小学作文一件趣事

小学作文一件趣事（共11篇）

小学作文一件趣事 篇1

“丢，丢，丢手绢，轻轻地放……”在路灯旁，我们几个小伙伴又在玩丢手绢的游戏了。

你看，大家坐在地上，拍着小手，一起唱着歌，当当拿着手绢，转来转去，最后还是放在了玉玉的后面，当当飞快地跑了起来，生怕玉玉追上他，“玉玉，你怎么不跑呀?当当把手绢放在你后面了!”

玉玉这才反应过来，转身拿起手绢去追当当。当玉玉跑半圈时，当当“噗通”一声，就坐在了玉玉的位置。玉玉只好表演节目了，她站在这个大圈中间，唱起了动听的歌曲，“让我们荡起双桨，小船儿……”她刚唱完，伙伴们就热烈地鼓起了掌。

这下又轮到兰兰丢手绢了，她一边跑，其他伙伴就往后看，生怕把手绢丢在自己后面。兰兰扔到了亮亮的后面，亮亮一开始也没反应过来，他见伙伴们都捂着嘴偷偷地笑，这才知道扔到了自己的后面。别看亮亮反应速度慢，可他是我们这些伙伴里的“飞毛腿”，不一会儿就追上了兰兰，兰兰自认倒霉，只好表演节目了……

这个游戏，我们一直玩到深夜，那歌声打破了夜晚幽静的局面，洋溢着欢快和幸福。

小学作文一件趣事 篇2

师:上个星期收到你们写的作文, 读了你们的作文, 我就很想见见这些同学。

(幻灯出示:单若水, 章若茗, 李可, 严恪珺, 吴亦奇) 惦念你们, 是因为你的作文, 作文能让人惦念。

一、欣赏

1. 欣赏题目。

师:这些同学, 除了你们的作文有精彩之处, 还因为你们的名字起得很棒。将来成了作家, 不用换笔名。哪像我, 管建刚, 怎么听都不像作家。你听说过有管建刚这个作家吗?

[众笑]

师:妈妈生了你, 一家人就为你的名字忙开了。——你写的作文, 就是你生下的一个孩子。你要为你的作文起一个好听的名字。

师:这次作文写一件童年的事, 不少同学的作文题目叫“童年趣事”“童年的事”, 我不喜欢, 我喜欢的题目——

(幻灯出示, 生读, 下同)

《喝狗奶》——陈炜泽

《踩影子》——窦茹韵

《增肥》——杜怡琦

《虫虫恐惧症》——田雪嫣

《打草惊蛇》——陈锐

《瞧, 我们就是这样玩的》——单若水

《都是嫉妒惹的祸》——徐沁雯

《且看猫有九条命》——章若茗

师:这样的题目, 使作文有了一个好名字。记住, 要为你的作文宝宝起一个好名字。

2. 欣赏句子。

★我的表情突然冻住了, 一阵大喊响彻云霄:“爷爷, SOS!紧急求助!”——林佳程

★我跑过去一看, 喜呆了:哇, 一群可爱的小鸡!——林佳程

师:我喜欢这两句话, 只为每个句子里那个画线的词。读。

师:这两个词, 充满了现代的气息, 具有现代感。一些同学的文字和我小时候的一个样, 我不喜欢。21世纪就该用21世纪的语言, 12岁就该讲12岁的故事。

★“你?”他的脸上满是疑惑的表情。——王晨杰

师:提示语里的“他”指谁?

生:指王晨杰。

生:指文中的“他”。

师:对。为什么有人不明白“他”指谁?因为提示语没有“说”字。——提示语没有“说”字, 那才是真正高明的提示语。王晨杰, 你很不错。

★“好啊!”我非常赞同表哥的提议, “这个主意太好了。”——王竹安

师:提示语在中间, 后面用逗号。这两个提示语, 写得真不错。再读。

★我腹背受敌, 四面楚歌, 自然以失败告终。——严恪珺

★又来了一声“咕咚”, 我努力地听, 奋力地找, 还是一无所获。——陈航宇

师:画线部分, 读来朗朗上口, 有节奏感。有节奏感的句子是美的。请看——

●我们观赏了平时早有耳闻, 却未曾见过的动物:鳄鱼、猴子、大象、羊……我们还做了许多平时期盼已久的事:拿草喂了羊, 骑了大象……

师:“平时期盼已久”后面少了字, 没了节奏感, 你会加吗?

