初三作文补课600字

初三作文补课600字（精选10篇）

初三作文补课600字 篇1

“今天的试卷讲解我不发了，今天放学后，我建议，80以下的人去11班补一下课，记住，只有今天!以后再也不讲了!”在惨不忍睹的试卷发下来后，数学董老师气呼呼地吼道。

“真是的，讲个试卷还要留下来听，真讨厌，我才不去补课呢!”“是啊，烦死了!”老师走后，有人开始一边议论纷纷，一边抱怨老师这里不好，那里不好。我此时内心非常纠结，一是下午马上有课，二是我94分，好歹不低于80，但我有一道题实在难以理解，想去，又怕丢面子，想想看，94分的人跟80分以下的人一起补课，岂不是笑话?但我在犹豫了几分钟后，咬着牙，毅然决定去补课。

进了11班，他们班的同学都在盯着我们看，让我内心十分忐忑，但我还是坐了下来。突然，我发现我们班来的人中，90%左右是90以上的，还有一个97的大佬，这使我的内心得到了平静。

于是，我开始认真地倾听老师的每一句话，如实地记录下每一步过程，每一幅图。“证明△ABC是等腰三角形，是这道题的重点，过点P作PG⊥AE，PH⊥BE……”我豁然开朗，赶紧用铅笔把方法记在笔记本上，这时，我瞥了一眼前排的同学，他在写评价，都快写完了!我再把目光投向远处，果然，在人头攒动的11班教室里，有十几个人在埋头苦干作业，对于老师的讲评全然不顾。

我不免有些气愤，老师让他们单独留下补课，他们却在忙着手头上的《启东》、《学评》，真是对老师的不尊重!我想说些什么，但老师的又一个新颖证法使我的思路又回到了试卷上。

那一节课，我自始至终都在做笔记、思考，沉浸在几何图形的世界里而无法自拔，线段、角平分线、全等、对应角对我来说仿佛是数学中无价的宝藏，值得去探寻，去思考、去品味。

在快要下课的时候，董老师悲伤地说：“你们呀，觉得我把PPT、试卷讲评发到群里是我的责任，但你们对得起我吗?你们把PPT要过去，又不看，试卷上有一模一样的原题有人还错，如果我不给，你们的家长就开始叫，仿佛没有PPT就少一块肉一样，我告诉你们，我这PPT还有知识产权呢……”听到这话，我不免有些惊愕。

老师给我对于这个世界上诸多问题的理解也补了一课。

补课作文600字 篇2

上午第三节课，我们迎来了语文老师。他“抚尺一下”，将沉醉在下课快乐气氛中的一滩“鸥鹭”惊吓住了。接着“满座寂然，无敢哗者”，只得恭恭敬敬地听从师命。

“其实作文也不难写。”语文老师用手在空中画了一个圈，认真而严肃地说道。大家齐呼一声：“嗯!”“只要做到首尾呼应!”“嗯!”

突然有呼噜声从远处传来，糟了，一个同学睡着了!语文老师侧耳倾听着，东寻西找那隐藏的“声源”。不好，发现了!只见他“奋袖出臂”，跨步上前，揪住该同学的耳朵。该同学揉着惺松的睡眼，吓得“两股战战”，眼泪夺眶而出。气得七窍生烟的语文老师一声令下：“自习!”接着我们便是等待，等待再等待，等待下课铃响呀!

好不容易，电铃响起第一声，就听见有腿“作作索索”，“几欲先走”，可还没等铃声响完，又迎来了匆匆而至的“老班”。

“老班”教物理，一进门就吐出五个字：“这节课考试!”哎，多难的题!我又到了山重水复疑无路的地步，让“牛顿”和“焦耳”急得“蹬”脚抓“耳”。我与一张铅印试卷相着面，它不认识我，我也不认识它。只见同学们无不“伸颈”“侧目”，望着巡逻的“老班”，我们既要警惕又要合作，这次考试真是一场不同寻常的“战斗”哇!终于又挨到下课铃响，告别“牛顿”，我们这群“鸥鹭”一下子飞出教室。随后，叹息声，责怪声，怨恨声，“一时齐发”，凡所应有，无处不有，中间还夹杂着经自己改编的歌谣：“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我……”

