作文先做人

作文先做人（精选7篇）

作文先做人 篇1

薄熙来书记在市委三届五次全会上的报告中说:“抓文化就是塑造人, 抓未来”。用传统文化、传统美德的作文材料, 正面引导青少年怎样做人, 落实素质教育, 开拓写作思路、讲究写作技巧、提高作文质量, 也正是在塑造青少年。2009年重庆高考作文题出得好, 它体现了对青少年的正确要求:先做人, 后作文。

高考题是“我与故事”。重庆:三都闻名 (陪都、雾都、桥都) , 三峡雄伟, 三江环绕 (长江、乌江、嘉陵江) , 四山矗立 (南山、巫山、缙云山、中梁山) , 五个重庆 (宜居、畅通、森林、平安、健康) , 还有“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”, 歌乐山、红岩魂, 火锅、温泉、辣妹子……这其中的故事, 多而感人!这是倡导青少年热爱祖国, 热爱家乡, 关注建国60年和改革开放30年的巨大变化的科学引领。

从高考作文命题原则上讲, 重庆题还有两个突出特点:

第一, 从人品德行、爱国爱家、勤奋向上等对青少年进行正面印导。

第二, 每个考生都有话可说。

我是一个重点中学教高三语文20多年的退休教师, 擅长作文教学, 特殊的经历 (多次参加省阅卷、当作文评卷组长等) 对高考作文命题的原则和要求, 有一定的了解。退休后仍爱研究和预测高考作文命题。既是出于兴趣爱好, 又是出于对青少年的关爱, 落实素质教育, 强调人才, 要先做人, 再成才。在中学作文教学中, 我倡导要先做人, 后作文。“诗言志”, “言为心声”, “文如其人”都是讲的做人与作文的关系。现略举几例:例1:孔子:“夫孝, 德之本也, 教之所由生也”。孝是道德的根本, 一切教化都由此产生。

孔子说:伺候父母, 要委婉地表达自己的意见。见他们不听, 也要恭恭敬敬, 仍然要任劳任怨。

《现代汉语词典》“孝顺”一词的词义:尽心奉养父母, 顺从父母的意志。

教师可以要求学生根据自己的感悟、实践经历和耳闻目睹, 写一篇不少于800字的文章, 题目自拟, 文体自选。

例2:两张“重庆解放碑”的照片, 一张是解放前的, 一张是现在的。你更喜欢哪一张?要求学生写一篇不少于800字的文章。

例3:一组命题作文、话题作文题目

(1) 变。

(2) 我与XX (XX可以是任意的人、物、事、事理……) , 意图是引导青少年关注和珍惜自己与他人、事理、环境的关系, 淡化“以我为中心”。

(3) 滴水之恩当涌泉相报。

(4) 人而无信, 不知其可也。

(5) 己所不欲, 勿施予人。

先做人, 后作文, 这是任何一个关爱青少年健康成长和落实素质教育的教育工作者都必须牢记的真理!

作文先做人 篇2

古希腊哲学家苏格拉底曾经说过，各种学问，最根本的目的，是要解决“人怎样活着”的问题，这个哲学上的“苏格拉底命题”，主要是对人生中的做人与做事进行探讨。如何处理好做人与做事之间的关系，是一个人获得人生成功的根本性问题。

从辩证的方法来看，做人与做事密不可分：做人是做事的根本，一个人只有精通做人的道理，经受做人的历练，做事才不会误入歧途，才能为做事赢得良好的人际支持；做事是做人的基础，一个人生活资料的获得，能力和价值的体现等等，都需要通过做事来实现，不做事，做人就没有内涵。做人与做事，共同构成了每个人的人生。

明代有位谏官杨涟，他为人光明磊落，从不巴结权贵。有一次，杨涟与友人伍袁萃谈起做人为官之道，伍袁萃说：“做人须把人看得重些，做官须把官看得轻些。该重的看轻了，必定失去道义；该轻的看重了，必定变得贪鄙。” 杨涟颇感有理，接着补充说了一句：“为一己之私谋富贵，应当把官看得轻；为国家百姓执法制，应当把官看得重。” 杨涟任常熟县知县时，常常青衫布履，深入田间民舍，微服察访，了解到不少乡里百姓的疾苦，深受当地群众的拥戴。后来，杨涟任左副都御史，因弹劾魏忠贤二十四条罪状，遭受诬陷，身陷狱中。临刑前，杨涟咬破手指，写下血书一封，称“欲以性命归之朝廷，不图妻子一环泣耳！”《明史纪事本末》中评价他“为人磊落，具有非凡的气节”。

做人，有做人的原则；做事，有做事的艺术。一个人在品格上的高与低，决定了其做事空间的大与小。“德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。” 因此，要想做好事情，还须先做好人。一个人无论什么时候，无论在什么情况下，都应努力做到“心志要苦，意趣要乐，气度要宏，言动要谨”，都要上不负苍天，下不负厚土，中间不负自己的良心。战国时期的思想家孟子曾有“穷则独善其身，达则兼济天下”之说，他认为，一个人不得志时就洁身自好修养个人品德，得志显达之时就要造福天下百姓。先贤的这条做人原则，我们应该一以贯之，付诸终生。

