经典哲理性的文章

经典哲理性的文章（精选13篇）

经典哲理性的文章 篇1

在豆瓣上看到一个故事：

周日，女儿要回学校，周六的时候，父亲问女人：“几点的火车?”

女儿说：“3点。”

周日中饭的时候，父亲问女儿：“到火车站不堵车的话要30分钟，我们2点出门吧。”

女儿说：“你是老司机，你说了算。”

等到快要出门的时候，女儿却说：“妈妈还没给生活费。”

父亲说：“那我给你吧，省得再跑一趟了。”

女儿不同意，她说还想再看妈妈一眼。

父亲嘴上同意了，心里却在盘算着是否会误了火车。

女儿拿完钱上车的时候，已经是2：10分了。

妻子说对丈夫说：“不用着急，赶得上。”

30分钟到火车站，20分钟检票，时间一分也不容耽搁，父亲的心中有些焦急。

等到车子发动的时候，女儿说：“我后来又看了一下车票，是3：10的火车。”

原来女儿给自己预留了10分钟。

就因为这十分钟，父亲的心轻松了不少。

2：45，赶到车站，25分钟进站检票当然不会有任何问题。

父亲知道，是女儿有意给自己预留了10分钟。对于开车的他而言，有没有这10分钟，开车的心情全然不同。

有时候，只需十分钟，生活会更变得更加从容而愉快。

你的焦虑源于你把时间掐的太准

每天掐准时间起床，不到最后一秒也不愿意掀被而起。

起来之后，十分钟内解决刷牙洗脸抹东西。

然后拎起包匆匆出门，在路边摊随手买一份早餐，一边走一边吃，再去挤进人群去赶地铁或者公交。

运气好的话，能在上班时间前一两分钟内赶到。

要是遇到堵车或是人多挤不进地铁，那你又得在懊悔的心情中开始一天的工作：这个月的全勤奖又没了，变态的上司又要抛白眼了，明天一定要早点起。

可第二天还是如此。

日复一日，每天跑进办公室都是气喘吁吁、惊甫未定从你匆忙跑进办公室的那一刻开始，就注定了你没法在一种安静、理智的心态中完成你的工作。

于是，你慢慢变得匆忙、焦虑、易怒，甚至是歇斯底里。而你则愿意把这一切完全归咎于生活的压力。

你是否曾经为自己能做到下列事情而感到自豪：卡着电影开演的时间入场、卡着火车开动的`时刻上车，成为整班飞机最后一个登机的乘客。

当然，你尽可以为自己的掐指神算而自豪，但你也有可能错过电影的开头，或者在火车车箱的门口挤得难以动弹，而跑在机场走廊时，你的肾上腺激素正在激增。

十分钟很短，也很长

许多压力都是我们自己制造，把时间掐的太准、太死，只会让你在匆忙的工作和生活中疲于奔命、无暇应接。

当你学着给自己预留十分钟，生活可能会大不一样。

十分钟有多长?

只够抽根烟、打个盹、喝杯热茶、浏览一遍文章;无意间发个呆，十分钟就从你的眼皮子底下悄悄溜走，甚至十分钟都不够你打一局游戏、看一集动漫。

十分钟很短，但也可以很长。

提前十分钟起床，你可以从容地吃一顿早餐，可以赶上前一趟有座位的公交;提前十分钟上班，你可以给绿意葱茏的盆栽浇一次水，给单调的工作增加一点生活的情趣;当然你也可以收拾下你混乱的办公桌，再计划下今天要做的事情。

给计划预留十分钟的时间，生活可能会变得更加从容而快乐。

让你的文章充满哲理味 篇2

【关键词】 双“读” 微博 文学评点 写作 深刻

【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-4772（2013）07-023-01

江苏省作文阅卷组组长何永康先生说：“考场作文要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”“二锅头”是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼金花，浑身发热。而“碧螺春”则需要慢慢地品味，快喝猛喝都是喝不出什么滋味的。这就是说，高考作文不像平时作文，必须要有很强的“视觉冲击力”，让阅卷教师在一瞬间被吸引、被打动。对于记叙文这一文体而言，文章选材的真切而动人，感情的炽烈而集中都是非常重要的内容，但是笔者认为，思想的思辨和深入性更是体现一名高中生独立思想意识地根本所在。

高中记叙文，已不能满足于把事件本身记叙清楚，如果学生依然只停留在平铺直叙事件的一个过程，那么叙述得再清晰也是不够的。写作时学生如果能有意识地让事件承载着自己对生活的关注、认识与思考，展示自身思想成长、升华的过程，并且用恰当的抒情、议论表现出来，那么写出来的文章必因其“深刻”的见识而卓然于同类。

那么，在高中阶段，该如何提高学生写作的深度，让他们的作文充满哲理味呢？

一、“居要”之言来警策

陆机《文赋》有言曰：“立片言以居要，乃一篇之警策”；这一“居要”之言，往往借助哲理表达来实现，用意味深长含有哲理的“警策”之语来收束全文，能使文章立意高远。古往今来，很多优秀的文学作品中的“居要”之言历经时间的淘洗，长久地镌刻在了我们的心中，永久地闪耀着智慧的光芒。如台湾当代作家龙应台先生在她的《目送》一文中写道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”细腻的场景，素淡的文字，暗涌的激流，深刻的人生感悟，所有的这些无不令人动容、明悟。

一次布置学生寫半命题作文《曾经错过的——》，某同学写到了自己有一次因为沉溺于电子游戏中而误了时间，结果因为匆忙赶路而狠狠地摔了一跤的事情。文中对于自己匆忙赶车的心理变化描写得比较细腻，但是如果文章就此结束，那么只能称得上是将事件过程叙述完整而已，但作者在文末加上了这样一句话：“人生便是这样，有时候被一颗小石子绊倒了，便不再前进。错过一班车，总安慰自己下一班车一定会来的。殊不知，时间就在这一次次的错过中流逝，当你发现错过了末班车时，时间便不会再给你机会上车了。”这样一种由事及理的方法，显然就融入了作者对生活的思考与感悟，这样一来文章的境界全出，立意陡然就升高了。

