小南沟金矿

小南沟金矿（精选3篇）

小南沟金矿 篇1

摘要：介绍了嵩县南沟金矿的工艺矿物学研究和矿石可浸性试验的成果。通过化学分析、电子探针等分析手段查清了原矿化学物质组成、矿物物质组成、矿物相对含量金的赋存状态及嵌布粒度特征:该矿石属于凝灰质砂岩、粉砂岩型金矿;金多赋存于褐铁矿中,其次是赋存在毒砂及黄铁矿中,矿石石质疏松,裂隙发育。矿石中的金主要为自然金,金的成色高,绝大部分为可见金,而且主要呈裂隙金嵌布,主要载金矿物为氧化矿物,适于用氰化法处理。在原矿金的平均品位为2.39～4.14g/t时,可得到的尾渣平均品位0.31～0.26g/t,金的浸出率为87.03%～93.72%的较好指标。

关键词：金矿,工艺矿物学,氰化,柱浸,堆浸

嵩县南沟金矿属于凝灰质砂岩、粉砂岩型金矿。金多赋于褐铁矿中,其次是赋存在毒砂及黄铁矿中,这些金的载体矿物存在于凝灰砂岩及凝灰质砂砾岩中,石质疏松。工艺矿物学研究表明,矿石中的金主要为自然金,金的成色高,绝大部分为可见金,而且主要呈裂隙金嵌布,主要载金矿物为氧化矿物,适于用氰化法处理。氰化提金工艺的优点是金回收率高,工艺简单,对矿石的适应性强[1]。实验室柱浸试验表明,原矿石的金品位1.50～3.37g/t,经过46d的浸出,金的浸出率达76.7%～90.2%。在此基础上进行了工业试验,金的浸出率达到87.03%～93.72%。

1 矿石性质

1.1 原矿的化学组成

原矿化学多项分析结果见表1,结果表明,可利用的成分主要为金、银。

1.2 矿石的矿物组成

矿石中主要金属矿物为褐铁矿、风化毒砂,主要脉石矿物为长石、风化长石、石英、云母,其次为高岭石、方解石、火山玻璃质。矿物组成及含量见表2。

*单位为g/t。

1.3 金的赋存状态

可见金的粒度特征为0.3～0.074mm的粗粒金占59.54%,0.074～0.037mm的中粒金占11.62%,0.037～0.01mm的细粒金占17.43%,-0.01mm的微粒金占11.41%。该试样中的金以粗、中粒金为主,可见金中裂隙金占91.67%,包体金占8.33%。

含金矿物单矿物金银化学分析结果,褐铁矿含Au80g/t,Ag12.5g/t;黄铁矿含Au55.0g/t,Ag31.0g/t;风化毒砂+毒砂含Au160.0g/t,Ag156.0g/t。金属矿物中,以毒砂含金最高,褐铁矿、黄铁矿次之。

毒砂和风化毒砂电子探针分析结果见表3。由表3可知,风化毒砂成分中As含量大大减少,无疑对氰化提金是有利的。

能否利用氰化堆浸取决于溶液对有用矿物的溶解能力和溶液在矿堆中得渗透效果[2],影响金氰化浸出的有害元素为Cu、Pb、Zn、As,其本身含量较低,有利于氰化浸出[3],综合矿石的性质和矿石中矿物的组合特点宜采全泥氰化提金工艺[4]。

工艺矿物学研究的结果表明,选矿试样为氧化矿石,矿石及载体矿物裂隙发育,利于氰化液的渗透;自然金主要呈裂隙金嵌布,利于氰化浸出;矿石中的高岭石多由长石风化而来,它们多保留长石的晶形,不易泥化,对矿堆的渗透性影响不大;氧化矿石中有90%以上的黄铁矿氧化为褐铁矿,毒砂风化为臭葱石及褐铁矿,有利于氰化提金。

2 矿石可浸性试验

根据工艺矿物学研究结果对该矿的氧化矿石进行了全泥氰化试验和系统的柱浸试验。

全泥氰化试验的条件及结果:矿石磨至-200目95%,氰化钠用量300g/t,石灰用量3kg/t,液固比2.5∶1,搅拌浸出24h,原矿金品位为2.7g/t,尾渣品位为0.24g/t,金的浸出率达91.11%,结果表明,该矿的氰化浸出性能良好。

