双泉乡卫生院妇幼保健培训试卷

双泉乡卫生院妇幼保健培训试卷（共8篇）

双泉乡卫生院妇幼保健培训试卷 篇1

双泉乡卫生院妇幼保健培训试卷

单位：姓名；成绩：

一、体弱儿是指儿童定期体检或生长检测，儿童大体检中发现的特殊儿童，包括：（）、双胎（）、体重不增、维生素D缺乏性佝偻病，中度以上营养性贫血、Ⅱ度以上营养不良、肥胖儿童、反复感染、影响生长发育慢性疾病，原因不明长期低热的小儿，影响生活能力的畸形儿及脑发育不全、侵害神经系统疾病的后遗症和严重疾病痊愈后的康复阶段。

二、5岁以下儿童轻度肺炎呼吸次数的诊断标准分为：

﹤2月儿童呼吸次数≥（）次/分；2月-1岁儿童呼吸次数≥（）次/分；1-5岁儿童呼吸次数≥（）次/分

三、母喂养的好处：

母乳营养丰富有利于（）的生长发育；母乳中含有多种（）可以提高孩子的抗病能力；母乳喂养可促进母婴感情的建立；母乳喂养有利于母亲健康如减少产后出血、降低乳腺癌、（）的发病等。

四、三网合一分为出生缺陷监测、孕产妇死亡监测及（）。2006年全国监测区县增加到（）个。

五、活产的概念：妊娠满（）周，胎儿娩出后有（）、呼吸、脐带搏动、随意肌收缩4项生命指标之一者，如孕周不清楚，可参考出生体重达（）克以上。

六、新生儿死亡的概念：出生后未满（）天者死亡。

七、婴儿死亡的概念：出生后未满（）岁者死亡。

八、五岁以下儿童死亡：出生后至未满（）周岁的儿童死亡。

九、孕产妇死亡：在妊娠期间或妊娠终止后（）天之内的妇女，不论妊娠（）和（），由于任何与妊娠或妊娠处理有关的或由此而加重了的原因导致的死亡，但不包括意外原因（如车祸、中毒等）。

十、育龄妇女死亡：年龄在（）岁的妇女。

双泉乡卫生院妇幼保健培训试卷 篇2

1 对象与方法

1.1 对象

根据深圳市宝安区统计年鉴[5],宝安区现有各类中小学校共124所,其中公立学校48所,私立学校76所;小学和初级中学各62所。本次调查将124所中小学全部作为研究现场,共调查保健教师147名,其中合格问卷142份,问卷有效率为96.60%。142名保健教师中,男性27名(19.01%),女性115名(80.99%);年龄为22~58岁,平均(38.15±7.43)岁。

1.2 方法

采用自行设计的问卷,由经过统一培训的调查员于2015年6—8月期间对保健老师进行面对面问卷调查。预调查显示,问卷信度系数为0.79,效度系数为0.84。调查内容主要包括一般人口学特征、保健教师的学校卫生知识掌握情况、保健教师接受培训及培训需求情况等。共有25所学校卫生保健相关知识问题,包括近视、龋齿、脊柱弯曲等学生常见疾病防治知识5题,寄生虫病防治知识5题,常见传染病防治知识10题,学生卫生习惯培养及急救知识5题。将保健教师对25个问题的回答情况进行赋分,每题回答正确计1分,答错或无应答计0分,最后相加得总分并转化为百分制。

1.3 统计学分析

应用Excel 2007建立数据库,资料由专业人员进行统一审核、编码、抽验和录入。将数据库转化为SPSS数据集,运用SPSS 16.0进行统计分析。主要统计方法包括统计学描述、χ2检验、回归分析等,检验水准α=0.05。

2 结果

2.1 保健教师卫生保健知识知晓情况及影响因素

见表1~2。

注:()内数字为构成比/%。

保健教师对卫生保健知识的掌握情况较好。其中学生卫生习惯培养及急救抢救知识的正确回答率均在90%以上;近视、龋齿及脊柱弯曲等疾病防治知识的正确回答率在78.49%~94.37%之间;但对寄生虫病和常见传染病防治知识的掌握情况相对较差,15个问题的正确回答率在63.25%~84.50%之间,部分对流行性感冒、麻疹和手口足病的预防措施存在错误认识。142名保健教师卫生保健知识的最低得分为44分,最高得分为92分,中位数为80分。其中卫生知识得分>80分的有70人,占49.30%;≤80分的72人,占50.72%。

