写校园的作文：校园的一角

写校园的作文：校园的一角（共12篇）

写校园的作文：校园的一角 篇1

你喜欢美丽的校园吗?那么就到濮阳市实验小学吧!它坐落在垂柳街中段，一年四季风景如画，美不胜收。

走进校园，首先映入眼帘的是那棵高大威武的雪松，它像一位慈祥的老人，每天迎接我们上学，又目送我们放学。“傲骨送冰雪，笑脸迎师生”是它的真实写照。

绕过雪松，就来到绿色长廊。长廊上爬满了葫芦藤和葡萄藤，它们紧密地缠绕在一起。春天开满了可爱的小花，这儿一朵，那儿一簇，你瞧!那一个个丫丫葫芦，那一串串紫玛瑙似的葡萄垂挂下来，吸引了无数人的目光。夏日的炎热被远远地抛在了后边，只有凉爽和徐徐的清风送来，好像天然的空调。

走过它，就到了百草园，百草园顾名思义就是里面有许许多多的花草树木，有咧开嘴笑的石榴，有五月的鲜桃，还有“傲骨不下松柏，娇艳胜于桃花”的广玉兰，还有“撑起一把伞，顶绿一片天”的龙爪槐……

百草园的北侧就是刚刚完工的塑胶操场。红白相间的跑道，碧绿的操场。软绵绵的像海绵一样，就算是摔倒了，但是也让你感觉不到一点儿的疼痛。操场旁边有四棵象征着文明的木瓜树，春天开满淡淡清香的小花，花谢以后长出小小的木瓜，秋天木瓜熟了，整个校园沉浸在木瓜的清香中。

啊!美丽的校园，我爱你!

写校园的作文：校园的一角 篇2

见缝插针, 构建人文景观

美的校园的教育作用不只是通过空洞的说教、乏味的讲解起作用, 更重要的是通过立体的、多彩的、无声的环境, 时时处处、无时不在地对师生的思想、情操、行为、习惯起着熏陶、渗透和暗示的作用。校容校貌、建筑绿化、楼道布置等虽属校园物质文化的外显层次, 却是实实在在的教育载体, 要使学生能通过物质景观掌握一定群体的环境知觉, 从景观中领会特定文化的空间设计、态度情感和价值观, 受到潜移默化的影响。我校十分重视对校园内外墙壁人文景观的营造, “使任何东西都不应当是随便安排的”, 有意识、人为地去构建、设置对学生具有教育意义的“景点”或内容, 见缝插针, 不放过任何一个能影响、教育学生的机会, 力争使每一面墙壁会说话、每一处景物能传情。校门外墙壁上的学校简介、教育理念诠释、学校活动掠影的大型喷绘, 校园内布局规整的升旗台、舞台, 教学楼正中积极健康的醒目校训“来为求知, 去做栋梁”红色大字, 墙面上十七大教育方针和我校的近远期发展目标、“三风” (校风、教风、学风) 建设目标等, 都可以成为引导学生、教育学生的“活的教材”, “春风化雨”、“润物无声”, 其教育意义深刻、持久。

我校还充分利用平时和每年举办的艺术节向学生征集各类作品, 书法绘画, 摄影作品, 工艺制作, 电脑科技作品, 小发明等, 把这些学生的优秀作品制成一幅幅壁挂, 在教学楼走廊、大厅的墙壁轮流展出。作品在墙面上的布置要从艺术的角度出发, 使内容到形式都力求美的体现:布局上, 错落有致, 疏密合理;风格上, 动静搭配, 色彩和谐。学生们稚嫩的作品也许并不完美, 但它的意义是深远的。学生的特长得以展示和承认, 自信心就会逐步增强, 自主参与校园文化建设的积极性和主动性就会激活, 其动手能力也会得到提高。同时, 其积极健康的内容, 有创意的艺术形式, 还可以成为别的学生学习的范例, 使得更多学生审美意识得到提高, 审美能力得到增强。

