点焊应知应会（精选6篇）
点焊应知应会 篇1
轿车一厂焊装车间点焊工种应知应会试题库
一、填空：
1.焊钳分为(C)型,(X)型.2.焊接压力一般为(4 –6)bar.3.电极头端面尺寸应为（2β（注：β代表板厚）+3）.4.<<点焊质量检验标准>>目视检查中定:根据文件检查(焊接位置),(焊接数量)是否正确,焊点是否(完整),点(间距)是否符合产品要求.焊点不允许有(飞溅),(裂纹),(缩孔)和(压痕过深)等缺陷.检查频率为(100%)5.<<白车身凸焊质量检验标准>>中规定:零件凸焊部位背面必须有明显的(熔核形态)和(退火颜色)且无(烧穿)和(喷溅)6.焊接缺陷种类有(功能缺陷),(外观缺陷),(强度缺陷).7.焊接过程分(预压),(焊接),(维持),(休止)4个循环.8.焊钳用(循环水)做为冷却方式.9.公司内一次盗窃赃物价值五十元以下给予（书面警告）
10、表面件主要的冲压缺陷有(拉毛),(毛边),(压痕),(小包群),(波浪)，（暗裂）等.11、TPM的目标：（零停台）、（零缺陷）、（零事故）。
12、在焊装车间中不同管路分别有各自的颜色，蓝色代表（6bar气管）、黑色代表（12bar气管）、绿色代表（进水水管）、红色代表（回水水管）。
13、点焊飞溅飞出的瞬间是（液体）。
14、TPM的五大支柱是（消除难点问题）、（计划维修）、（自主维修）、（人员培训）、（设备的早期管理）。
15、员工对设备维护要做到“三好”：管好、用好、维护保养好，“四会”是指会使用、会保养、会检查、会排除故障。
16、点焊是(电阻焊)，CO2焊是(电弧)焊
17、点焊工每天工作前应检查焊钳是否(对正),水气压是否(正常),夹辅具是否(松动),安全装置是否(完整).18、1秒（S）=50周波（HZ），1公斤（KG）=10牛顿（N）
19、电极帽修锉要求：电极帽表面必须（平整光洁），不允许有（金属粘盖物）或（污物），并保证两电极工作面的（同心性）和（平行性）
20、做好灭火设施的保养、维护，发生火灾时在（保证人身安全）的前提下进行火灾扑救，紧急救援电话：保卫科（85990110）急救中心（85990120）健康中心（85990307）报警中心（85990119、85750119、85905491）
21、员工不准跨越（运转着的）设备和各种（输送带）、（输送链），并禁止对运行中的设备进行（加油），擦拭清扫的工作
22、环境因素的六种类型：（向大气排放）、（向水体排放）、（废弃物管理）、（土地污染）、（资源能源消耗）、（躁声）等社区环境问题
23、现场要求：垃圾做好分类并（定置定位）；现场无（三漏）现象；无（危险化学品）泄露；胶桶更换后要有（记录）；注意胶的（有效期），过期要有（延期指令单）
24、公司的环境方针：三个承诺，一个框架（承诺遵守适用于一汽-大众的法律及其他要求，承诺污染预防，承诺持续改进，一个框架指的是目标指标）
25、现场5S：（整理）、（整顿）、（清扫）、（清洁）、（素养）
26、工作完毕后，修锉电极，然后（切断电源），（关闭水）、（气阀门），清理好工作场地
27、点焊工在工作前，（戴好防护眼镜）和其它劳动保护用品。检查（工位器具）及（零件摆放是否牢固），悬挂点焊机的（平衡器）和（钢丝绳）是否完好，并清除现场有碍生产的物品
28、水芯子与电极帽之间距离为（5）MM左右
29、焊接时两板之间间隙不得大于（1）MM，焊点的压痕深度不能超过厚度的（20%），电极帽使用最小限度电极帽内底与端面距离不能低于（3MM）
30、九要素包括：（TPM）、（物料管理）、（工位组织）、（目标管理）、（目视管理）、（班组工作）、（标准化操作）、（QRK）、（改进活动）
31、发生电火时采用（干粉灭火器）进行扑救
32、点焊工作原理是根据（电流）的热效应。点焊时两个被焊工件首先在（焊钳）或（焊枪气缸）的作用下通过上下电极压紧，然后通过焊接电流[一般在几千到几万安培]，根据焦耳定律Q=0.24I 2Rt，在接触电阻和焊件内部电阻上析出大量的（电热），使被焊处金属容化，达到（焊接温度）后切断电流，在（电极）的压力作用下，容化金属冷却结晶形成（焊核）。把两件焊在一起。
33、点焊多数用于（薄板）焊接，接头形式多采用（搭接接头）和（翻边接头）。
34、凸焊是（点焊）的一种变形，它的焊接规范与点焊大致相同，凸焊多用于（薄板焊接），凸焊的工艺特点是在被焊的一个工件上用冲有一个和数个具有一定几何尺寸的（凸点），在工件凸点的（接触处）实现焊接。凸点起着调解（压力）和（电流）的做用，因而凸焊（节省电能），（生产率较高）。但是凸焊对凸点的几何尺寸，（加压）与（通电控制）的要求比较高
35、操作者根据（PDM图）、（涂胶样件）对零件进行涂胶，由专人根据（胶桶更换说明）进行更换胶桶，定期更换（软化剂）对（胶泵）进行润滑
36、过程质量审核的范围从概念说包括哪些方面：（人）、（机）、（料）、（法）、（环）、（测）
37、VDA德文直译为（德国汽车工业联合会）
38、为了保障人身安全，在正常情况下，电气设备的安全电压规定为（36V以下）
39、发生电火警在未确认切断电源时，灭火严禁使用（水或酸碱泡沫灭火气器）
40、一切防火措施，都是为了防止燃烧的三个条件同时出现，设法消除燃烧三个条件中的一个，即控制(可燃物)；隔绝(空气)；消除(火源)。
41、气瓶属于(高压)容器，所以使用时要特别小心。
42、一切防火措施，都是为了防止燃烧的三个条件同时出现，设法消除燃烧三个条件中的一个，即控制(可燃物)；隔绝(空气)；消除(火源)。
43、企业在禁火区域动火，一般实行(三级)审批制。
44、一般气压表内按不同压力单位标有两种刻度，两种压力单位分别为（bar）（pa）
