高一500字议论文作文

高一500字议论文作文（精选12篇）

高一500字议论文作文 篇1

遇见，在大多数情况下都是一个时间的节点。但如果把它纯粹地纳入时间的范围，也许它就会成为一个永恒的疑问，人们不断追寻，却无法穷尽其最终的答案，而“遇见”这个透着温煦气息的词，像轻舟已过万重山，而到达之前，途中或有汪洋万顷。

也许你觉得每天面对同样的人自然算不上什么遇见，而刻意与不经意既是悖论，又是遇见的两个侧面。

你的生命在一群人的狂欢里孤独，在万物的喧嚣中寂寞，在片刻欣喜里沉溺，在纸醉金迷里堕落，直到“遇见”这个词语发生在了你的身上。譬如在你心灰意冷时遇到了一阵风，风将如豆的烛火吹灭，却让熊熊燃烧的火焰愈燃愈烈，所以，别怪风，只恨自己不能成为更强大的辉煌。于是，你从灰头土脸中振作，绝望的根，开出来希望的花来。譬如在浓墨重彩的盛夏后遇见了一片淡淡的秋光。当闷热的天际终于褪去了一夏的躁动，一片秋露，悄然降落在苍苍蒹葭，在滴翠的草尖上悠悠滚动。于是，你的心仿佛在这一刻与秋露相通，那把通向新世界的密匙已然握于你的手中，因为遇见，所以不深不浅，恰是新知。

由少年时遇见的惊心动魄，到老来叙述这次相遇的平平淡淡，不过是青春变成了生活。那曾经诗意的孤寂的心和永远不曾停下向往自由和远方的灵魂，当那些琴箫相伴的时光已翩然轻擦而逝，都因为“遇见”这个词语而变成了生活中抖落一身尘埃后温润的明媚如初。

高一500字议论文作文 篇2

一、学生作文难的原因

1. 作文教学无计划, 带有很大的随意性。

有人慨叹, 最难教的是作文, 最好教的也是作文。最难教是因为没有专门的作文教材, 没有系统的作文方法和技巧, 没有固定的作文课时, 即没有一套完整的循序渐进的训练学生写作的权威依据。每个语文老师的作文课都与自己的兴趣、爱好、语文素养密切相连, 如爱好写作的老师多讲一些, 写作一般的老师讲得比较少。自己昏昏如何使人昭昭?最难教还因为教育对象虽然是一群十六七岁的鲜活的生命, 他们意气风发, 情感丰沛, 思维活跃, 想象丰富, 渴望理解和交流, 个性张扬, 对未来充满向往。但是高中各科沉重的学习任务挫伤了他们的积极性。家———学校, 两点一线, 读书———吃饭———睡, 三位一体的生活抑制了他们原始的创作冲动, 以致他们把大量的时间花在理科上, 在书山题海中寻求一时的满足和快感, 于是开始漠视语文, 尤其是写作。最好教是因为作文教学在很多人看来不需要备课, 写一个作文题目在黑板上就可以混一节课, 主管部门也无话可说, 加上批改作文时给学生一个好分数, 评讲作文时把写得好的念给大家听。这样课前无计划, 无目标, 课后无反思, 无总结, 长此以往, 写作水平自然无法提高。

2. 中学作文教学的功利性强。

近年来, 全国高考作文的大趋势是变话题为材料作文, 因此从高一就让学生熟悉高考题型, 做各种各样的材料作文, 即使学生对材料茫然不知也要亦步亦趋。老师一边从引———议———联———结四个环节给学生讲材料作文的技法, 一边让学生读相关的材料范文, 把他们训练成考试的机器。这样能提高作文分数, 从而提高语文成绩, 提高学校、社会对老师的满意度和美誉度。殊不知, 训练的结果挫伤了学生的写作积极性他们的作文不是“我手写我心”, 心有戚戚焉, 并一吐为快, 而是挤牙膏皮, 凑字数, 应付交差。

