成功的一件事优秀作文

成功的一件事优秀作文（精选16篇）

成功的一件事优秀作文 篇1

成功的一件事作文

（一）我有过很多成功的事，其中有一件最让我难忘。记得有一次，我看见小区里的大哥哥大姐姐玩滑轮，样子特别威风，得意。我就让妈妈也给我购买了一双滑轮，让我也威风一下。滑轮拿到手了，怎么滑呢？我突然想到一个好主意，扶着墙慢慢地滑起来。后来我觉得轮滑实在是太容易了，就骄傲自大起来，得意忘形地离开墙壁往前滑，没想到前面有一块大石头，等我看到的时候已经来不急了，突然“啪”的一声，我被石头拌倒了。我感觉到腿非常痛，爬起来一看，我的腿已经被石头刮了一个大大的口子，鲜红的血已经不停地往外流。当时妈妈不在家，是一位好心的阿姨联系了爸爸，把我送回了家。经过这次惨痛的教训，我认识到不管做任何事情都要踏踏实实，千万不要骄傲自满，否则是学不到东西的。

当我的腿伤好了，我又去继续学轮滑，经过我不断练习，反复总结，终于学会了轮滑。不仅滑得快，还滑得很好。那种感觉真的很好，就像飞起来一样。练习的时候，虽然很累，很苦，但是我又通过自己的努力掌握了一种本领，心里很高兴，我以后还要学会更多的本领。

成功的一件事作文

（二）一个星期天，我正在看书，可肚子却毫不仁慈的“咕咕”地叫了起来，什么能立刻吃的东西也没有，想让爸妈帮忙吧，可他们早就去见“周公”了，不忍心打扰他们。望着锅里的剩米，一个念头蹦了出来，做一锅炒米吧！

我先将辣椒和鸡蛋各拿出来两个。把辣椒用刀切开，挖出里面的籽，再切碎，放在一个碗中，又把鸡蛋打碎，倒入盛辣椒的碗中，放了一小点盐，用筷子搅匀。做完了这些，我扭头看看锅，不错，挺干净。我又把火点着，该放油了，可是我不知道该放多少，端着碗站在锅的我前不知如何是好。我索性把火关掉，想：该放多少呢？肚子又一次发出了警报，我急得像热锅上的蚂蚁，在厨房里来来回回地打转转。不过，天无绝人之路，妈妈就在这个时候起来了。机不可失，时不再来，我三步并作两步地走上前去，向妈妈提出了这个问题。

妈妈一听，说：“好，我去帮你这个忙。”来到了厨房，妈妈熟练地打着火，倒入油，()又把炒勺递给了我，笑眯眯地站在一旁我怎么办。看到妈妈在一旁看我的笑话，我手忙脚乱地把碗里的鸡蛋和辣椒往锅里一倒，“刷――”的一声，把我一下吓得后退了好几步，等声音渐渐低了下去，我才壮着胆子走过去，不好！米和菜已经糊了一大半，我赶紧用炒勺翻了几下，饭菜终于熟了，刚盛出来，我一个“饿虎扑食”趴上去，顾不得烫人，一通狂吃。

成功的一件事作文

（三）我在入学三年中有很多成功的事，其中我成功的事是书法。书法在我们祖国有着两千多年的历史。因此，我更要勤学苦练，学好书法。要学好书法，必须要天天练，天天写，把书法家的字当做模范，看他的字去一笔一画的写才会有提高。古人说：“拳要打，字要写，从不间断，水滴石穿，铁棍磨成针，天下无难事，只怕有心人”我要达到成功的顶峰，就要按以上的方法去做，一定会取得好成绩。

当我在20**节书法比赛中，获得毛笔五级，钢笔全省优等奖，并且在几次比赛中都获得很好的成绩。我高兴，但是目前的成功，只能代表过去，不能代表未来。在荣誉面前，不能骄傲，要懂得骄兵必败的道理，我要精益求精推陈出新，兴趣加勤奋，一定能成功，一定能把书法学好。

成功的一件事优秀作文 篇2

笔者对138名大学二年级和三年级的学生进行了调查, 让他们描述“高中阶段影响自己道德观念最深刻的一件事”, 从描述的事件中分析高中道德教育的特征与问题, 尝试提出可能的解决策略。没有选择高中生而是选择刚离开高中的大学生作为调查对象是因为这些大学生在离开高中阶段后对高中生活有着一定的反思, 这些反思更能体现高中道德教育的现实, 而高中生本身则可能由于“不识庐山真面目, 只缘身在此山中”而对问题的描述不准确。而笔者选择的是师范大学的师范生, 这些学生毕业以后几乎都要从事教育工作, 担负着道德教育责任, 他们对高中道德教育的看法也是他们对教育问题的思考, 更契合笔者的研究。

一、高中阶段道德教育调查的基本情况与调查结果

笔者的调查问题是随机的, 是笔者在师范大学教师资格选修课程的教学时, 要求学生在10分钟之内写完。学生分布于文理科各个专业, 包括汉语言教育、数学教育、物理教育、生物教育、化学教育、历史教育、教育技术学、英语教育、美术教育、音乐教育、思想政治教育等几乎所有的教师教育专业。尽管笔者要求学生描述高中阶段的道德教育事件, 但个别学生把道德事件进行了历时态的追踪, 追溯到了小学和初中阶段, 还有学生就描述了小学阶段发生的事。笔者的研究排除了描述小学阶段的道德事件, 包括了追溯的道德事件, 共获得有效答案130份。

本调查没有涉及性别, 假设人的道德并没有显著的性别差异。通过对这些事件进行分类与整理, 可以得出如下的基本情况。

1. 大部分学生清晰地描述了道德事件的前因后果

从描述的基本情况看, 其中有10人写了没有印象深刻的事情, 其余的120人写了小事。这些小事件的描述也可以分为两类, 第一类有11人没有描述出具体的事件, 只是大概地讲述了对高中道德教育经历的看法, 例如, “高考前老师很关心我们, 让我们感觉很温暖”, 而其他的109人描述了具体的小事, 对事件发生的时间、过程、前因后果以及自己的看法都表达得很清楚。

