青春中国诗歌

青春中国诗歌（共10篇）

青春中国诗歌 篇1

青春中国诗歌朗诵稿

《青春中国》

用茫茫的夜色作墨

用疮痍的土地作纸

在*片战争的硝烟之后

是谁?

写下的两个字——中国

让人读得昏暗读得疲惫

更让人读得心痛读得悲愤

那萎缩在清末史书里的

消瘦的中国呵

那跪倒在《南京条约》里的

软弱的中国呵

那一天，无数的青年

走上了街头

面对淋漓的鲜血

面对惨淡的人生

他们的呐喊如同一阵阵惊雷

激荡着这昏睡的土地

他们就像一束束火焰

在曲折的道路中蔓延

盛开成五月绚丽的花朵

此后，他们加入到共产党人的行列中

他们义无返顾地选择了

用铁锤砸碎黑暗

用镰刀收割光明

他们走过漫道

他们越过雄关

他们驰骋疆场

他们英勇杀敌

他们要以枪杆做笔

写下一个崭新的中国

他们要以热血为色

描绘一个青春的中国

许多年后的今天

当我的目光穿越历史的峰峦

我依然可以感受到他们的呼吸

我又看见

我又看见了

一群又一群的青年

那挂满汗水的面孔

我又听见了

他们嘹亮的歌声

在荒芜的土地上回荡

他们用无怨无悔的青春

在悠悠岁月中

写着一首爱的诗篇

是的，岁月悠悠、人生漫漫

那是一首激情澎湃的诗篇

那是一片开满鲜花的风景

那是一曲气势磅礴的交响

那是一座壮志凌云的丰碑

哦，中国，我要为你写一首诗

用太阳金色的语言

用心海浩瀚的蔚蓝

哦，中国，我要为你画一幅画

用春天百花的色彩

用五星红旗的光芒

今天，一个大写的中国

让人读得光明、读得酣畅

今天，一个腾飞的中国

更让人读得生动、读得自豪

这就是在世界的东方喷薄而出的

希望的中国

这就是在中国共产党领导下的

辉煌的中国

这就是我们的

青春中国!

【拓展延伸】

青春祖国

每个人从他的.青春里走来，中国，从每个人、每代人的青春里走来。

今天，电影、电视、书籍，还有现实，正在进行关于“青春”的叙事。诉说、暗示、回忆，对应着社会沉闷、现实压抑的精神表征——不安、焦虑、迷茫。它还隐喻着政治符号、体制选择的徘徊、焦虑。整个社会，寻找着精神和现实的出口。

在物质化的喧嚣中，中国社会早进入一个青春快速消逝的时代，人们过早成熟，过早老去。对青春的缅怀、诉说，看似一种人生的乡愁。但是，“青春”在今天成为一个关键词，其所能折射的东西远非如此简单。

在“过去”、“现在”、“未来”的时间系列中，“现在”的不能忍受，“未来”的难以预期，使“过去”所代表的青春，以及心理上对“现在”的逃离，成为弥漫的社会心态。它们似乎在说着两个相关的沉重命题：我们该向哪儿去?中国又向哪儿去?

中国的政治社会走向，由此和“青春”这个符号，神秘地联系起来。而作为一个关键词，通过解读几代人的青春，看它们在既定政治、社会、文化背景里形成的精神特征，以及在今天的交汇、冲撞，最终形成合力，可以为中国的走向把脉。

每一代人的青春遗产，注定会被带进今后的政治、社会和文化的结构中，变成“现在”。而现在人们的青春遭际，又会对未来的政治、社会和文化结构产生形塑。过去之门从来没有关闭，而未来之门，因为过去的大门没有关闭，也一直打开。

一部中国政治社会进程、文化变迁的叙事，其实就是现在能够影响到中国走向的所有人的青春叙事的合力。从已掌握中国最高权力的人，到社会的中坚群体，再到仍在学校里和刚跨出校门的人，因为各自处于不同的历史时期，他们的青春遭际，及由此形成的精神定向各不相同。不同年龄、阶层群体在政治、社会、文化结构上打下的烙印，也会不一样。但中国的走向，某种程度上，就隐藏在不同年代的人的青春的冲撞、交集中。

我们正迎来一个把不安和压抑的青春能量，转化为改造社会、推动中国向前的考验。读懂“青春”，也就读懂中国。

青春中国诗歌 篇2

一、诗歌大赛组织方法

1. 参赛对象

江苏省内初中、高中(含职业高中)在校学生

2. 作品要求

参赛作品必须是尚未公开发表过的诗歌,要求原创,严禁抄袭,文责自负。题材不限,诗型不限,提倡内容健康、贴近中学生生活、立意新颖、艺术创新、富有时代精神的优秀短诗。

参赛作品均以word格式进行书写,每人限2首(可用笔名)。

3. 参赛方法

来稿请投电子邮箱qingchunshige2014@163.com,参赛作品文末请注明:①作者姓名及笔名;②性别;③所在学校及年级、班级;④详细通讯地址;⑤联系电话、电子信箱; ⑥指导教师姓名及联系方式(上述信息供组织单位评奖用,不公开)。

为作品展示需要,投稿时请附作者照片(生活照)1—2张。

4. 截稿时间

2014年9月30日

5. 媒体支持

《江苏教育报》《初中生世界》、江苏教育新闻网等。

二、活动组织

1.所有符合要求的作品都将在江苏教育新闻网和“高中生周刊”官方微信(订阅号)平台上刊载发布。

2.江苏省青少年作家协会将组织专家对参赛稿件进行初审和终审,评出一、二、三等奖若干名,对获奖者及指导教师、相关组织单位颁发获奖证书及奖品。优秀获奖作品将在《江苏教育报·高中生周刊》“青春文学”专刊和《初中生世界》杂志上刊登。

3.11月21日—22日在苏州市第十中学举行颁奖典礼。

4.活动联系人:何书勉,联系电话:025—86275709。

诗歌，让青春和梦想飞扬 篇3

2014年“六一”儿童节前夕，国家新闻出版广电总局开展了“百社千校书香童年”活动，目的是促使全国的出版社利用假期走到校园中去、走到学生当中，让作家能够进入校园捐赠图书，开展阅读活动，为学生创造更好的阅读环境，从而实现“书香童年”，最终通过书香童年实现书香中国的梦想。作为全国少儿出版优秀代表，接力出版社积极响应“百社千校书香童年”活动，自觉承担起出版的责任和担当，竞选全国50位诗人创作的202首优秀少年儿童朗诵诗歌，组织出版了《中国梦之歌校园朗诵诗》。这套丛书非常大，内容涉及祖国篇、校园篇、自然篇、亲情篇、成长篇等六方面。丛书的出版，旨在通过诵读中国梦主题诗歌，激发青少年爱国热情，让更多的少年与祖国齐奋进，与青春同成长。与此同时，专业人士录制的朗诵示范音频被制作成二维码印刷在图书封底，为读者提供了实用、专业、权威的诵读指导。朗诵会后，接力出版社启动了在全国开展的“百社千校书香童年”校园诗歌朗诵大赛。据悉，参赛者将按省市（区）以学校为单位进行比赛，7月开始报名并展开初赛，11月在北京进行决赛。本期出版广角沙龙，精选了活动期间嘉宾的精彩发言。

