实习生自我鉴定

实习生自我鉴定（精选8篇）

实习生自我鉴定 篇1

xx年xx月xx日，我在XX县尚嵇镇尚嵇小学实习了一天。

在一天内，我上了4节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了“学会关爱”主题班会。

在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

这次实习令我感受颇多。

一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。

在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。

学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。

课前准备一定要充分。

有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。

尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。

老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。

我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。

我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。

提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。

我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。

起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时，有人建议我使用强制方法。

比如说罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。

结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。

班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。

最后一首歌——《让世界充满爱》将班会推向了高潮。

在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。

站在教育的最前线，面对一双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。

我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。

毕业生实习自我鉴定1000字【2】

自从我在20xx年3月进入进入实习单位实习已经过去了三个月,在这三个月的工作和学习中,我有很多的感受和收获,深深体会到了社会实践经验与课本理论知识的巨大差异,所谓“从实践中来,到实践中去”。

当我开始实际的工作的时候,我更加明白了自己的斤两,知道自己只有付出更多的汗水与辛劳,才能做好本职工作,不辜负实习单位领导的期望。

感谢,单位领导们给我足够的宽容和耐心,加上同事们毫无保留的“授业解惑”,无论是思想上还是工作上我都得到了很大的锻炼和提高,取得了长足的发展和巨大的收获。

工作近三个月,接触了不少人和事,在为自己的成长欢欣鼓舞的同时,我也明白自己尚有许多缺点需要改正。

我认识到做任何工作都要有足够的耐心与细致,首先需要改正的就是尚显浮躁的心态,有时候做事只求速度而忽略了质量;有时在做一件事的时候忽略了其他事情与此事的关系,造成前后矛盾,更需要时刻警醒自己。

如果不是同事们及时为我指正,恐怕到现在我也不自知而无法提高自己,因此我经常是带着一种感恩的心态在工作;其次就是专业知识不够熟练。

就这些情况,我将来更需要多多学习的,希望以后能够少犯错误,做出成绩。

作为实习单位中的一分子,我惟有踏踏实实做事,谦虚低调做人,努力学习行业新知识,向同事们学习经验技巧,在领导和同事们的帮助下,尽力与其一起努力保证日常工作的更新,保证工作任务的顺利进行。

这是我职责之所在,价值之所在。

在实际工作中,更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的`责任感和团队精神。

我想毕业以后我会继续以朝气蓬勃、奋发有为的精神状态,努力发挥聪明才智,相信在自我的奋斗下,我一定能够实现人生的理想。

实习自我鉴定1000字【3】

我参加贵州省公务员考试，经过各个环节的激烈竞争，幸运地踏入了工商行政管理局的大门，按七星关区工商局的安排，被暂时分配到了三板桥分局，进行为期两周的实习。

在为期两周的实习过程中，书本知识与实际操作、理论与实践的碰撞，锭放出青春的火花，让我对未来踌躇满志的同时，也让我更清楚的了解到自身的不足。

现将实习期间个人表现总结如下：

一，坚定政治立场 提高思想水平

在政治思想方面，我系统地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观这一脉相承的理论体系，认真贯彻执行党的路线、方针、政策和法律法规，自觉履行一名国家公务员的职责，坚定了自己的政治理想信念。

二，勤于学习实践 努力开拓创新

纸上得来终肤浅，若知其事终须行。

本次实习，让我得到了进一步认识社会、接触工作的机会，并在有关领导和同事的关心与指导下了解到工商工作的流程和规定。

这对我以后开展工作提供了方向和途径。

一是加强业务学习，提高工作水平。

认真学习了工商政策、文秘写作、计算机基础等知识，为开展工作打下了坚实基础。

二是学规则，提高办事效率。

重点学习单位各项规章制度和定岗定责的有关规定，做到依法依规办事，按程序操作，确保了工作优质高效。

三、认真踏实工作 提高业务能力

肩膀上的责任让我感受压力，同时也让我在前进的路途中迈出踏实的脚步。

虽说是实习，然而我把它看作真正工作的开始。

在工作方面一直崇尚踏实的态度、务实的作风、创新的精神，勤勤恳恳，兢兢业业，将各项工作都开展得有声有色。

我始终以“以人为本，执政为民”为工作思想，努力学习登记注册、执法办案、内勤管理等工商岗位知识，学习和熟悉各种法律条文和制度规定，如《个体工商户条例》、《无照经营查处取缔办法》、《食品安全法》、《商标法》、《消费者权益保护法》等，不断提高执政为民能力和为民服务的水平。

四、查缺补漏 做一名合格的公务员实习期自我鉴定实习以来，虽然我通过自身的努力，取得了不小的进步，但仍存在诸多缺点和不足：一是理论修养不够深刻、扎实;二是对工商业务政策的学习和钻研不够，业务水平有待提高;三是工作方式和方法还不够成熟，缺少历练;四是考虑具体问题不够全面、细致、周到。

本次实习，既是一个知识与实践衔接的过程，又是一个不断完善实践与知识理论差距的机会，在今后的工作和学习中，我要进一步对自己严格要求，虚心向领导和同事们学习，不断完善自己，提高群众服务意识，努力成为一名优秀的公务员，为工商事业贡献自己的青春与力量!

大学生学年自我鉴定1000字【4】

时光流逝，岁月如梭，弹指一挥，大学四年，即将走完。

事，总是带着那么几分伤感。

青春的记忆，似乎激情澎湃永远是它的主旋律。

有过迷茫与彷徨，有过风雨中的无助与落魄，因不谙世事，我们总是带着那么几分无奈。

然而我们又总是踌躇满志，总是慷慨激昂，我们蓄势待发，什么都敢想，似乎真要大干一场。

这就是此时此刻心态的真实写照。

大学的四年，是人生最美好的四年。

这四年，我们慢慢懂得了一些人生的主题，生命的元素，懂得了理想只有脚踩大地，人生才可能灿烂，懂得了幸福不是毛毛雨，有为就必须勤勉、坚韧、不断地锤炼，懂得了现实再残酷都不该抛弃理想与信念，懂得了播种就会收获秋的璀璨

远航必先扬帆，懂得了只要心中有目标吃苦也是快乐的，懂得了满腔热血未必会有结果但肯定有收获，懂得了前行就会有未来，懂得了挺住意味着一切，懂得了经历了风雨中的泥泞、跌爬滚打，我们就学会了坚强，学会了勇敢，学会了面对困难与挫折的正确姿态，懂得了风雨后的彩虹虽不会长久但意义非凡

懂得了凤凰涅槃重生后绽放的美丽是不言而喻的，懂得了仰天舒气比一味地低头思索更能让人舒心

懂得了累了就必须休息，这样才会更加有效的上路，懂得了面对诽谤与误解我们应该学会平静，懂得了当每个人都说你好的时候你未必好，懂得了哪怕身边的每个人都不理解都在骂你，也未必是坏事，懂得了有人骂你嫉妒你是件好事，因为你不是死狗一条，懂得了忍耐比强势更具威力，懂得了真正征服人的是感情而不是权威

懂得了人定胜天，但人亦法自然，懂得了没有付出哪有回报，懂得了有情人未必终成眷属，懂得了一颗火热的心未必会赢得什么，但如果连这颗火热的心都没了我们还有什么，懂得了没有放下永远拿不起，懂得了浮躁与繁华的背后我们有的更该是理性与良知，懂得了不是每个人都可以成为朋友，懂得了藏污纳垢雅俗共赏