对不同粒度的矿石进行了柱浸试验,试验条件及结果见表4。试验结果表明,单体解离度充分回收率高[5],但过度破碎造成泥化影响金的提取效果。该矿矿石渗透性好,金的浸出速度快,浸出率高,矿石可以在较大粒度下用堆浸法处理。

3 堆浸工业试验

根据可浸性实验和矿石特性设计了堆浸工业实验。工业试验采用“一堆多区交叉循环浸出法”,每区分别进行筑堆、浸出。而破碎、喷淋吸附、贫富液的存储及输送,都是一个完整的系统。所有浸区既可以独立操作,又有互相联系,堆浸场成了一个有机的整体。

部分浸区的试验工艺参数及浸出结果见表5。试验取得了很好的技术经济指标。

4 结 语

金矿石选冶工艺的制定主要取决于金矿石的工艺矿物学因素[6],通过工艺矿物学的研究,基本上查清了该矿氧化矿石的结构特点,矿物组成和金的赋存状态,通过室内的可浸性试验,大体上确定了矿石堆浸的工艺条件及大致的指标。此外,在工业试验中,对整个试验作了精心的设计和严格的管理,所以,工业试验取得了优于室内柱浸试验的好指标。

1.主要载金矿物毒砂、黄铁矿等氧化程度高,特别是毒砂基本已经氧化成为臭葱石和褐铁矿,砷的含量显著降低,对氰化的影响不明显。

2.金以粗、中粒金为主,且以裂隙金为主,占总量的91.67%;矿石结构松散、裂隙发育,且粘土矿物如高岭石多保留长石晶形,破碎中不易泥化,易于渗透、浸出,对采用全泥氰化提金有利,实验结果表明,进回收效果理想,可达到87.03%～93.72%。

3.金以粗、中粒金为主,金的溶解需要较长的时间[6],取得较高的回收率宜延长氰化时间,以55d比较适当。

参考文献

[1]崔日成,杨洪英,陈森,马鹏程.难处理金矿中伴生矿物对氰化浸出的影响[J].东北大学学报,2011(9):78-81.

[2]刘金枝,吴爱祥,王贻明.堆浸过程渗流动力学实验研究[J].金属矿山,2009(2):

[3]吕鑫磊,王永田,刘晓梅,陈天修.某地品味难浸金矿石选矿试验研究[J].矿产综合利用,2009(2):

[4]杨磊,史光大,刘飞燕.某金矿床氧化矿石工艺矿物学研究[J].矿产综合利用,2009(4):26-30.

[5]毛益林,陈晓青,杨进忠,王秀芬.某低品位氧化性金矿可选性实验研究[J].矿产综合利用,2010(4):8-11.

[6]马驰.金矿石的工艺矿物学研究[J].黄金2,011(10):

[7]王濮、潘兆撸、翁玲宝,等.系统矿物学[M].北京:地质出版社,1987.

[8]常丽华,等.透明矿物薄片鉴定手册[M].北京:地质出版社,2006.

[9]卢静文,彭晓蕾.金属矿物显微镜鉴定手册[M].北京:地质出版社,2010.

小南沟金矿 篇2

关于小南沟初级中学2013-2014学年度第二学期

教务处工作计划的文件

2014年教务处教学工作思路：全面贯彻落实环县教体局2014年教育例会精神为主，以求真务实的工作态度，促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育

教学工作。

二0一四年三月十号

主题词：本年度教务工作计划

环县小南沟乡初级中学2014年3月10日

（共印5份）

一、工作思路：

牢固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作：

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、组织好期中和期末考试等。

2、加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续探索新课改之路。

二、工作中心

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：

第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

三、工作内容及措施

（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理

制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划等。

1、加强教学检查

第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，班子成员分配到各教研组，配合教研组长定期检查工作（检查教案、作业等），发现问题及时解决。第三、定期召开教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

具体要求：提前一天要将学案发到学生手中，学案的设计要有思路，难易程度和量上都要适中；教研组活动的以县教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。

2、开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

3、组织好各级各类考试。组织安排好毕业班的模拟考及非毕业班的期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促

教，以考促学的目的。

（二）加强对学生学情与教学质量提高的督查

1、组织好各类考试，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

2、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继续做好学困生转化工作。

（三）增强毕业班质量管理意识，确保中考再上新台阶。

毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。毕业年级备考工作中，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时一同提高。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好九年级的各类模拟考与分析，安排好学生会或家长会，做好九年级学生的的中考报考、职教工作。

