终于的近义词是什么（精选14篇）
终于的近义词是什么 篇1
关键词：哲学观,反思,自我意识
“哲学是什么”与“什么是哲学”是哲学学习者必然要追问的两个问题。对于这两个问题的探讨不是要最终找到一个确定无疑的答案, 而是在对这两个问题的不断探寻与摸索中, 逐渐形成和构建每个哲学学习者自己独特的哲学观, 从而在自己哲学观的背景之中进行进一步的学习与研究。
人们通常认为“哲学是什么”等于“什么是哲学”, 事实上并非如此。首先“哲学是什么”是在追问历史上的“哲学”是什么, 这个问题本身暗含着“哲学”已经是一种既成的事物。这种事物从一开始萌芽, 是一种“吾不知其名”的状态, 然后经过漫长的发展演变, 逐渐成熟起来, 然后人们觉得有必要“强为之名”, 遂将其称之为“哲学”。那么“哲学是什么”也就是追问“哲学”产生的这个历史过程中, 包括“哲学”概念产生后, 一直发展到今天, “哲学”是什么样子的, 即“哲学”事实上是什么。
而“什么是哲学”, 追问的是什么样的学问可以被称为“哲学”, 也就是追问“哲学”应该是什么。在哲学研究的过程中, 我们会不断的去体悟“哲学”这个概念, 并对这个概念产生一定的理解, 不仅对于它的过去有一种理解, 对它的现在有一种理解, 而且对哲学的将来也有一定程度的理解。虽然, 随着学习和研究的深入, 对“哲学”的理解会不断的发生变化, 但这种理解终将趋于成熟, 最后稳定生根, 成为哲学研究者的一种信念。这种对哲学的理解, 就是哲学研究者对“什么是哲学”的回答, 是学者心中对哲学的一种期望状态, 是一种坚定的信念, 甚至会成为一种信仰, 这就是哲学观。换句话说, 哲学观就是对“什么是哲学”的理解, 或者说是哲学观的具体体现就是对“什么是哲学”的问题作出回答。
显然, “哲学”在哲学史上已经有其既成的形态了, 但这种既成的形态不一定就是“哲学”应该是的那种形态, 也就是说“事实”与“应该”不是一回事。所以说“哲学是什么”绝不等于“什么是哲学”。
纵观哲学史, 我们发现哲学史上有很多不同的哲学学派, 每个学派的哲学观点都不尽相同, 并且各有特色。“从某种意义上说, 一个哲学派别之成为一个哲学派别, 首先在于其对‘什么是哲学’这个问题有着不同于其他派别的独到理解。如果我们把哲学史看做是由不同的哲学家和哲学派别的思想构成的逻辑链环, 那么我们也可以说, 一部哲学史也就是人们对于‘什么是哲学’这个问题继续不断地作出不同理解的历史。”而“人们对于‘什么是哲学’这个问题继续不断地作出不同理解”的过程正是哲学观的形成过程。
哲学之所以如此难以理解是由于它本身的不确定的多变的本性决定的。尽管历来哲学研究者对“哲学是什么”与“什么是哲学”这两个问题的理解至今仍无法达成一致意见, 但我们依然可以在某种程度上对哲学有一个总体的普遍意义上的理解。
哲学是人反思的自我意识, 也就是说首先哲学是属于人的, 或者说, 哲学是具有属人性质的。在西方哲学的发源地古希腊, 哲学是起源于人们对于世界的惊异的, 就是说是人这种存在物的惊异使哲学成为可能的。智者学派的普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”, 苏格拉底提出“认识你自己”的著名论断, 也就是认识人自己。到了近代西方哲学, 哲学家们实现了西方哲学由本体论向认识论的转向, 开始研究人的认识何以可能。现代西方哲学则更进一步的开始研究人的生存问题。在中国哲学史上, 哲学一直是人们用来寻找自身安身立命之本的学问。从先秦哲学到近代现代哲学, 人的性、命等问题一直是哲学的主题。至于马克思主义哲学已经被人们称为人本主义哲学, 就更加离不开人了, 马克思哲学的主题就是通过考察资本主义条件下工人的异化的情况, 使人通过实践活动扬弃异化, 最终实现每个人自由而全面的发展, 实现全人类的解放。总之, 无论是西方哲学, 还是中国哲学, 或者是马克思主义哲学都是关于人的哲学。哲学是不仅要解释世界, 而且还要改造世界的, 它也是不仅要解释人, 而且要改造人的, 人是世界中的人, 世界是人的世界, 二者是有机联系的。哲学的终极目标是使世界作为世界而成为世界, 使人作为人而成为人。
这样, 就对哲学有了一个大体的理解, 即是简略回答了“哲学是什么”的问题。显然, 在作出这种理解的同时, 就形成了一种独特的哲学观, 其观点就是上面所阐述的那样, 把哲学理解为人的反思的自我意识。当然, 作出这种回答不是要把哲学固定为这样一种东西, 只是试图以此去理解总结自己的哲学观, 以使自己明晰起来, 而后还要继续的去追问“什么是哲学”和“哲学是什么”的问题, 对这两个问题的回答是永无止境的, 重要的是在对这两个问题给出回答的过程中使自己不断的作为人而成为人。
参考文献
[1]张志伟.西方哲学史.北京.中国人民大学出版社, 2002年, 第1版.