假如初三不再补课作文 篇3

校园里的生活，无情地剥夺了我的休息时间，自私地占有了我的娱乐时间，可恨地安排着我的生活。我是多么的想让它不再成为我生活的全部呀!我曾多少次地幻想初三的我们不必再补课啊; 假如初三不再补课，我要做许多我想要去做的事。例如;我要每天都要运动一小时，幸福健康一辈子。我要天天去锻炼，天天都去健身。

我的心向往蓝天，白与蓝是它的基色，天空与云彩是它的朋友我的心我也曾经梦想过假如初三不再补课我将要躺在草原上，也如一匹脱缰的野马一样在广袤的草原上驰骋，像一条游鱼一样自由地游荡，内心无比愉悦，精神振奋更是无以言表，学习效率也得到显著地提高; 假如初三不再补课，我要做许多我心需要之的事，我要每天都看新闻，开阔我眼中的视野。新闻，我心需要，简练是它的本色，朴实是它的特色，蓝色是它的基调，你可以在新闻的世界里，关注各国动态，关注国计民生，关注凡人伟事，关心大事小情，与世界问题接轨，与世界人们连为一体，我还可以做到既两耳闻窗外事，又一心读圣贤书; 假如初三不再补课，我要做许多令心发展之的事，我要在朝阳刚刚探出头时，怀揣着自己喜欢看的书籍，来到空旷的田野中读书。

书籍，令我心发展，孤独时，书是益友;忧闷时，书是敞开的窗户;郁悒时，书是灿烂的阳光;意冷时，书是熊熊的火焰。在书中，领略一百单八将的风采，见识桃园三结义的不凡，体验伟人的内心世界，独悟唐僧的内心世界;在假如给我三天光明中与海伦凯勒倾谈内心的事，感受生命的芳醇;在寒夜的小橘灯下，理解童真与母爱的无私。 假如初三不再补课，我们就可以真正的放松，假如初三不再补课，我i们就可以为自己去做自己喜欢的事，假如初三不再补课，我们就可以仰望蓝天、白云、鸟儿。

初中补课日记600字 篇4

我问了一下，他们所谓的补课就是把当天所学的内容再“复制”一遍，以此加深印象。老师补课时说的话和上课时说的话基本没啥区别，顶多再多说几道例题罢了。

又是一次考试，经过漫长的补课，我本以为同桌的分数会有点提高，因为他们有时学的题，在考试时都会有类似甚至是一样的题型出现。可没想到，他的分数的十位直接从5变成了1。比股市下跌速度还猛。在观察和研究一个星期后，我才发现，原来是这么回事。

某天数学课上，我正被成千上万的题目弄得昏天黑地，突然瞅见右边有一道“曙光”，仔细一看，原来是他的手机。“哎，这样可是要记违纪的。”我提醒道。“没关系，记吧。”他倒是洒脱。“哎，你这些都不听，回家怎么写作业啊?你作业不写，你妈又要扣你零花钱了。”“没关系，下午补果的时候再听吧!反正老师的东西都一样，一天听两遍坚持就是浪费，还不如玩呢。哎，别吵别吵，这关我马上过了!”

唉……我无语。

当天下午，老师留了一批学生补课，我在旁边值日。正当我被扫不完的垃圾累得心烦意乱时，我再一次看到了一道“曙光”，依然是同桌的手机。于是，次日早上，我问他：“你不是说上课不听，补课的时候听吗?可我昨天也没见你听了什么啊?”“你不懂，我妈给我请了家教，补课没听，听家教的也一样。听谁不是听啊。听3遍多浪费啊?”“浪费?!”我觉得不可理喻，竟然有人觉得听课是一种浪费。“当然浪费了。你想，我如果白天把课都听懂了，晚上家教上课时我岂不是比老师知道得还多?那太不好意思了，总得为家教着想吧!”

