5+2=0

5+2=0（共12篇）

5+2=0 篇1

2009年7月14日《中国青年报》登摘了一篇题为《家长酗酒放纵却要求孩子优秀——学校教育为何失效》的文章, 对学校教育提出了新课题。文中说, 经过调研发现, “对不少孩子而言, 5天学校的德育成果还来不及巩固, 就可能在周末的两天中因受外来不良影响而消失殆尽。”文章中更加忧虑地写到, “调研中我们发现, 5+2=0现象在成绩差的学生中有, 在成绩优异的同学中也同样存在”, 并提出, 这是“由于学校和家庭教育的不足造成的”。究其实质, 是不良社会环境、家庭教育对学校教育带来的抵消作用给人们带来的忧虑。那么, 学校教育在如此氛围下不可以消极无为, 而要更加积极地开展工作。

一、有效减弱网络的负面影响

谈及不良社会环境对德育教育带来的抵消作用, 我们很容易想到网络的负面影响。“在开放的信息化时代, 青少年成长的环境十分复杂, 如‘过把瘾就死’的游戏人生观念, 如无深度无理想无责任无意义的消极人生观念, 如金钱至上、消费至上的生活观念等等, 都会对青少年的心理和精神世界产生消磨和腐蚀作用。”长春市政协委员、东北师范大学党委副书记柳海民表示, 现今中小学生对网络的利用非常单一, 主要是玩游戏和聊天, 而不是学习。他认为, 网络的负面影响严重干扰着学校德育的正面作用, 不健康网站对未成年人的人生观、世界观和价值观的形成, 产生了严重误导, 必须净化网络市场, 否则学校教育的成果将功亏一篑。

面对网络, 一些学生直言:“感觉自己像个英雄, 没人是我的对手。可从网吧出来, 又还原成普通人, 要面对令人发晕的书本。每次成绩不好, 家长都会发火……我也想改变。”那么, 面对这样的现实问题, 我们的德育题材就可以是:如何从虚拟的网络回到现实的生活。让学生懂得, 不能沉溺于网络之中, 不要简单地将现实世界与网络虚拟世界作比较, 更不能在虚幻中等待海市蜃楼。

网络时代的教师们要更多地利用网络促进教育教学。首先, 教师要及时学习掌握计算机网络技术, 不能提及“网络”便在学生面前表现的一无是处。其次, 要将所教学科与计算机网络技术进行整合, 不能在如此发达的信息化时代里依然左手教材右手粉笔。新加坡小学道德教育非常重视多媒体技术的运用, 政府大力推进电脑的使用。无论校内的课堂, 还是校外的报告会, 主持人都运用多媒体制作出形式多样、画面活泼、重点鲜明的Powerpoint, 在教室或者礼堂中用Projector投射到大屏幕上, 为学生能提供图、文、声、像多方面信息, 对学生们产生巨大的吸引力。

同时, 我们不要在新时代忘记了传统文化教育。中华传统文化源远流长, 博大精深, 有着强大的生命力, 在世界上有深刻的影响并得到公认, 美国著名历史学家汤恩比博士曾说, 要解决21世纪的危机问题, 只有依靠中国的传统文化。在数千年的历史长河中, 中华民族虽历经多次劫难却生生不息、发展壮大, 中国的强大和兴盛更是令世界关注。这个奇迹的出现, 其背后的原因是中华民族传统文化强大而持久的凝聚力。因此, 我们永远不要丢掉传统的东西, 积极传承我们的国学精髓, 努力使学生见贤思齐, 形成健康的人格和道德观, 尽而规范他们的日常行为, 提高他们的综合素质。

二、德育教育要正视现实问题

长春市政协委员、市第九十中学西校校长张翠兰认为, 产生5+2=0现象的共性因素之一是“情感失衡”, 即在教学过程中只注重学生的教育成果, 而不从学生的情感需要出发, 致使学生心理失衡, 引发孩子的极大抵触, 一旦脱离比较严密的教育环境, 孩子即可能出现对教育的逆反行为, 这是“由于学校和家庭教育的不足造成的”。

因此, 学校德育要将社会形形色色的现实尽可能地都体现在教学内容中, 不回避、不躲闪, 让学生能够正视一切现实问题。对积极的、高尚的行为和思想, 要教育学生学习和效仿。对消极的、低俗的事物和现象, 在了解这些东西的时候, 提高学生的认识能力、分辨能力和抵制能力。

“家长整天酗酒打麻将却要求孩子出人头地”, 以及与之类似的情况都是活生生的现实问题, 不能回避, 也不是一朝一夕可以改变的。既便如此, 学校教育也还是有戏可唱的, “孩子如何理解爸爸的爱”的话题教育不正好有了现实的题材吗?教师可以顺理成章地对学生进行理解教育。奥地利著名小说家弗兰兹·卡夫卡即是在父亲棍棒喝斥下长大的举世公认的文学大师。

新加坡的道德教育对我们的德育教育同样有很好的借鉴。他们除了在课堂上采取多种方式的教学活动外, 也很注重课外的德育指导。比如为了传授相互扶持、相互关爱的思想, 学校会在每月第一个礼拜一的集会上, 为这个月出生的学生、老师集体庆祝生日。为了能让学生对社会上需要协助的人表示深切同情, 学校每学期由教师带领学生访问安老院、儿童收容所。为了给“全国肾脏基金会”捐款, 学校会请基金会的成员来播放节目, 告诉学生如何防止肾病。为了防止学生犯罪率的升高, 学校会请警署定期派人来对品行差的学生进行辅导教育, 而当社会上出现危及学生安全的事件发生, 如过马路被车撞、女生被非礼、网络聊天时被骚扰、侵害, 学校也会请警署的人来做教育报告, 以具体方式指导学生如何保护自己。

社会、家庭的诸多问题正是学校教育要研究和解决的问题, 没有问题的社会和家庭是不存在的, 我们有谁不懂得“没有矛盾就没有世界”的基本哲学道理?只要积极地在“5+2=0”中找希望, 我们就能够逐步实现5+2≥7的理想教育境界。

参考文献

[1]家长酗酒放纵却要求孩子优秀——学校教育为何失效.中国青年报, 2009-7-14.

[2]白叶羽.新加坡小学道德教育给我们的启示.神州学人, 2002, (2) .

5+2=0 篇2

风儿轻轻吹

bbs.ruiwen.com/thread-37758-1-1.html

引言：追求有效教学是每位教师的必修功课。但如今非教学因素对有效教学的影响愈演愈烈。这里，原文转帖一篇博客，期对各位同仁有所裨益。

中文摘要：“5+2=0”的现象越来越引起社会各界的广泛关注：学生在学校接受的正面教育与回到社会上所接触的社会消极、负面影响互相抵消，教育效果为零！毋庸质疑，如何正确引导学生增强自控能力，走出各种不良现象的诱惑，逐步实现5＋2＞7的理想教育境界，是不容回避的话题。

关键词：5+2=0 背景 影响 调查 途径

一

北京市有关部门对中小学生所作的一项调查显示：在社会、学校、家庭三项教育对中小学生的影响力排名榜上，社会教育影响力最大，远远超过学校教育与家庭教育；尤其是社会教育对中小学生的负面影响令人瞠目结舌--学生们每周5天在学校接受规范教育所学的知识，极有可能在短短的2天双休日时间内被社会上形形色色的浊流冲刷得所剩无几！此种现象，使广大中小学教师们忧心忡忡，称之为“5+2=0”的现象。

“5+2=0”的现象很快引起社会各界的广泛关注。

北京市有关部门最先提出“5+2=0”定律，呼吁全社会共同关注；因为“5+2=0”的现象是关系到一代人甚至几代人教育的百年大计，直接关系到中华民族的兴衰，因此一呼百应，一石激起千层浪，“风乍起，吹皱一池春水”，全国各地、社会各界纷纷作出反应。

长春市政协专门召开未成年人思想道德教育会议，而5＋2＝0

现象成为委员们的热议话题。

在专题会议上，长春市政协委员、市第九十中学西校校长张翠兰认为：产生5＋2＝0

现象的共性因素之一是“情感失衡”--在教学过程中只注重学生的.教育成果，而不注重学生的情感需要，致使学生心理失衡。

石家庄市团委在“两会”召开前夕专门召开“共青团与人大代表、政协委员面对面”座谈会，专题会上，除了8位石家庄市的人大代表、政协委员应邀“面对面”外，团石家庄市委还邀请了20多位各界代表参加此次活动。在团市委的努力下，，石家庄市人大代表和政协委员还向该市“两会”提交了《关于倡导健康文明上网，帮助未成年人摆脱网瘾的建议》。

近几年来，团石家庄市委一直关注青少年使用互联网的情况,连续5年联合公安、文化、工商、教育等职能部门开展“网络阳光计划”，通过服务热线即时辅导，“心灵志愿者”结对帮扶，邀请专家进行专题讲座，依托学校开展心理健康服务，举办摆脱网瘾训练营，积极干预，有效帮助网瘾青少年摆脱网瘾。

随着时间的推移和范围的扩大，破解“5＋2＝0”的现象已经成为全国各地以及社会各界有识之士关注的焦点。

二

《5＋2＝0 究竟谁之过》（娄底日报-01-08）认为：对中小学生几乎无孔不入的社会浊流主要表现在三方面，而破解“5＋2＝0”现象也可以从三方面着手。前三方面主要指：一是少儿节目的播放没有产生良好的教育作用，二是越来越多的网吧成为挡不住的诱惑，三是性教育始终没有走出低调的误区；后三方面主要指：一是多角度、多层次地清理、整顿、净化文化市场，二是将封杀网吧活动落到实处，三是对中小学生进行适当而有效的性教育。

《湖州职业技术学院倾力搭建家庭教育平台》（浙江教育在线-12-28）认为：整天酗酒打麻将的家长也“望子成龙”，无异于痴人说梦。因为家庭是孩子学习的第一学堂，父母是孩子的第一位老师。“父母大讲堂”主办方湖州职业技术学院今年在对100名未成年人的家长进行了抽样调查发现，一些家长自己整天酗酒打麻将，却要求自己的孩子出人头地，动辄棍棒相加，他们信奉‘棍棒底下出孝子’，认为孩子要靠打骂才能有出息。“父母大讲堂”讲师团成员王强认为：家长不要动不动就动粗，那只会在孩子心理造成阴影，对孩子的身心成长没有什么好处。孩子的教育要遵循以人为本、重视心灵的教育。

《家庭教育缺位导致5＋2＝0》（人民网“教育观察”2017-09-19）以及《关注学生德育工作“5＋2＝0”现象》（付良媛）在提出与上文相同观点之后进一步指出：网络功能利用单一让学校教育成果功亏一篑，实在令人痛心。现今中小学生对网络的利用非常单一，主要是玩游戏和聊天，而不是学习。网络的负面影响严重干扰着学校德育的正面作用，不健康网站对未成年人的人生观、世界观和价值观的形成，产生了严重误导，必将导致学校教育的成果功亏一篑。因为在开放的信息化时代，青少年成长的环境十分复杂，‘过把瘾就死’的游戏人生观念，无深度无理想无责任无意义的消极人生观念，金钱**、消费**的生活观念，都对青少年的心理和精神世界产生消磨和腐蚀作用。而大众媒体、社区环境、家庭环境以及同伴群体对青少年的影响都不可低估。

《石家庄各界“面对面”求解“5＋2＝0”》

中国青年报（2017-02-01）“中青在线”报道：近几年来，团石家庄市委一直关注青少年使用互联网的情况，不仅在全市范围内发放2万份调查问卷，并形成专题调查报告，而且连续5年联合公安、文化、工商、教育等职能部门开展“网络阳光计划”，通过“建设和谐网络文化、促进学生生命健康成长”系列活动、校园网络主题教育、各类网络作品大赛等举措，帮助广大青少年结识互联网这位“良师益友”。

三

寒假期间，为了深入了解“5＋2＝0”现象对中小学生的影响，并深入探讨破解“5＋2＝0”现象的方法，笔者主要通过三种方法进行社会调查--

方法一：上网搜索或者去图书馆查阅，从宏观上对“5＋2＝0”现象进行间接了解。

从网络上进行大面积搜索，然后，去粗存精，去伪存真，将有价值的收集起来，形成对“5＋2＝0”现象的全面了解，在自己脑海中形成比较清晰的轮廓。

方法二：直接走访教育系统负责人或者教育战线教育工作者。

为了准确而深入地了解“5＋2＝0”现象对中小学生的影响，直接走访家乡县市教育系统负责人是可取也可靠的方法。因为他们直接**全市教育者与受教育者，并进行宏观调控，对教育者与受教育者知之甚详。

而深入教学第一线，直接走访中小学校领导与老师，尤其班主任老师，更是行之有效的方法。因为他们奋战在教育教学的最前沿，动态最清楚，感受最深刻；不仅遇到过各种各样的复杂情况，而且总结过具体细致的管理经验。

