五年级热闹的新年作文

五年级热闹的新年作文（通用17篇）

五年级热闹的新年作文 篇1

新年真热闹三年级作文

春节又来了，整个北京都变得热热闹闹的，每个人都有迎接新春的热情。家家户户都忙着贴春联、挂年画、写福字。家家户户都洋溢着新春的喜气。

大年三十晚上最热闹了，亲朋好友们都要欢聚一堂吃一顿团圆饭，所以大家都赶着回家做年夜饭，站在楼道里，到处都能闻到弥漫在空气中饭菜的香味。

大年三十晚上放鞭炮也是改不了的习俗，大约到了十点左右，就会听到一阵阵咚咚的响声，接着又是“丝”的一声，礼花便消失在天边。我扒在窗边，看着那无数的大大小小的像钻石一样明亮的礼花冲上夜空，“叭”的一声，一炸，礼花就变成了满天的繁星，一瞬间的工夫，五颜六色的礼花落下来，又汇成了一道道童话世界里才有的.彩虹桥，它眨着眼睛，像是让我们朝它许愿呢! 周围也有人在放红红的挂鞭，人们点燃火忙捂着耳朵尖叫着像离弦的箭一样跑开，喜庆的红挂鞭噼里啪啦的响起来，那红色的光给节日增添了不少光彩!大年三十的晚上一片欢腾，一片喜气，一片热闹，一片欢乐。

我爱北京的春节，我喜欢合家欢乐，热热闹闹快快乐乐的节日!

五年级热闹的新年作文 篇2

具体地有条理地写出实验过程, 注意突出其中的一两个细节。

【课前准备】

一只普通的中号透明塑料水杯、四十多枚彩色曲别针和一大杯冷水。

【教学过程】

第一课时

师:这节作文课上, 我们一起来做个小实验。瞧, 我带来了什么实验用具? (板书:实验用具, 出示透明塑料水杯。)

(学生们的回答很快。有的说“这是一只杯子”, 有的说“这是一只透明的杯子”, 有的说“ 这是一只 塑料水杯”, 也有的说“这是一只没装水的杯子”。最后, 教师引导学生用一句话来概括———“这是一只透明的一次性的塑料的空水杯。”)

师:这又是什么呢? (出示四五枚彩色曲别针)

(有了刚才观察塑料水杯的经验, 学生很轻松地从色彩、形状、大小等方面进行观察曲别针并回答:“这是彩色的曲别针。”“曲别针真漂亮, 有红的, 有绿的, 有黄的, 有蓝的, 还有白的。”“曲别针小小的, 比我的橡皮还小一点儿。”最后, 教师引导学生用一两句通顺、连贯的话来描述彩色曲别针。)

师:我还带来了一大杯冷水。 (出示一大杯冷水)

师:开始做实验啦!看, 我在干什么?

生:老师拿起装了冷水的大杯子。

师:说得正确! (接着往空的一次 性塑料杯 里倒满水) (板书:倒满水)

生:老师慢慢地往一次性塑料杯里倒水, 水很快就倒满了。

师:从“慢慢”可以看出你观察得很仔细!水真的倒满了吗?谁来检测一下? (板书:检测)

(学生很积极地参与到实验中来, 纷纷举手, 准备到讲台前来检测水是否倒满。教师请一名学生来检查。)

师:看清楚, 他是怎样检测的? (学生进行目测)

生:他用眼睛看了看, 说:“水倒满了。”

师:请你再慢慢地检查一遍, 其余同学仔仔细细地看清他的动作。 (学生再次进行目测)

生:他弯下腰来, 侧着头, 眼睛靠近杯沿, 眯起来, 认真地看了一会儿, 才肯定地说:“水倒满了。”

师:观察仔细, 说得具体。 (问目测的学生) 你怎么知道水一定是倒满了呢?

生:我看见水面是平的。

师:能说更清楚些吗, 水面和什么是平齐的?

生:杯子中的水面和杯沿是平齐的。

师:好!谁还有不同的办法? (请另一名学生来检查) 他用的是什么办法?把每个动作看仔细、说清楚。

生:他走到水杯旁, 伸出食指, 在杯沿上刮了一下, 一看, 手指上有水, 说明杯子里的水是满的。

师:接下来, 我要请一位同学把一枚曲别针放到装满了水的水杯中。 (板书:放入一枚曲别针) 其余同学的观察任务是什么?

生:看水会不会溢出来!

师:对!除了观察水面有什么变化, 还要观察什么?

生:他怎么把曲别针放下去的。

生:曲别针落到水里的速度。

生:看曲别针是浮的还是沉的。

生:看曲别针沉到杯底的位置。

师:好!这些都是观察任务。 (请出一名学生, 给他一枚曲别针) 大家眼睛不要眨, 细心观察他是怎么投放曲别针的。 (让学生把一枚曲别针放入水杯中) 再看看, 水杯里的水溢出来没?

(学生在仔细观察后纷纷发言 :“他捏着 曲别针……”“他慢慢地、小心翼翼地把 曲别针从 杯沿放到 水中。他的 手还有一 点发抖呢!”“水面轻轻晃动了一下, 可是没有一点儿水溢出来。”“曲别针好像一条小鱼跃入水中, 水面起伏了一下, 过了一会儿就平静了。”“曲别针就像潜水运动员轻快地跳到水中, 潜到水底。”“曲别针静静地躺在杯底的中央, 好像甜甜地睡着了。”教师又请出一位学生, 他在水杯底座四周用手指一抹, 检查发现, 水杯没有往外溢水。)

师:课上到这里, 我们的实验已经做了一半。小结一下, 完成了几项观察任务, 哪项任务做了重点观察。

(学生思考以后, 整理出四项内容:1.观察实验用具;2.老师往杯子里注水;3.通过目测和动手观察了水杯里的水;4.往水杯里放第一枚曲别针。3、4两项任务是重点内容。

接着, 教师要求学生根据板书提示内容口述上述内容。待学生们口述结束, 教师要求学生尽量把第3项和第4项内容写具体。

随后学生迅速进入写作状态, 教室里很安静。教师在座位之间巡视, 不时地夸奖学生“写得真快!”“小节分得正确!”有时提醒学生“把动作写仔细”, 不时地请个别学生站起身高声朗读自己刚写好的文字。

下课铃响时, 多数学生完成了这部分的写作内容。)

第二课时

师:我们继续做实验。一枚曲别针放入装满水的水杯中, 水却没有溢出来。那么, 你猜猜放几枚曲别针水会溢出来? (板书:猜猜)

(学生在短暂的思考后, 不断窃窃私语, 有的说“可以放两枚”, 有的说“能放二十枚”, 也有的说“能放无数枚”, 还有的摇着头, 不知道究竟可以放多少。)

师:到底能放几枚呢? (请出一名学生) 这位同学每放一枚曲别针, 大家要看杯子里的水有没有溢出来。 (板书:放入十枚曲别针)

(学生往水杯放入了一枚曲别针)

师:停!现在, 你心里想些什么? (板书:想)

生:水怎么还没有溢出来呀?

(这位学生又往水杯里放入四枚曲别针)

师:停!现在, 你心里又想些什么?

生:水面还是没有升高, 这是为什么呢?