二、时尚微博进课堂

要在作文中将这种能警策全文的“居要”之言运用自如，自然非一日之功，结合当前高中生学业繁重的实际，必须要有一种全新的训练方法来达到事半功倍的效果。

首先是借助“文学评点”这样一种我国传统的文学批评方式，我国有大量的诗评、曲评、小说评点存世。仅以小说来说，毛宗岗父子之于《三国演义》、金圣叹之于《水浒传》、张竹坡之于《金瓶梅》、脂砚斋之于《红楼梦》，都有精彩、独到的评点。这些充满真知灼见的文字，迄今仍滋养着我们的心灵。引导学生写好文学评点，养成写文学评点的习惯，能培养学生的思考能力，发展学生的思维能力，从而形成创新能力。

其次，我给这种崭新的读书笔记披上了一件时尚的外衣——“微博”。即要求每天的读书笔记的字数要求仿照“微博”的要求——每篇无须超过140个字。这在结合高中学生（尤其是高三学生）学业繁重无暇顾及语文学科的具体情况之后，也在字数上保障了学生在行文的过程中能尽量减少一些正确的废话，做到言简意赅。

我相信，这是一条阅读、感受、积累、思考、顿悟、运用之路，是一条最终会引领学生的写作走向“深刻”的道路。

三、“双读”要求明方向

脱离生活，对社会和生活缺乏深度的认识；浅读文本，对文本阅读缺乏“沉浸”的精神。长此以往，写出的文章就只是作浅斟吟唱，制造虚假真诚，这样的文章经不起琢磨，更经不起推敲，剥开层层伪装，其内核只是一盘散沙。

为了让“微博”训练做到有的放矢，我明确提出“双读”要求：即读美文和读生活。也就是要求学生一日一文或一日一事，无论是读书，还是生活，作为一名高中生都要有一种洞察力，能发现其中的不平凡点。

在为期一年的读书笔记训练中，学生已逐步养成了自己在读美文和读生活过程中思考的习惯，写出来的读书笔记质量逐日提高，笔者遴选了如下几篇读书笔记：

有一些人，痛苦的时候依旧豁达开朗，仿佛不曾痛苦过，似是将痛苦投入了湖泊，一湖之水虽然加入了痛苦，但生活依旧如湖水一般甘甜。不管你在意或不在意，痛苦都在那里，所以，要学会用生活的水将痛苦稀释，生活才会有滋有味，不至于被痛苦的味道淹没（陈亦凯《你把痛苦放在哪里》）。

当丑的变成美的，老的变成少的，错误的变成正确的，你是否还能坚持自己的信念？三人成虎的道理告诉我们并非所有的真实都是真实，也并非所有的虚幻都是谬误，在口口相传中我们丧失了判断能力，而偶尔有一两个坚持真理之士也在“异类”的唏嘘声中狼狈不堪 （陶歆楠《地球上的王家庄》）。

笔者愈益发现：在我们平日的作文训练中，如能有重点地对学生进行相应的训练，让他们的作文充满哲理的味道，不失为能起到“先声夺人”作用的良策！

素颜哲理的经典文章 篇3

记得，你我初相见，如初雪般曼妙，也似东风般羞怯。微微的心悸，轻拨着左上隅，未曾想是今日的伏笔。

没有刹那间的天崩与地裂，不经意，飘过的只是柳枝春芽的气息。历久弥香，如今轻嗅，才见那丝丝馨香。心动，化作纯美流淌。

如初春的泥土，孕育着一个童话。草长莺飞的一季，懵懂凝成了弦，让风，轻轻地吹动。曳不住的纸鸢，在天空，拉长了一道痕。

淡淡的发香，如水般，滴落在我的荷塘，泛起的涟漪，竟荡着你的笑靥。

没有油纸伞，也不似那雨巷，悠长悠长。而是小榭轩窗，粉红色的檀香云，穿过纱帐，编织着我的梦幻。

一朵雨做的云，轻轻地，飘上了我的天空，抬头，便跌落漫天的思念。

素颜如水，衔着稚气的双眸，攻破了我的城墙，纯白，馨香，也似溪般，流入心涧，带着芬芳，回荡，回荡，回荡…

素颜如水，清晰了散落满地的、粉红的铅笔。拾起，窥见那一低头的温柔，如水莲花般不胜凉风的娇羞。

素颜如水，淅淅沥沥，渗透了我的心房。纯白的笑，激起我心中的浪，一颗含苞的心，在顷刻绽放。一个身影，安居在了我的心房。

素颜如水，独倾我心，不曾倾城，倾我一生。

然而，初夏的表白，我轻扣你的心扉，没能迎来期待的万紫千红。却，在我心头开满了忧伤。灰色的情殇，一朵朵，一瓣瓣，摇曳着从天而降，沾湿了睫毛，铺满彳亍的小道。

素颜如水，浇灌一朵朵惨白。在深不见底的夜色中，开得那么张扬。

多少寤寐思服，多少辗转反侧，多少魂牵梦萦，如紫色的藤蔓，无休止地生长，将我心，缠绕，缠绕，缠绕…

数不清的蒹葭苍苍，任柳絮似雪般飘飞，眼眸流光溢彩，一边笑，一边伤，咀嚼着飞蛾扑火般的冲动。依稀，轻点着满地扯落的玫瑰，数着不后悔，回望永不相扰的诺言。在深邃的苍穹，凝视你的.双眼，点泪成永恒，任思念，绿了芭蕉，红了樱桃。

骄阳似火的盛夏，那水，将我冰封千里。

一次次擦肩而过，永恒的陌路甲乙。多想用眼角的余辉，窥见盛开我心莲的容颜，是否，如水的容颜，有一丝波纹，是为我，而轻轻荡起。

留恋的目光，拖不住加快的脚步。素颜如水，那淡淡的香，扯痛了乱了阵脚的心。脸上的绯红，一点点加深，加深，加深…

六月的雨，那么温润，犹如黄昏里的一帘幽梦，晨光中一支羞涩的玫瑰。而我，在烟雨朦朦中，踏着湿漉漉的青石板小路，寻找那一抹，淡淡的忧伤。怯在雨旁，偷看，那与我何干的油纸伞。一滴泪，悄悄跌进雨里。

红藕香殒，玉簟冰寒，攫不住水中的梦幻，也合不上风中流血的伤。执着地凝视着思念流淌，葬下爱恋。咬痛嘴唇，立下那个秋的誓言。错过了梧桐，便不再放慢疲惫的翅膀，向南，向南，向南…

