冉冉的近义词是什么

2024-09-19

冉冉的近义词是什么（精选11篇）

冉冉的近义词是什么篇1

冉冉的近义词：

渐渐、慢慢、缓缓、徐徐

基本解释

◎ 冉冉 rǎnrǎn

(1) [gradually]∶渐进地

盈盈公府步,冉冉府中趋。――古乐府《陌上桑》

(2) [slowly] ∶ 慢慢地

冉冉上升

(3) [tenderly and droopingly]∶柔软下垂的样子

柔条纷冉冉,落叶何翩翩。――曹植《美女篇》

英文翻译

1.[书] (慢慢地; 渐进) slowly; gradually; imperceptibly

详细解释

(1).渐进貌。形容时光渐渐流逝。《文选・屈原<离骚>》：“老冉冉其将至兮，恐名之不立。” 吕向注：“冉冉，渐渐也。” 三国魏吴质《答魏太子笺》：“日月冉冉，岁不我与。” 宋张孝祥《忆秦娥》词：“年华冉冉惊离索，惊离索，倩春留住，莫教摇落。” 明何景明《短歌行》：“冉冉秋序，肃肃霜露，蓄我旨酒，召我亲故。”

(2).渐进貌。形容事物慢慢变化或移动。晋葛洪《神仙传・栾巴》：“z 巴 {即平坐却入壁中去，冉冉如云气之状，须臾失巴所在。” 宋邵伯温《闻见前录》卷十三：“有大蛇冉冉而至，草木皆披靡。” 郁达夫《病后访担风先生有赠》诗：“冉冉浮云日影黄，维摩病后气凋丧。”

(3).柔弱下垂貌。三国魏曹植《美女篇》：“柔条纷冉冉，叶落何翩翩。” 宋梅尧臣《和永叔晋祠》：“ 晋人须识汉史美，冉冉青髯似v蒲。”《红楼梦》第一回：“定睛看时，只见烈日炎炎，芭蕉冉冉。”

(4).形容柔媚美好。汉蔡邕《青衣赋》：“叹兹窈窕，生于卑微……长冉冉，硕人其。” 清冒襄《影梅庵忆语》卷二：“其人淡而韵，盈盈冉冉。”

(5).迷离貌。宋范成大《秋日杂兴》诗之二：“西山在何许?冉冉紫翠间。” 谢无量《西湖旅兴寄怀伯兄五十韵》：“箩村深冉冉，桃涧碧娟娟。”

(6).缠绵貌。唐刘长卿《送孔巢父赴河南军》诗：“边心冉冉乡人~，寒色青青战马多。” 宋张孝祥《虞美人・别立之》词：“重湖风月，九秋天气，冉冉清愁如织。” 明顾起元《客座赘语・乡正》：“通判陈公钢疸┮嗣瘢死无N藏，而故民怀思冉冉。”

(7).匆忙貌。南朝梁何逊《聊作百一体》：“生途稍冉冉，逝水日滔滔。” 宋王安石《江南》诗：“冉冉欲何补，纷纷为此劳。” 宋叶适《吴参议挽歌词》：“冉冉试百巧，栖栖终一丘。”

(8).光亮闪动貌。唐元稹《会真诗三十韵》：“华光犹冉冉，旭日渐印! 唐温庭筠《偶题》诗：“画明金冉冉，筝语玉纤纤。” 宋黄机《喜迁莺》词：“冉冉波光，辉辉烟影，空翠犭襟袖。”

冉冉的近义词是什么篇2

关键词：哲学观,反思,自我意识

“哲学是什么”与“什么是哲学”是哲学学习者必然要追问的两个问题。对于这两个问题的探讨不是要最终找到一个确定无疑的答案, 而是在对这两个问题的不断探寻与摸索中, 逐渐形成和构建每个哲学学习者自己独特的哲学观, 从而在自己哲学观的背景之中进行进一步的学习与研究。

