诚信考试教育活动

诚信考试教育活动（精选8篇）

诚信考试教育活动 篇1

诚

信

考

试

教

育

活

动

总

结

心理健康服务部 一．活动目的

提高大学生的诚信意识，虽然诚信无形，却可以经天纬地；诚信无色，却可以耀人眼目；诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。二．活动时间

2015年11月16日 三．活动地点

主一教室 四．活动对象

医学技术学院15级大一新生 五．活动内容

1.以微视频的形式，放映了诚信教育宣传片和北大的《星空日记》，在提高同学们的诚信考试的意识上，激发和励志同学们以积极的心态面对大学的考试，并逐渐的适应大学生活。

2.在活动结束时，在诚信横幅上，同学们积极签下了诚信的誓言。

总之，我们正处在青少年时期，青少年时期是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待每一位同学，如何上好每一堂课，怎样面对每一堂考试，都是诚信对我们的考验，假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立足，而尾生抱柱之信。季老一诺千金，幼小的华盛顿坦然承认自己砍了樱桃树，这些以诚为功，以诚立业的事例无不说明诚信这种人格力量在人生发展中多起的重要作用。

温馨提示：让我们努力培养诚实守信的品德，让诚信使我们的人格闪光！六．活动不足

效果不明显，到场人员比较少，安排比较仓促，在以后的活动中要吸取教训，在活动前期加强宣传等，还有影片的内容比较单调，以后要多多改进。

诚信考试教育活动 篇2

诚信是构建和谐社会的基本要求, 是思想道德体系的基石。诚信教育是当代大学生思想政治教育的重要组成, 而诚信考试则是诚信教育的一部分, 是对大学生进行思想政治教育的关键环节, 关系大学生的健康成长与成才。同时, 短暂而宝贵的大学生活不仅是大学生不断汲取知识、掌握技能的最佳时机, 还是努力塑造良好人格、提升自我的关键时刻, 因此, 大学生必须将诚信作为一种道德品质来培养。然而当前大学校园里的考试作弊现象却屡见不鲜, 严重违反了高校学生管理规定和学籍管理制度, 扰乱了高校正常的教学管理秩序, 降低了高等学校培养人才的总体素质, 阻碍了高校诚信道德品质的弘扬。因此, 杜绝大学生考试作弊现象, 维护考试公正, 构建和谐校园显得尤为重要。

二、大学生考试作弊现状

大学生作为社会主义事业的接班人和建设者, 肩负着历史使命与责任。作为搭建和谐社会、和谐校园的中坚力量, 诚信考试应该成为每一位大学生必须具备的基本道德素质。但是在当今社会价值取向日益多元化的趋势下, 大学校园里的考试作弊问题已经成为社会普遍关注的热点问题, 并在一定程度上严重影响了大学生价值观、人生观、世界观的形成, 个别大学生甚至出现了诚信缺失现象。

目前考试作弊现象渗透到高校及相关的各种考试中, 如全国大学英语四六级考试、全国计算机等级考试、各种等级资格证书考试、校内组织的期中、期末考试等。有些大学生为了 获得奖学金、助学金及各种荣誉等想考高分, 有些大学生为了不挂科、不留级想考及格, 于是在考试过程中携带小抄或剽窃他人答案等, 最终因被抓到考试作弊而受到留校察看的处分; 有些大四学生提前参加一些社会考试, 然而考试不是通过自己的本事或实力而是通过作弊蒙混过关, 获得相应资格的;有些大学生将作弊的恶习带到关乎自身前途命运的人才招聘考试中, 最终贻害自己, 前途无望。

三、大学生考试作弊的原因

1.学生自身素质差是考试作弊的直接原因。

随着高校招生数量的增加, 录取分数线逐渐降低, 学生素质参差不齐, 一些学生基础较差, 还有一些学生未被自己希望的院校录取, 因此缺乏学习热情, 不适应“自主学习”的管理方式, 逐渐产生厌学情绪, 畏惧考试, 为通过考试, 难免发生作弊现象。 [1]同时, 各高校普遍存在竞争机制, 成绩直接关系奖助学金、优秀学生干部及三好学生的评定、推优入党等, 为此, 有些学生受利益驱使而铤而走险, 为获取高分毫不犹豫地作弊。另外, 大部分大学生未受过艰苦的磨炼, 家庭生活条件优越, 因此, 自我意识较强、自我约束力较差, 在实际生活中注重个人利益, 忽视自身的社会责任和义务, 存有侥幸的投机心理, 盲目认为考试作弊可以不劳而获, 弄虚作假不用付出代价, 于是经不起监考教师对考试作弊行为的放纵, 不自觉地出现作弊行为。

2.家庭环境、社会环境的影响是考试作弊的重要原因。

首先, 家庭教育存在问题。部分家长诚信教育意识淡薄, 受教育功利化思想的影响, 过于关注孩子的学业成绩, 而缺乏对道德品质教育的关注, 这使得孩子背负的精神负担日益加重, 一定程度上高期望带来的压力导致孩子出现作弊行为;部分家长价值观念认识存在偏差, 教育孩子时采取不恰当的观念, 同时自身不诚信的言行举止、为人处世的方式也对孩子的价值观念产生负面影响; 部分家长对孩子的不诚信行为缺乏必要的引导, 不能及时给予指正, 甚至放任不管。其次, 社会的不良风气潜移默化地影响大学生。当前社会上存在的投机取巧、贪污受贿、弄虚作假等腐败现象, 致使人们的社会价值观倾斜, 一些人认为可以不劳而获, 这种负面效应严重影响身心尚未完全成熟的大学生, 使得他们盲目从众, 缺乏理智地走上作弊的歧途。

3.高校教学管理制度不完善是考试作弊的主要原因。

高校扩招带来的生源质量良莠不齐, “必修课选逃、选修课必逃”等现象已常态化, 这在一定程度上加大了学生考试的难度。当前社会需要知识面广、适应能力强的大学生, 而现有专业课程更新慢, 缺乏创新性, 学生对于死记硬背的知识没有兴趣, 部分老师在考前辅导和答疑时, 给学生画出考题范围, 这给学生作弊留有机会。另外, 部分高校考试命题不合理, 需要背诵的客观题目较多, 给学生创造了作弊的条件。高校监考教师监督管理尺度不一, 有些监考教师责任心不强, 对于学生的小动作视而不见, 使作弊学生有机可乘。有些监考教师不重预防和遏制, 等到学生出现作弊作为后再处理。学生作弊手段多式多样, 监考教师有时难以发现, 也在一定程度上纵容了学生的作弊行为。

四、杜绝大学生考试作弊的对策及建议

杜绝大学生的考试作弊行为, 必须发挥家庭、学校和学生自我教育的合力, 并且在制度上健全、管理上重视, 才能使大学生诚信考试落到实处。

1.树立诚信观念, 不断提升文化素养。

大学生要树立诚信观念, 意识到诚信考试对个人、社会的重要性, 并自觉按照这种观念时刻规范行为。树立“有信用者荣, 无信用者耻”的理念, 并内化为自觉意识, 进一步提高自身价值, 以健康的道德意识和行为规划和实践自己的人生价值。 [2]同时, 大学生要以课内知识与课外知识相结合、知行与体悟相结合的原则要求自己, 通过不断学习, 逐步将自己的人文精神内化为良好的个人素质。通过接受思想政治教育课案例讨论的正面引导及典型事例对诚信考试氛围的大力弘 扬, 促进自我教育、自我管理能力的提高, 不断培养自身的人文素养。