古今中外的志士仁人，特别重视做人就应“修身”，修身必须养“德”，德是文明人生的标志，成人比成才更重要。生活中，人们常常指责那些“缺德”之辈“不是人”。而“德”又常常与“仁”、“义”、“道”相提并论，合称为“仁义道德”。春秋时期的思想家孔子认为，做人应做到四点，一是“志于道”，即有高远的理想；二是“据于德”，即以高尚的德行为根据；三是“依于仁”，即加强内在的修养；四是“游于艺”，即有礼、乐、射、御、书、数六艺的广博知识。《礼记·大学》中的“正心，修身，齐家，治国，平天下。”也是把修身立德，摆在人生的第一位。一个人如果以德为先，加强知识才能的修炼，德才兼备，也就具备了做人与做事的基本素质。

美国哲学家马登关于做人与做事，曾有一段深刻的阐述：“无论你从事何种职业，你不但要在自己的职业中做出成绩来，还要在自己的做事过程中，建立自己高尚的品格。在你做一个律师、一名医生、一个商人、一个职员、一个农夫、一个议员，或者一个政治家时，你都不要忘记：你是在做一个‘人’，要做一个具有正直品格的人。这样，你的职业生涯和生活才能有重大的意义。”

唐代医药学家孙思邈，7岁时读书就能“日诵千言”，到了20岁，能侃侃而谈老子、庄子的学说，并对佛家的经典著作十分精通。但他淡泊名利，认为走仕途，做高官太过世故，做人还是应以德养性，务实成事。隋文帝让他做国子博士，他称病不就。唐太宗召他入京，授予爵位，他固辞不受。唐高宗继位后，又邀他做谏议大夫，也未被允。孙思邈潜心学习医术，编成我国古代的医学百科全书——《千金要方》和《千金翼方》，并崇尚医德，强调“人命至重，贵于千金，一方济之，德逾于此”。他在“大医习业”与“大医精诚”两篇文章中，专门论述了医生高尚的医德是做人的根本，高超的医技是做事的条件：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”。孙思邈平时行医，对病人不问其贵贱贫富，老幼亲疏，一视同仁，如待家人，人们感其为人，尊称他为“药王”。

人生在世，充任着一定的社会角色，对内要勤于修身自勉，以己受益；对外要谦虚礼让，以示敬畏。其一言一行，体现出来的都是一种做人的总体态度和具体方式。而做人离不开做事，做事印证着做人。“君子直言直行，不宛言而取富，不屈行而取位。” 做人就应像这句名言所示，说话坦率，做事公允，不以花言巧语去谋取财富，不屈节做事而谋取地位。.一个人如果做人踏实本分，问心无愧，做事岂会三心二意，急功近利？

“做人是做事的开始，做事是做人的结果。” 天下万事之难，最难的是做人，不会做人的人，是不可能在人生中有所作为的。俗话说得好，种瓜得瓜，种豆得豆，一个人是什么样的人，就会做什么样的事。有的人，即使有那么一点点才能与本领，但因为不会做人，结果“立身一败，万事瓦裂。” 最后还是做不好事情，现实就是如此的公平与公正。成功者之所以成功，在于其做人的成功；失败者之所以失败，在于其做人的失败。

据史料记载，宋代奸臣蔡京虽然在书法、诗词、散文等方面颇有才气，常常舞文弄墨，但由于作恶多端而声名狼藉，极少有作品得以流传。宋钦宗即位后，蔡京被逐出京城，发配他乡。临行之前，他的金银珠宝装了满满一大船，但在三千里的流放途中，老百姓对其恨之入骨，市场上的商贩没人肯把食物卖给他，所到之处，常常招来骂声一片。到了长沙，蔡京因无处愿供安歇，只得住进一座破庙，不由地在饥寒交迫中喟叹：“我失去了人心，以至落到这种地步。” 最后他终于“腹与背贴”，饿极而死。

据科学考察，世界上共出现过一亿二千万种生物，人是所谓“万物之灵”，我们能作为“人”，已是够幸运的了。因此，“无论作何等人，总不可有势利气；无论习何等业，总不可有粗浮心。”人的一生，做人是一项终身任务，做事是一个阶段课题。一个人如果能够“守恬淡以养道，处卑下以养德，去嗔怒以养性，薄滋味以养气。” 那么，其做人与做事的理想不分大小，只要努力得以实现，就是一种成功，人生就会：辉煌，美得轰轰烈烈；平凡，美得实实在在。

先教会孩子做人 篇3

家庭教育不只是知识的积累，更是潜移默化的影响

我认为，真正的家教，不只是教知识或技能，它应该是在日常生活中无形地影响和自然地流露。也就是说，生活即教育。

首先，家长对孩子的培养，不应该用说教来进行，而应该融于家庭活动和沟通中。这样的沟通可以有很多，比如家庭成员一起吃饭时的聊天和讨论也算。

其次，家长在家里的言行举止非常重要。尤其是在小孩子上学之前，家庭教育更重要。

从孩子开始有视力、听力的时候，家长对孩子说话声音的大小，语言表达方式是否文明，对孩子都会产生影响。孩子所具备的真正素养不是可以教出来的，而应该是在家庭和生活环境当中熏陶和感染而来。