金波（《中国梦之歌校园朗诵诗》丛书主编）：实际上朗诵诗这种形式应该是诗歌最本质的表现形式。诗歌它是讲究音乐性的，而使得它具有音乐性表现的是人的声音。人的声音这时候就表现得比音乐更重要更亲近。一首诗编出来，印在了纸面上，它还是躺着的，真正让一首诗可以站立起来，可以飞翔，是朗诵者的声音。所以朗诵者朗诵一首诗的时候，朗诵者就赋予了这首诗新的生命。这个新的生命也融入了朗诵者的心血、朗诵者的爱、朗诵者的追求、朗诵者的亲情。当朗诵者朗诵它的时候，这首诗就有了朗诵者的呼吸，就有了朗诵者的心跳，就有了朗诵者火热的身体温度，这首诗就飞翔起来了。

高洪波（中国作家协会副主席、著名儿童文学作家）：诗是附丽于声音的一种艺术。事实上诗这门艺术的诞生很复杂，也许是起源于劳动，也许是起源于巫术，也许纯粹是起源于快乐的游戏。总之，一些复合因素使人类拥有了诗歌。拥有诗歌的同时，诗歌的声音也鼓动、燃烧着人们的灵魂，所以，和谐与共鸣的声音是诗的载体，在没有文字与书写工具的岁月中，诗依靠声音而代代相传；在产生了文字和书写工具之后直至当今的电脑时代，谁敢断言无声的诗能永垂不朽？诗永远离不开声音的帮助，它们事实上已被一句“言为心声”牢牢地焊接在一起了。“无声的诗”当然存在，不过这指的是另一种艺术——绘画，真正意义上的诗歌，如果不是大言欺人兼欺世的话，全是上口成诵、过耳不忘、音韵和谐、意境曼妙的，而朗诵诗这一诗歌百花园中无比鲜艳的花，恰是诗歌借助声音而传之久远的力证。真正意义上的诗，都应是可以朗诵的。1995年的一个秋日，我在贝尔格莱德聆听了一场由世界各个国家的诗人们举行的街头诗朗诵，他们分别吟唱出属于自己民族和祖国的诗意，虽然语言不通，但借助于诗人们淋漓尽致的手势和张弛有度的吟诵，我感觉领悟了诗人们的心声。不同国度的诗人们的声音，仅仅是借助于扩音器传达出的声音，使我坚信，人类最钟爱的艺术只能是诗歌。中国的诗人们不应忽略朗诵诗，朗诵诗的作者们也应努力执着于提高诗的艺术品质。诗歌离不开声音，但不等于三分诗意七分朗诵。我殷切地希望诗歌界与朗诵艺术界直至电台、电视台通力合作，把好诗付诸声音，传递到我们读者和听众、观众的心底，去鼓荡、振奋他们敏感的神经，从而让他们在诗意的关照下坦然面对人生与社会，成为心理上的一名强者。

柳斌杰（全国人大教科文卫委员会主任委员、中国出版协会理事长）：中国是一个诗的国度。中国世代留下的无数优秀的诗章脍炙人口，广为流传，具有永恒的艺术魅力。而朗诵诗又以其独特的艺术特点，体现了中华民族语言的博大精深和韵律之美，在传承民族文化、增强民族自信、提升民族凝聚力等方面发挥了重要的作用。中共中央总书记习近平同志指出：“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题。共青团要在广大青少年中深入开展‘我的中国梦’主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让每个青少年都为实现中国梦增添强大的青春能量。”《中国梦之歌校园朗诵诗》以“中国梦”为总主题，分为祖国、校园、亲情、自然、成长、未来六个分主题，抒发中国少年儿童对祖国、对自然、对亲人、对老师的热爱之情，展现他们对祖国、未来和成长的憧憬与期盼，主题鲜明突出，基调积极向上，体现了理想主义、乐观主义精神，旨在为青少年播种梦想、点燃希望，帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励青少年接过时代的接力棒，成为与祖国共命运、与人民同奋斗的“中国梦”的追梦者、圆梦人。

鲁景超（中国传媒大学播音主持艺术学院院长）：中华民族五千年流传下来的经典文学语言，蕴藏着本民族最丰富的文化传统和精神财富，倾情朗读这些珍贵而美好的文字，就是在与历代先贤进行高贵的心灵对话，就是在追寻一段浩瀚而优秀的思想历程。朗读会让人们更为真诚和朴素。“朗读”绝不仅仅如《现代汉语词典》中所说的“清晰响亮地把文章念出来”那样简单。从文字世界到声音世界的过程，需要朗读者自身的情感置换和梳理，理解和感受是桥梁。声情并茂的表达，彰显和丰富了文字的内涵，又不断深化了对文字世界的开掘。说到这里，也许有人要提出质疑了：你这里强调的是“朗读”，而我们是在舞台上“朗诵”，“朗诵”具有很强的舞台表演性，当然要强调形式，强调技巧，太老实、太“朴素”就吸引不了听众。“诵”与“读”是有差别的，但“诵”也好，“读”也好，它们均要向文字作品本身进行认真追问，“情动于中，才能形于外”。以真诚为骨，以朴素为容，空洞的声音和花哨的形式是朗读的大忌。朗诵时恰当使用声、光、电等附加技术手段，恰当地融入一些表演元素，固然有助于刺激视觉观感，有助于增强语言的塑造力，但过分依赖或强调，又会削弱对语言功力的锤炼，分散对内容本身的关注。一个或几个人站在舞台上，仅凭着“说”就能抓住全场人的心，不是一件容易事，但其独特的魅力也恰恰在于此。说到底，我们还是要老老实实地把功夫下在理解和感受文字作品上，下在语言本身的表现力上。朴素，不是不要技巧和形式，但要处理好“朴”与“巧”、“浓”与“淡”的关系。我们要追求的是“大巧之朴，浓后之淡”。愿朗读成为我们的习惯，愿朗读“返璞归真”，让朗读丰富我们的人生。

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陈醇（著名播音艺术家、上海广播电视台播音主持业务指导委员会专家）：朗诵一首诗既是一种语言艺术再创造，又是一次诗情画意的陶冶，同时还能从中得到思想和知识的营养。要想把一首好诗朗诵得好，一定要下些功夫去钻研。首先，要有真挚的感情。朗诵一首诗，是朗诵者代表诗人在说话，是一次有声语言的艺术创造，也是一次思想感情的熔化、燃烧。这就是说，朗诵者应该进入到诗人创作时所具有的那种精神状态中去，把诗人在创作时燃烧着的思想感情，再一次在朗诵中燃烧起来。我们要刻苦探索，努力掌握这种燃烧的本领。真挚饱满的感情来源于对诗篇精神的透彻领会和具体感受，只有深刻的理解，才能有情感上的共鸣，任何虚伪的感情都是不可取的。其次，要进入诗的意境之中。意境是指诗中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。朗诵者要像入梦似的，进到作品所形成的境界中去，把身外的一切，统统忘记掉。在准备朗诵时，不能只从文字表面去捕捉形象，而必须把作品放在自己的心中去揣摩感受，用丰富的想象把文字所描绘的意境在头脑中变成一个个生动具体可感的活动的画面。朗诵时尽量不要从意境之中跳出，努力保持自己进入意境的感受，同时把听众引领到诗的意境中。最后，要朗诵出诗的节奏和韵味。诗的语言精练，有它的节奏和韵律。诗的朗诵如果不能体现语言的音乐美，那就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来，浸润到听众的心灵深处。朗诵诗不应侧重表情，更不能近似表演，而是要努力将诗本身的节奏和韵律朗诵出来，只有这样才能把诗人心灵中的思想传达给听众。