人们通常认为“哲学是什么”等于“什么是哲学”, 事实上并非如此。首先“哲学是什么”是在追问历史上的“哲学”是什么, 这个问题本身暗含着“哲学”已经是一种既成的事物。这种事物从一开始萌芽, 是一种“吾不知其名”的状态, 然后经过漫长的发展演变, 逐渐成熟起来, 然后人们觉得有必要“强为之名”, 遂将其称之为“哲学”。那么“哲学是什么”也就是追问“哲学”产生的这个历史过程中, 包括“哲学”概念产生后, 一直发展到今天, “哲学”是什么样子的, 即“哲学”事实上是什么。

而“什么是哲学”, 追问的是什么样的学问可以被称为“哲学”, 也就是追问“哲学”应该是什么。在哲学研究的过程中, 我们会不断的去体悟“哲学”这个概念, 并对这个概念产生一定的理解, 不仅对于它的过去有一种理解, 对它的现在有一种理解, 而且对哲学的将来也有一定程度的理解。虽然, 随着学习和研究的深入, 对“哲学”的理解会不断的发生变化, 但这种理解终将趋于成熟, 最后稳定生根, 成为哲学研究者的一种信念。这种对哲学的理解, 就是哲学研究者对“什么是哲学”的回答, 是学者心中对哲学的一种期望状态, 是一种坚定的信念, 甚至会成为一种信仰, 这就是哲学观。换句话说, 哲学观就是对“什么是哲学”的理解, 或者说是哲学观的具体体现就是对“什么是哲学”的问题作出回答。

显然, “哲学”在哲学史上已经有其既成的形态了, 但这种既成的形态不一定就是“哲学”应该是的那种形态, 也就是说“事实”与“应该”不是一回事。所以说“哲学是什么”绝不等于“什么是哲学”。

纵观哲学史, 我们发现哲学史上有很多不同的哲学学派, 每个学派的哲学观点都不尽相同, 并且各有特色。“从某种意义上说, 一个哲学派别之成为一个哲学派别, 首先在于其对‘什么是哲学’这个问题有着不同于其他派别的独到理解。如果我们把哲学史看做是由不同的哲学家和哲学派别的思想构成的逻辑链环, 那么我们也可以说, 一部哲学史也就是人们对于‘什么是哲学’这个问题继续不断地作出不同理解的历史。”而“人们对于‘什么是哲学’这个问题继续不断地作出不同理解”的过程正是哲学观的形成过程。

哲学之所以如此难以理解是由于它本身的不确定的多变的本性决定的。尽管历来哲学研究者对“哲学是什么”与“什么是哲学”这两个问题的理解至今仍无法达成一致意见, 但我们依然可以在某种程度上对哲学有一个总体的普遍意义上的理解。

哲学是人反思的自我意识, 也就是说首先哲学是属于人的, 或者说, 哲学是具有属人性质的。在西方哲学的发源地古希腊, 哲学是起源于人们对于世界的惊异的, 就是说是人这种存在物的惊异使哲学成为可能的。智者学派的普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”, 苏格拉底提出“认识你自己”的著名论断, 也就是认识人自己。到了近代西方哲学, 哲学家们实现了西方哲学由本体论向认识论的转向, 开始研究人的认识何以可能。现代西方哲学则更进一步的开始研究人的生存问题。在中国哲学史上, 哲学一直是人们用来寻找自身安身立命之本的学问。从先秦哲学到近代现代哲学, 人的性、命等问题一直是哲学的主题。至于马克思主义哲学已经被人们称为人本主义哲学, 就更加离不开人了, 马克思哲学的主题就是通过考察资本主义条件下工人的异化的情况, 使人通过实践活动扬弃异化, 最终实现每个人自由而全面的发展, 实现全人类的解放。总之, 无论是西方哲学, 还是中国哲学, 或者是马克思主义哲学都是关于人的哲学。哲学是不仅要解释世界, 而且还要改造世界的, 它也是不仅要解释人, 而且要改造人的, 人是世界中的人, 世界是人的世界, 二者是有机联系的。哲学的终极目标是使世界作为世界而成为世界, 使人作为人而成为人。

这样, 就对哲学有了一个大体的理解, 即是简略回答了“哲学是什么”的问题。显然, 在作出这种理解的同时, 就形成了一种独特的哲学观, 其观点就是上面所阐述的那样, 把哲学理解为人的反思的自我意识。当然, 作出这种回答不是要把哲学固定为这样一种东西, 只是试图以此去理解总结自己的哲学观, 以使自己明晰起来, 而后还要继续的去追问“什么是哲学”和“哲学是什么”的问题, 对这两个问题的回答是永无止境的, 重要的是在对这两个问题给出回答的过程中使自己不断的作为人而成为人。

参考文献

[1]张志伟.西方哲学史.北京.中国人民大学出版社, 2002年, 第1版.