2.强化家庭教育观念, 加强行为引导。

家庭是社会的细胞, 家庭教育是孩子成长的必要条件。因此, 父母要重视家庭伦理建设和诚信道德建设, 在要求孩子做到诚信待人、诚信做事、诚信考试的同时, 自己也要以诚信道德理念约束行为, 努力在家庭中培养平等互利的教育观念和团队意识, 真正为培养孩子的诚信品质创造良好的家庭道德环境。同时, 父母要重视言传身教的作用, 不断提高自身的诚信修养, 认真履行对孩子或他人许下的承诺, 相互尊重、以诚相待, 用自身的诚信行为潜移默化地影响孩子的成长。另外, 父母要努力营造健康向上的家庭文化氛围, 有效指导和监督孩子的行为, 从而减少社会阴暗面对孩子心理的不良影响。 [3]

3.加强诚信教育, 加大作弊查处力度。

首先, 开展诚信考试宣传活动。将“诚实守信”作为思想政治教育的重要内容, 使大学生从内心接受“诚实做人、诚信考试”的观念。通过开展“诚实做人、诚信考试”征文活动、考前动员并组织学生签订《诚信考试承诺书》、在校报和校园网 上刊登典型的诚实守信案例等方式, 培养大学生拒绝作弊的主观意识。其次, 加强教风, 带动学风。考风的转变关键在教师。高校教师要从严治教, 教书育人, 为学生树立表率, 以自己诚实守信的言行教育、影响学生。不断学习深造, 提高教学质量和教学水平, 采用各式各样的教学模式, 激发学生的学习兴趣, 调动学生学习的自觉性和积极性。再次, 改革考试方法。高校要实行多样化的考试方法, 采取笔试与口试、闭卷与开卷相结合的方式, 考试类型灵活多变, 考试内容由重理论转向灵活性, 由书本知识转向以能力测试为主。最后, 狠抓考场管理, 严惩作弊行为。加强对监考教师和考务人员的培训, 明确其职责;加大考场巡视力度;所有监考教师统一标准, 认真履行职责, 严抓考场纪律, 不允许有任何特殊行为或动作; 一旦发现有考试违纪或作弊行为就要求立即交卷、全校通报, 并给予留校察看或以上处分;高校应根据学生的实际情况, 对考试作弊的学生提高学位绩点, 加大考试作弊的惩处力度。

参考文献

[1]王晓峰.大学生诚信教育的必要性及其对策[J].黑龙江科技信息, 2010 (10) :141.

[2]吴维维.民办高校诚信教育的特殊性研究[J].法制与社会, 2011 (1) :230-231.

学历继续教育考试诚信缺失探讨 篇3

摘 要：学历继续教育考试诚信缺失直接影响着办学质量，影响着学历的诚信，也影响着我国继续教育事业的健康发展。通过文献研究和理论逻辑分析发现影响考试诚信的因素包括：观念和定位的偏差、学历继续教育市场的恶性竞争、校外考场难以监管、缺乏强制性的毕业标准和社会不诚信的影响等。学历继续教育要回归到培养人才的本质上来，要强化法制和机制建设，教育主管部门和学校要担负起培养社会诚信的责任，改进考试方法，落实教学过程，真正建立学习型社会。

关键词：继续教育；考试诚信；影响因素

中图分类号：G726 文献标识码：A

学历继续教育作为构建终身教育体系的重要组成部分，为我国高等教育大众化做出了重要贡献。然而现阶段，考试不诚信现象严重，只交费不考试、替考、考试过程走形式的情况时有发生，考试起不到检验知识、以考促学的目的，甚至有些办学机构的做法严重地违背了教育的本质。学历继续教育应回归到培养人才的本质上来，加强考试诚信建设是主管部门、主办高校和每一位从业人员应该深思的问题。

一、学历继续教育考试不诚信的现状

考试诚信是指在各类考试中，参与考试全过程的各主体因素，包括主考者、组考者、出题者、管理者、应试者等，必须遵守各种考试规章制度与法制条例，不作弊，不违规，不违法，认真公正进行测试和评鉴。考试内容与课程要求相适应，考试成绩能真实反映学生对知识和技能的掌握程度。现阶段高校的学历继续教育多采用联合办学的形式与校外教学站点合作，具体考场管理多由校外教学站点负责，考试不诚信现象表现在考生个人、校外教学站点和主办高校等多个方面：

考生个人：考生没有充分重视考试的重要性和严肃性，找人替考、考试时手机搜索答案、携带书本或答案参加考试的现象屡见不鲜，造成考试失去应有的评鉴和检验目的，结果使得个人获得的考试分数和毕业文凭与实际获得的知识和能力发生严重偏差。

校外教学站点：校外教学站点作为学历继续教育校外考场的实际组织者，为了吸引生源，方便学生顺利毕业，对考生个人不诚信行为采取听之任之的态度，有的校外站点甚至承诺只交钱不考试就可以拿到文凭，帮助学生组织替考或在考试中为学生舞弊提供方便，对国家和主办高校的考试规章制度置若罔闻，使得学历继续教育考试环节流于形式。此现象近期也引起了主流媒体的关注，曝光某些严重的考试不诚信行为。

主办高校：主办高校作为学历继续教育的最终责任人，主观上有加强考试管理的愿望，也为此做出了相应努力，特别是媒体对有些机构的办学行为曝光之后，迫于舆论和教育主管部门的压力，主办高校进一步加强了校外考场的监管，在一定程度上降低了学历继续教育考试诚信缺失恶化程度。但由于缺乏校外教学站点的积极配合，往往会遭遇监管不力的现实难题，很多要求难以落实，甚至有时不得已屈服于现实，抱着不出事即可的态度组织考试。有时为了保证不出事，会采取降低考试难度、提高考试通过率的做法，这种做法也造成了考试在一定程度上的失信和失真。

二、学历继续教育考试诚信缺失的危害

（一）影响人才培养质量

考试是学历教育中非常重要的一环，起着评价知识掌握程度、检验教学效果和以考促学的重要作用，考风是学风的一个重要体现。在学历继续教育中，考试还起着为质量把关的作用，如果考试诚信缺失，考试变成走形式、走过程，学生无论是否掌握了应达到的知识和技能，都能通过考试并获得文凭，那么考试就起不到应有的作用，为社会输送合格人才就无法保证。

（二）影响文凭的社会认可度

现阶段，学历继续教育考试诚信缺失严重，文凭与学生实际获得的知识和能力有较大差距，一些虚假文凭大量流向社会，再加上学历继续教育生源质量参差不齐，社会对学历继续教育文凭的认可度降低，在就业甚至公务员考试中，学历继续教育的文凭不作为报名依据的现象时有发生。

（三）影响着行业的健康发展

一个行业，其输出的产品如果没有质量保证，该行业的发展必然会受到负面影响。考试诚信缺失的背后是质量的缺失，学历继续教育行业如果没有人才培养质量的保证，整个行业的健康发展也必然会受到严重影响。

