学生竞选班长三分钟演讲稿

学生竞选班长三分钟演讲稿（精选13篇）

学生竞选班长三分钟演讲稿 篇1

亲爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我很兴奋也很荣幸能站在这里当班长。同时也感谢老师和同学给我这么好的锻炼机会!

我从来没有当过班长，缺乏管理经验，这是我的缺点。但我有一颗积极、认真、负责的心。热爱集体，团结同学，工作能力强，各科成绩优异，能带领大家营造良好的学习氛围。

如果我能竞选班长，我会对自己更严格，给同学们树立一个好榜样。我会遵守班长的职责，协助老师做好班级工作，全力配合卫生管理员检查卫生。我还会帮助成绩差的学生，提高成绩，充分发挥每个学生的聪明才智，开展“赶学助学”活动，全面提高学生素质。我相信，通过我们的努力，我们班将成为一个团结进步的团体。

希望同学们能给我一个机会，证明我有这个能力。我相信我有这个能力，我相信我有这个勇气。我是这个班的班长。真心希望同学们能投我一票!

谢谢大家。

学生竞选班长三分钟演讲稿 篇2

1. 科技论文写作课前三分钟演讲的必要性

科技论文写作是一个说起来容易做起来难的事情。如何全面而又准确地搜索相关文献, 科技论文有哪些规范, 如何投稿、修稿等问题, 对于没有实践经验的学生来说, 只是上课听老师讲讲, 很难理解并记住。即使当时记住了, 然而等学生开始进入科研课题, 把课题完成时, 至少得一年的时间, 等到真正写作的时候基本就忘记了。因此, 必须通过实践加深学生对科技论文写作规范的理解与记忆。

让学生直接进行写作是最好的实践方式。通过初稿写作、导师指导、再修改的反复过程中, 学生才能真正提升写作水平。但这是在学生做完科研工作、将科研成果以文字形式呈现出来的时候才有的实践机会, 并且完成一篇文章初稿也至少需要两个月的时间。这对于还在学习文化课阶段的学生来说, 完成一篇科技论文的写作是不很现实的。

课前三分钟演讲是提高学生科技论文写作水平的可行途径。老师每讲完一部分, 给定学生几个课题, 让学生通过查询文献并结合老师的讲解, 在下一节课上课前就该部分的写作进行演讲。每次三人, 每人三分钟。学生要讲好这三分钟, 首先需要查阅某课题的大量文献, 然后从中选择出代表性的文献进行阅读;在归纳出某个部分如何写作前, 得把英文文献都看懂了;在看懂内容的基础上, 再弄明白作者的写作思路, 从而学习到写作经验;最后以PPT的形式演讲出来, 还需要学生对文献反复钻研, 加深记忆。因此, 该过程可以很大地提高演讲者对科技论文写作规范的理解及记忆。另一方面, 科技论文写作的基本框架虽然类似, 但是没有统一的标准, 不同人对“好文章”的理解也各有千秋。每节课有三个同学演讲, 再加上老师的讲解, 学生能够学到更多的知识, 拓宽学生的思路, 进一步提高学生的写作水平。

2. 科技论文写作课前三分钟演讲的具体运用

2.1 演讲和期末成绩直接挂钩。

虽然课前三分钟演讲可以提高学生科技论文写作能力, 但这是建立在学生课后大量学习与准备的基础上。没有课后充分准备, 学生上台演讲不仅起不到锻炼作用, 其他同学也学不到有用信息。为了保证学生参与课前三分钟演讲的质量, 将演讲成绩直接作为期末成绩的一部分, 对于前三名学生, 还可以获得免试资格。

2.2 给定课题和自由选择课题相结合。

在文化课学习阶段, 大多数学生还没有开始科研, 不知道该讲什么课题。但也有同学很早就进入实验室, 了解自己将来做什么课题。因此, 根据自身需求, 学生可以从老师确定的四个课题中选择一个或者自选演讲课题。

2.3 三分钟PPT演讲。

选定课题, 让学生去查询这个课题的文献, 并精选出3-5篇, 将要讲解的部分仔细阅读, 从中整理出该部分的写作思路, 做成PPT。然后在下节上课课前讲述自己对该部分的写法心得。虽然有PPT作为辅助, 学生也必须对内容熟练才可以“演讲”出来。为了起到示范作用, 从学习委员、班干部开始, 形成一种良性循环。由于课堂时间有限, 严格控制三分钟的演讲时间, 培养学生在规定时间内完成规定任务的好习惯。

2.4 演讲后教师点评。

学生演讲后, 教师给予简要评论, 包括文献是否符合主题、文献档次、学生演讲水平以及归纳水平等。对于演讲优秀的学生, 给予表扬, 鼓励后面同学向其学习。对于存在问题的学生, 中肯地指出问题在哪里, 其他同学也引以为戒。对于准备非常不充分的学生, 比如连文献的题目是什么意思都说不上来, 直接采取叫停措施, 回去认真准备, 下次上课前再重新演讲。

3. 课前三分钟演讲对科技论文写作的效果

通过严控时间、奖惩分明的措施, 充分利用课前三分钟, 培养了学生搜集、阅读、分析文献以及总结归纳的能力, 加深了学生对科技论文写作规范的理解, 锻炼了学生开展科研的思路。该课程开设以来, 学生科技论文写作水平明显提高, 发表高水平论文的数量明显增多, 取得了良好效果。希望该教学经验得以推广, 进一步提高学生科技论文写作水平。

参考文献

[1]卞希慧, 谭小耀, 刘鹏, 初园园.《科技论文写作》课程教学初探[J].教育教学论坛, 2016, 34:151-152.