(这位学生连续往水杯里放入五枚曲别针)

师:停!现在, 大家心里想些什么?

(学生议论纷纷, 简直不敢相信眼前这一事实, 有的兴奋地鼓起掌来。他们说:“我想, 这太神奇了!水居然没有溢出来!”“难道老师带来的水有魔力吗?”“这只水杯里到底可以放多少枚曲别针呢?”)

师:下面, 我让大家往水杯里各放一枚曲别针。请想象场面会怎样? (板书:每人放一枚曲别针) 班长你给同学发放。

(班长把曲别针分给了同学们)

(教师请出第一组约十人, 示意他们排好队。他们有的笑眯眯的, 有的一本正经的, 有的在东张西望, 有的歪着头在思考, 有的笑容满面, 还有的正盯着水杯看……)

师:好, 现在开始放曲别针。其余同学一起大声计数, 同时请仔细观察, 他们怎样放曲别针, 各自的动作有什么不同。开始!

(该组学生依次将手中的曲别针放入水杯中。)

(台上的学生投放曲别针的动作确实精彩。有放得很慢很慢的, 有拎着曲别针的, 有朝着曲别针吹了口气才放手的……座位上的学生都挤到了讲台四周, 一边大声数数:“11、12、13……”一边饶有兴趣地仔细看着。

此后, 剩余的大概二十多名学生也都从班长 手里各获得一枚曲别针。他们或兴奋地或紧张 地把一枚枚曲别针放进了水杯。杯子底的曲别针堆起来了, 杯中的水渐渐隆起, 水面微微颤动着。学生的情绪更 加激动了。)

师:同学们, 先看四十多枚曲别针在杯底堆得如何, 再看看杯子水面的变化吧。 (板书:杯底……水面……)

(学生不由自主地走下座位观察。一个学生说“杯子里有座小山”, 另一个学生补充说“像一座彩色城堡”, 还有学生说“水面鼓起来了, 像个小馒头”, 细心的学生说“不是小馒头, 是半个水晶球, 你看鼓起的水面在颤抖在闪光”, 教师立即赞赏 :“对!你看得很仔细!眼光很独特!)

师:如果要把这个实验的上半个过程写下来, 应该写哪几个内容?

(学生思考以后, 整理出三个内容:1.一个同学怎么放入十枚曲别针?2.十个同学怎么放曲别针?动作神态有什么不同?3.四十多枚曲别针放进去, 杯底和水面是 怎样的?

同样, 教师仍要求学生根据板书提示口述内容。)

师:把这个实验过程写成文章, 该取什么题目才能概括文章内容呢?

生:《有张力的水》《会团结的水》《有魔力的水》……

师:好, 继续写作, 把实验的下半段过程写具体。

(学生们迅速在作文本上写起来。教师一边巡视检查, 一边夸奖:“动作写得细致, 心情写得真实。”“用‘有的……有的……’的句式写出实验的场面。真棒!”大概在10分钟后, 当大部分学生完成写作时, 教师建议学生上“百度”查阅“水的表面张力”, 了解本次实验结论。然后提出要求:1.在文章结尾添写实验结论;2. 写完作文, 多读几遍, 把句子改通顺, 把语意说明白。)

师:下课!

【教学反思】

本课学写一次小实验。教学目标有两条:一是过程要写完整;二是要描写一两个实验细节。由于采用了现场情景演示的教学法, 把实验过程写完整不 称其为难点, 难的是实验细节的描述。这个难点主要由两个要素组成:一是细节的确定, 二是细节的观察描述。

我事先把“水的张力”的实验反复做了三遍, 对实验过程和细节反复体验之后, 对其中的教学因 素有了把握, 在教学中就有了突破。

具体说, 本次作文内容应该选定这几个实验细节。

①检测水杯里的水是否满。

②往水杯里投放第一枚曲别针时。③最大极限地投放完曲别针时。

一起来看看这些细节的教学内涵。

细节①:“水面检测”。我请出两位学生先后用“眼睛看一看”“手指刮一刮”的方法来确认杯子里 的水是否“满”了。如果教学时间允许, 还可以采用“盖一盖东西”“摸一摸杯身”的方法……从实验意义角度看, 这些细节是培养科学品质的举动, 从写作角度看, 这些细节能丰富地表现实验过程。

细节②:投放第一枚曲别针。我给这个细节确定了三项观察任务:投放的动作、曲别针落水的状态、水平面的变化。细细想来, 三个观察点正好组成第一枚曲别针的投放过程。事实上, 投放一枚曲别针只需“1秒钟”, 而放到作文教学课堂上, 就是一个个“放大了的镜头”, 写出来的就是一段生动的过程。

细节③:投放完所有的曲别针。当四十枚曲别针投进了水杯后, 我设定了“看”和“想”两项任务。先看杯中的“彩色小山尖”, 再看杯子水面堆起的“小馒头”;然后引导学生想:“杯子里的水怎么会不溢出来呢?”把质疑引向探秘本次实验结论。

由此可见, 课堂上的教学细节具有“呈现和观察”的特性, 教学细节就会转化为“写作细节”。

五年级热闹的新年作文 篇3

一、结合生活实践，促进作文教学的高效实施

作文写作本身就源于生活，只有源于生活的作文才更具生命力，小學五年级学生已经积累一定的生活经验，对于生活中遇到的问题能够有自己独立的看法，因此，小学五年级作文教学的实施也要与生活实践紧密地结合起来，要让学生在作文教学中更好地结合生活实践，教师就要重视引导学生学会观察生活，生活中有太多的美好的事物，小学生所欠缺的是对生活中美好事物的观察，面对这种情况，教师在教学中就要注意引导小学生学会认真观察身边的事物。例如：在写“我的   ”这样的作文时，学生在生活中所接触的人主要是自己的爸爸、妈妈等，这些人虽然经常接触，但是真正让学生来描写，却不知该怎样下手，这种情况的发生，主要是学生在平时缺乏必要的观察，因此，写起来就觉得语言匮乏，难以达到预期的写作效果，针对这样的情况，教师可以这样引导学生：“你能说出妈妈的特点吗？”“你和妈妈之间发生了哪些故事，你还记得吗？”“妈妈做的哪些事情让你很感动？”等等，教师可以通过这样的引导，逐渐地教会学生学会细致地观察身边的人和事，以此促进作文教学活动的有效开展。

二、以生活经验的丰富与阅读素材的积累促进教学的有效实施

生活经验的积累对于作文教学的开展是非常必要的，教学中教师要高度重视学生生活经验的积累，教师要通过开展各项活动促进学生生活经验的积累。例如，可以组织学生参加春游、秋游、演讲活动、辩论活动、拔河比赛、风筝比赛等活动来积累学生的生活经验，增加学生活实践的感性体验。与此同时，组织学生利用现代的网络技术手段，收集更多的写作素材，阅读大量课外阅读的资料，通过丰富的写作素材的积累，为作文教学的实施奠定坚实的基础，教师不仅要教会学生积累生活经验，收集写作素材，还要教会学生学会运用这些写作素材，学会在自己的作文中体现自己对生活的理念认知，以此促进作文教学的有效开展。

