生地会考前学生演讲稿（精选8篇）
生地会考前学生演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
中考的脚步越来越近，我们也越来越感到复习的紧张。地理、生物的成绩要纳入明年升学考试总分数，打好这一仗，可以为明年的中考打下坚实的基础!
同学们，地理和生物的会考，是我们人生中的第一场重要考试，它关系到我们的前途和命运，挑战生地会考就是挑战命运和未来!在此，我送给大家四句话，为大家鼓劲加油。
一、态度决定一切。无论做什么事情，首先要解决的是态度问题，希望大家一定要在这关键的时间里，把积极的态度和热情保持到最后，切不可产生松懈情绪。
二、自信就是力量。在最后的迎考阶段，在即将到来的考试面前，我希望大家经常默默地对自己说一声：我一定会成功。事实告诉我们，不是因为那些事情难以做到，我们才会失去信心，而是因为我们失去信心，有些事情才难以做到。人自信了，才会产生无穷的力量。
三、坚持就是胜利。行百步者半九十，干事情越接近完成时越艰难、越关键，做事愈接近成功愈要认真对待。最后这些时间谁能坚持到最后，谁就能笑到最后。
四、付出就有回报。常言道，一分耕耘一分收获。有了辛勤的劳动，才会有丰硕的成果，不劳而获的事情，是不存在的。同学们，一定要坚信我们的付出会收获丰厚的成果。
同学们，明天的辉煌是以今天的汗水和艰辛为代价的，今天的辛苦是为了明天的快乐，今天的努力是为了明天的幸福。我相信，我们一定会赢得生地会考的胜利，最后预祝全体同学取得成功!
生地会考前学生演讲稿 篇2
为此,我设计了“历史播报”这个环节。具体做法是:利用课堂前五分钟,学生进行历史演讲。所谓的课前演讲不是漫无目的地即兴演讲,也非脱离现实的东拼西凑。内容由学生选择自己感兴趣的,与课文有关的历史人物、历史事件、背景及相关新闻报道、传说、历史之谜等。利用多媒体等手段,在课上用3～4分钟演讲。既要有历史内容又要有自己的观点,即有讲有评,这里的评就是融入自己的观点。最后由学生自主评议。瑞士著名教育心理学家皮亚杰说过,智力方面的工作都必须依赖于个人的兴趣。但在历史教学中不难发现,很多学生对历史课存在着严重的厌学情绪,包括那些喜欢历史的学生也不喜欢上历史课。兴趣是最好的老师,教师不能用八股文的教学方法和传统的师道尊严观念来扼杀学生的好奇心和求知欲。学生追求的是历史学习过程中的快乐。如何激发兴趣?这是一线教师应该研究的问题。苏霍姆林斯基说:“为了使学生有强烈的学习兴趣,就必须使他有一种丰富多彩,引人入胜的智力生活。”当然,激发学生的兴趣还必须注意结合学生的实际,即结合学生的年龄特征、知识水平和领会能力。否则,根本谈不上什么兴趣,甚至还会引起学生的反感。求知欲旺盛,对世界万物都要问个“是什么”、“为什么”,爱表现自己,爱受别人表扬,这些都是中学生的年龄特征。“历史播报”这种形式激发了学生对历史知识学习的浓厚兴趣,他们非常积极地寻找素材,精心准备,认真应对,写出自己对演讲内容的看法,也更深刻的自学了新课内容,这是因为演讲内容本来就与新课有关。同时因为要牵涉到点评和提问,无论对演讲者还是观众都得集中精力做这件事,必然会投入更大的精力,这在无形中又提高了他们学习的积极性。学生们感觉历史不再是遥不可及的,不再是枯死的尘埃落定,在准备过程中感受历史,体悟历史,与历史对话。
一、激发学习兴趣
二、发挥自主学习
学生是通过学习认识客观世界进而获得发展的主体,教师可以为学生的体验、探究活动创造条件,但绝对无法代替学生。学生演讲不是复制课本现成知识,而是通过各种途径形成对知识的建构,讲的过程又是对知识的再一次加工和重现。
俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”可以说,短短的五分钟,却给了他们极大地展现自我能力的空间。每个学生都动起来,动脑(想)、动嘴(说)、动手(整理、制作课件),每个学生都能体验成功的愉悦,获得心智的发展,把学习变成一种活动,一种需要和乐趣,从而培养自主学习的习惯,提高自主学习的能力,为学生的终身学习奠定坚实的基础。
三、培养话语能力
朱永新的“新教育实验”六大行动之四提出让每一个学生都讲起来,他认为:“话语能力是一个人终生最有效的重要本领。讲话是一个人展示才华的能力,是征服别人的基本能力,而我们的学生常常是听读有余,而说写不足”。
刚开始学生的表现往往是不尽如人意的:上台后手足无措,表情不自然,说话吞吞吐吐,声音也是低如蚊虫,语无伦次,跳跃性强……经过长期的练习,慢慢的原来不愿说话的学生都能张开嘴了,心里胆怯的学生都敢发表见解了。我让大家总结演讲收获,他们用九个字来概括:敢说了,能说了,会说了,而且学生普遍感到思维能力提高了。