远远观望，多少指尖流过的晚来秋风，一场花事凋零，看见散落一地的忧伤。总以为菩提之下，吟伤了秋月，唱悲了春花，愁哭了春水。借酒消愁，到头来酒也浇愁;假笑装欢，终究是笑也假欢。

深夜，黑暗湮没不了你的笑颜，真真切切，让我着迷。伸手，却只有冰冷的空气。不经意定格的记忆，最是拂不去。

素颜如水，却支离破碎了梦里梦外。

滑落的忧伤，滴透了我的心房。终于，我再次有勇气推开久闭的轩窗。忽然发现，早已是隆冬。窗外纯白的风光，不经意间，唤起了脚步，推开那尘封的石门。

乱红飞过，不再泪眼问花。仰望星空，映出你无暇的笑容。淡淡相看，免恁牵系。[br/]虽然相思扣难解，但却早已化为一份爱的释然。

未曾牵手，却为我留下了一份神圣;未曾誓言，却为我留下了一份结白;未曾相拥，却为我留下了一段美好。

未曾交集，何言别离?

然曾经的执着，留下了一道深深的伤。但偶尔的流血，不再散发着忧伤，而是流淌着幸福。当思念成为了习惯，填平了忧伤，反而成为了孤寂时的救心丸。

仍然痴情，却不再沉沦。一场惊艳了牡丹的爱恋，权当是我在佛前许下的宿愿。

也许每个人心里都会有这样一个人，虽然她缺席了你的现在，但，她却参与了你的过去，一直存在于你心里最柔软的地方。她是你记忆里的一个盛夏，是最绚丽的邂逅，也是最凄迷的结局，更是一个隆冬，一片海，一幕夜色，一沓日记，以及一个伤口。

但，我终究是幸福的。遇到过自己的真爱，相望却不相扰。有过那份跳动的期待，有过那专属的盛夏，也有过那捧在手心里的哀伤。

那份衣襟的绰约，早已化作蓝色的珊瑚礁，点缀着我的海，我的天，重新温馨着，我柔软的梦。淡淡的暗香，淡淡的思念，淡淡的甜。

人生感悟经典哲理文章 篇4

生活值得我们追求的东西很多，如果以为纠缠在那些毫无结果的东西上，拼命的追求那些本该放弃的，本该苦苦追求的却又毫不足惜的放弃。到头换来竹篮打水一场空。如果说执着是一种精神。那么放弃则是一种勇气和境界。得不到的或不该得的就该果断的放弃。匆匆的生命有限的人生，不允许我四面出击，分散自己的时间和精力。在大好时光中忙忙碌碌终无所为

执迷不悟的固执是一意孤行的固执。不如正视现实咬咬牙勇敢地放弃那力不从心却又苦撑硬撑的执着，在清醒的选择之后，明白了自己意志的支点。一切就会变得单纯而明朗般地宁静了。

仍掉扰心的烦恼，忘记失败的沮丧，封藏痛苦的记忆。坚定地把许多的过去踩在脚下，留在身后选择了瞬间的清醒，就等于选择了瞬间的成长。

及时调整心态，坦然面对失去，正确看待失去。学会忍受失去。让胸襟更豁达一些，让眼光更长远一些，为了成就一番事业。为了实现自己人生的目标。经常为自己整整枝。排除那些不必要的留恋与顾盼，鞭策鞭策自我，以便集中精力于人生的追求。

人生犹如大海。广博深邃而又神秘莫测。我们没个人就象小孩一样。在海边跑来跑去寻找着自己美丽的贝壳，有的人只要是自己喜欢的就统统揽在怀里，当他发现自己无法全部带走时在取舍之间犹豫不决。有的人只要找到一个或几个自己喜欢的就心满意足的离去了。今后永远不到海边。因为他已经拥有了自己的贝壳。有的人，东挑西挑也没有发现自己最喜欢的贝壳，带着诬赖空手而归。有的人不满足于沙滩上的贝壳，走向大海的深处，不仅拾到了美丽的贝壳还意外的发现了珍珠~~~~~如果是你，你会如何去选择自己的人生?

回想过去的人生旅途。没个人无时无刻不在面临选择。选择一个怎样的人生取决于你自己。上帝是公平的，因为他赐予没个人的机会是均等的。同时上帝赐予每个人以至高无上的权利~选择。但他不会告诉你该怎样选择。知识善意的提醒你人生会因选择的不同而产生不同的结果。

带有哲理性的文章 篇5

黄昏的时候，一个收破烂的拉着满满一车废品走在人流中，满身的灰尘和满脸的汗水，却没有挡住他嘴里哼唱小曲。

真的，他是快乐的。他的快乐来源于他的满足。

他的满足应当说是最低档的，比起那些整日里为钱权处心积虑、不停奔波的人来说。那些人就是挣的再多也不嫌多，官当的再大也不嫌大。住着高级别墅的、坐着高级轿车的、从高级饭店抹着嘴出来的就快乐吗?不见得。内心里的不满足、不如意，或因腐败而来的不净心，总是构成了不快乐的因子。知足者常乐。有知足的心情，一盘剩菜也会变成一个快乐的晚宴。反之，就是整日在山珍海味里泡着，也仍旧感到不满足。

从阅读经典到经典阅读的理性向学 篇6

[关键词]阅读教学 阅读经典 经典阅读

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）31-035

所谓阅读经典，是指阅读文本的精彩程度堪称经典，其阅读行为是常规性的；而经典阅读，则是指阅读者用阅读经典的态度对文本展开精细化的研读，由此建构起来的阅读认知是经典的。在阅读教学中，教师要提升阅读意识，精选阅读文本、研读文本、演绎经典，实现从阅读经典向经典阅读的顺利过渡，全面提升学生的阅读品质。

一、选择经典，拓宽学生阅读视野

在小学阅读教学中，教师要引导学生进行经典阅读，需要先选择经典的阅读素材。教材文本大多选自名家之手，属于经典范畴，但那些名不见经传的文本未必就不是经典。所谓经典，应该是文本具有内质美、形式美、语言美等特质，并非一定要出自名家之手。教师在教学中，要对文本材料进行精心筛选，找到文本的经典所在，引导学生展开经典阅读。选择阅读经典文本不能只局限于教材，教师要注意拓宽学生的阅读视野，借助多种媒介寻找经典文本，为经典阅读提供物质保障。