瞿弦和（中国戏剧家协会副主席、中国诗歌学会朗诵演唱专业委员会主任）：朗诵是语言的表现艺术，它具备表情达意的功能，使人从朗诵中感受情感的冲击，领悟思想的提升。朗诵的要求，看似简单，但同样需要正确的方法，并需要进行认真的训练。首先，要让观众或听众听懂作品所表达的思想，这就要求朗诵者在接到一首诗歌时，先进入作者的心灵，了解这首诗是为谁而写，要告诉观众或听众什么道理，这个道理是从什么角度来看待事物，这个事物是如何发展变化的，还有很重要的一点就是，为什么这个事物这样感动作者，使他有感而发。这里包括创作的年代、诗歌的主题、描写的层次，朗诵者要真正理解作品。不要小看“理解”这两个字，朗诵者不要急于背诵或表演，一定要静心阅读。理解有偏差，朗诵的基调就不会准确。当你读懂了、理解了、感动了，进入了作者的心灵，才能把握朗诵的基调。而当作品融入你的心灵，你就能排除朗诵时的紧张感，就会像平常说话一样，明确自己要表达的思想，了解你要告诉观众什么，清楚地知道表达这种思想需要怎样的层次，需要强调的是哪个段落或哪些诗句，你就会像讲述一个故事一样，脑海中浮现出具体的情景和鲜活的形象：是静是动、是美是丑、是哭是笑、是愉悦是伤感等，这就会让你的朗诵自然朴实。其次，朗诵要有相应的技巧，技巧是表达情感的手段，手段越多，表现的方式也就更多，语言的表现力就更丰富，就能使诗句插上翅膀，飞进观众或听众的心灵。重音、停顿、语调是体现作品的外部技巧。重音最能突出“语句目的”词或词组，它可以使逻辑关系更严密，使感情色彩更鲜明；而停顿、语调可使感情更加生动，意境令人回味，形成鲜明的节奏感。朗诵时也要准确地把握站姿、手势的分寸。至于呼吸调整，吐字归音的能力都可以通过老师的具体指导加以提高。朗诵是“会说话就可学习”的一门艺术，可以普及，但朗诵却不是“会说话就能掌握”的，需要通过训练来提高。

青春啊青春诗歌朗诵稿 篇4

不知不觉地进门，

悄然无声地来临;

羞涩的花苞尚未绽开，

清新的芳香已经四溢。

地上有一条条通往远方神奇的小路，

天空是一片片自由飘逸美丽的彩云。

身边有一张张纯洁善良如花的笑脸，

内心是一股股激荡张扬澎湃的雄心。

像山溪一样自然流淌，

如山岩一样坚定沉稳;

似飞鸟一样展翅翱翔，

赛水晶一样晶莹纯真。

有豪情满怀的冲天呐喊，

有柔肠百结的.浅唱低吟;

有忘乎所以的狂妄欢欣，

也有痛不欲生的悲伤钻心。

曾经如白纸一样没有污染，

也曾像露珠一样透明单纯，

曾经为一个字山盟海誓，

曾经为一个人刻骨铭心;

也曾独吞寂寞泪水淋淋，

也曾身心疲惫饱尝艰辛。

曾经攀登山巅俯瞰天下，

也曾跨越江河追求寻觅。

无数次的风风雨雨，

数不清的浮浮沉沉，

读不尽的真真假假，

尝不完的苦辣酸辛;

一次次的渴望邂逅，

一年年的寻寻觅觅……

如春风一样轻轻走过，

似明月一样悄悄来临;

一切都还来不及准备，

青春励志诗歌 篇5

也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。

也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。

那请去墓地寻找我的碑文，上面仍刻着：热爱生命。

我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生去做天秤。

我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。的确，我十分珍爱属于我的那条曲曲弯弯的荒槽野径，正是通过这条曲折的小路，我才认识到如此艰辛的人生。

我流浪儿般的赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚硬，再加上那一丛丛拦路的荆棘

使我每一步都留下一道血痕。

我乞丐似地光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，和夏天毒日头烈火一般的灼热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。

但我有着向旧势力挑战的个性，虽是历经挫败，我绝不轻从。

我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命

如果 —— 拉迪亚德·吉卜林

当周围的人都丧失理智并且归咎于你时，你是否能够保持冷静？

当所有的人向你投来怀疑的目光时，你是否能够相信自己却又允许他们怀疑？ 你是否能够等待，不知疲倦地等待？ 当你受人欺骗，不要以谎言作为交换。当你遭人怨恨，不要将仇恨作为回应。不要粉饰装扮，不要故作高明。

你是否能够梦想，却不会让梦想成为主宰？ 你是否能够思考，却不会把思考视为目的？ 无论是迎接凯旋的成功还是经历彻底的失败，你是否都能荣辱不惊？

当你自己所说的真理被流氓们扭曲，成为愚人的陷阱时，你是否能够忍受这些不实之词在耳畔萦绕？ 当你为之奉献终身的事业遭受破坏时，你是否能够俯身，用破旧的工具将其重新搭建起来？ 你是否能够不计往昔的荣辱，放手一博？ 即便遭遇失败苦痛，也要从头再来。即便被人冷嘲热讽，也能毫不计较。你是否能够直面人生的转折，全情投入？ 即便身心疲惫，即便一无所有，心中却还有一个信念在高喊：“坚持下去。” 当你与平民交谈时，是否依旧能够保持美德？ 当你与国王同行时，是否依旧能够平易近人？

无论仇敌还是朋友，是否都无法对你造成悲伤创痛？ 置身茫茫人海的你，是否能广结人缘却又留有分寸？ 你是否能在无情的岁月中，充分利用生命航程里的分秒时光？ 如果一切真是这样，你就拥有了世间万物，甚至更多„„

这时，我的孩子！你就是一位真正的勇者。

《祖国啊，我亲爱的祖国》

我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯

照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗，是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深