四、评价别人,提高自己
在进行历史播报的活动中,还要由学生进行评议。学生点评从来不走形式,有一说一,有二说二。后来者都不敢马虎。在讲话中,学生看到了别人,也看到了自己,讲评别人的同时,也在规范着自己,互相取长补短,这也是一种学习的方式。
五、教学相长
作为教师不仅授人知识,而且还要不断学习,这里不排除从学生那里获取有益的东西。尺有所短、寸有所长,学生最具有活力,教师要虚心向学生学习,学习他们的求新、追异的新思想和创造力。
课前演讲：让课堂舞台属于学生 篇3
为此，我设计了“历史播报”这个环节。具体做法是：利用课堂前五分钟，学生进行历史演讲。所谓的课前演讲不是漫无目的地即兴演讲，也非脱离现实的东拼西凑。内容由学生选择自己感兴趣的，与课文有关的历史人物、历史事件、背景及相关新闻报道、传说、历史之谜等。利用多媒体等手段，在课上用3～4分钟演讲。既要有历史内容又要有自己的观点，即有讲有评，这里的评就是融入自己的观点。最后由学生自主评议。
一、激发学习兴趣
瑞士著名教育心理学家皮亚杰说过，智力方面的工作都必须依赖于个人的兴趣。但在历史教学中不难发现，很多学生对历史课存在着严重的厌学情绪，包括那些喜欢历史的学生也不喜欢上历史课。兴趣是最好的老师，教师不能用八股文的教学方法和传统的师道尊严观念来扼杀学生的好奇心和求知欲。学生追求的是历史学习过程中的快乐。
如何激发兴趣？这是一线教师应该研究的问题。苏霍姆林斯基说：“为了使学生有强烈的学习兴趣，就必须使他有一种丰富多彩，引人入胜的智力生活。”当然，激发学生的兴趣还必须注意结合学生的实际，即结合学生的年龄特征、知识水平和领会能力。否则，根本谈不上什么兴趣，甚至还会引起学生的反感。求知欲旺盛，对世界万物都要问个“是什么”、“为什么”，爱表现自己，爱受别人表扬，这些都是中学生的年龄特征。“历史播报”这种形式激发了学生对历史知识学习的浓厚兴趣，他们非常积极地寻找素材，精心准备，认真应对，写出自己对演讲内容的看法，也更深刻的自学了新课内容，这是因为演讲内容本来就与新课有关。同时因为要牵涉到点评和提问，无论对演讲者还是观众都得集中精力做这件事，必然会投入更大的精力，这在无形中又提高了他们学习的积极性。学生们感觉历史不再是遥不可及的，不再是枯死的尘埃落定，在准备过程中感受历史，体悟历史，与历史对话。
二、发挥自主学习
学生是通过学习认识客观世界进而获得发展的主体，教师可以为学生的体验、探究活动创造条件，但绝对无法代替学生。学生演讲不是复制课本现成知识，而是通过各种途径形成对知识的建构，讲的过程又是对知识的再一次加工和重现。
俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”可以说，短短的五分钟，却给了他们极大地展现自我能力的空间。每个学生都动起来，动脑（想）、动嘴（说）、动手（整理、制作课件），每个学生都能体验成功的愉悦，获得心智的发展，把学习变成一种活动，一种需要和乐趣，从而培养自主学习的习惯，提高自主学习的能力，为学生的终身学习奠定坚实的基础。
三、培养话语能力
朱永新的“新教育实验”六大行动之四提出让每一个学生都讲起来，他认为：“话语能力是一个人终生最有效的重要本领。讲话是一个人展示才华的能力，是征服别人的基本能力，而我们的学生常常是听读有余，而说写不足”。
刚开始学生的表现往往是不尽如人意的：上台后手足无措，表情不自然，说话吞吞吐吐，声音也是低如蚊虫，语无伦次，跳跃性强……经过长期的练习，慢慢的原来不愿说话的学生都能张开嘴了，心里胆怯的学生都敢发表见解了。我让大家总结演讲收获，他们用九个字来概括：敢说了，能说了，会说了，而且学生普遍感到思维能力提高了。
四、评价别人，提高自己
在进行历史播报的活动中，还要由学生进行评议。学生点评从来不走形式，有一说一，有二说二。后来者都不敢马虎。在讲话中，学生看到了别人，也看到了自己，讲评别人的同时，也在规范着自己，互相取长补短，这也是一种学习的方式。
五、教学相长
作为教师不仅授人知识，而且还要不断学习，这里不排除从学生那里获取有益的东西。尺有所短、寸有所长，学生最具有活力，教师要虚心向学生学习，学习他们的求新、追异的新思想和创造力。
生地会考决心书 篇4
我，在距中考天之时，我立下决心：一定遵规守纪，勤学上进，奋力拼搏，在毕业会考中，我的学科成绩争取达到：（等级）