蕴含的近义词是什么篇3

蕴含的近义词：

包含、蕴藏。

蕴含造句

（1）这篇看似简单的寓言中蕴含着深刻的哲理。

（2）这些朴素的话语里蕴含着深刻的哲理。

（3）成语“流水不腐”蕴含着深刻的人生哲理。

（4）哥哥平淡的话语中蕴含着一片手足情深。

（5）她的眼睛里蕴含着淡淡的哀愁。

（6）这道题目的答案虽然简单，但蕴含着一个深刻的道理。

（7）有些看似平常的事往往蕴含着很深的道理。

（8）如此自相矛盾的四句话却蕴含了深刻的意义。

（9）这是一个蕴含着不断冲突与流离失所的悲剧的遗产。

（10）庖丁解牛蕴含了很深的人生哲理。

（11）每一块基石都蕴含着民族的傲骨，每一块砖瓦都焕发了新的青春。

（12）鲁迅的杂文有着真知灼见,蕴含着深刻的哲理,发人深省。

（13）即使是一颦一笑,都蕴含着她的恬静美。

（14）他那饱经风霜的脸，明显地刻着与海洋有着不解之缘的痕迹，蕴含着种种不平凡的经历。

尤其的近义词是什么? 篇4

【尤其】：

注音：yóu qí

释义：①副词。表示更进一步。

造句：我特别喜欢他们几个，尤其是最高的那个

尤其的近义词：格外、特别、分外、更加、越发、加倍

【格外】：

注音：gé wài

释义：（1）指出于常例之外。

（2）指特别

造句：看到妈妈到学校来接我，我格外的高兴

【特别】：

注音：tè bié

释义：（1）不一般;与众不同，特别的场合（2）格外

（3）特地;特意

造句：我尤其喜欢乡下,特别是在春天

【分外】：

注音：fèn wài

释义：（1）.超过平常；特别：~高兴|月到中秋~明。

（2）属性词。本分以外：他从来不把帮助别人看做~的事

造句：看到你我今天分外的高兴。

【更加】：

注音：gèng jiā

释义：副词。表示程度上又深了一层或比数量上进一步增加或减少。出自元刘壎《隐居通议·象山先生言吏奸二书》：“当来更加揫敛，使归简严，则前无古人矣。

【越发】：

拼音：yuè fā

释义：表示程度加深；与“越……越……”的作用相同

【加倍】：

拼音：jiā bèi

鉴证的近义词是什么篇5

鉴证

相似词：鉴别龟鉴钧鉴鉴谅年鉴鉴识鉴戒赏鉴

1.辨别并确定事物的真伪优劣。

●宋陆游《跋中和院东坡帖》：「鉴证精审，无一帖可疑者。」

●明叶宪祖《鸾鎞记·品诗》：「滴露研朱非草草，从容鉴证庶无尤。」

●茅盾《委屈》：「这衣服的剪裁式样，要是给话剧团管道具的专家见了，准会鉴证出它是哪一年的时装。」

2.指对人功过、出身和优缺点等的鉴别和评定。

●《灯下集·谈曹操》：「‘奸雄’这一鉴证，是许劭的创造。」

●丁玲《太阳照在桑干河上》十：「他对于成分的鉴证特别细心。」

●杜鹏程《在和平的日子里》第二章：「哟！我又不是干部科长，成天给你作鉴证。」

【鉴证解释】：对合同的合法性、可行性、真实性予以审查、核实。在我国，是对合同进行的一种行政管理办法，由各级业务主管部门与工商行政管理部门办理。

鉴证造句

1第二条价格鉴证师注册与管理工作，适用本办法。

观测到的事实是它的结构的基础和它的结果的最后鉴证.经注册的价格鉴证师不需认定。国家法律、法规另有规定的，从其规定。

经注册的价格鉴证师不需认定。

在394宗案件中,指模专家在鉴证后提交专家证供.第三条国家发展改革委为价格鉴证师的注册审批机关。

劳动合同经开发区劳动管理部门鉴证后生效。

你们鉴证人员想让我为我没做过的事入狱吗?

