幼儿园安全岗位责任

幼儿园安全岗位责任（通用8篇）

幼儿园安全岗位责任 篇1

幼儿园园长安全工作责任书

安全工作是做好一切工作的前提和基础，抓好幼儿园安全工作，能确保师生生命财产安全和正常的教学秩序。学校及幼儿园始终把安全工作摆在校、园工作的首位，从思想上高度重视，把“一手抓管理，一手抓安全”作为校、园发展和管理的生命线。为了进一步增强学校和幼儿园园长“一岗双责”的安全意识，做到安全工作警钟长鸣、责任落实，特制定如下幼儿园园长安全管理责任，形成监督和防范的机制，共同搞好安全工作。

一、园长是幼儿园安全工作作的第一责任人，全面负责幼儿园安全管理工作。

二、认真贯彻落实国家安全工作的方针、政策、法规及上级部门有关的安全管理规定，建立健全安全组织机构，完善制度建设，抓好措施落实。

三、制定幼儿园安全工作计划，定期召开安全工作会议，督促检查安全工作，建立安全台帐，及时消除隐忠。

四、加强队伍建设，做好专职或兼职安全管理人员配备及培训工作，积极开展安全教育活动，增强师生、家长的安全意识及自我保护能力。

五、发生安全事故，应及时、如实报告主管部门，并迅速组织救助，防止事态扩人，尽量减少损害。

六、落实并严格执行卫生、食品、消防、园车、门卫值班等安全管理制度，建立安全工作档案和安全信息通报制度。与各岗位人员逐级签订安全责任书。

七、加强园车安全管理，确保园车符合要求，加强同车安全维护，明确行驶路线、开行时间和停靠站点，严格执行司机持证上岗制度，定期组织开展交通安全教育培训活动，制定安全应急预案，组织师生开展应急演练。

八、加强园内治安管理，落实园内安全保卫人员和防盗报警措施，尤其要加强园内门卫、财务室、保管室等重要部门的安全保卫措施，做好“三防”（防火、防盗、防暴力事件）工作。

九、加强校园周边治安安全管理，定期排查治安隐患。密切联系辖区公安派出所、消防、交警、城市管理等职能部门，积极配合整治校园周边安全隐患。

十、加强幼儿集体活动管理，认真做好户外集体活动的组织工作，制定活动预案，坚决贯彻“就近、徒步、安全”的活动原则，活动前进行充分的安全教育。

十一、加强体育活动的组织安排，组织活动应该防止意外伤害事故的发生，避免发生死亡、重伤、走失、摔伤、错领、窒息等事故。

幼儿园教师安全责任书

为了加强管理，落实责任，杜绝幼儿园事故的发生，幼儿园本着“安全工作，预防第一”的管理方针,特与教师签订安全责任书。

1、遵守作息时间，幼儿教师要在幼儿规定的入园时间之前到园，提前将教室打开，做好各项迎幼的准备工作。

2、幼儿入园后，教师一定要清点幼儿人数，没到园的要及时与家长联系，弄清没到园幼儿的原因。

3、统计好幼儿的入园、离园的接送问题，凡家长接送的，入园时一定要将幼儿接到教师手中，离园时一定要将幼儿送到家长手中。

4、教师要建立家长通讯录，当幼儿在园有特殊情况，如得病、尿裤等需要家长看护时，能及时与家长保持沟通和联系。

5、带领幼儿户外活动时随时清点人数，不得把幼儿单独留在室内；在室内活动时，防止幼儿单独外出；幼儿入厕要排队前往并由教师带领，防止幼儿溜出幼儿园造成幼儿丢失现象（特别要防止新入园的幼儿离班出园）。

6、户外游戏要确保幼儿安全,教师不得让幼儿“放任自流”,要有计划的组织指导幼儿活动,科学锻炼；组织幼儿在户外大型玩具活动时，教师要做好安全防护工作。防止因追跑打逗、无序活动导致幼儿互伤和自伤的安全事故发生。

7、教育幼儿团结友爱，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑、不跳台阶，以免跌伤、碰伤。

8、教师必须严格执行请假制度, 不得私自外出,不得随意走出课堂，如必须要离开课堂，教室内必须有其他教师监护。

9、各班注意用电安全,严禁幼儿触摸各种电器,并结合实际随时向幼儿进行自救、健康、安全等教育，提高幼儿自我保护意识。

10、幼儿教师作好班级卫生、消毒、晨检、午检等工作,随时观察每一位幼儿的情绪变化情况,如发现幼儿得病及时告知园长并通知家长。

11、班主任要定期对园舍、教室进行安全检查，包括线路、门窗、玻璃、饮水设施等，随时检查班上的玩具、用具，一经发现有安全隐患，立即报告，及时处理。

12、认真执行幼儿园安全、卫生保健制度，不得体罚与变相体罚幼儿，随时教育检查幼儿口袋不要有如小刀、钉子、小球、小瓶等危险物。

13、每天下班前关好门、窗、水、电，保管好本班设备、用品及幼儿物品、确保无丢失、无差错，发现不安全因素及时报修。

14、教师不得将自己不到入园年龄的孩子带到幼儿班看管。

幼儿园后勤安全责任书

为了落实幼儿园的安全工作，落实“谁主管，谁负责”的原则，坚决杜绝意外事故的发生，幼儿园决定全面签订安全教育与管理责任书。后勤部门是学校安全工作的重要所在，涉及校舍、物资、财务和人员，特订此责任书：

1、坚决执行园长布置的各项工作，对幼儿园的各类用房，尤其是重要处室要加强检查和防范设施，保障安全。

2、督促财务人员严格遵守财经纪律，严格执行财务制度，不得玩忽职守违反制度，避免被窃、被诈骗等安全问题。

3、编造校产清册，完善校产登记制度。对校产实行一期一查一核，保证校产清楚完好，发现遗失或使用时损坏要及时上报处理。

4、爱护并保护学校财产，对有人要损坏学校财产之事要及时制止。对被损坏的要责令当即赔偿及修理。

5、严格执行校内安全巡视检查规定，对园舍、设施设备经常检查，发现有隐患的要及时维修。

6、注意用电安全，经常检查电路情况，禁止任何人玩电源开关，乱接各种电器。教育师生在人离开时要做到断电后关门窗。

7、督促和指导食堂管理员制订落实食品卫生制度以及其他相关工作制度，杜绝食物中毒事件的发生。

8.严加保护消防器具，经常检查消防器材是否完好，未有火警，任何人不得擅自移动。

9、重视对门卫的管理，严格执行门卫制度，经常性的督促门卫监守岗位，落实责任，把好门口关。

10、把安全工作放第一位，自觉参加幼儿园的安全防控系统，积极协助园长做好安全教育与防护。

11、管理教育教职工做好安全工作，对相关人员赋予一定的安全责任，构建总务部门的安全防范体系，做到责任到人，严密布置。一旦发生事故，及时报告，需要紧急处理的，要周密考虑，及时而完好地处理。

生活老师安全责任书

为了切实做好幼儿园的安全工作，各班保教人员须密切配合，将安全工作放在重中之重，认真执行园内各项安全制度，确保幼儿安全。

1、生活教师应严格遵守和执行岗位职责，上班集中思想，配合本班教师生动、有序地组织一日活动，严防幼儿走失、摔伤等事故的发生，确保幼儿人身安全。活动中随时为幼儿增减衣服或隔毛巾，减少感冒的发生。

2、在值中班时禁止做私事、串岗、离岗，必须巡视并加强对幼儿的护理；有上铺的班级必须加强对上铺幼儿的安全管理（注意幼儿上下床的安全，不得让幼儿在床上穿脱衣裤、叠被子等。）