小学语文教材的编排不仅体现单元同类特征，还具有多元性、丰富性，每一篇课文都有阅读的亮点。如，《九寨沟》一文，虽然不是出自名家之手，但其描写部分堪称经典。它的景物描写生动形象，情节安排自然有序，体现散文游记的特点，具有极高的阅读价值。教师在引导时，要先让学生整体感知，梳理文意；然后让学生挑选精彩文段进行重点研读，感受作者遣词造句的精妙，体验作者情感，形成阅读认知。教师精选几段，进行典型赏析。教学“每当天气晴朗时……‘五彩池’呢”一段，教师播放相关图片，讲解描写手法，为学生顺利阅读做好铺垫。教师将课文精彩部分筛选出来，为学生提供更多经典文本素材，这样学生学习的效率自然提高。

二、研读经典，构建学生阅读认知

经典阅读内涵丰富。教师要对经典阅读行为和阅读目标进行规范，提出个性化阅读要求，让学生在阅读过程中逐渐走进文本核心，厘清文本内质特征，对文本形成个性认知。小学生阅读基础较差，教师需要对阅读方式进行规范要求，对阅读行为进行针对性引导，对阅读效果进行综合评估，对阅读得失进行反思，这样才能帮助学生从阅读经典走向经典阅读。经典阅读不仅是一种阅读方法，更是一种阅读意识。培养学生经典阅读习惯，已经成为提升学生阅读品质的重要途径。

在学习《开天辟地》时，教师让学生阅读文本内容，然后以学习小组为单位，讨论如何将这个神话故事讲得更清晰，要求每一个成员都在小组内试讲故事，同时选出优秀者参加班级故事大赛活动。小组展示时，各个小组都能够圆满地完成任务。班级展示更是精彩纷呈，学生发挥出自身优势，将文本情节演绎得非常到位。接着，教师安排学生阅读文本，小组讨论讲故事的技巧，这为学生探索文本精髓创造条件。学生能够成功讲述文本故事，对文本内涵进行深入探讨，这样才能形成对文本的二度创作，提升文本的品质。

三、演绎经典，训练学生阅读品质

在阅读教学中，教师要引导学生研读文本，设计丰富的训练内容，让学生对文本展开深入细致的解析，形成独立性、个性化的阅读认知。阅读训练是经典阅读成果的展示与巩固，需要教师对学生阅读实际进行科学评估，为阅读训练设计提供依据。阅读训练不仅要以经典文本为基点，还要对学生经典阅读行为进行梳理，这样才能完善经典阅读的认知体系。

在学习《珍珠鸟》时，教师引导学生对文本展开深入研读，最后进行这样的延伸阅读训练：“课文给我们留下许多感兴趣的情境，给你几个备选角度，写一写：一是舒适、安全的巢；二是可爱雏鸟儿；三是小鸟喝茶；四是幸福的‘三口之家’；五是雏鸟儿的梦。”这样的训练学生接触很少，因而都积极进行思考，想用自己的方式为文本添上精彩一笔。一个学生写道：“可爱的雏鸟儿，像是一团毛茸茸的绣球，滚过来滚过去，真是好玩。我轻轻捧起它，双手顿时感觉到一阵温暖。啊！小鸟，原来你的童年充满温馨。”很明显，学生对文本展开了深入阅读，并获得丰富的感知体验。

小学阅读教学的技巧运用呈现多元性。教师需要根据阅读教学实际和学生阅读基础精选阅读方法，提升阅读引导的针对性。阅读教学要实现经典阅读，还需要教师采取多种引导策略，帮助学生建立经典阅读意识，对文本展开深入细致的研读，实现文本、生本思维的接轨，引发学生认知共鸣，培养学生良好的阅读品质。

富有哲理的文章 篇7

美国伞兵拥有第二次求助法国女人的勇气，勇气何来?信仰。法国女人拥有将美国伞兵第二次藏起来的勇气，勇气何来?信仰。战争的胜利是美国伞兵的信仰，祖国的安危是法国女人的信仰，他们都有着正义必胜的信念。依靠着自己的信仰，他们才拥有了勇气。

将平日里连看一眼也会尖叫的毛毛虫放在手上，就是勇气;将好不容易才完成却发现了一个小小错误的作业全部擦去重做，也是勇气;将有着一个错误却是满分的考卷重新交给老师，这也是勇气;在众目睽睽下举起左手大声回答自己并不确定的问题，这，更是勇气。而这些勇气，都来源于自己的信仰。

信仰，是在孤独时陪伴自己说话的真心朋友;是在骄傲时大声斥责自己的知己;是在愤怒时出气的沙袋;是在痛苦时依靠的肩膀;是在迷茫时指路的明灯;是在快乐时优秀的听众……

每个人都应该拥有信仰。没有信仰，人生就没有了继续的勇气的。

我也拥有信仰。将电灯关闭，打开窗户，放飞飞蛾——我信仰着妈妈说得“每一个生命都和我们人类一样会痛”;看到同学们快乐地在窗外玩耍，我却必须将同学们的作业一本本的整理好，心里不免有些酸酸的，可是，我会仰望天空，心情总会一下子开朗起来——因为我信仰着奶奶说得“挑着重担的人才能轻松地跳过银河”;看到自己并不满意的卷子，我会立即从灰心充满信心的，因为我信仰着爸爸说得“革命尚未成功，同志还需努力”……

信仰，让我懂得善良;教会我遇到任何事情都微笑着面对;鼓励我打败失望。

事物哲理的文章 篇8

一

那片谷地在秋风中流动成黄灿灿的谷浪，迫不及待地涌向农家小院，那扑鼻而来的香味丰富了空气的单调，预报着季节的到来，提醒着农民的收割。它拖着沉甸甸的身子低垂着头，似要以一个厚实的深吻来回馈大地对它的滋润，它以铁打的姿势，等待在镰刀上绽放的辉煌，来报答农民的辛劳，它以频频的点头感谢着风的抚摸，它以饱满的笑脸感恩着给它温暖的阳光。