语文：，数学：，英语：，文综：，理综：。考取 学校是我求学之路的奋斗目标。
为了实现我的中考目标，我用一句话勉励自己：
班（学生签名）
年月日
迎中考决心书
我，在距中考天之时，我立下决心：一定遵规守纪，勤学上进，奋力拼搏，在毕业会考中，我的学科成绩争取达到：（等级）
语文：，数学：，英语：，文综：，理综：。考取 学校是我求学之路的奋斗目标。
为了实现我的中考目标，我用一句话勉励自己：
班（学生签名）
年月日
迎中考决心书
我，在距中考天之时，我立下决心：一定遵规守纪，勤学上进，奋力拼搏，在毕业会考中，我的学科成绩争取达到：（等级）
语文：，文综：，理综：。考取 学校是我求学之路的奋斗目标。
为了实现我的中考目标，我用一句话勉励自己：
班（学生签名）
年月日篇二：决心书
决心书
尊敬的领导、老师：
你们好，我们即将面临初中地理呵生物会考，多少年来寒窗苦读，就是为了将来考上理想的学校，实现自己的人生理想，为自己，为国家，为老师，为学校争光！
如今。中考招生新政策对我们提出了更高的要求，形势逼人！但我们八年六班全体同学信心百倍，决定在这一次的生地会考中以优异的成绩来回报母校！为了在这一次生地会考中发挥自己最好的水平。实现双a目标，从现在起，我们八年六班全体同学决心做到一下几点 1.认真听讲，思维集中，做好打硬仗的准备 2.勤思好问，学习结合，真正提高学习能力 3.利用好时间，积极备战，夯实基础
4.将目标转化为动力，将目标转化为信心。老师、同学们：
有人说，高三是地狱，也有人说，高三是火炉，不管高三是和风还是暴雨，既然我们进入了高三，就要勇敢面对高三，认识高三毕业班的特点，马克思说过：“人得学会走路，还得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”因此，我们要敢于面对缺点，正视成绩，分析不足，把从失败中总结教训、经验为主要目的，我们的眼光也不再局限于分数。我们深知，只要打好坚实的基础，就有可能盖出大楼。
想要把学习搞好，纪律是保证，踏入高三这个门槛，我们脑海中要形成更强的纪律性和时间观。学习科目多，作业多，因而时间需要我们去挤，去把握。
单靠抓时间远远不够，还需要老师的辅导，我们会紧跟老师的步伐，完成老师布置的一切任务，配合老师，在课上积极回答，形成师生互动的气氛，让整个班级活跃起来，同学们还要为自己定计划和目标，还要寻找对手，使班级的学习氛围更加浓厚。
高三，激情中总会带点压力，但为学习，我们会尽最大的力量把压力化为动力，顶住压力，扛起负担，才是我们向前飞翔的翅膀。
步入高三，我们为了提高学习成绩，决心做到：面对挫折和失败，及时调整好自己的心态，还要营造良好的学习气氛，跟紧老师的步伐，永不言悔，永不言退，永不言败，鼓起心中的那面帆，勇往直前！大家好！
莘莘学子迎中考，岁岁一中庆丰收。我们九年级学生，是昔日誓师大会的听众，也是今朝的主角，更是今年我校中考荣誉的缔造者。事实已经摆在我们面前，离中考仅剩八十多天了。
我们既要更加紧张，因为八十多天历历可数，我们也要感谢生活，因为还留下八十多天。八十多天意味着什么？能做什么？获得什么？不管你目前成绩如何，过
决心书浓浓的春意驱散了冬季的严寒，经过了一个平安、愉快的寒假，浓浓的春意驱散了冬季的严寒，经过了一个平安、愉快的寒假，我们又满怀 2012 年春季新学期。人的大家庭，希望地迎来了 2012 年春季新学期。我们 16 班，一个有着 50 人的大家庭，一个 名阳光女孩组成的充满阳光味道的班级。我们乐观向上、由 30 名阳光男孩和 20 名阳光女孩组成的充满阳光味道的班级。我们乐观向上、热爱学习，同学之间团结一心、互帮互助，争做老师的得力助手。热爱学习，同学之间团结一心、互帮互助，争做老师的得力助手。我们热爱老 是他们用生动的教学方式与传神的教学语言激发了我们的学习兴趣，师，是他们用生动的教学方式与传神的教学语言激发了我们的学习兴趣，让我 们把学习当作了一次收获快乐的过程。们把学习当作了一次收获快乐的过程。新学期我们班将向“文明优秀班集体”进发。日之计在于晨，新学期我们班将向“文明优秀班集体”进发。一日之计在于晨，一年之计 在于春。新的学期我们对自己也有新的要求 在此十班全体同 对自己也有新的要求，全体同学力争在本学期 在于春。新的学期我们对自己也有新的要求，在此十班全体同学力争在本学期 做到如下几点： 做到如下几点： 好心情、好开端。我们会尽快把假期中玩的心思收回来，专心听课，1、好心情、好开端。我们会尽快把假期中玩的心思收回来，专心听课，按 时完成作业。