班庄镇中心小学创建依法治校示范校申报材料

班庄镇中心小学创建依法治校示范校申报材料（精选4篇）

班庄镇中心小学创建依法治校示范校申报材料 篇1

班庄镇中心小学创建依法治校示范校

申报材料

一、健全组织，明确职责

学校建立健全组织网络，明确分工，落实责任。按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，法制副校长为副组长，其他班子领导及班主任为成员的普法、执法领导小组，建立了以教导处为主导，以班主任为骨干，以工会、少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位臵，建立了较为完善的学校法制安全工作组织网络，形成了层层有人管，事事有人抓的良好局面。

二、建章立制，完善管理

学校依法制定学校章程，依法制定教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，集结成册。制定了《严禁体罚和变相体罚学生的规定》、《关于减轻学生过重课业负担实施细则》、《关于禁止教师从事第二职业和有偿家教的规定》、《集体备课制度》、《考勤制度》、《办公制度》、《安全工作制度》、《图书借阅制度》、《食堂管理制度》、《教学工作检查制度》、《甲型流感防控制度》等一系列杜绝乱收费、规范办学行为的规定，并在日常的教学管理工作中重视督查落实，发现问题及时整改，规范了办学行为。

三、加强宣传，提高认识

学校把《江苏省中小学管理规范》、《连云港市中小学教学常规管理要求》张贴在校园的醒目处，印刷在工作日记上，全体教职工人手一份，要求人人会背，个个遵守。围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织全体教师认真学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。先后组织教师学习了《教师法》、《义务教育法》、《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》和《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》等法律法规，提高了广大教师对依法治校工作的认识水平。通过“校园之声”广播站、主题班会向学生宣传有关法律法规，增强校园法制氛围，提高学生的法制意识。

四、开展活动，丰富内涵

学校组织师生观看“预防青少年犯罪”、“交通安全案例”等光盘，让学生从真实的事例中受到启迪，吸取教训，珍爱生命。学校还请法制副校长做有关《未成年人犯罪法》等法制知识讲座，要求学生收看《今日说法》、《法律在我们身

边》等电视节目。通过这些活动，让学生自觉主动地接受法律安全知识教育，增强法制意识和自我保护意识，自觉遵守交通法规，远离网吧，远离毒品。

学校开展了丰富多彩的法制教育课外活动。首先，学校邀请法制副校长到校为学生进行专题讲座。其次，充分通过红领巾广播站、宣传窗、班级板报、手抄报、升旗仪式等宣传阵地，对学生进行法制教育。再次是通过宣传展板、知识竞赛、写感想等形式，使全体学生能够初步掌握部分法律、法规常识，增强法律意识。学校还结合教育教学实际，组织师生走上街头、走入社区，以发放宣传材料、张贴宣传标语等形式进行法制教育宣传，使法律知识走进群众的生活，走入群众的心灵，得到了社会各界人士的一致好评。

以《小学生日常行为规范》为依据，加强对学生良好行为习惯的养成教育。通过班会、校会、国旗下讲话等渠道向学生宣传规范，并做好检查工作，发现问题及时处理。

学校积极开展“红色经典诵读”活动，开展“读千古美文，做书香少年”、举办读书节等系列活动，激发了学生的使命感、增强了学校的凝聚力。

学校十分重视校园法制教育环境氛围的创设，努力构建积极、向上、文明、和谐的人文环境，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人，起到了“一草一木都说话，一砖一瓦皆育人”的艺术氛围和充满人文精神的校园环境，不仅有助于学生调节情绪，振奋精神，减少德育中的逆反心理，而且有助于培养和陶冶学生高尚的情操。

五、强化民主，加强管理

1、全面推行校务公开制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内容管理的重要措施。学校根据上级文件精神，积极推行校务公开制度，坚持召开教职工代表大会，坚持学校的重大决策必须由教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

2、保障教师合法权益。

一是学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。二是学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。三是保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等，保证教职工子女的入托、入学等福利。四是校内民主管理机制健全，教职工参与学校民主管理，充分发挥教职工的聪明才智，真正做学校的主人。通过教职工代表为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。五是做到了“五必访、五必谈”。教职工

及直系亲属生病住院必访、教职工家中婚丧大事必访、教职工生活及家庭遇特殊困难必访；教职工家庭重大纠纷必访；教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈；教职工之间发生矛盾纠纷必谈；教职工思想波动（不稳定）必谈；教职工违章违纪必谈；教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化的建议。

3、保障学生的合法权益

一是学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。二是学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生，不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。严格按照省素质教育要求开足开全课程，绝不违规加班加点，把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生。三是按国家规定向学生收费，实行“一费制”，对收费情况向学生及家长进行宣传、公示、反馈，所以，我校无乱收费问题。四是建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权益。

4、建立健全安全管理机制。

我校始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证，是学校管理的底线要求，是学校文化的基础共识，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现，因此，我们从“落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”的高度，牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念，每年都把“保证学校安全”定为学校主题之一，坚持“以防为主，教育为本”的原则，始终把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导小组，制定了创建“平安校园”规划、实施方案、年度计划，与各级各类人员、家长签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，进行师生消防演习，消除了学校安全隐患，完善了安全保障体系，落实了安全工作责任制和事故责任追究制。由于学校领导、全校师生长期重视“安全第一”的思想，多年来，学校没有发生一例重大安全事故，违法犯罪率为零，学校被评为省第一批“和谐校园”。

班庄镇中心小学创建依法治校示范校申报材料 篇2

——宝塔中心小学创建“依法治校示范校”自查报告

一、学校基本情况

宝塔中心小学始建于1989年，学校占地面积10000平方米，校舍建筑面积3090平方米；学校配有功能齐全的科学实验室、书法美术室、音乐舞蹈室、阅览室、劳技室、微机室等多个专用教室；学校现有7个教学班，学生296余人；教职工18人，其中，一级教师6人，二级教师12人，市级教学能手1人。