由表1可见,不同性别、文化程度、工作性质、平均月收入及从事保健工作时间的保健教师知识得分差异均有统计学意义(P值均<0.05)。根据单因素结果,以保健教师卫生知识得分二分类变量为因变量,以性别、文化程度、工作性质等为自变量拟合Logistic回归模型分析,结果显示,女性保健教师的知识得分优于男性(OR=2.18);专职保健教师的知识得分优于兼职(OR=2.17);平均月收入4 500元及以上的保健教师知识得分优于4 500元以下者(OR=1.58);保健教师的文化程度越高,其卫生知识得分越高。见表2。

2.2保健教师卫生知识培训及需求情况

142名学校保健教师中,76.06%(108名)接受过上岗前卫生保健知识培训,90.85%(129名)接受过在岗卫生保健知识培训。在岗培训频次方面,55.24%(78名)每学期接受1次卫生保健知识培训,16.19%(23名)每季度接受1次培训,每月及每半月接受1次卫生保健知识培训的保健教师分别占22.86%(32名)和5.71%(7名)。91.55%(130名)保健教师表示自己需要接受卫生保健知识培训,仅12人(8.45%)表示不需要培训,理由包括“没有时间和精力”“自己掌握了足够的知识”“可以自学”等。130名需要卫生保健知识培训的保健教师中,期望的知识获取途径包括健康讲座(29.08%,38名)、宣传小册子/宣传折页(23.11%,30名)、专题培训(21.91%,28名)、网络(13.15%,17名)、报刊杂志(8.76%,11名)和电视广播(3.98%,5名)。

3 讨论

近年来,随着经济特区建设步伐的进一步加快,大量非本地户籍人口涌入深圳[6],学龄期青少年数量的快速增长给学校卫生工作带来了巨大压力,由于学校人群高度密集,接触密切频繁,容易导致传染病的暴发流行[7],同时,学生数量的增加给学校其他卫生工作的开展也带来了压力,也对卫生保健教师提出了更高的要求。

目前,我国卫生保健教师队伍存在一些薄弱环节,专业结构和年龄结构不合理,中小学保健教师配置比例较低、人员变动频繁、兼职保健人员比例呈增多趋势、学历层次低等。本调查中,124所学校共配置147名保健教师,80%的学校仅有1名保健教师。根据《学校卫生工作条例》卫生保健教师配备标准[7],宝安区仅39.25%的学校达标,低于北京市卫生保健教师配备达标率[7],略高于中西部地区的达标率[8],同时宝安区卫生保健教师队伍也存在文化程度偏低,兼职人员比例偏高、人员流动性大等问题。需要引起教育部门的重视,进一步加强对卫生保健教师队伍的管理,提高卫生保健教师队伍的整体素质,这是保障学校卫生工作的前提和基础。

卫生保健教师对卫生知识的良好掌握是开展卫生保健工作的基础[9]。本次调查显示,宝安区卫生保健教师对卫生保健知识的掌握情况较好,在卫生习惯培养、急救抢救知识、近视、龋齿及脊柱弯曲等疾病防治知识方面均有较高的正确回答率;但对寄生虫病和常见传染病防治知识的掌握情况相对较差,部分保健教师对流行性感冒、麻疹和手口足病的预防措施存在错误认识。因此,今后相关部门应加强该方面的培训。本调查结果还显示,保健教师的性别、工作性质、平均月收入情况、文化程度以及从事保健工作的年限都是保健教师对常见卫生保健知识掌握状况的影响因素,与王瑞平等[10]在上海开展的调查结果一致。提示职称、编制、待遇等问题在一定程度上影响卫生保健教师工作的积极性和主动性,同时也影响卫生保健教师队伍的稳定性,教育管理部门应给予重点关注。学校卫生是一项专业性很强的工作,从事学校卫生保健工作的人员应具备一定的临床医学、公共卫生等相关知识,应加强保健教师的上岗和在岗培训工作[11]。本调查中,76.06%保健教师接受过上岗前卫生保健知识培训,90.85%接受过在岗卫生保健知识培训,高于马迎华等[4]在北京开展的调查结果。部分卫生保健教师反映他们参加培训的机会不多,培训内容也没有针对性,不能帮助他们解决实际工作中遇到的问题。同时92%的保健教师表示他们需要加强自身的卫生知识,健康讲座、培训和宣传小册子是保健教师期望获取途径。因此,在今后的工作中,相关部门可根据保健教师的需求和期望的途径,开展针对性的宣传和培训,提高培训的实用性和前沿性,不断提高保健教师的专业水平和能力,同时增加相互交流和学习的机会,共同提高学校卫生保健工作,促进青少年身心健康。