3、全托班生活教师晚上必须配合教师组织游戏活动，禁止做私事、闲谈，串岗、离岗，严格遵守幼儿作息时间；晚班教师不得睡觉，须加强巡视，以免幼儿尿床、踢被子等。

4、开餐前认真组织餐前游戏，确保秩序，防止幼儿接触烫的饭、菜盆，严防烫伤。

5、幼儿入厕时，必须有老师随从指导或帮助，严防幼儿滑倒摔伤。

6、生活老师须将各类药品、热水瓶、刀、剪、针等危险物品摆放在幼儿拿不到的地方；按时、按量为患病幼儿服药，并认真作好服药记录和交接班记录；消毒、洗涤用品要妥善保管，严防幼儿接触。洁具用完后放到指定地点．确保不出安全隐患。

7、按要求认真做好餐具、杯子、毛巾的卫生消毒以及空气消毒工作及本班环境的保洁工作，为幼儿创造洁净、舒适生活环境，有效防止疾病的蔓延，确保幼儿健康。

8、注意电器使用安全，坚持“十不准”，严格按正确方法操作，严禁私拉电线和使用违禁电器（如热得快、电炉等）；每天下班前拉电闸、关好水龙头及门窗。

9、配合班长管理好本班的财产，负责幼儿用品、衣物等的保管，如有丢失由班级工作人员照价赔偿。

副园长安全责任书

为了落实幼儿园的安全工作，落实“谁主管，谁负责”的原则，坚决杜绝意外事故的发生，业务园长与园长签订本安全责任书，以明确职责。

1.在园长的统一领导下全面负责幼儿园幼儿一日保教活动安全，认真履行岗位职责，努力完成幼儿园园长交办的各项工作。若园长暂时离园时代理行使园长职责。

2.根据幼儿园的实际情况，认真制订相关计划，并协助园长认真组织实施、检查和总结。

3.协助园长组织领导全园的各项工作。坚持管理育人，教书育人、环境育人的方针，组织教师积极开展幼儿各类教育教学活动。4.每月、每学期、每按时开展教职工考勤考绩工作，严格按考核实施方案的规定，将考勤考绩结果与工资发放挂钩核算。5.在日常工作中协助园长协调各部门之间和各类人员之间的工作关系，保证各项工作顺利进行。

6.组织和指导家长工作，办好家长学校。

7.领导办公室做好幼儿园档案资料的装订、收集、存档、借阅等工作。8.对分管范围内的安全工作负责。

9.在日常工作中协助园长协调全园工作人员的工作关系，保证各项工作顺利进行。定期向领导汇报工作，接受监督。协助园长做好其他有关工作

厨房工作人员安全责任书

为确保师生人身安全，根据上级有关安全工作要求，本着服务师生，安全第一的原则，经幼儿园与食堂负责人协商签订本责任书。

l、厨房工作人员应严格遵守和执行岗位职责，上班集中思想，严格遵照《食品卫生法》和有关卫生法规做好各项工作，确保幼儿饮食安全。

2.严格遵守幼儿园的一切规章制度。按时上下班，坚守工作岗位，服从组织安排，遇事要请(销)假，未经同意不得擅自离开工作岗位。

3.树立全心全意为幼儿服务的思想，讲究职业道德。文明服务，态度和蔼，主动热情，礼貌待人，热爱本职，认真负责。做到饭熟菜香，味美可口，饭菜定量，食品足称，平等待人。

4、严格饮水卫生，不提供未烧开的水。饮水随时注意加盖、严加保管，禁止外来闲杂人员进入厨房重地。

5.爱护公物。食堂的一切设备、餐具有登记，有帐目，不贪小便宜，对放置在公共场所内的任何物件(公家或个人)，不得随便搬动或拿作它用。对无故损坏各类设备、餐具者，要照价赔偿。

6.做好炊事人员的个人卫生。做到勤洗手、剪指甲，勤换、勤洗工作服，工作时要穿戴工作衣帽。

7、厨师不加工腐烂变质的原料，不给幼儿吃生冷食物，不吃没有洗净的水果、菜肴和未烧透煮熟的饭菜。严格执行“四不”制度，每餐食物要留样保存二十四小时，坚决杜绝集体中毒事故的发生。

8、密切配合保管员做好食品验收工作，杜绝不合格食品进入，禁止加工腐烂、变质、过期食品，发现问题及时报告。禁止给幼儿吃隔夜食品。

9、厨房操作间内食物存放实施“四隔离”制度：生与熟隔离，成品与半成品隔离，食品与杂物隔离，食品与天然冰隔离。

10、厨房用具、食具实行“四过关”：一洗、二刷、三冲、四消毒。

8、厨房工作人员牢记：人走关门落锁封火、拉闸关电、关好水笼头等，坚决杜绝消防安全事故的发生。

11.厨房夏天先烧汤，待凉后再发送到班上，发送到班上时应加盖，装幼儿食物食品的盆、盖以及消毒洗涤用品均放置高处。

12.做好安全工作。使用炊事械具或用具要严格遵守操作规程，防止事故发生；严禁随带家人和亲朋好友等无关人员进入厨房和保管室；易燃、易爆物品要严格按规定放置，杜绝意外事故的发生；食堂工作人员下班前，要关好门窗，检查各类电源开关、设备等。

13.保证点心、饭菜按时供给，做好餐前服务。按班级人数需要对饭菜进行均匀分配，饭菜分配好后要及时要加盖。14.在保健老师指导下，严格执行园里制定的各项安全制度，留心各种事故隐患，及时杜绝排除。灭蚊灭鼠时要周密安排，严禁事故发生。15.学会使用灭火器。

16、发现安全隐患立即报告，不私自处理。幼儿园教研主任安全工作责任书

为了创造良好的教育教学环境，进一步加强安全教育工作，不断完善幼儿园安全管理体制，增强职工的工作责任心，确保我园的安全工作落实到位。特与教研负责人签订如下安全工作责任书：

1、认真组织教师学习师德教育，不断提高教师处理教学中突发事件的能力。杜绝体罚事件发生。

2、确保教学设备、教学器材和场地的安全使用，和活动室器材的安全使用。

3、认真抓好班级常规，督促检查教师上课，活动期间安全、课堂教学纪律。定期进行教学安全检查，及时发现问题，督促整改。

4、组织班级定期开展安全主题教育，培养幼儿安全意识和自护能力。对学生进行必要的文明、诚信、礼仪等方面的教育指导，对心理脆弱的学生进行定期疏导。

5、参与安全事故的紧急救援工作，协助做好幼儿集体活动和上下楼梯等安 全防范工作。

6、负责幼儿园的网站安全管理工作。定期检查防火墙，防止网站被侵犯。

7、负责活动室的管理工作，建立健全活动室各项安全管理制度，检查督促 活动室完成各项工作任务，人离开课室必须上锁。

8、及时发现和排除班级的教玩具安全隐患情况。督促教师检查幼儿书包，避免幼儿带零食及家长带食品（生日蛋糕），小玩具回园。（与家长签订安全责任书）

9、检查班级教室安全教案，体育活动的安全准备工作。

幼儿园安全岗位责任 篇2

户外有一个开阔的场地,广阔的空间,开放的游戏场所同时也是一本很好的教科书。面对教育工作的这一重要环节,幼儿园教师需要把孩子的兴趣引向户外,让孩子接触户外的阳光,呼吸户外的新鲜空气,走近大自然,充分体验户外活动的快乐,从而锻炼幼儿身体,增强幼儿体质,并在游戏过程中获得有益的知识。

那么,幼儿在户外游戏时如何保证他们的安全,避免危险事件的发生呢?也就是教师怎样保证他们的身体不受伤害呢?