45、手动焊钳循环水压差越大,冷却速度越(快).46、（焊接时间）是指在点焊过程中，电极通过的时间，是焊接过程中的重要环节。
47、（维持时间）是指从断电开始到电极抬起这段时间，即在压力的作用下，使塑性环内的液体金属结晶，形成焊核。
48、两相邻焊点间距越（小），则分流路经部分电阻越（小），而产生的分流越（大）。所以点焊时要按工艺要求保持点距，以减少分流的影响。
49、点焊的优点：（接头质量高），（辅助工序少），（无需填加材料），（生产率高），（易实现自动化），点焊的缺点：（设备复杂），（无损检验困难），（成本高）。
50、焊钳采用双行程气缸其目的是（躲避工件）
51、操作工在工作时应先关闭（夹具）后进行（焊接）
52、加油站属于（1级）防火区
53、公司内不得（吸烟）或未经许可进行（明火）作业
54、在TPM点检过程中如发现（漏水）、（漏电）、（漏油）、（漏气）的现象，应即使维修，从而保证安全和节约能源
55、（点距）即相邻两点的中心距，其最小值与被焊金属的（厚度）、（导电率）、（表面清洁度），以及（熔核）的直径有关
56、在焊接前必须进行工件表面的清理，以保证接头质量稳定。清理方法分（机械清理）和（化学清理）两种。常用的机械清理方法有（喷砂）、（喷丸）以及（用纱布和钢丝刷）清理
57、标卡由（行走路线图）、（操作方法）、（现场测速表）、（圆点图）、（工装辅具及零件卡）
58、行为规范内容包括：（言语）、（行为）、（仪表）、（就餐）、（工作）、（安全）
59、安全色是表达安全信息含义，红色表示（禁止）、黄色表示（警告）、蓝色表示（指令）、绿色表示（提示）
60、安全标志分为：（禁止标志）、（警告标志）、（指令标志）、（提示标志）
61、改进活动由（合理化建议）、（KVP2）、（改进活动周）组成 62、公司处分包括（书面批评）、（书面警告）、（留用查看）、（解除劳动合同）
63、超过规定上班时间30分钟内上岗，按（迟到）计，超过规定上班时间4小时以后上岗，按（矿工一天）计
64请病假时同一症状“急诊”诊断书一次公司认可最多不超过
（三）次
二、选择题：
1、焊接是采用（D）方法，使焊件达到原子结合的一种加工方法 A、加热 B、加压 C、加热或加压或两者并用
D、加热或加压，或两者并用，并且用（或不用）填充材料
2、细锉刀一般适用与（A）
A、锉钢 B、锉钻 C、粗加工 D、锉铜
3、几乎可以采用所有的焊接方法来焊接的材料是（D）A、铝 B、铜 C、铸铁 D、低碳钢
4、救助触电者脱开带电体应采用的方法是（A）
A、用绝缘物拨开 B、直接用手拉开 C、用铲车推开 D、用链子锁拖开
三、简答题：
1、什么叫做焊接？
答：通过加热或加压或两者并用，并且用或不用填充材料，使两焊件达到原子结合的一种加工方法.2、焊装白车身有哪几大总成？
白车身由前结构(前底板、前纵梁、前轮罩、前挡板)后结构(后底板、后轮罩、)后围、侧围、顶盖、车门、发动机盖、后行李箱盖几大部分组成。
3、焊装车间常用哪几种焊接方法？
采用：点焊、CO2焊、黄铜钎焊、凸焊、螺柱焊、激光焊。其中应用最广的是点焊
飞溅过大产生的原因及解决方法？
（一）、工件脏、接触不好 解决方法：清理干净
（二）、焊接电流过大，时间过长 解决方法：适当调节
（三）、压力过小 解决方法：适当调节
（四）、电极头端面尺寸过小 解决方法：修锉必须符合要求
4、点焊的焊接规范有几种并说明其定义？ 有两种：
（一）、硬规范：电流大、时间短
（二）、软规范：电流小、时间长
5、分流的定义？
将有效的焊接电流工作到无效的地方
6、悬挂点焊设备由哪几部分组成？
由焊接变压器、二次电缆、时间调节器、可控硅箱、气压表、水压表、水管、气管、焊钳级臂、上下电极等组成。
7、常见的点焊缺陷有哪些？
1)飞溅 2)裂纹 3)压痕深 4)未焊透 5)烧穿 6)半点 7)缩孔 8)毛刺、8、对焊接工件的要求是什么？
被焊总成不得有氧化皮、锈蚀、油漆、涂塑层及其它污物，不允许有浓缩的油脂，如拉延油等，但允许有一层薄而稀的防锈油。
9、如何检查焊点质量的好坏？
A、目视检查：焊点不允许有飞溅、裂纹、缩孔、和压痕过深等外观缺陷。
B、非破坏性楔形试验：用Y形扁铲对准两层板之间的焊点连接处，用手锤击打焊点能经受住检查负荷的为合格焊点，焊点开裂(基本金属无损坏)的不合格。
C、破坏性楔形试验：用“Y”形扁铲对准两层板之间的焊点连接处，用手锤击打，焊点从基本金属上撕开，焊核直径符合要求的为合格。
10、焊装车间是如何控制质量的？
A、上、下道工序之间采取内部用户原则，即上道工序的不合格品不收，本工序不合格品不干，不合格品不下流。B、质量检查采取自检、互检、专检的方式。
11、焊接对焊钳的要求？
焊钳上、下电极在一条直线上，电极垂直于工件表面，电极焊接面直径5-6MM
12、点焊的工艺参数有哪些？
1)焊接电流(A)2)电极压力(P)3)焊接时间(秒,周波)4)电极直径(mm).13、简单叙述不合格品的处理过程.答：发现不合格品时,先隔离标识,然后根据不合格品的形态和产生原因分别处理.本车间内部产生的废品,按规定时间,由检查员配合质保部人员共同进行判定处理,填<<废品通知单>>,涂红漆,然后通知车间现场管理人员组织运走.本车间内部产生的返修品,由生产班长组织返修,返修后复检并填写返修记录.每周每月进行不合格品问题统计,挑出主要问题进行整改.因冲压或CKD来件产生的废品和返修品,由车间质量管理人员与质保部人员和供件单位人员共同处理,判定是返修品或索赔品的不合格零件填写<<返修通知单>>和<<外协件索赔单>>,然后依据退回供单位.14、员工遇到质量问题时如何处理? 答：员工遇到问题后应将信息及时反馈给班组长,班组长根据质量问题的程度进行处理并将信息反馈给主管现场工程师.对于本工段无法解决的问题工段工程师应将问题反馈给车间主管质量的现场工程师并协同质保人员共同处理.15、什么是质量环? 答：质量环是不断的采集控制量与给定量进行比较,并依次把控制量调整到与给定量相符.16、红蓝卡的使用方法? 答：当点检中遇到问题时,如自己和本线电/钳工能够处理的填写蓝卡,本线电钳工无法处理的填写 红卡,由成本中心电钳工处理,并在红/蓝
