六年级家长推荐工作会议发言

六年级家长推荐工作会议发言（共13篇）

六年级家长推荐工作会议发言 篇1

六年级家长推荐工作会议发言（2014.6.21）

尊敬的各位家长，大家下午好：

今天我们定向召开六年级部分家长的会议，在座的家长应该是有肇庆市端州区户籍的，家长的目标意向也是很明确，要么是想按地段就近入学除肇庆中学、肇庆一中外的普通中学的，要么是想参与推荐上肇庆中学及肇庆一中的。

今天召集大家过来，明确几个问题：

第一、文件精神学习

肇庆市端州区教育局文件--—肇端教【2014】18号《2014年肇庆市端州区七年级招生办法》

（一）招生原则

1、端州户籍小学六年级毕业生入学实行“科学划分地段、按人户一致为原则”，根据户籍、住址统筹兼顾，就近安排入学。

2、公平、公开、公正。

3、非端州区户籍外来人员随迁子女凭积分入读义务教育阶段公办学校或统筹安排民办学校。

在座家长的孩子，我们的孩子不适合在这样的学校就读，环境反差太大，孩子的不适应会影响孩子的正常过渡与健康成长。所以想按地段就近入学除肇庆中学、肇庆一中外的普通中学的家长，劝大家可以把会开会，但不必填写《小学过渡初中学段登记表》。

（二）小学毕业生推荐入学办法

1、推荐生的确认

（1）推荐生必须符合下列必备条件：

①肇庆市端州区属学校应届小学毕业生；

②在校学习期间无违法行为，无被学校纪律处分记录；

③在端州区属同一所学校入读两学年以上（即2012年7月28日前转入学校，不含7月28日。按省校历安排，7月28日为2012学年度新学年开始），出具证明证实是随军调动或干部正常调动入本区的子弟除外。

（2）根据《端州区小学生阶段性综合素质评价指导意见》（肇端教［2007］18号），六年级毕业生个人的综合素质评价结果，作为推荐生的依据。各校符合必备条件的毕业生，按其德、智、体、美、综合实践活动综合素质评价成绩，从高到低排列，确定推荐生至满额为止。推荐时，推荐的毕业生在德、体、美、综合实践四项评价中除德育必须A级外还必须另有一项A级,不能有D级，即四项评价要有含德育评价2个A及以上，同时任何一项不能有D级。符合该要求的毕业生按智育评价成绩从高分到低分排列。

智育评价即考试的分数：学生语文、数学、英语三科第一学期测试和第二学期毕业考试成绩按1：4比例的进行总评，总分300分，具体计分分数允许有2位小数，即表现为300.00，为了确保我校推荐的学生成绩过关，我们将按区局下达的推荐指标数加5，确保推荐上的学生在端州区学生的系列排名中不得低于相应的名次，比如有20个推荐指标，必须在端州区学生中排名前25名才行。

第二、我部的工作方案

※摸底准备阶段（6月12日——6月16日）

1、召开推荐小组工作会议，明确初步摸底原则；

2、六年级班主任工作：

（1）筛查本班学生的户口、入读年限，把当前工作告知家长；

（2）收交学生素质报告册，清点是否完备，统计好学生的德育评价——第一、第二学期的操行评定。

3、教务处负责工作：

（1）提供上学期期末抽测成绩；

（2）18日晚，完成六年级小科各项成绩统计并折算出学年成绩，以等级形式出现；

（3）根据上学期期末成绩，对端州区符合推荐条件的学生进行排名。※初步确认阶段（6月19日——6月25日）

1、明确符合推荐条件的学生名单；

2、通知有推荐意愿或有意就近入读区属中学的家长于21日下午3:00到校开会，带户口本原件：（1）宣读、讲解教育局文件；（2）公布上学期成绩排名；

（3）家长确认是否填表报名；（4）选定家长代表参与后期工作。

※最终确定阶段（7月1日——7月12日）

1、7月4日，六年级毕业测试，家长代表巡视；

2、7月4日晚，阅卷、录入成绩，家长代表巡视；

3、7月8日，汇总成绩，家长代表参与过程；

4、根据推荐名额确立推荐名单，家长代表参与过程；

5、告知家长，班主任完善报名表；

6、7月11日，上交推荐名单、报名表；

7、7月12日，公示推荐结果。

第三、几点说明：

1、去年我校推荐指标为20人，实际有10人参与了推荐，最终有8人前往入读。家长认为肇庆中学、肇庆一中扩招后生源也相应复杂很多，与其„不如„所以够条件也放假推荐了，推荐了也最终不参加了。

2、今年我校的推荐指标将在6月24日下达，请家长考虑清楚是否参加推

荐：出去也许合适，留校照样成人成才。

（1）2007年的初中毕业生的实例；

（2）今年高考的辉煌

（四）会后落实的工作：

1、听完我的文件解读及学校具体操作办法后还想就近入读区属中学的家长请找班主任填《小学过渡初中学段登记表》，注明非推荐生。由班主任确认户口性质。

2、听完我的文件解读及学校具体操作办法后确认要参加推荐的家长请找班主任填《小学过渡初中学段登记表》，注明推荐生。由班主任确认户口性质。

请有参加推荐学生的班主任从家长中分别选或家长有时间自荐，在后期从毕业测试的组织到毕业测试的批改，成绩折算等各个环节参与进来，以示我们工作透明与公正。

六年级家长推荐工作会议发言 篇2

一、正确认识孩子的教育问题

(一) 教育不是学校专利或专责。

学校无疑是孩子教育的主阵地, 教师无疑是专业教育者。但家长必须清楚认识:教育孩子不仅仅是学校的责任, 也是家长的义务。部分家长认为孩子送到学校, 有老师管, 他就可以松口气, 或者孩子只听老师的, 就听任孩子任意行为, 而消极应对。仅靠学校和老师管理, 孩子的家庭教育缺失, 同样会导致教育的失败。

(二) 教育是“慢工细活”。

“十年树木, 百年树人”, 这个道理容易懂得, 做起来却相当难。家长们都望子成龙, 望女成凤。正因为期望过满, 对孩子的要求就会过分, 一小点错误就会夸大, 甚至辱骂, 断言孩子无用, 伤其自尊, 打击其自信。家长们总是抱怨:不论我对孩子管得多严, 娃娃只听老师的。其实不然, 孩子都希望上进, 但需要一个过程, 急于求成必然导致孩子无所适从。家长只要能静下心来, 根据孩子的需要去引导就会改善这种情况。

(三) 教育不只是“看分数”。

到今天为止, 尽管分数仍是我们衡量学生的重要标尺, 但不是唯一标尺。家长只关心孩子考了多少分, 在班上的排名第几, 很少问孩子在班上习惯如何, 和同学的关系怎样。孩子本身有些业余爱好, 甚至某方面天赋, 家长怕耽搁学习, 坚决不让孩子学, 说浪费时间。其实一个优秀的孩子除了学习好, 综合素养和灵活的思维是必不可少的, 有自己的特长更受欢迎, 而且, 只要合理安排, 学习和其他活动是能够相互调节、相互促进的。

二、对孩子的教育坚持“四个一”

(一) 树立一个目标。

六年级孩子马上面临升中学。孩子能上什么中学, 适合上什么中学, 家长要帮助孩子分析, 让孩子确立一个明确的目标。对于未来, 孩子应该有自己的梦想, 将来究竟做什么, 要让孩子细细思考, 有了人生方向, 学习有的放矢, 才会更努力。