二、有效增强高一作文教学效果的建议

怎样改变作文教学现状, 激发学生的写作兴趣, 提高学生的写作水平呢?最基本的方法有两种。

1. 创设良好的写作情境, 激活学生的记忆, 唤醒学生沉睡的激情, 激发学生创作的冲动。

这个工作必须从高一抓起, 把每周的晚自习上成作文课在课时得到保证的前提下, 抛开一切作文之外的附加条件, 潜心于本真的作文教学。

面对高一新生, 为了走近他们, 了解他们的写作水平, 我让他们自由作文, 结果多半以亲情和友情为主题。概括起来表现亲情的经典题材是下雪天送棉衣, 下雨天送伞, 半夜生病送医院, 深夜灯下缝补衣服等, 千人一面, 大同小异。表现友谊的是同学帮我打饭, 灌开水, 早上像爸妈那样提醒起床生病时自掏腰包给我买药等。可见学生的作文不但素材陈旧, 枯燥, 脱离生活实际, 而且思想浅薄, 缺乏境界。我首先想到的是让学生找到写作的源头活水, 死记硬背, 生拉活扯, 移花接木不是作文的方法和途径。下面是我以亲情为话题进行的实战指导。

我开始讲故事, 现身说法, 第一个故事是:“我最难忘的一节课”:“那是我上初中二年级的时候, 因为做错事被妈妈打了 (在灶里烤木材, 没把火埋好, 材烧毁了, 还殃及了一些家什固发现及时, 没有酿成火灾) , 一气之下没吃早饭就去十几里外的学校读书。也等于是负气离家出走, 心里很委屈地想, 饿死算了。一到学校见了自己的伙伴, 早就把这些倒霉事给忘了, 只是肚子咕噜咕噜地叫个不停, 有点头昏脑涨的感觉。那个时候, 我没有零花钱, 即使有, 学校也没吃的东西卖, 有点后悔, 不该任性, 但还是强打着精神上课。大概是第三节课, 杨老师的几何, 我听得云里雾里, 不知所云, 一心只想吃东西。这时我听到同学们小声的说话声, 有的还不停地朝教室后面看, 我转过头去一眼就瞥见了我的妈妈, 她像一个犯了错的孩子, 惊恐、拘束地站在教室后面, 面对讲得很投入的老师她不知该怎么办。我赶紧给老师告了假, 拉着妈妈走出了教室。我流泪了说不清是惊喜, 还是羞涩, 总之, 满腹的委屈烟消云散。从此我不再与妈妈赌气, 做事更谨慎小心。但今天想起这事仍然倍觉温馨。”听了我的叙述, 整个教室鸦雀无声, 有几个女同学甚至热泪盈眶。

第二个故事是“拐弯处的爱”:“一个小男孩对父亲的严厉、父亲的呵斥耿耿于怀, 认为父亲不爱他, 很郁闷!一天, 小男孩与同学上学, 父亲跟他们同行了一段路, 在岔路口分手了, 小男孩不停地数落父亲的不是, 他的同学跟他打赌说:‘你信不信, 你的爸爸会在路口的拐弯处回过头来看我们。’小男孩说:‘除非太阳从西边起来。’过了一会儿他们还是把头将信将疑地扭了过去, 正在那一瞬间他爸爸也正回头朝他们望, 无言的对视融化了小男孩心中的坚冰, 小男孩释然地笑了, 很轻松地奔向了学校!”

第三个故事:“一个边远山村的女孩, 高考前几天回家调整, 相依为命的妈妈很疼爱女儿, 为了慰劳女儿高考复习的辛苦, 为了减轻女儿暑天的酷热, 妈妈跑几十里赶集买了个西瓜回来切成块状叫女儿吃, 每次女儿也叫妈妈吃一块, 妈妈都找各种理由推辞说不喜欢这玩意儿, 女儿信以为真, 把所有的西瓜都吃了, 可不经意间她发现妈妈收拾桌子时, 在啃她没啃干净的西瓜皮, 而且津津有味。她一下子恍然大悟, 内心除了甜蜜, 更多的是酸楚, 眼泪涌出来了, 但她不能让妈妈发现, 就在心中暗暗发誓:我一定要让妈妈过上好日子。在高考的考场上正是以这则真实的故事, 用一颗赤子之心作文, 打动了改卷老师, 获得了作文满分!”