学校以“托起每个孩子的梦想”为办学理念，全心全意依靠全体教师办学，牢固树立现代教育思想，坚持“优质、创新、特色”办学治校方略，依法治校，严格管理，教育教学质量一直名列全县前茅，赢得了上级部门和社会各界的普遍赞誉。

二、学校创建“依法治校示范校”活动情况自查

（一）加强组织领导，健全依法治校工作机制

我校领导班子是一个团结合作、开拓进取、勇于创新的领导集体。学校班子成员高度重视依法治校工作，将其列入学校重要议事日程；学校主动和辖区派出所等共建单位进行法制教育共建活动，聘请了法门派出所同志担任法制副校长、派出所民警王海亮同志担任法制辅导员；建立了校长亲自抓，法制副校长、法制辅导员和学校职能部门具体负责的依法治校领导机构；学校制定了管理、教学、安全等系列管理制度，定期开会研究法制教育和依法治校工作，落实了依法治校工作责任制，制订了学校依法治校五年规划和年度工作计划，目标明确，措施具体，考核有力。

学校党支部充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，在工作中坚持做到“一个支持，两个保证”，即，支持校长依法行使职权，维护校长在学校工作中的中心地位和行政指挥权威；保证学校正确的办学方向，保证学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，有力地推动了学校依法治校工作。

（二）普法教育活动丰富多彩，师生法制意识普遍增强

1、加强学习，提高教师法制意识

学校教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是学校依法治校工作的实施者、执行者，因此，加强干部、教师法制知识学习至关重要。我校领导班子率先垂范，带头学习法律法规，积极参加上级教育行政部门组织的普法考试，认真做好学习笔记，加强学习心得体会的交流，为全校师生“示范”。学校党支部充分利用党组织生活积极组织党员学法，要求党员创先争优，以身示范；同时，学校党组织充分发挥宣传优势，广泛利用校园广播、标语、宣传专栏、黑板报、法制主题班（队）会、全体教师会等多种形式，营造氛围，广泛宣传学校依法治校工作的重要性和必要性，不断提高全校师生学法、用法、守法的自觉性和主动性。学校工会充分利用政治学习和全体教师大会，组织全体教师认真学《教育法》、《教师法》等法律知识，同时，要求全体教师业余时间认真学习与教育工作密切相关的法律法规，并坚持学以致用，把学法和学校管理、教师工作紧密联系起来，不断提高学校依法治校、依法治教水平。

2、加强法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性

学生是学校教育工作的对象，通过学校教育，培养出遵纪守法、行为规范、全面发展的一代新人，这是学校普法教育和依法治校的中心工作和最终目的。我们从学生实际出发，在坚持以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为基础，大力加强学生法制知识教育。

学校严格按照《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》要求，认真做到法制教育“四落实”，并要求其他学科教学注重渗透法制知识教育；同时，学校充分利用国旗下讲话（演讲）、班会、红领巾广播等广泛宣传，以法制教育为主题进行黑板报评比；举行“拒绝毒品，珍爱生命”主题班会；举行法制知识竞赛活动；以班级为主阵地，开展学生自我教育活动，班主任组织学生学习相关典型案例，引导学生讨论、剖析案例，达到学生自我教育的目的；坚持每年邀请法制副校长、法制辅导员到校给师生上一堂生动的法制知识教育课；组织学生观看服刑人员视频现身说法。学校在坚持加强日常法制教育的同时，重点开展了每年12月的法制教育宣传月活动，并始终做到“四个结合”：即课内与课外相结合；集中学习与分散自学相结合；全面普法教育与专项活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合。总之，学校采取多种形式，使普法教育经常化，以培养学生从小牢固树立遵纪守法的法制观念，自觉抵制精神污染和违法犯罪，增强法制意识和明辨是非的能力。

学法是为了守法，守法是为了用法。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是学生最基本的行为准则。我们坚持从这些基本要求抓 起，从学生日常行为习惯的养成教育做起，通过摆事实，讲道理，多引导，重实践，通过培养训练，检查督促，严格管理，学校良好的校风已经形成，家长满意，社会赞誉。学生自觉遵规守纪，好人好事层出不穷，后进生逐步转化，学生的总体素质不断提高。

（三）构建民主管理机制，依法实施民主管理

1、学校民主管理机构健全

学校充分发挥工会和教代会民主管理、民主监督的作用。学校坚持定期不定期地召开工会委员会和教代会，坚持每年召开一次全体教师大会，认真听取、审议学校年度工作计划、总结、财务预决算；讨论表决学校的重要规划，讨论学校建设、改革和教学、科研等方面的重大决策。学校的绩效工资、师德师风建设规划、规章制度、学校实施的各项改革等都交学校教代会讨论通过，保证了教师民主管理学校的权力的实现。学校党支部还加强宣传和引导，不断提高教师代表的政策理论水平和参政议政能力。不断探索民主管理与民主监督的有效途径。

2、学校民主管理制度完善

学校依法制定了有关教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全等各项管理制度，如《宝塔中心小学绩效工资分配方案》、《宝塔中心小学教学质量奖励办法》、《宝塔中心小学科研课题奖励办法》等，内容合法、公正、公开、并得到了切实有效的执行。

3、完善校内监督机制，效果明显

学校党支部把“校务公开”工作纳入学校党风廉政建设、干部勤 政廉政建设的重要内容，切实做到对校务公开实施全过程监督，做到学校发展的重大事项政策公开、程序公开、过程公开、结果公开、评价公开。