小学五年级的作文教学开展对促进小学生作文能力的进一步提升具有重要的作用，因此，本文以小学五年级作文教学的实施为视角，提出一些值得借鉴的作文教学策略，希望通过本文的研究能够更好地促进作文教学的有效实施。

热闹的菜市小学五年级作文 篇4

星期六的早上，天气晴朗，万里晴空飘着朵朵白云。我们全家怀着兴奋的心情一起到菜市场买菜。

来到菜市场一看，那儿人山人海，水泄不通，到处是一片讨价还价的声音。有的人正要买菜，有的人已经买好了，正准备提着菜回家。

我们走到卖鱼的地方，那儿的鱼种类繁多，有大嘴巴鲢鱼，小嘴巴草鱼，活蹦乱跳的鲫鱼，还有游来游去的鲤鱼。一位阿姨买了一条草鱼，递给叔叔宰杀。只见叔叔身上围着围裙，右手拿刀，左手按鱼，明晃晃的刀在草鱼身上来回游动，像武林高手在表演刀法，不到两分钟，一条鱼就宰杀好了。

“快走。”妈妈喊到，我才回过神来。我同妈妈来到蔬菜区。蔬菜品种很多，有红红的西红柿，白白的大萝卜，紫色的茄子，绿绿的黄瓜，黄色的土豆，白中带绿的大白菜………看得我眼花缭乱，真不知买什么好呢!最后，我决定买我最喜欢的土豆和红萝卜。

我走到买土豆的.摊位边，问道：“叔叔，土豆多少钱一斤。”

“一元。”

“八角，行不行?”

“至少要九角。”

“好，我买两斤。”

我边说边蹲下，低着头选了五个大大的土豆，然后递给叔叔过了秤。

我提着土豆在市场里转，来到了卖红萝卜的地方。只见一位四十多岁的阿姨站在蔬菜前。

“红萝卜，多少钱一斤?”我急切地问道。

“一元二。”阿姨响亮地答到。

“阿姨，便宜一点嘛。”

“小朋友来买菜，少一点就少一点，一元一斤，只能优惠你一个人。”

我听了，乐滋滋地挑选了三斤红萝卜。

提着蔬菜，我和妈妈来到了卖肉的地方。只见大大小小的肉悬挂在半空中，有的一晃一晃的，看样子是刚割了一刀。我走上前，向一位头戴白帽子的叔叔问道：“猪肉多少钱一斤?”

“六元。”

“有没有少?”我通过几次讨价还价，已有点熟练地与叔叔论起价来。

叔叔看看我，笑眯眯地说：“小朋友，这几天生猪价格高，我们也没有办法。”

我听了，说道：“六元就六元，我买一斤。”

热闹的元宵节小学五年级作文 篇5

很快，猜灯谜活动开始了！同学们一窝蜂涌出了教室，我和胡可欣向外一看，外面人山人海，三个一群，五个一伙地站在每个灯笼下面商量着谜底，我们两个也在灯谜前寻找答案。突然，胡可欣眼睛一亮，摘下“降落伞”的灯谜对老师说：“张飞！”“你答对了！”老师笑眯眯地递给她一块巧克力。

我们继续前行，可是毫无头绪，压根不知道怎么办，但后面的灯谜都被摘光了，我只能想这个，是“坐”吗？不对。唉，还是算了，放弃吧！

我们俩人索性跑去操场上。啊！一看更傻眼了，这些灯谜我一个都不知道！是我们太笨了，还是灯谜太难了？一个“蓝色的枪和蓝色的刀”悄悄对我大喊着：“嘿，来猜猜我吧！”我心里一想，枪和刀，刀枪，蓝色，用英文想想blue！刀枪blue！刀枪不入，我兴奋地记下号，跑去排队，总算轮到我了，我对老师说：“刀枪不入（blue）！”“错了，下一个。”老师无情的让我从幻想中清醒。

剩下的我们谁都不知道，怎么想都不行。

热闹的新年作文 篇6

向前看，向前看，新年的脚步终于一天天临近.

离开家的人从四面八方回来了。街上车水马龙，人来人往，买卖东西的人汇成欢乐的海洋。超市里的商品很多，买年货的人挨着，使得超市里人头攒动。除夕下午，人们早早地贴上新春联，挂上红灯笼。到了晚上，鞭炮开始噼啪作响，声音一个接一个地爆发出来。在喜庆的鞭炮声中，人们围坐在家里吃团圆饭，每个人的脸上都挂着灿烂的笑容。除夕晚餐后，人们忙着拜年、发短信、看晚会和燃放烟花.烟花带着哨子冲进夜空，像夜空中盛开的.花朵，像星星不停地闪烁。

过年真热闹!

非一般的“热闹” 篇7

“谷歌收购摩托罗拉移动啦!”

虽然喊出来有点儿像“XXXX回家吃饭啦”一样, 明明很普通的句式, 硬是给人一种搞笑的感觉。但这确实是一件大事儿, 即使不喊出来, 知道的人也够多了, 受到的关注也绝对不少。它绝对能够被称为“今年最大的互联网重磅收购”事件。

商战变化, 谁买了什么、谁卖了什么、谁和谁联手搞点儿什么事儿, 好像都不咋新鲜, 为什么这次事件能得来这么一个名头呢?除了当事双方都是业界有分量的“大佬”之外, 另一个因素恐怕是:事件本身对各自领域内的其他人有或明或暗的影响, 而且影响很广泛, 现在虽然还没发生, 但估计会很深远。

首先, 谷歌, 他是干嘛的?——著名的开源软件Android系统 (主要应用于智能手机和平板电脑的操作) 是他家的。Android系统有多著名?官方的说法:2010年7月9日, 美国NDP集团调查显示, Android系统已占据了美国移动系统市场28%的份额。非官方的说法:那个~虽然有点儿中国特色, 但是, 你知道啥叫山寨机不?想想山寨机的市场份额吧。

那么, 摩托罗拉移动, 他是干嘛的?——地球人都知道, 生产手机的啊!地球人不都知道的是, 早在谷歌2005年开始大力发展Android的时候, 摩托罗拉就是最早的支持者和应用者了。甚至在2010年, 摩托罗拉就已经全面的、唯一的使用Android系统了。全面、唯一是什么意思?就是别的操作系统都不用了, 只用Android作为其手机的操作系统了。那你说他在Android系统上玩儿的得有多好啊?

然后, Android系统的拥有者谷歌把玩Android最好的摩托罗拉收购了!——这是强强联合啊!没错啊!那你看到点儿什么没有?

第一, Android系统是开源的、免费的、大家随便用。所以用它来制作产品的人——准确的说是厂商——很多, 嗯, 错啦, 是相当多。所以卖出去的产品嘛, 比相当多还多, 这也就意味着购买商品的人, 也是比相当多还多的。这么多的人用类似的产品, 一定会产生类似的习惯, 类似的习惯又会不自觉的让他们有类似的行为, 尤其是购买行为。这就比较可怕了啊, 数量庞大的一个群体不论决定买什么还是不买什么, 都会对卖家造成影响的, 这是明显的事实, 对吧?人多力量大嘛。

第二, 谷歌只有Android系统, 谷歌本身是很少做产品、卖商品的。摩托罗拉和“相当多”的人一样, 是用Android系统做产品然后卖出去的。原本摩托罗拉只是“相当多”的厂商当中的一个, 大家在一起竞争, 虽然说原来摩托罗拉站的离谷歌比别人更近一些吧, 但是真正竞争起来, 咱们也是不怕的。但是现在, 摩托罗拉和谷歌像动画片中那样大喊一声“合体!”——原本和比自己高一点点的摩托罗拉竞争, 现在变成了和“合体”之后的摩托罗拉竞争, 是不是有一种抬头看山的感觉了?就算看着不眼晕、不害怕, 也总是很担心的吧?