懂得了我们交的朋友应该有点层次有点味，懂得了没有了小河我们可以大漠孤烟为伴，懂得了鲜花与掌声来的太早了点，我们不该沉迷其中，懂得了什么才是我们的核心资本，懂得了没了什么我们照样好好活着，懂得了没有什么我们就什么都不是，懂得了天很大、地很宽、脚下的路很长，懂得了什么叫人在江湖身不由己，懂得了有些酒越喝越苦可是你还得喝

懂得了有些人越处越淡可是你还得处，懂得了有些感情越谈越伤可是你还得谈，懂得了不经历大红大紫大风大浪大是大非我们就无权谈淡定谈从容

懂得了一颗不静的心连一盘棋都下不赢，何谈赢得人生，懂得了哪怕天塌了，只要地没陷，我们能做的至少还有平静，懂得了不是每条路都要去走，不是每一份感情都要去争取，懂得了。

实习生自我鉴定 篇2

一医学实习生党员教育管理现状

为了解医学实习生党员实习期间教育管理方面基本情况, 及时发现存在的主要问题, 笔者抽取了昆明医科大学医学实习生党员作为调查样本。本次调查共发放问卷500份, 收回500份, 其中有效问卷480份, 有效率96%;从抽样的范围来看, 覆盖了临床医学专业、麻醉学专业、医学检验专业、康复专业、影像学专业大四、大五年级的实习生党员。其中男生占41%, 女生占59%, 学生干部占55.5%, 非学生干部占44.5%, 具有较强的代表性。调查结果如下:

从参加党组织生活的次数情况看。只有大约10%的被调查者参加过学校层面的党组织生活3次以上, 没有人参加过实习单位党组织生活, 约有66%被调查者参加党支部三会一课的次数在12次以上, 但仍有33.95%的被调查者因各种原因请假未能按时参加三会一课。

从参加党组织生活的意愿看, 有64%的被调查者表示愿意参加党组织活动, 36%被调查者则认为学业和实习压力太大, 往返于学校与实习单位之间参加党组织活动压力太大。调查还显示, 有26%的被调查者希望在学校参加党组织活动, 而74%的被调查者则希望在实习单位就近参加党组织活动。

从组织活动形式和内容来看, 调查显示, 由于医学实习生党员长期在实习医院进行脱产学习, 而党支部组织的党员活动内容往往不符合学生的实际情况。有67%的被调查者对党支部的组织形式不满意, 活动内容过于单一、贫乏;有13%的被调查者对支部的组织生活会抱有无所谓的态度;20%的被调查者则很满意现在的活动形式和内容。

从党员模范作用发挥程度看, 部分医学实习生党员受社会因素和个人因素的影响, 理想信念弱化, 组织性、纪律性有所松懈, 放松了对自己的严格要求, 党员意识不够强, 没有很好地发挥先锋模范作用。调查发现, 65%的被调查者能主动表明党员的身份, 35%的被调查者不愿主动表明党员身份;30%的被调查者因忙于实习工作, 未能认真履行好党员的义务, 曾出现所在宿舍被通报为卫生脏乱差情况;33%的被调查者没有按照支部的要求经常联系、服务普通群众, 未按时参加校内外公益劳动。

从党员思想状况掌握的程度来看, 部分医学实习生党员不能按时递交思想汇报, 不主动与支部沟通, 甚至有的预备党员连转正申请都不能按时递交, 造成支部难以掌握党员思想状况。调查数据显示, 有43%的被调查者曾按月向党支部进行过思想汇报, 没有按月进行思想汇报的被调查者占到57%;35%的被调查者曾通过手机、报纸、电视和电脑等工具主动进行过政治理论学习, 65%的被调查者没有进行过政治理论学习。

从医学实习生党员党组织建设情况看, 调查显示, 目前医学实习生党员的党支部都没有建在班上或所在实习医院成立临时党支部。85%的被调查者认为学校需要在进入实习医院前成立相应的党支部或临时党支部, 15%的被调查者认为无所谓。有60%的实习生党员认为党支部书记应当由学生党员担任, 5%的被调查者觉得学生党员可以担任党支部支委委员, 35%的被调查者则认为没有太多精力和时间担任学生党支部书记或支委委员。

二医学实习生党员教育管理问题分析

从调查问卷的结果分析, 医学实习生党员教育管理的现状不容乐观。在医学实习生党员自我教育管理机制的明显缺位状况下, 实习期间相当一部分党员不能认真履行好党员义务, 党员身份认同感较差, 没有起到模范带头作用, 党性修养水平未能进一步加强和提高, 党员教育管理效能完全没有被激发出来, 造成当前医科院校和二级医学院的医学实习生党员教育管理陷入困境。其原因如下:

从学校层面来看, 医学实习生党员分配到不同实习医院, 党支部设置较为单一, 教育管理工作中存在盲区。医学实习生党员的党组织关系仍归属学校, 他们仍然接受学校与实习单位双重管理。学校与实习单位之间形成职责交叉, 导致管理上的空白, 不能正常及时对医学实习生党员进行教育管理。作为医学实习生党员组织关系所在单位的学校不能对党员进行管理教育, 而党员的自觉性和自律性还没有达到主动要求学习提高的程度。现实层面的职责交叉导致了学校基层党组织在进行医学实习生党员管理教育方面的缺位, 而学校基层党组织的缺位则导致了医学实习生党员在教育管理方面的严重不足。因此, 处于不同实习地点和不同实习工作时间的医学实习生党员是学校基层党组织不能有效开展党员教育管理的重要原因, 也是医科院校和二级学院基层党组织建设工作中的一个难点。

从实习医院的层面来看, 实习医院对医学实习生党员教育管理趋于空白。医学生实习党员的组织关系一般都隶属于学校, 实习医院和学校只存在临床教学管理的业务关系, 实习医院没有教育管理医学实习生党员的义务。由于医学实习生党员在实习医院的实习期限只有一年时间, 实习轮转需要经过很多不同科室, 在同一科室停留的时间又相对较短, 加之毕业后也很难留在实习医院工作, 即便学校给予实习医院相关实习生党员教育管理特殊政策和一定权限, 但可操作性现实难度较大, 不能从真正意义上实现学校和实习医院共同教育管理的双赢局面。因此, 医学实习生党员没有在实习单位参加过党组织生活也合乎情理。

从学生层面来看, 医学实习生党员教育管理平台单一, 自我教育管理意识不强。现实工作中, 学校基层党组织负责人一般都由教师党员专职或兼职担任, 很少由医学实习生党员担任。随着医学实习生党员进入不同的实习医院, 党员教育活动资源越来越匮乏, 教育管理平台明显趋于单一化, 已经难以满足日常党员教育管理的需要, 给医学实习生党员教育管理带来较大困难和不便。作为实习医院的实习医生, 一方面他们需要对新的环境进行调整和适应;另一方面他们还要兼顾考研、就业等方面的压力, 思想容易受到影响。因此, 双重压力使医学实习生党员没有精力往返于学校和实习医院之间参加学校党支部的活动, 没有更多时间统一接受学校组织的党员教育管理活动。实习生党员一旦暂时脱离所在党支部的约束, 自我教育管理意识就会被削弱, 无形中淡化了党员身份意识, 降低了党员的标准和要求, 甚至不能很好地履行党员的义务, 也不可能服务和帮助周围普通的实习生。