结合学校实际，学校工会不断完善了《宝塔中心小学校务公开实施办法》，并对校务公开的各类材料进行了比较规范的收集与整理。《实施办法》中明确规定了校务公开的内容、形式、基本程序和责任人等，进一步规范了学校校务公开工作。

学校坚持利用全体教师会等宣传阵地严格执行校务公开，切实做到将学校改革与发展的重大决策、财务收支情况、福利待遇以及涉及教师权益等事项及时向全体教师公布；将学校的有关事项及时向学生、家长和社会公布。学校成立了校务公开工作监督机构，坚持每年对学校的校务公开工作进行监督检查；坚持家长委员会成员参与学校管理，主动听取家长意见，接受家长监督；坚持做好每年校务公开满意测评工作，近三年来，教职工对学校校务公开的满意度均达到98%以上。

校务公开工作既维护了师生的根本利益，又有利于学校的长远发展，得到了学生、家长、社会的好评与认可。

（四）依法实施办学活动，全面推进素质教育

1、办学活动规范有序

学校严格贯彻执行国家法律法规，全面贯彻党的教育方针，依法治校，全面育人，开齐开足课程，无乱办班、乱补课、乱收费等现象，无无故拒收学生现象，无学生无故中途停学、退学、转学现象，无学 生辍学现象。

学校坚持注重营造浓厚的校园育人氛围，依法办学是优化与形成良好教育教学秩序和校风的重要保障。全校教师遵纪守法，爱岗敬业，乐于奉献；学生行为习惯规范，讲文明，懂礼仪，刻苦上进，学风优良，倍受家长和社会好评。

学校依法治校、教师依法治教、学生知法守法意识逐年提升，师生法制普及率达到100%。

2、学生张扬个性，素质教育成效显著

我校认真实施素质教育，积极探索内涵式教育特色发展创品牌，教育教学质量稳居全县前茅，取得了可喜的成绩。

近年来，学校参加全市教学质量调研检测成绩一直位居全县之首，我校师生踊跃参加市、县各种竞赛，成绩显著。

（五）民主管理人心齐，师生权益有保障

1、依法保障教职工的合法权益

（1）立足学校长远发展与学生健康成长，我校对教师岗位目标管理，明确责任，按多劳多得，奖勤罚懒的原则进行分配，并按要求为教师提供相应的工作条件。

（2）切实保障教师顺利实施教育教学活动和开展教育教学工作、进行教科研、参加进修培训权。近三年，学校就选派48人次教师赴北京、西安、延安、宝鸡等地学习进修，支付经费达6万余元。

（3）依法保障及时足额发放教师工资，大力改善教师教学、办公、生活条件，努力提高教师福利待遇。近年来，学校整修了宿办楼 线路，为全体教师更换了窗帘、更新了办公桌、凳；购置了打印复印一体机、小扩音器、健身设施等。

（4）在职称评审、评优评先过程中，学校充分发挥教代会作用，选派代表全过程参与，通过公布评审条件、材料审查、公示等环节，做到了公平、公正、公开，切实维护了教师的权益。

（5）工会切实做好维权工作。平时，教师的意见或建议都通过工会小组长及时反映，与学校沟通，及时进行意见反馈。面对重大决策、重大事件，如 “校园文化建设方案”、“学校各种奖励发放办法”等，工会采取专题集中征求意见的方式，对收集上来的意见进行归纳整理，并及时反馈给学校，督促学校领导集体讨论后回复教师。此外，工会还专门举办了“我为学校发展献一计”活动，调动了全体教师参与学校管理的积极性与主动性，有力推动了学校发展。

学校办学行为规范，在教育教学活动中一直未曾发生过违法事件，家长、社会反映良好。

2、依法保障学生的合法权益

（1）学校坚决依法维护学生受教育的权利，尊重学生人格，保护学生人身权利和财产安全，保障学生参加各级各项活动，无体罚和变相体罚及侮辱、歧视学生行为的发生。

（2）畅通学生与学校联系和沟通的渠道，重视调动学生参与学校管理的积极性。设立了意见箱，安排专人管理，要求及时把学生的意见反馈给有关部门。

（3）关心学生的身心健康。学校成立了心理辅导室，有兼职的 心理咨询教师，每学期对学生的心理健康状况进行普查，建立个人心理健康档案。对产生心理障碍的同学及时进行谈心、疏导，避免不良事件发生。

（4）每学年对学生进行体检，邀请医护人员到学校为学生讲授健康知识，保证了学生身体的健康。

（5）为保障学生安全，学校建立了学生安全和伤害事故等应急处理程序和报告制度，坚持实行路口值守制度。安排教师在学生上放学高峰时段到重点路口值守，各班实行路队制放学，由教师将学生送到安全路口，保证了学生安全，维护了学校一方平安。

（6）积极开展青少年维权岗建设。充分发挥警校共育成员单位的作用，派出所利用自身优势，深入校园和课堂，切实维护青少年合法权益，为青少年健康成长营造了良好的环境。

（7）建立了校内学生申诉制度，充分维护了学生的合法权益，保障了学生参加教育教学计划安排的各项活动，端正了校风、学风，维护了校规校纪的严肃性和权威性，化解了校内学生矛盾。依法治教、依法治学观念深入人心。

（8）坚持治理校园周边环境。学校成立了专门的“督察组”，对校园及周边环境进行了细致排查和清理。学校教师分组在学生上学、放学时段进行定点定时巡逻守侯，以保证学生进、出学校的安全，校园社会环境得到了很好的净化。

三、取得的成效

实践证明，依法治校是推进学校教育改革的必要条件和有效手 段，也是学校赢得持续发展的根本保证。学校开展依法治校、依法治教以来，办学行为逐步规范，办学条件逐步改善，教育教学质量大幅度提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无违法犯罪行为，学校也未发生一起安全责任事故。目前学校校风正、教风严、学风浓----学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教师爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头，极大地推动了学校各项工作的顺利开展，使学校的社会声誉不断上升。