方法三：走亲访友时，与亲友深入交流。

寒假期间正是春节前后，是亲戚朋友一年一度的聚会之时。亲友们一番寒暄之后，自然会谈到对自己孩子的教育，对教育成功者赞叹有加，对教育失败者痛心不已。而言谈之中，无不对双休日孩子的管理感到棘手，成功者与失败者会进行贴心的交流。

5+2=0 篇3

3月，虎门获批“全国服装（休闲服）产业知名品牌创建示范区”，这是继“中国女装名镇”、“中国童装名镇”后，虎门镇再添一国字号殊荣，至此，虎门成为国内唯一一个服装类知名品牌示范区。

而后，由虎门镇政府组织的虎门军团再次主动出击，参展国内知名服装展会——中国国际服装服饰博览会和香港时装节，展示了虎门在纺织服装领域的雄厚实力和强大竞争力。

在电商领域，虎门纺织服装产业同样风生水起。首先虎门加强了与阿里巴巴的合作力度，双方联手启动“重镇出击”项目，共同推进虎门的“互联网+外贸”进程。其次，“虎门服装电子商务产业园”被国家商务部确认为第二批“国家电子商务示范基地”称号。同时，虎门的第九个电商产业园“悦伴童装电商城”也于8月隆重亮相。

在人才选拔和培养方面，虎门镇非常用心，往年多次亮相的“虎门杯”国际青年设计（女装）大赛、中国（虎门）国际童装网上设计大赛等专业赛事已进行得如火如荼，这为虎门镇培育、挖掘优秀服装设计人才提供了良好的平台。

此外，虎门镇纺织服装企业最为重视的虎门服交会将于11月20日开幕。这个已经成功举办19届的虎门服交会，每年都在求新求变，力图带来新亮点。去年虎门首次提出时装周概念，今年“使用新场地，实现新跨越”的号角已经响起。

国字号殊荣成发展新动力

作为“中国女装名镇”和“中国童装名镇”，虎门早已载誉满身。2015年，虎门镇再次收获国字号殊荣，这成为虎门镇纺织服装产业发展的全新动力。

3月，虎门被国家质检总局认定为“全国服装（休闲服）产业知名品牌创建示范区”，并于9月的全国“质量月”活动中获授牌。

值得一提的是，截至2014年3月全国共有30个省份249个园区参与全国知名品牌示范区申报。经过严格的文审论证和现场验收，仅有9个园区获得授牌，其中，虎门是唯一一个服装类知名品牌示范区。这一殊荣为虎门服装产业的发展插上了腾飞的翅膀。

同时，虎门镇的6家优势服装企业，以纯、依米奴、衣讯、松鹰、三苑宜友和露蒂诗荣获“全国服装（休闲服）产业知名品牌创建示范区骨干企业”称号。

不仅如此，在5月召开的2015年全国纺织产业集群工作会议上，虎门镇还被中国纺织工业联合会授予“2014年度纺织产业集群创新发展示范地区”称号。

然而，2015年虎门镇收获的荣誉还不止于此，虎门电商也获得了多项国家级荣誉。7月，国家商务部确认虎门镇“虎门服装电子商务产业园”为第二批“国家电子商务示范基地”，这是全国首个服装类国家级电子商务示范基地。此前，3月份，在2015中国服装电商论坛暨颁奖典礼上，虎门大莹电商城被中国服装协会授予“中国电商服装品牌孵化基地”称号，这是该商城连续两年获此殊荣，同时，裕隆小商品电商城荣获“中国电商服饰品牌孵化基地”。

近年来，虎门将发展电子商务作为助推服装产业转型升级和推动经济发展的重要途径，着力将虎门打造为“中国服装服饰电商重要基地”，本次获批“国家电子商务示范基地”殊荣，实至名归。

除了以纯、依米奴等老牌企业获得国家和行业的认可，虎门新锐品牌的发展态势同样值得称赞。据悉，今年4月，包括年轻色彩、依芝柏、猫咪、枫的色彩、鑫羽格、曼崎贝尔、超然、情缘俏妹儿、幸运E典在内的9家虎门富民服装品牌荣获“2015年度中国服装成长型品牌”称号。

此项由中国纺织工业联合会流通分会与中国服装协会共同开启的活动将对成长期服装品牌给予一系列行业服务与扶持，此次获奖的虎门品牌将在行业协会和政府的支持下，迅速成长为行业发展的生力军和骨干力量。

虎门军团劲舞专业展会

除了线上不断发力，在线下，虎门镇的纺织服装企业同样没有停止创新发展的脚步。

今年3月初，亚太地区最具规模、最具影响力的中国国际服装服饰博览会（CHIC）拉开了上半年纺织服装行业蓬勃发展的帷幕，首次移师上海的CHIC展，带来了全新的视角和关注度，虎门时尚力量首度登陆上海滩便迎来参展大捷。

亮相的虎门军团中，不乏以纯、Eall.cz意澳这样实力雄厚的老面孔，同时也有富民时装城抱团参展的妙玲、K·TVB、席薇亚、猫咪、添美社、柏松子、玮丁目、利傲龙等成长型品牌，以及圣玳男装这样代表新锐势力的新品牌。

强大的虎门军团在芸芸展商中迅速赢得专业观众的关注，其中以纯展位以摇滚风为主题，让这个行业中的耕耘者，以低调奢华的姿态俘获一众粉丝。

另一虎门明星品牌，Eall.cz意澳在CHIC现场同样十分耀眼，该公司总经理陈卓表示：“展会现场，我们接洽了来自浙江、安徽的合作方，并且在现场已经与几家合作伙伴完成了签单。”

东莞市虎门富民投资有限公司副总经理、富民时装城总经理曹炳辉表示，富民首次参展CHIC，是希望向国内其他优秀品牌学习经验、拓展销售渠道，展示富民南派服装风格。也希望通过参展带动品牌孵化进一步升级，助推更多富民品牌快速成长、提升富民形象。

如果说参展CHIC是虎门纺织服装企业展示实力、稳固国内市场份额的重要途径，那么出席香港时装节，便是虎门企业走出去、开拓海外市场的重要契机。

7月，虎门镇政府携女装和童装两大拳头产品亮相香港时装节，还推出了运动装、男装、辅料、服装配饰等虎门特色产品，伊卓、天后、歌迪、田苗、酷度、乾道、六迅等实力企业亮相香港时装节，带来焕然一新的视觉效果。这是虎门镇纺织服装企业第三次组团参展香港时装节，值得一提的是，今年虎门镇在展区布局上进一步创新，将展位位置全部调整到了人流量最大、档次更高的一楼。

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值得关注的是，虎门纺织服装企业参展的国际型展会，均由虎门镇政府组团，抱团参展，这为虎门企业争取到了更多的话语权。同时，虎门镇政府还给予参展企业巨大支持，如减免展位费用，进行全方位报道等。

东莞市衣玮服饰有限公司总经理藏志宏坦言，企业参展CHIC真正享受到了“零压力”。席薇亚品牌创始人樊虹也告诉记者，席薇亚参展CHIC的展位及其搭建完全免费，富民还通过全媒体帮助商户进行全方位宣传，为企业免去了不少后顾之忧。

“全国服装（休闲服）产业知名品牌创建示范区”

国家质检总局在全国范围内启动“全国知名品牌创建示范区”创建试点工作，是为推动地方政府深入实施“质量兴省（市）”和名牌发展战略。截至2014年3月，全国共有30个省份249个园区参与全国知名品牌示范区申报。经过严格的文审论证和现场验收，此次共有9个园区脱颖而出，达到国家知名品牌示范区创建标准并给予命名。值得一提的是，虎门是唯一一个服装类知名品牌示范区。

同时，虎门镇的6家服装品牌企业，以纯、依米奴、衣讯、松鹰、三苑宜友和露蒂诗荣获“全国服装（休闲服）产业知名品牌创建示范区骨干企业”称号。

3月13日，国家质检总局正式发布《关于同意命名深圳市南山区手机产业聚集区等9家园区为“全国知名品牌创建示范区”的公告》﹝2015年第35号﹞，同意命名虎门镇为“全国服装（休闲服）产业知名品牌创建示范区”，示范期为2015年3月至2018年3月。

9月1日，由质检总局牵头组织的2015年全国“质量月”活动启动仪式中，主办单位有关负责人为包括虎门镇在内的“全国服装（休闲服）产业知名品牌创建示范区”等多家全国知名品牌创建示范区园区授牌。

据悉，目前，全国已有30个省的303家区域（园区）申请创建，批准筹建225家，已命名40家，涉及国民经济的第一、二、三类产业的各类区域。

“2014年度纺织产业集群创新发展示范地区”

5月8日，由中国纺织工业联合会主办的2015全国纺织产业集群工作会议在桐乡召开。会议旨在让纺织产业集群更好地辨清新常态、把握新方向，总结纺织产业集群试点地区情况，探索在新常态的背景下，广大纺织产业集群地区如何努力认识和适应国内外经济发展的“新常态”，转变经济增长方式，加快结构优化，实施创新驱动，提升纺织产业集群地区优势，促进集群地区纺织产业持续健康发展。

会议期间，对28个纺织试点集群和32位集群工作者进行了表彰，并颁发奖牌、证书。其中，广东省东莞市虎门镇获得“2014年度纺织产业集群创新发展示范地区”称号，广东省虎门镇人民政府党委副书记、镇长曲洪淇获得2014年度纺织产业集群工作突出贡献者荣誉。

电商领域：发展大潮不容沉默

2015年以前，虎门电商产业已经取得不俗成绩，高速高效的物流体系、与阿里巴巴等优势电商平台的大力度合作，以及虎门电商产业园、大莹服装电商城、意法电商城、百达国际电商城、裕隆小商品电商城、虎门跨境电商园、黄河电商城、客天下国际布辅料城8大电商产业园的建立，都见证着虎门纺织服装行业电子商务体系的庞大规模。

然而，虎门镇的电商产业并没有因此裹足不前，因为他们深知，行业发展大潮生生不息，维持现状的发展策略犹如逆水行舟，不进则退的法则同样存在。

6月，一向敢于“吃螃蟹”的大莹服装电商城推出一项秘密项目——大莹O2O童装网批城。据悉，童装O2O网络批发城是大莹斥资千万，对位于该商场四楼的近5000平方米的场地进行升级改造而成。除了做好收银、物流、平台等多方面的配套，大莹更提供了免租金、免管理费、免费培训、免费网络平台、免费推广等多重优惠，入驻商家仅仅只需支付极少量的水电等费用；同时，大莹也改变了以往商城单纯依靠出租铺位收租的模式，转为从商家销售收入中提取5%～7%作为网批城运营费用，也就是说，只有商家取得良好的销售业绩，大莹才能收回成本进而实现盈利，如此一来，大莹与入驻商家就成了真正的命运共同体。

业内人士认为，该项目有望成为虎门童装代理的“最强后盾”，为虎门童装的发展再添腾飞之翼。

不仅如此，7月9日，大莹服装电商城喜获阿里巴巴“中国电子商务发展大奖”即朱雀奖“电子商务园区十佳创新奖”。该奖项由阿里巴巴旗下研究机构阿里研究院和电商媒体《电商·卖家》合力打造。经历层层选拔，最终全国评选出10家园区，广东省共有3家获评，虎门大莹服装电商城成为东莞市唯一获此殊荣的电商园区。

8月，虎门电商产业迎来发展的重要契机。月初，虎门第9大电商产业园——悦伴童装电商城正式开业，这个在原“又一城”鞋城基础上改造而成的电商产业园，总建筑面积达1.5万平方米，经营面积达1.3万平方米，包含铺位500多间，主营童装、童鞋、婴幼用品、电子商务、配套物流等类目，是虎门又一家将传统优势与互联网相融合的综合性商贸集散平台。

8月中旬，虎门宣布与阿里巴巴广东大区携手，启动“重镇出击”项目，共同推进虎门的“互联网+外贸”进程。据了解，“重镇出击”只是双方合作的第一步，前期计划在虎门镇内扶持100家传统企业触电上网。阿里巴巴将对这些企业的负责人、外贸员进行电子商务及操作技能培训，并提供一对一的业务服务。虎门镇则将对完成电商培训的企业进行扶持，鼓励企业触电上网。此外，在三个月内通过阿里巴巴国际站出口额最高及出口单数最多的20家企业将获得奖励，并成为阿里巴巴广东大区东莞区域的重点扶持企业。