徐州市价格认证中心副主任吴保喜,身兼房地产估价师、土地估价师、资产评估师、价格鉴证师、保险师和旧机动车估价师,他有6顶职业资格头衔。

三价格鉴证师评估中“关照”他人受贿获刑。

雅昌艺术网湖南站成立三湘华声全媒体记者黄煌8日下午,雅昌艺术网湖南站在湖南省画院美术馆举行揭牌仪式暨湖南省首场艺术品鉴证备案——刘云专场活动。

探秘冷门职业价格鉴证师:从手机到矿山。

此外,仅靠公证机关的监督也是不够的,应借鉴证监会这一机构设置,建立彩监会,强化彩票市场监管,确保彩票市场安全、稳定、健康运行。

我数了数,加上小任和我还有鉴证科派来的三个同事,一共才五个人,如果这时候有人趁乱做手脚,就难以防范了。

什么是城市的灵魂? 篇6

现在西湖不是申报自然遗产而是申报文化景观类的世界遗产打的招牌就是东方文化湖。

上世纪80年代, 杭州只有一座省级博物馆, 而今各类博物馆已达65座, 平均每10万人拥有一座博物馆。西湖博物馆、茶叶博物馆、自然博物馆、杭州历史博物馆、胡庆余堂、林风眠故居, 还有那些零星散布的“可以看得见西湖”的小书店、小茶舍……西湖将一个城市的历史文化从书本上搬到了无处不在的风景中。

文化生态对于一个城市的重要性, 不可小觑。光怪陆离的声光电、拔地而起的高楼大厦, 并不能让人与城市发生亲密的关系, 而一些看似破败的旧城区、看似散漫的小书店、一个角落的小剧场、略显落寞的名人故居, 更能牵引行者的脚步。就像一个完整的生态系统一样, 城市文化的各个组成部分也是有生命的。

文化生态的多样性必不可少, 它是在不同自然和社会环境的基础上创造和发展起来的, 是城市文明的灵魂。保持城市的文化生态, 还要不断地推陈出新, 追求多样性, 否则城市的灵魂也就失去了意义。

城市文化生态需要延续性, 这种延续性是城市充满生命力的标志。前些年上海整治苏州河, 保留了见证上海从“十里洋场”走向新生的建筑———邮电大楼、四行仓库、普陀区的棉纺织厂、旧时的圣约翰大学……你在外滩漫步, 其实就是在阅读上海的发展史。

笼罩的近义词是什么篇7

覆盖、包围、掩盖、弥漫

二、【基本解释】

[释义]

(动)像笼子(lónɡ·zi)似地罩在上面。

[构成]

偏正式：笼〔罩

[例句]

月光笼罩着原野。(作谓语)

三、【英文翻译】

1.envelop; shroud

四、【短语造句】

1. 欧洲上空笼罩着战争乌云。

2. 悲观的气氛笼罩着整个经济。

3. 仇恨的情绪笼罩着全镇。

4. 薄雾笼罩着周围的景色。

5. 白宫上空仍笼罩着一团疑云。

6. 暮色正在静悄悄地笼罩下来。

7. 那边山脉笼罩在朦胧紫雾中。

8. 我好象被一种迷雾笼罩住了。

9. 这件事被神秘的气氛所笼罩。

10. 可怖的黑暗笼罩着太阳。

五、【详细解释】

◎ 笼罩 lǒngzhào

[envelop;shroud;cave;hover over] 广泛覆盖的样子

大雾笼罩了山谷

鸟笼，笼槛。晋葛洪《抱朴子·备阙》：“鸿鶤不能振翅於笼罩之中。”《古今小说·陈希夷四辞朝命》：“多少彩禽投笼罩，云中仙鹤不能招。”