四、展望和决心

学校工作取得的成绩，得益于各级领导的正确领导、关心和支持，得益于学校依法治校的全面实施，但我们知道，我们所做的工作离办人民满意的教育还有一定的距离，今后，我们将继续发扬学校的优良传统，切实把学校依法治校、依法治教工作落实到学校日常工作中，不断探索学校依法治校工作的新途径、新方法，不断提高学校依法治校工作的水平，为学校未来的管理和发展作出应有的贡献！

扶风县法门镇宝塔中心小学

班庄镇中心小学创建依法治校示范校申报材料 篇3

一、提高认识，加强领导，形成依法治校的机制

1、提高认识，统一思想

我们认为：依法治校不是学校某一单项的任务，而是一项引领学校整体发展方向的全局工作。要贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，创办特色内涵学校，提高管理水平，提高工作效率，让领导放心，让家长满意，让社会认可，就必须坚持依法治校；就必须完善各项管理制度；就必须依法保障学校师生的合法权益，并接受监督；就必须构建科学发展的管理理念、运行机制和保障机制，促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化。

2、健全机构，明确职责

学校领导高度重视依法治校工作，成立了由校长任组长的依法治校领导小组，组长负责学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解决有关依法治校的实际问题。领导小组成立后，我们还召开专题会研究制定了《依法治校工作实施方案》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，并融入到了日常的教育教学管理中。学校还成立了由德育副校长任组长的法制教育宣传组，负责师生的法制教育，学校综合治理及安全等各项制度的督察评比，处理学生校内申诉，指导督促学校有关部门开展依法治校工作。还成立了由教学副校长任组长的学科教育组，主要负责法制课程计划的制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘用和考核等，全校形成了一把手校长负总责，工作做到长期有规划，有计划，每月有具体安排，各成员分工合作的领导体系。

3、制度保障，责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、时时有章可循，由校长办公室草拟了《学校章程》，在全校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准；在《学校章程》的基础上，我们制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等等，为我校各项工作的开展提供了法律依据。

学校还与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责；还为全体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，这些均有效地遏制了违规违法现象的发生。

二、拓宽渠道，加强教育，奠定依法治校的基础

1、加强学习培训，提高教师素质

学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训。德育副校长、德育主任积极参加市、区组织的各项法规学习与培训，并及时对班主任进行了二次培训。10年我们聘请江宁区消防支队教官为全体老师上了消防知识课；组织学生参观污水处理厂、劳教所等等。目前广大教师正以良好师德教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。另外，学校在安全法制工作方面舍得投入，为教师配发了普法的杂志、报纸和其他学习资料；同时我校原来的校舍基本上是上世纪80年代末建设的，存在设施老化，安全防范标准低，布局不合理等安全隐患，特别是学生的活动场地坑洼不平，排水设施不畅，逢大雨经常积水，极易发生安全事故，为此，10年我校筹措资金，改建了学校田径运动场，铺设了400米塑胶跑道，对篮球场、乒乓球室进行了改造，更换了所有报警器材、灭火器材，09年初又对学校水电路进行了改造，教学楼、宿舍楼楼梯口增加了应急灯、护栏。现在学校的安全防范标准大大提高，确保了师生安全。

另外，我们十分重视资料管理。建立了依法治校专项资料，实施规范化管理，做到了分类科学，并依据资料不断总结，认真反思，寻求工作的最优化和方法途径。

2、抓住课堂阵地，渗透法规教育

我们认为学校法制教育的主阵地应该是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提高思想道德水平的主要场所。抓住了课堂，在教学中科渗透法纪法规教育，也就抓准了学校法制教育的命脉。为此，我们要求教师学科渗透法制教育，更新观念，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。

3、强化常规教育，规范学生行为

为加强宣传和教育。学校在宣传橱窗及班级宣传栏开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料教育学生，警钟长鸣；利用学校闭路电视系统、校园广播站和国旗下讲话，对学生进行法制教育；结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、小报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育；世界禁毒日，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性；重大活动前、寒暑假前对学生进行安全教育；开展读书教育活动，建立 “书香校园”，组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“奋发有为建小康”、“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。

4、拓宽教育渠道，营造教育氛围

我们坚持校内外结合，学校、家庭、社会相协调，加强学生的法制教育，收到了良好的效果。在这方面，我们积极指导家庭教育：始终坚持“开掘潜能，让每位学生走向成功”的办学理念，利用家长会、家校通平台，对学生家长进行培训；定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；积极推行家访制度，要求教师每学年对本班学生全部进行一次家访；还开展家庭教育经验交流活动，及时推广好的教子经验；还利用家长会对家长进行安全法制教育，发放《致家长信》等学习资料，立体化、多渠道地不断增强家长“欲成才先成人”的意识。

另外，学校创办了心理指导室和心灵驿站。学校心理健康教育起于XX年年，同年我们开设了“心理咨询室”，配备了2名专职心理咨询教师，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教师组成的网络，坚持以发展性、预防性的目标，以学习辅导、人格辅导、生活辅导为内容，以平等公正、理解尊重、真诚微笑、信任保密为基本原则开展心理健康教育；同时我们改班主任对学生的操行评语为班主任寄语，把心育与德育融成一体，构建全方位的心理健康教育模式。创办两年多来学校没有出现一例学生心理健康问题。

5、优化育人环境，重视环境育人

学校十分注重文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化布置结合起来，形成浓郁的法制宣传氛围。走进校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌等等特别引人注目；教学楼里设置阅读长廊、艺术长廊和阅报栏；各班教室里的特色板块展示、荣誉角和教室外墙的专栏等等，既能陶冶学生性情，又可以展示学生才华。校园布置和谐统一，浑然一体，文化氛围浓厚，发挥了应有的教育作用。

