龙虎塘中学

龙虎塘中学（共12篇）

龙虎塘中学 篇1

龙虎塘街道年度安全生产总结表彰会议讲话

同志们：

刚才，街道安监站徐站长通报了20xx年街道事故指标控制情况及全年安全生产工作和考评情况，并分析面临形势，部署今年任务，动员全街道上下继续开展“安全生产年”活动，有效防范各类安全生产事故的发生，努力实现全街道安全生产形势的全面好转。希望各单位结合实际，认真抓好落实。

应该说20xx年是街道安全生产工作不断加强、持续改进的一年。在街道各部门、各单位和企业的通力配合下，街道安全生产形势在前两年形势不乐观的情况下有了较为明显的改观，事故起数和死亡人数实现了双下降，较好地完成了区政府下达的各项任务，在区安全生产年终考核中，被评为优秀等次。这些成绩的取得，是街道各部门、各单位加强领导、扎实工作、齐抓共管的结果，是街道所有从事安全管理工作人员恪尽职守、开拓创新、攻坚克难的结果。在此，我代表街道办事处对同志们一年来的辛勤工作表示衷心的感谢。

20xx年街道安全生产形势总体上是好的，但我们也必须清醒地看到，安全生产工作只有起点没有终点，稍有放松，就可能出现反弹。特别是从当前街道安全生产工作的总体情况看，还存在以下几个方面的问题：

一是事故数量仍然不少，指标控制不容乐观

20xx年全街道虽然生产事故没发生，但发生了多起意外事故，造成了一定的人

员伤亡。而且这些意外事故都有可能演变为生产事故，因此指标控制仍然不乐观。

二是安全隐患依然存在，整治任务较为艰巨

辖区内社区、各类企业、经营单位等还存在不少安全隐患，违章指挥、违章作业、违反劳动纪律等“三违”现象普遍存在。一些已经治理的隐患，由于工作不彻底，也还可能出现反复，新的隐患还在不断滋生。

三是基础仍然薄弱，本质安全度有待提高

这几年通过推进安全生产长效管理，人员有所增强，但素质和面临的安全生产监管任务还不适应。部分企业安全生产保障程度低，特别是大量的中小企业生产规模小，工艺技术落后，设备老化，安全投入不足，有的企业安全生产条件差，人员不落实，存在无人管、不会管和管不好的问题。

四是责任落实不到位，安全意识还需强化

一些单位领导对安全生产重视不够，认识不到位，宣传教育不深入，工作仍停留在表面上，各项政策措施尚待进一步落实。特别是一些生产经营单位重生产轻安全，重生产投入轻安全投入，甚至无视安全投入的问题还没有得到根本解决。

除了以上一些老问题，还面临着一些新情况和新挑战：随着经济逐步复苏，事故概率和隐患可能增加。企业扩大规模、盲目超产的冲动趋于强烈，治理“三超、三违”等工作将更加繁重。这就要求我们上下思想上不得有丝毫的麻痹，行动上不得丝毫的迟缓，工作上不得有丝毫的懈怠。

关于20xx年的安全生产工作，刚才徐站长已经做了一些部署。

下面，我再重点强调以下几点：

（一）要狠抓安全生产责任落实。首先要强化部门安全监管责任。相关部门要承担起本部门的安全生产监管职责，掌握部门安全生产工作的薄弱环节和重点企业的安全状况，要注重监管执法和管理引导。其次要有效落实企业安全生产主体责任。企业生产经营利益的受益者，也是安全生产的受益者，更是安全生产的第一责任者。落实企业安全生产主体责任，是法律赋予企业保障安全生产的法定义务。各部门要进行广泛的宣传，使企业知道自己的责任，全面抓好企业负责人的安全培训和监管、服务，使企业知道要做什么、怎么做。同时也请在座的同志，回去多和企业负责人宣传沟通。

（二）要持续推进安全生产长效管理。应该说从开始的三年安全生产长效管理工作的`开展，为街道安全生产管理打下了较好的基础，市政府高度重视长效管理，今年专门发了两个文件。新的常州市企业安全生产长效管理考评办法已发放到各位手中，考评办法有了较大调整，将更注重现场管理，因此我们企业安全管理任务压力将更大。希望在座的安全员、负责人回去后多学习研究，我们的安监站也将会专门召开会议宣传讲解。

（三）要加强安全生产整治和执法力度，全面推广“1+3”安全监控体系建设。各部门、单位要结合实际，针对重点环节、重点领域、重点部位、重点问题，下大力气，强化整治，全面开展隐患排查治理活动。街道安监站等执法部门要充分运用经济、法律和行政手段，依法查处各类严重违法违规行为，维护安全生产法治秩序。同时利用各类会议积极宣传推广“1+3”安全监控体系

的建设，引导企业积极参与进来，极大限度地消除各类安全隐患和消除各类职业危害因素的存在，保障广大职工的身体健康和企业财产安全。

（四）要扎实做好春节期间的安全生产工作。岁末年初是各类事故易发、多发时段。做好这一时期的安全生产工作，为全年安全生产工作起好头、开好局非常重要。各部门、各企事业单位要针对本部门、企业实际特点，突出抓好重点行业领域、部位环节的安全监管，在春节前必须组织安全大检查，开展全面的隐患排查治理行动，严格落实各项防范措施，防止各类事故的发生。要加强人员密集场所、易燃易爆场所、危化品仓库等区域的安全检查和安全监管。此外，各部门各单位要加强应急值守工作，保证信息畅通，一旦发生事故，确保能够及时有效处置。

同志们，安全生产工作任务艰巨，责任重大。我们要进一步强化大局意识、责任意识和忧患意识，恪尽职守，扎实工作，努力确保安全生产各项目标任务的完成，为街道经济社会发展提供良好的安全环境。

最后，在这里给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康，工作顺利，万事如意！谢谢大家。

龙虎塘中学 篇2

孙校长主政曲塘中学, 在继承和发展上动足了脑筋。提出了“以内涵发展为本, 走特色办学之路”的办学思路, 确立了“平民本色, 精英气质”的办学理念, 明确了“立一等人品、求一等学识、铸一等体魄”的办学目标, 确立了以“特色文化”引领学校教育可持续发展的办学思想。2013年, 曲塘中学顺利通过江苏省高中学校星级转评, 成为省四星级重点学校。

细数孙长青校长的工作轨迹, 细心品读着一名共产党员的精神世界, 不难感受到他的责任与境界, 留给我们的无限思索……

德育新模式:关心教育

孙校长认为, 高中教育有一个很重要的任务———除了知识积累, 还要教会学生做人, 让学生成为对社会有用的高素质人才, 并让他们通过大学的学习进一步去发展自己。

于是, 孙校长在“全员德育”、“全程管理”的基础上, 潜心构建了以平等性、引导性、生成性为特征的新的德育模式———“关心教育”, 意在引领学生学会关心父母、关心他人、关心社会。

瑞典教育家爱伦·凯指出:环境对一个人的成长起着非常重要的作用, 良好的环境是学生形成正确思想和优秀人格的基础。为了让关爱之心迅速传递渗透, 孙校长十分注重把“渗透”作为德育的一种基本理念, 他追求“无痕”的教育, 讲究的是“随风潜入夜, 润物细无声”的效果。