(1).像笼子似地罩在上面。晋葛洪《抱朴子·畅玄》：“其高则冠盖乎九霄，其旷则笼罩乎八隅。” 元尚仲贤《气英布》第四折：“吉当当，鎗和斧笼罩着身躯;扢挣挣，斧迎鎗几番烟燄举。” 茅盾《子夜》一：“暮霭挟着薄雾笼罩了外白渡桥的高耸的钢架。”

(2).超越;凌驾于其上。南朝梁刘勰《文心雕龙·时序》：“ 屈平联藻於日月，宋玉交彩於风云。观其艳説，则笼罩《雅》《颂》。”《陈书·徐陵传论》：“ 徐孝穆挺五行之秀，稟天地之灵，聪明特达，笼罩今古。” 唐康骈《剧谈录·含元殿》：“君臣和叶，四表靖謐。文物之盛，笼罩姬汉。”

(3).概括;统摄。《朱子语类》卷二七：“ 江西学者偏要説甚自得，説甚一贯，看他意思只是拣一箇儱侗底説话，将来笼罩，其实理会这箇道理不得。” 清章学诚《文史通义·诗话》：“盖《文心》笼罩羣言，而《诗品》深从六艺。”

(4).控制;笼络。南朝宋刘义庆《世说新语·品藻》：“﹝ 孙兴公 ﹞曰：‘下官才能所经，悉不如诸贤，至於斟酌时宜，笼罩当世，亦多不及。’”《明史·王越传》：“ 越姿表奇伟……奬拔士类，笼罩豪俊，用财若流水，以故人乐为用。”

(5).谓擒拿，擒获。宋孙光宪《北梦琐言》卷五：“ 钱尚父始杀董昌，奄有两浙，得行其志，士人耻之。吴侍郎，越州萧山县人，举进士，场中甚有声采……乃脱身西上。将及苏臺界，回顾有紫綬者二人追之，吴谓必遭笼罩。”

更多相关文章推荐：

1.笼罩的近义词是什么

2.唇齿相依的近义词

3.便捷的近义词

4.阴冷的近义词

5.神秘的近义词

6.悄悄的近义词

7.神机妙算的近义词

8.依依不舍的近义词

9.弥漫的近义词

冉冉的近义词是什么篇8

药品不良反应 (英文A d v e r s e D r u g R e a c t i o n, 缩写A D R) , 是指合格药品在正常用法用量下出现的与用药目的无关的有害反应。药品不良反应是药品固有特性所引起的, 任何药品都有可能引起不良反应。

国际上对药品不良事件有统一的定义, 药品不良事件 (英文A d v e r s e D r u g E v e n t, 缩写为A D E) 是指药物治疗过程中出现的不良临床事件, 它不一定与该药有因果关系。药品不良事件和药品不良反应含义不同。一般来说, 药品不良反应是指因果关系已确定的反应, 而药品不良事件是指因果关系尚未确定的反应。它在国外的药品说明书中经常出现, 此反应不能肯定是由该药引起的, 尚需要进一步评估。

疲惫的近义词是什么篇9

pí bèi

基本解释

[释义]

(1) (形)非常疲乏。

(2) (动)使非常疲乏。几天的艰苦训练;同学们都疲惫不堪了。(作谓语)

[构成]

并列式：疲+惫

[同义]

疲乏、疲劳

近义词

疲乏、疲钝、疲顿、疲劳、疲困、劳累、疲倦、怠倦、委靡、委顿、困顿

反义词

亢奋、兴奋

英文翻译

1.(非常疲乏) tired out; weary; become fagged; exhausted

详细解释

◎ 疲惫 píbèi

[tired out;exhausted] 极度疲劳

以明公之威,击疲惫之众,如迅风之扫秋叶也。――《三国演义》

(1).疲乏。宋陆游《乾封驿早行》诗：“扶衰犯霜露，疲惫不可状。” 章裕昆《文学社武昌首义纪实》：“因精神疲惫，登舟酣卧。” 玛拉沁夫《鹿的故事》：“鹿的速度渐渐地变慢，停下歇息的次数也越来越多了，这说明它已疲惫不堪。”