终于的近义词是什么 篇2
我带孩子参加了《最家长》创刊一周年电影招待会。看完《地球上的星星》，我的感觉只有俩字；震撼!
这部电影给了我太多的启示，比如：当尼康老师问伊翔的父母伊翔有什么问题时，他们表述的是不听课、注意力不集中、总是拼错字母……尼康老师打的比喻真好，“你们说的这些就像是孩子感冒了之后的表现；流鼻涕、咳嗽，我问的是原因而不是症状!“作为父母，当遇到孩子出现问题时，我们有没有在抛开这些表面现象之后，去分析更深层次的原因呢?
不愿承认自己的孩子存在读写障碍的伊翔父亲，在向尼康老师告知他妻子为孩子付出的努力后，尼康老师的一席话又让他无地自容；自认为的关心，其实离真正的关心相距甚远。我们总是认为在抚养孩子的过程中付出了很多，物质的、精神的，认为我们所做的一切都是对孩子的关心，但是，哪些是孩子真正需要的关心呢?你有没有经常给孩子个鼓励的微笑、一个温暖的拥抱、一个甜蜜的吻?告诉他“我爱你“、“你如果感到害怕可以来找我“
可是，希望孩子的努力能换取大人的虚荣心的我们，早就忽略了孩子的感受，“不能输在起跑线上”“长大后会面对残酷的竞争”这些想法一直在推着我们坚定不移的为孩子报各种培训班，你有问一下孩子是否喜欢吗?你有争取过孩子的意见吗?
伊翔的自闭，让我看到了比学习成绩更重要的是孩子是否快乐，当他不快乐的时候，学习就是一种负担，当他快乐的时候，他会敞开心扉并积极的通过自己的努力逐渐提高学习成绩，进入良性循环。
伊翔老师教给我们的是要有双发现的眼睛。每个孩子都有他的优点，尤其是表现不是很好的孩子更需要我们去发现他身上的闪光点，通过我们去放大他的优点，让他被接受、被认可、被喜欢，从而找回自信，找回自己。而我们似乎更喜欢拿孩子的缺点或者弱点跟其他的孩子比较，这已经成为了家长们的习惯。
最让我感动的不是伊翔老师做了什么，而是他的那副画。我的时候，我哽咽了，我能体会伊翔看到画时的感受。这时，孩子问我：“妈妈，伊翔为什么哭啊？”好像没有什么更加准确的词语可以表达，我说：“因为他感谢尼康老师！”想想，我们是否也特别希望被别人关注？是否也希望自己的一顰一笑都会牵动另一个人的神经？原来，我可以这么重要……哭了！
演化的近义词是什么 篇3
演化的近义词是什么
演变
蜕变
基本信息
【词目】演化
【拼音】yǎn huà
【解释】指生态的群落或自然群落的逐渐进化。
【英文】evolution
详细解释
1、推广教化。
唐骆宾王《上兖州崔长史启》：“是以佐 龟阴 而演化，务肃百城升值成就空间一般会显现出山峰与山谷。” 前蜀杜光庭《孟彦晖西亭子南北斗醮词》：“伏闻大道孕灵，天尊演化，乘机诞瑞，命世降贤。”《景德传灯录·子比丘》：“以僧伽棃衣密付 斯多，俾之他国，随机演化。”
2、演变。
胡适《国语文法概论》：“国语是古文慢慢的演化出来的；国语的文法是古文的文法慢慢的改革修正出来的。”柯岩《奇异的书简》五：“这些论文……为理解这类星体的演化，找到了新的规律。”
演化造句
1.我们的星系是一个不断演化的星系。
2.这种演化主要是随劳力费用增加而引起的。
3.在行星演化的早期，他们用来清扫太阳系。
4.植物是沿着趋异和趋同两种途径逐渐演化的。
5.当前的宇宙演化的一套理论中有很少的未知环节。
6.双子叶植物在演化的早期阶段就已分化为两大支派。
7.这些就是原行星，现在的行星正是从它们演化而来的。
8.弄清恒星的能源对恒星演化的研究是更为关键的问题。
9.各种质量的恒星的演化，均以流体力学的时间尺度进行。
10.分子云在星际物质的星前期演化序列中起着不可缺少的作用。
11.在绪论中业已强调，现代天体物理学是彻底的承认演化的科学。
12.所有的梨亚科是由两个远缘祖先类型双杂交演化的异源多倍体。
13.即使基因本身起初是没有危险的，但你不知道它们将如何演化。
14.恒星核心必将再度收缩，恒星不可抗拒地要演化到最后的状态。
15.我们无疑不会忘记我们从天体演化学经典大师们那里得到的教益。
16.在星球演化论者的理论仓库中埋藏着一枚正在滴答作响的定时炸弹。
17.关于火山是怎样活动和演化的模型，已成为矿物勘探的一个重要工具。
18.而且，赋予宇宙不断演化的动力的能量明显地可追逆到核反应和核蜕变。
19.只是热带地区才有大批晚白垩纪生物类群正值其演化的极盛时期突然消亡。
高贵的近义词是什么 篇4
高贵的近义词 ：
崇高、富贵、名贵、高尚、尊贵、上流、高明、高超、昂贵、高雅、典雅、华贵
高贵的词语造句例子：
1、依我看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比不上玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美。