学校干部、老师的言行直接影响到学生, 在学校的各项工作中, 都蕴含着丰富的德育因素, 教师要恰到好处地把握教育资源和教育契机, 在自然和谐的氛围中实施“无痕”的教育。孙长青校长从加强学校党建工作做起, 通过开展“党员示范岗”、召开科学发展观现场会等形式, 发挥党员在教学、科研、管理、服务及学习生活中的示范、引导、带动和辐射作用, 以“示范岗”带动全盘, 实现党建工作和学校事业发展的整体协调推进。

孙长青校长要求别人做到的, 自己首先做到。学校的规章制度中有的, 他总是率先垂范做领导班子成员的榜样。从规范制度到定时例会;从勇挑重担到工作在先;从提升能力到树立典范;从热心服务到解决疾苦……由于孙校长的身体力行, 学校领导班子形成了团结、合作、树形象的团队精神, 领导班子时时处处的卓越表现折服着全体教师, 让教师校有所形, 使有所榜。学校整体教师风气在领导班子的群体带动下, 日益发生着变化。每一名党员都以实际行动为党员书写新的名片, 每一名教师都以敬业奉献、乐业爱生、苦心钻研、团队合作为指针, 不断前行创建新业绩。

教师素质是学校整体得以提升的基石, 为了有效提高教师的基本素质, 使曲中教师团队凝心聚力, 孙长青校长从形成教师的读书习惯做起。积极倡导建立“书香校园”, 鼓励老师们多看名著, 汲取教育教学理念的精华, 有机融入自己的教育教学活动, 形成“自己特色”。为增强教师阅读的自主性, 使读书活动持久化开展下去, 孙校长在教师中开展了“月读一本书, 日读一页书”的读书活动。撰写读书笔记, 畅谈读书心得, 开展网上学习与交流, 鼓励老师在优秀教育网站《教育在线》和学校网站的《读书论坛》上谈感想说体会, 进而让教师拓宽阅读面, 强化教学反思, 提升思维深度。

孙校长一面要求教师不断加强学习, 一面通过各种形式来强化整体教师队伍的师德, 使讲师德、树师名、建师行成为曲中教师的自觉行动。在广大教师中营造以为人师表为荣, 以衣冠不正为耻;以积极进取为荣, 以不思进取为耻;以严谨治学为荣, 以不务正业为耻;以团结协作为荣, 以自私自利为耻的积极向上的和谐氛围。同时引导教师牢固确立“以生为本”的理念, 要求他们立足新时代高中生的特点, 从内心热爱学生, 做到深入了解学生, 坚持循循善诱诲人不倦, 努力建立民主平等、亲密的师生关系, 作学生的良师益友。要求教师尽可能从各方面给予学生以关心和帮助, 及时解除学生思想上的困惑, 掌握了解学生的思想动态, 有意识地督促教师将关爱教育融于学校的日常环境中, 用教师自己的品行去影响学生, 用“关心”来培养“关心”。一次, 曲中开展校运会, 在教师接力赛时, 有位老师摔倒受伤了。赛后, 高中二年级在家都是饭来张口, 衣来伸手的“宠儿”, 却纷纷写下问候的小纸条送到老师的桌上, 试问, 如果没有老师昨天的言传身教的“关心”, 能有今天感人的一幕吗?

在曲塘中学, 一名学生, 不管他原来的成绩如何, 个人品德怎么样, 只要经过老师的培养, 经过“关心教育”的熏陶, 孙校长都希望他们在原有的基础上有较大进步, 成为一个有理想, 有目标, 能够为社会所用的人才, 为国家建设服务。

教学新方式:导学课堂

教学永远是学校的中心工作, 孙长青校长积极践行素质教育, 推进课程改革。他统整德育、教学、社区活动、社团活动等资源, 以校本研究为手段, 以研究性学习为抓手, 优化学校课程;研究推行集智式备课, 以课堂教学为突破口, 探索“以学定教、先学后教、以教导学、以练固学”的教学方式, 打造出曲中特色的自主、合作、探究、发展的“导学课堂”。

在新一轮课程改革中, 孙长青校长带着满腔的热情和对学生负责的教育理念, 与时俱进, 大胆尝试, 与教师们一同站在了课改的最前沿。针对学校整合后教师平均年龄结构偏大, 拔尖人才缺乏的状况, 他多次长时间深入教师群体, 通过集体座谈、个人交心、书面收集等方式展开调研, 获取第一手资料, 在经过对资料的提炼和缜密思考后, 孙校长确定把加强校本研修作为促进教师专业成长的切入点。

教研员的专业引领是孙校长的第一把火。要提高课堂教学研究的实效性, 提升教师的专业水平, 必须给教师们直接的学习样本, 及时地指出他们身上存在的遗缺。作为学校一把手, 无论工作多忙, 他每天都坚持走进课堂, 走进各教研组, 与骨干教师、教研组长一起研究教学, 多次在关键“节点”特邀县局以及友邻学校的专家名师走进教师课堂, 集思广益, 逐步探讨出符合曲中实际的“导学先行, 尊重个性”的集体备课模式。建立了相对稳定的备课小组, 在各年级各学科开展“专家引领、同伴互助”主题式单元集体备课活动, 确立每周一为集体备课日, 每月进行一次集体备课。数学、语文、英语三个备课组的主题式集体备课开展得尤为突出, 数学学科的“自主探究、学会学习”, 语文学科的“研究字词教学方法, 感悟语言内涵”, 英语学科的“探索单词记忆方法, 分层次培养学生积累、运用、感悟语感”, 切合学生认知实际预设, 针对学科重点难点布局。教师们感到这样的融合各方智慧的备课, 用之得心应手, 教后效果显著。

一节好的导学课不是看教师讲得是否精彩, 而是要看学生是否积极参与学习活动、是否进行了小组合作学习。这一要求的精神实质就是真正为学生创造属于自己的空间。孙校长的又一力作就是抓住“课堂”这个龙头, 把上好课作为学校的“兴校之本”。

首先, 孙校长要求教师坚决把课堂还给学生。在课堂教学中, 教师首先有尊重、善待每个学生的观念, 培养学生成为学习主人的意识。他们利用导学稿, 引导学生养成有步骤预习的习惯, 培养善于质疑问难的能力和敢于表达不同意见的胆量。导学课堂的研讨环节, 要做到师生平等、生生平等;展示环节, 要创设宽松的说话空间, 让学生敢于自信的表达自己的学习成果。

其次, 孙校长十分强调培养学生的合作精神。要求导学课堂必须经常开展师生间、学生间、小组间的交流、讨论、争论, 让孩子们一起克服学习的困难, 品尝学习的乐趣, 体验合作的快乐。

再次, 孙校长很是看重拓宽学生的思维空间。强调课堂教学应培养学生的创造性思维, 提高学生的思维品质。要求教师开展创造性思维要以生动活泼、民主和谐的教育氛围为前提, 教学过程要自始至终充满温馨宽松的气氛, 让学生在思维上积极, 在情绪上放松, 没有压抑感, 能愉快的敞开自己的心灵, 充分展开思维的翅膀自由地去想, 自由的去问, 自由的去说。

