有关幸福感的句子

有关幸福感的句子（共12篇）

有关幸福感的句子 篇1

1. 我们活在这个世界上，每天不断地奔跑，甚至奔命追逐的，是世俗的需要，而非心灵的需求。富可敌国的人，未必找到了快乐;权倾一方的人，未必寻觅到了幸福。快乐和幸福，说到底，不是金钱和权力，只是心底里的一种安闲与宁静。我们绝不要错过眼前的美景和手头的幸福。

2. 每天见不同的人，每个人几乎在说不快乐的事，事业成功的说工作压力大，工作清闲的人说这行业没前途，没有成家的说为什么还遇不到适合自己的人，遇到的却说不合适，幸福相足球一样踢来踢去，烦恼相奖杯一样不可撒手。其实我们拥有的才是自己的幸福，争取的既是希望，失去的只是记忆，而快乐是源自内心。

3. 在爱情里，总是彼此伤害，彷佛这样才能证明自己爱得轰轰烈烈。可是，爱情里没有孰对孰错。你爱她，她爱你，就已足够。不要试图让彼此脆弱悲伤。彼此相爱，需要的是温暖幸福甜蜜快乐。不要用沉默宣战，不要互不相让，更不要什么话都不讲就离去。要知道，你离去的时候，你的眼睛起了雾，她的眼角泛着泪。

4. 我在楼上想你时，你突然出现在楼下，然后鞋带开了，感谢那鞋带，让你在我的眼眸中，多停留了几十秒，这样真好，我想也许在未来的某一天，哪怕是我们都老的弯不下腰那一天，你可以把腿翘到床上，我坐在一个小板凳上，为你系好鞋带，那就是我今生最想要要的幸福。

5. 为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大!——圣西门

6. 每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉

7. 真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔纳素夫

8.幸福并不在于外在的原因，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。——列夫托尔斯泰

9.幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成别人的快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为：幸福在于勿恶宽恕和热爱他人。——列夫托尔斯泰

10. 不错，达到生活中真实幸福的最好手段，是像蜘蛛那样，漫无限制地从自身向四面八方撒放有粘力的爱的蛛网，从中随便捕捉落到网上的一切。——列夫托尔斯泰

有关幸福感的句子 篇2

一、教师幸福的内涵

教师的幸福是教师在自己的教育工作中，由于自身的职业理想得到一定程度实现时产生的一种自我满足感和自我愉悦感。首先，教师幸福是个人需要满足与潜能实现而获得的体验。对教师来说，幸福意味着工作的成功，意味着满意感、成就感和自我效能感的实现，主要表现为教师自身与学生两方面的成长与进步，尤其是后者更能给教师带来满足和幸福。其次，教师幸福是个人的努力与外界机会及条件契合的结果。幸福只能在主体积极的追求过程中获得, 教师幸福也并不是给定的人生幸福, 而是由教师自己把握并通过个人主观努力去积极争取和追求的。还有, 教师幸福还是其对生存状况与职场环境肯定的价值评判。[2]

二、教师幸福缺失的原因

通过以上对教师幸福作出的分析我们不难看出，当代教师在很大程度上都还存在着幸福感缺失的现象，导致教师幸福感缺失的原因很多，从社会、物质精神层面都值得我们进一步思考和探讨。

1. 社会地位降低导致教师给予缺失。

今天教师的地位在人们的心目中依然不高，教师的幸福感在崇尚金钱的现实状况中无疑有所失落。以前教师聊以自慰的职业稳定性也随着教育系统的改革荡然无存，日益衰微的社会地位必然会导致教师敬业精神的相对降低。一部分索性离开教师岗位，还有一部分则陷入了观望和彷徨，使其不能充分把自己的爱给予学生，当然也就会导致教师幸福感的缺失。

2. 较高的职业倦怠导致教师创造缺失。

在教育活动中，面对千差万别的学生、繁杂纷乱的教育内容、瞬间即变的教育环境，教师必须充分地发挥自己的创造性。特别是在大力推进课程改革的过程中，每一个教师在实施新课标的同时都会遇到许多新问题、新矛盾，产生新压力，如果不能正确认识和积极适应，则必然会产生抵触情绪，从而导致对职业的反叛。在具体的实践中部分教师对自己为什么教、教什么、如何教都缺乏理性的认识能力和自觉的反思，工作缺乏自主性和创造性，就不可能体验到高层次的幸福感。

3. 角色矛盾冲突中导致教师价值观缺失。

随着学校功能的日趋复杂化，教师所要扮演的角色越来越多重化，许多教师的价值观念也在不断发生变化，于是就产生了角色价值观与教师个人价值观的冲突，这种冲突在教学中表现尤为明显。最终引起他们对自己职业的失望，失去职业幸福感。

4. 教育职业竞争导致自信缺失。

教师的劳动在“应试教育”的环境中，学生的考试分数和竞赛成绩，以及在科学化的名义下进行的量化管理，使得其充满了竞争。在竞争中优胜者毕竟只是少数，多数教师难免不产生挫折感和失败感。全国性的课程改革加剧了教师们的焦虑，在与专家对话的过程中，教师们原有的教育观念和教学方法受到冲击。总之，在职业竞争中，教师的自信心正逐步降低，教师幸福相对缺失。

5. 期待与责难的压力导致健康缺失。

在社会领域，期待教师为人师表;在教育理论领域，期待教师成为研究型、专家型教师;在教育实践活动中，期待教师能够传道、授业、解惑。随着教育的发展，教师被期待的角色越来越多，承受的压力也越来越大。在实际繁重的工作中，这种期待渐渐裂变成教师内心的一种压力，很难得到及时和完美的解决，从而导致教师幸福缺失。

6. 学校与社会人际交往中自尊缺失。

当下，教师在学校与社会人际关系中受人尊重的现象在弱化。由于教师是社会道德高尚的代表，对教育活动中出现一些问题，人们很容易把责任直接推给教师。素质教育与“应试教育”的并存，教师视角与他人视角的差异，导致教师在校内外的人际关系中处于困惑与迷茫的尴尬境地。在反复的人际情景冲突和协调的过程中，教师的自尊心很容易受到伤害，教师幸福缺失。[3]

三、探求教师幸福的回归

只有社会支持与自身发展相结合，努力促进教师专业发展才能真正实现教师的幸福。

1. 要求外界来创造条件，努力提高教师幸福感。

教师幸福感的提升首先离不开外界的支持与协助，要力求做到以下几点。

(1）实现社会对教育的关注和投入的增加。

教师在不断付出的同时也需要爱护和关注，外界要满足他们的合理需求，充实他们的精神文化生活，使其感受到社会的关爱，感到做教师的幸福与快乐，从而热心教育事业、安心教学岗位、精心培养学生健康成长。学校与社会的评价除了要做到公正、客观、透明之外，还要注意物质、精神奖励的有机结合，教师在取得某种成功后，应及时给予其积极评价，还可给予其一定的物质奖励，让教师充分体验从事教师职业的幸福感。

(2）建立教师互助合作的“学习型”组织。

教师教育要考虑到未来的教育是在一个学习型社会中，要考虑在这样的背景下来设计未来学校教师的培养措施。学校要成为社会学习的中心，学习型社会中的学校要成为学习组织的中心，就必须优先建立教师互助合作的“学习型”组织。[4]正如当下学校校本教研的开展，是引导教育进步，提升教师专业水平的主要途径。[5]熊川武老师就曾说：“教研是教师的幸福之源。”同时校本教研的发展能够使教师增强创造性，克服职业倦怠。学校应从不同角度认真分析每位教师的长处与不足，创设宽松的研究氛围，鼓励教师在校本教研中相互学习，增强自信与责任感，使教师之间加强沟通，改善人际关系，更重要的是间接提高教师的幸福感。[6]

(3）构建和谐校园。

和谐校园是学校办学质量、效益、规模和发展速度各个要素协调发展的校园，表现为教育环境和谐、教师间人际关系和谐、学生间人际关系和谐、师生关系和谐，以及学校质量、效益、规模等要素的和谐发展。在和谐校园里，形成了以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应，教师的幸福指数一定会处于良好的状态。在此环境下教师能够被重视、得到尊重，自身价值得到了最大限度的实现，这是教师产生幸福感的重要源泉。