2. 对道德产生正面与负面影响的事件俱在

从道德事件的性质来看, 本调查并没有要求学生必须写对自己道德观念的正面影响, 但101个学生描述了对自己道德产生正面影响的事件, 19名学生描述了对自己道德产生负面影响的事件, 还有10名学生觉得自己在高中没有接受到道德方面的教育, 想不起来发生在自己身上影响自己道德的深刻事件。

3. 与教师之间发生的道德事件令学生印象深刻

从影响学生道德观念的对象上看, 103人写了学生与教师之间发生的事情, 或是对教师的教学行为语言等的评价, 17人写了学生与学生之间发生的事情。本调查主题要求学生描述高中阶段对自己道德影响深刻的小事, 但是并没有要求一定发生在学校教育的空间范围内, 但没有学生写自己和家人之间发生的事情, 涉及到家庭事件的也只是作为背景, 诸如家庭出现变故老师对自己的关心等。此外, 就是有64名学生描述的事件是明确的表明了是作为个体的自己与他人之间发生的事情, 即发生在自己身上的独特小事, 还有56名学生描述的是作为群体的自己与他人之间发生的事情, 即事情发生时自己是群体中的一员。

4. 学业与生活是道德事件的核心主题

从事件的主题上看, 学生所描述的道德事件的主题主要涉及两大类, 第一类是学业表现方面的, 包括考试作弊、逃学、成绩不好、课堂纪律、作业抄袭等, 这类比较多, 有72人占60%。第二类是生活方面的, 包括家庭变故、生活习惯养成、行为规范、做好事等, 有48人, 占40%。这说明影响学生道德的事件与高中生的生活密切相关, 与学校道德教育教材中的世界观人生观等内容存在不同。而且学生对这些事件的态度十分明确, 能够做出正确的道德判断, 例如逃课、抄袭是错误的, 老师找自己谈话是关心自己等。

二、从调查结果看高中生道德发展的特征

从对事件的整体解读与调查结果的分析上, 可以发现高中生道德发展的特征。

1. 从道德结构上看, 学生描述的事件主要涉及到道德认知与道德行为, 高中生的道德判断能力初步具备

虽然笔者要求学生描述一件道德事件, 但描述中都能发现学生对事件的评价和看法。无论学生描述事件的主题、性质、空间如何, 很多都涉及到道德认知与道德行为的统一, 学生都能对其进行准确的价值判断。例如正面的事件是“高中语文老师是一位老先生, 班主任。三年中每天早自习他几乎都是五点半到教室, 整理讲台, 为学生打热水, 以最大的爱心关爱每一位学生”。负面事件是“高中时期政治老师讲到最精彩部分, 然后一口痰吐在讲台上, 还用脚踩了踩, 我当时就感到一阵恶心。作为一名老师, 要为人师表, 不随地吐痰———这连小孩子都知道的道德规范准则在一名高中特级教师上却看不见一点踪影, 所以我当时就想, 以后我当了老师, 先要教学生怎么做人。”还有涉及到学校管理的评价, “高中会考全体老师帮助学生作弊, 几乎每个老师都曾教导过我们考试不要作弊, 从小学、初中、高中一直到现在的大学都在强调作弊不好, 但在我参加高中会考时, 几乎每一位监考老师都帮忙作弊, 不仅允许文理互抄, 还主动给我们做答案, 会考虽然关系到是否能拿到高中毕业证书, 但是这样公然作弊也是否影响老师在学生心目中的形象?教育体制不健全还是会导致违背道德的重要原因。”

道德认知并不一定带来道德行为, 尽管学生描述的事件很容易做出观念上的对错, 但是之所以让学生印象深刻在于事件本身是否实现了知行统一。

2. 从影响学生道德因素上看, 舆论对学生的行为影响较大

从数理统计上看, 描述舆论对自己道德产生深刻影响的学生有30人, 占25%, 数量并不是特别多, 但描述的事件值得关注, 因为舆论对学生的道德产生了压力, 压力之下产生了好的或者不好的行为。例如:

“小的时候, 老师讲不要随地吐痰, 吐泡泡糖, 可很多同学依然我行我素, 毫无顾忌, 而我虽然觉得这样做不对, 但害怕别人的目光注视, 我还是被教会了”。

“某日上课, 教室后排总有人说话, 而且声音的分贝与老师的声音成共振趋势, 师怒, 提醒了好几次, 依然没有效果, 最后老师平静了, 说了一句话‘不以为耻、反以为荣’, 后面 (的同学) 终于被触动了”。

舆论主要涉及到多数人的看法或者态度, 对自主性尚未完善的高中生来说, 道德舆论对他们的影响是非常明显。良好的道德行为需要道德的舆论监督, 不良的舆论会导致不良的道德没有获得监督, 而良好的道德行为也可能由于不良的舆论而没有体现出来。

3. 从接受道德教育的方式上看, 高中生不喜欢自己被当众批评

高中生的自尊心都很强, 即使是做错了, 也不愿意被雷霆大怒的老师当众批评, 教师的个别谈话或者维护学生自尊心的方式往往令他们印象深刻。描述这样事情的学生是最多的, 有78人, 占65%, 例如:

“自习课开始后整个教室乱哄哄的, 这个时候班主任老师突然来到教室门口, 全班顿时安静下来, 除了一个背对着黑板在与人讲话的女生, 她直呼班主任的名字, 浑然不知班主任已在门口, 她叫了两声后, 全班哄堂大笑, 之后我以为老师会勃然大怒, 但他什么都没做, 直到晚自习结束, 他才来到讲台上, 像从前一样笑呵呵的开始讲一些事情, 话题逐渐引导如何尊敬师长的问题上, 我们不知不觉地接受了教育, 明白了道理。”

