诚信考试教育策划书

诚信考试教育策划书（精选12篇）

诚信考试教育策划书 篇1

诚信考试教育活动策划书

——“学习以勤奋为基，考试以诚信为本”

秉承严谨校训，弘扬优良学风，为树立我院学子的良好形象，“践行社会主义荣辱观，做当代文明大学生”在期末考试来临之际，经学生会研究决定开展“诚信考试教育”系列活动。

一、活动目的: 通过在同学中开展以“学习以勤奋为基，考试以诚信为本”为主题的诚信考试教育系列活动，使同学们在平时的学习中刻苦踏实，在即将到来的考试中诚信应对，进一步提高同学们的思想道德素质，争做当代文明大学生，营造一个良好的学习和考试环境。

二、活动内容： 本次诚信考试系列教育活动分为阶段进行:

（一）宣传教育，自主学习阶段

时间：待定

内容：

1、向学院各班下发《关于开展诚信考试教育活动的通知》。

2、学生会通过各种形式营造诚信考试氛围，形成“学习以勤奋为基，考试以诚信为本”的良好环境，以挂横幅、海报展览、倡议书等渠道深入宣传诚信考试的重要性和必要性；横幅内容为：学习以勤奋为基，考试以诚信为本。海报内容与倡议书的内容一致，海报张贴在校宣传栏，倡议书每班一份。

3、各班班委自主组织学生认真学习《国家教育考试违规处理办法》以及《应天职业技术学院学生违纪处分条例》中的相关规定。并组织同学签订《诚信考试承诺书》，然后上交学生会。

注：《应天职业技术学院学生违纪处分条例》请参阅《应天学院学生手册》，《国家教育考试违规处理办法》详见附件

（二）诚信考试动员大会

时间：待定

地点：待定。

内容：

1、邀请院领导出席诚信考试动员大会，各班级分别派10人参加诚信考试动员大会。

2、流程：

a、由书记讲话；

b、由书记发言强调诚信考试的重要性和必要性；

c、学生代表发言；

d、诚信考试宣誓；

e、进行诚信考试签名活动。

三、人员分配

诚信考试大会横幅（由宣传部负责），诚信考试大会饮料（由生活部负责），诚信考试大会纪律（由生活部负责），诚信考试大会主持人（待定），通知及其他材料打印（由秘书处负责），宣传报道（由记者团负责）。

四、活动预算

要打印倡议书每班级一份，15份花费1.5元。

横幅、动员大会的水、笔等。

五、策划书附件：

1、附件1：《关于开展诚信考试教育活动——“以勤奋学习为基，以诚信考试为本”通知》

2、附件2：《“学以勤为基，考以诚为本” ——诚信考试倡议书》

3、附件3：《国家教育考试违规处理办法(摘录)》

4、附件4：《诚信考试承诺书》

5、附件5：《诚信考试宣誓词》

应天职业技术学院学生会

2010年12月1号

诚信考试教育策划书 篇2

诚信是构建和谐社会的基本要求, 是思想道德体系的基石。诚信教育是当代大学生思想政治教育的重要组成, 而诚信考试则是诚信教育的一部分, 是对大学生进行思想政治教育的关键环节, 关系大学生的健康成长与成才。同时, 短暂而宝贵的大学生活不仅是大学生不断汲取知识、掌握技能的最佳时机, 还是努力塑造良好人格、提升自我的关键时刻, 因此, 大学生必须将诚信作为一种道德品质来培养。然而当前大学校园里的考试作弊现象却屡见不鲜, 严重违反了高校学生管理规定和学籍管理制度, 扰乱了高校正常的教学管理秩序, 降低了高等学校培养人才的总体素质, 阻碍了高校诚信道德品质的弘扬。因此, 杜绝大学生考试作弊现象, 维护考试公正, 构建和谐校园显得尤为重要。

二、大学生考试作弊现状

大学生作为社会主义事业的接班人和建设者, 肩负着历史使命与责任。作为搭建和谐社会、和谐校园的中坚力量, 诚信考试应该成为每一位大学生必须具备的基本道德素质。但是在当今社会价值取向日益多元化的趋势下, 大学校园里的考试作弊问题已经成为社会普遍关注的热点问题, 并在一定程度上严重影响了大学生价值观、人生观、世界观的形成, 个别大学生甚至出现了诚信缺失现象。

目前考试作弊现象渗透到高校及相关的各种考试中, 如全国大学英语四六级考试、全国计算机等级考试、各种等级资格证书考试、校内组织的期中、期末考试等。有些大学生为了 获得奖学金、助学金及各种荣誉等想考高分, 有些大学生为了不挂科、不留级想考及格, 于是在考试过程中携带小抄或剽窃他人答案等, 最终因被抓到考试作弊而受到留校察看的处分; 有些大四学生提前参加一些社会考试, 然而考试不是通过自己的本事或实力而是通过作弊蒙混过关, 获得相应资格的;有些大学生将作弊的恶习带到关乎自身前途命运的人才招聘考试中, 最终贻害自己, 前途无望。

三、大学生考试作弊的原因

1.学生自身素质差是考试作弊的直接原因。

随着高校招生数量的增加, 录取分数线逐渐降低, 学生素质参差不齐, 一些学生基础较差, 还有一些学生未被自己希望的院校录取, 因此缺乏学习热情, 不适应“自主学习”的管理方式, 逐渐产生厌学情绪, 畏惧考试, 为通过考试, 难免发生作弊现象。 [1]同时, 各高校普遍存在竞争机制, 成绩直接关系奖助学金、优秀学生干部及三好学生的评定、推优入党等, 为此, 有些学生受利益驱使而铤而走险, 为获取高分毫不犹豫地作弊。另外, 大部分大学生未受过艰苦的磨炼, 家庭生活条件优越, 因此, 自我意识较强、自我约束力较差, 在实际生活中注重个人利益, 忽视自身的社会责任和义务, 存有侥幸的投机心理, 盲目认为考试作弊可以不劳而获, 弄虚作假不用付出代价, 于是经不起监考教师对考试作弊行为的放纵, 不自觉地出现作弊行为。