生:平时期盼已久, 却未能做过的。

师:“动物”是两个字, “事”是一个字, 怎么改?

生:改成“事情”。 (生读改后的句子。)

师:这一改, 朗朗上口, 很有节奏感。语言要有节奏感, 不是天上掉下来的, 是要改的。

★我还清楚地记得, 当时“餐”字不会写。反正餐巾纸和卫生巾差不多。我刚要下笔, 想起好像有人说过“面巾纸”, 到底写哪个呢?面巾纸?“卫生巾”?一番纠结后, 我凭着自己的第六感觉这样写:在庆春广场上, 可以看见许多“卫生巾”。——缪王钦

师:由缪王钦的这段话, 我发现了一个写作的真理:你的任何一次尴尬、差错, 都可以写成一篇绝好的作文。这就是好的作文素材, 哪怕“庆春广场上, 可以看见许多卫生巾”。 (众大笑)

★这一天, 小狗们又喝奶了。看着看着, 我的口水又流了下来, 渐渐地, 渐渐地, 我的想象之门被打开了:这狗奶, 这个世界上最强大的东西, 喝了以后, 可以变成迪迦奥特曼, 能打败邪恶的怪兽……看啊看, 我挡不住诱惑了, 我做了一个大胆的决定——喝狗奶!

待狗妈妈睡着了, 我立刻向狗妈妈靠近, 忍着臭味, 我张大嘴巴准备喝狗奶……——《喝狗奶》/陈炜泽

师:写作, 你要有一种感觉, 这样写, 读的人会笑, 会感兴趣。这就是读者意识。

二、挑刺

师:看大家的作文, 我发现徐沁雯和金如佳都在作文后写有“检查两遍”字样, 请问你们都检查了什么?

生:检查错别字, 有没有漏标点。

师:不错。但仅仅改这些是不够的。今天我教你们三招。

1.“心想”病。

●我一看他的发型, 就像电视上的发型设计师剪的, 我心想, 要是我有这样的发型, 那就太好了。

●忽然, 奶奶出来了, 说:“我出去买菜了。”我想, 哈哈, 奶奶出去了, 我可一定大胆地尝了。

师: (请一生读) 通不通?

生:通。

师:它是通的, 却是有病的。 (师划去“我心想”和“我想”) 你再读。

生:感觉更通顺了。

师:对, 这叫更通、更顺, 这就是简洁, 利索, 干净。——这是一个病 (板书:“我想”病) 。

师:这个病, 会变异。你认得出吗?

●我很生气, 心想, 他们怎么这样, 出去也不带我。

●大人们听见了, 纷纷赶来, 把哥哥大骂了一顿。我也不哭了, 心想:嘻嘻, 谁让你踢我, 活该。

生:删除“心想。”

师:对。干吗要写“心想、我想”呢?你写动作, 会不会写“我动作”?我看那是“我想病”。——它还会变。

●这下我有点害怕了, 想:这粉搓不出来泡泡……

●这第三声“咕咚”, 没让我再说什么, 只是心里想:作为一个爸爸口中的堂堂小男子汉, 怎么会退缩?

生:第一句删去“想”;第二句删去“只是心里想”。

师:这是一个病, 读 (生读“我想”病, 笑) 。

2.“重复”病 (字词) 。

●我和小伙伴打算先去堆一个雪人。堆雪人是一件十分费力气的事, 先堆那个雪人的身子。我们先找了一块超大的雪地, 每人分到一块……

●我们刚到, 他们也刚开始包汤圆。我们急忙入座, 想快点儿开始包汤圆。

师:你发现了什么问题?

生:第一篇里有许多个“先”。

生:第二篇里有很多“开始”。

师:那是什么病?

