一年级班主任学生学期评语

一年级班主任学生学期评语（精选8篇）

一年级班主任学生学期评语 篇1

1. 你是个聪明的女孩，你的努力老师都看在眼里，进步也是有目共睹的，老师由衷地为你感到高兴，但你还有不足，老师建议你多读书，提高自己的语言表达能力;多练字，让自己的字工整有力度;多观察，端正自己的学习态度。老师相信，只要你继续努力下去，会有更大的成功在等着你。

2. 你是一个诚恳，心地善良的孩子，热爱上学，热爱劳动，团结同学。但是老师觉得你还不够认真学习，不够勤奋，有时作业不能完成。假如你继续努力一点，学习上自觉一点，多看字，老师相信你一定会进步很多的。在新的学期里。老师期待着你的进步!

3. 你是个勤奋，好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

4. 每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

5. 你是个诚实，勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。

6. 你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与，成绩优秀，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。以后你要更加努力，才能更加的出色，加油吧!

7. 其实你是一个有着上进心、热爱学习的孩子，你也很聪明，这个学期你能和班上的同学友好相处了。在学习上也有一定的进步，但写字写得太慢，而且课堂上也不喜欢回答问题，老师觉得如果你能改正你的缺点，你进步一定会很大的。加油吧!

8. 是个有礼貌的学生。是一个热爱学习，上进心强的学生。在学校里，与同学不团结的现象少了，也更爱帮助同学了，劳动也很积极。课堂上，你大胆而又细心，爱动脑，爱动口，作业按时完成，书写越来越工整，成绩优秀且稳定，老师喜欢这样的你。新的学期，希望你更加认真，继续努力，继续加油!

9. 你是个聪明，活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。

10. 你是一名勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友好相处。这学期在你的努力之下，成绩还是不错的，只是有些知识时间久了没有复习的话，就会有点忘了，希望你以后继续努力，做个更出色的孩子。

11. 你是个勤奋，好学的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，工正，学习有上进心，成绩有明显提高，希今后继续努力，争取做个好学生。

12. 你是个诚实，善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。

13. 你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。

14. 你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

15. 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，热爱上学，劳动积极，和同学友好相处。但是老师觉得你是越来越有点懒了，从前你的字认得还比较多，可是这学期你有点不认真了，字就认得少一点，数也不用心去算。希望你以后学习上自觉一点，多看字，多动手，这样你才会有进步。

一年级班主任学生学期评语 篇2

伟大的教育家陶行知先生曾说:“没有爱就没有教育。”对于班主任特别是一年级的班主任,这点尤为重要。小学作为孩子第一个走进的集体,第一个受教育的地方,对他们一生所起的重要作用不言而喻,小学班主任在承担教学任务的同时,更应该做好育人工作。在全面推行素质教育的今天,教育家把“素质”这一抽象的名词解释为:走出校门的学生身上所剩下的东西。教师兼班主任的我肤浅地理解为:素质大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养,在学生身上内化成的能力。一年级孩子刚刚从幼儿园过渡到小学,他们所面临的一切都与幼儿园不一样,他们在感觉新鲜、好奇之余,莫名的恐惧无助感也会产生,这就需要班主任教师不仅在平时的学习中给予宽容,更应该在生活上多注意学生的每个细微变化,给予关心,让他们慢慢融入新的大家庭,慢慢开始他们人生的第一个转折。

一、班主任以身作则

记得一位教育专家说过:人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的,有早晚之分,也有快慢之分,从而形成自己的学习曲线,一个人如果在短时间内提高成绩,并不是件难事,但要想改变行为习惯,改变思想则是难上加难,所以在学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观、价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻地贯穿在每一个学生成长的过程中。工作中,班主任不仅要用师德规范来约束自己,而且要把《小学生日常行为规范》作为参照,因为在班主任监督学生行为的同时,还有几十双眼睛在注视着自己。班主任做事严谨的态度、一丝不苟的精神、说到做到的品质对学生来说其实更值得学习。我突然想起一句话:身教重于言传。看着孩子们一个个认真的小脸,我真的很幸福。

班主任还要和学生建立平等的师生关系,自己犯错误也要勇敢地承认。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。班主任一定要融入学生,时而把自己当老师,时而把自己当学生,得到学生的信任,走进孩子们的内心,去感受无尽的快乐和幸福。

二、班主任以爱领航

班主任要有爱心,从爱心出发是进行教育的基础。班主任爱学生是必要的,也是必需的。但还要管教,不要把学生当做宠物,只求他听话,其余随他去。管要讲原则,严而有爱。班主老师,家庭的影响是潜移默化的,家长的期望、家庭教育是学生成长的主要因素。为了提高教学质量,我经常与家长联系沟通,对孩子实施有针对性的教育。另外,我还利用学生联系卡反馈学生在校表现,了解学生在家状况,效果非常好。例如:我班有一名学生学习很好,突然学习成绩下降,情绪反常,经过仔细询问了解,原来是家长闹矛盾没有人管孩子,作业写不好,晚上休息不好,影响了学习,我及时与家长联系沟通,耐心与家长谈心,向其讲解不良环境对孩子学习生活带来的不良任要关心爱护班级的每一个学生,使学生感受到班主任的批评教育———是“恨铁不成钢”,是真心希望学生个个都能健康成长,真心希望学生个个都能成材。老师有爱心,学生才会更加爱老师。师生感情不断加深,才能充分发挥情感教育的作用。

三、理解尊重为基础

“理解万岁!”人与人之间的相互理解,往往是达成共识的基础。而教师对学生的理解,就更具有不同寻常的意义。班主任必须理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展,学生德育素质的提高,必须遵守“一切从实际出发”这一基本原则。

首先是要尊重学生,就是充分尊重学生的意见和要求,尊重学生的人格,平等对待每一位学生。现在的学生大多是独生子女,所以把人格看得尤为重要,而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。

即使学生犯了错误,对学生进行批评教育时,也应尊重学生的人格,谆谆教导,才能取得教育的效应。一味训斥,只能使学生产生逆反心理,更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。教师对学生尊重,会使师生关系更为融洽。特别是一年级孩子,刚刚入学,我们不能以已经在读的学生来要求他们,他们还小,我们要允许他们犯错,一个个错误改正的过程,就是习惯养成的过程。

四、量化管理抓落实

量化管理原来是经济管理中的一种方法,用来提高学生的德育素质,其可行性和操作性很强。叶圣陶说:“无论是改掉学生身上哪一个坏习惯,在一开始都要以一定的压力来强制。”量化管理就是在民主的基础上产生一种强化的措施。小学生的独立性和自制力都较差,因此量化管理,可以提高学生的自我管理和教育能力。明确告诉学生哪些可做,哪些不可做。将平时的上课,课间、出操、集会及一些学校的规章制度进行量化,那么一年级学生就会按规定来要求自己。