(二) 培养一种意识。

六年级了要有紧张感, 家长要配合老师培养孩子的竞争意识。虽然现在小升初没多大的压力, 但应该告诉孩子, 毕业考试是人生中的第一次真正考试, 这既会为童年画句号, 又会开启新的人生阶段。在以后会有更大的学习压力, 更多的竞争和困难, 要鼓励孩子有理想、有目标, 肯吃苦, 向着自己认定的方向一步步前进。

(三) 制订一份计划。

到初中, 课程门类多, 任务繁重, 要适应这样的学习, 必须教孩子从现在学会定计划, 科学合理安排时间, 劳逸结合。

(四) 形成一种习惯。

播种一种习惯, 收获一种命运。培养孩子习惯的方法很多, 比如以身作则, 坚持让孩子做到的自己先做到;循序激励, 孩子做好了就鼓励, 引导继续做得更好。前面教孩子定计划, 并一步步按计划行事, 实际上是在帮孩子养成良好的学习和生活习惯。有好习惯的孩子, 在今后复杂的学习和工作中, 都会有条不紊, 会事半功倍。

三、用心为孩子做好四件事

(一) 看“透”自己的孩子。

“知儿莫如娘”, 家长应该是最了解自己孩子的。六年级孩子在逐渐进入青春期懵懂期, 家长要随时观察孩子的心理和身体变化, 读懂孩子的心思, 而不是把大人自己的意愿强加给孩子。应该从关心的角度, 用理解的态度与孩子进行朋友式的沟通, 疏导孩子的心理, 引导其正确对待成长中的学习、情感、心理困扰;学会思考分析, 明辨是非;学会正确交朋友, 处理好关系。

(二) 每天跟孩子说话。

家长常说:娃娃有什么总是不愿意和我说。这是一个很严重的问题:孩子不和你交流, 你就无法了解他内心的真实想法, 因此家长首先要放下身段, 站在孩子的角度想问题, 不苛求完美, 每天和孩子讲讲身边发生的有趣的事。问问孩子:你今天最开心的是什么?有什么收获和我分享?有需要我帮助的吗?我们甚至可以把孩子当自己的小老师, 让孩子帮我们解决一些“小困难”从而让孩子获得足够的尊重和信任, 这样就会知道孩子更多的想法。

(三) 课余时间的管理。

一是和孩子一起合理安排作息时间, 张贴上墙, 并监督孩子按时间计划表学习、运动、玩耍。二是督导孩子做家庭作业。六年级主要是让孩子独立完成后进行检查, 发现作业的质量不高一定要让他重新做好, 再签字认可。三是保证孩子的安全。除了陪同孩子查阅学习资料, 不能让孩子随意上网和玩手机, 因为手机、网络游戏如精神鸦片一样危害孩子的成长。家长必须多留心, 手机最好佩戴只有接打电话功能的, 上网限时等, 防患于未然。多余时间静心练字、绘画、看书、听音乐或参加体育运动以保证孩子精神和身体的健康。

(四) 经常与老师联系。

学校和和家庭的共同目的就是为了孩子的成长。平时, 家长应主动和老师联系, 随时掌握孩子的动态, 配合老师做好教育工作。另外毕业班在后半期要办理毕业升学的一些手续, 交证件一定要及时, 随时保持通讯畅通, 并随时关注孩子升学的一些政策。

说到底, 教育的目的只有一个:一切为了孩子, 为了一切孩子, 为了孩子的一切。每位家长都走在教育孩子的路上, 不妨每天问一问自己:孩子需要什么?我给了孩子什么?

摘要：六年级是承前启后的一年, 是孩子人生路上十分关键而紧张的一年, 这一学期中, 孩子们既要完成本年度的学习任务, 又要面临即将 (有的已经) 进入的青春期后思想、心理、性格、行为上的悄然变化。由此孩子的教育问题显得更为复杂, 这就需要学校、社区、家庭、自身四位一体形成教育网状体系, 发挥教师、家长、环境影响的作用, 推动学生自身学习、反省、改进、成长。

如何做好六年级数学复习工作 篇3

中图分类号：G625 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-306-01

六年级的小学数学教学内容很多很杂，特别是上小学数学六年级的总复习，如果一味地将知识重新再现，学得好的学生认为自己都会了不需要听，学得不好的学生也没有定心听，老师觉得上复习课很单调，该怎样避免枯燥重复，又能体现学生的主动性呢？ 针对六年级数学复习工作，作为六年级数学教师，我提出以下几点建议：

一、学会把知识进行梳理总结

书本上的知识有些比较零散，我们可以根据学生对以往所学知识的掌握情况，如概念的水平、计算的正确情况、普遍出错的问题等，根据情况制定出恰当有效地复习计划，概括出一些规律或一般解题思路，使学生见到题时不会产生“狗咬刺猬，无从下嘴”的局面。例如：应用题是一大难点，涉及类型较多，用到的数量关系也很多，这时我们就不应该只是就题论题，而应教给学生一些分析应用题的方法。分析法和综合法就非常好，要么从已知条件出发，推导出最后的问题；要么从问题出发，推到最原始的已知条件。再比如：列方程解应用题，我们可归纳几类，然后教会学生找等量关系的方法，这样就可把内容繁杂的知识归为几类，以一般的规律性知识去对待多种题目，从而把课本上的不同知识进行归纳总结。

二、学会把知识进行扩展

在学了圆的面积知识之后，我们可以把它扩展到求圆环的面积之中，让学生发现求圆环的面积是用外圆的面积减去内圆的面积，引导学生观察比较后发现知识的内在联系，提高运用知识的能力。再比如：一些应用题，既可用算术方法解，又可用方程解，可让学生用多种方法解，从多种角度加以分析，加强两种解法之间的联系，在比较中让学生选择适合自己的方法去解决问题。同时，在复习时要注意突出核心知识和重点、难点，以使学生建立主要的知识脉络，提高复习的效率。

三、分类教学，提高学习的系统性和趣味性

数学的复习过程，其实就是学生的认知结构不断重组，并形成良好的认知结构的过程，从而形成一个知识的网络体系。在此过程中，学生的自主整理和构建知识网络的能力就显得特别重要。毕业班的复习课注重使学生在掌握好各部分知识的基础上，进一步加强各部分内容的联系，把分散在各年级、各章节中有关的数学知识上下串联，左右沟通起来，帮助学生建立合理的知识体系。“因为获得的知识如果没有完满的结构把它们联在一起，即是一种多半为被遗忘的知识。” 理清知识体系要充分调动学生的主动性和积极性，要让学生自己动手动脑，教师的作用主要是引导、帮助、点拨和补充。如《比和比例》属于概念课，为了让学生对比和比例的知识形成整体的认识，又能把握住知识之间的联系和区别，达成触类旁通，一举多得，我将比和比例的知识对比复习，深化基本概念。当问学生“关于比和比例我们已经知道了些什么”时，同学们讲了很多，同时也深深感到这些知识点如果这样处理的话会显得零乱、无序、缺乏系统化，这一环节的处理旨在激发学生“自主萌生出整理知识，梳理结构”的需求，在此基础上以小组为单位展开学习，学生在明确了学习要求之后学习的愿望得到了满足，学生学习方向明确，学习要求具体，认知冲突相对集中，这样学生的兴趣浓厚了，每一位学生有了具体的任务，避免了小组学习只搞形式学生无事可干的尴尬局面。

四、要注意兼顾各层次的学生

复习工作的目的不是对以往所学知识的简单重复，而是是让学生对以往知识总结梳理，查缺补漏，知识水平全面提高的过程。因此，要注意兼顾各层次的学生，要对中等水平学生、“尖子生”和“后进生”区别对待，各有侧重。对“尖子生”要注重知识扩展延伸，完成一些综合性的练习或稍难的练习，以满足他们的进一步需要；对中等水平学生要注重知识的总结梳理和查缺补漏，引导他们查找知识上的不足；对“后进生”要注重鼓励，提高他们的自信心，课上多提问，课下有针对性地多辅导，训练时重点放在较为简单的题型上。