（四）影响社会风气和诚信环境

考试诚信受社会诚信大环境的影响，同时又反作用于社会诚信。教育事业是塑造人类灵魂系统工程的主体，负有塑造学生人格品质、净化社会风气、培养社会诚信的重责。学历继续教育考试诚信的缺失不仅影响着教育本身的人才培养质量，也同时影响着社会风气和诚信环境。

三、学历继续教育考试诚信缺失的原因分析

（一）观念和定位的偏差

虽然国家对学历继续教育定位是终身学习体系的重要组成部分，强调以能力建设为核心，构建学习型社会，但对大部分继续教育学生而言，学习的目的不是为了获取更多的知识，而是希望拿到文凭，有了文凭就可以在求职、升职的过程中拥有更多的砝码及更有利的竞争条件，因而平时不注重学习和知识的积累，缺乏对知识和能力的系统掌握，认为考试只是走一个过程，有的考生甚至过程都要别人去替代完成，考试诚信无从谈起。社会也形成了一种观念，认为学历继续教育就是混文凭的，文凭的含金量低，招聘单位对学历继续教育的文凭另眼相看，考试不诚信造成的不良后果，形成了社会对学历继续教育文凭认同程度低的局面。主办高校对学历继续教育的定位更多的是创收，大多数高校保留学历继续教育的主要目的是为了筹集部分资金，以增加高校办学经费的灵活性，而对人才培养质量远没有普通高校在校生那样重视，除了经济效益外，学历继续教育的人才培养质量对高校的核心定位无太多帮助，与学校的普通本、专科和研究生教育相比较，学历继续教育处于边缘地位，无论是主办高校还是校外教学站点，都在办学过程中不同程度地迎合了学生混文凭的心理，对考试诚信和质量缺乏监管的动力。

（二）学历继续教育市场的恶性竞争

在学历继续教育招生市场，大家争抢的是生源数量，对生源质量几乎没有什么要求。办学者追求的是经济利益，只有多招生，才能创造更多的收入，通过规模效应达到利益最大化。这种以利益为主导的学历继续教育办学机制，往往以更低的收费、更短的学制和更宽松的入学条件来吸引生源，以急功近利的办学方式来满足学生获取文凭的需求，这种恶性竞争的结果必然导致考试形式化，在经济效益和社会效益的权衡中，只能随大流，以牺牲质量来换取数量。有的主办高校为了省事，将考试权下放到校外合作办学单位，由合作办学单位命题和考试，高校只接收成绩，合作单位可以用开放式的作业来代替课程学习和考试，有些办学机构把学历继续教育办成了文凭批发，在经济利益的驱动下，向社会发放了大量的虚假文凭，严重违背了办教育的本质，在这样的办学大环境中，强调考试诚信成为一种美好愿望，具体落实起来难度很大。

（三）校外考场监管难以到位

教育部多次修改《国家教育考试违规处理办法》，各高校也多次出台考试违纪处理的规章制度，但是考风考纪依旧出现目前这种令人难堪的局面，究其原因不是缺乏规章制度而是欠缺执行的力度。随着高校的扩招和政策的调整，学历继续教育的学生都以业余形式参加学习，考试组织和监考多由校外教学站点具体负责，教学站点为了生源考虑，主观上不会将考场管得太严，监考教师对学生的作弊行为常常是“网开一面”，甚至予以帮助和“放哨”，共同应付主办高校的监管，使国家和主办高校的考试纪律和要求很多只能停留在书面上。

（四）缺乏强制性的毕业标准

尽管国家在宏观层面对学历继续教育质量比较重视，但缺乏详细的监管和评价标准，对办学机构没有真正形成约束力，学历继续教育学生（不包括自考学生），现阶段只有现代远程教育专科起点本科有计算机和大学英语的国家统考，其他都没有强制性的毕业标准，学生需要达到什么样的理论知识和实践技能水平，都由主办高校自己确定，主办高校多参照校内普通生的教学计划来制定学历继续教育的计划，在计划中虽然对培养目标、课程设置和毕业条件都做了规定，但实际执行起来多流于形式，培养目标和考试诚信在经济利益面前显得苍白无力。由于缺乏强制性的毕业标准，也为有些办学机构的不诚信做法提供了可趁之机。

（五）社会不诚信的影响

考试不诚信，有深刻的社会根源，与社会上的不正之风有着千丝万缕的联系。许多大学生们亲眼见证了身边很多成绩不如自己的同学通过特殊或不正当的关系走上了一条优越于自己的道路，对社会的纯洁和诚信产生质疑，使诚信道德的滑坡就变得更为严重。在学历继续教育考试上，不诚信者可以轻易获得文凭甚至拿到学位，而诚信考试者可能影响其按时毕业。在学历继续教育办学上，不诚信的办学机构可以获得较好的生源和经济效益，而诚信办学者有可能难以在市场中生存，这种不诚信加剧了学历继续教育市场的恶性竞争，间接鼓励了不诚信的考试和办学行为。

四、对策与建议

（一）学历继续教育应回归到培养人才本质上来

考试不诚信，与学历继续教育偏离了教育本质有重要关系。教育的本质是培养人，学历继续教育同样如此，作为构建终身教育体系的重要组织部分，学历继续教育在培养人才方面同样肩负着重要的社会责任。在中国，学历继续教育在高等教育大众化和建设人力资源大国方面确实做出了重要贡献，但随着普通高等教育的普及，学历继续教育作为学历补偿性教育的历史使命逐渐完成。如今的学历继续教育已边缘化到为办学单位提供经济补充的尴尬地位，注重了经济效益而忽视了教育是培养人才的本质要求。学历继续教育要回归到人才培养的本质上来，为建设我国人力资源强国做出新的贡献，要扭转当前学历继续教育不正之风，除了加强教学资源建设和教学过程落实外，非常重要的一环就是要加强考试管理，增加考试诚信，使考试能真正起到检验知识、以考促学的目的，以加强考试管理为契机，把考试作为提高人才培养质量的检测关口。

（二）强化法制、机制建设，维护办学诚信

考试诚信，机制要先行。教育主管部门要出台学历继续教育管理规范，通过法律法规手段约束高校和机构的办学行为，推进依法治教。可以借鉴国家对普通本科教学质量的管理办法对待学历继续教育，自上而下形成压力传递链，就有可能扭转当前不利局面。要形成一种体制机制，营造一种诚信办学的大环境，建立以质取胜的良性竞争市场，让诚信办学者能获取更多的社会和经济效益。纠正市场的恶性竞争，加大监管力度，对不注重人才培养质量，不加强考场管理，甚至帮助学生应付考试的办学机构要加大违规的处罚力度，让不诚信的办学机构得到相应的惩诫甚至取消其举办学历继续教育的资格，形成优胜劣汰的市场机制，维护办学诚信。

（三）净化社会环境，教育要先行

诚信是每个人立身处世的基本要求和原则，是人类的道德底线，人无信不立。教育的目的在于“求真、向善、唯美”，教育不仅仅是传授知识和培养能力，同时还负有培育社会诚信文化的重任，在当今中国经济社会转型升级、多元化文化思潮在社会上相互激荡的历史时期，教育要走在净化社会环境的前列，坚决反对不负责任、随波逐流，对学历继续教育而言，首当其冲的就是要做好考试诚信工作。