孩子们, 亲情是无处不在的, 虽然表现方式各不相同, 天下父母对子女的爱都是一样的, 没有高低之别, 关键是我们是否有一双明亮的眼睛去洞察这一切, 是否具有一颗善感的心灵去感悟这一切。

教室里开始不平静了, 孩子们若有所思, 若有所悟, 凝重的表情舒展开来了, 一个个跃跃欲试, 都好像有话要说。

我趁热打铁, 发下作文纸叫学生二度作文, 重写亲情话题。这一次交上来的作文内容丰富, 风景各异, 一篇篇都是父爱母爱的颂歌, 一段段都是孩子内心真情的倾诉, 都是真情实感的流露, 一改第一次作文华而不实的作风。

其中一个孩子写她寄住在姨妈家, 尽管衣食无忧, 但看到姨妈与表妹的黏糊劲, 总有一种别样的感觉, 酸溜溜的, 很想妈妈。

另一个孩子写在万家团圆之时, 她和奶奶、妹妹在家过年, 十分冷清, 没有年味, 此时她没有怨恨妈妈不陪伴自己, 而是担心妈妈, 含辛茹苦, 只身在外, 有家不能回, 妈妈你的年是怎么过的?瞬间我觉得他们长大了, 从依赖变得自立自强, 有一种强烈的责任自觉。

二度作文让我明白, 孩子们是多情的, 老师要创设写作的情境, 激活他们的记忆, 激起他们沉睡的热情, 从而形成创作的冲动, 调动他们写作的积极性。有了浓厚的写作兴趣, 他们就会一吐为快, 不愁写不出好作文。

有了丰富生动的内容, 再谈作文思想的锤炼, 便是水到渠成的事。

2. 及时批改作文、评讲作文有利于提高学生的写作兴趣。

作文批改要快, 而且必须写评语, 这是与学生心灵的对话, 不但可以就写作谈写作, 还可以进行心灵的交流, 从而增进师生间的情谊, 亲其师, 信其道。

评讲作文, 朗读, 贴墙, 交流, 多种方式并举, 对于有特点的在班级朗读, 比较优秀的贴墙, 并拿到其他班级交流, 语言和立意俱佳的推荐报刊发表。让各种层次的学生都有收获, 都有成就感, 从而形成比、学、赶、帮争先恐后的写作局面。

作文成绩提高一法 篇3

办文学小报，能让学生感受成功，体验进步。学生通过自我努力，追求写作成功，从而多思考、多写作、勤投稿，作文水平在无形中得到提升。由于是自办小报，编者根据不同年级学生的写作实际，在所属年级范围内，比较优秀的文章均可投稿，题材范围不作过多的严格要求。这样，就能使大部分学生感到写作一篇成功的作文对自己而言并不是遥不可及，只要多加努力便能成功。一次成功，可以使这些学生产生对作文极大的兴趣，在兴趣的带动下，他们多写多练多投，让他们更多次地体会作文带给自己成功的喜悦，从而有效地提升学生的作文水平。绝大多数学生都希望自己的作文成功，并希望这种成功能带给自己意想不到的欢乐和荣耀。而在文学小报上得以发表则是对他们成功的肯定，对他们荣耀的小范围的宣传，所以更能强化小作者的成就感。

办文学小报，可以选树典型，从而带动一片。每个班级总有几个文学爱好者，他们如同星星之火，可以燎原。如果教者善加引导，少数几个文学爱好者就有可能熏陶和带动周围的一大片。比如一名特别厌学、经常逃学的同学，真正在外度过漫长的一个月零七天后，又回到温暖幸福的家庭。小作者以这段经历为素材，写成一时间轰动校园的纪实作品——《打工日记》，通过现身说法，向学生生动形象地阐释了家最好，父母最亲，学校最温暖的主题，并表示一定要先学好本领，然后再走上社会。这篇作品主题深刻，真实感人，教育意义深远。这位同学后来成为我们文学社团的骨干成员。同时，还极大地鼓舞和激励了一批作文功底较好、写作能力较强的同学，大家纷纷仿效，以日记为体裁写出了许多优秀的文章。

办文学小报，可汇聚写家和吸引读者，构建校园文学阵营。出于社团发展、小报品位提升的需要，组织经常性的写作研讨会，谈写作经验，论素材收集、作文速成之法等，并开展文学大奖赛，扩大文学小报和小作家群体的影响，为学校大语文教育提供了深厚的文化基础。每当成功的作文见诸报端，关注他们的每一个人其欣喜程度绝不亚于本人，同时也有许多求全责备向他们袭来，促使他们不断地向文学领域更高境界攀登。不少同学在谈到自己成功经验时说，是文学小报提供了自己展示文学才华的天地，培养了自己从事文学创作的浓厚兴趣。