五、德育教育无处不在

其实,所有的学科都应与思想品德课进行学科整合,每一个学习内容都是德育教育的体现。在小学生中,真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为,而且这种道德行为是发自内心的自觉行为。为使学生具有良好的品质,班主任必须对学生进行道德教育,耐心细致、潜移默化地塑造学生的良好品德。也不能忽视家庭对学生的影响,所以班主任还应该充分利用家长会的机会反馈信息,并利用《素质报告手册》和家长及时联系,为学生营造更好的成长环境。学校组织的各种集体活动也是一个重要环节。抓住一切时机,将德育教育融入平时生活,不要当成一种说教。

六、惩罚是责任教育

不仅要让学生意识到:作为学生,学习是我们义不容辞的后果,家长认识到自己的错误,还给孩子一个良好的学习环境,孩子心里没有负担了,更好地完成了作业。利用学生联系卡,问题及时得到了解决。

多年的教育生涯,我知道班主任工作是辛苦的也是高尚的。我深深地爱这份工作,我愿把全部精力投入到班主任工作之中,用我的爱心,给每个学生带来光明和温暖,开启他们幼小的心灵。为使他们在人生的征途上,满怀信心地一步步前进,默默地耕耘着、工作着。

一次智力游戏的启示

———试析游戏中师幼互动的有效性

江

(昆山市仁宝幼儿园,江苏昆山

“在智力游戏中建构积极有效的师幼互动”必须坚持“以幼儿为本”,要从仅仅关注游戏的组织转向关注幼儿的兴趣,从关注活动的目的转向关注幼儿的需要,从关注活动结果的评价转向关注幼儿的发展评价,只有关注点改变,才能形成积极有效的师幼互动,才能使智力游戏发挥应有的教育功能,下列案例试对教师关注点转变后的师幼互动有效性进行分析。

一、尊重幼儿,营造宽松、平等的活动氛围。

《幼儿园教育指导纲要》指出:“建立良好的师生关系、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。”这足以说明幼儿精神环境创设的重要性。在区域自选活动中,空间是开放的,幼儿进行活动的区域是自选的;时间是充足的,幼儿有充分的时间进行操作、交流、讨论和分享;在这种活动氛围中,幼儿进行探究活动是没有压力的,这为探究的活动顺利开展提供了良好的前提条件。

背景:智力游戏,小班。

情景:这是一次关于学发音的智力游戏。开始之前,我以小兔妈妈卖图片的身份引起幼儿的兴趣。我对全班的小孩说:“小兔妈妈进了一批很好看很好看的图片,它把这些图片都放在商店里,想卖给客人,可是兔妈妈说,想买图片一定要念对图片上面物品的发音才能卖给它,那我们今天看看谁能买到最多的图片。”孩子们听了都很兴奋,都跃跃欲试。于是我接下来告诉小朋友该怎样有礼貌地去商店买东西,把要领与他们说了一遍,并告诉他们,有礼貌而且读准发音的顾客才是好样的。孩子们都很高兴地在我的动作与言语的引导下举起小手来告诉我他想上来尝试,这时我发现成成坐在小椅子上低着头摆弄着自己的手,不高兴。成成是这个学期刚刚入园的孩子,性格较内向,偶尔会在刚入园那会儿闹闹情绪,但只要问问他今天为什么不高兴,抱抱他,给他一个小红花,他很快就会活蹦乱跳。像今天在活动当中出现这种情况还是第一次,我走到他的跟前,蹲下问他:“这个小顾客怎么不去买小兔妈妈的图片呀?”他没有回答我,仍旧低着头,于是我便做了个请的姿势,试图让他去参与游戏,但他没反映,转了个身,仍在摆弄他的手。这时,我突然想到成成的老家不是在这边而是在湖南,所以他的普通话不是很好,而我今天玩的游戏正好是和普通话有关,会不会是这个原因呢?于是,我降低了活动要求,牵着他的手一起往“商店”的方向走,并且对小兔妈妈说:“我们家成成在努力学普通话呢,可是有时说得还不是很好,如果念得不好,希望小兔妈妈还是能把图片卖给成成。”说完后,其他一些发音不怎么样的幼儿也都纷纷去买图片了。果然成成的头不再低着,而是两个眼睛看着其他的小顾客是怎样买图片的。

反思:师幼互动的前提是师幼双方在活动认知、情感上相互理解、认同与接受,这要求教师要将尊重幼儿落到实处,真正做到“把幼儿放在第一位”,这样教师的激趣、引导、鼓励、参责任,我们更应该为自己的行为负责,还要让他们明白:任何事情只要是你做的,你都要负责,不管是好的还是坏的。但是惩罚应该有分寸,这就需要班主任有教育智慧。哪怕是一年级学生,他们也是有自尊心的,如果我们把对学生行为的惩罚变成当着全班同学面批评他,就将成为他的一个阴影。我们应该宽容同学们的错误,允许他们犯错,但也要他们学会对自己过错负责。没有惩罚的教育,是不完整的教育,但我们要摒弃惩

千

与与支持才能得到幼儿的积极回应,并调动幼儿与教师互动的主动性。此次活动中个别幼儿的表现脱离活动的预设目标,我一开始并没有强求他们一定要按照我的程序进行,而是在尊重孩子、了解孩子的基础上给孩子适度发展的空间,激励他,鼓励他,在情感上给他们适当的满足,使之愿意回应我发起的次一级互动要求,这就为师幼间的积极互动提供了条件。

二、重视师幼间的隐性互动,引导幼儿主动与游戏环境及投放的材料进行互动。

背景:同上。

情景:活动中我既要面向全体作进一步的引导,保持他们的活动兴致,又不能放弃对成成的个别引导,这有些两难。我看了看活动场地,深思:今天提供的材料和创设的环境十分生活化,我可以引导他与我所提供的材料和创设的环境发生互动,让同伴与他发生互动,从而更好地引导大家游戏。于是我以小兔妈妈的口吻指着活动室的“商店”对成成说:“宝宝你看,商店里的小顾客可是真的很多,这么多的小顾客都想去买图片,不如你也去买张图片回来,给你的小伙伴们看看?”他看了看“商店”,很快点了点头,来到“商店”很有礼貌地和小兔妈妈交流起来,虽然他发的音并不是很准,但他的笑容告诉我,他已经开始乐意参与大家的活动了。

反思:游戏的实质是幼儿与环境、材料及同伴的自由互动。在智力游戏中,师幼间的互动要积极、有效,不仅要处理好活动内容选择、形式设计、教师的引导语言和教态,还要充分重视游戏环境的创设、材料的投放,使环境、材料为师幼间积极的隐性互动创造更好的条件。尤其当一位教师与众多幼儿发生互动行为时,要想避免因忽视或顾不及个别幼儿等引起的消极互动,就要充分重视游戏环境的创设与投放的材料,把教师对幼儿的引导、激励,甚至教师的活动目的、要求渗透在环境中,让幼儿主动与环境、材料互动。

在对成成的个别互动中,重视激趣式、鼓励式的语言引导,唤起他的角色意识,消除他怕发音不准的心理障碍,激励他积极投入到活动之中。这种引导对其他幼儿有积极作用,在我的言语激励下,他们参与得更积极了,而他们活动的积极性又潜在地感染了成成,进一步调动了他的主动性。从而引发了幼儿间的互动,使教师与幼儿的互动更密切。

此外,游戏中的积极有效的互动还需要教师善于转变角色。当幼儿在游戏中遇到困难时,教师以“协助者”的角色进行互动;当幼儿对游戏的兴趣减弱时,教师以“参与者、引导者”的角色进行互动;当幼儿对游戏的参与积极性很高时,教师以“鼓励者”的角色进行互动;当幼儿对游戏的方式提出建议时,教师以“支持者”的角色进行互动。只有不断地转变自己的角色,才能使教师对幼儿的影响保持最佳状态并以积极的态度回应幼儿的互动,以积极的方式引导幼儿呼应。

罚,惩罚会对学生幼小的心灵造成伤害。其实我觉得,既然新课程改革要我们提升教学理念,我们可不可以把惩罚升华成责任教育呢?