2.家庭环境、社会环境的影响是考试作弊的重要原因。

首先, 家庭教育存在问题。部分家长诚信教育意识淡薄, 受教育功利化思想的影响, 过于关注孩子的学业成绩, 而缺乏对道德品质教育的关注, 这使得孩子背负的精神负担日益加重, 一定程度上高期望带来的压力导致孩子出现作弊行为;部分家长价值观念认识存在偏差, 教育孩子时采取不恰当的观念, 同时自身不诚信的言行举止、为人处世的方式也对孩子的价值观念产生负面影响; 部分家长对孩子的不诚信行为缺乏必要的引导, 不能及时给予指正, 甚至放任不管。其次, 社会的不良风气潜移默化地影响大学生。当前社会上存在的投机取巧、贪污受贿、弄虚作假等腐败现象, 致使人们的社会价值观倾斜, 一些人认为可以不劳而获, 这种负面效应严重影响身心尚未完全成熟的大学生, 使得他们盲目从众, 缺乏理智地走上作弊的歧途。

3.高校教学管理制度不完善是考试作弊的主要原因。

高校扩招带来的生源质量良莠不齐, “必修课选逃、选修课必逃”等现象已常态化, 这在一定程度上加大了学生考试的难度。当前社会需要知识面广、适应能力强的大学生, 而现有专业课程更新慢, 缺乏创新性, 学生对于死记硬背的知识没有兴趣, 部分老师在考前辅导和答疑时, 给学生画出考题范围, 这给学生作弊留有机会。另外, 部分高校考试命题不合理, 需要背诵的客观题目较多, 给学生创造了作弊的条件。高校监考教师监督管理尺度不一, 有些监考教师责任心不强, 对于学生的小动作视而不见, 使作弊学生有机可乘。有些监考教师不重预防和遏制, 等到学生出现作弊作为后再处理。学生作弊手段多式多样, 监考教师有时难以发现, 也在一定程度上纵容了学生的作弊行为。

四、杜绝大学生考试作弊的对策及建议

杜绝大学生的考试作弊行为, 必须发挥家庭、学校和学生自我教育的合力, 并且在制度上健全、管理上重视, 才能使大学生诚信考试落到实处。

1.树立诚信观念, 不断提升文化素养。

大学生要树立诚信观念, 意识到诚信考试对个人、社会的重要性, 并自觉按照这种观念时刻规范行为。树立“有信用者荣, 无信用者耻”的理念, 并内化为自觉意识, 进一步提高自身价值, 以健康的道德意识和行为规划和实践自己的人生价值。 [2]同时, 大学生要以课内知识与课外知识相结合、知行与体悟相结合的原则要求自己, 通过不断学习, 逐步将自己的人文精神内化为良好的个人素质。通过接受思想政治教育课案例讨论的正面引导及典型事例对诚信考试氛围的大力弘 扬, 促进自我教育、自我管理能力的提高, 不断培养自身的人文素养。

2.强化家庭教育观念, 加强行为引导。

家庭是社会的细胞, 家庭教育是孩子成长的必要条件。因此, 父母要重视家庭伦理建设和诚信道德建设, 在要求孩子做到诚信待人、诚信做事、诚信考试的同时, 自己也要以诚信道德理念约束行为, 努力在家庭中培养平等互利的教育观念和团队意识, 真正为培养孩子的诚信品质创造良好的家庭道德环境。同时, 父母要重视言传身教的作用, 不断提高自身的诚信修养, 认真履行对孩子或他人许下的承诺, 相互尊重、以诚相待, 用自身的诚信行为潜移默化地影响孩子的成长。另外, 父母要努力营造健康向上的家庭文化氛围, 有效指导和监督孩子的行为, 从而减少社会阴暗面对孩子心理的不良影响。 [3]

3.加强诚信教育, 加大作弊查处力度。

首先, 开展诚信考试宣传活动。将“诚实守信”作为思想政治教育的重要内容, 使大学生从内心接受“诚实做人、诚信考试”的观念。通过开展“诚实做人、诚信考试”征文活动、考前动员并组织学生签订《诚信考试承诺书》、在校报和校园网 上刊登典型的诚实守信案例等方式, 培养大学生拒绝作弊的主观意识。其次, 加强教风, 带动学风。考风的转变关键在教师。高校教师要从严治教, 教书育人, 为学生树立表率, 以自己诚实守信的言行教育、影响学生。不断学习深造, 提高教学质量和教学水平, 采用各式各样的教学模式, 激发学生的学习兴趣, 调动学生学习的自觉性和积极性。再次, 改革考试方法。高校要实行多样化的考试方法, 采取笔试与口试、闭卷与开卷相结合的方式, 考试类型灵活多变, 考试内容由重理论转向灵活性, 由书本知识转向以能力测试为主。最后, 狠抓考场管理, 严惩作弊行为。加强对监考教师和考务人员的培训, 明确其职责;加大考场巡视力度;所有监考教师统一标准, 认真履行职责, 严抓考场纪律, 不允许有任何特殊行为或动作; 一旦发现有考试违纪或作弊行为就要求立即交卷、全校通报, 并给予留校察看或以上处分;高校应根据学生的实际情况, 对考试作弊的学生提高学位绩点, 加大考试作弊的惩处力度。

参考文献

[1]王晓峰.大学生诚信教育的必要性及其对策[J].黑龙江科技信息, 2010 (10) :141.

[2]吴维维.民办高校诚信教育的特殊性研究[J].法制与社会, 2011 (1) :230-231.

学历继续教育考试诚信缺失探讨 篇3

摘 要：学历继续教育考试诚信缺失直接影响着办学质量，影响着学历的诚信，也影响着我国继续教育事业的健康发展。通过文献研究和理论逻辑分析发现影响考试诚信的因素包括：观念和定位的偏差、学历继续教育市场的恶性竞争、校外考场难以监管、缺乏强制性的毕业标准和社会不诚信的影响等。学历继续教育要回归到培养人才的本质上来，要强化法制和机制建设，教育主管部门和学校要担负起培养社会诚信的责任，改进考试方法，落实教学过程，真正建立学习型社会。

关键词：继续教育；考试诚信；影响因素

中图分类号：G726 文献标识码：A

学历继续教育作为构建终身教育体系的重要组成部分，为我国高等教育大众化做出了重要贡献。然而现阶段，考试不诚信现象严重，只交费不考试、替考、考试过程走形式的情况时有发生，考试起不到检验知识、以考促学的目的，甚至有些办学机构的做法严重地违背了教育的本质。学历继续教育应回归到培养人才的本质上来，加强考试诚信建设是主管部门、主办高校和每一位从业人员应该深思的问题。