（四）做好服务工作，全力以赴为学校教育教学服务

1.教务处将加强对实验室物品的使用与登记。加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。

小南沟金矿 篇3

为了落实义务教育学校教师绩效工资分配，建立健全科学合理的竞争机制，全面提高教育教学质量，根据《环县人民政府办公室关于印发<环县义务教育学校绩效工资实施办法>的通知》和《环县义务教育学校教职工绩效考核办法》等文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以绩效考核、按劳分配相结合的原则，以促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师素质为核心，建立科学规范的分配竞争机制，彻底取消无视劳动差别，干好干坏一个样的观念，构建符合教育教学规律和职业特点的教师绩效工资制度。

二、分配原则

1、贯彻按劳分配，优绩优酬的原则。按照工作量的多少和工作完成情况，分配绩效工资，多劳多得，优绩优酬。

2、坚持公平、公正、公开的原则。绩效工资的实行客观公正，增强工作透明度。

3、科学合理，适当拉开差距。绩效工资的分配要合理，健全机制，能够起到促进教育发展，激发教师工作积极性的目的，差距要适当。

三、实施范围及时间

1、实施对象：本校公办教师（包括特岗）、市聘教师。

2、执行时间：2012年11月起执行。

四、考核内容

教师绩效主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规定的教师职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作实效等。

五、考核办法

1、平时考核与学期终工作考核相结合。平时考核教师由考核小组采取在学期中随机进行，学期终考核则由考核小组针对教师在各项工作中的表现及完成情况，结合教师管理制度实施。

2、定性考核与定量考核相结合。绩效考核不但要考虑教师的工作量，还要考虑工作的完成情况，不同学科间存在差异较大，考核小组要做到通盘考虑。

3、安全制度一票否决制。教师若在工作职权范围内所造成的不安全事故，无条件扣除该教师全年所有奖励性工资。

4、具体考核细则（见附页）。

六、考核程序

1、平时测评与相关考核数据登记。由考核小组组长负责考勤等相关登记，考核小组负责全体教师的平时考核评估。

2、综合评定。每学期终，考核小组整理、汇总相关考核数据，按照考核标准确定考核成绩。

3、4、校内公示。对考核小组的综合评定的考核成绩进行公示。确定绩效工资。对公示无异议后，按考核成绩分配绩效工资，并上报学区。

七、绩效工资核定

绩效工资分为基础性和奖励性两部分。具体工资额度由学区核定下拨。

八、绩效工资分配方法

1、基础性绩效工资

基础性绩效工资占绩效工资的总量70%，全额发放给本人。

2、奖励性绩效工资

奖励性绩效工资占绩工资总量的30%。奖励性绩效工资设班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励、学期终考核奖。（1）班主任津贴

班主任津贴占绩效工资的7%。班主任津贴设基础性津贴和奖励津贴两部分，基础津贴每人每月50元，直接入个人账户。奖励津贴由考核小组按考核结果分配。（2）超课时津贴

超课时津贴占奖励性绩效工资总量的5%。教师在规定的课时量承担工作的应享受此项津贴，学校根据实际情况操作。（3）教育教学成果奖

教育教学成果奖占奖励性绩效工资总量的8%，每学期末结算。主要考核教师的教学目标的完成情况和教研成果等方面取得的成绩。包括发表的论文、各项竞赛活动、优秀指导奖、教学成绩考核四项。