健康向上, 用语人性化

对墙壁角落的利用, 内容要健康向上, 用语要避免生冷、命令的口吻, 用饱含情感、富有人情味的话语。如多媒体教室墙面上的主题词“让信息教育思想深入孩子的心灵”, 图书室的“读一本好书就像交了一个益友”。再如草坪、花丛中的提示牌:“小草在休息, 请不要打扰”、“我怕痛, 请呵护我”, 水龙头旁的“走后别让我一直流泪”, 厕所墙上的“向前一小步, 文明一大步”, 就连操场边的垃圾桶也会说话:“学校是我们共同的家园, 朋友, 请把垃圾交给我”。在楼梯口张贴彩色标语牌:“上下楼梯靠右行”、“轻声慢步过走廊”, 这短短的提示语就会成为学生们行为准则的指南针;教室门上的“请讲普通话”可告诉学生:普通话是我们的通用语言, 我们应用普通话交流;阅览室门上的“让读书成为习惯”时刻提醒大家要勤于读书、博闻强识。让充满人文精神的话语启发孩子们如何做人、做事, 使整个校园洋溢着高雅、和谐、完美的气息, 从而提高校园文化生活的品质。

内容丰富, 形式多样化

对墙壁、角落的利用可形式多样, 因地制宜。院墙上学生自办的专栏、内容丰富的宣传壁橱、充满趣味的儿童画、振奋人心的宣传标语等, 都能成为学生进行学习、探索、研究、实践的课题和园地, 使学生读到的每一句话, 看到的每一幅画都能对他有所启发。在教学楼楼道里可悬挂古今中外的名人画像和事迹简介, 让司马迁、爱因斯坦、陈景润等等这些遥远、亲切而又鲜活的名字跨越时空局限, 伴随着一个个真实的故事走进校园, 在孩子们的心灵上引起震撼, 激起对科学的无限憧憬。

班级文化是一个班级的灵魂, 而显性的物质文化尤为重要, 教室里的一切都可作为有用的素材来利用, 让教室成为学生表现自我, 优化个性的地方。墙壁上要有学生们自己动手主办的学习园地、手抄报张贴栏等;还可结合实际, 建立“英语角”或“文学园”等。教室前面黑板上方正中要张贴国旗, 两边是必不可少的班训。班训的内容不可千篇一律, 要以激励性为原则, 体现层次性, 兼顾共性与个性, 要根据学生年龄特征和认知水平的高低来确定, 着眼于学生的长远发展。如简单易理解的“好好学习, 天天向上”等适合低年级, “刻苦学习, 奋发有为”等对学生进行理想主义教育的内容符合中年级学生的特点, “勤奋学习, 振兴中华”适宜于对高年级学生进行爱国主义教育。各班要鼓励学生自主参与制订班级的各项规章制度, 结合学校的规范要求, 开展内容系统、形式多样的教育活动, 并及时总结各项教育活动的经验, 把行之有效的措施、方法升华到制度上来, 制订出自己的规章制度, 把这些有班级特色的制度、规范放大, 张贴在教室中, 天天与学生见面, 时时与学生相处。学生在这样的环境里学习, 耳濡目染, 日积月累, 性情受到陶冶, 会形成积极健康向上的的学习观、人生观, 拉近与老师的距离, 增强班集体的凝聚力, 增强学生对学校教育的认同感, 及早树立爱国主义、集体主义思想, 对他们的未来成长大有好处。

创造美的环境、追求美的形象、塑造美的心灵是校园文化建设的重要目标。利用墙壁潜移默化的引导作用来规范学生的言行, 培养学生高尚的情操, 可起到事半功倍的效果, 促使校园文化建设的特色化。

校园的一角 篇3

大家都说：“温馨园是学校最美的一角。”今天，我去了一次那儿，真正体会到了它的美。

进入温馨园，首先映入眼帘的当然是长廊了。白色的柱子、栏杆，红色的长凳，显得十分协调。绿绿的爬山虎牢牢地“爬”在柱子上，挡住了炎热的阳光，给人一股清爽的感觉。有些小朋友们正坐在长凳上朗读课文，互相交流；还有的小朋友则在长廊的那头跑来跑去，给寂静的长廊增添了几分欢乐。