一、为孩子营造良好的运动环境

首先,幼儿园户外活动形式多样的特点决定了户外活动的设备、器材、玩具材料的多样化,才能激发孩子的兴趣,满足孩子的实际需要。户外大型玩具是幼儿园的必备设施。教师在组织幼儿玩大型玩具时,必须先讲清楚它的正确玩法。告诉幼儿什么事可以做,什么事危险不可以做。如:玩滑梯时不能倒上,如果倒上滑梯,上面有小朋友滑下来,把你撞下来容易摔伤,发生危险。不要在大型玩具上跑动,这样容易相互碰撞受伤。还有在玩旋转飞机时,必须老师在场,由老师组织幼儿玩;还要让孩子理解一个基本的安全规则,比如当你让飞机旋转时,要注意前后有没有其他小朋友在场;在飞机上一定要坐好,不要东张西望,以免从飞机上掉下来;在飞机旋转时不要上或下飞机,待飞机停止旋转时再上下飞机。在玩摇车时,必须坐好再摇动,摇车摇动时不要上摇车或下摇车,不能太使劲摇摇车。在多班、多年级混合活动时还需要提醒大班小朋友注意照顾小班的小朋友,小班的小朋友尽量避免参与可能跟大班小朋友碰撞的游戏。这方面我们是有实际教训的。有一次,几个大班小朋友在用力摇摇车,一名中班小朋友觉得好玩,也跑过去摇,结果因为力气太小,跟不上节奏,被大班小朋友带倒,致使头部受伤缝针。这样,孩子在玩耍时稍有疏忽,就可能发生受伤事件。所以,教师在游戏开始之前,一定要细心观察游戏场所,并与幼儿讲清楚游戏规则,还要把可能引起安全隐患而游戏中又不必使用的设备暂时移开,做到防患于未然。对游戏中必须使用或无法移动的设备,则需要预先向小朋友说明其危险性,讲解清楚游戏中必须注意的安全事项,让小朋友产生避险意识。教师一定要从孩子的角度出发,时刻把孩子的安全放在首位,尽量减少危险事件的发生,既达到锻炼身体、开发智力的教育目的,又让孩子安安全全度过每一天。

二、户外体育游戏

教师在组织幼儿体育游戏时,应避免幼儿摔伤,活动前的准备工作一定要认真做好。检查鞋带是否系好,衣服是否穿好,还要做好放松手腕脚腕等活动。活动时应动静交替,不要让孩子过度疲劳。在组织体育游戏钻、爬、跑、跳时,要注意胆小儿童的情绪,还要特别关注体弱儿童,避免意外事故发生。近年来,由于教学任务重和教师害怕幼儿户外游戏时发生危险,不少幼儿园很少组织幼儿户外体育活动。更有因担心发生危险而不敢开展户外体育活动的情况。需要指出的是,因噎废食既不符合幼儿园教育的宗旨,也不利于幼儿的身心健康。日本某教育家说:游戏活动要有一定的冒险性,如果没有,孩子无法真正形成回避危险的能力。可见孩子的避险能力是在实践中逐渐培养起来的。如果仅仅为了安全,完全避免幼儿参与集体活动或一味地降低游戏的难度,也是不利于幼儿成长的。幼儿教师需要做的,就是让孩子学会避险,了解怎么做是危险的,怎么做是安全的。

《幼儿园工作规程》明确指出:“积极开展适合幼儿的体育活动,每日户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。”这充分说明开展户外体育活动是幼儿教育的重要方面,教师应该通过自己的努力,使之成为增强幼儿体质、开发幼儿智力的良好手段。即贯彻和执行了《幼儿园教育指导纲要》。

三、幼儿户外自由活动

幼儿户外自由活动时,活动范围应在教师的视野范围之内,不要让孩子满院子乱跑。活动前老师要向孩子交代活动的范围和活动的规则,以及有关安全注意事项,增强幼儿自我保护意识。由于幼儿年龄小,生活经验贫乏,自我保护能力有限,缺乏防范的基本意识。因此,教师要时时刻刻把幼儿的安全放在心上,不要有丝毫的麻痹。因为,危险事故的发生往往就在疏忽的那一刹那。活动前做好必要的提示,活动过程中随时注意可能的险情,及时引导幼儿避险,既能有效降低安全事故发生的概率,又可以在实际活动中增强幼儿的避险意识。

四、幼儿户外活动时教师应做之事

孩子在户外活动时,教师应眼观六路,耳听八方,及时纠正孩子们不正确的和有可能引起危险的做法和玩法。比如及时纠正倒爬滑梯的行为,引导幼儿远离可能发生拥挤的场所。做到眼快、手快、腿快、嘴快。只有这样,才能避免危险事件的发生,确保幼儿的生命安全。

尽管户外活动和室内活动相比存在更多的危险性和不确定性,但幼儿在这些活动中的收获是室内活动不可比拟的。幼儿安全教育内容一般都是通过游戏实现的,很多孩子通过游戏学会了社会生活中的一些重要规则。教师在组织幼儿户外活动时,需要在事前精心安排,活动中细心照顾,活动后及时总结经验教训,以便让孩子们通过丰富多彩的户外活动自觉地体会到什么是安全,什么是危险,逐渐形成安全意识,以及应对危险的能力,顺利实现幼儿时期的身心发展,让每个孩子健康、快乐地成长,为孩子的一生奠定良好基础。

摘要：户外活动是幼儿园教育的重要组成部分,但活动内容一般都具有不确定性和危险性。因此,幼儿在户外游戏活动时的安全十分重要。教师需要通过自己的工作保证孩子在户外游戏活动时不受伤害,从而达到锻炼身体、开发智力的目的。

幼儿园安全责任重于泰山 篇3

案例1

2005年11月17日，西安一名三轮车工人，偷走幼儿园接送卡，绑架男童勒索家长。

案例2

2003年8月27日，河南巩义市某幼儿园，房屋倒塌造成师生7死4伤。

案例3

2007年9月5，义乌一所幼儿园因滑梯未固定牢，导致幼儿何某在攀玩时，被翻倒的滑梯压死。

案例4

2011年1月4日下午湖南省桑植县百花幼儿园发生火灾，造成3人死亡。

案例5

2011年11月16日甘肃省庆阳市政宁县小博士幼儿园核载9个人的车塞进了64人，校车事故造成21人遇难。

这些案例说明，幼儿园的安全管理与安全教育中存在严重问题。其原因基本为：

一、幼儿园硬件施设不符合科学性、安全性原则，存在安全隐患。

二、幼儿园安全制度不健全，执行力度不够。

三、幼儿园员工没有树立正确的安全意识或安全意识。

四、班级幼儿人数超额，让教师“心有余而力不足”。

五、幼儿安全教育缺乏“经常性”、“全面性”、“坚持性”。

六、家园配合出现“盲区”，衔接出现疏漏，导致幼儿安全事故率高。

现今，家长和社会对幼儿园安全工作十分重视，这就更迫使每个园所要生存，要发展，就必须把安全工作放在首位，幼儿园管理者必须自查自省，树立“以人为本，安全第一”的思想意识，每一位幼教工作者必须落实安全工作要求，做到警钟长鸣，防微杜渐。

一、加强改善幼儿园设施，消除安全隐患

幼儿园管理者在安全工作中起宏观管理的作用，对幼儿园的园舍、房屋、器械、玩具等都要从安全角度着手，为员工消除后顾之忧。使她们有更多的精力去考虑微观的安全工作。安全环境对幼儿生理和心理发展起到重要作用，园所先期在园舍建设和物品购置方面要以安全、舒适、实用、环保为主。后期在园舍设施管理方面，可由各层面人员组成安全管理小组，从实际工作出发，做到定期检查，有效维护，及时维修，督促整改，在安全管理上形成层层有人管、级级有落实、事事有人负责的良好局面。检查工作要时时进行，例如：暴分雨过后检查高空电线有无断落，围墙有无断裂塌陷，水沟有无堵塞，树木盆栽有无倾斜，户外设施有无松动等等，消除一切可能造成隐患的因素；为幼儿提供舒适、宽松、清洁、安全的生活环境。

二、完善规章制度，落实“岗位责任制”

常言道：“没有规矩不成方圆”。幼儿园如果没有健全的安全制度做保障，工作就会陷入口号，流于形式。因此，幼儿园领导首先要抓好制度建设，狠抓规章制度的落实，建立健全各项安全工作规章制度；其次，每学期与各岗位人员签定安全目标责任书，使安全工作职责明确、分工具体、责任到人，真正做到“执章必严”、“有章必依”、“违章必究”。