我顿时语塞。

于是，同桌就想：白天上课没听不要紧，可以下午补课再听，如果还没听，不要紧，晚上等家教来讲，如此循环，他是谁都没听。几圈下来，成绩不涨反跌，他的妈妈到现在都搞不明白怎么回事，真正的原因，或许只有他自己知道。

初三作文补课600字 篇5

秋在我心中是一个使人感觉淡雅的季节。从小学，我就喜爱暑假过后，校园中野草丛生的那种宁静。犹记从前，母亲曾带我去过济南的红叶谷，枫叶到处飞舞，蓝天白云中，点缀着些许的红枫，美得惊心动魄。有淡淡清香飘来，沁人心脾，这秋风，把秋叶染上了淡雅。母亲对我说：“枫叶固然美，一旦过了它的季节，也会凋零，但是，它们会抓住每一次机会，让人们铭记它们的美!”或许是那时我还小，不懂这话的含义，也就模糊记下了，长大了以后，再慢慢品味母亲说的话，却恍然大悟，人生不也是这样吗?我们每一个人都要抓住来之不易的机会，绽放出自己最美的花朵。从那开始，我便更加对那种场景印象深刻了。

我曾读过罗兰写的《送给秋天》，文章十分优美，将我那时的心情体现得淋漓尽致。是它将我带入了文学世界，使我体会到了“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的妙处;是它将我带入了唐诗宋词，使我感受到了中华五千年文化的博大精深。那优雅的散文集，让我沉迷，淡雅精致的一首首小诗让我沉醉。现在回头再次看秋，它竟给了我如此大的启发。那漫山遍野的火红，怕是这一生都难以释怀。

初三作文600字 篇6

想想当初我迈入这所中学时，所有事情都是如此的新鲜，同学是新的，教室是新的，老师是新的，连日子也是新的开始……

现在，我终于初三了，也成了人家的学姐。每当学弟学妹请教我问题时，一种荣誉感就从心中油然而生，同时自己也距离中考越来越近了，还真心酸啊。

人们都说初三是苦的，而我只赞同一半。因为古人说得好：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。当你觉得它苦时，为何不想想它所给你带来的好处呢。就像一位农民种地一样，每一粒米都是由他的汗水灌溉的，你不去管理它，难道稻谷会自己长出来吗？而因自己种出来的.稻谷吃起来也会觉得比别人甜，比别人香。也就是这个道理，才会有“一分耕耘，一分收获”这句名言。这句名言也是我的座右铭哦，它经常警示我不能让懒虫在你的身上出现，它从不允许我浪费一分一秒。

所以初三并不是只有苦的，也有甜的耶。但初三是先苦后甜的顺序而已。“吃得苦中苦，方为人上人”就应证了初三的味道。

没错，初三，也就意味着中考的来临。每一天对我们来说都是如此的珍贵，没有初一的新鲜，没有初二的幻想，有的只是初三的路途中留下的朗朗读书声，或者用汗水铺成的道路。当我们毕业时，领着毕业证，走出校门口时，留念地回头看了看自己曾经三年共处的母校，看着自己曾经的老师目送你离开学校时，也许老师会喜极而泣，也许你会又不舍地投入老师的怀抱，才擦擦眼泪离开了学校。

初三作文600字 篇7

我去过很多地方，见识过许多古迹与前人的书画，却始终觉得还有那么一层禁制，阻碍着我的进步。

一日，我路过邺城，没想到在这一个小城中，却遇见了那个机遇。那个人是一个女子，浑身上下散发着属于她的英气，她正在舞剑。

她舞的剑剑光璀灿夺目，犹如后羿射落九日，舞姿矫健敏捷，恰似天神驾龙飞翔，起舞时剑势如雷霆万钧，令人屏息，收舞时平静，好像江海凝聚的波光。她跳起剑舞来，整个天地都在震动。一旁观看人群多如山，心惊魄动脸变色，天地也被她的舞姿感染，起伏震荡。