六年级家长会家长发言稿 篇4

尊敬的老师，各位家长：

大家好！

我是XXX的家长。今天有幸参加孩子的家长会，十分高兴！首先，我十分感谢六（X）班的所有老师，真因为他们的谆谆教诲，无私奉献，才有我孩子的点滴进步。我发自内心的话是：老师谢谢你们！谈到孩子的家庭教育，在座的各位家长都比我有经验，你们都是我的老师！既然老师让我讲讲，我就谈谈自己的点滴体会，希望家长老师指正：

一、在孩子面前树立老师的威信。

我的孩子每升到高一个年级，我首先跟孩子要说的就是：你们的老师是最好的，最优秀的。虽然教这个班的老师我并不认识，但我会说我通过朋友知道你们班的老师是最好的。让她知道老师是最优秀的，这样她就会对教师十分的崇拜，从而相信并听从老师的教导。古人说：尊其师则信其道。正是这样的道理。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。

孩子做作业时我跟她妈一般都不看电视，玩电脑，打麻将。还孩子一个安静、舒适的学习环境。对于她的作业，我鼓励她独立去完成，我很少去检查对错，让她知道学习是自己的事，不能总依靠家长，自己作业自己完成，自己对自己的行为负责！

三、鼓励孩子多阅读！

我比较注重孩子的阅读，让她在阅读开阔眼界，增长知识，在阅读中成长。每天都要她看半个小时的书，定期推荐一些书让她看，如《老人与海》《童年》等！

四、多表扬，多鼓励，多理解

每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天„„所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。不定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。

以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家批评指正。最后，请允许我向老师道一声：你们辛苦了！祝各位老师、各位家长，身体健康，工作顺利，合家欢乐！

六年级家长会发言 篇5

各位家长:下午好!首先对你们百忙之中抽空来开家长会表示衷心的感谢!大家都知道,六年级是小学阶段最为关键的一年,它面临着紧张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读.学校对六年级毕业班学生是非常重视的,希望我们六年级的孩子，能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一年的学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个合格加特长的优秀毕业生。所以我们今天聚在一起,就孩子在校.在家的表现进行交流,以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习.下面我就从任教老师的情况、学生的情况和今后努力的方向和各位家长谈谈.一、学生的情况

1、行为情况

我是从六年级接这个班的,开始给我的感觉就是乱,开学第一天一踏进教室门口，我就发现，这些孩子已不再是以前那样了，用学生自己的话来概括就是一个字：疯！特别是男同学，每个人的活跃细胞都特别多，不管是上课还是下课，教室里总是乱烘烘的，使科任老师根本无法上课。下课了，就在这里追追打打，教室里乱七八糟，垃圾满地都是。看到这种情况，我们两个老师同心协力，一起整顿班风。首先，在班里宣布严厉的班规，要求人人遵守。然后分别找经常捣乱的那几个学生个别谈话，特别难教的还和家长联系，要求家长和我们一起教育孩子，也得也家长的支持。在此，我再次谢谢你们。第三，我针对本班的具体情况，按制定了一个课堂评分表，给课堂上表现好的学生加分，同时也给课堂上随便说话、搞小动作的学生扣分，这样就约束了一些有“多动症”和管不住自己嘴巴的人。每周评比一次，看看哪组得分最高。第四、实行了班干轮值，老师不在场时，班干就是老师，班干的话，每个同学都要听，不听班干的话，就相当于不听老师的话。这样，就树立了班干在学生心目中的地位，更好地管理班级。等等，我们还做了很多细致的工作，在这就不一一说了，总之经过一段时间，软硬结合的教育，本班的纪律有了很大的好转，乱烘烘的课堂没有了，满地的垃圾也没有了，打架少了，取而代之的是爱学习的同学多了，学习气氛越来越浓。大部分学生在老师就在场的情况下也能自觉学习了。,面对他们的进步,我们教师感到由衷的欣慰.2、学习情况 从接这个班时,我就有这样的愿望:希望在我的努力下学生的成绩都能在原有基础上进步.大家知道,只有科学的学习方法+端正的学习态度,才能取得优异的成绩.所以我首先培养学生良好的学习习惯.(1)培养细心的习惯

针对他们粗心的习惯,我要求他们做任何作业都要专心致志,且不检查不要上缴,通过一学期的训练,学生比以前要细心.(2)增加课外阅读

现在的学生普遍知识匮乏,语言表达能力较弱，这与他们很少读课外书是密切相关的.所以我要求他们每周摘录课外的好词好句,每天关注新闻,另外除让他们借阅校图书馆的书外,为学生多读书、读好书提供了渠道,现在有一部分学生语言表达能力、作文能力明显增强了.(3)注重课前预习

每次考试,学生失分最多的是阅读理解,为了提高他们的阅读理解能力,除教给他们方法外,我非常注重课前预习,由我出一些重要问题让他们在读中思考理解,课堂交流释疑,长期积累,一部分同学有了明显提高.为了帮助成绩暂时落后的同学,我在班内成立了互帮小组,并利用休息时间帮他们补课.一学期下来,很多同学还是取得了可喜的成绩

可以说,每个学生都是有潜力的,只要我们付出耐心和爱心,当然与家长的配合也是分不开的.三、努力的方向

还有几个多月就要毕业考试了,无论是直升还是择校,我们都希望孩子能考出好成绩,所以我们希望家校能互相配合,及时了解孩子现有的学习情况和思想动态,积极行动起来,共同促进孩子的学习.1、做孩子的朋友,给他们的学习创设宽松民主的环境

2、倾听孩子的心声,知道他们学习中的困惑,及时指导.3、制定有效、合理的学习计划,并进行督促,养成习惯.4、遇到与教育相关的问题,及时与教师联系,共同探讨.他们都知道六年级的份量，知道六年级意味着什么，也明白一年后他们将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力学习，每天按时上学，专心听课，按时完成各科作业，课后还能找老师帮助，补差补缺，努力提高自己的学习成绩。所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。

1、不管上什么课都能专心听课有：黄婉丽、苏菲、宋梦蝶、杨恒、杨伟伟、李惠惠、罗敏、易文静、李璇、黄雪丹、温夏静、黎桂茜、刘嘉豪、方圆圆、陈小梅、刘彦伶、江舒琪、阮晓霞、庄坤达等。

2、上课积极发言的学生有：黄婉丽、苏菲、宋梦蝶、杨恒、杨伟伟、温夏静、陈小梅、刘彦伶、庄坤达、苏宇、、黄家明、覃嘉成、林睿、杨子铭、谭锐等

3、作业书写很工整，清楚的同学有：黄婉丽、苏菲、宋梦蝶、陈小梅、刘彦、苏宇等

4、作文水平高、口头表达能力好的同学有|：黄婉丽、苏菲、宋梦蝶、陈小梅、刘彦、苏宇、杨恒、庄坤达、卢星俊、黄俊等

5、班干、组长工作做得认真负责的有：黄婉丽、苏菲、宋梦蝶、杨恒陈小梅、刘彦伶、卢星俊、黄俊、杨恒、方圆圆、李璇、罗敏、黎桂茜、黄雪丹、谭锐、温夏静、江舒琪、阮晓霞、杨洁、温金兰、陈小梅、苏宇、刘彦伶等

