尔雅大学国文答案

尔雅大学国文答案（精选6篇）

尔雅大学国文答案 篇1

大学国文（32课时）总论 1 “大学语文”课程的前身是“大一国文”课程。（√）2 “双超理论”是指教材内容要适当超过课堂教学所需，教学难度超过大多数学生的接受能力。（√）孔子编纂说及非孔子编纂说 1 《诗经》是由孔子编订的，这一说法最早出现在（B）A、《汉书》 B、《史记》 C、《左传》 D、《论语》 2 对孔子“删诗说”提出质疑的人不包括（D）。A、孔颖达 B、朱熹 C、钱玄同 D、欧阳修 3 《诗经》在孔子时代，已经广泛流传和应用。（√）采诗说 1 “经”的本义是（C）。A、儒家经典 B、对经典的解释 C、织物的纵线 D、贤者著述 2 “六笙诗”是在《诗经》的（A）。A、《小雅》 B、《国风》 C、《大雅》 D、《周颂》 3 《诗经》的“六义”包括风、雅、颂、赋、比、兴。《伯兮》赏析 1 被当作中国闺怨思妇诗的滥觞之作的是（C）。A、《卫风·氓》 B、《卫风·硕人》 C、《卫风·伯兮》 D、《卫风·河广》

√）（2 “《伯兮》，刺时也。言君子行役，为王前驱，过时而不反焉”出自《毛诗序》。（√）

《湘夫人》朗读及背景分析 1 《湘夫人》中被解释成湘君的邀请语是（C）。A、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。B、登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。C、帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。D、闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。2 《湘夫人》中没有提到的香草是（D）。A、荪 B、杜衡 C、杜若 D、紫 3 “罔薜荔兮为帷；擗蕙櫋兮既张”中“张”的解释应该是（A）。A、张挂 B、施展 C、放纵 D、分开 4 “朝弛余马兮江皋，夕济兮西澨”中“澨”的意思是河水。（×）5 《湘夫人》中“袅袅兮秋风，洞庭波西木叶下 ”句被称为千古“秋兴”之祖。（√）

《湘夫人》艺术分析与比较分析 1 古代散文中不包括（D）。A、散体文 B、骈体文 C、赋文 D、韵文 2 先秦散文包括两大类，一是历史散文，一是诸子散文。先秦散文总论与老子其人 1 《道德经》一书的核心是（A）。A、道 B、德 C、自然 D、无为 2