三医学实习生党员自我教育管理机制的构建

医学实习生党员是医科院校和二级医学院学生党员的重要组成部分, 也是医科院校和二级医学院开展基层党建工作的重要环节。通过建立科学合理有效的医学院校和二级医学院实习生党员自我教育管理机制, 把和二级医学院被动接受党组织教育管理的客观事实内化为自我教育管理的主观诉求, 在党员管理和学生实习之间找到一个新的契合点, 有利于优化二级医学院党员队伍素质, 激发实习生党员的责任意识和模范带头作用, 拓宽医学院校和二级医学院医学实习生党员党建工作的深度与广度。

第一, 优化医学实习生党员自我教育管理的组织结构。当前, 医学实习生党员在学校基层党组织中属于被管理者的角色, 很难在繁重的实习任务中抽出时间到学校参加各种日常党员教育管理活动, 很多党员教育管理活动不符合医学实习生的特点, 难以收到良好的效果。介于此, 学校组织部门和学生基层党组织应在低年级学习阶段重点培养多位较为优秀的学生党员作为医学实习生党员党支部书记候选人, 使较为优秀的学生党员通过直接参与基层党组织的管理, 在开展和组织学生党员教育活动中积累一定的教育和管理经验, 为实习阶段的党员自我教育管理打下良好基础。实习生党员进入实习阶段以后, 应以实习生党员所在的不同实习医院为单位, 按照班级、专业分设支部或联合支部, 把经过低年级阶段系统培养的实习生党员党支部书记候选人选配至各个实习医院的党支部, 根据他们觉悟的高低、素质强弱和综合表现, 分别给予党支部书记或支部委员重任。为切实保障医学实习生党员自我教育管理的组织领导, 改变实习生基层党组织形式上暂时脱离学校党组织管理范围的现状, 学校组织部门还应当推荐优秀教师党员担任实习生党支部委员会组织委员, 从党建政策、活动资源等方面支持、配合党支部书记或其他支部委员的自我教育管理工作的开展。

第二, 激发医学实习生党员自我教育管理的能动意识。医学实习生党员自我教育管理能动意识的形成从来都不是一蹴而就, 需要在党建外部环境和党员内在自身相互结合下进行催化。从外部环境来看, 学校组织部门要充分运用现代化的教育手段, 选择年轻人感兴趣、教育效率高的教育方式, 为医学实习生党员自我教育管理提供和开放便捷的学习教育资源服务, 如开通网上微博、创建民主生活会QQ视频交流群、开设微信交流服务账号, 这样既能够节省医学实习生党员的时间和精力, 又会使医学实习生党员真正能够走向自我教育管理。此外, 学校组织部门要密切加强与医院党务部门的沟通和协调工作, 争取实习医院的党建教育资源能够对实习生党员完全开放, 有条件的实习医院可以把医学实习生党员支部纳入到基层党组织日常管理范围, 以便提供更好的指导和帮助。从医学实习生党员自身角度来说, 针对在实习过程中医学实习生党员重权利轻任务的现象, 应给他们适当引导和布置任务, 如定期开展党员联系宿舍活动、党员公益劳动、党员挂牌考试活动、党员承诺践诺活动等方式, 让学生党员在完成任务的同时强化党员意识, 积极发挥党员的主动性, 增强自我教育管理意识和能力。

第三, 完善医学实习生党员自我教育管理的考核渠道。实习期间, 医学实习生党员面临着既要完成繁重的实习任务, 又要兼顾考研、就业的问题。医学实习生党员在时间精力有限、心理压力突出的情况下, 除实习、考研和就业外, 他们往往抱着急功近利的心态对待政治理论学习和主题教育实践活动。因此, 将实习的需求与医学实习生党员自我教育管理挂钩, 完善由医学实习生党支部主导、全体党员个人参与的考核渠道, 才能更好地平衡、解决二者之间的关系和矛盾。实习期间, 实习党支部应充分考虑医学实习生党员的各种需求, 按照节省时间、提高效率、调动党员积极性的原则, 可在医学实习生党员中实行党员责任制, 虚设与专业实习、生活和工作等各种无报酬、无职务的管理岗位, 明确具体管理岗位职责。如宿舍卫生监督岗、学生信息安全岗、时事政治通报岗、就业考研共享岗、实习业务模范岗、年级助理工作岗、互帮互助雷锋岗等岗位。以上岗位信息一经公布, 医学实习生党员即可结合自身情况, 自愿申请一个或多个岗位, 并经党支部认可, 书面做出党员岗位履职承诺, 由实习党支部统一公示粘贴于全体党员的工作墙。通过建立医学实习生党员个人工作诚信档案, 发放工作手册, 医学实习生党员就可以正常开展教育管理工作。月末, 由医学实习生党员向所在党支部汇报虚拟管理岗位工作开展情况, 年终所在党支部进行群众评议和党员述职答辩, 从而提高医学实习生党员自我教育管理效能。

目前, 我国已经拥有多所医学类专科院校, 各大综合类高校中也有很多都设置二级医学院。由于医生的职业特殊性, 因此医学生脱产一年参加各实习医院实习是必要的。对于医科院校或二级医学院的基层党建工作者而言, 要充分认识到医学实习生党员在实习过程中能够自我管理教育的必要性和重要性, 以及开展实习生党员自我教育管理过程中带来的现实挑战。只有加强学校党组织的顶层设计, 积极创新基层党建工作方法、思路, 彻底转变在学校传统基层党建的工作模式, 整合各种的党建资源, 充分调动实习党支部、实习生党员的积极性和主动性, 才能使实习生党员的自我教育管理能够真正落到实处, 从而提升医学实习生党支部的战斗力和凝聚力, 进一步增强实习期间党员的整体素质, 保持基层党组织的先进性, 促进学校基层党建工作的健康长远发展。

参考文献

[1]陈子辰.高校学生党支部建设的理论与实践[M].杭州:浙江大学出版社, 2009 (1) .

[2]蒋冀骋, 冀学锋.高校学生党支部建设的理论与实践[M].长沙:湖南师范大学出版社, 2009 (12) .

[3]周烁.实习生党员教育管理的现状与对策[J].学校党建与思想教育, 2010 (7) .

[4]徐海波.利用网络信息技术加强和改进高校流动党员管理的思考[J].学校党建与思想教育, 2009 (3) .

[5]肖刚, 陶肖云.医学实习生党员教育管理长效机制探索[J].时代教育, 2011 (8) .

