六年级三班班家长会发言稿

六年级三班班家长会发言稿（精选10篇）

六年级三班班家长会发言稿 篇1

六（3）班家长会发言稿

各位家长：

大家晚上好！非常感谢大家来参加今天的家长会，你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。今天的家长会学校安排了两个环节，首先来聆听北京家庭教育讲师团专家的讲座，然后由我以及数学、英语老师针对孩子在校情况和大家做个简要交流。

各位家长，时间过的很快，孩子们在校只二个多月的时间就要小学毕业了，我希望孩子们在离开母校的时候，能少一些遗憾，多一些收获，多一些美好的回忆。相信，在座的每一位家长都和老师一样，希望孩子带着满意的成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础。今天，把大家请到学校来，就是要和各位家长进一步沟通和交流，互相理解、互相支持，使孩子们在这关键性的二个多月的时间里，更好地学习，在毕业考试中能取得最佳的成绩，一起帮助孩子走好这人生重要的一步。

作为班主任和语文老师，我想与大家交流沟通以下几点，希望能得到各位家长的配合和支持！

接下来我向大家介绍一下我们班级的基本情况：我们班共有学生57人。从各方面情况来看，总体是很不错的，班级学习气氛浓厚，专心听讲，学生集体荣誉感强，积极上进，班干部工作热情负责，上课遵守纪律，同学之间、师生之间关系融洽，能听从老师的教导。学生思想、行为表现都很好。虽然我是在六年级的时候才接到这个班级，与孩子们相处的时间不算很久，但我很喜欢这班孩子。因为这些孩子都很朴实善良、乖巧懂事，都很听我以及所有任课老师的话。半年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。在此，表扬平时表现比较出色的同学。

成绩优异的：张启扬 罗洋洋

赵金月

田文乐

田萌

田宜菲

曹梦瑶

胡海东

王珂凡

王文凯

王彤

语文学习进步明显的：李炎龙

李保平

杨 丹

方家宝 宋文涛 刘元

潘佳敏

罗雨辰

代 旭

学习认真的：

巩晓威

李家宝 李玟

林琳

闫佳怡 沈洁 第五美妮 张洋

纪丹丹

张星

成艺

热心为集体有：赵旭辉 胡欣

曹江妮

优秀班干部：李家宝

赵金月 田萌

张启阳

巩晓威

在看到学生不断进步的同时，当然也要看到存在的问题：例如：班上到现在还是有少数同学的学习态度不端正，作业不认真，动作缓慢、拖拉，书写潦草的同学仍然存在。如果他们端正学习态度，认真完成作业，一定会取得进步。还有些同学基础差、学习兴趣不浓，学习不投入，导致学习成绩不理想。在后一阶段，需要家长花更多时间监管。还有一部分同学学习方法不科学 ：虽然在做，可是只做不思，不爱动脑筋，缺少思考，机械的劳动，效果就微乎其微。从上课的情况来看，从学生的答卷情况来看，反映出的主要问题：我班大部分学生不爱发言，思考问题比较肤浅，回答问题缺少要点，课外阅读、知识积累比较欠缺，尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。有些孩子就特别需要我们老师和家长的帮助：傅启明 胡等等 江瑜芬 江俞波 刘浩杰 毛嘉琳 童江泽 许勇健 印王达 余林峰 卓艺泽 方张蕊

本次毕业班毕业考试的时间是6月20日前后，考试的科目是语文、数学，考卷是全市统一。除去双休日，仅有时间已经不多。因此，这一段时间教学任务紧，5月初新课全部结束，跟着进入复习阶段，老师要对学生六年来所学知识进行一次系统的整理和回顾，学生的作业量会适当增加，学习压力会有所加重。所以，在剩下不多的日子里，我们大家都会比往常辛苦些，我们只要共同配合，加强教育和监督，多关注孩子的学习情

况，端正孩子的学习态度，提高孩子们的学习自觉性，孩子们一定会获得令人满意的成绩。那么如何在行动上给予孩子正确的引导与关爱呢？下面我给大家提几点建议，供各位家长参考： ★关注学习

1、加强对孩子良好学习习惯的培养。第一、每天抽一点宝贵的时间来看看孩子的作业，经常督促孩子。虽说他们已经六年级了，但毕竟还是孩子，贪玩是他们的本性。而且随着毕业考试脚步的走近，作业量会适当地增加，作业的难度也会适当提高。作为家长应该多督促他们，问与不问大不一样。每天你哪怕花5分钟看一下他的作业，总比停留在仅仅口头问一问好。及时了解孩子的学习状态，发现问题及时纠正教育，良好的家庭教育会使孩子养成许多好习惯，从而终身受益。第二、要重视孩子的书写，发现家庭作业书写潦草，要让他（她）重写，要培养孩子良好的书写习惯。每次考试有些同学就因为书写导致阅读和作文扣分较多，得不到理想的成绩。第三、监督孩子每天认真读背语文和英语。我们班有些同学对待阅读背诵作业态度欠佳，文章还没读熟读懂就急于下笔做题，该背的都没背出。进入复习阶段后，特别是语文的背诵积累很重要，但由于是口头的，对于不太自觉的孩子来说，家长尤其要关注他们背诵的情况，督促他们熟练地掌握必须熟记的内容。决不能听他随便说一声背出了就相信他，你可以随便抽一段或一首古诗考考他。英语也是如此，该读的一定要让他读出声来，该背的该默的一定要督促他背出默出。我经常听我们的英语老师提起我们班的英语学习状况，两极分化现象日趋严重，不及格的人数偏多，有个别学生甚至连非常简单的英语单词都不会读。我认为这决不是您的孩子智商比别人低，而是您的孩子没养成良好的朗读、背诵的习惯的缘故。的确，我们有些家长对英语一窍不通，但我们至少可以督促他，让他读背英语的时间保证在20分钟以上，如果基础差的还可以延长。第四、对于有余力的孩子要引导他们多读课外书,扩大知识面,达到融会贯通、触类旁通的效果。在当前的课改形势下，考试也进行了相应的改革，考核的内容不再是纯粹的基本知识、书本内容，尤其是语文，更多的是考查学生的综合运用能力和课外拓展。所以，平时加强阅读、积累是相当重要的。第五、有空多与任课老师沟通，时刻关注孩子各科的学习情况。

2、及时消除孩子的浮躁情绪，加强有关吃苦耐劳精神的教育。孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。最后这一段时间，由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。“不吃苦中苦，难做人上人”。从人的一生来看，这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。另外，要善于发现他们的好的表现及细小的进步，对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励，使他们有更多的乐趣投入紧张的学习当中。

3、培养孩子合理安排时间的能力。这段时期，我想请家长家长要教育孩子珍惜时间、合理利用时间，引导孩子处理好学和玩的关系。孩子年龄还小，好奇心强，自控能力还差，往往是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以高质量地完成作业。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师

联系。让他养成放学直接回家做功课的习惯。在双休日，也要对孩子的学习、活动有一个全面的了解掌握。要尽量控制孩子外出，特别是约上班内的同学一起去溜冰、打球/去串门，这样，孩子的心就会越来越野，学习就更加沉不下心来。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，对学习也出现了相对放松的现象。孩子自控能力差，我们必须给予帮助和指导，培养他们自理、自律能力，以适应快节奏的初中生活。最近对孩子玩电脑要加强关注，严格控制。网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。★ 关爱孩子。

1、关心孩子们的身体健康。由于近来学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养，以防孩子生病。要知道，由于时间紧，教学节奏变快，如果孩子一旦身体不好缺课的话，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督，不能使孩子的睡眠不足，到一定的时间要提醒孩子休息，以保证第二天有更好的精力投入复习，提高学习的效果。

2、给孩子创设一个良好的家庭氛围。愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。有的父母见到孩子成绩一时不够理想,便

十分焦急，有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。对于学习成绩不是太好的孩子，家长要耐心地帮助，而不是训斥，甚至责骂，要让孩子在愉快的情况下完成作业。

3、对你的孩子要有信心，多些鼓励，少点指责。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，做好功课的复习巩固工作。如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，或离你的要求还有差距的话，那他们更需要的是老师和家长对他们的信心，更应给他们鼓励，要善于发现他们的细微的进步，帮孩子找找失败的原因，希望下次看到他理想的成绩，引导他们在自信中成长。而不是一味的给他泼冷水和过多的指责，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，挫伤他的自尊心的，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世情绪，甚至会做出伤害自己或他人的极端举动。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子要有信心，多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。★ 善于沟通。

小学毕业前夕是学生思想波动较大的时期，这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。平时要多与孩子沟通，多与孩子交流，多与孩子聊天，了解他们的喜怒哀乐，了解他在学校里的事情，在课堂上的表现，关注孩子心理的变化情况，如有异常请及时纠正。多与孩子沟通、交流，孩子会与你无话不谈，渐渐地会与你建立起深厚的感情，也能促进孩子更健康地成长。★加强联系