（√）

被认为是对中国人影响最深远的三部思想巨著不包括（C）。A、《易经》 B、《道德经》 C、《大学》 D、《论语》 3

关于《道德经》的艺术特色，表述错误的是（D）。A、韵散结合

B、寓理于形的表现手法 C、语言凝练精妙 D、较少用格言警句 4

老子认为“道”是天地万物的本源，是万物存在与变化的普遍原则和根本规律。（√）5

“道 ”在《老子》中出现了六十多次× 《老子》内容、艺术 1

“曲则全，枉则正。洼则盈，敝则新。少则得，多则惑。是以圣人抱一以为天下式。”出自下列哪部作品？B A、《论语》 B、《道德经》 C、《南华经》 D、《孟子》 2

《尚书》中“德”的内涵不包括（D）。A、德行 B、德性 C、德政 D、德心 3

《老子章句解读》的作者是（D）A、陈永栽 B、黄炳辉 C、冯达甫

D、陈永栽和黄炳辉 4

“曲则全，枉则正。”严复说：“曲，一部分也。”（√）5

《曲则全》这一章集中讨论人的道德修养。（√）《曲则全》为天下式 1

“古之所谓‘曲则全’者，岂虚言也哉？诚全而归之。”“全”在这句话的意思是（D）。A、完整 B、遍 C、都 D、全身保命 2

“不自是，故彰”这句话的解释是不自以为是，所以能明辨是非。（√）《曲则全》“不自见” 1

“人皆求福，已独曲全。曰，‘苟免于咎’。”出于（B）。A、《老子》 B、《庄子·天下》 C、《孟子》 D、《论语》

《曲则全》内容归纳、艺术 1

《庄子》今本三十三篇，其中内篇有（D）篇。A、15 B、11 C、9 D、7 2

《庄子》继承老子“天道自然无为”的思想。（√）大学之道 1

“四书五经”中“四书”包括（D）。A、《尚书》 B、《诗经》 C、《春秋》 D、《中庸》 2

“五经”是儒家传道、授业的基本教材。（×）汉乐府总论 1

《谏逐客书》的中心论点是（D）。A、秦国依赖客卿才强大起来 B、重物轻人不是统一天下的正确方略 C、驱逐客卿必将造成秦国的危亡 D、驱逐客卿是错误的 2

《谏逐客书》铺陈秦王所喜好的珍宝、美色、音乐，是为了（A、批评秦王声色误国 B、宣扬秦国强大富足

C、美化秦王以增强其接受劝谏的可能性 D、阐发重物轻人不能统一天下的道理 3

《谏逐客书》中四君得到人才的故事中没有（B）。A、缪公用客卿

D）。B、威王用孙膑 C、孝公用商鞅 D、惠王用张仪 4

《谏逐客书》中所举故事中有一个是“惠王用张仪——变法治国———遂霸西戎”。（×）5

《谏逐客书》劝谏能够成功的原因之一是用历史和巧妙的比喻论证，避免就事论事和自我表白。（√）《饮马长城窟行》赏析 1

对“乐府”解释正确的是（D）。A、管理音乐的机构 B、汉代的乐府诗 C、唐代的新乐府 D、以上都对 2

《乐府诗集》中将汉初从北方民族传入的北狄乐归入（A）。A、鼓吹曲辞 B、相和歌辞 C、杂曲歌辞 D、清商曲辞 3

以下不属于《乐府诗集》的作品是（C）。A、《长歌行》 B、《陌上桑》 C、《伯兮》 D、《十五从军征》 4

《乐府诗集》是一部上古至唐五代时期的乐章和歌谣总集，也是现存成书最早、最广而搜罗最为完备的乐府诗总集。（√）5

《四库全书总目提要》称《乐府诗集》“征引浩博，援据精神”。（√）古诗十九首总论 1

“客从远方来，遗我双鲤鱼。”中“遗”的意思是（B）。A、丢失 B、赠送 C、余、留 D、抛弃 2

“枯桑知天风，海水知天寒。”下一句是（C）。A、远道不可思，宿昔梦见之。B、上言加餐食，下言长相忆。C、入门各自媚，谁肯相为言。D、梦见在我旁，忽觉在他乡。3

“上言加餐食，下言长相忆。”这句诗的押韵情况是（B）。A、平声韵 B、入声韵 C、仄声韵 D、没有押韵 4

“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”这里的“鲤鱼”是指自然界中的鱼。（×）5

《饮马长城窟行》这首诗的主题是征夫思妇。（√）《行行重行行》赏析 1

在五言诗的发展上有重要地位，是“五言之祖”的是（D）。A、《诗经》 B、《乐府诗集》 C、《古诗》 D、《古诗十九首》 2

对《古诗十九首》的评价有“（十九首）谓之风余，谓之诗母”，这句话是（C）说的。A、刘勰 B、钟嵘 C、陆时庸 D、王世贞 3

《古诗十九首》，组诗名，是乐府古诗文人化的显著标志。（√）建安诗歌

《行行重行行》这首诗的层次是（C）—（C）—（C）—疑虑—宽慰。A、久别、远别、叙别 B、远别、叙别、久别 C、叙别、远别、久别 D、远别、久别、叙别 2