实习生自我鉴定 篇3

[摘 要] 如何改变过去医学实习生党员教育管理传统的模式，是医科院校和二级医学院基层党建工作面临的一个重要课题。通过建立科学合理有效的医学院校和二级医学院实习生党员自我教育管理机制，把和二级医学院被动接受党组织教育管理的客观事实内化为自我教育管理的主观诉求，在党员管理和学生实习之间找到一个新的契合点，有利于优化二级医学院队伍素质，激发实习生党员的责任意识和模范带头作用，拓宽医学院校和二级医学院医学实习生党员党建工作的深度与广度。

[关键词] 医学实习生；党员；自我教育

[中图分类号]G647 [文献标志码] A [文章编号]1008-2549（2016）05-0025-03

医科院校和二级医学院实习生党员是尚未毕业但已进入医院实习的高年级医学类学生党员。从身份构成上来说，医科院校和二级医学院医学实习生党员有三重身份，分别为医学类学生、实习医生和党员。三重身份相互重叠，繁重的临床实习工作任务导致了医学实习生党员在实习期间不能抽出更多时间参加党组织的教育活动，党员管理有所松散，党员身份意识弱化，模范带头作用不明显等问题较为突出，医学实习生党员成为目前医科院校基层党组织教育管理中的一个比较薄弱的环节。如何改变过去医学实习生党员教育管理的传统模式，是医科院校和二级医学院基层党建工作面临的一个重要课题。

一 医学实习生党员教育管理现状

为了解医学实习生党员实习期间教育管理方面基本情况，及时发现存在的主要问题，笔者抽取了昆明医科大学医学实习生党员作为调查样本。本次调查共发放问卷500份，收回500份，其中有效问卷480份，有效率96%；从抽样的范围来看，覆盖了临床医学专业、麻醉学专业、医学检验专业、康复专业、影像学专业大四、大五年级的实习生党员。其中男生占41%，女生占59%，学生干部占55.5%，非学生干部占44.5%，具有较强的代表性。调查结果如下：

从参加党组织生活的次数情况看。只有大约10%的被调查者参加过学校层面的党组织生活3次以上，没有人参加过实习单位党组织生活，约有66%被调查者参加党支部三会一课的次数在12次以上，但仍有33.95%的被调查者因各种原因请假未能按时参加三会一课。

从参加党组织生活的意愿看，有64%的被调查者表示愿意参加党组织活动，36%被调查者则认为学业和实习压力太大，往返于学校与实习单位之间参加党组织活动压力太大。调查还显示，有26%的被调查者希望在学校参加党组织活动，而74%的被调查者则希望在实习单位就近参加党组织活动。

从组织活动形式和内容来看，调查显示，由于医学实习生党员长期在实习医院进行脱产学习，而党支部组织的党员活动内容往往不符合学生的实际情况。有67%的被调查者对党支部的组织形式不满意，活动内容过于单一、贫乏；有13%的被调查者对支部的组织生活会抱有无所谓的态度；20%的被调查者则很满意现在的活动形式和内容。

从党员模范作用发挥程度看，部分医学实习生党员受社会因素和个人因素的影响，理想信念弱化，组织性、纪律性有所松懈，放松了对自己的严格要求，党员意识不够强，没有很好地发挥先锋模范作用。调查发现，65%的被调查者能主动表明党员的身份，35%的被调查者不愿主动表明党员身份；30%的被调查者因忙于实习工作，未能认真履行好党员的义务，曾出现所在宿舍被通报为卫生脏乱差情况；33%的被调查者没有按照支部的要求经常联系、服务普通群众，未按时参加校内外公益劳动。

从党员思想状况掌握的程度来看，部分医学实习生党员不能按时递交思想汇报，不主动与支部沟通，甚至有的预备党员连转正申请都不能按时递交，造成支部难以掌握党员思想状况。调查数据显示，有43%的被调查者曾按月向党支部进行过思想汇报，没有按月进行思想汇报的被调查者占到57%；35%的被调查者曾通过手机、报纸、电视和电脑等工具主动进行过政治理论学习，65%的被调查者没有进行过政治理论学习。

从医学实习生党员党组织建设情况看，调查显示，目前医学实习生党员的党支部都没有建在班上或所在实习医院成立临时党支部。85%的被调查者认为学校需要在进入实习医院前成立相应的党支部或临时党支部，15%的被调查者认为无所谓。有60%的实习生党员认为党支部书记应当由学生党员担任，5%的被调查者觉得学生党员可以担任党支部支委委员，35%的被调查者则认为没有太多精力和时间担任学生党支部书记或支委委员。

二 医学实习生党员教育管理问题分析

从调查问卷的结果分析，医学实习生党员教育管理的现状不容乐观。在医学实习生党员自我教育管理机制的明显缺位状况下，实习期间相当一部分党员不能认真履行好党员义务，党员身份认同感较差，没有起到模范带头作用，党性修养水平未能进一步加强和提高，党员教育管理效能完全没有被激发出来，造成当前医科院校和二级医学院的医学实习生党员教育管理陷入困境。其原因如下：

从学校层面来看，医学实习生党员分配到不同实习医院，党支部设置较为单一，教育管理工作中存在盲区。医学实习生党员的党组织关系仍归属学校，他们仍然接受学校与实习单位双重管理。学校与实习单位之间形成职责交叉，导致管理上的空白，不能正常及时对医学实习生党员进行教育管理。作为医学实习生党员组织关系所在单位的学校不能对党员进行管理教育，而党员的自觉性和自律性还没有达到主动要求学习提高的程度。现实层面的职责交叉导致了学校基层党组织在进行医学实习生党员管理教育方面的缺位，而学校基层党组织的缺位则导致了医学实习生党员在教育管理方面的严重不足。因此，处于不同实习地点和不同实习工作时间的医学实习生党员是学校基层党组织不能有效开展党员教育管理的重要原因，也是医科院校和二级学院基层党组织建设工作中的一个难点。

从实习医院的层面来看，实习医院对医学实习生党员教育管理趋于空白。医学生实习党员的组织关系一般都隶属于学校，实习医院和学校只存在临床教学管理的业务关系，实习医院没有教育管理医学实习生党员的义务。由于医学实习生党员在实习医院的实习期限只有一年时间，实习轮转需要经过很多不同科室，在同一科室停留的时间又相对较短，加之毕业后也很难留在实习医院工作，即便学校给予实习医院相关实习生党员教育管理特殊政策和一定权限，但可操作性现实难度较大，不能从真正意义上实现学校和实习医院共同教育管理的双赢局面。因此，医学实习生党员没有在实习单位参加过党组织生活也合乎情理。

从学生层面来看，医学实习生党员教育管理平台单一，自我教育管理意识不强。现实工作中，学校基层党组织负责人一般都由教师党员专职或兼职担任，很少由医学实习生党员担任。随着医学实习生党员进入不同的实习医院，党员教育活动资源越来越匮乏，教育管理平台明显趋于单一化，已经难以满足日常党员教育管理的需要，给医学实习生党员教育管理带来较大困难和不便。作为实习医院的实习医生，一方面他们需要对新的环境进行调整和适应；另一方面他们还要兼顾考研、就业等方面的压力，思想容易受到影响。因此，双重压力使医学实习生党员没有精力往返于学校和实习医院之间参加学校党支部的活动，没有更多时间统一接受学校组织的党员教育管理活动。实习生党员一旦暂时脱离所在党支部的约束，自我教育管理意识就会被削弱，无形中淡化了党员身份意识，降低了党员的标准和要求，甚至不能很好地履行党员的义务，也不可能服务和帮助周围普通的实习生。

三 医学实习生党员自我教育管理机制的构建

医学实习生党员是医科院校和二级医学院学生党员的重要组成部分，也是医科院校和二级医学院开展基层党建工作的重要环节。通过建立科学合理有效的医学院校和二级医学院实习生党员自我教育管理机制，把和二级医学院被动接受党组织教育管理的客观事实内化为自我教育管理的主观诉求，在党员管理和学生实习之间找到一个新的契合点，有利于优化二级医学院党员队伍素质，激发实习生党员的责任意识和模范带头作用，拓宽医学院校和二级医学院医学实习生党员党建工作的深度与广度。