每月的观议课展示是孙校长在曲中的一个新创举。“当事者迷, 旁观者清”, 孙校长觉得听评课目标性强, 能很好地让教师感受到自己的优势和不足, 能促进教师的教学能力迅速提高。因此, 不能把这种好方法弱化为学校领导检查教学工作的手段, 可以发扬光大, 让教师全员参与。于是, 在海安县曲唐中学出现了“月观议课”这种促进教师成长的新形式, “月观议课”在学校层面, 教研组层面, 年级组层面全面开花。由谁主教, 谁来主评, 也有了创新。上课教师可以点将、可以抽签;评课可以集中面评, 可以分散书评, 可以召集人主评参与人补充, 可以随时指定参与人主评召集人总结, 评课反对泛泛而谈, 讲究准确, 讲究深度讲究理论支撑。虽说开始时部分教师有时是在被动参与, 但滚滚洪流还是裹挟着他们向研究型教师, 专业化发展前进了一大步。曲中课改之路也因这些扎实的实践而愈走愈清晰, 愈走愈宽广。

在孙长青校长及其学校领导班子的精心打造和带领下, 曲塘中学教师队伍已不断壮大成一个人人参与、积极响应的和谐、专业化、梯队式发展团队。团队中的每个成员精诚团结, 密切合作, 大家心往一处想, 劲往一处使, 拧成一股绳, 形成了强大的凝聚力和向心力。在2012年的高考中, 学校参考人数1063人, 本一达线409人, 本二达线868人, 本科达线率为82%。全校进入全省前1000名的学生达9人;其中文科最高分389, 列全省第84名, 荣录复旦大学;理科最高分考生416, 列全省前60名, 荣录香港大学并获得48万元的奖学金。

今天, 积极向上、团结奋进的精神面貌与和谐氛围构成了曲塘中学“快乐学堂”“快乐教师”的主旋律。

校园新文化:人文立校

孙校长注重打造人文校园, 硬件软件两手抓, 他整合学校的环境文化、管理文化、课程文化、组织文化, 彰显校园亮点, 逐步营造了一个良好的人文环境, 形成了“德能双馨、止于至善”的教师文化和“有朝气、有才气、有灵气”的学生文化。

孙校长生长在农村, 是在农村成长起来的优秀中青年教育工作者。他常说:“不管到何时, 不管发展到什么程度, 我都割舍不了对农村教育的情结。”对于农村教育他有深深地眷恋与忧患。工作二十五年, 他致力于农村教育竟达二十三年, 这份情感是不悔的人生铭证。对于农村教师的生存状况他用自己的心态去感染教师安于教书、安于育人, 作为校长他尽最大努力改善学习工作环境。用爱与智慧不断为师生搭建成长的平台。

孙校长关心曲塘中学的每一名职工。不论是在职员工还是退休职工, 校长皆做到关怀备至。让教师在工作中无时无刻不体会着党组织的关怀与温暖, 学校一名职工四年前被诊断患有直肠癌, 孙校长逢年过节都会亲自前往慰问, 亲自过问他的治疗方案, 时刻关心该老师孩子的生活与学习。学校每年两次为退休教师组织慰问活动, 更让这些曲塘中学曾经的教育功臣们感受到党组织没有忘记他们。

孙校长关心关注后进生、特困生及外来务工子女、留守学生的成长。他带领党员干部牵头开展了“168爱心师生结对”活动, 为学校每一名学困生、贫困生配备一名老师, 帮助解决他们的生活、学习、思想等方面的困难。学校将每年募集所得的爱心基金近8万元全部用于资助学生, 惠及的学生近千人次。

德育工作是学校育人的首要工作。孙长青校长亲自指导强化管理, 加强常规检查、管理和考核。他要求全校学生在认真遵守《中学生日常行为规范》的基础上, 严守《曲塘中学班级管理细则》和《曲塘中学学生行为一日常规》。指导编写《曲中校歌》并人人传唱, 在歌中学会做事、学会做人, 寓教于乐。强化“以德治校”、“以法治校”的思想, 规范基础、突出重点、亮化特色, 学校积极构建心理健康帮扶网络体系, 开设有心灵氧吧。充分利用晨会、班会、国旗下讲话、德育简报、班级板报以及校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行“五爱”教育。以“五导”教育活动为载体, 开展丰富多彩的社会实践活动, 通过组织参观、磨练、社会调查、观看电影、话剧、欣赏高雅音乐等多种形式的德育实践活动, 使学校学生在体验教育中感受快乐, 在快乐中接受教育。孙校长还倡议学生积极开展“关爱心连心”活动, 先后赴海安县特殊教育学校、曲塘镇敬老院慰问残疾学生、孤寡老人, 学生们不仅为这些弱势群体打扫卫生, 还为他们带去了精彩的文艺表演。

孙校长将学校的安全工作牵挂在心。学校专门聘请了校外法制副校长, 及时对学生进行法制、安全教育, 使学生知法、懂法、守法, 并学会自我保护。为维护校园及周边安全, 学校与所在地的曲塘派出所建立治安协作, 每天早、中、晚, 派出所派出民警维护校园周边治安, 社区联防志愿者也深入学校一同协助学校维持治安。行之有效的安全控措得到了各家新闻媒体的广泛关注。

在青年教师的成长方面, 孙长青校长努力让每个人都找到自己发展的支点。他千方百计搭平台, 铺路子, 送出去, 请进来, 为教师创设丰富的学习实践的机会。为体现科研先导的理念, 学校承担了国家级、市区级课题, 聘请了专家、名师做顾问, 形成了以中青年教师为核心的研究群体。“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”, 通过这一系列的措施, 学校培养了一批优秀青年骨干教师, 能够经常面向全区, 全市, 全省上公开课, 示范课。

孙校长追求无止境, 奉献不言苦。2011年学校启动四星级高中创建工作以来, 他每周回家的次数由原来的两次减少为一次, 牺牲了几乎每一个休息日和节假日, 把学校当成了自己的家。为了便于工作, 力争“忠孝两全”, 他甚至将年迈的父母接到曲塘, 安置于学校附近的租赁房内。

淌塘中学学校情况汇报材料 篇3

近几年来，淌塘中学的教学成绩在各级主管部门和学校领导的带领下，在全体教师的共同努力、克服种种困难下得到了稳步上升。但随着学生人数的急剧增长，淌塘中学的困难也就逐渐增加了。现将淌塘中学的各种情况反映如下，：

一、学生情况:

淌塘中学现有学生746人，其中女生有.267人 比上年增长了30人。全校有住校生705人，其中女生252人。平均每班有75人左右，班额大，教学条件差。学生住宿拥挤，管理困难。现在学生使用的仅有39间，每间至少有17人，下铺基本上是两人挤着睡。

二、师资队伍建设：

我校现有教师30人，其中校长1名，女教师16人，男教师14人，教师平均年龄25岁左右，根据学校学生情况应有40名左右的教师人数，教师人数严重缺编。同时教师年龄偏低，急需进行教师培训、教师队伍建设和能力培养。同时，只有主课教师，没有历史教师和信息技术专业教师，缺少生物、体育和政治教师。教师都是主科兼副科进行教学。