(4）建立制度化与人性化有机结合的管理机制。

学校的管理机制，一般表现在规章制度建设层面和文化建设层面上。学校是一个教育机构，更应该注意文化层面的建设。在学校建设中，制度建设必不可少，但是文化建设也不可忽视。在加强制度建设的同时，加强人文关怀，结果会事半功倍。反之，不尽人性化的“制度”，只能降低教师的幸福感，最终成为束缚教师的积极性和创造性的“桎梏”。因此，提高教师的幸福感，必须建立制度化与人性化有机结合的管理机制。

2. 教师从自身出发创设条件实现幸福。

教师自己也要努力完善自我，努力使自我幸福感得以提升。

(1）在寻求教师合理的职业定位中来实现教师幸福。

既然选择了教师这个行业，就要珍惜这个机会，在自己的职业生涯中，用自己的热情、耐心与爱心引导学生良性发展。只有把教师这一职业当作一种自我实现的方式，才能在自己的岗位上不断创新，通过学生的健康成长实现自己的价值，才能激活潜藏在身体内部的幸福基因，克服职业倦怠感。只有意识到这一职业不再是“生存之道”，而是人生中重要的生命历程，教学使命才会内化为自我信念，积极投身教学改革，不断超越自我，成就自我获得幸福。

(2）在富有创造性的工作中来实现教师幸福。

教育活动既要遵循科学规律，同时又是一门艺术。教师的工作不仅极富周期性和重复性，而且极富创造性。[7]在教育活动中，学习与借鉴前人和他人的知识经验，在很大程度上就是一种重复。但教育对象是活生生的人，教育情景也千变万化，教师劳动应更具创造性。教育中的许多问题是复杂多变的，这就需要教师创造性地解决问题。因此，教师要看到教育工作的创造性并且主动地创造，只有不断学习教育理念深化教育技能，搞好教学研究提高专业发展，才可以在创造中取得更大的收获，从而体会到幸福。

(3）在和谐师生关系中来实现教师幸福。

教师要爱学生，切实地从学生生命成长的立场出发，充分地了解、尊重、关心每个学生，对学生负责。在教师的正确引导下，师生关系和谐发展，学生也必将走向幸福。教师也要与教育过程达成和谐，教师要深刻理解和正确认识教育教学过程的实质，内心深处满怀对教育教学过程的喜爱。[8]这是使自己的职业实践过程成为充满情感、富有意义，并不断获得价值肯定的过程，自然幸福感也会得到很大提升。

摘要：教师幸福直接关系着教师的身心健康、教学质量。社会地位降低、职业倦怠、角色矛盾的冲突、职业竞争的压力等都造成教师职业幸福感的缺失, 深入探析教师幸福的内涵, 找寻教师幸福回归的条件, 能够帮助教师的幸福最大限度地实现。

关键词：教师幸福,缺失,回归

参考文献

[1]刘次林.幸福教育论[M].南京:南京师范大学出版社, 1999:61-82.

[2]邝红军.论教师幸福及其实现[J].教育科学研究, 2008, 5.

[3]刘德华教师幸福的失落与复归[J].中国教师2008, 1.

[4]高延春.谈教师幸福的特点及其实现[J].教育与职业, 2006, 14.

[5]韩忠月.提高教师幸福指数初探[J].中国成人教育, 2008, 6.

[6]颜运珍.教师幸福感从专业发展开始[J].中国教育学刊, 2008, 4.

[7]范源.让“校本教研”成为教师的幸福之源[J].云南教育, 2007, 1.

有关名著阅读幸福感的沉重话题 篇3

幸福感是一种心理体验。所谓初中生名著阅读幸福感，就是指初中生在进行名著阅读过程中，走进名著所描绘的世界，对其描绘的生活客观条件和文中人物所处状态产生共鸣的一种事实判断，也是自身对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。具体表现为初中生通过名著阅读对自己在学习生活满意度基础上产生的一种积极健康向上的心理体验。

初中生名著阅读幸福感的现状

我曾经多次对我校三个年级不同班别的学生进行抽样问卷调查，得到了如下信息：刚步入初中学习的初一级学生，有阅读时间，但因家庭和自身因素，名著阅读意识不强，阅读习惯没有养成，谈不上有什么名著阅读幸福感；初二级学生在经历了初一的学习生活后，知道期末考试要考名著阅读题，开始关注考纲所列举的名著，但由于名著篇幅长、内容多，老师引导不够到位，只是蜻蜓点水般地去阅读或只阅读其故事梗概，获得的名著阅读幸福感很小；初三级学生对考纲中规定的名著阅读率接近95%，可一谈到名著阅读题，就感到通过阅读名著去应对中考名著阅读题有点大海捞针的味道，仅只有约23.8%的成绩优秀学生有名著阅读幸福感。

从以上信息可知，当前初中生名著阅读幸福感的现状不容乐观，我们老师需要切实改进名著阅读教学方法，多引导学生去快乐有效地阅读名著。

影响初中生名著阅读幸福感的因素

首先，快餐文化的流行与泛滥造成初中生认知观念偏差（以前从书上才能得到的，现在同样能从大众媒体获得，认为没有必要阅读名著），思想浅薄化，其挤占了学生读书的时间和空间。甚至有部分学生认为，打游戏、玩电脑、上网能获得比名著阅读更好的幸福感。

其次是当前思想教育滑坡，削弱了初中生的责任感。学生普遍自我欲望膨胀，个性自由迫切，淡化国家和民族意识，同时又害怕艰辛，缺乏奋斗精神。在这一思想支配下，他们不可能关注名著这一沉重的话题，当然就更无法去获取名著阅读幸福感。

再次是现行教育体制使师生一起远离名著阅读。对于阅读，现在并非不重视，但只要看一看文化市场上的语文阅读类书籍，大多被冠以“训练”、“教程”的名目，功利性昭然若揭。在专业性语文报刊杂志上，“阅读”这个名词也多半与“教学”连缀在一起。在这一背景下，重视阅读的目的被局限于提高教学质量，课外阅读仅是课内阅读的补充。这意味着必须为课内阅读服务，围绕课堂所学内容展开。在应试压力下，课外阅读如果不遮上一层“为了学习、为了成绩”的面纱，就难以正大光明地出现在家长和学校面前。即使一部分支持学生阅读名著的语文老师，也是出于“有了一定的阅读量，语文成绩才能上去”和“名著阅读能获取写作素材、提高写作水平”的目的。问题是，以这样的功利面目出现的课外名著阅读，能否真正适合初中生的成长需要？能否满足他们的心灵饥渴？这也许就是很多初中生无名著阅读幸福感的最大根源。

最后是很多学生从读小学时就变成了作业与考试的机器，未养成良好的阅读习惯，或者说根本就没有名著阅读习惯。再加上进入初中后，个别语文老师对学生的引导不到位，名著阅读教学经验欠缺，难以使学生获得名著阅读幸福感。

改进教学法，提升初中生名著阅读幸福感

如何提升初中生名著阅读幸福感呢？作为老师，在让学生明白阅读名著可以让自己获得幸福感的前提下，不妨从以下几方面去改进名著阅读教学方法。

1. 简化名著文本内容，提炼个性语言狄慈根在《辩证法的逻辑》中这样指出，“我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的知识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。”我认为老师在面对具体的一部名著时，先要像狄慈根这样做，自己很精妙地掌握这部名著后，再把名著内容进行简化，梳理出条理与人物形象，提炼个性化的语言展示给学生，让学生在了解名著故事梗概后，在感兴趣的前提下自觉走进这部名著。

2. 引导初中生对名著进行比较阅读著名教育家陶行知曾对阅读有这样的体悟：“我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好像弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。”对具体的一部名著而言，我们老师可以引导学生像陶行知这样去探“何”，老师以问题探讨方式来激趣学生，提高学生的认知觉悟。学生通过陶行知式的“八何”阅读步骤后，老师再引导学生从语言文字、人物形象、艺术特色方面展开比较阅读，开展小组读书沙龙，联系生活或其它认知方面畅谈阅读感悟、求同存异。这样不仅利于学生深深掌握名著，其阅读幸福感也在读书沙龙的活动中得以提升。

3. 运用影视素材展开教学 有了精彩的视像就非常容易诱发学生的名著阅读兴趣，所以老师在课堂上，播放一些名著改编后的视频片段，是非常必要的。朱熹在《朱子语类大全》中作了这样的阐述：“文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。”学生不是圣人，要真正像朱熹所说的那样去阅读名著是困难很大的，但我们老师运用一些影视素材来展开名著阅读教学，让学生先有感性认识，再去理性而愉快地阅读名著，其名著阅读幸福感又何愁提升不起来呢？