三、牢固树立正确的安全意识，做到安全警钟时刻鸣响

抓好幼儿园安全管理工作是促进幼儿健康发展的根本保证，保护幼儿的安全是幼儿园职工的重要职责，园领导要经常对教职工进行安全培训，提高安全意识，增强工作责任感。

第一、转变职工观念，牢固树立幼儿安全工作重于泰山的意识，加大安全工作教育力度。杜绝安全工作 “说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。

第二、严格控制班额人教，使教师在一日工作的各个环节都能有效地将幼儿控制在自己的视线范围之内，从而让孩子们能得到保教人员更细微的照顾。

第三、重视校车安全管理工作。定期对校车进行安全检查和维修；严格一人一座，杜绝超员，保证有随行的教师看护幼儿，制定接送工作细则，避免出现接送“空档”遗失幼儿，真正让幼儿“高高兴兴入园，平平安安回家”。

第四、严抓食品安全，杜绝食物中毒等事件的发生。饮食安全是幼儿园安全工作的重中之重，在食品安全管理工作中，做到采购层层把关，杜绝一切存疑食物流入食堂，更要规范每个食物操作步骤，成品餐要由陪餐员试吃无异后，方可分餐供应。

第五、搞好卫生保健工作，预防疾病流行与传播。园所可开展多种形式的疾病预防宣传，并抓好日常卫生消毒工作，从而在园内形成了预防为主，防控结合的良好局面。

第六、加大安全教育与培训力度。幼儿园要将安全教育纳入教职工日常生活和工作中，融入幼儿教育教学中、游戏中，并渗透一日生活中，定期组织教职工和幼儿开展遇险自救演练和在突发情况下的应急处理。多种形式、多种体验可让教职工和幼儿从中建构生存安全能力，充分体验生命的意义。

四、加强幼儿安全教育，增强幼儿自我保护能力

幼儿园安全教育要坚持不懈、有目的有计划，全面系统地进行，首先创设出相应的安全教育的物质环境，再通过形式多样的教育教学活动，让幼儿学会自我保护的简单知识和方法；每学期可组织幼儿参与乘车遇险、陌生人闯入、避让车辆、上下楼梯、不接受陌生人食品、不跟他人走等情境表演，在模拟的情境中培养幼儿的良好品质和安全意识。

五、搞好家园配合，促进安全管理工作的合力

只有良好的家园配合，齐抓共管，才能让幼儿形成自我保护的习惯，提高自我保护能力和防范意识。幼儿园要定期开展安全宣传，向家长宣传安全教育的重要性和必要性，达成安全教育共识，提高幼儿综合素质。

总之，抓好幼儿园的安全工作不是一朝一夕之事，它要求我们每一位幼教工作者在自己的岗位上努力摸索，不断完善，总结好经验，归纳好方法，唯此，才能成为为孩子童年保驾护航的守护者，让这些舞动的小精灵们快乐、幸福、平安、健康地成长。

幼儿园安全责任制度 篇4

汇编

2015年2月 幼儿园安全检查制度

为确保幼儿和教职工的生命及财产安全，特制订以下安全检查制度：

一、安全保卫

（1）定期检查幼儿园财物的保护、饮食卫生、设施设备等各方面的安全。

（2）定期检查门卫、值班、巡逻、消防、食品等方面的安全工作，严守门户，来人登记、询问，做好值班记录,组织落实相应的安全防范措施。

（3）定期组织检查和解决安全防范工作中存在的问题，组织检查、维护、维修幼儿园基础设施设备，及时消除安全隐患。

二、卫生检查

（1）幼儿园厨房用品和食品必须从正规渠道进。（2）对所进货物的货主进行索证。

（3）厨房工作人员做好食品购进验收的登记工作。

（4）副园长每天对食堂进行卫生检查并做好检查记录，发现问题及时纠正。

三、设施设备检查（1）检查建筑物品是否安全（2）检查各种电线、电路是否安全（3）检查各种消防设施是否符合要求

四、随时检查园内幼儿安全管理（1）随时检查幼儿集体活动的安全

（2）随时检查园内的幼儿伤害事件及因老师教育行为失当引发的安全事件

（3）随时检查幼儿园的消防及内部设施检查并时排除安全隐患（4）经常组织对幼儿环境卫生、食品卫生、饮食卫生及防保自救方面的宣传教育活动，以及传染病预防及救护专题讲座。

五、班级安全

（1）教师保育员要以幼儿为中心。关注幼儿在各项活动中的安全。带班时间不得与人聊天，不得离开幼儿；不允许幼儿离开老师的视野。活动前做“四检查”（即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着）；“一交待”（向幼儿交代纪律与玩法）；活动时注意观察幼儿活动内容和方式；活动后清点幼儿人数并讲评。

（2）值午睡班时，工作人员勤巡视，细心观察，防止幼儿在被窝内发生意外。

（3）班级用的手工剪子、水果刀、针、扣子、别针、按钉、火柴等要放到幼儿拿不到的地方。

（4）培养幼儿良好的生活饮食习惯，进餐时保持安静，细嚼慢咽，防止食物吸入，教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的东西。

（5）下班前关好门窗、切断电源、水源、火源，保护幼儿安全。

（6）经常检查幼儿的口袋，不让幼儿玩带玻璃、硬币、钉子等呈尖角的危险物品，以防伤害幼儿。（7）妥善保管药物，喂药时要仔细核对。有毒物品由专人管理，严禁在班上存放。药物的保管和服用由医务人员负责。药品和洗涤水（粉）的保管：1)、写好名称（幼儿的药品要写好药名和人名，洗衣粉和洗厕精要写好品名），置于幼儿拿不到的地方；2)、成人无论什么药都不能放在外面。幼儿园安全隐患排查制度

为了确保我园全体师幼的安全，防止意外事故的发生，把损失减少到最低的限度，我园结合本园的实际情况特制定以下安全隐患排查制度。

1、安全隐患排查范围：园内：园内的建筑（如园舍、围墙等），电路，消防设施、安全保障设施、活动场所及安装的有关器械、厨房、幼儿用具等；园外：园外周边环境、幼儿上下学道路周边等。

2、安全隐患排查时间：园内每周进行一次；校外根据各时期的专项隐患排查活动进行。

3、排查人员组成：每组排查人员不得少于两人，必须有安全知识和排查能力的人担任，幼儿园园长必须参加。

4、每次排查，必须用文字的形式记录在册。

5、在排查的过程中，发现问题及时整改，无法及时整改的要制定时间表，在今后检查中落实。如发现的问题是本园无法完成整改的，应及时撰写报告后呈报上级教育相关部门，尽快圆满解决问题。

6、在排查的过程中，如果遇到不能下结论的问题，应请有关部门协助进行鉴定，以防事故发生。幼儿园安全事故报告制度

为切实加强我园安全工作，强化幼儿园的安全意识。我园将定期对本园发生的安全事故情况进行通报，做到警钟长鸣。并努力杜绝幼儿园安全事故的发生，切实保障教师和幼儿的身体健康和生命安全，现就进一步加强幼儿园安全事故通报工作制定以下内容：

一、指导思想

以对教师和幼儿身体健康和生命安全高度负责的精神，进一步提高对做好幼儿园安全事故报告工作的认识，加强领导、采取措施、切实做好幼儿园安全事故报告工作，确保幼儿园及各班级安全事故及时如实上报。

二、安全事故报告的主要任务

幼儿园（班）要做到及时报告园内发生的一切安全事故，包括幼儿意外伤害、食物中毒、传染病流行、教师及幼儿非正常死亡事件等。

三、幼儿园安全事故报告的主要内容

安全事故的报告内容主要包括安全事故发生的时间、地点、人数、原因、现况等。

四、幼儿园安全事故报告责任制

为确保幼儿园（班）及时、准确的报送安全事故信息，要层层建立责任制，哪个班级或部门发生迟报、漏报、瞒报、误报等问题由哪个班级负责人或部门负责人负责，对安全事故发生后，隐瞒、缓报或者谎报的，将严肃追究直接负责人的行政责任，对造成严重后果的，要依法追究有关人员的法律责任。