（四）改进考试方法

现行的学历继续教育大多数是主办高校自己组织考试，自己制定相应的毕业标准，具体考务组织和监考工作多由合作教学站点负责，试卷难易程度和监考尺度不统一，这也为不诚信考试提供了机会。建议增加统一标准化考试范围，由社会第三方来统一组织考试，形成教考分离机制，教学单位不负责考试，考试组织者不干涉教学内容，形成相互独立的社会评价机制，这样主办高校可以把更多的精力用在教学服务上，以提高教学质量、培养素质人才为核心，考试组织者也可以独立开展考试和评卷工作，把好考试质量关，构建诚信的学历继续教育考试制度。

（五）落实教学过程，真正建立学习型社会

学历继续教育之所以出现众多的虚假文凭，与学生未认真学习有很大关系，教学过程未严格落实，考试又未起到检验知识和促进学习的目的，学生虽然获得了文凭，但其知识结构、理论水平和实践技能并未获得实质性的提升，这与真正建立学习型社会尚有较大差距。主管部门要创新激励和约束机制，主办高校和从业人员要认真执行办学要求，落实教学过程，维护考试和文凭的诚信，为真正建设学习型社会做出应有的贡献。

参考文献

[1]甘庆华.浅议医学院校大学生考试诚信机制的构建[J].教育与职业，2011，（2）.

[2]刘超.成人学生考试诚信问题探究[J].辽宁经济干部管理学院学报，2010，（5）.

[3]房庆平.普通高校继续教育工作缺失及发展思考[J].中国成人教育，2011，（2）.

[4]梁艳萍，高建军，冯安伟，黄大乾.普通高校继续教育现状分析与发展路径探讨[J].中国成人教育，2009，（12）.

[5]金五成.探究现代大学生考试诚信危机[J].辽宁公安司法管理干部学院学报，2013，（4）.

[6]马启鹏.体制创新：高校继续教育转型的制度保障[J].继续教育研究，2011，（6）.

诚信考试活动方案 篇4

诚信考试活动方案

海南大学学生会学风督导部

诚信考试活动方案

一、指导思想

学风建设是关系到人才培养质量和教育教学质量的重要因素，是实现人才培养目标的重要推动力。考风作为学风建设的显著标志，直接关系到学风建设的成效。加强大学生诚信教育是考风建设的一个重要举措，是进一步加强大学生思想政治教育的有效载体。通过自律与他律、激励与约束相结合的手段开展“严肃考纪、诚信考试”教育活动，将有效的引导和规范大学生的思想和行为，营造健康考风，从而带动学风建设。

二、活动主题

严肃考纪，诚信考试

三、活动口号

诚信考试，从我做起

四、活动目的文明迎考,健康迎考,快乐迎考,诚信迎考

五、活动时间

2010年5月28日——2010年6月12日

六、活动地点

海南大学海甸校区

七、指导单位

共青团海南大学委员会

八、主办单位

海南大学学生会

九、协办单位

海南大学海甸校区各学院学生会

十、活动流程

(一)考前温馨提示

以海报，电子屏，广播，网上宣传等形式提醒广大同学四、六级考试，期末考临近，学习要进入复习整理阶段，营造考试氛围。

1、海报内容为复习小提示，分为四、六级专栏和期末考专栏。每周一、三、五发布小提示。

（1）

四、六级考试专栏（5月25日——6月7日）推出四六级考试倒计时，为首次参加四六级考试的考生提供基本的考试常识和注意事项，最后阶段复习要点。

（2）期末专栏（5月28日——6月9日）

由于各学院的科目都有所区别，提示主要针对平日生活以及公共课程。例如最佳复习时间，复习地点的选择介绍，考试期间的饮食作息安排，有益于集中注意力提高效率的小常识和水果。努力营造健康向上的学习氛围，做到健康迎考，快乐迎考。

2、与广播站合作，宣传“诚信考试”和复习提示。

3、与校图书馆合作，在图书馆电子屏上反复滚动考前复习温馨提示。

（二）诚信考试宣传

1、邀请各院开展以“严肃考纪，诚信考试”为主题的板块评比活动，以喜闻乐见的形式宣传考试纪律，提高同学们的诚信意识，要求板报能体现各学院特色。

2、以海报的形式发布《诚信考试倡议书》。（见附件1）

3、温馨提示海报中增加海南大学考场纪律及考试违规处理办法。

4、拉起“诚信考试宣传”内容的横幅。

（三）诚信考试承诺

1、各学院以班级为单位召开全体学生诚信考试动员大会，通过宣传教育使每位同学能明确此次教育活动的意义和目的，树立诚信意识，对诚信考试做出承诺。

2、在学校二号食堂门口开展“诚信考试，从我做起”诚信考试承诺签字仪式。请同学们在诚信考试宣传横幅上签名，以示对诚信考试的承诺。

海南大学学生会

二〇一〇年五月

附件一诚信考试倡议书

亲爱的同学们：

诚信是我们的传统美德，更是我们立身之本。对于学生而言，诚信考试，是责任感的外延，是道德品格的体现。为树道德新风，立诚信之本，净化考场环境，海南大学学生会特发出如下倡议：

一、端正考试态度，用积极的心态准备考试，用平和的心态看待成绩，认真复习，积极备考。

二、提高自身道德修养，从我做起，从现在做起，做诚信考生。我们要自觉以诚信的态度对待每一场考试，施展自己的真才实学，以实力争取优异成绩，以诚信展现良好学风。

三、文明考风，严守考纪，以诚信考试为荣，以徇私舞弊为耻。尊重监考老师，严格遵守考试规章制度，自觉抵制作弊行为，共同营造公平竞争的考试氛围。

四、学生干部发挥模范带头作用，以身作则。全校各级学生干部要在学风、考风建设上以身作则，带头发扬诚实守信的优良品德，为建立“自尊、公正、诚实、守信”的考风而共同努力。

建诚信校园，树诚信学风，做诚信学子。同学们，让我们携起手来，以诚实守信为荣，做诚信大学生、为严肃考风考纪、树立优良学风而共同努力！

最后，衷心祝愿各位同学能在公平、公正的环境中竞争、进步，在期末考试中取得优异成绩！

海南大学学生会

附件二：

“诚信考试”板块考评细则

本次“诚信考试”活动占自律工作先进集体评比2分,具体细则如下：

一、各学院于第二食堂门前展出的“诚信考试”活动宣传板

块……………………………………………2分

由各学院派出1名学生干部与校学生会学风督导部派出的4名学生干部组成评分小组（约20人）参与宣传板块的测评。此次评分由评分小组集体打分，在去掉一个最高分，一个最低分后，剩余分数取平均值作为该学院活动宣传板块的最终得分。

二、不参与本次板块宣传的学院，该考评项目将作零分处

理。

三、板块评比前请各学院保护好本学院板块，避免日晒雨

诚信考试团日活动总结 篇5

诚信考试团日活动总结1

诚信不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是名贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是优越的国际形象。学校本学期在学生中积极开展的诚信运动，目的是通过运动，同学们领会到诚信是中华民族精良的传统，同学之间的相处正是必要以诚相待，并号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚笃守信的人。我班积极投入到这项运动中，各人介入，在校表里开展以诚信为主题的诚信运动。首先应用班队会课使学生明确什么是诚信，然后班级互助讨论出两份诚信问卷，一份是针对在校学生，另一份是针对社会人群，让人人一起反思本身日常学习生活中讲诚信与不守信的行为等，增强人人的思想教导。平时很多没有弄清的问题，通过这次运动彻底明白了，人人都深切地感想感染到同学们在本次运动中发展了许多，并收到了意想不到的后果。首先在对主题的认识和理解上，通过这次运动我们班全体团员都有了本身的劳绩。对付我们班的同学，刚刚走入大学，诚信这中种风致也是我们所需固守的。

