三年级家长会发发言稿

三年级家长会发发言稿（共10篇）

三年级家长会发发言稿 篇1

三年级上期家长会发言稿

各位尊敬的家长： 大家好！

一年一度的家长会又如约而至了，非常感谢您能按时来参加。今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。

召开这次家长会的目的,是想我们的家长及时的了解你们的孩子所处的班级的情况，在校表现情况和各科教师的相应要求以及需要我们家长配合的地方，在我们的教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，在家一起携手努力，让你们的孩子我们的学生成长的更好，更优秀。

一、教师情况

我作为他们的数学老师要给我们的家长说一下数学的一些情况

先就我们今年的数学教材来看，教材只有一个简单的框架，但是包含的内容却是很多的，从计算上面来看有万以内的加减法，有余数的除法，多位数乘一位数以及分数的初步认识，在空间与图形方面，教材安排了四边形一单元，在量的计量方面，教材安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。其中万以内的加减法和多位数乘一位数有及四边形是本册教材的重点内容，学生在学习这一节的时候家长一定要加强监督他们的作业。

二、学习方面 上课时，有个别学生经常开小差，听了一会就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜欢找别人讲话，动手惹别人。

家庭作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，有的甚至不做家庭作业，或者第二天来学校写。有的同学书写速度太慢，所以在家进行书面作业时，家长要多督促他加快速度，及时完成。根据以上情况，我希望得到家长的配合，毕竟家长是与孩子接触最多的人，家长在孩子的教育上有举足轻重的作用，在我们共同的努力下，使孩子得到进步，现我提出建议：要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

三、关注孩子良好习惯的培养。

好习惯，将受益一生，而习惯的培养，则要从小做起。一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，对习惯不够重视，但是，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的第一步，是至关重要的。一个好的习惯可以让孩子终生受用，作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：

1.专心致志。

小学生自制能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯，并定期检查学生的书包是否有带玩具上学的情况。这里我想强调一点：有条件的话，家长可以为学生提供一个房间，或是一个角落，摆上一张桌子，一把椅子，就像学校一样，让他在这里看书，写字，久而久之，就规范了他的学习行为。学会整理自己的东西，要求学生自己清理好自己的房间，每天睡觉前整理好自己的书包，将书本作业学习用品备好，养成有不丢三落四的好习惯。半个月以来，忘带书的，忘带作业的人很多。究其原因，就是不会整理自己的东西。

3.认真细致。

学生的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使学生养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求学生养成检查的习惯。4.养成看书读报的习惯。

现在考试，题目比较活，考察的是学生的思维理解能力，和知识含量，书本的知识毕竟有限，为了扩大阅读量，家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，培养学生阅读的习惯，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题，有能力的要指导孩子做读书笔记。

另外，我还希望我们的家长要多多和你们的孩子沟通，比如说通过一天的学习，遇到些什么问题啊，以及一天的情况是怎么样的，都可以和他们聊聊。我也知道我们的家长一天也是很忙很累，但是孩子是我们的未来，希望大家可以每天抽出一小部分时间来关心孩子的学习。

要经常鼓励孩子，不要吝啬赞美之词。我比较注重培养孩子的自信心。我觉得自信是一种态度，要鼓励孩子大胆地展示自己，敢于说出自己的观点和看法……也许孩子大多时候说得和做得不是最好的，但是这种勇于面对的精神难得可贵，要及时给予表扬，让孩子觉得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，参与各项活动的积极性会大大提高。

四、考试情况分析：

1．基础题考得较为扎实，都是一些需要重点掌握，进行了重点复习的内容。但部分同学还是出现了很多问题。基础不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。

2．课外阅读题比较简单，但有的同学因为粗心漏掉了题。

3．从作文中暴露出课外阅读少，语言积累匮乏，写出来的作文语句不通顺，词汇量很有限。解决的办法：

1．继续坚持每课过关，听写生字词语。2．背书情况监督，按要求背诵，反复背。3．争取每学完一个单元进行考试。

4．有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。多阅读，多练笔，提高写作能力。

五、关于安全教育。由于学校周围公路分布较为密集,交通繁忙，各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全，因为孩子是家庭的希望，是学校的希望，更是国家的希望。

六、零花钱的使用

学校不允许学生带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊小店买零食。让孩子知道钱的来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或需要帮助的同学，给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等有意义的地方，这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯，又培养了孩子有爱心的好品质。

总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。

教育孩子是我们教师的责任，学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难的。我们需要你们的支持和配合。对于这一点，我得感谢在座的每一位，感谢你们开学至今都非常配合我的工作，能够积极配合、支持班级开展的一些工作，特别是在对待孩子的学习方面，各位家长都倾注了大量的心血。真诚感谢各位家长耐心的聆听。

三年级家长会发发言稿 篇2

一、要注重新生开学的家长会

为进一步帮助孩子尽快适应学校生活,帮助家长掌握辅导孩子的正确方法,让家长有效地与学校、老师合作,使学生养成良好的行为习惯,学校往往十分注重新学期第一次家长学校活动。有些学校,当一年级新生第一天报到时,便可根据分班条找到各自的班级。家长与学生坐下后,班主任便进行一番自我介绍,说一说今后学习中学生应注意的事项、应准备的学习用品,发完教材之后便草草收工。接下来,家长在与班主任的相处过程中,遇到一事解决一事,毫无规律地配合班主任和地指导孩子学习。然而许多学校成功的案例不乏给我们一些启示。即便是召开家长会,有的学校是集中召开,会场中播放学校的宣传片介绍学校、学校办学理念以及丰富多彩的校园生活,以及一年级的每位教师的名片,让家长们为把孩子送到这样的学校来跟如此优秀的教师学习而身感骄傲。接下来,由学校聘请的心理学专家为家长们带来精彩的讲座,帮助家长解决幼小角色转换中出现的各种问题。面向家长的开学第一课不是教家长如何指导孩子学习,而是提醒家长在素质教育环境下要更加关注孩子的心理,还有综合素质能力的提高。都是初为人父母,在教育孩子中都是“摸着石头过河”,但有了专家的建议及经验多的教师多少次的说教,会使他们更快更稳地到达河对岸。

二、要注重心理辅导团队建设

教育部要求中小学在新学期必须有一个心理辅导室,且至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师。一间心理教室,就能看出学校对心理教育越来越重视。从辅导对象上要包括教师与家长。不仅要使教师和家长了解孩子的心理发展,形成培养孩子良好心理品质的合力,更要使他们重视自己心理状态的调适,与孩子共同成长。让孩子们从小学一年级起就接触心理教育。把心理课程的普及教育排在每周一次的班队课中,或是整合品德与生活课开设小学一年级心理辅导活动课,做到点面结合。然而要把心理教育做好,配备教师非常重要,但是由于种种问题,在校的专职心理教师并不多,那么学校就要想办法自己培养一批心理老师。班主任的诸多工作,需要依托学生的心理和学生的心理素质,如果这个班主任懂得心理教育,不仅仅对课堂有帮助,对孩子的成人成才都有着极大的影响力。因此,加强班主任的心理健康培训,是解决学生及家长日常心理辅导的关键之处。