三、学校校舍情况:

1、我校现有教室10间，班额大，学生拥挤，存在严重的教师不足和教室缺乏。没有专门的教师住宿房，都是 1

挤在改装的学生教室和部分学生寝室之中。教师住房困难。在建的教师周转房由20套，仍然无法解决教师住房问题。

2、没有实验室，图书室和办公室，老师和学校领导都在自己寝室办公。

3、另外，学校围墙年久失修，均是水泥砖单砖所砌，多处开裂，已成危墙，有175米左右，需要10-12万左右的资金才能进行修缮.4、学生伙食团太小，特别是库房，仅有12平方米，无法堆放学生急需的生活材料，周转困难，学校计划进行营养餐改革，要实行供餐模式，因为住校生太多，需要建设较大的库房。预计8万资金进行建设。

四、用水困难：由于淌塘中学地势较高，长期师生在校生活，又是和全镇共同使用一根水管，长期停水，全校的基本用水都无法解决。

五、急需解决的问题：

1、围墙的修缮，由于近来雨水较多，已经存在严重的安全隐患。

2、伙食团的库房扩建，无法满足基本的学生生活用品存放。

3、学生用水困难，已经无法满足基本学生用水。

4、学校教室和办公用房拥挤，急需增修。

5、学校伙食团太小，只能满足200学生生活，现有学生达746人，学生无法正常用餐。

淌塘中学

秀塘中学校园文艺演出方案 篇4

为明确分工，落实责任，充分展示我校师生的风采，校文艺队将向广大师生奉献一场精彩的演出。具体事项安排如下：

1、文艺演出组

组长：赵光顶、韦天宝

成员：陆恒波、陈乾锋、赵英、梁悦、荀桂林、吴辉清、梁庆坤、赵娥

职责：全盘指导节目的质量，协助舞台布置、灯光配置。负责节目的组织与编排，等事宜。

2、化妆：全体女教师

3、后勤保障组

组长：梁宏壮

成员：王天利、职责：负责提供活动所需的材料、道具、经费等后勤保障

4、安全保卫组

组长：梁庆坤

成员：陆孟奇、各班主任

职责：负责会场安全保卫工作，以及学生观看演出期间的会场安全

5、会场布置组

组长：梁峻

成员：陆恒波、龙琪、龙立泰、赵德章、吴志荣、学生会成员、团支部

职责：负责汇演的灯光、音响、会场桌椅布置、电路的连接、晚会后的收场。

6、宣传报道组

组长：陈乾意

成员：赵德章、刘主任、龙立泰、吴志荣

职责：负责校园文艺汇演的拍照、摄影以及后续的宣传工作

7、嘉宾接待组

组长：梁少东

成员：韦天宝刘宏云

咸塘中学广播站简介及组成 篇5

1、严格把关，确保广播节目的正确舆论导向，弘扬主旋律，丰富校园文化生活。

（1）及时播出校内外新闻，让同学们能及时了解国家与学校的最新资讯。负责组织对学校重要会议、重大活动等的综合新闻采访、组稿和遍及工作；

（2）负责广播稿件的审定；

（3）活跃栏目内容，创新节目形式，提高广播质量。

2、帮助共青团委老师做好学校重要会议、重大活动等的采编、拍摄、制作工作。

（1）负责组织综合新闻采访、组稿和遍及工作；

（2）播出校内外重要新闻，让同学们能及时了解校内外最新资讯；

（3）适时引进、播放与爱国主义教育、素质教育等有关录像和影片，正确引导青年学生树立正确的人生观、价值观。

3、负责工作人员的招聘、选拔以及培养工作。

4、加强内部管理。

5、负责设备的保管工作，进行安全和卫生检查。

职务姓名身份

校园广播站站长吴亚东学校团委书记

校园广播站副站长肖利114班团支部书记

校园广播员刘莉九年级112班

陈洁八年级119班

肖志红八年级117班

罗娜七年级122班

刘菲菲七年级120班

咸塘中学共青团委

龙虎塘中学 篇6

一、旅游纪念品的价值和效应

旅游纪念品和旅游产品从概念上来分析是有一定差别的。旅游产品的涵义较广, 一般来说, 一切为满足游客需求的服务, 都可以称之为旅游产品。而旅游纪念品这类商品比较特殊, 对游客来说, 不仅具有自我使用的直接价值, 有的还具有珍藏或转赠的间接价值。其大体可以分为六大类:旅游工艺品、文物古玩、旅游纪念品、土特产品、旅游食品和旅游用品。

富有特色的旅游纪念品的开发、设计和推广, 是支撑当地旅游业发展和旅游业转型升级的重要环节。从旅游景区的盈利角度来说, 纪念品最直观就是可以创造经济效益, 带来收入增加;此外, 还能进一步推广旅游景点, 通过将景区富含的特色文化融入产品、包装宣传后, 创造一系列的外部效应, 增加游客数量, 打响旅游品牌, 创造出其他收益。旅游景点和当地政府应当充分挖掘旅游纪念品的价值和意义所在, 在产品开发设计和后期制作中, 融入传统有辨识度的地方特色, 丰富该景点的旅游产品范围, 弘扬传统地域特色文化, 完善旅游产业的价值链条, 为打造优秀景区, 吸引更多的游客奠定良好的基础。

二、龙虎山景区旅游纪念品现状

总体来说, 鹰潭市特别是龙虎山的旅游相关商品开发程度还处于比较落后的状态, 除了大家所熟知的眼镜外, 基本没有名声在外的特色纪念品。龙虎山旅游纪念品开发和设计值得学习的是结合了地方特色文化, 但是与我国其他很多景区的纪念品现状相似, 仍旧存在一些亟待解决不可小觑的问题。

1. 缺乏特色、种类单调、劣质单薄

在国内的旅游景区市场上随处可见玉器、雕刻、服饰、玩具等, 龙虎山也不例外, 仍旧充斥着大量外地常见、并无二致的产品, 而且多数打着江西特色名头的产品也是在外地加工制作的, 江西本地制作且独特少见的产品种类稀少, 还有多数产品质量差、档次低, 缺少纪念价值, 不利于推动旅游品牌的树立。

2. 融入的文化元素单一

从已有的龙虎山旅游纪念品来看, 纷纷都引用了道教中张天师这一个文化元素, 如天师符、天师像、天师印、天师炼丹炉、天师剑等, 未能很好地体现其文化的厚重感、深度和内涵, 且由于其部分产品的粗糙做工、低劣材质和简陋外形使得这类产品并没有受到市场的欢迎, 反而留给众人一种“地摊货”的负面形象, 不利于产品推广。再如食品上, 天师板栗、酒、养生茶, 加上地方的上清豆腐干、泸溪鱼干、贵溪捺菜等特色产品, 依然存在产销脱节、渠道混乱等问题, 市场占有率和销售情况都不够理想。

3. 工艺简单、品牌的创建意识不强

以天师系列纪念品作为代表的产品中绝大部分都不具有核心竞争力, 科技含量不够噶, 特色注入得不够明显, 工艺制作和设计品位有待提升, 市场上赝品充斥, 原创品牌和设计的合法权益维护得还不够, 没有打上“龙虎山”这一品牌烙印, 不具有相当的品牌影响力, 很难得到有效的产权和无形财产保护。