一年级上学期班主任评语 篇3

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。本学期你在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。最近你的字写得越来越好了，你对学习也越来越认真了，上课比以前专心了，举手发言的次数也变多了。老师希望你今后上课能够更好的表现自己，锻炼自己的语言表达能力！加油吧，孩子。

从你彬彬有礼的话语中可以看出你是个有礼貌的好孩子；从你积极肯学的学习态度上，我知道你是个有上进心的好学生。本学期你在纪律上有进步，可以看出你确实付出了努力。最近你的字写得越来越好了，你对学习也越来越认真了，上课比以前专心了，举手发言的次数也变多了。老师希望你今后上课能够更好的表现自己，锻炼自己的语言表达能力！加油吧，孩子。

200837***03刘航宇

你是一个聪明、可爱小男孩，团结同学，作业写得漂亮而整洁，老师喜欢看你那写得非常漂亮的字，喜欢看你那整洁的，没有错误的作业本，老师喜欢看到你那甜甜的笑容，但老师更喜欢看到你课堂积极大胆问答问题的样子，努力吧，你会做到的！200837***04刘家豪

你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累。但是，你交的一个“坏朋友”老是使你的成绩上不去，这个“坏朋友”就是学习不够投入。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，你将会是个很有出息的男孩！200837***05王国杰

你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。在课堂上，有时你沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，使自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。200837***06李怡萱

最近一段时间，你的进步真大，作业越来越漂亮了，再也看不到你上课做小动作，不但会听讲，而且会思考了。还能积极举手发言了。老师多喜欢现在的你呀！。你愿意继续努力，取得更大的进步吗？

200837***07刘浩

你是位既聪明又可爱的小男孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你上课不走神，不做小动作，你的成绩一定会更优秀。200837***08郭婉婷

你是一个要求上进的女孩，你聪明、机灵，也热爱班集体，关心同学，积极参加班级活动。在学习上字写得较好，但还应更努力、踏实地读书完成好作业，这样你就会很快去掉马虎粗心的毛病，做一个勤奋好学、踏实上进的好学生！200837***09季秋宇

知道吗？任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边，如果春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝，希望你多下功夫，在新学期中大展身手，力争取得更优异的成绩。

200837***10高乙翔

一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，同学们个个专心的听讲，你却低着头做小动作。

如果能在纪律上要严格要求自己，课堂上积极举手发言，多读课外书，提高你的语言表达能力。相信，就会成为学习好、能力强的孩子！加油！200837***11张翔宇

你对待学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常不计较。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你将会有更大的进步！200837***12高祥淳

你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你的字写得也不错。作为一个班干部，你非常尽责，老师一直都很喜欢你。不过老师有时也会批评你，那是因为你上课有时也会做小动作，和同学讲“悄悄话”。老师希望你会做得更出色！继续努力吧！200837***13张晓雨

你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉自己身上的“小懒虫”，好吗？

200837***14刘恩娣

在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩。你字迹端正。课堂上你也能专心听讲，课后认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。老师希望今后你在学习中能大胆表现自己的能力，使自己更加出色！

200837***15路迪

你是个乖巧、聪明、有礼貌的小女孩。每天早晨都能负起领读的责任，而且声音响亮.真不错！老师最爱改你的作业，因为它总是那么整洁，就像印出来的一样。上课你一般都能静静地端坐，专心听讲，抢着发言的小手里也总有你的那双。在学校，你学习积极，尊敬老师，友爱同学，是一个德、智、体全面发展的好学生。老师希望你不但成绩好，平时还能大胆一些，积极锻炼你的组织能力，更多地帮助其他同学共同进步;老师期待你能够更优秀，成为老师的好帮手！

200837***16李坤鸿

虽然你个头小，但每次你领读时的那股认真劲儿，令老师暗暗称赞。你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。工整、正确的作业常常是同学的榜样。学习上你积极进取，善于想象，敢于创新。工作积极，乐意为老师当小助手。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。200837***17英文玉你是个十分天真可爱的孩子，能和小朋友和睦相处，热爱班集体，愿意为他人服务。性格善良，能够帮助有困难的同学，能按时完成学习任务。如果学习时积极开动脑筋，你所学的知识会更有趣而扎实，你就会成为学习的主人！

200837***18何书贤当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字越来越漂亮。努力吧,老师期待着你更大的进步!200837***19田纪委你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生，能与同学友爱相处。课前能准备好学习用品，学习中努力向上，但课堂上时常地管不住自己，出现走神的情况。愿你能发挥自己的聪明才智，勤奋学习。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。

200837***20孟凡骏腾你是一个能干、乖 巧、听话的小女孩。你是个思维敏捷、意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。200837***21沈桂宇诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习，只是学习的方法尚需改进，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

200837***22王鹏诚课堂上时常能够看到你眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，值日时能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，不让自己走神，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。

200837***23王玉洁你是个勤奋踏实的孩子，对待作业一丝不苟，能和小朋友和睦相处，及时认真地完成老师布置的任务。上课的时候如果能更专心一些，你就能取得更大的进步

200837***24李浩老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老师喜欢写字时的你，那时的你专注、用心。相信自己，努力，加油。

200837***25荣冠群你是一个内向、文静的小姑娘。总是默默地做好老师布置的每一件事，是个让人放心的乖孩子。你做事情从不张扬。

新学期希望你更加开朗、自信，课堂上积极举手发言。记住：不要轻视自己，要知道宽广的江河以前也是一条小溪，用“我能行”勉励自己，不断进取吧！利用假期时间多读书，多练字，你会有很大的收获！

200837***26李玟慧认真完成作业，学习成绩优秀是同学们的好榜样！劳动时老师同学们总能看见你忙前忙后的身影，真让大家感动。不过老师希望你今后能够更好地在同学面前表现自己，上课多发言，多参加一些班里的活动，让大家看看你的实力！

200837***27鲍洪钰你个性沉静，还爱言辞，但做事认真，学习勤奋，同学们都喜欢你。虽然你平时很沉默，但回答问题时声音又是那么的响亮。你是那么的认真，当学习上有不理解的问题时，不是像个不懂事的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。以后有什么问题大胆问老师好吗？没有关系的，老师期待着你更快地进步。