[2]蒋珂.课前三分钟演讲在大学语文课堂的运用[J].读天下, 2016, (11) :301.

班长竞选讲话三分钟 篇3

班长竞选讲话1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我的名字是：吕梦妍。我想竞选的职位是班长。我为什么要竞选班长呢?因为我想为大家服务;我想成为老师的小助手。

我既然想当班长，我就会带好头，给大家做一个好榜样!我会严格要求自己：上课积极发言!我的作文常常被老师表扬，到现在为止，我已经荣获十几张奖状，我相信以上成绩，一定有资格成为班长的!

肯定会有人说：“当班长特别累!肯定很麻烦!而且会影响学习成绩!”

但是，我不怕!再为大家服务同时，我也会努力学习!

如果我当时班长，我一定会负起当班长的责任，成为老师们的左膀右臂，成为同学们的好榜样!我会：上课时绝对不讲悄悄话，并且认真听讲，做好每一个重要的笔记。管理方面：我会让上课之前几分钟的时间里不再有喧闹声;午休，不会再有同学们的打闹声。让安静的时候，及时落下一根头发也听得见。在每一时刻都注意班上的卫生，争取在每一星期都得到一面流动红旗!总之，我会尽我所能，来当好这个一班之长!

但是，如果这次改选会，我没有竞选上班长，我以后也会更加严格要求自己!如果还有机会的话，我还会来竞选班长这个职位。

我的演讲到此结束!谢谢!

班长竞选讲话2

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!

班长，顾名思义，就是一班之长。这次我就要竞选班长一职。因为我很乐意为同学服务，认认真真的管理好这个班级。

妈妈曾经教导我说：“班级是社会的缩影。如果说社会是需要关心和爱护的，那没对班级的关爱就是每个同学义不容辞的责任!班长就是负责督促同学履行这项责任的人。”

拿破仑有一句名言：不想当将军的士兵，不是好士兵。而我不是那个不想当将军的士兵!

我不仅热爱学习，自信活泼，而且各科成绩优异。我相信我一定能担当起这个重任!我坚信我能做到!

假如我当选班长，我一定能履行责任。我要做老师的好帮手，做同学心中的好榜样!我将于老师共同管理好这个班级。让同学上课专心听讲，积极发言，遵守纪律，下课尽情玩耍。我要帮助差同学，给他们指导、复习、补习。我还要以身作则，起模范带头作用。把好的习惯、好的做法、好的学习方式，传授该同学们。带动大家齐步走，做老师眼中的好学生，做父母心中的好孩子，做同学心中的好伙伴!

如果这次我可以当选，我一定不会辜负大家的重望。我会为大家营造一个安静、卫生的学习环境，让六年级一班成为“市优秀班集体!”

“世上无难事，只要肯攀登”如果我没有当选，我也不会气馁。我会继续努力向上，争取当上班长!

班长竞选讲话3

亲爱的老师，同学们：

大家好!

我是五年级(2)班的甘鑫同学，我很开心来到这个讲台。我站这个讲台是为了竞选班长。我是一个女生，做事情比男生细心，比男生耐心。我有优点也有缺点，比如：我粗心大意，做事不麻利等。但有人说过：“没有人能把自己的习惯从窗口扔出去，但可以把它一步一步把它赶下楼。”我也会把我的坏习惯一步一步把它赶下楼。虽然我的成绩不是全班第一，但我当上了班长，我会努力的把我的成绩一步步的把成绩一步步的提高我自己。

我得的奖也不少，如：作文竞赛得过一，二等奖、英语竞赛广西一等奖……假如我当上了班长。如果在同学之间出现了分歧，我会用我的方法去调节;如果同学有不懂的问题来问我，我如果会我会虚心的教他，如果我也不会的话，我会和他一起探讨……

假如我当上了班长，我会努力的把上面的方案进行;我会把教室变的书声朗朗;我会做到老师说的“铃声一响，教室静。”会把同学们管理好;我会……

我当上了那个班长，我会努力的去完成老师交给我的任务，我会虚心的听老师给我的建议，并把它改过来。希望老师和同学们，相信我。

谢谢!

班长竞选讲话4

大家好!