养成良好的卫生、学习习惯，注意交通安全，行为安全等。开好 时完成作业。养成良好的卫生、学习习惯，注意交通安全，行为安全等。起好步。头，起好步。我自信、我能行。我们会积极参加各项活动，认真对待每件事情，2、我自信、我能行。我们会积极参加各项活动，认真对待每件事情，在行 动中寻求自信和快乐，为校、为班级争光。有位教育家曾说过： 动中寻求自信和快乐，为校、为班级争光。有位教育家曾说过：要培养一个人 只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这就足以说明自信 心对于一个人成长的重要性，所以我们更要懂得“我自信，我出色，我努力，心对于一个人成长的重要性，所以我们更要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功！的道理。我成功！”的道理。我文明、我富有。一声?你好?给别人带去一天的好心情 一句? 去一天的好心情，3.我文明、我富有。一声?你好?给别人带去一天的好心情，一句?谢 拉近了人们之间的距离，一声?对不起?能化解冲突，一个?不要紧? 谢?拉近了人们之间的距离，一声?对不起?能化解冲突，一个?不要紧?等 于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，您好、于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语,让我们每一个人都用 谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语, 友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和
谐，友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让 我们的校园充满爱的温馨。我们的校园充满爱的温馨。我挑战、我感恩。我们一定会好好把握在小学的每一分一秒的时间，4、我挑战、我感恩。我们一定会好好把握在小学的每一分一秒的时间，勤 学苦练，不断超越自我。父母养育我们、老师教育我们，学苦练，不断超越自我。父母养育我们、老师教育我们，都无私地付出了他们 的所有，而我们报恩的方式只能是好好学习，立志成人！拿出实际行动，的所有，而我们报恩的方式只能是好好学习，立志成人！拿出实际行动，以一 颗感恩之心，争当一名合格、优秀的学生，让老师放心，让家长放心！颗感恩之心，争当一名合格、优秀的学生，让老师放心，让家长放心！从现在 我们会养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生； 起，我们会养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生； 做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的 学生。学生。春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，才会有满意的收 春天是播种的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，新的一年，新的一学期，我们十班的全体同学们将会牢记目标，十班的全体同学们将会牢记目标 获。新的一年，新的一学期，我们十班的全体同学们将会牢记目标，更加团结 一心，勤奋学习，用优异的成绩来回报老师，感恩学校 学校。一心，勤奋学习，用优异的成绩来回报老师，感恩学校。
决心书浓浓的春意驱散了冬季的严寒，经过了一个平安、愉快的寒假，浓浓的春意驱散了冬季的严寒，经过了一个平安、愉快的寒假，我们又满怀 2012 年春季新学期。人的大家庭，希望地迎来了春季新学期。我们 16 班，一个有着 50 人的大家庭，一个 名阳光女孩组成的充满阳光味道的班级。我们乐观向上、由 30 名阳光男孩和 20 名阳光女孩组成的充满阳光味道的班级。我们乐观向上、热爱学习，同学之间团结一心、互帮互助，争做老师的得力助手。热爱学习，同学之间团结一心、互帮互助，争做老师的得力助手。我们热爱老 是他们用生动的教学方式与传神的教学语言激发了我们的学习兴趣，师，是他们用生动的教学方式与传神的教学语言激发了我们的学习兴趣，让我 们把学习当作了一次收获快乐的过程。们把学习当作了一次收获快乐的过程。新学期我们班将向“文明优秀班集体”进发。