17、点焊工应知本工位名称,上件名称,上件种类,焊点数量,检验标准频次
18、气动三联件包括哪些？油雾器的加油标准为多少？
空气滤清器、减压阀、油雾。三联件中,油雾器加油标准为油杯的(2/3).19、影响分流的因素有哪些？
点距、次序、表面状态、二次回路与非焊区接触、装配太紧。
21、焊接镀锌板时第一次焊接的作用是：（烧掉镀锌层）。
22、点焊的定义？
答：焊件装配成搭接接头，并压紧在两电极之间，利用电阻热熔化母材金属，形成焊点的电阻焊方法.23、点焊的组成及形式？
答：焊点由焊核、塑性环及周围的母材金属一部分组成点焊接头.形式：(1)单面单点(2)双面双点(3)单面多点
(4)单面双点(5)双面单点(6)双面多点
24、焊钳水芯子与电极帽之间的距离是多少？ 答：5mm左右
25、飞溅过大产生的原因及解决的办法？ 答：(1)工件脏：接触不好.(清理)(2)焊接电流过大，时间过长(适当调节)(3)压力过小(适当调节)(4)电极头端面尺寸过小.(必须符合要求d=2 + 3)
26、焊接电流对点焊焊接的影响？
答：在其它参数不变的情况下，电流过大，容易表面烧穿产生严重飞溅，压痕过深；电流过小时，未焊透，未形成焊核.27、焊接时间对点焊焊接的影响？
答：在其它参数不变的情况下，时间过长产生的热量大，即容易烧穿，又影响了生产节拍.时间过 小热量小，产生开焊或假焊.28、裂纹的产生原因及解决办法？ 答：(1)压力不足，适当调节
(2)沒有冷却水或堵了，打开阀门或通冷却水(3)时间过长电流过大，适当调节
29、击穿的产生及消除？ 答：原因：材料之间间隙过大.消除：两板之间不得大于1mm，调整焊钳开口，增加预压时间.30、电极帽使用最低限度是多大？
答：最低限度是电极帽内底与端面距离不能低于3mm.31、实例：一个变压器上两把焊钳，一把焊钳在焊接过程中电流突然变小，为什么？
答：原因：是另一把焊钳已闭合，形成回路.32、Audi A6轿车表面采用的是(镀锌)钢板，主要是具有(防腐)性能，此性能期限为(12)年。
33、螺柱焊焊接完毕后，应作怎样的检查？
答：螺柱焊焊接完毕后，对所焊螺柱进行检查，原则首件必检，每50件进行一次非破坏性试验，正常情况下，进行目视检查，螺柱外表无焊溜，焊核痕迹明显且均匀，呈圆形视为合格。
34、涂胶设备由哪几部分组成？
答：由气动柱塞泵、气动双导柱压盘、调压器、挤胶枪四大部分组成。
35、对被焊工件的要求？
被焊件不能有氧化层、锈蚀、油漆、涂塑层等，不允许有浓缩的油脂。如拉延油等。允许有一层薄而稀的防锈油
36、职工工伤四不放过？
（一）、事故原因分析不清不放过
（二）、事故责任者和群众没有受到教育不放过
（三）、没有采取防范措施不放过
（四）、责任者没有受到处理不放过
37、过程质量控制的真正含义是什么：
过程质量控制就是控制过程相关要素（人、机、料、法、环、测）在规定的偏差范围内稳定运行，从而保证质量目标的实现。
38、什么是TPM？
即全面效率维修，它是一个通过全员参与的维修活动，并以提高设备利用率为目的的改进系统
39、溶剂使用管理规定？
班组使用：各班组专人负责管理，班组用溶剂擦胶工位准备一个小瓶用于装溶剂，生产现场严禁存放大量溶剂，严禁桶装的溶剂出现在现场或存放在班组（保卫科有明确规定）。溶剂只允许使用擦除零件和地面多余的残胶，严格禁止将大量溶剂倒在地面用拖布拖地。使用标准：各工段要制作现场溶剂擦胶使用标准，培训员工正确使用溶剂。可效仿门盖工段的使用方法，将溶剂瓶盖扎个小孔，并做好溶剂瓶的防倒措施。
40、使用台虎钳的注意事项？
（一）、台虎钳要固定在牢固的物体上
（二）、不能用手锤击打手柄
（三）、注意保养定期在滚动丝杠上加油
（四）、台虎钳转动锁紧销不能用手锤击打加力
41、如何正确使用砂轮机？
（一）、使用前要仔细检查砂轮是否破裂，安装是否牢固
（二）、不要在砂轮侧面打磨，要戴好劳保用品
（三）、身体要站在砂轮机的侧面
（四）、砂轮搁架与砂轮面距离3MM
（五）、启动砂轮机后，观察运行状态是否反转或跳动，都正确后在进行磨削
42、裂纹的产生原因及解决办法？
（一）、压力不足 解决办法：适当调节
（二）、没有冷却水或堵了 解决办法：打开阀门或通冷却水
（三）、时间过长、电流过大 解决办法：适当调节
43、什么是返工？什么是返修？二者之间的区别？ 返工：对不合格产品采取的措施，使其满足规定的要求
返修：对不合格产品采取的措施，虽然不符合规定的要求，带能使其满足预期的使用要求
二者之间的区别：返工的结果是使不合格品成为合格品；返修的结果是保证产品满足预期的使用要求，返修的产品属于不合格品
44、什么叫纠正措施？什么叫预防措施？二者之间有什么区别？ 纠正措施：为了防止已出现的不合格、缺陷或其他不希望情况的再次放生，消除其原因所采取的措施
预防措施：为了防止潜在的不合格、缺陷或其他不希望情况的发生，消除其原因所采取的措施
二者区别：纠正措施是消除已发生的不合格的原因；预防措施是消除潜在不合格的原因
点焊应知应会 篇2
经常开展听课评课活动, 有利于教学问题准确诊断、正确决策;有利于激励教师苦练内功、加快知识更新、优化教学艺术;有利于教师间相互学习、切磋技艺、交流经验;有利于推进素质教育实施, 加强师资队伍建设, 全面提高教学质量。
作为一名体育教师, 要经常参加本组教研活动, 进行有效地听评课。了解怎样听课?听什么?了解怎样评课?评什么?
