CAD制图法

CAD制图法（精选3篇）

CAD制图法 篇1

摘要：CAD制图是工科类学生必修的一门专业基础课, 也是学生参加工作后必备的基本技能之一, 图样更被喻为工程界的“技术语言”, 所以学会CAD绘图就更为可贵和重要。本文从CAD交互式绘图特点出发, 在教与学两方面进行探讨, 寻找最有效、最快捷的CAD教学法, 使学生能迅速的具备CAD绘图能力, 为参加工作以后更好的应用CAD制图打下牢固的基础。

关键词：CAD交互式绘图,教学法,渐进教学

计算机辅助设计 (Computer Aided Design简称CAD) 技术在最近三十年得到飞速的发展和充分的应用, 特别是在机械制图领域, 能更方便、更快捷和更精确地进行绘图和设计工作。对于工科类学生来说, C A D制图是一门必修的专业基础课, 也是今后参加工作必备的基本技能之一, 所以我们必须要学好C A D。

很多人一提到CAD绘图就觉得很难, 很害怕, 其实并非如此, 学习CAD绘图是一件非常简单的事。CAD是绘图工具, 只要学会画直线和圆, 学会运用简单的修剪命令, 就能画出平面图形了。可以说入门了。然而入门容易, 精通难, 难的不是C A D工具的掌握, 难的是C A D所画图样的各种专业制图知识的掌握, 如投影理论、三视图规定、剖视规定、线型规定、尺寸标注规定、公差知识、标注格式及标准等。所以在学习C A D绘图时, 还要进一步掌握专业制图知识, 如机械制图知识等, 才能运用C A D绘出正确的机械图样。

如何教好和学好C A D制图呢?通过多年的教学总结, 我们觉得应从下列三方面进行改进:

一、C A D教学方法改进

1、选好教材和上机练习题

C A D教材很多, 但大多数教材是多而全, 云里雾里一大本, 使教者无法教, 学者无法学, 上机练习题少, 针对各种命令的练习题就更少, 不适合边学边练和复习自学。所以我们必须选用合适的教材及上机练习题, 如机械出版社出版的《AutoCAD 2004绘图及应用教程》就是较好的教材。如果找不到合适教材, 则可重新组合优化教材内容, 多举实例示范教学, 多选用针对性的上机练习题加以练习。我们自编了A u t o C A D机械制图实用教材, 供3 6~4 8教时用, 每次教学用半小时讲解和熟练有关命令操作, 画一个小时上机练习, 最后10分钟总结纠正, 强调操作要点, 这样教学效果好, 课堂听讲记得牢, 上机练习有目标, 实例绘图效率高。

2、教学突出运用CAD交互式绘图特点, 在命令操作过程中, 掌握命令提示和正确的回应很重要, 切记死记硬背操作步骤

C A D功能强大, 命令就有2 0 0多个, 要记住每个命令及操作步骤, 既不可能也没有必要。我们必须掌握和运用C A D交互式绘图特点来快速学好C A D绘图。交互式绘图, 即用户发出指令, C A D会提示下一步的操作, 只要用户简单的回应, 就可进行下一步的操作, 直至结束此命令。不需死记硬背操作步骤, 极大的方便用户绘图。

在讲课时, 可用平面图形实例来演示讲解, 如绘圆, 单击“绘圆”命令后, 命令提示栏提示:指定圆心。用户指定圆心后, 又提示:指定圆的半径, 当用户输入半径值后, 回车结束命令, 即画出所要的圆。

又如用户单击“修剪”命令, 命令提示栏提示:选择目标, 当用户用选择框选定目标, 回车告之选好, 命令栏又提示:选择修剪目标, 用户可用选择框选择要剪去的线条, 回车结束命令, 即完成修剪任务。