三、纪念品未来发展定位和展望

1. 注重地方民族特色的挖掘

江西鹰潭市, 是一块山环水绕、物华天宝的福地, 早在商朝的中晚期便已经成为了当时中国陶瓷生产的一个重要基地和交通要道, 近年来也在打造“绿色铜都战略”, 是经济、科技、文化综合发展的重要城市。道家文化氛围在这里十分浓郁, “上清宫”“天师世家”“天师仙乐”等传承千年、延续至今。可以结合道家文化的建筑特色设计工艺品作为纪念品出售, 也可以将铜文化、火车文化、码头文化做成浮雕、书画作品再现古老民族的生活记忆, 推广这些历史非物质文化遗产, 体现江西鹰潭的人文情怀。境内有汉族、畲族、客家等民族居住, 文化种类繁多, 在千百年的历史发展和演变中, 形成了不同的民风、习惯和服饰特点, 也有着众多少数民族特有的节日, 如“三月三”吃乌饭, 祭祀唱山歌、跳马灯舞, 可以在民族特色服饰中选择一些来加入设计元素进行包装, 作为纪念品, 以供游客购买或租穿照相;另外, 畲族的乌米饭可以作为当地风味小吃出售, 江西景德镇的瓷器、青花图案也可以融入产品设计、包装中, 彰显地方特色。

2. 提升品位、创新工艺

一件旅游纪念品最吸引人的地方就在于设计, 设计品位的高低直接决定了其受欢迎程度, 影响了其对地域文化和品牌的传播。就龙虎山目前的情况而言, 要从纪念品的主题、色颜、材质、包装、品质等方面进行审查和筛选, 撤下随意设计、粗制滥造、外形难看的低劣产品, 给高品位高质量产品让出市场。另外, 也要进一步结合高科技让产品能富有核心竞争力, 如利用3D打印技术、激光雕刻等现代手法来完善绘画、雕刻、书法作品等, 提升产品的精美程度和生产效率。

3. 开拓渠道、整合资源和力量

一个成功的特色旅游品牌和纪念产品需要创意开发和设计人员、产品制作企业及院校、政府有关部门的多方努力和推动。江西省可以建立产学研三位一体的地域文化科研基地, 充分调动高校师生和技术人员的科研创新能力和制作水平。同时, 建立健全相关保护文化旅游品牌和商品的法规条例, 加大惩治假冒伪劣产品和侵犯无形知识产权行为的力度, 进一步保护创意, 减少甚至杜绝假货蔓延。

四、结语

江西省应加强龙虎山旅游商品的研发投入, 增品种、提质量、提高旅游商品的文化内涵, 以地方特色为基础发展一些市场欢迎的精品, 强化品牌意识, 形成旅游和零售的相互促进和良性循环, 实现鹰潭龙虎山景区文化品牌和景区收入的双赢。

摘要：鹰潭龙虎山景区是一个自然资源和文化环境交融的人间仙境, 游客长年络绎不绝。但据调查数据显示, 该地纪念品出售收入占旅游总收入的比重远低于全省平均水平, 缺少富有地域文化特色的纪念产品。所以本文立足龙虎山景区的实际情况, 分析其旅游纪念品的开发现状和问题, 强调了品牌和设计定位, 提出改进措施并展望了未来的发展趋势。

关键词：文化价值,民族特色,旅游品牌,纪念品

参考文献

[1]石元伍, 计芸.融地方特色文化于旅游纪念品开发设计的思考——以世界自然遗产地江西鹰潭龙虎山为例[J].设计, 2016 (11) .

[2]赵恒.道教养生旅游开发研究[D].四川师范大学, 2012.

[3]江啸, 金秀玲.江西龙虎山景区目的地营销策略分析[J].现代经济信息, 2013 (20) .

蓬塘中学学校抗震救灾应急预案7 篇7

1.抗震救灾组织机构

（1）领导小组

组长：谭晓东（校长）

副组长：范小华（分管副校长）

成员：各科室、专业、图书馆负责人

职责：

①全面负责学校抗震救灾应急工作，经常开展自救互救、避震疏散知识的宣传教育，增强抗震救灾应急意识和抵御地震灾害的能力。

②经常组织师生进行防震应急演练。

③一旦发生破坏性地震，全面负责灾后救助应急工作，指挥各应急小组按预案确定的职责投入抗震救灾。

（2）应急疏散、抢先救灾组

组长：刘生华

成员：各科室、专业、图书馆负责人

职责：

① 破坏性地震或强有感的地震发生后，指挥就进避震，有序疏散。以发生地震时在岗人员为责任人，明确职责。

② 以方便疏散为原则，将各楼层划为几个区域，划定疏散路线、顺序，设置安全通行标志。

③ 负责组织对被围困人员进行救助，并转送至安全地带。

（3）后勤保障及医疗救护组

医疗救护组

组长：谭辉友

成员：疏散指挥组派人协助

后勤保障组

组长：陈琳

成员：后勤全体人员

职责：

①保障应急只会方面所需的交通、通讯工具，设置明显疏散路线、标志和照明设施等。

②后勤科室要准备足够的防寒防雨物品、视频，购置足够的瓶装水等。③对学校各建筑物进行抗震检查，并提出具体的防震措施，组织人力迅速建造临时防震用房，并发放有关抗震的物资。

④医护人员要储备足够数量的急救药品和器材，并做好临时抢救所需的药品、器材、场地、人员的准备工作，对受伤人员进行救治。

2.防震减灾应急措施。

（1）一般性地震应急措施

①学校地震应急工作领导小组要立即召集各应急小组会议，根据震情通报内容，布置、落实各项工作。

②按要求传送震情通报。各科室、专业既要教育师生员工坚守工作岗位，又要做好防震工作，同时要防止个别人的煽动造谣，一面影响防震减灾工作的顺利进行。

（23）

④ 送护人员要组织高年级学生及专业人员，并进行必要的训练，储备一定数量的急救药品和器材。

⑤ 后勤部门要准备足够的防寒防雨物品、失误，购置足够的瓶装水等。

（2）破坏性地震的应急措施

①召开学校地震应急工作领导小组会议，传达震情通报，研究是否停课，部署防震的具体工作。

②后勤部门要对学校各建筑物进行抗震检查，并提出具体的防震措施，住址人力建造临时防震用房，并发放有关的抗震应急物资，重点做好防寒、防雨物品和食品、饮用水等的管理和发放工作。

③后勤部门要做好临时抢救所需的器材、药品、场地、人员的准备工作。④ 安全保卫组要对重要设施进行重要保护，转移秘密文件、人士档案、科研资料、现金以及剧毒、放射物、易燃易爆等化学危险品，以确保安全，防止失盗、泄露案件的发生。