日之计在于晨，新学期我们班将向“文明优秀班集体”进发。一日之计在于晨，一年之计 在于春。新的学期我们对自己也有新的要求 在此十班全体同 对自己也有新的要求，全体同学力争在本学期 在于春。新的学期我们对自己也有新的要求，在此十班全体同学力争在本学期 做到如下几点： 做到如下几点： 好心情、好开端。我们会尽快把假期中玩的心思收回来，专心听课，1、好心情、好开端。我们会尽快把假期中玩的心思收回来，专心听课，按 时完成作业。养成良好的卫生、学习习惯，注意交通安全，行为安全等。开好 时完成作业。养成良好的卫生、学习习惯，注意交通安全，行为安全等。起好步。头，起好步。我自信、我能行。我们会积极参加各项活动，认真对待每件事情，2、我自信、我能行。我们会积极参加各项活动，认真对待每件事情，在行 动中寻求自信和快乐，为校、为班级争光。有位教育家曾说过： 动中寻求自信和快乐，为校、为班级争光。有位教育家曾说过：要培养一个人 只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。只要培养他的自信心，要毁灭一个人只要毁灭他的自信心。这就足以说明自信 心对于一个人成长的重要性，所以我们更要懂得“我自信，我出色，我努力，心对于一个人成长的重要性，所以我们更要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功！的道理。我成功！”的道理。我文明、我富有。一声?你好?给别人带去一天的好心情 一句? 去一天的好心情，3.我文明、我富有。一声?你好?给别人带去一天的好心情，一句?谢 拉近了人们之间的距离，一声?对不起?能化解冲突，一个?不要紧? 谢?拉近了人们之间的距离，一声?对不起?能化解冲突，一个?不要紧?等 于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，您好、于给人吹去阵阵温润的春风。同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语,让我们每一个人都用 谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语, 友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让 我们的校园充满爱的温馨。我们的校园充满爱的温馨。我挑战、我感恩。我们一定会好好把握在小学的每一分一秒的时间，4、我挑战、我感恩。我们一定会好好把握在小学的每一分一秒的时间，勤 学苦练，不断超越自我篇三：湘波中学八年级生地会考“百日冲刺誓师大会”策划
2014年上学期
湘波中学八年级生地会考“百日冲刺誓师大会”
组织策划
时间：2014年3月13日下午（第四周星期四第七节课）
地点：学校后操场
人员：学校有关领导、八年级班主任、生地老师、八年级全体学生 主持：李爱兵老师
音响：廖星云老师
流程：
1、各班整队入场；
2、仪式主持（李爱兵）；
阳春三月，万物萌发，在这孕育希望的季节里，我们迎来了湘波中学八年级生地会考“百日誓师”大会——今天是3月12日，距离6月20日的生地会考只有不到100天的时间了！我们面对的是火热的六月，我们似乎已看到了那场没有硝烟的战斗，仿佛闻到了剑拔弩张的火药味。同学们，如今，证明我们实力的机会来到了，决战的号角已经吹响！箭已上弦，子弹已上膛，我们即将奔赴那火热的战场！短暂百日，弹指一挥间，同学们，在这危机成败的关键时刻，我们还有什么犹豫的呢？请拿出我们的实际行动来！
3、生地教师代表致辞（生物教师代表廖治年老师、地理教师代表
许华老师，）；
4、各班代表表决心（214班陈欢、215班李阿俊、216班熊智添、217班廖羽珍、218班廖琳、219班李建，）；
5、学校领导发言（教导主任卢慧平）。
八年级生地会考工作策划方案 篇5
根据省教育厅中招办关于认真做好初中生地会考的有关文件、会议精神，为确保考试工作的安全、公平、公正、实效，尽可能减轻考生、家长和学校不必要的负担，避免交通安全事故的发生，扎实做好今年我县的生地会考工作，现制定本方案。
一、考区领导机构
主任：
成员：
考区下设办公室。办公室设在县招生办，由同志担任办公室主任，具体负责生地会考的考务工作。
二、考试时间：
20**年6月27日15：00---17：15(合场分卷),考试以闭卷形式进行。
三、考点设置
本次考试，以各中学(学校)为单位设置考点，即一所中学(学校)为一个考点。考点负责组织和管理本考点的考试考务工作。