我与大家共同学习、共同患难已经五年了，彼此之间都非常了解。我知道，从前我当的班长有点不合格。但这次再也不会像从前那样了。

假如我在当上班长，我一定会和班委、同学们一起搞好班级的每一项活动，不让其他班级超越我们。

假如我在当上班长，我会主动带头，在班级里组织几个学习小组。让小组中学习好的同学，帮助暂时学习差的同学。让班级中的每一位学生都拥有优异，的学习成绩让班级总成绩永远名列全校第一。

假如我在当上班长，我会把老师和学生之间搭起一座沟通的桥，为什么要搭桥呢?因为我知道，有些同学与老师之间比较难沟通，如果搭起了这座桥，我会把同学们的意见反馈给老师，也会把老师的想法和同学们分享、沟通。让师生之间相处的更融洽。

假如我在当上班长，我一定会把我以前的暴脾气、坏脾气，统统改掉。从而学习如何宽容他人、帮助他人、谅解他人。在众人的面前塑造一个全新的形象。

不管结果如何，我的演讲就到这里了。投不投票，决定权在同学们，不过，我是怀着希望、真诚的心，希望在一起相处五年的同学们能投我一票。

谢谢大家!

班长竞选讲话5

亲爱的老师，同学们：

大家好!

今天我站在这里，是为了竞选“班级标杆”，同时也是老师的左膀右臂——班长一职!相信大家都知道如果当上班长，首先成绩要好，我相信这一点我可以做到，因为我的成绩总是名列前茅，而且发表作文也曾光荣上榜。所以我有勇气来竞选班长。

如果我当上班长，我一定会严格要求自己，当老师的好帮手，做同学们的好榜样;如果我当上班长，我上课一定积极发言，老师布置的作业认真完成;如果我当上班长，同学们有有困难时，我会积极地帮助他们，如果学习上遇到难题，我会和同学一起探究、钻研;如果我当上班长，我会抓住同学们的纪律，让他们在上课铃声响起后，端端正正地坐在教室里等待老师来上课。

当然，竞选班长并非易事，如果竞选失败，我也不会气馁，这说明我在一些方面还做得不够好，和班长有一定的差距，当然，我还是坚信---“不想当将军的士兵不是好士兵”下一次竞选我还是会继续努力。

最后，我希望同学们可以将你们手中宝贵的一票投给我，我一定不会让你们失望!

谢谢大家!

班长竞选演讲稿3分钟 篇4

大家好!

我叫xxx。我很高兴参加这次班长选举。

我性格内向，不太敢，经常丢东西。在学校，老师让同学回答问题，我不敢举手，怕出错。现在，我想通过这次选举锻炼自己，成为一个活泼开朗乐观的孩子。

如果我当选为班长，我会和其他干部一起做好班级纪律、卫生和学习成绩，维护班级荣誉，开展各种活动增强学生的集体荣誉感。同时，我会和学习好的同学一起帮助学习成绩不理想的同学，提高他们的学习成绩。如果同学不敢对老师说自己想说的话，我会给老师反馈，把老师的话传给同学。这样，我们班就会是一个优秀的班。

如果我竞选失败，就证明我还有缺点。我会改正自己的缺点，争取进步，永不气馁，下次再选择。

三分钟学生会竞选演讲稿 篇5

今天，能代表高一(2)班站在这里参加本届学生会成员竞选，我十分荣幸。虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班级过精挑细选出来的精英，实力不可小觑，但我相信自己的能力。所以，今天我来到了这里。

也许，在我说出这番“豪言壮语”后，会有人暗自发笑。这小姑娘怎么这么自负?可是我想说，这不是自负，而是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他还能做什么?我之所以站在这里，就是因为我很自信!因为我有能力胜任

学生会的工作。

我担任过语文课代表，积极配合语文老师用富有创意的方式，卓有成效的结果赢得了同学们的信任和支持，并养成了热情干练的处事风格，而这正是学生会成员拨备素质之一;另外，在班上，作为班级必不可缺的一员，尤其知道自己要参加竞选，心里更多了一份责任感，要认真履行自己的义务，才能无愧于心，在管理的同时，严格要求自己，成为班级的楷模。所以，我相信，学生会有了我的参与会更加美好!

当然，参加学生会是一种荣誉，也意味着有责任和挑战。但我相信自己热情大方的性格，严格细致的作风有学生会成员之间的帮助，还有高一(2)班所有同学的群策能力，鼎力相助，有了这些，我相信我一定能克服困难，战胜挑战，履行职责，在新的岗位上发挥自己独特的作用，胸将用我点滴的努力为学生会注入生机和活力，带领全校同学用热情点亮我们的青春岁月，用努力铸就人生的辉煌。

学生竞选班长三分钟演讲稿 篇6

一、基本原则

小组竞争, 人人参与。 每班按照学习小组将全班同学分成十组, 每组六人。 按照抽签的顺序决定每天演讲的小组次序, 每天由一个小组来承担演讲任务并由一人承担主讲, 主讲人由小组成员轮流担当。 十天一轮评比出最佳演讲小组及个人并作奖励。

二、具体操作

( 一) 规定动作———一诗、一句、 一成语、 一名言

每天在语文课前十分钟承担课前演讲的小组成员必须在黑板上完成“ 一诗、一句、一成语、一名言”的规定动作。

一诗, 要求担任演讲的小组在黑板左上角抄写“ 高考初中必背64 篇”中的一篇, 并画出其中常考的经典语句。 关于这个过程主要是对初中必背篇目的复习, 让学生在进行高中新课程学习的同时把初中记忆深刻并和高考挂钩的篇目循序渐进地完成复习整理。 另外, 其他小组就可以抄一些文学常识作为补充。