(2).衰败困乏。宋梅尧臣《送鄞宰王殿臣》诗：“愿言宽赋刑，越俗久疲惫。” 明蒋一葵《长安客话・古t阴》：“ 嘉靖初，长垣胡锭撰《t县减差碑记》载有昔人咏 t县诗……观此则 t邑疲惫非朝夕之故矣。”

(3).懈怠。清陈康祺《燕下乡脞录》卷十：“ 仁宗以淮 z疲惫日甚，特命公以巡抚衔巡视两淮盐政。”

用疲惫造句

他们的表情显得疲惫不堪。

他疲惫不堪地转身走开了。

因精神疲惫，我睡得很酣。

操练使她感到疲惫不堪。

她的工作使她疲惫不堪。

她一边走一边感到疲惫不堪。

我已经应酬得疲惫不堪。

他觉得郁郁不乐，冷酷而疲惫。

她疲惫地跌坐在窗旁的椅子上。

我被弄得疲惫不堪，心烦意乱。

他似乎极度疲惫，显然瘦了许多。

她疲惫不堪的坐下。

他已疲惫不堪，浑身上下全已湿透。

周身在疲惫之中微微有一种松快之感。

听一场枯燥无味的演说使他疲惫不堪。

她显得疲惫。

她参加马拉松比赛后一星期都疲惫不堪。

他顿住了，虚弱与疲惫一下子显露出来。

古代美女的标准是什么篇10

云髻雾鬟:“鬟”, 就是环髻的意思, 髻则是指束在头顶的那个结。云髻雾鬟, 就是说女性梳出的发髻要状如云雾。可见, 发式也是古代男子对女性审美很在意的一个方面。

娥眉青黛:“娥眉”这个词被用来专指女性的眉毛。“青黛娥眉”便是说把眉毛剃掉, 然后用青黑色的颜料来绘画眉毛。这种化妆手法, 在西周时期就流行开来。这听上去有些“毁容”的味道, 但是也说明了眉黛素来是女性的一项审美指标。

明眸流盼:“明眸”就是又大又明亮的眼睛。“流盼”是流转目光观看之意。一双美丽的大眼睛, 大眼睛里秋波荡, 这当然会被列为美女的一条标准。

朱唇皓齿:顾名思义, 朱唇便是红唇, 皓齿便是雪白的牙齿。红唇彰显牙齿的洁白, 雪白的牙齿又衬托樱口朱唇, 正是相得益彰。

玉指素臂:古人对女性的手指与手臂非常重视。作为美女, 则手指必须纤细而柔软, 手臂则必须白皙, 而且还要圆润而充满弹性, 此谓之“素臂”。其实就像现代人喜欢美腿美女一样, “美臂美人”是古代的一种审美倾向。

细腰雪肤:细腰便是腰肢纤细, 走起路来好似拂风的杨柳。雪肤则是肌肤雪白。细腰雪肤, 这一点和现代人的审美倒是极为相似。

红妆粉饰:红妆指女子盛妆, 粉饰便是在脸上涂抹白粉, 也就是说会化妆也是评定一个女性美不美的标准。

什么是问题, 谁的问题? 篇11

男生特有女生缘, 这个问题要如何处理

在成人世界里, 常常会说某某男人有女人缘。可在一个班级里, 若出现了这样的现象, 也很叫人挠头。在我们班, 我意识到, 这不仅仅是一个现象, 更是一个问题。这源自那天晚课的一个事件。我班有这样一个男生A, 很有个性, 也很聪明, 长相中上。那天, 在英语课上他调皮捣蛋, 被英语老师严厉地批评了一顿。当时, 他的态度还不错, 大家以为这个事也就过去了。可一下课, 外班的一个女生就声嘶力竭地朝英语老师扑来, “你凭什么骂A?”年轻的英语老师气得不得了。那个外班的女生气焰很嚣张。后来, 经过老师的劝说和那个男生A的强烈要求, 外班女生给我们班的英语老师道了歉。平时, 我也看出来, A身边总有一些女生环绕, 感觉不像是在恋爱, 也没有太过问, 却没想到会出了这样的事。于是, 我找了A谈话。A说:“那个外班女生不是他的女朋友, 他们之间不过是比较熟而已。”再后来, 我了解到, A这样的朋友很多, 学年里各班都有, 本班的也有。有的女生给他买吃的, 还有的给他钱花。为此, 我找A谈了好多次话, A也承诺不再和外班女生联系。在班上, 我也密切关注A和本班女生的关系, 他们之间似乎收敛了一些。不过, 我总觉得他们之间还没有彻底断绝往来。对这个问题, 有没有更好的办法来加以解决呢?