200837***28吴鸿运诚实、热情、有礼貌是你身上的优点。关心班集体，热爱劳动，总会不声不响的为集体做好事。看到你越来越工整的作业，就忍不住停下来欣赏。做扫除时你勤劳的身影总会出现在我们的面前。老师希望你今后上课能够积极动脑、用心思考，更好地表现自己。加油,孩子!200837***29胡艺腾你是个能听从正确教导的孩子，经过老师的提醒，你很快有了进步，老师看在眼里，喜在心头。经过努力，你还被选为了晨读领读，课堂上的发言也非常积极。希望你坚持不懈，再接再厉，争取更大的进步！

200837***30张芮瑄在老师的心目中，你是一个开朗、懂事、爱学习的好孩子，是老师的得力助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，如果再大方一些，广阔的天空任由你翱翔！努力吧,老师期待着你更大的进步!200837***31金安琪你是一个乖巧、有礼貌的女孩，每一次见到老师，你都会用你那甜美的声音送上一句真诚的问候：“老师好”。你的作业写得干净整齐，可以看出你是个细心、学习态度认真的好学生。每一次搞卫生你都是那么认真负责。如果在学习上你能和“勤奋”交上好朋友，多动脑筋，积极举手发言，不懂就问，老师相信你一定会成为一个优秀的学生。

200837***32刘烨你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音都很响亮，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师多着急呀！老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。

200837***33李昕原你是个懂事的孩子，经常能主动帮助有困难的小朋友，也能主动为班级服务，做一些力所能及的事，学习中也比较认真。如果能把知识学得更扎实一点，掌握科学的方法，那就更好了。

200837***34陈昱达一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个可爱的小男孩。你团结同学，热爱劳动，关心集体，努力学习，作业本上的字写得很端正，这很好，如果以后上课更积极思考，更大胆发言，就更好了。

200837***35凌子正在老师眼里，你是一个文静的男孩。其实，你活泼、好动。值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

200837***36尹思源你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈。这是你日积月累的结果。学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸，你能用好这“船”和“桨”吗？你是个聪明可爱的孩子，课堂上，你积极开动脑筋，踊跃发言，课后，你能认真完成作业，字迹端正清秀。对于工作，你能认真负责的完成。孩子，如果你主动地与好书交朋友，相信各种各样的好书会让你成为一个充满智慧的人！

200837***37瞿玮你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的女孩，你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真扫地，老师希望你更加努力学习，将优秀的自己充分展示出来。

200837***38王俊杰你是个聪明的男孩，你的努力老师都看在眼里，进步也是有目共睹的，老师由衷地为你感到高兴，但你还有不足，老师建议你多读书，提高自己的语言表达能力。多练字，让自己的字工整有力度，多观察，端正自己认真的学习态度。记住：做一天很容易，做一学期也不难，但把好习惯坚持下去就是一件了不起的事了。要努力做一个了不起的人好吗？老师相信，只要你继续努力下去，会有更大的成功在等着你。

200837***39朱芸慧你是一个聪慧、乖巧、十分天真可爱的孩子，能和小朋友和睦相处，热爱班集体，愿意为他人服务。按时完成作业，团结同学，小朋友们都很喜欢你，如果你上课能更加专心，学习时积极开动脑筋，你所学的知识会更有趣而扎实，你就会成为学习的主人！老师相信，下学期，你的进步会更大。

200837***40尤国程或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。你应该是一个不错的孩子，健康、聪明、活泼，爱劳动，上课也能举手发言。学习是靠持之以恒的，如果你每时每刻都能认真努力地学习，静下来认真思考，把字写工整一些，你将会变得更优秀。

200837***41邢骜你是个性格比较内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是不爱发言。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少表现自己的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，在学习上多下点工夫，你会进步会越来越大，你能做到吗？ 老师，相信你。加油吧，可爱的孩子。

200837***42朱洪阳你是一个让人喜欢的孩子，聪明懂事，积极发言，口语表达能力较好，真喜欢听你回答问题。也因为你的回答总有自己的见解，小朋友们十分欣赏你；也因为你朗读课文真好听，还肯帮助同学，小朋友们十分佩服你！老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。如果你在学习上再细心一些，就更会得到大家的赞扬了。

200837***43任祥乐你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现；老师也喜欢你那干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。希望你能更加的严格要求自己，再新的一学期里做老师的得力助手！

200837***44李文青你是个可爱的孩子。在校你尊敬老师，团结同学，热心班集体的工作，常常抢着拖地、扫地、检查卫生。老师交代的事情你总会认真地完成。如果在学习上你能再努力一些，跟“粗心”告别，与“细心”“认真”交上朋友，老师相信你一定会取得更优秀的成绩。

200837***45李思睿你是个天真善良的孩子，小朋友们都喜欢和你一起玩，你热爱班集体、热爱劳动，学习上更是一丝不苟，是大家心目中的好班长。拥有一双聪慧的大眼睛的你，一定能在以后的学习中，勇攀新高，越来越出色！

200837***46厉杨你是个优秀的孩子，性格温和，团结同学，讲卫生，爱干净，对学习有兴趣，你发言都非常积极，能按照要求很好地完成学习任务，你真是一个爱学习的好孩子。如果你发言声音再响亮一些，如果每次作业你都能认真书写，老师一定会看到你更大的进步!200837***47李欣桐你是个诚实、善良的女孩，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处。老师知道你的心里其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步。热爱集体，同学之间友好相处。希望你今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。

200837***48李保剑你是个诚实、善良的女孩，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处。老师知道你的心里其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步。热爱集体，同学之间友好相处。希望你今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。

200837***49于瑞你的性格乖巧文静，能遵守学校的规章制度，按时上学，按时完成作业，书写比较端正，课堂上你也坐得比较端正。如果在学习上能够更加主动一些，寻找适合自己的学习方法，提高学习效率，你一定会取得更大的进步的。

200837***50高卫华在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩。你字迹端正。课堂上你也能专心听讲，课后认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。老师希望今后你在学习中能能大胆表现自己的能力，使自己更加出色！

200837***52李美慧你的性格可谓静中有动-文静而不失活泼，你的学习可谓动中有静-自觉而又稍欠主动。老师交给的任务都能很好的完成，对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。希望你在今后的学习中能再大胆些，相信你会成为我们班最出色的一个。

200837***53王睿学习中的你自觉主动，没有老师的三令五申，你一样能做得很好，这一点很是让老师放心。你是一个比较内向的女孩，经过一学期的培养，你已经有了较大的转变，能够与同学很好地交流，和睦相处，这也是你最大的进步。不登高山的人体会不到一览众山小的乐趣，不泛舟大海的人享受不到战胜风浪的自豪。在新学期里，我衷心的祝愿你能登上学习的高山，享受学习的乐趣与自豪。

200837***54刘震你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，每次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，老师希望你能更加自觉学习，作业写清楚，争取更大的进步。