6、进步较大的有：潘悦媚、蒙豪、陈磊、黄娟、李立志、温夏静、陈梦静

7、经过努力有一帮学生获得了不同的奖励：

大家努力了半个学期，这次段考也取得了一定的成绩：（看试卷说）

说说当前学生学习现状： 现在让我们来一起学习一下六年级学习目标，也就是我们孩子将来考试的方向，它包括五个方面：

1、识字与写字；

2、阅读；

3、习作；

4、口语交际；

5、综合性学习。需要引起我们家长重视的是，新的课程标准对于考察我们孩子提出了一些和传统教学不同的新要求。主要归纳为：第一，阅读中，要求我们的学生学会诵读优秀诗文，体味诗文的内容和情感，能够背诵优秀诗文60篇。第二，习作中，要养成留心观察周围事物，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。其中特别强调400字的作文必须40分钟完成。第三，重视口语交际，这一内容列为考试必考项目，要求学生能根据具体的情境、场合、对象，稍微做准备，就能作简单的发言，发言注意语言美，语气恰当，抓住要点。第四，综合性学习就是要求学生学会关心生活中的“语文”，通过到图书室看书、看电视、听广播、参观调查等形式，学习搜集积累知识，运用知识。

针对新课程标准对于我们六年级学生提出的语文学习要求，我们进行了不同形式的考察，如做小练习，做调研卷，上课有机渗透进行检测，发现我们的绝大多数学生不会学习，不会根据要求答题，特别不会针对考卷上试题要求“对症下药”，灵活答题。所以才有不少学生考出满意的成绩。

二、当然，也存在了不少问题：

1、老师每天布置的作业，居然还有一些同学不能完成，单说语文吧，我叫语文科代表罗敏做了一下统计。（看纸说）

2、班里有不少学生，自律能力很差，不能管得住自己，比如，他明明知道上课不能随便说话，不能搞小动作，可是他们就是忍不住要说，要动。搞得周边的同学也无法听课，这样害人又害已，同学很大意见。老师找他谈话，批评他，他也知道错了，知道不应该。可就是做不到。

3、部分学生思想特超前，学习不太努力，可对一些成人的东西却特别知道，专门喜欢说别人的坏话，搞得同学之间常常闹矛盾，如：说XX同学是谁谁的老婆呀，谁又怎么怎么呀等。

4、部分学生特别多钱，整天都有钱买东西吃，不知道是不是你们 家长每天都有钱给他们，以致有钱去网吧。

5、尊师方面

6、同学之间的关系，有些同学好扯是非，挑拔同学的关系

三、老师、家长应该怎么做？

为了让我们的孩子学会学习，在孩子的作业中，我们在肯定他们优点的同时，要善于发现问题，及时指出，并加强督促检查。作为孩子们的老师，我一方面努力使自己向课堂40分钟要质量，生动、有趣地上好每堂课，另一方面，我比较注重学生非智力因素，即学习习惯的培养。如，课内外作业严格按照作业格式写，做完作业及时订正。作好作业认真检查，自我发现错误，自我纠正等。利用空余时间，经常性做些针对学生实际学习状态的小练习，不仅训练各种考试题型，而且注重时间的控制等。当在作业的批改过程中发现雷同错误或质量问题，因势利导加以引导，及时订正。

作为孩子的家长，我想求得你们的支持，协助我做好以下几项工作，主要在于进一步提高学生学会学习的能力。

（一）、目前，我们班决大多数学生的语文知识面比较狭窄，生活阅历不深。建议：

1、适当安排时间看一些“新闻联播”“知识博览”等有益的节目；

2、、多看课外书，特别推荐古典名著，外国名著等

3、学会经常看报纸，上网查资料，及时记录、积累语文知识。

（二）督促孩子独立完成作业，做到扎实巩固，温故知新。

1、认真做好预习、复习工作。

2、学会做积累笔记。

3、养成做完作业，认真预习检查的良好习惯。

4、教育孩子按时、自觉、主动完成课内外作业。

（三）为了提高写作水平，要求孩子天天练（写日记）。日记的形式有读书笔记，联想、应用文、片段等。批阅方法有家长批、学生批、教师批等。

（四）指导孩子明确自己的任务，注意劳逸结合，安排体育锻炼，开展有益的课内外活动，丰富自己的课外生活，为自己丰富习作生活打下扎实基础。

（五）需要的一些语文工具书《新华字典》、《现代汉语字典》，学会课后作业遇到疑难及时请教不说话的老师或老师、家长、同学。

（六）、希望家长多了解子女的思想动态，（七）、了解子女的学习情况。

（八）、生活、健康方面，如，学生的发育情况，等，（九）、安全方面：交通安全、食品安全、交朋接友，总之，教会孩子做人、教会孩子学习，是我们家长、老师的共同责任，让我们在不断的探索、交流的过程中，努力提高教书育人的质量，从而使我们的孩子更出色！

一、班级基本情况：

（一）、学生情况：本班学生36人，其中男生20人，女生16人。本班大多数学生头脑聪明，学习积极努力，表现活跃。

六年级期中家长会家长发言稿 篇6

晚上好！

我是王梁谷一的爸爸，首先感谢朱老师给予我机会，让我在这里和大家交流孩子的成长教育，我感到十分荣幸。各位老师非常辛苦，为孩子付出了无微不至的关爱。工作特别认真负责，朴实的生活作风，注重学生习惯和方法的培养，时刻潜移默化地影响着孩子，使孩子们既学会了读书，又学会了做人。让他们在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！

说起对孩子教育，几家欢喜几家愁，今天介绍我的教育经验我谈不上，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会，还请老师和家长朋友们多多指教。

一、做好“榜样”，身教重于言教。

因为家庭是孩子的第一课堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有这样在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小节。如：在马路上要自觉遵守交通规则，保护环境卫生，在家里要文明用语、与邻里和睦相处、对朋友要相互宽容。让孩子感觉到我家是一个新型的家庭。有句话说得好，一个优秀的母亲可以影响三代人。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

孩子放学回家，要给孩子一个和谐、积极向上的学习环境，孩子在家，家长做些有利于促进孩子学习的事情，如家长少看电视，玩电脑、玩手机干嘛的，更不要孩子在家夫妻俩叮叮当当，张家长李家短的拉呱没玩没了，甚至约三朋四友在家看麻将弄得家里乌烟瘴气的，这样都不利于孩子学习。得让家很纯洁。

三、手机、电脑宜疏不宜堵。

现在每个家庭条件都不错，买个手机、电脑，接个宽带，虽然花不了几个钱，但对孩子的成长影响很大，我认为：拒绝有手机，适当上网玩游戏。

四，在学习成绩方面，我很重视学习成绩，但我并不一味追求成绩。

学习成绩确实是反映一个学生学习成果的标志，但关键还要看他是否是真正掌握了知识，所以在他学习成绩很优秀的时候，我会告诫他不要骄傲，在她学习成绩不理想的时候，我会帮他找原因，提出自己改进的观点，来弥补知识上的缺陷。

五、重视孩子阅读，语文成绩能否突破，主要看阅读，公交站台都在宣传“读书使人明辨，书香更能致远”，我们做家长的要抽时间陪孩子阅读，养成良好的读书习惯，不要再沉迷玩手机了。

六、加强与老师的联系。家长与老师的沟通，对教育孩子起着重要作用，及时了解孩子在学校的动态，发现问题马上对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中，有利于孩子健康成长，不让孩子感到家庭是他的保护伞和避风港，从小培养他做一个表里如一的好学生。

总之，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。希望各位老师对谷一及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！

孩子赶考,家长助胜六攻略 篇7

考场如战场，决定一个月后是否胜利的因素，除了孩子的脑力、体力、意志力和应变力外，家长的配合和互动的影响也不容小觑。那么，在儿女全力备战的关键时刻，我们该如何伸出援手，助他冲刺成功呢？