从运动的组织方面来说，我们这次以诚信为主题的团日运动，各个阶段的运动都十分胜利，胜利的原因我们总结为以下几点：

1、筹备较充分

凡事预则立，不预则废在这次运动中获得了充分体现，正是因为有了详实的斟酌、周全的计划和充分的筹备，以及对各种相关材料的过细搜集整理这次运动才有了胜利开展的前提。

2、密切共同

多方面的积极帮忙和尽力，是运动得以完成的包管。本次我班级团支部合理分工，积极共同，相互协作。

3、分对象体支共同理

在运动没有开始之前，负责人就已经将资料、任务合理分配，同时也注意到鼓吹组织及工作光阴的和谐。过后，同学们广泛反应优越。

4、运动全面深入

从初期运动内容切实其实定到联系相关部门，鼓吹组织同学进行分工，不停到工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，进步了同学们的思想认识。

当然在胜利的背后，我们也认真检查思考了我们的不够。

1、支配上存在不够。主要体现在运动中个别成员不敷积极，对分配的任务不能实时包管质量的完成，这与治理和分工上的失误有必然关系。

2、鼓吹力度不敷大。

三、运动结果及意义

此次主题团日运动很胜利，赞助全体团员建立做人的原则。加强了团员青年的责任感和使命感，突出了诚信意识的强化、修养的进步，充分施展了全体团员自主性、调动了团员积极性，为团员青年的成人成才奠定根基。

学生们纷繁表示，要以本次运动为契机，时时处处严格要求本身，做一个诚笃守信的学生，让中华民族的传统美德发扬光大。

诚信考试团日活动总结2

活动主题：

认真复习，诚信考试

活动目的：

本次活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。

活动时间：

20xx年12月12日早读

考勤情况：

出席38人，请假5人活动内容：

在早读开始用10分钟进行简短的班会

1、班会早读当天，主持人宣读此次会议的目的。

2、由团支书重申我校关于考试的各项规章制度。

3、请同学们签名《考试与诚信倡议书》。

4、邀请成绩优秀的同学传授学习经验，讲自己学习的技巧和复习功课时的好方法。

经费预算：

0元

活动的自我评估：

此次的活动是以班会的形式展开，班会时间是再早读的时候，为了不占用大家的学习时间，活动的时间也相应短一点。活动的只要是讲诚信考试，如今大学生的期末考试越来越偏离主题，作弊、“样卷”，层出不穷，我们希望同学们保持清醒，诚信考试。班会上，团支书重申了学校关于考试的各种规章制度，并邀请同学讲述学习技巧和复习技巧，总的来说，同学们认为须端正态度，认真严肃对待考试。班会比较简短，纪律也不错，同学们也有所反响，总体来说这次团日活动是比较成功的。

诚信考试团日活动总结3

诚信是做人的根本，而创造一个公平、公正的考试氛围是我们大家的希望，也是我们共同的责任。古建171积极响应团委号召，召开了“文明考风，诚信考试“主题教育及团支部会议。

一.活动背景

“诚信“是中华民族的传统美德，古人云”小信诚则大信立“，学校的期末考试也不仅是检验专业知识掌握情况的考试，更是一场到底品质的考试，直接关系着每位同学诚信处事的品德。

二.活动主题

文明考风，诚信考试

三.活动对象及出勤情况

171全体同学。活动当天，全部出勤。

四.活动时间及地点

于13：00——14：00在古建171专教进行

五.活动过程

首先，团支书杨帆同学进行点名。紧接着宣读此次会议的目的，并且宣读《北京建筑大学考试规则》、《北京建筑大学学生违纪处分管理规定》等规定中有关诚信考试的内容。

会上，同学们认真记录，并进行深入讨论。

最后，同学们一起签署了《学生考试诚信承诺书》

六.活动意义

此次活动让让大家更加明确了诚信的重要性。面对考试，我们满怀自信，明确目的：考试，只不过是对我们前一段学习的一次检测，我们需要看到一个真实的自己，发现自己的优势与不足，从而明确自己的定位，找准目标，调整方法，提高学习效率。我们铭记考试规则，恪守诚信承诺，做诚实大学生，做诚信中国人!

诚信考试团日活动总结4

本次团日活动是本学期最后一次团日活动，我班团支部精心准备此次活动，取得了很好的效果。本次团日活动的主题是文明考风，诚信考试，这个主题与我们的现实生活很贴近，因为再过两周，我们即将迎来我们的期末考试。

在本次团日活动中，我们仍旧对黑板进行了很好的装饰，此外，我对教室也进行了布置，我们在教室的四个电风扇挂了四个象征“诚信、文明、认真、严肃的爱心，表明我们班同学会怀着诚信、文明、认真、严肃的心去对待考试。本次团日活动的节目质量都很高，且形式丰富多样，包括小品、相声、唱歌、情景剧以及演讲，特别是王玲和王芬芳表演的相声《谈考试》，非常幽默风趣，且反映了大学生不同的考试心理，这个表演受到了同学们的诸多好评。在活动结束后，班主任也对期末考试的纪律问题进行了强调，使同学们对考试纪律有了更加深刻的认识。

总之，本次团日活动无论是教室布置还是活动气氛都收到了很好的效果，使得本学期团日活动有了一个很好的结束。希望下学期，三班的同学们能够继续努力，取得更好的成绩。

诚信考试团日活动总结5

通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

本次活动已经结束，但并不代表诚信教育就此划上句号，我们将以此次活动为契机，走到哪里都要把诚信带到那里，让团结诚信的种子在11教育技术学班所有同学心中生根、发芽、开花、结果。

诚信考试团日活动总结6

本次团日运动是本学期最后一次团日运动，我班团支部精心准备此次运动，取得了很好的效果。本次团日运动的主题是文明考风，诚信测验，这个主题与我们的现实生活很贴近，因为再过两周，我们即将迎来我们的期末测验。

在本次团日运动中，我们仍旧对黑板进行了很好的装饰，此外，我对教室也进行了部署，我们在教室的四个电电扇挂了四个象征诚信、文明、认真、严肃的爱心，注解我们班同学会怀着诚信、文明、认真、严肃的心去对待测验。本次团日运动的节目质量都很高，且形式富厚多样，包孕小品、相声、唱歌、情景剧以及演讲，特别是王玲和王芳香表演的.相声《谈测验》，异常幽默滑稽，且反应了年夜学生不合的测验心理，这个表演受到了同学们的诸多好评。在运动停止后，班主任也对期末测验的规律问题进行了强调，使同学们对测验规律有了加倍深刻的认识。

总之，本次团日运动无论是教室部署照样运动气氛都收到了很好的效果，使得本学期团日运动有了一个很好的停止。希望下学期，三班的同学们能够连续努力，取得更好的造诣。

诚信考试团日活动总结7

本次团日运动是本学期最后一次团日运动，我班团支部精心筹备此次运动，取得了很好的后果。本次团日运动的主题是文明考风，诚信考试，这个主题与我们的现实生活很贴近，因为再过两周，我们即将迎来我们的期末考试。