勒进你的肩膊，—— 祖国啊！我是贫穷 我是悲哀

我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵，—— 祖国啊！

我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡；

我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄，—— 祖国啊！

我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由； 祖国啊，我亲爱的祖国。

《一棵开花的树》—— 席慕容

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻 为这

我已在佛前 求了五百年

求他让我们结一段尘缘

佛于是把我化作一棵树

长在你必经的路旁

阳光下慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近请你细听

那颤抖的叶是我等待的热情

而当你终于无视地走过

在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣

是我凋零的心

《那一天，那一月，那一年，那一世》

那一刻，我升起风马，不为乞福，只为守候你的到来；

那一夜，我听了一宿梵唱，不为参悟，只为寻你的一丝气息。

那一天，闭目在经殿的香雾中，蓦然听见你颂经的真言；

那一月，我转动所有的经筒，不为超度，只为触摸你的指尖；

那一年，我磕长头匍匐在山路，不为觐见，只为贴着你的温暖；

那一世，我转山转水转佛塔呀，不为修来世，只为途中与你相见。

天空中洁白的仙鹤，请将你的双翅借我我不往远处去飞，只到理塘就回

只是，在那一夜

我忘却了所有，抛却了信仰，舍弃了轮回

只为，那早己失去旧日的光泽 曾在佛前哭泣的玫瑰。

《见与不见》 你见，或者不见我我就在那里

不悲不喜

你念，或者不念我情就在那里

不来不去

你爱，或者不爱我爱就在那里

不增不减

你跟，或者不跟我我的手就在你手里

不舍不弃

来我的怀里

或者

让我住进你的心里

默然 相爱

寂静 欢喜

何其芳的《预言》：

这一个心跳的日子终於来临。

你夜的叹息似的渐近的足音

我听得清不是林叶和夜风的私语，麋鹿驰过苔径细碎的蹄声。

告诉我，用你银铃的歌声告诉我你是不是预言中的年轻的神？

你一定来自温郁的南方，告诉我那儿的月色，那儿的日光，告诉我春风是怎样吹开百花，燕子是怎样痴恋著绿杨。我将合眼睡在你如梦的歌声里，那温暖我似乎记得，又似乎遗忘。

请停下，停下你疲倦的奔波，进来，这儿有虎皮的褥你坐，让我烧起每一个秋天拾来的落叶，听我低低唱起我自己的歌。

那歌声将火光一样沉郁又高扬，火光一样将我的一生诉说。

不要前行，前面是无边的森林，古老的树现著野兽身上的斑文，半生半死的藤蟒一样交缠著，密叶里漏不下一颗星星。

你将怯怯地不敢放下第二步，当你听到第一步空寥的回声。

一定要走吗，请等我与你同行，我的足知道每条平安的路径，我可以不停地唱著忘倦的歌，再给你，再给你手的温存。

当夜的浓黑遮断了我们，你可以转眼地望著我的眼睛。

我激动的歌声你竟不听，你的足竟不为我的颤抖暂停，像静穆的微风飘过这黄昏里，消失了，消失了你骄傲的足音…… 呵，你终於如预言所说的无语而来

无语而去了吗，年轻的神？

第二首，戴望舒的《雨巷》：

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；

她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞

像我一样，像我一样地

默默行着，冷漠，凄清，又惆怅。

她默默地走近走近，又投出

太息一般的眼光

她飘过 像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过

一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；

她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，消了她的颜色，消了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，我希望飘过

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

《我愿意是急流》裴多菲

我愿意是急流，山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过„„ 只要我的爱人

是一条小鱼，在我的浪花中

快乐地游来游去。我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战„„ 只要我的爱人 是一只小鸟，在我的稠密的

树枝间做巢，鸣叫。我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭

并不使我懊丧„„ 只要我的爱人

是青青的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上

饱受风雨的打击„„ 只要我的爱人 是可爱的火焰，在我的炉子里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去，只要我的爱人

是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。<面朝大海，春暖花开>海子 从明天起，做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信

告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

<生命幻想曲 >海子

把我的幻影和梦

放在狭长的贝壳里

柳枝编成的船篷

还旋绕着夏蝉的长鸣

拉紧桅绳

风吹起晨雾的帆

我开航了

没有目的

在蓝天中荡漾

让阳光的瀑布

洗黑我的皮肤

太阳是我的纤夫

它拉着我

用强光的绳索

一步步

走完十二小时的路途

我被风推着

向东向西

太阳消失在暮色里

黑夜来了

我驶进银河的港湾 几千个星星对我看着

我抛下了

新月－－－黄金的锚

天微明

海洋挤满阴云的冰山

碰击着

“轰隆隆”－－－雷鸣电闪

我到那里去呵

宇宙是这样的无边

用金黄的麦秸

织成摇篮

把我的灵感和心

放在里边

装好纽扣的车轮

让时间拖着

去问候世界

车轮滚过

百里香和野菊的草间

蟋蟀欢迎我抖动着琴弦

我把希望溶进花香

黑夜象山谷

白昼象峰巅

睡吧！合上双眼

世界就与我无关

时间的马

累倒了

黄尾的太平鸟

在我的车中做窝

我仍然要徒步走遍世界－－沙漠、森林和偏僻的角落

太阳烘着地球

象烤一块面包

我行走着

赤着双脚

我把我的足迹

象图章印遍大地

世界也就溶进了

我的生命

我要唱

一支人类的歌曲

千百年后

在宇宙中共鸣

在《重建家园》（1987）一诗中，海子更为明确的表现了他的“放弃”情绪，并且还对这样的放弃，作了一番理性的思考：

在水上 放弃智慧 停止仰望长空

为了生存你要流下屈辱的泪水来浇灌家园

生存无需洞察 大地自己呈现 用幸福也用痛苦 来重建家乡的屋顶

放弃沉思和智慧 如果不能带来麦粒 请对诚实的大地

保持缄默 和你那幽暗的本性

风吹炊烟

果园在我身旁静静叫喊 “双手劳动

慰籍心灵”