笔者根据送出了几个重点大学和重点高中生的经验和在各名校采访、收集到的成功案例，整理了以下六条助考获胜要诀：

一、营养要满分

健康的身体是孩子冲刺中考、高考的物质基础，只有身体健康，孩子脑力好、体力足、状态佳，答起题来才能又快又好。所以，在考前的这一个月，家长要为孩子提供充足的饮食营养。

一般人每天要从食物中摄取均衡又足够的六大营养素，就可以维持身心的健康和生命活力。而考生日夜用功读书，不仅要有充足的六大营养素的供应，还要特别补充下列食物，以增进脑力和体力。

1.蛋白质类：蛋白质被称为人体的建筑材料，人体所有的器官都可认为是蛋白质的有机组合。它不仅对维持人体的正常生命活动至关重要，而且是人体的重要供能物质。为考生提供足够的蛋白质补给，能强化其大脑的记忆、思考和神经传达等功能。蛋白质富含于牛肉、鸡肉、鱼类、豆腐、鸡蛋、牛奶中，家长可在这关键的一个月里多给孩子提供此类食物。

2.维生素Ｂ族：维生素B族对保护神经、消除疲劳和紧张情绪有很好的作用，医生建议一些经常失眠的人，及时补充维生素B族尤其是维生素B1。维生素B族富含于粗粮、坚果和豆类，以及瘦肉和动物内脏、蛋黄、牛奶、酵母中。如果考生失眠又不喜欢吃药片，家长可以每天给他饮用一茶匙啤酒酵母，对改善其失眠状况很有效。

3.维生素Ｃ：维生素Ｃ能增强头脑的反应能力，对恢复体力、疏解压力、增强免疫力等都有效果。富含于西红柿、南瓜、苹果、辣椒、胡萝卜、菠菜、橘子、柠檬中。

4.钙质：钙质能镇定神经、集中注意力、消除烦躁。富含于牛奶、排骨、虾皮、小鱼、芝麻、豆腐及深绿色蔬果中。

5.铁质：铁质可以增强记忆力、忍耐力和学习能力。富含于红色肉类如猪肉、牛肉、羊肉中；海产类如鲜蛤、贝类、海带；蔬果类如苋菜、苹果、葡萄等。

二、睡眠要充足

家长一定要为孩子提供备战大考的安静、稳定的休息环境，这是比营养都要重要的大问题。因为考试拼的主要是脑力，只有休息好了，才能思路清晰、记忆力超强，将平时所学最大限度地发挥出来。因此考生休息的环境绝不能嘈杂或隐含什么不确定的可能中途打断考生休息的因素。

家长最好考前一个月甚至几个月就着手准备。给孩子房间挂一个深色的窗帘；每天把床垫和被褥晒一晒；如果床板太硬，加一个薄的软硬合适的压缩棉床垫；枕头高低合适，不要弹性太大（以防落枕），最好也选用压缩棉或珍珠棉做的定型枕，隔几天换洗一下枕套，并将枕芯掏出来晾晒；门窗一定要玻璃、插销、锁具完好，既保证隔音，又能防止有风时因关闭不严产生噪声。此外，家里人早起走动、洗漱一定要轻，手机也要调成会议或无声模式。如果家住楼下，楼上有顽皮的孩子半夜还不睡，或左邻右舍有上夜班或喜欢邀请朋友到家里开晚会的，家长也要提前跟他们打个招呼。毕竟中考高考乃人生大事，邻居们相互也都能理解。

孩子住集体宿舍或宾馆的话，家长也要提前在这方面做力所能及的工作。

三、适当运动

备战高考中考的考生，这段时期固然要全力冲刺课业，但也要照顾好身体，以适当的运动，将身体调整到最佳状态。

考生每天看书做题，时间一久，身体就会积累许多疲劳物质，如肌肉内的乳酸、心肺里的二氧化碳等，这些废物要靠运动排出体外，才能消除疲劳，恢复身体活力。而运动时，加快的呼吸和心跳可强化心肺功能，促进人体吸入更多新鲜氧气，既提神醒脑，又能促进血液循环，加快身体的新陈代谢。此外，运动时，大脑被动休息，也可减轻心理压力。因此，对于即将步入考场的孩子来说，与运动绝缘不如适当与运动亲密。这里，适当的运动包含两个意思：一、运动量要合适；二、运动方式要合适。

1.有氧运动

考前运动不能选剧烈运动，一是因为剧烈运动消耗体力过多，孩子累得筋疲力尽时学习起来会无精打采；二是剧烈运动可能造成扭伤或挫伤，影响学习甚至考试。所以，建议家长带孩子一起做有氧运动。

有氧运动是指人体在氧气充分供应的情况下进行的体育锻炼。这种运动不仅消耗体内脂肪，增强和改善心肺功能，调节心理和精神状态，还因其强度低、易操作深得健身群体的喜爱。常见的有氧运动项目有：慢跑、快走、滑冰、游泳、骑自行车、打太极拳、跳健身舞、做韵律操、跳绳等。有氧运动是一种恒常运动，要求每周不少于三次，每次不少于30分钟。

2.机动放松运动

除了有氧运动，孩子还可以随时做机动灵活的放松运动，比如打呵欠、伸懒腰、踢腿、活动脚踝等。研究表明，经常低头工作、学习的人，间隙伸伸懒腰不仅可以活动久坐僵硬的腰肢，还可以使流入头部的血液增多，使大脑得到比较充足的营养，提高大脑的工作效率；其次，腰身后仰时，胸腔得到扩张，能吸入更多氧气，使心、肺、胃等器官的功能得到改善，血液更加流通，不仅营养供应充足，而且废物也能及时排除；此外，伸懒腰还能舒缓手臂及颈椎的疲劳、防止脊椎向前弯曲。

3.眼球运动

由于此时孩子的视力最容易受考试的影响而被忽视，所以考前运动还应加入对眼睛起保健作用的眼球运动。

下述四种眼球运动，可促进眼球四周血液循环流畅，能放松眼球肌肉，消除眼睛疲劳。基本动作都是把双臂手肘放桌面，双手托住左右两边下巴，保持脸庞不动。

上下运动：两眼球一起向上看天花板，再向下看地板。动作要缓慢，重复做十次。

水平运动：两眼球一起向左看，再一起向右看，重复做十次。

绕转运动：两眼球依顺时钟方向，由上向右看、向下看，再向左看，然后回到向上看，如此绕转一圈，重复十次；接着再依反时钟方向绕一圈，重复十次。

张合运动：开始时双眼轻轻闭起来，再稍用些力紧闭十秒钟，接着慢慢睁开眼睛后，再用力睁大十秒，重复做十次。

四、心灵喊话解压

考生在考期逼近时都会有压力，适度的压力可以提高学习效率，但是超过身心负荷范围的压力却会产生许多后遗症，例如吃不下饭、头痛、疲倦或惶恐不安、心烦气躁、读不下书甚至失眠等。家长要察言观色，若发现孩子有下列现象，要赶紧帮他消除压力，给予适度的心灵喊话。

1.孩子担心功课没复习好

告诉他：功课永远是后一次比前一次复习得更好，功课再好的学生在走进考场前也不敢说自己都复习好了。但是，只要进了考场，在你不得不把书本合起来那一刻，你就得告诉自己读完了，没什么好担心的，只要尽心尽力去考就对了。

2.因模拟考成绩不好而担忧

告诉他：胜败乃兵家常事。偶尔马失前蹄不是坏事，模拟考没考好，找到原因，中考、高考反而容易考好，不要对过去了的考试斤斤计较，抓住过去的事不放，只会拖慢自己前行的脚步，对中考、高考并没有帮助。