在本次团日运动中，我们仍旧对黑板进行了很好的装饰，此外，我对课堂也进行了部署，我们在课堂的四个电风扇挂了四个象征诚信、文明、认真、严肃的爱心，注解我们班同学会怀着诚信、文明、认真、严肃的心去对待考试。本次团日运动的节目质量都很高，且形式富厚多样，包括小品、相声、唱歌、情景剧以及演讲，分外是王玲和王芬芳表演的相声《谈考试》，异常风趣诙谐，且反应了大学生不合的考试心理，这个表演受到了同学们的诸多好评。在运动停止后，班主任也对期末考试的纪律问题进行了强调，使同学们对考试纪律有了加倍深刻的认识。

总之，本次团日运动无论是课堂部署照样运动氛围都收到了很好的后果，使得本学期团日运动有了一个很好的停止。希望放学期，三班的同学们可以或许继承尽力，取得更好的造诣。

诚信考试团日活动总结8

班会主题：诚信考试

班会目的：

1.使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使同学崇尚诚信，远离虚伪欺诈，把诚信作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.使同学重视学习，重视考试，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常的学习生活中。

班会时间及地点：20xx年xx月14日，YFJ0201

班会对象：英语1101班全体同学

班会流程：

1.班主任给我们做积极复习应考的动员及强调考试纪律。

2.全班同学集体宣誓并签署诚信考试承诺书。

班会分析和总结：“人无信而不立”，这是每个大学生都知道的箴言，诚信也是每个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假和腐败等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。

对于当代大学生来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是大学思想政治教育的当务之急。诚信自古有之。通过本次主题班会，我们取得了预期目标。大学里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。

本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的筹备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，能主动参与的同学还比较少，下次应当集思广益，调动更多同学参与其中才好

诚信考试团日活动总结9

通过本日的主题班会，希望人人能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅成人必要遵守司法、诚信待人，青少年更应该学会诚信、死守诚信。诚信是为人的基础准则，是同学们在现今的学习生活和未来踏入社会的工作生活中弗成缺氨赡紧张构成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在列位演员的尽力排练下、在班委的仔细督匆匆下、在同学们的积极共同下，这次以诚信教导为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次熬炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们加倍深刻地舆解了诚信待人、诚信为人的紧张性和需要性。颠末这次班会后，同学们应该为本身建立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这便是我们开展诚信教导主题班会所取得的宏大成效。

“文明考试 诚信先行”活动总结 篇6

随着期末考试临近，为了提高同学们的诚信意识，端正考风考纪，保证良好的考试秩序，营造和维护公平、公正、诚实、守信的考试环境，我班展开了“文明考风，诚信考试”活动。(一）、班会主题：“建设考风考纪”

（二）、举行地点：综合楼407教室

（三）、参加人员：辅导员陈冰老师、12级专升本艺术设计一班全体同学

（四）、主持人：团支书

（五）、班会目的：通过开展“考风考纪建设”主题班会，让同学们了解我们郑州升达经贸管理学院优良的考风考纪传统，端正和加深对考试舞弊带来的严重后果的认识，避免期末考试过程中舞弊现象的发生，督促大家认真复习备考。

（六）、主题班会要求：

1、必须认真对待，对学生开展深入的思想教育，确保本学期不再出现作弊现象。

2、每位同学必须积极主动的加入到此次主题班会中来。

3、每位学生开完班会后必须有所体会，并在体会中拟定自己的学习计划，保证在大学期间做到不作弊，对自己负责，对班级负责

（七）、班会具体内容：

1、首先由辅导员陈冰老师向我们介绍本次期末考试安排的相关内容，强调我校历来重视考风考纪的建设。本次“考风考纪建设”主

题班会的召开就是对沿袭我校优良的考风考纪传统的宣传，让每一位同学都详细了解我校关于考风、考纪的相关规定，力争做到以优良的考风，严明的考纪来迎接本次考试。

2、班代表发言：鼓励大家好好学习和复习，同时敲响警钟，告诫大家不要舞弊。

3、班代表上台发言，谈到自己高中学习时，各种大大小小的考试应接不暇，但即便是这样，同学们都是自觉遵守考试纪律，在良好的考风氛围中，同学们也达到了考试的真正目的。现在我们步入了大学校门，有的同学就感觉一下子轻松了，无论是在生活上还是在学习上。快要迎来我们在大学里的第一次期末考试，很多同学都不太了解大学期末考试的情况，有的把大学考试想得很轻松，大学考纪想得很宽松。其实不然，本着“立德立志，善学善行”的办学理念，我们学校非常之重视考风考纪的建设。所以，我们应该及时纠正自己的某些错误观点，端正学习态度，自觉遵守学校的各项考试纪律，也希望大家能好好复习，让我们为大学里的考试画上一个完美的句号。

4、班代表发言：更是给我们来了一次精彩的演讲。他说，满载理想和梦想，以及对家人的承诺，走进了一片需自己付出汗水才能收获的天地。梦想的是出人头地，承诺的是学业的辉煌与自身的发展。时光易逝，作为学生，他的职责就是以优异的成绩，自我的沉淀，奠基自己的前途。古人云“镜中可明得失”，考试对我们来说何尝不是一面镜子。有人说，应付考试的那一招是足以挽回一切的。其实良好严格的考风考纪的树立，在于这个人去落实去遵守，“那一招”换来的

是一时的虚荣，终究逃脱不了“就业”的考核。

5、三位同学的讲话完后，全班同学在“考试诚信书”上签名，为自己的诚信留下见证的一笔。

6、最后，辅导员陈冰老师做总结性讲话。陈老师谈到了学习和考试对一个学生的重要性以及它们之间的关系，更是谈到了“诚信”对一个人的重要性，号召大家认真复习，考出真实又优秀的成绩。

（八）、近年学生违纪倾向：

1、学生总体违纪现象呈现上升趋势,作弊手段日趋科技化。

2、作弊科目集中于补考科目或公共科目，作弊手段以夹带,手机短信方式作弊为主。

3、作弊学生多为学习不刻苦，存在侥幸心理，对违纪后的处分重视不足。

（九）、主题班会要解决的问题：

1、学生每学期考试前都会开展考风考纪教育，为何在作弊问题上屡禁不止？

2、学校对作弊的处分一贯较为严厉，为何学生却不将此当作一回事？

3、作弊值不值？应怎样抛弃作弊的侥幸心理，实现零作弊记录？。

（十）、活动意义：

各班倡议全班同学诚信考试，认真温课备考，杜绝考试作弊。发出倡议后大家积极响应，十分支持和赞同这一做法。签订诚信考试承诺书大会上，大家纷纷走上讲台，畅谈诚信考试感想：有谈自己诚信的，有谈集体荣誉的，有结合我院传统优良作风的，并都表示会以身作则，严格按倡议上的要求来约束自己，努力学习，以自身实力争取优异成绩，承诺决不违纪作弊。这次主题班会形式新颖，内容丰富，充分调动了同学们广泛参与的积极性，起到了让同学们自我教育和自我管理的目的，在轻松和谐的气氛中增强了同学们的诚信意识，坚定了诚信信念，促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。