其它的命令操作都大同小异, 很容易掌握。

3、规范学生的绘图习惯, 记住图标和鼠标指针形状的含义用途

学生在刚学绘图时, 要强调学生左手敲键盘, 右手握鼠标。对于命令操作中有选择项输入的时候, 如果单击右键, 从右键菜单中选择需要的选项比输入选项的字母要快的多, 有利于提高绘图速度。在课堂练习时, 也要不断关注学生, 提醒学生。同时, 在学生熟悉了命令后, 鼓励并要求学生尽量用键盘命令操作, 这样更加快捷与方便。对于图标的用途、指针形状的含义用法要牢记。

4、有机的组合绘图和编辑命令、分阶段渐进教学

C A D命令很多, 常用的也有近百个, 如绘图命令17个, 编辑命令16个, 尺寸标注命令17个, 对象捕捉17种, 绘图状态8种。在进行C A D教学时, 要有机的组合绘图命令、编辑命令、标注命令和点的捕捉、绘图状态调整, 分阶段由浅入深渐进教学, 开始要让学生画简单完整的图形, 使学生有成就感和成功绘图的乐趣, 然后逐步加深画复杂的图形。

如讲绘“直线”命令, 就结合正交直接输长度, 结合偏移、删除、修剪、延伸命令对直线进行偏移、删除、修剪和延伸。又如讲“矩形”和“正多边形”的绘制, 就结合实体的移动、旋转、镜像。讲绘制“圆”命令结合复制、阵列来快捷的画相同的多个圆, 最后讲实体的打断、分解、倒角、倒圆, 夹点编辑等, 逐步增强和提高绘图技巧和方法, 提高学习兴趣和绘图速度, 巩固命令的掌握和操作, 使教学达到良好的效果。

5、重点:点、线、圆

一般零件的三视图, 大多由直线和圆组成, 直线要有起始点, 圆要有圆心, 所以学C A D绘图, 首先要学会捕捉点, 找到起点、终点和圆心, 其次根据命令栏的提示画直线和圆, 例如, 我们常见的简单形状零件:轴、法兰盘、齿轮等;复杂形状零件:吊钩、扳手、叉架、箱体等, 它们的视图都是由直线和圆组成。如画轴, 只要打开正交, 用直线命令直接输入长度, 鼠标改变方向输入半径, 倒角后镜像就完成轴的主视图了, 又如画吊钩, 虽然形状复杂, 但只要用直线命令画好轴线和圆的中心线, 用偏移命令画轴外轮廓线, 用圆命令画好已知圆, 再用相切、相切、半径, 即 (T) 法画好相切圆, 然后倒角修剪就可以了。其它如叉架、箱体更是直线和圆的组合, 所以“直线”和“圆”这两个绘图命令是非常重要, 需要重点掌握的。

6、实例教学法

C A D教学切记空对空, 单纯讲命令操作。CAD是一个实践性课程。所以用实例教学最好, 即用实际图例当堂演示讲解;实例当堂上机练习;实例当堂辅导;实例当堂评分。这样学生学的活, 学的快, 有动力, 有竞争气氛。实例教学要注意的是:教师在上课前一定要准备好充足的、有针对性实用的图例。

7、结合C A D考证, 举办C A D绘图大赛, 增加学生学习兴趣和积极性

C A D考证是证明学生掌握C A D绘图能力和机械绘图知识的水平, 也是今后就业的一个竞争条件, 学生对此很重视。我们结合CAD考证, 适当的复习和辅导机械制图知识。如投影、视图、各种绘图标准、标准规定等, 另外练习画立体图的三视图来掌握制图知识。在此基础上结合CAD考证题多次练习, 模拟考证绘图, 最后获得初、中级CAD合格证, 100%同学都参加了考证。同时举办CAD绘图大赛, 全体参加获胜者发给证书和奖学金, 大大的增强学生学习兴趣和积极性。