“我数学很差, 特别害怕老师批评, 有一次老师跟我谈了三节课, 对我说‘一路走来看到你的得失, 我想告诉你, 你是个好孩子, 在山中长大, 有农村人的刚强, 虽然这次失利, 但我相信咱们农村孩子不比那些大城市孩子差’。作为老师, 他不仅仅关注着成绩, 更关心的是学生及生活中收获的点点滴滴, 我不知道这个算不算对我的品德、道德教育, 但是他的确让我受益匪浅, 让我敢于超越, 敢于肯定……”。

4. 克服自己道德弱点的事件往往让学生印象深刻

学生所写的事情60%几乎涉及抄袭、作弊、上课睡觉、逃学、逃避劳动、违反纪律等不良问题发生的处理, 结果是教师帮助其克服弱点的教育行为让学生印象深刻。例如:

“高一历史课上, 老师课前提问, 问到我同桌, 她一无所知, 一脸茫然, 出于同桌及朋友感情, 我将课本打开放到了她可以看见的地方, 历史老师没有当堂批评, 只是走过来合上了书本, 在下课时告诉我, ‘帮助要用在该用的地方’, 当然不是在全班同学面前, 我明白了‘尊重’两个字的重量。”

“高中时逃课, 欺骗老师说我肚子疼, 后来老师知道了, 批评了我, 以后我情愿承担错事的后果也不敢再撒谎了”。

这些事件往往发生在教师和学生个体之间, 是学生个体对道德教育的独特体会, 往往印象深刻。

三、高中道德教育策略的可能选择

基于调查结果与分析, 对高中生有效的道德教育策略如下:

1. 为学生树立良好榜样, 重视学生道德认知与道德行为的统一

高中生对道德的认知与行为不统一的现象极为敏感, 因此教育者自身要力行知行统一原则, 为学生做好榜样。对高中生自身的道德选择来说, 从观念的判断到行为的选择是需要勇气的, 教育者要帮助学生在处理相关问题时力行知行统一原则。

2. 注重道德舆论的形成, 培养学生的道德自主性

高中生道德自主性不强, 有时会基于同伴文化和从众心理在面临其他人目光审视时难以做出道德的行为。教育者要善于把同伴压力转化为教育资源, 通过舆论建设等各种途径激发学生们的道德勇气, 帮助学生基于自己的责任感做出符合道德要求的行为, 培养学生的道德自主性。

3. 以学生能接受的方式进行道德教育, 帮助学生克服道德弱点

学生的道德品质不能像知识的学习一样加以累积, 通过批评、说教等方式把好的道德品质施加在人的身上的做法让学生难以接受。帮助学生解决道德困惑、克服道德弱点则有助于学生的道德成长。恰当的做法是帮助学生减少身上的不良品质, 远离而不是消除人的劣根性。

4. 重视在生活中对学生进行道德教育

学生描述的道德事件大都涉及到学生的学业表现和日常生活。因此, 有效的道德教育必须关注学生的生活, 以耳濡目染的方式陶冶学生的道德情操, 放弃刻意的道德说教。

摘要：本文以138名师范大学的师范生“高中阶段影响自己道德最深刻的一件事”的描述为研究对象, 分析了这些道德事件的性质、道德影响的来源、事件主题等因素。通过对事件的整体分析和调查结果解读, 本研究发现高中生的道德结构、影响他们道德观念的因素、接受道德教育的方式以及克服道德弱点四个方面存在着显著的特征, 并提出相应的教育建议。

成功的一件事优秀作文 篇3

1.找准作文中记叙描写的重点。

2. 在确立文章中心的基础上升华主题。

教学过程：

一、 导入题解

三国演义中有刘关张的“桃园三结义”，写作时也有三个“好兄弟”，能帮我们把作文写

得更生动，他们就是作文的三种表达方式：记叙、描写、议论。今天我们学习怎样把它们很好地用到作文当中，去写好一件事，特别是把事件中最触动自己心灵的东西写出来，实现作者与读者的心灵交换，让你的作文充满打动读者的力量。

二、 原题回放

《走一步，再走一步》写的是“我”童年时一次脱险的经历，最触动我心灵的是父亲“走一步，再走一步”的人生哲理；《散步》记叙的是全家的一次散步，最触动我心灵的是家人意见不同时“我”的重要性；《冬夜的灯光》记叙的是“我”的一次出诊经历，最触动我的是出诊路上寒夜里引导“我”的灯光。写一件事，关键是把最触动自己的因素写细腻，写深刻，请你试着写自己经历过的一件事，努力把触动自己的情节、细节或者感悟写好，表达自己的真实感受。

要求：写记叙文，运用记叙、描写、议论的表达方式；题目自拟，尽量表达写作的重点；不少于500字。

针对作文要求，很多同学选取了一件事情来写，来龙去脉基本能交代清楚，但是大部分同学的作文没有充分地表达出灵魂深处的感受，写得还不够生动细腻，更谈不上深刻，比如大家手中的这篇文章《捉蚂蚱》，选材很好，但是在记叙、描写、议论上还存在许多遗憾。希望通过这节课的学习，我们能够很好地修改一下这篇作文。