一、学历继续教育考试不诚信的现状

考试诚信是指在各类考试中，参与考试全过程的各主体因素，包括主考者、组考者、出题者、管理者、应试者等，必须遵守各种考试规章制度与法制条例，不作弊，不违规，不违法，认真公正进行测试和评鉴。考试内容与课程要求相适应，考试成绩能真实反映学生对知识和技能的掌握程度。现阶段高校的学历继续教育多采用联合办学的形式与校外教学站点合作，具体考场管理多由校外教学站点负责，考试不诚信现象表现在考生个人、校外教学站点和主办高校等多个方面：

考生个人：考生没有充分重视考试的重要性和严肃性，找人替考、考试时手机搜索答案、携带书本或答案参加考试的现象屡见不鲜，造成考试失去应有的评鉴和检验目的，结果使得个人获得的考试分数和毕业文凭与实际获得的知识和能力发生严重偏差。

校外教学站点：校外教学站点作为学历继续教育校外考场的实际组织者，为了吸引生源，方便学生顺利毕业，对考生个人不诚信行为采取听之任之的态度，有的校外站点甚至承诺只交钱不考试就可以拿到文凭，帮助学生组织替考或在考试中为学生舞弊提供方便，对国家和主办高校的考试规章制度置若罔闻，使得学历继续教育考试环节流于形式。此现象近期也引起了主流媒体的关注，曝光某些严重的考试不诚信行为。

主办高校：主办高校作为学历继续教育的最终责任人，主观上有加强考试管理的愿望，也为此做出了相应努力，特别是媒体对有些机构的办学行为曝光之后，迫于舆论和教育主管部门的压力，主办高校进一步加强了校外考场的监管，在一定程度上降低了学历继续教育考试诚信缺失恶化程度。但由于缺乏校外教学站点的积极配合，往往会遭遇监管不力的现实难题，很多要求难以落实，甚至有时不得已屈服于现实，抱着不出事即可的态度组织考试。有时为了保证不出事，会采取降低考试难度、提高考试通过率的做法，这种做法也造成了考试在一定程度上的失信和失真。

二、学历继续教育考试诚信缺失的危害

（一）影响人才培养质量

考试是学历教育中非常重要的一环，起着评价知识掌握程度、检验教学效果和以考促学的重要作用，考风是学风的一个重要体现。在学历继续教育中，考试还起着为质量把关的作用，如果考试诚信缺失，考试变成走形式、走过程，学生无论是否掌握了应达到的知识和技能，都能通过考试并获得文凭，那么考试就起不到应有的作用，为社会输送合格人才就无法保证。

（二）影响文凭的社会认可度

现阶段，学历继续教育考试诚信缺失严重，文凭与学生实际获得的知识和能力有较大差距，一些虚假文凭大量流向社会，再加上学历继续教育生源质量参差不齐，社会对学历继续教育文凭的认可度降低，在就业甚至公务员考试中，学历继续教育的文凭不作为报名依据的现象时有发生。

（三）影响着行业的健康发展

一个行业，其输出的产品如果没有质量保证，该行业的发展必然会受到负面影响。考试诚信缺失的背后是质量的缺失，学历继续教育行业如果没有人才培养质量的保证，整个行业的健康发展也必然会受到严重影响。

（四）影响社会风气和诚信环境

考试诚信受社会诚信大环境的影响，同时又反作用于社会诚信。教育事业是塑造人类灵魂系统工程的主体，负有塑造学生人格品质、净化社会风气、培养社会诚信的重责。学历继续教育考试诚信的缺失不仅影响着教育本身的人才培养质量，也同时影响着社会风气和诚信环境。

三、学历继续教育考试诚信缺失的原因分析

（一）观念和定位的偏差

虽然国家对学历继续教育定位是终身学习体系的重要组成部分，强调以能力建设为核心，构建学习型社会，但对大部分继续教育学生而言，学习的目的不是为了获取更多的知识，而是希望拿到文凭，有了文凭就可以在求职、升职的过程中拥有更多的砝码及更有利的竞争条件，因而平时不注重学习和知识的积累，缺乏对知识和能力的系统掌握，认为考试只是走一个过程，有的考生甚至过程都要别人去替代完成，考试诚信无从谈起。社会也形成了一种观念，认为学历继续教育就是混文凭的，文凭的含金量低，招聘单位对学历继续教育的文凭另眼相看，考试不诚信造成的不良后果，形成了社会对学历继续教育文凭认同程度低的局面。主办高校对学历继续教育的定位更多的是创收，大多数高校保留学历继续教育的主要目的是为了筹集部分资金，以增加高校办学经费的灵活性，而对人才培养质量远没有普通高校在校生那样重视，除了经济效益外，学历继续教育的人才培养质量对高校的核心定位无太多帮助，与学校的普通本、专科和研究生教育相比较，学历继续教育处于边缘地位，无论是主办高校还是校外教学站点，都在办学过程中不同程度地迎合了学生混文凭的心理，对考试诚信和质量缺乏监管的动力。

（二）学历继续教育市场的恶性竞争

在学历继续教育招生市场，大家争抢的是生源数量，对生源质量几乎没有什么要求。办学者追求的是经济利益，只有多招生，才能创造更多的收入，通过规模效应达到利益最大化。这种以利益为主导的学历继续教育办学机制，往往以更低的收费、更短的学制和更宽松的入学条件来吸引生源，以急功近利的办学方式来满足学生获取文凭的需求，这种恶性竞争的结果必然导致考试形式化，在经济效益和社会效益的权衡中，只能随大流，以牺牲质量来换取数量。有的主办高校为了省事，将考试权下放到校外合作办学单位，由合作办学单位命题和考试，高校只接收成绩，合作单位可以用开放式的作业来代替课程学习和考试，有些办学机构把学历继续教育办成了文凭批发，在经济利益的驱动下，向社会发放了大量的虚假文凭，严重违背了办教育的本质，在这样的办学大环境中，强调考试诚信成为一种美好愿望，具体落实起来难度很大。