三、强化落实，加强管理，推进依法治校的进程

依法管理是依法治校的主体工作，如何让规章制度落到实处，我校在操作上实行民主管理，以人为本，力求把工作做细做实，努力追求师生自我管理境界。

1、全面推进校务公开制度

学校积极推行校务公开制度，坚持每周的行政例会和教职工大会，坚持学校的重大决策由行政例会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。

学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等方面作为公开的主要内容，特别将那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题作为公开的重点；公开后通过工会、年部负责人搜集教职工的意见和建议；学校还设有校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范，真正做到公开、公正、公平。

2、全力保障教师合法权益

学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利、有机会通过适当地途径进行申诉；学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学科研、参加进修培训等权利；学校保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及时足额发放，保证教职工的婚假、产假等等；学校还通过教代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家；坚持做到“五必访、五必谈”——教职工及直系亲属生病住院必访，教职工家中婚丧大事必访，教职工生活及家庭遇特殊困难必访，教职工家庭重大纠纷必访，教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈，教职工之间发生矛盾纠纷必谈，教职工思想波动（不稳定）必谈，教职工违章违纪必谈，教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉，广大教师更多的是以主人翁的姿态对学校的发展提出合理化的建议。

3、竭力保障学生合法权益

学校维护学生受教育权，严禁体罚、讽刺、挖苦、污辱学生等；学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，要求教师不得以任何借口把学生赶出教室；学校严格按市区规定收费，坚持公示，接受监督，无乱收费现象；学校建立并实行校内学生申诉制度，校内多出设置校长信箱，专人管理，及时收集学生的意见建议，及时反馈，切实维护学生的合法权利。

4、建立健全安全管理机制

我们始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证。学校已把把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导组，制定了平安校园创建规划、实施方案、计划，签定安全目标责任书，制定各项学校安全工作预案，完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制。学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”，自建校以来，学校没有发生一例重大安全事故。目前学校正积极创建南京市“平安校园”。

各位领导：天印高中自创办以来始终坚持依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学条件日益改善，教学质量大步提高；全校师生的法律意识明显得到提高、法制观念不断增强，师生均无犯罪行为，学校也无重大事故发生。目前学校校风正、教风严、学风浓——学校领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范；全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态体现着为人师表；全体学生生动活泼，吃苦耐劳，充满自信，全面发展。学校时时、处处有变化，呈现着良好的发展势头。

两年来，学校除成功晋升省二星级、三星级高中外，还先后被评为全国校园文化建设先进单位、江苏省教育系统教科研先进单位、南京市语言文字示范学校、南京市合格学校、区平安校园创建先进单位、区推进素质教育贡献奖、区先进学校、区先进职工之家和第五届“税收、国家、文明”征文比赛优秀组织奖等称号。我们深深感到，只有依法治校认识到位，实施过程到位，才能体味以政通、人和、校兴，才能收获实施依法治校的种种美好成果。今后我们将进一步完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法施教，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，让领导放心，让百姓满意。

班庄镇中心小学创建依法治校示范校申报材料 篇4

——沙湾县第三小学创建自治区依法治校示范校汇报材料

在美丽的天山脚下玛纳斯河畔，有一所墨香悠远、书韵绵长的学校——新疆沙湾县第三小学。学校坐落于沙湾县奎屯路8号，始建于1996年，是新疆塔城地区第一所集走读、住宿为一体的汉语言普通完小。现有教学班31个，学生1473人，其中寄宿学生354人，教职工126人(其中小学高级教师57人)。学校教职工本科以上学历46人，大专以上学历50人，学历合格率为100%。学校占地面积17065平方米，校舍建筑面积6437.96平方米。拥有两幢主教学楼、一幢综合楼、一幢宿舍楼、一幢学生餐厅。多媒体教室、语音室、舞蹈室、绘画室、科学实验室、校园广播室、图书室、计算机室及电子备课室和先进的校园网络一应俱全。

学校作为新疆唯一一所兰亭小学、第一批全国特色学校、第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、国家十一五重点课题研究先进学校、全国外语实验学校、国家主题阅读实验学校，作为自治区级文明单位、自治区级“绿色学校”、自治区基础教育课程改革“先进学校”、自治区“体育先进学校”。学校自创办伊始，就充满着梦想，立志以“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”为追求目标，以“以字育德、以字启智、以字审美、以字健体”为办学主题，以“弘扬传统文化，营造书香校园，彰显民族魅力”为特色目标，始终认真贯彻国家教育方针，贯彻执行有关法律法规，坚持依法办学、依法治校，坚持法制宣传教育与实践相结合，将法律知识融入生活，以各种丰富多彩、切合实际的活动为载体，从而使我校的依法治校工作取得了一定的成效。

一、加强组织领导，规范依法治校的机制

依法治校作为现代学校的重要标志，不仅要在落实学校自主办学自主权的基础上完善学校各项管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，还要

实现学校自主办学，依法接受监督。这不仅有利于学校内部实行科学管理、人文管理，构建科学的管理理念和运行机制、保障机制，也有利于促进学校教育教学工作的规范化、制度化、法制化，更是对学校整体工作的引领。

1、健全机构，明确职责。

学校领导高度重视依法治校工作，学校首先成立了以校长为组长的依法治校工作领导小组，聘请刘艳（沙湾县检察院民事行政科科长）任法制副校长，李忠明（沙湾县天正律师事务所律师）为学校的法律顾问，以教务处、德育处、总务处及骨干教师为成员的依法治校工作领导小组，负责领导学校依法治校全面工作，主持召开依法治校工作会议，讨论和研究依法治校工作规划、计划，依法治校工作相关制度，解决有关依法治校的实际问题。同时制定了详尽实用的工作网络，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。学校多次召开专题会议研究学校推进依法治校工作重点、实施途径和具体方式，制定了《沙湾三小依法治校工作规划》，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中。全校形成了校长负总责，成员各司其职的领导体系。依法治校工作做到长期有规划，年度有计划，具体有安排，做到了部署、检查、总结、奖惩有力地结合。