《十二只天鹅》

■ 西川

那闪耀于湖面的十二只天鹅

没有阴影

那相互依恋的十二只天鹅

难于接近

十二只天鹅——十二件乐器——

当它们鸣叫

当它们挥舞银子般的翅膀 空气将它们庞大的身躯

托举

一个时代退避一旁，连同它的讥诮

想一想，我与十二只天鹅

生活在同一座城市！

那闪耀于湖面的十二只天鹅

使人肉跳心惊

在水鸭子中间，它们保持着

纯洁的兽性

水是它们的田亩

泡沫是它们的宝石

一旦我们梦见那十二只天鹅

它们傲慢的颈项

便向水中弯曲

是什么使它们免于下沉？

是脚蹼吗？

凭着羽毛的占相

它们一次次找回丢失的护身符

湖水茫茫，天空高远：诗歌

是多余的我多想看到九十九只天鹅

在月光里诞生！

必须化作一只天鹅，才能尾随在它们身后——

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或者从荷花与水葫芦的叶子上

赞美青春的诗歌 篇6

1、《青春颂歌》

人虚度青春年华

然青春极易褪色

挥霍青春的人

幸福终将被抛弃

青春着实有限

时光转移

青春已留不住

流年似水

弹指间万物轮回

纵使无复返

让有限的青春时光

充满诗意浪漫画面

青春是奇异刺激的

充满着力量

充满着求知和斗争的志向

一些事情渐渐变得淡灭

但却已经忘记怎样的存在过。

2、《写不尽的青春》

所有的青春都没有写尽

所有的岁月早已刻上了伤痕

在那些阳光灿烂的午后

情愿在草坪上贴着

一生的温柔

却不明白

夏日从何时道别

风筝又从何时断落

而终有一天

我们还来不及说再见

萧萧秋雨

早已秋来春去

别离的脚步

宛若轻叹

在那些追忆的美景中

总是悔疚和遗憾

而落下的泪水

却在一点一滴续完

青春

这首残缺的诗句

3、《飞扬的青春》

一路欢歌，一路笑语，一路播洒阳光的情绪。

向着理想，向着明天，我们演绎飞扬的青春。

青春的脚步，踏响动人的旋律；

青春的舞姿，流露火热的激情；

青春的歌喉，唱出时代的强音。

飞扬吧，青春！

一路鲜花，一路掌声，一路挥洒耕耘的汗水。

满腔热情，满怀信心，我们演绎飞扬的青春。

青春的誓言，描绘完美的前景；

青春的火焰，照亮人生的旅程；

青春的舞台，演绎精彩的人生。

飞扬吧，青春！

4、《青春歌唱》

青春歌唱，桃花盛开

我躺在屋顶看浮云渐褪

露出明镜一样的天空

你在的时候，花朵也在

时光匆匆

略过万水千山

正如你我遇见

恍若隔世般遥远

再重逢

照见你沧桑的容颜

以不经意的成熟

化成一洪的悲伤

你在的时候，青春也在

如同一株茉莉

芬芳，从容

盛开在时光里

怒放在生命中

5、《青春的翅膀》

我喜欢一个人躺在床上

让风把那散落的月光

吹进我温馨的房间

斜射的微波悄悄的伴我入眠

我喜欢一个人靠在窗前

让窗外缕缕晨辉

钻过那薄如蝉翼的纱帘

轻轻的抚摸我睡意尚存的脸

我喜欢一个人走进山峦

静谧的如蚕茧一般

不被纷繁的尘世打扰

然后自由自在的把心中的梦儿实现

我喜欢一个人独坐桌边

打开心爱的播放器

让悠扬的乐曲沁入心扉

咀嚼今日的美感回味逝去的幽怨

我喜欢一个人独坐屏前

读读他们对生活的感慨

看看他们是否还都开心依然

我已经把心放逐天际

我决意为爱把激情点燃

青春的翅膀已经打开

就算梦碎我的生命也会色彩斑斓

6、《青春》

云彩还在天空徘徊

青春之花却毫不犹豫地粲然开放了

有人说

珍藏在人生册页中的青春花瓣

或许只是

一双永不能忘的双眸

一个令人心动的微笑

我想说

青春的光芒

在冉冉升起时会很明亮

青春的花朵

在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉

青春的历程

7、《青春诗歌》

青春是一个美梦

却终有梦醒的一天

青春是一条小河

却终有干涸的一天

青春是一道彩虹

却终有消失的一天

青春是一朵盛开的鲜花

却终有凋落的一天

青春是握在手里的细沙

不知不觉已然漏去

青春是天上的一颗流星

虽然美丽却瞬间逝去

青春是幸福留下的阵阵香气

想要珍惜它已离去

8、清晨的阳光，饱含着月光的温柔，檐角晶莹的冰棱，滴落点点泪珠，在它轻柔的抚摸下，阳光慢慢融化，悄悄地描绘起柔风

那消瘦的面庞。

试问那个飘雪的夜晚，你们正在何处？

正品尝着夏威夷的水果甜酒；

还是正与沙滩女郎在海潮中共舞？

此时已近喧嚣，阳光中快要苏醒的城市，又要开始重复昨日的繁景，新的一天开始时，冰棱终已消融在

春雨的阳光中

9、青春，是人生的花朵；

青春，是人生的春天；

青春，是不耐久藏的珍宝；

青春，是创造一切的期望。

青春是珍贵的，它是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；

青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的期望。

10、《青春寄语》

青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。

深远辽阔，富于幻想。

青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。

充满无限生机和活力。

青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。

朝气蓬勃，充满期望，愿把光和温暖无私地奉献。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。

犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。

青春是无色的。

像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。

放纵它，遗憾终生；

驾驭它，乘风破浪。

青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。

青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。

让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。

赞美青春的诗歌（2）：

青春歌唱

青春歌唱，桃花盛开

我躺在屋顶看浮云渐褪

露出明镜一样的天空

你在的时候，花朵也在

时光匆匆

略过万水千山

正如你我遇见

恍若隔世般遥远

再重逢

照见你沧桑的容颜

以不经意的成熟

化成一洪的悲伤

你在的时候，青春也在

如同一株茉莉

芬芳，从容

盛开在时光里

怒放在生命中

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

青春颂歌

人虚度青春年华

然青春极易褪色

挥霍青春的人

幸福终将被抛弃

青春着实有限

时光转移

青春已留不住

流年似水

弹指间万物轮回

纵使无复返

让有限的青春时光

充满诗意浪漫画面

青春是奇异刺激的

充满着力量

充满着求知和斗争的志向

一些事情渐渐变得淡灭

你明白它存在过

但却已经忘记怎样的存在过。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

青春的眼泪

青春的眼泪

欢乐忧伤感叹

流逝了的时光

伴随年华不知去了何方

努力的追寻

却寻不到任何遗迹

青春的眼泪

迷惘无知悔恨

过往了的记忆

伴随光阴在不停的淡忘

尝试着挽留

却留不住任何琐碎

青春的眼泪

记载我们青春的史诗

吟咏我们青春的宣言

刻画了青春时

我们不曾在意的风景

渲染了我们

青春无限愁帐的心灵天空

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

青春梦，晟达情

黑龙江金晟达投资管理有限公司公司之歌序

（一）工作之中我们面带笑容

要以自信把所有的激情带动

相互鼓励团结才能成功

付出的汗水换来欣喜笑容

金至晟达铭记在心中

但愿晟达每一天都有喜如春风

用青春的心抒写灿烂人生

今日你的生活务必努力拼争

珍惜工作时的每一分钟

再创佳绩我们青春的梦

不全力以赴怎能达巅峰

我们兄弟姐妹相亲相拥

珍惜工作时每一次感动

我们以电话把心声传送

把客户的心和晟达的情

融入我们事业之中

（二）敞开心胸工作更加简单

感谢晟达给我们带来的感动

相互支持鲜花捧在手中

奋进的我们才是真的英雄

诚信天下把爱心传送

但愿生活处处洒满爱的春风

用我们的情传递青春的梦

站在起跑线上定要勇向前冲

珍惜相聚时的每一分钟

亲爱朋友我们真情相拥

不经历阴霾怎样有晴空

走在那里就是走向成功

珍惜相聚时每一次感动

我们没有失败只有成功

把青春的梦和晟达的情

注入我们事业之中

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

青春的翅膀

我喜欢一个人躺在床上

让风把那散落的月光

吹进我温馨的房间

斜射的微波悄悄的伴我入眠

我喜欢一个人靠在窗前

让窗外缕缕晨辉

钻过那薄如蝉翼的纱帘

轻轻的抚摸我睡意尚存的脸

我喜欢一个人走进山峦

静谧的如蚕茧一般

不被纷繁的尘世打扰

然后自由自在的把心中的梦儿实现

我喜欢一个人独坐桌边

打开心爱的播放器

让悠扬的乐曲沁入心扉

咀嚼今日的美感回味逝去的幽怨

我喜欢一个人独坐屏前

读读他们对生活的感慨

看看他们是否还都开心依然

我已经把心放逐天际

我决意为爱把激情点燃

青春的翅膀已经打开

就算梦碎我的生命也会色彩斑斓

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

逝往青春

大地仰望着蓝天

飞鸟思念着潜鱼

瞬时暗恋着长远

我把对你的爱深藏心底

刻在珠穆朗玛之颠

月儿映在长满青苔的墙壁

玫瑰花芯撰写着这份传奇

钻石从古至今留下坚贞不余

玛瑙打磨后依然不变着内心

玉石俱焚还有明确的目标永世追求

岁月留下的苍老

不是青春的葬歌

人生的蛊惑

留下仍是依然

追求不是人生的错

因为青春就要去拼搏

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

青春演绎

不知不觉的叹息，叹息着不知不觉的年纪。

不知不觉得哭泣，哭泣着不知不觉得离去。

青春为何总是欢笑，也与太多的泪水，遮掩了悲伤。

青春为何总是悲伤，也许是我们，太过放荡。

岁月为何总让人遗忘，没有记忆的我们，再想不起你赋予的期望。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