三、要注重创设亲子活动

作为成年人,如果单纯地从理论上去说教,没有多大益处。当学校在指导家长与学校教育保持一致时,还要让家长运用学到的知识去指导孩子。如召开了新生第一次家长会后就要指导自己的孩子做好入学准备;当孩子把在学校发生的不愉快的事情与家长说时,除了第一时间与班主任保持沟通外,还要学着做孩子的思想工作;学习了当今著名心理学流派萨提亚的亲子教育的课程之后,那就要平时学会灵活运用。采用多种形式,丰富家长学校的活动内容,开展行之有效的家长学校授课活动。如,充分发挥“家长讲师团”的核心、引领作用,研究家庭教育的共性问题、前瞻问题,到家长学校示范讲课,为学生作相关的主题宣讲、调研指导等,以此促进家庭教育的不断深化。另外,为帮助家长与孩子的沟通,学校可开展一系列的亲子活动,如,“幸福手拉手,成长心连心大队会暨亲子入队仪式”,家长将自己脖子上的红领巾取下来亲手为自己的孩子戴上,并赠送给孩子一份寄托着祝贺和期待的成长礼物,送上一个鼓励的拥抱;亲子阅读、亲子运动会、亲子班会、亲子户外活动等,让家长近距离感受孩子成长的脉搏。

三年级家长会发发言稿 篇3

随着社会的进步，在学校教育中越来越意识到与家长的合作与沟通更有利于学生的健康成长。实践证明：家庭辅导对孩子学习习惯的养成起着十分重要的作用，尤其是低年级学生家长。一年级家长如何从一年级开始应对孩子上学后发生的种种状况，不是一次简单班主任组织的新生家长会能够解决的。学校应加强一年级学生家长的心理辅导教育。

一、要注重新生开学的家长会

为进一步帮助孩子尽快适应学校生活，帮助家长掌握辅导孩子的正确方法，让家长有效地与学校、老师合作，使学生养成良好的行为习惯，学校往往十分注重新学期第一次家长学校活动。有些学校，当一年级新生第一天报到时，便可根据分班条找到各自的班级。家长与学生坐下后，班主任便进行一番自我介绍，说一说今后学习中学生应注意的事项、应准备的学习用品，发完教材之后便草草收工。接下来，家长在与班主任的相处过程中，遇到一事解决一事，毫无规律地配合班主任和地指导孩子学习。然而许多学校成功的案例不乏给我们一些启示。即便是召开家长会，有的学校是集中召开，会场中播放学校的宣传片介绍学校、学校办学理念以及丰富多彩的校园生活，以及一年级的每位教师的名片，让家长们为把孩子送到这样的学校来跟如此优秀的教师学习而身感骄傲。接下来，由学校聘请的心理学专家为家长们带来精彩的讲座，帮助家长解决幼小角色转换中出现的各种问题。面向家长的开学第一课不是教家长如何指导孩子学习，而是提醒家长在素质教育环境下要更加关注孩子的心理，还有综合素质能力的提高。都是初为人父母，在教育孩子中都是“摸着石头过河”，但有了专家的建议及经验多的教师多少次的说教，会使他们更快更稳地到达河对岸。

二、要注重心理辅导团队建设

教育部要求中小学在新学期必须有一个心理辅导室，且至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师。一间心理教室，就能看出学校对心理教育越来越重视。从辅导对象上要包括教师与家长。不仅要使教师和家长了解孩子的心理发展，形成培养孩子良好心理品质的合力，更要使他们重视自己心理状态的调适，与孩子共同成长。让孩子们从小学一年级起就接触心理教育。把心理课程的普及教育排在每周一次的班队课中，或是整合品德与生活课开设小学一年级心理辅导活动课，做到点面结合。然而要把心理教育做好，配备教师非常重要，但是由于种种问题，在校的专职心理教师并不多，那么学校就要想办法自己培养一批心理老师。班主任的诸多工作，需要依托学生的心理和学生的心理素质，如果这个班主任懂得心理教育，不仅仅对课堂有帮助，对孩子的成人成才都有着极大的影响力。因此，加强班主任的心理健康培训，是解决学生及家长日常心理辅导的关键之处。

三、要注重创设亲子活动

作为成年人，如果单纯地从理论上去说教，没有多大益处。当学校在指导家长与学校教育保持一致时，还要让家长运用学到的知识去指导孩子。如召开了新生第一次家长会后就要指导自己的孩子做好入学准备；当孩子把在学校发生的不愉快的事情与家长说时，除了第一时间与班主任保持沟通外，还要学着做孩子的思想工作；学习了当今著名心理学流派萨提亚的亲子教育的课程之后，那就要平时学会灵活运用。采用多种形式，丰富家长学校的活动内容，开展行之有效的家长学校授课活动。如，充分发挥“家长讲师团”的核心、引领作用，研究家庭教育的共性问题、前瞻问题，到家长学校示范讲课，为学生作相关的主题宣讲、调研指导等，以此促进家庭教育的不断深化。另外，为帮助家长与孩子的沟通，学校可开展一系列的亲子活动，如，“幸福手拉手，成长心连心大队会暨亲子入队仪式”，家长将自己脖子上的红领巾取下来亲手为自己的孩子戴上，并赠送给孩子一份寄托着祝贺和期待的成长礼物，送上一个鼓励的拥抱；亲子阅读、亲子运动会、亲子班会、亲子户外活动等，让家长近距离感受孩子成长的脉搏。

小学生的家庭辅导，关系到千家万户，关系儿童学业的进步和品德的健康成长，是非常重要的。因此，学校要加强一年新生家长心理辅导教育，指导家长根据心理健康教育的规律和方法、小学生的心理特点，实施对学生的各种心理健康教育，促进学生的心理健康发展提高。

三年级家长会发言稿 篇4

班长：郭露桐 副班长：亓琪 学习委员：于铭蕊

卫生委员：高羽凡、张晓伟 体育委员：付明宇

语文课代表：于铭蕊、丁裕佶 数学课代表：亓琪、陈杉杉 英语课代表：张文卓、温浩然 科学课代表：展牧童 品生课代表：尹一航 一组组长：江国钰 二组组长：于铭蕊 三组组长：王倩倩 四组组长：亓琪 五组组长：郭露桐 六组组长：丁裕旺