⑤ 根据预案迅速进行震后抢险救灾工作。

3.注意事项

（1）学校应密切关注气象、地震和灾难预报部门发出的灾情预警。

（2）及时向市教育局和当地政府汇报灾情和救助工作进展情况，及时处理日

常事务。

（3）做好救灾物资的登记、手机、保管和分配工作。

（4）做好灾后防疫，和校园卫生整治工作，联系防疫部门进行传染病的预防。

（5）落实灾后校园各项安全规范和措施，监督检查灾后学校饮水、食品卫生

工作。

（6）做好危困教职工的救助和校园灾后重建工作。

（7）保障救灾信息畅通，做好救灾宣传，加强灾后值班纪律

蓬塘中学2013-09-01

潘塘中学预防艾滋病教育工作计划 篇8

为了进一步加强学校预防艾滋病教育工作，增强广大学生的预防艾滋病意识和自觉抵制毒品侵袭与预防艾滋病的能力。为此，我校在既有教育工作的基础上,将预防艾滋病教育继续纳入教育工作的重点，制订以下切实可行的工作计划，拟订学校预防艾滋病教育工作时间表，让工作有组织、有计划、有安排地依次开展，做到层层落实，具有实效。

一、总体工作思路

由于我校处在交通要道旁，周边人员较复杂，给我们学校的教育工作带来了很大困难。家庭教育力量较为薄弱，也给学校带来了较大的教育压力。因而，我校领导下决心，把预防艾滋病教育作为素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。其中，确定以环境教育为核心，法制教育为龙头，将预防艾滋病教育工作融入其中，以心理教育，常规管理相配合的工作思路。建立学校领导小组：

组长：郑利丹

成员： 黄运刚 姜新福 全体班主任

二、预防艾滋病教育工作时间表

确定时间表，有助于保证工作的有序开展。今年，学校将把预防艾滋病教育与法制教育相结合，使学生知法、懂法、守法、学会用法律武器保护自己，从而加强学校的软环境建设，也同时加强预防艾滋病意识。拟将组织的教育系列活动：

通过系列活动，以期让学生树立正确的法制观。同时，让学生站在法制的高度认识预防艾滋病的重要性，更有效地取到教育效果。

三、预防艾滋病工作实施步骤

预计采用多种形式相结合，使预防艾滋病教育深入开展，具体计划如下：

1、学校开展一次预防艾滋病教育的专项宣传活动。通过上好专题课和组织学习观看预防艾滋病教育片等，在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作预防艾滋病专题板报等，学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防艾滋病预防知识；广泛征订适合学生阅读的预防艾滋病系列丛书用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和预防艾滋病科普VCD等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、禁毒知识竞赛，以期增强学生预防艾滋病的意识。以期把预防艾滋病知识传递给每一个学生。

2、学校预计在六月份左右，以“6·26”国际禁毒日为契机，组织学生进行“读一本禁毒书籍，看一场毒品预防教育专题片，听一场毒品预防教育专题报告，写一篇禁毒感想的文章”的活动，为提高广大学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，使校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

3、注重形成社会、学校、家庭相协作的教育合力，共同加强对学生的预防艾滋病教育。

预防艾滋病工作任重而道远，我们将在上级领导的关心指导下，不懈探索，不断努力，充分发挥学校教育重要阵地的作用，把预防艾滋病教育落到实处，为学生的健康成长，为学生、家庭、社会的预防艾滋病教育做出积极的努力。

潘塘中学体卫艺处

龙虎塘中学 篇9

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2011年8月~2012年4月收治的慢性乙肝患者共80例作为研究对象, 男64例, 女16例;年龄23~61 (34.6±5.7) 岁。纳入标准:HBs Ag与HBe Ag指标阳性;血清HBV DNA>105拷贝/ml, 丙氨酸转氨酶 (ALT) 异常升高[2];自愿参与此次并配合者[2]。排除标准:合并有其它重大系统疾病, 如心脏病、脑血栓等;合并有其它肝源疾病。按照入院顺序将患者随机分为对照组与观察组各40例, 两组患者年龄、性别、病情等临床资料差异不显著 (P>0.05) , 具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 治疗方法

对照组给予一定的保肝治疗, 配合阿德福韦酯治疗, 口服或水溶, 10mg/d[3];观察组在对照组的基础上给予龙虎蛇丹汤 (虎杖、蛇舌草、蒲公英、垂盆草、鸡骨草、叶下珠各30g, 丹参、赤芍各15g, 药用地龙、白术、郁金各10g, 陈皮6g) 治疗, 若黄疸、湿热甚去白术加车前子、泽泻、制大黄, 若淤血重加莪术、桃仁红花, 若肾虚加山萸肉、杜仲、川断等[3]。两组疗程均为12个月。

1.2.2 检验方法

分别在治疗前与治疗后6、12个月行常规检查, 包括血清HBV DNA、乙型肝炎血清标志物、肝功能 (ALT) 、肝区域超声扫描;于每月治疗时行尿常规、肾功能检查, 记录不良反应与毒副作用情况。

1.3 疗效判定

参照《病毒性肝炎防治方案 (2010版) 》的诊断标准:显效:症状消失, 肝功能 (ALT) 正常, 血清内HBV DNA下降至103拷贝/ml, HBe Ag转阴;有效:肝功能基本正常ALT基本正常, HBe Ag转阴, 血清HBV DNA<104拷贝/ml;无效:肝功能 (ALT) 异常、血清HBV DNA>104拷贝/ml以下或HBe Ag未转阴[3]。有效率= (显效例数+有效例数) /患者总例数×100%。

1.4 统计学处理

数据均采用SPSS17.0统计软件进行处理, 计量资料采用±s表示, 采用t检验, 计数资料采用数 (n) 与率 (%) 表示, 采用卡方检验, P<0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组治疗效果比较

治疗后第6个月, 两组间显效、有效、无效、总有效率差异不显著 (P>0.05) ;12个月后治疗结束时, 观察组组显效率、总有效率高于对照组, 差异显著 (P<0.05) , 见附表。

2.2 不良反应比较

对照组治疗第3个月出现腹痛1例, 减少服用次数后, 症状消失, 未出现其它不良反应;对照组初次治疗时出现呕吐症状1例, 经检查后未见异常, 继续服用后未见异常, 所有患者除部分显效患者减少服用频率外, 均坚持治疗12个月。

3 讨论

注:与对照组相比, *:P<0.05

阿德福韦酯是国家卫生部推荐治疗慢性乙型肝炎一线抗病毒药物, 应用广泛, 虽抑制菌种较广, 不易使病毒耐药, 但起效慢、抑制乙肝病毒复制能力较弱。本次研究龙虎蛇丹汤联合阿德福韦酯治疗慢性乙型肝炎疗效较显著, 12个月后显效率达90%, 高于单纯常用阿德福韦酯的72.25%。

慢性乙型肝炎据中医诊断属“痞证”、“黄疸”范畴, 认为其病因为湿热毒邪入体, 郁结于肝胆, 致瘀血阻滞, 损伤肝脾;而龙虎色丹汤针对乙肝“毒”、“虚”、“瘀”、“滞”制方, 具有抑制病毒复制、保护肝细胞并促其再生、提高免疫力、抗肝纤维化等作用, 与阿德福韦酯联合具有一定的相互促进作用, 且较为安全可靠[3]。

参考文献

[1]中华医学会肝病学会.慢性乙型肝炎防治指南[J].临床肝胆病杂志, 2011, 28 (1) :1-3.

