澳门如何行政改革

澳门如何行政改革（共3篇）

澳门如何行政改革 篇1

学校行政是新课程改革的引导者、参与者。面对新课程改革, 作为行政, 要善于学习, 勤于思考, 变管理型为学者型。走近教师, 成为教师发展的促进者, 成为新课程改革的推动者。

一、学校行政要加强新课程理论学习, 广泛调查研究

苏霍姆林斯基说过“对学校的领导, 首先是教育思想的领导”。理论是实践的指南, 观念是行动的先导。作为学校行政, 特别是分管教学的行政要认真学习教育教学理论, 不断更新自己的教育观念, 提高自己的教育理论素养, 占领教学思想的制高点。只有把学习当成每天必做的功课, 认真学习《基础教育课程改革纲要》, 深入研究新课程改革的目的、意义、内容、要求, 领会课程的新理念;认真学习新课程标准, 抓住新课程改革的宗旨, 才能牵住教学工作这个牛鼻子, 取得对教学的驾驭权, 才能有效管理好整个学校的教学工作。

行政在学习教育教学理论的同时, 还必须要联系学校的实际, 深入到教师中、学生中、课堂中, 调查研究, 广泛吸纳, 从实践中概括、提炼新课程理念下的, 符合学校实际的教学指导思想和策略, 从而丰富和提升自己的教学思想。

二、学校行政要引导教师不断更新教学思想和教学观念

这是实施新课程的前提。推进新课程改革, 首先要解决教师的思想、观念问题, 为教师“洗脑”。如果教师的观念没有更新与转变, 没有新的理念做基础, 新课程的实施将成为无源之水, 无本之木。要引导教师在新课程改革实践中, 注意确立以学生发展为本的观念, 形成一种开放的、民主的、科学的课程观, 促进教师自身的专业发展。

首先, 要求每个教师要学习新课标, 钻研新教材。组织教师重新学习新课程标准, 组织教师通过自学、网上学习、教研组讨论、集体研讨等形式进行学习, 从而达到熟练掌握新课程标准的目的。以教研组为单位具体学习新课标对应得每一科每一册每一单元的具体要求, 从而达到让老师对新课程改革的整体把握。接着, 以同年级同学科为单位集体备课, 按照新课标和教材的具体要求, 集体确定基本的教学模式并上课, 上完课后, 大家再反馈意见, 集中讨论对存在问题的处理办法, 以达到共同提高的目的。

其次, 充分利用远程教育资源对老师进行培训。特别是一些农村学校, 教师普遍年龄偏大, 部分教师对现代教育技术的学习掌握运用十分困难。学校可以在远程教育资源库里选择适合本校特征的示范课, 分科目让老师们观摩学习。然后, 以学科为单位进行讨论, 提炼出值得学习并适合我们的做法。

最后, 请专家来校现场指导。可以请专家对老师们进行理论培训, 组织送课下乡到校, 让老师们现场与专家、优秀教师直接交谈, 请他们现场答疑、现场指导。

三、学校行政要营造新课程改革氛围

一是要将学校打造学习型学校。新课程改革不仅要改变教师旧的教育观念, 而且要改变他们习以为常的思维方式、行为方式。要达成这样的目标, 必须把学校建设成为一个有共同的信念和价值取向的学习型学校。我们要求教师要实现“三个转变”, 即职业型向事业型转变、权威型向合作型转变、经验型向科研型转变, 促使教师成为终身学习者, 提升专业化水平, 实现由“做一辈子老师”向“一辈子学做老师”的转变。要求每位教师借助报纸杂志或者网络平台平均每天至少学习一学时。教师通过自主学习、合作学习、集中学习、专题学习等方式, 不断提高自身素质。二是要引导教师练好基本功。要注意通过制度的约束, 促使教师练好普通话、书法、现代教育技术、教学艺术等教学基本功。三是要通过各种活动营造新课程改革氛围。要通过教学竞赛、研讨交流、学术活动等多种形式为新课程改革造势。

四、学校行政要改革学校评价机制

这是促进课程改革的保障。如何来评价教师的教与学生的学, 发挥评价的激励、导向功能, 是新课改的突破口。在实际操作中注重:评价主体的多元化、评价内容的全面化、评价方法的多样化。

五、学校行政要实施科研兴校

制度立校, 科研兴校。教师是学校课程改革的主力军, 教育科研则是学校教学改革的不竭动力, 要以教育科研为先导, 努力提高教师的新课程实施能力。学校行政应立足学校实际, 组织教师开展多种形式的教育科研研究活动, 推动教师的专业发展, 提高教师新课程实施的能力。

澳门如何行政改革 篇2

会议达成共识包括: (1) 加强新型传染病的防控, 在新型传染病疫情沟通方面建立专家层面的工作机制, 共享信息, 共同研判疫情的形势、诊治方法、病毒监测, 为卫生行政管理部门提供专家意见, 同时推动疫苗研发工作。 (2) 在中医药标准体系建设中加强三方合作, 共同建立专家协调小组, 积极协商, 整合资源, 共同研究探讨建立三地间中药材标准的基本原则和科学方法, 以推进中药材标准的国际化。 (3) 加强医疗科技创新, 三地间加强在国家级重点实验室建设、传统医药发展、知识产权保护方面的合作, 推动医学科研和创新。 (4) 合作应对人口老龄化问题, 三地将共同在慢性病防治、提升老龄人口生活质量、提高对老年人医疗服务质量等方面加强合作。