2、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。苏步青
3、菊花没有牡丹的高贵，没有玫瑰的娇艳，更没有水仙的芬芳，可它却美得那么自然、那么淳朴、那么从容。我爱菊花，明年的这个时候我还要前来观赏菊花。
4、夜晚的明月似冰盘，清亮典雅；像明镜，清明高贵；如宁潭，清澈纯洁，美若天仙。
5、行动是理想最高贵的表达。
6、杏花，你没有牡丹那样的富丽堂皇，你没有玫瑰那样高贵典雅，你没有桂花那样香气迷人，可我总是如痴如醉地爱你，爱你的平淡，爱你的纯洁，爱你的清幽……
7、海棠花其实很平凡，她不像玫瑰，百合那样高贵，但她有自己独特的美。这种美是每一种花所没有的。我就喜欢海棠，喜欢她的平凡，喜欢她的美丽，喜欢她的一切！她在我心中是最美，最高贵的！
8、吊兰虽然不像牡丹一样美丽、高贵，也不像月季一样艳丽，而是默默无闻地为人们奉献着。它的绿色充满生机，它的尽职让人敬佩。
9、我看着杜鹃花，它是那么的普通平凡，没有菊花牡丹那么高贵受人欢迎，但是它同样装点着春天，装点着大地，很执着地开花，为校园添几分生气。
10、我喜欢丁香花，因为它不像芙蓉那样高贵，不像野花那样随意，它只是朴素典雅。它既可以生长在平地，也可以生长在高原，为高原增添了许多姿色。
11、郁金香，你们高贵，典雅，活泼，顽皮，优美的绽放着，仿佛人间仙境，带给我们无限的美，我喜欢你们，更爱你们。你们用那梦想的手牵着我的手，让我在花海中流连，久久不忍离去。
12、在我家有只鸟，穿着高贵典雅的燕尾服，一张小巧可爱的嘴巴，加上俊俏轻快的翅膀，看上去黑呦呦的，站着亭亭玉立，不用说，不用猜，这就是活泼机灵的小燕子。
13、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。
14、秋是高贵的，所有人为她的到来变得格外繁忙。割下一片片稻谷，摘下一架架丝瓜，将红透的苹果采下，把雪白的棉花收集。人们为了迎接她而把一切收拾得整整齐齐，粮仓也因此变得满满当当。
15、美丽的桃花，你虽然没有牡丹的高贵，没有玫瑰的高傲，没有百合的优雅。但是，在我心中，你是一朵最初绽放的花。
16、今年三十八岁，身段高而修长，有一管笔直挺起的鼻子，唇上蓄胡，发浓须密，一身武士服，体型匀称，充满王族的高贵气度。唯有一对不时眯成两道细缝的眼睛，透露出心内冷酷无情的本质。
17、在我家有株含羞草，我把手伸过去轻轻一碰，她就合拢起来，像个害羞的姑娘，又像高贵的女神，不容侵犯。时间转瞬即逝，很久就过了几分钟，含羞草她就慢慢的又重新开了，又在默默的受着风吹和雨打。
18、也是直到后来，我才明白，我们缺少的只是：一种成熟生命的无需言语不必声张的稳重与大气，一种高贵灵魂的历遍劫数洗尽铅华的恬淡与安宁。
19、母爱是绿色，笼盖四野；母爱是红色，血浓于水；母爱是紫色，高贵典雅。
逼真的近义词是什么 篇5
逼真的近义词是什么
传神、真切
逼真造句
说话人的声音清晰而逼真。
该影片逼真得令人害怕。
这幅画画得十分逼真。
她形容起来倒挺逼真，简直说得有声有色。
演戏化妆用的油彩和人造血使伤处显得逼真。
他对南太平洋上的日落作了生动逼真的描写。
它就象是她自己一生的一次排演，生动逼真得可怕。
对逼真度这一要求的真实含义将在第二部分加以讨论。
视图打印效果逼真，所有屏幕上显示的字段都将被打印。
他以如此形象逼真的动作吓了我以后，便狡黠地朝我点点头。
他们不遗余力使布景和服装以及表面上的一切细节都逼真无误。
那部电影的剧情很简单，但是很感人，而且电影里的每一景看起来都很逼真。
她转过头去，一边走着，一边与她的女伴聊天，装出一副完全无动于衷的逼真样子。
赫德豪士先生说：“你以前把她的形象描绘得丝毫不差，你把她的形象刻划得逼真极了”。
埃莉诺领略到的，不是语言本身，不是布兰顿上校的自白，而是她母亲的活跃想象力为此事所作的逼真的润色。
Publisher支持一种名为JPEG的图像压缩格式，这种格式的压缩比可高达30比1，而同时又可以在Web上非常好地保持彩色的逼真程度。
这个恐吓似乎傻得厉害，而且他在讲的时候还伴以激烈的手势，还有他这些疯狂的耸人听闻的话，这一切都使她感到生活比以往显得更逼真了。
他对那景象的描述逼真得令人惊讶。
船舱里面微开的小门更加逼真。
什么是城市的灵魂? 篇6
现在西湖不是申报自然遗产而是申报文化景观类的世界遗产打的招牌就是东方文化湖。