二、指导学生善于学习C A D绘图

1、了解C A D各种命令功能, 掌握操作规律

C A D功能十分强大, 凡手工能绘的图样, CAD都能绘且精度高, 并有强大的编辑修改和图示显示功能。当绘制图样的时候, 只要掌握它的操作规律和交互式绘图特点, 及时响应命令提示和对话框, 不必死记硬背, 就能顺利的完成命令所有步骤的操作。

2、以练代学, 以训代考, 强化CAD操作实践技能

学过C A D的人都知道, 只要掌握各命令的运用, 多练习就会了。所以我们建议学生要以练代学, 以训代考, 要在练习画图中学会掌握CAD的各种命令, 要在训练实践画零件图来代替考试。要充分利用上机时间画图、画图、再画图!只要图纸画多了, CAD操作技能就掌握了。制图知识也就提高了。

3、建图层, 画基准, 四先四后画形体, 尺寸标注要合理

选好图纸建图层, 建好图层画基准, 四先四后画形体, 绘图步骤不能变。图层是为画各种线型而设定, 用多少种线型就设置多少层。图层设定后用图层画图, 按画图步骤进行, 即先画长、宽、高基准线, 后画视图;先画外形轮廓线后画内部剖视图;先画圆后画直线;先画已知线段后画连接线段。

画好图形要认真修剪, 检查后方可标注尺寸。尺寸标注要正确、齐全、合理, 从基准注起, 以主视图为主, 尺寸注在两视图间对齐, 整齐美观少不了。

4、学好CAD的前提是学好制图知识

C A D绘图本身并不难, 各种命令操作一学就会, 那为什么有些学生说C A D难学, 画图总出现错误呢?关键是你不懂图, 不识图, 没有掌握制图知识。如投影视图:主、俯视图长对正, 主、左视图高平齐, 俯、左视图宽相等。连长宽都搞不清, 还能画对图吗?又如尺寸标注:连图中Φ、S R、C 2、M 1 2以及各种公差都看不懂, 何以谈得上画图和正确标注。所以说学会制图再学C A D是对的, 学好C A D的前提是学好制图知识。

三、记牢C A D绘图八步曲

C A D绘图是将一个物体绘制成图样来表达的。这个图样之间的关系、线型、字体的规定、标注符号的含义、格式以及各种标注规定都是用机械制图知识来表达的。所以C A D绘图必须遵循机械制图知识才能快速的绘制正确的零件图样。根据我们多年的教学和绘图经验, 总结出C A D绘图八步曲供大家参考应用。

1、形体分析选视图选好表达方案确定视图和比例, 选好图纸。

2、建好图层画基准按所用图线设置足够的图层线型画好基准线确定图形位置。

3、主视图要选好方向和位置, 如轴, 选轴线水平放置。特征视图先画, 如盘类零件:齿轮, 特征视图是主视图要先画。

4、四先四后画形体, C A D绘图技巧要用好。根据形体确定是否用正交输入直线长度, 镜像画对称图形;复制画相同实体;阵列快速画相同且有规律的图形。

5、绘图过程中命令提示要回应, 绘图状态要及时调正。

6、修剪、剖视、填充、倒角等细节少不了, 标准规范要达到。

7、尺寸标注正确、合理、齐全, 公差形式设置好。

8、技术条件、标题栏全填好, 检查最后要做好。

参考文献

[1]戴红霞.关于高职《机械制图与AutoCAD》教学方法探讨[J].中国科教创新导刊.2007年473期.

[2]余诚英.机械CAD与机械制图的有机结合[J].文教资料.2006年29期.

[3]范静.关于《机械制图》和《AutoCAD》教学的思考[J].内蒙古电大学刊.2006年29期.