（三）校外考场监管难以到位

教育部多次修改《国家教育考试违规处理办法》，各高校也多次出台考试违纪处理的规章制度，但是考风考纪依旧出现目前这种令人难堪的局面，究其原因不是缺乏规章制度而是欠缺执行的力度。随着高校的扩招和政策的调整，学历继续教育的学生都以业余形式参加学习，考试组织和监考多由校外教学站点具体负责，教学站点为了生源考虑，主观上不会将考场管得太严，监考教师对学生的作弊行为常常是“网开一面”，甚至予以帮助和“放哨”，共同应付主办高校的监管，使国家和主办高校的考试纪律和要求很多只能停留在书面上。

（四）缺乏强制性的毕业标准

尽管国家在宏观层面对学历继续教育质量比较重视，但缺乏详细的监管和评价标准，对办学机构没有真正形成约束力，学历继续教育学生（不包括自考学生），现阶段只有现代远程教育专科起点本科有计算机和大学英语的国家统考，其他都没有强制性的毕业标准，学生需要达到什么样的理论知识和实践技能水平，都由主办高校自己确定，主办高校多参照校内普通生的教学计划来制定学历继续教育的计划，在计划中虽然对培养目标、课程设置和毕业条件都做了规定，但实际执行起来多流于形式，培养目标和考试诚信在经济利益面前显得苍白无力。由于缺乏强制性的毕业标准，也为有些办学机构的不诚信做法提供了可趁之机。

（五）社会不诚信的影响

考试不诚信，有深刻的社会根源，与社会上的不正之风有着千丝万缕的联系。许多大学生们亲眼见证了身边很多成绩不如自己的同学通过特殊或不正当的关系走上了一条优越于自己的道路，对社会的纯洁和诚信产生质疑，使诚信道德的滑坡就变得更为严重。在学历继续教育考试上，不诚信者可以轻易获得文凭甚至拿到学位，而诚信考试者可能影响其按时毕业。在学历继续教育办学上，不诚信的办学机构可以获得较好的生源和经济效益，而诚信办学者有可能难以在市场中生存，这种不诚信加剧了学历继续教育市场的恶性竞争，间接鼓励了不诚信的考试和办学行为。

四、对策与建议

（一）学历继续教育应回归到培养人才本质上来

考试不诚信，与学历继续教育偏离了教育本质有重要关系。教育的本质是培养人，学历继续教育同样如此，作为构建终身教育体系的重要组织部分，学历继续教育在培养人才方面同样肩负着重要的社会责任。在中国，学历继续教育在高等教育大众化和建设人力资源大国方面确实做出了重要贡献，但随着普通高等教育的普及，学历继续教育作为学历补偿性教育的历史使命逐渐完成。如今的学历继续教育已边缘化到为办学单位提供经济补充的尴尬地位，注重了经济效益而忽视了教育是培养人才的本质要求。学历继续教育要回归到人才培养的本质上来，为建设我国人力资源强国做出新的贡献，要扭转当前学历继续教育不正之风，除了加强教学资源建设和教学过程落实外，非常重要的一环就是要加强考试管理，增加考试诚信，使考试能真正起到检验知识、以考促学的目的，以加强考试管理为契机，把考试作为提高人才培养质量的检测关口。

（二）强化法制、机制建设，维护办学诚信

考试诚信，机制要先行。教育主管部门要出台学历继续教育管理规范，通过法律法规手段约束高校和机构的办学行为，推进依法治教。可以借鉴国家对普通本科教学质量的管理办法对待学历继续教育，自上而下形成压力传递链，就有可能扭转当前不利局面。要形成一种体制机制，营造一种诚信办学的大环境，建立以质取胜的良性竞争市场，让诚信办学者能获取更多的社会和经济效益。纠正市场的恶性竞争，加大监管力度，对不注重人才培养质量，不加强考场管理，甚至帮助学生应付考试的办学机构要加大违规的处罚力度，让不诚信的办学机构得到相应的惩诫甚至取消其举办学历继续教育的资格，形成优胜劣汰的市场机制，维护办学诚信。

（三）净化社会环境，教育要先行

诚信是每个人立身处世的基本要求和原则，是人类的道德底线，人无信不立。教育的目的在于“求真、向善、唯美”，教育不仅仅是传授知识和培养能力，同时还负有培育社会诚信文化的重任，在当今中国经济社会转型升级、多元化文化思潮在社会上相互激荡的历史时期，教育要走在净化社会环境的前列，坚决反对不负责任、随波逐流，对学历继续教育而言，首当其冲的就是要做好考试诚信工作。

（四）改进考试方法

现行的学历继续教育大多数是主办高校自己组织考试，自己制定相应的毕业标准，具体考务组织和监考工作多由合作教学站点负责，试卷难易程度和监考尺度不统一，这也为不诚信考试提供了机会。建议增加统一标准化考试范围，由社会第三方来统一组织考试，形成教考分离机制，教学单位不负责考试，考试组织者不干涉教学内容，形成相互独立的社会评价机制，这样主办高校可以把更多的精力用在教学服务上，以提高教学质量、培养素质人才为核心，考试组织者也可以独立开展考试和评卷工作，把好考试质量关，构建诚信的学历继续教育考试制度。

（五）落实教学过程，真正建立学习型社会

学历继续教育之所以出现众多的虚假文凭，与学生未认真学习有很大关系，教学过程未严格落实，考试又未起到检验知识和促进学习的目的，学生虽然获得了文凭，但其知识结构、理论水平和实践技能并未获得实质性的提升，这与真正建立学习型社会尚有较大差距。主管部门要创新激励和约束机制，主办高校和从业人员要认真执行办学要求，落实教学过程，维护考试和文凭的诚信，为真正建设学习型社会做出应有的贡献。

参考文献

[1]甘庆华.浅议医学院校大学生考试诚信机制的构建[J].教育与职业，2011，（2）.

[2]刘超.成人学生考试诚信问题探究[J].辽宁经济干部管理学院学报，2010，（5）.

[3]房庆平.普通高校继续教育工作缺失及发展思考[J].中国成人教育，2011，（2）.

[4]梁艳萍，高建军，冯安伟，黄大乾.普通高校继续教育现状分析与发展路径探讨[J].中国成人教育，2009，（12）.

[5]金五成.探究现代大学生考试诚信危机[J].辽宁公安司法管理干部学院学报，2013，（4）.

[6]马启鹏.体制创新：高校继续教育转型的制度保障[J].继续教育研究，2011，（6）.