4. 提倡学生与文本对话《培根论说文集》中有这样一段话：阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。作为老师，如果我们引导学生与名著文本展开精辟对话，读完名著后写一些简评、反思、读后感、人物形象评论和汇集人物脸谱，甚至是把某个情节改编成小剧本进行演练等，这样会使学生阅读名著感到更充实，也会使其变得敏捷、精确、明智、巧慧、精细、深沉、庄重和善辩。与文本对话，让学生反客为主去探究名著，既最大限度地调动了学生的学习积极性，更利于学生发挥个性阅读，其阅读幸福感的提升是不言而喻的。

5. 讲练结合，以成就感来促使幸福感提升亚里斯提卜说，能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。我们引导学生阅读名著，主要在于让学生对知识有所摄取。考试原本没有错，错的是我们某些老师、家长、教育主管和社会舆论的错误认识与偏见，使考试变得功利起来。作为老师，我们不要去一味指责、慨叹。我们唯一能做的是尽可能去减少考试的弊病。进行名著阅读教学时提供必要的练习题，精讲精练，讲练结合，既不形成负担又不流于形式，让学生在练的过程中巩固知识、小有成就，以此来提升自己阅读名著的幸福感，又何尝不是一件好事？

与幸福有关的句子 篇4

2. 烂漫百花绽放你的无与伦比，绵绵雨滴伴着你的无微不至，阳光闪耀炽热你的无比芳华，生活有你才精彩，只愿此生和你携手同行一起慢慢变老。我想你了!

3. 我曾经爱过你，爱情，也许，在我的心灵里还没有完全消亡。但愿它不会再打扰你，我也不想再使你难过悲伤。我曾经默默无语,毫无指望地爱过你，我既忍受着羞怯，又忍受着嫉妒的折磨，我曾经那样真诚，那样温柔地爱过你，但愿上帝保佑你，另一个人也会像我爱你一样。

4. 我是太阳。默默温暖着你而已。

5. 曾经以为，伤心是会流很多眼泪的，原来，真正的伤心，是流不出一滴眼泪。什么事情都会过去，我们是这样活过来的。

6. 喜欢上某人，是一件好事情。从此，你的生活绚烂起来，即使会有糟糕的感受，那也是美妙心情中的不可缺少的部分。

7. 爱你，却要无欲无求，好难!爱你，却要偷偷摸摸，好累!爱你，却让自己心碎，好惨!但竟然心甘情愿，好傻!但是我能肯定的是：我是真的很爱你!

8. 大概是因为爱过他的原因，好像很难再爱上别人。

9. 明明坚持到连自己也找不到爱你的理由也许时间会改变一个人那么久了当初在你身上吸引我的特质也退色了但之所以这种爱可以存在那么久不是因为它不会退色只是暗恋从一开始就是一场黑白电影。

与幸福有关的唯美句子 篇5

2、牵挂是一种忧伤的幸福，当你牵挂一个人时，你就会想他是不是也在牵挂你。因为喜欢才牵挂，因为牵挂而忧伤，用心去感受对方的牵挂。牵挂是一份烂漫，一份深沉，一份纯美，一份质朴。

3、容颜易老，青春会跑，人生知己太少!父爱天高，母恩难报，痴情恋人难找!热血波涛，壮志凌霄，曾经沧海狂笑!痛苦忘掉，伤痕会好，难得认识你真好!

4、那些已经犯过的错误，有一些是因为来不及，有一些是因为刻意躲避，更多的时候是茫然地站到了一边。我们就这样错了一次又一次，却从不晓得从中汲取教训，做一些反省。

有关描写幸福的句子名言 篇6

2. 我用爱情的箭射入你的心，你已成为我的俘虏，我决定判你无期徒刑，永远关押在我心里，不准保释。

3. 我们玩个游戏好不好?无论结局如何，都是我输。代价，余生。

4. 我不爱你，是骗你的，是违心的，我真的不想说假话，但是我就是不爱你，就是要骗你，不能让你猜透我的心。

5. 我只要你带我一起，别叫我放开你，我做不到，我只要你，信不信。

6. 你，我一生最爱的人;你，我一生最想的人;你，我一生守候的人;你，我一生惟一的人。

7. 人世间纵有风情万种，我却情有独钟。只要我的心还在跳，它便是因你而跳。拥有你，是我生命的精彩。

8. 我是会变得，从单爱你一个，到爱你我的女儿，到爱你我的孙儿后代。

9. 看云是你，看行人是你，那天上的繁星有木有告诉你，我很想你。

10. 你真可爱，你一来，我就决心正经地不是马虎地生活下去，哪怕要费心费力呢，哪怕我去牺牲呢。

11. 我之所以那么喜欢吃巧乐兹，就是因为那句：喜欢你，没道理。

12. 你已是我生命的一部分，除了你，再也没有人能走进我的生命了!

13. 今日的事情，尽心尽意尽力去做了，无论成绩如何，都应该高高兴兴地上床恬睡。

14. 时间将证明我对你坚定而又执着的爱，别让时空距离猜疑彼此的真情与信心，坚持到底决不轻言放弃。

15. 我自从混迹到尘世间，便忘却了我自己，在你的灵魂里我才知我是谁。

16. 我曾抱怨与人相处时的繁琐流程，但如果对象是你，我想，也不是不可以试试。

17. 在复杂的世界和浩瀚的宇宙里，我做过最好的事情就是遇见你。

18. 年年岁岁的等待，月光旷远苍冷，等一叠杏花春雨，和那个一起撑伞的人。

19. 其实也没有什么，本来就是一个人生活，你也只是，刚好停留，我也明白，爱不持久。

港人的幸福与内地有关 篇7

这出乎我意料。韩国以前不是我研究的对象，我研究的周边国家主要是东南亚，韩国是东北亚，之前和韩国交流也极少。

他们告诉我为什么要翻译这本书，“我们韩国对中国下一步的发展，中国发展模式会有什么调整非常关注。”我问为何那么关注，对方说，你注意到么，全世界离北京最近的外国首都就是首尔，一上飞机屁股还没坐热就到北京了，这是交通上的便捷，但更重要的是，韩国的出口大概有26%-27%是到中国内地的，比例超过四分之一，还不包括港澳台，要是把这些地方算进来就更不得了了。韩国是外贸带动经济的发展模式，中国也是外贸带动，但韩国的外贸带动要比中国的外贸带动大得多。韩国老早就算工业发达国家了，他说世界上很少有一个工业发达国家，对另一个国家的出口超过四分之一。

为此，我还特意去查了一下相关资料，所以印象特别深刻。仅仅从这个数字就可以晓得，韩国从上到下，从政府到民间，从产业界到金融界到教育界，对中国发展模式下一步要向哪里调整，关切的程度可以讲是在全世界少有的。

年初韩国外交部请跟韩国关系最重要的三大国即中美日的学者去参加研讨会，也请我去了，书当时刚出来，专门让我做了报告，我刚好觉得很奇怪，外交部开会应该要讲外交关系，怎么让我讲中国模式，他们就给我解释了这一番。他们说，两国的经济贸易，甚至包括了政治、军事都跟中国的经济发展模式密切相关。

这件事情对我刺激最大的一点是，我是一个研究中国发展模式的，没想到（我的研究）竟被韩国的学术界认为是和中韩外交关系密切相关。作为一个学者，做的学术研究被其他的国家重视而且翻译过去，个人来讲是比较高兴。

作为一个学者，幸福不仅仅是个人的事。我对幸福的定义就是我做的事不只对个人有好处、对家人有好处，还对社会有好处，甚至对世界都有好处，这个好处面越大越开心。当然可能说一个人影响没那么大，但只要是世界越多的人认同就越开心。这一点是我们这样的学者非常看重的。

过去一年，我也关注到了香港和内地发生摩擦的事件越来越多，涉及面越来越广，“蝗虫广告”只是人们比较关注的突发事件。这首先是因为内地到香港的个人游增加太快，失控。今年年终的数据还没出来，就根据过去三个季度的统计数据来说，今年内地来香港旅游的总人次可能要突破2800万，太可怕了，香港总人口700万人，那相当于是香港人口4倍多，这还不包括其他国家地区来港旅游的人。

这说明中国内地普通老百姓家的收入越来越高了，这本来是好事的，但这好事因为失控，副作用太大了。

人们来买东西，对香港零售业有好处，特别是奢侈品。香港的观光业也得到好处。但人来得太多了造成的恶劣后果，对香港社会造成了普遍压力，香港绝大部分（人）和旅游观光业、卖奢侈品没什么关系的。

