烈士陵园扫墓六年级作文

2024-08-23

烈士陵园扫墓六年级作文（通用11篇）

烈士陵园扫墓六年级作文篇1

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，又一个清明节到了。今天下午，学校组织四年级全体师生去人民公园的烈士陵园祭扫烈士墓。

下午一点多钟，我们排着整齐的队伍走出了校门。差不多过了30分钟，就到了人民公园。走上石阶，远远就看见了一座纪念碑，碑上几个铿锵有力的大字立刻映入眼帘——“革命烈士纪念塔”。

开始扫墓了，同学们有的拿着扫把扫，有的提着塑料袋捡，我也怀着崇敬的心情，默默地加入其中。一会儿功夫，我们就将整个陵园打扫得干干净净。

祭扫仪式开始了，我们六个班同学排成正方形队形，首先唱起了中国少年先锋队队歌，歌声嘹亮、激昂，久久回荡在陵园上空。接下来是向烈士敬献花圈，两位学生代表穿着整齐的校服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，迈着沉重的步子走到纪念碑前，缓缓放下花圈。这时，主持人让我们默哀三分钟。于是，纪念碑前的每一个人都低着头，默默地站着，以此来寄托我们的哀思。霎时间，周围一片寂静。此时此刻，我思绪万千：革命先烈们，你们为了祖国和人民，不惜献出了你们宝贵的生命，你们永远是我们最敬爱的人!

接下来，我们集体朗诵了诗歌《在烈士纪念碑前》：“为什么我们的脚步轻轻?为什么我们的心情沉重?为什么苍天落泪?为什么松柏也动情?……”我大声朗诵着，心情却格外沉重，我的眼前浮现了一个又一个英雄的形象：王二小、狼牙山五壮士……再想想自己，之前并没有把祭扫烈士墓当一回事，包里还放着自己偷偷买的一包零食，真不应该啊!这样做，怎么对得起这些革命先烈们?想到这儿，我不禁脸上一阵阵的发热……

大约三点多种的时候，祭扫活动结束了，我们又排着整齐的队伍回学校了。在回来的路上，我在心里暗暗地发誓：今后，我一定要向这些先烈们学习，学习他们勇敢顽强的精神，做文明礼貌的人，做自强自立的人，做探索新知的人，做革命精神的传人!

烈士陵园扫墓六年级作文篇2

一、传统六年级作文命题存在的问题与不足

六年级作文测评是小学阶段的终结性考核, 具有相对完整性。

首先, 六年级作文命题基本上是传统的全命题作文, 在“应试”理念的催化下, “口袋文”“枪手文”屡见不鲜, 作文教学陷入教师让家长找文、写文, 让学生背文、默文的怪圈, 引发社会的负面评价。教师的工夫下在猜题和督促学生背文、默文上, 显然, 这样的作文测试评价没有起到促进师生发展的作用。在许多学生、家长甚至教师的眼里, 作文无非是一种考试的工具, 是一种得分的手段, 因此, 考试中能否得高分就成了写作文的唯一目的, 也成了评判作文质量的唯一标准。

其次, 作文命题人与阅卷教师在评卷过程中的人为性和主观性较明显。不同的命题人对教科书的理解、知识经验等, 受主观因素影响较大, 往往各有侧重、各有不同。阅卷教师评分的主观性也很强, 即使有严格的评分标准, 评价过程中的科学性与公平性也很难把握到位。

最后, 作文命题是语文课程评价中最为敏感的部分之一。多年来, 各地区很少进行相关改革与尝试, 形成一成不变、死板僵化的命题模式, 也影响和制约着作文教学改革与学生写作能力的发展。

因此, 如何改进六年级作文命题, 以期优化六年级语文课程评价、促进学生语文素养的提升, 仍是语文教学评价研究的重要内容。

二、六年级作文命题指导思想的定位要科学准确

语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力, 提升学生的综合素养, 为学生学好其他课程打下基础, 为学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 形成良好个性和健全人格夯实基础, 为学生的全面发展和终身发展奠定基础。六年级习作的要求是:懂得写作是为了自我表达和与人交流;养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累习作素材。

作文试题的命制应反映课改的方向, 传递课改的理念, 彰显课程标准的思想和语文学科的特点。命题应努力做到以下几点。

1.坚持社会主义核心价值观, 体现正面导向。作文测试评价其实是一个情感熏陶、人文培育的过程, 学生审题、在大量材料中选择的过程及文章主旨的确立都是学生认知水平、情感态度价值观和思想情操的体现, 因此, 命题中要渗透积极的思想内容, 体现社会主义核心价值观。