诚信考试活动策划书 篇4

科学与技术协会

诚

信

考

试

签

名

策

划

书

2012-11-30 策划人：张成伟时间：

一 活动背景：在学期末来临之际，全院已经进入了备考阶段。学校也多次强调，要求各院系大力宣传考试期间的诚信与考风考纪，严肃考风考纪成为了大家普遍关注的问题。通过诚信考试签名活动，让我院同学进一步活跃校园文化，提高我校学生道德素质，展现当代大学生的良好风貌，促进当代大学生的健康发展，特此举办“诚信考试”大型签名活动。

二 活动主题：“携手诚信，远离舞弊，诚信考试，有你有我”

三 活动形式：诚信考试签名活动

四 活动目的：

1、全面贯彻落实学校有关考试的要求。

2、树立优良的学风和校风。

3、使学生尽快的进入复习状态。

4、使学生认识到作弊的危害，做到诚信考试，为大家营造出一个公平的竞争环境。

5、加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。

五 活动对象：太原理工大学矿业工程学院全体同学

六 活动时间：

活动通知在第十九周周一晚七点

签名活动在第十九周周三中午

七 活动地点：待定

八 活动前的准备：

1.矿院科协办公室制作“关于诚信考试宣誓活动的通知”、“诚信考

试宣言”、“诚信考试倡议书”、横幅标语（附表四）电子版。

2.矿院科协准备好诚信考试签名活动的横幅。

3.矿院科协打印好一定份数“诚信考试宣誓活动的通知”和“诚信考试宣言”和“诚信考试倡议书”。

4.矿院科协外联部负责诚信考试签名活动经费的筹备。

5.矿院科协办公室负责通知各班。

6.矿院科协宣传部负责诚信活动的宣传工作和签名活动当天“诚信考试倡议书”的发放工作。

7.矿院科协组织部负责预定活动场地，并在签名活动现场负责组织工作。

九 活动流程：

1.周一矿院科协联系各年级班长、团支书,学习委员，给每班发一份开展“关于诚信考试宣誓活动的通知（附表一）”、“诚信考试倡议书（附表二）”和“诚信考试宣言（附表三）”。

2.当场要求每班必须组织班级同学，进行诚信考试宣誓。

3.当场要求每班选出五名学生代表，进行周三中午的诚信考试签名活动。

4.当场要求各班于周五晚七点前将宣誓电子资料发给办公室部长张远方。

5.周三清早搭建活动场地。

诚信考试主题活动策划书 篇5

一、活动形式：开展“诚信考试”宣誓大会

二、活动主题：树立诚信考风，杜绝舞弊歪风

三、活动目的：

1.使大家尽快的进入复习状态，并且认识到作弊的危害，做到诚信考试。

2.使学生严格遵守考场纪律，营造出良好的考风学风。

3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。

4.落实党员、学生干部的模范作用，带头走向诚信考试之路。

四、活动时间：XX年12月19日（周四）19:00

五、活动对象：信息工程学院全体在校学生

六、活动地点：金荣楼梯七

七、举办方：共青团莆田学院信息工程学院委员会

八、活动前期准备：

1.海报宣传，张贴于一餐前宣传栏----负责人：李强国

2.在12月24日前打印《诚信考试宣誓誓词》和《诚信考试我带头》（见附件1，正面《诚信考试宣誓誓词》、反面《诚信考试我带头》）共计300份，《诚信考试倡议书》（见附件2）40份，并和我院的辅导员沟通，由于场地有限，通知我院11级各班主要班干部，12、13级各班学生干部、党员、入党积极分子，以及学生会全体成员前来参加此次宣誓大会。----负责人：邱其火

3.在12月24日前，做2条写有“树立诚信考风，杜绝舞弊歪风”的横幅。---负责人：李强国

九、具体流程策划：

1、12月24日下午3点召开学生干部（学生会，12、13级各班党员、入党积极分子、班委）诚信考试宣誓大会。大会具体流程如下：

①安排各专业在2点40分到梯七，有序在“树立诚信考风，杜绝舞弊歪风”横幅签名，3点之前结束

②3点整开始，主持人致开幕词

③播放诚信考试视频

④请党总支书记徐玉锋老师就学生干部诚信考试起带头作用致辞

⑤由通信122团支部书记李强国带领全体学生干部宣誓

⑥填写《诚信考试我带头》卡片

⑦3分钟后卡片上交给所在部门、班级的部长、团支书

⑧主持人宣布活动结束，请各部门部长及各班级团支书留下来

其他人有序退场

⑨团支书上交卡片，分发《诚信考试倡议书》，并告知他们12月28日前上交各班级宣读倡议书活动照片，学生会组织部负责整理

⑩整场活动结束，学生会办公室、体育部整理会场

十、安全预案

1.如遇特殊情况，则活动改期。

2.学生会体育部、办公室负责活动现场纪律。

十一、经费预算

项目

单价

数量

总价

马克笔

10

2盒

20

横幅

40

2条

80

打印

20

总计

120元

共青团莆田学院信息工程学院委员会

XX年12月16日

附件1：

《诚信考试宣誓誓词》

我是一名莆田学院信息工程学院大学生，我珍惜我的荣誉，我将以诚实守信的态度完成此次考试。在此，我宣誓：

用我的认真努力，积极复习迎考；

用我的自觉自律，维护考场纪律；

用我的自尊自爱，参与公平竞争；

用我的人格名誉，拒绝违纪作弊！

宣誓人：╳ ╳ ╳

《诚信考试我带头》

期末将至，我院期末考试陆续开始，为树立院校良好的学风和考风，继续加强对学生干部的管理，充分发挥学生干部、学生党员的模范带头作用，经院团委研究决定，特开展此次宣誓大会，作为学生干部，学生党员，我将做出如下计划：

考前;

考试：

考后：

附件2： 《诚信考试倡议书》

亲爱的同学们：

诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。时光飞逝，转眼间一学期的学习又将告一段落，我们也迎来了XX-2014学年第一学期期末考试，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验。在此，郑重向广大同学倡议：

一、排除外界干扰，积极备考。正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。

二、提高自身修养，做一名诚信学生。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。

三、严肃考风考纪，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。

四、党员、入党积极分子、学生干部为诚信考试树立模范带头作用，端正考风、严肃考纪。

五、弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。树道德之新风，立诚信之根基。我们要积极实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观，以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻。希望大家从我做起，严肃考风考纪，抵制不良考风，杜绝舞弊行为，还考场一片纯净的天空，为自己赢得一个真实的成绩！为了信息院的声誉，让我们大家行动起来，互相提醒，互相督促，营造一个健康良好的考场考风，交出一份合格的诚信答卷，为促进学风建设尽自己的一份力量！