这造成了香港整个社会经济结构的畸形发展。在一个正常的社会里，广义的商业服务要有方方面面，并且主要考虑本地居民。因为内地旅客人次四倍于香港人口，香港当地居民依赖、得到好处的商业服务，包括餐饮业、卖东西的也好，传统商业服务性的也好，现在就被一股风改造成卖奢侈品，这对香港居民的生活品质和方便影响极坏。

过去两年中，香港普通居民衣食住行方面的物价增长之快简直是不像话，一问他们就说是商铺租金急剧飞升。去街上看，熟悉的餐馆一个个消失，没消失的价格也飞涨。香港公共交通也有压力。香港人均密度本就是全世界最高之一，本地居民生活越来越不方便、拥挤。

内地游客的增长失控，得到好处的是极少数的商业部门，而（副作用）又由香港居民的大多数来负担——香港民众的幸福指数降低了，生活便利程度下降，物价却在涨。

内地游客来得太多，也造成一些商家有暴利心态。以前香港商业很讲规矩，除了法制，也保留了很好的中国传统，这两年，尤其是过去一年中，商家对于讲普通话的人，他也搞不清楚你是哪来的，不宰白不宰。

我自己也碰到过，就在几个星期前。我在香港观塘宜安街老居民区，一个很老的餐厅吃饭，我在香港住了很多年，那里我去過几次但不经常，他以为我是内地的游客，因为我说了普通话，就被宰了，一个菜78块钱收我198。我还在向香港消费者委员会申诉。这种事以前很少有，现在越来越频繁。

和普通香港居民衣食住行相关的那么多服务被扭曲，来的人太多了，很多商业服务供不应求，价格哄抬到非常高，又反过来伤害了内地来的普通游客的权益，他们被欺骗、面对高抬的物价。

有关幸福生活的经典句子 篇8

2、幸福是，机场仍旧开放，电视里仍旧有人唱歌。

3、要看好人，自己就先做个好人。幸福从心开始。

4、没有什么比家更温暖，没有什么比亲情更珍贵。

5、两颗心注定会变成单数，不是太拥挤就是太孤独。

6、心满意足享受每一点快乐，是走向幸福的唯一途径。

7、再快乐的单身汉迟早也会结婚，幸福不是永久的嘛。

8、幸福是什么，当你伸出手都可以抓得到的；平淡是真。

9、在人生的道路上，人要有所追求，又要有所满足，所以说知足常乐。幸福是人生的一种知足，只要自己感到满足，感到快乐，你就是一个幸福的人。

10、感谢失败赐予的经验和挑战，让我们变得更加优秀进步。

11、幸福就是，可以欣赏周围所有的美好并将痕迹留在心里。

12、真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。

13、爱就是心疼，可以喜欢许多人，但真正心疼的只有一个。

14、所谓幸福，其实就是有一个人、一件事，让你无法自拔。

15、我用时间见证爱，你用时间证明爱，天长地久，不离不弃。

16、人生最宝贵的不是你拥有的物质，而是陪伴在你身边的人。

17、现在的眼光，未来的理想，它们总能在生命的一个拐角相遇。

18、幸福就像小偷，来的时候静悄悄，走的时候才知道损失惨重！

19、我一直都不厌烦等人。因为等得越长久，重逢时也就更幸福。

20、微笑是清泉，给夏日播洒清凉；微笑是风筝，在天空自由翱翔。

21、不要浪费时间追忆失去的东西。要知道因为生命不会走回头路。

22、幸福其实很简单，虽然平凡却有着一缕清幽而淡远的醇香；又像一抹阳光，虽然稀少，却有着五彩缤纷的美丽。

23、小时候，幸福——是件很简单的事；长大后，简单——是件很幸福的事。

24、要相信生活如此美好，美好到即使是一个窝窝头，我们也能笑的如花灿烂。

25、幸福就像你身后的影子，你追不到，但是只要你往前走，它就会一直跟着你。

26、那些曾经以为念念不忘的事情，就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

27、幸福生活是什么：是春天看见第一抹绿色映入眼帘，感受温暖微风吹过发帘。

28、人生最大幸福，莫过于在其真思维之中、真理智之中，找到其真正想做的事情。

29、幸福从来不在于你拥有什么，幸福在于用自己的能力去努力创造，去用心感受。

30、爱一个女孩子，与其为了她的幸福而放弃她，不如留住她，为她的幸福而努力。

31、幸福其实是人的一种美好心态，只有心态平和，心境好的人才能真正体会幸福。

32、幸福就是找到了一个愿意为他减肥的人，而他却总是拍着他的头：多吃点，别饿着。

33、从陌生到熟悉，一点一滴地累积我们的感情，有种快乐除了你，任何人都没法给予。

34、幸福的生活不是说我爱你，然后就开始相爱；也不是说我们不合适了，然后就分开。

35、任何时候都你可以开始做自己想做的事，希望你不要用年龄和其他东西去束缚自己。

36、剩下什么来弥补此刻空缺的心，大片惨淡的空白不断泛滥着暗夜里躲也躲不掉的寂寞。

37、举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。

38、微笑，再次微笑，让所有的微笑在快乐里徜徉而行，不让任何微笑滞留在生命的罅隙处。

39、我们真的要过了很久很久，才能够明白，自己真正怀念的，到底是怎样的人，怎样的事。

40、自己爱的人同时也爱着自己，这简直是一种奇迹，神明为这种奇迹取了一个名字，叫作恋爱。

41、如果花开了，就喜欢；如果花落了，就放弃。陪你在路上满心欢喜是因为风景，不是因为你。

42、有些人，就像风一样，只是经过。而有些人，就是落叶，总会归根。然后在你身边，地老天荒。

43、幸福是饥饿者手中的面包，是流浪人身上的那顶帐篷，是不幸者心中对美好生活的追求和向往。

44、幸福，其实很简单。当我失落、当我伤心、当我落泪，你会走到我身边给我一个拥抱，毫不犹豫。

45、不断超脱世俗之枷锁，寻求内心平衡之大境；不以逃避现实的态度对待这短暂且惊心动魄的一生。

46、幸福其实就在你我身边，只要我们能够留心生活，观察身边的每一件小事并时常打扫心灵的角落，拂去心灵的灰尘，就会诧异的发现，幸福始终陪伴在我们身边！

47、幸福如此绚丽多彩，如此令人神往，当你渴望它时，它不会随叫随到，在你不经意间她就会悄悄地如天使般降临你的身旁，它滋润着你那快要枯竭的心田，一阵阵笑容荡漾在你的脸庞。

48、如果幸福是一条平凡的小船，那么感恩的心便是大海，自信作帆无私成风，将幸福的小船放置于感恩的大海，张扬自信的风帆，扬起无私的海风，我们看到幸福的小船劈波斩浪，扬帆远航。

49、病痛中，健康是幸福；黑暗中，光明是幸福；寒冷中，温暖是幸福；分离时，团聚是幸福；伤心时，有一个可靠的让你流泪的肩膀是幸福；失意时，有一双紧紧的拉你的手是幸福。

有关幸福句子 篇9

爱情总是想象比现实美丽，

相逢如是，告别亦如是。

我们以为爱得很深、很深，

来日岁月，会让你知道，它不过很浅、很浅。

最深最重的爱，必须和时日一起成长。

因为爱情的缘故，

两个陌生人可以突然熟络到睡在同一张床上。

然而，相同的两个人，在分手时却说，我觉得你越来越陌生。

爱情将两个人由陌生变成熟悉，又由熟悉变成陌生。

失望，有时候，也是一种幸福

爱情和情歌一样，最高境界是余音袅袅。

最凄美的不是报仇雪恨，而是遗憾。

最好的爱情，必然有遗憾。那遗憾化作余音袅袅，长留心上。

最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。

失望，有时候，也是一种幸福。

因为有所期待，才会失望。

遗憾，也是一种幸福。因为还有令你遗憾的事情。

追寻爱情，然后发现，爱，从来就是一件千回百转的事。

最浪漫的爱是得不到的。

最浪漫的情话，是当哪个已经跟你分了手的人打电话来问：“你好吗?”