第三, 原本其他的操作系统, 在智能手机和平板电脑领域是争不过Android系统的, 但是“合体”让人畏惧, 畏惧之下难免要找退路, 就算现在一时退不出来, 将来的产品是不是也得尝试一下, 找一找能够替代Android系统的其他操作系统呢?只要犹豫了, 就有变化的可能, 既然有变化的可能, 那么其他操作系统的机会就来了, 所以微软就笑了。

所以我们就有热闹看了。

热闹后面有什么

关于谷歌收购摩托罗拉移动, 最广泛的说法是:谷歌获得了Android发展壮大必须的相关专利, 而摩托罗拉则将从Android系统里获得更多的直接利益。摩托罗拉前CEO表示, 收购摩托罗拉乃是谷歌加强Android软硬件结合的需要。但是是怎么个需要法儿呢?

地球人都知道, Android系统是开源的、免费的, 谷歌起初也没有界定严格的硬件标准, 所以获得了众多手机厂商的支持。但是Android系统升级了, 新系统有更好的特性, 也对硬件也有了硬性的要求。原本支持Android系统的手机厂商因为硬件不能满足升级后的Android系统的要求, 无法使用新的Android系统, 他们的产品不能让用户体验到最新的系统特性, 所以用户体验就大打折扣。

前面说了, 谷歌拥有Android系统, 但是他缺少用Android系统结合硬件并商品化的经验;而摩托罗拉一直是Android系统的坚定支持者, 并且拥有丰富的硬件制造和商品化的经验。所以说, 谷歌和摩托罗拉移动“合体”之后, 做出满足升级后的Android系统要求的硬件并且将其商品化, 不就是很容易的事情了么?

别人的热闹 篇8

年纪越来越大，理想越来越小，终于算是长大成人。

在星巴克看书。左边，一个男人坐在那里看书，突然一张脸从旁边探过来，“Hey，it’syou!”“Hey，How are you?”然后两人开始唧唧喳喳。前面，一对情侣手拖着手，不时一阵大笑。后边，一个男孩靠着墙壁，拿着手机，有一搭没一搭地跟人白话，说的全是废话。

然后看见我自己，在玻璃的反光镜里，一个人托着下巴，像个慈祥老太太，环顾四周窃取别人的温暖。

我自己，在纽约，生活了6年。早就接受了爱情和友谊的“易挥发性”，早就接受了今天还跟你称兄道弟，明天就消失在空气里。

全球化嘛，哪讲那么多人道。

在异国他乡生活久了，你会发现，自己终究是玻璃反光的影子。隔着玻璃看见的，全是别人的热闹。

这情形有个现成的说法，叫“现代人的孤独异化”。这个说法，从马克思时代就开始流行，后来新马克思主义者讲得越发来劲，以至于艺术家们争先恐后去表现，最后流行得成为陈词滥调。

可是如果你愿意放下智力上的傲慢，去打量陈词滥调，它总还是有它的些许道理。

小时候，我生活在一个小县城。每次跟我妈在街上走的时候，一路至少碰上800个熟人。我妈和别人的妈一碰上，就噼里啪啦说个不停。我总是烦不胜烦，拼命拽她胳膊，嚷嚷：走吧，走吧……

不到30年，“全球化”“现代化”的双重打击接踵而来。如今我走在异国他乡，路上不再碰见熟人，碰见也不大寒暄。当年那个让我烦不胜烦的场景，今天回忆起来，竟然觉得诗意。

我想我骨子里还是非常农民。习惯出门步行，最好路上碰见熟人，家里没蒜了就到隔壁家去拿，闲了到村头槐树底下下棋。一句话，你和你周围的世界有了关系之后，那个社会才算“有机”。

当然“古代人”也有“古代人”的苦恼。张寡妇和李大壮的那点调情，一顿午饭工夫，就传到临村张大妈那里。

人类有时被孤独异化，有时又被集体异化，真是弱不禁风的那么一种倒霉蛋。

晚上回家在网上闲逛，逛到某文化网站的同城小组，看见一个人在纽约，有个摄影博客，特别棒。也不知道人家男女老少，死皮赖脸给人写信说，你的摄影真不错，这一张如何如何，那一张如何如何……最后我说出真实意图：如果有什么好玩的，请你带我玩。

热闹的新年作文 篇9

那天，我早早去到了现场，场面甭提有多热闹了!一条长长的队伍好似望不到尽头，最前面的是敲着大鼓的鼓手，紧接着是一条长长的金色的龙，龙身是用绸布做的，上面用许多亮片制成的龙鳞，在灯光的照耀下闪闪发光，好不威武!那两条长长的龙须，显现出了它的神气!它在舞龙队员的手中，一会好似在空中翻滚，一会好似在云中穿梭，真是太有趣了。

看完了舞龙，发现还有许多画了大花脸的人，赶紧去瞧瞧!原来是各式各样的武将，看!那扛着大刀的是张飞，满脸通红的是关羽，还有那黑黑脸庞，额头上有个月牙的是包拯……其中最吸引我的就要数《西游记》中的师徒四人了。最前面的是孙悟空，只见他踩着高跷，抬起右手，抡起胳膊，在空中划了一道完美的弧线，那金箍棒便在手中灵活地旋转起来了，而左手在做着抓耳挠腮的动作。胖乎乎的猪八戒则扛着他那重重的铁耙，唐僧双手合十，微笑着向众人点头，沙僧依旧忠心耿耿挑着担子。

热闹的新年作文 篇10

临近过年，大街上的颜色也比平时鲜艳多了。大红灯笼一路挂满，商场大幅的红色宣传画，看一眼就让人心里暖和。商场里琳琅满目的商品透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地跟着人群进入商场。儿童玩具、服装柜台异常的热闹非凡，孩子一拨接着一拨领走心爱的礼物，留下久久散不去的欢笑声。

除夕下午，爸爸把早已准备好的饮料、零食、水果，统统拿出来摆上桌，我眼看着这么多好吃的东西，忍不住肚子里的小馋虫作怪，时不时的偷吃起来。姥姥和妈妈在厨房忙里忙外。天黑了，一盘盘热腾腾的菜上桌了，当我看到桌上的美味佳肴，不禁垂涎三尺，用筷子左夹夹，右夹夹，各盘菜都尝了一遍。最后一道菜是红烧鱼，姥姥说这道菜每人只能吃一口，为了来年“年年有余”。我觉得这是今年最快乐的时刻。

吃完饭，我和爸爸去放烟花。今年，我只买了一个烟花，因为电视上说空气质量越来越不好了，天总是雾蒙蒙的，漂着不少粉尘，很多人因为这个生病了，大家都要为减少空气污染，做点什么。“嗖，嗖，嗖，嗖”伴随着四声清脆的响声，烟花在空中拖着一条长长的尾巴升到了高空，然后是“嘭，嘭，嘭，嘭”四声响亮的爆炸声，朵朵礼花在空中绽放。一开始像盛开的菊花，接着又像一群小星星，最后变成绚丽多彩的细线慢慢落了下来。