诚信考试 诚实做人策划书及总结 篇6

一、活动主题：

诚信考试 诚实做人

二、活动背景：

诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。一学期的学习又将告一段落，我们也迎来了2012—2013学第一学期期末考试。为积极响应学院本次开展的“诚信考试 诚实做人”班会活动，我班班委和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。

三、活动目的：

1、全面贯彻、认真学习考场纪律要求。

2、指导大家的认真复习，做好考试准备。

3、加强诚信意识教育，塑造良好道德品质

四、活动对象：设备1102班全体学生

五、活动时间 ：2013年1月7日

六、活动地点：东教503

七、活动流程

1、团支书首先向同学们传达学习有关考试的规章制度、请几位成绩优秀的同学讲讲自己的复习方法和平时学习的经验、“诚信考试，诚实做人”的签名活动

4、全体起立，宣誓

5、活动最后由班长总结性发言再次强调迎接复习的注意事项及考试的注意事项。并祝同学们在考试中获得优异的成绩。

八、活动意义：

通过策划举办这次活动，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础。

班会总结

“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和腐败等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。

对于当代大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。通过本次主题班会，我们取得了预期目标。大学里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”树立道德新风，立诚信之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。

诚信象路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。作为大学生，学习和考试是大学生活里至关重要的两项活动，我们班的同学能又一次加深对诚信的理解，用于面对从前的缺点，战胜困难，是值得纪念和尊敬的。同学们对诚信的认识得到拓展。通过他们积极参与讨论，更加认识到诚信在当今社会当中的重要性。

本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的筹备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，能主动参与的同学还比较少，下次应当集思广益，调动更多同学参与其中才好。

附：设备1102班诚信考试誓词

诚信教育月活动策划书 篇7

建和谐校园

诚 信 教 育 月 活 动 策 划 书

12模具二2014/4/14

做诚信学子

建和谐校园

一、活动名称:

十一届诚信教育月活动

二、活动主题：

做诚信学子，建和谐校园

三、活动时间:

2014年4月—5月

四、活动地点:

南通纺织职业技术学院

五、主办单位：

机电工程学院12模具二班

六、协办单位：

七、活动对象:

12模具二班全体师生

八、活动背景

为进一步强化学生诚信意识，引导学生自觉加强道德修养，培养诚信品质，营造“诚信学习、诚信交友、诚信消费、诚信就业”的校园氛围。学校决定以“做诚信学子，建和谐校园”为主题，开展第十一届诚信教育月活动。

九、活动目的倡导诚信生活理念。规范学生特别是预就业学生的管理，以发生在各高校的生命伤害事例，组织学生开展珍惜生命、诚信交友（恋爱）、诚信消费、征信评价等活动，引导学生正确面对各种困惑，主动探求解决途径，帮助学生树立“言必行，行必果，知行统一”的诚信生活理念；要结合学校开展的校园控烟、节能宣传月等活动，组织学生认真执行《南通纺织职业技术学院控烟管理实施办法》，采用综合手段加强对吸烟学生的排查、说服教育，对屡教不改的给予适当纪律处分。教育学生诚信要从日常生活中点滴小事做起，规范言行，约束行为，节约一度电、一滴水、一粒粮，做诚信学子，建和谐校园。

做诚信学子

建和谐校园

十、活动项目

1、“沟通你我由心开始”主题班会

2、“晒友情、晒室情”宿舍恳谈会

3、宿舍内务大赛

4、“诚信教育“手抄报大赛

5、“创建无烟宿舍，争做健康文明好青年“活动

6、阳光运动，我要健康，放下网络，走出宿舍，走向操场，群众性课外体育锻炼活动。

7、开展“奋斗的青春最美丽”身边好青年寻访和邀请好青年进支部分享奋斗人生的宣讲活动，引导激励广大学生向身边榜样学习，传递校园正能量。

十一、时间、地点及负责人安排

1、“沟通你我由心开始”主题班会 时间：5月16日（周五）下午3:40到4:30 地点：B楼307 负责人：仇洁（主要）王明（协助）

2、“晒友情、晒室情”宿舍恳谈会 时间：5月17日（周六）上午9:00到11:00 地点：校外男生宿舍246 校外女生宿舍215 校内男生宿舍112 负责人:仇洁 吴丽 刘浩

3、宿舍内务大赛

时间：5月20日到5月31日

做诚信学子

建和谐校园

对象：12模具二班全部宿舍

负责人：刘浩（主要）仇洁 吴丽（协助）

4、“诚信教育“手抄报大赛 时间：5月15到5月30日 对象：12模具二全体同学

负责人：尹福来（主要）其余班委（协助）

5、“创建无烟宿舍，争做健康文明好青年“活动 时间：5月20日到6月5日 对象：12模具二班全体同学

负责人：张停（主要）王明明 刘浩 庄伟大（协助）

6、“阳光体育”活动

时间：5月26日（周日）早上7:00到8:00 地点：南通纺院南北操场

负责人：童星星（主要）仇洁 张停 刘登兴（协助）

7、“奋斗的青春最美丽”团组织生活 时间：5月26日（周日）晚上7:00到8:00 地点：南通纺院

负责人：王明明（主要）张停 刘登兴 吴丽（协助）

做诚信学子

建和谐校园

十二、注意事项

1、注意活动的宣传工作要做好，要把同学们的思想工作做好，让每个人都能积极的参加活动，锻炼自我。

2、3、要注意个人安全问题，避免小的失误而造成的损失。活动经费方面要做到一切从简。一切花销要保留票据，活动结束后统一上报，从班费中扣除。

4、关注好5月份天气情况等外在因素、如果出现意外状况，如风雨天气，则提前通知同学室外活动顺延及其时间、地点。

主办单位：12模具二班

诚信考试教育策划书 篇8

一、活动目的：

为深入贯彻学习科学发展观，体现教育育人的方针，团委和学生工作部开展以“诚信为本，感恩于心，回报于行”为主题的活动，通过开展系列教育活动，创造“人人讲诚信，处处讲文明”的良好校园氛围，提高当代大学生的诚信以及感恩意识，并能付诸实际行动。教育我校全体学生牢固树立“有信用者荣，无信用者耻”的诚信是非观，以及“知恩图报”的感恩观在行为中自重、自省、自警、自励，进而塑造自己健康的道德人格，探索大学生诚信教育的有效途径。