你稀松平常地回答：“我很好。”

而其实你还爱着他，你一点也不好。

男人伪装坚强，只是害怕被女人发现他软弱。

女人伪装幸福，只是害怕被男人发现她伤心

开始的开始总是甜蜜的后来就有了厌倦、习惯、背弃、寂寞、绝望和冷笑

曾经渴望与一个人长相厮守，后来，多么庆幸自己离开了

曾几何时，在一段短暂的时光里，

我们以为自己深深的爱着的一个人。

后来，我们才知道

那不是爱，那只是对自己说谎。

你以为不可失去的人，原来并非不可失去，

你流干了眼泪，自有另一个人逗你欢笑，

你伤心欲绝，然后发现不爱你的人，

根本不值得你为之伤心，

今天回首，何尝不是一个喜剧?

情尽时，自有另一番新境界，

[

有关幸福句子

我的幸福和你有关 篇10

我想，一个人，或许和一个时代、一个国家、一个团队，甚至是一个小小的集体，有着一样的联系。那些我们经常走过的路，都一点点的脉络，你不得不说这是一种因果，你今天种下的因，最后在过了许久之后，都会收获果。不会有无果的因，也不会有无因之果。这样的理论一或者是法则——对人、时代、国家、团队或者是集体都很适用。

或许就是因为相信了这样的因果，我在看这本书的时候，更多的抱有学习和窥探的心理，我愿意把自己摆在一个谦卑的角度，愿意让自己可以心平气和来看到白岩松书中所写所想，这十年之间，他的种种变化，他的种种困惑，还有他的收获。

书的推荐语写，这是作者十年行走、十年思考、十年写作的成果，是凸显了白岩松的成熟、睿智以及身在高处却依然清醒、平和的心境。其实整本书看下来，我觉得还是非常搭配这样的宣传文案。我不得不说，在经历了十年之后，当洗尽铅华之后，他最后剩余的，更多的是平淡、脱离和冷静。

说平淡，是因为他作为媒体人的一种态度，或许他看多了许多的新闻报道，或许他已经见惯了在这个圈子里并不光彩的种种事件，但他都有一种抱有解读、理解和旁观的姿态去看待，十年之间，人可以变得更加成熟，人也可以变得更加不可理喻，更可以将看似复杂的事情变得简单和容易解决，而白岩松或许就是这样的态度，所谓存在的即是真理，身边的大大小小的事情，不管是故事、不管是思考、不管是更多的体验，他都会有一种平淡的口吻来娓娓道来，你不会觉得那些看似惊心动魄的事情有多么的撩动，你甚至可以说，那确实——比起更为重要的事情——没什么了不起。

说脱离，也要说到言论部分，我看过了他主持的各种节目，不管是最早的东方时空，还是之后新闻频道的种种节目，他的那种态度，我觉得随时隐藏在他的话语里，并非不是嫉恶如仇，并非不是大智若愚，而是他能够真正将事情的真相和虚假完全剥离开去，也能够将自己和这些事情完全脱离，以更加客观和冷静的方式去探讨、去讲述、去评价。他说：走的太远，别忘了当初为什么出发。他应该是时刻铭记这句话的人，你要说他是为明哲保身，但我觉得也没有什么不好，起码他知道，要做的，能做的，是什么。而不是像某些媒体人，先不说负责人的态度，就是那种高高在上的姿态就很让人觉得难过。

说冷静，是他的深刻，他这本书中的大小事情，都已经深深印刻在他的心中，显然，在记录一个时代十年变化的时候，他肯定不会如此的平静，但却能够用更加平缓的态度和一种更加关注的神情去讲述他们，去体味他们。他愿意倾听来自多方的声音，他也愿意接受不同的宪法和思想，这种难能可贵的容人之心，是值得尊重。

有关幸福感的句子 篇11

1、一家三口挺好的，不需要别人，就这么幸福的过下去吧。

2、一家三口，简简单单，只要聚在一起，每天都是幸福的一天。

3、一家三口，坐在一起吃一顿晚饭，是一件很幸福的事情。

4、生活需要仪式感，一家三口的年夜饭，累并快乐着，微笑前行。

5、今天是个好日子，一家三口外出吃饭庆祝，心情十分美丽!

6、不是每一张图片都需要p，不是每一个家庭都像我们这样简简单单的幸福。三口之家太美好了。

7、难得的相聚，我们格外的珍惜，享受一家三口在一起的幸福时光!

8、花开的季节，一家三口，其乐融融。

9、虽然挣钱挣的比较少，又没追求，但是一家三口在家还是很幸福!

10、人生完美的事太少，只求一家三口狠狠的幸福下去。

11、一家三口开心的回娘家了，心情也很美。

12、一家三口，窝在客厅，两天看完了五十集电视剧，也许这也是一种幸福。

13、儿子在旁边睡着，老公开着车，我在后排悠闲的听着歌看窗外的风景，这就是我要的一家三口平淡而又简单幸福的日子!

14、一家三口外地打工生活，有苦也有甜，平淡中的小幸福。

15、我要的陪伴，是一家三口一起散散步，这就很幸福。

16、一家三口，守着店过生活，勤劳本分，大概就是幸福的样子。

17、幸福的一家三口，永远幸福快乐哈!

18、幸福的家庭都是一样的幸福，不幸的.家庭有千万种!三口之家感恩!

19、一家三口的愉快假期时光，简单而又幸福，愿你也拥有美好生活。

20、一家三口，越过越有。

21、在我内心最快乐的日子是在破旧的老房子里，一家三口的平凡幸福。面朝夕阳吃饭，和爸爸妈妈一起看火烧云，和小伙伴在传说中的鬼屋外抓过萤火虫，童年的回忆是美好的。

22、一家三口享受最后的假期，幸福不是吃穿比，幸福就是一家人在一起。

23、一大一小在我身边，这就是幸福。三口之家。

24、天虽冷了点，床虽小了点，一家三口挤在一起还是幸福满满。

25、三口之家其乐融融的温馨。最幸福的事，我想，便是如此。

26、今天一家三口出门踏青，感受春天的气息，希望以后能多点这样的日子，简简单单的幸福。

27、一二三，幸福的三口之家!愿我们健康平安幸福。

28、幸福的一家三口，两个男人都是我的。

29、看着他们远去的背影，一家三口好温馨，有些想念我家小库。

30、其实这很幸福，一家三口人，为着生计一起打拼。

31、三口之家很简单，生活平淡如水。

32、愿得一人心，白首不相离;一个快乐的三口之家。

33、一家，三口，三餐，四季，幸福不过如此。

34、关于爱这件事，遇上你爸爸之后，妈妈就再也没有想过别人，三口之家真的很幸福。

35、一家三口为了孩子，在闹市独辟出来的一方净土，感受心安慢品人生。

36、一个三口之家的日常，时而争吵，时而欢笑，简单中透露着幸福。

有关幸福感恩的作文 篇12

在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的幸福感恩的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幸福感恩的作文 篇1

假如把我们的社会想像成一辆列车这么它启返的处所一定是充斥幸福的此岸！

虽是这样，但，想开去幸福的彼岸并不轻易。这其中要经历良多挫折，引诱等等，这就是幸福彼岸出给你的考题，我们必需把这些肃清才能入入幸福彼岸的大门，但条件是你要爱自己的父母，朋友和所有辅助过自己的人，你心中如果不爱，那么幸福彼岸是不会让你进入的。如果你进进了彼岸，那你会领现那面到处充满了暖和的感到，那就是幸福。在人的毕生中，从我们诞生到当初对我们最佳的己应当是父母。如果你关上眼，那么你的面前会充谦了你儿时的记忆，当你出身的时候，父母会兴奋的大鸣，而后等候着把你抱住；当你长大一点的时候，父母就会购很多难看的衣服和玩具来给你，可你那时是否留神到父母身上衣着的仍是陈衣服；当你长大时，父母则会拉住你一次次地学你们走路，即便他们乏得腰酸腹疼也不在乎……一幕幕地回忆，眼中布满了泪水，但你在激动之余是否发明父母的白发中有红发。从古到今孝敬父母的人不可计数，这恰是果替他们的心中怀着感恩之心，感激父母对他们的养育之恩。我晓得这样一个小故事：一个秀才在测验中考得很恶，中了个举人，但他决然地谢绝了该民，由于他知讲自己的父母身材不赖，即归野照料自己的父母。这件事多感人呀，你望，连古我皆有孝顺父母的心，那为什么我们会没有呢？我们要向古人教习。应昔的社会上，会孝顺父母的人真的很多，有的二十多了，不自己没往创业，反而还要依附家人。