三、 课文领路

展示《走一步，再走一步》原文片段，问题设置：文章为了表现自己感悟到的人生哲

理，可以重点写爬下悬崖的过程，作者却为什么屡次强调“我”“恐惧、害怕”的心理？

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

预设答案：“我”越是恐惧害怕，下不来悬崖，对爸爸的“走一步，再走一步”的引导领悟就越发深刻，用心理描写为下文做铺垫。可见，记叙描写的重点都是为表达议论做准备。

表达文章的中心，要与记叙的事情紧密结合。

比如《散步》，作者由一件小事开篇，结尾写道：

我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

本来是背着一老一少，在作者眼里怎么变成了“整个世界”？这个结尾给了你怎样的启发？

虚写，用象征表现了作为中年人肩负整个家庭、整个社会的重大责任感、使命感，背着老人、背着孩子，幸福地走着。这句话很好地升华了文章主题，可谓神来之笔。

试试你会给《捉蚂蚱》这篇作文改个结尾吗？

四、达标拓展

题目好比文章的眼睛，怎样给文章起个好题目呢？既要简洁明白，又要突出中心。比如《走一步，再走一步》，用“我”感悟到的哲理当题目，而不仅仅写一次冒险脱险的经历；《冬夜的灯光》不是用“一次出诊”做题目，而是选取 最温暖“我”的心灵的“灯光”做题目，快去试试吧，给你的文章起个好题目，擦亮文章的眼睛。学生思考，修改交流。

五、小结

记一件事，找准记叙描写的重点，把这个重点写丰满了，文章自然充满打动人心的力量。

附：作文《捉蚂蚱》片断与升格

有一年秋天，我和奶奶还有杜亚琪去了田里收割玉米。

到了田野，只见到处一片金黄。这时，收割机正好到了我们的地里。奶奶去帮忙了，我闲得没事，就想到割过的地里走走。到了地里，只见有一个绿色的东西忽然从我眼前跳过，我当时很疑惑，心想：这是什么东西呢？于是，我为了能搞清心中的疑惑，开始趴到地上，进行了“地毯式”搜索。

我慢慢地移动身体，仔细地盯着地面不放，生怕放过一个生物。这时，我忽然看到了一个活动的东西，以为找到了心中的疑惑，可一看，原来是只蜘蛛啊！蜘蛛不会跳，自然不是我要找的东西啦。之后我看到了又一个绿色的东西从我眼前跳过，是蚂蚱！我高兴极了！立刻来了劲儿，一下子捉住了它。升格修改：我小心翼翼地慢慢挪动身体，微微俯下身，那个调皮的小蚂蚱神气十足故意也往前爬了一点，正当我准备出击捉住它的时候，这个小家伙却灵活地一跳，反倒把我吓了一大跳。它得意洋洋地回头“瞥”了我一眼，嘿！向我挑战呢！

升格点评：修改细节描写，细化动作突出“我”捉蚂蚱的专注神态，动词的运用让读者身临其境。运用拟人的修辞方法，把小蚂蚱人格化，体现了童心的快乐！结尾用画面描述的方式，通过缤纷的色彩烘托愉快的心情，“童年”二字点题！

成功的一件事作文 篇4

妈妈准备好所需要的食材后，把做鞋底饼的步骤详细地讲了一遍。我认真地听完后，信心满满地动手做了起来。我熟练地把鸡蛋磕入碗中，再放入适量的芝麻和盐，用筷子搅拌，直到有泡沫为止，接着放入低筋粉，用筷子顺时针搅拌成絮状后揉面团。我揉了几下，发现面团竟粘住我的手不肯松放。妈妈看到了这现象，就往面团加了一小勺食用油，这下子面团乖乖的听我话了，任凭我揉捏。

面团已备好，接下来我就开始做饼。我把面团一分为四，用擀面杖干成四片薄薄的像鞋底一样的面皮，在其中一片较大的面皮上均匀地铺上三勺白糖，再盖上一块面皮，用手指及其耐心地把边按紧压实。我可不想烤出来的饼像块干馒头，嚼着费劲。记得妈妈说这一步很重要，如果没有把面皮按紧压实，那么放入烤箱之后，饼就不会鼓胀起来，连糖水都流出来，那饼还会好吃吗?

我把做好的两个面饼放入烤盘，送进烤箱，将温度调到250度，设置时间十分钟。我凭借着好记性，熟练地操作完毕。烤箱开始工作，不一会儿，我闻到了一阵阵诱人的香味。透过烤箱的玻璃，我看到了烤箱里的鞋底饼完全变了形，它俩像是两位喝醉酒的大将军，鼓着圆肚子仰天躺着，又像是两位光头和尚面红耳赤，在争论不休。

“叮”，十分钟到了，我带上隔热手套，小心翼翼地取出烤盘，看着盘子里散发着香味的鞋底饼，我的口水早已在口腔内流淌。我等不及鞋底饼凉透，张嘴咬下一口。哇，外酥内脆，加上甜津津的白糖汁水，那味道绝配呀，使人回味无穷。

成功的一件事550字作文 篇5

记得那是一个新星期天，我和几个朋友到生物园玩“捉人仔”。突然，石头不小心滑了一跤，落入水中，天天想救他一把，没想到力不够，还把自己也拖进水中。正在这时，所有人也惊呆了。我连忙喊：“快救人!快救人!”因为石头不会游泳，所以天天必须一手抓住岸边，一手抓住石头。

过了一会儿，聪头说：“怎麽还没到?我先下去救人。”说完，他便潜入水中。我看着，结果聪头下去不但没有就上来，还落入水中。唉!真是“偷鸡不成，到失把米”“怎麽办呢?”我苦苦思考着。突然，我想到了一个办法：把旁边的绳子拉过来!我激动的说：“别急，有办法了!”

说完，我把绳子扔了下去，说：“快抓住绳子!”大家一听，急忙抓住绳子，我力气太小了，拉不上来。突然，我灵机一动，想到了一个办法：我先叫天天游上来再和我一起拉绳子。天天虽然上来了，可力气还是不够，我忽然想到了把绳子拴到木桩那里固定起来。说：“天天，快把绳子拴到木桩那里!”“好。”放完后，我到水池旁，用手先拉着石头的手，说：“天天，你先把聪头拉上来!”我们把聪头救上来后，我们再一起救石头上来!