五、安全事故报告办法

各班级或部门人员出现安全事故，主班教师或其部门负责人立即报告园长，另对重、特大安全事故的上报要形成书面报告，逐级上报。

六、跟踪了解并及时报告安全事故进展情况

教师或领导在获悉幼儿或员工发生安全事故后，应详细了解情况在积极协助有关人员对教师、幼儿或员工进行救治的同时，主动配合有关部门对造成安全事故的原因进行调查，及时追踪了解安全事故的发生、发展等情况，并应将相关情况及时逐级报告上级领导主管部门。

幼儿园接送制度

一、接送时间

1、早上7：30—8：00为晨接时间，8：30幼儿园准时关门，下午17：30—18：00为离园时间，18:30幼儿园准时关门。

二、接送制度

1、家长送孩子回园先让孩子在门口晨检，然后亲自把孩子交给班上工作人员，最后取走接送证。不能把孩子放在门口或让孩子自己回班，以防孩子走失或在路上发生意外事故。

2、家长或家长指定的接送人接孩子离园，须持接送证入园，接到孩子后留下接送证。

3、原则上由父母、祖辈亲自接送，如有困难委托他人接送时，为了安全，被委托来接送幼儿的人，应具备完全行为能力（年满十八岁以上的正常人），带好接送卡，并请提前和教师联络，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉教师。

4、非接送时间接孩子，家长须持有园长批条方可到班上接孩子。

5、家长无接送证接孩子，必须履行以下程序的手续方可接孩子：（1）须持身份证或其他有效证件（驾驶证、医疗证、老人证等带照片的证件）；（2）孩子能明确表达和接送人之间的关系。

6、离园时，请家长带好接送卡，有秩序的在班级门口接自已的孩子，为了确保幼儿的安全，请在接孩子时能尽快离园，如需带孩子在户外场地玩耍，请做好安全防护工作，如在此期间发生意外，一切 责任自负。

7、未经许可，家长不要擅自进入幼儿教室。

8、孩子当天回园后又立即离园的，家长须写清事由，经园长签名同意方可接走。

三、安全责任

1、幼儿来园、离园路上及在园外的一切安全责任全部由家长负责。

2、幼儿来园和离园时，值班老师和一个保安人员负责门口幼儿的安全工作。

3、幼儿进入班级、安全工作由老师和保育员具体负责。

4、幼儿由接送人从教师手中接过后，一切安全问题由接送人负责。

四、家长及教职工车辆管理

1、车辆一律不准进园，不能停放在幼儿园大门口。

2、车辆停放时要注意安全，服从门卫指挥，排列整齐，方便取放。幼儿园厨房安全管理制度

1、炊事人员必须取得健康证，每年体检一次，合格者方可上岗。

2、炊事人员应科学制定幼儿食谱，食物的调配力求做到平衡，主副食品种多样，并定期计

算幼儿进食量和营养素摄取量。

3、炊事人员工作时必须穿全套工作服，操作食品时必须佩戴口罩，不戴戒指，不涂指甲油。

4、应做到勤洗手，勤剪指甲，勤理发洗澡，勤换洗工作服、帽。不随地吐痰，不乱丢废弃物。

5、操作间内生食、熟食必须分类摆放，分区域和加工，避免交叉污染。

6、操作前应仔细检查食品原料卫生质量和生产日期，不合格及过期原料坚决不选用。

7、餐具、菜具、熟食容器餐后立即清洗消毒，做到使用一次，清洗消毒一次。

8、厨房操作间无人时，必须及时锁门，禁止闲杂人员出入。

9、保证室内外环境清洁，无蚊蝇、老鼠、蟑螂孽生。

10、掌握灭火常识，熟知灭火器位置，要牢记火警——119 幼儿园食品卫生管理制度

1、幼儿园成立“食品卫生安全领导小组”，全面领导负责幼儿园食品卫生安全工作。

2、幼儿园厨房应建立各种食品卫生安全管理的规章制度及岗位责任制度，相关的卫生管理条款应在用餐场所公示，已接受用餐者的监督，形成全员参与，人人重视食品卫生安全的局面。

3、食品卫生管理人员及厨房从业人员须取得相关部门的食品卫生健康证后方可上岗。

4、根据季节供应情况，制定适合各学生的食谱。

5、食品由专人按实际需要采购，采购的食品应新鲜优质，每天由专人验收生、熟食品，并建立验收簿。

6．生食品经验收后入库，库存不宜过多，各类食品应按需按量购买。建立采购帐目。厨房保持整洁，各种盛器须加盖。过保质期的食品不得食用。

7、准确掌握学生出勤人数，作到每天按人按量供应食品。

8、各种膳食烹调后，由专人检查质量，合格后根据各班用膳人数发出，营养员应到各班了解学生用膳情况，听取对膳食的意见。

9、保健人员（或营养员）应定期进行食品卫生检查，对食品的保质期严格把关。做到过期不用，生熟分开。

10、建立严格的消毒卫生制度。规范操作，定期检查。幼儿园食品药品管理制度

一、食品管理制度

1、严格执行食品卫生相关部门颁布的法律法规条文制度。

2、保存的库存粮食及制品不得变质，不得生虫。

3、做到生熟器具分开使用，冰箱内食品做到生熟分开，购买熟食后经加热再吃。

4、严格落实食品验收，由厨房管理员对食品质量进行验收，严格把关，防止食物中毒。

二、药品管理制度

1、每季节针对幼儿常见多发病准备有关药品及外伤处理必备药品，认真做好记录，易混的做好标记。

2、认真进行药品的核对、发放工作，注意对症下药，做到不确诊的病人不擅自用药。

3、认真核对药品的有效期、失效期，不私自从个人处进药。

4、敷料、医疗器械，保持清洁，及时消毒，严格无菌操作规程。

5、严格掌握预防接种禁忌症和幼儿药物过敏史。

6、严格管理剧毒、易燃物品，杀虫剂与常用药物严格分开。幼儿园门卫安全管理制度

一、门卫工作人员要坚守岗位，负责随手关好大门，坚持做到来客登记，工作时间非正式来访不得进入，严防幼儿自行出走。

二、不允许无关人员在室内闲坐，在大门内逗留。

三、保证电话畅通，电话不外借。

四、非本园人员严禁自行车入内，非公共汽车不得入内，确保幼儿安全。

五、传达室不为任何人存放任何物品。

六、园内物资，财产无领导批示不得带出大门。

七、坚持检查出入征，严格把住门口，做好宣传工作。

八、发生异常情况及时汇报，及时处理。牢记：火警——119 匪警——110 急救——120

九、杜绝推销产品等人员随便进园。幼儿园疾病预防安全制度

1、贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的防病工作。

2、按年龄、季节、程序完成计划免疫工作，必须做全程免疫接种，对缺勤儿童要及时补种，接种率达100％。严格按照规程操作掌握预防接种禁忌，杜绝预防接种事故的发生。

3、及时了解疫情，发现传染病要及时上报，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗，的确有传染病的班要彻底消毒及时隔离，对传染病接触者采取必要的预防措施，并按有关传染病的规定进行检疫，检疫期间不混班、不串班、不办理入托和转托手续，检疫期满无症状者方可解除隔离。

4、工作人员及幼儿家中发现传染病人时，应及时报告保健医，以便采取必要的检疫措施。

5、传染病流行期间，勿带幼儿到公共场所。

6、加强体格锻炼，增强儿童体质，提高抗病能力。幼儿园预防意外安全制度

1．要注意房屋、场地、家具、玩具、用具的使用安全，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤、烧伤等意外事故的发生。