卫生划分

1、黑板：（北面）刘阳（南面）杨滨舟

2、收拾桌子：（北面）展牧童(南面)郑瑞

3、收拾讲台：高羽凡

4、擦窗台：（前）陈祺（后）丁裕旺

5、外面扶手：（前）尹一航（中）刘艺泽（后）卢雪

6、扫走廊：张文卓、温浩然

7、卫生区：李进、高哲之、王倩倩

8、学校检查擦窗户：江国钰、李进、于铭蕊、陈杉杉、郭露桐、高羽凡、王倩倩、温浩然。

9、学校检查拖地：刘丁

10、每周三扫地拖地： A尹一航、卢雪 B张文卓、姜馨蕊 C赵传明、亓琪、张燕茹

家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！首先，我对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开此次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。现在，我对本学期我班的班级基本情况及获奖情况做一个简短的汇报：

一、基本情况介绍：

我接过本班学生已经一年，班里大部分孩子基本情况，我已经掌握了，我们班共有学生39人，其中，37人是旧生，2人是新生。在39位同学中 学习认真、自觉，上课积极回答问题的、成绩相对稳定的学习标兵有：郭露桐、亓琪、于铭蕊、展牧童、温浩然、赵一冉、尹一航、陈杉杉、贾蕊、丁裕佶、丁裕旺、王倩倩、高哲之、高羽凡等。

这学期书写进步比较明显的：张燕茹、付明宇、高雨凡、路文瑞、张文卓、杨静汝、陈祺等。希望这些同学继续认真一笔一划写好字。

上课回答问题比以前积极的有：毕京铭、赵传明、孙世梁、张晓伟、杨滨州、赵振、张博文、付明宇等。这些同学的进步是很明显的，上课回答问题说明孩子会听课，并且在

思考问题，相反孩子闷闷的不吱声，那孩子肯定在走神。

作为老师，我们和你们一样，都希望孩子们能健康成长、快乐成长，优化品行、提高成绩，不断进步……这些是我们的共同愿望。

但孩子始终是孩子，他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问题，在此，借家长会这个契机提出来，以此引起各位家长的重视，帮助孩子们改正缺点，共同教育好孩子。

1、作业完成情况最近开始下滑。

表现：a语文背的、读的、和家长家长交流的作业完成的不是很好，虽然有的孩子在家背了，但是背的不熟，导致第二天上课检查孩子背不下来。既然我们布臵作业背熟，希望家长可以好好检查孩子是不是背熟，你可以不用一直看着他写或者写作业，但是你最后得检查一下，看看是不是读熟了，是不是背下了，不要让孩子在平时养成做事情拖拉的习惯！至于签字我看大部分家长签的很认真，只有杨静汝的家长签的不是很及时。再就是现在中午一般也会少布臵一些作业，因为我们学的东西多了，需要及时巩固新学的东西，中午到校就要收的，请家长注意问问孩子有没有作业。

B数学上，有的孩子写的数字很不好，歪七扭八的，导致孩子自己都很容易看错。请家长检查数学作业时多注重孩子的书写。

C英语，有的孩子签名不是很及时，我觉得这个原因在家长，家长肯定是没有看记作业本，所以才没有签名。我觉得这个不检查才是家长坑自己呢，英语一旦落下，你想怎么给孩子补？一星期就那么几节英语课，其他课也考试，有时间吗？你想自己给孩子补课，你确定自己读的正确吗？所以请家长不要给自己以后添麻烦，把功夫下在平时，要是孩子实在不会读英语。就报个辅导班，借助校外机构，千万不要让孩子落下课程。而且本班有很多孩子在校外也都在学习英语，大家可以交流交流。

D关于科学、品生等老师却要求带来的东西带不来，要求做的社会调查没有调查。现在孩子本身接触的这些东西就不多，你还不支持孩子去接触，那孩子走出校园以后不就是人们常说的书呆子吗？所以请家长及时丰富孩子社会经验。

E关于这个交作业，我们以后就每天都要做个记录的，谁没有交作业，没有按照要求做，我们都要记录下来，凡是这张纸上孩子超过三次被标记了，那只好请家长来校陪孩子写作业。

F在就是关于孩子的书写情况，开学第一天就给大家说了。凡是有涂改现象的，一律撕了重新写。只有孩子记住了这件事情，才会认真书写，才不会最后考试卷子上面乱七八糟。以上我提了很多孩子的不足，其实我是希望各位家长能理解，我说这些不足只是希望能引起大家的重视，我们一起

合作让孩子健康活泼地成长。作为他们的班主任和语文老师，我衷心地希望有这些缺点的同学能够迅速改正，争取好成绩。

三、学习方面的：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

学习方面：从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级的课程似乎一下子变得难了，有很多考试科目，孩子也变得很焦虑，许多东西需要孩子靠自己的努力去解决！虽然课程难度提高了，没养成好的习惯，学生之间的差距就变得大了，成绩自然就落后！一二年级的时候，有的孩子以为自己很聪明，不太认真学习也会取得好的成绩，然而三年级就没有那么简单了，稍有马虎，成绩就会下滑。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考95分，怎么三年级只有90分，80分甚至70分，的确是这样，三年级是个两级分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果马虎的话，成绩很容易

大幅度下滑。但是只要各位家长和孩子的老师密切联系，配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成就就不会下滑。而且这一年保持的良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习也会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去的话，那基础肯定不扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，我们要抓住孩子这关键的一年。三年级是还学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过度阶段，处在这一时期的孩子，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。这也是我现在开家长会的原因，因为看到有些家长现在对孩子不够关心，为了以后少一些后悔，所以我觉得有必要给些家长提个醒，请不要错过孩子学习习惯养成的最后一年！相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。这是我们共同面对的问题。怎么办呢？有的家长遇到这种问题已经不知所措、无可奈何。为什么呢？因为孩子在家，家长根本不能对他实施正确有效的教育，于是把所有的希望寄托给老师，期盼老师能够改变孩子的一切坏习惯、坏品行。这一点无疑是把老师的作用扩大了，假如老师个个都是神的话，一切问题也就不再是问题了。要想能够把老师的作用发挥到最大，就应该做到家校的和谐配合，密切沟通，以形成教育合力，产生优良的教育效果。

下面我说一下具体要求;

1、对待孩子的学习，家长一定要上心。只要家长

跟上就会有很大的进步，比如陈祺、宋家昊、李强、路文瑞。

2、签字问题。现在我们班家长都能签字，只是我觉得质量不是很高，家长检查的力度还是不够，既然检查了就不要出现错误，不然签字根本起不到任何效果。请毕京铭、赵传明、杨静汝的家长认真检查作业。

3、关于写字姿势，这学期开学孩子的书写姿势很差，我们老师会在学校里提醒，孩子只要拿笔，我们就会提醒孩子，那您在家提醒孩子了吗？这点很重要！而且本学期有两次书法比赛。上学期有些孩子比较好。一直是a，有的孩子那个字必须得好好练练，你不光要写对，还要把字写好，建议好好练字，写好字是绝对不会吃亏的。