第一，优化医学实习生党员自我教育管理的组织结构。当前，医学实习生党员在学校基层党组织中属于被管理者的角色，很难在繁重的实习任务中抽出时间到学校参加各种日常党员教育管理活动，很多党员教育管理活动不符合医学实习生的特点，难以收到良好的效果。介于此，学校组织部门和学生基层党组织应在低年级学习阶段重点培养多位较为优秀的学生党员作为医学实习生党员党支部书记候选人，使较为优秀的学生党员通过直接参与基层党组织的管理，在开展和组织学生党员教育活动中积累一定的教育和管理经验，为实习阶段的党员自我教育管理打下良好基础。实习生党员进入实习阶段以后，应以实习生党员所在的不同实习医院为单位，按照班级、专业分设支部或联合支部，把经过低年级阶段系统培养的实习生党员党支部书记候选人选配至各个实习医院的党支部，根据他们觉悟的高低、素质强弱和综合表现，分别给予党支部书记或支部委员重任。为切实保障医学实习生党员自我教育管理的组织领导，改变实习生基层党组织形式上暂时脱离学校党组织管理范围的现状，学校组织部门还应当推荐优秀教师党员担任实习生党支部委员会组织委员，从党建政策、活动资源等方面支持、配合党支部书记或其他支部委员的自我教育管理工作的开展。

第二，激发医学实习生党员自我教育管理的能动意识。医学实习生党员自我教育管理能动意识的形成从来都不是一蹴而就，需要在党建外部环境和党员内在自身相互结合下进行催化。从外部环境来看，学校组织部门要充分运用现代化的教育手段，选择年轻人感兴趣、教育效率高的教育方式，为医学实习生党员自我教育管理提供和开放便捷的学习教育资源服务，如开通网上微博、创建民主生活会QQ视频交流群、开设微信交流服务账号，这样既能够节省医学实习生党员的时间和精力，又会使医学实习生党员真正能够走向自我教育管理。此外，学校组织部门要密切加强与医院党务部门的沟通和协调工作，争取实习医院的党建教育资源能够对实习生党员完全开放，有条件的实习医院可以把医学实习生党员支部纳入到基层党组织日常管理范围，以便提供更好的指导和帮助。从医学实习生党员自身角度来说，针对在实习过程中医学实习生党员重权利轻任务的现象，应给他们适当引导和布置任务，如定期开展党员联系宿舍活动、党员公益劳动、党员挂牌考试活动、党员承诺践诺活动等方式，让学生党员在完成任务的同时强化党员意识，积极发挥党员的主动性，增强自我教育管理意识和能力。

第三，完善医学实习生党员自我教育管理的考核渠道。实习期间，医学实习生党员面临着既要完成繁重的实习任务，又要兼顾考研、就业的问题。医学实习生党员在时间精力有限、心理压力突出的情况下，除实习、考研和就业外，他们往往抱着急功近利的心态对待政治理论学习和主题教育实践活动。因此，将实习的需求与医学实习生党员自我教育管理挂钩，完善由医学实习生党支部主导、全体党员个人参与的考核渠道，才能更好地平衡、解决二者之间的关系和矛盾。实习期间，实习党支部应充分考虑医学实习生党员的各种需求，按照节省时间、提高效率、调动党员积极性的原则，可在医学实习生党员中实行党员责任制，虚设与专业实习、生活和工作等各种无报酬、无职务的管理岗位，明确具体管理岗位职责。如宿舍卫生监督岗、学生信息安全岗、时事政治通报岗、就业考研共享岗、实习业务模范岗、年级助理工作岗、互帮互助雷锋岗等岗位。以上岗位信息一经公布，医学实习生党员即可结合自身情况，自愿申请一个或多个岗位，并经党支部认可，书面做出党员岗位履职承诺，由实习党支部统一公示粘贴于全体党员的工作墙。通过建立医学实习生党员个人工作诚信档案，发放工作手册，医学实习生党员就可以正常开展教育管理工作。月末，由医学实习生党员向所在党支部汇报虚拟管理岗位工作开展情况，年终所在党支部进行群众评议和党员述职答辩，从而提高医学实习生党员自我教育管理效能。

目前，我国已经拥有多所医学类专科院校，各大综合类高校中也有很多都设置二级医学院。由于医生的职业特殊性，因此医学生脱产一年参加各实习医院实习是必要的。对于医科院校或二级医学院的基层党建工作者而言，要充分认识到医学实习生党员在实习过程中能够自我管理教育的必要性和重要性，以及开展实习生党员自我教育管理过程中带来的现实挑战。只有加强学校党组织的顶层设计，积极创新基层党建工作方法、思路，彻底转变在学校传统基层党建的工作模式，整合各种的党建资源，充分调动实习党支部、实习生党员的积极性和主动性，才能使实习生党员的自我教育管理能够真正落到实处，从而提升医学实习生党支部的战斗力和凝聚力，进一步增强实习期间党员的整体素质，保持基层党组织的先进性，促进学校基层党建工作的健康长远发展。

参考文献

[1]陈子辰.高校学生党支部建设的理论与实践[M].杭州：

浙江大学出版社，2009（1）.

[2]蒋冀骋，冀学锋.高校学生党支部建设的理论与实践

[M].长沙：湖南师范大学出版社，2009（12）.

[3]周烁.实习生党员教育管理的现状与对策[J].学校党建

与思想教育，2010（7）.

[4]徐海波.利用网络信息技术加强和改进高校流动党员

管理的思考[J].学校党建与思想教育，2009（3）.

[5]肖刚，陶肖云.医学实习生党员教育管理长效机制探索

[J].时代教育，2011（8）.

[6]叶意群，郑能波.探索与开创高校实习生党员教育管理

大学实习生实习自我鉴定 篇4

实习期间，在xx老师的指导和支持下，我总计听了x节课，上了x节课。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请xx老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻地感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课却很难!需要下很大的功夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任xx老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以“尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

实习生自我鉴定 篇5

通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!

思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。

他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

专科实习生的实习自我鉴定 篇6

一、在思想、信息方面

作为21世纪的新青年，下班期间我始终有着闲暇时间观看新闻的习惯，这样不但能保持我能持续吸取党的精神和保持能和党持续走在一条道路上，并且能够对外界的信息保持肯定的敏感度，能随时对于机遇做出反应。

二、在学习方面

学习是一辈子的事情，不要以为离开就要学校就不要学习了，离开学校就更要加倍的努力的学习，因为刚毕业我们的眼界思想和格局都比较狭隘的，而快速打开这种局面的`方法，就是通过阅读的方式，通过读书，通过书面描绘的人物场景、背景故事来感同身受获得别人的阅历，只要在别人的故事中吸取到一点点阅历，就会受益匪浅，终归这是别人几年、十几年甚至是一辈子的经验感悟，所融合在一起的书籍，多读书总会没错。

三、在工作方面

刚起先工作的时候，笨手笨脚的，有很多事情都会做错，也有很多人会指出你的错误并对你进行教育，我们不要不服，这其实是一个好事，为什么? 因为第一，更好的发觉工作中的错误，就能够更早的解决问题，这样就能更好的减免损失对自己对公司都好， 其次呢，公司能够刚好的指导出新员工的错误行为，说明这个公司对于新员工的培育是比较重视的，假如把一个小白新员工丢进职场中自身自灭，这不但是员工的不负责任，更是对于公司自身的不负责任，这种公司就要慎重考虑了!