生:是“重复”病。

师:对。这样的病例还有——

●它吃完了以后, 还想吃, 于是就站在我的面前, 用那圆溜溜、黑乎乎的眼睛望着我。于是我蹲了下去, 看着它说:“……”于是我又帮它买了一根香肠……

师:这样的“病”, 在我们班叫“老年痴呆症”, 你知道为什么吗? (生笑)

生:老年痴呆的人才会前面刚说过, 后面就忘了。

师:后来我们又发现, 作者都还小, 不恰当, 改名为“少年痴呆症”。 (众笑) ——我们试着帮他们治治这“少年痴呆症”。

师:删除不必要的, 是一个治疗的方法。

三、训练

1. 病例。

师:请你给下面的开头打分。

●童年就如同一杯珍藏千年的美酒, 令人回味无穷。现在, 我愿意取出一些, 和大家一起“品尝”我的童年。

生:100分。

师:你也不给自己留点余地, 下面有更好的, 怎么办?

●童年是一条清澈的小溪, 小溪中有许许多多各式各样的小鱼。每一条鱼都承载了一个有趣又美妙的故事。现在, 我愿钓上一条又大又肥的鱼, 与大家一起分享。

生:95分。

●童年是一个漂流瓶, 它装载着我许多美好的愿望。童年是一本日记本, 它记录着我许多难忘的回忆。翻开一页日记, 取出一个回忆, 让你和我一起分享。

生:95分。

师:想知道我对这几个开头的打分吗?

生:想。

师:不急。我们先做一个游戏——找开头。

师:给《增肥》找个开头——

生:第二个。

师:给《踩影子》配个开头——

生:第三个。

师:给《钓鱼》找个开头——

生:第一个。

师:给《童年趣事》找开头——

生:随便哪个都可以。

师:不管什么作文, 总能配上去的开头, 那叫“套话”, 那是作文的大忌!我都打0分。 (生大惊) ——那还便宜了你们 (生更惊讶) 我们班上, 那要倒扣分。 (众笑)

师:像这样的开头, 这次作文有32个。这样的开头, 看起来很美, 很有诗意, 其实它病了, 病得还不轻, 叫“套话”病。那不是作文, 那是作业。你以为作文和作业是一回事, 那你“out”了。

2. 欣赏。

师:由此, 我特别欣赏下面的开头——

★从小, 我的胆子就特别大, 两三岁, 到动物园去玩, 一见老虎就特别兴奋。再大点, 去游乐场, 连妈妈和哥哥都不敢玩的海盗船、过山车、跳楼机, 都是我的最爱。——《虫虫恐惧症》/田雪嫣

师:这样的开头能用在《踩影子》上吗?能用在《喝狗奶》上吗?

生:不能。

★猫, 一种可爱的动物, 它有许多种。白的猫代表单纯、纯净;黑的猫, 好像会魔法似的;虎皮猫, 像一只小老虎……——《且看猫有九条命》/章若茗

师:这样的开头能用在《踩影子》上吗?能用在《喝狗奶》上吗?

生:不能。

师:这样的开头, 才叫“开头”。你看, 我们课文中的开头——

★《师恩难忘》开头:那年正月新春, 我不满6周岁, 便到邻近的乡村小学去读书。

师:照你们的写法, 要先来一段:“童年就如同一杯珍藏千年的美酒……” (众笑)

3. 训练。

师:怎么办?很简单。删!

●童年, 就像一串水晶项链, 它由许许多多闪亮的水晶珠子串成。现在, 我愿取出其中最闪亮的一颗, 与大家一起分享里面的故事。 (删除)

我从小就不喜欢上幼儿园, 第一次去还是眼泪、鼻涕一起流着被大人拖去的, 上幼儿园不自由, 犯了错误还要受到批评。

●童年是一个漂流瓶, 它装载着我许多美好的愿景。童年是一本日记本, 它记录着我许多难忘的回忆。翻开一页日记, 取出一个回忆, 让你和我一起分享。 (删除)

今年元宵节是妹妹十岁生日。我乘兴而去, 给妹妹庆祝生日。到了酒店门口, 我左顾右盼, 寻找着舅舅……

师:“今年元宵节是妹妹十岁生日。我乘兴而去……”多简洁的开头!金如佳, 现在知道怎么改作文了吧?