200837***55袁一方你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。可是，你知道为什么自己暂时还成不了最好呢？找到原因了吗？老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，学习上多一些责任心，你就会成为班级上的NO.1。新的一年里，希望你能够做老师的得力小助手，帮助咱班男生更快地进步。200837***56解梦泽你很爱劳动，有进步！你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也像班上其他同学一样勤奋努力学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

200837***57陈茂升“一分耕耘，一分收获。”你必须好好使用你的小脑瓜，凡事踏踏实实的努力去做，才能让同学、老师和家人更喜欢你。看你写的字每次都在进步，有多少同学投来了羡慕的目光，如果能将写字的这股劲用到学习的各个方面，准是名列前矛！加油！孩子！老师相信你在下个学期各方面都会有一个明显的进步。老师期待着你的精彩！“ 对了，一定要好好利用假期读读课外书哟！爱读书的孩子最可爱！

200837***58管豪特老师欣喜地看到了你在本学期末的最大的进步--改掉了随便买东西的坏习惯，同时发现你在课堂上敢于举手发言了。不过可要坚持完成作业啊！那样你的进步就会更快！能做到吗？其实你是一个非常聪明的学生。现在你所缺少的就是勤奋了。只要你能把玩的时间分一点用在学习上，你一定能取得更大的进步。聪明的你一定要记住学习，学习，再学习！老师一直在关注着你，为你加油呢！

200837***59王泰然你活泼，聪明。但也调皮，任性，是个个性较强的孩子。令老师高兴的还有你对学习态度的改变，谦虚了，认真了，学习成绩也越来越优秀了，但还要继续努力，假期里，老师建议你多读书提高朗读能力，多写字帖，练一手好字。望假期收获多多！相信自己，孩子，你很优秀，充分展示自己吧。

200837***60胡皓然知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！200837***61刘本东你是一个聪明活泼的孩子，上课能大胆发言，读书声音响亮，思维也比较敏捷。如果你能认真写字，更好地规范自己上课的坐姿，认真做每一件事的话，小朋友们会更乐意接受你，喜欢你的。

200837***58肖舜你是一个聪明的孩子，比别的小朋友懂事，做事爽快！好！虽然有时在课上发言不大胆，但学习还是比较认真的。如果你能多动动脑筋，多下工夫学习的话，我们相信你的发言、你的作业、你的能力会得到更大进步，你会变得更优秀的。

200837***59刘琪课堂上，你能专心听讲，积极举手，回答老师提出的问题。每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步；每当你见到老师时，总是礼貌相待；每次值日时，你干得是那么起劲。努力吧,老师期待着你更大的进步!200837***84喜欢跟同学交谈，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师很喜欢你。上课能积极发言，成绩优秀，有你这样一个学生，老师感觉特别幸福，你有很多优点，如团结同学，能与别人友好相处，作业越来越漂亮，等等，你多棒啊，但要有耐心去改正自己的缺点，不乱发脾气，正确认识自我，学习别人的优点，但不能失去自我，老师相信你会更优秀出色的。

200837***86高健源你真不愧是我们班的好班委，你的稳重、认真是同学们学习的榜样。你认真负责的工作态度更是其他班干部所要学习的。同学们是那样的喜欢你，佩服你，信任你！每次看到你整洁的作业本，老师的心情也舒畅了不少。老师希望你能发挥你的优点，成为品学兼优的学生。

200837***87王博平

学期末一年级班主任评语 篇4

2. 姝颖，你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛，在全班同学和老师心目中你是一名优秀的好班长。你上课专心听讲、作业认真完成。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做。老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色!

3. 雅歌，聪明、活泼的你总是能迅速地完成各课作业，课堂上每次回答问题也总是积极举手。老师欣赏你的机敏、大胆和理解力，更欣赏你待人的善良与宽容。说了你这么多的优点，是不是有些要骄傲了?不过，你有时会跟粗心大意交朋友，远离了优秀。多么希望你再认真些，耐心些!祝身体康健，天天快乐!

4. 姿璇，你是一个内向、诚实的女孩，与同学团结友爱，劳动勤快。课堂上，你能积极举手发言;课后，你能认真地完成作业，而且写得一手好字。愿你活泼可爱，全面进步!

5. 日清，你是一名勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友好相处。这学期在你的努力之下，成绩还是不错的，只是有些知识时间久了没有复习的话，就会有点忘了，希望你以后继续努力，做个更出色的孩子。

6. 孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。

7. 泽男，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，更专心，更细心。你是个聪明的孩子，课堂上却时常缺乏自我约束的能力，喜欢说悄悄话。我们很难听到你精彩的发言了，更见不到你曾经清秀工整的字迹了。这多可惜啊!希望能尽快改正，做回原来出色的你!

8. 沄沄，上课的时候，好喜欢看你举起小手嘴里直嚷嚷着：老师，我来读!老师，我来说!老师，我来写!……你的接受能力是那么的强，又是那么的聪明，很难想像如果每一节课你都能认认真真，不甘落后地学，我们班还有谁是你的对手!孩子，持之以恒地认真学习，做一班的Number!不过你在数学方面还要加油哦!

9. xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。

10. 茹芳，你是个乖巧的小女孩，老师好喜欢你上课专心听讲的劲儿。上课时总能看到你坐得端正的身影，听到你响亮的读书声。但老师也很希望听到你响亮的回答。课堂上如果你能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!还希望你能多读书，让书本陪伴你健康成长!

11. 正博，小小的你对待学习一丝不苟，那端正的字迹在班里是出了名的，全部同学都默默地把你作为榜样。若你能在作业时加快速度，你的学习效率会有明显的提高。加油吧!希望你能又好又快!

12. xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在“赶着走”的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。

13. 蒙柏佳，你是个热爱学习、积极向上的学生，喜欢动脑筋，喜欢钻研，理解能力强，自觉性强，老师很喜欢你。只是有时候上课也爱玩东西，这点可有些不够好。老师希望你能改正这小小的缺点，我还相信，你的聪慧加上不懈的努力，你的才华一定会更出众。加油吧!

14. 声亮，你是位健康，精力充沛的孩子，每次下课总能看到你玩得满头大汗，小脸红红的。上课你也总能积极发言，宏亮的声音听起来是那么悦耳。还记得那次诗朗诵比赛吗?嘹亮的声音是你的优势，可惜的是你还不够自信，不敢抬头。希望你能大胆的施展自己的才干，使自己更加出色!

初中八年级第一学期班主任评语 篇5

2. 聪明灵活的你很有潜力，但为什么没有取得好成绩呢?关键在于对自己还比较宽松，上课精神仍不够集中，下课“好玩”学习仍不够努力，何不给自己点压力，勤思勤学，望你在新的学期里，把精力集中于学习上，相信你会进步的，加油!