上世纪80年代, 杭州只有一座省级博物馆, 而今各类博物馆已达65座, 平均每10万人拥有一座博物馆。西湖博物馆、茶叶博物馆、自然博物馆、杭州历史博物馆、胡庆余堂、林风眠故居, 还有那些零星散布的“可以看得见西湖”的小书店、小茶舍……西湖将一个城市的历史文化从书本上搬到了无处不在的风景中。
文化生态对于一个城市的重要性, 不可小觑。光怪陆离的声光电、拔地而起的高楼大厦, 并不能让人与城市发生亲密的关系, 而一些看似破败的旧城区、看似散漫的小书店、一个角落的小剧场、略显落寞的名人故居, 更能牵引行者的脚步。就像一个完整的生态系统一样, 城市文化的各个组成部分也是有生命的。
文化生态的多样性必不可少, 它是在不同自然和社会环境的基础上创造和发展起来的, 是城市文明的灵魂。保持城市的文化生态, 还要不断地推陈出新, 追求多样性, 否则城市的灵魂也就失去了意义。
城市文化生态需要延续性, 这种延续性是城市充满生命力的标志。前些年上海整治苏州河, 保留了见证上海从“十里洋场”走向新生的建筑———邮电大楼、四行仓库、普陀区的棉纺织厂、旧时的圣约翰大学……你在外滩漫步, 其实就是在阅读上海的发展史。
终于的近义词是什么 篇7
这些年，一提起“转基因”，人们最先想到的是不是“争论”，还有各式各样不辨真假的传言……
那么，关于转基因，真实情况是什么？农业部的最新表态是什么？
1.我国对转基因的态度是什么？
农业部有关负责人表示，发展转基因是党中央、国务院做出的重大战略决策。中央对转基因工作要求是明确的，也是一贯的，即研究上要大胆，坚持自主创新；推广上要慎重，做到确保安全；管理上要严格，坚持依法监管。今年中央1号文件强调，要“加强农业转基因技术研发和监管，在确保安全的基础上慎重推广”。
2.圣女果、甜玉米是
转基因食品吗？
截至目前，我国共批准发放7种转基因作物安全证书，分别是耐储存番茄、抗虫棉花、改变花色矮牵牛、抗病辣椒、抗病番木瓜、转植酸酶玉米和抗虫水稻。但实现大规模商业化生产的只有抗虫棉和抗病毒木瓜，抗病辣椒和耐储存番茄在生产上没被消费者接受，故未实现商业化种植，而抗虫水稻和植酸酶玉米没完成后续的品种审定，未进行商业化种植。
最近网上流传一份《转基因识别指南》的打油诗，里面提到的小麦、水稻、水果，蔬菜包括番茄、大蒜、洋葱、土豆、彩椒、胡萝卜、紫薯等都不是转基因品种。
番茄原产自南美洲秘鲁、厄瓜多尔、玻利维亚、智利等国，至今在那里还可以发现几乎全部的野生种，这些野生种就是小果型。市场上销售的圣女果（又称樱桃番茄），就是在野生种的基础上，经人工选择培育而成的，与转基因无关。
3.“欧盟、日本都不吃转基因食品”是谣传
欧盟1998年，批准了转基因玉米在欧洲种植和上市，获得授权的转基因玉米就有23种、油菜3种、土豆1种、大豆3种、甜菜1种。除了极少数是作饲料或工业用途，绝大部分都是用于食品。2010年共有10种转基因作物拿到了许可（欧盟网站）；2012年，西班牙、葡萄牙、捷克、斯洛伐克、罗马尼亚5个国家批准种植转基因作物（ISAAA）。
日本连续多年都是全球最大的玉米进口国、第三大大豆进口国，2010年日本进口了1434.3万吨美国玉米、234.7万吨美国大豆，其中大部分是转基因品种。
4.美国是转基因食品消费大国
美国农民普遍接受转基因技术，90%以上的玉米和大豆为转基因作物。2013年的数据显示，这些玉米20%用于出口，80%用于国内消费；大豆则有40%用于出口，60%用于国内消费。据不完全统计，美国国内生产和销售的转基因食品超过3000个种类和品牌，加上凝乳酶等转基因微生物来源的食品，含转基因成分的食品超过5000种。
5.经安全评价审批上市的转基因产品是安全的
农业转基因技术的安全性主要包括两个方面，即食用安全和环境安全。科学证明经安全评价上市的转基因产品是安全的。欧盟委员会历时25年，组织500多个独立科学团体参与的130多个科研项目得出的结论是“生物技术，特别是转基因技术，并不比传统育种技术危险”。世界卫生组织认为“目前尚未显示转基因食品批准国的广大民众使用转基因食品后对人体健康产生了任何影响”。
6.“转基因玉米大豆致癌”等谣言，都被科学界证伪了
关于转基因的传言很多，如“转基因玉米大豆致癌”“转基因玉米致广西大学生精子活力下降”“吃转基因食品导致不育”“转基因马铃薯致试验大鼠中毒”“转基因玉米致老鼠减少、母猪流产”“转基因饲料影响猪健康”“转基因正成为超过原子弹的杀伤武器”“下一代武器：转基因让你悄悄死去”“种植转基因作物导致土地报废”等等，这些谣言完全是杜撰和编造的，毫无事实依据，全部被科学界一一否定。
笼罩的近义词是什么 篇8
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。以下是有关笼罩的近义词，一起来学习吧!