4、关于孩子听课，年级越高，越需要孩子自觉地听课，所以我们一直在培养孩子学会倾听的习惯，不仅听老师，还要学会听同学！只有静下心来，学会听别人的话，这才是一个孩子长大的标志，才是一个孩子自觉学习的标志。所以请家长也要让孩子养成学会倾听别人讲话的习惯。

5、请家长积极关注群里的消息，因为有些东西我们会在群里说的，我看有的家长的头像都不大亮过。

6、个人卫生。这周我们进行了检查，结果真是有点吓人。有的孩子那指甲缝里都是墨水，那指甲长的都能wa人了，就比如说付明宇、赵一冉、刘艺泽、于航、。有的孩子就很干净：像：郭露桐啊、尹一亓琪、于铭蕊、路文瑞、刘丁、王倩倩高羽凡、等。现在我们使用钢笔，手很脏，每天回家让孩子用肥皂洗干净，本学期有三次个人卫生检查。希望家长积极配合。

7、这学期我们有体育单项比赛，应该还是跳绳。希望上次跳的少的孩子可以现在练习了，不要临时抱佛脚。上次参加运动会的孩子现在也可以练习了，国庆回来的下一周就要开运动会了，孩子可以趁国庆，家长制定有效地训练计划，练习蛙跳或者跑楼梯或者别的，积极练习，早作准备，争取好成绩！

8、读书活动，结合本学期学校的活动“读名著 诵经典 建造书香校园”活动 我们要求孩子每天回家读书半小时，家长要写清楚书名，时间，像赵振、陈祺、高哲之家长做的都比较好。另

外这次国庆放假期间布臵一篇投稿作文，内容不限，字数在300-800之间，鼓励孩子大胆参与，因为这是孩子第一次参加这种活动。还有学校组织一次演讲比赛，要求每个孩子都要演讲，家长需要帮助孩子整理演讲稿，并且给予指导，可以平时在孩子读课文，说话的声音，语调以及表情上多多辅导孩子。希望更多的孩子能够参与到到学校活动中来！

9、家长需要把孩子的校服、红领巾、小黄帽等私有物品写清楚名字，丢了很难找的，以前写的名字看看还能看清楚吗？

10、听说吃饭有可能涨钱，请各位家长有个心理准备。

三年级家长会发言稿 篇5

一、开场

各位家长：

晚上好！为了孩子的教育，今天，我们又一次相聚在一起。我不再老生常谈地感谢您在百忙之中来参加家长会。因为您虽然忙，但并不是日理万机；您的孩子在这里读书，您抽空来一次也是应该的；来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。

本次家长会分为以下几个流程。（PPT）

二、观看视频

三、完成问卷调查

四、任课老师发言

五、介绍前一阶段学校搞的活动

六、认识三年级

三年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了“学困生”。为什么会出现这种情形呢？我认为三年级主要出现了以下几个方面的变化。

1、学习内容。

说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子认真一点，都能考个好成绩。三年级不一样了，知识内容广泛了，对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课„„

2、心理方面。

人大心也大。三年级的孩子开始有独立性，不像一二年级那么好哄了，孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说，不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。

特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。

3、思想意识。孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。特别是有些家庭，一定要注意大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为“零”的效果。

说谎：

二、造成学生差异的原因。

有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们在以前的学习、生活习惯中，还是存在着极大的差异的。

1.家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视，玩电脑，孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。

2.班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。

开学以来，我班家庭作业的完成情况在各位家长的帮助下，比以前有了一定的进步。但总有极个别同学总是不能按时完成作业，或者甚者干脆不写，告诉老师忘带了。这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢？所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业写好啦？这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了！”而实际上呢，他可能一个字也没有写。光问是不能解决问题的，烦请各位家长对照着记的作业一项项查一遍。当然，以前有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子什么作业，搞得家长也很被动。我们家长可以給孩子准备一个专门记作业的小本子，每天对照。老师也会利用校讯通及时反馈作业完成情况。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。比如训练孩子的口算能力等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢？等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢？他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗？以上这些不良现象，在几次的考试中得到了印证：部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始！

3.每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。也许是一些家长还不了解孩子三年级学习的要求，也许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：每天我们布置作业都是在黑板上写下来，让孩子抄下来，还会发校讯通，可还是经常会发现孩子少做、漏做，甚至不做的现象。我就搞不懂了，每天也就那么一点作业，总是拖拖拉拉„„

这除了孩子平时自身的学习习惯不好，其实还关系到家长们的责任，回头想 想，您有每天查看孩子的作业是否做好，完成得是否认真吗？

说实在的，一些孩子成绩出现问题，不是因为接受能力有问题，而是因为学习习惯、学习态度出现了问题，有的家长可能认为：我的工作很忙，我没有时间也没有精力，将来我只要为孩子创设一个丰盈的物质基础就可以了。但是，长此以往地下去，您会“谈起业绩兴高采烈，谈起孩子遗憾苦笑”的。其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果孩子在学习中形成了这股子锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。

总之，同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都只是班里的一部分，一只手伸出来都还有长短，但是对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。

三、如何改善？

1.帮孩子克服浮躁的坏习惯。我们知道人一浮躁，就静不下心来，一会儿想这，一会儿想那，学习时也是蜻蜓点水，不踏实。学习不踏实学什么都做不好。这里有几点建议：一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境；二是正确引导孩子的好奇心；三是孩子心情烦躁不好时可以先不急着做作业，做到先让孩子的心平静下来。

随着孩子年龄的增长，接触的东西也就越多，很多孩子都有上网是爱好。我并不是反正对孩子接触新鲜事物，但是，又有几个孩子能控制自己呢？虽然他答应只上10 分钟，也上了10 分钟，可是在上之前为了尽快上网而突击作业，上完以后心里对网络的留恋，影响何止是10 分钟呀。所以，对于网络，孩子还是少接触的为好。

2.帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识。首先问一下大家，每天孩子的书包是谁整理的。还不能自己整理好书包的，都是生活自理都不能完成得很好，可想而知对于自己的学习肯定是不怎么样的。有的学生今天布置的作业他完成了，可是收上来一批，对了没几题，我对他们说：“这样的作业，还不如不做。”（这样的学生对作业的质量不负责任。也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯，他只对作业任务负责，而作业质量与他是没有关系的。这样的习惯非常不利孩子的后续学习。

建议一先可以和孩子一起检查作业，二对孩子作业中的错误不要表达自己的修正意见，建议孩子重新思考。（当然实在不行再进行提示）

3.培养会考试的习惯。到三年级数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大如果考试还像以前老师读完题，学生也做完，就交卷那是不可能的。这就要培养孩子做题时认真仔细，会做的争取一遍做对，这就要求自己养成认真审题的习惯，而恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项。

七、语文

下面，让我结合期中测试谈谈“如何学习语文”

一、重要性。

现如今，语文的地位越来越高，而某些人的重视是越来越低。中考、高考也在改革，以后语文的比重进一步增大。北京已经开始调整了，中考语文由120增加到150分，高考语文由原来的150分增加到180分；英语由150分降到100分，其中听力占50%。这一切都显示，今后的学校教育更侧重于实际应用了，更符合当今的国情了。相信浙江执行类似的政策也为期不远了。另外高考文、理分科也会逐渐消失，以后的学习量越来越大，孩子在小学如此轻松的环境下还不重视语文素养的积累和提高，我真不知道进入初中高中后，学习内容大大增加的情况下孩子们如何对待那么多知识的狂轰乱炸。

二、做什么？

读、写。1.读（课内、《书香伴我成长》、《弟子规》、《诗香伴我成长》）2.写（字词、作文、书法）

总结：最后让我们一起来探讨一下该如何做好以后教育孩子的工作吧！

最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话作为今天家长会我发言的结尾，同时也与各位家长共勉：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，相信他们一定会开出最美最亮丽的花。

三年级家长会发言稿 篇6

(大家)上午好!