1 从听课目的的角度, 听课可分为六种类型
1.1 认识课
对象多为新教师或刚调入的教师;目的是了解教师的基本素质;评课多采用鼓励的原则, 对缺点适当指出, 但不宜过多。
1.2 检查课
对象是全体教师;目的是检查教师教学的实际情况 (教与学) , 发现问题、印证问题、解决问题;评课宜采用集中评议, 重在指导, 提出改进意见。
1.3 研究课
教改某方面的实践或有争议的课, 课前了解教师的意图或问题所在, 听评时抓住要害。
1.4 评价课
鉴定教师的知识水平和业务能力, 集体听、综合评、慎重作结论, 结论进入业务档案。
1.5 总结课
目的是总结教师的教学经验或推广某一教改成果或是优秀教师给其他教师示范, 评课重在总结经验, 引伸推广, 实现教学或教改中的一个重要意图。
1.6 帮导课
对象是不成熟的教师或有明显缺陷的教师。记录要全面准确, 评课论据要充分, 态度要诚恳。本着启发认识, 鼓励努力的原则, 指出问题产生的原因, 帮助找到解决问题的具体办法, 不宜多人评议, 一般只个别交换意见。
2 如何听课 (看课)
2.1 聚精会神, 有“备”而听
“用志不分, 及凝于神”, 全神贯注是做好任何工作前提。
听课者要客观、公正、全面地评价一堂课, 就要获取“第一手的材料”, 首先要有“备”而听, 然后参与学习活动的组织、辅导、答疑和交流, 还要模拟学生的思路知识水平和认知方式, 从学生的角度参与学习活动。
2.2 观察要领, 关注要点
一节课成功与否, 不仅仅在于教师讲了多少, 练了多少;更在于学生学会了多少, 身体得到了怎么样的锻炼。做到既听又看, 听看结合, 注重观察。有人把听课又说成看课, 这是有一定道理的。
2.2.1 听什么
一听教师的讲解, 是不是讲到点子上去了, 目标是否明确, 重难点点是否突出, 详略是否得当, 语言组织的是不是合乎逻辑;二听教师启发是否得当, 也就是平时所说的启发式教学。
设计了哪些教学活动步骤?如:设计了怎样的问题让学生进行探究、如何探究;安排怎样的活动让学生动手动口操练, 使所学知识得以迁移巩固;设计怎样的问题或情景引导学生对新课内容和已有的知识进行整合等。
2.2.2 看什么
一看教师的精神是否饱满, 示范是否标准优美, 看教法的选择是否得当, 看教师指导学生是否得法, 看教师对学生出现问题的处理是否巧妙……一句话, 看教师主导作用发挥得如何。
二看学生, 看整个课堂气氛, 学生情绪是不是饱满, 精神是否振奋;看学生参与教学活动的能力;看学生的练习;看学生活动的时间是否得当;看各类学生特别是身体素质不是太好的学生的积极性是否调动起来;看学生与教师情感是否交融……一句话, 看学生主体作用发挥得如何。
2.2.3 想什么
听课者在课堂上不仅要边听、边看、还要边想。因为对课堂教学水平的分析不能仅停留在表面现象的观察上, 更要做出正确的判断, 有时需要透过现象去分析它的实质。上得好的课, 应该看得出学生是怎样从不懂到懂, 从不会到会, 从不熟练到比较熟练的过程。这才是一种最佳的教学效果。所以听课, 一定是要注意看实际效果, 看学生怎么学, 看教师怎么教学生学的。
3 怎样评课
3.1 评课的原则
3.1.1 激励性原则
评课要从调动教师教学的积极性、主动性和创造性出发, 要善于发现教师教学过程的闪光点, 要给教师理论上指导, 方法上点拨, 过程上反馈, 使教师在评课的过程中得到启发, 受到教益。
3.1.2 层次性原则
评课不能搞“一刀切”, 要根据评课对象区分对待。对于骨干教师评课的标准要适当高一些, 对于新任教师标准适当可以低一点。要根据“优质课”、“研讨课”、“汇报课”、的不同要求区别对待。
3.1.3 针对性原则
评课要讲究效果, 不要空话、大话、好话连篇, 面面俱到, 不深入实际。要抓住关键和要害, 突出重点, 讲究针对性, 要提倡“一课一得”的课堂教学评价。
3.1.4 客观性原则
评课要实事求是, 客观公正。要一分为二, 坚持两点论, 不能走向极端。教学是一门艺术, 艺术的追求是无止境的, 因此, 课堂教学是没有最好的, 只有更好的。课堂教学也要与时俱进, 要不断创新, 不断适应新的教学理念对课堂教学的要求。
3.2 评体育课的方法
3.2.1 教学目标与内容
(1) 教学目标和教学内容符合课程标准的基本理念和要求。
例如:教学目标不仅涉及运动技能领域, 还应包括体能、态度等其他领域的目标, 不求面面俱到, 但一般应包括2~3项目标。
(2) 教学目标明确、具体, 教学内容的难易程度符合学生身心特点。
例如:教学目标针对性强;目标和内容与学生的年龄特征及认知水平相适应, 学生通过努力可以达到目标;教学内容与学生生活或已有知识相联系等。
(3) 教学内容有创新或体现民族民间特色。
例如:能够对原有教材进行改造, 创新;具有地域和民族民间特色等。
3.2.2 教学过程设计
(1) 教学安排符合运动技能形成的学习规律。
例如:在运动技能泛化阶段, 教师选用适宜的教学步骤和练习方法, 帮助学生掌握动作。
(2) 运动负荷符合学生实际, 有利于身体锻炼和运动技能的掌握。
例如:根据身体锻炼的需要, 合理设计运动负荷的量和强度。
(3) 教学安排符合运动技能形成的学习规律。
例如:在运动技能泛化阶段, 教师选用适宜的教学步骤和练习方法, 帮助学生掌握动作。
(4) 运动负荷符合学生实际, 有利于身体锻炼和运动技能的掌握。
例如:根据身体锻炼的需要, 合理设计运动负荷的量和强度。
(5) 根据教学目标合理分组。
例如:对技能水平或体能水平较为接近的学生进行同质分组;进行合作学习时根据体能和能力进行异质分组等。
(6) 设计促进学生学习的评价方法。
例如:运用比赛等方法对学生的技能、表现、进步程度进行评价, 以启发学生发现学习的问题。
3.2.3 教学实施
(1) 根据教学目标、教学内容的特点和学生实际, 有针对性地采用适宜的教学方式。
例如:有效地采用了接受性学习, 自主、合作、探究学习等。
(2) 教学手段实效性强。
例如:能通过竞赛、游戏等激发学生的积极性, 运用指导、提示、激励等手段, 实现教学目标。
(3) 发扬教学民主。
例如:尊重学生的人格, 重视师生间的交流与互动, 保护学生的学习积极性等。
(4) 教学内容的讲解清楚、示范正确、展示适当。
例如:教师讲解简明扼要、重点突出, 语言精炼, 富有启发性;动作示范正确、美观、示范面和次数适宜;挂图、录像或多媒体课件运用适当等。
(5) 适时采用激励和反馈措施, 促进学生学习。
例如:教师对学生掌握的动作技能和良好表现及时给予表扬和鼓励, 激励学生不断进步;对学生的不足进行引导和帮助;善于启发学生自评或互评等。
(6) 安全措施得当。
例如:教师引导学生安全地进行体育活动, 采用的保护与帮助以及安全防范措施得当;经常提醒学生注意自我保护和相互保护与帮助等。
3.2.4 教学资源
(1) 有效利用现有教学资源。
例如:教学场地、器材的安排整洁、合理、安全, 充分利用教学时间, 发挥现有体育场地器材的多种功能与作用, 调动学生充分活动等。
(2) 积极开发教学资源。
例如:根据教学目标的需求, 开发符合学校实际的教学内容和人力资源等, 体现了教育性、科学性、趣味性或民族、民间特色等。
3.2.5 教学效果
(1) 实现本课预定教学目标。
例如:学生较好地实现了预定的技能或体能的分层目标。
(2) 学生能有效参与课堂学习和活动。
例如:学生学习兴趣盎然, 情绪高涨, 细心观察和模仿, 刻苦锻炼, 能与教师和其他同学主动交流等。
(3) 学生能表现出团队精神等优良品质。
4 评体育课中需注意的几个问题
4.1 出发点是理念
我们是立足在什么理论的基础上评课, 各人各不相同, 这与水平、能力、经验有关, 但我们要有一套共同认可的话语体系, 以防彼此“鸡同鸭讲”, 这就是被认可和证明了的先进的教育理论、理念。在这个话语框架下各人仍可以“一千个观众眼里有一千个哈姆雷特”, 并不是说大家就必须是一个声音、一个腔调了。
4.2 重点是教学目标
新课程的三维目标是全等三角形的三个角, 哪一个目标得不到重视都会破坏平衡。另外, 教学目标既是教学的起点, 又是教学的归属:终点。所以它规定着我们课堂教学的路径、工具。
4.3 视点 (关键点) 是学生
上好一堂课的目的在于激发学生的思维和学习兴趣, 充分或者较大程度的提高、发展学习水平和兴趣, 教师应做到胸中有书, 目中有人。
4.4 归属点是效果
课堂的效果和教育的效果评价一样, 存在着巨大的落差、反差, 眼前和将来, 个人和国家, 现实和理想等等不同的哦视角都会有冲突和拉扯, 但课堂教学必须是有效的, 必须是追求高效的, 多快好省。
总之, 评课本质上是一种价值判断。课堂教学体系不是唯一的。评课是为了促进交流、相互学习;理念在交流、碰撞中得到升华;能力在学习、思考中得到加强;技能技巧在评课中得到改进;业务水平在不知不觉中提高。
摘要：听课、评课是最常见的教研活动, 它对体育教师之间互相切磋教艺, 增强教学能力, 提高教学质量, 推动教研、教改和素质教育起着重要作用。新课程实施以来, 教师角色、教学方式、教学策略等方面都发生了根本性的转变, 听评课关注的重点也应随之进行改变, 这样才能顺应体育教学发展的潮流, 提高体育课堂听评课的效果。
关键词：听课,评课,体育教师,教研活动
参考文献
[1]李广.评好课应知应会[M].东北师范大学出版社, 2010.