二.活动方案：

(一)进行相关的诚信感恩教育实践活动(具体活动及时间安排见附表)

1、以团委的名义将向全院学生发出“让感恩与你我同在”的.倡议。

2、学生开展诚信现状问卷调查。通过此办法进一步了解大学生道德素质现状，并进行针对性教育。

3、利用课外活动，通过开展各种有益的活动深入细致地、有针对性地进行诚信教育，引导学生提高诚信道德修养。

4、以座谈的形式组织本校区受助学生进行感恩、守信教育，让贫困生与老师和学生代表进行面对面的交流，敞开心扉，共同解决和分担他们心中的困惑与无奈，了解贫困生们的真实感受，拉近与他们心灵上的距离。

5、“感恩格言，诚信誓词”的征集活动。由班推选优秀作品，并由学生会进行评选。

6、“诚信在我心中”主题征文活动。

7、举办“知恩、感恩、报恩””主题演讲比赛。引导学生把目光放到周围和自己身上。以此为大家提供了一次交流、学习和思考的机会，使感恩意识渗透到每位同学的心中，拥有一颗感恩的心，学会感恩，学会回报。

8、举行诚信承诺签字活动。各班级经过召开主题班会讨论之后，形成各班级的《诚信文明公约》，并由班级每位同学在诚信公约上签名，作为诚实守信的承诺，并由学生会保存。

9、以班级单位，召开“诚信感恩教育大家谈”主题班会、主题团日活动，以班级、团支部为主体，发动引导学生关注和参与诚信感恩教育,让学生进行自我解析;着重加深受助学生对社会的责任和回报意识。同时，对于表现好的学生,及时通过宣传栏等形式进行表彰,树立宣传典型。

(二)在开展以上实践活动的基础上采取以下措施：

1、建立健全学生诚信评价与监督体系

首先，把学生个人诚信与各类评奖评优、就业推荐等挂钩，学生综合测评、奖先评优以“诚信”作为一项基本要求，引导学生诚实做人、踏实为学。

如对于失信学生采取取消该生当年评优资格乃至通报银行停止其贷款等措施。

其次，逐步建立起符合实际的、通过学生自评、同学互评、团支部班委会评议、学校评议等全校广泛参与的大学生及接受资助贫困生诚信度测评体系。

2、建立学生信用记录

诚信主题班会策划书 篇9

活动时间: 2011年11月24日

活动地点: 教学楼B101

主办班级: 多媒体1班

参加人员: 多媒体1班全体 学生会

主持人：xxxx

活动背景:

班级文化是一种隐形的教育力量,表现出一个班级独特的风貌和精神，它上一种充满柔性的，温和的，人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用；同时也增强同学们团结的凝聚力。以此我班将举行“诚信”为主题，望同学们积极参加，发挥创新，为班级文化建设贡献一份力量。

前期工作：

给班委分配工作任务：

拍照负责人：黄彬雅

人员签到负责人：谢洛飞

会议记录：樊丹丹

活动流程：

（1）开篇语，主持人致辞；

（2）主持人邀请班长代表班委上台讲话；

（3）以PPT形式解读诚信；

（4）同学发表自己的感言；

诚信活动策划书 篇10

活动背景：诚实守信是中华民族的传统美德，是社会赖以生存和发展的基石。大学生作为国家的栋梁，是精神文明的传播者，是社会诚信的倡导者。20**—20**学年下期期末考试即将来临，这次考试不仅是对我们水平能力测试，也是对我们诚信品质的检验。 “树道德之新风，立诚信之根本”是我们当代大学生义不容辞的责任，让我们从自身做起，自觉遵守考纪，诚实应考，互相提醒，互相督促，营造文明、诚信、健康的考场考风。 活动目的：为创造一个公平公正、和谐有序的考试环境，用真实的成绩证明自己的实力，团总支特向全系同学发出“知荣辱，讲诚信”的号召。让我们守住内心的一份坚持，将人生的道德修养落实在每一堂考试之中，交合格的诚信答卷，以真实成绩和真诚品德展示当代大学生的风采，争做优秀的大学生，用实际行动为我院营造“诚信考试光荣、违纪作弊可耻”的优良考试氛围。

活动主题：知荣辱，讲诚信

二、 主办单位

嘉兴学院南湖学院机建系团支部

三、 活动时间及地点

时间： 20**年5月24日12:30——13:30

地点： 嘉兴学院南湖学院公寓八117

四、 活动内容

活动形式：

此次活动发放考试诚信倡议书、座谈会的形式开展关于期末复习交流和诚信考试活动。

活动对象：

嘉兴学院南湖学院机建系全体同学

嘉兴学院南湖学院机建系团总支

嘉兴学院南湖学院机建系全体团支书

活动流程：

(一)、活动筹备期

1、拟定邀请嘉宾

2、拟定座谈内容

3、拟定参与人员

(二)、活动宣传期

通过倡议书及网上公布进行宣传

(三)、活动开展期

1、主持人致开场白，欢迎嘉宾的到来，宣读座谈会相关内容及要求

2、与会人员与参加同学进行关于诚信考试的交流

3、各团支书进行发言

4、根据座谈会的现场气氛适当穿插“期末复习”“监考制度”话题进行交流

5、主持人致结束词

(四)、活动总结

对座谈会情况以及同学的意见反馈做整理、总结，并进行相关活动报道

五、 注意事项

(一)、座谈会前工作人员提前到达会场进行布置和准备

(二)、座谈会与会同学需提前了解雷锋的相关事迹并准备发言

(三)、若座谈会前或座谈会中出现突发情况，所有人等候通知，让工作人员进行处理，再研究决定座谈会是否继续或延迟改期

(四)、座谈会结束后，请工作人员留下来进行会场的清理

六、 附录

活动具体人员名单

团总支书记：温慧

辅导员老师：杨晓燕

团总支副书记：周登梁

团总支各部部长及副部长

机建系10级11级所有班级团支书

七、附页

诚信考试倡议书

亲爱的同学们：

时光荏苒，20**—20**学年第二学期期末考试即将来临，这不仅是对同学们学习成果的检验，更是考察我们道德与诚信的试金石。为了营造一个公平、公正、积极健康、有序和谐的竞争平台，创造良好的考风、学风、校风，培养同学们自律自强的精神，，机建系向同学发出以下倡议：