四、学生与职员的身份的转换 刚来公司的时候，我都是有一点小小的自负，我不认为我比你们老员工差，其实不然，在工作方面我们还是有些很多事情比不上老员工，很多事情都要向老员工进行请教，我更多应当怀着空杯心态的对待工作;其次工作是一个要对结果负责的，在学校我们可能不须要对我们的一些平常测试成果负责，然而在工作的时候我须要对我们做的任何一个确定负责，须要高度的责任心来完成工作。

实习生自我鉴定 篇7

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择2010年在笔者所在医院实习的339名护生进行调查,其中男15名,女324名,年龄16～24岁,平均年龄(20.75±1.38)岁;其中中专护生32名,大专护生273名,本科护生34名。

1.2 方法

采用问卷调查法,调查工具采用自行设计的问卷。内容包括实习护生基本资料、学习管理、自我控制能力、目标管理、情绪控制和人际关系共37个项目,采用Likert 5级评分,分别为不能、很少、有时、经常、总是。选择“经常”和“总是”就认为自我管理好。通过指导实习组长,让其负责问卷的发放,自愿填写并当场收回。共发放问卷350份,回收339份,问卷有效回收率97%。采用SPSS 17.0对数据进行统计分析。

2 结果

2.1 实习护生的学习管理情况

(1)有信心在老师的带教下做好本职工作的338人(99.7%)。(2)能在带教老师指导下进行操作的336人(99.1%)。(3)在工作期间能够热情、真诚和虚心好学,多向老师请教的334人(98.5%)。(4)能积极努力争取每一次锻炼机会的333人(98.2%)。(5)能认真完成实习计划的333人(98.2%)。(6)能积极主动参加医院组织业务学习的333(98.2%)。(7)能积极主动参加医院及科内组织业务学习的319(94.1%)。(8)经常参加社会调查活动,能在工作开始前就计划好每天工作的254人(74.9%)。

2.2 实习护生的自我控制能力

(1)能遵守各种规章制度,行为举止、仪表、服装符合职业要求者337人(99.4%)。(2)实习中能持之以恒,在老师的允许范围内,能勇于实践者332人(97.9%)。(3)能主动将职业道德和组织纪律贯穿整个实习过程,有很强的自律性,能遵守无菌原则和三查七对者330人(97.3%)。(4)遇到需要完成的事情立即去做,遇到问题,能主动寻求帮助者318人(93.8%)。

2.3 实习护生的目标管理情况

觉得自己一定能很快适应环境,能合理安排自己生活中的各项事务者313 (92.3%)觉得自己一定能胜任工作,可以准确判断自己的工作成绩,有信心能有效应付突如其来的事情者296(87.3%)。

2.4 情绪控制和人际关系

调查339名实习护生,其中有312人(92%)能控制自己的工作中不良情绪;有298人(87%)能积极应对工作中的负性情绪。316人(93.3%)能够建立良好的人际关系。

3 讨论

3.1 实习护生主动学习能力较差

护生在学校时,都是按学校规定的作息时间一起上课、自习、休息。当进入医院开始临床实习后,护生除了跟随带教老师进行倒班外,其余时间全由护生自行安排,因此,护生在学习上有很大自主性。本组有99.7%的护生能在带教老师的指导下做好本职工作,而只有20.9%的护生经常参加科研活动,57.5%的护生有些反思日记的习惯,68.4%的护生每日能保证1 h的学习,由此可见,大多数护生都能按实习计划,完成医院、所在科室以及带教老师布置的学习任务,但是不会充分利用时间主动学习[2]。在临床实习过程中,带教老师的积极指导对护生很重要,带教老师除了要教给护生临床基本操作技能,还要加强护生综合素质的培养,如在临床护理工作中,对于护生遇到的难题,不要直接告诉他们答案是什么,应指导学生如何去查阅资料,最后大家在一起讨论问题该怎么解决,这样不仅有利于锻炼护生的主动学习的能力,对带教老师也是一种学习。因此,为更好的对护生进行学习引导,也要加强对带教老师的培训。

3.2 实习护生的自我控制能力较好

本组几乎全部实习护生都能遵守各种规章制度、有很强的组织纪律性、能克服不良习惯。这与黄玉兰[3]的研究不太一致,可能由于实习护生认为实习期间应该遵守各项规章制度,因此,在填写问卷的过程中倾向于好的结果。另外,只有52.2%的实习护生能应付工作中的难题,有56.6%的实习护生有信心应付突如其来的事情,因此在实习过程中,带教老师要多关心护生、帮助护生,培养护生应对紧急情况的能力。

3.3 实习护生的目标管理

本组结果显示,大多数实习护生有明确学习目标、选择有效的方法提高和完善自己,能根据现实环境调节自己的期望值,但是按计划学习的能力稍差。可能是由于调查的实习护生均为“80后”或“90后”,接受各种信息的能力较强,思维活跃,有主见,但也贪玩。因此要督促他们完成自己的学习计划。

总之,临床实习护生的自我管理离不开带教老师的积极引导和督促,及时发现护生在实习过程中消极因素,充分利用积极因素,使其更好的适应并融入社会,也有利于对实习护生进行管理。

参考文献

[1]薛海燕,吴冰月.大学生自我管理能力缺失现状及干预措施.科教文汇,2009,6(4):88.

[2]赵洋,曾兢.实习护生一般自我效能感的调查分析.中华现代护理,2011,17(5):578-580..

《实习生》：你好，人生！ 篇8

全新的开始

Ben是居住在纽约布鲁克林的一位老人，退休之后，他的人生一度失去了重心，感觉生活枯燥无味。他尝试了各种打发时间的活动和消遣，结果发现等待他的依旧是空虚和寂寞。好在Ben生性乐观，于是他决定做些什么来改变眼下的生活。有一天，他在街上看到一则招聘广告，上面刊登了一家名为ATF的网络公司正在招聘“老年实习生”。Ben被广告吸引，决定前去试试。

ATF的创始人Jules原本是一位普通的家庭主妇，有一天她在厨房里想到了一个不错的点子——在网上卖衣服给那些像她一样没有时间购物的女性。于是她开始尝试网络销售，并获得了初步的成功。此后，她建立了一个25人的小团队来运营网站，不到两年的时间，便将ATF发展成为一个拥有200多人的公司，并在不到一年的时间内完成了五年的销售计划，取得了巨大的成功。Jules注重客户体验，关注每一个细节，凡事都要亲力亲为。不久前，公司的其他高层敲定了一个名为“老年实习生”的项目，决定招聘几位具有丰富人生经验的老人，来为年轻的公司注入不一样的血液，看看能否激发更多的创新点。Jules并不十分赞同这个主意，但作为公司的老板，她必须要做出表率。于是，她只好答应启用一个老人实习生当自己的助理。

当Ben来到Jules的公司面试，他感受到一种全新的气象。这里节奏很快，人们看起来自由随性，充满了朝气和活力。几轮面试下来，他的绅士风度、教养和学识，给大家留下了深刻的印象，最终被ATF录用。

第一天上班，他得知自己被分配给了大老板，成为Jules的直接下属，十分高兴。然而， 第一次与Ben会面，Jules就实话实说自己这里几乎没有能派给Ben的活儿，力劝Ben申请调岗。面对Jules的建议，Ben表现得彬彬有礼，尽力让自己留下好印象，并坚持要做Jules的助理。

Jules： So， Ben ... I was gonna say what is a nice guy like you doing at a place like this. But Cameron （Jules的合作伙伴） gave me the drill （演习）， so can I just be honest with you？

Ben： Please.