生:点头。

4.“结尾”病。

师:“开头病”, 必然带来“结尾病”。你看——

●童年, 没有烦恼, 也没有什么忧虑, 我真想再回到童年, 让所有苦恼, 都不复存在。

●童年似一片彩云, 我真希望这片彩云飘得慢些, 让那段无忧无虑的童年多逗留一会儿。

师:怎么治“结尾病”, 你们回去琢磨一下, 一定能明白。一会作文发还给大家, 大家看一看自己的作文, 有没有—— (生读:“我想”病、“重复”病、“套话”病。)

由一件趣事引发的思考 篇3

一篇散文，大多包含一定的情趣和理趣，而且往往是情中含理，理中含情。所以情趣和理趣是相对的分法，许多抒情散文都融合着哲理性的感悟与思考，并因其哲理而显示其情感的深刻性；许多哲理散文又融入了充沛的感情，并因其感情而使说理更能感染人、鼓动人。就像《邹忌讽齐王纳谏》，就是一篇情理交融的散文。

《邹忌讽齐王纳谏》是一篇感发性文章，生活所感似乎是随缘而定，就像人生的一见钟情和一见如故。具有执著艺术追求的作者，保持着敏锐的感觉和深刻的思考，抓住了生活中的寻常琐事，进行了生动的描写，尤其把邹忌的形象写活了。作者首先以生活中常见的家庭琐事作为开头，看似平淡，但写得极有情趣。似乎是一天邹忌闲来无事，因为自己身材魁梧，仪表堂堂，就自鸣得意地照起了镜子，随意间，问他的妻子他和徐公比哪一个更漂亮，他的妻子因为对他的偏爱，就以欣赏的眼光热情地赞扬了他——“美甚”。但他没有因妻子的赞扬而自以为是，而是客观而慎重地看待了这一问题，于是就有意识地问他的妾和客，妾因为在家庭中地位卑微，心存畏惧，不得不说——“徐公何能及君也”；客因为有求于他，也不得不敷衍说——“徐公不若君之美”。但事实上，有一天邹忌看到了徐公本人，“自以为不如”。妻、妾、客的回答何以与事实违背呢？这个有趣的现象引起了作者的思考，也就为下文的说理提供了依据。

于是，作者在“比美”这件事上进行了两次思考。第一次想到的是家事，为什么他会得到与事实不符的答案呢？原来是因为妻子的偏爱，妾的畏惧，客的有求于他，所以他们都说他美丽。但邹忌的思维并没有到此停止，他由家事进一步想到国事，因为宫妇左右的偏爱，朝廷之臣的畏惧，四境之内的莫不有求于王，所以“王之蔽甚矣”。这样一类比，就让一件不起眼的生活小事中隐含了一个治理国家的大道理，就让谏言由枯燥变得形象可感，由深奥变得浅显，由抽象变得具体，由逆耳变得顺耳，齐王于是就很容易地接受了邹忌的谏言，读者也从中感受到了一种独特的审美情趣，使人读后掩然沉思，不觉豁然开朗起来，悟出了治国的真谛，人生的真谛，这应该就是这篇文章的理趣美了吧。

所谓理趣，理，应该理解为文学作品中的理性内容；趣，则可以理解为文学作品中的美学趣味。所以散文的理趣，简言之，是指散文阐释事理的生动形象和新颖有趣。课文《邹忌讽齐王纳谏》就充满了这些生动的描写和叙述，丰富的联想和想象，精彩的分析和概括以及活泼风趣的语言，使这篇文章寓理于情。

作为理趣散文，要把理性思想转化为审美之趣，常常很难做到尽善尽美，意和象的矛盾是理趣散文创作的巨大干扰，意（即主观的观念和思想）的表达不能过于直白，它需要融合审美的景、物、人、事等象，才能达到文体的美。而《邹忌讽齐王纳谏》的作者似乎不费吹灰之力就把握了生活中的这一琐事，运用形象的刻画和生动的语言，使议论深刻，而又形象、不生硬。