最后，我希望各位家长能经常与老师取得联系，与学校密切配合。及时了解学生在校情况。毕竟一次的家长会，解决不了什么根本性的问题，也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，向班主任和任课老师了解学生在校情况,同时反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的，这样才会取得更好的教育效果。

我的联系电话是：*** 各位家长，孩子的成长和发展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长 的密切配合，更离不开孩子的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最后再次对各位家长的到来表示衷心的感谢。

最后我在强调一点，每天检查一下孩子的家庭作业，看他们是否保质保量的完成好三科的作业，并签名。

寒假六年级三班家长会小结及反思 篇2

班主任：邹双菊

本次家长会由于天气寒冷，部分家长陆陆续续迟到，加上学校临时安排全体教师会议，所以开得比较匆忙。但成绩单的发放及假期相关事宜安排是基本到位的，只是在第二环节的“家长问卷和自我评分”中，尽管教师一再强调品行及责任感比分数更为重要，但部分家长还是没有客观公正地进行评价及自我反思，从他们的问卷及反思中可以看出他们仍然把孩子的分数看得高于一切，看不到孩子除分数外的进步。遗憾的是班上几个问题学生的家长没有到位，也没有请假，另外，对于问卷及家长的反思结果，教师没有充足的时间进行解说。

基于本次家长会所反应出的问题，我进行了进一步的反思：

1、本次问卷所涉及的内容不够全面；

2、时间安排不合理，没有预算临时会议的召开；

3、对问卷结果没有解说。在反思中我也产生了新的困惑：如何让家长从内心真正地认识到孩子成长过程的需要？如何消除他们重分数不重品行的思想？

我的打算：

1、假期进行个别家访、电访；

2、下学期多次召开家长会，进一步转变家长思想；

3、多与学生沟通，鼓励学生进步，以自身行为感染家长；

4、注重教育学生领悟不同方式的爱与批评；

四年级三班下学期家长会发言稿 篇3

1、带手机

为了便于监控孩子，尤其是下午放学后便于很好地接到孩子，有几个家长给孩子带了手机（只能拨打电话的那种），我们提倡这种做法，尤其是，家长很忙没时间接送，下午放学后是让孩子坐公交车回家的，才四年级，我感觉让孩子坐公交车自己回家很不安全，但是有些时候也是没办法，为了孩子安全，建议家长有条件的话给孩子配带一个手机，但一定要让孩子做到上课时间调成静音不要影响上课。

2、让孩子做到去哪儿玩一定要提前给家长说

同学们家住得都比较近，同学们之间经常走动，一起玩，一起学习，过生日时请几个要好的同学一起聚一聚等，要让孩子有这种意识去哪个同学家玩一定要让孩子提前告知家长，说清楚大约玩多长时间。尤其是下午自己回家的同学，有时很可能被别的同学一劝说就一起去他家玩了，一玩有时候就不注意时间，玩着玩着时间就长了。如果哪个同学在你们家玩的时间很长或很晚了，你们可以问问他‘家长知道不’，不知道的话可以先给他们家长打个电话让他们心中有数，免得着急。

3、玩网络游戏

班里不少男同学玩网络游戏，课间他们经常在一起交流玩游戏的心得，比较谁玩得好，相互推荐哪个游戏好玩，甚至模仿游戏在教室和楼道内追逐打闹。建议家长在家监控好，不要让孩子玩任何网络游戏，太容易上瘾，对学习来说太分心。一定不要让他们周末合伙在一起玩电脑游戏，在一起学习时也要监管好别让他们相互抄作业。

4、不乱花钱

超市里、学校周边小卖部里很多好玩的东西，很吸引人，很多学习用品为了吸引学生购买，也是花里胡哨，好玩不好用，学生买了课上难免就会拿出来玩，影响听课。孩子的钱都是家长给的，所以只要不随便给孩子零花钱，他们就不会乱买东西。我们不准任何同学带玩具到学校。

我们学校要求不准学生带零食到学校，但还是有的同学带了，我们知道了也不会怎么批评，但学生也不敢公开吃，偷偷摸摸的吃，这样很不好，所以建议家长们别让孩子带零食来。有的同学没订牛奶和水果，每天都是从自家里带来，不要让孩子带太多，带来最好其他同学吃水果的时候再一起吃。不要带饮料。

5、午休

全班50名同学，坚持回家午休的才15人，多数同学在学校，我们学校有一个班50多人全部回家午休。大家可想而知，35名同学在一个教室坐着不可能睡觉，午休以来四个星期我值了4次班，我们班在校的没有一个同学睡过觉，哪怕是趴桌子上休息一会，要么玩要么看书，老师不在还有说话的`，个别同学太皮，经常午休时被请到办公室。现在天长天热，不午休很难保证下午的学习，下午要是上节数学课明显的感觉学生困乏，经常有打盹的，效率很低。我们老师中午不值班都要去宿舍午休一会，何况学生，所以有条件的家庭尽量让孩子回家睡一觉。

6、个别同学太调皮

俗话说“七岁八岁狗都嫌，九岁还有大半年”，意思就是小男孩七八岁的时候是最讨人厌的，连狗都嫌弃，九岁还有大半年，到十岁往后才变得懂事了。

班里有三五个同学太调皮，多次批评教育收效甚微，确实，性格是很难改变得。这些同学老师在的时候还老老实实的，老师一离就乱套，在班里追逐打闹，玩的游戏也很危险，很容易出现安全事故，常因为一点小事就打仗，现在多数是独生子，即使不是，在家也是惯着长大的，从不吃亏，一有点吃亏了就想把便宜再赚回来，有的甚至合伙欺负一个，欺软怕硬。而这样的同学还好一起玩，玩闹了不一会好了又玩一块去了。

建议家长们平时多教育孩子要大度一点，学会与别人相处，不要因为一点小事就斤斤计较，大打出手；注意交友对象，多交一些行为习惯和学习都比较好的同学，多向他们学习。一旦你们的孩子在学校被别的同学打了，或吃了亏，要及时给我反映，有些时候他们知道也有他们自己的责任怕我批评不敢给我说，所以有时我也不了解情况，也请家长们理解。有些时候你也可以直接找家长交流，我能理解你们做父母的都很心疼，但我希望我们要奔着解决问题的目的出发，交流要和气一点，孩子的问题不是家长的错，有些伤害学生也不会是恶意为之，不要因为孩子之间的矛盾伤了我们家长之间的感情。我们因为孩子而走到一起这是一种缘分，希望你们能够珍惜。

7、帮助孩子积极参加学校活动

六一时学校表彰了一部分在这学期各项活动中获奖的同学，很多同学没得到，但从他们的眼神里可以看到他们很羡慕别人也很失落。有时不是他们没有某方面的才能，是他们太懒，太贪玩，舍不得将玩的时间用在准备活动上，人都有惰性，不逼着不想做，有的同学想去做，但不自信，不知怎么准备，担心准备不好，担心结果，怕白忙活。所以建议家长们再有什么活动时，不妨逼着孩子去参加，最好帮助孩子一起认真准备活动，准备的过程也是我们大人学习成长的过程，也是我们增进和孩子间感情的过程，也能让孩子看到爸爸妈妈对待事情的认真态度，为孩子树立一个好的榜样。比如接下来就有一个讲故事比赛，不妨和孩子一起试一次。暑假里不妨和孩子一起准备华人作文大赛，成长了孩子也能成就我们。听说四班有个家长每次都和孩子一起些小练笔，写完之后相互分享。活动丰富多彩也是我们学校的一大特色，如果你的孩子每次活动都不参加，那么你的孩子就很可惜的浪费了杏园小学给你提供的的很多机会。

8、写字

写字修身，翰墨育人。我们学校一直以来都很重视学生的书写，每天下午课前练20分钟的字，这是我们学校的一大办学特色。但是很多同学的字写的令人很不满意，没法说漂亮，就连最起码的认真都做不到，四年了有的同学的字看不出进步，反而是越写越乱。我经常和学生说字写的不漂亮不要紧，只要认真写了。但是很多学生做不到认真，很重要的一个原因在家长，家长没管好。学生在这里上一天的课，课上主要是听课，很多练习都留作家庭作业，也就是学生写字的时间更多的是在家里，学生在家做作业，学生很可能为了尽快完成作业而不注意书写，如果你疏于管理，对孩子要求不严格，很难让孩子写好字。字写得认真不认真反映的是学习态度好不好。字写得不好的同学，学习不会太扎实，成绩也不会太好，也许现在还看不出来。