笼罩的近义词是什么
词语解释：
1、像笼子似地罩在上面。
2、超越;凌驾于其上。
近义词：掩盖、包围、弥漫、覆盖、迷漫
相关阅读：
反义词：驱散、消散
用笼罩造句
1、大雪满天飞舞，天地笼罩在浑浑蒙蒙之中，同学们不约而同的看满天飞舞的大雪。
2、望着耸立着的白杨树瞬间被白沙笼罩，但我想它们依旧会怡然自得的茁壮地成长。
3、二战时，每个国家都笼罩在战争的阴霾之中。
4、雨后的阳光下，江面笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
5、耸立的高楼倒塌了，无尽的大地裂开了，这是世界末日吗?
6、望着那被洪水淹没的雾都，恐惧和绝望笼罩在人们的心头。
7、冬季的村庄笼罩着一层白茫茫的.大雾
8、茫茫的夜色笼罩着这座仿佛天上掉下来的城市
9、夜晚，黑暗笼罩着这个小山村。
10、笼罩在西湖上的薄雾，氤氲着润泽，在心上划开一道温柔的涟漪。
11、今天天气很热，就像一个大蒸笼罩在我们这个城市上一样。
用笼罩的反义词造句
驱散：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。
终于的近义词是什么 篇9
药品不良反应 (英文A d v e r s e D r u g R e a c t i o n, 缩写A D R) , 是指合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的有害反应。药品不良反应是药品固有特性所引起的, 任何药品都有可能引起不良反应。
国际上对药品不良事件有统一的定义, 药品不良事件 (英文A d v e r s e D r u g E v e n t, 缩写为A D E) 是指药物治疗过程中出现的不良临床事件, 它不一定与该药有因果关系。药品不良事件和药品不良反应含义不同。一般来说, 药品不良反应是指因果关系已确定的反应, 而药品不良事件是指因果关系尚未确定的反应。它在国外的药品说明书中经常出现, 此反应不能肯定是由该药引起的, 尚需要进一步评估。
赶紧的近义词是什么？ 篇10
中文发音：赶紧[gǎn jǐn]
词语解释：1。抓紧时机，毫不拖延。2。急忙;连忙。
近义词：连忙、赶忙、赶快、马上、急忙、立刻
用赶紧造句
1、我们要赶紧走，不然等一下又下雨了。
2、夜深了，赶紧回家洗洗睡吧，鱼缸里的鱼都睡了。
3、我赶紧放下手里面的事情跑到了他的面前。
4、妈妈让我赶紧写作业!
5、要考试了，赶紧回家复习吧!
6、你赶紧到我办公室来一下，我有点事情和你商量。
7、大家赶紧写完作业，一起出去玩!
8、你马上都要迟到了，赶紧吃早饭，否则来不及了。
浇灌的近义词是什么 篇11
近义词
灌溉、灌注
用浇灌造句
1、尽管存在安全关切，但在地方社区确定其优先重点时，水和灌溉系统的维修总是名列前茅。
2、这样，通过尝试、练习和阅读来浇灌你的种子。
3、沿着每一条灌溉渠，他们还挖了一条排水沟。
4、建立节水灌溉发展基金，按节水投入成本核算，实行水的有偿转让，理应成为一项政策确定下来。
5、一个委托人让我来调查看看水利部有没有灌溉你们的土地。
6、以水库安全鉴定主要结论为基础，针对工程中实际存在的问题，采取了相应的大坝加宽、溢洪道改建、灌溉输水涵管补漏及东西灌渠的`改建等除险加固设计。
7、为了方便农田灌溉，我们修了条渠道。
8、在夜间或者清晨浇灌草坪以最大程度减少因蒸发而导致的水分散失。
9、荷兰在好几个世纪前就建起许多风磨，用来磨谷物、大地灌溉、锯木材以及其他种种工业用途。
10、无灌溉林园，不修渠、不耕耘、生产成本逐年下降。
11、收集雨水，并用它们浇灌植物。
12、在20**年的那次大修中，新的灌溉系统和地热系统也被安装上了。
13、但该遗址眼下岌岌可危：污水横流，作物灌溉已经影响了墓穴下的蓄水池，侵蚀了石头围基。
14、优化灌溉处理小麦旗叶茎叶夹角明显减小。
15、快乐需要学习,更需要行动。快乐如花,需要辛勤浇灌。寻遍千山万水,寻不到快乐;在脚下栽培,快乐就马上开花。
16、也许我们更应该关注那些生机尚存的项目，许多项目，只要施点肥料，认真灌溉扶持，很可能枯木逢春，再度开花结果。
17、我们用它来浇灌生命之花!