过了一会儿，大伙们说：“如果没有你，我们说不定被淹死了呢!”听了大家的话，我心里甜滋滋的，像喝了蜜一样甜。

成功的一件事两百字作文 篇6

寒假，我在家看《小哥白尼》，一篇做望远镜的文章吸引了我。仔细一看，原来望远镜是由物镜和目镜组成的。我心里突然冒出一个念头，就是动手做望远镜。我出去搜集材料了。准备好了，我就开始用旧挂历纸卷成圆筒形，再用胶水粘上，就完成一步了。在粘的时候，我太大意了。由于我用的胶水太少了，根本粘不住，一拿起来就一下子散了。我只好重新再粘。吸取了上次的教训，我又开始粘了。上次因为胶水太少，这次抹多些，总行了吧!每一面都被我涂上了胶水，我就不信还粘不住!谁知道，旧挂历纸又开了，这次反而胶水多了，但还是粘不住。这怎么办才好?我着急了，但是想到我书上学的“有志者，事竟成。”我又振奋起来。仔细想了一下，胶水多了，少了都不行，那我就给它抹个不多不少。现在容易多了，我摸着门道，一路顺风，很快就做好了望远镜。我拿着它仰望天空，效果真好!

成功，只有你亲身体验过，才能体会。

最开心的一件事 篇7

那是一个快乐的星期天，和小朋友们一起出去玩，我们像一群可爱的天使尽情蹦啊，跳啊，追逐嬉戏。突然，一位衣服褴褛的老人背着一袋废品，苍白的头发，纵横交错的皱纹，每走一步都显得很吃力。一种怜悯之心油然而生。我快步跑过去，帮老人把废品送回家，他很感激的谢了我。在回来的路上，我突发灵感，何不利用我们玩的时间收集一些废品，然后去帮助那些因贫困而上不起学的山区的同龄的孩子们呢?于是，我充分发挥我的“领导”才能把他们召集起来，郑重地宣布了这一决定。想不到他们竟异口同声地拍手叫好!

说干就干，我们大家分头行动。我想，如果东奔西跑，没有目标的乱找肯定收效很小。我家不是开饭店吗?总有人在喝饮料时把空瓶扔进后院，妈妈总是带着病坚持一星期捡一次。我何不趁这个机会减轻妈妈的负担呢?于是，我急急忙忙地赶到后院。天啊!这是一幅多么不堪入目的景象啊!蜘蛛网似的垃圾遍地都是，苍蝇嗡嗡横冲直撞，臭气冲天!我这个娇生惯养的小皇帝何时到过这样的环境?真是不堪忍受。干脆不捡算了。但转念一想，如果别的小朋友都和我一样，遇到困难就打退堂鼓，那么我们的目标还能实现吗?男子汉说话还算数吗?老师不是常说：“世上无难事，只怕有心人，困难只能吓倒懒汉懦夫”吗?经过一番激烈的思想斗争，我决定——捡!每次捡到一个，我都如获至宝。经过十几分钟艰辛的劳动，我早已是满头大汗，两手也是脏兮兮的。忍不住往脸上一擦，结果一个“黑包公”让爸妈笑得直不起腰。但想到自己大功告成，心里倒也美滋滋的。

我带着胜利品到达了预定的地点，大家已经在此等候多时，我们像一群快乐的小鸟蹦蹦跳跳向废品站走去。这一次，我们虽然只卖了二十多元，但当我们把这些钱送到希望工程捐款箱的时候，我们仿佛看到了那些贫困的孩子们灿烂的笑容，仿佛听到了他们朗朗的读书声……

我觉得这是我最快乐的一天，也是我干得最开心的一件事。因为这件事充分体现了我的爱心行动，也锻炼了我的自理能力，我还为此获得了“环保小卫士”的称号!

坚持下去，何乐而不为呢?

[简评]做好事，也会有困难，甚至会有畏难情绪。“这是一幅多么不堪入目的景象啊!”这种心情自然而真实。然而，认识到位，苦中有乐。常言道，送人鲜花，手留余香。(余相)

我成功的一件事作文300字 篇8

在一节语文课上,我在想:举不举手好呢?举手又怕同学笑.但是老师曾说过别人笑可能是说你好.如果说不好就算是一次鼓励吧!想到这里,我不由自主的举起手.当被老师看见了就立刻叫我起来.我起来后说出自己的见解和理由.坐下后我才感到成功的喜悦与欢乐.

我觉得多举手可以令人更加认真听课,因为这样才可以多举手说出自己见解.

如果我象以前那样不举手学习成绩就会下降.并且上课是东张西望不知想什么,或在画画.读书时就拿起书来读,放下了又不知想什么.

我成功的一件事 篇9

最近我感到最成功的一件事就是我拿到了《北京市游泳深水证》。我喜欢游泳，原来在广州的时候每个夏天都会游泳。后来到了北京游泳馆，我才知道在北京，想去深水区游泳是需要拥有《深水证》的。而《深水证》是需要达到两个条件才能考到：条件一是：能在深水区一次性游完200米；条件二是：能够踩水30秒。你别说，刚看到这两个条件，我心里着实有些胆怯。为什么呢？因为以前还真没正而八经地游过200米和踩水30秒。我有点犹豫了。

来到游泳池，我一看，妈呀，不会吧，水那么深！水道那么长！还要游2个来回。我开始觉得全身都在发抖，眼睛也直了，脑子里充满了各种不好的想法，像潘多拉的盒子一样冒出稀奇古怪的念头：万一在水里淹着了或呛着了，怎么办？我可不喜欢这种滋味，这，这太可怕了，心中的小恶魔对我说：“别游了，你都那么害怕还游什么啊！放弃，放弃，放弃！”我不敢往下想。不成，我不游了。

我正准备退出深水区，一旁的考官扭头看着我：“小朋友，别紧张，放松点。来，我们开始考试吧！”这就骑虎难下了。不管了，考了再说，首先保住面子。我拍拍脑袋，跳进泳池中。水凉凉的，顿时，不听使唤的脑袋清醒了。我自己给自己打气：“怕什么呀！从小学习游泳，这点距离算什么？别自己吓自己。”心刚定下，我突然感到身体里面流动着一种力量。岸上的考官叫着：“开始！”我便像游鱼一样“嗖”的向对面游去，只觉得自己与水已经溶为一体了，满身的力量源源不断，驱使着我，让我向成功进发。