六年级三班班家长会发言稿 篇4

各位尊敬的家长：

你们好！首先，非常感谢你们在百忙中参加家长会，对大家关心教育，支持教育的行动表示衷心感谢，同时，也恳请大家对学校管理建设、教育、教学、教研等各个方面提出宝贵意见。

今天，我跟大家交流的主题有两个：

第一：安全教育

现在的孩子自我保护意识淡薄，自我保护能力低下。孩子身上的问题，大多可以从成人身上找到原因。尤其是作为未成年孩子的主要监护人的父母，缺乏让孩子学会自我保护的观念。父母总认为孩子弱小，孩子的安全应由父母负责。事实上，父母不应该也做不到负责孩子安全的全部。因为，孩子活动的大部分时间不在父母的视线之中，而且孩子也必须逐步学会和掌握自我保护的各种技能。

孩子成材的重要标志，就是自己的事情自己处理。父母保护孩子最有效的做法，是教育孩子自我保护，引导孩子逐步掌握自我保护的各种技能。这样，孩子安全健康成长的愿望才不会落空。自学自理自护自强自律，做一个有用的人。

对于学生的安全问题，学校一直当成一件头等大事。大家可能是希望学校能为孩子的安全多操些心。然而社会环境还是比较复杂，社会不良现象仍然存在，因此教会孩子自我保护，是解决这一问题最有效的办法。

1、告诉孩子如何确保交通安全。放学站路队是学校确保学生路上的安全，是加强安全教育的途径之一。家长和老师应经常向孩子讲授交通安全知识。主要内容应包括：马路行走常识(在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等)、乘车常识(乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车等）、骑车常识(不足年岁不骑车上街、骑车

1不带人、骑车时不得双手离把等)、过铁路道口常识以及发生车祸时的应急措施。需要强调的是，家长和教师应在遵守交通规则方面起好表率作用，以免被孩子误解、模仿。把麻痹大意将带来的种种危险告诉孩子。家长应教会孩子正确使用家用电器、煤气灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩子养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意。有的家长为了防止孩子闯祸，索性阻止孩子使用电、火等，其实这反而会激发孩子们的好奇心，以致趁大人不备之机酿祸。家长和教师还需引导孩子，各类电器及设备发生故障时切勿擅动，家长尤其不应对“惹了祸”的孩子责备训斥，以避免孩子因逃避责骂而招致意外事故。

3、让孩子与邻里保持必要的联络。邻居之间若能互相加强联络，对于保证孩子的人身安全作用极大。一旦发生意外，如家中失火、遭遇窃贼、煤气泄漏等，孩子立即可以向邻居求助。家长应允许孩子常去邻居家串门，或与邻居家孩子共同玩耍，密切感情；应让邻居知道孩子及自己家里的基本情况和事项，以便及时联系；对于那些经常独处的孩子，更应引导他们养成在危急时马上向邻居家求助的习惯。

4、天气转冷，我们要做好安全用电，安全取暖，重要的是预防煤气中毒，火灾的发生。

5、教育孩子不要做偷盗违法犯罪的事。我们的学生已经做过偷盗有线电缆的事，也受到了惩罚。家长要引以为戒及时管束，加以教育，不要再有此类事发生。

法律，为孩子们的人身安全撑起保护伞 ,总有一天，我们不必再为独处的孩子担心；总有一天，我们可以无忧地放飞一群群即将翱翔远去的孩子。路上没有陷阱，处处盛开鲜花。这样的日子，必定是阳光灿烂、禾苗茁壮的日子由此看来，父母对孩子真正的爱，应是孩子健康成长需要的爱。而且爱是一种被动的感觉，它不以父母自己感觉“爱孩子”为标准，而是要看孩子是否感觉到。这种爱应是稳定的，像太阳一样永恒；是及时的，要求父母细

心、敏感，当孩子需要时，马上给予；是行动的，不仅仅是口头上的，更是用实际行动去体现。这样，孩子才会感受到父母真正的爱、可靠的爱。

第二、父母在孩子成长过程中应成为什么样的角色？起什么样的作用？

1、父母既是孩子成长中的监护人，更是孩子一生中最贴近的老师，而且主要是启蒙老师，一举一动都直接影响着孩子的成长。身教重于言教。动不动就“训”孩子的家长，往往自身做得并不怎么样。很难想象，一个整天吊儿郎当，脏话满口，热衷于赌博喝酒的家长能训出一个爱学习、讲礼貌、爱劳动的好孩子？很难想象，一个从不注意自身形象，家里脏乱不堪的家长能培养出一个气质良好干净整洁的孩子出来；很难想象，一个过分溺爱孩子放纵孩子，虐待父母的家长能培养出一个知书达理长大后能孝敬长辈父母的好孩子出来。“再苦不能苦孩子，再富不能宠孩子”。

2、教育孩子正确做人是家庭教育的核心，孩子从小学会做人将终身受益。做人是孩子的立身之本，因此“欲使孩子成长，先教孩子做人”。家长往往只注重孩子做有出息之人，希望自己孩子长在后能出人头地、高人一等，其实，正直、善良才是“有用”的基础，只有具有优秀品质和健康人格，才有可能成为对社会有用的人。既无知识，又无道德的人是社会的拉圾，只有知识，没有道德的人是社会毒物。有的家长过分偏袒自己孩子，唯恐自己孩子吃点亏；有的家长过分放纵自己孩子，导致孩子事事处处唯我独尊、目中无人；有的家长经常带孩子不该去的场所，无意间使孩子学到了一些坏的东西。要配合学校长期对孩子进行“五心”“四美”“三讲”教育，使你的孩子真正成为高素质的现代人。

3、注重孩子全面素质的培养，让孩子身心得到和谐健康发展。孩子就像一株幼苗，生长中既需要水分，也需要土壤、阳光、和养料。孩子的成长应该全面发展。21世纪我们和我们的下一代面对的是知识经济时代的机遇和挑战，他们不但需要知识和技能，还需要健全的人格、健康的体魄、积极的创新精神、良好的审美能力、较强的实践能力。要尽量成为一专多能的复合型

人才，要具有自己独特的个性、良好的习惯和一定的特长。这一切必须从小培养。

4、要重视孩子的身体素质，家长要配合支持学校搞好体育工作，事实证明参加学校球队和田径队训练的同学不会影响其学习成绩，相反能促进学习的提高，培养健康的身体素质。有的孩子怕吃苦，不大愿参加体育锻炼，家长要积极鼓励孩子并带着孩子参加锻炼。

各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大提高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。

最后，我代表陈庄小学全体教师衷心地祝大家：合家欢乐，身体健康。祝愿我们共同关注的焦点-----您的孩子在以后的日子里有更大的进步！

班主任：吴 冰

八年级三班班务工作计划 篇5

过去的2011年，是我班收获颇丰的一年：全班同学团结一致，共同奋进，取得了理想的学习成绩；遵章守纪，严格按照纪律制度的要求学习、活动和生活，赢得了家长、老师的充分肯定；参加学校各项活动表现突出，为班级赢得了荣誉。

本学期，我们将进一步按照学校关于建设先进班集体的各项要求，争取“百尺竿头，更进一步”。为此，我们特制订如下班级工作计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，培养学生自尊、自爱、自信、自强的自觉意识。使学生在学习上打好基础，培养能力和特长，争做“八好”学生。

二、班级情况分析

我班总人数为58人，其中男生31名，女生27名。经过上学期一学期的经营，我班已形成很好的班风和学风，同学们的学习、活动的积极性很高，在考试和各种活动都获得了好的成绩和名次。

三、学期工作目标

进一步营造良好的班风、学风,使学生在德、智、体、美、劳各方面都有一定的发展和提高,争创文明班级.四、针对班级情况及本学期目标的具体措施：

1.继续强化日常行为规范教育、文明礼仪教育和感恩教育。

良好的道德和行为品行，将会影响学生一生的成长。在新学期里，班主任和科任教师将在养育学生良好生活、学习习惯方面狠下功夫。结合学校前期提出的“写好字、走好路、上好课、做好操、唱好歌、读好书、行好礼、扫好地”等“八好”日常规范要求，努力让每个学生养成学生学习、生活方面好的行为习惯，并继续强化文明礼仪教育和感恩教育。加强心理健康教育，让他们学会如何在紧张、快节奏的学习生活中，保持心理平和、稳定。我们将引导学生学会自助。同学之间开展互相激励、互相帮助的对话，学会平等友爱、相互帮助、开放宽容，诚实守信。

2.维护好班级学习生活环境的安全和稳定。

安全高于一切，责任重于泰山，安全稳定始终是一个应该放在班级工作首位的重要问题。进一步完善班级安全管理制度、安全防范网络和突发事件的应急措施。加强安全法制教育，积极开展安全演练活动，排查班级安全隐患，做到防患于未然。加强对学生依法骑乘车辆的教育，培养他们的交通安全意识和自觉遵守交通法规的良好习惯。