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作，特别是对我们工作的支持。

一、自我介绍

首先做个自我介绍，我是咱们三(2)班的数学老师，我姓钟。今天非常有幸能与各位家长坐在一起，为了我们班79名同学的共同成长进行沟通交流。

我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，大道理你们也懂，可能有的家长认为把孩子交到学校，教孩子学习、习惯养成就是老师的责任了，有的家长还认为孩子最听老师的话，如果真是这样的话，倒好教育了。关键是有的家长根本不知道孩子在学校的表现，到时只向孩子和老师要成绩。然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。

教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。孩子才能成长的更好、更快!特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。

二、我的教学思想

先教学生做人，后教学生学数学。我认为，学生成长发展，做人是根本，学做人比做学问更重要。大家都晓得陶行知先生吧，他有句话让我很有想法：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯”。所以，本学期的数学课堂先从最基本的课堂常规，作业常规培养，让学生养成良好的学习习惯。

三、我的教学策略

1、训练好学生的学习习惯，特别是倾听的习惯和认真作业的习惯。

2、重点关注部分成绩相对落后的同学的学习成绩，通过中午辅导，家校联系等形式提高这部分学生的学业成绩，争取最大限度提高学生的学习成绩。

3、把《课堂练习》定为在校的课堂作业，书本习题一般安排在课堂内解决，《数学作业本》、《每课一练》确定为学生回家作业(选择有效习题进行练习)，把辅导重点放在学生的错题订正、培养学生良好的学习习惯上。

4、加强口算、笔算训练：每节数学课的前5分钟，让学生做4—6道计算题，通过平时的严格训练提高学生的计算能力。

5、鼓励孩子完成学校布置的数学实践活动作业，学扎实的数学，学有用的数学。

四、给家长的几点建议

孩子们的成长离不开良好的家庭教育。因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信各位家长会一如既往，继续配合我们做好以下工作：

(1)与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬，多支持孩子参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心;与老师多沟通，多进行信息交流。

(2)定期检查孩子的学习、生活情况，如数学作业记录本，孩子的《每课一练》，口算训练本，单元卷等等。如果你的孩子在课堂上遇到什么困难，有什么特殊的表现，方便我们及时沟通。

(3)用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

我们的孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。

(4)真正关心孩子的学习

首先是仔细检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

其次是积极配合。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课检查孩子每天的家庭作业，建议每位家长每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

我是一个做事比较追求完美的教师，有时对孩子会严格要求，希望各位家长能够谅解!在这里我要感谢部分家长会常与老师联系，有学习上问题及时打电话询问，也希望我们班更多家长对我们工作上有什么建议或意见，有什么问题都能直接跟我联系，当然跟学校联系也可，但要实事求是，因为我们共同目的都是把孩子培养好。总之一句话：一切为了孩子，为了孩子的一切!

最后是：送二句话与各位家长朋友们共勉。

严在当严处，爱在细微处。

三年级家长会家长发言稿 篇7

大家晚上好!首先我自我介绍一下，我是三(1)班高昊宇同学的妈妈。在这里我先感谢薛老师给我提供这样一个机会，让我跟大家学习交流在家庭教育方面的心得和体会。

一、学习

我想孩子在小学阶段的学习室一个很重要的基础，后面的学习，都是要以这些基础为前提的。小孩子都喜欢看动画片，而且是过目不忘。高昊宇上幼儿园的时候就喜欢看动画片，那时他爸爸就注意到了孩子的这个爱好，就去书城买光碟，全是英文版的光碟，字幕显示中文。孩子很喜欢看，同时也对英语感兴趣了。他常看常听，这样他的听力得到了很好的训练，又是还用英语说些简单的口语，我们就夸他，他特别高兴。孩子的兴趣是要我们家长去用心去观察，去发现的。

二、沟通

作为我们家长，在现实生活中需要生存，都特别忙。但是我们每天抽时间检查孩子的作业，有错误及时纠正。我是首先分析他错的原因在哪儿。说明对的理由。孩子放学回家，和我们谈论在学校发生的事情。我们都打起精神来特别认真的听。说同学之间的摩擦，课堂上没听懂的问题，考试后的分数，一般这些事情我都不会主动问。孩子很有表情的说，我就想怎样和他交流，怎样说还要有技巧。因为高昊宇的语言组织能力还可以。如果是他的不对，要让他认识到自己的错误，明确的告诉他错在哪。

三、行为习惯

一个有好习惯的孩子，能省去家长老师不少的事。给孩子营造良好的家庭氛围，提供一个良好的学习环境。孩子在学习时，不要看电视，也不要玩电脑游戏，让他们自主学习，知道学习是自己该做的事。是在为他自己负责任。同时也是对老师家长负责。家长和老师的出发点是要他们的学习，思想，行为都健康，都阳光。孩子在成长过程中，老师和家长都很重要。我们家长不要当着孩子的面说老师的不是。要促使孩子喜欢自己的老师。“亲其师”才能“信其道”。通常我们引导孩子说，某位老师，或者某位同学挺好的，告诉孩子不管对他人还是自己，都要放大优点，缩小缺点，来看待问题。

三年级上家长会发言稿 篇8

大家晚上好！非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。在此，首先祝贺您的孩子升入三年级，成长为快乐的中年级的少年。同时也感谢您对我们工作的大力支持！廖老师是一位责任心强经验丰富的班主任，刚才廖老师对班级情况做了详细的总结，也提出了一些建议，我不再重复，就希望家长能理解支持。

今天的家长会，我作为语文老师，从语文角度出发，主要和各位家长交流一下孩子语文学习上的一些问题。今晚我们为了让每个孩子们能平稳地过渡到中年段召开这次家长会，选择开学初开，我觉得有必要家庭教育是学校教育的基础。只有学生、家长、老师劲朝一个方向使，心向一个目标看，那么，孩子才能在小学学习的第二个阶段平稳过渡。这次家长会的意义非同一般。家长如何配合学校辅导孩子学习呢？