[2]张弘强.初析体育兴趣与体育教学[J].泰州职业技术学院学报, 2006 (5) .
你应知应会的“自恋”知识 篇3
“自恋”——作为一种人类普遍存在的现象，心理学上关于它的研究由来已久。弗洛伊德把自恋列为三种主要的人格类型(爱他人型、保守型和自恋型)之一。
爱他人型人格把爱与被爱作为最重要的因素。作为管理者，他们关心、支持他人，回避冲突。愿意让他人依赖自己。他们是弗洛伊德所称的潜意识外向的人。
保守型人格与爱他人型人格相反，是内向的。他们谨慎自律、自我依赖、遵循规范，适合做基层操作性管理者。高成效者可成为好的协调者和团队成员，低成效者则会变成画地为牢的官僚。
自恋型人格独立意识强，自信心强，难以被说服，有强烈的追求权力和荣誉的欲望。他们是事业上的创新者，往往成为所从事行业的专家。与爱他人型人格不同的是，他们渴望被崇拜而不是被爱；与保守型人格不同的是，他们具有雄心壮志，想尽办法达到自己的目的。
自恋者容易成为杰出领导
一个领导者的成功与否，和他的人格特征存在很大的关系。爱他人型人格过分看重他人的赞许，看别人的脸色行事，缺乏魄力，难以成为有效的领导者。保守型人格在人际关系的处理方面稍好一些，严谨和细致可以使他们成为操作型的管理者，但进入到决策层面时，他们就显得缺乏创见。
只有自恋型人格最有可能成为杰出的领导者，他们往往具有两个重要的领导特质——远见卓识和感召力。自恋者因为不喜欢循规蹈矩，而是喜欢创造游戏规则，因此他们对未来有强烈的发展导向，他们的创新意识也往往更强。高回报对他们的诱惑也让他们乐于去支付高风险的代价。
心理学家指出，许多自恋者都会去从事高压力、高回报的工作，有可能成为传奇的领袖。这种工作可以使他们的才能得到充分发挥，更有可能给他们带来无上荣誉。心理学家迈克尔·麦科比在研究了许多自恋型领导者后发现。在商界，随着职位的升高以及压力的增大(收入和名气的回报也越来越高)，这种自恋型领导者也就越多。
美国哈佛大学心理学博士、著名“情商”专家丹尼尔·戈尔曼将自恋型领导者分为了“健康”和“不健康”两个类型。
健康的自恋型领导者善于反省，并且乐于接受现实的检验。他们乐于接受新信息，因此能够做出合理的决策，思想不会僵化。不健康的自恋者则希望得到别人的推崇，而不是喜爱。在商界中，他们经常会成为改革派，而且由于他们不在乎自己的行为会对别人产生什么样的影响，他们在追求目标的时候总是咄咄逼人、不惜代价。在需要的时候，他们可以完全漠视他人的感受，比如他们会关闭或者卖掉公司，或者大规模裁员，而不会对因此遭难的员工抱有任何同情心。
身居高位，自恋也会随之而来
曼弗雷德·凯茨·德·弗里斯是欧洲工商管理学院(INSEAD)从事领导力发展研究的教授。对企业和领导者有大量的观察和亲身体验。他认为自恋本身并不是坏事，适度自恋可以使人自信果断、富有创意。有所成就的人，都多多少少有点自恋，否则他们无法激励自己走向卓越。但在刚刚过去的金融危机中，体现出了在自恋下公司滋生的失去控制的自我膨胀，比如花旗银行就是世界上最自恋的管理者之——桑迪·威尔(Sanford I.Weill)的思想产物，他被列为造成金融危机的几大罪人之
但是，一方面自恋的领导容易取得成功，一方面当成为领导者时，原来并不自恋的人也会因为地位的转换而增加自恋的可能。这样一来“自恋”与领导者几乎是很难分开的。
哈维·琼斯曾经讲述了这样的故事：当他成为ICJ公司的董事长后，仍然继续开着他破旧的大众汽车上班。有人婉言告诉他别做这样的傻事。ICI公司的董事长应该乘坐劳斯莱斯来上班，而且由专门的司机接送。他很清楚这是多么荒谬的事情，但其他人认为这是理所当然。于是他也开始相信自己有资格享受这样的待遇——或者更高的待遇。
弗里斯说：“由于身居要职，自恋成了一种自然的产物。你就像身处一个装满镜子的大厅：你的想法总是有人附和，你总能看到你想要看到的。想要抵挡自我膨胀不是件容易的事情。突然之间，一切木已成舟。你当初在公司实现抱负的梦想也付之东流。”
这种附和会对人的观念产生巨大改变，在历史上这样的例子屡见不鲜。亚历山大年轻的时候在某种程度上可谓是一个参与式管理者，他有一个“智囊团”参与决策。但是，当他快要进入30岁的时候，他开始相信自己是个神，他参与式管理期也就自然终结了。
并不是所有的领导天然认为自己应该成为领导者，他们也会为要承担的责任感到疑惑和恐惧。“如果你被提拔为一家有着10万名员工的公司领导人，你有时候很自然地会疑惑，‘难道我真的应该得到这个职位?’但你必须缄口不言，因为如果别人发现你感觉自己像一个骗子，他们会质问你为什么还担任这一职务，还挣那么多薪水。有些人为了弥补这种不安全感而变得更加自恋，目的是劝服自己和他人：自己确有过人之处。”
防止自恋型领导者对公司的破坏
当自恋型领导转向“不健康”的倾向时。他们对企业的危害是显而易见的：好大喜功会成为公司的风气，健康的讨论氛围将会消失，员工会认为阿谀奉承是迎合上司的最佳方式。
丹尼尔·戈尔曼转述了一位商学院教授的感慨：“我的学生把社会看做一个‘名利场’，他们认为只要迎合上司的虚荣心就能升职。有时候，他们可能要昧着良心奉承上司，不过这又有什么关系呢?只要自己够狡猾，再加上一点运气，自己的良苦用心肯定会被上司看在眼里的。”
弗里斯说：“高层管理人员很难获得坦诚的反馈——他们往往也并不欢迎坦诚的反馈。我曾与一个来自高加索的企业领导人一起工作，他的下属对这个管理者的考核是满分，人们都认为他是一个伟大的管理者。后来我发现，他对下属发放反馈表时，表上印有每个人的名字，他说：‘填完后交回到我的办公室。’这一案例可能比较极端，但许多领导人的确得到了这样的反馈。在《第二十二条军规》中，沙伊斯科普夫中尉说，‘我会感谢告诉我真相的人’，然后将敢说真话的人送上军事法庭。”
而且，自恋会在不知不觉间成为群体效应。尽管表面上公司可能会要求员工坦白诚实，但共同幻想的程度决定了公司员工掩盖事实的程度。
“自恋一旦在公司中蔓延开，那些挑战这种自我膨胀心理的人们就会为大家所不容。这样，自恋型群体就会变成一个独立的小社会，他们有自己的道德标准，从不质疑自己的目标和手段。他们似乎可以做任何想做的事情，追求任何想要的东西。这种自吹自擂使人们意识不到自己已经越来越脱离实际了。社会规则只适用于别人，对他们自己却没有任何约束力。”丹尼尔·戈尔曼说。
摆脱“不健康”的自恋：允许适当的不尊重
弗洛伊德说，每个人心里都有一匹野马，但弗里斯觉得大象是一个更好的比喻。“大象行动迟钝，但非常执着。我们可以尝试一点点地推动大象。”
“当管理人员成为城堡里的国王或王后，必须创造一种环境，容许人民对权威合理地不尊重。我们不需要像沙伊斯科普夫中尉那样的领导人。一些出色的管理者会选择‘明智的傻瓜’为他们工作——如莎士比亚笔下的李尔王，他们以开玩笑的方式提出严肃的问题。当我去俄罗斯和一些高层管理人士一起工作之时。就经常扮演‘明智的傻瓜’的角色。我们可以走在雪地里探讨生命的意义。当正确的时机来到之时。我的话会让对方陷入思考。”
弗里斯提倡领导者首先可以随着职位的升迁，去正视困扰自己的长期问题。“如果你小时候很贫困，你可能就会受到金钱的影响，变得痴迷于消费能力，买最豪华的汽车、房子或游艇。但最终你会意识到，无论获得多少财富，总有人会比你更富有，你就会开始尝试为社会做些有意义的事。”