“重镇出击”是此次虎门与阿里巴巴合作的开始，双方将重点关注外贸企业的转型发展，携手为企业提供外贸整体解决方案，从外贸电商人才培养、行业带发展等方面展开深入合作。

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纷纭赛事：从设计到技能，全方位培养人才

在人才培养和选拔方面，虎门镇政府一直给予不遗余力的关注和支持。除了政策支持，资金支持带来的吸引力似乎更为诱人。

从东莞市首届“服装设计师职业技能竞赛”、2015新丝路少儿模特及才艺大赛、“虎门杯”国际青年设计（女装）大赛、中国（虎门）国际童装网上设计大赛，到中国（虎门）微电影大赛，无论是首次举办，还是已经连续多年举办的活动赛事，都是发掘和培养虎门纺织服装行业人才的重要沃土。

其中，在国内外享有较高知名度的“虎门杯”国际青年设计（女装）大赛，已成功举办15届，本次第16届大赛一经开启，便收获超高的关注度。历年来，大赛都有来自数十个国家的数千名选手报名参与，历年的决赛均邀请享誉业界的知名设计师担任评委。作为极具权威的国际服装设计赛事之一，该项赛事是国际时尚设计大会堂，是实力对垒的平台。

据悉，通过第16届“虎门杯”国际青年设计（女装）大赛获得金、银、铜奖的中国选手，具备条件的，均有机会获得奖学金资助前往英国学习1年，奖学金价值约12万元人民币，名额1名，对从事纺织服装行业的专业人才来说，这一机会实属难得。

除了设计大赛，职业技能大赛对纺织服装行业资深从业者来说，诱惑力更大。今年首度开启的东莞市首届“服装设计师职业技能竞赛”，将以《服装设计师国家职业标准》三级（高级）内容为依据进行命题，大赛获奖者除将获得奖金鼓励，还将获得由东莞市职业技能鉴定办公室免费核发的“服装设计师高级职业资格证书”。

本次的职业技能竞赛，通过技能竞赛形式，搭建服装设计从业人员学习、交流和比拼平台，促使服装设计从业人员努力学习技能，从而催生虎门企业快速发展的内生动力。

服交会：二十载春秋再迎新跨越

从1996年至今，虎门服交会已成长为行业内专业度较高、实力较强的时尚盛会，并且助推虎门服装产业实现了从小到大、从弱到强的一次次跨越，完成了华丽转身。

今年，第二十届中国（虎门）国际服装交易会暨2015虎门时装周，将于11月20～23日在服装名城——虎门，揭开神秘的面纱。

遥想当年，服交会在虎门人的热切期盼中诞生，及至去年，服交会首次引入“时装周”概念，14场品牌和设计师发布秀精彩纷呈，一场关于时尚的盛宴迅速传播开来。今年，虎门服交会将迎来20岁生日，在“新常态·新跨越”的主题之下，今年的服交会将会有哪些亮点？

第一，“新常态·新跨越”赋予服交会极强的现实寓意。

伴随着“一带一路”战略的实施、“中国制造2025”战略的推进、广东自贸区的挂牌、虎门“撤镇改市”推进新型城镇化建设？？中国经济发展进入新常态，虎门服装面临新机遇。

然而，环境在变，格局在变，与时俱进，方能勇立潮头。20年，她铸就了灿烂、活力的青春，之后，将迎来更成熟、更美好的未来。

第二，主会场移址，高规格搭建场馆。

今年，服交会场馆不再设在黄河时装城，而将使用新场地——虎门公园正门对面的空地。在这块经过升级改造后的1.1万平方米的空地上，将搭建一个包括展示厅、表演厅等在内的新场馆。尽管是临时搭建，但规格丝毫不亚于之前的室内场馆，甚至表演厅的布局与设施还得到了提升，完全可以比肩知名时装周的规格。

同时，与旧场馆相比，因出入口设置更加规范统一，出入限制更严格，将吸引更多的专业人士参会，从而进一步提升本届虎门服交会暨虎门时装周的专业性。与此同时，还将设置富民时装城、龙泉商业广场、虎门电商产业园、大莹服装电商城等22个分会场。

第三，延续优质活动，提升对接功能。

本届虎门服交会的主题活动将相当丰富多彩，除开幕式庆典活动，各类服装、面料、辅料展之外，电商展、商家洽谈交易订货、流行趋势讲座、企业时装专场发布会、国内外流行时尚发布会、第十六届“虎门杯”国际青年设计（女装）大赛、第三届中国（虎门）国际服装网上交易会、“时尚虎门·霓裳映像”微电影大赛颁奖礼、2015年东莞市首届“服装设计师职业技能竞赛”总决赛等丰富多彩的发布、论坛和大赛中，将有一批新鲜血液注入服装界和时尚界。一场与时尚和产业相关的产业革命，正在向我们靠近。。

虎门童装企业亮相漫博会

8月20日，虎门童装动漫片《神秘的海岛》在第七届中国国际影视动漫版权保护和贸易博览会（简称“漫博会”）中亮相，萌萌的动漫形象吸引了不少专业观众。

据介绍，这是虎门镇今年第一次大规模、以组团的形式参加漫博会，参展企业包括参拍《神秘的海岛》的童装企业玛玛米雅、三苑宜友、小虎憨尼，以及虎门童装品牌快乐缤尼、动漫衍生品制作企业虎彩影印等，标准展位有20个，展位占地面积达180多平方米。

虎门服装服饰行业协会常务副会长兼秘书长朱华泽表示，虎门首部动漫片《神秘的海岛》的亮相，将有利于提升虎门城市、服装的整体形象，以及虎门童装品牌的个体形象，促进文化与产业、旅游三融合。目前该片已经在中央电视台少儿频道备案，将于今年寒假期间在中央少儿频道播出。虎门镇拥有较为完善的服装服饰产业集群，以制作动漫片来宣传和推广虎门镇文化旅游和童装品牌是一个创新之举，希望以此引导更多的服装企业开发更多动漫衍生品，实现“跳出服装做服装”。

据悉，《神秘的海岛》是中国首部以产业为依托、以服装品牌为形象、以旅游景点为背景的大型原创动漫片，计划总投资3800万元，由广东虎门富民集团及玛玛米雅、三苑宜友、小虎憨尼三家虎门童装企业，以及东莞恒睿文化产业投资有限公司共同注资，由东莞恒睿文化产业投资有限公司旗下海霖动画制作有限公司进行制作。该片致力于将虎门品牌的童装形象融入到动画片内，并植入虎门威远岛等著名场景，通过动画片的宣传和播放，带动虎门童装业和旅游业的发展。（涂

60家针织内衣企业抱团发展

虎门服装服饰行业协会针织内衣分会正式成立

近日，东莞市虎门服装服饰行业协会针织内衣分会成立大会在虎门富莱酒店举行。近60家针织内衣企业加入分会，宝丽生针织内衣有限公司董事长张育生当选会长。虎门镇委副书记、副镇长陈玩雪，副镇长黄沛民，镇经信局局长谭志强，东莞市人大常委、虎门服装服饰行业协会常务副会长陈路，虎门服装服饰行业协会常务副会长兼秘书长朱华泽等出席大会，并为当选单位和个人颁发了证书和牌匾。

朱华泽介绍说，虎门服装服饰产业基础雄厚，产业链完善，在国内外享有广泛的声誉和影响力。现有服装服饰企业2300多家，有各类成规模的服装及面辅料专业市场40个，年服装服饰产品销售额达600多亿元，已形成女装、休闲装、童装、男装、针织内衣五大板块，拥有“中国女装名镇”、“中国童装名镇”、“全国服装（休闲服）产业知名品牌创建示范区”三块金字招牌和诸多国家级的荣誉。正是依托虎门雄厚的服装服饰产业基础和背景，虎门镇针织内衣市场已初步形成规模，成行成市。

他还指出，据协会调研，全镇现有各类针织内衣企业、商场共200多家，较大规模的有15家，主要分布在永安街、裕隆商场、黄河时装城，年销售额约40亿元，涌现出诗曼芬、露蒂诗、仙妮璐、艾拉奇、悦缇、幸福花嫁、爱莉莎等一大批比较知名的内衣品牌。虎门针织内衣无论是品质还是规模，都在全国同行业内名列前茅。然而，“酒香也怕巷子深”，如此好的虎门针织内衣却在业界缺乏应有的知名度。同时，面对当前竞争日益激烈的服装市场及不容乐观的外部经济大环境，针织内衣亟待转型升级，进一步提质增效。因此，根据虎门广大针织内衣企业和商家的愿望和要求，虎门服装服饰行业协会特筹备成立针织内衣分会。

黄沛民在会议上表示，希望针织内衣分会能充分发挥桥梁和纽带作用，带领虎门针织内衣企业和商家抱团发展，不断增强行业的凝聚力，提高虎门针织内衣在业界的话语权，提升虎门针织内衣行业整体的竞争力、知名度和影响力，为虎门服装服饰产业的转型升级助力，尤其是希望各位理事和会员能充分发挥模范带头作用，在推进虎门针织内衣产业转型升级等方面做出表率，共同将“虎门针织内衣”做大做强，使针织内衣成为继女装、童装、休闲装后虎门递给业界的又一闪亮名片。（涂

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1 对象与方法

1.1 对象

在北京市某区选择6所小学、2所初中和2所高中,选择小学二~五年级和初一、初二、高一、高二年级的超重肥胖儿童青少年,排除身体残疾、有心血管病和代谢疾病者,将10所学校随机分为干预组和对照组,共有865名研究对象进入干预研究,所有对象均签署学生和家长知情同意书。剔除数据不完整或未参加终期体检者,最终796名研究对象完成所有干预研究,完成率为92%。其中干预组466名(男生294名,女生172名),对照组330名(男生192名,女生138名)。两组的性别构成差异无统计学意义(χ2=1.957,P=0.162),年级构成差异有统计学意义(χ2=71.881,P<0.01)。平均年龄干预组为(12.11±2.93)岁,对照组为(10.81±3.10)岁,差异有统计学意义(t=36.139,P<0.01)。超重肥胖的判定标准为中国学龄儿童青少年超重、肥胖的体质量指数(body mass index,BMI)筛查标准(WGOC标准)[12]。

1.2 检测指标

1.2.1 体格检查

由经过培训的专业人员使用同型号器械、按照统一标准测量学生的身高、体重、腰臀围和血压。身高测量使用机械式身高计,读数精确到0.1 cm;体重测量使用杠杆体重计,读数精确到0.1kg;腰臀围的测量使用卷尺,腰围采用绕脐水平1周测量,测量臀围时经臀部后最突出的部位1周测量,读数精确到0.1 cm;血压的测量使用水银血压计,受检者肘窝高度约在心脏水平,放气后听到的第一个脉跳声时,水银柱高度值即为收缩压,脉跳声消逝瞬间的水银柱高度值为舒张压,读数精确到1 mmHg。

1.2.2 血生化测定

检测血清三酰甘油(triglyceride,TG)、总胆固醇(total cholesterol,TC)、低密度脂蛋白胆固醇(low density lipoprotein cholesterol,LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(high density lipoprotein cholesterol,HDL-C)、空腹血糖(fasting glucose,GLU)。要求学生采血前一天20:00后禁食,采集静脉血3 m L,分装到离心管并放置在-20℃环境中保存,统一采用Roche全自动生化分析仪(P800)进行测定。

1.3 干预方法

1.3.1 5-2-1-1-0行为干预

在5所干预校开展为期3个月的行为干预,主要采用健康教育和行为日记的方式,促进中小学生合理膳食、增加身体活动、减少静态生活。每所学校共开展3次健康教育讲座,每次持续40 min。“5-2-1-1-0”行为干预内容:(1)“5”代表每天吃5个成年人拳头大小的蔬菜和水果;(2)“2”代表每天看电视、玩计算机等静态活动时间(不包括上课时间)不超过2 h;(3)“1”代表每天中高强度体力活动时间达到1 h;(4)另一个“1”代表每天吃肉不超过1份(1个普通成年人手掌心大小);(5)“0”代表不喝含糖饮料。在此期间,对照校维持学校日常安排。

1.3.2 家长健康教育

5所干预校分别开展1次家长讲座,内容不仅包括“5-2-1-1-0”,同时呼吁家长起到督促孩子健康饮食、运动的作用。

1.4 统计方法

采用Epi Data 3.0建立数据库,采用SPSS 18.0进行统计学分析。计量资料采用均数和标准差(±s)进行描述。使用协方差分析排除非处理因素的干扰,以年龄、性别和基线测量值为协变量,计算调整均数差值,检验干预组和对照组的变化差异,以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 基线特征

表1~2显示,干预校和对照校的基线值除腰臀比和收缩压外,其他指标差异均有统计学意义(P值均<0.05)。

2.2 肥胖相关表型指标

表1显示,干预校身高的增长高于对照校,调整组间均数差为0.67 cm,差异有统计学意义(P<0.01)。干预校BMI的下降高于对照校,调整组间均数差为-0.22 kg/m2,差异有统计学意义(P<0.01)。干预校腰围和臀围的下降皆高于对照校,调整组间均数差分别为-0.59 cm和-0.64 cm,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。干预校腰围身高比(waist to height ratio,WHtR)的下降高于对照校,调整组间均数差为-0.006,差异有统计学意义(P<0.01)。干预校和对照校的体重和腰臀比差异无统计学意义(P值均>0.05)。