3.一味地担心升学考

告诉他：不要杞人忧天。担心未来的事，只是浪费现在的时间和精力，于事无补，现在只要专心复习就行，“谋事在人，成事在天”，尽力了就可以了。

4.孩子常觉身心俱疲

告诉他：暂时忘记一切，好好睡一觉，醒来的生龙活虎比半闭着眼的蔫龙要有能量一万倍。或者请他暂时放下书本，陪他去散散步或做做其他有氧运动、逛逛街、吃一顿美食、看一场爆笑的喜剧电影等。休息好了，学习效率才高。

5.孩子想放弃升学考

考期已近，有些过度紧张的孩子会想放弃，说明年再考。

告诉他：你今年虽没把握，但已经报名了，就去考考看，算是积累一次考试经验嘛！这样明年也更有信心。何况考试这事有时也是碰运气，说不定你考运好，一不小心赚到个重点大学呢。不去试试，岂不可惜了？

此外，还可以适当增加一些减压食物的补给，如：番茄、绿茶、香蕉、绿豆、芦笋、糙米、鸡蛋、鱼油、河虾等；教孩子自己按摩百会穴、太阳穴、风池穴；跟孩子一起适当休闲：听音乐、逗宠物、赏花木等。

五、说话讲策略，不惹孩子烦

不要随口问孩子：“那道题做完了没？”或“这一门复习完没？”不要跟亲友谈论孩子的成绩或即将来临的大考；不要跟他说，希望他能考上哪些学校。

考生日夜专心用功读书，心思都放在课业上，常常无暇顾及生活琐事，也不喜欢多听父母说教。因此，父母说话一定要简明扼要。可以把握以下十项原则：

一次说清：不要过一会儿又接着提刚才提过的话题。如果怕漏掉重要内容，最好提前打好腹稿或写出提纲。

二话不说：即同一句话同一个意思，不说第二遍，不唠叨，不重复，惜“话”如金。

三思而言：说话前问自己三点：这是事实吗？一定要现在说吗？对他有好处吗？

四方观察：对于要跟孩子沟通的话题，开口前斟酌适当的时间、地点、孩子的心情以及合适的切入话题。

五分忍让：考生脾气比较大，可能有时会小题大做、无事生非，父母要肚量大，忍一时风平浪静。

六六大顺：每周六次，每次六分钟，跟孩子闲聊或说笑话，逗他开心，活跃家庭气氛。

七要询问：例如：“你觉得这样做好不好？”或“我想听听你的意见。”少说话但并不独断专行、一意孤行。

八问得巧：探问他事情经过，应该说：“这是怎么一回事？”表示你只想知道事情始末；不要问：“为什么会这样？”因这句话隐含责怪之意，容易引起他的防备或逆反心理。

九我信息：谈感受或建议时以“我”开头，说出自己的感觉，避免直接用“你”字开头，产生指责意味。可以套用这样的公式：我看到（事实或情况）┼我感觉（担心或认为）┼我希望（改善或做法）。

十同理心：将心比心，设身处地，才能感同身受。用孩子的眼光去看事物，用孩子的头脑去思考问题，用孩子的心情去感受情境，这样你才能进入孩子的内心世界，亲子才能相谈愉快。

六、消除隐患，扫清障碍

考生要保持身心健康，才能安心读书，尤其在考前关键时期，家长要对其做好身体保健工作，提前排除孩子可能遇到的身体生理障碍，助其顺利赴考。

1.家中常备败火药防牙痛

牙痛是小毛病，但痛起来无法忍受。一些考生因太累或熬夜，导致上火和牙龈肿胀。家长需在家里备一些三黄片、黄连上清片等败火药，在孩子牙痛时按说明或少于说明剂量服用。

2.感冒早就医

考生太劳累，身体的免疫力较差，稍不小心，就可能患流行感冒，如果只是轻微的咳嗽、流鼻涕还不要紧，就怕引发头痛、发烧，影响考试。所以，应在感冒不严重时，及早医治，这样才不拖考试后腿。

3.饮食要卫生

考生一日三餐要定时、定量、定点，不吃生冷食物，如雪糕、冰淇淋、生鱼片、生菜沙拉等，因为生冷食物不仅消毒没保证，而且容易刺激肠胃，引发急性肠胃炎。

4.帮女孩子调适经期

中学女生，绝大多数已进入青春期，因升学压力加大，不少孩子可能会患上生理期疾病，如痛经、头痛、经期紊乱等，一些女孩在经期甚至呕吐、发烧、痛得直不起腰。孩子有这些情况的家长一定要提前一个多月陪她去医院调治，否则，一旦经期与考期相撞，必然会影响考试成绩。可提前半年请中医调治，也可在考前请妇科医生为孩子调整经期，使其提前或推后，以助孩子大考顺利。

小学六年级家长会家长发言稿 篇8

尊敬的各位老师、家长朋友们：

你们好！

我是六年级学生杜文强的爸爸，首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。你们很辛苦，为孩子付出了无微不至的关爱。你们的认真负责，朴实的生活作风，注重学生习惯和方法的培养，时刻潜移默化地影响着孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，介绍我的教育经验我谈不上，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会

一、重视孩子的“健康”

“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起在马路上要自觉遵守交通规则，保护环境卫生，从学习弟子规做起，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳讲话文明，对人宽容…..使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

现在家长流行玩微信，刷朋友圈，孩子也被影响，回家就向家长索要手机玩微信，甚至打游戏，孩子作业根本不过问，在我的家庭里，孩子没有做完作业我是绝对不会让他碰手机，在他做作业的时候我也不会玩手机，做完作业，我会检查他完成情况，这样可以督促孩子学习，也给孩子创造一个良好的学习坏境。

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考地不好的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

四、要教育孩子有爱心，能为别人着想。

孩子往往是被别人关心多，很容易形成自私的心理。我经常用电视或报纸上宣传送爱心的事迹，去引导孩子能关心他人。平时我们自己也会从实际行动去教育他。

五、我很爱孩子，但我不宠孩子。

现在的独生子女大多数都是衣来伸手、饭来张口，生活自理能力较差，随着孩子一天天的长大，日常生活中有些家务小事也要放手让他自己做。另外，孩子在成长过程中难免会做错事，会有错误，遇到这种情况，我就先问清原因，然后再分析道理。

六，在学习成绩方面，我很重视学习成绩，但我并不一味追求成绩。

学习成绩确实是反映一个学生学习成果的标志，但关键还要看他是否是真正掌握了知识，所以在他学习成绩很优秀的时候，我会告诫他不要骄傲，在他学习成绩不理想的时候，我会帮他找原因，然后再用类似的题目让他练习，直到他真懂为止。

五、加强与学校的联系。

小学六年级家长发言稿 篇9

大家下午好，很荣幸做为家长代表在这发言，借此机会我想给大家交流以下问题：

一、理解父母、感恩父母

和大多数家长一样我的工作也很忙，每天早上5点左右起床，晚上10点左右才回家，很少有时间陪伴女儿，对她的作业辅导更是少之又少。可我的女儿非常理解我，不但不抱怨我对她陪伴少，相反在学习上养成了独立思考、肯钻研的好习惯、在学习上很自觉做作业从来不需要父母催。希望同学们也一定要理解父母，不管父母是外出打工还是在家陪伴，不管你住在家里还是住在托管中心。父母外出打工是为了给家里提供更好的经济条件；父母在家陪伴，学习上也要多靠自己，学习要自觉，不能养成依赖性；父母把你寄住在托管中心，是为了给你提供更好的学习环境。父母的做法都是对子女好的，作为子女你们一定要理解父母，用健康的成长、优异的成绩报答父母!