记一件趣事的小学作文 篇4

夏天天气很热，弟弟光着背，拿着一把扇子扇来扇去，但头上还是满头大汗，我害怕他中暑，赶忙跑到卫生间，拿起盆子装满水就往外跑，向弟弟的头上撒，他看了我一眼，拿起水枪向我“开枪”，我很配合的倒在地下。弟弟拿起盆子向卫生间跑去，不一会儿，他拿着装满凉水的盆子，像我的脸上撒，但我还是没有起来，他有些害怕了，拿起手机在网上搜，他看到一种比较可靠的方法：人工呼吸，我发现弟弟准备这样“救活”我，突然觉得很好笑，只见他拿着吸管放入我的嘴里，第一口，第二口……

弟弟看到我没有反应就大声哭了起来，金豆豆全落到我的脸上，因为有些痒，所以我忍不住擦了一下，弟弟看我有反应，开始动我的脚窝，我忍不住笑了。

小学作文一件趣事 篇5

记得又一次，爸爸妈妈带我和弟弟去绿色庄园抓蝌蚪。走到河边，看见一个黑黑的东西，眼睛圆圆的。爸爸告诉我这是蝌蚪，我看见可都又黑又机灵我和弟弟决定捉蝌蚪。

我先慢慢的把手伸进水中，悄悄靠近，生怕惊动了小蝌蚪，我瞄准一只，两手一合，溅起一阵水花，轻轻地把手摊开，一看，唉，让他逃走了。

这次，我要出其不意又出了一阵水花，哈，我抓了一群蝌蚪。一只，两只，三张。26只，我抓了26只蝌蚪。

一件趣事作文 篇6

那天，天气晴朗。我和爸妈还有同学们一起去武夷山漂流。来到那里，我心情舒畅，心想终于可以让我期盼已久的愿望实现了。

我们上了船，穿上了救生衣，就“扬帆起航”了。

一开始我们的皮艇还稳稳当当地行驶在“山间小溪”中。忽然，我们的“侦察员”发现前面有激流袭击。咱们立刻坐稳努力不让“船舱”进水，可事情总不那么顺利。我们一惊一乍，左右摇摆。就连自己都快不行了，何况还要保护船舱。果然我们的船舱进了一半水。

再接下来的一段路程中，我们还遭遇了漩涡、岩石的阻碍。当我们即将完成这次远征时，突然，前面出现了“海盗船”，只见他们有的用水枪射，有的用水管……我们被打得狼狈不堪，四散而逃。这时，爸妈镇定了下来，向敌方反击。终于，我们战胜了他们。

一件趣事作文 篇7

今天晚上，天上下着漂泊大雪，我感觉明天将会很好玩。到了明天，果然不出我所料，天上的鹅毛大雪使地下一片白茫茫的，仿佛是天给地盖上了一层层白色的棉被，这正是打雪仗、堆雪人的好时候。

我叫来不少好朋友，我们分成两组来打雪仗，每组十个人。一场激烈地打雪仗比赛开始了。比赛开始了，小朋友们你砸我我砸你。不相上下，最后到了决战的时刻了，我VS我的朋友，朋友先下手为强，拿起雪球就向我砸来，我一个灵巧的闪身躲过了一击雪球。我也不甘示弱，拿起雪球向他砸去，他也躲开了，我们就这样一直重复，我感到很无趣，便马上想出了一个办法。于是，我总结出一个经验，那就是只要让身体动起来让他找不准该往哪投，这时我便给他最后一击，我说做就做，我先是跑了起来，让他找不准我在哪，然后给他重重的一击!耶!我获胜了!