2．每月定期检查维修大型运动器械及床、桌、椅等儿童用具，发现隐患停止使用，幼儿玩耍时要有人在旁照顾。

3．每月定期检查电器、电线是否漏电，室内电器插座应安装在1．6米以上，电线应用暗线以免儿童接触，电器用毕后立即拔掉插头，并且要切断电源。

4．不允许儿童进入伙房、锅炉房、洗衣房：

5．不给幼儿玩体积小、锐利或带有毒性物质的玩具及物品以免误塞、误吞造成伤害。

6．医务人员必须合理用药，认真计算用药剂量。7．一切药具应妥善存放，不让儿童随便取到。

8、班内不准存放剧毒药品，消毒液禁止放在儿童的卧室及活动室。

9．儿童服药前老师负责仔细核对，并做好交接班工作，避免强行服药、避免误入呼吸道造成窒息死亡。

10．切实加强食品卫生管理，防止发生食物中毒。11．培养儿童良好的饮食习惯，进餐时保持安静，细嚼慢咽防止食物吸入。

12．接送儿童时老师与家长见面亲手交接，避免中途发生意外事故。未经幼儿父母允许：，他人不得接走幼儿。13．幼儿外出时必须有2名以上的老师进行严密组织，遵守交通规则。交接班时要清点儿童数及其他安全情况。

14．幼儿上完课老师应先收笔后收本，避免幼儿玩笔扎伤眼睛造成失明，15．教师随时随地把幼儿纳入自己的视线之中，有事急需离开时必须要妥善交待给暂时代替的老师方可离去。

16．室外活动时必须有配班老师配合，老师要事先察看周围环境，及时排除一切处于萌芽状态的不安全因素，不得有侥幸心理。

17．不让幼儿玩箭、弹弓、小刀、火柴等，幼儿入园时要检查幼儿口袋内是否有此类物品，如有发现，应及时处理。

18．午睡前教师应检查幼儿衣袋，防止携带小玩具和锐利物品进入寝室，教师应注意巡视幼儿午睡情况。幼儿园消防安全制度

一.幼儿园的消防安全工作本着防范于未然的宗旨，由幼儿园安全小组负责。

二.按照消防有关条例，在厨房及和楼道口配置消防灭火器及消防栓，并定期请消防专业人员进行检查，更新。保证各设备使用的有效性和便捷性。

三.由幼儿园消防安全负责人安排，定期对幼儿园的消火栓进行检查，发现并组织响应的消防演习活动。

四.定期检查幼儿园用电线路以及煤气、电器等器材的使用安全，发现隐患及时采取措施，请有关的专业人员进行维修解决。

五.在干燥季节，进一步树立安全意识，加强安全巡查，杜绝消防安全隐患。

六.在各班及食堂、仓库等部门建立安全责任制，有各班教师及各部门负责人主要负责各自的消防安全工作，发现事故隐患要及时向园的消防负责人员汇报，万一发生火灾，首先应迅速组织幼儿按原定的路线进行疏散，严禁组织幼儿参见救活行动。

七.由各班教师负责做好幼儿的消防安全宣传教育工作，严禁幼儿玩火、玩电以及其他易燃、易爆物品，并严把入园关，严禁幼儿带危险物品上幼儿园。用水用电用气等相关设施的安全管理制度

一、电源线路、自来水管道、煤气设备在设计时，必须充分考虑发展的需要，施工时要严格按照有关规定进行施工。对陈旧老化、超负荷的电源线路，必须有计划地逐步更换。一时难于更换的，必须在确保安全的条件下，采取特别防护措施，否则，必须暂停使用。

二、电源线路必须安装可靠的保险装置，并正确使用保险丝，确保用电安全。禁止使用铜线和其它非专用金属线当保险丝使用。新建项目必须安装漏电保护装置。

三、所有电路安装、电器操作的人员，都必须经过专业培训，考试合格后，才能上岗。接触电源必须有可靠的绝缘措施，并按规定严格进行检查，防止触电事故的发生。

四、所有用电场所必须执行“人走电关”的规定，人员离开用电场所或电器设备不使用时，要关闭总电源。24小时用电的设备，必须有专人值班，随时掌握用电的安全情况。

五、凡有高电压的场所、电线裸露的地方，水电管理人员或用电单位应设立醒目的危险警示标志，并采取有效的隔离措施，防止电击事故发生。室外的电源设置，必须定期清理周围的树木杂草，防止引发事故。

六、电器在使用过程中，发生打火、异味、高热、怪声等异常情况时，必须立即停止操作，关闭电源，并及时找电工检查、修理，确认能安全运行时，才能继续使用。

七、安全用电用水用气必须坚持定期和不定期检查制度，各责任 区责任人组织自查，学校平安创建领导组组织定期检查，发现隐患及时整改。

八、全体师生员工都必须严格遵守安全用电规则，严禁私拉乱接电源，严禁违章违规使用电器，严禁电源线路超负荷使用。对于违规违章用电的人和事，全体师生员工都有制止和检举义务。幼儿园突发自然灾害预警安全制度

1.幼儿园应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。

2.在遭遇不可预见的火灾、地震、雷击等灾害时，应有序组织幼儿紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。

3.加强对幼儿进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养幼儿的生存能力。

4.要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护幼儿的安全。

幼儿园安全责任书 篇5

安全目标管理责任书

（中心学校校长与镇幼负责人签订.2015-2016）为确保学生人身安全和健康成长，保障学生切身利益，维护学校正常的教学秩序，坚持依法执教，认真贯彻“安全第一、预防为主”安全方针，中心学校特与莲城镇幼儿园负责人签订此责任书。

一、责任目标

1、幼儿园负责人是本校安全工作第一责任人，对本学校安全工作负全面的领导责任。

2、幼儿园负责人必须高度重视学校安全工作，制定本校安全工作计划，经常性开展安全自检自查。

3、幼儿园负责人要认真贯彻落实各级安全文件精神和工作指示，要有学校安全制度和相关应急预案，切实把安全工作责任明确到人，落实到位。

4、幼儿园负责人要高度重视学校安全宣传教育工作，做到有计划的开展各种安全宣传教育活动（道路交通安全、消防安全、食品卫生安全、在特定时期要开展预防疾病、防野生菌中毒、防溺水、防汛、防雷击、防电、禁毒防艾等）。将各类安全事项及知识定期、不定期通过多种形式经常性向师生进行宣传教育。

5、幼儿园负责人要高度重视学校的安全检查活动，在学期初、期中、期末，每月底、节假日放假前，其他特定时段（雨季、汛期、干旱期、传染性疾病流行期等）进行安全检查，发现隐患的立即整改、排除，无法自主排除或有重大隐患的，及时向中心学校办公室汇报。

6、幼儿园完善学校各种规章制度，规范学校安全档案管理，做到有据可查。

7、应做好幼儿的管理与教育工作，悉心照料好每一个幼儿，让幼儿健康成长。

8、对本校教师职工进行相关安全知识教育，并监督、督促本校教师职工做好幼儿教育与护理工作，杜绝侵害幼儿身心健康的事发生。

9、做好本校教师职工的管理工作，杜绝出现教师猥亵学生、体罚或变相体罚学生、性侵学生的事件发生，采取有效措施整治本校教师职工的“两风三乱（赌博风、吃喝风、乱传谣、乱议论、乱告状）”。

二、考核办法

每学年初，中心学校与幼儿园负责人签订本责任书，年底按责任书逐一对该校安全工作进行检查，结合平时月报情况综合考评。对于工作中敷衍了事，责任心不强，造成本校出现安全事故，除追究相关责任外，还需按中心学校相关制度进行处理。

在协议有效期内，如幼儿园负责人有变，本协议对新任负责人仍有效。

三、本责任书双方签字后即生效，至2015年8月30日止。

广南县莲城镇莲城中心学校

学校：

校长签章：

负责人：

幼儿园安全责任书 篇6

一、各学校、幼儿园要成立安全工作领导小组，实行领导干部安全责任制。

建立学校、幼儿园安全工作领导责任追究制。按照《中小学校幼儿园安全工作制度》，抓好本单位安全“责任制”、“追究制”的落实，特别要认真落实学校幼儿园安全保卫二十四小时巡查制度，进出校门检查制度，“接送卡”交接制度。确保学校安全万无一失。