班主任老师迫切追问“男生特有女生缘, 这个问题要如何处理?”, 似乎女生缘是最棘手的难题, 是引发一系列干扰教学管理秩序事件的根源。可是, 在案例陈述中, 班主任坦承一直以来仅把男生A很有女生缘当成现象, 只有当男生A晚课上被英语老师批评, 随之发生外班女生替他“抱打不平”后, “女生缘”才在老师的意识层面升级为问题。

那么, 到底“女生缘”是问题呢, 还是男生违纪是问题, 抑或“抱打不平”是问题?我们不妨换个角度考虑, 有没有其他可能性:看不清楚究竟什么是问题才是问题?

我们还是先从“女生缘”开始吧。

《辞海》解释“缘分”是因缘、机缘, 指出“缘”为梵语, 经典解释为“原因”, 它常常和“因”一起合称为“因缘”。什么是缘分?有人问隐士。隐士想了一会说:缘是命, 命是缘。此人听的糊涂, 去问高僧。高僧说:缘是前生的修炼。这人不解自己的前生如何, 就问佛祖。佛不语, 用手指天边的云。这人看去, 云起云落, 随风东西, 于是顿悟:缘不可求的, 缘如风, 风不定。

从社会心理学角度考察, 所谓有女人缘的男人, 他们在社会活动中能敏锐地洞悉他人的身体语言、行为和内心活动规律, 而且对人的语气、语调、音量变化以及潜台词有很好的识别力, 并对自己的社会交往发展走向有较准确的预见。这些男士对自己有比较恰当的评估, 与大多数人相比, 他们更自信, 性格温和的同时又有鲜明稳定的个性和处事原则。特别需要明确的是, 他们擅长与所有的人融洽相处, 并非仅限女性。人的天性中具有渴望被关注的需求, 无论哪种性别、哪个年龄阶段的人都乐于跟关注自己且容易沟通者交流, 乃至保持良好社会关系。当人们说某位男士有女人缘, 通常是一种褒义, 这说明他在各种场合举止言谈得体, 其散发出的人格魅力让与之交往的人们获得正向积极的情绪体验, 如轻松、有趣等。

诚如班主任所述, 男生A很有个性, 也很聪明, 连老师也承认A同学身边虽然很多女生围绕, 但不是谈恋爱。既然从班里到班外没有女生因为A同学吃醋打架, 也没有男生因为与女生的关系找A同学“决斗”, 那么, 只能说A同学符合如上所述有好“女人缘”的男生特点:社会交往能力出众。A的社会功能好还表现在英语课的晚课上, 他调皮捣蛋被英语老师严厉批评之后, 立即表现出息事宁人的良好态度, 使气性很大的英语老师也认为“这个事儿就过去了”;另外, 在外班女生为其“抱打不平”冒犯英语老师之后坚持原则, 强烈要求那位女生跟英语老师道歉, 如果用一句俗语来概括A同学在整个事件中的表现, 那么“既能请神也能安神”则最为贴切。

班主任老师把“女生缘”升级到“问题”, 其转折点并非A同学课堂上的捣蛋行为, 而是突发外班女生为A同学“抱打不平”事件。由于这位外班女生是一下课立即冲过来的, 从时间方面分析, A同学没有机会去跟外班女生叙述课堂上捣蛋挨批评的经过, 也没有请援兵来替自己重挑事端。我们可以推测是因为英语老师严厉批评A同学的音量很高, 并且内容比较针对这位个性鲜明的男生某些特点, 女孩子在邻班教室听到之后情绪失控, 下课后自发地奔过来表示对英语老师的不满。这位女生的表现让人不由地联想起上世纪六十年代本杜拉的儿童模仿成年人攻击行为的实验, 女孩过激的情绪与高分贝的音量似乎更像一面镜子, 照出值得年轻英语老师深思的内容。既然A同学没有指使任何人表示对英语老师的不敬, 班主任把外班女生的不理智行为归结为A同学的过错则未免牵强。