走完长廊，我们踏着大理石路开始去欣赏绿色的植物。不过，我们先来看看小路吧。大理石有各种颜色，有灰的、红的、白的……这时你如果细心些，就会发现大理石拼成了一些好看的图案。有的拼成大树，有的拼成了一个三角形。有的拼成了一枝笔……接着，进入视线的是一座高大洁白的雕塑。它体现着我们学校的办学理念，看，上面有俩个人，男孩抱着足球，女孩右手伸向天空，左手拿一本书，中间有一把钥匙，告诉大家：要德智体全面发展，多读书就有知识，知识是开启智慧大门的钥匙。

路的两边，是一株株挺拔的参天大树，高高的像一排排威严的士兵。树下是一大片绿油油的草地，远远看上去，像一块大碧玉。可是只有绿色太单调了，知道我写什么了吧，当然是写草中的花儿了，它们五彩缤纷，争奇斗艳，竞相开放，十分美丽，像是给绿锦锻上绣了许多五颜六色的小花。

不知不觉，我们已经游完温馨园了，您一定还畅漾在温馨园美丽的景色中吧！我爱我校的温馨园。

写校园一角景色的作文 篇4

最惹人注意的是最东边那一株紫藤花。这是一种先开花后长叶的植物。现在正是花期，满树的花朵，远远望去如同一朵紫色的蘑菇云从地面升起。走近时，一股淡淡的清香迎面而来，顿时令人神清气爽。花朵一串一串的，紫色中还带点粉白，美得让人挪不开脚步。

紫藤西面是一排矮小的柏树，经过一个冬天的休养，此时的它们越发苍翠，树叶儿绿得发亮。柏树丛中还有几棵高大的洋槐树，虽然饱经风霜，却也郁郁葱葱，枝叶繁茂，好似几把撑开的绿伞，为我们遮挡阳光，让我们在树下嬉戏、玩耍……一阵风过，树叶沙沙作响，夹杂着操场上孩子们的欢笑声，好像在合奏一曲春天的歌。

写校园一角的作文400字 篇5

春天，校园里的植物都披上了一层绿衣裳，松树也不例外，它虽然不如别的花,那样五彩斑斓，但在和煦的春风吹拂下，抽出了嫩绿的叶子，不几天就绿了。茁壮的成长着。给生机勃勃的校园增添了几分生机。

炎热的夏季来了。松树已经长的十分茂盛，翠绿的叶子苍翠欲滴，有规律的向外均匀的伸开，像座绿色宝塔，足有三楼那么高。庄严的看着学校。在学校上体育课的同学累了，它就伸出手臂为大家遮凉。在太陽的照耀下，落下斑斑点点的日影仿佛松树流下的黄|色汗珠。

时间过得真快，秋天到了，那翠绿的叶子也枯萎了，秋风吹来，松树的针形叶子，三五一群的落下来，漫天飘舞小枝朝下，叶子朝上;撑开一个个棕色的降落伞，这些出色的飞行员有时落在地上，有时落在人身上，甚至脸上;形成了一道风景线。

冬季，雪花飞舞，落在松树上，给松树穿上一层雪白的棉袄，枝都压弯了。高大的松树格外引人注目，给大家带来了不少的乐趣。

我爱这校园，我爱松树，我爱校园这美丽的一角!