过年是热闹的，但妈妈告诉我：“过了年，你又长大了一岁，面对新的一年，你要学会思考，学会调整。”

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热闹“地票”的隐忧 篇11

今年6月，成都市政府发布《关于完善土地交易制度 促进农村土地综合整治的意见（试行）》，规定“国有经营性建设用地（暂不含工业用地）使用权出让的竞买者，必须持有同面积的建设用地票，方可参与竞买”。

竞买国有经营性建设用地使用权，事先需拥有“建设用地指标证书”这个“地票”，无疑是经营性用地制度上的重大变革。而这一“地票”制度，又将带来怎样的影响？

据相关人士介绍，实行“地票”制度，旨在调动社会资金参与农村土地综合整治的积极性，有利于加快社会主义新农村建设，有利于保护耕地，有利于构建城市反哺农村、城乡统筹发展的长效机制。

“地票”制度的设计，相信其出发点是高远的、纯粹的。只是美好的愿望并不一定代表美好的结果。在复杂的现实环境中，从现实的此岸到理想的彼岸，需要解决“桥和船”的问题。

今日媒体关注的，吸引各界人士眼球的热闹“地票”，与前一阵子舆论曝光的，弄得村庄稀里哗啦的“撤村并居”，其实是一个硬币的两面，其背后都是“城乡建设用地增减挂钩”。

不同的是，此前披露的诸如山东诸城这样的“撤村并居”，冲在前面充当先锋的是基层干部；而如成都这样实施“凭票准入”，冲在前面当先锋的是开发商。

这种角色转换对开发商来说，可能利弊参半。

从定义来看，房地产企业，是从事房地产开发、经营、管理和服务活动，并以营利为目的进行自主经营、独立核算的经济组织。农村土地综合整治，显然不在房地产企业经营范围之内，如果参与农村土地综合整治，岂不是超出了房地产企业规定的经营范围？

绝大多数开发商既没资格也没能力去综合整治农村土地，余下的选择或被淘汰出局，或不得不去购买“地票”，这就意味着绝大多数开发商或直接或间接地被“地票”排斥在了经营性建设用地招拍挂的前置性、限制性门槛之外。

而这意味着房地产市场的门槛被抬高到一般的企业无法企及的地步，高到或许大型和特大型的房地产企业，在扩大经营范围或下设专门的子公司去从事土地整治之后，才玩得起这种“地票”的游戏。

被“地票”淘汰的开发商，自然是有弊无利。而对于玩得起这种“地票”游戏的少数开发商，则会拥有诸多便利。除了有参加招拍挂的资格，更大的好处还在于变相拥有了一定的调控土地供给的权力。因为，调控土地供给的源头权力，此时至少部分已转移到拥有“地票”的开发商手上。

土地的供给，是房地产开发的核心所在。当调控土地供给的源头权力，部分转移到了开发商手上时，政府也就失去了房地产市场调控的部分权力。所谓有得必有失，这是干部通过“地票”，在“撤村并居”中由“先锋”退居“幕后”的代价。只是，为这代价埋单的，是购房者和全社会。

土地出让金中，原本包含土地开发整治的支出项目，就土地出让环节而言，“地票”制度的设计，无非是多了一套重复交易的环节，政府是否涉嫌重复收费，这里暂且不说，但其导致社会交易效率下降、交易成本提高，则是存在的。

更进一步，社会为这种低效、高成本而埋的单，最后得益的很可能不是农村的农民，所谓通过“地票”，构建城市反哺农村、城乡统筹发展的长效机制的愿望，也可能会落空。

名师的课堂能不能不那么“热闹” 篇12

关于窦老师这节课, 没有机缘观摩, 也就不妄加评论了。这里要说的是这样相关的几点意思:

一层意思是, 作为教研人员我主张把“二分法” (找“优点”和“不足”) 的评课转变为“课例研究”:我们所听的课不管是谁上的, 只要研究它, 就当成“课例”, 研究的目的是教育哲学层面的“解剖麻雀”“找规律”。

另一层意思是, 我向来对我们地市的老师们主张:专家的观点和同事的观点同样对待, 专家名师的课和同事的课同样对待, 也就是要用“学术民主”的思想来研究教育教学现象。

关于当前名师的课, 确实有些老师反映“学不了”“学不来”, 即使是用专家同样的教学设计也不可能复制名师的课。我们自己的教研活动中, 就有的老师用于永正先生的经典课例《转述》来参赛, 但是, 实际的效果并不理想。这就是一个例子。因为课堂教学时一个动态的过程, 即使“预设”得再充分, 也会生成很多的东西。

另外, 一些名师在全国各地讲学, 阅历非常丰富, “驾驭”课堂的能力也非一般老师可比。前些年的那些名师, 有的一节经典的课在全国展示过上百遍。所以, 当看到这些名师在课堂上游刃有余的时候, 看到这些名师连课文都背得滚瓜烂熟的时候, 基层老师只有羡慕, 但是却无法“模仿”, 这也在情理之中。

需要我们考虑的是, 专家名师自有其经验老到的地方, 但是正因如此, 很多的名师的课就成了“展示”名师风采的平台, 用最简单的一个事实来看, 就是课堂上老师的话很多, 如果看一下课堂的实录, 标着“师”的地方很多, “生”的地方当然也不少, 这样就形成了“满堂问”的情况依然充斥语文课堂。

我有时候在想, 名师们在上课的时候, 课堂能不能不再那么“热闹” (也有人用“浮躁”) , 给学生思考、练习的时间多一些。我国著名教育家陶行知先生早在1944年就提出的“六个解放”, 其实到现在也没有真正落实, 在名师的课上也是如此。

因此, 我们有必要问一下, 在名师和专家们给老师们上“示范课”的时候 (他们作为教育名流, 有着给大众“示范”的责任) , 名师的身影、名师的声音能不能再少一些?如果真正地让学生成为学习的主体, 到了最为关键的地方, 我觉得其实名师的水平, 尤其是名师的智慧更可以成为“经典”, 不用担心“名师”会因“学生的解放”而被埋没了。

这样的课回归“简单”了, 一般的基层老师也就可以借鉴了, “复制”名师成为可能。如果再有名师的学术讲座, 那么就不仅仅是“复制”的问题了, 基层老师们就可以运用专家们的学术思想去实践了, 这样就会如一粒粒种子, 在生根、发芽、开花、结果。

上面的想法是不是有点太理想化了?有可能。

新年真热闹作文 篇13

大人一起床，就会放大炮和快炮，大炮一放，飞到十几米高，又炸了。可是，这种炮只许大人放，小孩不准放，因为这种炮炸得太快了，所以小朋友千万不能放啊!快跑不仅响，而且非常快，所以才叫他快炮，是最可以代表新年的炮。

大年的时侯，一定会做一件事，那就是贴大红春联，我看了一排房子门前的春联，有的是在课文中出现过的春联“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。还有“山河增秀色，大地沐春晖”。