尔们还要感仇的是友人。是谁在大家高涨时抚慰自己？是谁在自人愉快时伴咱们啼？这就是友敌实正的敌人是要跟从彼阅历功太多的事件，才会此此理解口中的设法主意，能力够和自己的朋谊始终到永恒本人和冤家之间的友情才干随时的拉移越去越深沉。

幸福的彼岸充满了漂亮，而感恩列车在向它慢徐地驶入。

幸福感恩的作文 篇2

有时我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家日子过得滋润恬美。

幸福是什么？（现代汉语词典）给出的答案是；“使人心情舒畅的境遇和生活。”其实我们每个人在平凡的生活、工作中，时常会感受到幸福的关爱。

我的邻居，家境不算太好，母亲卧病在床，不能自理，儿子几年如一日地照料母亲。有人会不由自主的怜悯他们的不幸，但让人很快发现，“不幸”这个词绝对不适合他们。

每天早晨第一件事，就是儿子把母亲搀扶出来，坐在躺椅上，然后为母亲洗脸梳头，最后喂饭。我观察了好几天。天天如此，儿子的脸上总带着微笑，母亲也是满脸的笑意，时不时夸奖儿子的手艺不错，饭菜可口。当夜幕降临，儿子总要为母亲洗了脚，才上床休息。把母亲伺候的根本不像个久病卧床的人。

面对窘迫的物质条件，他们却很开心，他们的笑是发自内心的。或许，相较于比他们更有钱的许多人，他们要更加幸福。实际上，人的幸福和经济收入不成正比。收入丰厚者不一定比低收入者感觉到更多的幸福。那么，幸福究竟是什么呢？

当我十月怀胎，听到儿子的第一声啼哭，当和故友聚会 时的那份喜悦，当我的第一篇文章在报刊发表时，当我在别人遇到困难时慷慨相助，当女儿当上班长，考取前几名，当儿子手捧100分拿给我看时······无数个这样点滴的瞬间，分明有屡屡清香从灵魂深处溢出，我感到幸福。

幸福就在你身边，珍惜你爱的人和爱你的人，只要你心存快乐，那就是幸福，幸福在你左右，在自己的心中。让我们感恩幸福，谢谢生活中这些快乐的篇章。

幸福感恩的作文 篇3

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是花儿的感恩；乌鸟私情，愿乞终养，这是鸟儿的感恩；士为知己者死，女为悦己者容，这是人类的感恩。青春这个特别的时期，我们收获了感恩，我懂得了感恩。

是你把我带到了这个世界上，从那天起，我便成了你生活的全部。妈妈的爱是无私的，为了我，你牺牲了自己全部的青春，为我打造了一个无忧无虑的天空。

当天下雨时，是你把雨衣脱下来，披在我身上，而自己却被光淋；当我考试失利时，是你用和蔼语言鼓励我，让我充满自信继续学习；当我遇到困难时，是你帮助我解决了困难；当我领奖时，是你躲在别人看不见地方为我鼓掌。天呀，你为我做了那么多事情！

原来，我从小就听过那首歌《感恩的心》，我不明白为什么要感恩，因为我认为父母给了我生命，就应该为自己的子女付出，这是多么平常的事啊。

直到有一天晚上，我肚子痛得特别厉害，天已经很晚了，母亲二话没说就抱着我往医院跑去。我记得那天天气很冷，可我趴在你怀里却看见你额头上有细小的汗珠。到医院后，你又抱着我去做检查，结果出来说我得了急性肠胃炎，需要马上做手术。在我做手术的时候，我好害怕，还是你紧紧握着我的手，安慰和鼓励我，让我勇敢的面对手术。这时我感觉我被幸福包围着。手术完后住院，你在病房陪我打针，我因为害怕打针，你紧紧握住我的手，给我讲故事，让我在不知不觉中扎上了针。你看着我一天一天好转，直到出院，你皱着的眉头才松开。可我知道你很累了，为了照顾我没好好休息过。我躺在病床上，突然觉得我是一个多么幸福的人啊！

青春的我，拥有了人世间最珍贵的东西——爱，我们不能只去拥有，还要懂得感恩。如果世界上人人都献出一点爱，那么世界将变得如此美丽。让感恩之花，永远绽放在青春的枝头上！。

幸福感恩的作文 篇4

冬日里，最惬意的事也许就是守在窗边，静静地品读一本书，细细地怀想着一年中那些令人难忘的瞬间往事，并且将这些读书的体会与生活的往事全部一一记录下来。这样岁月才不会显得无情和匆忙，而我们也会从中体悟到诸多生命的意义。

我想，生活总是会难免让人失望，让人迷惘，这时我们除了需要父母和朋友的安慰，更需要我们自己去寻找那些能够在精神上指引我们前行的书籍。这些书像一位真正的好朋友，伴随你一辈子，让你受益一生。我很荣幸自己遇到了这样的一本好书。这本书是古人的智慧结晶，这本书蕴涵了作者独有的人生体验，这本书的每一个章节都像夜空里熠熠闪烁的星星，为正处于生活激流中的我们指明了前方的道路。这本书就是现任银川市文联主席，宁夏作协副主席郭文斌老师的《（弟子规）到底说什么》。

郭文斌老师的这本《（弟子规）到底说什么》由中华书局出版。该书是郭老师亲身经历、见闻、印证和研习《弟子规》的结晶，也是中华书局“中华诵·经典诵读行动”名师对话系列读本之一。

这本书在外观上给人的感觉是清新淡雅。那朴实无华的封面，一目了然的书名，给人一种古朴厚重的感受。现在，全国各地都在掀起了学习传统文化的热潮，郭文斌老师的这本书无疑是一本能够给人留下享受和美感的书籍。它安静地在等待着我，当我翻开书页时，在细品慢读中觉得似有一股清新质朴之气扑面而来，而且让人由衷地感到书的封面和内容原来是那么的和谐。

在郭老师的文字中，没有丝毫的艰深晦涩，没有华丽的词藻，也没有过分的修饰，一切都是从细处写来，却写得入木三分，让人欲罢不能。他从身边人、身边事写起。细腻的视角包蕴着醇厚的内涵，简单的文字描摹出深刻的哲思，把读者带到一种飘逸高远的境界。那里没有利益之争，没有荣誉之斗，有的只是阅读后长久的沉思和心底那份感恩和幸福。

郭老师在这本书中说：“孝本质上是感恩”我们大家看感恩心的“感”上面是一个“咸”下面是一个“心”，就是全部的“心”“恩”怎么写？一个“因”，下面一个“心”，在我理解，就是心的源头，我们心的源头就是“恩”啊，我们就是从“恩”而来，因此我们要感恩，而感恩，就意味着我们接通源头，接通源头的能量。

说到感恩和幸福，不得不提及我在生活中经历的一些小事。作为一名小学的国学课教师，我记得有一次课后，一个孩子给了我一封信，信中简简单单地只写了这几个字：“谢谢你老师，你让我学会了感恩和孝顺。”当我读完这几个字时，心中满是感动，也满是幸福。我当时就想，如果我们每位家长每位教师，在孩子失败时给他一个会心的微笑，伤心时给他一份来自心底的安慰，生病时给他一次温暖的关怀，相信一定会在他的心中埋下一颗感恩的种子，而且总有一天你会发现孩子会在不经意中就长大了。还记得，在今年的感恩节的前一天，我收到了以前所带的毕业班学生打来的电话，当我们聊完准备挂电话的时候，那位学生突然说了句：“老师谢谢你在学习中给予我的帮助。”也许这种情况在大家身上都已是司空见惯的事情了，可是它却让我懂得了应该如何去感恩。

英国作家萨克雷曾经说过：“生活就像一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光：你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终将一无所有。成功时，感恩的理由固然可以找到许多；失败时，不感恩的借口却只需一个。

因此，我们要永远以一颗感恩的心看待自然，社会以及命运，要学会感激，学会宽容，学会应对灾难和不幸。作为一名人民教师，更应以一颗感恩的心面对我们生活中的每一切，感恩，让我们变得充实和快乐，感恩，让我们享受到了温暖的阳光。

读完郭文斌老师的《<弟子规>到底说什么》，我至真的感受是：这样的书籍值得将它买下来，值得让人读下去，更值得将它永远地珍藏！

最后，我想说：“交流是暂时的，但读书却是永久的。”