最开心的一件事 篇10

在周末写了作业后开始寻找思路写初赛的文章。这个赛事是先提交个人资料和发表过的所有文章的复印件以及一篇代表作，如果进入初赛就能去温州市参加现场作文赛，如果现场作文也入围了，那就再去参加文化常识和文学赏析的考核，然后评审团再综合所有的成绩选出前十名，于是就产生了十位温州市小文学家。最让人觉得意外的是前十名的小文学家每人都能获得3000元的奖金，这对当时的我来说是不可想象的！

几个星期后黄老师告诉我材料通过了，而且发表的那一项得了满分，过几天就要去温州参加现场作文比赛了，要好好准备一下。

时间像是过得越来越快，现场作文赛一个星期后结果就出来了，很意外的是我居然得了现场作文赛的第一名！然后就是最后一关的文学常识测试了。其实最后一关的考试特别无聊，考的内容全是高二语文选修的《外国文学作品选》里的东西。高三复习很紧张，我早就把很多东西忘光了，于是在考场上边写边抓耳挠腮。我想：完了完了，已经写上的基本全是蒙的，空白的事怎么蒙都蒙不出来的，赏析题全是瞎扯的，考成这样真是对不起之前现场作文的第一名啊！

于是回学校后就不再想小文学家的事了，反正怎么也没戏了！但是奇迹居然又发生了，最后我还是进了前十，而且是第二名！我问老师这怎么可能，老师说你难别人也难，而且你前面两项的分数都很高啊！那会儿正是下课，我借了班主任的手机就冲到厕所里给老妈打电话，大声地冲电话里喊：“妈，我有了我有了！”引得旁边的女生纷纷侧目。后来知道拿第一的是低我一届的很要好的学弟，于是也很开心，花不落我家但怎么也得落在自己人的家里不是！领奖那天每个人都被戴上了红色的斜披，特别地洋气。领过沉甸甸的证书和那个涨得特别饱满的红包，我顿时觉得在做梦一样。然后和学弟还有得奖的另外8个人站成一排，面对很多个写着只看清“温州”俩字的摄像头喊“一二三，茄子！”在闪光灯闪过的那一瞬间，我好像看到了好多双羡慕和肯定的眼神，在那一刻心里流淌过无数条温暖的小河。原来自己认真努力地去做一件事情，真的可以有收获。

我和学弟每人拿出三百块钱一起买了很多笔记本，然后盖上文学社的章再写上两个人的名字，发给文学社的每一位社员，当作一个温暖的纪念。由于社员人数多，所以那天写自己的名字写到两只手都发麻，但是和学弟两个人在黄老师的办公室里心旷神怡地流水线作业，埋在堆得比人还高的笔记本堆里，开心地笑到不行。

春天其实就只有那么短暂的几天，周围的一切温和地萌发出新的生命。在那个美丽的季节，荣誉也只是短暂的花开，在其中收获到学习到些什么才是最开心的事。

【主持人语】

成功的一件事优秀作文 篇11

在我的记忆中，总想着这么一件事，那就是参加翔安区古宅小学的一次夏令营活动。这件事使我久久难忘。

那天，我校的文艺队要去翔安区古宅小学表演节目。我们高兴极了!我们拿着行李放到了车厢里了。一路上，风景可真美呀!到处是一大片一大片绿油油的树林和五颜六色的花朵儿，一阵微风吹来，花朵儿不停得摇摆着，仿佛在向我们点头致意!

过了一会儿，我们到了古宅小学。下了车，只见古宅小学的同学们纷纷的向我们跑来，热情的向我们问好，帮我们拿行李。到了宿舍，我把行李放好了，就和她们玩了起来。

下午，学校组织我们去参观养殖场。我们到了养殖场，爬上了一座山。在山上，我们听讲解员说，养殖场所养的羊都是从美国运来的，它们叫：“美国羊。”又叫：“波斯羊。”一只羊要一百多万元。我们看完了羊，就下山了。在路上，我们发现了一只掉进泥土里的小羊羔，我们急忙跳了下去，把小羊羔救了起来。这时我们才安心离去。

晚上，我们参加了一个有趣的联欢晚会叫“瓜果晚会”在晚会之前古宅小学的人们端上了又大又圆的西瓜，又香又甜的香蕉，又红又嫩的荔枝……热情地招待我们。不一会儿，文艺演出开始了。第一个节目是我们的演出，一上场，灯光闪烁，我们跳了起来，下面的观众们热情地鼓起了掌，我们跳完了一个舞蹈。观众们又热情地鼓起了掌。下面一个节目是“向前冲”演员们非常的.认真，而且，面带笑容。演员们的演技非常的棒，赢得了大家的热烈的掌声。时间一分一秒的过去了，表演也一个个的演完了。到了最后的一个节目是“吃西瓜比赛”，我校和古宅小学各派了三名同学参加。只听一声“开始”选手们拿起一大块西瓜，大口大口地吃下去，再拿起另一块大西瓜狼吞虎咽地再吃……就这样，一直比呀比，我们的啦啦队喊着“加油，加油!”喊得嗓子都哑了，最后，我们还是输了，伤心极了!但是，我们还是很开心!在节目结束后，放起了五彩缤纷的烟花，把天空打扮得如此美丽，好像一位仙女散花似的。

第二天，我们又参观了水电厂、水库、发电厂、十八湾……

成功的一件事优秀作文 篇12

想起这件事，我就开心;想起这件事，我就个高兴，因为这件事深深地教育了我。虽然这件事时隔多年，但还是历历在目，让我记忆犹新。在这些多如繁星的往事中，就那一件事是对我教育最深的。