CAD制图法 篇2

刚开学我们就进行了为期两周的CAD制图实训，第一天，老师就详细讲解了这两周我们所要完成的任务：

1、悉中等复杂程度铸造零件图的表示方法与国家制图标准，铸件图的手工绘制方法及

2、技巧，并手工绘制一张完整的零件图。

学习AutoCAD绘图软件的基本绘图功能，并通过实践操作，熟悉AutoCAD的基本使用方法，独立运用AotuCAD软件进行零件图、装配图等的绘制、标注、编辑及修改以及输出、打印等操作。

通过两周的学习，不仅使我学会了手工绘制铸件图，最重要的是学会了怎样使用AutoCAD计算机软件进行绘图。

一、界面与操作约定。界面由菜单、工具栏、绘图区域、状态栏、滚动条等组成。常用的工具栏有标准、对象特征、绘图、图层、文字、修改、样式、对象捕捉等。并掌握了一些快捷键使用，如：空格键在绘图区单击鼠标右键，可以重复上一次执行过的命令；上下箭头可以调出刚执行过多条命令；Esc结束当前操作；Ctrl+Z撤消上一个操作；UNDO撤销指定个数的操作步骤，F1、调出帮助文档，F2、控制命令窗口的显示。

二、基本图形绘制。明确了点、直线、圆、圆弧、椭圆、矩形、正多边形等的绘制和线的特性（绘图前在“对象特征”工具栏中确定线型、宽度、颜色等及线宽的设置）。

三、标注。尺寸标注的构成有4部分（尺寸线、箭头、尺寸界线、标注文字）。其中，尺寸标注样式为：菜单“格式/标注样式…../修改” 尺寸标注后可以进行编辑。如移动、缩放。右键，设置“精度”。双击标注对象，打开“特性”进行特性修改。尺寸标注各元素为一整体，可以打散分别进行编辑。

四、编辑图形——修改菜单。

五、文字写法。设置文字样式：菜单“格式/文字样式”或样式工具栏。

时间过得真快，到今天截止，两周的CAD制图实训即将结束，现在回想起刚进机房的懵懂，自己都觉得好笑。经过一个学期的学习，面对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。从第一天拿到图纸的那一刻开始，脑袋里总是写满了一大堆的问号，看着别人都已经开始画了，自己却还无从下手，心里也特别的急，不过在老师的帮助下，慢慢的理清了思路，对有些漏掉和错误的尺寸进行及时的进行了补充和修改。（如：在剖视图中有一个孔，我是怎么也找不到，把它剖成D-D图也没有，在老师的指导下就修改，还有就是在“部分零件图按铸件尺寸均分”这种字样下的尺寸，也出现了不合理）。就这样，用了三天的时间终于将图纸绘制好了，接下来就是用CAD画了，老师先是通过几个课时给我们详细讲解了CAD的使用技巧，剩下的时间就是上机的实战演练了。

由于自己之前对CAXA有点了解，所以对CAD相对来说也不是太陌生，在老师讲了几点之后就急匆匆的去画，结果导致标尺寸的时候大面积的出错，最后也就只有重画。在吸取了上次的经验之后，我也就开始认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中也的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个一个的被我击破，自己也有了些许的成就感，从而增强了对CAD的兴趣。

我们每画的一个零件图就好象跟CAD的历史一样，一步一步的渐进，自己从中吸取很多的精华，列如，当尺寸没有按照标准画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，所以在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在比如，在修剪多余直线的时候很有可能会出先剪不掉的现象，我经常遇到，那是因为连线的时候线与线之间根本就没有连接在一起，表现出作图不扎实的意思，在老师的帮助下，我改正了这个不好的习惯，作图，就要用心去做，扎扎实实的完成任务！

总之，在这两周的实训中我学到了很多，不仅学到了很多关于CAD的绘图技巧更多的是学会了做事的态度，不管做什么，自己都要稳扎稳打，一步一个脚印，绝对不能浮华。这两周的时间过的很快，也很充实，每天都觉得自己很有收获，真正的体会到了学习的快乐。