时光已近，青春已远

又是下雨的季节

虽然过了那个善感多愁的年纪

心里仍然荡起几许微澜

半是感慨岁月如梭

半是对着昨日带着些许的留恋

前些天杨桐在空间里留了这样的话

再也写不出从前的文字

淡淡的读到几丝伤感

静静地自我回想

自我又何尝不是也是如此

于是，我们都成了这个城市的失语者

有感情不能表达

有情绪不能释放

有故事不能诉说

有梦想不能张扬

也许我们真的躺在了后浪拍打的沙滩上

不甘心的将舞台交给那些青春洋溢的孩子

我们成了观众，带着欣慰的微笑

还有掌声和鲜花

掌声用来鼓励那些如鲜花般绽放青春的孩子

为他们鼓掌喝彩

鲜花许是留给我们自我的

闻着熟悉的香味

祭奠我们那些逝去在昨日夕阳下的青春

那时我们是同样的年纪

同样肆意挥洒着我们的青葱岁月

只是那是的我们用底片记住那时青涩的脸庞

用磁带留住那时无邪的笑声

用信笺表达那时美丽的感情

那时日子就是吃喝玩乐，学校、宿舍

个性就是五颜六色的头发

时尚就是牛仔裤上一个个的破洞

帅气就是扭头甩起的长发

感情就是宿舍楼前一双双难分难舍的小手

友情就是男孩们奔驰的球场，女孩们日记里一个个的秘密

谁给谁写过的情书

谁给谁织起的围巾

谁给谁折过的纸鹤

一张张在教室里飞舞的纸条

这就是我们记忆里最美的感情

只是这一晃十年的时光

各奔东西的我们已出落的怎样的模样

还是否记得那时的梦想

怀念那时美丽的时光

忆起那些熟悉的容颜

如今的我们已经不再作那些如山的习题

不再在昏暗灯光的走廊里挑灯夜战

不再那么期盼那些悦耳的下课铃声

不再潮水般的涌向被我们骂过千遍的食堂

不再

此刻的心如此刻的天空般阴郁

那些往事沉积在心底，一层一层

而关于过去的回忆就像天空中的云朵

时而不经意的划过，留下些许的失落和怅然

时而化成细雨，滴落成这满天的忧伤

雨打珠帘，听窗外骤雨初歇

如今少了几分凭栏听雨的心境

剖空心扉，里面又有多少凡尘

只盼云开雾散，再见碧海晴空

我的绿萝发芽了，长长的藤蔓挂满阳台

我的孔雀鱼长大了，看见她们美丽的尾巴

亲爱的朋友们长大了，伴他们走过条条红毯

如今，许是我也长大了吧，已担起这些蹉跎的岁月

只是，这时光已近，青春已远

赞美青春的诗歌（3）：

【青春寄语】

青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。

深远辽阔，富于幻想。

青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。

充满无限生机和活力。

青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太?。

朝气蓬勃，充满期望，愿把光和温暖无私地奉献。

青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。

犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。

青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。

放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。

青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。

青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。

中国当代青春偶像剧的文化解读 篇7

一、青春偶像剧实现了对青年群体的现实观照和精神慰藉

1. 对青年群体生存环境和心理活动的观照。

目前, 国内青春偶像剧大部分以青年人的校园生活、社会生活和工作状态等为主要叙事内容。这正契合了当时许多青年人所处的生存空间———学校、社会和工作环境, 同时也反映了这部分群体的心理动态, 剧中人物形象、命运的设计和情节的发展, 对青年受众群体的生存环境和内心活动进行观照, 使青年受众深深融入到电视剧中, 与其中同自己生活空间相似的人物同呼吸、共命运, 共同体验人生, 从而引发青年受众群体强烈的情感共鸣。

2. 对青年人公共话语空间的观照。

青春偶像剧公共话语空间的设置即人物对话、情节发展场景的设置, 都对年轻人提供观照, 人物关系和对话也经常在这些场所展开, 这使年轻人有种十分贴近自身生活的感觉。

3. 剧中人物的话语形态和表达方式对青年人的观照。

青春偶像剧中台词的设计经常融入当下许多流行的词汇和青年人的表达方式, 人物的表达方式尖锐刻薄、痛快利落、个性鲜明, 这也正契合当下年轻人的话语表达形态和方式。

二、通过剧中人物的塑造, 多维展现青年群体的精神面貌和人物品性

青春偶像剧中, 不仅对人物的外表进行精心的打造, 同时也给予角色不同的人物性格, 这样使角色具备立体化和现实感。编剧通过对主要人物或关键性人物的塑造, 使一部偶像剧中, 尽可能多地涵盖青年群体在现实圈子中, 所能接触到的人物的性格特征。同时, 同一个人物在不同场合, 由于角色的转换, 在核心性格特质的支配下, 人物会展现出不同的性格特征。另外, 青春偶像剧中人物的性格, 如自信、独立、幽默、正义、果敢、善良、激情等等, 都从不同程度上映射现实, 这些恰恰符合年轻一代身上所具备的性格特性, 从而引起青年受众的价值认同。

三、青春偶像剧引导时尚和审美, 受到青年群体的关注

青春偶像剧适应时尚潮流, 与众多国际和国内知名品牌合作, 打造人物形象, 在剧中植入品牌标识, 或直接将产品植入角色的日常使用, 受众在收看青春偶像剧的同时, 消费观念和审美观念都受到潜移默化的影响。这些品牌的展示, 使青春偶像剧具备了时尚的特性, 也使许多年轻人认为, 剧中人物的穿着打扮、物品的使用就是一种时尚潮流, 这些都会对他们作出购买决策的过程产生影响。这也使当前青春偶像剧的商业性逐渐增强, 相关产业链的利润收入也有很大幅度的增长。

四、青春偶像剧题材和叙事空间的丰富和拓展

题材的丰富也是青春偶像剧如此吸引受众的一个重要因素, 从港台的青春偶像剧到大陆的青春偶像剧, 其题材不再局限于过去单一的恋爱题材, 叙事空间也从过去讲述王子和灰姑娘或公主和穷小子波折的爱情故事的枯燥模式, 拓展到讲述青年人就业与创业、“80后”婚姻、富二代的成长等问题, 这些更符合当下的社会发展潮流, 直击青年人目前的困惑和问题。