不容否认, 这个外班女生的过激情绪与行为, 让原本平息的属于班级内课堂教学管理失控环节顿时变得复杂起来, 引来学校领导和教师的多重关注, 从年轻的英语老师、A同学的班主任以及外班女生的班主任直到学校领导。这让班主任本已平静下来的心忽地提到嗓子眼, 感觉“摊上事儿了, 摊上大事儿了”。遗憾的是, 当教育管理上出了问题, 教师不肯反躬自省分析教育管理者的责任, 却急忙把包袱甩到A同学身上, 指责都是因为他跟外班女同学关系好, 才让本已平息的事情再起波澜。班主任如此理解整个事情的发生与发展, 对学生不公平, 对教师个人的教育经验积累也无裨益。

面对学生在课堂上的不安稳, 有的老师把它看成学生在给自己传递特殊信号, 读懂这个信号, 及时调整, 教学会更加顺利地进行下去;有的老师则理解为学生在跟自己过不去, 顿时怒发冲冠, 瞬间把课堂变成整顿教学秩序的现场会。比如, 为什么A同学在晚课上调皮捣蛋?是他跟不上老师讲课的内容, 还是老师讲的他早已经掌握了?教师往往不假思索地把所有的课堂违纪现象设定为学生的过错。其实, 天资优异的学生往往会因为老师讲课的内容很快被理解并掌握, 于是注意力无法继续关注在课堂教学之中, 学生苦于无聊难耐才捣蛋或者做些小动作。他们的行为其实是在引起老师关注, 要求更多新的知识内容满足其求知欲。如果教师及时提供超过普通进度的内容给这样的学生, 资优生可以有效利用课堂时间在学业上持续进步, 老师和其他同学也免受打扰, 师生各得其所。

从班主任老师陈述来推测, A聪明、反应快, 人际交往能力出众, 比较符合天资优异学生的基本特征。所以, 英语老师可以在他捣蛋的时候设计一个提问, 既包括晚课的重点或难点, 也满足A渴望关注的心愿。如果答对了, 就说明A的确需要更多其他新的内容以满足其求知欲, 老师不妨找一篇有趣且难度适当的阅读材料, 让他有新的关注焦点, 用安静的阅读代替捣蛋行为;答错了呢, 老师则可以温和地建议A跟大家一起动脑筋, 参与课题教学活动。另外, 我曾在本刊2013年第1～2期《转学中的迷失》提到过, 詹姆斯·莱文与詹姆斯·F·诺兰的《课堂管理原则》一书中为教师们提供了7种方法可以快速阻止课堂违规者, 也分别举出相对应的例子, 年轻的英语老师不妨尝试一下, 免得课堂教学时间常常被自己批评学生的愤怒所充斥, 既坏了自己的心情, 也浪费课堂教学的宝贵时间, 耽误教学进度。

倘若英语老师能按如上内容管理课堂, 化A同学的课堂捣蛋行为与无形之中, 那么, 她一方面可以让全班同学不辜负晚上坐在教室里的时光, 另一方面也增加了A同学对英语的兴趣和对老师“降伏”自己的钦佩之情;既省去了跟A的义正词严, 也免掉了被外班女生“气得不行”的负面情绪与情感体验, 更重要的是获得一份年轻教育工作者成就上的自我满足感。

至于外班女生的情绪和行为, 是这位女生个人在管理情绪和掌控行为的能力有障碍, 如此的爆发性事件即使不在这次出现也会在别的场合出现, 换句话说, 是她自己惯常情绪与行为模式的显露。由她的缺陷导致的师生冲突并不是A同学的过错, 更不能归为A同学的问题。如果说A同学有值得纠正的行为, 那就是经常接受女生的钱和吃的, 但班主任恰恰将此现象在陈述中一带而过, 却并未当成一种隐忧。

【冉冉的近义词是什么】推荐阅读：