南车眉山车辆有限公司是中国高速、重载、专用铁路车辆生产经营的优势企业，轨道车辆制动机研发制造的主导企业，是隶属于国内最大的、唯一的轨道交通设备制造上市公司——中国南车的骨干企业。在中国铁路上，有两成左右的各型货车和一半左右的货车制动机都由该公司提供。在国内同行业中率先开展国际贸易并多次创下货车出口数量纪录，目前已成功向亚洲、非洲、澳洲、欧洲、南美洲等地用户提供了个性化的产品和服务，与20多个国家和地区的客商建立了良好的商务合作关系。

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党支部 ：

自从本人被确定为入党积极分子以来，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。经过近一段时间的自己学习和党员的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下：

第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表“重要思想”，是党章规定的共产党员义务的第一条。共产党员必须懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。有的同志在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，重要原因就是缺乏应有的马克思主义理论素养。理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永葆一个共产党员应有的共产主义纯洁性。

第二，要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。最重要的是运用马克思主义的立场、观点和方法来改造主观世界，端正自己的世界观、人生观、价值观，提高为人民谋福利的自觉性。评价一个共产党员重要的是看他做的怎么样，看他能不能在端正自己的世界观、人生观、价值观上下功夫，实现学于用、知与行、说与做的统一。〖本网整理该文章，版权归原作者、原出处所有。〗

第三，掌握做好本职工作的知识和本领。党章中对“学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”，作为共产党员的一项义务作了明确的规定。当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行、能手和专家。

一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断地付出努力，工作兢兢业业，为社会创造财富。做出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。争取加入中国共产党，在党的领导下，为实现共产主义，全心全意为人民服务，是我明确的人生方向。近几年来，我更是不断地以这一目标鞭策、鼓励自己，使自己对学习和工作始终保持信心和干劲。作为一名企业财会人员，我所面临的是进一步处理好学习和工作之间关系的问题。工作离不开学习，要不断学习新的财会理论知识、政策法规、规章制度，只有这样，才能更好地做好工作。我一直也是这样做的，除了参加正常的继续教育学习外，我正在参加财会专业专科学习。

汇报人：xxx

通过参加青年马克思主义学校的学习，我对党有了更深入地了解，思想觉悟也有了很大提高。我们现在还处于学生学习阶段，从现在做起，我们应如何按照党员的要求严格要求自己和全面发展自己是我们应该思考的一个问题。

学习是学生的首要任务，学习能力是至关重要的。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”浅显的比喻却很好地揭示了学习的重要性。江泽民同志也再三要求“学习，学习，再学习。”可见，学习文化知识是提高素质的重要途径之一。当今世界，科学发展日新月异，逐步向知识经济、信息化社会迈进，不学习，人就会落后。大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，大学生党员更要能作为先进生产力的代表，因此大学生党员的专业知识一定要过硬，这就要求我们勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。然而我们处在一个信息的社会，每天都有大量的信息产生。

因此，如不知怎样在浩如烟海的信息中选择有用的信息，就跟不上社会发展的速度，就不可能成为一个对社会有用的人，就会被社会淘汰，也就根本谈不上“代表中国先进文化的前进方向”。由此可见，获取有效信息，充分利用信息以及高质量生产信息的能力，已成为当代青年学生党员必备素质之一。

其次要有较强的思想政治觉悟与政治敏感性，较强的政治分辨力。加强党性修养，要学会用自己的头脑来思考问题，今天的社会是一个变化的社会，我们身边的人、事、物都会不时的发生变化，我们要学会以不变应万变。平时注意党性修养的培养，才能抵挡住不良诱惑的影响，以适应千变万化的社会，适应复杂的社会。作为大学生，最基本的是树立正确的世界观，人生观，价值观；作为党员，最基本的是树立全心全意为人民服务的思想。大学生党员应该为人正直，且有坚定的共产主义信念。新的历史条件下，共产党员更应该坚持党性，坚定信念。在经济时代，面对各种诱惑，要不动摇。