比如，孩子在外面被人欺负了，很多家长直接的反应就是教他打回去，人家推你一下你也要把人家推倒。多几次，孩子自然也会学会打人。

所以说，家长处理事情的方式会直接反映到孩子那里。

我孩子小时候遇到这种情况，我通常会让他先找自己的原因。所以，现在他们长大了，在单位与任何人发生不愉快或分歧的时候，从来都是先从自己身上找原因。

或许很多人会担心孩子吃亏，我是不担心的。因为我们自己也是这样过来的啊，怎么就不能吃亏了，吃点亏又有什么不好呢？

再比如，家长带着孩子出去买东西，如果家长一直斤斤计较，小孩自然也会看在眼里。

我在学校碰到过同样情况的两个不同案例：打羽毛球的时候，一个小孩在挥拍的时候把另外一个小孩打到了，头部流血，受伤孩子的家长到学校又吵又闹，叫人家赔；但是另外一名家长遇到这种情况的时候，却强调，是误伤，没关系，就破了点皮。实际上后面这名家长的小孩缝了六针。

我相信，这个孩子在这样的家庭环境下长大，肯定会大气。

家庭教育，首先为人，其次为生，最后才是为学

我有一个儿子和一个女儿，但是作为家长，我从来没有盯着他们学习成绩的高低，反而对他们的行为习惯，怎么为人、为生更看重。

“为人”，首先要做好人

我认为，决定孩子一生的，肯定不是知识和学习成绩，而是其人格修养的完善。如果一个人人品不好，有知识有什么用？

现在家庭教育和一些学校教育的误区，都太重智轻德。但我认为，道德品质决定行为习惯，“德”最重要，家庭教育如果不是以道德行为为中心，孩子的成长之路肯定会扭曲。

因此，我非常注重孩子的两个习惯：

良好的行为习惯。比如，要为人善良、有悲悯之心，并学会控制自己的情绪。

思维的品质。对于小一点孩子来说，形象思维的品质很重要，而对于大一点的孩子，逻辑思维的品质很重要。

我也非常看重孩子的独立性。在我的孩子们求学过程中，我从来没给他们找过家教。学习上，只给他们做好了规矩，从小学开始就是回家先完成学校任务，后面自己安排。

我儿子读小学的时候，因为我当时工作比较忙，只在开学第一天送他去了学校，教他认了路。之后我跟他讲，让他自己走。他同意之后，我在后面悄悄跟了他几天，发现他真的可以自己顺利去学校，就开始让他自己独立去走了。

“为生”，要健康身心

我儿子小时候身体不是很好，我要求他一直坚持体育锻炼，所以他足球、篮球、游泳等运动每一样都不错，身体也越来越棒。

另一方面，从小培养孩子的自我保护意识也特别重要。我一直都告诉我的孩子，要有安全意识，学会保护自己的身体，从小教他们了解防火、防电的知识，以及知道在碰到危险时学会保护自己。

最后，才是为学

有太多的家长希望把孩子培养成精英，很多的家长，因为自己在某方面的缺失，于是把所有的希望都寄托在孩子身上，希望孩子出人头地。

我对孩子的期望就是：成为幸福的人。我并不认为他们一定要获得多大成功，或成为大家、名家。我自己都不是名家，怎么能对孩子持那么高的期望呢？为什么一定要把他们培养成精英呢？我的两个孩子也没有出国留过学，也没有上名校，但是他们发展得很好，心理状态和个人素质都不错。

在社会转型期，很多家长思维是混乱的。家长的期望越高，损失就越大，也会越来越痛苦。这种痛苦很自然会转向孩子，在这个过程中，很多孩子的心理其实会发生变化，压力增大，甚至会产生学习和考试恐惧症。

每个家长对孩子优秀的不同价值判断决定了不同的教育观。有的家长希望孩子成为平常的人，自我幸福就好；有的家长希望孩子成为精英，变得成功。

所以我们周围才会有那么多“虎妈”“虎爸”，也有很多这样的书籍。这种书就像成功学的书一样，我从来不看。

我认为，家长需要先教好自己。千万不要想着把孩子培养成什么人，人的成功由很多因素决定，很多时候机遇也很重要。名家或大家也不是可以培养出来的，它需要有天赋。

我想，我对孩子教育最成功的一点就是：把他们培养成了对社会有一点贡献、能够为社会做点事的人。

（王从连 上海市进才中学前任校长）

先做事?先做人? 篇4

牧师以为这样会使约翰花费上午的大部分时间, 但是没过10分钟, 儿子又来敲他的房门。牧师看到约翰如此之快地拼好了一幅世界地图, 感到十分惊奇:“孩子, 你怎么这样快就拼好了地图?”