摘要：<正>卫生保健工作是学校公共卫生工作的重要组成部分,也是学校教育教学的一项重要内容。学校卫生保健工作开展的好坏,工作水平的高低将直接影响学生的身心健康[1]。学校保健教师是卫生保健工作的主力军,他们既是组织者、策划者,又是学校卫生保健工作的具体执行者[2]。保健老师对学校卫生知识的掌握情况、在学校日常卫生保健工作的具体开展情况不仅关系着学校教育教学工作有序开展,还关系着广大学生的健康成长[3-4]。本文通过调查广东省深圳市

关键词：知识,健康教育,在职培训

参考文献

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[10]王瑞平,张清慧,姚霞菁,等.上海市松江区中小学保健老师传染病知识知晓情况分析[J].中国学校卫生,2014,35(2):199-201.

学前儿童卫生保健第四章试卷 篇3

2．传染病发生和流行的3个环节是_______________、_____________、_______________。针对传染病流行的3个环节，可采取的预防措施是________________、______________、______________。

3．传染病的主要传播途径有_______________、_____________、_______________、_____________、_______________、_____________。4．呼吸道传染病大多发生在_______________季节，主要通过________________传播；消化道传染病大多发生在_________________季节，主要通过___________________传播。

5、麻疹患儿在发热的第2～3天，颊黏膜上会出现针尖大小的白点。这种白点称为______________，是早期诊断麻疹的重要依据。预防麻疹，可以对易感儿按期注射_________________________幼儿患麻疹后，可获得___________________免疫。

6．甲型肝炎病人自发病日算起，至少隔离____________________。接触甲型肝炎病人者，可在接触后的1 O天内注射___________________，注射时间越早越好。服用_______________也可预防肝炎。

7．急性结膜炎是由于接触到病人的____________________而传染的。因此，每个幼儿都应有个人专用的清洁的毛巾、手帕等用品。

8．狂犬病又称______________病，病原体是狂犬病毒患儿主要被_____________咬伤所感染。

9．实施____________是保护易感儿童所采取的特异性措施。

10.禽流感是一种人禽共患的__________________传染病，它主要经禽类传染给人。病原体甲型是流感病毒的__________________病毒。11．佝偻病又称____________________。其症状表现为患儿发育

_________________、抵抗力__________________，幼儿应该多在_____________________运动，多晒太阳，适当补充____________________和钙，积极预防佝偻病。

12．过早过多地喂给婴幼儿淀粉或脂肪性食物，可使消化系统分泌和运动系统功能紊乱，引起________________________。严重时，由于机体脱水，可影响到___________________。

13．世界卫生组织已将_______________________列为仅次于癌症和心血管疾病的第三大非传染性疾病。该症患病率呈____________________的趋势，普及_________________知识乃当务之急。14．弱视的治疗关键在于___________________。

15．缺铁性贫血使红细胞数目，特别是____________________含量低于正常人，故患儿面色苍白，精神不振，食欲减退。造成婴幼儿缺铁性贫血的原因主要有_________________不足、_________________不足、_________________过快、_________________过多。16.肥胖病发生的主要诱因是_________________。

17．幼儿常见的寄生虫病有_____________、_______________、_____________等。

18．蛔虫病可致幼儿营养障碍，表现为_____________、_______________、_____________等。也可有_____________、_______________等症状。19．预防蛲虫病要纠正幼儿__________________的不良习惯，提倡幼儿穿______________睡觉，讲究个人卫生，一般只要避免重复感染即可自愈。