五、社会主流价值观在青春偶像剧中得以隐性体现

1. 美好人物品格的刻画

青春偶像剧中常常刻画大量具有代表性的人物形象, 来体现朋友间的关心和体贴、对长辈的孝顺、对恋人的专一以及对他人的善良和同情, 表达出人性向善的主流价值, 同时也通过对这样角色的塑造, 一方面使剧中人物变得丰富饱满, 另一方面也会博得观众对这样人物的喜爱之情, 甚至是对剧中人物优良品质的学习和发扬。

2. 传统优良品质的表现

青春偶像剧中的人物无论多么出色, 亦或是多么顽劣、或极富个性, 在长辈面前都会显示出长幼有序、谦卑有礼, 即使有时会和长辈发生矛盾冲突, 但剧中人物经过反省、悔悟和社会体验后, 都有不同程度的自我提升。通过对剧中人物行为和心理的刻画, 使电视机前的青年人也能认识到, 无论自己有怎样的前途和社会地位, 对长辈的尊敬和对社会规范的遵守都是作为社会的个体所必须做到的, 这样便起到很好的示范作用, 也在一定程度上对青年人起到教育的功能。以上这些优良传统通过日常化的表现, 弱化了其强烈的教育意味, 使年轻人更乐于接受。

3. 与主流价值对立的人物形象设计

青春偶像剧同其他类型剧一样, 会设置所谓的“反面角色”。当然青春偶像剧中的反面角色与其他类型剧是有所不同的, 他们并没有实质上的品质问题, 而是由于性格中的懒惰、傲慢、甚至是自负, 使其自身在情感、学业或事业上一事无成, 也由于自身的妒忌和狭隘, 很难处理好朋友间、家人间甚至同事间的社会关系, 最终得到不好的结果, 使青年人在情节发展中, 对优良和低劣的性格特质有所区分, 并清楚不同的性格特质对其今后发展的不同影响, 这样对受众起到一定的警示作用。

青春色彩中国梦 篇8

少年们色彩缤纷的梦想故事：

梦想者：付智源

梦想的色彩：绿色

打扫卫生的时候，我老是不停地打喷嚏、流鼻涕，严重的时候，还咳嗽、喘不上气。爸爸带我到医院一查，居然是灰尘过敏症，也称过敏性鼻炎。因此每到我们组做清洁，我都远远地站在一旁，等他们打扫得差不多了，去干点善后的活儿。有人不满，说我一个大男生，怎么跟女生一样娇气，公共卫生都不愿意做。我很无奈，都是这恼人的灰尘惹的祸。

要想我的过敏症不复发，要么通过医学治疗，要么远离灰尘。前者很难，而对于后者，居住在这个快速发展的城市，到处是扬灰的建筑工地，道路上奔驰而过的汽车不停卷起尘土，我怎么可能远离灰尘呢？唯一值得庆幸的是，我没有生活在北方，不然，易发的沙尘天气会让我痛不欲生。

被过敏症折磨久了，我愈发梦想自己能生活在一个全新的星球，那里有洁净的空气，成片的绿树鲜花，像《绿野仙踪》里呈现的梦幻森林一样清新美丽。

我不是空想者，爱护环境，改善空气质量，那就从身边做起，从改善家里的自然环境做起吧。作为一个“行动派”，我立马去鲜花市场买回植物种子，把它们一颗颗埋在土壤里。

有一天，我站在窗前往外看，发现小区花坛里的植物没有人工照料，仍然长得葱葱郁郁。我来了灵感，试着模仿自然规律，外面下雨时我就给家中的植物多浇水，晴天，就让它们享受一把阳光。在我的精心培育下，南瓜苗窜得飞快，当它长到一尺来高时，玫瑰花苗还只是比针还短的小芽；一盆盆吊兰长势喜人；文竹、茉莉、君子兰静静生长着……很快，我家的屋角和阳台被一株株绿色植物占领。

每当回到家，看到这些花花草草，我心情十分愉悦，灰尘过敏症也极少复发。我想，我得感谢这些绿色植物，是它们让我向梦想中的绿色文明生活又靠近了一步。

（现在，越来越多的中学生有了保护环境的意识。的确，社会的发展不能以牺牲环境为代价，付同学这个绿色的梦，也是诸多环境捍卫者的梦。）

梦想者：程炜

梦想的色彩：蓝色

有一段时间，班级里很流行“航母style”，回家后我特地让爸爸在网上找出那段视频，津津有味地看了一遍。最让我激动的是，在工作人员的指挥下，“唰”一下，舰载机就冲出航母，飞上了宽广的海域蓝天。我傻傻地幻想着，要是自己是那名开着舰载机的飞行员，该有多好。

我大吼一声：“我要成为一名舰载机飞行员！”老爸在一旁摇摇头，淡淡地说：“你别又是三分钟热度。”

老爸的冷言冷语阻碍不了我，为了实现我的“飞行员梦”，我从了解我未来的座驾——飞机开始。舰载机看上去比较复杂，那我就从普通飞机着手。不过欣赏杂志上的飞机图片完全是隔靴搔痒，不过瘾，于是我把去年小舅送我的遥控飞机拿出来，准备亲自动手拆解一番，了解了解飞机的构造。

拆解完后，机身、机翼、螺旋桨，各种零部件散成一大堆。飞机模型拆开容易装回难，这下我傻眼了。老爸在一旁不失时机地“刺激”我：“你要能重新组装好，才算真本事，你那飞行员梦才有希望。”嘿，我就不信我装不回去。我花了两个晚上的时间，终于把飞机模型组装好。最后，老爸送我一句：有志者，事竟成。

折腾了一阵后，我逐渐冷静下来，明白目前学习才是最重要的，于是我把这个翱翔蓝天的梦珍藏于心底。但我平时仍喜欢了解一些科技军事知识，谁能断定，未来的我就不能成为一名舰载机飞行员呢？

（相信很多同学都有在蓝天自由翱翔的梦想，那片蓝蓝的广袤天空，仿佛有魔力一样，吸引着少年们的目光。爸爸的告诫很对，有志者，事竟成，只要我们有梦想，并为之努力奋斗，终有一天，会达成所愿。）

梦想者：李之燕

梦想的色彩：白色

爸妈一直在外打工，我从小跟爷爷奶奶一起生活。虽然他们年近七旬，但仍要下地劳作。以前，我问爷爷：“为什么你们这么老了还要干活呢？”爷爷回答：“要养家呀，你越长越高，而我和你奶奶越来越老，爷爷奶奶只能趁身体还硬朗，还做得动，尽量多种一点庄稼。”我仍然不解，又问他：“爸爸妈妈每个月不是给你们寄生活费么？”爷爷笑呵呵地回答我：“小精灵鬼，还知道生活费。不过爷爷奶奶得种庄稼卖粮卖菜换点钱，以备不时之需。”什么是不时之需？听了爷爷的话，我还是一头雾水。