办文学小报，能引导学生进步成功，并迈向更高境界。“春雷文学社”经常与地方报刊联系，鼓励学生积极撰稿，参加各类全国性作文大赛，文学社成员高中三年时间里，参加各类文学大赛千余次，先后有十多篇文章参加各类文学大赛获奖。有五篇文章发表于地方性报刊上。其中“春雷文学社”成员任立锋的文章《农家女人——灵台特写》和曹燕子同学《当“官”七日》分别参加中国语文协会、中国语文报社、语文教育研究会等八家单位联合举办的全国“第七届中学生作文大赛”并分别荣获国家级二等奖和三等奖。

办文学小报，学生彼此借鉴砥砺，从而激发创新出奇的智慧。文学社的成员在努力探索写作技巧的同时，转益多师，相互借鉴，使得其知识面日渐拓宽，素材积累日益丰富，创新意识日益强烈，许多见解新颖大胆，许多构思前无古人，如杨甲英同学给《项链》作了续文《半杯咖啡》，通过变相地夸张，夸张的白描，塑造了玛蒂尔德急于表明自己清白无辜而又想凭借佛来思节夫人赔偿的三万六千法郎跻身上流社会的心态，讽刺辛辣，立意深刻。最后以玛蒂尔德忘记喝半杯咖啡而捶胸顿足懊悔不已作结，活画出其庸俗、势利、粗鄙。

办文学小报，能构筑校园率真为文、鲜活生动的纯朴文风。文学社“增强学生语文兴趣，拓宽学生知识视野，促进校园文化交流” 的宗旨，立足于校园这块天地，反映现实，嘻笑怒骂皆成文章。诗歌、散文、小说、小品等等，只要有可读性，均可入编；家事国事天下事，事事可写。如果说撰稿者是苍鹰，文学社就是它的天空，让他们在这儿尽情翱翔。有许多同学多次涉足“春雷文学社”这方心灵的驿站，并带着他们特有的音容笑貌，或挥斥方遒、激扬文字，或含蓄温婉、独抒性灵，或嘻笑怒骂、发人深省……这些小小作者在努力形成自己个性风格的同时，也形成了文学社质朴率真、亲切生动的群体风格。而这种风格的形成，对于小小作者本人乃至今后的文学创作其意义是相当深远的。

当一个班级学生写作蔚然成风之时，当一个学生觉着不写就犹如骨鲠在喉而不吐不快时，当每一个学生把写作文章看成是“经国之大事，不朽之伟业”时，谁还会为语文成绩难以提高而仰天长嗟？当大多数学生作文成功的同时，语文教学也必获得了成功。

但是，组织文学社，出版文学小报，偶尔为之容易，持之以恒并终有所成，绝非易事。

首先，倡导者和组织者以及践行者要有长期吃苦受累的思想准备。成功的花儿，人们只惊羡于现时的明艳，而当初它的芽儿，却渗透了成长的艰辛——组织文学社，办文学小报确实是一条充满艰辛曲折的路。

其次，要充分尊重和高度重视每一名投稿的同学。一名学生投来的文章，可能从选材到立意并不是太好，而作者往往是花了大功夫、费了大气力的，因此，即使不采用，也应该对其文章从选材到立意以及今后的奋斗方向都提出诚恳的鼓励性的建议。这样，让作者感觉自己离成功只差那么一点点，于是会树立起写作的信心，为他日后作文水平的提高埋下伏笔。

作文高一500字 篇4

——题记

两个水桶，沿着同一个斜坡往下滚，一个平平稳稳，一声不吭，另一个总是响个不停，有时还“蹦”起来，惹人厌恶。平稳的是装满水的那个桶，惹人厌的是只有一半水的桶。有真才实学的人总是扎扎实实，沉默前行，而那些对知识似懂非懂的人，浮躁不安，像半瓶子醋一般。在人生的船上，要不断给自己增加真才实学，这样才能走得更稳。