18、一些专家呼吁增加对抗旱技术的投资。但是中国水利部前部长钱正英说，节水灌溉并不是农业节水的全部。
19、如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。
20、怀一颗感恩的心,做一个懂得感激的人,用彼此真诚的爱,浇灌一株不败的生命花。
21、爱心是一股温暖的泉水;爱心是一束阳光;爱心是一棵大树。爱心存在每一个人的内心深处。爱心是无私的,它浇灌着每一个人。
22、友情要用真挚往播种,用热情去浇灌,居心灵去培育,用宽容往护理。
23、我也不再掩面不顾他们，因我已将我的灵浇灌以色列家。这是主耶和华说的。
24、他在花园里种植各种各样的花，每天都用自己的血来浇灌它们。
25、到了夏天，如果天旱，满地的小麦玉米就渴的有气无力，人们便利用小河的水灌溉农田。地里的庄稼得救了，小河却累坏了，可她毫无怨言。过了处暑，雨水多了，小河又欢腾起来。
26、勇气是雪，化为人生之水;勇气是水，浇灌枯萎的树;勇气是树，燃出星星之光。
27、盆地河渠纵横，灌溉方便，但低洼处有小片盐碱荒滩。
28、塘堰是我国丘陵地灌区的一项重要灌溉设施，能拦蓄地表径流，蓄积降雨用于灌溉。
29、老师是奶牛,吃的是草挤出的是奶;老师是塑工,为社会塑造美好的灵魂;老师是春天,用心血浇灌祖国的未来。
30、生命，是一路奔波流下的汗水与泪水浇灌出的奇迹。奇迹，在绽放的那一刻，恰恰证实了生命之美。
31、用自信之泉浇灌感恩的土壤，用无私的阳光照耀，我们看到幸福的大树上开出绚丽的花朵，馥郁芬芳。
32、行走式节水灌溉技术的出现，为我国三北干旱地区的粮食生产提供了有力保障。
33、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
34、分根灌溉条件下，棉株的叶片与木质部汁液ABA浓度大幅增加，调控气孔运动，减少蒸腾耗水。
古代美女的标准是什么 篇12
云髻雾鬟:“鬟”, 就是环髻的意思, 髻则是指束在头顶的那个结。云髻雾鬟, 就是说女性梳出的发髻要状如云雾。可见, 发式也是古代男子对女性审美很在意的一个方面。
娥眉青黛:“娥眉”这个词被用来专指女性的眉毛。“青黛娥眉”便是说把眉毛剃掉, 然后用青黑色的颜料来绘画眉毛。这种化妆手法, 在西周时期就流行开来。这听上去有些“毁容”的味道, 但是也说明了眉黛素来是女性的一项审美指标。
明眸流盼:“明眸”就是又大又明亮的眼睛。“流盼”是流转目光观看之意。一双美丽的大眼睛, 大眼睛里秋波荡, 这当然会被列为美女的一条标准。
朱唇皓齿:顾名思义, 朱唇便是红唇, 皓齿便是雪白的牙齿。红唇彰显牙齿的洁白, 雪白的牙齿又衬托樱口朱唇, 正是相得益彰。
玉指素臂:古人对女性的手指与手臂非常重视。作为美女, 则手指必须纤细而柔软, 手臂则必须白皙, 而且还要圆润而充满弹性, 此谓之“素臂”。其实就像现代人喜欢美腿美女一样, “美臂美人”是古代的一种审美倾向。
细腰雪肤:细腰便是腰肢纤细, 走起路来好似拂风的杨柳。雪肤则是肌肤雪白。细腰雪肤, 这一点和现代人的审美倒是极为相似。
红妆粉饰:红妆指女子盛妆, 粉饰便是在脸上涂抹白粉, 也就是说会化妆也是评定一个女性美不美的标准。
痛苦的近义词是什么 篇13
痛苦造句
1, 在黑暗的旧社会，劳动人民过着痛苦的生活。
2, 她忍受着失去亲人的痛苦，把全部精力投入到工作中。
3, 精神上的痛苦比生活上的痛苦更令人难以忍受。
4, 花固然很美，但等待花开的过程中却是痛苦的。
5, 如果你埋下的是痛苦，高考你将收获一场回报。
6, 他心如刀绞般地痛苦,嗓子已经哭哑了,泣不成声,嘴里说些谁也听不清的话。
7, 我们称之为自食其果，因为这个经历确实非常痛苦。
8, 他为失去母亲而痛苦万分。
9, 坚韧，刚毅承受痛苦或逆境的勇气，不屈不挠的精神。
10, 医生应尽力为患者解除痛苦。
11, 看到妻子躺在病床上的痛苦模样，让他不禁椎心泣血。
12, 每天早上起床时才会痛苦万分，因为在这一刻烦恼们又纷至沓来!
13, 痛苦与哀愁已经使她的精神萎靡不振。
14, 是否能够承受住这份痛苦是因人而异的。
15, 看到妻子躺在病恫上的痛苦模样，让他不禁椎心泣血。
16, 林泪下如注，带着一种痛苦的表情，将他那软弱无力的身子扑在地上：他仿佛由于一种剧烈的恐怖而惊恐万状。
17, 每当经过事发现场，他就心如刀割，痛苦万分。
18, 那些藉来忘掉痛苦的人，事实上等于在饮鸩止渴。
19, 看到她那黯然痛苦的神情,我不知道对她说什么才好。
20, 因为爱上的是一个水性杨花的女人，让他痛苦不堪。
21, 别说了。两个老人已经很痛苦了,何必再雪上加霜呢?