过年的时候，街上挂着大灯笼。还挂着兔年的彩灯，一个个红红的，还有一些五彩缤纷的彩灯，真让人心旷神怡。

热闹的新年优秀作文600字 篇14

在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的热闹的新年优秀作文600字（精选8篇），希望对大家有所帮助。

热闹的新年优秀作文600字1

往常过年，我们一家人吃过年夜饭，在家里看着春晚，吃着汤圆，一起守岁跨年的。但是，今年与往年不同，爸爸妈妈带着我全家到深圳过年，看看南方城市是如过年的，我好期待啊！

除夕那天终于到来，我们搭上了去深圳的飞机，经过两个小时的飞行，来到了我期盼已久的城市——深圳。因为我们到深圳已经是晚上，所以印入我眼帘的深圳是火树银花，张灯结彩，宽宽的马路，高高的大楼，好不热闹，一下子让我喜欢上了这个城市。

第二天，是正月初一，还在睡梦中的我被阵阵鞭炮声唤醒，我从窗户往下一看，原来是酒店门前正在准备谢年仪式。瞧！满目的红福字，还有铺着大红桌布的祭祀台上，供奉着鱼、肉、水果，最抢眼的是一只烤全猪。舞狮队的师傅们早早地准备着，磨拳擦掌、跃跃欲试的，两串长长的百子炮被点燃，像两条长龙一样在地上狂舞，这场面好不热闹！

舞狮终于开始了，那些描金戴红的“狮子”们，伴随着强劲有力的鼓点声舞动起他们那娇健的身躯，争先恐后地来到一个高台前，只见那高台的顶部挂着一个红枰杆，红枰杆上还挂了一串生菜，我好奇地问妈妈：“老妈，他们在干什么？”妈妈说：“这是准备‘采青’呢。”我又问：“‘采青’是什么啊？”妈妈告诉我，“采青”是广东过节的重头戏，采到“青”，就意味来年有好彩头，生菜谐音“生财”，真的好有意思！

原来南方的过年这么热闹，年味十足，让我大开眼界，感谢爸爸妈妈给我这么一个特殊的过年方式！在新的一年，祝师长们都能幸福安康，小朋友学习进步！

热闹的新年优秀作文600字2

我很喜欢过年，因为过年可以干很多事。

“噼噼啪啪”！不知道是谁已经放起了鞭炮。鞭炮的形状是圆柱形的，体型较小，一串又一串，每一串里都有很多鞭炮。它们也像我们一样，聚在一根粗绳子上过大年。当有人开始放的时候，他们立刻给大地的某个角落铺上一层鲜红的地毯，迎接“龙”的到来。

只听“咻”的一声，烟花妹妹出场了。她总是在晚上开开心心地来凑热闹。因为在晚上，她的火光会变得更亮、更美。它像流星一样升上夜空，只听“咻”的一声，她又化作美丽的花朵随风飘落。“花朵”越来越小，最后它又变成一束微弱的光，装点着点点繁星，大家都看得入迷了。

“砰砰砰”！是谁使劲地敲着沉重的大鼓？哈，原来是调皮的爆竹弟弟独自一人出来玩儿了。它比鞭炮大一些、粗一些，也是圆柱形的。爆竹弟弟既没有为大地铺上鲜红的地毯，迎接“龙”的到来；又没有在夜空中装点着点点繁星，但是，它可以让小区变得更热闹。不过，还有些小朋友害怕爆竹呢。因为爆竹点燃时发出的声音太响了，胆小的小朋友会觉得恐怖。

大家一定都特别爱吃年夜饭，那我就来介绍一下。年夜饭必须得在晚上吃，因为有个“夜”字。大家一定要让全家人一起享受过年的滋味哦，不然的话，就要欠着亲人的一份了。大家团聚在一起，开开心心地吃着年夜饭，别提多喜庆啦！

说到过年，就不得不提到“倒福”和“春联”。“福”是要倒过来贴的。因为贴“正福”的话，今年幸福算是降临不到家里了。相反，如果贴了“倒福”，一家人就十分幸福。贴春联分上联和下联，所以千万别把上联和下联给弄混了哟！因为这也是不吉利的一件事。

我喜欢过年，更喜欢过年时热闹的气氛。

热闹的新年优秀作文600字3

龙年的腊月，冰雪洒落在整个绍兴城。虽然寒冷，可是蛇年的春节过得是暖融融的。

临近过年，大街上的颜色也比平时鲜艳多了。大红灯笼一路挂满，商场大幅的红色宣传画，看一眼就让人心里暖和。商场里琳琅满目的商品透过明亮的玻璃门窗，射入路人的眼里，使人不由自主地跟着人群进入商场。儿童玩具、服装柜台异常的热闹非凡，孩子一拨接着一拨领走心爱的礼物，留下久久散不去的欢笑声。

除夕下午，爸爸把早已准备好的饮料、零食、水果，统统拿出来摆上桌，我眼看着这么多好吃的东西，忍不住肚子里的小馋虫作怪，时不时的偷吃起来。姥姥和妈妈在厨房忙里忙外。天黑了，一盘盘热腾腾的菜上桌了，当我看到桌上的美味佳肴，不禁垂涎三尺，用筷子左夹夹，右夹夹，各盘菜都尝了一遍。最后一道菜是红烧鱼，姥姥说这道菜每人只能吃一口，为了来年“年年有余”。我觉得这是今年最快乐的时刻。

吃完饭，我和爸爸去放烟花。今年，我只买了一个烟花，因为电视上说空气质量越来越不好了，天总是雾蒙蒙的，漂着不少粉尘，很多人因为这个生病了，大家都要为减少空气污染，做点什么。“嗖，嗖，嗖，嗖”伴随着四声清脆的响声，烟花在空中拖着一条长长的尾巴升到了高空，然后是“嘭，嘭，嘭，嘭”四声响亮的爆炸声，朵朵礼花在空中绽放。一开始像盛开的菊花，接着又像一群小星星，最后变成绚丽多彩的细线慢慢落了下来。

过年是热闹的，但妈妈告诉我：“过了年，你又长大了一岁，面对新的一年，你要学会思考，学会调整。”

热闹的新年优秀作文600字4

新年联欢晚会开始了，一家人准时地围在电视机前，目不转睛，精神集中，口里不时地跟着哼着，手里不时地跟着舞动着。晚会的节目丰富多彩，有相声、小品、唱歌、跳舞、魔术。每一个节目都博得大家的称赞，喝彩，笑声。晚会接近尾声，主持人高呼：“十、九、八。二、一”“当、当、当。”零点的钟声敲响了，新的一年开始了。我们共同祝福新年好，我许下了愿望，希望在新的一年里，我的成绩能提高。