在一个竹筒上竖着扎上三个眼，将竹筒贮满水，你会发现，最下面的那个洞喷出来的水最远。为什么?因为底部的水受到的压力是最大的。这些水就相当于我们生活中要面对的各种挫折和困难。我们面临的越多，压力越大，爆发力越强。当我们将这些压力变成动力时，人生之船将会航行更远。

种树的时候，往往只在刚开始浇足水，满足树根存活的需要，以后就很少管了。而往往这些树长得都很茂盛，因为这些树没有了来自外界的优越条件，只能靠自己了，于是他们就会拼命的扎根，汲取水分和养料来养活自己，存活的时间就会更长。人也是如此，再少了外界的依赖后，面对残酷的现实，才能不断的靠自己积累经验，不断地扎根，才可以不被困难所打倒。

高一500字作文：成熟 篇5

小时候，总想长大，拉着辆小卡车，跟在姐姐后面，问她我什么时候才能长大，什么时候才能拥有她一般的成熟，可她却不理我，于是我发现，成熟就是不理人。

长大了才发现，成熟哪有不理人那么简单，而是要付出昂贵的代价的。我害怕，我害怕我的代价比这所谓的成熟要贵重的多，于是我便决定一辈子要单纯，可已经晚了!社会的耳濡目染已把这成熟强加给了我。

这里的成熟是大人字典里的成熟，要好好学习，长大后好好工作，要挣好多好多的钱，为了这些目的，一切不搭调的东西尽可以抹去不理。永远要理智，感情都是些子虚乌有的东西，理想、物质、前途永远是最重要的。

每天，我所接触的就是这样的人，这样的教育，这样的社会。一段时间里，我竟然很崇拜这种物质至上的精神，那一年正好是初三，于是我拼了命地学，玩了命地背那些知识努力的屏蔽外层社会，我封了电视、锁了电脑，在上学的路上除了起点和终点，我对窗外的事物一无所知，那真是悲哀的一年。

冲过初三，走出考场，我猛然发现外面的阳光好明媚，而就在这一刹那，我发现，我竟然失去了那么多，我想了很多，商品社会麻木了人的情感，奔波在水泥中拼命寻找幸福的人们，路边嫩绿的`小草，已引起不了他们的注意，四季的变化已引起不了他们的激动，为了追求，他们可以割弃亲人的爱，为了逐利他们可以忽略人最基本的道德，他们不会听见树枝上鸟儿欢蹦乱跳时的叽叽喳喳，生活那么丰富，而他们只能看到眼前的寸方的余砖，多令人悲哀。

我很庆幸，上天眷顾我，让我还没有完全沦为都市奴隶时就让我明白，成熟已然被人们扭曲了本意，真正的成熟不是单调乏味的，而成熟的最终目的是快乐的。

曾经我渴望成熟，得到了才知道那是假货。

高一语文500字作文 篇6

如果我能飞，我要飞得悠远沧桑。飞到那古巴比伦国，坐在黑色的玄武岩上看那用楔形文字创作的汉摩拉比法典，躺在美索不达米亚平原聆听底格里斯河流淌的声音，等待祭司在神殿拿起弓箭带我走到征战的起点。

如果我能飞，我要飞得诗情画意。飞进《水调歌头》，感受“明月几时有，把酒问青天”的豪情，感受“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的悲情伤感。飞进《江城子密州出猎》，感受“千骑卷平岗”的雄壮，感受“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志。

如果我能飞，我要飞得落寞豪情。飞去飘着一缕青烟大大漠，看着长河落日，感受“不知河与日熟动”的韵味。飞去怒吼的狂风卷积着砂砾的戈壁滩，感受砂砾打着我的脸，聆听英雄的最后一曲幽歌。

我还想飞过非洲上空，尽我所能拯救那些受苦受难的.人们。

我还想飞到东非大裂谷，希望抚平地球的伤疤，让她变得美丽庄重。

我还想飞到南极上空，补平臭氧空洞，挽救那些濒临灭绝的动物们，还他们一片宁静的家园。

我还想让世界没有战争，人们有着桃花源人般的热情好客，生活在这个美丽的我们深爱着的世界。

我还想，我好想

珍惜 高一作文500字 篇7

面对世界万物如此的匆匆，我们有能做什么呢？只不过是不断珍惜罢了！

时光老人是很忙的,他匆匆地从我的身边走过，当我想看清他的脸时，他风驰电掣地闪走了。我不喜欢他，因为他总是带走了我不留意的时光，但我又何曾知道他的无奈呢？于是，我只能珍惜他从我身边走过的百万分之一秒。突然，我发现时光老人走得好慢，也许他太老了吧！于是，我懂了：只要珍惜，时间将会变慢。