注:*P<0.05,**P<0.01。

2.3 血压和代谢指标

表2显示,干预校收缩压的下降高于对照校,调整组间均数差为-4.9 mm Hg,差异有统计学意义(P<0.01);舒张压的下降高于对照校,调整组间均数差为-4.4 mm Hg,差异有统计学意义(P<0.01)。干预校空腹血糖的上升低于对照校,调整组间均数差为-0.15 mmol/L,差异有统计学意义(P<0.01)。干预校和对照校的TG,TC,HDL-C和LDL-C差异无统计学意义(P值均>0.05)。

注:**P<0.01。

3 讨论

肥胖与一些疾病的发生和早期死亡的主要原因相关[13],但是通过二级和三级预防来减少肥胖导致健康危险因素的效果却不尽人意[14]。国际肥胖工作小组指出应注重早期预防不健康的体重增长[15]。生活行为干预的目的是通过改变有害于健康的行为模式来改善人们的健康。美国New Hampshire儿童肥胖专家组曾推荐“5-2-1-0”儿童肥胖行为干预模式,该模式以其目标明确、内容全面、易于操作而受到学校老师、学生及家长的欢迎,并以各种变体在美国三十多个州得到实施[16]。Rogers等[17]研究表明,该健康促进模式对于在学校传递健康信息具有很强的可行性。本研究综合“5-2-1-0”和以往有效的行为干预措施[18,19],着眼于减少能量摄入、增加体力活动和减少静坐时间3个方面,提出了一种新的“5-2-1-1-0”行为干预模式,并探索在国内学校环境中对学生超重肥胖和相关健康指标改善的有效性,取得了较理想的结果。

BMI是肥胖干预中最为常用的评价指标。既往研究表明,“5-2-1-1-0”中提到的5个因素均与儿童超重肥胖相关,即喜食蔬菜、喜食水果是儿童肥胖发生的保护性因素[20],而日均看电视玩计算机时间、日均户外运动时间、1周喝含糖饮料频率[21]和食用脂肪类食物[22]是危险因素。因此,这些行为的改善为儿童超重肥胖带来了积极的效果。儿童时期的高BMI与成年后冠心病的发生密切相关[23],即使成年后不肥胖,青少年时期的高BMI也会对成年后的健康带来负面影响[24],所以本研究带来的BMI的积极改变,对公共卫生具有一定的意义和价值。

腰围能反映腹部脂肪的分布[25],WHtR将身高的因素予以考虑,在不同人群间变异程度小且相对稳定,对评价处于生长发育期的儿童青少年有潜在的应用价值[26]。腰围和WHtR均为评价腹型肥胖的指标。本研究中干预校腰围和WHtR的下降均高于对照校,说明干预对腹型肥胖具有改善作用。

有研究表明,超重肥胖儿童较体重正常儿童的血压高[27],且存在明显的血糖和血脂异常[28],因此干预对肥胖带来的积极效果也改善了心血管疾病和糖尿病等慢性病的相关指标。但是,本干预对血脂的改善效果不明显,可能是因为干预期较短,已有的对血脂有显著改善的干预研究[29,30]通常有4个月以上的干预期。

“5-2-1-1-0”干预模式的优点在于对于食物和运动、静坐时间都给出了明确的量的规定;对于食物的计算易于理解和实施,比起计算摄入能量要容易得多;并在“5-2-1-0”的模式基础上规定了肉类的摄入量,进一步限制了能量的摄入。本项目取得了积极的效果,主要是因为学校环境在儿童肥胖防控中有独特的优势[31];此外,有研究显示家庭的参与能提高以学校为基础的儿童肥胖干预效果[32],本干预措施纳入针对父母的健康讲座以保证家庭支持性环境也为结果带来了积极的作用。本研究的不足之处在于没有对行为改变做出具体评价;只检验了干预的短期效果,长期效果不能确定。

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【教学目标】

1.探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。

2.结合具体情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养应用意识。

3.经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化。

【教学重、难点】

教学重点：探索并掌握“0与任何数相乘都等于0”这个规律。

教学难点：能应用所学知识解决学习中的简单问题。

【教学过程】

（预备铃后2分钟的口算练习：包括20×3= 0+5= 60÷3= 5-0= 800÷2= 7-0= 4×70= 0+0=）

一、设疑导入，提出猜想

师：在数学里，有一个数很特别，任何数加它，减去它都不会改变。知道它是谁吗？

生：0。

师：那你们知道“0”表示什么含义吗？

生：0表示没有。

师：今天我们就一块来学习有关0的乘法。（板书：有关0的乘法）

师：它你认识吗？遇到一些问题需要你来帮助。

师：齐天大圣看管蟠桃园，可是王母娘娘派人来摘蟠桃时，就出现这种情况，一共有几个蟠桃呀？你能用算式表示吗？0×5=0而不是等于5呢？你是怎么想的？

【设计意图：“猜数”引入新课，能增加学生的兴趣，同时让学生感受到0的意义。教师结合人教版教材，借用了蟠桃园的情境图，给学生一个直观的感知，更容易提出0×5=？的讨论。】

二、探究新知

1.0和任何数相乘都等于0

小组讨论：0乘5等于0，你是怎么想的？将你的方法在小组内说一说。

师：哪一组的汇报员说一说你们组的想法？

生1：0×5表示5个0相加。师板书：表示5个0相加。

师：5个0相加用加法算式怎么表示？

生1：0+0+0+0+0=0。

师：你真会动脑筋，想出了这么妙的方法。

（一样的请举手，还有不一样的，谁来说？）

师：根据0乘5等于0，你能准确计算出下面几道口算吗？0×3= 7×0= 0×26=

师：你发现了什么？生：0和任何数相乘都等于0。

师：这是一个伟大的发现，老师真佩服你！一起来读一读。（板书）学生读两遍。

师：像这样，一个乘数是0的乘法算式你会编吗？将你想好的说给同桌听。（生试编算式）

师：有很多，说不完。这就是数学规律的好处，可以解决很多类似的问题。

师：知道了0的奥秘，现在我们一起用一用。

【设计意图：小组讨论，把课堂的主动权还给学生。让学生自己思考来解决问题和发现规律。数学规律的应用，让孩子感受到数学的好处，体会数学有用。】

2.末尾有0的三位数乘一位数的笔算

（1）师：看，它给我们出了什么难题。出示：130×5=

师：你能解决这个难题吗？（能）有勇气！

（2）师：拿出练习本，在练习本上进行计算。生独立完成，师随机抽选展示在黑板上。

（3）展示台。口算方法，竖式方法。师：这是谁的方法？说说你是怎么算的？（生讲解）师：和他一样方法的同学请举手。

（4）师：你们真了不起！还有其他方法吗？老师这里还有一种方法。来看看！

师边讲解边列竖式，先写下130，再写下×5，5写在十位上，和3对齐。×5十位上，3×5=15，满十向百位上进一，写下5。百位上，1×5=5，再加1等于6。最后，把个位上的0落下来，写上。

（5）师：和前一道竖式比较一下，你们知道老师为什么这样算吗？（第一道乘3次，第二道乘2次，比较简便）

师：你真会观察，能发现这么有价值的信息。

师：为什么0×5不用计算，而是直接把0落下来呢？（0和任何数相乘都等于0）

师：你真了不起，能马上运用我们刚刚所学的知识。

师：0不落下，行不？（不行）为什么？

生：没有0的话就是错的。

师：是的，0还起到了占位的作用。

（6）计算乘数末尾有0的竖式时，同学们可以像老师这样，末尾的0先不用放进去乘，最后添上就行。

【设计意图：鼓励学生用自己的思维来解决问题，提倡算法多样化，给学生一个交流展示的机会，给学生质疑和答疑的舞台，让学生展示出自己的思考。在对比中，总结出最优化的书写方法。】

3.中间有0的三位数乘一位数的笔算

（1）师：吃蟠桃一定会长生不老吗？生命在于运动，看神仙每天也在运动。这个问题怎么解决？出示：402×3=

师：先来估计一下。大约等于多少？

生独立完成。展示台汇报、讲评。（找到学生中的出错资源，一起找原因）

师：看来，这样的难题也难不住你们！

（2）师：仔细观察这2道乘法算式，第一个乘数是130，0在末尾，这个算式第一个乘数是402，现在调皮的0跑到了哪里去了？0在中间。0的位置不同，计算的过程中要注意什么？

生：0在末尾可以不参与运算；0在中间必须参与运算。

师：真会观察，用心的观察就是你最好的老师。

【设计意图：利用神仙运动的情境，让学生解决问题。学生观察发现，并进行学习方法的引导。】

三、闯关训练

师：下面，我们利用学到的知识来个闯关游戏。

第一关：蟠桃后面藏的数字是谁？请你来抢答，答对的得到一颗红星。

第二关：我能算得准。对比这组算式，你发现了什么？（找出错的资源，谁来将你的边写边讲？你想提醒同学们最应该注意的是哪里？用红笔圈一圈。）

第三关：我能当好邮递员。谁来将走的路线指给大家？就是求2个130是多少？这回是求3个130是多少？自己算一算。

第四关：我有好办法。办法最好的孩子得到一颗红星。

【设计意图：利用比赛的形式引入练习，调动学生的积极性，让学生参与进来。练习中放手让学生去想、去练，给他们一个思维训练的空间。教师的积极评价，让学生体会到成功的喜悦。】

四、课堂总结

师：通过这节课的学习，你学会了什么？你有哪些收获？

（作者单位 黑龙江省大庆市靓湖学校）

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生活故事

13岁的小浩刚上初中，这个原本健康阳光的男孩最近却显得心事重重，学习成绩也直线下滑。家长会上，老师反映小浩上课经常走神，还经常完不成作业。回家后，小浩的妈妈悄悄留意起了儿子的一举一动。她发现，儿子书包里偶尔会出现色情书刊和影碟，还经常偷偷浏览带有色情内容的网页。儿子的表现让她非常不安，便找机会和儿子谈了一下，她告诫儿子：“色情书刊和网站都是不健康的东西，沉迷于此就是堕落，以后再也不许接触了，要专心学习！”从那以后，小浩妈妈再也没发现儿子接触色情内容，心中暗自得意，可小浩的成绩还是一落千丈，并且越来越不愿意和父母交流了。为了帮小浩补课，妈妈请了一位老师。一次补课时，家里只有小浩和老师两个人，在年轻的女老师上洗手间的时候，小浩抑制不住好奇蹲在地上从门下部的百叶窗往里看，结果被老师发现了。老师愤怒地摔门而去，惊恐万分的小浩担心被父母责骂而选择了离家出走……

对性的好奇和探究，在青春期是再正常不过的事情，但因为从小没有得到恰当的性教育，父母发现他痴迷色情内容后又没有加以科学引导，才导致了小浩偷窥、离家出走等事件的发生。也许他的故事稍显极端，但生活中类似的情况却很普遍。

避谈性：易激发好奇心、窥探欲

千百年来，我国对性的问题一直比较避讳，尤其是晚清到改革开放之前这段时间，中国对性几乎采取了完全封锁的态度，不让说、不让看。但不说不看不等于不存在，反而激发了人们的好奇心和窥探欲，对青少年成长甚至整个社会稳定都非常不利。改革开放后，我国逐步开始开展性教育，陆续在中学开设生理健康课，这其实在很大程度上源于青少年性犯罪的增加。但目前，我国性教育的现状参差不齐，大城市相对好一些，农村或西部地区开展得很不够。上海是国内最早推广青春期性教育的城市，主要针对初中生，内容大多局限在青春期生理、心理发展变化的知识。其实，这远远不够。

性教育：不仅是知识教育，更应是观念教育

性教育应该从0岁开始，因为性教育不仅仅是知识教育，更重要的是观念教育、生命教育。好的性教育，能帮助孩子树立热爱生命、保护生命的思想，建立正确的道德观、健康观、卫生观和性观念。而不健康、不正确的性教育对孩子产生的不良影响很可能伴随终身。

性教育，内容、方法因年龄而异

作为孩子的第一任老师，家长对孩子的性教育有不可推卸的责任和义务，不能将其推给学校。随着孩子年龄的变化，性教育的内容、方法等也要各有特点。

婴儿期性教育，主要通过家长（主要是妈妈）对孩子的抚育喂养进行，妈妈与宝宝多进行身体接触，可增加宝宝神经系统的敏感性，促进宝宝大脑的分化发育。

幼儿期性教育，家长应让孩子认识自己的性别、喜欢自己的性别、初步进入性别角色、与异性和谐相处。如：鼓励男孩勇敢坚强，鼓励女孩温柔甜美、爱清洁，给男孩穿男孩的衣服、给女孩穿女孩的服饰等。此时，可开始灌输初步的性道德观念和基本的性卫生知识。