22, 在心中充满无尽痛苦时，你还在与人同床异梦吗?
23, 他那饱经风霜的脸上写满了痛苦。
24, 我寄给她许多信，但都如泥牛入海，让我既痛苦又失望。
25, 他临死前的痛苦叫声真是惨不忍闻。
26, 眼看多年的心血将付诸东流,他感到非常痛苦。
27, 听了他那一言难尽的痛苦经历，每个人的心情都十分沉重。
28, 春节期间燃放鞭炮爆竹,一定要注意安全,否则就会乐极生悲,把欢乐变成了痛苦。
29, 前的风景固然跟旧时一样，只是这一草一木，一山一水，哪一样不给我唤起一段痛苦的回忆?
什么是问题, 谁的问题? 篇14
男生特有女生缘, 这个问题要如何处理
在成人世界里, 常常会说某某男人有女人缘。可在一个班级里, 若出现了这样的现象, 也很叫人挠头。在我们班, 我意识到, 这不仅仅是一个现象, 更是一个问题。这源自那天晚课的一个事件。我班有这样一个男生A, 很有个性, 也很聪明, 长相中上。那天, 在英语课上他调皮捣蛋, 被英语老师严厉地批评了一顿。当时, 他的态度还不错, 大家以为这个事也就过去了。可一下课, 外班的一个女生就声嘶力竭地朝英语老师扑来, “你凭什么骂A?”年轻的英语老师气得不得了。那个外班的女生气焰很嚣张。后来, 经过老师的劝说和那个男生A的强烈要求, 外班女生给我们班的英语老师道了歉。平时, 我也看出来, A身边总有一些女生环绕, 感觉不像是在恋爱, 也没有太过问, 却没想到会出了这样的事。于是, 我找了A谈话。A说:“那个外班女生不是他的女朋友, 他们之间不过是比较熟而已。”再后来, 我了解到, A这样的朋友很多, 学年里各班都有, 本班的也有。有的女生给他买吃的, 还有的给他钱花。为此, 我找A谈了好多次话, A也承诺不再和外班女生联系。在班上, 我也密切关注A和本班女生的关系, 他们之间似乎收敛了一些。不过, 我总觉得他们之间还没有彻底断绝往来。对这个问题, 有没有更好的办法来加以解决呢?
班主任老师迫切追问“男生特有女生缘, 这个问题要如何处理?”, 似乎女生缘是最棘手的难题, 是引发一系列干扰教学管理秩序事件的根源。可是, 在案例陈述中, 班主任坦承一直以来仅把男生A很有女生缘当成现象, 只有当男生A晚课上被英语老师批评, 随之发生外班女生替他“抱打不平”后, “女生缘”才在老师的意识层面升级为问题。
那么, 到底“女生缘”是问题呢, 还是男生违纪是问题, 抑或“抱打不平”是问题?我们不妨换个角度考虑, 有没有其他可能性:看不清楚究竟什么是问题才是问题?
我们还是先从“女生缘”开始吧。
《辞海》解释“缘分”是因缘、机缘, 指出“缘”为梵语, 经典解释为“原因”, 它常常和“因”一起合称为“因缘”。什么是缘分?有人问隐士。隐士想了一会说:缘是命, 命是缘。此人听的糊涂, 去问高僧。高僧说:缘是前生的修炼。这人不解自己的前生如何, 就问佛祖。佛不语, 用手指天边的云。这人看去, 云起云落, 随风东西, 于是顿悟:缘不可求的, 缘如风, 风不定。
从社会心理学角度考察, 所谓有女人缘的男人, 他们在社会活动中能敏锐地洞悉他人的身体语言、行为和内心活动规律, 而且对人的语气、语调、音量变化以及潜台词有很好的识别力, 并对自己的社会交往发展走向有较准确的预见。这些男士对自己有比较恰当的评估, 与大多数人相比, 他们更自信, 性格温和的同时又有鲜明稳定的个性和处事原则。特别需要明确的是, 他们擅长与所有的人融洽相处, 并非仅限女性。人的天性中具有渴望被关注的需求, 无论哪种性别、哪个年龄阶段的人都乐于跟关注自己且容易沟通者交流, 乃至保持良好社会关系。当人们说某位男士有女人缘, 通常是一种褒义, 这说明他在各种场合举止言谈得体, 其散发出的人格魅力让与之交往的人们获得正向积极的情绪体验, 如轻松、有趣等。
诚如班主任所述, 男生A很有个性, 也很聪明, 连老师也承认A同学身边虽然很多女生围绕, 但不是谈恋爱。既然从班里到班外没有女生因为A同学吃醋打架, 也没有男生因为与女生的关系找A同学“决斗”, 那么, 只能说A同学符合如上所述有好“女人缘”的男生特点:社会交往能力出众。A的社会功能好还表现在英语课的晚课上, 他调皮捣蛋被英语老师严厉批评之后, 立即表现出息事宁人的良好态度, 使气性很大的英语老师也认为“这个事儿就过去了”;另外, 在外班女生为其“抱打不平”冒犯英语老师之后坚持原则, 强烈要求那位女生跟英语老师道歉, 如果用一句俗语来概括A同学在整个事件中的表现, 那么“既能请神也能安神”则最为贴切。