2.有利于落实课程改革, 推动学校实施素质教育。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是人们认识世界、认识自我、创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现, 是实施和推进素质教育的重要途径。

3.命题材料贴近生活、贴近实际、强化基础, 绝对不出偏题、难题、怪题。作文命题材料应源于生活, 在生活中可见, 到生活中可用, 有利于学生在整个社会大环境中学习和运用语文知识, 捕捉作文题材。命题材料还应引导学生关注现实, 热爱生活, 积极向上, 表达真情实感, 不能使学生见到作文题后, 不知所云, 无话可写。

三、六年级作文命题举例及分析

下面是我区六年级第一学期期末和第二学期期末的作文题。

作文命题1:课文中, 汩汩的溪流声、丁冬的山雨声、贝多芬的琴声、伯父鲁迅谆谆的教诲声, 是动听的;生活中, 歌声、掌声、笑声、读书声、赞美声、加油声……同样也是动听的。请以“动听的声音”为题, 选取你生活中的一件事, 写一篇不少于500字的记叙文, 做到内容具体, 感情真实, 分段表述, 书写规范。 (选自河北区六年级第一学期期末质量监测语文试卷)

作文命题2:“千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。”郑燮在《竹石》中用这样的诗句赞美了竹子坚定顽强的品格和不怕困难的精神。仔细默读这两句诗, 你想到了什么?可以是某个人、某件事, 也可以是某物。自拟题目, 写一篇不少于500字的记叙文。 (选自河北区六年级第二学期期末质量监测语文试卷)

两篇作文的命题内容都分三部分:提示语、题目和要求。这两项命题给我们如下启示。

1.作文命题的提示语非常重要。提示语能帮助学生打开思路, 启迪学生展开联想, 激活学生头脑中的已有材料与经验, 在立意、选材上有一定的引导作用。提示语中的每一句话都有深刻的内涵, 透露出大量的信息, 需要学生仔细审读、推敲。

命题1中的提示语旨在调动学生在课内阅读中的知识储备和记忆, 提示学生选材可以是风景游记、感人事例, 也可以是人物。生活中的歌声、掌声、笑声、读书声、赞美声、加油声等都与学生的生活实际相联系, 如嘹亮的歌声、热烈的掌声、朗朗的读书声、做了好事得到的赞美声, 还有各种活动中的加油声等, 提示语给学生写作“动听的声音”提供了极其广阔的空间。

命题2中的提示语虽只引用了郑燮在《竹石》中的两句诗, 但提示语很明确地点明了文章的中心, 就是赞扬一种坚定顽强的品格和不怕困难的精神, 这样的立意就会引导学生作好选材。在后面的提示语中, 引领学生拓宽题材, 可从人、事、物中进行选材。命题内容看似较为“狭窄”, 但借助提示语, 给予其全新的含义, 激发学生从已有的积累和广阔的生活中, 选取新鲜生动的材料, 催发写作灵感。提示语不是摆设, 它对学生有正确的导向性和积极的启发性。

2.审题要清楚准确。命题1是给题目作文:动听的声音。题眼是“动听”, 要求选择悦耳的、美好的、积极的、感人的声音, 引领学生感受积极向上的人生观和价值观。“声音”是题限, 文章一定和“声音”有关。命题2是自命题作文, 学生一定要看好要求, 然后自拟题目。

3. 对文章的题材、字数、行文要有具体要求。

作文命题的三部分内容 (提示语、题目、要求) 是一个整体, 不能割裂开来生搬硬套, 应指导学生认真读好要求, 做到有事可叙、有人可记、有景可写、有情可抒、有感可发。

四、六年级作文命题的几点思考

1. 作文命题要与课程标准和教科书内容、要求相契合, 掌握语文课程标准的精髓, 防止命题人的主观性和随意倾向。教科书是语文学习的本源, 是培养学生语文能力、提高学生语文素养的最基本、最重要的凭借。语文教学必须依托教科书, 用好教科书。作文命题既要依托教科书, 又要拓宽学生思路, 在上文的命题1和命题2中, 就很好地做到了材料提示源于教科书, 引领学生在今后学习过程中多思善想, 感悟教科书与实际生活的联系。

2. 作文命题要以学生的知识经验和生活实际为依据, 防止成人化倾向。语文既源于生活, 又广泛应用于生活, 引领学生在生活中学习和运用语文, 是语文教学的一项重要任务。因此, 作文命题要尽量贴近学生的生活实际, 通过考查学生在生活中学习和运用语文解决实际问题的能力, 培养学生在生活中学语文、用语文的良好习惯。