幸福感恩的作文 篇5

“这个家我再也不回了！”我的邻居潘强他抓起书包冲出家门。

原来，就在刚刚潘强母亲又在苦口婆心的和他谈学习上的事，他一听立马不高兴，觉得父母太啰嗦了，每次都是学习学习什么的，最后和父母吵了一架抓着书包离家出走的。

于是他跑到一个荒芜人烟的小巷里，在那里躲着轻声的哭泣着，也没有人理他。不知过了多久，天色渐渐暗下来了，一阵阵香味从周边的居民家中飘出来，直冲入潘强的鼻子。已经到晚上了，小巷周围陆陆续续亮起了灯，人们也开始吃晚餐了。闻着这一阵阵香味，他的肚子很不争气的咕噜咕噜响，他不时对自己说“哼！以后努力打拼挣钱，吃香的喝辣的！”

过了好一会，他肚子响声越来越频繁，便走出小巷，漫无目的的在大街上游荡。不知道走了多久，感觉自己精疲力尽了。这时，他看见有一位老爷爷在吆喝着卖饼，于是走了过去，看着一个个金黄色的饼，口水直流，仿佛脚被定住了般，再也挪不开了。老爷爷也发现潘强确实饿坏了，给了他两个饼。他非常感谢地接过老爷爷递过来的饼，蹲在旁边狼吞虎咽起来。老爷爷拿给潘强一杯水说：“孩子，慢慢吃，别噎着，是和家里闹矛盾跑出来的吧？”潘强看着和蔼可亲的老爷爷，一边吃一边诉说着自己在家里的“不幸”遭遇，还不忘对老爷爷说：“要是我父母有你这么好该多好啊！爷爷，我会记住今天的恩情的，等我长大了一定会报答您的。”

老爷爷语重心长的对他说：“我只是给了你两个饼，你就要报答我，而你父母生你、养你、培养你，你反而觉得他们啰嗦，立马离家出走，这是不孝顺的表现啊！孩子，回家吧，你父母肯定在到处找你，肯定急死了。”。潘强听完哭了，他没有反驳，觉得老爷爷说得对，于是和老爷爷道谢后，一路奔跑着回家。

潘强回到家里看到父母急得团团转，到处在拨打亲戚朋友和同学的电话找他，他感觉父母好像一下子老了很多似的。他哭着喊了一声：“爸妈，我回来了，我让你们担心了。”父母听到喊声，奔过来搂住他说：“傻孩子，回来就好，以后父母不在啰嗦你了。”现在他明白了，父母是真心爱他的，父母啰嗦也是为他好，没有父母的啰嗦，自己可能会变成一个野孩子。他暗自下决心以后再也不离家出走，不让父母担心自己。

俗话说得好“谁言寸草心，报得三春晖”，孟郊的这一句古诗说的好啊！虽然我们不能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情，但不能让他们伤心、失望。

幸福感恩的作文 篇6

人们常常说幸福来之不易，新世纪的孩子是最幸福的，但我却总是不明白什么是幸福，听到别的同学说自己很幸福，我便单纯地认为幸福便是家人对我们的爱，但后来我才明白什么叫做真正的幸福。

小时候，我认为幸福便是家人对我无微不至的关爱。随着年龄的增长，父母对我的要求越来越严格，再也不像小时候一样对我百依百顺，有求必应了。但我是娇惯了的“小皇帝”，哪里肯听，于是父母也渐渐有些对我冷漠起来，于是我便固执地认为父母不爱我了，我不幸福。当时，我们小区门卫家的孩子也和我在同一年级，只有他和他爷爷两个人，老人钱挣不多，因而对孙子更是万分严格，不要说玩具零食，有时甚至就连书本、铅笔都没有，但那孩子却整天十分快乐，天天说自己很幸福。

我实在忍不住好奇心的驱使，便把他叫到无人处，悄悄的问道：“你爷爷动不动对你又打又骂，买个东西便问这问那，你不觉得你一点儿都不幸福吗？”他却板起了一副严肃的面孔对我说：“不幸福？为什么不幸福，你有没有想过我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶小时候的生活是怎样的？他们小时候还哪能像我们这般安安然然的坐在教室里上课，父母早就让他们技拾树叶，捡牛粪了，而且那时候新中国刚刚成立，农民们都十分贫困，饭都吃不饱，有一顿没一顿的，在当时不知饿死、冻死多少人啊！再说了，为了我们今天的生活，父辈们在外面打拼不知有多么艰难，多么辛苦，他们不知给多少人低声下气，省吃俭用，方才换来了我们今天的幸福生活，你啊，好好想想吧！”说罢，转身走了，留下我，呆立了半响。

在那一刻，我方才真正懂得了什么是幸福，与同样也经历过童年的父母相比之下，我们是多么的幸福啊！我们是祖国的未来，祖国的花朵，是祖国未来的接班人，我们应该明白肩上的重担，体会到今天的生活是多么幸福，多么来之不易，我们还有什么理由不去认真学习，将来报效祖国，还有什么理由去向父母提要求，要这要那！

感恩我们这来之不易的幸福！

幸福感恩的作文 篇7

成长的路上点点滴滴，心存感恩，那种感觉。

——题记

“妈妈，洗脚！”这是央视的一则公益广告，这句话你是否觉得它很熟悉？你会不会再想起小男孩，端着水盆的天真笑容？它会不会勾起你埋藏在心底的那一份感觉？时至今日，不知多少人为之落泪，为之感染。它源自我们内心对母亲的感恩。

很小的时候，不懂感恩，在我的思想里，感恩其实只是与外人之间的客套罢了。父母对我的呵护都是天经地义的，别人对我的关心都是理所应当的，直到有一天我。

走丢了

那是我幼儿园时一段刻骨铭心的回忆，那天傍晚，我写完作业，和妈妈去逛街，进了一家童装店，妈妈给我看了一件衣服，就在妈妈和店员讨价还价时，我出了店门，旁边有一个黑巷子，巷子口有几个小柱子，我出于好奇，在上面玩，但没有注意到妈妈，等我想起时，急忙跑到店里找妈妈，可已经不见妈妈人影了，“我妈妈呢？”我拉着哭腔，阿姨说：“你跑到哪儿去了？你妈着急找你去了，”。我冲出门外，环顾了一周没有见妈妈，我便害怕的哭了起来，我边哭边想，“往家里跑”我拼命的往家的方向跑（那时我还从没有一个人单独回去过），一路上，泪水模糊了眼睛，我就使劲跑，内心充满了恐惧，我跑着，听到身后隐约传来了急促的叫声“彤彤，彤彤。”我回头，呀！妈妈，我顿时泪流满面，兴奋不已，“妈妈，妈妈！”我一下子扑入了她的怀里，嚎啕大哭起来，妈妈说：“可找着你了，害怕吗？”后来妈妈问我，你当时怎样想，我说我只有一个信念“回家”。

那时，我还不能深切的理解什么是感恩，但是我感觉到被父母爱是一种幸福，任何危难的时候，家就是我的“避风港”，我能回报父母的只有爱他们，生活的点点滴滴一直伴我成长，日子一天天地过去，我在父母的关爱下幸福的成长。一天我发现了。

白头发

妈妈在我心中是近乎完美的，尤其是一头乌黑亮泽的长发，一次偶然，我在做作业时，妈妈照例给我端了一杯蜂蜜水“彤彤，喝杯水，一会凉了。”“哦！”我随口答道，像例行公事一样，每天都是这样，嘴里喝着甜甜的蜂蜜水，心里想妈妈一天真是不嫌麻烦，听着妈妈在客厅里面又开始拖地了。“妈妈，这道题不会。”我大声喊到，“来啦！”妈妈很快就进来，“哪道题？”我指给妈妈看，妈妈思考了一会，低头拿起笔在纸上算起来，我两手托腮，仔细地端详妈妈，“咦？”头上有几根头发显得“与众不同”，我情不自禁地伸手去拔，妈妈显然觉察到了我的异样，说“怎么啦？”，“你有白头发啦！”妈妈说：“没什么，很正常呀！”不必大惊小怪的。但是，我的内心深处的某根弦仿佛被人揪了一下，我觉得自己一直都认为，妈妈为我做什么都理所应当，我心安理得的接受，可是从来没有对妈妈说过一声“谢谢！”我的`眼睛前面水雾顿起，情不自禁地说：“谢谢你，妈妈！”妈妈莫明其妙地看着我，旋即明白了，一句话也没说，拍了拍我的头，我感觉到了妈妈的欣慰，一句“谢谢”都能使父母满足，让父母感到幸福，这就是感恩，感谢父母的恩情。