大地成烟花和鞭炮声的世界。哦，那幸福之花开在天上，开在地上，也开在人们的心里。啊！那烟花五彩缤纷，千姿百态，争奇斗艳，把新年的夜空点缀成美丽的空中花园。这里的“红牡丹”刚刚飞上天，那里的“穿天猴”又急着跳上天。看，那边的“闪电雷”，果然名不虚传。它以闪电般的速度飞上天，又以雷鸣般的响声爆炸了。瞧，这边这个“金龙狂舞”也不甘示弱，弯弯曲曲地飞上天，以龙吟一般的声音爆炸了。最精彩的非那边的“摇钱树”莫属了，只见它一炸开，里面就立刻闪出火花，越闪越大，慢慢现出一个树形，一朵朵金色的火花从“树”上摆落下来，“噢，发财喽，发财喽。”人们望着“摇钱树”欢呼雀跃。还有许多我叫不出名的出现在广阔的天空中，有的像天女散花，一簇簇，一群群地冲上天空；有的像秋菊，月季花，万紫千红，千姿百态；有的红似血，恰似红梅；有的白如玉，酷似雪莲。五光十色的礼花把天空照映得如同白昼。望着天空撒下的滴滴金雨，地面开出的朵朵银花，我们拍着手跳着，笑着。我们的笑脸映着火光，显得更加可爱。

多年来，年年年过，在多个地方过过年，和许多人过过年，儿时七九六矿的年最让人难忘，记忆最深。浓浓的年味，童年的情怀，回味无穷。

热闹的新年优秀作文600字5

“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。”新年到来，家家户户放鞭炮，霹雳啪啦的鞭炮声不绝于耳，把前一年的过错和霉气炸得烟消云散，热热闹闹迎接新年的到来。

过年前几天，大家“除旧布新”，有的清洗窗户，把窗户洗得一尘不染；有的拖地，把地拖得一干二净，把家里变得焕然一新。我们也全家总动员，大家七手八脚的打理家事，不到一小时，原本脏乱的环境，变得干干净净、井然有序。

我满心盼望的除夕夜，终于来临了！妈妈的拿手好菜，xx端上桌，美味的佳肴，让人垂涎三尺，食指大动。等全员到齐后，开始一顿丰盛的围炉年夜饭，个个迫不及待的想要大快朵颐一番。用餐中，也听长辈们细诉每道菜的含意，吃鱼年年有余，吃鸡好“起家”……让我获益良多。

隔天，我们带着礼物到亲戚家拜年。接着，也到各大庙宇去烧香祈福，络绎不绝的人潮，像在挤沙丁鱼一样，热闹非凡，代表着庙宇香火鼎盛，也代表着人们对新年的企盼。人潮穿梭不停，烟雾瀰漫着整个庙宇，因为过年期间带来人群，人们对新的一年有所期盼，想藉着神明的庇护，祈求一切顺心如意，风调雨顺、国泰民安！

过年不只可以大吃大喝，大家阖家团圆，共聚一堂，共享天伦之乐；也趁着过年和亲戚畅所欲言，到郊外游山玩水，纾解一年的辛劳和压力；也要反省整年的过错，让新的一年，更多完美无缺的梦想，能够一一努力、实现！所以，希望在新的一年，大家能够全力以赴，更上一层楼；更希望家家户户平安健康，安居乐业，让今年过得更充实，赢得光彩夺目的一年。

热闹的新年优秀作文600字6

春节是我们中华民族的传统节日，也是我最喜欢的节日。

春节联欢晚会开始了，一家人准时地围在电视机前，目不转睛，精神集中，口里不时地跟着哼着，手里不时地跟着舞动着。晚会的节目丰富多彩，有相声、小品、唱歌、跳舞、魔术……每一个节目都博得大家的称赞，喝彩，笑声。晚会接近尾声，主持人高呼：“十、九、八……二、一”“当、当、当……”零点的钟声敲响了，新的一年开始了。我们共同祝福新年好，我许下了愿望，希望在新的一年里，我的成绩能提高。

大地成烟花和鞭炮声的世界。哦，那幸福之花开在天上，开在地上，也开在人们的心里……啊！那烟花五彩缤纷，千姿百态，争奇斗艳，把新年的夜空点缀成美丽的空中花园。这里的“红牡丹”刚刚飞上天，那里的“穿天猴”又急着跳上天。看，那边的`“闪电雷”，果然名不虚传。它以闪电般的速度飞上天，又以雷鸣般的响声爆炸了。瞧，这边这个“金龙狂舞”也不甘示弱，弯弯曲曲地飞上天，以龙吟一般的声音爆炸了。最精彩的非那边的“摇钱树”莫属了，只见它一炸开，里面就立刻闪出火花，越闪越大，慢慢现出一个树形，一朵朵金色的火花从“树”上摆落下来，“噢，发财喽，发财喽……”人们望着“摇钱树”欢呼雀跃。还有许多我叫不出名的出现在广阔的天空中，有的像天女散花，一簇簇，一群群地冲上天空；有的像秋菊，月季花，万紫千红，千姿百态；有的红似血，恰似红梅；有的白如玉，酷似雪莲……五光十色的礼花把天空照映得如同白昼。望着天空撒下的滴滴金雨，地面开出的朵朵银花，我们拍着手跳着，笑着……我们的笑脸映着火光，显得更加可爱。

我喜欢新年。

热闹的新年优秀作文600字7

新年是咱们中国历史最悠久，同时也是最热闹的节日。这一天一家人都要坐在一起，吃团圆饭，放炮竹，守岁……但必不可少的食物那一定是饺子。古人吃饺子取“更岁交子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。还有饺子形如元宝。人们在春节吃饺子取“招财进宝”之音。二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥、喜气的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的美好期盼。

饺子吃起来美味，但做的时候可难了。

首先买来面皮，加以我亲手制作的白菜馅，鲜虾馅和韭菜馅，我还在县里加了钱币，这可是奶奶亲口嘱咐的，有吉祥如意招财进宝的意思。先弄一点馅，再把饺子合起来，然后从中间一直捏到边上。之后的撒点面粉，以防饺子粘在一起。饺子多可爱啊，像穿着雪白衣服的大将军，将投身进入锅里。看他们一个个“誓死如归”的样子，多么可爱呀！我觉得他们又是一副快乐的样子，他们仿佛知道了自己的命运，更加迫切地想进入我们的肚子里。好吧，如他们所愿。改下锅了，几分钟过后，它们一个个游了起来，好像比以前更加包满了。

好啦，让他们登场吧，雪白的盘子衬托着饺子的身躯显得浑然一体。我和哥哥姐姐们早就迫不及待地想吃了。一口咬下去，感觉到什么硬硬的，我差点吞下去。吐出来一看，原来是一枚硬币，其他哥哥姐姐们，也吃了出来。我们一起向爷爷奶奶祝福，爷爷奶奶心情大悦，赏了我们一个个大红包，我们和爷爷奶奶都大笑起来。

这个新年真是有趣又热闹，真希望下个新年快快来到！

热闹的新年优秀作文600字8

中华民族历史悠久，有许多优良的传统。说起中华传统，我不禁想起中国传统节日——春节。

20xx年的春节我们是在太公太婆家过的。我们一到太公太婆家，大家就开始为年夜饭开始忙碌了。大人们有的洗菜，有的择菜，有的杀鸡宰鸭，忙得不亦乐乎。我们小孩子呢就围在一起剪窗花和写春联。我剪的是鸡，代表金鸡报晓，鸡年大吉。我的两个表弟也剪完了，分别剪的是小兔和小猴。我们把剪好的窗花贴在了窗户上，美丽极了！