（4）年终考核奖

年终考核奖占奖励性绩效工资总量的80%，由考核小组主要根据平时考核、德能勤绩等方面对教师进行绩效考核。

九、考核工作的组织领导

1、成立绩效考核工作领导小组。学校成立以张校长为组长的绩效考核领导小组，组员有王德华、王伟东、李芳芳、吴生惠。

2、实施过程要透明，随时接受教职工的监督和咨询。对考核有反映的要及时核实。

十、本方案是试行版的，可能还有很多不科学、不健全的地方，在今后的工作中还要继续修订。本方案解释权归学校绩效考核小组。

绩效工资考核细则

1、班级考核中，每学期平均分第一名奖现金100元，最后一名罚100元。

2、教学案例、教研论文等参加并获得县级以上奖励的，发给奖金200元。在刊物上发表文章的每篇奖励200元，辅导学生发表作文一篇奖给辅导老师200元。

3、参加校、乡级及县级五项全能竞赛、优质课、学科带头人或教研室组织的其他教学竞赛活动，获县级以上奖励的教师学校发给奖金200元。

4、认真备课，钻研教材和教学大纲，超前备课，教案按时签字，即每周星期一早自习至下午放学前为签字时间；每期少一次签字，罚款50元。

5、教师要认真参与教研教改，以提高自身业务水平。每位教师每学期至少听课10节（除正常教研活动），并要记好听课笔记

6、按时认真批改作业。所有开设的作业都必须按时批改，批改符号要认真规范。抽查少改或漏改一次（篇）者，在例会上通报批评，三次以上扣除科任老师绩效工资200元。

7、教师的教学成绩，以期中考试成绩的40％，期末考试成绩的60％来核定。具体操作过程为：三——六年级语数期中、期末考试均以全校单科平均线为基数，一、二年级以全校单科平均线上升2分为基数。每上升0.1分，绩效工资奖励2元；反之下降0.1分，绩效工资扣除2元。

8、不论期中期末，学区组织统考的年级成绩以统考为准，按比例计入。期末学区组织统考时，若成绩低于本校受罚分数线，但在学区统计中，本次考试成绩位居全乡第一名者，免于处罚。

9、学校组织的期中、期末质量检测，每个教师都要自觉遵守考试纪律：监考教师不准擅自离开考场，违者按旷工一天对待处理；非监考人员不准进入考场，违者扣发本人当天工资；监考或科任教师发现试题有问题的，可以与教务处联系统一调整。

10、病假：①病假在一个月以内，必须凭相关医院证明进行审批；一个月以上，必须凭县级以上医院证明，并附相关病历原件、复印件进行审批。②病假二个月以内的，发给核定绩效工资，从第三个月起，工作年限不满10年的，发给本人核定绩效工资的90%，工作年限满10年的，绩效工资照发；③病假超过6个月的，从第七月起，工作年限不满10年的，发给本人核定绩效工资的70%，工作年限满10年的，发给本人核定绩效工资的80%。确系重大疾病生活不能自理者（均凭县级以上医院证明、住院证明），另行对待。④全年请假累计超过一个月的，年终考核不得定为优秀。

11、教职工结婚原则上应安排在寒暑假举行，若在学期中间，可准假七天（含双休日、节假日）；教职工的直系亲属丧假为七天（含双休日、节假日）；女教职工产假为90天，其中产前休假15天，领了《独生子女证》的产假150天。以上产假期间的各种节假日均计算在内，并且奖励性绩效工资照发，按全勤对待，不影响提级、晋升、评奖。

12、教职工参加自考、函授等考试，如果安排在学期中间进行，凭本人相关证件，可以准假，并按公假对待（上课学习、交作业例外）。

13、女教职工在实施计划生育绝育手术时休假标准为：①放置宫内节育器，自手术之日起休假两天；②取宫内节育器，当日休假一天；③单纯输卵管结扎，休假一个月；④人流休假十四天，人流同时结扎休假一个月；⑤中期终止妊娠，休假一个月，中期终止妊娠同时结扎休假四十天；⑥产后结扎，按产假另加四十天。上述假期期间工资照发，不影响全勤和评奖，津贴照发。对超生者，按有关计划生育政策处理。

14、教职工请事假每学期累计不得超过四天。超过四天者，本乡人从第五天开始、外乡人从第六天开始、外县人从第七天开始按旷工对待，每超一日扣除本人绩效工资100元。

15、教职工无故不请假，旷工一天，扣除本人绩效工资200元。事假超假的、托人请假的、电话请假的、请事假未办理手续的均按旷工处理。早操、晨会、教研活动、学校组织的集体活动一次不参加罚现金5元，学校组织不定期抽查，未请假不在岗的按旷工一天对待。

10、每学期出全勤（从未请事假、旷工）的教职工绩效工资奖励200元。

16、学校对各科任老师的工作进行不定期的日常测评（包括作业、教案、课堂教学、学生管理、班级卫生、纪律等方面），采用百分制评分，高于平均分1分奖励绩效工资10元，反之，低于平均分1分扣除绩效工资10元。

17、如发生不安全事故，扣除责任人全年奖励性绩效工资，且在该年不得评优选模和职称晋升。