一句, 要求担任演讲的小组在黑板的右上角抄写一个病句, 指出错误类型并改正。 病句是高考必考的内容但也是很多学生头疼的题型, 通过每天一个病句的判定与修改, 让学生们一点点的认识不同的病句类型, 熟能生巧, 很多常见的病句学生就能很轻松地辨认出来。

一成语, 要求每天承担演讲的小组在黑板的右下角抄写一个包含成语的语段并给出成语的意思。 成语也是高考必考的题型, 而只有积累大量的成语才能形成成语的“ 语感”。 所以从高一开始就进行成语的积累是很有必要的。 另外, 把成语放在具体语境中既有利于记忆又能掌握成语的易错类型。

一名言, 要求每天承担演讲的小组在黑板中间抄一句名人名言。 抄写并背诵名人名言不仅能滋润学生的精神家园, 而且也可以积累很多作文素材。

总之, 我给出的所谓“ 一诗、一句、一成语、一名言” 的规定动作就是为高考基础知识做准备, 在每天一点一滴的积累中让学生轻松地掌握知识。另外, 要求每个学生必须有一个积累小本, 小组组长每天检查, 老师定期检查。

( 二) 自选动作———我的讲台我做主

“ 规定动作”在预备铃响后学生就要完成抄写整理工作, 而真正的“ 三分钟演讲”在上课铃响才拉开帷幕。 尽管三分钟演讲给了学生很大的自由和发挥空间, 但是在演讲内容的选择上老师还是要做基本要求, 做到三个结合:结合课本、结合生活、结合个性。

1.演讲要结合课本

课前三分钟演讲很多时候是作为课前导入进行的, 所以有目的地结合正在进行的篇目进行多样的演讲, 温故知新, 对学生来说是很有意义的。 比如古诗词单元每次在引导学生赏析完一首诗词, 我就会要求他们将古诗词改写成散文, 并由第二天演讲的同学进行演讲, 在这个过程中不仅完成了对诗词的鉴赏, 而且还加进去学生很多自己的情感和理解, 效果不错。 对于戏剧单元我就会要求第二天演讲的小组把上节课的故事内容排演成小话剧, 这样可以很形象地完成对内容的回顾, 而且也可以间接完成对人物形象的分析。 讲到《 鸿门宴》《 荆轲刺秦王》 等篇目的时候, 很多小组会自制《 百家讲坛》 来评项羽、刘邦、荆轲。 即使是一般的文言文我也会想很多方法, 如《 滕王阁序》 的必背段落我会让学生把它改写成一篇导游词。 总之, 结合课本让学生在熟悉的领域发现更多的精彩, 让语文课更生动。

2.演讲要结合生活

在语文教学中我一直秉承大语文的理念, 让生活的点点滴滴丰富我们的语文课堂。 所谓阴晴雨雪总关情, 每个季节的变化都会成为学生们演讲的内容:第一次下雨、第一次下雪、春天抽出的嫩芽、秋日校园的落叶、冬日的暖阳。每一个节日也是学生喜欢的话题:端午和屈原, 儿童节和逝去的童年, 母亲节父亲节和父母的故事, 中秋节和圆月, 中考和高考带来的别离。每个重大的社会热点也必是他们的常选。 现代的社会已不能“ 两耳不闻窗外事”, 短短的演讲为学生打开了一扇窗。

3.演讲要结合学生的个性

三分钟演讲以小组为单位, 要求组内成员轮流参加, 每次演讲从选材到演讲培训小组成员都要协作完成。 由于每个学生的个性不同, 有的学生内向不善于表达, 即使念稿子都是挑战, 有的学生非常善于表现自己, 很有创新能力, 所以三分钟演讲的小舞台都要给他们提供机会。对于那些内向的学生我们以鼓励为主, 首先使其克服恐惧, 站上讲台就应该赢得大家的掌声, 可以放宽演讲的要求, 这样对于那些从来没有在众人面前演讲过的孩子经过这第一次以后就自信多了。 比如我们班有位从农村来的男同学很内向, 平时从来不会大声朗读课文而且普通话不是很好, 到他演讲的时候磕磕巴巴, 声音小到几乎在自言自语。 为了让他克服诵读的困难, 与其他组员以及他本人商量后我让他演讲了一个礼拜。在同学们的帮助下, 他一天比一天好, 最后一次演讲的时候已经很从容了。而对于那些极富个性的孩子来说, 这个演讲就是他们展示的舞台。 他们可以展示自己的原创作品, 可以自制幻灯片, 可以自制小道具, 可以来场脱口秀, 也可以来段双簧。 总之, 只要你给他们一个舞台他们就会给你呈现出精彩的表演。