看到这里，我不禁震惊了，这看似不起眼的谷穗，却也知道感恩，以它无声的语言、以它特有的方式。人呢？一味地索取，使自己的利欲熏心，使自己的物欲膨胀，当繁华迷眼，抱怨滋生，愤怒满怀时，我们是否应该品味一下谷穗哲学，是否应该像谷穗那样学会感恩？

感恩是一种哲学，是一种生活的智慧。

感恩自然，它给了我们生存的空间，给了我们满眼的繁华。

感恩祖国，它给了我们健康成长的温床，给了我们施展抱负的舞台。

感恩父母，给了我们鲜活的生命，给了我们避风的港湾。

感恩老师，用知识智慧了我们的头脑，用善良唤起了我们的良知。

感恩朋友，用友谊温暖了我们的心灵、抚慰了我们的惆怅。

感恩敌人，磨炼了我们的意志，锻造了我们的成熟。

感恩不非得金银财宝，不非得豪言壮语。它可以是一个小小的拥抱，一抹浅浅的微笑；可以是一个问候的电话，一份善意的礼物；可以是一张表达谢意的纸条，一个出乎意料的惊喜。它可以来自物质，也可以源自精神。

那低垂的身姿是在警示世人，那金黄的颜色是在提醒我们：应懂得感恩，要学会感恩。

二

沉实的谷穗，谦卑地低垂，不管风吹还是雨淋。它默默地站立，无意炫耀它的颜色，尽管满身的金黄；她谦虚地低头，没有骄傲它的成熟，尽管满脸的饱满，而且越饱满的越贴近地面。倒是站立在它一旁干瘪俾草，却昂首挺胸。举着高高的头颅向着太阳宣告着它的存在，向着世界卖弄着它的风姿。

我们从谷穗低垂的沉默中读出了谦虚，这使我不由得想到了“谦谦君子、虚怀若谷”，君子之所以配叫君子，不就是因为他们具有像谷穗一般的胸怀吗？这不正说明了一知半解的人，多不谦虚；见多识广的人，一定谦虚吗？

谦虚是智慧的底气，是一个人内在力量的外在表现，是对虚荣心进行深思熟虑后的产物。它是一种品德，更是一种境界，它代表的是一种修养，反映的是一种内敛。它如一盏明灯照亮成功的路，它似一缕阳光温暖别人的心。

谦虚与伟大永远是近邻。白居易少时作诗往往先念给牧童和妇人听，反复修改才能定稿，真因为他的谦虚才造就了一个“诗鬼”；古希腊的著名哲学家苏格拉底，每当人们赞叹他的学识渊博，智慧超群的时候，他总谦逊地说：“我唯一知道的就是我自己的无知。正是在这谦虚光环的照射下，他才如此伟大。

谦虚的人因为看得透，所以不躁；因为想得远，所以不妄，因为行得正，所以不惧。

我们做人应当像谷穗那样谦虚，切不可做它近旁的那棵俾草。

经典哲理性的文章 篇9

那么，如何在班级管理中运用经典的哲理故事呢？

空车和实车的故事

父亲与儿子在林间散步。突然，父亲停下来问儿子：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么？”儿子仔细地听了听，说：“我还听到远处马车的聲音。”父亲说：“对，是两辆马车。”儿子问：“您又没看见，怎么知道是两辆马车？”父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出一辆是栽物马车，一辆是空马车。栽物马车发出一种和谐的声音，而马车越空，噪音就越大……”未等父亲说完，儿子便恍然大悟。

启示：曾经把这个故事讲给我所带五年级的学生。当时，在课间或刚刚上课老师还没进教室的那段空隙，总有一些孩子大声吵闹，窗里窗外总是静不下来。一次，刚刚制止一个吵翻天的时刻，我就“蹦”出了这个故事，并且追问：“你们认为‘空车比喻什么？‘实车又比喻什么？”在我讲出“空车”和“实车”的故事之后，孩子们就总是拿这个故事质问那些大声吵闹的学生：“难道你是‘空车？”……久而久之，班级吵闹的现象终于有了改观。毕竟，稍有些自尊心的孩子，都不愿意做“一辆空车”，那可是“白肚子先生”的象征呀。

有时，好的哲理故事能够和孩子心灵中的某个“触点”悄悄融合，而就在这样的融合中，孩子们的“容颜”、内心在慢慢改变，或许只改变了一个上午，一个礼拜，一个月，但那也是真切和浓郁的改变。也或许，这样的“触点”会长久地影响一个人的一生，照亮更远的路和更辽阔的空间。

造房的故事

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！

启示：在学校，在班级，很多学生又何尝不是这样。他们在漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等孩子们长大以后惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

面对这样的学生，我总是拿这个故事激励他们：“把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去的一颗钉，加上去的一块板，或者竖起的一面墙，都是你未来房子的一部分。用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵。”每天浸润在这样的哲理故事中，已经有一部分孩子在悄悄地建造自己精致的房子：不再被自己的坏习惯和坏毛病所“拖累”，他们注重自己每天敲进去的那一颗钉是否到位，每天加上去的那一块板是否结实，每天砌起的那面墙是否挺立……好多孩子在哲理故事中发现了自己的内心，看到一个新的未曾发现过的自己，就像干国祥所说的：“我们因为一个伟大真理在教室里的重新发现而欢腾雀跃，内心激动，仿佛这发明者这发现者就是我们自己。”

窗的故事

有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子。”直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家的窗户脏了。

启示：在我们的教育人生中，教师总是会碰到一群总是在抱怨别人，抱怨家长，甚至抱怨老师和学校的学生。他们总是把过错推给对方，总是想当然地找一些理由为自己开脱。听听：“老师，我的作业没有做完，是爸爸爱看电视。”“我们小组没有进步，是因为小红拖了我们的后腿。”“我本来可以得第一名的，要是没有他的出现……”

面对这样的学生，我时不时地给他们讲这个“窗”的故事，引导学生明白：“阻碍你前进的不是远方的高山恶水，而是你鞋子里的一粒沙子。”每一个抱怨的孩子都需要这样的提醒，人生的岔路口、拐弯处、窗户玻璃被灰尘蒙蔽时，都需要这样如同春风细雨似的擦拭、叩响和熏陶。对于成长中的孩子来说，能够时时拂拭自己的眼睛和内心，并在这样的拂拭中得到充分的发展，是孩子的幸运，也是老师、家长和教育的幸运。