写校园一角的作文300字 篇6

再看路的右边，是一座古色古香的小凉亭，六根红色的柱子支撑着伞状的亭顶，黄色的琉璃瓦在阳光下闪闪发光。小凉亭是六角形的，每个角都向上翘着，伸出的部分上面雕刻着大公鸡、龙。大公鸡张着嘴，好像在说：“新的一天来了，你们准备好了吗？”

我快步走到小凉亭里，坐在石凳上，抬头仰望，啊，图案真美啊！中间有两条青龙在玩一个红珠子，四周有连绵起伏的群山、鲜艳的牡丹……看得我眼花缭乱。

每次下课后，我们都在这儿读书、聊天、欣赏美景。

写校园一角作文 篇7

春天，花坛是绿色的，有露水和许多小花蕾。人不注意的时候，就不动声色的笑，爆花瓣。看起来很精神。

夏天小花越长越大，伸着，伸着一点，和孙爸爸打个招呼，叶子一片一片茂盛，没有留下空隙。似乎每一片新的叶子都有新的生命在颤抖。它开满了鲜花，令人心旷神怡。早上，当学生大声朗读和闻花香时，每个来的人都会充满活力和生机。

秋天，他们有不同的姿势，各有千秋。有的鹤立鸡群，有的倒挂，有的成群有千朵花，有的娇媚迷人，有的仰头晒太阳，有的笑弯了腰像个老人。真的不一样。无论谁来都会欣赏花园的美丽。

冬天，花儿迎接冬爷爷的礼物，穿上厚厚的冬衣，晶莹剔透，洁白闪亮，懒洋洋地晒着太阳!谁来，谁就记录美丽的风景。

写校园一角作文250字 篇8

操场外围是一圈高大的，苍翠欲滴的白杨树，这些白杨树不仅装扮了我们的操场，还像卫士保卫者操场;接着是大家的业余爱好――体育器材，有单杠、双杠，和其他我叫不上名字的器材，下课铃一响，同学们就一每秒100米的速度冲到操场，尽情的玩耍;然后是跑道，我们的跑道原来是炉渣跑道，现在改成了柏油跑道，比原来好多了。

最后是我最最喜欢的草坪。放眼望去，那一片草坪犹如一块碧绿的翡翠。夏天到来时，小草正长得茂盛，躺在上面仰望蓝天，心情别提有多么愉快、轻松了。当大家打完篮球后，都带着劳累躺在上面休息一番。

写校园一角作文600字 篇9

走进校园，第一眼就是南边的几棵大榕树，那么多的绿叶，一簇堆在里一簇的上面。那翠绿的颜色，闵亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。下课啦，同学们在大树下做游戏。

往南边看看，就是升旗台。旗杆上飘动着五星红旗，每到星期一只见操场上站着全校师生，右手握紧拳头，大声说：“忠于祖国，为祖国服务。”

往西边看看，就到了椰树之林。几棵大王椰树站在小草地上，就像草原的哨兵一样，那树是那样的神气，有三层楼之高。又有几个随时会掉下来的大椰子，谁见了不想吃?

再往北走，就到了花坛。随时散发着迷人的香味，让人仿佛在花园当中。百合花、牡丹花、玫瑰花、太阳花等好几种花都会让人感到有迷人的香味。

来到风雨操场，我们便看见几十盆万年青，万年青前面便是读书墙。读书墙里面的好词佳句图文并茂，是一片书的海洋，我最喜欢岳飞的母亲在岳飞的背上刻上“精忠报国”这四个字的故事了。我想：以后我精忠报国，因此，现在我好好学习。读书墙上还出现了叶圣陶爷爷和高尔基，以后，我会学习叶圣陶爷爷，写许多有趣的文章。读书墙这里确实是同学们丰富精神文化的好地方。

风雨操场是教学楼的底部，有十二根结实的柱子撑着上面的楼房，只要从四年级开始，就可以在这边上课了。楼房上面有7个发着金光、苍劲有力的大字“湛江市第七小学”，一进门也可以看到这个大大的发光的字。

六年级写童话:校园一角 篇10

走进津明园，首先映入眼帘的是美丽的长廊。长廊里有供人休息的石凳，石凳旁有一棵紫藤树，它弯弯曲曲，形态万千，盘曲而上，铺在了长廊顶上，为我们遮阳。抚摸紫藤树，你会感到它粗糙的树皮。阳光透过紫藤的缝隙，将紫藤影倒映在光滑的大理石地面上，不仅托出了紫藤的美，还把大理石光滑的表面照射得如同泛着耀眼的光，美丽极了。