2、制度保障，责任到位

为使我校各项工作进一步制度化和规范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《学校章程》制定小组，在广泛征求教职 工意见的基础上，草拟了《学校章程》，在全体教师大会上通过，并报请教育主管部门批准，为我校其他各项工作制度的制定提供了法律依据，奠定了依法治校的基础。此外我校制定和完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理制度、德育常规管理制度、后勤管理制度、安全管理制度等、沙湾三小门卫安全管理制度、住校生请假、销假制度、夜间安全巡查制度等。制度建设为我校的管 2

理奠定了坚实的基础，从而使我校的各项工作做到了有法可依，有章可循，实现了各项工作的制度化和规范化。

此外，学校与各处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责。实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制。学校与全体教师签订《师德师风责任书》，与党员教师签订《党员承诺书》，将师德作为对教职员工学期评先、年度评优及绩效考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人，有效地遏制了教师违规违法现象的发生，保证了依法治校工作落实到位。同时学校还实行校务公开制度，增加学校各项工作的透明度，创设了依法治校的民主环境。

二、拓宽渠道，加强教育，打好依法治校的基础。

1、加强教师学习培训，提高法律意识和观念。

我校为提高校领导、教师依法治校、依法治教的能力和水平，积极组织全体教职工认真学习上级有关加强依法治校的文件，认真组织全体教师学习《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《学校伤害事故处理办法》、《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等国家有关教育法律法规，同时还有计划地学习学校其他教育教学、德育、后勤服务等具体管理制度。学校坚持每周一例会组织教师学习政治理论和法律法规，牢固树立依法治教的意识。特别要学习《校务公开实施细则》，帮助教师了解学校重大改革制度，确保人人参与，使全体教职工统一思想、端正态度，促使教师深刻领会加强依法治校对促进学校改革发展的重大意义。在每学年的宪法、法律宣传月我校都能认真开展相关活动，如在2012年第九个“宪法、法律宣传月”中，学校以深入宣传宪法精神为主线，围绕“反暴力、讲法制、讲秩序”为主题，深入学习《民族区域自治法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《人民调解法》、《消防法》、《安全生产法》、《宗教事务管理条例》、《自治区民族团结教育条例》、《自治区社会治安综合治理条例》、《新疆维吾尔自治区法制宣传教育条例》等法律法规，并通过举办讲座、3

书面测试、写读书笔记等方式，使广大师生增强维护校园稳定、维护民族团结、反对民族分裂的意识和能力。

学校还多次利用挂横幅、看图片、收看电视、校园广播、讲座、校讯通、主题班会等形式向师生宣传法律知识。现学校办学规模逐渐扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律素质明显得到提高。师生团结一心，无上访、上告等现象发生，无群体性事件，全校形成了学法、用法、依法办事的良好风气。

2、深化课堂教学，做到“四落实”。

学校法制教育的主阵地是课堂。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所，课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了“全员法制意识”的精髓，才抓准了学校法制教育的命脉。

一是加强法制课教学。为了保证法制教育的科学有序，我校建立了法律学习制度，真正做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。同时法制副校长定期开展教研活动，研究制定法制课教学计划，探索法制教育的方法和途径。

二是加强学科渗透法制教育。我们要求教师必须更新教育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特点，抓住时机对学生进行法制教育，落实法制教育这一目标，并要求教师写好渗透法制教育的案例与反思，使法律意识变为“涓涓细流”使其伴随自己的教学，长年累月地浸润、滋养学生的心田。

3、强化常规教育，规范学生行为。

为了加强学生的法制教育，我们多管齐下，务求实效，针对各年级学生的特点，不失时机地组织学生开展爱国主义、革命传统教育和 思想政治教育，了解法制、安全等方面的知识。

首先，我校做好法制宣传氛围，一方面设立各种宣传栏，在学校宣传橱窗和班级板报中开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣，同时还利用学校红领巾广播站、主题班队会对学生进行法制教育；另一方面在每年的换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育。如在世界禁毒日上，开展全校的签名活动，宣传毒品的危害性。

其次，根据小学生的生理、心理特点和接受能力，利用晨会、班会、队会，有针对性地对学生进行法律启蒙教育。充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用，在教学过程中渗透法制教育内容，向学生普及有关法律的基本常识。利用学校的升旗仪式，进行以学法、守法为主题的法制教育主题讲话，以“弘扬法律精神，共建和谐社会”为主题，做好宣传教育活动，并定期更换宣传内容。如在今年3月29日全国第十七个中小学生安全教育日上，我校开展一系列消防安全教育活动，先是组织全校学生观看消防安全知识教育片，并邀请消防大队何瑞警官来我校为大家宣讲消防法规及消防知识，然后陪同教育局负责人及消防大队负责人对校园消防安全进行了全面的检查，彻底消除学校消防死角、盲角及隐患。此外，学校每年组织师生开展消防演练及灭火演习，使学生懂得火灾的危害性、懂得火灾扑救的基本方法，与此同时积极组织师生参加县教育局与消防大队开展的消防常识板报评比和消防知识漫画评比活动。另外，我们还专门开展针对住校生的逃生疏散及防震演练，提高住校生的逃生自救技能及防震避险知识。由于我校毗邻312国道，门前是奎屯路，交通情况比较复杂，针对这种现象，我校落实交通安全教育长效机制，每学期定期对学生进行交通安全教育，另外，学校通过召开“依法治校”主题班会、法律知识竞赛、演讲比赛、讲讲身边的法律故事、书刊板报及专栏等形式，加强对学生学法、知法的宣传，增强学生的法律意识。在今年5月11日第四个“防灾减灾日”来临之际，我校组织了一次紧急疏散 5