3.突出以科学理念统领教育教学行为的意识。

继续加强以“高度思维、高度注意、高度情感”为特征的“三高”、“智慧课堂”建设，大力推进此策略指导下的各学科“引导生成式”教学。教学中要注重课堂的生成性。要积极引领学生与教材文本交流，并从中获得生命成长所需要的精神营养；注重教学内容的有机整合，让课堂所执行的课程成为动态的、生长性的“生态系统”，让学生在教师的引导下会思考、会想象、会提问，生成新的学习内容，在学习、生成中得到主动发展。要进一步理解“三高课堂”的深刻内涵，增强课堂教学的理性和科学性。新学期要特别注重在围绕“高度情感”加大对学生的亲和力和向心力方面的投入，让学生“亲其师，信其道”。

4.促进学生知行能力的全面自主提高。从培养学生自主学习能力、习惯出发，本学期我们班要继续坚持做好语文、英语“课前三分钟演讲”。这个过程是学生自主学习、自主发展、自主提高素质的综合提高过程，其学习意义和作用不是在课堂上所能够达到的。我们将根据学生的特长、爱好，加大学生参与书画、舞蹈、器乐、合唱、篮球、乒乓球、棋类、车模等社团活动的力度，拓展学生自主成长自主发展的广阔天地。

5.加强班级文化建设，营造有个性的班级文化氛围。

五、具体工作安排

第1至2周：将学生的主要注意力从寒假生活中转移到学习中来，对上学期班级情况进行总结，提出本学期的目标和需要改进的地方。针对即将到来的生物、地理会考，做好宣传动员工作，激发大家以饱满的热情迎接这两门功课的学习。

第3至6周：对开学来的情况做一个小结，表扬表现较好的同学，为学生树立一个好的榜样，形成一个较好的班级学习风气。开展学雷锋、做好事活动。组织祭扫革命先烈的活动。在班上组织学习小组，让学生互帮互助，避免出现两极分化现象。

第7至10周：对有进步的学生进行表扬，鼓励他们认真学习，作好期中考试的复习工作，使他们自己在考试中取得好的成绩。

第11至15周：对期中考试进行总结，找出上半学期学习中不足的地方，进行改进。取得好成绩的同学介绍自己的学习方法，使好的学习方法能在班级中得到推广，争取在期末考试中取得好成绩。进入紧张的生物、地理会考复习阶段。

八年级三班班训班级管理条例 篇6

班训 ：做人诚心学习细心友情真心生活开心 班规：

一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；见到老师问声好，做到文明有礼貌。

二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语文英语同重要，书声琅琅气氛好。

三、两操：出操整队快静齐，动作规范做好操；天天锻炼身体好，身体好学习才好。

四、上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考；积极举手敢发言，尊敬师长听教导。

五、课间：课间休息不吵闹，下课书本准备好；勤俭节约爱公物，遵循公德很重要。

六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环相扣才生效。

七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；课本整洁字端正，保质保量按时交。

八、纪律：迟到早退缺课旷课咱不会，打架骂人脏话绰号咱不做。

九、卫生：个人卫生很重要，公共卫生也要搞；奇装异服咱不穿，长甲长发咱不留。

十、礼仪：相逢点头笑，礼貌问声好；

求人要说“请”，走开“再见”不能少。

十一、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；

横穿马路站看行，安全法规要记牢。

十二、课外：不打游戏，不上网吧，课外管好自己好学生。

班主任寄语：假如命运折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在。

假如命运凋零了美丽的花瓣，请不要悲伤，春还在。

生活总会有无尽的麻烦，请不要无奈，因为路还在，梦还在，阳光还在，我们还在。

八年级

（三）班班级管理条例

一、考勤（由学习委员监督）

1、早上、中午按时到校，迟到、早退的写《行为反思》300字。积分扣2分/每次。一周迟到超过3次另行处理。

2、请假要写请假条或发短信，经班主任允许后方可离校。请假要说清请假的理由。不请假不到校的，以旷课处理。无故旷课一次写《行为反思》300字，扣5分/每次、一周内超过三次回家反思。

3、一周内不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学加积分3分。

4、一天两次点名，有旷课的同学，学习委员要及时上报班主任。

二、纪律（由纪律委员负责）

1、上课要认真听讲，如在课堂上讲话（老师正在讲课时前后左右桌不准讲话或讨论）、作小动作、睡觉、看无关的书、作其它科作业的写《行为反思》300字。积分扣2分/每次。

2、上课起哄（含上课故意讲些无聊搞笑的话、接话把）、打闹、随意串座，不认真学习者等严重影响老师上课的写《行为反思》300字。积分扣5分/每次。

3、打架等严重事件由班主任另行处理。积分扣10分/每次。

4、如对纪律委员登记的有任何意见可找班主任处理，如果顶撞、辱骂纪

律委员的放学后留下来由班主任另行处理。积分扣3分/每次。

5、下课期间不准在班上大声喧哗，嬉戏追逐打闹，骂人，否则积分扣2分/每次。

6、带游戏机，mp3、手机等扣 10分/每次。

7、对于其他同学的违纪行为，在纪律组没有登记的情况下，第一个举报的，根据情节的轻重，加积分1至3分。对重大的事情，举报的加积分5至10分。

8、一周内没有违纪的同学加积分3分，六人学习小组组长加4分。出现违纪情况扣2分，四人学习小组组长扣3分。

9、一周内全班不出现违纪情况纪律委员加10分。

三、卫生及生活（由劳动委员负责）

1、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作。中午放学后打扫教室，早上扫包干区、教室前后地面要打扫干净，垃圾要及时清理，卫生角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要及时擦拭。整天保持教室、包干区干净。以上要求如没有完成，检查不合格，每人积分扣5分，组长扣6分，检查合格每人加3分，组长加4分。

2、乱扔果皮纸屑，随地吐痰的写《行为反思》100字。积分扣2分/每次。

3、卫生大扫除或学校组织的劳动，工具没有带及不听从劳动委员指挥有意偷懒的积分扣2分/每人次。

4、破坏公共财物按学校的规定2倍赔偿。积分扣5分/每次。

5、玩粉笔的赔偿粉笔一盒。积分扣2分。

6、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件、积分扣2分

7、对于积极举报破坏公共财物者的同学加积分2分。

8、仪容仪表不合要求的（穿拖鞋、留长发、染发、带项链等），积分扣3分/每次。

9、在学校组织的卫生检查中取得第一的组，每人加2分，组长加3分，倒数第一的组每人扣3分，组长扣4分。

四、学习（由各科课代表负责）

1、作业没按时上交，不认真完成或没有作的，及时补完上交并写《行为反思》300字，积分扣2分。

2、在测验考试中，前五名加10分，前六到十名加8分，十一到二十名加6分，二十一到三十名4分，在月考考试中每进步一名加1分.（最高加分不超过10分）

五、班干部（由全体同学负责监督、举报）

1、要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。

2、对班上的不良现象，要及时地劝告、制止、处罚，对于自己无法处理的事要及时上报班主任。

3、班干部及纪律组的同学有故意包庇或报复行为的积分扣2分。情节严重的另行处罚。举报的同学积分加3分。

4、本职工作比较好的班干部及组长每学期综合素质评定为优并可参与评选优秀班干部。

六、实施

1、每一位同学每周的初始分为100分。在此基础上加分或减分。

2、总分低于60分的同学，要请家长到校共同教育。总分高于120分以上的每10分可抵一次《行为反思》，但不可重复使用。

3、积分加减由各项负责的同学每天认真登记，每周统计一次，统计到量化评估表上。每少一分罚二角钱，高于100分得相应奖励（物质奖励），最后由班长合计交班主任管理，每周总结一次。做为评先三好学生，优秀班干部的依据。

4、本条例由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过程中，如有争议，可以找班长解决，如果班长没有办法解决再找班主任。

5、从班级整体利益出发，根据本条例，在班主任不在班上时班长代行班主任权力，有权处理班级一切事务，对班级和班主任负责。

6、担任的其它事务根据标准加减分记录在量化评估表“其它档”。班主任根据老师们的反应及同学们平时表现和同学们的举报情况对某同学打分记录量化评估表“其它档”。

七、监督（由全班每个同学负责）

主要监督班干部及组长是否认真、严格、公平地执行《班级管理条例》。及时把监督情况报班主任老师。

本条例解释权归班主任

班长：学习委员：纪律委员：

三班家长会发言稿 篇7

首先请允许我诚恳地说一声谢谢，谢谢你们对我班主任工作的支持，也感谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母。为了孩子，你们辛苦了！在此，我代表三（2）班全体任课教师对大家表示衷心的感谢。虽然彼此都比较熟悉，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策。而今天的家长会，我准备从三年级学情分析、语文学习两个方面来谈。