教师要深入了解学生的学习和生活, 要保持一颗童心, 了解学生头脑中“装”了些什么, 了解学生真实的生活, 凭空指导是很难从学生的头脑中挖掘出真实丰富的题材的。不能把成人的生活、认识和语言“搬”到学生身上, 要有效地激发学生的知识经验和生活体验, 让学生表达真实的感受、抒写真实的生活, 防止成人化倾向。

3. 作文命题要促进学生创新精神和实践能力的培养, 防止僵硬呆板的模式化倾向。语文作为一门实践课程, 要求学生在阅读和表达的实践上下工夫, 因此, 教师应避免围绕知识“框框”和写作技巧耗费过多的精力, 而要设计各种学习活动, 把语言文字的运用与阅读积累相结合、与生活实际相结合、与各学科的学习相结合、与学生的实践活动相结合。为此, 作文命题应努力反映学生的实践活动内容, 要打开学生的思路, 拓宽他们的思维, 让他们把对生活的创新观察、对事物的独特感悟和与众不同的思想意识表达出来, 防止在作文中出现千人一面的僵化式写作局面。引领学生学会换一个角度看问题, 追求新的发现;积极突破思维定势, 学会将直觉思维、反向思维、发散思维、聚敛思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中, 使自己的写作思路活跃, 独具特色。

清明烈士扫墓作文4年级篇3

――题记

四月，和煦的春风抚摸着大地，春姑娘飞过来看我们来了。人们在享受着明媚的春光时，也不忘纪念为我们今天的幸福生活而英勇牺牲的烈士们。

星期五，我们全校师生排着整齐的队伍来到了位于东板桥下的烈士陵园扫墓。一进陵园大门，就有一块硕大的雕像呈现在我的眼前：

只见，一位人高马大的战士手举一把明晃晃的大刀，仿佛是要把敌人的头颅砍去;另一位瘦小战士腰间挂着四颗手榴弹，仿佛是要和敌人同归于尽;还有一位巾帼英雄，正在为受伤战士们消毒和包扎伤口……

沈毅烈士是当时泰县中共领导人之一，在他的领导下，泰县的斗争形势渐渐地变得好转起来。可是，在一次战斗中，他不幸被捕了，但在敌人的威逼利诱前他没有透露出一丝党的秘密。敌人见状，恼羞成怒，准备枪决了他，在临刑前，他还大声疾呼：“中国共产党万岁!中国共产党万岁!”他的声音唤醒了千千万万受苦受难的穷苦百姓们。

烈士们的精神将永远鼓舞着每一个炎黄子孙不断地向前前进，不断地走向胜利的最前沿，我也要做一个不畏艰难险阻，吃苦耐劳而又顶天立地、堂堂正正的中国人。

扫墓轶事六年级作文篇4

从我进暨阳小学到现在，今天还是第一次去祭扫革命烈士墓。前两天我们就在做各种准备了,老师还教我们折小白花，要献给先烈的。

一大早，我就来到了学校。出发的时间定在8点半，可天公不作美，下起雨来了。老师说如果雨不停，就不能去扫墓了。我们都非常失望，也不甘心，都没心思学习。老师就让我们写作文，要我们把真实的心情写下来，并且威胁说：写不好就不准去扫墓!没多久，同学们的作文都交上去了，而我却还在写，而且写得乱七八糟。老师很生气，说我上课一定在谈天。我低头写字不敢作声。

9：30分，好不容易出了校门，我却发现小白花不见了，估计是忘在教室里了。有好事的同学告诉了老师，我又受到了老师的批评。幸亏我折了两朵，一朵给了寿梦敏，因为她的小白花实在不敢恭维。这时候，对不起了，只好收回。

没过多久，我又发现我的红领巾不在脖子上了，又有同学告诉了老师，老师对我是又好气又好笑。后来，红领巾在我的.裤兜里找到了，真是有惊无险啊!难得出一次门，竟然状况不断。哎，真没面子!

走了大约半个小时，好不容易到了老鹰山脚，爬上几百级台阶，终于到了山顶。一座巨大的墓碑矗立在我们面前，墓碑上写着“革命烈士纪念碑”七个大字，这就是我们今天要祭扫的烈士墓。由于刚下过雨，地上很多水，可这丝毫没有影响仪式的进行。先是张校长讲话，后是三名同学演讲，接着是少先队员献花圈，然后默哀一分钟。默哀时我想：革命先烈用鲜血换来了我们今天的和平与安宁，我们可要珍惜这份来之不易的幸福啊。最后全体师生敬献小白花。扫墓结束后，我们参观了革命烈士纪念馆，班里有些同学还跟烈士雕像合了影。