我观她的剑舞《西河剑器》有一股放荡不羁豪迈的景象。我不由得疑惑，一个女子又如何有得这般景象。她没有为了展示自己的美而去舞蹈，而是向世人展示了天地间的律动。我突然明悟了，公孙大娘一个女子却比男子舞剑舞得更好，更流利，更明朗，更豪迈，更不羁。那么我的字又却为什么一定要写得端端正正呢？为什么要把那天地间的律律动也禁锢在那方正的，古板的字里吗。

我感觉仿佛什么东西破碎了一般，如同一盏明镜，照耀在了我的心头。我当即写下了一副草书，一落笔，那字流畅飘逸而且节奏明朗，放荡不羁且豪迈，犹如活了一般。像公孙大娘的剑法一般超脱于天地之间。

初三作文600字 篇8

“铃铃铃”，听，我那闹钟又在做晨读，“快起床，快起床。”房间外传来母亲1500分贝声波，我缓缓睁开朦胧的睡眼，伸了个懒腰。“才几点啊！这么早就上学。”我嘟囔着。这时又传来父亲的狮子吼：“还不快给我上学去！”我被这排山倒海之势吓住。弹簧一样从床上弹起来，三下五除二地刷牙、洗脸。一天就这样拉开了帷幕。我骑着脚踏车，慢悠悠地驶向学校。不知从哪儿飘来一张纸，落在了我的头上，像一把钥匙打开了我的记忆之门。一下子想起班主任昨天说的话：“同学们，明天我们再进行一次语文考试，倘若谁没考好，后果自负。”妈呀！忘记复习了，怎么办？肯定是一顿乱骂，不吓死，也会被班主任的口水淹死，愁绪便从心底涌出。刚到教室门口，就看见班主任正在发试卷，他转过头，瞥了我一眼，那眼神，好比定海神针，让我半天不敢动弹。我赶紧走回座位，拿起试卷就开工。怎么办？怎么办？这道题，我不会做，天哪！莫非是天要亡我！我急得像热锅上的蚂蚁。教室外一阵阵铃声传来，如同死神召唤一般恐怖，我连忙乱写乱画，把不会做的题目填好。啊！我像泄了气的皮球瘫软下来。再看看周围的同学们，只见A同学正在和B同学对答案，C同学趁老师不注意时，乱瞟别人的试卷，D同学正在那儿咬着笔杆冥思苦想呢。看着同学们愁苦的样子，我想：如果这一次考砸了，班主任会一脸怒气地教育我，同学们会有轻视的眼光，还有家人的无奈和指责。我无法想象，也不敢再想

带着一天的沉重负荷，我气喘吁吁地回到了家，连茶都没喝一口，就急忙跑到楼上开始了“中考革命”。我在题海中过五关斩六将，不料，在中途被一员大将挡在了城门外。我急得团团转，正当我一筹：【点评】■莫展时，我找到了突破口，出奇制胜光阴似箭，看看表，什么？十点钟了！可是我还有这么多“客人”没会见呢？文言文从唐宋元明清向我奔来，数字从阿拉伯世界向我涌来，英语从西欧漂洋过海寻来我怎么招待得过来啊！无奈，我只好硬着头皮继续奋战，在题海中“死缠烂打”，在书山上“负箧曳屐”。当我“打烊”的时候，黑夜已吞噬了世界，星星也在天空中困得眨眼睛了。

初三作文：幸福作文 600字 篇9

三只小猪挥泪告别妈妈，从此，它们将脱离妈妈的怀抱，开始自创一片蓝天，然而，

三只小猪挥泪告别妈妈，从此，它们将脱离妈妈的怀抱，开始自创一片蓝天，然而，

这三只小猪，也将面临生活的磨练。而其中的三只小猪分别叫美美，怪怪，花花。这三只小猪由于性格特征不同，所以，它们各自所创事业不同，并迈出的那条路也不同。

美美是个爱美的人，它选择的是做美容，起先，由于习惯了依畏在妈妈怀里的感觉，便将妈妈给的钱来了出来，买了许多美容用品。而且，又将了那些花花绿绿的东西，通通用来装扮自己，直到将这些用得所剩无几时，才开始后悔起来，顿时，想到亡羊补牢的它，立即向羊大伯借来金钱，好心肠的羊大伯便一口气答应。就这样，它开始进来各种美容用品，简直就是美容用品的百货商店，也正因这样，美美的生意越做越火，一直延迟下去，它不但还清了借款。还得到了额外的好处。