3. 你为人诚实，学习认真，发言积极，成绩稳中有进。老师希望你做一个胸怀大志的人，挥洒勤奋的汗水，一步一个脚印，不断进步，给老师家长更多的惊喜。

4. 莫找借口失败，只找理由成功，成功之花需要辛勤的汗水浇灌。你聪明诚实热忱，如果再付诸努力，老师相信你一定能取得很大的进步。

5. 你能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。你学习勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动!每当我看到你工工整整的作业，老师觉得很欣慰。对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影。学习成绩优秀，这有赖于你良好的学习习惯。愿你敢于质疑解难大胆发言，锲而不舍，在集体中锻炼成长!陈锐你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。课堂上，你总是聚精会神;从你上课高举的手中，老师看到了你的自信。你能按时完成作业，字迹工整。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头，争取再有长足的进步!

6. 夏岩你是一个诚实懂理的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。你能遵守各项纪律，课堂上认真专注，你的作业书写条理，字迹工整，给人赏心悦目之感。对于集体的利益时时放在心上，值日时你总是忙前忙后，大家都看到了。懂得合理安排各门功课的学习时间，还喜欢寻找各门学科有效的学习方法。“书籍是人类进步的阶梯”，希望你利用好假期，与书为友，拓宽视野，增长知识。

7. 孙杰你是一名积极进取的学生!你能严格遵守班级和学校纪律，热爱集体，关爱同学。课堂上你专注的神情让老师感到欣慰。值日时，你把黑板擦得干干净净。你有一个灵活的头脑，学习成绩进步很大。老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头，争取再

8. 有长足的进步!希望你在假期里多读课外书，拓宽自己的知识面。

9. 曹鑫宇你是一个朴实的孩子，平时总是默默地做事任劳任怨。因为纪律方面的良好表现，老师相信你会更上一层楼的。课后你能按时完成作业，还要再作业上多用心思，努力使每次练习都能达到训练的目的。老师希望你能明白勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。

10. 谷文浩“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”只有从点滴做起，从日常的小事上去改进自己，我们才会有显著的进步。你一如既往的不善言辞，本学期你的学习劲头不如以往，书写也不见长进。所以，在未来的日子里，老师希望你多用行动去改善自我，让大家看到一个全新的你。

11. 唐晓龙你是一个聪明的男孩。或许有时你有些贪玩，本学期你的学习状况令老师担忧。你知道吗?学习要靠持之以恒的，付出了才会有回报。如果你能静下心来认真思考，勤奋钻研，那么，你也可以成为一名优秀的学生。努力吧!老师期待着你的进步。

12. 在老师眼里，你是个很合格的劳动委员!班里有了你，老师就少操一份心。尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦学习，遵守纪律。偶尔有点攀比心理，老师想对你说要和自己比，才会有更大的进步!希望多加努力，明年考出满意的成绩!

13. 在老师眼里，你是个听老师话的好男儿!偶尔会犯错，但你敢于承认错误并改正，这一点很好!如果能将精力多花在学习上，你的成绩一定会比现在好!老师希望你明年能有更大的进步!老师期待着你的进步!

14. 在老师眼里，你是个很懂事的好女孩!尊敬师长，团结同学，热爱班级，助人为乐。你说过一次谎，你敢于承认自己的错误，好样的!老师欣赏你的诚实。老师真诚地希望，能通过自己的奋力拼搏，明年的中考取得理想的成绩!加油!加油喔!

15. 你是个做事很认真的好女孩!尊敬师长，团结同学，乐于助人，刻苦学习，遵守纪律，你都做得很好!老师想对你说你没有被困难所吓倒!好样的!贫穷并不可怕，怕的是不敢面对困难。希望明年的中考，能取得好成绩!加油，好吗?

16. 语文课代表是个工作任务繁重却又极易得罪人的事情，课你却默默无闻无怨无悔的干了一年半，真的非常谢谢你!文静温婉的性格娟秀漂亮的作业不张扬的作风都是难得的优点，希望你保持并发扬!

17. 你是一个让老师既放心又骄傲的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着老师的心。你优异的学习成绩，高尚的人格精神，都堪称班级的楷模。无论现在还是未来，老师都以你为荣。

18. 你是个聪明懂事有天资的好孩子，相信你的未来一定不可限量。你总能虚心接受老师和同学的意见，主动改正自己的缺点，让老师感到你在一天天地成长。你的书写还有待提高，在品德上还要对自己有更高的要求，使自己在纪律方面也做个“本色先锋”。老师相信，只要你坚持不懈，一定能成为班中的榜样。

19. 云入读加美一年多的时间里，你由一个几乎听不懂课，不会说普通话的同学，成长为了如今能流利说笑话的同学，老师真的很开心。生活中，你的自理能力也达到了一个中学生应有的标准，与同学相处得其乐融融。只是在学习上可能要加强一下，接下来，老师想请你从写字入手，争取在学业上也有一个大的突破。努力，吕老师为你加油。

一年级班主任的工作策略 篇6

说到细活, 我归纳了一下自己的感受, 觉得可以总结为以下几点。

孩子的话要细细听:相对其他年级来说, 一年级的孩子在一起时学生之间的突发事件要多得多。谁闹矛盾了, 谁说了不礼貌的话了, 追逐打闹了, 捡了别人的文具了, 带玩具零食回来了, 迟到了, 不做课前准备了, 课本不见了, 打架了, 衣服不见了, 红领巾丢了, 橡皮拿错了, 牙齿掉了, 不肯吃饭了, 不肯盖被子了……这样的事情几乎天天都在发生。来找老师的孩子都是带着一肚子说不清道不明的话来的, 大人心中细微得不值一提的事情, 常常就是一年级孩子的心结。一年级的班主任必须耐着性子听完, 并且缜密地给出合理的建议。

家长的话要细细听:一年级的家长其实也是班主任工作的重要对象, 他们的眼里没有小事, 与孩子有关的一切事情都要迫不及待得到帮助解决。家长来电中, 谈的内容大多可以分成两种。一是需要帮助, 比如说:哪个生字的第几笔是什么?孩子在家不肯做功课怎么办?孩子在家顶嘴怎么办?孩子的衣服、水壶等不见了, 请老师帮忙找找看。孩子该看什么课外书?怎样指导孩子做功课?等等。另一种是需要倾诉型, 有一部分家长找老师谈话, 为的不是解决哪个具体的问题, 而是被自己的焦虑、无奈, 或者家庭的一些特殊因素困扰, 需要有人倾听她的烦恼, 这样的谈话, 一年级的老师更是要细细听, 耐心听, 听好了, 才能把安慰的话说到家长的心里, 当然, 这需要花掉不少的时间和精力。

常规的话要细细讲:一年级新生入学, 学校生活的常规安排, 课程表的说明, 每节课的时间安排, 文具、书本、衣服、水壶怎样保管, 课堂常规怎样形成巩固, 作业要求怎样做等等都要清楚细致地和孩子、和家长讲, 并且要做好心理准备, 接受一个现实:即使讲过很多次, 仍会有孩子或家长向你反复询问同样的问题。