在三年级上期时，快要到期末考试了，同学们个个都十分紧张，整天愁眉苦脸的，仿佛遇到了什么难题。他们有的心里想：糟了，又要期末考试了，怎么办呀?如果考试不及格，就免不了会“享受”家长“晴天霹雳”或是“天马流星拳”的待遇。

我发到试卷一看，傻眼了，题目怎么这么难?我绞尽脑汁思考，10分钟，20分钟，25分钟，我一点儿思路都没有，只能一筹莫展地对着那道题。我急得满脸通红，我想起了妈妈那可怕的斥责声，仿佛在我耳边回响。要是这一大题空着，要等待我的只能是妈妈的勃然大怒了。

就在这时，我一下了兴奋了，因为我看见了我的同桌已经做完试卷在检查了，而且他又是我最好的朋友。平时我和他可是无话不谈，无忙不帮的。我心想：“哈!这回又救了!”于是我趁老师不注意轻轻地拍拍他的肩。他转过身来，疑惑地看着我。我赶紧在草稿上写下一行字：“第五题怎么做?”

便扔给他。我向他投去了期待的目光。他见了赶紧低下头，在纸条上飞快地写下几个字。我内心一阵激动：朋友到底是朋友，有困难时会帮忙。他迅速将纸条还给了我。我满心欢喜地展开纸条，却一下子愣住了。“自己想!再说我就告诉老师了!”这句话令我大吃一惊，平时我如此要好的同学，今天怎么变得这么无情了?我原本想偷看在抽屉里的书，但是他那严厉的眼神，好像时时在看着我，我只好自己思考了。

他舒了一口气，说：“你不生气了吧!再说了，你不是经常告诉我，诚实是金吗?你怎么忘了?”我羞愧地低下了头，对他的不满早就抛到九霄云外了，留在心里的只有感激。

这件事教育了我，我从中吸取到了教训，我相信，我不会再犯这样的错误了!

想起那件事，我就委屈

在童年中，五彩缤纷的画面，满面笑容的我，学会自行车的我。想起童年的我，我就愉快。童年像一辆汽车，飞快地驶向前，而童年中的趣事就像一部看不完的电影，时常在我的脑子里放映。但童年中不是只有甜甜的笑容，也有满布乌云的我。

我至今未能忘了那件事，一想起来我就委屈，那是一个秋天中的一天，我高高兴兴地踏上了上学之路。在一家文具店门口，我无意中看见了一支铅笔，粉红的外衣，可爱的小兔子，池塘上的小鸭，太阳公公笑眯眯地在空中向海边望去，我非常喜欢那只铅笔。我就买了那支铅笔。到了教室后，我小心翼翼地把铅笔放进铅笔盒里。上课了，只一堂要考试，“咦，怎么没有铅了”我非常着急，我忽然想起早上有买一支铅笔。我拿了出来，小心翼翼地写着，生怕弄坏了。考完了，我把铅笔放在铅笔盒里，就出去玩了。上课了，我坐在椅子上，又从铅笔盒里拿出铅笔，欢喜地看着。忽然，有一个同学喊着：”那是我的铅笔“”不是的，是我自己的“我说。”你这个小偷为何要偷我的铅笔，是不是我的铅笔漂亮你就要偷啊，你说“说着，便一挥手把我的铅笔抢走。”不是的，那是我早上才买的，“我喊道。这时候我的心很委屈，我跑到没有人的地方，痛哭起来。”为什么?为什么那么倒霉?“泪水在我的脸上，就像洗了脸一样，我抽噎着，跑到厕所，用水洗了脸，又等到我心平气和了，便跑回教室。

每当我想起这一件事就委屈，明明没有偷，但还被人说是小偷。

难忘的一次尝试

星期一放学后，我和姐姐一回到家，就开始忙着解决吃饭问题，因为这几天妈妈身体不舒服，没办法给我们做饭了。我和姐姐从来没做过饭，不知从何下手，经过一番激烈的讨论之后，我们决定先做最简单的煎鸡蛋，其它饭菜等爸爸回来再给我们做。

说干就干，我们在厨房忙活开了，姐姐模仿妈妈打鸡蛋的样子，往碗里先打了两个蛋，又拿起筷子搅了搅鸡蛋，那样子还真有点大厨的风范，我冲姐姐竖起了大拇指，姐姐得意冲我笑了笑，可惜好景不长，刚得意了一会儿，姐姐就犯错了，由于用力过大，她把鸡蛋全洒到了地上，没办法只好先清理地上的鸡蛋，她找来拖把拖地。我见一时半会这鸡蛋是煎不好的，还是先把炉子的事搞清楚再说，于是我对着煤气炉做起了研究，怎样才能打着火呢?记得平时妈妈总是先把开关压下去再拧一下，火就着了。可我反复拧了好几下炉子都没反应，怎么办，还是去请教妈妈吧。可走进房间一看，妈妈正睡觉，我可不想吵醒她。没办法，只能靠自己了，回到厨房我继续研究炉子，拖完地的姐姐，又开始打起鸡蛋来，她见我还没把火打着，便提醒了我一句“会不会是妈妈把煤气关掉了，你拧煤气瓶的开关试试。”我试着拧了几下，再去拧炉子的开关，“啪”的一声炉子还真打着了，看着这姗姗来迟的火，我开心极了。

我赶紧把已经洗干净的锅放到炉子上，倒了点油，见油滋滋冒泡，赶紧对姐姐说：“我的包青天大小姐，快上鸡蛋呀!”姐姐狠狠地瞪了我一眼，她一边给我递鸡蛋，一边不高兴地说：“我咋变成包青天了?”我笑道：“看你额头都黑了，还敢说你不是包青天!”姐姐正要反驳，一看锅里的鸡蛋正滋滋冒泡，忙对我说：“快翻鸡蛋啊，再不翻鸡蛋就糊了!”我也想翻鸡蛋，可飞溅的油花让我望而怯步了。慌乱之中，姐姐把火关了，她拿铲子翻了一下鸡蛋，鸡蛋全黑了。两个蛋就这样“牺牲”了。姐姐见碗里黑炭似的鸡蛋打趣道：“鸡蛋兄呀，您走好。”后来，我们又做了几次尝试，煎了好几次，鸡蛋的卖相都很差，我和姐姐很无奈。经过精挑细选之后，只有两个勉强还能吃。我们决定把它们留给妈妈品尝。