三、积极评价

关于评价应分为两部分, 一方面是当堂评价, 可以是学生评价, 也可以是老师点评, 总之都要找出演讲人的闪光点来鼓励和赞扬。 另一方面为了保持三分钟演讲积极有序的长期进行, 合理积极的评价奖励是必不可少的, 所以在进行完一轮演讲过后我都要进行评比和奖励。每天在一个小组演讲结束后, 其他组的同学就要给出评价, 我们以五颗星作为基准, 每次演讲完其他小组就要给出星星做记录, 等到一轮结束, 大家就可以根据平时的记录投票了, 我们既要选出优秀小组, 还要评出优秀个人, 然后发些小奖品作为奖励。

综上所述, 三分钟演讲提高了学生搜集整理信息的能力, 增强了学生竞争与合作的意识, 提高了学生评价、分析的能力, 锻炼了学生发表个人见解的胆魄。 实践证明, 课前三分钟演讲在语文教学中是一种简单易操作且效果较好的提高课堂效率的方法。

摘要：在语文课堂上用三到五分钟时间演讲, 通过短短几分钟让学生的注意力从课间的松散转向紧张, 且引起他们的学习兴趣, 调动他们的学习积极性, 让他们快速进入最佳的学习状态, 从而使课堂教学达到事半功倍的效果。

三分钟高中生竞选学生会演讲稿 篇7

演讲稿在写作上具有一定的格式要求。现如今，接触并使用演讲稿的人越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编收集整理的三分钟高中生竞选学生会演讲稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

三分钟高中生竞选学生会演讲稿1

尊敬的各位老师、同学：

大家好！

今天我的竞选目标是学生会主席！我坚信，以我的潜力，用我的行动，凝聚大家的光芒，能够创造出明天的辉煌！这也是我的竞选口号。

父亲以前说过一句话，我一向铭记在心：“要么就别做，要作就做最好！”这是我生活学习的目标，也是做每一件事的准则。它一向提醒着我要认真负责，用心进取，勇往直前。

学生会主席作为学生会的核心人物，就应有强大的领导潜力，组织潜力，应变潜力，还有就是职责心。从小学到此刻，我一向在班级中担任着班干部，在工作中积累了些经验，培养了自己吃苦耐劳、脚踏实地的工作作风。在高一期间，我一向担任班长，带领全班也取得了一些成绩，例如校艺术节我高一（5）班获一等奖、总分最高的成绩等。所以我有足够的自信与潜力来胜任这个职务。去带领学生会，把我们学校的工作搞得更好。我也期望能得到这次机会，锻炼自己，让自己成长。

总而言之，我将全心全意地投入到实际工作和学习中，把我们的工作做好，该处理的问题处理妥当。我会以成绩证明给你们看，你们的选取是正确的。

尊敬的各位老师，风华正茂的同学们，有你们的支持，才会有我的成功。请你们伸出公正友谊之手，把你们手中神圣的一票投给我！

有你们的支持与鼓励，雏鹰定将搏击长空！

我的演讲结束，谢谢大家！

三分钟高中生竞选学生会演讲稿2

尊敬的各位老师、同学们：

你们好!

今天我十分荣幸地站在这里参加本届学生会成员的竞选。我竞选的是学生会纪检部干事，虽然我很清楚，我的竞争对手都是各班的精英，实力不可小觑，但我相信自己的能力。或许会有人会暗自发笑：这人怎么这么自负!可是我想说，这不是自负，这是自信!一个人如果连自己都不相信，那么他就没有资格做任何事，即使做了，也很难成功。我之所以能够站在这里，大部分是由于我的自信。当然，能力也很重要，因为一个人的信心和能力永远是成正比的。

自从担任学生会干事后，我觉得我各方面能力都有了很大的提高，赢得了同学们的好评。不过成绩代表过去，未来的`路还很漫长，在今后我将更加努力，使自己的能力进一步提升。在管理班级的过程中，难免会遇到各种各样的困难，面对这些困难时，我也曾产生过放弃的念头，但我一次又一次的说服自己不要放弃，因为放弃，就意味着以前的努力都将白费。

所以，到了今天，我已能坦然面对各种困难，尽自己最大的力量去解决它们。在参加班级管理的.过程中，我明白了许多道理：做任何事都要有强烈的责任感，要认真履行自己的职责，才能无愧于心。在管理的同时，要严格要求自己，如果连自己都管不好，如何去管别人?当然，管理时一定要有耐心，要顾及同学们的感受，不要去品尝“高处不胜寒”的滋味。即使有困难，也应勇敢面对，不能因此过分依赖别人。

加入学术会，是一种荣誉，更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战，但我相信我有能力担起这副担子，因为我的热情，我的毅力，我实事求是的工作态度。如果我有幸当选，我将以良好的精神状态，大胆地管理学生会事务，使校园生活更加多姿多彩，真正做好学生会的工作!假如我未能当选，说明时间给我考验。我也不会灰心、气馁，我将在今后努力提高自己的能力，同时希望学生会的工作在本届学生会成员的管理、协作下越做越好!