一、学情分析

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；三年级和四年级为中段；五年级和六年级为高段。三年级属于过渡阶段，是孩子跨入中高年级的起始阶段，各门学科都有了许多新的要求，比如语文，低年级段的学习任务主要是识字、写字、朗读课文，现在则增加了阅读理解和写作这两个语文学习的重头戏。从三年级开始，学习需要拿出真本事。

一、二年级时，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，不认真听课，再懒惰一点，马虎一点，学习成绩就会滑下来。一二年级一直考90分以上的孩子，上了三年级也许就只能考80多分了。三年级是一个两极分化的阶段，由于学习知识点多了，难度大了，孩子要保持高分，就需要付出更多的努力。但只要家长和老师密切配合，抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下滑，而且这一年养成了良好的学习习惯，以后几年的学习会变得更加顺利。相反，如果三年级成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。

二、语文教学方面

我们语文教学的目的是什么？我认为是让孩子学好母语，用好母语，提高孩子的语文素养。包括三个方面：一手好字，一副好口才，一篇好文章。一手好字，指孩子有独立识字的能力和愿望，能把字写得正确、规范、美观。一副好口才，指会认真倾听，能主动、恰当地表达，准确地应对。一篇好文章，不但指能写一手好文章，还包括能读懂一篇文章。我特别赞赏这一看法，因此我希望我们的每个孩子都能具有这种良好的语文素养。因此，我想请您和我一起从下面几个方面关注孩子的语文学习：

1、培养孩子良好的阅读习惯

青少年时期是一个人养成读书爱好的关键时期，一旦养成，就终身受用。因此，我希望我们班的每一个孩子都能从小养成阅读课外书的好习惯。我们不说长远，单是从大家最关心的孩子的语文成绩来说，阅读是提高语文成绩最直接、也是最快捷的渠道。一个爱读书的孩子，也许您一时半会儿看不出对提高孩子的学习成绩有什么影响，但无数事例证明，那些爱读书的孩子，不但在以后的学习中后劲无穷，而且行为举止高雅大方。因为阅读是一个慢慢滋润心灵的过程，阅读是获得一切知识的前提。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的。书读多了，阅读能力就会慢慢形成；积累得越多，写作能力就会逐渐提高。2、关注孩子的书写习惯。

我们常说“字如其人”。的确，一手好字，能给人赏心悦目的感受，一手好字，能透出一个人的内在气韵。作为一个中国人，却不能把中国的汉字写得规范、整洁、端正，实在惭愧。我班孩子的书写整体来看不算很好。我特别注意到，孩子们不能正确地书写基本的笔画，笔顺也有很多孩子是错的，再加上不会观察字的结构，要写好字当然就不可能了。其实，任何人都有把字写好的能力，关键是有没有认真对待。一个每天应付作业的孩子不可能把字写漂亮。请家长看孩子作业的时候，除了关注正确与否，别忘了注意孩子的字迹。作业的书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可机灵着呢，学校作业认真做，家庭作业随便对付，一次两次不认真，能逃过门，那就会有三次，四次。因此，当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口一句“下次要用功，要认真”就算了。请我们家长也在家里严格要求，提前讲好，如果写得很乱，没有达到自己的水平，就必须撕掉重新。几次严格要求后，孩子就不敢再应付了，因为重新写一遍作业，是孩子们最讨厌的事。3、作业必须高标准严要求。

1、预习新课：

首先请家长给孩子买一本《现代汉语词典》，孩子们以后要学会自己预习课文，除了读熟课文，认读生字外，要增加理解词义，这时候孩子必须学会查词典。此外预习新课，还要学会用自己的话概括文章的主要内容，能抓住文中重点句子和词语理解文章表达的情感，学习作者的表达方法等。这些我已经在在讲课中慢慢教给孩子方法了，您在家里也特别注意一下。

2、习作指导

孩子初学写作文，最大的问题就是没什么可写，即使老师给了题目，也不知道怎样写，更不知道怎样写好。一般情况下，我都会给孩子具体讲解，会倾听的孩子一般都能写出符合要求的作文。因为班内孩子较多，哪个孩子的作文出现写不具体的现象后，老师也没有时间一一辅导，这时候，家长的单独指导就显得很重要了。如果您有这个能力，这时候您能给孩子做好具体的指导，孩子就能较快地学会写作文。刚才我已经谈到，孩子上了三年级，学习重点发生了改变，在识字写字、朗读课文不能丢的情况下，增加了阅读理解和作文。这两项是语文教学，也就是我们母语教学的重点，同时也是难点。有人就提出，语文考试，只需要出一道阅读题和一道作文题，就完全能考查出学生的语文能力。此话很有道理，我非常赞同。因此，希望您在今后能重点在这两个方面对孩子多关注一些。其实很多在座的家长们，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你们教育孩子的经验，绝对不会比我少。说了这么多，我只希望：让学校和家庭成为一条教育的纽带，以促进您孩子学习成绩的进一步提高和身心的健康发展，让他们各有所能，各展所长，争取越来越进步。

九三班家长会发言稿 篇8

你们好！

首先欢迎各位家长能够在百忙之中参加家长会。这是对孩子们的关心，也是对我工作的支持。请让对你们的到来表示衷心地欢迎和真诚的感谢！

日子过得真快，不知不觉之中，三年的时光就那么不见了。想起两年前刚接手这个班级，你们第一次带孩子到我面前来报名的情景，就好像是昨天一样，可仿佛就是转眼间，再有整整一个月的时间，孩子们的三年初中生活就将结束。

回想昨天，我和各位家长一起作为见证，见证了我们的孩子慢慢长大的这个过程；看看今天，可以说，酸甜苦辣一起涌上心头。今天我就借家长会这个契机，既向大家汇报孩子们我接手两年来在学校的表现，也表达一下我的心情。

首先是感谢，由衷的感谢。

感谢各位家长在两年之前，你们义无反顾地将孩子交给我，想到这里，我就很感动，因为各位家长的理解、信任与支持就是我坚强的后盾。我也有遭遇坎坷的时候，我也有心灰意冷的时候，但在那时，想起大家的信任，我便觉得有无穷的力量支撑着我继续往前走。

第二，我要感谢九三班的全体任课老师！我也曾经工作过几个地方，我也耳闻目睹许多学校，甚至名校的老师的工作精神，我也曾从网上看到许多有关老师的负面新闻，但是，今天我站在这里，我敢说我们初三的老师都是响当当的优秀老师，他们不仅有着丰富的学识，更有着优秀的人格魅力。一个团结向上的老师集体才能带出一班品德优良、成绩过硬的好学生。让我和我们所有的家长一起谢谢我们孩子的所有的科任老师，他们是孩子生活上的朋友，是孩子学业上的导师。

在4月22日举行的理化考试和体育考试中，我们班的理化均分为8.69分，体育均分为28.72分，总分为37.55分，名列全校第一，当然这和同学们平时的辛苦训练和老师的付出是分不开的。

这次当涂县的六校联考我校成绩十分理想。这次考试时整个当涂县的六所初中将本校的精英们放在一起比，统一试卷，统一阅卷，统一登分，应该说可信度还是比较高的。我校派出了一百名同学参加，别的学校基本都是五十名同学，在基础最大的前提下，我校成绩门门位居前列，各科优秀率提高幅度尤其大，受到县里的充分肯定。特别是我班的费梓钰同学获得了全县第一的好成绩，我班的陶阳阳同学获得了全县第二的好成绩。这个成绩的取得除了源于学生的刻苦努力，老师们的无私奉献外，和家长对学校工作的大力支持、配合是分不开的。在这里，我代表学校和初三团队向家长表示诚挚的谢意，并衷心希望在剩下的十几天时间里我们的工作能得到您一如既往的理解、支持和配合。

在最后的冲刺阶段，我们召开了初三全年级和分学科的质量分析会，明确了“方法再科学一些、心态再平和一些、配合再默契一些”的工作思路，我们将抓紧最后的时间，对两率希望生进行精细化的管理和追踪。通过“抓两头、带中间”的方式，让我们整体的成绩再上一个新台阶。请家长放心，我们的老师现在士气如虹，我们完全有信心也有能力取得这一届中考的胜利！

为了把我们取得的成绩保持到最后，我代表学校向学生和家长提三点要求：

一是要理解和心疼我们的老师。我觉得阳光学校的孩子是幸福的，因为你们拥有最认真负责、甘于奉献的老师，阳光学校的老师也是幸福的，因为我们拥有最质朴、最懂事的学生。我想，当我们上早读课的时候看着老师早早的就在教室了；当我们看到中午老师站在旁边陪着大家一起吃饭，等到吃完后等孩子们睡下了才离开的时候；当我们看到晚上老师们草草吃一口饭就冲进教室,生怕去晚了，赶去帮助辅导学习有困难的学生，从而使我们的及格率有了显著进步的时候，；当我们看到晚上老师看孩子洗漱完毕，躺在床上睡觉了才轻轻的带上门离开的时候；我们就应该体谅老师们偶尔流露出来的急躁的情绪，甚至是过激的语言，因为“爱之深”，所以才“责之切”。