在圣诞节上，我收到了一张贺卡，上面写着：“不要到了失去才去珍惜。”我不知道失去了是否还能珍惜，但是，我知道，失去的不会在回来。哦，珍惜，我要学会！

时光老人他有脚呀！于是，吃饭的时候，老人从饭桌边走过，洗脸的时候，老人从脸盆边走过，睡觉时，老人从床边走过；我舍不得老人，伸手挽留，老人有从手边走过，这不，新的日子又从挽留中走过了。珍惜，我们不能把时间花在无用功上。

底色高一作文500字 篇8

我们不能选择好抑或差的“画室”，但我们可以去调刷上自己想要的底色，去挥洒最靓丽的色彩。

那是一次考试。

一次，我没有好好准备的考试。

窗外的天似乎有些阴沉，明明只是白昼，天却铁青着脸，婆娑的树影在风中，像是呼啸，抑或是呻吟。

“分发试卷。”

薄薄的试卷抓在手中，却力不从心。

时间一分一秒地过去了。

我卡壳了。

周围满是笔尖掠过试卷的“擦擦”声，我的心中，也像有千万只小虫，在“索索”地爬。

窗外袭来风的寒意，我却更加烦躁，像是血压“蹭蹭”上升，整个人燥热又心烦，手心里也沁出汗珠，滑滑地，似乎是笔像从我的手中溜走。

周围纸笔的摩挲的声音似乎放大了好几倍，腕上手表的“嘀嗒”声，却被我听得声声分明，严谨，又泰然地叩击我的心。

“不如”

我的余光向身边同学的答案追寻而去。

我的心跳声猛然回响在耳边，像是惋惜，又像是一种警告。

我似乎颤抖了一下，收回了目光。

望着那一道空白的填空，像一排整齐的牙齿中的空缺，像一颗病牙。

我企图再次。

然而，有一个声音告诉我：“不能。”

于是，我终是没有那样做。

我没有往我的底色上泼上黑色。

高一500字议论文作文 篇9

他们不知道过去意味着什么。

那是中华的根脉。

你可以大步向前，去追赶祖国新的黎明，也可以就着夕阳，去寻找先人们早已遗失的足迹，你若选择活在中间，那就请不要向你的过去和未来开玩笑。

我是一个半调子的文学爱好者，从来就没有写过仿古的诗歌或文章，因为我没有关于古文的积累，学得的诗词歌赋，也不过是语文书上的翏翏几篇。我比较喜欢近代的散文和现代的诗歌。虽然我也赞叹于古人贤士们的锦句华章，但赞叹归赞叹，我并不打算向过去探寻，琴棋书画诗酒花的生活已经离开人们远去。如果想起，便微微驻足，向飞去的日子道一声长久的珍重。带着祖先留给我们的通向未来的钥匙，向东方走去。

祖宗留下的东西是不能丢的，这是中国人的常理。可是就在几十年前，有一场叫作文革的大火，把一切都烧地飞灰烟灭。就像烧毁圆明园的那场大火一样，只剩下些带着烟火熏痕的巨大而又毁坏不了的残岩断壁。

我们追求复古，追求复兴我们那泱泱大中华。可是在烧地面目全非的大地上，我找不到一点明亮的光源。

到底是物泯灭了，还是人心泯灭了。

时间到底让我们失去了什么，我们到底让我们失去了什么。就像我们丢掉了一个巨大的梦想，现在又处心积虑地想找回来。

十年高一作文500字 篇10

世界上最快又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视有最令人后悔的是时间。

——题记

时间流逝，十年之后的黄毛丫头脱变成了商界精英，带走了父母的青春，也让一些沉重的，令人眼角发酸的东西烙在了儿女心中……

我已经记不清到底有多久没回家了，工作上一忙起来便忘了时间，我好像已经有几年没有见到那满院银杏树的家了。寂寂的夜里，一阵电话铃声打破宁静，“杰娃儿啊，什么时候能回来啊?”“快了、快了。忙完这阵子就回去……”。我惊奇地发现，这一幕竟是如此的相似!记得以前小时候，父亲你出门在外，通过一根长长的电话线把思念传到另一端：“爸爸你什么时候回来啊?”对方的回答总是：“快了、快了……”

日光晴好的一天，我终于回到了那个种满银杏的小院。树影斑驳，和你坐在院子里喝茶，坐在爸爸旁边的我赫然发现，你的`头发又白了些，苍老了些。皱纹已经爬上了眼角。心里仿佛被什么揪住了，生疼。我的父亲何时已经成这个样子?