[2]李红山, 朱德东, 傅琪琳, 等.慢性乙型肝炎不同中医证候机体免疫功能的动态变化[J].中华中医药学刊, 2013, 21 (11) :2391-2393.

藕塘中学第六届科技节活动方案 篇10

一、指导思想：

为了弘扬科学精神，传播科学思想，宣传科学方法，普及科学知识，培养学生的创新能力和实践能力。以及深入贯彻落实“科教兴国”战略、扎实推进创新型学校建设、大力实施基础教育课程改革、全面推进素质教育进程、开创学校科技教育新局面，我校将结合学校自身特点，举办学校第六届科技节活动。

二、活动目的：

充分发挥科技教育在课程改革中的特殊作用，营造科技教育氛围，挖掘教师在科技活动中的指导潜能，通过科技节活动，培养学生尊重生命、珍爱生命的意识；培养学生的节能意识、环保意识；以及培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力。

三、活动主题：

安全知识技能

四、活动口号：

享受生命知识领航

五、活动时间：

2011年4月至2011年5月

六、科技节领导小组：

组 长： 陶伟

副组长： 王文胜

成 员： 王伟强王丽新钱燕汪菊根沈燕唐敏浩叶波洪

俭英胡长久各年级组长和班主任

1、科技黑板报和主题班会评比。（各班）

2、变废为宝作品评比。（综合组、艺体组）

3、标本室观后感（综合组）

4、“金钥匙”化学竞赛 初赛与决赛（理化组）

5、“金钥匙”初赛。（综合组）

6、航模通讯赛。（综合组）

7、“生活中的小科学”小论文评比。（理化组）

8、科技兴趣小组（综合组）

9、计算机表演赛（综合组）

八、表彰奖励

1、负责人与相关年级进行布置设计，领导小组将根据其创新性和参与性等方面进行评奖。活动设单项奖、团体奖及组织奖。

2、科技节各单项活动设奖情况：

一等奖：2人；二等奖：3人；三等奖：4人；

特别优秀者授予科技之星。由各负责人负责组织评奖。

3、项目组织奖将记入对年级、教研组的考评；班级团体奖将记入本月考评和学期班级考评。

4、学校将对各种奖项给予一定的奖励并张榜公布表扬。

藕塘中学科技节领导小组

佛冈县汤塘中学美术计划七年级二 篇11

——2011-2012年第二学期

学校部署了今年的开学工作，在学校和教导处的指导下，为了进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：

一、学生情况分析

大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！另外一个星期一节美术课对他们来说，太少了，希望在我的课外兴趣小组的学习中得到弥补。

在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。

二、教学目标和要求

本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于七年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。

要求本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

三、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。

2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。

3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。

四、教材的特殊处理

1．新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！

2．一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

3．根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4．要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。

认识生态塘系统 篇12

1起因

早在20世纪60年代, 世界范围的环境污染问题就首先集中爆发于经济发达的国家, 使人们意识到如果不治理环境, 就会威胁到人类的生存和地球的繁荣。此后, 环境生物技术逐步以一条正式的治理污染途径, 跻身于环境保护的行列之中。经过20多年的研究与应用实践, 环境生物技术显示出了强大的威力。从高层次的以基因工程为主导的近代防治污染生物技术, 应用基因工程构建高效降解杀虫剂、除草剂以及多环芳烃类化合物污染的基因工程菌, 创造抗污染型转基因植物, 到中层次的传统的治理污染方法, 如污水处理的活性污泥法和生物膜法, 及其在新的理论和技术背景下强化的技术与工艺等。还有氧化塘、人工湿地及厌氧发酵等处理的低层次技术, 都是治理污染不可缺少的生物工程技术。尤其是中层技术, 它应用性强, 性能稳定, 队伍庞大, 有近百年的发展史。目前, 中层技术还在不断地强化改进, 很多高技术已渗入其中, 因此, 中层技术是当今生物处理工程中的主力。

作为高新技术之一的生物技术, 用于污染治理已有悠久的历史。但是, 由现代生物技术和环境工程技术相结合的环境生物技术, 是20世纪80年代才诞生于欧美地区。环境生物技术是利用生物的生理活动高效净化污染环境, 以及将污染物转化为资源的人工技术系统。作为一门新生的边缘学科, 主要涉及生物技术、工程学、环境学和生态学等学科, 不仅包含了生物技术的所有特点, 还融合了环境污染防治以及其他工程技术。近十年来, 环境生物技术发展极其迅速, 研究领域不断扩大, 工程实践也表明其已成为一种经济效益和环境效益俱佳的、解决复杂环境污染问题的有效手段之一。污染治理生物技术是发酵工程在环境保护方面的具体应用, 由于用生物方法处理污染物的最终转化产物大都是无毒无害、稳定的物质, 如二氧化碳、水、氮气和甲烷等;且通常可一步到位, 避免了污染物的多次转移, 因此, 生物技术又是一种消除污染, 安全而彻底的手段。生物过程是以酶促反应为基础的, 而作为催化剂的酶是一种活性蛋白质;所以, 大多数场合下的反应过程是在常温常压和接近中性的条件下进行的。这与常常需要高温高压的化工过程相比, 反应条件大大简化, 直接带来的就是投资省、费用少、消耗低、效果好、过程稳定、操作简便等。生物处理技术的产物或副产物, 原则上都是可以较快生物降解的, 并都可作为资源加以利用, 有助于把人类活动产生的环境污染减轻到最小程度。生物处理技术还易于进行大规模操作, 一些生化曝气池、生物滤池的容积之大, 也是其他工艺过程所望尘莫及的。生物方法还可以因陋就简地利用天然水塘或土壤层作为污染物处理场所, 这都可大大降低处理费用。

2现状

生物发酵技术涉及最广最早的领域就是废水生物处理。将好氧厌氧发酵处理废水的工艺相结合, 是目前废水处理的发展趋势。它主要包括水解—好氧生物处理法 (H/O法) 、生物除磷脱氮技术和间歇式活性污泥法 (SBR法) 。为了提高常规活性污泥法 (AS法) 的处理能力和降解效果, 对其进行生物强化处理也成了环境生物技术发展的一个主要方向, 主要的强化方法有高浓度活性污泥法、生物—铁法和生物—活性炭法。采用生物强化技术处理废水, 能有效地达到脱磷脱氮和解毒等功效。现在欧美约有70%的污水处理采用生物膜反应器法, 该法具有管理方便、运行费用低等优点, 但其造价很高。鉴于此, 加拿大、丹麦、美国已先后开发出新型生物膜反应器, 其发展的总趋势是最大限度地增加反应体系中的生物量和生物类群, 最高水平发挥微生物降解污染物的活性。生物絮凝剂由于具有降解性能好、应用广泛、成本低、操作简单及不会导致二次污染等优点, 已日益引起了人们的关注。目前筛选出具有絮凝能力的微生物有19种, 随着生物技术的发展, 其有可能被大量生产。污水生物净化处理包括稳定塘和土地处理系统。生物稳定塘法是污水处理技术中最简单的一种, 为了提高其净化效率, 可在稳定塘内引种水生植物, 这类水生植物主要有水葫芦、水花生、宽叶晋蒲和凤眼莲等。土地处理系统是利用土壤及微生物、植物根系对污染物的净化能力处理废水, 同时利用污水中的营养元素和水分促进农作物、牧草或树木生长。近年来国外提倡在有条件的地方推行污水的林地处理, 这种处理系统实际上是污水厂 (污水库) —土壤—森林的综合生态处理。因此, 土地处理技术已成为目前国家有关部门极力推荐的一种实用方法。生态塘处理系统已在许多国家包括一些发达国家广泛应用。例如在美国中小社区已建有11 000座塘, 在德国3000余座, 在法国2000余座, 在这些国家建成的塘系统是厌氧塘、兼性塘、好氧塘, 净化塘或熟化塘, 大型水生植物塘, 储存塘各种单元塘的不同组合。