一、端正考试态度，正确认识考试意义，以诚信考试为荣，以考试舞弊为耻。认真复习，积极备考。考试也只是衡量一个同学综合能力的一个因素而已。希望同学们将考试作为查漏补缺、寻找进步的重要机会，认真对待每一门考试，并以平和理性的心态对待考试成绩。复习阶段应发扬团结互助的精神，在交流中认识自己的不足，在帮助他人的同时，加深对自己所学知识的巩固，取得双丰收。

二、提高自身道德修养，端正考试态度，做一名诚信考生。“车无辕而不行，人无信则不立”诚实守信是中华民族的优良传统。一次考试不及格你还有许多机会，而一次考试作弊你将失去一切机会。我们每一名同学都要自觉抵制作弊行为，做一名文明诚信的大学生,以诚信的态度对待每一场考试，以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

诚信书法展策划书 篇11

一、活动主题：

弘扬中华传统美德，洋溢书画精神，丰富学生大学生活，展示书画作品，让学生体验不一样的笔墨世界，激发其对书画的热爱，增强其诚信意识

二、活动目的：

发扬中华传统美德，弘扬中国诚信知识

三、主办单位：

青岛酒店管理学院大学生诚信社

四、展出地点：

学术交流大厅

五、活动时间：

2010-10-31至2010-11-17

六、作品征集方式：

1、诚信社内部成员出十幅书画作品

2、自由报名，在东西餐厅各设作品征集点，可现场上交

3、由社联组织各协会宣传部提供书画作品

4、各二级学院宣传部各出三幅作品

七、奖项设置：

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

九、作品要求：

1、作品可采取：毛笔、钢笔等书写工具；

2绘画作品，书法作品形体篇幅与诚信有关； 3作品必须与诚信有关

4参赛作品一律不退还。

十、评比方式：

“诚信”主题征文大赛策划书 篇12

文明与诚信作为中华民族的传统美德，自古以来就是我们民族精神的重要内容，是每个中国人的立身之本。千百年来，正是依靠文明诚信的精神滋养，中华民族才能历尽沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。社会主义核心价值观中明确提出“诚信”这一精神指示，我们应该时刻坚守诚信，让自己成为一名诚实守信的优秀大学生。

二、活动目的：

为弘扬社会主义核心价值观，切实把立德树人作为教育的根本任务，积极引导青年学生积极投身社会主义核心价值观的实践活动中去，帮助青年学生树立奋发有为、诚实守信和崇德向善的观念，努力将青年学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

三、活动时间：XX年7月1日

四、主办单位：铁道通信与信号学院学生党支部

铁道通信与信号学院思政课部

五、参赛对象：学生党员、入党积极分子、14级铁道通号学院全体学生

六、活动计划：

1.前期宣传阶段：XX年7月1日至暑假后开学。

2.征文征集阶段：XX年9月7日至9月14日。

3.征文评审阶段：XX年9月15日至9月25日。

4.结果公示阶段：XX年9月26日至9月30日。

七、活动流程:

1、活动宣传

(1)XX年7月1日前在微信平台、QQ空间、我爱竞赛网、本网广泛宣传，学生党支部将通知下达到各班、各群。

(2)征文内容以“诚信”为主题写一篇文章，题目自拟。

(3)内容要求：不可套作，不可杜撰，文体不限(诗歌除外)，字数不可少于1000字。

(4)交稿时间：XX年9月14日之前。

(5)交稿方式：稿件电子版发送到邮箱 ，邮件请注明“班级+姓名+题目”。

(6)电子稿件排版格式：

①标题：小三、黑体

②正文：小四号，宋体，单倍行距

2、征文评审

(1)初审：学生党支部初步筛选。

(2)复审：入选稿件上传至微信平台，以网络投票的方式出网络人气文章，领导、老师共同审核，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，网络人气奖5名。

3、结果展示

(1)XX年9月26日至30日，最终获奖名单由宣传部准备红榜张贴在南院篮球场。准备宣传板，打印优秀获奖作品贴在硬纸板上，摆放在篮球场上展览。

(2)学生党支部准备奖状和奖品。

(3)奖励：奖获选手颁发荣誉证书和奖品，参与和获奖的积极分子加相应的考核分，参与的团员同学的条件在符合入党积极分子选拔制度的前提下推荐其参加XX年下半年入党积极分子培训班。

(4)优秀作品递交给广播站朗读。

八、 注意事项：

评审标准(满分100分)：

1、 作品以满分100分为打分的基础原则;

2、 其中含基础等级评分(60分)：根据作品的审题立意、内容、结构、语言四方面进行五等级评定得出分值;

3、 发展等级评分(40分):根据作品的整体是否丰富、深刻、文采、创意等四个方面进行评定分值。

4、 但凡抄袭网络作品超过2/3，应作为抄袭作品，给予扣20分，超过1/3的应给予扣5分;对原文抄袭超过2/3，应作为无立意作品，给予扣15分;如全文抄袭直接认定为0分。

评分

项目

一 等

60分—50分

二等

49分—40分

三等

39分—30分

四等

29分—20分

五等

20分以下

基础等级评分

60分

审题立意

紧扣题意

立意新颖

(15-13)

符合题意

中心明确

(13-12)

基本符合题意

中心尚明确

(12-10分)

偏离题意

中心不明确

文不对题

(5-0)

内容

充实

(25—22)

较充实

(22-16分)

尚充实

(16—11分)

单薄

(11-6)

空洞无物

(6—0)

结构

严谨

条理清晰

(10分)

完整

条理清楚

(9-8分)

基本完整

条理尚清楚

(7-6分)

不够完整

条理不够清楚(5-4)

杂乱无章

条理混乱

(3-0分)

语言

简洁流畅

有文采

(20-18分)

规范

通顺

(18-16分)

基本通顺

偶有语病

(16-12分)

欠通顺

语病较多

(12-6)

文理不通或

全文不足500字(6-0)

发展等级评分

40分

丰富(10分)

材料丰富、形象丰满、意境深远

深刻(10分)

透过现象深入本质、揭示问题产生的原因、观点具有启发作用

文采(10分)

词语生动，句式灵活、善于运用修辞手法、文句有意蕴

创意(10分)

见解新颖，材料新鲜，构思新巧、推理想像有独到之处、有个性特