精美哲理的文章 篇10

“呀!快快，要迟到了。”大早晨就听见我在喊，“来不及了，爸妈，我先走了。”我背起书包，拿了块面包就往外冲，一路狂奔到教室。到了教室，赶忙坐到了自己的位置上，看到我气喘不已，满头大汗，同桌打趣我道：“我说，你一大早怎么了，怎么着给我们上演‘一路狂奔’啊!”我瞪了她一眼说,“我只是昨天晚上作业写完得早，看了部电影，谁知道早上就睡过头了，你又不是没有过。”

不一会儿，老师就上班了。我心里暗惊，还好没有迟到，不然真的要吃不了兜着走了。终于最后一节课了，马上就要解放了。唉?怎么是数学老师，这节课不是语文课吗?同桌看我愣在那，就说：“昨天老师不是说，今天和数学老师调课吗，你不会没带书吧?”我转头看了他一眼说：“你怎么不早说啊!”“你不会真的没带书吧?”我点了点头，心怀忐忑地坐下来。眼睛一直盯着数学老师，怎么办。心里七上八下的。现在借书肯定不可能，要是跟同桌合看一本，不是更容易被发现。老师开始上课了，回答问题了。我心里一直在祈祷:千万不要叫我。结果,真的叫到我了，呼吸一窒，心跳加快。愣了半天，什么都没说出来。老师踱步到我面前，看我面前什么都没有，然后说：“站着。”

“叮铃铃……”下课铃响了，还好老师没有留下我。我怀着无比沮丧的心情走出教室，此时，我的肚子也很不合时宜地响了起来。我抬头望着天，心里咒骂着：老天，你对我还真是“不薄”啊!回到家，才觉得自己倒霉至极，一波三折。虽然今天出了很多的意外，但是却也不乏趣味。如果每天的生活都风平浪静，岂不是每天平淡无奇?

富有生活哲理的文章 篇11

生活不是战场,无需一较高下.人与人之间,多一份理解就会少一些误会;心与心之间,多一份包容就会少一些纷争.欢迎阅读以下这些富有生活哲理的文章。

富有生活哲理的文章

1.心态

父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！

--你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？

2.情况不同

一只小猪、一只绵羊和一头乳牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，猛烈地抗拒。绵羊和乳牛讨厌小猪的号叫，便说：「他常常捉我们，我们并不大呼小叫。」小猪听了回答道：「捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命！」

--立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。

3.靠自己

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰他：「所以我们有壳啊！」我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

4.鲨鱼与鱼

曾有人做过实验，将一只最凶猛的鲨鱼和一群热带鱼放在同一个池子，然后用强化玻璃隔开，最初，鲨鱼每天不断冲撞那块看不到的玻璃，耐何这只是徒劳，它始终不能过到对面去，而实验人员每天都有放一些鲫鱼在池子里，所以鲨鱼也没缺少猎物，只是它仍想到对面去，想尝试那美丽的滋味，每天仍是不断的冲撞那块玻璃，它试了每个角落，每次都是用尽全力，但每次也总是弄的伤痕累累，有好几次都浑身破裂出血，持续了好一些日子，每当玻璃一出现裂痕，实验人员马上加上一块更厚的玻璃。后来，鲨鱼不再冲撞那块玻璃了，对那些斑斓的热带鱼也不再在意，好像他们只是墙上会动的壁画，它开始等着每天固定会出现的鲫鱼，然后用他敏捷的本能进行狩猎，好像回到海中不可一世的凶狠霸气，但这一切只不过是假像罢了，实验到了最后的阶段，实验人员将玻璃取走，但鲨鱼却没有反应，每天仍是在固定的区域游着它不但对那些热带鱼视若无睹，甚至于当那些鲫鱼逃到那边去，他就立刻放弃追逐，说什么也不愿再过去，实验结束了，实验人员讥笑它是海里最懦弱的鱼。--可是失恋过的人都知道为什么，它怕痛。

5.神迹

法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：「可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗??」这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：「我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求？帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。」

--试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。

6.钓竿

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：「你为何不要？」小孩回答：「我想要你手中的钓竿。」老人问：「你要钓竿做什么？」小孩说：「这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。」我想你一定会说：好聪明的小孩。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在＜钓竿＞，而在＜钓技＞有太多人认为自己拥有了人生道上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的财源。

赋有人生哲理的文章 篇12

篇一：成功的梯子

某公司招聘营销经理，经过角逐，张、王、李三人进入了由公司总经理亲自主持的最后一轮考核。

出人意料的是，老总开车把三位年轻人拉到一座果园里，指着三棵高大的的结满果子的苹果树，对疑惑不解的三人说：“看到了吧，你们每人一棵树，看谁摘得果子最多，谁就能成为本公司营销部经理的最终人选。”老总说完，三个人就直奔果树，开始了最后一轮的较量。张君身高臂长，站在树下，上下左右一顿忙乎，片刻间就摘了许多果子。王君虽没有张君高大，但他身手矫健，像猴一样爬上树，左右开弓，眨眼间也收获颇丰。只有李君长得又矮又胖，尽管他满头是汗，但成果明显落后于张、王二人。“要是有架梯子就好了，对了，门卫室也许有。”李君急中生智，快速跑向门卫室。他微笑而又诚恳地向门卫师傅说明情况，而刚才老总领着三人进来时只有李君和门卫师傅打过招呼，师傅显然对他印象很好，二话没说，爽快地从屋后搬来了一架可折叠的铝合金梯子，李君谢过师傅，拎着梯子兴冲冲地跑回果园。有了梯子，李君变得游刃有余，摘起果子随心所欲。此时，张、王二人遇到了难题。张君虽生得高大，却怎么也够不到高处的果子;王君虽身手敏捷，却也不敢爬到细枝上去摘。这时他俩也想到了借用梯子。绕了一大圈，哪能找到梯子的影子?等他俩气喘吁吁地回来，老总郑重宣布：“比赛停止，李君被聘为营销部经理。李君高大比不过张君，灵巧比不过王君，但面对困难，却能迅速找到解决问题的办法，说服了门卫师傅，借到了梯子，变劣势为优势，打开了局面，这是一个营销部经理最难能可贵的素质。”此时此刻，张、王二人羞愧地低下了头，输得心服口服。