当代大学生诚信考试研究 篇7

“诚信”是个古老而又年轻的话题, 诚信是思想政治教育的重要内容, 是大学生品德培养的基点, 从古至今对于诚信的理解有着基本的共同点。现高校违纪舞弊人数在逐年增加, 因此加强大学生诚信教育迫在眉睫, 诚信考试作为个人诚信及社会诚信的一部分, 必须着力强化的培育。

诚信是中华民族的传统美德也是思想政治教育的重要是内容。是大学生品德培养的基点。诚信是由“诚实”和“信用”两个语义组成, 诚信是个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础道德规范、行为规范。言而有信、诚实待人是成事的重要原因。近年来我国也出台了文件规定。中共中央国务院颁布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出, “要加强大学生诚信教育”; 《公民道德建设实施纲要》明确提出, 公民要“明礼诚信、爱国守法、敬业奉献”; 《高等学校学生行为准则》明确提出“诚实守信, 严于律已”。综上所述, 当前大学生诚信教育问题已得到了社会及高校教育管理者的广泛关注。当前诚信教育是高校的重中之重。诚信教育以大学生为教育对象, 诚信教育是指学校、家庭、社会三者在大学生养成诚信品格的过程中所实施的教育总和。诚信是大学生的立身及做人之本。诚信是中华民族的传统美德。现在大学生主要是“90 后”了, 而且多是独生子女, 是每个家庭关注的“核心”。自我意识强, 由于家庭过分关注及呵护导致一些学生陷入两耳不闻窗外事, 独立能力缺乏。在物质丰富时期, 当前我们要从传统诚信观吸取营养, 教育学生要有真心、真言、真行, 真诚地处事风格, 反对欺骗、虚伪。并贴近生活实际、学习实际, 使大学生能更好地树立正确的人生观、价值观及世界观。并依托思政课等在课堂上不断加强学生的诚信意识。当下高校管理者及教师必须加强教育。贯输大学生诚信考试及生活诚信、经济诚信、就业诚信等四种诚信的重要性, 让大学生必须认识到考试失信是个人信用透支, 会被社会所唾弃。2015 年11 月中共中央颁布的《中华人民共和国刑法修正案 ( 九) 》, 在法律规定的国家考试中, 组织作弊的, 提供作弊器材、非法出售相关试题和答案等等将有相应的处罚, 国家对于作弊的处理已列入刑法, 打击考试作弊的力度越来越大。而且现在国家组织的国家考试已经采用“多题多卷”同一考场使用多套题目不同的试卷。今后对于大学生诚信及作弊行为将有更大的改善。总之, 大学生诚信教育在当今社会主义市场环境中已是必不可少的。是大学生在社会立足之根本。

二、大学生诚信缺失原因

( 一) 大学生诚信考试

大学生诚信考试是指大学生与高校管理者组织的考试。有校内课程考试、大学英语四、六级测试、全国计算机等级考试、各种证书获取考试等等。

( 二) 大学生诚信考试缺失原因

当前大学生诚信考试缺失的原因。校内课程考试是指大学生在学校四年所学的所有课程的课程考试, 课程考试是学生在学校四年的考核。有些学生学习不好会请人替考及跟老师索要答案。或者要抄袭。替考行为不仅破坏了考试的公正性, 也侵害了其他考生的权益。针对作弊行为学校也会作出相应的处罚。但还是有一些学生铤而走险。一些学生为了能考高分来获得学校的奖学金, 在毕业时能顺利毕业这些都是部分学生作弊的主要原因。大学英语四、六级测试是国家的测试外语的一项考试。这项考试是测试外语水平的重要依据。全国计算机等级考试、各种证书获取考试这些考试都是针对今后大学生毕业后应聘工作的重要条件。现在国内紧张的就业形势使得有些大学生为了能在今后的单位应聘能争取到更好的工作岗位, 使得不少学生铤而走险。使用高科技作弊, 思想教育不够, 不以作弊为耻, 看着别人作弊心理不平衡。抱着侥幸的心理作弊, 希望通过考试。使大学生在考试中不能诚信应考, 大学生能不能诚信应考跟高校管理者是否严格管理有很大的关系。当前, 大部分大学都具有良好的诚信素养, 诚信为人处事。也有部分大学生对自己的道德诚信约束力不够, 缺乏诚信。在人口众多的中国, 就业的岗位的紧迫, 也是当今社会的缺失诚信的主要原因。

三、大学生诚信教育及对策

诚信是政治思想教育内容, 是大学生提高道德素养的必修课。高校从设置课程上存在着重智育轻德育现象。《思想道德修养与法律基础》是诚信教育的目标和要求, 但是有些高校在设置这门课时只有一年级的学生才上这门课, 二年级以上的德育课基本没有。德育不是一年级学完就能指导于整个大学四年的。四年大学的日常时光里大学生思想教育也没有得到足够的重视。学校因要运用多种思想教育的渠道、方式积极开展诚信教育。有以下两点: 第一、道德教育的基本内容, 《公民道德建设实施纲要》, 诚信的基本内容, 《大学生诚信教育读本》等。第二、学校考试的相关纪律、规定及办法。学校应制定考场规则、考生守则及考试考核违规处理办法等相关规定来约束大学生, 促使大学生学习考试中遵守以上相关规定。形式上相关教育应从入学教育, 从新生开始抓起, 结合新生入学教育, 并让学生学习《学生手册》, 及道德教育的基本内容, 诚信的基本内容。明确诚信考试的重要性。并让班主任或辅导员召开诚信考试的主题班会, 让每个学生都参与其中, 提高诚信考试的意识。学校在组织每次考试。组织大学生诚信考试教育宣传也是非常重要的。应在考试的前组织各考生学习并签署《考生诚信考试诚诺书》。让学生了解规章制度, 使学生逐步落实到诚信考试中。并在校园中拉横幅做好诚信考试的宣传, 并张贴诚信考试的相关警示语, 彰显诚信考试的重要性。在校园中营造诚信考试的氛围。提高学生自觉自律的意识。让大学生能自觉遵守诚信考试。如能做好相关教育及宣传并完善相关诚信规定, 应能减少大学考试失信行为的发生。

四、结语

考试工作由于涉及面广, 环节众多, 流程比较繁琐, 涉及的人员也比较多, 考试安全面临的风险也比较大, 社会对考试的关注度比较高, 大学生诚信倍受社会的关注。大学生诚信问题是我国社会发展过程中正着手重点发展的问题, 是21 世纪的通行证。所以抓好大学生诚信教育问题刻不容缓, 加大力度抓好大学生诚信建设制度, 这是现实的需要, 也是国家发展及社会的需要。立足社会, 不仅仅是专业知识的接轨, 也是品德的接轨。因此, 我们诚信教育要吸收中华文明传统的道德基础上, 进一步加强大学生诚信教育。实现中华民族伟大复兴的生力军。

摘要：诚信是社会发展中永恒的主题。当前高校组织的各项考试如校内课程考试, 全国大学英语等级考试、全国计算机等级考试等等, 诚信考试意识在部分大学生和部分高校管理中不强, 诚信考试管理制度方面比较薄弱。基于大学生诚信考试现状, 查找大学生诚信考试失信的原因, 探讨如何加强大学生诚信考试教育和大学生诚信考试管理的对策, 实现考试的公平公正。本文从当前大学生诚信现状作为切入点。目前在大学生生诚信教育的研究中, 关于诚信缺失现象、诚信教育意义, 对于诚信缺失的原因很多学者分析的文章较多, 但对于如何加强大学生诚信教育的论述较少。本文将立足于高校大学生诚信缺失原因、诚信教育。

关键词：大学生,诚信教育,诚信考试,诚信缺失

参考文献

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[7]胡树祥.大学生思想道德修养导论[M].武汉:武汉大学出版社, 1997.