直到这一年，奶奶生病卧床不起，被高血压、冠心病和白内障等大病小病折磨时，我才明白，年迈的爷爷奶奶，身体病痛就是他们最大的防备。

爷爷总说老人没出息，老来一身病，而且，多是些病期长、难治愈的“老年病”。但我的爷爷很体贴理解人，他知道子女们都要照顾自己的家庭，不能让自己和老伴儿的“老年病”成为子女们长期沉重的负担，于是奶奶生病时，爷爷以前为“不时之需”攒下的那些钱就派上了用场。

但病痛是个无底洞，他们之前存的钱根本不够花，爷爷只好更卖力地种庄稼养家禽。最近我看他瘦了不少，仿佛一下老了好几岁。

我多么想快快长大，成为一名白衣天使——医生，治好爷爷奶奶的病。那么，他们的生活也不用如此辛苦。

（从现在开始，就可以朝梦想努力。比如当爷爷奶奶生病时，学着煎药递水；当自己被割伤时，学会简单的包扎处理伤口；当同学跌倒时，学会应急处理，减轻同学痛楚。这样的梦想，既是白色的，也是夹杂着孝顺与爱心的红色。）

其他少年们多彩的梦想：

孙雅婷铅灰色的梦：我很喜欢看动漫，也喜欢画漫画。用流畅的铅笔线条，便能勾勒出心中设想好的人、景、物，那感觉棒极了。有一次在家看电视，我发现电视里竟然还在播《喜洋洋与灰太狼》，我都看腻了。国产优秀动画和漫画实在太少，我期待着自己以后能用手中的铅笔，打造一个震惊世人的动漫国度。怎么样，这梦想够远大吧？

丁好暖色调的梦：不知从何时起，那句“不要和陌生人说话”成了许多同学的至理名言。人和人之间好像隔了一堵无形的墙，关系显得冷漠和冰冷。我梦想着，面对陌生人时，大家都能多一个暖暖的微笑，仅此而已。

关于青春的诗歌 篇9

古代关于青春的诗

1、《游南亭》 【南北朝】谢灵运 时竟夕澄霁，云归日西驰。密林含馀清，远峰隐半规。久痗昏垫苦，旅馆眺郊歧。泽兰渐被径，芙蓉始发迟。未厌青春好，已睹朱明移。戚戚感物叹，星星白发垂。药饵情所止，衰疾忽在斯。逝将侯秋水，息景堰旧崖。我志谁与亮？赏心惟良知。

2、《惜花吟》 【唐】鲍君徽

枝上花，花下人，可怜颜色俱青春。昨日看花花灼灼，今朝看花花欲落。不如尽此花下欢，莫待春风总吹却。莺歌蝶舞韶光长，红炉煮茗松花香。妆成罢吟恣游后，独把芳枝归洞房。

3、《秋槿》 【唐】白居易 风露飒已冷，天色亦黄昏。

中庭有槿花，荣落同一晨。秋开已寂寞，夕陨何纷纷。正怜少颜色，复叹不逡巡。感此因念彼，怀哉聊一陈。男儿老富贵，女子晚婚姻。头白始得志，色衰方事人。后时不获已，安得如青春？

4、《送友人》 【唐】杜牧

十载名兼利，人皆与命争。青春留不住，白发自然生。夜雨滴乡思，秋风从别情。都门五十里，驰马逐鸡声。

5、《送李青归华阳川》

【唐】李白

伯阳仙家子，容色如青春。日月秘灵洞，云霞辞世人。化心养精魄，隐几窅天真。莫作千年别，归来城郭新。

6、《赠郭驸马》 【唐】李端

青春都尉最风流，二十功成便拜侯。金距斗鸡过上苑，玉鞭骑马出长楸。熏香荀令偏怜少，傅粉何郎不解愁。日暮吹箫杨柳陌，路人遥指凤凰楼。

7、《三月过行宫》

【唐】李贺

渠水红繁拥御墙，风娇小叶学娥妆。

垂帘几度青春老，堪锁千年白日长。

8、《戏题赠二小男》

【唐】刘长卿

异乡流落频生子，几许悲欢并在身。欲并老容羞白发，每看儿戏忆青春。未知门户谁堪主，且免琴书别与人。何幸暮年方有后，举家相对却沾巾。

10、《劝学》 【唐】孟郊

击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。

11、《为人题》 【唐】郑谷

泪湿孤鸾晓镜昏，近来方解惜青春。杏花杨柳年年好，不忍回看旧写真。

12、《题吕食新水阁兼寄南商州郎中》

【唐】朱景玄 丹槛初结构，孤高冠清川。庭临谷中树，檐落山上泉。晓色挂残月，夜声杂繁弦。青春去如水，康乐归何年。

关于青春的诗歌

《无怨的青春》 文/席慕容 在年轻的时候 如果你爱上了一个人

请你

请你一定要温柔地对待他

那么 所有的

时刻都将是一种无瑕的美丽。

若不得不分离 也要好好地说声再见 也要在心里存着感谢 感谢他给了你一份记忆

长大了以后 你才会知道 在蓦然回首的刹那 没有怨恨的青春才会了无遗憾

如山冈上那轮静静的满月

《青春》 文/沈庆

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。

《相信未来》 文/食指

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定

朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命

《青春》 文/席慕容 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日(Motivational model yuedu.mipang.com)

无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣

含着泪我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书

《青春的诗》

有没有一种美丽能够成为永恒？

没有人告诉我答案，只有天幕上划过的流星。有没有一种回忆能够成为感动？

没有人告诉我答案，只有雨霁后七色的彩虹。

怎么能说，没有梦想的世界就不再美丽？ 你看那孩童天真的笑容。

怎么能说，没有灯光的夜晚就不再感动？ 你可知星星也是关爱的眼睛。

我们是青春 我们是夜空璀璨的星星

我们是不羁 我们是天边执着的飞鹰 没有什么能够阻止我们

对美的向往 没有什么能够左右我们

对青春的虔诚 青春最美的诗行 应该由我们 大声的朗诵 青春是一个美梦 却终有梦醒的一天 青春是一条小河 却终有干涸的一天 青春是一道彩虹 却终有消失的一天 青春是一朵盛开的鲜花 却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星

虽然美丽却瞬间逝去 青春是幸福留下的阵阵香气

青春与梦想诗歌 篇10

青春是什么?青春不是懦弱，不是畏惧，更不是放弃，青春是人生进取的火焰。

梦想是什么?是“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”的领悟;梦想是什么?是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的坚持;梦想是什么?是“自信人生两百年，会当击水三千里”的勇气;梦想是什么?是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神。梦想是什么?梦想不是孤傲，不是欺骗，更不是海市蜃楼，梦想是我们飞向成功的翅膀。

青春，火一般的灿烂;青春，水一般的透明;

梦想，海一般的辽阔;梦想，诗一般的激情!

啊，青春!梦想!我们的`骄傲!我们的承诺!

我们的青春，在美丽的校园绽放，我们的梦想，在充满活力的镇中放飞，春蚕丝尽、蜡炬成灰的奉献;春风化雨、桃李争艳的欣喜;勤奋严谨、求实进取的愿景;勇立潮头、与时俱进的骄傲。我们一起飞翔——

别让青春在网络里荒废;别让青春在电视前流连。

别让青春在无聊中消逝;别让青春在闲谈中蹉跎。

别让青春在父母眼中流露失望;别让青春在老师的叹息中失去光彩。我们一起超越——