剪完窗花接下来就是写春联了。我拿着毛笔，沾了一下墨汁就开始写。很快我的第一幅作品就出炉了。右联：猴王归猴山，左联：金鸡迎春来。横批：鸡年大吉。大人们一读我写的春联连声叫好。于是，我的春联就被贴在了大门上，这样一来，就更加显得喜气洋洋了。

到了晚饭的时间，我爸爸妈妈做的饭菜色香味俱全，我们都吃得津津有味。吃完晚饭，我们就开始看春晚，精彩的节目逗得大家哈哈大笑。

深夜到了，我和爸爸妈妈下楼放鞭炮。鞭炮“砰砰”响着，我想肯定把“年兽”给吓跑了吧！哦，对了，同学们，我知道春节放鞭炮的传说，瑶瑶给大家分享一下呀？

传说有只叫“年”的怪兽，经常出没在村落中吓人伤人。后来无意中人们发现燃起的火把和人们的呼啸声可以吓跑“年兽”于是便发明了鞭炮。人们在“年”再次袭击的时候就点燃鞭炮。所以从那以后春节放鞭炮就成了习俗。

还要热闹到几时 篇15

记得十多年前曾听过一位特级教师的课,她教的也是这篇课文,整堂课简朴实在,但她的那段声情并茂的讲解至今令我难忘:“细柳新绿,这不是春天的色彩么?黄莺唱和,这不是春天的声音么?白鹭从南方飞回,这不是春天的使者么?冰雪消融,江水上涨,江东的船舶不远万里而至,一年之计在于春的活动拉开了序幕。这一切告诉我们——春天来了,春天真美。”充满激情的讲解顿时吸引了学生。接着,她要求学生在反复朗读诗歌的基础上,像她这样对诗的画面作一番自己的想象和描述。于是,有的学生说:“春天来了,柳树抽出了嫩绿的枝条,就像一条绿色的瀑布。两位名叫黄鹂的‘歌星’在柳枝间相互追逐,传来悦耳的歌声,诗人给逗乐了,于是就写下了这首诗。”有的说:“诗人的屋子西面墙上挂有一幅画,画的是岷山,白雪皑皑,千年不化。”就这样,学生不知不觉地沉浸到诗意中去,感受到了诗歌的美,又训练了自己的想象力。对比之下,那堂全部活动都游离于课文之外的课,看似花哨奇巧,却是华而不实。

可是,当下许多公开课、大赛课比的就是花样,有位专家还把“人无我有,人有我巧”当作成功秘诀到处传授,于是,忽视内容,片面追求形式的“巧”风盛行,似乎“创新”就是层出不穷地玩花样。

杨振宁先生最近给一所学校题词:宁拙毋巧。“拙”即朴拙,舍刻意而求自然,摒弃皮毛而守住精髓,在简单的形式中蕴含丰富的内涵,以“笨”的方法去把握住事物本质。作为教师,应该树立“教什么比怎么教更重要”“钻研教材比设计教法更重要”“提高自身素养比学习所谓新经验更重要”的理念,老老实实,把功夫下在关键处。弃“巧”求“拙”,由“笨”到“巧”,从朴拙中追求意蕴,在简洁中追求艺术。

热闹的泡沫 篇16

从某省级卫视的亲子类节目开始，各种综艺节目式的电影都出现了，各种奔跑兄弟，各种挑战，真人秀“百花齐放”。

这一年的综艺节目该怎么说呢，首先，它看上去相当热闹，2015年共有215档综艺节目面世，数量之多，节目内容和形式覆盖范围之广。它又相当孤寂，经过一年井喷式发展，同质化的节目越来越多，我们甚至找不到一档现象级节目。

我们走向国际化，买了韩国版权还请来韩国团队。但我们又显得特别故步自封，制作者和观众都出现了不同程度的疲态。

走进电影院，都是这些搞怪的、娱乐的、充斥做秀成分的综艺节目，我真的有些迷茫了，说好的电影呢？说好的艺术呢？电影本来是一种艺术，是场景、光线、表演的艺术。虽然不能说综艺式的电影亵渎了电影这项艺术，但至少它让电影不那么艺术了。

坐在电影院里笑不出声的我显得多么格格不入，散场后，我问身旁的朋友，这电影有意思吗？他说，没意思。“那你还笑得那么大声”，“我也不知道我在笑什么”。这一幕对话像极了《娱乐至死》中表现的，我们只是拿着薯条可乐的傻瓜。热闹之后，留不下任何东西，这不是这个时代的悲哀吗？

娱乐化成为了整个社会的风气，就连汽车这个我曾经以为的实业也逐渐娱乐化、低俗化。典型案例就是互联网公司的造车运动，2015年有许多互联网公司甚至创业团队开始站出来宣称参与汽车制造。但比较可悲的是，目前并没有哪一家互联网公司真正制造出来智能汽车，我们看到就是一场一场绚丽无比的秀，一个又一个文字中的情怀。

通常这样的互联网公司都有这样一个模式，都会先对未来汽车进行一番自己的设想，不求能否实现，只求能博人眼球。然后为了让每个故事更有说服力，再找一些国际大牌公司合作，或者是一家传统的汽车厂商，让围观者更能相信，这件事的可靠性。最后再描述一下互联网汽车的未来，畅想一个非常科幻的汽车生活。

我们不难发现，其实基于此的基本概念，绝大部分都是已经被谷歌、特斯拉、奔驰、奥迪这些不同领域的公司设想并已经实现，比如谷歌的自动驾驶系统、特斯拉对互联网和新能源已经炉火纯青的运用，以及奔驰奥迪这类传统大厂在营造汽车未来豪华感和舒适感上的设想等等。

综艺节目成为大电影，互联网公司造车都是华丽的泡泡，都会让整个行业失衡，不是因为我们这些人太古板，接受不了新的事物，个人觉得只是有些东西是不能被改变的。拿造车来说，互联网公司的造车技术积累几乎为零，而这一点并不是招募几位传统汽车领域的高管就能解决的。在传统汽车行业，一款新车的开发，少则3～5多则上10年，并非现在手机等快消电子产品的迭代和更新速度可比，这种慢工出细活的行业规则下，所要付出的是更长的烧钱周期。

新年的来到小学五年级作文 篇17

一转眼，一年又快过去了，即将到来，我们期盼已久的新年也即将来到了，我很期待，这一年的新年会是怎么样的?

大街小巷到处是节日的气氛。我们来到了商场里，店家都已经在为新年准备起来了，里里外外都贴着五彩缤纷的气球，颜色各种各样有：红的、黄的`、蓝的、白的……还特意做了各种造型，有小白兔、龙、喜羊羊……让人一见就生爱慕之心。大门上贴了一个火红火红的喜字，好有一股新年的气氛呀!商场里每一个人都带着甜甜的笑容，给予人幸福、祥和。灯上也挂上了红红的中国结。商场里的各个地方都做好了迎接新年的准备。不仅商场如此，广场上也不例外。各种地方也挂上了大大的红灯笼，一片火红火红的气氛。晚上去，好像走进了灯的海洋，光的世界。

广场和商场都已经做好了迎新年的准备了，难道我还没有做好准备吗?不，我的准备是：我在家里买好了资料，做好了对下学期学习的准备，我还做好了贺卡准备在新年时送给朋友们。这就是我迎接新年的准备。