“啊, ”小约翰说:“这很容易。在另一面有一个人的照片, 我就把这个人的照片拼到一起, 然后把它翻过来。我想如果这个人做好了, 那么, 这个世界也就是完整了。”

是先做事还是先做人?小约翰拼好了地图, 却留给人们无限的讨论。调查表明, 有近70%的职业人士在工作上遇到过人际关系的困扰。有的人在职场感到孤独, 觉得缺少知心的朋友, 自己在感情上和上级疏远, 与同事隔膜, 因此而备感压力。大学生向社会人的转化过程中, 同样面临着这一问题。年轻气盛的他们对未来充满憧憬, 但在这变幻莫测, 错综复杂的人际关系和事务往往不知如何下手, 以至于碰了壁还莫名其妙、不知所措, 之后又会产生一种失落感, 感到处处不如意、事事不顺心。

有效沟通

小琳是个让父母骄傲的独生女, 从外貌到学习都很不错, 性格直爽, 开朗活泼。可是, 工作后, 直爽成了缺点, 为了更好地做好工作, 小琳有一次很直率的当众指出了主管对某件事处理不当之处, 之后就明显感到得罪了那个“老人”们都叫“八婆”的女主管。整天面对脸色乌云密布的主管, 小琳心中虽然也知道自己大事不妙——在试用期出错, 等于宣布了职位的死刑, 可是不知道如何才能挽回。想走掉算了, 又舍不得这个不错的企业。小琳百思之下, 转而求助于自己的师傅们, 虚心讨教妙着。在“老人”们的指点下, 她主动找主管承认错误, 希望她能够给自己机会。通过与主管沟通, 主管的脸色虽然还没有多云转晴, 可是小琳已经从试用期死刑改为延长试用期了。她也明显感到, 这个面包干一般的女主管, 心肠原来也是很热的。要是真的走掉了, 双方将永远失去相互了解和理解的机会。

职场中, 不可避免遇到类似的问题, 一心做事的新人往往认为只要做好手中的事, 其他一切都可以不理, 殊不知, 这种做法却是犯了职场的大忌。认真做事是重要的, 但是学会委婉地提出自己的异议、谦和做人也同样重要。要知道, 固然事情的出发点没有错误, 但过于直白的批评甚至指责也会不小心招致非议。此时, 就需要我们冷静下来, 反思自己的行为。一般来说, 上级相对具有较强的能力、较高的声望。作为下级, 首先应当尊重上级, 即使你确实才高过人, 也要认真遵循上级的命令、听取上级的意见, 迅速、准确地完成上级交给的任务。建议和意见可以通过其他渠道提出, 这样才能保证工作的顺利进行。

“人无完人, 金无足赤”, 上级也难免有失误的地方, 这时下级应注意体谅。不要当众指出上司的错误, 当众对上司说不, 亦不要当场迫使上级表态。寻求与上级单独相处的机会并在适合做个人单独交谈的场合, 对上级提出你的不同意见。如果上级的方案或指示刚一出口, 你就立即表示反对会使上级产生逆反心理。可以静观事态发展, 等上级的错误使他陷入困境急于寻找出路时, 提出你的意见。也可以在上级心情好的时候, 把你的不同意见告诉他, 相互多了解, 这样就配合默契, 不容易产生误会。

做下属的应当任劳任怨, 如果被上级误解, 不必急于争辩, 更不要当众争吵。要善于克制自己, 维护上级的威信, 可以另选恰当的时机再作出解释。要与上级同舟共济, 不要站在上级的对立面。要以事实为依据, 使上级做出新的正确的决定, 而不是简单地试图让上级否定自己的上一决定。多从生活上关心和爱护自己的上级, 这样更有利于沟通感情, 统一工作意见。

谦和待人

李然从小就是家里的小皇帝、总指挥, 爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈整天被他指使的团团转, 但是还是让他觉得自己的“军团”不够强大, 处处不满意。参加工作后, 懒、散、骄、娇, 样样不少。每次领导安排他做事, 他都不舒服, 心里有气, 回家对父母发火。一天, 又挨了领导批评, 觉得好像整个世界都错了位。平时总认为老员工骨子里迂腐, 无法沟通, 没说几句话就一拍而散。尽管如此, 小李却很得意, 认为只有他才会有这样的壮举。事情传到老板那里, 老板本要立刻炒掉他, 但是小李的父母托人求情, 一想到他只有20多岁, 与自己的孩子差不多大, 人生的路还长着呢, 老板心软了下来, 决定再给他一次机会。可是, 除了他自己的“军团”成员, 工作岗位没有人喜欢他, 他也很难改正, 最后的结果还是被炒掉了。