二、单项选择题（每题1分，共20分）1．作为传染病的传染源主要有（）。

A．病人、病原携带者、受感染的动物

B．病人和受感染的动物

C．病人和病原携带者

D．病人

2．1 988年上海曾流行甲型肝炎，后查明原因是食用了不清洁的毛蚶引起的。这种不洁的毛蚶属于（）。

A．传染源

B．病原体

C．抗原

D．易感者

3．传染病可由患者传给健康人，一定条件下也可以使某一时期或某一地区同时出现较多的患者，它具有（）和（）。

A．传染性，病毒性

B．细菌性，流行性

C．传染性，流行性

D．细菌性，病毒性

4．为了防止艾滋病传人我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（）。

A．控制传染源

B．切断传播途径

C．保护易感人群

D．保护传染源

5．既是传染病的传染源，又是传播途径的是（）。

A．家里的猫和狗

B．消化道传染病者用过的杯子

C．患乙型肝炎的人

D．带有疟原虫病菌的蚊子

6．下列各项措施中，属于保护易感人群的是（）。

A．给儿童接种卡介苗

B．给儿童注射青霉素

C．清扫居民楼内的垃圾

D．给医疗仪器消毒

7．假如某幼儿患了传染病，下列选药及用药正确的做法是（）。

A．加倍用药量可以提前康复

B．增加用药次数，疗效会更好

C．按说明服药

D．选用价格贵的药

8．手足口病的主要症状是（）。

A．患儿口腔内颊部、手心、手足等部位，出现灰白色小疱疹或红色丘疹

B． 患儿发病第四天开始出现玫瑰红斑丘疹，大小形状

不一，从耳后开始蔓延

C．患儿发病1---2天后，从面部、颈

部开始出现皮疹，24小时内遍及全身

D．患儿发病

1---2天后，从头皮、面部延及躯干、四肢出现皮疹，且有向心性特点

9．婴幼儿常见的细菌性传染病有（）

A、流行性感冒

B．水痘

C．乙肝

D．猩

红热

10．幼儿患缺铁性贫血发病率最高的年龄为（）。

A．3岁以下

B．4岁以下

C．5岁以下

D．6岁以下

11．幼儿呼吸道感染时，容易患中耳炎。原因是幼儿的（）。

A．耳咽管比成人短、粗

B．鼻泪管比成人短、粗

C．外耳道壁未完全骨化、愈合D．耳咽管比成人长、细

12．佝偻病又称（）。

A．呆小病

B．驼背病

C．软骨病

D．大脖子病

13．乳牙过早丢失的主要原因为（）。

A．缺锌

B．长期流涎

C．龋齿

D．牙齿排列不齐． 14．细菌性痢疾属于（）腹泻。

A．非感染性

B．感染性

C．病毒性

D．细菌性 15．某只眼缺少光刺激，致使婴幼儿形成弱视，这种情况属于（）。

A．斜眼性弱视

B．屈光参差性弱视C．形觉剥夺性弱视D．先天性弱视

16．幼儿有阵发性脐周腹痛、呕吐症状，该幼儿可能患了（）病。

A．钩虫

B．蛔虫

C．蛲虫

D．血吸虫 17．幼儿夜间肛门奇痒，可能腹中有（）。

A．钩虫

B．蛔虫

C．蛲虫

D．血吸虫

18.蛔虫病是由于人食入感染性虫卵而使蛔虫寄生于人体所致。应开展普查普治，每年可选择（）季集体服用蛔虫药一次。

A.秋冬

B.冬春

C.春夏

D.夏秋

19.蛲虫病为（）寄生于人体小肠下段至直肠所引起的疾病。

A.钩虫

B.蛔虫

C.蛲虫

D.鞭虫 20.下列关于狂犬病叙述错误的是（）

A．又称恐水病

B.病原体是狂犬细菌

C.患儿害怕水

D.患儿应及早接种狂犬病疫苗

三、判断题(判断下列各小题，正确的在题后括号内打“√“，错的打“×”，每题1分，共20分)

1、特异性免疫是生来就具有的免疫力，可以遗传给后代。（）

2、传染病的易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力又容易感染该病的人。（）

3、乙型肝炎病毒的主要传播途径是飞沫传播。（）

4、麻疹、风疹、水痘的主要传播途径都是空气飞沫传播。（）5.小儿突发高烧，且有头痛、喷射性呕吐，皮肤上有出血点，很可能是患流行性乙型脑炎。（）

6.细菌性痢疾的主要症状是惊厥、昏迷、呼吸衰竭等全身中毒症状。（）7.流行性乙型脑炎的发病季节在夏秋季。（）

8.不随地吐痰，并保持住房及公共场所空气流通，可预防呼吸道传染病。（）

9．因过量脂肪储存使体重超过正常体重1 5％以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。（）

10．长期贫血不仅严重影响幼儿的生长发育，而且也会影响幼儿智力的发展。（）

11．痱子是由于汗毛孔堵塞而引起的皮肤急性炎症，是夏季常见的一种皮肤病。（）

12．早产儿和双胞胎容易患佝偻病，生长发育快的幼儿不会患佝偻病。（）13．社会上的肥胖儿童越来越多，应引起重视，及早预防。因为肥胖儿童会为成年后患高血压、糖尿病等埋下隐患。（）14．预防感冒是预防中耳炎的积极措施。（）15.弱视属于儿童视觉发育障碍性疾病。（）