演练，提高了学生紧急逃生自救技能。同时针对问题学生我校采取了“一帮一，结对子”进行教育，我们要求每位党团员、同一名薄弱生结对子，经常与他们谈话，为他们解决一个实际问题，每月与家长见一次面。多年来，学校未发生一起违法犯罪、刑事案件，社会治安综合治理工作成效显著。

再次，我校积极开展了以“珍爱生命，重视安全”为主题的活动，召开用电安全知识讲座、交通安全讲座、参观消防大队、组织消防演练、我做小交警、各项重大事件的应急演练等系列活动，使队员们加强了安全知识教育和学习，受益匪浅。在每年的十二月安全教育月中，各中队开展了“安全伴我行”主题班会，如在2012年全国第十一个“安全生产月”答题抽奖活动中，五（2）班的吴文涛获得优秀奖。此外学校还积极开展铁路护路宣传教育活动，每学年以讲座、办宣传栏、征文、组织学生义务护路宣传队等形式多样的活动，使师生亲身体会了安全的重要性。另外还在开学初、五一、十一长假、寒暑假等节假日，班主任都会利用班会做好学生各方面的安全教育。此外还开展读书教育活动，建立“书香校园”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，通过写心得体会来提高学生的法律意识。近几年来，我校无重大安全事故发生。

4、多举措并举，创建平安和谐校园

加强青少年法制教育需要校内外相互结合，学校、家庭、社会相互协调，有关部门齐抓共管形成合力，才能收到良好的效果。

（1）、建立法制教育基地。我校与相关单位共建，确立了辖区派出所、消防大队、69050部队等校外法制教育基地，组织学生参加校外法制教育，参观法制教育展览等，使学生目睹法律的尊严，认识违法的后果。

（2）、积极指导家庭教育。我们深知现代的教育是开放的，家长是学校亲密的合作伙伴，指导家庭教育是学校的一份责任已成为共 6

识。一是创办家长学校；二 是定期召开家长委员会成员会议，及时沟通信息；三是积极推行“师爱进万家”家访制度，要求教师对学生的家访率每学期要达到30%；四是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进的教子经验。如在2012年6月17日，我校邀请中国青少年心灵成长十百千万工程昌吉心灵家园负责人、中国关爱成长委员会国际交流部教育中心特级讲师连亮为学生家长代表就如何教育孩子做了一堂生动有趣的交流活动。

（3）、做好学生心理健康教育。健康活泼的心理是学生终身发展和幸福的基础。为此我校开设了“心语屋”，配备了1 名兼职心理咨询教师，构建了由心理辅导教师、班主任、各学科教师组成的心理教育网络结构。每学年通过心理辅导活动、班队活动、心语屋信箱、班级谈心日记、宣传板报、学科教育渗透等多种途径，开展系列心理健康教育，如每年4月末，我校心理咨询师就会对六年级孩子们进行长达两个多小时的讲座和沟通交流，告知学生要养成良好的生活习惯及学会正确调节自己情绪的方法，教给学生要学会保护自己，爱护他人。同时，改革考试制度、改班主任操行评语为寄语，并把心育与德育、少先队活动融成一体，构建了全方位的心理健康教育模式。

（4）、优化育人环境，加强校园人文环境建设。

我校十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生，做到人文环境和育人环境一起抓，把法制教育与校园文化建设相结合，使学校管 理整体化和系列化，使学校环境具有艺术性，形成符合法治精神的育人环境，营造了浓郁的法制宣传氛围，增强了学生的守法意识。走进三小校园，校务公开栏、法制教育宣传橱窗、名人名言、警示牌特别引人注目。校园围墙上琴棋书画等内容在潜移默化中陶冶着孩子们的道德情操；教室墙壁上的伟人图像、英雄事迹、科学家简介、名人名言等时时激励着未成年人向上、进取；张贴的民族团结公约、守则、规范、校训等提醒学生怎样做一名合格的接班人；红领巾广播站、德 7

育天地、民族团结、爱国主义专栏等教育未成年人了解祖国的历史和现在的发展。学校楼梯口、水笼头旁均有醒目的文明语告示：“请靠右走”、“请节约用水”、“请讲普通话”、“保护校园环境，共创绿色校园”，无声的语言，是对学生的良好教育。同时学校还结合实际，充分利用校园广播、电视、校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神；还利用现有空间开设了舞蹈室、美术室、图书室、阅览室、多功能教室、电脑室等，充分发挥育人作用。现在整个校园布置和谐统一，浑然一体，使学校每一个角落都具有教育功能，校园内处处见法，形成了浓郁的法制教育氛围。

三、强化管理，推进依法治校的进程。

我校实行人文管理，做到以人为本，把工作做细做实，努力做到“无情法律，有情操作”，最终进入到教师主动、自觉地自我管理境界。

1、建立并落实重大事项法律审查制度。校务公开是推进依法治校，加强学校内部管理的重要措施。学校根据上级文件精神，积极推行校务公开制度，坚持召开职代会和教职工代表大会，坚持学校的重大决策必须职代会和教职工代表大会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校进一步规范各项校务公开制度。学校把财务管理、收费、工程建设项目、教职工奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策 7 个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点向群众公开。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校党政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会、年级组负责人搜集教职工的反映、意见和建议。真正做到公开、公正、公平。