班主任老师把“女生缘”升级到“问题”, 其转折点并非A同学课堂上的捣蛋行为, 而是突发外班女生为A同学“抱打不平”事件。由于这位外班女生是一下课立即冲过来的, 从时间方面分析, A同学没有机会去跟外班女生叙述课堂上捣蛋挨批评的经过, 也没有请援兵来替自己重挑事端。我们可以推测是因为英语老师严厉批评A同学的音量很高, 并且内容比较针对这位个性鲜明的男生某些特点, 女孩子在邻班教室听到之后情绪失控, 下课后自发地奔过来表示对英语老师的不满。这位女生的表现让人不由地联想起上世纪六十年代本杜拉的儿童模仿成年人攻击行为的实验, 女孩过激的情绪与高分贝的音量似乎更像一面镜子, 照出值得年轻英语老师深思的内容。既然A同学没有指使任何人表示对英语老师的不敬, 班主任把外班女生的不理智行为归结为A同学的过错则未免牵强。
不容否认, 这个外班女生的过激情绪与行为, 让原本平息的属于班级内课堂教学管理失控环节顿时变得复杂起来, 引来学校领导和教师的多重关注, 从年轻的英语老师、A同学的班主任以及外班女生的班主任直到学校领导。这让班主任本已平静下来的心忽地提到嗓子眼, 感觉“摊上事儿了, 摊上大事儿了”。遗憾的是, 当教育管理上出了问题, 教师不肯反躬自省分析教育管理者的责任, 却急忙把包袱甩到A同学身上, 指责都是因为他跟外班女同学关系好, 才让本已平息的事情再起波澜。班主任如此理解整个事情的发生与发展, 对学生不公平, 对教师个人的教育经验积累也无裨益。
面对学生在课堂上的不安稳, 有的老师把它看成学生在给自己传递特殊信号, 读懂这个信号, 及时调整, 教学会更加顺利地进行下去;有的老师则理解为学生在跟自己过不去, 顿时怒发冲冠, 瞬间把课堂变成整顿教学秩序的现场会。比如, 为什么A同学在晚课上调皮捣蛋?是他跟不上老师讲课的内容, 还是老师讲的他早已经掌握了?教师往往不假思索地把所有的课堂违纪现象设定为学生的过错。其实, 天资优异的学生往往会因为老师讲课的内容很快被理解并掌握, 于是注意力无法继续关注在课堂教学之中, 学生苦于无聊难耐才捣蛋或者做些小动作。他们的行为其实是在引起老师关注, 要求更多新的知识内容满足其求知欲。如果教师及时提供超过普通进度的内容给这样的学生, 资优生可以有效利用课堂时间在学业上持续进步, 老师和其他同学也免受打扰, 师生各得其所。
从班主任老师陈述来推测, A聪明、反应快, 人际交往能力出众, 比较符合天资优异学生的基本特征。所以, 英语老师可以在他捣蛋的时候设计一个提问, 既包括晚课的重点或难点, 也满足A渴望关注的心愿。如果答对了, 就说明A的确需要更多其他新的内容以满足其求知欲, 老师不妨找一篇有趣且难度适当的阅读材料, 让他有新的关注焦点, 用安静的阅读代替捣蛋行为;答错了呢, 老师则可以温和地建议A跟大家一起动脑筋, 参与课题教学活动。另外, 我曾在本刊2013年第1～2期《转学中的迷失》提到过, 詹姆斯·莱文与詹姆斯·F·诺兰的《课堂管理原则》一书中为教师们提供了7种方法可以快速阻止课堂违规者, 也分别举出相对应的例子, 年轻的英语老师不妨尝试一下, 免得课堂教学时间常常被自己批评学生的愤怒所充斥, 既坏了自己的心情, 也浪费课堂教学的宝贵时间, 耽误教学进度。
倘若英语老师能按如上内容管理课堂, 化A同学的课堂捣蛋行为与无形之中, 那么, 她一方面可以让全班同学不辜负晚上坐在教室里的时光, 另一方面也增加了A同学对英语的兴趣和对老师“降伏”自己的钦佩之情;既省去了跟A的义正词严, 也免掉了被外班女生“气得不行”的负面情绪与情感体验, 更重要的是获得一份年轻教育工作者成就上的自我满足感。
至于外班女生的情绪和行为, 是这位女生个人在管理情绪和掌控行为的能力有障碍, 如此的爆发性事件即使不在这次出现也会在别的场合出现, 换句话说, 是她自己惯常情绪与行为模式的显露。由她的缺陷导致的师生冲突并不是A同学的过错, 更不能归为A同学的问题。如果说A同学有值得纠正的行为, 那就是经常接受女生的钱和吃的, 但班主任恰恰将此现象在陈述中一带而过, 却并未当成一种隐忧。