对于多数初涉社会的新人来说, 心浮气躁是万万不可取的。像小李这样, 小事不屑于干, 自视清高的对待周围的同事, 是职场新人易犯的典型错误之一。新人要明白的一点是, 初入职场, 等于踏上了人生的另外一道起跑线, 无论学生时代的你是多么优秀, 进入职场的那一刻起, 就意味着一切都要重新开始。一方面, 琐碎的小事、杂事要主动去做, 给同事们留下勤恳能干的好印象;另一方面, 要清楚的认识到, 短时期内就在工作上做出令人刮目相看的业绩不是一件容易的事, 这就要求新人谦虚做事, 勤学多问, 虚心向周围的同事们请教, 尽快熟悉工作。同事们不仅可以帮助你、指点你、向你传授经验, 而且在试用期结束时, 可以帮你“说好话”。如果与周围同事的关系很僵, 孤傲自大, 有些同事可能会在工作中故意为难你、卡你, 使你试用期的工作成绩为零, 还可能向上级反映说你这人能力差, 不爱学习等。因此, 在职场新人勤恳做事的同时, 需要谨记的一个十分重要的原则就是要处理好与同事的人际关系。

处理好人际关系的要点在于:谦虚、热情、诚恳, 以交朋友的方式处理与周围同事的关系。平时多虚心请教, 礼貌待人, 尊重别人, 对别人的事情主动热心地帮忙, 不要怕吃点小亏, 受点委屈。一个人的态度、理念和做事的习惯最关键, 对初来者, 一个好的群众基础可能比上司的赏识更实用。改掉从小娇生惯养养成的很多坏毛病, 也不要放任自己不好的习性, 变成众矢之的的公敌。在未来的社会里, 不仅要会做事, 更要会做人, 做人有时比做事更重要。帮助别人搬开脚下的绊脚石, 有时恰恰也是为自己铺路。团队协作, 沟通协调, 合作共事是今后的必然形式, 争取做一个善于与同事合作的员工, 在合作中追求更好的业绩, 追求与同事的共同成功, 赢得公司与同事的好感。

适当作秀

战国时有个齐泯王, 他常感叹国家缺乏人才。一天, 一会谋士对他说:“我有这样一个人, 他对君王很忠诚、对父母很孝顺、对朋友很诚信, 对邻里很和睦, 这个人可不可用。”齐泯王很高兴:“有这样的人, 那太好了。”可谋士又说:“但这个人遇到人欺侮不会还手, 遇到坏人也只能忍受。”齐泯王立即说到:“不行不行, 我们正是战乱时期, 需要的是勇敢的人。”谋士又说:“这个人只所以打不还手, 是因为君王制定了法律, 杀人偿命, 为了维护社会安定, 他才这样做的。”齐泯王陷入很为难的困境。

把这个故事引用到企业中, 就会有人打抱不平:“有的人不做事, 整天跟主管混在一起, 拍主管的马屁, 可他们却往往得到主管的重视或提升, 自己再如何地认真做事, 却总是被主管安置一旁, 总是得不到提升。这是什么情况?”很多人都会认为自己很有才华, 只是没遇到伯乐而已, 真是这样的吗?其实, 要想有所作为, 单凭专业知识是不够的, 还要懂得做人, 有些人确实很有才华, 但太过趾高气扬, 锋芒毕露, 这就让许多心胸狭窄的人受不了, 万一碰到嫉贤妒能的领导, 可能还没露完, 就请你出局了, 所以要适当收敛、适当示弱, 千万别以为自己很了不起, 凡事无已不成, 有已便成, 这只会让你失去很多机会, 变得孤立。中国有句俗语“出头的椽子先烂”, 才华横溢是好事, 但有时会受到无谓的伤害, 所以在才华露与不露之间就要把握分寸, 既要发挥才华, 又要保护自已, 这就一定要谦虚, 低调, 千万不要因为自已比他们能干, 就咄咄逼人, 目空一切, 否则只会被人当靶子打, 适当掩饰才能, 才是明智之举。当然, 某些时候, 也需要我们适当的作秀。作秀这个词老百姓都能听得懂, 坦白得说就是装装样子, 因为企业在经营的时候是做市场、做品牌, 同样我们做也要经营我们的人生。怎么经营呢?要用作秀的方式来经营。

每个企业都有自己的优势和劣势, 每个同事都有独特的优点和缺点, 大学生初涉职场要多看到企业能够给你的一面, 看到企业和周围同事能让你学到的东西, 这样就会干劲十足。最重要的是学会忍耐, 千万不要用你的习惯去改变环境, 而是要学会入乡随俗, 适应新的环境。不管进入的公司如何, 只有两个选择:要么在忍耐中逐步快速融入, 快速了解公司环境、上级、同事。最后, 在企业对你认识和了解后, 找到你适合的位置;要么就是走人。在竞争如此激烈的今天, 在自己还没有任何工作经验的时候, 显然, 前者更加可行。随着竞争的加剧, 职业发展过程中不可避免的会有来自各方面的压力, 有各种沟沟坎坎, 工作和生活的双重重担, 都会压在肩上, 要想成为未来的赢家, 身体健康、心理健康都是必不可少的武器, 所以, 有意识的培养和锻炼自己是上策。