二、学校、幼儿园实行封闭式管理。

1、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一，门卫实行二十四小时值班，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控;要衣着整洁，仪表端庄，说话和气，讲究文明。门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动，上课期间学校大门要处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。对到校办事的外来人员实行电话联系并进行登记，否则，不准进入校内。

门卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。在上课时间离开学校的学生，必须持有班主任的批准手续，并接受门卫人员的检查。对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，按时转交学生本人，不准擅自让学生家长进入校内。为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问，教职工必须配合。外单位车辆进校前，应检查证件、问明事由;车辆出校前，应示意停车接受检查。外单位机动车未经许可，不得在校内停车过夜。

2、学校、幼儿园每天实行领导带班、教师值班制度。值班人员不得擅自脱岗并保持警觉。学生进校、放学时，校长、园长及值班人员必须在校门口值班。上课期间，校门要加强值班，大门上锁，严格门卫查验制度。

三、各学校、幼儿园要严格落实安全责任。

教办人员要包学校，做到责任不脱节，工作无漏洞。切实把工作做细、做实，严防危害学生的事故发生。

四、建立健全学校、幼儿园安全预案，加强安全隐患排查。

立即对本学校的安全状况进行一次拉网式大检查，。对发现的突出问题迅速落实整改措施，彻底消除隐患。加强学校安全档案资料的建设，确保学校安全工作有计划、有记录、有检查、有总结。

五、立即对学生进行安全教育，提高广大学生的法治意识、防范意识和自我保护能力。

加强交通安全教育，防溺水教育，防雷、电教育，食品安全教育，传染病教育，防自然灾害教育，防突发事件教育，防物品、药品安全教育。及时与家长和相关部门取行联系，杜绝学生进“网吧”现象发生。

六、按照《消防法》的要求，定期检查学校的消防设施。

学校的消防设施要经xx消防部门认定，对不符合要求的要立即采取措施保证合格。要保障教学通道的畅通和照明，对容易引起火灾的部位和易燃易爆的物品要加强管理。要采取多种形式对学生进行防火安全用电教育，增强自防自救的能力。

七、要加强校舍的建设和维护管理，加固学校内各种设施，坚决杜绝校舍倒塌和学校设施不牢固而造成伤亡事故的发生。

八、加强校内、校外(包括假期、周末、午休、正常上课作息时间之外等所有时间)活动管理，确保师生生命安全。

明确家长、学校责任，确保学生不出现安全管理真空，学校要与家长签订安全管理责任书。学校组织学生集体外出参加社会实践等活动，要把各个环节的安全工作措施落实到位。严格执行学生集体外出审批制度。

九、认真贯彻《食品卫生法》和《学校体育卫生工作条例》，加强学校卫生工作和学校食堂卫生管理。不得以预防和保健名义自行组织学生集体服用药品和保健品，防止学生食物中毒和药物中毒。

十、加强对学校安全工作考核。

按照《关于对学校安全工作进行年度考核的通知》精神，认真对学校安全工作进行考核，并把此项工作纳入学校量化管理的重要内容，学校、幼儿园安全工作实行“一票否决”制。

十一、凡组织学生外出，不准乘坐“三无”(无证、无技术参数、无安全措施)的不安全车辆、船只。

十二、一旦发生安全事故，在第一时间及时报镇安监所，逐级上报，及时采取措施。

幼儿教师如何培养幼儿的责任心 篇7

幼儿年龄很小,自主性和判断性都不是很强,理解力也不高。那么,如何来培养孩子的责任心呢? 我认为培养孩子的责任心,应该主要从以下几个方面来进行。

一、适当的语言引导

孩子的世界观形成的早期,主要是依靠家长和老师的言传身教奠定的。孩子平常应该做什么事,如何去做这件事,从什么角度去看待一件事, 教师和家长应该在日常生活和学习中主动去引导幼儿,为他们今后对待身边的人和事指引方向。例如,当我们出差时,家中只有老人和孩子,我们是怎样引导孩子的。是说: “我们不在家,有你爷爷、奶奶照顾你。”还是说: “孩子,爸爸妈妈不在家,我们相信你一定能照顾好爷爷奶奶。”前者容易培养一个自私、没有感恩心,没有责任心的孩子。后者能培养孩子的感恩心, 责任心。这就是家庭教育的艺术性,说法不同,教育效果就不同。

二、创建幼儿实践情境

随着孩子年龄的增长,爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做,要给孩子一定的锻炼机会。父母们要尽量给孩子一些锻炼的机会和勇气,这样孩子便可以在自我服务中增强责任心。在孩子做事之前要提出要求,鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难,家长可在语言上给予指导,但是一定不要包办代替,让孩子有机会把事情独立做完。安排孩子做事情一定要遵循由易到难的顺序,让他们在能够完成简单的事情中体验成功的感受, 从而内心中形成做什么事情“我一定能做得很好”的决心。比如,给家里养的花浇水,把自己玩过的玩具整理归类,摆放整齐,每天上学前自己准备好需要用到的书包、课本,等等。另外一方面,是孩子的意识培养,家长和老师在日常的生活中应该关注孩子对事情的一些看法,如评价一下来家里串门的客人怎么样? 自己应该在客人面前做些什么? 让孩子从思想上把自己真正当作主人,学习为人处世的一些生活经验,让孩子油然产生对家庭的责任感。

三、表扬与惩罚并行

幼儿的是非观念还没有形成,而他们对于自己所做事情的评判,大多数都是通过家长的态度来确定的,家长高兴了,说明自己所做的就是正确的,家长不高兴,那自己就是做错了,所以对于孩子做过的事情,家长应该具有正确的态度去分析对待,为孩子的行为做出指导,家长的态度也应该分两方面: 表扬和批评。表扬是对孩子正确的引领,批评是纠正孩子行为的偏颇,这两个方面是相辅相成的。

我们还要让孩子对自己的责任心引以为荣。有位10岁的小女孩,她负责倒家中的垃圾已经5年了。在她5岁那年,她突然对倒垃圾产生了兴趣,一听到收垃圾的铃声就提着垃圾桶去倒。父母为了支持她参加家务劳动的兴趣,对她倒垃圾的事予以表扬,夸她能干,还经常在外人面前称赞她。这样就激发了孩子主动倒垃圾的自豪感,慢慢地形成了习惯,把这项劳动看成一种责任。表扬会带来肯定的、积极性的行为举止,但是表扬是有技巧的,表扬应该是具体的而不是笼统的。“昨晚,我看到你收拾好校服了,我很高兴你能及时做好准备。”这种表扬比“今天早上你真是一个好孩子”具体多了。

孩子们的自制力都比较差,因此生活中总会出现做错事情的时候,这个时候,我们不要急着去给孩子擦屁股,要让他们接受没有责任心而导致的自然后果的惩罚,让他们知道这样做是错误的,做错事情就要付出代价。 如果孩子不遵守规则,东西随手乱扔,出现在书房、客厅、甚至厕所里,就提醒他来收拾,如果孩子不肯执行,就可以给与一定的惩罚,如今天的卫生你来搞。又如,取消这个周末去动物园参观。

四、尊重孩子的爱好和意愿

培养孩子的责任感,首先从尊重孩子开始。每个人都会有感兴趣的和不感兴趣的东西,对于感兴趣的东西,人们会充满热情,对于不感兴趣的东西,一般都会去回避,孩子也是一样。我们应该充分了解孩子的爱好,倾听他们的心声,从他们感兴趣的事物入手,让他们努力去做好。我们要尽量营造宽松、和谐的师幼关系。比如,真心地跟孩子作朋友; 多采用征询、商量的口吻跟孩子交流; 弯下腰去跟孩子对话; 尊重每一个幼儿; 善于倾听幼儿的心声; 多采用启发、诱导的方式去鼓励幼儿活动; 相信他们的能力; 不批评指责幼儿等。持有这种心态和理念,幼儿就会逐渐形成自尊、自信、民主、和谐等良好处世习惯。在此基础上,我们要力图让幼儿意识到他们自己生活的意义,他的行为能为他人带来影响,让他感到自己的价值,从而产生自豪感和责任感。