儿童期性教育仍以性道德、性卫生知识为主，青春期性教育主要侧重于性生理、性心理以及性道德。

至于性教育的方法，孩子4岁前可以用父母的身体“说话”，3～4岁后可以通过父母与孩子一起看绘本、讲故事等方法进行。同时，对孩子进行性教育要坚持自然、合适的原则，不能刻意为之，不能回避，也不能用成人的眼光来看待孩子的问题。具体地说，需把握以下几个原则。

容许孩子的性好奇、性活动 发现孩子喜欢玩弄性器官、摩擦性器官等行为，父母不必大惊小怪，更不要带有偏见地训斥孩子。

顺其自然地进行教育 对幼小的孩子来说，无论是摸耳朵、吮脚趾、玩性器官，都是出于好奇，家长可因势利导地帮助孩子认识身体各部位的名称，使孩子懂得身体各个器官都是自身必不可少的一部分。同时，应告诉孩子性器官是私密部位，应该保护好，不能让别人看见。

正确回答性问题 儿童对性的问题产生好奇时，家长应将其当成进行性教育的好机会。正确的做法应该是不主动去问、不主动去讲，有问必答、不说谎，根据孩子的理解能力简略真实地回答。

Tips：要给孩子进行科学的性教育，父母首先要学习。如：父母的性价值观要科学，如果父母谈性色变，是不能够对孩子谈性的；父母的性知识结构要健全，不仅要懂得关于性生理的知识，还要学习儿童性心理发展的知识；懂得适时适度地对孩子进行性教育。

“潮爸潮妈”看过来——

“潮行动”：和孩子一起洗澡

2～3岁的孩子开始对成年人的裸体产生极大的兴趣，开始有意识地观察父母和其他人的身体。为了满足孩子的好奇心，在孩子4岁之前，爸爸妈妈和孩子一起自然地洗澡，或者满足孩子看自己洗澡、上洗手间的欲望，是让孩子了解成人身体的最自然的方式。

在孩子性心理的发展过程中，如果孩子在这个阶段的心理发展得到满足，其性心理就向前发展一步，表现为兴趣转移，向更高一级的心理阶段发展。如果孩子在这个阶段没有得到满足或者被压制，性心理发展就会停滞不前，表现为这个行为期延长，兴趣持续不发生转移。如果童年时期对身体了解的欲望被严重压制，成年后就容易形成暴露癖或偷窥癖。

专家忠告：4岁前的孩子如果想了解成人的身体，父母不但要让孩子看，而且还要大方地、坦然地、自然地让孩子看！孩子年龄越小，这个过程就越自然。如果4岁以上的孩子之前对成年人裸体的好奇心没有被满足，那么父母要一边满足孩子对裸体的兴趣，帮孩子补上这一课，一边对孩子进行认识身体隐私和尊重他人身体的教育。

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一、家庭教育的特点

1.家庭教育是人生基础性教育

当孩子从呱呱坠地的那天起, 做父母的就成了自己孩子的第一任老师, 肩负起对孩子教育的重任。父母的一言一行、一举一动直接影响着孩子。俗话说:“有其父, 必有其子;有其母, 必有其女”。有人说, 孩子是一块神奇的土地, 播上思想的种子就会获得行为的收获;播上行为的种子, 就会获得习惯的收获;播上习惯的种子, 就会获得品德的收获;播上品德的种子, 就会获得前途的收获。

2.家庭教育是长期性教育

在人的一生所接受的教育中, 家庭教育是长久性教育。家庭教育先于学校教育, 并且在学校教育的整个阶段内, 都自始至终伴有家庭教育, 甚至影响终生。有的父母在孩子入学后, 把一切都交给了老师, 虽然充分体现了家长对学校及教师的高度信任, 但是这种想法也会导致家庭教育的松懈, 对充分发挥校内外整体教育的有效性是极其不利的。之所以说家庭教育是长期性工作, 是因为要培养孩子良好的学习习惯, 培养孩子的健康心理。

良好心理素质的培养, 主要包括4个方面: (1) 自信心。家庭教育的一个重要内容就是鼓励孩子去相信自己, 有自信才能进步, 有自信才能出成就, 自信是孩子发展的基石。 (2) 责任心。责任是人类永恒的主题, 要从小培养孩子具有责任感。责任是一种优秀的心理品质, 是对份内事情的一种内心感受, 让孩子具有责任意识, 学会对自己负责, 对自己的生活及健康负责”。 (3) 自我控制力。对孩子的自我控制能力培养必须从小开始, 而且越小越好, 培养孩子从小能经得起表扬、成功, 受得了批评、挫折和失败, 有自知之明, 能自控、自律自己的情绪, 能够自我约束, 遇到不顺心的事时, 能够迅速调整自己的情绪和心态。 (4) 独立性。很多专家提出培养孩子的独立性, 首先从幼儿开始, 从让他们独自睡觉开始, 到培养孩子独立生活能力、独立思考能力, 有独立见解, 能独立做事, 也就是说自己能做的事尽量让他自己去做, 家长千万不要代办、包办。让孩子做到自主、自立, 不依赖别人。这些素质的培养不是一朝一夕的事情, 必须是长久的、坚持不懈的, 才能起到真正的作用。

3.家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充

学校教育是在家庭教育基础上进行的。经过家庭有意或无意的教育和影响, 孩子在品质、习惯、兴趣、爱好等许多方面, 已经能够表现出明显的个性特征了。他们可能有好的品质和好的习惯, 也可能有不好的品质和习惯, 但不管怎样, 一旦孩子进入学校以后, 学校都要以它特有的模式, 按既定目标, 去进行有计划的、统一的再造性“加工”。有的顺理成章, 显得较为容易, 有的则需要经过许多艰难曲折, 才能有所成就。

家庭教育作为学校教育的有力助手和必要补充, 不仅是培养目标的客观需要, 同时也是教育内部规律的客观要求, 学校教育很难顾及到每个学生在思想水平、道德素质、身心特点等方面的差异。我们的家长不仅熟悉自己子女的行为习惯、思想品德状况, 而且也熟悉自己子女的兴趣爱好和性格特征。可以说, 每位家长不仅具有对其子女进行有效教育的优越条件, 同时也应负组起教育子女的不可推卸的责任和义务。也只有将学校教育和家庭教育二者紧密地有机结合起来, 才能有效地对青少年的成长与成才进行成功的教育。

二、提高家庭教育质量的相应对策

家庭教育的作用已经受到老师的重视。所以, 老师们加强了家校联系, 然而教师们还是常常发出这样的感慨——学校辛辛苦苦的教育了一周, 难以抵挡家庭消极教育一天。说夸张就是5+2=0。究其原因, 不是家长不重视教育, 而是缺乏方法。为了提高教育, 希望学校、家庭、社会的共同努力, 为了孩子的健康成长, 我们必须对家庭教育进行指导和帮助。

1.重视教育合力的形成

只有当学校教育和家庭教育形成了合力, 我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此, 学校要充分利用家长开放日, 利用现代教育和素质教育的观点, 全面指导家庭教育。

(1) 指导家长“信任孩子”。

孩子是新生力量, 相信孩子, 就是相信自己。每一个家长, 都应该对孩子有充分的信心。

(2) 指导家长“赏识孩子”。

孩子在家庭生活中, 从小就处在选择之中, 几乎天天都有己的选择。

学校重在“如何做”, 家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合, 以实践为重点, 及时反馈, 树立榜样, 找出差距, 再教育, 再实践, 从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。

2.重视家庭活动的开展

生动、活泼的活动, 是孩子们最感兴趣的。教师完全可以以传统节日为契机, 开展丰富多彩的家庭活动。如春节期间开展“受欢迎的小客人, 受称赞的小主人”实践活动;在妇女节、重阳节期间开展“妈妈好”“祝福老人”等情感活动;在中秋节期间开展“我爱我家”的系列活动……通过活动的开展, 家长以“情感”的桥梁, 以“亲情”为纽带, 适时对孩子进行教育, 一定会收到意想不到的效果。

3.重视和睦家庭的建立

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资料与方法

2013 年3 月-2015 年3 月收治前列腺增生患者60 例, 均接受经尿道2 μm激光前列腺汽化切除术治疗, 年龄51~77岁, 平均 (63.1±2.4) 岁, ASA级以下。其中合并高血压23 例, 合并冠心病25例, 合并糖尿病19 例。 术前心电图 (ECG) 示:房室传导阻滞11 例, 室性早搏10 例, 房性早搏7 例, 房颤6 例, ST-T改变34例。

麻醉方法:所有患者入室前给予本巴比妥 (0.1 g, im) , 入室建立静脉通路后, 取左侧卧位, 行L3~4腰-硬联合穿刺, 穿刺针至硬膜外隙后, 缓缓导入腰麻针, 见脑脊液流出即可注药。用脑脊液将10 mg (1.33 m L) 0.5% 罗哌卡因与5.0 μg (0.1 m L) 舒芬太尼稀释至2.0 m L, 然后以0.1 m L/s速度注入。针刺法测试麻醉阻滞平面, 手术前确保阻滞平面达到T8, 否则追加0.5%罗哌卡因。

观察指标及方法:血流动力学指标:于麻醉前、麻醉给药后5、30 min及手术完成时, 检测并记录患者的收缩压 (SBP) 、舒张压 (DBP) 、心率 (HR) 、动脉血氧饱和度 (Sp O2) ;SBP<90 mm Hg或下降至基础值的3/4时, 给予麻黄碱纠正。麻醉指标:①效果评价:a.0 级:镇痛极好, 腹肌松弛, 无牵拉反应, 患者未表现出不适。b.Ⅰ级:镇痛较好, 腹肌较松弛, 无牵拉反应, 患者轻度不适。c.Ⅱ级:镇痛一般, 腹肌张力较高, 明显牵拉反应, 需加用其他药物。d.级:镇痛效果差, 无法手术, 需更换麻醉方式。②麻醉镇痛维持时间:从麻药注射完毕开始计时, 至患者的感觉 (或疼痛) 功能恢复正常结束。③感觉阻滞最高平面:麻醉平面稳定后用针刺法逐层评估。④不良反应:记录麻醉后72 h内如恶心、疼痛等麻醉相关性不良反应情况。以上指标的评定和记录由我科同两名麻醉医师完成。

统计学方法:采用SPSS 20.0 软件包对收集的数据进行统计学分析, 计量资料用 (±s) 表示, 采用配对样本t检验, 计数资料用率表示, 组间比较行χ2检验, P<0.05时则表示差异有统计学意义。

结果

血流动力学变化:60 例患者血流动力学改变轻微, 均未使用麻黄碱。患者麻醉后5 min、30 min及术毕时的SBP、DBP、HR、Sp O2与麻醉前相比, 差异均无统计学意义 (P>0.05) , 见表1。

麻醉效果:60 例患者中, 0 级38例, Ⅰ级20 例, Ⅱ级2 例;麻醉平面出现时间 (3.1±1.5) min, 感觉阻滞最高平面及到达时间分别为 (8.1 ± 0.2) min、 (101.4±8.4) min, 镇痛维持时间 (96.8±35.7) min。

不良反应:麻醉后72 h内, 出现恶心2例、呕吐1例, 均自行缓解;未发生呼吸抑制、全脊髓麻醉、麻药不良反应等情况。

讨论

BPH是中老年人群的常见多发病, 近年来, 随着研究的逐层深入和医疗水平的提高, 手术在BPH的治疗中应用较多, 且取得不错的疗效。等比重药物腰-硬联合麻醉, 一方面利用等比重药物不上浮 (或下沉) 的特性来延长麻醉平面的控制时间, 降低不良反应及意外损伤的发生;另一方面, 它还兼有腰麻起效快和硬膜外麻醉连续性优势。另外, 腰-硬联合麻醉技术操作相对简易, 且体位对麻药在脑脊液中扩散的影响也较小[3]。罗哌卡因是新型氨基-酰胺类局麻药的代表, 具有效果反应好、安全剂量大、对运动影响小等特点。而舒芬太尼不仅镇痛作用强, 而且对心血管、呼吸等的影响轻微。姚向国等认为[4], 鞘内注射罗哌卡因, 浓度<2%时, 对脊髓血流 (SCBF) 无显著影响;浓度>2%时对脊髓血流产生可逆性影响。裴晓红等报道了0.5%和0.75%的罗哌卡因3 m L (15 mg和22.5 mg) 用于腰麻[5], 为罗哌卡因用于腰-硬联合麻醉提供了可行性依据。 本研究中, 60 例BPH患者行0.5%等比重罗哌卡因腰-硬联合麻醉, 结果96.67% (58/60) 麻醉满意, 患者麻醉前后血流动力学稳定, 虽出现恶心2 例、呕吐1 例, 但均自行缓解。

总之, 0.5%等比重罗哌卡因腰-硬联合麻醉用于2 μm激光前列腺汽化手术, 麻醉安全、有效, 可考虑推广。

摘要：目的:总结并分析0.5%等比重罗哌卡因腰-硬联合麻醉用于2μm激光前列腺汽化的研究及运用。方法:收治行2μm激光前列腺汽化切除术的患者60例, 实施0.5%等比重罗哌卡因腰-硬联合麻醉, 记录麻醉前、注药后5min及注药后30 min的血压、心率、血氧饱和度。结果:麻醉效果确切, 血流动力学改变轻微。结论:0.5%等比重罗哌卡因腰-硬联合麻醉用于2μm激光前列腺汽化手术, 麻醉效果确切, 且安全性较高。

关键词：0.5%等比重罗哌卡因,腰-硬联合麻醉,2μm激光前列腺汽化

参考文献

[1]李圣君.罗哌卡因复合舒芬太尼腰-硬联合麻醉在剖宫产术中的应用[J].山东医药, 2012, 52 (2) :93-94.