小议做官先做人 篇5

小议做官先做人

官，这个字一直以来被人曲解了，认为“官”是权力，地位和随意的呵斥。其实不然，在远古三皇五帝都身先士卒为民效命，在他们看来“官”是民之模范，是为民服务的公仆，替民解忧是其宗旨。《新华字典》解释“官”，政府机关或军队中经上级任命的一定级别的公职人员。这里面没有提到特权，没有地位，没有私欲，只是一种办事、管理的身份而已。然而，“官”早已脱离了本真，变得浮夸、贪婪、声色俱厉、颐指气使、高不可攀。于是“官本位思想”在扩张，“仇官情绪”在蔓延，提起官人们愁、怕、恨却又束手无策。其实“官”不是人民的公敌，是那些胡作非为的蠹虫们败坏了“官”的名声，扰乱了官场的清白。贪官污吏屈指可数，青天大老爷也是比比皆是啊！海瑞、包拯的故事历久弥新，“正人先正己”“己所不欲勿施于人”他们是道德的楷模，是精神的典范，人格的榜样。

做官先须好人，为官一任造福一方，才是官的根本所在。官，由于所处地位的特殊性，成为民众效仿的对象，正所谓“上有所好，下必甚焉。”“上梁不正下梁歪”。做好民众的榜样，做好人，是为官的首要任务。

立业先立德 做事先做人 篇6

崔云祥是黑龙江省肇源县人，1995年结婚后随爱人落户双阳，从此在这里扎了根。她自主创业，与婆婆一起经营食品加工厂。她渐渐地爱上了食品加工这行业。在取得家人的支持后，她多次去长春和外地学习考察，凭着自己的刻苦学习和用心摸索，很快就熟练地掌握了几十种糕点的制作工艺。她在企业内部制定了一系列的规章制度，从各个环节上严格督促，牢固树立食品安全责任重于泰山的安全意识，企业从未出现过任何质量问题，产品得到了消费者的认可和好评。功夫不负有心人，如今的新天生食品厂不仅与客户建立了良好的购销关系，而且成为双阳区食品加工行业的典型，省市领导来双阳区检查食品加工业，都会来到这里，并对这里的环境卫生、食品质量等情况表示满意，对厂子管理也给予高度评价。

“立业先立德，做事先做人”，这是她立业做人的座右铭。她在自己的企业倡导人性化管理，提倡关爱员工、与员工沟通、尊重了解员工个性、内心需求。她看见员工工作上有什么情绪就主动找他们谈心，生活上有什么困难就积极帮助解决，员工家里有什么红白喜事她总是亲自到达，技术上有什么难题她都手把手地教，她用自己的实际行动与优秀品德感染着每一个员工，赢得了全体员工的信任与拥护。

富而思源，回报社会，她深知自己事业的成功来源于各级组织和百姓的支持和信赖。从2003年起，每逢中秋、元旦等重大节日，她都要与所在社区的领导一起去福利院看望慰问孤寡老人，为他们送去食品和生活用品，同时还把自己的关爱带给社区需要帮助的弱势群体。2008年汶川地震，她通过社区及其他形式为灾区捐款3000元。2010年舟曲发生泥石流灾害，她通过网络捐款，不留姓名。2011年双阳发生历史罕见的洪涝灾害，她慷慨解囊，支援家乡重建。她还主动提供就业机会，积极吸纳下岗职工到自己的工厂工作，展现出了高度的社会责任感。

她经常说：“人大代表不仅是一种荣誉，更是一种责任，担当起职务，就要履行好职责”。作为企业负责人，尽管忙经营、忙管理、忙服务，但她始终铭记代表的职责，牢固树立代表意识，不断提高自身素质，增强执行代表职务的能力。近些年来，她总是不断为自己“充电”。在学业务的同时，特别注意学习有关法律法规，阅读省、市人大常委会的各种刊物，从中了解和掌握代表工作的方式、方法，为在日常工作中认真履行代表职责打下坚实的基础。

她深知，当人大代表就是要以为民请愿、为民办事为己任。因此不管她怎么忙，无论是区人大常委会、工作委员会还是所在人大街道工委召集开会、组织活动，她总是积极参加。这些年，她还坚持挤出时间进社区走访选民，对广大居民群众的意见和建议进行了筛选、集中，把那些重大的、带全局性的问题，整理成议案和建议，其中《关于实施居民分户供暖、保证供热质量的建议》和附议提出的《关于实施安居工程的议案》还被评为优秀代表建议和议案。这些建议和议案由大会交给政府及其有关部门办理后，产生了良好的效果，有的还为政府领导决策提供了依据，受到了群众和组织的好评。

2010年，她被双阳区人大常委会评为优秀人大代表，并被聘为长春市及双阳区政风行风及软环境义务监督员、长春市行政执法监督员。面对事业上取得的成绩，她一如既往践行着 “立业先立德，做事先做人”的座右铭，为家乡的经济建设默默贡献着自己的力量！