而怪怪却是个很怪的人，总爱研究许多非常怪的食品。也就是这样，许多动物都叫它怪人，有的甚至动手动脚，要砸店，怪怪也不时体会到自立的辛苦，以及做妈妈的辛苦，也正如这样，它并没放弃，而它了坚定的毅力使自己取得巨大的成功，也使大家都喜欢怪怪的怪食品，它自己也赚了许许多多的金钱。

幸福作文初三600字 篇10

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的幸福作文初三600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

刚刚小学毕业，在深夜，我总是会想起小学那愉悦的校园生活。有时候和同学一起小打小闹地玩；有时候为了赶老师布置的课堂作业，教室里只听得到每一个人的呼吸声音，班长还和下一节课的任课老师商量：留点时间让我们赶作业；有时候，老师布置的作业很多，教室的各个角落都会传来许多低低地抱怨声；“明天是春（秋）游。”老师一宣布这个消息，教室里此起彼伏的欢呼声俨然有压过菜市场那讨价还价的嘈杂声趋势，脸上的笑容都比明星还闪耀，就是为了明天可以一起去春（秋）游；10月9日——教师节，大家的脸上都是一副神神秘秘的笑容，有的手上拿着艳丽的花朵或是仿真花，有的则是拿着各种颜色各种形状的盒子，都是每一个人精心准备的礼物，而老师接到礼物时的笑容则会长时间溢在嘴边，是真诚的笑靥；对我而言，小学时期的种种是一种无可比拟的快乐，也是一种幸福，淡淡的幸福，一种独一无二的幸福。

幸福与时间的比重已经开始倾斜，时间已经取代了幸福，开始成为我们这莘莘学子的口头禅：时间匆匆；时间过的真快；光阴似箭，日月如梭；教科书上教着我如何珍惜时间，我就学着如何珍惜时间，现在珍惜时间的时候我已经开始了没有效率的珍惜时间，所以我停了一下，静静的看着时间给我的这个时段的幸福，知道我现在的.时间我握住的是什么幸福，而下一秒我将要失去的是什么。

时间的转瞬即逝，让我有时候感觉以前的光阴有一些空洞。“不知道”这个概念不知道什么时候在我的脑海里形成了那么多，大概是潜移默化吧。不知道什么时候我在2、3年级确定的梦想什么时候开始被爸爸妈妈爷爷奶奶这些最亲的大人掉了包，换了一个更有社会性的了；不知道什么时候起觉得自己做人真的很失败呢，总是形单影只，没有了可以互相照顾的朋友；不知道什么时候爷爷眼里的希望转为了失望；不知道什么时候爸爸的劝告变成了咆哮；不知道什么时候凝聚在我身上的爱已经开始转移，大概他们觉得我长大了可以自己照顾自己了，可是我能有多大呢；不知道什么时候我变的这么洒脱和自私，在这个世界上除开自己我谁也不在乎；很多的不知道让我成长可能会痛苦一点点，因为思想的变化。

我爱上了时间，他冲淡了我的时间，我的行为，我的爱，我的痛苦。我不会每天时时刻刻笑的那么灿烂，通过很多东西让我知道了会有很多不可爱的问题存在。我的时间已经被逼得不能够再时刻快乐着，我被时间逼着；我被大人的眼光、行动和语言逼着；我被许多的假想敌逼着；被自己不是很确定的梦想逼着。

现在的我有些很让我匪夷所思的动作。深夜躺在床上，我不会马上睡觉，那时的我脑袋一片空白，而我的眼角会很配合的流出一点点液体，可能是潜意识里为自己流的泪水。在天空底下，我总是会无意识地看看多彩的天空，我想我得到过人们口中常常提出的幸福了吗？

其实幸福就是一种感觉，相信幸福的感觉就是对幸福的最好诠释。