再次要有较好的心理素质和人际关系。现代社会，竞争空前激烈，青年学生党员的内心也承受着巨大的压力。面对这种情况，只有拥有一个健康的心理素质，积极乐观的生活态度，才能在这种环境中健康成长。而良好的人际关系则是现代人成功的润滑剂。随着当今世界信息交流速度的加快，世界变得越来越小，人与人的交往越来越频繁。只有在学生时代加强自己的人际交往能力，不断增强自己的自信心、口才等各方面能力，才能在当今社会立足。这是对所有即将进入21世纪的现代人的要求，当然也是青年学生党员的。

另外要具备领导的素质，不断完善自我。3come文档频道原创 青年学生党员是青年学生中的佼佼者，从思想觉悟、学习能力、人际交往等多方面都应有较强的能力，他们也必将成为祖国的栋梁。而随着社会的不断细致分化，越来越多的工作需要多人共同完成，党员就应在其中充分发挥模范带头作用。不仅要冲锋在前，还要合理的组织其他人共同合作，由此领导能力的迫切要求应运而生。以上只是粗略的总结了一下学生党员应该具备的素质，不够全面不够完整，我想这个让它全面让它完整的过程就是我们应该去努力的方向，新的时代有新的机遇与挑战，我们会从思想、学习、工作上全面提高自己，努力把自己培养成为未来社会需要的人才，为祖国的明天贡献自己的光和热！

朝着“代表中国先进文化的前进方向”全面雕塑自己，锻炼自己，时刻准备为祖国富强贡献自己的聪慧。

请党组织在工作中给予我更多的帮助，以更高的标准严格要求。

此致

CAD制图标准 篇3

第一章

总则

第1.0.1条

为规范我院CAD制图标准，解决计算机资源共享问题，提高设计效率，特制定本规定，各专业可另规定与本专业有关的细则。

第1.0.2条

本规定适用于所有使用中国建筑设计研究院(上海)；上海中森建筑与工程设计顾问有限公司的图签，并以CAD方式制图的所有方案、初步设计、施工图阶段的设计图纸。

第1.0.3条

本标准引用下列标准中的部分条文。

1．房屋建筑CAD制图统一规则

GB/T 18122-2000 2．CAD工程制图规则

GB/T 18229-2000 3．房屋建筑制图统一标准

GB/T 50001-2001 4．建筑制图标准

GB/T 50104-2001 5．建筑结构制图标准

GB/T 50105-2001 6．混凝土结构施工图

平面表示方法制图规则和构造详图

03G101-1

7．给水排水制图标准

GB/T 50106-2001 8．采暖通风与空气调节制图标准

GB/T 50114-2001 9．电气制图

GB4728.1-85 10．住宅弱电设计标准图

DBJT08-97-2002 11．住宅建筑信息通讯设计安装图

DBJT08-96-2002

第二章

基本设置要求 第2.0.1条

图框 图框采用竖版形式。

1．图幅与格式

幅面代号

A0

A1

A2

A3

A4 宽度╳长度

841╳1189

594╳841

420╳594

297╳420

210╳297 图框边距C

A0以及A1图框允许加长，但必须按基本幅面的长边（L）成1/4倍增加，不可随意加长。其余图幅图纸均不允许加长。每个工程图纸目录和修改通知单采用A4，其余应尽量采用A1图幅。每项工程图幅应统一，如采用一种图幅确有困难，一个子项工程图幅不得超过二种。

2．标题栏

中国建筑设计研究院(上海)；上海中森建筑与工程设计顾问有限公司的图框统一格式已制成标准图块。标准图框中具备更改区、签字区、名称及代号区组成的标题栏，格式符合规范要求，并作为统一标识不得修改。3．文件名