校长任继长，先做人再做学问 篇7

任继长，1947年生，杭州人，目前任杭州文澜中学校长。坚持教育创新，先后推出弹性教育、研究性学习和高中学分制等模式。

在杭州文澜中学食堂的一号窗口，你常常可以看到这样的一幕：一位精神矍铄的老人带着口罩，穿着白大褂，一边给学生们打饭，一边问：“这些够吃吗？要不要再加点？”他就是被称为“打饭校长”的任继长。

11月初，由于媒体的报道任继长一夜成名。有人怀疑他作秀，一个文澜学生的家长告诉环球人物杂志记者：任校长“作秀”的项目很多，除了给学生打了9年的饭，还带着学生跑了9年长跑，给学生开了9年的车门……如果作秀能坚持9年，不妨大家都来作秀。

准时升起的“太阳”

一进杭州文澜中学的校门，“以德树人”四个大字迎面而来。在校园里每每有学生走过，个个都礼貌有加地向记者招呼：“老师好！”当记者截住一个学生问起校长任继长，小男孩眼神泛着狡黠地说：“原来你不是我们这儿的老师。告诉你个秘密：不管天气好坏，每天早上6点10分，我们学校操场上准时会升起一轮‘太阳’。”

带着“太阳”的疑惑，记者走进校长办公室，当任继长领着记者进会客厅时，“太阳”跃然眼前——任校长头顶上头发已掉光，只剩旁边一圈半白的头发，从后面看就像一轮“太阳”。

在文澜，有一条铁律，不论男女学生，每天早上6点10分都需要先跑1200米，任继长亲自带队上场，因此便有了学生口中出现的“6点10分准时升起的太阳”。自从文澜2004年搬到新校区，任继长已经当了9年的“太阳”。

曾有家长在会上给任校长提建议：“孩子还小，能不能散散步，稍微做点游戏，达到运动的目的就行了。”任继长笑眯眯地回答：“我虚心接受，但坚决不改。因为跑步能锻炼学生的体能、意志和品质。”

任继长跑步训练的成果首先体现在应试教育上。杭州市中考体育是30分，文澜学生每年的平均分都在29.9以上。集体满分？不可思议吧，文澜有自己的诀窍。杭州中考体育跑步测试将12个学生分一组，任继长让班主任把班里跑得最快的几个学生选出来，每12个学生分配两名跑得快的，这两名同学一个打头领跑，负责计时；另一个压阵扫尾，负责催促落后的同学，中间的同学一个跟着一个跑。

任继长说，“学生的品质一旦被挖掘出来，很让人感动。文澜曾经有个女学生在杭州中学生运动会上是200米、400米的冠军，在中考体育测试时，她不是一个人跑在前面，而是跑在最后压阵，看到同学掉到后头，她甚至折返跑回去接应后面的同学，直到最后100米才冲刺，她最后的长跑成绩只排在她们那组的中档。事后我问她为什么，她说：‘我跑中档也有满分了，大家的成绩更重要。’”

在负责中考体育的测试官眼里，文澜是打不败的团体。有一次中考体育测试，刚好赶上下雨。为了减少雨水对成绩的影响，等雨稍小之后，文澜360个学生，每人拿了两条毛巾围着400米的跑道，蹲在跑道边擦积水。这一幕看得测试官们都抹眼泪，也纷纷蹲下来擦终点那边的跑道。

雨中的“门童”

文澜中学的校园里种着十几种果树，一到收获的季节，满树的苹果、梨、石榴、桔子、枇杷……任继长曾经很自豪地说：“我们学校种着这么多果树，上面结的果子，我们的学生不会摘一颗。”

就在任继长说这话的两年后，有两个初二的学生，怀揣着对枇杷的好奇，一个望风一个摘，摘了两颗尝鲜。这事儿被任继长知道后，他便在校会上说：“我跟同学们道歉，校长吹牛皮吹破了。”学生们听得正纳闷，任继长继续说：“我曾经吹牛，说我们的学生没有一个人会摘一颗水果，结果我们初二的两个同学不幸摘了，是我没教育好。”

结果，学生们都嚷嚷着要把那两个初二的学生揪出來，被任继长制止了。“两个同学已经承认了错误，我也在这里公开承认我工作的失误。”从那以后，学校里的果子果真是没少过一个。

任继长一直认为，抓德育，光教育学生不够。

文澜中学是寄宿学校，1200多名学生，家长每逢星期五下午接，星期天下午送，每次来接送的车成百上千，肯定会造成拥堵。任继长要求所有的车子即停即走，不准家长下车接孩子、拿东西。他还每逢周五、周日下午4点半在校门口当“门童”，亲自帮学生开车门。

有一回，一个学生家长觉得孩子的行李比较多，便停下车帮他拿行李，任继长便把学生叫到身边问道：“别的同学都有能力自己拿行李，你没有吗？别的同学家长都不下车，怕耽误后面同学，你的家长有没有为后面的同学家长考虑？”学生听完，羞愧不已，赶紧回去抢过爸爸手里的行李，同时告诉爸爸，以后不准再下车。

这“门童”的活，任继长一干也是9年。在办公楼里，至今依然留着家长们为任继长拍的照片：他穿着雨衣，站在雨里给学生开车门，皮鞋被雨水泡得开了口。有家长留言：孩子在文澜3年，任校长不仅教育了孩子，也教育了我们。