比如弗里斯会在领导力的课堂上问高层管理者这样的问题：“你已经在目前的银行担任总裁很多年了，全部的追求就是在进入坟墓之前成为世上最富有的人吗?你该如何充实自己?”
“这会帮助他们开始反思日常生活和工作中自己的行为。意味着他们有更多的思考。并在行动前问问自己：‘我正在做什么?我为何这么做?’”
在互相提供反馈的过程中，他们会变成更有效的领导者。他们开始将自己作为一种工具，聆听人们说出的话语以及潜在的声音。
弗里斯自己也清楚。这种培训，不是一定能让人们在课程结束时就感到茅塞顿开，因为人性中的惰性非常大，你不可能在短暂的几天内就将它消除。
应知应会 篇4
四个伟大:进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想。五个认同:对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同、对中国共产党的认同。
社会主要矛盾:人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 新疆工作总目标:社会稳定，长治久安
三股势力:宗教极端势力、民族分裂势力、暴力恐怖势力。一学一做:学习党中央书记讲话 做合格共青团员
四个全面:全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党 四个意识:政治意识，核心意识，大局意识，看齐意识 四句话：使命光荣，责任重大，功在当今，利在后人
四件事：明确指导思想，明确总体要求，明确基本原则，明确方法步骤
四个全覆盖:党组织要全覆盖，党的群众工作作用发挥要全覆盖，快速处置全覆盖，抓转变作风全覆盖。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。四个必须:坚定理想信念，心系广大青年，提高工作能力，锻炼优良作风 强三性:增强工作主动性，前瞻性，创造性 去四化：去除机关化，行政化，娱乐化，贵族化
学转促:学会议精神，学党中央总书记系列讲话，转作风，促落实 三二一四：
四项基本职能:组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益 三会：支部大会、支部委员会、团小组会
两制：团员教育评议制度、团员年度团籍注册制度
一课：团课
三场硬仗：严打，群众工作，社会面管控
一场人民战争：防回流、防袭击、防热兵器流入的工作
十九大会议主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗
两个不得：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，任何组织、个人不得在学校进行宗教活动。
六个严禁：严禁在学校传播宗教思想、发展教徒，严禁在学校设立宗教场所、举行宗教活动，严禁师生建立宗教团体和组织，严禁师生在校内外组织或参加宗教活动，严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志，严禁观看、存储、传播暴力恐怖音视频。三进两联一交友：在各级领导干部和教师中广泛开展“进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友”活动。八个明确：
——明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；
——明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；
——明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；
——明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；
——明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义
——
法治国家；
——明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；
——明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体； ——明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。十四个坚持：
——坚持党对一切工作的领导。——坚持以人民为中心。——坚持全面深化改革。——坚持新发展理念。——坚持人民当家作主。——坚持全面依法治国。——坚持社会主义核心价值体系。——坚持在发展中保障和改善民生。——坚持人与自然和谐共生。——坚持总体国家安全观。——坚持党对人民军队的绝对领导。——坚持“一国两制”和推进祖国统一。——坚持推动构建人类命运共同体。——坚持全面从严治党。
团歌歌词：我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团。母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的
世界。入团誓词：
我志愿加入中国公产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决定,履行团的决议,履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。组织生活会流程：
1.主持人（班团支部书记、副书记、团支部委员中一人）介绍参会老师及团员学生； 2.团小组负责人介绍专题组织生活会准备情况（含：前期学习情况、团小组成员对照检查材料撰写情况、会议筹备情况等）；
3.参会团干部（校团委、学院分团委老师）对团小组专题组织生活会提出具体要求（核心是在强调团员参加组织生活会不但是团员的义务，更是提升团员意识，增强团员先进性的重要形式，团员学生要通过组织生活会在自我对照检查的基础上，按照批评与自我批评的原则，肃清自我以及其他团员的模糊认识，检讨自我、指出他人存在的“两面人”言行等问题，筑牢意识形态领域反分裂反渗透防线）；
4.团小组组长带头作对照检查和自我批评，结束后团小组其他成员对其开展批评（会前每名团员学生都要撰写1500字左右的对照检查材料，材料中三分之一谈学习体会、三分之一检查自我问题、三分之一谈整改措施。其他成员对同小组团员学生的批评要深入，不能流于形式，具体要求可参照党员民主生活会）； 5.团小组其他成员轮流作对照检查，并开展相互批评； 6.参会团干部（校团委、学院分团委老师）讲评； 7.团小组负责人作表态发言。
应知应会 篇5
一、填空题
1.党的最高领导机关是（党的全国代表大会和它所产生的中央委员会）。
2.引咎辞职、责令辞职、降职的干部，在新的岗位工作（一年）以上的，实绩突出，符合选拔任用条件的，可以按照有关规定，重新担任或者提拔领导职务。