我最高兴的一件事 篇13

一个风和日丽的下午，我和爸爸、妈妈去贵州小七孔瀑布游玩。坐了几个小时的飞机，然后又换乘汽车，我们終于到达了小七孔瀑布所在的小镇。

此时，夜已经很深了。萤火虫提着小灯笼飞在前面给我们带路，蟋蟀唱着悠扬的歌声伴我们前行。不一会儿，我们到了一个小旅馆，在那里住下了。躺在床上，我透過一扇窗户，数着天上的繁星，不一会儿就进入了梦乡。

第二天一早，我们便起床了，匆匆忙忙洗漱完毕，就出发去看瀑布了。

路上的景色十分美丽。山坡上全是绿茸茸的小草，草里夹着蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花。清清的水流从山坡上缓缓地流下来，撞在岩石上，叮咚作响。大自然的声音汇成了一首欢快的乐曲，在幽静的山谷里回荡。

走了好一会儿，忽然，我听到了巨大的响声。又走了几步，我看到了美丽而壮观的大瀑布。瀑布从景区里最高的山上飞泻下来，被一个水槽引成了弧线型，从我的头上飞过，然后直接落入水潭中。真美啊，我不由自主地凝神观望。

晚上，我恋恋不舍地离开这里，心里还在想这一天中看到的美景。

成功的一件事优秀作文 篇14

小明是我的一个最好的朋友，不过，以前确是最不好的两个人，在同学口中是：“史上最和不好的两个人。”为什么和不好呢?因为我们都是要强的人，都不喜欢对方，所以就和不好。

一次，小明要过生日了，特邀请同学们和我一起参加，这时，我想：假如我们两在生日派对吵了起来那岂不是很丢人。最后，我经过了九九八十一想，最终还是决定去。不过我要给他弄一个与众不同的礼物，来拉近我们两人的关系。因此，我去了礼物店。

我知道小明最喜欢“三国演义”中的“关羽”。所以我决定给他满一个“水晶关公”，在礼物店里，我没有看见关公，所以我去了别的礼物店。就这样，我看了七七四十九个礼物店，终于在最后一个店里看见了。

它的价格不贵也不便宜，一共是30元，我摸了一下口袋，一看，啊，只有25元，于是我去捡瓶子，翻过来4条大街的垃圾桶。共卖了3元。还剩2元，我又给妈妈做了30分的.家务。终于攒够钱了，我就赶紧去买，去小明的生日派对的时候，我捧着它，它是那么得重，又是那么的轻，又是那么的珍贵，我又加快了脚步。

小明的生日派对已经开始了，我迟到了，我赶紧给他礼物。他却说：“睿智咋两谁跟谁呀。不用给了。”一个同学说：“他买这个，花了他的25元，又卖了4条街的瓶子。和30分的家务，给你买了这个。”小明的眼睛湿润了，：你真是我的好朋友，你不用买我也会成为你的好朋友的。”他又说：“我不要了，你拿去吧。”但在我和同学们的万般阻拦下，他最终收下来了。

成功的一件事优秀作文 篇15

幸福不一定非要有什么惊心动魄的大事，有时，一件很普通的小事便足以体现出幸福的所在，幸福就是好比是树上的果实只有经过辛勤的劳动，才能尝到这样的果实的滋味。

我从小就是一个人恋家的人，每天不愿意出来，宁可在家里呆着，宁可无事可做的`发慌，也要在家里呆着，因为家里温暖、舒服，有一种惬意与随意性。

有一次放学，我拿回了期中考试的试卷，迫不及待的想给爸爸妈妈一个惊喜，便快步向家走去，回家后，随着妈妈一声亲切的“宝贝，回来了。”我全身上下便有了一股暖流，不在觉得冬天那么寒冷了。

妈妈走过来，轻轻的帮我拿下书包，温柔的问我学校的情况，我一一作答，当提到我的成绩的时候，我得意的拿出成绩单，炫耀了一下我的分数，那时我清楚的看到妈妈的脸上那种喜悦和自豪，妈妈激动地抱了我一下，我的心里像沉浸在蜜罐里一样，泛起了阵阵的涟漪。

发生在家里的一件事 篇16

为什么要买新房子呢？（为什么？）主要原因，先听说新房子边上有个很好的中学（呵呵，小小年纪就知道了学区房，可见这学区的影响有多大。这样一说，“很好的中学”是指什么呢？值得深思），爸爸妈妈希望我中学能去那上；其次是因为我们家现在的储物空间越来越不够用了，需要有个更大的房子才行（这里，可以展开说说。要储藏什么呢？）；最后是因为我爸爸妈妈的单位很快都要搬到那附近去了，他们上班方便一些。爸爸跟妈妈先是去附近看了很多次，比较后看中一套。因为我也是家里重要的一员，所以最后爸爸妈妈又带我去看了一看，我们都觉得不错，爸爸就把它买下来了。（房子是什么样的？你可以来个三言五语。）

这件事让我很开心，可我又不希望去住，因为我的朋友们都住在现在这个家的附近。（话题一转，说了自己的心愿。）

【郭老师看法】

家里有大喜事——添置了新居。值得道贺呀。但是，文章的结尾处说出了小作者的苦衷——朋友们都在现在这个家的附近，怎么办？唉。

就文章而言，事情的來龙去脉说明白了。而且，为什么买新房子的理由说得让人信服。你的思维很有条理啊。我欣赏。

假如把新家的样子简单地说说，就更好了。