谢谢各位。

三分钟高中生竞选学生会演讲稿3

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好！

我是来自XX级的XXX，很高兴能站在这里，我竞选的职位是：院学生会主席。

一直以来我都很用心、很努力地工作，或许，做的没有想象中的那么完美，但是我的付出是大家都有目共睹的。如果我很荣幸当选主席，我将从以下两大方面开展我的工作：

第一、学生会内部改革。从主席团自身开始，积极营造相互沟通，和谐互补的工作氛围，出现问题及时解决，团结活泼高效，是我们最终的目标.另一方面，向所有部门强调宣传意识的重要性，把各项活动的宣传做足，保证同学们了解每个活动的全过程.与此同时集中力量提升活动本身的质量，让参与的同学们感受到活动的魅力，愿意从始至终坚定地支持学生会工作。

第二、加强对外交流。本着“互相合作，共同协商，促进学生会工作的开展，更好地为同学服务”的宗旨，更加积极主动的与其他院系以及校学生会交流，学习好的理念与措施，进一步提高我院学生活动的质量与影响力，打造属于我们物院自己的品牌。

总的来说，学生会内部建设和对外交流是生存与发展的基础，只有做好这两方面的工作，才能让同学们都能感受到我们的进步，感受到院学生会是我们大家的学生会。

好了，我最后想说的是，请大家相信我，相信站在台上这个坚定的身影,相信这个坚定的眼神.有你们，有我，物院的明天会更加璀璨！我的演讲完毕，希望大家能够为我投上宝贵的一票。谢谢！

三分钟高中生竞选学生会演讲稿4

尊敬的各位领导，各位老师、同学们：

你们好!我是来自一年七班的xx。首先感谢大家的支持与学校提供这次机会，使我能参与竞选。

我这次竞选的目标是学生会干部。

因为当上的干部，就能更多更好的为学生们服务，了解他们的需求。

此外能进一步完善自己，提高自己各方面的素质。

如果我当上了学生会干部，我将尽全力完成学校领导和同学们交 给我的任务，协助主席的工作，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。并会提高责任心，在工作 中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。我将尽自 己最大的努力使自己的工作得到大家的认可。

我自信在同学们的帮助 下，我能胜任这项工作。

我知道，不是所有的鲜花都能绽开笑脸，不是所有的大树都能 硕果飘香，不是所有的江河都能奔腾入海，但是它们都曾经美丽过，努力过，奋斗过。请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才 能的机会!

三分钟高中生竞选学生会演讲稿5

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是来自高一、一班的xxx，我想加入学生会的学习部。

我听说过这样一句话：

“既然是花，就要开放;既然是树，就要长成栋梁;既然是石头，就要铺成大路。

”我的性格开朗，成绩优秀，喜欢帮助同学，我相信只有在集体中，才能获得全面发展才能的机会。一个人的能力是有限的，但我会领着班级的其他同学，一起把班级 的成绩提上去，帮助成绩不太理想的同学，和成绩好的同学一起奔跑，一起进步。

我会以共同的目标团结同学，以有效的管理激励同学，以自身的行动带动同学。我的人 生格言是：

“只有努力攀登顶峰的人,才能把顶峰踩在脚下。

” 假如，我成为了学习部的成员，我会进一步完善自己，虚心向他人学习，以饱满的情绪和积极的心态去对待每一件事情。当然，这肯定有成功，也必定有失败。假如我落选了，我 也不会气馁。因为态度决定一切，只要我认真用心的参与这次竞选，我就是成功者。

我知道，再多灿烂的话语也不过是一瞬间的智慧，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜 花。我将用我的实际行动，来证明“言必信，行必果”这句话的真正含义。

三年级竞选班长演讲稿 篇8

拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。

我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息相关。所以，假若我当选，我不会让这个“长”成为一个虚名。

班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。不过，我得先从自我做起，严格要求自己，起表率作用;其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。班长作为一个班集体的带头人物，我有能力处理好班级的各种事务。

人人都有志向，人人都积极主动为他人服务。我们只有不断实践，才能形成良好的校风、校貌，才能使我们3(2)班这个集体不断前进，不断地取得胜利，从胜利一步步走向辉煌。

我会经住考验的，相信在大家的共同努力下，我们的班级一定能搞得十分出色，成为全校先进班级。

我的演讲完毕，谢谢大家!

爱的老师，亲爱的同学们：

利用课前三分钟提高学生作文水平 篇9

一、利用课前三分钟组织学习活动的必要性

1. 有利于拓展学生视野

课前三分钟组织学生进行各种各样的学习活动, 如演讲, 文章赏析, 作文讨论等。学生在活动中, 都希望在同学面前表现得更优秀, 所以会在活动前进行充分的准备, 例如, 为了能够精彩地演讲搜集各种材料, 翻阅各种书籍, 这在无形之中, 拓展了学生视野, 增加了阅读量, 同时听其他学生的演讲, 也是知识获得的一种有效途径。课前的活动中, 学生也有与其他学生进行讨论、互动的环节, 对所选的演讲内容、文章材料进行分析和讨论, 能够锻炼学生的思维能力, 在讨论中也能够互相分享写作心得, 写作素材也能够得到积累, 在自己的写作过程中能够随时利用, 避免了写作过程中无话可说的局面, 学生的知识面得到拓展。