反馈的话要细细讲:给一年级孩子的评语, 写出来需要像一封封情书, 每个孩子性格不同, 老师写给她的评语都要像和她说的悄悄话。每次发下学生评价手册时, 孩子有时会窃笑, 有时会一本正经地逐字指读, 有时也会神情严肃。每每看到这样的情景, 我是快乐而满足的。我给孩子写评语的动机就是希望他们当中的每一人在读评语时能够神情丰富, 心情激动。我判定给这个孩子的评语是否满意的标准就是, 看这个孩子在阅读评语时, 至少能露出两种真心的表情, 比如因被表扬而害羞, 因被提醒而认真, 因被记起那一件件细微的小事而惊奇等。另外, 一年级的家长有一件百做不厌、乐此不疲的事情, 就是高频率地询问自家孩子的情况, 昨天才反馈的表现, 今天就又迫不及待地了解孩子是不是进步了, 或者有没有退步。他们希望自己的孩子会在一天或者更短的时间里产生质的改变。因此, 向家长反馈孩子在校表现的电话要尽量从各个方面涉及并且能够讲出孩子的细微变化。家长会上的评价, 我的原则就是一个都不能少, 每个孩子都有值得表扬之处, 此外, 每个孩子表现出来的性格特点都有值得去尊重的地方。譬如, 在上学期期末家长会上, 我把班上的孩子依据他们的性格特点分类描述成“表现自己, 释放能量”, “安静也能汲取能量”, “心如夏花绚烂”, “书香飘溢的童年”, “乐观、无忧”等, 把每个孩子都描述出来, 让他们的家长知道自己的孩子在学校给人的印象是怎样的。

一年级上学期学生评语 篇7

小诗琦，你好漂亮，好文静，好聪明，好懂事。娇滴滴的你带给我们的是轻声细语，带给我们的是女孩子特有的温柔与娴静。希望今后的你能更活泼开朗，更胆大泼辣。努力吧孩子，你会收获更多的快乐，取得更大的进步！

2——程雨晴

雨晴，你是个比同龄人显得更成熟、更稳健的小姑娘。你勤劳，总是自觉地打扫教室，默默地付出；你聪明，老师一个眼神，你就能领会其中的意味；你安静懂事，课堂上专心听讲积极回答问题，认真完成作业，从没让老师费心。努力吧！相信你能做得更好！

3——肖子扬

小子扬，你是一个文静、聪颖、漂亮、懂事的小女孩。记得老师曾经两次严厉的批评过你。可是，你知道吗？批评你时，老师也一样好心痛，好自责，这么优秀的你也会走神，老师觉得很失败。今后希望你更专心些，更投入些好吗？老师期待着你更好的表现，加油！你是最棒的！

4-----张辅轩

你虽然是班里个子最小的，但你本事却不小。上课你能专心听讲，积极发言，作业总能按时完成。你书写还很整洁、工整、规范，你真的很了不起。学校生活中，总免不了受调皮同学的欺负，你却总是默默承受，老师好心疼，好无奈。希望你快些长大，一切都能从容面对！老师期待着那一天的到来。

5——杨欣怡

你是个活泼开朗、爱说爱笑的小姑娘。漂亮、整洁、规范的作业摆在我面前时，我知道这是欣怡写的；当高高的小手举起时，我知道欣怡在思考了；当朗朗的读书声响起时，我知道欣怡在学习了；可是欣怡太喜欢讲小话了，这一点老师不喜欢。欣怡，再努力些，改掉这个坏毛病，你会笑得更加灿烂！

6——姚宜芸

在老师眼中，你是一个活泼、开朗、泼辣、洒脱的“假小子”，无论你开心时甜蜜的笑还是你凝神时的思考，都给老师留下了深刻的印象。一段时间，你成为全班同学的榜样，没有你的读书声，全班同学象泄气的皮球，没有了声响。最一段时间你好像又变得像淑女了，上课的读书声没有那么响亮了，也许是累了吧。不过老师相信，你真的真的是个好女孩。加油吧，你能行！

7——翁欣然

你文静却不乏活泼开朗；你聪明却不乏稳重大气。你总能用你凝神专注的表情聆听老师的每一句话；你总能整洁规范地完成每一次作业；你总能准确回答老师提出的每个问题；你还总能用你生动而有感情的朗诵，打动老师和全班同学的心，我们为你骄傲，为你自豪。加油吧，你是最棒的！

8——付一鸣

一鸣，多响亮的名字，可是生活中的你却是那样让人不可捉摸。老师不明白，你上课为什么总是发愣？老师不明白，受批评后，为什么你走神的情况有增无减？老师不明白，为什么鼓励表扬后，老师还没有来得及高兴，你又恢复了原样。这学期老师没有真正走进你的心灵，老师觉得很失败，能否从现在开始让我们共同努力，改变现状呢？老师期待着！

9——彭欣敏

你热爱劳动，不管有没有轮到你值日，你总是主动留下来，经常是干得气喘吁吁，满头大汗。虽然上课爱走神，作业不能按时完成，常常受到老师的批评，但好在你能知错就改，不让老师气上加气。孩子，今后，你必须学会自主学习。你够聪明，一定能行的，从现在开始，好吗？

10——李官鑫

你的书写上从开学跟不上，到现在能按时完成课堂作业，这是多大的进步啊！老师真为你高兴。忘不了你帮助老师移动课桌时满头大汗的样子，忘不了你困难地拼读音节时的表情。努力吧，孩子，老师相信你，你能行。

11——罗陈伟

一个活泼开朗，能说会道的小家伙。你听课专心，思维敏捷，课堂上常常听到你精彩的发言，常常看到你伏案学习的身影，只是你的书写需要改进，这么帅气的小男孩一定要写出一手漂亮的字才对，你说呢？从现在开始努力练字，老师相信你，你一定行。加油！

12——欧阳子恒

你是一个聪明、稳重、帅气的小男孩。你的眼睛里总是透着智慧，闪着灵光。你专注认真的表情，凝神思考的神情不时的在老师脑海中浮现。最近你变得活泼开朗，调皮好动了，如果玩能让你开心快乐，不妨玩中学，学中玩，也未尝不可。总之，希望你开心快乐！13——贺莘然

你机灵，聪明，活泼可爱。学习上，你很自觉，作业总是能积极准确地完成，上课总能积极回答问题，只是小动作间或有之，这些老师都可以理解，如果你能更稳重些，更专心些，你会更棒的，努力吧，你一定行的。

14——唐宇航

你性格内向，做事总是小心谨慎，说话也是轻声细语。你上课专心听讲，积极回答问题，这让老师很欣慰，如果你的声音能再洪亮些，就更好了。老师相信你能做到。努力吧，孩子，再胆大些，再勇敢些，再洒脱些，你会成为一个很优秀的孩子。

15——杨寒雪

你是一个活泼开朗，爱说爱笑的小姑娘，老师好喜欢你。因为无论什么时候见到你，迎接我们的总是那张阳光灿烂的笑脸。上课你专心听讲，积极发言，课下你总是能按时地完成作业，打扫卫生也好积极。可是你上课时老爱不自觉地站起来，希望今后的学习中改掉这个不好的习惯，能做到吗？