3.创先争优活动的主要内容是：（创建先进基层党组织）、（争当优秀共产党员）。
4.创建组织部门“四型机关”指的是：（学习型）、（创新型）、（服务型）、（廉洁型）。
5.胡锦涛总书记在2008年全国组织工作会上提出的新形势下我们党选人用人原则的新要求是（坚持德才兼备），（以德为先）。
6.党的最根本的纲领性文件是（《中国共产党章程》）。
7.市（地）级以上机关党的基层委员会，每届任期（4）年，县级机关党的基层委员会，每届任期（3）年。总支部委员会、支部委员会每届任期（3）年。
8.党的基层委员会由（党员大会或代表大会）选举产生，总支部委员会和支部委员会由（党员大会）选举产生。
9.抓好各类人才队伍建设要重点抓好（高层次人才）和（高技能人才建设）。
10.预备党员转为正式党员或延长预备期，或取消预备党员资格，应经过（支部大会）讨论通过和（上级党组织）批准。
11.反腐倡廉建设坚持的方针是（标本兼治）、（综合治理）、（惩防并举）、（注重预防）。
12.“一好双强”型村党组织书记队伍建设是省委加强农村干部队伍建设的一项开创性工作。即，建设“（政治素
质好）、（领富能力强）、（协调本领强）”的村党组织书记队伍。
13.党的十七大用（牢记宗旨）、（心系群众）8个字对党员的先进性作出了高度概括。
14.党的十七大用（推动发展）、（服务群众）、（凝聚人心）、（促进和谐）16个字对基层党组织的作用进行高度概括。
15.保定是“一定三有”机制的发起地之一，“一定三有”激励保障机制是省委在全省推行的一项加强农村干部队伍建设的开创性工作，李源潮给予充分肯定，中组部在全国推广。即，（定职责目标），（收入有保障），（干好有希望），（退后有所养）。
16.“四议两公开”工作法是中组部全国推广的、一项党领导的村民民主自治机制，即农村所有村级重大事项都必须在村党组织领导小，按照“四议”、“两公开”程序决策实施，“四议”：（党支部会提议）、（“两委”会商议）、（党员大会审议）、（村民代表会议或村民会议决议）；“两公开”：（决议公开）、（实施过程和结果公开）。
17.构建城乡统筹的基层党建新格局，统筹城乡基层党建工作遵循的原则是（以城带乡）、（资源共享）、（优势互补）、（协调发展）。
18.党的全部工作和战斗力的基础是（党的基层组织）。
19.党员每年参加教育培训的时间一般不少于（24）学时，其中党组织领导班子成员一般不少于（40）学时。
20.“两推一选”是中央在党支部班子选任上提出的一个根本要求，即（党员推荐）、（群众推荐）、（党内选举）。
21.创建“五好”党组织的主要内容是（领导班子好）、（党员队伍好）、（工作机制好）、（工作业绩好）、（群众反映好）。
22.“三会一课”制度主要内容是（支部委员会议）、（党小组会）、（支部党员大会）和（党课）。
23.“一制三化”工作机制，是着眼理顺 “两委”关系，探索实行的、胡锦涛批示肯定的规范农村基层组织和干部行为的制度体系。即（党组织领导下的村民自治运行机制），（支部工作规范化）、（村民自治法制化）、（民主监督程序化）。
24.机关正式党员（3）人以上要成立党支部。
25.《中国共产党党员权利保障条例》规定，党员有权向所在党组织或者上级党组织提出（罢免或者撤换）不称职党员领导干部职务的要求。
26.对组工干部公道正派的要求是：（对己清正）、（对人公正）、（对内严格）、（对外平等）。
27.发展党员“十六字”方针的主要内容是（坚持标准），（保证质量），（改善结构），（慎重发展）。
28.保持马克思主义执政党先进性和纯洁性的根本要求和重要保证是把干部的（德）放在首要位置。
29.李源潮部长提出：要在“讲党性、重品行、作表率”活动中达到“三从严”、落实“三服务”、实现“两满意”。“三从严”，指（从严治部）、（从严律己）、（从严带队伍）；“三服务”，指（更好地为党和国家工作大局服务、（更好地为党员干部和各类人才服务）、（更好地为人民群众服务）；“两满意”，指（使组织工作让全党更满意）、（让人民更满意）。
30.干部队伍“四化”是指（革命化）、（年轻化）、（知识化）、（专业化）。
31.征求意见一般采用（书面形式）进行。
32.十七大报告指出，在党建方面，我们应加强对进城务工人员中流动党员的管理，建立健全（城乡一体）党员动态管理机制。
33.提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，培养造就高素质的干部队伍的关键是（民主）、（公开）、（竞争）、（择优）。
34.“党管人才”主要管（管宏观）、（管政策）、（管协调）、（管服务）。
35.人才工作中要贯彻“四个尊重”的方针，尊重（劳动），尊重（知识），尊重（人才），尊重（创造）。
36.对群众举报反映的问题（性质严重）、（内容具体）、（线索清楚）的，要认真调查核实和处理。
37.党的最高理想和最终目标是（实现共产主义）。
38.构建社会主义和谐社会六个总要求是（民主法治）、（公平正义）、（诚信友爱）、（充满活力）、（安定有序）、（人与自然和谐相处）。
39.提高（党的领导水平和执政水平）、提高（拒腐防变和抵御风险的能力）是加强党的建设的两大历史性课题
HSE应知应会 篇6
职责，负责承包商施工（服务）人员（包括临时工、1、“三同时”内容是什么？ 外雇工等）的部门级、班组级安全教育。答：生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全发包方、用工单位技术人员及各级安监人员应经设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投常深入现场，监督检查安全施工情况，发现承包商违入生产和使用。章作业要及时纠正，并按规定给予惩处。
2、集团公司安全生产方针是什么？ 华胜公司在工程项目发包前负责分包商施工资答：安全第一、预防为主、全员动手、综合治理。质与安全资质的审核，每年组织对所属长期驻厂承包
3、事故处理的“四不放过”原则是什么？ 商队伍工作人员进行安规考试，并将合格人员名单备答：事故原因未查清不放过，责任人未处理不放过，案。整改措施未落实不放过，有关人员未受到教育不放过。
7、《安全生产法》实施时间？
4、中石化安全禁令、胜利油田禁令实施时间 答：2002年11月1日起实施 答：中石化《安全生产禁令》于2007年7月27日发
8、熟记电力专业安全禁令： 布。胜利油田《安全生产禁令》于2009年年4月29（1）严禁在禁烟区吸烟、酒后上岗。日经油田第六届职工代表大会第二次代表团长联席（2）严禁高处作业不系安全带、恶劣天气高处作（扩大）会议审议通过，2009年8月1日实施；2010业。年进行修订，于2010年4月9日经油田第六届职工代（3）严禁无操作证从事电气、电气焊、起重作业。表大会第三次代表团长联席（扩大）会议审议通过，（4）严禁违反操作规程进行用火、进入受限空间、2010年5月1日实施。临时用电、使用手持式或移动式电动工具作业。