《行行重行行》这首诗的艺术特色不包括（D）。A、叠词 B、虚实相结合 C、浓厚的抒情气氛 D、运用典故 3

“行行重行行，与君生别离。”，用重叠可以加重语气。曹操及其诗 1

关于建安文学繁盛的原因，表述错误的是（B）A、时代环境的刺激

√）（B、儒学的繁荣

C、文学批评的盛行和发展 D、领袖的提倡 2

不属于建安文学的代表人物是（D）。A、孔融 B、曹丕 C、徐干 D、袁宏道 3

文学史一般所说的建安文学，实即曹氏势力统治下的文学，而创作主要是在建安年间。√ 《蒿里行》赏析 1

“三曹”中诗风古直悲凉的是（D）。A、曹丕 B、曹彪 C、曹植 D、曹操 2

鲁迅评价曹操的诗为“改造文章的祖师”。（√）陶渊明及其诗 1

曹丕一共写了（B）首《燕歌行》。A、1 B、2 C、3 D、4 2

“茕茕”一词最早出自于（C）。A、《燕歌行》 B、《陈情表》 C、《楚辞·九章》 D、《诗经》 3

使七言诗形式宣告独立的作品是（D）。A、《四愁诗》 B、《战城南》 C、《东门行》 D、《燕歌行》 4

《燕歌行》是今存最早的一首完整的七言诗。（√）5

《燕歌行》这首诗突出的特点是情景交融。（√）《读<山海经>》赏析 1

“质而实绮，癯而实腴”是苏轼对古代诗人（A）的评价。A、陶渊明 B、谢灵运 C、沈约 D、曹丕 2

（D）是陶渊明的化身和象征。A、梅花 B、莲 C、桃花 D、菊 3

陶渊明的社会观和人生观都以“自然”为核心。（√）王粲 1

“强记洽闻，幽赞微言。文若春华，思若涌泉。发言可咏，下笔成篇”是曹植为“建安七子”中的（B）所写的诔辞。A、刘桢 B、王粲 C、阮瑀 D、徐干 2

王粲所作诗赋语言清丽，情调悲凉，在“建安七子”中成就最高，刘勰誉之为“七子之冠冕”。（√）楼址考订 1

关于《登楼赋》的楼址所在，目前较为学界接受的是（A）。A、麦城说 B、襄阳说 C、当阳城说 D、江陵城说

《登楼赋》赏析（上）1

“揽斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。”中“仇”的意思是指（B）。A、仇敌 B、匹敌 C、深切的怨恨 D、同伴 2

“北弥陶牧，西接昭丘。”中“弥”的意思是“面临”。（×）《登楼赋》赏析（中）1

“昔尼父之在陈兮，有‘归欤’之叹音。钟仪幽而楚奏兮，庄舄显而越吟。”这句话中有（C）个典故。A、1 B、2 C、3 D、4 2

王粲在荆州的十六年中，始终没有受到刘表的重用。（√）《登楼赋》赏析（下）1

《登楼赋》的第三段押的韵是（C）。A、平声韵 B、仄声韵 C、入声韵

D、平声韵和入声韵 2

“白骨露于野，千里无鸡鸣”这句诗出自于《论语》。（×）总论 1

盛唐诗的主要特点不包括（D）。A、声律风骨具备 B、句法浑涵 C、田园山水诗占很大比重 D、偶有边塞诗 2

王国维的《人间词话》中引用过哲学家尼采的话。（√）王维与其诗 1

“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。”是（B）对王维的评价。A、王国维 B、苏轼 C、鲁迅 D、李白 2

王维的诗“诗中有画，画中有诗”，容诗、画、意为一体。（×）王维《终南山》赏析 1

《终南山》这首诗中最受后人称赞的一句是（B）。A、首联 B、颔联 C、颈联 D、尾联 2

《终南山》这首诗以不全求全，收到了以少总多、意余于象的艺术效果。（√）

王维《渭川田家》赏析 1

《渭川田家》这首诗中（D）没有运用对仗的手法。A、首联 B、颈联 C、尾联 D、颔联和颈联 2

《渭川田家》中有化用了陶渊明的诗句。（√）高适与其诗 1

（C）不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵。A、《塞下曲》 B、《别董大》 C、《燕歌行》 D、《蓟门行五首》 2

《唐才子传》中“少性拓落，不拘小节”是对高适的评价。（√）《燕歌行》背景 1

张守珪大战契丹到朝廷报捷，皇帝设宴款待并赋诗（C）一首。A、《睢阳酬别畅大判官》 B、《宋中送族侄式颜》 C、《平胡》 D、《燕歌行》 2

高适的诗集里有三首诗是跟张守珪有关的。（√）《燕歌行》赏析（上）1 《燕歌行》这首诗的前八句押韵情况是（D）。A、都是入声韵 B、都是平声韵 C、先平声韵后入声韵 D、先入声韵后平声韵 2