各专业图纸文件名应设“专业代码图纸流水号”引导。编号从01，02，03至n，修改次数从A，B，C至Z。

专业名称

初步设计图纸专业代码

施工图图纸专业代码

修改图纸专业代码

建筑

J-01~n

JS-01~n

JS-01~n-A~Z 结构

G-01~n

GS-01~n

GS-01~n-A~Z 给排水

S-01~n

SS-01~n

SS-01~n-A~Z 采暖通风空气调节

Se-01~n

SeS-01~n

SeS-01~n-A~Z 电气

D-01~n

DS-01~n

DS-01~n-A~Z 弱电

DX-01~n

DXS-01~n

DXS-01~n-A~Z 动力

M-01~n

MS-01~n

MS-01~n-A~Z 4．调用

标准图框存放于网络系统“ Mainserver归档盘2005版中国院统一技术措施 ”便于随时调用。第2.0.2条

比例 种类

比例 原值比例

1:1 常规缩小比例

1:1 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:150 1:200 1:500 1:1000 必要时缩小比例

1:3 1:4 1:6 1:15 1:25 1:30 1:40 1:60 1:80 1:250 1:300 1:400 1:600

第2.0.3条

字体

1．中国建筑设计研究院(上海)；上海中森建筑与工程设计顾问有限公司的红色图框已制成标准图块，任何人不得擅自修改；白色字为可修改字体，汉字统一选用黑体，字高为300mm，高宽比1；数字及英文统一选用HZHT，字高为300mm，高宽比0.8；竖向引注框内各专业如对本图纸有注明，字体统一选用宋体，字高为300mm，高宽比1。

2．图纸名称字体统一选用黑体，中文字高600mm，高宽比0.8，数字字高500，高宽比0.8；数字与中文图名下粗横线平齐。3．图纸中图面表达部分: 3.1．设计说明，材料做法表等以文字为主的图纸中：标题字体统一选用黑体，字高600mm，高宽比0.8；建筑及设备专业其它内容选用宋体，字高350—500，高宽比1；结构专业其它内容选用JD.SHX+DING.SHX，字高350—500。3.2．其他字体控制详下表（建筑专业）