5、新《道路交通安全法》实施时间是多少？有什么新（5）严禁无有效票证、无监护进行进网电气作业。内容？（6）严禁擅自投、停设备联锁保护装置。答：2011年5月1日；醉驾入刑。（7）严禁不使用或使用不合格的绝缘器具、防护
6、落实承包商安全监管责任执行什么原则？ 用具进行电气操作。答：谁发包、谁负责。（8）严禁带负荷操作刀闸、带接地线合闸、带电电厂承包商安全监督管理规定强调： 挂接地线和作业前不验电。胜利发电厂按照“谁主管、谁负责”、“谁雇用、（9）严禁在工作用的自动控制操作系统（如ＤＣ谁负责”的原则，对承包商进行管理、监督和考核。Ｓ／ＥＳＤ操作系统）中私自安装软件或使用个人存发包方（设备管理中心或规划计划科）在工程项储设备。目发包前负责承包商施工资质与安全资质的审核，审（10）严禁违章指挥和其他违章作业。核具备开工条件时，向承包商签发开工申请单批复意员工违反上述禁令，给予行政处分并离岗培训１见。－３个月；造成严重后果的，予以辞退并解除劳动合用工单位对承包商进行资质复查并填写“胜利发同，对所在单位直接负责人、主要负责人给予警告直电厂外包工程施工企业安全资质审查表”，负责外包项至撤职处分，随同作业人员离岗培训１－３个月。离目安全合同的签订与实施（合同一式三份，用工单位、岗培训期间发放原工资的７０％。承包商、安全环保科各一份），合同中必须有安全条款
9、电厂两特作业是指什么？ 或安全协议，明确承包商的安全管理职责。“两特”是指特殊时间和特殊作业。特殊时间是承包商在引入后应及时到胜利油田安全环保处指法定节假日、重大活动期间、夜间等特殊时段；特进行安全资质审核，办理《胜利油田承包商安全施工殊作业是指发电厂开停机、发电机抽穿转子、汽轮机资格证书》。揭扣缸、大型公共聚集活动等特殊作业范围。率100%；
10、今年油田开展的安全活动主要有：.新员工“三级”安全教育和转岗人员的安全教育到位1）“我能安全”活动（2012年是油田开展“我能安全”率100%； 主题活动的第一年）5.特种设备注册检验率100%。
“两树两争”活动（作为“我能安全”活动的主抓手）
（二）环境保护 1.无较大及以上环境污染、生态破坏事故发生； 两树两争指：“领导树形象、机关树风气”和“争创安2.完成《“十二五”减排目标责任书》主要污染物全标准化班组、争做安全标准化能手” 总量减排指标及治理项目； 指导思想：牢固树立“安全高于一切，生命最为宝贵”3.外排废水达标率不小于97%； 的HSE理念，以“为生命安全和家庭幸福而工作”的4.外排废气达标率不小于95%； 安全文化为引领，以落实责任为关键，以提升素质为6.危险废物妥善处置率100%。
（三）职业健康 根本，领导树形象、机关树风气，做到领导层、管理1.杜绝急性职业病危害事故发生； 层主动引领、率先垂范；抓执行、抓班组，夯实安全2.从业人员职业健康体检率不小于95%； 基础，做到基层班组“上标准岗、干标准活、交标准3.作业场所职业危害因素检测率不小于95%； 班”； 4.职业危害合同告知率100%； 5.警示标识设置率100%。活动内容：
（四）输油气管道安全保护 A“领导树形象、机关树风气”安全活动主要内容：主1.输油气管道施工“安全保护工作同步运行机制”审查动引领讲安全、以身作则做安全（二级单位主要领导合格率100%； 每半年向油田HSE委员会做一次HSE履职情况报告。2.新建输油气管道“零占压”，已建输油气管道无新增党委中心组每季度组织一次HSE专题讲座。二级单位违章占压。
（五）境外公共安全 领导班子成员及安全总监每月到基层检查一次专项安1.境外新设机构、新上项目公共安全风险评估率100%； 全工作，至少排查解决一项安全问题）、言行一致守安2.长期外派人员境外公共安全培训合格率100%； 全(实施公开安全承诺;遵守现场安全规定)、落实职3.外派人员人身意外及雇主责任保险投保率100%。责保安全、服务基层促安全；机关部门按照“一岗双
（六）建设项目“三同时”管理 责”要求，履行部门HSE职责。新、改、扩建工程项目HSE“三同时”执行率100%。B“争创安全标准化班组、争做安全标准化能手”活动七项保障措施（3.20—11.30）开展“我能安全”主题活动，提升全员安全生产能力； 2）“文明交通、平安出行”活动（2月1日—12月31创新发展安全文化，引领油田持续安全发展； 日）强化风险核心管理，提高HSE系统运行水平； 活动内容：倡导“六大文明交通行为”； 摒弃“六大抓执行、抓班组，夯实油田安全生产根基； 交通陋习”； 抵制“六大危险驾驶行为”； 组织评抓队伍、抓作风，提升HSE系统履职水平； 选“三个文明” 严格监管，严格考核，提升HSE监管工作水平
11、油田1号文件（安全工作要点）强化环保意识，创新管理模式，打造油田绿色低碳发工作目标：总体目标是努力实现“五个避免”，即避免展新优势； 人身伤亡事故、井喷事故、火灾爆炸事故、环境污染十项重点工作 和公共安全责任事故。强化涉海安全监管；加强承包商管理；加强外部施工油田对电厂的指标为
（一）安全生产 队伍安全管理；加强井控工作；加强交通安全管理工1.无工业死亡事故、井喷事故、火灾爆炸事故、锅炉压作；加强危化品管理；加强职业健康管理工作；加强力容器爆炸事故、危险化学品泄漏事故、公共安全责油气管道保护工作；推进HSE管理与技术创新；加强任事故、交通死亡责任事故发生； 应急管理工作 2.员工事故重伤率不大于0.07‰；
3.单位负责人、安全管理人员和特种作业人员培训取证
12、电厂安全工作要点
21、强“三基”、除“四害”是指什么？ 答：“三基”：基层建设、基础工作和基本功训练； 工作目标 “四害” 安全环保事故、不稳定事件、质量事故、腐杜绝发生人员死亡事故；杜绝发生重大设备损坏事故；败案件 杜绝发生恶性误操作事故；杜绝发生火灾事故；杜绝
22、本人的安全职责 重大责任交通事故；杜绝发生环境污染事故；杜绝发
生急性职业中毒事故；年内实现3个安全生产100天。七项主要措施： 开展“我能安全”活动，狠抓安全责任制的落实，构建“大安全”工作格局； 加强安全教育培训工作，全面提高职工安全素质； 强化检修与运行管理，提高机组安全、经济运行水平； 认真开展安全检查及安全性评价，突出重点，全面排查治理各类隐患； 抓好反违章工作，将反违章融入安全生产全过程； 强化环境管理与污染治理，提升环境保护工作水平； 加强HSE基础管理，强化监管措施，持续提升HSE监督管理水平
13、“双十”是指什么？ 打造钻井、作业、采油等十个安全标杆基层队，打造安全教育、隐患治理、应急管理、承包商管理等十个方面的安全管理典型。
14、什么是“三交一验”？ 交代任务、交代行车路线、交代行车注意事项，检验车辆证件、检验车辆的安全技术状况
15、什么是“两交一定”？ 交行车钥匙、交车辆证件，定点停车。
16、“三查一改一提升”是什么？ 查思想、查隐患、查违章，抓整改，促提升。
17、“三不伤害”是什么？ 不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。
18、集团公司的HSE方针是什么？ 答：安全第一，预防为主；全员动手，综合治理；改善环境，保护健康；科学管理，持续发展。