四、考场设置与编排
每个考点根据实际设置若干考场，由各中学(学校)统一编排。
五、主考的选派
今年主考不再安排由各校派出交换到异地学校担任主考，主考由县招生办负责选派。
考场的副主考由原校校长担任，负责协助主考做好考试的组织和管理工作。
六、监考员的选用
监考员由学校领导从本校教师中，挑选思想素质好、作风正派、原则性强、工作认真负责且没有直系亲属参加本次考试的非八年级班主任和非生地科任教师担任。考试开始前半小时举行监考员培训工作会议(主考负责组织)，组织监考员认真学习本工作方案(重点学习七、九、十的内容)及本校生地会考方案。
七、考场的布置
考场摆设单人单桌，每个考场30个座位，由两名教师同时在场监考。装订试卷时，以考场为单位装订(30人以下的考场也同样)。
八、试卷的接送与保管
考试前，由县教育局选派的主考，在6月27日上午11点前到县招生办领取试卷，分别按时(下午2点钟前)带到各考点。考试结束后，各考点要严格按照中招考试试卷保密程序，办理好交接手续，由主考(当日晚上九点钟前)负责送回县招生办保管。
九、试卷的启封、装订
开考前，监考员须向考生呈现试卷的密封状况，考试终了后，监考员要按小号在上,大号在下的顺序整理好试卷，用装订线装订好。
十、考试实施程序
合场分卷考试的.生物和地理(生物为第一科，地理为第二科)，每场考试时间共135分钟,其中每科考试时间60分钟，两科中间间隔15分钟。两科中间间隔的15分钟，考生不准离开考场。第一科考前10分钟，分发第一科草稿纸，第一科考前5分钟，向考生分发第一科试卷。第一科考试结束前10分钟，启封、清点第二科试卷，第一科考试结束，甲监考员负责收试卷，乙监考员负责收草稿纸(第二科同样)。第二科考前10分钟，分发第二科草稿纸，第二科考前5分钟，分发第二科试卷。开考30分钟后禁止迟到考生进入考场，甲监考员收回缺考考生的试卷，用红色笔填写该考生的姓名及准考证号，在《考场记录表》上填写缺考考生的姓名及准考证号、该考场的应考人数、实考人数和缺考人数。第二科考试结束时间前15分钟，考生可以交卷，交卷后须立即离开考场，且不准在考场附近逗留。
十一、经费的使用
县招生办按每位考生5元的标准下拨到学校，作为考点组织考生考试和监考费用，考点主考的补助及差旅费用由县招生办负责。
十二、其他事项
(一)试卷由县招生办当天分发，当天回收。由县招生办组织人员统一评卷。
初二生地会考誓校长发言稿doc 篇6
文伟彬
尊敬的各位老师、亲爱的同学们
大家好!在这春风送暖，万物萌发之时，我们隆重地召开初二生地会考誓师大会，首先请让我代表学校向奋战在初二年级全体班主任及生地任课教师，表示衷心的感谢和崇高的敬意；向顽强拼搏、刻苦努力、奋发向上的同学们，表示亲切的问候和美好的祝愿！
刚才我聆听了同学代表的发言，仿佛听见了胜利的战鼓声。聆听了老师代表的发言，仿佛闻到了六月胜利果实的芳香。勤能补拙，勤出成果，我相信，只要我们拼搏，定能夺取生地会考的胜利。因为我们湘渌的生地会考成绩一直名列全县第一。近讲我们现在的初三他们去年的生地会考人平分，优秀率，及格率均为全县第一，更为骄傲地是全县前200名，湘渌占了96人，前10名，湘渌8人，前20名，湘渌17人。我们初二呢，去年全县抽考，我们学校抽考的班级是126班的数学，他们的数学的人平分、及格率、优秀率名列了城区学校第一名。这次的物理竞赛全县16个一等奖，湘渌占11人，渌口镇4人，双语1人.而我们的总人数不到别人总人数的一半。靠的是我们的实力取胜。我们这11人是
学校
株洲湘渌实验学校 株洲湘渌实验学校 株洲湘渌实验学校 株洲湘渌实验学校 株洲湘渌实验学校 株洲湘渌实验学校 株洲湘渌实验学校 株洲湘渌实验学校 株洲湘渌实验学校 株洲湘渌实验学校 株洲湘渌实验学校
年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级 八年级
姓名 马汝琪 程愿颂 晏金琳 何加旺 刘宇昕 陈兆轩 文新锐 晏文涛 肖妍琳 刘赛君 张璞苇
指导老师
获奖等第 市一等奖 市一等奖 市一等奖 市一等奖 市一等奖 市一等奖 市一等奖 市一等奖 市一等奖 市一等奖 市一等奖
透过我们的物理竞赛和我们的抽考，足以说明我们可以学得最好。但空喊口号也不行。今天是4月22日，距离6月16日上午的生地会考其实只有50来天了。除去双休日和节假日，有效时间其实只有36天的样子。生地能否考好决定着你中考能否考好，因为你的生地考好了，夺得了两个A，那么就为你中考打下了一个扎实的基础。所以说生地会考也是你们人生的第一次大的考验。