由此，我想到了美国前任总统小布什。小布什中学读书时成绩很差，贪玩且喜欢恶作剧。但受其父影响，却有着从政的理想。老布什知道他的志向后，就送他一句话：“要记住每个和你有过交往的人的名字。”后来小布什依靠父亲的关系进入耶鲁大学主修历史，成绩还是一般，大多课程仅得C。但他一直牢记父亲的话，大学四年，他熟记了1000多个同学的名字。毕业后工作还是如此，结识并熟记了更多人的名字。后来，小布什在53岁竞选总统时，他当年的同学和同事给予了他有力的支持。在竞争激烈的美国社会，小布什正是凭着感情这架梯子直上青云。

在我们每个人的成长过程中，相信许多人都有这样的同感，就是很多我们看起来很一般的同学、同事和朋友却在若干年后在大家不经意间变得令人刮目相看，做出了令人意想不到的成就。其实，他们自有过人之处，但这“过人之处”在很大程度上是指他们具有很强的“梯子意识”，善于借梯给力，会找并善找梯子，具有主动搭接梯子的良好情商。这种“梯子意识”引申开来，就是指良好的人际关系意识、敏锐的观察思考意识、超前的创新意识、捕捉稍纵即逝的机会意识等等。

天台十万八千丈，祥云送我上青天。当今社会，是竞争激烈的社会，是社会分工精细化的社会，是信息整合共享的社会，是相互紧密依存的社会。当我们每个人在职业或事业的路途上，信心十足，奋力前行的时候，别忘了应时常抬头看看外边的世界和周围的风景，牢固树立“梯子意识”，学会借梯给力。同时要充分利用好自身以外的资源，这样往往会收到事半功倍的效果。

篇二：回眸一笑百媚生

洋洋人生如戏一场，芸芸众生各属一角。此戏说长便长，论时百年;说长便短，稍纵即逝。生命沧海一粟，在万物中脆弱瞬间即逝为最，随风而来，随风为土，虽说百年，亦不过宇宙间流星划过夜空，一闪而过，无迹无痕，虽曾有闪烁，但即刻消失的无影无踪。无论此戏是悲是喜，是成是败，无憾的是终归到人间潇洒走了一遭，品味过人间的苦辣酸甜，欣赏过人间的百态。回头一眸姹紫嫣红百媚生也就不无道理了。

知足者常乐。人生源于土，又回归于尘，本是自然法则，从古到今，不论帝王将相，还是平民百姓，不论富贵贫贱，还是男女老幼，都超脱不了宇宙间这一运行轨迹。都是以同样的方式而来，也是以同样的结果而去。来时没有带来金山银山，也没有带来权力的宝座;生时虽有，可一旦被上苍唤了去，还是赤裸裸的空手而去，随氤氲消散，化为灰尘。富裕高贵的人也有自己的烦恼与苦闷。活着时常常面露颦蹙于家中，餍足于红尘，踧踖于官场。贫困的人也有自己的快乐与满足，他们只要有个温暖的家，一家安稳度日，其乐融融。喜也好悲也好，谁也逃脱不了那个小小的屋子囚禁灰尘的永恒结局。由此想来，人就是平等的来，平等的去，在世时也就平等了。

遗憾中寻乐。人生苦短，所以才会珍惜生命，所以才有了爱惜人生。无论来到这个世界上作为如何，遗憾总是难免的，没有经历过遗憾的生命才是遗憾的，那是平庸无为的活着。有了遗憾才使得生命丰富多彩，才显得生命的华贵。人生从遗憾中走来，在遗憾中奋发，从遗憾中走去。相逢无缘是遗憾的，但是曾经相识过，那是幸福的美丽;功不成，名不就是遗憾的，但是曾经努力过，经历过，那是辉煌的;机会比肩而过是遗憾的，但是因为这次的遗憾，才没有了下次的遗憾，把握机会的能力就多起来了。古代司马迁受过宫刑，是遗憾的，但是他与他编撰的《史记》却光耀万代，梁祝的爱情凄婉动人，是遗憾的，但是没有遗憾就没有后来的千古绝唱。此遗彼憾，都是美的。遗憾会带来崭新的开端，丰富的人生，遗憾会带来幸福的微笑，面对未来所有，遗憾是灿烂人生的的点缀，因为有了遗憾，整个世界才有了文明的时代。

人生是一场戏。既然是一场戏，每个人都是戏中的角色，对自己而言，每个人又都是各自的主角，同时又是他人的配角。任何一个角色离不开配角的衬托与扮演。从这个意义上说，人与人之间也是相互依赖着的，任何人不可能也无法离开群居而独立生活，不可能“谁也不求谁”啊。而这场戏的成败与否，是喜剧还是悲剧，也不在于配角如何，因为人生这个戏的策划，编导就是自己，他人无非是你的配合者，应该感谢才是，无须责怪，不可置喙，失败的原因还是自己，错在编导，错在策划。有一首歌里唱道：人生难免不如意，风风雨雨会过去，成功还要靠自己。

人生回眸百媚生。天有不测之风云，一年春夏秋冬四季轮回交替，人生顺逆悲喜相互交替，“祸不单行，福不双至”，没有一帆风顺的航程，航向有了偏差，握紧航舵调整便是，没有可怕的;不论道路多么坎坷，路还是要走下去;生活经历多少磨难，还是要活下去。活下去的质量如何，和自己的过去将来比，那时满足就会到来，人生的悭憾一去不复反了。偶尔有了错，错就错了，让它成为过去，在挫折中拼搏，在拼搏中等待成功，在努力中获得美好;过去辉煌过，那也是过去的，不意味着现在或将来，好汉还不提当年勇呢。君子“败不馁，胜不骄”，处变不惊，处逆不乱。沉溺于悲喜之中，倒不如回首往事，寻找快乐。

人间经历多大磨难，新的生活总是没有停止过向前的步伐。笑吧，开心的笑吧，笑会带给你一生的美丽。

篇三：遇见更好的自己

不知道何时开始的，很容易让自己跌进回忆里，一个很久不曾拾起的小物件，或一个似曾相识的场景，就把我拉进过去，遇见过去的自己。其实骨子里我喜欢安静可又害怕死寂，总想在繁华的城市选一个安静的角落，卸下所有的焦躁和不安，和过去所有的不开心不快乐说再见，然后把所有想念的人想一遍，该打的的电话打一遍，该发的信息发一遍，然后对自己说：“其实没有什么是过不去的。”沉舟侧翻也有千帆过，病树前头也有万木春!