走出长廊，就看到了津明桥，津明桥横跨在津明池上，听老师介绍说是为了庆祝香港回归而建造的，桥面上还有用鹅卵石铺成的紫荆花，下面刻有“一九九七”这几个字。桥的“身躯”上还刻着各种各样的图案：有竹子、小草、荷花、牡丹、桃花等，看起来栩栩如生，十分神似。

站在桥上往下望，便是津明池了。津明池的水真静啊，静得犹如一位沉睡的美人；津明池的水真绿啊，绿得像一块珍贵的碧玉；津明池的水真亮啊，阳光照射在水面上，湖面闪烁着耀眼的光，怎么看都那么迷人。你仔细观察，会发现有小鱼在水底欢快地玩耍，给寂静的津明池增添了几丝生机。岸边的紫藤垂到水面上，仿佛在跟津明池招手示好呢！

下了桥，就来到了蘑菇亭。蘑菇亭是用光滑的大理石筑成，用一根石柱支撑着，远看，还真像一株巨形蘑菇呢！抬头望，蘑菇亭的顶很光滑，也非常大，我们可以坐在下面乘凉。

亭外，是一株株美丽的桃花树了，春天来了，粉嫩的小桃花开了，星星点点，装扮着桃花树，也装扮了津明园，在桃树下方的四周，还围绕着许多蓝色的小野花，陪伴着桃花树，真是万粉丛中一点蓝呀！

写校园的作文：校园的一角 篇11

小树林的空地上开辟了一块块菜地，菜地里的菜可真多啊!虽然已经是秋天了，但菜地里依然是一片生机勃勃的景象：有头上戴了一顶绿油油的帽子，露出了半个脑袋，穿着一件雪白的衣裳，鼓着一个白肚皮的白萝卜;有蝴蝶状的豌豆;有扎着又细又长辫子的大蒜······看!那儿种着排列整齐的小青菜。它们长着嫩绿的叶子，一片片就像小芭蕉扇，向外舒展着，在白色的茎衬托下，像是用翡翠雕出来的一样。一阵微风吹过，青菜的叶子在风中摇曳，宛如在跳着集体舞。瞧!调皮的丝瓜藤玩着玩着，就爬到了树顶上，在上面开出了许多小黄花，不久就挂满了一个个丝瓜。清风拂过，这些小丝瓜便晃晃悠悠的，像是在荡秋千。

菜园旁还有许多活动器械：高高的云梯、矮矮的双杠、结实的吊环······这里是我们的乐园。老师一声令下，我们一窝蜂地奔向那些活动器械。有的像一只蝙蝠，倒挂在双杠上;有的像一只小猴子，敏捷地爬上了云梯;有的用双手紧抓着吊环，身子凌空，宛如荡秋千······同学们玩得不亦乐乎，欢身笑语冲破云霄，传得很远很远……

写校园的作文：校园的一角 篇12

春天来了，校园里的葡萄架上缠满了绿叶，这一丛，那一簇，把太阳公公的脸都给遮住了。

秋天，校园里的葡萄架长廊上，挂满了一颗颗果肉丰满的绿葡萄，这些葡萄被密密麻麻的叶子围绕着，就像一群活泼可爱的小朋友，手拉着手一起围坐在草坪上，静静地听着坐在中央的葡萄老师讲故事。这些葡萄真香啊!香气招来了一群群鸟儿，它们在葡萄架长廊旁边的一棵大杨树上，唱着歌，开心极了;这些葡萄真甜啊!一颗颗酸甜可口，让人不禁想摘下一串尝尝;这些葡萄真多啊!一颗挨着一颗，一串挨一串，多的就像天空中的繁星一般，数也数不清。

冬天，雪花飞舞，葡萄架长廊上堆满了积雪，白花花的世界，白花花的葡萄架长廊，让经过的同学们，不知不觉的走进了童话般的世界。