16．儿童在地上爬滚玩耍、饭前不洗手、吸吮手指均可将感染性虫卵吞入。（）

17．蛲虫雌虫产卵时幼儿抓痒，虫卵污染手，幼儿吸吮手指可感染蛲虫病。（）18．患了蛲虫病的幼儿夜间入睡后，往往有阵发性腹痛，夜间磨牙。（）19．预防寄生虫病要防止病从口人，纠正幼儿坐地游戏，吮手指等坏习惯。五．案例分析题

起病较急，年长儿童和成人在皮疹出现前可有发热、头痛、全身倦怠、（）20.有过敏症的幼儿可常吃些红枣作为预防。（四．简答题（每小题5分，共20分）1.流行性腮腺炎的护理措施有哪些？

2.如何预防狂犬病？

3.佝偻病的原因是什么？如何预防佝偻病？

4.对于腹泻的幼儿该如何护理？

恶心、呕吐、腹痛等前驱症状，小儿则皮疹和全身症状同时出现。

在发病24小时内出现皮疹，皮疹先发于头皮、躯干受压部分，呈向心性分布。最开始为粉红色小斑疹，迅即变为米粒至豌豆大的圆型紧张水疱，周围明显红晕，有水疱的中央呈脐窝状。黏膜亦常受侵，见于口腔、咽部、眼结膜、外阴、肛门等处。

在为期1～6日的出疹期内皮疹相继分批出现，皮损呈现由细小的红色斑丘疹→疱疹→结痂→脱痂的演变过程，脱痂后不留瘢痕。水疱期痛痒明显，若因挠抓继发感染时可留下轻度凹痕。体弱者可出现高热，约4%的成年人可发生播散性水痘、水痘性肺炎。请问：（1）该病是什么病？

（2）如何护理？

卫生保健培训心得 篇4

随州市曾都区府河镇 姜琼

我是府河镇中心幼儿园一名老师，我亦知晓幼儿卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义。因此在平时的卫生保健工作中，我一直兢兢业业，一丝不苟地做好本职工作，不敢半点马虎。

7月18日，湖北省教育厅举办了“湖北省农村义务教师素质提高工程”，我很荣幸能参加这次的卫生保健人员培训。

专家们把自身平时积累的经验讲授给我们听，我不仅收获了幼儿园卫生保健工作要求、幼儿园卫生与消毒、3-6岁儿童常见病防治、幼儿营养与膳食平衡、预防儿童意外伤害、幼儿传染病和寄生虫病防治、儿童心理行为问题的鉴别与分析、儿童心理行为问题的鉴别及分析、儿童生长发育与评价、婴幼儿各系统的生理卫生与保健、托幼机构卫生保健的意义任务和主要内容等方面知识，通过培训和学习，我认为要做好幼儿卫生保健工作，需要牢记以下几点：

1、根据儿童的生理、心里特点和季节变化，科学合理安排儿童的一日生活制度；

2、培养儿童良好的生活习惯尤其是卫生习惯；

3、建立健康检查制度和卫生消毒制度；

4、做好幼儿的膳食安排；

5、掌握常见传染疾病的防治知识和提高应急事件的处理能力；

6、持之以恒地加强学习，不断提高自身的素质；

7、学会了很多意外事故的处理办法。

卫生保健工作在幼儿园工作及小学工作中具有特别重要的意义, 因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿，关心和注重每个孩子的健康成长，是我们的首要职责。学龄前儿童的生长发育速度，幼儿园要保证提供给幼儿全面的合理的营养，加强幼儿的身体锻炼，落实有效的防病防范措施等，是提高幼儿的健康水平的重要环节，也是幼儿园工作中的重点。

作为一名全校卫生管理者，应该从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防安全知识及应急处理、儿童常见传染病及预防开始；明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查卫生保健等方面知识。