“美人帐下犹歌舞”是作者对作战士兵的一种讽刺。（×）《燕歌行》赏析（下）1

《燕歌行》除高适之外，下列诗人中（D）也写过。A、岑参 B、王维 C、王昌龄 D、曹丕 2

司马迁的《史记》中有《李将军列传》，李将军是指李广。√ 《燕歌行》归纳、拓展 1 关于《燕歌行》的艺术特色描述错误的是（C）。A、全诗平仄韵交替 B、大量运用律句 C、全篇抒情 D、运用对仗手法 2

高适的《燕歌行》气势畅达，笔力矫健，经过惨淡经营而至于浑化无迹。（√）李白生平1

李白的一生可分为五个阶段，属于第二阶段的是（A）。A、出蜀漫游时期 B、长安三年 C、安史之乱时期 D、蜀中时期 2

再度漫游时，李白是以（D）为中心。A、洛阳 B、兖州 C、幽燕 D、东鲁、梁园 3

在李白一生的重要转折时期因政治上的失意而创作了大量针砭时弊、抨击权贵、抒发愤懑的诗作。（√）李白诗歌的内容与特点 1

李白的乐府诗有（B）首，占其全部作品的比例是（B）。A、230，三分之一 B、230，四分之一 C、350，四分之一 D、50，三分之一 2

不属于李白诗歌的艺术特色是（C）。

A、以大胆的想象与夸张创造出神奇莫测的艺术境界 B、诗歌往往起句突兀 C、极具现实主义 D、富于游仙的色彩 3

《秋浦歌》是李白歌唱爱情和友谊的诗篇之一。（×）《关山月》赏析 1

明代胡震亨评论李白的乐府诗时提到读太白乐府有（C）难。A、1 B、2 C、3 D、4 2

下列诗人的乐府诗不属于旧体乐府的是（D）。A、李白 B、李贺 C、陆游 D、白居易 3

《关山月》为乐府诗题，属横吹曲辞。（√）《远别离》赏析 1

《远离别》这首诗被收录在（A）。A、《河岳英灵集》 B、《说诗睟语》 C、《李诗通》 D、《唐诗三百首》 2

对《远离别》这首诗的艺术特色描述不正确的是（D）。A、以香草美人来寄寓丰富的政治情怀 B、运用议论的方法 C、情景描写相结合 D、文笔优美 3

《远别离》这首诗讽刺的对象是李辅国。（×）《赠孟浩然》赏析 1

《赠孟浩然》一诗的艺术特色表述正确的是（D）。A、严格遵守格律 B、语言华丽 C、结构上是描写—抒情的方式 D、用典自然 2

《赠孟浩然》这首诗的“高山”一句用了《诗经》中“高山仰止，景行行止”的典故。（√）《登金陵凤凰台》赏析 1

下列诗中属于五言律诗的是（D）。A、《赠郭将军》 B、《鹦鹉洲》 C、《别中都明府兄》 D、《送友人》 2

《等金陵凤凰台》一诗中运用典故是在（D）。A、首联 B、颔联 C、颈联 D、尾联 3

《等金陵凤凰台》这首诗是李白要与（A）一较胜负。A、崔颢的《黄鹤楼》 B、谢灵运的《游楠亭》 C、谢朓的《游后园赋》 D、王昌龄的《出塞》 4

在李白时代七言律诗已经完全定型。（×）5

“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”一句中“晋”是指东晋。（×）杜甫生平1

诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”是杜甫在他人生的哪个阶段所作的？(B)A、壮游时期 B、困守长安 C、陷贼与为官 D、漂泊西南时期 2