诚信考试教育活动 篇8

以组织宣传为先，营造教育实践活动的良好氛围

今年6月2日，区工商联召开了以守法诚信为重点的理想信念教育实践活动动员大会，区委统战部主要领导出席，就深入开展活动作出具体部署。在街镇商会层面，各街镇商会作为守法诚信教育实践活动的主阵地，细化各自活动方案，充分发挥商会在行业和会员自律中的积极作用，组织会员进行学习培训和座谈讨论，引导会员企业自觉增强法治意识，依法治企、依法经营、依法维权。

区工商联党组成员带头下基层调研，摸底调查。通过深入基层、商会和企业特别是小微企业调研，了解当前非公有制经济人士守法诚信方面的突出问题、现实诉求以及对守法诚信教育实践活动的意见建议，准确把握非公有制经济人士思想脉搏，积极回应他们的所思所想所盼，有针对性地谋划和开展活动。同时，总结前几年开展理想信念教育实践活动的有效经验与做法，边总结边推进，进一步优化对非公企业的正面引导、政企沟通、培训互动、帮扶服务、解决困难、协调配合等机制，增强教育实践活动的针对性和实效性。

在宣传内容上，区工商联广泛宣传开展守法诚信教育实践活动的重要意义，引导非公有经济人士积极参与全面依法治国实践，促进他们牢固树立法治意识和法治思维，遵守法律，重信守诺，自觉成为社会主义法制的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。在宣传方式上，在用好传统手段的基础上，充分运用新媒体平台，扩大活动影响力，通过会刊、网站、微博、微信公众号等多渠道，加强对守法诚信教育活动信息报送和新闻宣传。此外，区工商联还注重先进典型的正面引领作用，继续推广区工商联编写的《长宁非公经济风采》一书，向社会各界集中宣传区内守法诚信的非公经济人士和非公企业典型。同时，通过每月走访一定数量的企业家，在《长宁时报》长宁区非公有制经济专栏上和会讯《长宁工商联》上组织典型宣传，总结和发扬区优秀非公经济代表人士艰苦创业、奉献社会的精神，展现业绩和风采，宣传优秀品质和创业历程。

以学法守法为要，牢固树立非公经济人士守法诚信意识

为进一步加强广大非公人士对政策的及时有效解读，切实做到心中有数，区工商联集中力量对中央、上海市和长宁区有关非公经济发展的政策进行梳理，将27项政策汇编成册，完成《2013—2014非公经济政策汇编》，发放至街镇商会和非公企业家手中，受到普遍欢迎。同时，组织非公企业参加市委统战部、市工商联召开的科技型中小企业创新服务政策解读、促进文化创意产业发展扶持资金解读、中小企业开拓资金专题等政策解读会，与区商务委、人社局等部门分别举办劳动用工政策解读、构建和谐劳动关系讲座等，帮助非公企业理解政策、用好政策。

活动开展至今，区工商联始终聚焦守法诚信的主题，坚持问题导向，围绕当前非公企业面临的突出问题和现实需求，将开展教育实践活动与宣传弘扬改革创新、艰苦奋斗、诚信守法、担当奉献的精神相结合，与参与谋划区域“十三五”发展规划相结合，与实施创新驱动发展战略、服务具有全球影响力的科技创新中心建设主战场相结合，与承接自贸试验区溢出效应、复制推广自贸试验区创新制度相结合。充分发挥上海市民营经济研究会长宁区工作委员会的作用，研究完善促进非公企业守法诚信工作机制，引导民营企业遵法学法守法用法，诚实守信，规范经营。围绕上海科创中心建设、自贸试验区建设、十三五规划、落实市委“1+6”文件、加强公共安全等重点课题开展调研，及时收集整理“关于人防技防结合维护公共安全的建议”、“关于加强公共安全，杜绝踩踏事故发生的建议”、“关于由基层商会组织承接街镇对社区企业的管理与服务职能的建议”、“关于信用查询工作存在的问题和建议”、“关于企业法定代表人代持股份的问题和建议”，积极向相关党委和政府部门提出意见建议。

在积极建言献策的同时，区工商联不忘时刻引导非公企业履行社会责任，激发企业家回报社会的热情，激发社会正能量。积极开展“百企助百老”慰问走访活动，慰问“三老”人员近百人。还先后开展送知识、送法律、送科技、送岗位进军营、“军营一日行”等活动，强化非公企业家与部队的紧密联系。

以法律服务为实，切实提升非公企业防范风险能力

一直以来，区工商联都将“用好重要平台”作为服务工作中的一项准则。活动开展以来，区工商联突出抓好法律服务平台的建设。加强与区司法局的沟通合作，积极整合行政和司法资源，及时研究解决非公企业涉法问题，畅通非公经济人士诉求反映渠道。注重加强与律师事务所等专业机构的合作，依托法律专家资源，从区和街镇商会两个层面，深入推进区工商联专家律师团、街（镇）商会法律顾问工作，组团或对口为非公企业提供法律服务，通过帮助企业建立健全法律风险防范处置机制、开展法律培训、提供法律咨询服务，促进企业依法经营、依法维权和规范管理，提升企业防范法律风险能力。今年，区工商联特别邀请著名法律专家、上海君悦律师事务所主任刘正东为会员企业作法律服务专题辅导报告，通过以案释法，解剖鲜活案例，引导非公经济人士充分认识守法是对企业最有效的保护。街镇商会也通过互动，为非公企业提供各类法律服务，引导企业依法经营、依法维权。

开展活动中，区工商联坚持倡导诚信合作、守法经营，帮助非公经济人士认识守法诚信对于企业转型升级的促进作用，促进非公企业在商务合作中把守法诚信放在突出位置。一是继续做好友好商会的联络学习，组织、参与区非公企业招商推介会、投资咨询会、商务对接会、业务交流会、名品博览会、经营培训会，以及上市公司沙龙、青年企业家联谊会等，帮助非公企业拓展业务、开拓市场，成功寻求商贸合作、海内外投资和技术交流等机会。二是积极牵线搭桥，增进民营企业与金融机构、各类融资平台合作，有效缓解中小企业融资难问题。今年通过银企战略合作签约等形式，帮助解决非公企业融资2200多万元。三是在开展劳动关系和谐企业创建工作中，区工商联积极参与劳动关系三方机制建设，努力创建新形势下非公经济企业和谐劳动关系。开展和谐劳动关系宣传教育，引导会员企业规范劳动合同制度。今年，区工商联组织区内优秀非公企业参与“民营企业招聘周”活动，提供工作岗位近200个；组织蒙翰贸易、忠诚物业、嘉盈服饰等13家企业参加劳动仲裁院举行面对面的咨询等活动，受到企业欢迎。