[2]许勇, 孙东翀, 杨勇, 等.经尿道2微米激光汽化切除术治疗良性前列腺增生症5年随访结果[J].中华外科杂志, 2013, 51 (2) :119-122.

[3]夏海波, 金光虎, 包国昌, 等.2微米激光五分法前列腺汽化切除术治疗良性前列腺增生症的应用研究[J].内蒙古医学杂志, 2012, 44 (1) :29-31.

[4]姚向国, 贾俊香, 张运宏, 等.不同浓度罗哌卡因腰麻剖宫产胎儿娩出时母体和胎儿脐血浓度的观察[J].临床麻醉学杂志, 2012, 28 (1) :60-62.

5+2=0 篇9

1 资料与方法

1.1 临床资料

选取2011年10月至2012年12月于本院行下肢骨科手术, 主要是股骨颈骨折和股骨粗隆间骨折行髋关节置换及股骨内固定术的老年患者88例, ASAI~II, 男40例, 女48例, 年龄72~95岁, 平均78.5岁;随机分为观察组和对照组, 其中观察组:44例。男20例, 女24例;年龄72~94岁, 平均78.3岁。对照组:44例, 男23例, 女21例;年龄72~95岁, 平均78.6岁。两组患者性别、年龄、ASA评级等临床资料比较差异无统计学意义 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 麻醉方法:

所有患者入室后均采用鼻式给氧、上肢建立静脉通道, 输入8~10 m L/kg左右复方氯化钠夜后, 取患侧在上体, 经L2~L3或者L3~L4椎间隙穿刺, 穿刺针进入蛛网膜下腔后拔针芯, 见脑脊液流出后, 视患者体质量A组注入0.5%左布比卡因2~3 m L (0.75%左旋布比卡因2 m L与0.9%生理盐水1 m L) , B组注入0.5%布比卡因2~3 m L (0.75%布比卡因2 m L、0.9%生理盐水1 m L) , 以0.1 m L/s的速度缓慢注入蛛网膜下腔, 控制麻醉所需平面, 使其不超过T10平面。

1.2.2 观察方法:

术中用多功能监护仪监测收缩压 (SBP) 、舒张压 (DBP) 、心率 (HR) 和血氧饱和度 (Sp O2) 。记录麻醉前、麻醉后10、20、30 min的SBP、DBP、HR和Sp O2。麻醉起效时间、麻醉阻滞时间和不良反应 (低血压、慢心率) , 感觉阻滞用针刺法确定感觉阻滞和恢复情况。

1.2.3 统计学方法:

应用SPSS13.0软件包, 计量资料以平均数±标准差表示, 计量资料用t检验, 计数资料用卡方检验, P<0.05有统计学意义。

2 结果

麻醉前, 两组患者SBP、DBP、HR和Sp O2等生命体征比较, 无明显差异。麻醉后两组患者SBP、DBP、HR与麻醉前比较有明显降低, 但除A组1例、B组2例SBP降低>20%, 静脉给麻黄碱6~12 mg血压维持正常, A组2例、B组3例HR<60次/分静脉给阿托品后维持正常, 其余均在正常范围, 组间比较无明显差异, 两组患者Sp O2与麻醉前比较差异不明显, 差异无统计学意义 (P>0.05) 。两组患者生命体征比较见表1。两组患者麻醉起效时间, 麻醉作用时间见表2。两组患者麻醉完善度、不良反应比较情况见表3。

两组麻醉效果均较好, 麻醉起效时间、麻醉作用时间和不良反应发生率两间比较无明显差异, 无统计学意义 (P>0.05) 。

3 讨论

股骨颈和股骨粗隆骨折是老年人常见的下肢骨科疾患, 由于老年患者组织器官结构和生理功能的退行性改变, 心血管代偿功能出现不同程度下降, 对血流动力学改变的调节能力差[2]。老年人肺功能明显减低、肝肾代谢能力较差, 对药物代谢减慢, 从而导致药物蓄积, 易致使患者出现血流动力学波动大、苏醒延迟、麻醉后不易脱机等并发症[3]。选择正确、恰当麻醉方法和麻醉药是老年人手术成功又使并发症发生率降低的关键, 布比卡因作为一种强效酰胺类局麻药广泛应用于临床, 见于在手术中有引起心肌抑制、顽固性心律失常等付作用, 有研究表明;左布比卡因作为布比卡因的异构体具有和布比卡因极其相似的麻醉作用, 而布比卡因毒性是由其右旋体引起, 左布比卡因其安全性优于布比卡因[4], 本研究通过对相同浓度0.5%轻比重左布比卡因、0.5%布比卡因腰麻在老年人下肢骨科手术中应用的观察, 两种布比卡因在麻醉效果、麻醉起效时间、麻醉作用时间、和不良反应发生率无明显差异, 都具有麻醉效果确切、起效快、局麻药用量少、保持呼吸循环稳定、镇痛和肌松效果好, 而且患侧在上避免患肢受压, 以及因搬动体位而引起血压波动, 有助于维持血流动力学的平稳, 且不良反应发生率小, 对于布比卡因, 因腰麻用量小、且不易入血对心脏的抑制作用很小, 因此相同浓度轻比重的左布比卡因、布比卡因腰麻在老年人下肢骨科手术值得广泛应用。

参考文献

[1]张轶英, 巩孝文.左布比卡因腰硬联合在高龄患者麻醉中的应用[J].内蒙古医学杂志, 2011, 43 (4) :480-481.

[2]韦成凡, 许朝山, 赖一民.腰-硬联合麻醉两种穿刺针临床应用的比较[J].实用医学杂志, 2008, 24 (16) :2778-2779.

[3]陆松虹, 李勇.左布比卡因腰一硬联合麻醉在高龄患者股骨手术的应用[J].淮海医药, 2011, 29 (6) :500-501.

5+2=0 篇10

1试验材料与方法

试验设在胜利农场科技园区, 土壤为草甸白浆土, 基本肥力:有机质含量30.9g/kg、碱解氮142.32mg/kg、速效磷26.8mg/kg、速效钾69.33mg/kg、pH值6.05, 地势平坦。供试水稻品种为空育131。

供试药剂:大印乳油 (云南光明印楝产业开发有限公司生产) , 有效成分:印楝素;含量:5g/L;产品特点:作用位点独特, 含有抑制害虫解毒酶MFO的有效成分, 具有穿透、触杀、胃毒、拒食等多种作用方式, 可有效防治多种作物上的大多数鳞翅目害虫。对照药剂:艾美乐水分散颗粒剂 (德国拜耳作物科学公司生产) , 有效成分:吡虫啉;含量:700g/kg;产品特点:氯烟碱类杀虫剂, 内吸作用强, 同时具有胃毒和触杀作用, 对刺吸式口器害虫有很好的防治作用。

试验采用大区对比, 不设重复, 每处理面积60m2。试验设4个处理, 处理1为0.5%大印乳油2250mL/hm2;处理2为0.5%大印乳油3000mL/hm2;处理3为对照药剂, 70%艾美乐水分散颗粒剂45g/hm2;处理4为清水对照。在水稻潜叶蝇发生期进行虫口密度田间调查, 采用目测法, 取3个调查点, 每点调查30穴, 记录每穴的虫口密度。

2试验结果与分析

2.1对水稻安全性分析

调查结果表明, 试验各处理水稻没有出现药害症状, 说明试验所用的药剂对水稻秧苗安全。

2.2虫口密度调查结果

从表1看出, 在潜叶蝇发生初期, 应用0.5%大印乳油的两个处理虫口密度相同, 比70%艾美乐水分散颗粒剂处理多1.7穴, 比清水对照少8.7穴, 说明0.5%大印乳油对水稻潜叶蝇有较好的防效, 但低于艾美乐, 不同用量之间无差异;在潜叶蝇发生中后期, 应用0.5%大印乳油的两个处理虫口密度分别高于70%艾美乐水分散颗粒剂2.3穴和1.6穴, 说明其防治效果不如70%艾美乐, 但却明显好于清水对照处理, 分别比清水对照少13.7穴和14.4穴。两个用量之间, 用量高虫口密度小。

注:虫口密度为30穴中发生潜叶蝇的穴数。

2.3防治效果

由表2可以看出, 在水稻潜叶蝇发生初期, 应用0.5%大印乳油3000mL/hm2的防治效果较0.5%大印乳油2250mL/hm2高2.7个百分点, 但两个处理的防治效果均低于70%艾美乐水分散颗粒剂, 防治效果分别低14.0、11.3个百分点;在水稻潜叶蝇发生中后期, 0.5%大印乳油两个处理的防治效果与发生初期相一致, 都是好于清水对照, 低于对照药剂, 用量越大, 防效越好, 但不同用量之间的防效差异不大。分析原因, 主要由于大印乳油是拒食和胃毒作用, 对卷在稻叶中的潜叶蝇幼虫防治效果不是很理想, 所以0.5%大印乳油两个不同剂量处理的防治效果相差不是很明显。

3小结

5+2=0 篇11

一考生

江水因为有了思考,并能在信念中勇往直前,才得以冲破高山的阻挡,开创了九曲回肠的壮美;树种因为有了思考,并在理想中坚持不懈,才得以冲破石头的重压,彰显出生命坚毅的伟大;人类因为有了思考,并在憧憬中笃志追求,才得以冲破愚昧的桎梏,创造出当今世界的文明。

春秋时列国征战不断,弱肉强食,结果越国被吴国打败。然而越王勾践并未因失败而一蹶不振。他认真思考着、执著地准备着。虽然臣服于吴王,却卧薪尝胆、忍辱负重、励精图治,数十年如一日地积蓄力量,以图东山再起。这其间勾践没有受到温情的关照,没有舒适的环境,有的只是遭受蔑视和侮辱。但他思考着,雄心依旧;执著着,宏图不断扩展。终于,越国的金戈铁马践踏了吴国的都城。试想,越王勾践假如不思考、不执著地奋斗,怎会成为后来的五霸之一?

著名作家史铁生不幸腿残,只能以轮椅为伴。这对任何人来说都是沉重的打击。但史铁生并没有因此对生活失去信心,即使最初的作品不被读者接受时,他也不灰心气馁,面对饱经风霜的地坛,他仍然继续思考着,思考着生活,思考着生命的意义;他热爱写作,执著于所爱的事业。终于,史铁生成功了,他的成功源于思考,源于执著。试想,哪一个成功的人,能够是一帆风顺的呢?