首先对三年级语文的学习要求有所了解。

一、三年级语文的学习要求（课件2）

三年级是小学阶段的一个转折点。

1、学习内容扩展了

（1）识字量急剧增大。

（2）有阅读、写作和大量的语文技能的训练。

2、学习要求提高了

以阅读为例：文章篇幅拉大，内容较深，要读懂文章，深入思考，体会内涵，谈自己的看法。

3、学习的灵活性增加。

主要体现在短文和作文，考查学生阅读理解能力，语言表达能力。

一半是书上的内容，可以通过强化训练拿分（字词、背诵、课文中的知识），另一半是复习不到的（例如一字多义，选择不同词语中的解释）。这就需要学生平时多读多想，语文素养的积淀。

二、学习现状（先看看有关全县期考成绩几个统计表）

1、（课件3.4.）这是上学期全县二年级语文期考成绩统计表：（课件2）从全县二年级语文期考平均分82.35，县小87.18，实验小学93.47。我们班成绩呢？（课件2）平均分 95.51，优秀率（上90分人数96.%有1人80几）全县优秀率41%，仍然名列前茅。每个班的孩子进校能力差异不大，我班孩子取得这样成绩他们确实付出了很多努力，这也包涵着家长们的耐心辅导。

上学期全县三年级期考情况如何？（课件3、4）平均分76.43，排名第一的班级平均分93.83，全县平均分只有2个班上90，多数班级优秀率在50%以下。

进入三年级，我们第一次语文测验成绩情况如何呢？请看统计表（课件

5.6））95——100分（15）人： 80——89分（19）人：79分以下（7）人：最高分：100分黄韦最低分（63分）

这分试卷总分100分不包含作文分。如果孩子作文是A等就在成绩里减去2——3分。B等就减去4——6分，c等就减去7——10分，DE等就是减去10——30分。平时作文一般就是打abc三等，差的就是c等级。

从上面的数据中我们不能看出，学生语文成绩开始拉开距离，有的学生可以的满分，有的不及格，出现了两极分化的趋势。

原因分析：（课件7）

1、学习品质有别。

学习态度上有没有自觉性、主动性，能不能静心做作业？

2、学习方法有别

（1）能否合理安排时间，有较充裕的时间阅读；

（2）学习目的是否明确，能否针对自己的弱点加强训练。

三、下面我想就三年级的语文教学谈谈我的一点做法。

1.强调以书为纲，落实扎实灵活。

我平时强调把书本上的知识抓实抓活，书本上的词语、段落必须掌握，在讲课文时，会让孩子记下主要的笔记，一方面通过课堂，让孩子能记得更牢，更实，另一方面，也便于孩子复习。

2、强调学习习惯，培养自学能力。

我们知道：态度决定一切，习惯决定成败。（课件9）

A认真预习习惯（本学期预习要求）

学好语文，得预习，方法好，分步行；

一读课文，标小节，注拼音，划词语；

再读课文，大声练，读正确，自然停；

默读课文，勤思考，多质疑，查资料；

最后别忘： 小练习—— 扩两词，再描红；

具体方法：

1.课文，首先要扫除拦路虎，所以呀，第一遍读，请标上自然读序号，给文中的生字注上拼音，并画出生字在课文中组成的词语。

2.再读课文，练习大声朗读，注意自然停顿，达到正确、通顺；对喜欢的段落反复练习朗读。

3.默读课文，提出问题（至少一个有价值的问题），自行查找资料，可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。

4.完成小练习：生字扩两个词，钢笔描红红色田字格里的生字，习字册写生字。（父母检查签字：完成预习。）

B（课件10）认真听讲习惯

“转”：上课时学生眼睛跟着老师转。

“记”：书上批注，课堂作业本上既要点，学会方法，灵活运用

（好记忆不如烂笔头））

C、独立作业习惯

独立作业要做到： 先复习后作业做作业一心一意

独立作业不抄袭字迹工整、格式规范

批改后及时纠错订正

巩固复习要点：

1.上完一课完成《课堂作业》《教材全练》。《课堂作业》（期末复习再做）。

2.生字听写过关，能有感情地朗读课文，背诵老师指定语段。我的建议是能全文背诵最好。要求课课清不拖延。.每课积累词语佳句，积少成多。.每周1——2篇小练笔。

d、工整书写习惯

作业、测验增加书写评价，硬笔为主，利用字帖，提高书写水平。星期一一节书法课，星期二——星期四课外活动课是书法教学辅导课。关注学生书写姿势：执笔、坐姿

3、强调实践操作，提升写作水平。

本学期由于孩子初次接触作文，为了让孩子不要畏惧作文。第一次接触作文我先组织孩子做了一个游戏“独一无二的礼物”孩子们很开心。我们就把看到的听到的想到的记录下来就是作文。有的同学说这么容易呀，我说对作文就是用我手写我眼见、耳听心想到事和景记下来就是作文。接着进行了方法的指导，给了学生写作的提纲，第一段先写铃响上课了，老师怎么进的教师，神态动作，说了什么，同学的反应，把这些内容作为第一段。接着写选派上来看礼物同学的表现，自己的心里活动。最后一段写揭晓了神秘礼物自己的感悟写下来。起初的作文老师为学生搭好了作文框架，至于用词的准确恰当，句子的生动具体与否，那就看每个孩子平时词汇量的积累与运用了。（其实多数孩子的智力差不多的，为什么有的孩子写作文轻松，有的孩子吃力？厚积而薄发，学的轻松的孩子是把把别人看电视，玩耍的时间用在了大量阅读书籍上了。）广泛阅读每天能保证静静的读30分钟课外书是必要的。是非常必要的，除了暑假老师推荐的一些文学作品外，对目前作文起步有借鉴的书，比如《同步作文》和高一年级的作文书，有必要阅读。语文学习是从模仿到吸收内化成为自己的风格。作文也不例外。

另外，有句俗语：好作文是改出来的，让孩子学会修改也很重要，每次习作都有不同的要求，我一条一条写出来，对照要求abc三等示范修改，再指导孩子们修改。刚开始孩子有困难，坚持训练，能力就会慢慢提高。

四、需要家长配合的：

1、落实预习，现在课上的时间非常宝贵，一周只有7节语文课，这需要孩子在家多朗读课文，认真完成预习作业，课文在没教时，就要扫清字词读音障碍，不然，在课堂上就很难很快跟上老师。这需要您的督促。