2、保障教师合法权益。

一是学校建立了一套教师申诉制度及操作办法，保证教职工在合

法权益受到侵犯或对学校处理决定不服时，有权利有机会通过适当的途径进行申诉。二是学校按规定为教师提供良好的工作学习条件，依法保障教师实施教育、教学活动，让教师充分享有开展教学、科研、参加进修培训等权利。三是保障教师应得的福利待遇、工资、奖金及 时足额发放，保证教职工的婚假、产假等。四是校内管理机制健全，教职工参与学校管理，充分发挥教职工的聪明才智，真正做学校的主人。通过职代会为学校发展献计献策，学校工会真正成为职工之家。五是做到了“五必访、五必谈”。教职工生病住院必访、教职工家中婚丧大事必访、教职工生活及家庭遇特殊困难必访；教职工家庭重大纠纷必访；教职工发生意外事故事件必访；教职工岗位调整变动必谈；教职工之间发生矛盾纠纷必谈；教职工思想波动（不稳定）必谈；教职工违章违纪必谈；教职工受到表扬或批评必谈。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工有申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化建议。

3、保障学生的合法权益

一是学校维护学生受教育权，尊重学生人格权，尊重学生人身权利和财产权利，严禁体罚学生、严禁使用不文明语言，不准讽刺、挖苦、污辱学生等。二是学校保证每个学生有学习和参加活动的权利，保证任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不准侮辱、歧视学生，不准以任何借口把学生赶出教室，不能剥夺学生学习和活动的权利。三是按国家规定向学生收费，实行“一费制”，对收费情况向学生及家长进行宣传、公示、反馈，所以我校无乱收费问题及有偿家教现象。四是建立并实行校内学生申诉制度，我校通过学生填写《沙湾三校学生申诉调查表》，及时回收、归类，并及时反馈，真正依法维护了学生受教育权，尊重学生人格及其他人身权和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚和变相体罚及侮辱、歧视学生的现象，切实维护了学生的合法权利。

4、建立健全安全管理机制。

学校建立了由校长任组长的社会治安综合治理工作领导小组，将平安校园创建活动纳入学校年度规划，先后制定和完善了《学校安全事故报告制度》、《学校卫生保健管理制度》、《体育课安全管理制度》、《学校消防管理制度》、《学生晨检制度》、《门卫值班制度》、《沙湾三小食品卫生安全管理制度》、《晚间就寝人数清点制度》、《学生往返日家长接送制度》、《住校生请假、销假制度》等各种安全制度，并制定了《沙湾县第三小学安全应急预案》。专门设置治安保卫机构，配备了专业治安保卫人员6名，签订了劳动合同，同时还为专业保安配备了必要的装备器械。学校还安装校园监控技术系统，安置门前道路设施的交通警示、减速设置等设施。学校还与各处室、班主任签订了综合治理、交通及消防安全责任书，人员和责任落实到位，并且每学期十分重视学校安全隐患的排查，在开学、期中、期末三个重要时期，都由后勤主任带队，后勤全体人员参与校园安全工作检查，到全校饮水、交通、消防、用电、取暖、饮食等各个方面进行全方位、拉网式的排查，真正做到了“排患务尽”，不留死角。另外，我校能加强寄宿生的管理，成立了宿管部，配备了一名宿管主任和6名专业生活老师管理宿舍，学校校医24小时值班，处理住校生意外伤病。学校开学初召开住校生家长会，与住校生、家长签订安全协议书，并制定了严格的《沙湾三小住校生管理制度》、《沙湾三小夜间巡查制度》等一系列安全制度，保证住校生有一个安全、温馨的住宿条件，真正做到了住校如到家，老师如父母。近三年来学校从未发生一起重大校园安全管理责任事故。

四、依法治校、成效显著

几年来学校依法治校、依法执教，学校办学行为规范，办学规模

不断扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律意识明显得到提高，全体师生法制观念增强，师生无犯罪行为，学校无重大事故发生。学校教学秩序良好，校风正、教风严、学风好，各层领导全身心投入，对自己分管工作尽职尽责、积极进取、率先垂范，使学校年年有变化，让师生感到学校在发展，让社会看到学校有生机。全体教职工爱岗敬业、乐于奉献、勤于学习、敏于思考，以良好的精神状态投入工作，以实际行动体现为人师表；全体学生生动活泼，充满自信，和谐发展。

我校先后被沙湾县人民政府命名为法制学校、未成年人德育教育基地，被沙湾县平安建设领导小组命名为平安校园，被沙湾县双拥办命名为国防教育基地、少年军校等荣誉称号，2011年学校党支部被沙湾县教育局评为先进基层党组织。同时先后获得沙湾县四五普法法制绘画优秀组织奖、五五普法法制宣传教育工作优秀单位、沙湾县“县级模范教工之家”等殊荣；同时还获得塔城地区消防安全先进学校、塔城地区创先争优先进基层党组织、自治区级文明单位、自治区级绿色学校、自治区级基础教育课程改革先进学校、自治区级体育先进学校；并挂牌称为全国外语实验学校、国家主题阅读实验学校。此外，我校是写字学校，2002至2009连续八年被自治区评为“优秀写字实验学校”； 2006年5月被评为全疆第一所国家级书法艺术学校，2007年被命名为全国书法教育第一培训基地，2009年11月被中国书协命名为新疆唯一一所“兰亭小学”，2010年学校又被评为全国书法教育先进集体，国家级汉字规范书写教育实验学校；2011被评为塔城地区唯一一所“十一五”课题研究先进学校，同年11月被教育部命名为第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校；2012年被中国教师发展基会评为全国特色学校。

总之，依法治校认识到位，实施过程到位，才能实现学校依法治校的效果到位。我校以政通、人和、校兴体现着全面实施依法治校的种种美好成果，今后我们将继续完善学校的各项管理制度，做到依法

决策、依法管理、依法办事，实现学校健康、文明、平安、和谐地发展，办成老百姓满意的学校。