不是么?在安徒生刚有处女作问世时,有人知道他仅仅是个鞋匠的儿子,就讥笑他的作品“错字连篇”,嘲笑他“不懂文法”、“不懂修辞”等等。但安徒生并没有放弃对童话的创作,他思考自己的不足,执著自己的丰富想象和创作天赋。英国诗人拜伦也是,他19岁创作的《闲散的时光》出版后,有人讥笑他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上”,甚至把他骂得狗血喷头。而拜伦仍然思考着,坚持着自己的创作方向,不断地创作出新的作品……最后,事实证明了拜伦的成功。

思考明确方向,执著孕育成功。是思考和执著,让越王勾践得以东山再起,让史铁生成为著名的作家,让安徒生成为童话大师,让拜伦成为伟大的诗人。

冰心曾说:“成功的花,人们只惊艳她现身时的明艳,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍牺牲的血雨。”是啊,没有思考的“奋斗泪泉”,没有执著的“牺牲血雨”,怎能有“成功之花”的“明艳”?思考你的思考,执著你的执著吧!因为它关乎你的成长,关乎你的成功。

[点评]能够被选为“标杆”的文章,不但要有百里挑一般的兼美文质,重要的还应具有典型示范作用。其主要特征有二:其一,语言不俗,底蕴深厚。不论是运用排比修辞,紧紧围绕“思考和执著”开篇,还是主体部分对事例的简要概述,抑或是结尾的分析论述、引证说理,都显示了小作者驾驭祖国语言文字的深厚底蕴。其二,选材精当,论理严谨。小作者思维纵连古今,横贯中外,精心选取了勾践、安徒生、拜伦、史铁生、冰心等名人的事实、事理材料,这些材料都经典翔实,具有典型性;具体行文中采取先概括事例,再做点睛分析、强化主旨的方式,充分而严谨地论述所持观点,最后总括全文、归结要点,并通过引用冰心的名言,为文章做出了一个强有力的豹尾。

发明发现,就在身边

一考生

法国著名雕塑家奥古斯特·罗丹说:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”

——题记

生活中道尔顿分不清红色和蓝色,他感到自己色觉有问题并悉心思考,研究出关于色盲症的医学理论;破产的安藤百福看到拉面摊前常排着长队,发明了世界上第一包方便面;勤杂工乔利,因发现衣服被煤油污染处反而清除了陈年的污渍,研制出干洗剂。读完上述作文材料,我深深地感到:发明发现,就在身边。

发明发现,就在身边。阿基米德接受了国王交给他的任务——检验王冠是否由纯金制成。既要检验出王冠的构成是否含有其他物质,又不能破坏王冠,这可是个非常棘手的事,一时间还把阿基米德难住了。有一天,他去澡堂洗澡,他一边坐进澡盆里,一边看到水往外溢,同时感到身体被轻轻拖起。他突然恍然大悟,跳出澡盆,连衣服都顾不得穿好就直向王宫奔去,一路大声叫着:“我知道了!我知道了!”原来阿基米德在洗澡中也没有忘记检验王冠的问题。他想到,如果王冠放入水中后,排出的水量不等于同等重量的金子放入水中排出的水量,那肯定是掺了别的金属。这就是有名的浮力定律,即浸在液体中的物体受到向上的浮力,其大小等于物体所排出液体的重量。后来,该定律就被命名为阿基米德定律。

发明发现,就在身边。举世闻名的都江堰,相信大家并不陌生,但李冰在建造它时,凭借身边生活小事的启发,从而解决建造中的大难题却不是每个人都知道的。当时,李冰为救民于“水火”,决心变岷江水害为水利,开始建筑都江堰工程。可是,如何筑堰?并没有成功的经验。于是,筑堰的方法实验了一次又一次,结果都失败了。不论李冰冥思苦想,还是问道于贤,可就是解决不了根本问题。有一天,他无意中看到山溪里有一些竹篓,里面放着要洗的衣服,任凭水流怎样湍急冲洗,但衣服依然牢牢装于竹篓之中。见此,李冰受到了启发,他让人编好大竹篓,装进鹅卵石,再把竹篓连起来,一层一层放到江中,在江中堆起了一道大堰,两侧再用大卵石加固,一道牢固的分水堰终于筑成了。这就是著名的水利工程——都江堰。李冰正是由于仔细观察生活,留心身边琐事,利用生活经验,找到了建筑分水堰的办法,取得了成功。

留心身边发生的事,研究生活现象,便能有所发明发现。愿我们都能拥有一双“发现的眼睛”。

[点评]文章所以被评为一类卷,其理由是:首先,以名家名言做题记概括意旨,让读者先明其要;其次,通过概述材料做开头、提出论点,很好地完成了材料作文的开局工作;再次,正文主体段落都是先论点后论据,显得思路清晰,行文有序;最后,结尾简练归结,扣题申义,发出号召。总之,文章写得结构严谨、事理兼备、中规中矩。

在处处留心中丰富知识

一考生

朋友,你想获得丰富的知识吗?那么,请你留心生活、勤于思考。

——题记

尽管我们在人生的道路上已经走过十八九年了,但狭窄的生活面,三点一线的学习生活经历,所能掌握的也仅仅是书本上的知识。其实,知识有如海洋,无边无际,它将我们小小的世界漫过,使得我们生活中每一处都存在着知识的气息,存在着数不尽的学问。而粗心大意的我们,往往不懂得留心观察和思考。

当你烧开水看到缕缕“白气”从壶口冒出时,你可曾想过是怎么回事?

当你看到果实从果树上掉落时,可曾想过果子为什么只是往地上掉落?

当你看到奔腾不息的江河水时,可曾想过它们为什么一起前赴后继地流向东方?

当你漫步于夏夜草地上,看到一闪一闪的萤火虫时,你可曾想过为什么会这样?

这些生活中平凡得不能再平凡的事情你有没有想过为什么呢?你可曾认真地探究其所以然吗?

我们总是局限于书本上看到的,那少得可怜的知识,它在生活中简直微乎其微。事实上,仅靠我们从书本上学来的知识,是很难解决生活中的诸多问题的。因而,我们必须在学习书本知识的基础上从生活——这部最好的教科书中汲取养料,丰富我们头脑的库藏。

处处留心皆学问,粗心大意皆枉然啊!

不是么?某个学校高二的班级里,生理老师在第一天上课时,就在墙上挂了一幅标明了人体重要骨骼的名称的解剖图。老师只是挂了这幅图,并没有说什么。转眼八九个星期过去了,期中考试的前一天,老师收起了这张图。而第二天考试,就有让学生写出图上人体重要骨骼名称的题目。结果学生不仅没有写完全的,甚至有多半同学连三分之一都没有写出来。老师总结试卷时说大家努力学习不够,生物考得不好;可同学们不服气,还理直气壮地抗议说:“没有学过,就考我们,当然答不上了。”“怎么没有学?这些知识已经挂在墙上好几个月了!”老师的话令同学们震惊而又羞愧。

知识,就在身边,就在生活之中;而我们的学生为什么没有较好地获得呢?这就是粗心大意、视而不见。学习不仅仅是别人告诉你的东西,那只是你的幸运,应该看作一份额外的收获;如果你不留心地观察生活,不认真地去思考把握,那你一定会有诸多“损失”的。

让我们都来记取吧——处处留心皆学问,知识就在生活中。

[点评]这是篇不论选材内容、语言风格,还是行文布局都没有奇特之处的文章,但它何以赢得阅卷老师的青睐,而被评为一类卷呢?值得学习借鉴的有如下两个方面:(一)立意准确,选材恰当。小作者综合材料内容,提炼出“留心生活、勤于思考能丰富知识”的观点,并从人生实践中选择“学习生活”中的例子来分析佐证,显得真实可信。(二)思路清晰,结构严谨。文章以题记点示要旨,开头概述生活,快速切入,然后列举生活现象、学习实例,从反面加以论证,最后分析归结,发出号召,思路非常清晰严谨。

用心思考 必有收获

一考生

纵观世界发明史,那些伟大的发明家无不是细心观察、用心思考身边小事,从而在受到启发中发明创造的。不必说牛顿因为留心苹果坠地的平常小事,而发现了著名的万有引力定律;不必说瓦特因为留心水蒸气顶开壶盖的平常小事,把人类带入崭新的“蒸汽时代”;也不必说奥斯特因为留心小磁针偏转的平常小事,提出了电能生磁的新理论:凡是细心观察身边的事物,总会在思索中闪现灵感、有所收获的。

比尔·费尔斯有一条名叫詹森的宠物狗。不知道为什么,詹森总是不肯好好喝水,结果患上了慢性脱水症。

一天,当费尔斯带着詹森到雷尼尔山下的小河边散步时,这条由冰川融水汇成的河,让詹森胃口大开,趴在岸边大口大口地喝着。这让费尔斯欣喜不已。

从此以后,费尔斯定期到河边取水给詹森喝。不久,那些家里也有宠物不好好喝水的邻居开始向他讨要这种水。这让费尔斯灵感闪现,发现了商机。于是,他辞去工作,开办了一家瓶装水公司,专门出售宠物饮用水。

有一次他在切鱼片时,一只鱼眼珠掉了出来,马上便被詹森吃下肚里。这时他灵机一动:制造鱼肉味的水,是否更能吸引宠物呢?现在,他开发的“宠物活力”已经有了十多个品种,各种宠物都能找到符合自己口味的饮用水。别具一格的宠物饮用水,让费尔斯每年都有巨额的收入。

无独有偶,贝内纳蒂也有一只名叫吉姆的宠物狗。这只狗非常淘气,主人不在家的时候,它总是把家里搞得一团糟,贝内纳蒂为此伤透了脑筋。

有一次,贝内纳蒂去看电影。当电影开始放映时,原本喧闹的电影院顿时安静下来。由此,贝内纳蒂突然灵光一现,他想到:人在看电影时会变得平静,那么,宠物们在看电影时会是什么样子呢?于是,他决定拍摄一部专门给宠物看的影片。贝内纳蒂精心挑选了几个有表演天赋的小狗做演员,在影片里,小狗们在水中嬉戏,在公园里赛跑,在草地上追逐骨头,表演的都是一些小狗们很平常的活动。此外,他还别出心裁,为影片配上了特别为小狗创作的音乐。

影片拍好后,贝内纳蒂将它放给吉姆看。奇迹出现了,好动的吉姆被这部影片深深地吸引住了,全神贯注地欣赏着。随后,贝内纳蒂将影片制作成大量光盘,以每张15美元的价格在互联网上出售。结果,第一批光盘很快便销售一空。

对于一个用心观察、热爱生活的人来说,灵感其实就在他的身边,关键就看他有没有一双慧眼去发现了。让我们做个有心人,留心生活中的平凡小事吧——处处留心皆学问,时时思考必有得。

[点评]文章所以被评为一类卷拿了高分,其值得学习借鉴处有二:(一)首尾别致,快捷严谨。文章开篇从大处落笔,极具概括性,然后恰当地套用鲁迅《从百草园到三味书屋》中“不必说……也不必说……”句式,非常快捷地切入到小处来着墨;而结尾在主体段援引生活实例佐证观点的基础上,收束全文、归结要点、强化意旨、发出号召,一贯而龙成。(二)选材典型,真实可信。文章取材于生活,其蕴含均为源自生活现象的诱发,产生对生活的用心思考,进而在生活中获得了发明发现。这样的材料典型精当、以一当十,两则连用、相辅为据,以事实胜于雄辩,很好地佐证了观点,收到了毋庸置疑、真实可信的效果。

人生,因思考探索而精彩

——为“人生,我的思索”演讲会而做

一考生

尊敬的老师,同学们:

大家下午好!

我今天参加演讲的题目是:《人生,因思考探索而精彩》。

明明是红色,自己为什么会看成蓝色?道尔顿思考着,探索着,他研究出关于“色盲症”的理论;爱吃拉面的人多,怎样才能不排队就吃上面条呢?安藤百福思考着,探索着,他研制出方便面;被煤油浸渍的衣服为什么不仅没脏,反而把陈年污渍也清除了?乔利思考着,探索着,他发明了干洗剂。生活离不开思考探索,人生因思考探索而精彩!

我们敬仰鲁迅先生,他的一生就是思考探索的一生:家道中落,父亲多病,为改变现状,他思考着探索着,毅然离开亲人故旧,只身海外学医;社会风雨如磐,祖国水深火热,为解救民族危难,他思考着探索着——医术只能解除肉体痛苦,无法痊愈心灵创伤。鲁迅先生毅然弃医从文、挥戈上阵,口诛笔伐、嬉笑怒骂,向叭儿狗亮匕首、对落水狗掷投枪,“怒向刀丛觅小诗”,以“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲜明爱憎,铸造出民族的精魂,成为不是共产党员的伟大共产主义战士。

我们缅怀巴金先生,他的一生也是思考探索的一生:他穿越一个世纪,见证百年沧桑,书写历史巨变,在人生中真诚地思考和行走,用他的真诚话语,叩响了多少人心灵的大门,点亮了多少人灵魂的灯塔。巴金先生的思考和探索给世人留下了一笔宝贵的精神财富,他的思考也令自己感到充实、安稳、富有意义,正如他自己所言:“我用一生的精力去思考这个世界,我感到很幸福,很满足。”是啊,巴金先生从“家”起步,以思考探索来书写社会人生的“春”“秋”,他的人生精彩亮丽,高山景行,实为我辈所仰望、向往。

我们敬佩袁隆平先生,他的时时思考、天天探索,堪为我们后辈的楷模。当他还是个默默无闻的乡村教师时,就敢于做着颠覆世界权威的思考;当他名满天下的时候,依然专注于田间,全心全意地进行科学的探索。他的思考不仅使中国人填饱了肚子,更帮助世界大多数人摆脱了饥饿。“杂交水稻之父”岂是浪得虚名?当与“诺贝尔奖”并驾齐驱才是!“喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平”。思考,为他赢得了无数荣誉;探索,为他带来了精彩人生!