二是要尊重和体谅家长。对于含辛茹苦抚育我们的家长我们应该心存感恩，而不是觉得理所

当然。在填报志愿的时候应该充分尊重家长的意见，因为他们比我们更有人生的阅历。如果和家长意见不一致，要心平气和地沟通，不要一味的任性；看校、咨询、决策等工作尽量交给家长去做，占用学生的时间、精力越少越好。我们需要做的就是采取一切措施，全神贯注的提高成绩。我们多考一分，离我们的梦想就更进一步。以往的经验证明，如果最后这十多天学生能真正静下心来，钻进去，至少可以再提高20——30分。只要我们真正做到了，奇迹就发生在我们身边。

三是要加强责任感。有的孩子在这一段时间松懈下来了，可能是因为有的学生已经联系好了学校，考多几分少几分差别不大了。但是希望你想一想三年来朝夕相处的老师、辛勤培育你的母校，还有对你们寄予厚望的家长。在最后的关头，不要只考虑自己的轻快，请为了所有关心、爱护你们的人，为了学校的荣誉而拼搏！

对于家长，我们希望家长能配合学校做好孩子的思想工作和心理减压的工作，不要单纯的把教育孩子的责任推到老师身上，孩子是大家的，只有三方努力，孩子才会成功。

接下来向家长们这次六校联考的基本情况：

在六校联考前一个月以来，班级对学生进行纪律整顿、和毕业年级学习动员，召开了百日誓师大会。通过整顿学习动员，目前有了一个良好的学习风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。

九年级是初中阶段学生学习的又一个转折点，可以说九年级这一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。我们每一位任课教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育教学工作干好，认真教学、认真辅导、认真研究教学。

本次考试参考人数为309人，考试科目有语文150分，数学150分，英语150，政治80分，历史66分，物理90分，化学60分。总分750分。班级600分以上有30人其中650分以上13人，大部分同学成绩较稳定，但是还有一部分同学进步不明显，少数同学成绩下降严重，具体情况请各位家长会议结束后再了解。

本次考试，很多学生的成绩进步了，这是我没有想到的，一是上次成绩不错，进步空间对每个学生而言都很小了；二是全县的统考是一次综合性测试，学生遇到综合题傻眼的多，不会分析的多，没想到这次考试总体进步大于退步，这是孩子们努力学习的结果。但没有进步的学生却集中在中间部分，有些同学本应该考好的但是却没考好。

为什么会这样呢？太浮躁。其实，很多学生就是该做的“小事”没有作好，积少成多，做了很多无用工。上课，不听老师说完就插嘴；课下，不完成作业，还老嫌作业太多；书写不认真；政治，历史老师和语文老师都告诉过我这样的事，问问题时，回答的头头是道，写在本子上就写错别字；数学课上，解题格式和解题步骤不规范，扣掉了很多冤枉分，甚至平时写练习的时候习惯用计算器，真正考试的时候难题都做出来了，但是一些小的选择填空却因为计算错误而丢分。发下试卷后，老师强调的问题还出错，为什么？没听课，为什么不听课？我觉得会了，不用听了，真会了吗？会了考这点分呀？

知错不改，也是浮躁的表现。有个同学迟到了，我说他，他认为这件事很小，没必要小题大作，我在家认真学习了，来不来学校有什么关系？那你还来学校干吗？根据老师的安排复习，每个时间都有安排，比如说规定了晚自习打进班铃后就听写英语单词，大家都写得好好的，但是就是有的人不交，是老师不让你写吗？是你写了老师不改吗？当然不是，态度决定层次，细节决定成败。在你看来可能很自然地一件事可能就会对你的成绩造成影响。因为木桶最低一根木条决定了你水能装多少，可有的学生总愿意选择自己的强项完成，抵制弱项。殊不知，现在就应该哪项最弱弄哪项，毕竟中考不像高考分科的啊！

当然从这次考试中我们老师也发现了一些其他的问题：

1．学习方法不科学或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。

2．学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。

3．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

4．相当一部分学生偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。

针对毕业班学生的实际和各自孩子的特点，家长要两步走，三方面入手，四注意：

两步走：

1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。

2、家长要了解学校对学生的要求，中考有关要求等，积极配合学校做好工作。中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。三方面入手：

1、思想上鼓劲加压：明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同班级、不同学校。

2、生活上贴心照顾：思想高度紧张，精力高度集中，身体便容易虚弱。这时放假回家一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。加强营养。

3、心理上疏导：（交流、宽松）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。四个注意点：

①切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望，至少要考600分”，“一定要上‘好高中’”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！”注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法。

②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，营造温馨、宽松的家庭氛围。

③切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在这个阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。

④切忌唠叨。在孩子九年级最后两个月，一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊！”、“你一定要考好呀！”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。今后班级工作的重点

一句话，剩下30多天的时间，我们该“如何找分”。

1、会的题目不丢分。

每年的中考试卷其实不难，考试以基本知识和基本技能的考察为主，所以，学生只有认真自己的完成基础题目的考察，才能拿到理想的分数。同样的难题，你不会，别人也不会，大家都拿不到分数，只有将自己会做的基本题目认真做好，你没有丢分，别人因为不仔细，因为书写潦草丢分了，你才能考上呀。

2、塌实过好最后一个月。

通过以上分析，踏实走好最后一个月其实很重要。最后一个月要学会认真仔细做作业；学会书写格式规范、自己工整；学会听见老师反复强调的重点问题；学会不迟到、不早退，这些事情很细小，但对最后一个月的提分很管用，希望家长督促学生认真做好。

踏实过好最后一个月还有几个技巧性问题要提一提，特别是语文测试中的作文测试，只要同学们有一个整齐的字迹，整篇文章中没有错别字，有开门见山、紧扣主题的开头第一段，有前后呼应的最后一段，中间再加上两断文章，作文分数是不可能太低的。作文50分，相当于小科三年学习后的总分数，很重要，比小科分数更容易得到，应该引起考生和家长的足够重视。

3、加强政史地生学科的复习力度。

虽然我教英语，也知道英语作为一个大学科在中考中起到举足轻重的作用，但还有一个月就中考了，我还是想告诉大家，数学和英语固然重要，该把时间多倾向于政史地生这些小科了，如果这些小科多背一背，就有可能多拿到30——40分，就能上一个档次。

4、调整心态，应对中考。作好中考前的各种准备。（铅笔、尺子、圆规、橡皮等文具准备好；考前想法安心休息；考试时注意审题；做试卷时怎么认真都不为过，甚至草稿纸也要认真书写，不出现抄错、做错现象。）

一句话：战略上藐视，战术上重视。临考前，告诉孩子只要把会的题都做对了，没有遗憾了，中考就是成功的；考试时做，不管多么细心都不为过。

这些事要作到也不容易，希望通过我们共同的努力，让学生能有一个好的结局。他们的成绩有差距，但并不是不能赶上，只要能作到这些平时该完成的细节工作，练兵考试后，各课老师也采取响应措施，寻找边缘生，增强作业面批面改的力度，孩子在这里受到了更多关注，请配合老师，最后一个月一定要坚持，您、孩子还有我们，坚持到最后就是胜利，尽力了我们不后悔。三年都过来了，最后我们为什么不坚持？

孩子对我们每个家庭来说是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为即将到来的中考、以后的就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。

亲爱的同学们，我也很感谢你们，作为你们的老师，三年来，我们朝夕相伴的日子甚至超过了你们的父母，我也很有幸陪大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春花季。我愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和那些阳光遍地、书声朗朗的清晨。在这三年的时间里，我无法给予你们更多的东西，只能倾其所有。在此期间，严厉的批评，苛刻的要求，艰苦的训练，或许曾令你们难以接受，但我们相信大家能够理解，因为作为一名老师他所做的一切，都是为了自己的学生能够有所作为，为了自己的学生能出类拔萃。

同学们，每个人的一辈子都不可能是常胜将军，不可能不遇到一点挫折和困难，关键时刻应鼓起敢于面对严峻现实的勇气。一位战斗英雄说过这样一句话：在战场上，即使我倒下去了，我的目光也要看着前面。因此，今天，我不祝你们的未来一帆风顺；我祝你们即使九千九百九十九次的跌倒之