字型

字体文件

宽高比

字高（mm）

备注 HZ

ROS.SHX+HZTXT.SHX

0.8

300

图中小索引，文字说明

HZHT1

WINDOWS黑体

0.7

600

图名，户型名称

ROMAND

ROMAND.SHX

0.6

220~250

门窗编号

HZ

HZTXT.SHX

0.8

500

房间名称

ROMANS

ROMANS.SHX

0.7

300

外部尺寸 ROMANS

ROMANS.SHX

0.8

220~250

内部尺寸

COMPLEX

COMPLEX.SHX

0.8

以天正软件自动生成为准

轴号

注：除特殊说明外，中英文及数字同时存在时，西文与中文字体的比例为：字宽方向0.6，字高方向0.8。第2.0.4条

图线 1.基本线型

名

称

基本线型形式

线宽

AUTOCADR14中对应名称和命令

特细实线

0.12b

cntinuous(line)细实线

0.2b

cntinuous(line)中实线

0.3b

cntinuous(line)粗实线

0.5b

cntinuous(line)特粗实线

0.6b

cntinuous(line)特细虚线

0.12b

dash 细虚线

0.2b

dash 中虚线

0.3b

dash 粗虚线

0.5b

dash 特粗虚线

0.6 b

dash 细单点划线

0.2b

dash 粗单点划线

0.5b

dash 长点划线

0.2b

dote 双点划线

0.2b

2．线型构造

各项线型构造均有严格规定，常用LTSCALE控制，比例为输图比例1000。第2.0.5条

施工图图层管理 建筑

层名

解释

线型

颜色

笔宽 DOTE

轴线

dote

0.15 AXIS

轴标

continuous

1/7

0.15/0.3 WALL

墙

continuous

0.55 COLUMN

柱/剪力墙

continuous

0.4 SD

柱/剪力墙填充

continuous

252

0.2（灰度60%）

LINE

看线

continuous

WINDOW

门窗

continuous

MC

门窗编号

continuous

BALCONY

阳台

continuous

STAIR

楼梯

continuous

洁具/LVR

洁具/橱具

continuous

0.15 家具/FUR

家具

253

0.15（灰度30%）PUB-DIM

标高/图名标注

1/7

0.15/0.25 PUB-DIM1

公共标注

1/7

内部尺寸/PUB-DIM2

细节标注

1/7

PUB-HATCH

公共填充

0.15 瓦

坡屋顶填充

0.15 PUB-TEXT

索引文字说明

1/7

0.15/0.25 房间名称

房间名称

0.25 E-OUTLINE

立面大轮廓

0.55 E-WALL

立面轮廓（转折线）

0.4

E-Window

立面窗

0.3 HIDDEN

虚线

hidden

0.2 HOLE

留洞

continuous

0.2

其它

continuous

0.2 结构

层名

解释

线型

颜色

颜色(GS线宽) Sbeam-s

实线梁

continuous

兰色

青色(0.15)<0.13> Sbeam-x

虚线梁

dash

兰色

青色(0.15)<0.13> Scolumn-s

实线柱

continuous

黄色

黄色(0.30)<0.25> Scolumn-x

虚线柱

dash

黄色

黄色(0.30)<0.25> Swall-s

实线墙

Continuous

黄色

黄色(0.30)<0.25> Swall-x

虚线墙

dash

黄色

黄色(0.30)<0.25> Srein

钢筋

Continuous

品红

紫色(0.45)<0.30> Saz

暗柱边线

dash

蓝色

蓝色(0.20)<0.15> SLbh

梁编号

continuous

黄色

绿色(0.30)<0.15> Stc

填充

continuous

252

252(灰度)SLb

梁配筋标注

continuous

白色

蓝色(0.20)<0.15> 同建筑

轴线

dote

红色

红色(0.10)<0.10> Sccx

尺寸线

continuous

绿色

红色(0.10)<0.10> SText

说明文字

continuous

白色

白色(0.20)<0.15>

给排水

层名

解释

线型

颜色

笔宽 0s-污水管

污水管

0.65 0s-给水管

给水管

0.50 0s-消火栓管

消火栓管

0.50 0s-喷淋管

喷淋管

0.50 0s-水标注

水标注

0s-管配件

管配件

0s-水留洞

水留洞

0s-文字说明

文字说明 0s建筑

建筑底图

continuous

采暖通风空气调节

层名

解释

线型

颜色

1n-duct

空调风管

continuous

cyan 1n-HS

空调回水

dash

紫色 1n-GS

空调供水

continuous

cyan 1N-NS

空调凝结水管

center

黄色 1N-SB

空调设备

center

红色 1N-MQ

煤气

continuous

cyan 电气

层名

解释

线型

颜色

Ebpm

电气设备

continuous

green Eline

电气布线

continuous

yellow Extt

电气系统

continuous

green 通讯

层名

解释

线型

颜色

0.25 0.25 0.25

0.35 2

0.18

Tcabl

通讯布线

continuous

cran Teqpm

通讯设备

continuous

green Txtt

通讯系统图

continuous

green 第2.0.6条

图纸目录

上海地区单出图纸目录，其他地区目录位于总说明中。

第三章

基本画法 第3.0.1条

尺寸标注

1．同一工程图中一般只采用-DIMX箭头的形式，箭头大小为1.尺寸线Demension Line之Extension为300mm,Extension Line 之Extension为250mm.2．平面图中的三道尺寸线：第一道为门窗洞口与墙体的标注；

第二道为轴线标注，附带端部墙体的厚度；

第三道为外包尺寸。

3．突出部分的阳台和其他细部位的尺寸应另标注。不应与三道主尺寸混注。第3.0.2条

轴线圈距离尺寸线为4mm，尺寸线之间间距为8mm.第3.0.3条

图名

图名统一在图名下画线、线宽为0.5b.且与图名文字等宽。数字比例下不划线，其字高为3mm底部与下划线上部取平。

第3.0.4条