-16-----全叶芮 你书写端正，学习认真，每一次作业都非常踏实。你也是我们班进步最大的小姑娘。现在的你，在班里会大声地发表自己的意见；会认真组织同学进行国学诵读；会干脆利落地搞好班级的卫生，真能干！老师希望，在新的一年里，你能继续加油！

17-----郑雨龙

你是一个机灵、可爱的小女孩。讲卫生，热心帮助同学，尊敬老师，是老师眼中的乖乖女。平时学习中你书写认真，作业干净整洁。上课能认真听讲，学习扎实，举手回答问题不多。老师希望，新的一年里，雨龙能积极举手发言，回答问题的声音响亮些，争取成为同学的榜样。

18---解瑞尧

尊敬老师，讲礼貌，做事认真是你留给老师的最深印象。你对同学很友善，跟同学们都相处得很好，从来不与同学发生争吵，是大家学习的榜样。希望你今后能在课堂上积极开动脑筋，大胆发言，表现你聪明活泼的一面。

-19-----王瑞雪 学习是学生的主要任务，这一点你做得非常好。你能自觉主动地学习，积极进取，遇到难题会认真思考，作业仔细，成绩优良，让老师和家长放心。在新的一年里，老师期望，瑞雪能多读书，让书籍永远陪伴在你身边，成为你最好的朋友和老师。

20------常宜晖

你是个内向、安静、有点害羞的男孩。其实，你在学习方面能力不错。但是，你没有在课堂上，在老师、同学们面前表现出来。在新的一年里，老师希望你能胆子大一点，说话响一点，走路挺一点，作业快一点。这样老师就会更喜欢你。

21------张奕轩

你是一个快乐、活泼的阳光男孩。学习认真，能自觉地完成老师布置的各项任务。作业书写工整，才学了一个学期就能把字练得这么优美，真棒！你做事有自己的主见，是个勇敢的男孩子。在新的一年里，老师希望，奕轩能喜欢上阅读，每天看会儿书，争取成为佼佼者。22龚天豪

你那忽闪的大眼睛，透着聪明与机灵。你上课听讲认真，发言积极，有自己独到的见解，了不起！课堂上高举的小手，还有那洪亮的回答，都记录着你的进步！你读题能力强，学习成绩优秀。老师希望，新学期里，你能在课间纪律方面有所进步，注意安全。

23余浩坤

你是个聪明、正直的小男孩，和同学友好相处，上课专心听讲，作业字迹工整，学习成绩优秀。你做事负责，交待你的事情总能踏踏实实、认认真真地完成，是老师的得力小助手，老师在这里要向你说一声辛苦了。在新的一年里，老师希望你多多看课外书，让小脑袋装满知识。24靳才萱

看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度；看到作业本上那工整的字迹；看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师深深地感到欣慰。老师很喜欢你，你的勤奋、认真、懂礼貌都是值得同学们学习的地方。继续努力吧！你一定会有让老师和同学为你喝彩的一天！25------郑诗琦

你是一个聪明、机灵的小女孩。和同学友好相处，尊敬老师，积极参加班级的各项活动。可是，你做作业动作很慢，这可不太好。要知道，只有学习好了，你才能快快乐乐地去玩。新的一年里，老师希望小诗琦，多看书，让小脑袋装满知识，成为知识渊博的小才女。26洪振旗

你脑子灵活能出色地回答别人不能回答的问题，可是，不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，它常常使你的考试考不好。哎，多可恨呀！想知道这个“坏朋友”是谁吗？它就是“粗心”不过老师知道你很快与它绝交的，交上“认真细心”这个朋友，你说是吗？

27王舒琪

老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老师不喜欢你的作业，不相信它是你这样的孩子的作业。你能用心的行动改变老师对你的看法吗？

28彭丁乐

文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。

29宋李杰

你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀！老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。

30唐陈颖

你是班上字写得最漂亮的孩子，老师十分欣赏你。可是，在课堂上，你却沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，使自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

31叶道涵

无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。

32吴妮娜

全班七十一位小朋友犹如七十一朵怒放的鲜花，你却像某个墙角悄悄绽放的含羞草，不惹人注意，也不刻意追求，这是多么宝贵的美啊！希望有一天你也能大胆地举手流利地回答老师的提问。更期待有一天你犹如一朵绚丽多姿的玫瑰花，在集体的花园里昂首怒放。

33叶颖璇

你总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地学习，悄悄地思索，默默地观察！哪一天你也轻轻地举起你的右手，流利地回答老师的提问；到时候，同学们和老师会为见到一个不一样的你而高兴。

34李官羽

首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。

35范文瀚

你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，为人大方，同学们都喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作，不想超越人家。老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。

36王立宏

在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢？希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明！

37高笛杰

一年级下学期学生评语 篇8

好强上进的你各科成绩优秀，这是你勤奋所获，老师喜欢你课上积极发言、不凡的表现;老师欣赏你写作业时的认真态度;更令老师赞赏的是你能带领同学们整齐有序地早读，真了不起!成绩面前相信你能树立更高更远的目标，扬长避短;和“细心”/“踏实”交朋友，与同学们携手共进。

老师眼中，你聪明上进，在校尊敬老师，团结同学，不善言语。“轻轻地”、“默默地”仿佛成了你的专用词，为什么不大胆主动些呢?多少次你的作业完成是那样的出色，同学们也对你赞叹不已，因此老师相信你 有能力表现得更棒些，请多思考、多发言，在展示自己得过程中得到锻炼、提高。努力呀，老师将会为一个自信的你而喝彩!

聪明可爱的小女孩，在你了爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力、上进的心。一直以来，你尊师守纪，热爱劳动，课上你积极思考的模样给老师留下深刻印象，你能积极完成老师的任务，作业完成较好，一个个“优”证明了你学习的潜力，多棒呀!老师相信你能表现得更出色，再大胆些，多发言，和“细心”交朋友，争做最好。

你的眼睛里“盛”着的是聪明、机灵、乖巧……老师是那么地喜欢你!学习上你认真上进，课上你积极思考地模样给老师留下深刻印象;你关心班级热爱劳动，作业完成好，一个个“优”证明你学习的潜力，多棒呀!老师相信你能表现得出色，学习上再主动些，多发言，书写再快些，你一定是出类拔萃的。

你尊敬老师，彬彬有礼。你善良热情，心中装着集体、同学。 认真做好值日工作，劳动认真负责。是个热爱劳动、关心集体的孩子。可惜个人卫生方面还不太注意，衣服、本子总是脏兮兮的;而且未掌握正确的学习方法，上课时注意力不够集中，

所以，成绩提高不快。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。

你尊敬老师，彬彬有礼。你善良热情，心中装着集体、同学。 认真做好值日工作，劳动认真负责。是个热爱劳动、关心集体的孩子。可惜个人卫生方面还不太注意，衣服、本子总是脏兮兮的;而且未掌握正确的学习方法，上课时注意力不够集中，

所以，成绩提高不快。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。

你是一个天真可爱的孩子，有较强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，与同学相处和睦，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢。如果你以后在做每件事时，都能坚持不懈的话，那你一定是班内最出色的。