一件趣事作文 篇8

今天，奶奶带我去教堂，我很高兴，我想到上一个星期的时候，春节就开始看电影了。

今天开始上课，我还是很高兴，第一节是音乐课，我们就在台上唱歌了，唱着唱着，唱完歌儿，就下课了，我就跟我的朋友玩游戏了。我就和我的朋友说：“我们玩红灯绿灯两毛灯吧!她们就说：”好呀!好呀!她们玩着玩着，突然，上课了，老师就说：“这一节课时上体育课，我们很高兴，老师让我们比赛跑步，老师说了开始，就开始跑步了。跑着跑着，我就跑了第四名，放学了，老师就给我们一人一个茶杯，然后，我们就开开心心地回家了。

一件趣事作文 篇9

大年三十，我和爸爸早早的买好了鞭炮和烟花，还买了三盏孔明灯，然后爸爸就开着车到外婆家去。到外婆家的时候天快黑了，外婆已经做好了满满一桌饭菜，我们一家人坐在一起开开心心地吃年夜饭。

吃完年夜饭后，我迫不及待地和爸爸拿着第一盏孔明灯去外面放。很快孔明灯升了起来，越飞越高，心里别提有多高兴，可是孔明灯像流星一样很快就落了下来。在放第二盏孔明灯之前我在孔明灯上写了祝爸爸、妈妈身体健康，开开心心!然后我和爸爸又把那块白色泡沫点燃，刚准备放上去的时候，一不小心那块白色泡沫掉了下来，舅舅连忙把它踩灭，然后舅舅又拿来一团棉花弄上一点柴油，用打火机把棉花给点燃之后孔明灯终于又升了上去。我把最后一盏孔明灯也拿了出来，汲取了上几次的经验，这次放得老高老高，像一颗星星一闪一闪的。

这个大年三十的晚上真好玩!

一件趣事作文初一作文 篇10

一开始我以为爷爷在开玩笑，没当回事。但是过了两天，爷爷又问了，我说：“爷爷，你多大了?为什么还学英语?”“七十岁就算大了吧?老了再学。你不用管它!你只能用英语管教我!”爷爷的回答让我无法拒绝。

教我爷爷学英语并没有我想象的那么简单。我爷爷说他年轻的时候学过俄语，英语没有基础，那就从一年级开始吧。第一天，我教了我爷爷三个单词和两个短语。第二天复习的时候，我爷爷忘了怎么读了，但奇怪的是他居然能背下来。我想这大概就是别人经常听到的“哑巴英语”吧。我向爷爷明确要求：“一定要能默读!”爷爷真的是个“听话”的学生，他很认真的在本子上写啊写。再检查的时候，爷爷边看边看，看的声音很可笑。比如“气球”这个词，我爷爷看的时候听到的是“菠萝声”“非常感谢”“非常感谢”，听到的是“杀狗喂猫”。再看的时候，我爷爷用的是汉语注音记忆法，也就是我说的“爷爷，你的菠萝会说话吗?把狗杀了喂猫?”爷爷已经智穷才尽了。

在我爷爷的记忆里，英文“甜”可以变成“苦”，“咸”可以变成酸，我就忍不住对他发脾气。嗨!这时，他摆出长辈的架子：“都是你爸妈用的，你还敢跟我发脾气!“没办法，我只好说：“你是老师还是我是老师?”

记一件趣事作文 篇11

那天十分炎热，我百无聊赖的躺在地毯上，我的目光无意落在了爸爸的脸上，一个不可阻挠的念头在我的头脑中产生了：我要去给爸爸画脸谱。

我拿来我画画时用的颜料和毛笔。首先，我给爸爸画了一副眼镜，画完后，我捂着嘴在那儿窃笑了半天﹔然后，我又给爸爸画了八子胡和日本胡，我捂着肚子笑的喘不上气来﹔最后，我把爸爸的脸涂的乱七八糟，活像一只大花猫，这时，我再也忍不住哈哈大笑起来﹔笑声把爸爸惊醒了，他睡眼朦胧的看了一眼表，甩了甩头，便慌慌忙忙的出了门，嘴里喋喋不休的嘟囔道：“要迟到了﹑要迟到了……”我看着爸爸远去的背影，我笑的在地毯上滚来滚去……