后，仍旧九千九百九十九次的站起来！

以后的日子不多了，珍惜了再珍惜，也不过还有短短的一个月。尊敬的家长，这一个月，我会和我的孩子们一起，“团结拼搏，迎战中考，创造辉煌！”我会伸出我的手和臂膀，托起她们的身躯，我会俯下身子来，做一个坚实的台阶，让他们前行。我和所有的课任老师会尽心尽力无怨无悔，以扎扎实实的工作作风，以勤勤恳恳的工作态度，送孩子们最后一程！

请家长们放心，有老师们兢兢业业的努力，有孩子们认认真真的前进，我们的孩子一定会有一个光明的前景！

感谢上天，让我遇到这么一群可爱的孩子。感谢孩子们，感谢你们与我的心意相投。多年来的相濡以沫，早已让我们血肉相连，心意相通。您说做老师的最大的追求是什么？是名？是利？都不是，其实就是遇到一群好学生，然后享受跟他们在一起的日子。然后等他们长大了，我老了，等我齿落唇豁，夕阳在山之时，能到我跟前来，叫我一声老师！

谢谢家长朋友们，谢谢同学们！

家长会不是批判大会，也不是什么揭秘大会，而是广大家长共同学习的盛会。孩子的分数不是主要的，分析错误的原因才是考试的主要目的。

如果您紧拉弹簧的两端，它会怎样？没错，它会失去弹性，从而成为一根铁丝。教育孩子也是一样的，如果太注重成绩，给予了孩子太大的压力，那么您手下的孩子也会像那根弹簧一样，没有了学习的信心与主动性。我们十分希望，特别是那些学习上有困难的学生家长，大家都必须充满着信心，即使你的孩子在考试中分数不高，但应该明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信心。有了信心，就会去拼搏，能拼搏，就会进步。

快行动起来吧，趁您的孩子还是一个充满弹力的弹簧，请您纠正错误的态度，摆正心态，教育好您的孩子，让他们真正的去享受成功吧！

三班数学老师家长会发言稿 篇9

各位家长：

下午好！我对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！感谢你们对学校工作和老师工作的支持。希望通过这次家长会能够加强我们之间的联系，使我们能够相互支持、紧密配合，不断提高我们的教育教学质量，使孩子们能够健康快乐地成长，总之一句话，今天我们聚在一起就是“一切为了孩子”。

下面我就开学这两个多月时间里孩子在数学学习方面的一些情况向各位家长做个汇报：

一、介绍班级数学学习情况：

（1）从学习习惯和态度上看

咱们班有一些学生学习的自觉性较强，这样的孩子在家里基本上也是非常让家长省心的，这些孩子已经初步形成了较好的学习习惯，学习起来很顺利，也比较愉快。他们是黄淑萱、刘仕祎、马露莹、孟艺然、王毓、赵泽轶、赵博琛、赵宗琪、李佳豪、喻杰等。

班里80％以上的学生都能积极参与数学学习活动：认真听讲，积极动脑，积极回答问题，完成作业保质量。但也有几个个别学生上课时目光是游离的，注意力很难集中，小动作较多还爱说悄悄话。这样的学生在校完成作业时，需要教师时时提醒追要才能完成，同时家庭作业就没有保障了，经常发生不做或少做作业的现象。在这里诚恳地建议这些学生家长能够多多关心、关注自己孩子的学习和成长。

（2）从数学成绩看

从开学初到现在，综合单元成绩及期中考试成绩来看，学习成绩稳定并且能够保持优良的学生有：黄淑萱、李佳豪、刘仕祎、马露莹、孟艺然、王毓、杨嘉诚、喻杰、张羽飞、张子涵、赵博琛、赵泽轶。

这学期较上学期有突出表现的是赵宗琪同学，上个学期表现一般在班里并不起眼，但是这个学期学习劲头十足，课上听讲认真，积极动脑思考问题，数学作业完成快、书写好、质量高，学习成绩也有非常大的突破。还有王楚涵同学，非常聪明的一个女孩，这学期学习状态调整的非常好，态度认真了，学习效果自然

就不会差，数学成绩也趋于稳定。

二、介绍期中考试情况：

上周我们刚刚完成了期中检测，班级总体情况是这样的：优：7人，良：14人，达标：8人。班级最高分是黄淑萱同学成绩99.5分，最低分是64.5。根据我对孩子的了解，这份期中试卷我们班得优的学生应该在15人以上还是比较正常的，但事实是仅有7个优，虽然没有待达标的同学，但是咱们孩子的这次期中成绩并不乐观，下面我就结合试卷和各位家长做进一步分析。

通过刚才的分析，我们不难发现影响孩子不能取得好成绩的直接原因就是：孩子的心太浮躁。结合平时的教学我一直引导学生端正学习态度和培养好的学习习惯，但是考试后我向监考老师了解情况时，监考老师反映咱们的孩子答题很快，但是答完后大部分孩子根本就不检查，那他们干什么呢？有的就是干坐着瞎想，要么就瞎踅摸，就是不看自己的卷子，老师提醒当时管用，过一会还是这样。有的就干脆玩儿，胆小的就在桌面上拍橡皮等东西玩儿，胆大的就干脆拿出游戏卡在座位里摆弄。这学期我们班里有几个孩子的成绩下滑的还是比较快的，在这里我就不一一点名说了，希望在座的各位家长能够重视这个问题。

三、几点建议

有几点问题还想和大家达成共识，促进家校共同把孩子培养好。

1、希望家长多关注自己的孩子。上个学期我给各位家长提出了多和孩子沟通的建议，给孩子精神上的热情支持。这个学期针对孩子的不良学习表现，我希望家长能定期查阅一下孩子的书包，看看孩子的书包里装的是不是和学习有关的东西，如果有希望您教育孩子不再带这些东西来上学。

2、认真督促孩子学习。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到学习上来。每天，我们都会有一定的家庭作业，希望家长一定要管好。按时作业，及时改错。试想我们的孩子能及时把学习困难解决在了每一天，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心学习。咱们班的大部分家长都是非常尽责的，主要表现在督促孩子完成家庭作业这方面，比较突出的有杨朝、王思音、陈俊杰、王楚涵等学生家长。但是也有个别家长对孩子的学习漠不关心，孩子的作业做完没有不清楚，想起来了就随口问问，不能更

细致的检查。我想学生做作业的目的大家都非常清楚，如果您每天都能认真的检查孩子的作业完成情况，其实也是给孩子树立一个榜样；如果您只是敷衍了事随口问问，但是并没有行动，时间长了，孩子也就学会了敷衍了事，走走过场，草草写几笔作业了事，即使答非所问。所以为了孩子能始终保持一个良好的学习状态，能够平心静气的应对学习这点儿事，希望您一定坚持、坚持、再坚持，当我们的孩子一旦形成了良好的学习习惯，家长就可以真正的放松了。

3、正确对待孩子的考试成绩，让孩子通过不断的反思进而改变最终进步。这个学期我们先后进行了4个单元的测试，各个单元试卷我都让孩子带回家给家长看了，大部分家长都很认真的给孩子写了评语，有的家长逐一分析孩子的错例，帮助孩子找出错的原因并提出改进措施，有的家长在试卷上写下了激励孩子不断进步的话，我想这些都会对孩子产生一种积极的导向。希望家长继续这样去做。

以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我交流。谢谢大家！

2012秋小三班家长会发言稿 篇10

各位家长朋友：

大家好！

因为小三班的这35位宝宝我们走到了一起，我们共同的目标是促进这35个宝宝健康成长，为他们的未来打好最坚实的基础。

首先介绍下，我们班暂时有四位老师，我是胡老师，还有杨老师，保育老师谭老师，实习老师黄老师。

开学已有一个星期了，今天请大家来，主要是想让你们更多的了解幼儿园，了解幼儿教育目标、内容和方法等，配合我们三位教师共同教育好孩子。

幼儿园教育不同于小学、中学及高中教育，幼儿园教育原则是保教并重，幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些了什么？以后还将做什么等等。我会给大家一些介绍，之后你们有什么问题可以提出来，我们尽可能给大家解答。

一、介绍本学期的教学目标和教育理念。

小班上期主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如：讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等。我们本期的教学目标是：

1、亲近老师，愿意上幼儿园，情绪愉快地参加幼儿园的各类活动；

2、知道自己的名字，听到呼唤会应答，能用简短的语言表达自己的要求；

3、在成人的帮助和指导下学会自己进餐，盥洗、入睡，能根据自己的需要入厕、喝水；

4、充分活动身体，走、爬、跑动作协调，在集体活动中愿意与同伴们一起玩耍；

5、乐意开口说话，能听懂普通话，喜欢听熟悉的故事和儿歌；

6、能觉察生活中物品的大小，多少，颜色，形状的明显不同，能识别与自己生活密切相关的物品和人；

7、喜欢摆弄玩具，材料，会跟着老师有兴趣地唱歌、敲打、做模仿动作。

除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题。我园的卫生保健工作是由陈医生负责，她是我园的专职保健医生，也就是你们早上送幼儿入园时看到给孩子口喷的哪位老师。晨检工作内容主要是一看，二摸，三问，四查。我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯、阳光曝晒以及蒸汽消毒，这些工作主要由谭老师负责。