食堂监工兼义工

说起为什么要给学生打饭，任继长说：“我今年66岁，早已是爷爷辈的人了。看见学校的这些孩子们，就像看见了自己的孙子孙女，有什么理由不给他们吃好喝好呢。”

为了这份热爱，任继长下了死规定，教工子女不准进教工食堂，必须和普通学生一起在大食堂吃饭。“老师要是领着自己的孩子去教工食堂吃饭，说明学生食堂伙食不好，自己的孩子是孩子，别人的孩子也是孩子。我在这儿盯食堂，学生、家长都安心。”

事实上，任继长盯食堂，不光只是定时定点穿着白大褂，戴着手套给学生打饭。他经常提前10分钟去食堂，监督大师傅做菜。按照任继长的要求，所有蔬菜，必须在学生下课前10分钟才能下锅，这样就能保证学生到食堂时，菜还是热乎的；而且所有的菜不能一大锅全烧完，要分小锅，隔5分钟炒一锅，保证晚到食堂的学生也能吃到热的菜饭。

在任继长看来，“蔬菜炒完放半小时，菜叶子早变黄了，那是‘猪食’。新出锅的菜，新鲜、热乎，才像饭店的小炒……”

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在食堂，任继长不仅仅担任“监工”这个职务，学生更熟悉的是他“打饭义工”的身份。一开始，任继长打饭的窗口是流动的，后来慢慢固定到了一号窗口。常找他打饭的那一些学生的口味喜好，任继长已经心里有数，这个不要辣，那个口味重；这个多加点肉，那个多加个蛋……食堂阿姨时不时跟任校长开玩笑：“您不到开饭就来了，还是个熟练工，该跟我们一样拿一份工资！”

在给学生们打饭的9年中，任继长也在私下收了学生们不少字条，有反映同学违反校规的，有反映老师私下增加作业负担的，甚至还有反映班主任“独裁”的，每一张字条任继长都像接访一样跟踪落实。

在学生眼里，任继长是个有访必接、有访必查、查实必究、最可信的校长；而在任继长看来，他今天的一举一动都影响着每个学生的未来。

和学生没有距离

环球人物杂志：您给学生打饭，给学生开车门，您觉得什么样的师生关系是健康的？

任继长：有学生在毕业典礼上说“文澜有两个太阳”，意思是说我秃头，后来老师让他改了再发在校刊上，我说改了就没趣味了，文章也不够生动。我有阵子出去开会，学生们就在作文里写，“任哥”、“阿长”什么时候回来打饭之类的，后来才知道这都是学生们在网络上对我的称呼。我一点都不觉得这些是对我的不尊重，反而觉得和学生们没有距离。

环球人物杂志：您提出的弹性教育是什么概念？

任继长：目前我们实行的是作业分AB档，每个科目都有基本题和额外题，感兴趣的多做，不感兴趣的就少做。很多学校的老师怕学生偏科，我们不怕，我们鼓励学生发挥自己的特长。不喜欢待在教室的学生，下午第三节课就可以去做实验、做手工，文澜虽然现在只是初中，但已经申请国家专利30多项。对烹饪感兴趣的学生，也可以去学做饭，文澜有专门为学生准备的学生厨房，设备齐全。在国外，讲的是综合竞争力，有一技之长便于学生在社会上找到自己的位置，会烹饪也是特长。

环球人物杂志：我看学校的陈列室里有很多您的签名作品，是您动手做的？

任继长：那些都是学生做的。每次赈灾，我们都要举行义卖活动，义卖的东西学生要自己动手做。学生做完手工作品后，班主任就出点子，让他们找我签名，一签名价格就能翻几番。我也乐于给他们签，因为在这过程中不仅锻炼了学生的动手能力，还锻炼了他们的表达能力、社交能力。

环球人物杂志：您曾说做人比做学问更重要，为什么？

任继长：所有的学生，早晚都要进社会，肯定是先做人再做事。所以我在学校里也要求学生先做人再做学问，有的家长不接受，觉得应试教育做学问是关键，我就改成“既做人又做学问”。前两天，有个我从前教过的学生喊我去吃饭，他现在在一个部门当书记。我问他：中学时代留给他最重要的是什么，他说：“做人。这是您给我们最大的财富。”

只要学校正常上课，任继长都是雷打不动早晨6点10分到学校操场，晚上9点40分回家。他最难熬的要数寒暑假，放假两三天便开始给老伴挑事，一会儿这个不好，一会儿那个不好。老伴早就习以为常，直接把他轰出家门，让他去学校。果然药到病除，任继长到学校逛两圈，回家就一点事儿没有了，气儿也顺了。

任继长曾经告诉他的两个女儿：“等我死了，不要弄坟地，骨灰就撒到学校里，也不用立碑，能做点肥料就好。人死都求安生，看着文澜的老师善待学生，看着文澜的学生健康开心，如果真有灵魂，我留在文瀾最安心。”