接着是午餐时间，午餐在山上吃。吃午餐的时候又出了状况，还好，这次的状况不是出在我的身上。我刚站起来向同组的阮鑫要一片暑片时，不知谁踩在了一罐掉在地上的牛奶上，而牛奶的瓶口正好朝着我们组，牛奶射了出来，我因为站着只射了一手，阮鑫旁边的斯羿铭被射了半身，阮鑫可惨了，全身都是牛奶，包括他手上的暑片。唉，暑片报废了。

烈士陵园扫墓作文篇5

我站在烈士碑前，面对着同学们，珍重其事地宣布：“烈士陵园扫墓仪式正式开始，首先，请旗手献队旗。”伴随着音乐的节奏，旗手们举着队旗面对着先烈们转了一圈。学生代表拿上花圈，为先烈们献上花圈，并庄重地行了一个队礼，可见他们对烈士们有多么地感激。同学们一个个低下了头，默哀了一分钟。一分钟过后，再一起合唱《先年先锋队队歌》，歌声是那么地嘹亮，那么地深情，最后，我们绕墓一周，这时，我仿佛听到了烈士们英勇不屈的声音，仿佛看见无数英烈站在我们面前，顶天立地!为了我们的新中国，为了人民翻身得解放，牺牲了自己，换来了今天的美好生活。先烈们啊!你们那宁死不屈的精神，激励着我们前进，让我们充满着为祖国不懈努力的信心。

同学们让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设，为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天，先烈们，你们安息吧!

我们迈着整齐而坚定的步伐，进入烈士陵园，烈士陵园是那么庄严肃穆，这高耸的烈士纪念碑上“革命先烈永垂不朽”八个大字十分醒目，让我们铭记在血雨腥风的战争岁月里，他们为了民族解放和国家和平，不惜抛头颅，洒热血，用他们宝贵的生命，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。

烈士陵园扫墓作文篇6

在路上，是那么忧伤，黄叶掉下，宁静……来到烈士陵园，大家都在为烈士默哀三分钟进行哀悼。一朵朵贞洁的菊花引领者我们，菊花象征着坚韧不拔、傲然不屈、和平幸福，只有这样高尚的品质才能用来祭奠伟大的英雄英灵，望着一座座墓碑，仿佛一个个巨人守护着我们，还有少许的墓碑上没有刻着英雄的名字。进入陵园，首先进入眼帘的是：“夏曦同志纪念碑”高高屹立着，夏曦革命英雄曾和毛泽东主席在一起参加革命，打胜了无数的英雄事迹……当夏曦同志在1936年2月28日的时候，他在毕节涉水过河时因身体疲倦碑被天无情的河水卷入漩涡牺牲了。

我们21世纪的这代人非常的幸福和幸运，生活在没有战争的世界里，我们今天的幸福的生活来之不易，都是逝去的革命英雄用他们的生命、鲜血给我们换来的，但是在现在的生活中有些人却不珍惜这么幸福的生活，因为一点小事就和别人争吵等不会包容和宽恕别人、受到一点打击或挫折就想放弃……

我在这里内心大声的呼吁21世纪的同胞们，请珍惜革命英雄用生命给予我们的幸福生活，让我们成为祖国的接班人成为祖国的希望，再次为华夏民族的复兴道路上添加上辉煌的旅程。

烈士陵园扫墓作文篇7

8：20我们准时出发，向目标前进>由于走着去，不由得会累，可我又想起了那句话：苦不苦，想想红军二万五，累不累想想革命老前辈。便坚持了下来。

终于到了，活动开始了，使我印象最深的就是“聆听革命故事““献小白花“和“参观烈雕像“了。

聆听革命故事讲的是：学生们与日本鬼子奋战到底，不顾个人安危。不一会一俱俱尸体倒下了，同学们的鲜血染红了整个校园。

终于到了献小百花的时候了，一进到陵园里面，映入眼帘的就是一棵棵高大，粗壮，茂盛的大树，看上去也有很多年了。每个人要把自己做的小白花献给烈士，上面还有一张小纸条，我写的是：先辈们你们安息吧，我会好好学习，长大了报效祖国！我们沿着烈士纪念碑走了一圈，献上了自己的小白花。

最后，我们又参观了烈士雕像，只见有几个战士用尖锐的眼光向前方望去，还有一位烈士怀里还抱着一牺牲的烈。

烈士陵园扫墓作文篇8

来到烈士陵园，整个烈士陵园坐落在群山的怀抱中。一棵棵青松翠柏挺直了腰，捍卫着陵园。一朵朵朴素的小白花，低下了头，似乎在为烈士默哀致意。同学们排着整齐的队伍，来到纪念塔前，只见一座灰白色的塔巍峨耸立。阳光下，那十一大字“为国牺牲人民英雄纪念塔”仿佛是革命英雄的精神写成的!