每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。因根据幼儿的年龄特点，建立班上一日常规生活制度，让幼儿做到动静交替，应做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有的水平上得到发展。在一天的工作当中我们会加强体弱儿的管理，做好预防疾病的各项工作，发现有异常情况及时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，尤其是流行性传染病高发期（如手足口等）应该更加严格执行卫生保健制度，严格执行消毒制度，要不断检查质量和力度。

妇幼卫生人员培训制度 篇5

一、学习必须坚持经常化、制度化，以自学为主，集中学习为辅。遇有必

须及时学习和传达的会议精神等特殊情况，可改变学习时间。

二、每次的学习内容由对口扶助医院决定，培训人员做好学习记录。

三、学习日除特殊情况外不得请假，参加学习的人员要认真听讲，做好笔

记，不得交头接耳。

四、对学习教育必须常抓不懈，持之以恒，做到边学习边提高，理论与实

践相结合高危妊娠筛查管理制度

一、认真贯彻实施“降消”项目工作要求，各级妇幼保健人员应按照高危评分标

准对孕妇定期进行高危因素筛查，做好评分记录，加盖高危标记，实行专案管理。

二、做好孕产期保健知识宣传进行卫生、营养、科学育人，计划生育知识指导。

三、高危孕妇实行分级分类管理，凡高危孕妇应住院分娩，重危高危必须到县级

医疗机构分娩。重危高危孕妇转诊必须有医护人员陪护。

四、各级医疗机构对基层转入的高危孕妇必须进行登记，反馈病情，高危转归后，仍回原单位进行系统管理。

五、统一高危妊娠筛查表，按时上报高危孕妇管理工作情况。

健康教育制度

一、有健康教育计划。

二、健康教育方法： 开设独立的康教育课程、形象化教育、文字教育、语言教育。

三、健康内容：个人卫生、饮食卫生、学习卫生、预防疾病、心理卫生、安全教

育、早期教育、幼儿性教育。

四、创造良好的生活、宣传保育、卫生知识。

五、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规

六、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

七、密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，让幼儿知道必要的安全保

健常识，提高幼儿的自我保护意识和能力。

八、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

妇幼卫生信息管理制度

一、开展辖区内妇幼卫生信息的搜集、整理、上报、分析和反馈以及质量

控制等信息管理工作。

二、参与开展妇幼卫生专项调查活动，提供流行病学、卫生统计学和信息

技术等专业技术服务，掌握本地区妇女、儿童健康状况及其主要影响因素等信息。

三、负责信息归口管理，保证信息资源统一规划和共享。按照分级负责的原则严格管理妇幼卫生信息资料，保证信息安全，依法开展信息咨询服务。

四、执行国家有关妇幼卫生信息管理工作规范和信息系统标准，贯彻落实

妇幼卫生信息管理制度。

五、开展与辖区内各类其他医疗卫生机构、人口和计划生育管理机构、公

安户籍机构和民政部门的信息交流与协作。

妇幼保健工作例会制度

一、认真贯彻执行《母婴保健法》，积极开展业务及相关法律培训，不断提高工作

人员素质。

二、妇幼保健工作例会每月底举行一次，全县各医疗单位参与。

三、例会总结全县妇幼保健工作，了解母子系统管理情况并以会代训对全县妇幼保

健人员进行理论培训。

四、对全县妇幼保健工作进行考核，平时考查与年终考核相结合。

五、对各医疗单位提出的妇幼保健工作问题进行解答。

基层业务指导制度

一、认真落实《中华人民共和**婴保健法》，对全县基层妇幼保健呢人员做好培

训及检查落实工作。

二、妇幼人员每月一次例会，了解母子系统管理情况，检查乡镇之间收转卡工作，并以会代训对基层妇幼人员进行理论培训。

三、妇、儿保健人员坚持每季下基层指导工作，并有文字记录。

四、每年组织进行一年一度儿童体检工作，并做好质量控制及统计分析。

五、每年进行一次孕产妇及0-6岁儿童死亡漏报调查工作，并写查漏报告，反馈给

各乡镇医院。

永安镇妇幼卫生工作培训总结 篇6

为进一步提高我镇村级卫生人员的整体素质，建立一支具有优质、高校的服务能力的妇幼卫生工作队伍，为母婴的安全提供为有力的保障，全面地落实各项工作任务指标，我院于2013年1月21日至2013年1月22日完成对村级保健的业务培训工作，现将培训总结如下：