以下哪首诗不属于杜甫的“三别”？（B）A、新婚别 B、渡荆门送别 C、无家别 D、垂老别 3

“草堂留后世，诗圣著千秋”是朱德同志在参观杜甫草堂时留下的对联，这里说的杜甫草堂位于我国的（D）。A、陕西西安 B、河南洛阳 C、云南昆明 D、四川成都 4

《茅屋为秋风所破歌》是杜甫在离开成都后所作。（×）杜甫的创作 1

杜甫的诗歌是诸子百家中哪一派思想的典型？（C）A、法家思想 B、墨家思想 C、儒家思想 D、道家思想 2

杜甫诗歌的创作特点是（A）。A、沉郁顿挫 B、婉约清新 C、雄壮豪迈 D、禅意空灵 3

在杜甫各个体裁的诗歌中，他的五言诗成就最高。（×）《赠卫八处士》赏析 1

“人生不相见，动如参与商”中的“参”与“商”指的是什么？（A、动物 B、植物 C、历史名人 D、星宿 2

D）

“夜雨剪春韭，新炊间黄粱”一句反映了诗人的田园生活。（×）3

《赠卫八处士》讲述的是杜甫与情人间的思念与感慨。（×）五言律诗综述和《月夜》赏析 1

被称为“天下第一等情诗”的是（B）。A、《哀江头》 B、《月夜》 C、《春望》 D、《天末怀李白》 2

“遥怜小儿女，未解忆长安。”中的“未解”指的是作者儿女尚未解衣就寝的状态。（×）七言律诗综述 1

胡应麟把杜甫的哪首诗奉为“古今七言律第一”？（D）A、《闻官军收河南河北》 B、《蜀相》 C、《望岳》 D、《登高》 2

七言律诗可上溯至沈佺期，而成熟于杜甫。（√）韩愈《祭十二郎文》（刘占召）1

《祭十二郎文》被称为祭文绝调的主要原因是（D）。A、情真意切，感人肺腑 B、文章规范，语言严谨 C、夹叙夹议，内涵丰富 D、不拘常格，多有新变 2

《祭十二郎文》的第二段采用了什么样的文学表现手法？（A、白描 B、议论 C、抒情 D、夹叙夹议 3

A）

“呜呼！吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。”一句中“孤”指的是作者早年丧母。（×）4

《祭十二郎文》一文从“呜呼！汝病吾不知时，汝殁吾不知日”开始进入了文章感情的第二个高峰。（√）中唐历史与中唐诗综述 1

中唐政治上最显著的特点为（A）。A、藩镇割据、太监专权 B、政治稳定、社会和谐 C、中央集权、社会动荡 D、社会平静，暗藏矛盾 2

唐宪宗元和年间诗人的代表作家不包括（D）。A、韩愈 B、白居易 C、刘禹锡 D、李白 《八月十五日夜赠张功曹》第一部分赏析 1

《八月十五日夜赠张功曹》开首四句的作用是（B）。A、点出人物 B、铺叙环境 C、描写心情 D、歌颂志向 2

《八月十五日夜赠张功曹》中，作者表面上是描写张署之歌，实际上描写了D A、对未来的希望 B、对张署的同情 C、百姓的疾苦 D、自己的不平遭遇

《八月十五日夜赠张功曹》第二部分赏析 1

《八月十五日夜赠张功曹》结尾貌似旷达，实为牢骚。（√）韦应物诗与韦应物生平1

《唐诗三百首》入选作家作品数量排行榜前3名是哪些人？各入选多少首？(C)A、王维：29首；李白：29；李商隐：22首 B、王维：29首；李白：29；孟浩然：15首 C、杜甫：39首；王维：29首；李白：29 D、杜甫：39首；王维：29首；李商隐：22首 2