Jules： I’m not gonna have a lot for you to do. That’s the truth. And you being assigned to me is kind of just for me to set an example for the rest of the team. If you ask me， I think that you’d be much better off working in creative or marketing. It’s a little bit slower pace， maybe a little bit easier to grasp. If you requested a transfer， we can make that happen.

Ben： If that’s what you’d prefer.

Jules： You’ll be happier， believe me. I am not so fun to work for.

Ben： That’s what I gather， but I can get along with anyone， and I’m here to learn about your world， give help where I can， so ...

Jules： So you don’t want a transfer？

Ben： Not really， Sir. I’m terribly sorry. Excuse me.

Jules： Okay. Well， then it looks like you’re stuck with me.

劝告失败之后，Jules告诉Ben，如果自己需要他帮忙会发邮件给他。Ben也第一次见识了这位老板的性格：坦率、认真、直接。

尽管Ben已经有50多年的工作经验，但他非常谦逊，保持着新人的学习态度，并努力地适应着自己的新角色。这份工作对于他而言并非只是为了打发时间，而是人生的另一个全新开始，他已经作好全力以赴的准备。

优秀的员工

Ben决心做好自己的本职工作。他在家对着镜子练习如何与Jules交谈，思考如何让她喜欢自己。他每天准时上班，打开电脑看是否有指示他工作的邮件。尽管Jules从未召唤过他，但他时刻保持着随时候命的状态，决不在她下班前离开公司。他的绅士风度和热情坦率也令他在公司很受欢迎，大家尊称他为“Mr. Congeniality”（和善先生）。

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刚开始上班的几天里，Jules都没有给Ben分配工作。后来，Ben终于盼来一封Jules助理发来的工作邮件，他开心地去问Jules的助理，需要他做什么。他被告知，他的第一项工作是帮忙清理Jules外套上面的污渍。他去找Jules拿外套，无意间听到她跟同事的谈话，内容大致是投资人想招聘一个专业的CEO来管理公司。由于公司发展得过快，整个架构体系变得越来越庞大，运营更加复杂和繁琐，Jules的创业团队已渐渐无法应对自如。面对投资人的建议，Jules感到很委屈。这个公司是她一手建立起来的，她将所有的时间和热情都投入其中，亦在努力地学习如何成为一个优秀的管理者。而招聘全新的职业经理人来运营公司就意味着她将成为CEO的下属，公司的一切决策都将由这位新的决策人来决定，而公司的理念和文化以及所有的习惯和模式都将改变。Jules并非对权力执着，而是无法接受另一个人来改变她所建立的一切。她当场情绪崩溃，忍不住哭泣，这一幕被Ben看到。Ben只当作没看见，礼貌地取走了外套。出来之后，小助理想打探里面的情况，Ben礼貌地拒绝了。作为一名优秀的员工，Ben只想履行自己作为助手的职责，对于老板的隐私保持缄默。

看到Jules情绪低落，Ben想着为她做些什么。他独自清理了公司的一个公共桌面，那里是同事随手堆放杂物的地方，混乱得像垃圾柜，这总令Jules感到恼火。第二天一早，当Jules来到公司，她发现昨天还乱七八糟的桌子被收拾得干干净净。得知是Ben的杰作，她非常感动。

Ben无意间发现Jules的司机有酗酒的习惯，出于安全的考虑，他劝退了司机，主动要求开车接送Jules。这一天，Jules要去见CEO候选人，她在车里原本就有些不安，还要一边应付母亲的关心和询问，一边处理公司文件，回复各类紧急的电话和邮件，没有一刻停歇。Ben留意到Jules没有时间吃饭，于是在Jules谈工作的空隙体贴地为她买了鸡汤，让Jules觉得很窝心。对Jules来说，这是忙碌而糟糕的一天。她与CEO候选人谈得很不愉快，后者是位经验丰富的职业经理人，曾就职于知名企业，态度强硬且傲慢，令Jules无法忍受。回到家，面对丈夫和可爱的女儿，她知道自己又错过了他们的一天。她尽可能地用笑容掩盖工作的焦虑，努力做一个称职的妻子和母亲，只是感到有些力不从心。

Ben暂时担负起了司机的角色，开车接送Jules。他接触到Jules的丈夫和女儿，渐渐地了解了她的生活。拥有丰富人生经验的Ben看得出，Jules的事业正面临着巨大的考验，而她的生活也暗藏着危机。他本想告诫她，但还是礼貌地保持了缄默。Jules体察到Ben的敏锐，觉得他能洞察她的生活和内心。她的所有惶恐、担忧和伪装在这位老到的绅士面前无从掩饰，这让她没有安全感，甚至有些窒息。谁都不想被看穿，于是她悄悄地发信息给负责人，想将Ben换岗。

那天晚上，Ben陪Jules加班到深夜，两人自然地聊了起来。

Ben： I noticed a couple of hours ago you had a meeting with another possible CEO. I saw him arrive. How’d that go？

Jules： It was going well until he called us ... I believe the term he used was a “chick site.” And I didn’t hear anything he said after that. Apparently， selling clothes makes us a “chick site.” I mean， really？ How is this not legit （合法的，守规矩的）？

Ben： I couldn’t agree more. I find that surprising.

Jules： Really？ Sexism （性别歧视） in business？ So ... What did you do for work， Ben， before you retired？

Ben： I was a VP for Dex One.

Jules： Phonebooks？

Ben： I was in charge of printing， and before that I ran sales and advertising.

Jules： Big jobs. Wasn’t this a factory that used to make phonebooks？ No！ What？

Ben： Yeah.

Jules： This is where you worked？

Jules无意间得知Ben工作了40年的工厂居然就是自己公司目前所在的地点，感到很惊讶。她也终于理解为什么Ben很想来此工作，他对这个地方有着深厚的感情。她教Ben使用Facebook，当她问到他佩服的人的名字时，他居然说出Jules的名字。他肯定了她的成绩和工作态度，这让Jules感到很温暖。她放下了对Ben的戒备，更加信任他了。

真诚的朋友

第二天早上，Jules上车后发觉司机换成了其他人，有些惊讶，但她突然想起是自己要求换人的，不免有些难过。然而，这位新司机的粗心令她头痛不已，她这才体会到Ben是多么体贴和周到。她匆匆找到Ben，向他道歉，希望他继续留在自己身边。对于她而言，他已经不知不觉变成了一位亲切的伙伴。

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Ben发现公司的广告投入和销售回报不对等，他用以往在市场部的丰富经验提醒Jules，公司应该更换广告投放的方式，他还提醒Jules与下属的相处模式，巧妙地帮她平衡办公室的微妙关系，这让Jules感到很贴心。不仅如此，Ben还收留无家可归的同事，为年轻的男孩们提一些成熟的建议。他既像一位慈祥的长辈，又像一位体贴的朋友，令所有人感到温暖和舒心。

Ben在工作中找回了生活的激情，同时也收获了爱情（与公司的按摩师Fiona认识并恋爱），生活向他打开了另一扇门，让他看到人生的另一道美丽风景。这就是生活的奇妙之处：你永远不知道接下来会发生什么，于是生活的每一天都充满了惊喜。70岁的人生跟20岁的人生并没有什么不同，每一天都是未知生活的开端。

有一天，Ben送Jules的女儿去参加同学聚会，他发现小女孩并不受欢迎，而这群孩子的妈妈们也对女强人Jules颇有微词。Ben在回程途中还发现了Jules的丈夫Matt与别的女人在偷情。Ben觉得非常难过，但送Jules的女儿回家后，他并没有直接拆穿Matt，而是顺着Matt的话题温和地提醒他，告诉他每个人都应有自己的担当。

Matt： Hey， Ben， I got somethin’ I wanted to ask. What’s your whole take （观点，立场） on the CEO thing？ I mean， you’re more on the inside than I am.