从没注意到你的话竟然如此之多，一贯对我言简意赅，从不拖泥带水的你不停地在和我谈着。直到夕阳西下，院子里有些冷了，我起身进屋给你找条毛毯，出来时我发现你已经靠在椅子上睡着了，轻轻的打着鼾，含着笑。我安静地站在你面前看着你，看了很久很久，也舍不得把你叫醒。我第一次那么深刻的感受到你的疲惫之态，毕竟人老了。

高一作文父爱无边500字 篇11

在这样的门开与门关中，生活在继续着。

为了让我过得更舒服，父亲向单位申请调到工资较高但工作很辛苦的岗位，每天几乎都要熬夜，到很晚才能回家。一个又一个的晚上，我总是在梦乡中被父亲开门的声响惊醒，尽管父亲极度小心，可是这个家太小了，总也藏不住父亲疲惫的声音。那时，我总是侧耳细听，钥匙转动了，门开了，父亲进屋了。他轻轻地脱下了鞋子，又轻轻地叹了口气，然后又蹑手蹑脚地拧开房门，见我“睡着”了，才又放心地洗漱，入睡。第二天很早的时候，又会听见他穿上鞋子轻轻开门出去，开始新的一天的奔波。每每这时，关门的回响总是在我心头萦绕，这样的声音告诉我，我的父亲是多么爱我。

就是在这样的门开与门关中，我慢慢长大，父亲却渐渐显得苍老。

年轻总是和叛逆相伴，我也不例外。那一天，因为我考试成绩不佳，和父亲发生了顶撞，一气之下，我重重地关上房门冲了出去，任凭父亲在身后大声呼喊，就是不愿回头。天色渐晚，内心也渐趋平静，才惊觉刚才的那一下关门是多么的过分。想起父亲几年来的辛酸和操劳，我在心里骂着自己：“你这个不孝的儿子!”于是，我又怀着忐忑不安的心情回到家门前，谁料父亲刚听见响声就立刻开了家门，见到是我，一句责怪的话也没有，只是含着泪水说：“饿了吧，赶紧吃饭吧!”

高一寒假见闻作文500字 篇12

她们把橡皮筋围成一个三角形，先从三角形的一边跳进去，再跳出来，按照这样的顺序依次跳，直到跳完一个三角形。

看着看着，我也想加入这个队伍了，可是我有担心她们不会加我，而且我也不会跳，这该怎么办呀?说还是不说呢?这时，有个朋友走过来，对我说：“你也跟我们一起玩吧!我既惊喜又害怕：我?对呀，你就跟我外面一起玩吧。

大年28，我回到了老家——马山。现在我可以狂吃狂喝狂玩狂乐了。我吃奶奶给我准备的香喷喷、黄澄澄的鸡腿，绿油油、白嫩嫩的蔬菜……喝的是甜滋滋，爽歪歪的橙汁。各种色香味俱全的美味佳肴。看着这些好吃的，我真想一口吃成个大胖子，吃完以后，我就挺着“将军肚”找小朋友玩。我们在沙堆上放火箭炮，只听“吱”的一声，火箭炮如离弦之箭一般直冲天空，“砰”的一声爆炸了!只见几张纸片缓缓地从空中漂落下来。后来我们放了威力的彩雷王，我把它点燃，放进纸管里，纸管被炸得面目全非。你看，我多开心呀!

首先，这些跳皮筋老手先叫我这个新手，跳皮筋的规矩，然后再叫我们一些基本跳法，经过练习之后，我也得到了各位”小老师“的认可，能正式上场了。

可是到了三级的时候，我就过不去了，我仔细琢磨问题出在那里。原来，是我早跳的时候脚没有抬高，于是我根据这个缺点进行了调整。