幼儿园安全岗位责任 篇8

一、美国

美国是英美法系国家，在审理学生在校伤害事故案件中，依据过错责任原则处理。学校是否承担责任，就是依据学校是否存在过错责任，具体的从以下几个方面来判断：

第一，学校是否负有法定的谨慎的义务，以防止学生受到伤害：

第二，如果被告(学校)必须履行此义务，该义务是否实际上未履行；

第三，如果该法定义务未履行，它是否为造成伤害的最近原因。即未履行义务的行为与伤害结果之间确实存在因果关系。侵权人是否享有法律规定的特权或豁免权。

第四，如果侵权人必须承担责任，法律对侵权损害赔偿金额是否有所限制。

很多幼儿园事故是因为园方的建筑物、活动器材的问题而发生的。如果幼儿园教职工采取了合理的措施，像定期检查、定期维修，保证建筑物、活动场地、器材均处于安全使用的状态。那么由于不可预见的意外事件而发生了伤害。则幼儿及家长就不能提出赔偿请求。相反，如果教职工明知或本应发现建筑物、活动器材等存在危险。却仍视危险状态而不顾。让其继续存在，法院则认定幼儿园有过错。就要承担赔偿责任。

法院在确定幼儿园对幼儿的照管职责时，并不要求幼儿教师履行无限的管理职责。法官认为，教师无法注意到每个学生的活动，因而只需要尽一般照管责任，对不可预见的意外并不需负责。例如1978年Clark v，Furch案件中，一位幼儿在幼儿园攀爬滑梯时跌下受伤。而当时教师正在照顾其他学生。法院认为教师并非三头六臂，不能同时照顾所有学生，因此认为其不必负侵权的责任。

如果教师明知存在特殊危险而没有特别注意到，才负担个别照管的职责。因学生违反规定而导致伤害发生时，如果学校制定了合理、明确的安全规章制度，法院将减轻学校及相关人员的责任。

二、日本

日本是充分运用法律手段来处理校园事故的国家，从国家到学校，形成了一套完善的法律保障体系和规章制度。

日本法律对学校应当负责的事故作了列举规定，幼儿园当然包括在其中：

1、因学校设施、设备不完善引起的事故：

2、在教员指导下做某实验活动时发生的伤害事故：

3，在紧急处理中，因决定有误。导致事故恶化：

4、事故后，未联络家长，未得到来自家长的准确信息，造成事态恶化：

5、因对学生体罚引发的伤害事故。

日本中小学、幼儿园、保育所的儿童，九成以上都参加了社会机构——日本体育学校保健中心的保险，一旦发生学生伤害事故，可以从保险机构获取赔偿，缓解了家长与学校的矛盾。

三、加拿大

在加拿大，学校事故责任的认定，主要是从侵权行为的角度去看待校园事故的。所谓侵权行为是指“包括违反合同在内的一系列民事过错行为而造成的损失补偿”。它通过三个要素对法律责任进行说明，即监护责任、违反监护事故的标准和造成一定的伤害。针对学校而言，它们及其教师因工作特点负有特殊的监护职责。这样，法院决定教育者是否有过失时，就要考虑其是否违反法律或规则。具体地说，在加拿大，学校事故认定原则主要包括：细心父母原则、替代性原则、共同责任原则以及相应的操作性原则。

细心父母原则，要求教师用审慎或细心的父母对待子女的关心态度去对待学生。对于这一原则，加拿大最高法院以决定形式强调这一点。但是，在不同的案件中的具体运用，要根据在任何一个给定时间所监护的学生数、所进行的练习或活动的特点、学生的年龄、技能水平、学生在这种活动中所受的训练、所使用设备的特点和状况、学生的能力和其相关问题的变化而变化。

替代性原则主要是针对于校董事会作为学生的监护者、校产的占有者相关责任而言的。它是指“法律上规定的，尽管一个人自身本不应该承担责任或没有错误。但他应为另一个人的过失承担责任”。依据这个原则，教师和校董事会都是侵权人，均须对损失负责：能够给受害人提供赔偿和为这些损失进行担保的是校董事会而不是教师个人：校董事会可以采用经济手段来预防事故的发生和约束雇员以防止他们做出无理的行为。

共同过失原则，针对原告因自身疏忽而造成的事故。很多幼儿园事故是原告和被告的共同过失而产生的。从年龄、智力和经验出发，即使是儿童，对自己的侵权行为也要负责，但与成年人相比却有相对低的处理标准；父母与子女的关系引起对儿童理智的保护感。包括合理监督的分配、不合理危害的避免以及对于遇到危险的合理性指导。个人对其自身疏忽而造成的损失负责；教师对学生的行为负责；校长和师傅对其学生或学徒负责；只有当这种损失的产生原因不可阻挡时。他们才不承担相应的责任。

另外。加拿大有专业的教育保险公司，既具有一般保险公司提供保险服务的理赔功能。又具有适应教育领域特殊情况的特色，对解决不断增多的幼儿园事故而引发的损害赔偿纠纷，具有现实的意义。

四、中国

我国属于大陆法系国家，判例不能作为我国的法律渊源。在理论上讲，幼儿园伤害事故的归责原则有过错原则、无过错原则、公平原则。但在司法实践中，主要以过错原则来处理，但并不排除其他归责原则。其依据之一是民法的司法解释，最高人民法院《关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若干问题的意见(试行)》第160条作了明确具体的解释：“在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。”其依据之二是2002年9月11日教育部颁布并实施的《学生伤害事故处理办法》第8条“因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为的过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。”这就是说，幼儿园伤害事故在赔偿问题上主要实行的是“过错原则”，即有过错应适当赔偿。没有过错就不予赔偿。

那么如何确定学校有无过错，主要看教职工是否履行了自己的职责。这要依据现有的法律法规的规定而不是人们的主观臆断，主要依据有：《教育法》第29条；《教师法》第8条；《未成年人保护法》第16、17条；《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《托儿所、幼儿园卫生保健制度托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》等。如果校方违反了上述法律、法规、规章的规定，则认定学校有过错；反之，则无过错。对于不履行职责或者错误地履行职责的教职工，无论是以作为的形式还是以不作为的形式，都应承担民事责任。教职工已经履行了自己的相关职责，并没有过错或过失。发生了学生的伤害事故，学校不应该负民事责任。

由于教育部2002年颁布实施的《学生伤害事故处理办法》仅仅为部门规章，既不是法律，也不是法规，与民法通则相比存在着效力等级的差异。所以法律界人士认为。在很长一段时间内，法院在处理学校、幼儿园的事故时一般采用民法通则。

四、比较与分析

通过上述对四国幼儿园事故的归责原则之比较。可以得到以下的结论：

1、“过错原则”是四国追究校方责任的共有原则，这表明在幼儿园事故的归责原则的指导思想上，四国有共同之处，但在过错的认定标准和认定尺度上，差异很大。日本用很详细的方法，规定了学校、学生、家长的职责，对幼儿园事故进行了细致的归类，依法办事，非常容易操作，不易产生异议。美国的认定标准较为刚性，界限划得比较清晰：加拿大对教师照管学生的要求较高。但在过错认定的尺度上，很灵活较为柔性，必须依据学生的实际、当时的环境等因素来考虑，非常合理；我国的过错认定标准十分模糊，没有统一的标准，也没有灵活的尺度，给法官的判决带来了难度所以，司法实践中，很多十分相似的案例。审判结果大相径庭。

2、在幼儿园伤害事故中，如果学生(原告)一方的行为也是造成伤害的因素之一。学校就能够减轻相应的赔偿责任。这一点在日本、美国和加拿大的法律条款中有明确的规定，而我国却没有相应的的规定。司法实践中，常常借用民法中的一些相关的原则来处理。

3、在美国的法律条款中。只有教职工的职务行为带来的学生伤害事故，学校才会承担责任：对于教职工的个人行为导致的学生伤害事故。学校是不承担责任的，这点划分得很清楚。而日本、加拿大没有对此作出明确的规定，中国也没有相关的说明。