生活离不开思考探索。生活如土,思考探索是铲;只有学会思考探索,才能掘开生命的泉水。生活是鱼,思考探索是网;只有坚持思考探索,才能在努力中捕捞收获。思考探索是生命的助长剂,灵长类凭借它,不仅告别了茹毛饮血之兽行,还使种族加速了进化和超越——人生,因思考探索而精彩。

谢谢大家听完我的讲演!

[点评]适合议论的文题,写议论文的考生一定不少,但考场上写演讲稿绝不会多,特别是像这样思想内容健康、语言流畅生动的演讲稿,就更是不可多得了。本文值得提及的特点有二:(一)主旨鲜明,拟题凝练。面对可以确定众多话题、提出多个议论观点的文题,小作者心无旁骛、专取其一:一句“人生因思考探索而精彩”,既是标题,又关乎演讲主旨,虽寥寥十字,却高度涵盖了正文的内涵和外延,而且简洁凝练、生动具体、鲜明醒目,非常适合做这篇演讲稿的题目。(二)形式新颖,结构严谨。写演讲稿为百里挑一,自然新颖;主体部分5个段落,先从看作文材料所得起笔,三言两语即入正题;然后选取人们熟悉并引以骄傲的鲁迅、巴金和袁隆平的事迹作为主体材料,进行有叙写有小结、处处紧扣要旨——“思考探索人生精彩”的演讲;最后总括全文、申述观点,强化演讲中心。以演讲稿完成高考文的写作,形式别致、颇具创意。

直面人生 用心思索

一考生

置身于这生命初程的考场,青春的血液律动着紧张而激越的脉搏,三则作文材料理性地昭示:我们要做生活的有心人——直面自然,直面岁月,直面社会,直面现实生活……人生啊,时时刻刻都需要用心思索……

什么是人生?思索中,我问茫茫的宇宙,我问迢迢的银河——宇宙无边无际、无始无终,展示给我万千神秘;银河星罗棋布、荧光闪烁,赏赐给我流星一颗……

什么是人生?思索中,我问冉冉的红日,我问弯弯的新月——红日正普照、普照,普照中默默奉献着炽热和光明;新月正升高、升高,升高中不断地矫正着自我……

什么是人生?思索中,我问湛湛的蓝天,我问簇簇的云朵——蓝天空阔旷远、广袤深邃,为雄鹰备好了搏击的舞台;云朵飘逸轻盈、形姿高洁,给大地蓄积着甘甜的汁液……

什么是人生?思索中,我问浩淼淼的大洋,我问莽苍苍的广漠——大洋正静静地、静静地沉思不语;广漠正悄悄地、悄悄地捧出一抹春色……

什么是人生?思索中,我问巍巍的山岳,我问滔滔的江河——山岳正荣枯、荣枯,荣枯中举起了一棵棵栋梁,抛下了一片片落叶;江河正激越、激越,激越中淘汰了一股股泥沙,催动了一只只舟舸……

什么是人生?思索中,我问苍茫的人海,我问恢弘的世界——人海正潮涌、潮涌,潮涌中腾跃着弄潮儿劈波斩浪的豪迈英姿;世界正变革、变革,变革中高奏出俊杰们敢为人先的响亮战歌……

什么是人生,人生是什么?

思索中,我问那指南的罗盘,我问这定向的轮舵;我问那坦荡荡的通衢,我问这曲折折的小陌……我问啊,问雷鸣风吼的历史岁月,问如火如荼的现实生活……罗盘,轮舵,通衢,小陌,岁月,生活──它们都热情地告诉我:

人生啊,就是一座会思索的桥啊!它架在小溪,架在长河,架在深沟大壑──我们每一个人,都是这座桥的设计者、建筑者、履行者!

人生啊,就是一辆会行进的车啊!但它不像马车,不像火车,不像汽车、电车。它啊,是一辆不带车梯子的自行车──我们每个人啊,都是它的驾驶者!

置身于这生命初程的考场,青春的血液律动着紧张而激越的脉搏,为完成高考作文这份神圣的答卷,我把人生深深地思索——要直面自然,直面社会,直面现实生活……只有做生活的有心人啊,才能不辜负自然的馈赠,不辜负社会的给予,不辜负岁月的恩泽……

[点评]借诗化语言、抒青春情志是本文的最大亮点,也是获得高分重要条件。自“文体不限”后,虽然年年都能见到用诗歌形式写的优秀高考作文,但散文诗还很少见。本文开篇起于考场、文题材料,紧扣命题中心吟咏并引出下文,然后神驰广宇、思接万物,询天问地、思索人生,结尾照应开篇,反复吟咏,强化意旨,首尾圆合。就语言上看,文章措词考究、语言流畅、音韵和谐、句式整齐,作者以诗化的语言,抒写澎湃的青春激情,善造长句、内涵丰富,淋漓酣畅、一气呵成,是一篇不可多得的散文诗。

就这样,他成了富豪

一考生

看了材料中三个人的故事,我一下子想到了因为发明而一夜成为富豪的巴察。

早在上个世纪20年代,美国有个叫巴察的普通公民。凭借对生活的热情和工作认真的作风,他拥有了一份稳定的工作和一个幸福的家庭。工作之余,他唯一的爱好是钓鱼。因而,在爱好的驱使下,无论寒暑,美国周围的那些钓鱼场所都能看到巴察的影子。而且,每年的冬天,巴察还会不辞艰辛地到纽芬兰海岸去钓鱼。因为纽芬兰海岸虽隶属加拿大,但那里以低纬度的天然钓鱼场著称,是垂钓者最理想的去处。

冬天的纽芬兰天寒地冻,每次巴察来钓鱼时都要和他的伙伴们费很大的劲凿开厚厚的冰层,在冰面上弄出一个个洞口,然后才能把挂着鱼饵的鱼杆伸下水面。尽管大家要忍受刺骨的冰冷,但因为每次都大有收获,所以冬天的纽芬兰海滩还是吸引了许多钓鱼爱好者。

因为天寒地冻,钓上来的鱼放在冰上后马上就会冰冻起来。加之每次都能钓到很多鱼,一次吃不完,于是巴察每次都会把多余的鱼带回家。

一天,当巴察拿出带回家的鱼时,惊奇地发现,如果鱼身上的冰不化掉,即使在家里放上几天,鱼的味道依然鲜美可口,一点也不变。

“为什么不会变味呢?”巴察想,“既然鱼在快速冷冻后味道不会改变,那么,其他食物是否也可以依照这种方法保持原有的新鲜呢?”

这一想法的产生,让巴察兴奋不已。他立即着手按着这一思路摸索下去,进一步对肉和蔬菜进行了冰冻试验,结果发现它们也和冰冻鱼一样——都能够保持原有的新鲜。后来,巴察经过深入细致的研究,发现如果食物冰冻的速度和方法不相同,那么它们冰冻后的味道和新鲜度也会有细微的差异。如果冰冻的速度太慢或是冰冻效果不好,鱼肉或是蔬菜就不再拥有原来的鲜味。经过几个月的摸索,巴察终于研究出了如何不使食物失去新鲜度的冰冻方法,这就是后来改变了数以亿计人生活的速冻保鲜法的雏形。

1923年8月,巴察到专利局申请了“冷冻法”专利,然后以3000万美元卖给了美国通用食品公司,从而成为世界上屈指可数的能在短短几个月内成为富豪的传奇人物。

就这样,巴察成了富豪。他的成功,与乔利、安藤百福、瓦特、法拉第等人一样,都是留心生活、认真观察、深入思考、努力探究的结果。

[点评]文章所以能受到阅卷老师的青睐,得力于如下两点:(一)立意切准,主题鲜明。小作者能在读透材料的前提下,快速提炼出具有其共性的观点——留心生活、认真观察思考,就能在努力探究中有所发明创造。以此为观点成文,切合文题命意,并借助题目中的“这样”,生动故事的本身,得以鲜明的反映。(二)构思巧妙,行文便捷。面对非常适于写议论文的材料作文,小作者不想“论点+论据+论证”式制造“随大流货”。而是巧妙构思,极其便捷地完成写作:开头一句话,既点明材料又引出下文,同时暗示阅卷老师,下边故事源于材料启发,没溜题;中间寓道理于故事,娓娓而谈;结尾扣题,联系引证,浑然天成。

5+2=0 篇12

1.1故障原因

(1) 三相电源缺相或交流接触器问题; (2) 电动机问题; (3) 泵内有异物或转到一死角卡住; (4) 脉冲计数在“0”位。

1.2故障排除

(1) 用万用表电压挡检查交流接触器接线柱上是否有三相电源电压, 如没有电压或缺相, 说明外来线路有问题, 检查外线路即可。如电压正常, 再检查交流接触器线圈是否有电压, 如没有电压, 说明继电器K3的常闭触点开路或交流接触器的热触点开路, 更换即可。如有电压, 而交流接触器不工作, 说明交流接触器线圈开路, 更换即可。如交流接触器工作, 但输出电压不正常, 说明交流接触器的触点接触不良, 更换即可。 (2) 用万用表电压挡检查电动机接线柱电压是否正常, 电压正常, 断电检查电动机线圈阻值是否正常, 如不正常, 说明电动机线圈有短路或开路现象, 需拆开电动机修理或更换。 (3) 检查电动机泵内有无异物或卡住, 需拆开电动机泵清除物或拆电动机风扇罩, 垫木块在轴上用锤敲打, 然后用手转动轴, 灵活即可。 (4) 检查脉冲计数是否在“0”位上, 在“0”位置上说明不抽真空, 真空泵不工作。重新调脉动次数, 一般设定手动为“3”位置上即可。

2 故障二

开机后, 温度仪指针在150℃以上。

2.1 故障原因

探头问题。

2.2 故障排除

将温度仪探头拆下, 用万用表电阻挡, 检查探头阻值, 阻值不对或阻值开路, 说明探头问题, 正常值R25℃=53Ω, 更换即可。

3 故障三

做完BD试验后, 取出消毒包, 发现消毒包比较湿。

3.1 故障原因

(1) 排水管路不通畅。 (2) 气水分离

1故障一

1.1故障现象

进水蠕动泵工1.2分析与检修器下的疏水阀损坏。 (3) 灭菌室下的疏水阀问题。

3.2 故障排除

(1) 检查排水口是否出水、出气, 一般使用时间过长, 下水道会堵塞, 使排水不畅, 如果是这样情况需疏通下水道。 (2) 检查气水分离器下的疏水阀是否因使用时间过长, 导致送气锅炉的杂质和水垢沉积过多, 造成疏水阀里的过滤网堵塞, 就会出现排水不畅。打开疏水阀螺钉, 将过滤网取出清洗。 (3) 检查灭菌室下的疏水阀是否有纱线头。如有, 取出即可。

4 故障四

抽真空不停或抽真空时间过长。

4.1 故障原因

(1) 真空压力调在最高位。 (2) 进气电磁阀失控。 (3) 止回阀问题。 (4) 门封胶问题。 (5) 电路板插槽或电路板上的继电器插座问题。

4.2 故障排除

(1) 检查真空压力表是否出现调节错误或出故障, 如出现调节错误, 需重新调节 (正常调节范围:-0﹒086~-0﹒092 MPa) 。 (2) 检查进气电磁阀里面的阀芯螺钉是否脱落, 胶垫是否老化变形或起槽。如脱落重新装好即可。如胶垫老化变形或起槽, 更换即可。 (3) 检查灭菌器上方进气管道和下出气管道的止回阀胶垫是否坏, 如坏需更换。 (4) 检查门封胶是否因使用时间长而造成老化变硬、断裂等, 如有, 需更换。 (5) 检查电路板插槽和电路板上的继电器插座是否氧化。如氧化, 就用无水酒精擦洗。

5 故障五

蒸空过后, 脉动不送气。

5.1 故障原因

(1) 电磁阀两端无电压。 (2) 电磁阀芯卡脱落。 (3) 电磁阀内部有水垢, 卡死不工作。 (4) 电磁阀芯胶垫老化变形, 粘住气孔以至打不开。 (5) 温控仪表在低温。

5.2 故障排除

(1) 用万用表检查电磁阀两端有无电压。有电压, 说明电磁阀线圈问题, 更换线圈。无电压, 检查K3继电器是否工作, 如工作说明K3触点6、7脚接触不良, 更换即可。如工作说明脉动电路问题, 检修脉电路。 (2) 将电磁阀拆下, 检查卡簧是否锈断, 造成阀芯脱落或固定阀芯螺钉脱落。如有更换卡簧、重新固定螺钉即可。 (3) 检查电磁阀芯如有水垢, 用0#砂纸磨光即可。 (4) 检查电磁阀芯胶垫是否老化变形、起槽。如有, 须更换。 (5) 重新调整温控仪, 实际温度为