3原理

生态塘是以太阳能为初始能源, 通过在塘中种植水生作物, 进行水产和水禽养殖, 形成人工生态系统。在太阳能日光辐射提供能量的推动下, 通过生态塘中多条食物链的物质迁移、转化和能量的逐级传递、转化, 将进入塘中污水中的有机污染物进行降解和转化, 最后不仅去除了污染物, 而且以水生作物, 水产的形式作为资源回收, 净化的污水也作为再生水资源予以回收再用, 使污水处理与利用结合起来, 实现了污水处理资源化。

污水生物脱氮的基本原理在于通过硝化反应先将氨氮氧化为硝酸盐, 再通过反硝化反应将硝酸盐还原成气态氮而从水中逸出。硝化反应由自养性微生物完成, 包括两个步骤:第一步由亚硝酸菌将氨氮转化为亚硝酸盐;第二步由硝酸菌将亚硝酸盐进一步氧化为硝酸盐。反硝化作用主要为反硝化细菌完成, 其中有些是专性好氧细菌, 有些是兼性厌氧细菌, 在有氧状态下专性好氧细菌利用分子氧进行呼吸, 氧化分解有机物;在无氧而有硝酸盐存在的条件下, 利用硝酸盐中的氧进行呼吸, 氧化分解有机物, 将硝态氮还原成N2或者N2O。有少数专性和兼性自养细菌也能还原硝酸盐, 在反硝化反应条件下, 能利用无机基质作为氢供体, 利用硝酸盐作为氢受体, 进行氧化还原反应, 将硝态氮还原成N2, 少量硝态氮可被同化结合为细胞物质。

生物除磷机理现在还不是很清楚, 但是有以下几点认识:第一点, 生物除磷主要由一类统称为聚磷菌的微生物完成。该类生物均属异养型细菌;第二点, 在厌氧条件下, 聚磷菌把细胞中的聚磷水解为正磷酸盐释放胞外, 并获得能量;第三点, 在好氧条件下, 聚磷菌以游离氧为电子受体, 氧化细胞内贮存的PHB。并利用该反应产生的能量, 过量从污水中摄取磷酸盐, 合成ATP, 其中一部分转化为聚磷, 作为能量贮存在胞内。好氧吸磷量大于厌氧吸磷量, 通过剩余污泥排放可实现高效除磷目的;第四点, 一部分聚磷菌具有脱氮功能, 在无游离氧条件下, 可利用硝酸盐中的氧进行呼吸, 将硝酸盐还原为N2或者N2O。同时在一定条件下, 还可大量吸磷, 当厌氧段混入硝酸盐时, 一部分易降解碳源被反硝化利用, 对聚磷菌释磷产生不利影响;第五点, 聚磷菌厌氧释磷的程度与基质类型关系很大, 当基质为甲酸、乙酸、丙酸等挥发性脂肪酸时, 释磷迅速而彻底。基质为非挥发性脂肪酸时, 释磷则十分缓慢, 且总磷释量也很小。

人工生态系统利用种植水生植物、养鱼、养鸭、养鹅等形成多条食物链。其中不仅有分解者生物、生产者生物, 还有消费者生物, 三者分工协作, 对污水中的污染物进行更有效的处理与利用, 并由此可形成许多条食物链, 构成纵横交错的食物网生态系统。如果在各营养级之间保持适宜的数量比和能量比, 就可建立良好的生态平衡系统。污水进入这种生态塘中, 其中的有机污染物不仅被细菌和真菌降解净化, 而其降解的最终产物, 一些无机化合物作为碳源、氮源和磷源, 以太阳能为初始能源, 参与食物网中的新陈代谢过程, 并从低营养级到高营养级逐级迁移转化, 最后转变成水生作物, 鱼, 虾, 蚌、鹅、鸭等产物, 从而获得可观的经济效益。

生态塘系统在克服传统塘系统的缺点基础上引入了生态系统的概念, 通过在生态塘系统中人为地建立稳定的食物链网, 使塘本身既是污水处理单元又是利用单元, 在污水处理的同时实现了污水资源化。

4前景

稳定塘污水处理技术的特点是结构简单, 不需要特殊的技术, 就可连续处理污水。目前, 瑞典、美国、加拿大等40多个国家都采用了稳定塘系统处理造纸、制糖、纺织印染、制革、食品、化工等工业废水。由于稳定塘系统比正规污水处理厂更能有效地去除有机化合物及N、P等, 由厌气塘、兼性塘、好气塘串联而成的稳定塘系统已成为二级处理的有效代用方法。我国是世界上13个贫水国家之一, 人均水量仅世界人均水平的四分之一, 居世界149个国家的110位。目前, 在全国600多座建制市中, 有400座城市缺水, 其中缺水严重的城市达130多个。全国城市每年缺水60亿m3, 日缺水量已超过1 600万m3, 且呈增长趋势。事实上, 很多地区不是没有水, 而是无可用之水。据水利部组织的全国6大流域的河排污口抽样调查推算, 目前全国年排放污水量已达560 600亿m3, 其中80%以上的污水未经处理直接排入水域, 90%以上的城市水域污染严重。全国因污染而不能饮用的地表水占全部监测水体的40%, 流经城市的河段中78%不适合作为饮用水源, 50%的地下水受到污染, 64%的人正在使用不合格的水源。因此水污染是造成多数城市缺水的重要原因。将污水视为一种资源, 通过各种处理技术, 使其净化达到某种用水标准, 从而实现大部分净化水的循环再利用, 同时减少污水排放对环境造成的不良影响的这样一个过程。在解决水资源短缺的对策中, 应当将节水和污水资源化放到首位。通过节水, 可以减少不必要的浪费, 通过实施污水资源化, 实现水资源的重复利用, 从而缓解水资源紧张问题。所以我们有理由认为, 污水资源化是解决我国水资源短缺的必由之路。

摘要：生态塘是将污水处理与利用相结合, 实现污水资源化的一种废水生物处理设施, 它具有基建投资省、年运行费用低、管理维护方便、运行稳定可靠等诸多优点, 不足之处就是占地面积比较大。在生态塘处理系统中, 既可以养殖鱼虾、水禽等, 又可以种植藕、苇等水生植物, 形成复杂的生态系统, 同时处理后的水可灌溉农田, 改良土地, 或经进一步处理后回用于某些工业用水, 具有很好的环境效益和经济效益。

关键词：生态塘,人工生态系统,生物脱氮

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