祭扫活动开始了，我们向革命烈士的纪念塔前，献上花圈并默哀致意。在悲壮的歌曲中，我似乎听见了烈士们冲锋的嘹亮号角声，我似乎看见了烈士们抛头颅，洒热血英勇的情景。我想：如果没有他们的浴血奋战，哪还有我们幸福的生活呢?默哀完毕，五位同学来到纪念塔前献词，来表达我们要继承烈士遗志的决心!

祭扫活动结束后，我们沿着幽静的小路，来到烈士墓地。在那碧绿的草地上，烈士们长眠于此，在那长满苍苔的墓碑上，镌刻着一位位烈士的名字。我来到秦起的墓前，献上一朵纯洁的小花，并深深地鞠了一躬，来表达我对烈士无尽的思念。

随后，我又参观了烈士事迹陈列馆。看到了那一把把他们用的大刀，就想到他们浴血奋战;看到那一封封书信，就想到了他们对亲人无限的思念;看着那一张张年轻的脸，我心中就涌起对他们无限的敬佩。

扫墓六年级作文650字篇9

去年奶奶死后，父亲把爷爷和奶奶的墓合在了一起，重新翻修了一下，看起来很漂亮，还是栋双层别墅。有个小院子。几级台阶。

清明了，我跟着父亲来到爷爷奶奶的墓前。乡下地方，烧纸钱是少不了的。父亲一个人忙着清扫墓周，吩咐我准备好纸钱和纸元宝。

我忽然想起，很多年前，当时爷爷的墓还只是个小土堆。土堆前是一块半米来高，十几公分宽的水泥板，上面潦草地写着爷爷的名字。爷爷墓边上，还有其他几个同村人的墓。因为在半山腰，墓边上长满了交错的树，每次上坟，父亲总要花好久把周围的树枝砍掉。

现在，只需要稍微收拾一下落叶就可以了。火盆准备就绪，父亲先把纸钱垫在砖块上，磕了头，站起来又拜了拜。示意我过去磕头。

我轻轻跪下，看着爷爷奶奶的`合葬墓，脑子里不禁幻想，爷爷比奶奶早死了几十年，现在在地下能重逢么，是开开心心过日子了吗?想着已经把仪式搞完，开始烧纸钱了。

烧纸钱是我很喜欢的一个活儿，和在老家烧灶台一样，但是这个我更喜欢。烧纸钱的时候，我会思考很多东西。从宇宙大爆炸，想到进化论，想到苏格拉底，想到晚上吃什么。总之，这是一个冥想的时候，也是和灵魂对话的时间。想的最多的，是这世界上，到底有没有地狱?

奶奶死的时候，算命的说，奶奶死的日子不好，在地下会受罪。我很伤心，可是无能为力，我不能像孙悟空那样冲到地府解救我的奶奶。只好安慰自己，我是马克思主义者，是无神论者，这世界是没有地狱的，人死了，就是没有了，不论身体还是精神。

可是心底，又有一个声音，悄悄告诉我，有的，一定有的，在那个世界，奶奶已经找到了爷爷，两人幸福地生活在一起了，所有的不幸和磨难都结束了。从饥荒年代走过的爷爷奶奶，终于可以不受俗世的束缚，摆脱所有的苦难。从没出过远门的爷爷奶奶，终于可以坐着飞机，到全世界游玩。被扁担压弯的腰，终于可以挺起来。

烈士陵园扫墓有感作文篇10

我们怀着一颗沉重无比的心情来到了烈士陵园。一进大门，首先映入眼帘的是青沧战役纪念碑。我们在纪念碑前进行了严肃的宣誓，并且由两名少先队员代表进行了讲话。听着他们的演讲，望着英雄纪念碑，我明白了我们今天的幸福生活是革命烈士用鲜血换来的。我们一定要好好珍惜现在的生活，好好学习，长大报效祖国，不让祖国和人民再受侵略者的欺凌。

接下来，我们来到了青沧战役纪念馆。老师为我们讲解了青沧战役的困难和艰险，并告诉我们当时的几个臭名远扬的狗汉奸。我们心中都对他们充满了仇恨和更敬佩我们的英雄。穿过一颗又一颗的小树就到了烈士们的墓前。我们为我们敬爱的烈士墓献上我们亲手制作的精致的小白花，以寄托我们的哀思。看着一个个烈士的墓，我仿佛看到了烈士们正抛头颅，撒热血浴血奋战的场面。他们没有一个是贪生怕死的。都是响当当的汉子。