2、严把作业关。按时完成作业。如有特殊情况9点半前完不成作业，次日向老师说明原因另当别论。毕竟身心健康也是最关键的。但是不能没有理由不完成作业。

2、听写或默写需要循环反复，默写每课的生字词。段考，期考复习前再次循环听写。

3、家长可以对照家校联系本和作业本，来检查督促孩子的作业，对于三年级孩子，一方面，我们可以培养他们的自觉、主动作业习惯、同时也要对孩子的作业质量提出明确要求，我们说孩子的学习一半在课堂、一半在课外。我们要留意孩子作业的字迹是否潦草，是否“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。再留意上次作业是否有少做、漏做、做错。当我们发现此情况就要及时追问原因，要求孩子重新做好，这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和学习习惯。督促孩子早上来学校自觉交作业到组长处 不能让组长撵着交。

（教育孩子分享方法）课件

我们相信，只有我们家长重视了、及时与老师积极的配合，形成合力，孩子一定也能重视学习，不放松学习，养成端正的学习态度、习惯，相信每个孩子都能发挥出自己巨大的潜力来。为了共同的目标，让我们一起努力。相信我们的孩子，给予他们帮助，他们一定会用进步来回报我们！再次感谢大家的支持，谢谢！

三年级家长会学生发言稿 篇9

今天是个特殊的日子，我站在这个讲台上，代表全班的同学们发言，并不是因为我有好的学习经验，而是想借此机会给叔叔、阿姨、爸爸、妈妈说些心里话。

亲爱的爸爸妈妈，我最先想对你们说的是感谢，感谢你们将我带到了这个世界，让我成为一名阳光下的小学生，我享受着你们给我的爱，也享受着社会的温暖，更享受着阳光雨露的滋润，这一切都让我幸福和快乐；我还想和你们说我渐渐的长大了，你们不用在生活上过分的照顾我，让我自己动手，锻炼自己，让我在生活的历练中成为一个对社会有用的人，你们过分的照顾和爱护让我会懒惰和追求享受，我愿意接受来自生活的各种考验，相信我会在锻炼中不断成长；我还想和爸爸妈妈说，大胆的让我走向社会去实践，很多事情我都不熟练，要在很多的实践中提高自己，把我不会的变成我会的，把我不熟悉的变成熟悉的，在实践中我就会长大，这样我长大了；我还想说，在我遇到挫折的时候多鼓励我，让我有自信和勇气，我的成绩还可以，但是我很怕考不好，惹你们生气，但是考的不好不完全是我的错，有时候是审题不好，并不是我不会，当然也是我的错，越是怕考不好，往往就审题不对，所以你们的鼓励对我很重要，我就会有勇气走下去，就不怕任何困难；我还想说，很多事情尊重我的选择，不要把我当成小孩，我已经长大了，要是一切你们都代替我，长大我还是什么也不会，总之，希望爸爸妈妈把我当成朋友，有事情商量和交流，不要否定我的决定，有时候我喜欢的事情你们不了解一下就否定，我会很伤心；我还想说你们要多欣赏我的一切，你们的埋怨和指责往往让我生畏，人都说欣赏是最好的帮助，我在成长中会有很多地方让你们不满意，但是我会在一次一次的跌倒中前进和成长，我要成为一个豁达，快乐，善良，阳光的年轻一代。

所以我在此代表全班的学生向爸爸妈妈们提几点建议：

1、经常询问我们在校的生活、学习情况。

2、教育和督促我们端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。

3、抽出你们看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。

4、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买/好书，读/好书，使我们养成爱/读书的好习惯。

5、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。

自从我们上小学了,让我们感到幸运的是：我们三年级有很多位非常负责任的科任老师，他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀。不过，要想让我们养成好的学习习惯，光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们还小，免不了会贪玩、偷懒。

三年级下册家长会发言稿 篇10

今天家长会的内容有如下五点：

一、本学期学习情况小结；

二、对家长的希望及建议；

三、副班主任及英语老师发言；

四、家长的意见和建议；

五、班主任与个别学生家长进行个别交流。

Ⅰ、本学期情况小结

一、期中考试。

从刚刚结束的期中成绩来看，平均分略有提高，学生分层比较明显。首先优生军团在扩大，比如柳思圆、陈虎军、李晨阳、周粤、罗霞、许可人、易希阳、何飘等同学，他们在考试时没有像以往的看错题目，丢题漏题的问题，作文基本能抓紧主题写，语句通顺，字数达标。他们有一定的语文素养，所以在稳住成绩的同时，也更上了一层楼。其次是中坚力量也在逐步巩固。这些孩子是李婷、李海鑫、龙甫州、李鹏、黄婷、汪曜宇、肖福林、刘博昌、王慕芸、丁诗婷、谢丹等同学。他们的共同点是脾气、性格比较温和，在学习上能沉得住气，不骄不躁的。所以他们的成绩一直比较稳。第三就是那些总是能考及格，但分数始终迈不上七十大关的孩子，他们的成绩忽高忽低，其实是态度决定了成绩。如果在他们在学习上能更耐得下心，不怕失败，有错及时订正，那么向上迈进一级完全可以。另外的就是这次考试很遗憾没能考及格的孩子，他们大多学习习惯不佳，比如上课乱插嘴，随意下座位，经常拖欠作业，学习工具总是丢三落四。这些都成为了他们取得进步的绊脚石。

二、家庭作业

在此，我要再次感谢各位家长的坚持，因为大部分的家长每天都能在语文这一科目的作业上签字。上个学期做到的仅有三分之一的家 1

长，现在全班绝大部分家长都能做到。比如有次我在许可人的作业本里看到一张小纸条，上面写着：请爸爸给我签字。她说这是因为有时候爸爸工作回去得晚了点，她已经睡了。于是她想到了这个办法。还有王超凡的家长，确实在很尽责地监督指导了孩子。所以在各位家长的大力坚持与配合下，每位同学的作业都比上学期有进步。

三、纪律方面

孩子们每天都在发生着变化，在本学期最突出的问题是打架事件明显增多。有些脾气性格倔强的孩子扭打在一起，我及学生拉都拉不开。不戴红领巾、上课插嘴、与老师顶嘴、打扫卫生逃跑等等，这些不良现象时有发生。

Ⅱ、建议：

一、关于学习

1.阅读

您的孩子阅读了吗？以我们班李晨阳同学为例，我发现他最大的爱好就是看书。所以自上学期开始我也有意识地对他这一特别优秀的习惯进行了发展与培养。定期借书给看，门类不限。有童话，有中外小说的儿童版和科普类书。这些是真在在拓展他们的视野与知识方面起到了非常大的作用。经过这大半年的观察，我发现他的知识量比同班孩子大，而且看书的速度明显加快。而且从文中捕捉信息，又快又准。另外，反映在作文上，只要这篇命题是他感兴趣的，他思考个三五分钟，不到半个小时就能写出来。三年级的作文没有教孩子们怎样谋篇布局，注重的是词语的使用与搭配，看是否能将句子写准确、连贯、精彩。很多时候我都在他的作文本与日记里划了波浪线，因为他用了太多的好词好句，甚至是课本里还没有学习到的词，真是无师自通。