是啊，生活的路上需要一颗感恩的心，感恩是我们对父母的牵挂，是让我们去体察和珍惜身边的人，是让我们在平淡的日子里发现，我们原来是如此的富有。我们能为父母做什么？我们的父母是如此地爱我！我要在母亲生日那天，为母亲送上一份。

惊喜

明天就是妈妈生日了，我早都想好了，而且还问了我们数学老师，12月27日早上一起来，我给妈妈一个礼品盒，妈妈，打开看看！妈妈很是纳闷，“生日快乐！”我高兴地说。妈妈一拍头，“唉！忘了，年年都忘，还好这下有人替我记着了。”我明显地看到妈妈眼睛闪动着亮晶晶地东西，妈妈笑着打开，“看看我们家彤彤送我什么？‘发卡’”？妈妈嘴张了一个大大的“O”型，“谢谢了！妈妈都‘老’了，戴上怪不怪？”我说：“不怪！妈妈，我们学校好多老师都戴呢！我问了数学老师在哪儿买的，而且重要的不是发卡，我想送你的是一份感恩，听说买这种发卡，可以终身享受免费梳头，不如我今天就和你去体验一下，换个发型，换个心情。走吧！”我俏皮地冲妈妈眨了眨眼，看着妈妈换了个发型，人也精神了许多，我心里有一种说不出来的幸福感、满足感。

父母对于儿女从来都不求回报，然而儿女对父母的感恩只是一句“谢谢”，一个“微笑”，一声“问候”。就令父母心满意足。

我成长的路上，因感恩而充实，因感恩而美丽，因感恩而幸福，因感恩而学会做人，成长的路上心存感恩，那种感觉——幸福！

幸福感恩的作文 篇8

第一次听到那首＜感恩的心＞是在一个同学的家中，在那动人的歌词，优美的旋律面前，我不由得掉下了泪光－－“我来自偶然，像一个颗尘土，有誰看出我的脆弱？我来自何方？我情归何处？誰在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路路却难走，我看遍这人间坎坷幸苦，我还有多少爱？我还有多少泪？要苍天知到我不认输！感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命远，花开花落，我一样会珍惜。”不知到为什么，我特别喜欢这首歌，它好似点破了我的心，在不期而遇面前，我感触极深。

我所在的学校有一个聋哑的同学，许多人遇到这样的事往往是一蹶不振，不自觉的进入失败的深渊。可她却不一样，她有着与平常人一样的心态，平常人能做的事，她也可以做到，而且比平常人做的还好。她曾经在我们在班上的说过：“我虽然有着与平常人不一样的身躯，但我不认为这是苍天对我的不公，我相信苍天对我们每个人都是公平的，苍天无情的将我打入了另一个世界里，但是，它却给了我一颗感恩的心，正是因为感恩，让我得到了幸福，一个人不知到感恩，那他活着还有价值吗？”

是呀！每个人都应学会感恩，感恩是每个人的必修课，可又有多少人学会了感恩呢？我们不禁扪心自问，你感谢过帮助你的同学吗？你感恩过教育你的老师吗？你报答过养你育你的父母了吗？

我们赤身来到这个世界上，是父母教会了我们写字，说话，从一点一滴的小事让我们学会宽容，理解，善良。我们正是在父母的爱下长大的，正是由于父母用爱哺育着我们，才有了我们。父母为我们做出的一切一切难道我们不应该报答他们吗？难道我们不应该感恩谢他们吗？当你学会感恩，感恩帮助过你的人时，你就拥有了幸福，并让爱你的人感到幸福；当你学会感恩，你就会成为受欢迎的人，“机会”就会与你牵手：懂得感恩你就有勇气做你的自己，你的生命之树就会结果。

幸福感恩的作文 篇9

打开电脑，本能的在“百度搜索”框中输入“感恩”这两个字，按下回车键后，展现给我的却是一个“感恩的世界”！诸如，感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会……看到这些，我的心灵为之一颤：同样拥有世界上最珍贵的真情，他们可以用最美丽的文字，最绚丽的图画，亦或是最感人的视频，来抒发自己的感恩之心，那么我呢？我应该如何感恩呢？

是否会像他们一样，将最美丽的文字洋溢在字里行间？是否会像他们一样，将最绚丽的图画运用3D而变得栩栩如生？是否会像他们一样，将最感人的视频公之于众催人泪下？或许我的感恩文章会和他们一样大同小异；或许我的感恩文章比起他们会稍微逊色；但是我认为只要是感恩的文字，就是世间最最美好的，无论是谁、不论形式、所以接下来，我要感恩。

五月，是感恩的季节。五月的第二个星期天，是母亲节。周五踏上公共汽车，带着思念的情愫行驶在回家的路上。在这漫长的回家途中，我坐在座位上，浮想联翩：想象回家后给妈妈一个惊喜；想象回家后给妈妈准备一份精美晚餐，她会有怎样快乐的心情；想象回家后将精心叠治的“心”送给妈妈，她是否欣然接受并开心满足。

想之又想，客车已到达终点站，我收拾好自己的包束，尤其狠狠地攥住那满满的一大袋“爱心”，小步碎碎的往公交站牌跑去，等到路过家门的公交车，一步踏了上去，我洋溢着满脸的幸福，淡淡的、淡淡的。

回到家后，望着劳累了一天的妈妈，我们俩相继笑了笑。我认为，此时什么也不用说，一切尽在不言中。晚饭过后，我给妈妈洗脚，此时，我感觉时间好珍贵、好珍贵。只有少少的半个钟头，让我来不及去抚摸母亲那小小的脚，无法了解那团坐而生的老茧的历史性。只能伴着水的流动去感受母亲脚的温柔。曾经这双脚承载了多少辛酸苦楚，用了多大力量把我撑到今天。而现在它却没有了活力，有的只是泛黄泛黄的印迹。洗着洗着，我哭了，让眼泪留在盆里，成为最好的调味剂。

感恩老师---

我现在的班主任，使我心灵波动很大。外表严肃、沉着、有气质，呈现给我们的总是最严厉、最有教师性的一面。她对我们要求严格，对于我们所犯的错误，不管是否是不经意间的，总会用放大镜把错误放大，为的是找出我们的缺点和不足，找出问题发生的原因，从而找出改正的办法。纵使这之间会让我们产生误会，会有损她在我们心中的形象，那也无所谓。

而我们对她却产生无尽的怨言，怨她狠、严、多管闲事、不近人情。可是试问一下，没有班主任的管束，我们会变成什么样？会很听话很乖，还是任性妄为？把眼光放长远来看，有班主任管着是幸福的。

要知道，老师背后的付出，是比我们更苦更累更多的付出大于回报的工作。废寝忘食、呕心沥血、兢兢业业、挑灯备课，这些都是老师的真实写照。真的，老师太辛苦了！

茫茫人海，能有多少相逢？大千世界，又有多少相遇？相识是缘，相知是福。虽然你我无缘相遇，却能在空间相见，几句很平常的问候，几行不多的笔迹留言，一幅幅的精美图片都会涌起阵阵暖意。阵阵歌声会穿过那千山万水，把祝福与思念带给你——我的朋友，感悟着音乐的意境，真真切切地牵挂，朋友的那份情，将留在我的心中。就让我们心心相约，走过春夏秋冬……

现在社会是网络社会，信息时代。我们经常在QQ上谈论交流，好歌一起听，故事一起享。最让我感动的是那种集体转发的信息，比如：感谢世界让绝无仅有的你遇上独一无二的我，和你做朋友一辈子都值。多么精辟的话语啊，多么暖人心窝的良药，我收到了很多人的消息后感觉自己是那么幸福。

感谢朋友，成长中带给我许多泪水和欢笑，求学中给我许多自信和磨炼，生活中给我许多帮助，和提供给我施予帮助的机会。

我感谢母亲带我来到这个世界。我感谢社会让我感受到这么美好的场景。

赛道似的公路上整齐的罗列着一长排车，客车、跑车、公交车、名牌轿车、自行车……来往络绎不绝。就像游戏里的疯狂跑道，有颜色分明的黄白色的警戒线，有饶有情趣的旋转弯道。就像过山车一样，忽高忽低，忽上忽下。如果不是听到汽车嗡嗡作响的声音，我真的就感觉像过山车那样刺激有趣。与真正游戏里的车不同的是，这“赛道”上的车更人性化，它没有疯狂的速度，没有车辆的相互碰撞，有的是一种文明作风---文明行驶注意安全。看着那分外显眼的条幅“青少年强则民族强，青少年兴则民族兴”，我心里备受感动，可见我们青少年是未来的希望。