同学们你们准备用什么样的姿态挑战这次生地考试，作为主管教学的校长，我想提醒同学们在这八十天里，做到
一、有明确的生地会考目标、必胜的信念。
成绩好的同学生地两科的目标分都要定在两个90分以上，中等成绩的同学两科目标分都要定在两个85分以上，基础差一点的同学两科的目标分也要定在两个80分以上，朝着这三个分数段去努力，去拼搏。因为“世界上一切的成功、一切的财富，都始于一个信念，始于我们心中的梦想！”锁定你心中的目标，朝着目标，勤奋地学习，理想的成绩就一定会属于你。
二、有紧迫的时间感，认真上好每一节生地课：在生地会考几十天的冲刺里，一定要牢牢抓住每一天早上的时间记背，早到教室，早背诵。抓住中午读报课时间和下午第八节课的时间过关，认真上好每一节生地课，认真过好每一周日晚的生地周清和再清。后面还要利用 班会课实行半月生地月考，将自己每一次周清和月清的成绩既进行纵向比效，又进行横向比较，即和自己比每一次进步，和别人比自己的差距。也就是盯住自己的前一名，超过他。5月1日休假后起我们的周四、周五早自习、我们的音乐、美术、信息等课全部用来背记生地，你可千万要利用好这些时间。
三、掌握正确的复习方法，达到事半功倍的效果。
同学们在学习上我认为最有效的复习方法是“死去活来”
“死”是指将要考试的知识点记死，生物、地理知识，很多内容都不能凭空想象，也不能是“我认为”，它的答案多数是唯一的。这就要求我们先要记死它。“活”是指考试时遇到相同的问题要善于联想所学过的知识，或与此同类的知识，就要举一反三，善于联系，用相同的方法解答类似的题，做到活学活用。特别是我们的生物考试，多数题来源于我们的生活，题目问得活，其实答案是书上死的，你要留心观察生活中的万物现象，较好地用书本知识解答考题。
在备考的日子里一定要静下心来多记，多练习，多反思自己不懂的地方。同班同学间结成学习队子，你帮助我过关，我帮助你过关，就能达到双赢。
下周起我们将组织典型题过关，一次70多个人在多媒体教室，过不了的再这，直到过关为止。在竞争的氛围中巩固所学的知识，做到课本、株洲中考、资料三者同时过关。
同学们：50余天，时间短，任务重，我们要以效率为先。进入复习后，对知识疏理十分重要。我们要在老师的指导下，系统地疏理知识，整合时间，合理安排，讲究方法，查漏补缺。脚踏实地，多一分沉稳，少一分浮躁；多一分自信，少一分自负；多一分勤奋，少一分清闲。只有这样，才能做到胸有成竹，应战自如。
今天我见证了你的宣誓，相信大家在班主任老师的陪伴下，在生地老师的指导下，一定会有一个漂亮的冲刺，超越自己的梦想。因为你们是有实力的，我相信你们一定会为湘渌书写生地会考新的篇章,因为你们有一种顽强拼搏、永不服输的精神，勤奋好学、不断进取的精神；因为我们初二有一支高度负责的班主任队伍和高素质的生地教师队伍，经验丰富、实力雄厚、善打硬仗。也因为我们的身后站着永远支持信任你们的父母。我相信，最后的胜利一定是属于我们的！
生地会考前学生演讲稿 篇7
一、引导学生自主建构知识
《学习的革命》一书的作者戈登·德莱顿曾说:“一个想法是旧的成分的新组合;没有新的成分, 只有新的组合。”旧知识的复习过程充满了“新的组合”, 充满了许多创造的空间, 引导学生发挥主体作用的空间。
在复习的初始阶段, 就给学生一个完整而深刻的知识框架。具体做法是: (1) 和学生交流近期、中期和远期复习进度, 目的是让学生在每一单元复习之前进行自我复习, 将自己整理好的单元知识框架带到课堂上展示。 (2) 在课堂上, 有意识地先选取一些基础较薄弱和好的学生发表见解, 全班同学结合自己的框架一起进行比较、分析、评价、去粗取精。 (3) 教师拿出自己的框架, 陈述原因及其内在联系, 共同形成一个知识结构。 (4) 在评析的过程中, 师生平等, 共同遵循“没有最好, 只有更好”的原则。 (5) 在单元复习结束后, 要求学生再“回望”一下最初的知识结构, 并作最后的调整。
二、引导学生善于提问、质疑、解惑
古人说:“于不疑处有疑, 方是进矣。”敢于和善于提问的学生是进步最快的学生。但是长期以来课堂教学中教师一直处于主宰地位, 在对待“向教师提问”上, 我们的学生总是小心翼翼。为了解决这个问题, 就要求学生准备一个问题本, 随时记下问题, 每周上交1至2次。这些形形色色的问题, 也就成为教师备课的重要参考资料。以《大气环境》为例, 学生提出的问题主要有:
●臭氧层空洞为什么出现在南极上空?