幼儿在幼儿园每天有一餐一点（中餐、午点），这些都由陈医生悉心搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园大门口的橱窗张贴的有‘每周食谱公示栏’，家长想了解可以自己留意看一下。去年，幼儿园还专门派陈医生去上海示范幼儿园跟班学习了两周，又学到了不少先进的经验呢。

二、介绍幼儿在园的表现情况。

孩子已在幼儿园度过了一个星期的集体生活了，孩子们表现不错。部分幼儿情绪稳定，能开心入园，愉快回家，但还有不少幼儿情绪还不太稳定，还需继续加强安心工作。幼儿已认识了床，大部分幼儿能正确找到，但对于杯子、毛巾还需要老师的帮助——因为他们还记不住自己的学号。

幼儿对所开展的部分活动感兴趣，能积极参与，但他们的规则意识还很弱，在活动中，有随意走动、大喊大叫、推椅子等现象，还需进一步加强活动中的常规培养，我班幼儿的进餐习惯较好，大多数幼儿都能自己吃饭，吃完后能主动要求老师添饭。

小班阶段的幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，都是以自我为中心，在活动中偶尔会有咬人、抓人、打人等攻击性行为。出现幼儿之间的攻击情形，是我们都不愿意看到的，但万一发生了，希望大家平心静气，理性对待，能相互理解和包容。

另外，有些家长提起孩子早上不愿入园、或是晚上做梦不想上幼儿园的事情，这主要是幼儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲入园的好处。

有部分幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因：首先，对于2-3岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安。这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加。第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的。幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒。

三、需要家长配合的事情：

首先，引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园。

孩子进幼儿园说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在至少两代人的保护之下生活的。因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。有些家长把孩子送到以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长，哭闹现象还会加剧。所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见。

家长在家千万不能用“你不乖，我叫老师收拾你”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园。应给孩子多讲幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们三位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园，以积极鼓励的正面教育为主。

第一周主要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境，以玩玩具、讲故事、做游戏为主，尽早地稳定幼儿的情绪。以后我们会完全遵照周计划表组织幼儿一日活动，其中也包括准确认识自己的毛巾、杯子、座位等，训练幼儿的独立意识：独立吃饭、独立小便。每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子，实行一杯一巾制。每个孩子都有自己的学号，请在家让孩子巩固认识。

孩子在幼儿园必须学会自己吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢，吃得脏，便动手喂饭，其实你是剥夺了你孩子学习的权利，让他丧失了获得成长的机会，对他以后的发展没有一丁点好处。我们希望从他进幼儿园开始自己吃饭，慢慢体验成功的乐趣。

每天按时接送孩子：早8：30后入园，下午4：30离园，接送时必须带上接送卡，如果特殊情况必须请别人代接的话，请提前打电话通知老师；中途不要偷偷来看孩子，以免影响孩子的情绪；如您的电话号码有变动，请及时告知老师，方便联系。

其次，家园一致训练，培养幼儿生活自理能力。

由于幼儿年龄小，一下子不能适应幼儿园的生活，有可能会出现大小便弄脏裤子的现象，因此，请家长为孩子准备一些裤子、袜子放在书包里，以便替换。来幼儿园为孩子穿的衣服式样要尽量简单，便于幼儿穿脱，上衣要前开的，衣裤要宽松，不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避免孩子在学习穿时有畏难情绪。（万一衣裤鞋袜有弄错或丢失，请及时询问、查找）

在家给孩子勤洗头、洗澡、换衣，讲究卫生，保持干燥，就要教幼儿学习自己卷袖子后再洗手，掌握正确洗手程序，学习独立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子爱流汗需要隔背，请家长告知老师，并给孩子预备充足的上衣和隔汗毛巾备用。引导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋、盖被子。

小班要学习穿、脱套式的衣服鞋子，所以家长应准备一些套式衣裤，以便孩子学习、练习。叠被子要稍微迟一步，在家里的大床上家长可先有意识的让他试一下。

小班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中，换了一个环境对孩子们来说感到比较陌生，所以我们首先要做的是帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，孩子到底要尽快掌握那些东西，我们希望家长心中有数，也便于帮助孩子。

再次，共同做好孩子的安全工作。

安全工作，是我们幼儿园工作的重中之重，更需要你们一起努力：希望你们每周为孩子把指甲剪掉，防止病从口入，也防止孩子无意中伤人；每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具、纸钱及有危险的东西（弹子，刀片，扣子，硬币等细小物品）防止吞掉，不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到班主任老师的手中，不能只送孩子到大门口让他自己进教室，防止孩子在操场玩时出现意外。接到孩子后不管是玩玩具，还是出门直接回家，眼睛一定要盯到孩子，防止闲聊时人多被陌生人拐走或是出现其他意外。

如果你的孩子需要服药，请在家用纸包好或者使用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到老师手中，再填写《幼儿喂药委托书》，以防出错。喜欢咬衣服、东西的孩子要纠正，不卫生也不利于整齐牙齿的生长。

生活中家长以自身作榜样多教孩子遵守交通规则的一些安全知识（过马路、坐车等）。

有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师知晓，便于照看；对什么东西有强烈过敏情况也要告知老师，防患于未然。

说到安全问题，应该提到是——孩子在成长的这个阶段，攻击性行为发生的较多。幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自我控制能力差（年龄小）；三是生理因素的影响（多动）；四是家庭教育的因素。家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你，你就打他”之类的话。

第四，关于家园交流，合作共育。

孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。幼儿园里教的一些常规知识与技能，家长在家应加强练习，以达到巩固的效果。如：不争抢玩具、自己整理玩具。幼儿园有很多玩具，当然玩的小朋友也很多，我们要慢慢让孩子懂得玩具是大家一起玩的不能争，不能抢，自己玩过的玩具要收拾好。教育幼儿懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要学会向老师、工作人员和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。（如坚持说普通话，不说脏话等）

如果有意见和建议，请及时与我们沟通：我们有班级QQ群，有联系电话，有家园栏中的“知心信箱”，也可以利用接送时段与老师直接面对面交流。家园栏就在教室大门旁边，贴着每月主题计划表，每周活动计划表，方便家长们了解我们每周的教育教学活动。还有什么通知之类，我们也会放在这一块，所以大家一定要随时关注。

班级QQ群里的照片，建议大家及时下载，并配上文字说明，为期末制作《幼儿成长档案》早做准备。没有加入群的家长，尽快加进去哟！

另外，本期幼儿园开始推出“家园协同日”活动：每月两次，我们将邀请几位家长来园观摩半日活动——和老师一起照顾孩子一半天的学习生活。这是为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的情况，更好地理解老师的工作，以便更积极主动地配合老师工作，学习科学育儿，当然也有充分利用家长资源，为孩子们提供更多学习机会的意思（比如请有些家长介绍他们的工作情况，让孩子了解更多成人的职业，学习尊重别人的劳动等等）。家园协同日的轮次我准备按学号顺序，分组安排，全班分上下两个学期轮完。家长可以向老师申报来园时间，我们尽量协调，如果定下来了，就请准时出席，过期不补哈。

第五，关于分享阅读

分享阅读课程是我园的特色课程，它与我们使用的南师大活动整合课程相辅相成。所谓分享阅读，主要是通过大人的协助，以提问、引导，或示范的方式，让孩子在大量阅读中获得图书的基本概念和基本的阅读策略。分享阅读是幼儿早期阅读中的一种全新的方式和理念，它强调让幼儿在活动中激发阅读的兴趣，它不以学习为直接目的、是类似游戏的阅读活动，重要的是让孩子学会阅读，而不是在阅读中单纯的识字和学习。从前几年的实践来看，幼儿学习分享阅读后，识字量大增，语言表达能力、想象和思维能力提升迅速，受到家长的一致好评。

本着家长自愿的原则，自己购买这套教材，在幼儿园我们可以提供12个读本的教学（这套教材共18个读本，价值248元）。如果分享阅读教学正常开展，大约每周会上一个

读本，到周五的时候有一个读本发回家，请大家一定按照那本《家园联系册》上的要求辅导孩子：和孩子一起读书，玩玩书中介绍的游戏，并用文字或照片等方式记录下孩子的表现——他的言行，创意制作等等，于第二周的周一交回幼儿园，老师会根据你们提供的情况进行反馈，以便更好地促进孩子发展。

四、结束语：

教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力，单靠任何一方都是不完整的。在家庭教育中也希望大家能多以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！