我通过家访、电话沟通和面谈，我真的理解各位家长工作的辛劳。可是我们如此辛劳为的是谁？还是您的子女。培养孩子真的不在乎多少钱，而是给了多少爱，多少关注与多少时间。据我的我解，我们班的孩子真的很少有机会出去玩，接触不同学校的人，不同环境的事。所以他们只能守着电视机或是与同学们玩重复的游戏。我们大人不妨为他们营造一个好的环境，电视少看一点，课外书多买一点，带着他们出去走走，看看。路边商店招牌上的字可以问问，组个词甚至造个句。这就是沟通。沟通不仅仅指每天问他作业写完没？只要我们对他的态度改变了，他们真的能感受得到。所以拜请各位家长多外您的孩子或购买或借阅些课外书，与他们一起读。多去外面看看，让他们的周末不再“坐牢”与无聊。儿童读物真不贵，买四五本也只花费五六十块钱，却可以当做孩子们一年的精神食粮。另外还有很多免费看书的办法，比如办张借书证或是去新华书店蹭书看。总之，给他们提供一个有书读的氛围。

2.朗读

课本上的经典名篇，更适于孩子们朗读。在朗读方面，我班女生的水平明显高于男生。各位家长，等您的孩子到了五六年级，那么他将更不愿意开口读。调查研究表明，女生的朗读能力是男孩的两至三倍。所以男生更容易发生诵读困难。从心理的角度来讲，他们会觉得这是一件无聊无趣的事情，更是不会张嘴讲书了。现在，我们班很多男生不愿意开口朗读，其原因在于他们知道自己跟不上平均速度，出于害羞心理，怕出错。这越怕就越不读，越不读就越不能提高，慢慢地与其他同学的朗读差距就越拉越大。所以从现在起规定每天早晨让您的孩子有感情地朗读课文，一次不多，2、3篇即可，以训练口腔肌肉和增强语感。这样经常性地训练他们有感情地读，大声地说，最

终就会习惯成自然。

3.说与写

语文学科不像学数学，我告诉你一加一等于几，就只有唯一的答案。语言是丰富多彩的。只有孩子们爱说，爱表达的时候，他才能写。把说的用文字表达出来，写在纸上，就是写作，就是创作。在写的过程中他们会被不熟悉的字卡住，或者是产生语句不通顺的情况。其实孩子们只要肯写，能清楚的描述一些事说，就已经合格了。只要写，那就是有进步的空间。不怕他出错，因为错别字或是语句不通顺的地方，我都可以替您的孩子找出来，通过讲解、订正这些手段加深印象。现在就怕他不写，字、词、句、段、篇，环环相扣，越不动手写就越欠越多，逐一辅导逐个教的话，我不眠不休也拉扯弥补不了这个大窟窿。所以行之有效的方法是请各位家长在平常的生活中多注意“说”的引导，多问他们几个为什么？经过是怎样？结果如何？说、读、写三管齐下，这样练就的是扎实的基本功，培养出来的是语感，提高语文素养，而不是光秃秃的分数了。

二、综合、动手能力——成长档案袋。

起始，我和其他老师一样认为这是一件很麻烦很没有意思的事情。最初也是为了应付检查而做。可是孩子们做出来的效果让我很意外。男孩子们会不约而同地给成长档案袋的封面做成蓄势待发的火箭，女孩子们则选择了小熊、小花来妆点。首先从封面上反映了男女生的性格不同点。进入内页，更是五花八门。有字写得漂亮的，可以多放些字。有些擅长画画的，完全可以多插入几长得意的画。有些孩子写作很占优势，拿得出手，那就可以多写几篇满意的作文、日记放在上面。请相信您的孩子运动、绘画、写作、朗读、算术„„总有一项是强项，突出这个强项即可。这本档案袋原则上是要求每期一本，一方面可以作为成长的见证，另一方面在升学时也可展现您孩子的动手能手，展现其素质。平时资料的搜集多请各位家长给予一定的支持与帮助。

三、思想品性

到学校来的目的是什么？概括十六个字就是：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。

进入中年级后性格都有较大的发展与改变。有些孩子是往好的方面发展，有些孩子还是比较顽皮，听不进老师的劝导。很多时候我打电话给家长，目的不是在告状，而是向家长反映孩子在校的表现，给他一个正确的定位。但是大部分家长都跟我讲我教训过他，打过他了。但是沟通、教育的手段绝不仅打骂一种啊。所以以“打”的方式短期内见效，但从长期看后果更糟糕。所以请各位家长尽量不以打骂的您的孩子，而是说教结合训练的方式。在现代的教学中，没有“差生”这一概念，取而代之的被称为“后进生”。有些孩子是在学习能力这方面欠弱，但性格温良，思想端正，劳动勤快，在思想品性上是良好的。但有些孩子除了学习压根不理会之外，在行为品质方面也出现了问题，会有小偷小摸的现象，扫地逃跑，欺负同学等等不良习惯。品德教育急待加强、提高。不以恶小而为之，长大后能做个遵纪守法的好公民。

请您做个这样的算术题：您的孩子每天七点出门，七点半到校，四点半离校，五点到家。八点半休息。您每天真正与您孩子接触的时间是按小时计还是按分钟计比较妥当？很多时候您与孩子的沟通还是在餐桌上，那么就交流一点学校中有意思的事情，或是书本上的新知识。每个孩子在说到自己得意的事、感兴趣的事、在乎的事情的时候都会竹筒倒豆子似的，很有表达欲望的，心底的想法自然也会表露

出来。如果孩子们犯了错，可利用散步的时候说说，以减轻压力。从而在一个轻松的氛围下达到教化的目的。另外，家长也可适时地向您的孩子“示示”，请他们你出出主意，他们会很享受当小大人的感觉，因为他从中体会到了尊重。这也是一种沟通。

四、行为习惯要养好。

1.书包的清理，带每日必带的包，作业本和工具。没有必要第天背着沉重的书包。同时也养成爱收拾的好习惯。

2.学习工具的准备。定期检查您孩子的学习工具，是否准备了黑色的水性笔，铅笔，尺子等。因为课堂写作业和订正的时候，总是有学生说没有笔而拒不做作业。其他同学也不是小气不借，经常借别的人东西，会养成依赖性。没有笔的是大部分男同学，他们经常握着一支细细的笔芯在歪歪扭扭地写字。所以作业的工整程度也就可想而之了。小孩子养成一个好习惯是需要多次的反复训练的。比如有学生爱丢笔，那么每天检查他的文具盒。一次丢了，写“要保管好文具”，10遍。给他配上新笔。下次再丢，写20遍。反复几次，他以后会注意的，明白了丢失文具的后果。

感谢各位家长的聆听。我真心的愿做孩子们的朋友，我珍惜与他们共度的每一天，更希望看到他们的进步与成长。所以，请让我与各位家长携起手来，家校互动，为孩子们的成长保驾护航！

邱芳