●地面辐射在一年中的大小变化与太阳辐射有什么关联?
●大气对太阳辐射的削弱作用中, 反射、散射共占34%, 为什么称是最强的?
●为什么在北方, 朝西的房屋光线条件差?
●为什么锋面过后, 天气都会转晴?
学生提出的问题基本归纳为以下几类: (1) 教材中的难点; (2) 教材中的重点; (3) 新的问题; (4) 有关知识的外延; (5) 有关知识的背景常识; (6) 因概念不清而导致的错误问题。不同类别的问题, 教学处理上也不尽相同:对于 (1) (2) 类, 融进正常的教学;对于 (3) (4) (5) 类, 应根据情况或在课堂上重点评析、讨论;对于 (6) 类, 视问题的普遍性在课堂上强调或在课下进行个别辅导。在会考复习的最后阶段, 问题本已成为学生手中珍贵的资料。
三、引导学生完成认知水平的升华
在前两个阶段的基础上, 学生的知识支撑逐渐提升。在第二轮复习的阶段, 学生的学习面临着一个质的飞跃。它包括: (1) 知识的完整再现; (2) 在熟悉的情境中应用知识; (3) 在新情境中应用知识; (4) 在熟悉和不熟悉相混杂的情境中抗拒知识、思维“定势”; (5) 进行反映整体知识水平的语言表述。而学生的主体作用发挥到什么样的水准, 在很大程度上取决于教师的主导作用。可以通过图文转换的形式先发散、再抽象, 继而内化成学生自己的东西。
例如, 在一张只有数值变化趋势, 没有文字说明的等值线图上, 学生的发散与抽象有: (1) 若是等温线, 则图示所处的半球、导致弯曲的原因等; (2) 若图幅范围是海洋, 两侧是陆地, 则此时为几月等; (3) 若等温线弯曲由洋流或地形所致, 则地形和洋流分别是…… (4) 若是等压线……学生在表述过程中, 常常会有妙语连篇。
四、引导学生超越教师
《学记》中阐述了“教学相长”“学学半”的道理。通过激发学生“自主学习”, 发现学生的创造潜能是十分巨大的, 学生最终超越老师才是课堂教学的完美境界。例如, 针对文字表述要求较高的简答题, 分析完答案要点后, 可以补充一句:“这只是老师的答案要点, 你们应该做得更丰富, 更完整。”
在复习的过程中, 保持民主、和谐的课堂气氛是条件;处理好课内外的关系是确保复习进度的关键;对学生如何恰当地评价是教师备课的重要内容;注重在发展能力的同时, 应构建符合大纲的知识体系。
参考文献
[1]陈诚.地理教学论[M].上海教育出版社.
生地会考前学生演讲稿 篇8
湘波中学八年级生地会考“百日冲刺誓师大会”
组织策划
时间：2014年3月13日下午（第四周星期四第七节课）
地点：学校后操场
人员：学校有关领导、八年级班主任、生地老师、八年级全体学生 主持：李爱兵老师
音响：廖星云老师
流程：
1、各班整队入场；
2、仪式主持（李爱兵）；
阳春三月，万物萌发，在这孕育希望的季节里，我们迎来了湘波中学八年级生地会考“百日誓师”大会——今天是3月12日，距离6月20日的生地会考只有不到100天的时间了！我们面对的是火热的六月，我们似乎已看到了那场没有硝烟的战斗，仿佛闻到了剑拔弩张的火药味。同学们，如今，证明我们实力的机会来到了，决战的号角已经吹响！箭已上弦，子弹已上膛，我们即将奔赴那火热的战场！短暂百日，弹指一挥间，同学们，在这危机成败的关键时刻，我们还有什么犹豫的呢？请拿出我们的实际行动来！
3、生地教师代表致辞（生物教师代表廖治年老师、地理教师代表
许华老师，）；
4、各班代表表决心（214班陈欢、215班李阿俊、216班熊智添、217班廖羽珍、218班廖琳、219班李建，）；
5、学校领导发言（教导主任卢慧平）。
6、组织回班级写好个人生地会考冲刺决心书。
湘波中学八年级组