Ben： I know Jules is tryin’ to do right by everybody. The investors. The company. You. She’s got a lot on her shoulders. The pressure is unbelievable.

Matt： Am I wrong that I want it to happen？ I mean， I want what she wants， but you know what it’s like around here. We don’t see her enough， and maybe this can fix that.

Ben： The CEO’s gonna fix what’s going on here， Matt？ Whatever she decides， I just ... I want it to be good for her. I want her to be happy.

Ben回到公司，看到Jules在人群中忙碌，忽然间有些为她担忧。他知道，Jules的事业正面临着一次巨大的挑战，甄选CEO对于她而言需要多方面考量，她既要考虑投资人的期望，又要让团队保持以往的激情和活力，还要保证ATF的企业文化和价值观不被改变。Jules心里很清楚，公司正飞速发展，市场在不断地更新和改变，客户的期望和想法都在改变，大家需要一个更专业的职业经理人来带领公司和团队走得更远。而她陪伴家人的时间越来越少，女儿因为没有母亲守候，被小朋友们排挤;丈夫出轨了，她那看似坚固的婚姻和感情已经摇摇欲坠。作为一个拥有丰富人生经验的人，Ben知道他不能去干涉Jules的生活。他知道，无论是工作的困扰还是家庭的危机，都需要当事人自己去面对和解决。每个人都要遭遇人生中突如其来的危难，这是属于Jules的人生，属于她的磨练和成长。他能做的只是尽量做好本职工作，并做一个陪伴与守护她的好朋友。

最好的自己

Jules决定去旧金山见另一个CEO候选人，Ben陪她前往。在飞机上，Ben欲言又止，几次想提起Jules丈夫出轨的事，都没办法说出口。在酒店的夜晚，两人一起看电视聊天，Jules说出了憋在她肚子里的话：她早已知道丈夫出轨了，只是一直忍耐着，希望他们的婚姻危机会自行化解。Jules情绪有些失控，她哭着向Ben诉说她的担忧，她怕自己有一天会孤独终老。Ben温和地开解她，但没有急于指导她的人生，而是告诉她，女人也有权利建立自己的事业。

Jules： You know， so much has happened to us so fast. I think part of me was even expecting this. Like， you know， he was the more successful one when we started out.

Ben： No， I didn’t know that.

Jules： Yeah， he was. He was a rising star. And he bowed out （辞职） so that I could do this. He was amazing. It was all his idea. I’m sure that’s why I’m even considering this whole CEO thing， thinking maybe someone else coming in will help me get my life back on track.

Ben： Okay， that’s it. I hate to be the feminist here， between the two of us， but you should be able to have a huge career and be who you are without having to accept that your husband is having an affair as some kinda payback.

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第二天，Jules去见新的CEO候选人，两人谈得很好。Jules告诉Ben，这位CEO候选人答应她，会留住ATF的核心灵魂，他的各方面都符合她的期望，她已经决定聘请他。Jules回到家，告诉了Matt这个好消息，并暗示丈夫，她想放弃一部分工作来保全家庭。然而，这个决定并没有让两人感到真正的愉快，彼此都陷入了沉思。

第二天一早，心有不甘的Jules来到Ben家，想与Ben交流聘请CEO的意见。Jules在Ben面前欲言又止，Ben知道此时的她站在人生的十字路口，内心充满了迷茫。于是，他叮嘱她，好好地把握自己的人生，不要为别人而改变自己。

Ben： You remember the day I drove you to the warehouse？ You were giving me the wrong directions and all that？

Jules： Yeah. I remember.

Ben： Yeah. Okay， well， I stood in the back， and I watched you show the workers how to fold and box the clothes. I knew then that was why ATF was a success. No one else is ever gonna have that kind of commitment to your company， Jules. To me， it’s pretty simple. About The Fit （即公司名称ATF的全称） needs you， and if you don’t mind me saying， you need it. Someone may come in with more experience than you， but they’re never gonna know what you know. I never had anything like this in my life. Not many people do. This big， beautiful， exciting thing that you created. It’s a dream， isn’t it？ And you’re gonna give that up， in the hopes that your husband will stop having an affair？ I don’t see how that adds up. You should feel nothing but great about what you’ve done. And I’d hate to see you let anyone take that away from you. I guess you came over here because you wanted to hear some of this.

Jules的成功绝非偶然，她从一点一滴做起，在网上发布信息，亲自试穿衣服，与客户倾心交谈，售卖第一件衣服……她成立了自己的公司，将所有的激情和时间都投入到这份事业之中。然而，外人只看到她的成就，却忽略了她的努力和付出。那些孩子们的妈妈只是看到Jules作为母亲的缺失，将她看作异类，但或许她们只是嫉妒她的成就。谁能否认，她完成了自己的梦想，实现了自我价值，成就了许多人不敢想象的事业。Ben让她正视自己的不平凡。因为不平凡，她也将承担更多的责任，面对更多的困境。Ben也让她正视自己的生活，她不必为丈夫的错误而自责，也不必为外人的嫉妒和误解而困扰，更不必为了未知的生活而恐惧和担忧。她是公司的创始人，是ATF的灵魂，她的努力和敬业以及对细节的专注和挑剔都是ATF的核心价值，也是ATF成功的原因以及持续发展的动力。她的努力、担当以及成就也必定成为女儿的骄傲，成为所有真正爱她的人的骄傲。或许Jules自己也深知这一点，她只是需要有一个人来肯定她，支持她，好让她获得坚持下去的勇气。Ben的肯定和劝诫让她的内心充满了勇气。

回到公司，Jules还在犹豫要不要打电话给CEO候选人。这时，Matt匆匆赶来公司，他请求Jules原谅他的过错，并且希望Jules不要放弃自己的理想，继续好好管理公司。他肯定了她的成就和努力，并以她为荣。两人最终和好如初。而Jules也决定，暂时不再聘请CEO，她将继续管理公司，带领团队一起渡过难关。做出这样的决定后，Jules匆匆去找Ben，想告诉他自己的想法。Ben不在工位上，他为自己放了一天假，去公园里打太极。Jules赶到公园，迫不及待地想告诉Ben一切，而这位好朋友却耐心地教起Jules打太极，让她保持内心的平静。

Ben是一个优秀的员工，一个真诚的朋友，也是一位睿智的长辈，无论哪个角色，他都尽力做最好的那个自己，而他也让Jules看到了自己最好的那一面。最终，Ben寻回了自己的人生，Jules也保持了理想和初心，两人用真诚和努力解开了人生的困惑，化解了生活中的危机，找到了生活的平衡，保持了人生的平稳。

人生只有一次，每个人都是生活的实习生。而生活的哲学就像是电影最后人们打的太极拳，这是力与美的学问，是平衡的原则，也考验人的毅力和耐心。如何保持冷静和克制，保持思想与行动的协调？如何平衡生活中的矛盾，化解人生的危机，最终找到适合自己走的路？既然每个人都是生活的实习生，何不像Ben一样，保持好的心态和乐观的精神，将每一天当作全新的开始，然后对着每一天的自己说：你好，人生！