一、基本情况：

1、这次培训应到15人，实到15人，其中防保组4人，村医11人。

2、培训时间及方法：

培训会于2013年1月21日开始到2013年1月22日，共计2天，集中在永安镇卫生院四楼会议室进行培训，师资为永安镇卫生院专业人员培训，培训结出后学员进行考试。

3、培训内容：详见《讲稿》

按照《妇幼卫生乡村医生教材》选取授课内容具体为：

1)产后出血

2)新生儿窒息

3)胎盘早剥

4)妊高症

二、培训结果：

培训期间所有学员均能自觉遵守纪律，学员态度端正，认真听课并作好笔记，通过2天的培训学习，我镇村卫生人

员业务基础理论水平进一步提高，基本技能操作得以进一步巩固加强。学习基结出后考试均取得较好的成绩。

幼儿园卫生保健培训总结 篇7

为了更好的开展幼儿园的卫生保健工作，增强教职工卫生保健知识，提高幼儿园的保健质量。对开学后的管理做出指导，提出了需要落实的全方位、多场景、各环节防控措施的技术要求和工作流程，并对具体工作提出明确要求。

为了进一步规范保育老师的消毒工作流程，提高对疾病预防的责任意识，促使保育老师工作细致化，规范化，提升保育老师的专业能力和业务水平，由我园田主任对教师及保育老师进行了《托幼机构消毒方法及注意事项》的培训。

通过学习消毒理论知识，让保育老师正确填写各类消毒记录表，老师们全程认真聆听田主任讲解。

培训学习过程中，老师们仔细听，认真做笔记，把所有的点点滴滴都深深的牢记在心里面。

托幼卫生保健培训学习心得体会 篇8

首先非常感谢园领导给我这次宝贵的学习机会。卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿，关心和注重每个孩子的健康成长，是我们的首要职责。学前儿童正处于生长发育的关键期，所以幼儿园要保证提供给幼儿全面的合理的营养，同时加强幼儿的身体锻炼，落实有效的防病防范措施等，也是提高幼儿的健康水平的重要环节，是幼儿园工作中的重点。

本次培训就儿童心理与行为问题及早期干预、幼儿园膳食结构与管理、幼儿常见传染病的辨别与防控及过敏特殊儿的管理、幼儿园体弱儿、肥胖儿的管理、幼儿意外事故的急救方法等多方面展开讲解。通过本次培训，我明白了要想成为一名合格的保健老师，就要从规范幼儿园卫生保健工作制度、常见意外事故预防处置、消防安全知识及应急处理、儿童常见传染病及预防开始；明确幼儿园卫生保健工作职责及相关制度、膳食营养调查、卫生保健科研等方面知识。虽然我并不是园内专门的保健老师，但是通过本次培训，我还是受益匪浅。

通过本次的培训，我意识到作为一名幼儿教师，要关注到幼儿方方面面的卫生保健问题。每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口入手，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。根据幼儿的年龄特点，建立班上一日常规生活制度，让幼儿做到动静交替，应做到既有限定又有弹性，保证幼儿在原有的水平上得到发展。原来我忽视了幼儿园体弱儿的这个问题，但通过这次培训，我了解到了关照体弱儿在幼儿园保健工作中的重要性，所以在日后每天的工作当中我会加强体弱儿的管理，例如我班的赵稼筠小朋友，我就要多观察、多照顾他。其次要做好预防疾病的各项工作，发现有异常情况立马处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，尤其是流行性传染病高发期（如手足口等）应该更加严格执行卫生保健制度，坚持每天一小扫，每周一大扫，严格执行消毒制度。

幼儿园的保健工作涉及到很多的细节问题，如：随时提醒幼儿按正确程序洗手、注意进餐速度，饭后漱口，注意养成良好的卫生习惯；注意提醒幼儿根据天气情况穿脱衣服等。开展健康教育、以及安全自我保护教育教学；每天从幼儿入园晨检、进班、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，对幼儿加大护理，关照、关注幼儿的成长变化，在生活中、学习上、心理上给予幼儿帮助、照顾、沟通疏导。要做好各项保健工作，其主要是耐心，细心的对待幼儿。

作为一名幼儿教师生，我们不仅要在不断地学习中完善自己工作的不足，跟要知道幼儿园工作的目的是保教结合，而保教就是“保在前”“教在后”，只有做好保育工作，才能更顺利成功的开展教学工作。