2. 有利于提高文字表达能力

课前的各种各样的演讲活动、作文赏析等, 都需要学生去写和说, 这也是锻炼学生文字表达能力的有效途径。学生进行资料的搜集和整理都要经过仔细的思考, 进行语言的组织, 努力做到文字表达准确, 语言生动、形象, 能够打动人, 还会适当地运用排比句, 押韵和双关等写作手法来表达自己的写作能力。通过这些活动的参与, 学生的文字表达能力会不断提高, 教师在活动中要给学生必要的指导, 如何进行资料的讨论和分析、对资料的积累和总结, 进行写作素材的灵活运用, 通过方法的传授, 让学生不断地积累经验、教训。随着不断地或说或写的练习, 写作技巧的不断增加, 学生的文字表达能力也会在不知不觉中得到提升, 写作能力也会迅速提高。

二、利用课前三分钟提高学生作文水平的策略

1. 分享生活积累

课前三分钟, 教师可以组织学生就生活中一些知识积累如天文地理的知识, 生活中遇到的奇闻逸事, 生活的经验总结来与大家分享。每个学生都有着自己独特的生活经历, 在生活过程中会遇到各种各样的事情, 对待这些事情, 学生会有自己的思考和想法, 学生对自己的生活也会有更多的话要说。经过自己对生活素材的归纳和总结, 利用生动、有趣的语言讲述出来, 学生们分享了自己生活中的快乐, 同时大家都通过这种活动加深了彼此的了解, 更加地了解认识和领悟了生活, 思想也得到了拓展, 这是学生学习知识的另一座桥梁, 这是学生通过教师的直接传授无法获得的。

2. 赏析优秀作品

赏析优秀作品活动就是学生要向大家介绍和评述一篇佳作, 这是教师和学生欣赏美文的园地。学生们可以自选一些自己喜爱的优秀作品来进行赏析, 可以对所选作品进行内容的简要介绍, 重点讲述文章的精巧构思和精彩段落, 优美的句子, 让大家来欣赏, 作者如何通过美丽的文字来表达自己的真实感情的, 文章的立意技巧在哪里, 教师可以对学生进行指导, 分析写作素材的利用技巧, 文字的表达方式。如果自己处于作者当时的社会生活背景之中, 具有作者同样的心境, 自己会有怎样的心情表达, 要利用恰当的文字真实地表达自己的感情。通过各种名人名家的优秀作品的展示让学生学习了更多的写作技巧和写作方法, 并充分地利用到自己的写作过程当中。

3. 评说学生作文

评说学生自己的作文这一活动开展的主要步骤首先是学生对自己的初次作文进行介绍, 然后对自己精心修改后的文章进行评说, 最后总结讨论。首先让大概三位同学对自己的初次作文进行讲述, 让其他学生了解作文内容和作文结构, 然后进入下一步, 对修改后的作文进行评说, 让学生们感受到两篇作文的明显不同, 再进入下一个环节对作文进行讨论总结, 让学生们讨论作文做了哪些修改和完善, 作文的主题结构和表达方式有哪些不同, 选材是否恰当, 语言表达是否合理。经过讨论让大家感受到在写作过程中会遇到哪些问题, 好的作文是通过不断的修改和完善才能写出来, 在写作过程中不能盲目地进行资料的堆砌, 要仔细地斟酌文章的立意, 合理地安排文章的结构和资料内容, 内容部分要详略适当, 语言表达要得体, 力求表达准确,

4. 收集新闻焦点

鼓励学生积极地进行焦点新闻的收集和共享。例如国家的一些重要时事新闻, 一些重大的国内、国际事件, 让学生了解国家大事, 随时了解社会, 通过新闻焦点的讲述, 学生多了一扇接触社会的窗户, 不仅仅是自己得到一条新闻、一个事件, 还让学生们养成了解国家时事的好习惯。学生可以从各种焦点新闻中学习到更多的知识。社会在发展, 人的能力也要不断地发展, 通过这一活动的组织, 学生能够认识社会, 增加对社会的思考。学生在这一活动的参与过程中都在积极地思维, 努力地准备各种材料来表达自己的见解, 表现出了学习的积极性, 对问题的敏感度和反应能力, 锻炼学生的口才和开阔了眼界, 增加知识储备, 通过对这些新闻事件的讨论和评价可以提高学生对真、善、美的鉴别能力, 提高思考的深度和语言表达能力。

短短的课前三分钟, 参与形式多样的学习活动, 学生能够得到知识的熏陶和感染, 学生写作的积极性得到了极大提高, 提高了学生的观察能力和思考的深度, 积累了写作的素材, 学生通过听、说、读、写活动的参与和训练, 增进了师与生、生与生间的情感, 提高了口头和语言表达能力, 促进了语文素养的全面提高。

摘要：课前短短的三分钟, 组织形式多样的学习活动, 能拓展学生的知识面, 能开阔学生的视野, 能积累更多的写作素材, 能使语言表达能力得到锻炼, 能使学生的写作水平得到极大的提高。

关键词：课前活动,作文水平,写作能力

参考文献

[1]秦鹏飞.浅谈怎样提高农村学生作文水平[J].新课程学习, 2011 (10) .