国家卫生计生委副主任刘谦、香港特区政府食物及卫生局局长高永文、澳门特区政府社会文化司司长张裕分别率团出席了会议。

澳门如何行政改革 篇3

近年来, 随着部门预算的管理措施的不断推行, 行政事业单位对于财政资金的运用更加的及时、完整、规范, 使资金得到合理的分配, 但是在有关部门的审计过程中, 发现一些行政单位的行政预算是与会计核算脱节的, 尤其是部门预算中项目支出这一部分, 更是与会计核算信息不相吻合。会计预算是企业发展很重要的一环, 他决定企业资金的流向和各种资源的分配方向, 但是随着会计预算制度在各个部门的逐渐实施, 相关部门也发现了其中存在的一些亟待解决的问题, 现行的预算方法还不能很好地适应当前我国企业的发展状况, 所以要加强对行政以及事业单位部门预算的改革和会计核算之间的相互协调。

二、推进行政事业单位部门预算改革与会计核算相互协调的障碍

(一) 会计核算中的障碍

为了推行部门的预算, 财政部曾经发布对事业单位核算进行修改的通知, 对支出核算的内容进行进一步的细化, 为事业单位日常支出核算工作的正常运转提供保证。但是在实际的操作中依然存在一些问题, 首先, 只有事业单位接到了通知, 但是行政单位的支出预算一样需要进行细化, 然后, 对于基本支出的不同科目的划分标准不一致。随着经济全球化的推进, 企业的经营也逐步迈向多元化, 企业就需要在资本市场获得更多的筹资, 这些筹资是与企业日常经营活动中消耗的费用无关的, 但这些筹资可以参与到企业的投资活动, 所以其与利润大小息息相关。所以将核算项目进行细化是企业日常财务工作中很重要的一部分, 可以更有效的利用资源和资金。

(二) 会计制度中的障碍

根据相关通知, 项目支出应该按照事业支出或者经费支出的规定进行核算, 不同的支出科目应该按照细化之后的相关规定进行核算。特别是专款支出的核算方法, 根据行政单位的会计制度, 经费支出以及拨出经费所属科目之下的专项支出的核算方式几乎相同。然而, 有些人认为应该将拨出的专款和支出全部作为事业支出或者经费支出下进行核算, 并且将事业单位以及行政单位的会计制度中对专款支出和拨出的专款的细化核算方法取消。

(三) 部门预算管理存在的障碍

部门在预算时财务机构和权力机构会产生一些冲突, 比如在部门的预算中, 在部门预算之外的资金没有全部纳入部门的预算的现象经常出现。为了能够避免预算所带来的约束, 在报送预算值的时候, 很多部门都会做出保留, 这样就使得大量的预算外资金不被发现, 存在部门预算之外。还有就是, 很多部门不但能够控制预算, 还能够按照自己的意愿将预算进行分配, 这样就会使预算的整体性受到严重的破坏, 使企业无法完全了解和控制各个部门预算的进行情况。目前, 部门进行预算时的编制方法还不够先进, 对于数据的收集和处理还不够准确, 这样会直接影响预算的收支标准以及最终预算的准确性, 并且部门不能够连续的稳定的对未来的预算进行考虑, 这样会使企业的预算过于狭隘。此外, 企业对各个部门的预算缺乏约束, 预算单位只会看中拨款以及预算的审核, 却不看重预算的管理和预算所起到的实际效果, 各个部门为了自己的当前利益会增加年度基数值。

三、推进相互协调的建议

(一) 完善预算的法律法规

预算中出现的问题, 归根到底是预算制度不完善导致的结果, 为了能够使行政事业单位的会计预算改革取得成功, 首先要在相关法律法规的健全上做文章。应该加快对预算法以及其实施条例的修订, 制定出对财政资金的支付和使用的相关管理条例等等。对当前的会计制度进行调整, 研究制定出符合我国行政事业单位发展情况的会计预算准则, 使会计制度更加的科学, 更加合法。

(二) 加强对资金的管理

对各个部门支出资金的管理是单位预算管理的重点工作。比如, 在国库支付的管理中, 取消了各个单位的银行账户, 这样预算单位的每笔收支都要直接受到财政部门的管理和监督。事业单位是预算单位中非盈利部门, 它主要的任务是对现有的资源进行充分的利用, 提供更加优质的服务, 然而行政单位则是更加重视对部门支出的管理。所以结合以上观点, 事业单位不光要重视对资产的控制和管理, 还要避免可能出现赤字的情况发生, 使政府的每项事业都能够健康的发展。

(三) 加强对工作人员的管理

高素质的工作人员队伍可以给预算工作提供有力的保证。对于单位的预算管理, 除了要有更加完备的硬件设施外, 还需要不断提高工作人员的素质。对于提升会计人员的素质, 要从理论教育和实际教育两方面进行, 首先, 要求各地各部门加强会计人员的理论教育, 不断的强化会计人员执业操作预算的能力, 提升他们的政治觉悟, 培养更加专业的预算会计人员, 使部门预算改革与会计核算协调进行的最终目标得以实现。

四、结语

经过一段时间的检验, 行政事业单位发现了将部门预算和会计核算分开进行的弊端, 这样使支出资金的分配方向不够明确, 使整个单位的经营和管理不能够形成一体化。当前, 无论是对于核算过程的细化和管理, 还是单位各个部门预算的整体监督和控制, 还都存在着很多的问题, 想要实现行政单位以及事业单位各部门预算改革和会计核算之间的相互协调, 就必须加快相关法律制度的建立健全以及会计预算人员的素质培养。

参考文献