二、尊敬老师、感谢老师

老师拿着微薄的工资，操着每个学生的心。那个同学发烧了，老师跑的比父母还急；学生考试了，老师比学生还紧张；学生有点烦心事，今天不高兴了老师总能及时发现并开导你们，所以有些事情你们愿意给老师说而不给父母说。真的，老师为我们付出太多了！所以我们一定要尊敬老师感谢老师。尊敬老师要体现在日常生活中，不管是在校内还是在校外；不管是现在正教你的老师还是你以前的老师；见面一定主动问好。尊敬老师要体现在学习中，上课认真听老师讲课，这一科考出优异成绩，就是对老师最大的尊敬。将来我们长大了、成才了，更要尊敬老师、感谢老师。

三、珍惜时光、努力学习

六年级家长会交流家长发言稿通用 篇10

大家好!

我是毛启睿妈妈，刚才听了三位家长的发言，我很受启发，也很感动。下面我从三个方面和各位家长朋友总结近年来的班上的集体活动，探讨一下怎么教育照顾好孩子，陪同孩子度过小学最后这宝贵的具有承上启下的一学年。

一、缘分让我们相聚，班级集体活动小结

6年前，孩子们刚上小学时，我们就选择了继光实验实验小学，选择了张玲英老师担任班主任的这个班。缘分让我们相聚在20xx年入学的一年级一班，大家从陌生到熟悉，从素不相识到成为朋友，事实证明我们的选择是正确的!几年来，六一班的孩子们长大了，懂事了，阅读面也广了，见识多了，学习成绩一直领跑学校和全县同年级班级。借此机会，我代表家委会向学校和各位老师表示感谢!感谢继光实验学校这个创新务实的领导团队，感谢各位老师对孩子无微不至的关爱，老师身上严谨勤奋的作风、朴实大方的举止、谈吐不凡的气质、精于求精的治学精神，春风化雨般地影响着我们的孩子，使他们既学会了读书，又学会了做人，让他们养成了良好的学习和生活习惯，有崇高而远大的理想，有积极乐观的心态，有健康强壮的体魄，有鹰击长空的雄心壮志!

近年来，我们班开展了丰富多彩的课外活动，学校歌咏比赛，我们一班屡次获得第一名，各种读书活动，演讲比赛，六一庆祝活动，圣诞大卖场，趣味运动会，特别是亲子活动是我们班的特色和亮点，比如中江电视台录制的“爸爸去哪儿”，种花生收花生，生态农场捡蛋游戏和野炊，继光故里拓展训练等等，每一次活动都举办得很顺利很成功，给家长和孩子留下了深刻的印象，为孩子们美好的童年记忆增添了亮丽的色彩。在此，我提议我们以热烈的掌声向张老师表示感谢，感谢她牺牲了休息时间为活动出谋划策，陪伴家长和孩子们度过一个个快乐的周末。同时也感谢家委会所做的工作，感谢家长朋友的大力支持和配合，留下一幕幕温馨感人的画面。

二、为了孩子，请妈妈善待自己

美国一位心理学家长期追踪观察一群妈妈，她发现一个奇怪的现象，有些妈妈老得快，有些妈妈却老得慢，即使那些妈妈同样年龄大小。这个话题，跟皮肤保养无关。比如一位30多岁的妈妈头上已经长出一些白发，样子看起来像40多岁，而另一位40多岁的妈妈看起来活力十足，就像还未够30岁的样子!那是怎么回事?

生物学上决定一个人年轻还是老，是端粒，不受任何皮肤保养左右。细胞越老，端粒长度越短;细胞越年轻，端粒越长。后来，这位心理学家在同事(也是一位生物学家)的帮助下，发现决定妈妈们老得快还是慢，端粒长还是短，根本原因取决于心理压力。一个妈妈心理压力越大，她的端粒越短;一个妈妈的心理压力小，她的端粒越长。

影响妈妈们心理压力的因素，除了日常工作、生活遇到的事情之外，常常还有这些：生孩子前担忧怀孕中的胎宝宝发育;生孩子后过于紧张新生宝宝的成长;孩子生长发育过快或过慢;孩子叛逆期或不“听话”;面临升学孩子的成绩;婆媳关系、夫妻关系紧张等等。但是态度乐观——压力小——端粒长——年轻;态度不乐观——压力大——端粒短——苍老。值得一提的是，端粒长短，跟生命的长度成正比。所以妈妈们，你们的心理压力的大小，不容轻视。

因为感受到妈妈的压力，也让孩子处于较大的压力下，继续影响着这些孩子的端粒。所以这些孩子在年幼时可能身体状况不如同龄孩子，成年后也会老得快。每一位当妈妈的，都非常了不起，为了孩子，妈妈们可以承受各种压力。无论孩子是什么样，我们都必须宽容、善良、原谅，接受生命本来的样子。

妈妈，是个最高档的全职、全方位的CEO，只是没人给薪水而已。为了自己和孩子的身心健康，为了家庭的幸福和睦，妈妈们请别忘记常常善待自己!

三、站得更高才会飞得更远，我们为孩子保驾护航

龙应台在《目送》里面说过：有些事，只能一个人做，有些关，只能一个人过，有些路啊，只能一个人走。

作为父母不只是仅仅教会孩子如何拼命地学习，如何拥有所谓励志人生。更应该教会，跌倒时如何跌得从容而有尊严;受到伤害时，如何获得内心的平静，如何才能顽强地自愈;冲突与分歧时，如何包容、退让和坚持。

成长的路上，我们应该陪伴孩子的任何失败、痛苦、无助和彷徨，教会孩子怎样才能勇敢，怎样才能获得智慧和力量。带孩子旅行，让他们适应各种生存环境，才有能力在未来的生活里遇事不惊，泰然自若。让孩子的眼里拥有更广袤的世界，才会带着包容与好奇之心走得更远。带孩子领略更多的人生百态，才懂得人生的意义对每个人来说本就不同。

终有一天，孩子将背起行囊渐行渐远，只愿彼时远去那背影，宽容、自信、坚强而独立!

六年级家长学校发言稿 篇11

2013年9月25日

尊敬的各位家长：

大家好！首先请允许我们代表学校和六年级老师，感谢各位对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加我们今天这样一个毕业班学生家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

一、毕业班学生的基本情况。

上期的期末考试中，我们班考得还算可以，那还要看这学期的努力。有些同学学习成绩差，那是对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。

二、成功家教与失败家教的启示。

不少家长在与教师的交流中，几乎都会说，我们孩子最听教师的，其实各位家长有没有深入的思考，孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢？因为我们教师掌握了儿童心理和教育学生的方法。我们的家长对孩子的错误不是循循善诱，而是拳脚相待。

三、提出希望。

六年级家长会发言稿 篇12

尊敬的各位家长，大家好！首先，请允许我代表学校及六.4班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

一、召开家长会的目的

各位家长，随着时间的流逝，半个学期已经过去了，今天请来各位家长，目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

二、汇报半学期班级各项情况：

各位家长，下面我简单介绍一下我班目前的基本情况。我们六.4班有学生58名，两个月多来，在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的六.4班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。在数学计算竞赛中，有9人进入年级前50名，语文百字竞赛中有11人进入年级前50名，英语百词竞赛中有10人年级前50名，数学语文英语总成绩有10人进入年级前50名，他们是郭浩天、杨帅、马翔宇、李梦瑶、王凯鹏、孙一明、杜琳、王宇潇、苗子木、刘梦僮。在本次期中考试中，我们语文、数学单科成绩在七个班中居第2第3的成绩。，被评为“学习星”的有马翔宇、高雯西。在我校开展的跳绳比赛中，我班选手圆满地完成了任务，取得了年级第二的好成绩。给自己的小学生活留下了难忘的回忆。同时我班在学校的和融班评比中在纪律、礼仪和两操中均被评为优胜班。由于时间关系，其他方面的成绩我就不再一一列举。