[2]曹喜玉.用好课前五分钟, 提高学生的语文能力[J].新课程, 2011 (2) .

小学三年级竞选班长演讲稿 篇10

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我叫xx，在过去一年多的时间里，我担任小组长，感谢同学们一直以来对我工作的支持，感谢你们！同时，更要感谢刘老师对我的信任和培养，今天我竞选班长这一职位，第一我相信自己能行；第二我热爱这个班集体，甘愿为大家服务。

假如我当上班长，我会做到以下几点：

首先，我会严格要求自己，上课时认真听讲，不做小动作，不交头接耳，按时完成作业。在把学习搞好的同时，积极参加各种活动，用自己的行动去影响身边的同学。

其次，不仅自己要做好，还要乐于助人，团结友爱，如果有同学学习上遇到困难，我会和他一起探讨，一起学习。当同学们之间发生矛盾，我会主动帮助调解。

第三，就是要成为老师的好助手，同学们的好帮手。在老师有事时我会带领大家一如既往地干好班里各项事情，在同学们有困难时我会第一个站出来帮助你。

同学们相信我，看好我！看好我就是看好你自己；相信我就是相信你自己。投我一票，你会看到一个崭新的班风班貌！

竞选三分钟演讲稿 篇11

十分感谢组织的信任，给了我一次这么好的机会来展示自己。我叫，年 月毕业于，年 月正式在 工作，我一直都兢兢业业，遵纪守法。经过几年工作的锻炼，培养了我有较强的组织纪律性，并具备一定的综合协调能力。

我参加竞选的自身优势也有三个方面：

1、工作积极热情讲原则。我工作的原则是个性服从党性，主观服从客观，感情服从原则；努力做到大事讲原则，小事讲风格，共事讲团结，办事讲效率。

2、有务实敬业的精神和任劳任怨的工作作风。我工作最大的特点是勤奋还能换位思考，能站在对方的角度分析和处理问题。

3、有良好的人格品质。待人真诚，谦虚谨慎,有一定的亲和力，处理问题周到细致，办事公道。

各位领导，参加此次竞选对我来说既是一个学习和提高的过程，也是对我自身的一种挑战，无论竞选是否成功，我都将一如既往，堂堂正正做人，踏踏实实做事，如果竞选成功，我也有信心能够胜任这份神圣的岗位。

竞选体委演讲稿三分钟 篇12

今天，我非常高兴能够参加这次班干部竞选活动。我竞选的职务是班级体育委员!

众所周知，体育委员的职责是负责班级的体育事务，像做操、比赛、上体育课等等，同时也要在这些方面起到模范和表率作用!出于上述考虑，我觉得担任体育委员的同学必须具备以下几点素质：

一、具有良好的体育素质，取得过优秀的体育成绩;

二、有强烈的责任感，热爱集体，关心同学，热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作;

我觉得自己完全具备以上条件，是体育委员的人选。假如我能够当选，我一定会更加努力!我将在这个舞台上发挥我的才华!

请大家多多支持我，给我投上你宝贵的一票吧!

学生竞选班长三分钟演讲稿 篇13

做人得现实，不能总是夸自己，下面我说说我的不足吧，和我的外号一样，我做事并不是很细心，还有点小冲动，有时候说话有点快，大家都听不懂，都当笑料了。倒是可以缓解缓解气氛。在高中，紧张的学习氛围中，总有开班会的时候，做心理调整，做这个工作的不是我们班主任，而是我，我经常说的很快，之后大家笑过之后，注意力集中到我这里，我才和大家说正题。开的轻松而又幽默。帮助大家缓解压力，这是我最得意的，也是我最怀念的。

大家可以看出来，我长得也不像班长。大家心目中的班长都是又高又大的，我心中的班长也是这样，可是，没办法，先天的不足，不是我可以改变的。还好，咱有后天的努力和汗水。我记得一次去领东西，都是班长去，我们班是最后一个班，念到我班号，听到我说话，却看不见我人，没办法，谁让前面的同僚太高了呢？但是，到后来领东西，你们猜怎么着了？我让前面的班长背着我，我就不信他看不见我中国物流信息网http://.cn/550V矿用电焊机Q235BH型钢阻燃岩棉板！

在班里，我肯定不是最帅的，可我是最幽默的。

我不是篮球打的最好的，可是我敢说，篮球赛上，我是喊的最凶的。{有点花痴的感觉。}

我不是CF,联盟打的最神的，可是我是最会配合的。

我不是炫舞跳的最好的，可是我的水平也可以让女生玩的起劲的。我可能不是最善解人意的，可是在你伤心的时候也是可以安慰你的。

我可能不是打架最厉害的，可是真的打起来了，我还是不会跑的。我可能不是口才最好的，可是，我是最脚踏实地的。

这就是我，希望做班长的野人！希望大家给我宝贵的一票。谢谢大家！{鞠躬}