人生大抵繁华有时也是简单过，走过春夏走过秋冬，已经过了最好的年纪了。不奢求生活的轰轰烈烈了，工作也好，家庭也好，感情也好，希望静静如山淡淡如水的过。可是再幸福的生活也有不如意，人世间的事总是优劣并存，注意力在哪心就在哪。当记忆中的美好与现实的创桑无奈融合，人的心底便只剩下了无法安抚的凄凉，正所谓“山月不知心底事，各有千愁谁能懂!”

每每想起里则林说的那段话：“如果时间会轮回，如果生命的每个节点都会同时存在于另外一个时空，你的十岁、十五岁、二十岁……仍在另外一个世界舞动着，你是否会渴望他们过得比你更精彩，是否会盼望他们不再重复你的那些遗憾。”我常常想我的生命中有多少遗憾要我去告诉另一个时空的自己?可是这世间的事除了结果和后果没有如果。正应了那句“但去莫复问，白云无尽时。”

岁月一直走来，花开花谢，才渐渐发现很多事情我们无法左右，时间真是个可怕的杀手，轻轻划过我们的生命，收割我们的青春我们的轻狂，越长大越能感觉到物是人非。认识的人越来越多可联系的人越来越少，知心的人更是少之又少。有时候站在路边看着人来人往，忽然觉得城市比沙漠要荒凉，每个人都靠的那么近，可是完全不知道彼此的心事，那么嘈杂那么多人在说话，可是没有人在认真的听。

每个时段每个角落都有故事发生，每天面对沉重的压力总在感叹如果时光能倒流，我多么希望永远把自己镌刻在那段无忧无虑疯疯癫癫的岁月里。想想这些年一路走来遇见的人碰到的事，其实人和人的感情有时候像织毛衣，织的时候一针一线，拆的时候只要轻轻一拉，也许只是不经意的一句话或者一件事，所有的情感再也不见。于是学会不对任何事任何人有所期待，不是心冷，而是想对自己再多一些期待，想给自己再多一些惊喜。该来的始终会来的。

常常想如果在最好的年纪遇见最好的自己那人生该是怎样的畅汗淋漓啊!可是人生里很多事是无法掌控的，年岁愈增愈知道生命的有限性。有限的生命去做有限的努力，自己的点滴进化应该是这个世界上最感幸福的事。感谢阅读一直融入我的生活，不惑之年不经意间重新拾起涂抹文字的爱好，发现披着自己的臭皮囊怀着一颗真诚的心在不经意间重新认识了自己遇见了更好的自己。

人们常说我们欣赏别人的往往是自己身上没有的优点，时光荏苒岁月悠悠，人来人往中与美好不期而遇，遇见了懂我们的人。可是缘分从来是可遇不可求的，于是总有些人只能住在你心里而告别在我们的生活里。生活一半是回忆一半是继续，时间在变人也在变，生命是一场无法回放的绝版电影，有些事不管你如何努力，回不去就是回不去了，就算真的回去了，你会发现有可能已经面目全非，唯一能回去的只有存在心底的记忆。

写爱情的哲理文章 篇13

五年前，玫是一个普通的高二女生，可是她也有不寻常的地方，那就是她人如其名，就像一朵娇艳欲滴的粉红玫瑰一样美丽动人。很多男生都对她有好感，可是她一概不理，专心地在学海里沉浮。而叶正是其中一个爱慕玫的男生，尽管他已经高三了，也抵挡不住玫的魅力的。他想尽办法引起玫的注意，却始终得不到半点回应。

其实，玫并非对叶毫无好感，只是两人现在都处于学习中最重要的阶段，是不允许出半点差错的，她希望叶能够放下这段尚未萌芽的感情，专心为高考冲刺，所以她不能给予任何回应。在玫的冷漠对策下，叶还是放弃了。这让一直担心叶的玫松了一口气。

高考结束后，叶顺利地考上了省外一所重点大学。收到录取通知书的那一天，叶来找玫。原来叶明白当初玫是为了他的前程才会对他不理不睬的，所以他为了不让玫失望就暂时放下这段感情备战高考。如今，他已经顺利考上大学了，而且他依然喜欢着玫，所以他选择这一天再次向玫表白心意。玫很感动，但是她担心这份感情会影响接下来的高考的。明白玫的犹豫，叶拿出一条项链要玫收下。项链上是一朵玫瑰花，还有碧绿的翡翠叶子作为衬托，十分好看。叶对玫说：“我想和你做一个五年约定。五年后如果你还喜欢我，你就在这一天戴着这条项链到我们相遇的那间教室的，我一定会在那里等你的。我会在这五年努力打拼，等你大学毕业以后就由我来照顾你。”玫欣然同意了，并且立即戴上玫瑰花项链。

这一天分别之后，两人再也没有见过面的。只有偶尔的电话和电子邮件联系着这段远距离爱情的，但这就足以成为两人继续努力的动力。玫的努力没有白费，她在一年后的`高考顺利地考上了第一志愿。来到大学以后，玫还是一样受欢迎，但是她依旧对周围的爱慕眼光置之不理。因为玫常常戴着一条玫瑰花项链，就被同学们称为“冰山玫瑰”。顶着这个称号，玫孤自地度过了四年大学生活的。

终于到了约定的那一天，玫早早地就准备好要出发了，却在路上碰上了小麻烦，耽搁了很长时间，等她赶到当年他们相遇的教室时，天都已经黑了。看着空无一人的教室，玫以为叶已经忘记了这个约定，以为他再也不愿意当守护玫瑰花的绿叶了，不禁哭了起来。当玫哭得正伤心的时候，一个带着笑意的男声传到玫的耳里。“怎么我才出去吃个饭的，回来就看到一个爱哭鬼啊？”这个声音的主人正是叶，看着叶熟悉但又有些许陌生的脸，玫激动地上前抱住叶。叶也看着眼前依旧美丽的玫，还有她胸前的玫瑰花项链，当玫冲过来的时候也用力抱住她。

他们在分离五年后仍然不忘初心，在玫瑰花项链的守护下让这份感情慢慢发酵，终于在这一天酿成了甘醇的美酒，等待着他们细细品尝。