三、学生中存在的问题

1、学习上存在的问题

（1）在学习上刻苦钻研的尽头不足，大多数学生都是被动地完成老师留的作业，而不是自己反思学习中的欠缺，有意识地钻研弥补，上课时不能积极思考、发言，好像老师的提问不管自己的事，在一旁看热闹。没有学懂的知识也不向老师或同学请教。尤其是数学，主动找老师问问题的人极少极少。

（2）学习状态不稳定，没有长劲，不肯吃苦，高兴了就好好学，厌烦了就糊弄，导致成绩忽高忽低。

（3）个别学生学习态度不端正，课前不好好预习，课上不专心听讲，课下作业马马虎虎，不求质量，甚至丢三落四，不按时完成，还有抄袭别人作业或参考答案的现象。特别是亲子共读和小练笔：完成亲子共读作业时，草草读一遍文章，概括主要内容不全面，体会不符合所读内容的主题，认识肤浅。小练笔不是抄作文书，就是只写只言片语的片段，完全失去了提高阅读分析和写作能力的意义。

2、行为习惯上的问题

（1）经常忘带文具、书本、作业，单元过关卷或学校统一下发的需要家长签字的信件不能及时签字上交，甚至丢失。

（2）男生把一些游戏卡或与之有关的书籍带到学校与同学交流或在上课时玩弄；下课在教室里过激地玩闹，甚至拳脚相加，很不安全，请男生家长特别加强孩子这方面的安全教育。

（3）学生乱花零用钱，经常有在校门口买小食品的现象，这些小食品不卫生，也没有营养，请家长制止孩子的这种行为，引导孩子合理使用零用钱。

四、今后的工作重点

针对上述问题和期中考试各科成绩，我打算重点做好以下工作，请您积极支持配合：

1、语文：在注重基础的同时加强阅读和写作方法的指导，有意识地加大课外阅读和写作练习，请有条件的家长通过网络或书店给孩子搜集课外阅读练习题，可以从不同体裁文章入手，如记叙文、说明文、议论文、散文等；也可以从描写对象入手，如写景、写人、写事等文章，给学生多提供练习资料，每周做两次即可，不要贪多而适得其反。亲子共读作业希望家长每周一次真正和孩子一起读，一起思考概括主要内容，谈体会，让孩子在亲子共读中感受到父母对他的关爱。

2、数学：

我是他们的数学老师，我发现孩子们的计算能力较差，很多地方的马虎与他们不会有关，请家长帮助孩子们看看作业，是否清楚工整，计算是否正确，有两次我要求孩子们家长签字，能给判了就判了，有十来个家长就给判了，大部分家长签了字，有个别家长没有给签字，这很明显表明了家长的态度，希望家长朋友们给予孩子关爱，让孩子感觉到你很重视它的学习，他成绩不好时，他首先就觉得对不起你。现在已经接近期末了，在期末考试之前有各科的优生竞赛，鼓励孩子做书上或练习册上、小状员的思考题，也可以适当做些奥数题，每天一道即可。同时家长要督促孩子多练习计算，孩子们计算很差，可以让孩子每天做一篇口算卡，你给他判判。有些同学书写乱已经形成习惯，我们考试设有书写分，家长也要帮帮孩子。同时鼓励孩子做书上或练习册上的思考题，也可以适当做些奥数题，每天一道即可。同时家长要督促孩子多练习计算，孩子们计算很差。

3、英语：让孩子多读多说，做小老师教父母读单词，读句型，共同学习，让孩子有成就感，从而提高学好英语的兴趣。

五、学校需要家长密切配合的工作：

1.作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正确家庭教育的配合,倘若没有良好,正确合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果.孩子在同样的年龄段里,同时走进同一的学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教化环境是一致的,教则教规是一致的,然而接受教育的效果则是区别很大的,这种大优大劣分化的原因.并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上.所以只强调学校教育质量,而不检查自己家庭教育配合的家长,一定是教育知识空白的家长.如果这样比喻,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是十分重要的.不以成绩论英雄

2.您的子女学习成绩好,并不意味着思想好,能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差,能力低.现在的社会需要各种各样的人才.只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业.六.几点注意

1、教育孩子不买门口小摊上的小食品、玩具或其他物品。2.不要让孩子早到学校，一般7：05以后中午1：05以后，我都能到校，可以看管孩子的学习，孩子的自主学习能力太差，并教育孩子不要在学校门口耍闹。

六年级家长会发言稿 篇13

你们好!

我是xxx班的xxx。本学期，我的学习成绩提高了很多，这都归功于父母和老师的教导。

这个学期，老师特别注重培养我们良好的学习习惯。要求我们端正学习态度，还教给了我们很多新知识，新方法，这使得我们六年级同学成绩普遍提高，在这里我代表六年级全体同学对老师的辛勤付出表示感谢，真诚地说一声：老师，您辛苦了!

在这里我还要感谢我们的父母，我们优异成绩的取得是与父母的帮助和支持分不开的。可以说父母是我们一辈子的老师。你们不仅悉心照顾我们的生活，教我们怎样做人，主动和老师沟通，了解我们在校的学习和生活情况，还给了我们学好知识的勇气和力量。每一次放月假，是你们督促我们写好家庭作业。不管你们有多忙、多累，你们总会抽出一些时间来检查我们的作业，发现了问题，还能够主动和我们交流，帮我们改正作业中的错误。完成好老师布置的作业后，你们还要抽查我们背诵的情况，抽查我们读书的情况，为我们布置一些奥数题目，在你们无微不至的关心下，我们的进步很快。

你们常说，自己要尽到做家长的责任。不管是寒假还是暑假，你们总是坚持每天早早起床，培我们一起读英语，读名句。然后不辞辛苦地送我们上补习班，补习功课。你们付出的这一切都是为了我们能够打下一个坚实的基础，将来能以优异的成绩考上初中，顺利的进入大学生活，然后为祖国贡献力量，做个对社会有用的人。

同时，父母也是我们的知心朋友。面对六年级同学的激烈竞争，月考给了我们每位同学不小的压力。考试无常，谁都不可能成为考场上的常胜将军。面对残酷的考试，你们总是能够以一个平和的心态，给我们带来宽慰、理解和信任。当我们在月考中成绩名列前茅或提高很大的时候，是你们告诉我们不要骄傲自满，成绩只属于过去。当我们在月考中每能够发挥出应有的水平，名落孙山时，又是你们鼓励我们不要气馁，你们常说，失败并不可怕，可怕的是自己被失败打垮，从此没了信心。你们说，只要能在失败中总结经验和教训，重新振作起来，就一定会取得成功的，因为阳光总是在风雨后才更加灿烂和辉煌。

感谢老师!感谢父母!我们为有这样的老师和父母而感到骄傲。我们也会以最端正的态度和最优异的成绩来回报你们，请你们看我们的实际行动吧!

其次在这次大会上，老师想表扬一些同学，因为你们明显的进步，带给老师太多的欣喜：刘泽华、崔竟舟、郝帅、郝鑫梦、刘澳、刘天放、潘泽、田泽艺、王根顺、辛亚仑、袁美娜，在此老师向你们道一声：谢谢。

好的学习方法，就是一把开启成功大门的钥匙。好的学习习惯，是我们走向成功的阶梯。希望你们检测自己，对照如下，这些习惯与方法你有没有：

上课眼望教师，心随师动，你做到了没有?

积极举手，展示自己，你自信了没有?

课下作业书写工整，清楚整洁，尽心尽力，一丝不苟，质量提高了没有?

每天睡前十分钟阅读，你进行了没有?