韦应物被称为“韦苏州”的原因是他（D）。A、出生于苏州 B、郡望是苏州 C、长大于苏州 D、任职于苏州 《寄李儋元锡》赏析 1

《寄李儋元锡》前四句被纪晓岚高度地赞扬。（×）李贺生平及诗总评 1

李贺是中唐（B）诗人的代表。A、现实主义 B、浪漫主义 C、古典主义 D、唯美主义 2

李贺诗歌特征的形成，没有受到（D）的影响.A、人生经历 B、中唐文学风尚 C、对前代文学作品学习D、家庭环境的影响 3

唐代“三李”是对李白、李商隐、李贺三位诗人的合称。√ 《李凭箜篌引》赏析 1

清人方扶南在《李长吉诗集批注》评价李贺的《李凭箜篌引》为“李足以（C）”。A、移人 B、惊天 C、泣鬼 D、矢志 2

李贺在听完李凭弹奏箜篌之后写下了《李凭箜篌引》。× 《长恨歌》朗读 1

相传“童子解吟《长恨曲》，胡儿能唱《琵琶篇》”是（D）悼念白居易所写的。A、唐玄宗 B、唐穆宗 C、唐肃宗 D、唐宣宗

《长恨歌》第一段赏析 1

《长恨歌》第一段主要是写（C）。A、杨贵妃之死和唐玄宗在流亡途中的悲伤

B、方士寻觅杨贵妃亡魂，使两人得以互通讯息，重申盟誓 C、唐玄宗宠爱杨贵妃，荒淫失政

D、唐玄宗返回京城后对杨贵妃的深切怀念 2

白居易在诗中借用（A）来指代唐王朝。A、秦朝 B、汉朝 C、西晋 D、隋朝

长恨歌》第二段赏析 1

《长恨歌》第一段主要是写（C）。A、杨贵妃之死和唐玄宗在流亡途中的悲伤

B、方士寻觅杨贵妃亡魂，使两人得以互通讯息，重申盟誓C、唐玄宗宠爱杨贵妃，荒淫失政

D、唐玄宗返回京城后对杨贵妃的深切怀念 2

第二段开始，作者对李杨的感情变化为（A）。A、同情 B、讽刺 C、不满 D、怀疑

《长恨歌》第三段赏析

《长恨歌》第三段主要是写（D）。A、杨贵妃之死和唐玄宗在流亡途中的悲伤

B、方士寻觅杨贵妃亡魂，使两人得以互通讯息，重申盟誓 C、唐玄宗宠爱杨贵妃，荒淫失政

D、唐玄宗返回京城后对杨贵妃的深切怀念 2

王勉夫《丛谈》中认为，白居易写“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠”是因为（C）。A、缺少皇宫的生活常识 B、安史之乱后王室衰落 C、烘托诗中的“长恨”氛围 D、以落魄之状讽刺唐玄宗 《长恨歌》第四段赏析 1

《长恨歌》第四段主要是写（B）。A、杨贵妃之死和唐玄宗在流亡途中的悲伤

B、方士寻觅杨贵妃亡魂，使两人得以互通讯息，重申盟誓 C、唐玄宗宠爱杨贵妃，荒淫失政 D、唐玄宗返回京城后对杨贵妃的深切怀念 《长恨歌》文本结构及艺术特点 1

《长恨歌》中不包含的是（C）。A、叙事 B、绘景 C、议论 D、抒情 2

关于《长恨歌》的主题，不属于大众流行观点的是（A）。A、双重主题说

B、咏史说

C、讽刺说

D、爱情说 作者描写唐玄宗宠爱杨贵妃及杨家人荣华富贵，暗示这些是安史之乱的原因之一。（√）关于《长恨歌》的学术争鸣 1

认为杨贵妃最终落脚与东部沿海某城市的是（B）。A、俞平伯 B、孙次舟 C、张廉 D、周煦良 2

俞平伯先生最早提出《长恨歌》实际暗暗指出杨贵妃并没有死在马嵬驿。√

杜牧与杜牧诗论 1

不属于晚唐诗人的是（C）。A、杜牧 B、李商隐 C、韩愈 D、温庭筠 2

晚唐时期的诗人的数量与唐朝其他时期相比（A）。A、更多 B、更少 C、几乎相同 D、无法考证 3

杜牧的诗风与杜甫相似。× 《题宣州开元寺水阁》赏析 1

“鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。”一联即是调字对，又是句中对。（√）2

“惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。”一联表现了作者感叹自己不能像范蠡一样功成名就后归隐江湖。（√）3

《题宣州开元寺水阁》第四联化用了李白描写宣州的诗句。（×）李商隐生平与诗评 1

李商隐一直在仕途上遭到排挤，是因为（B）。A、政治才能不高 B、触犯朋党之争 C、做人过于刚正 D、家庭出身不高 2

李商隐的诗风与杜甫相似。√ 《安定城楼》和《隋宫》赏析 1

《安定城楼》和杜牧的《题宣州开元寺水阁》都表达了作者对（B）的人生轨迹的向往。A、李白 B、范蠡 C、司马相如 D、白居易 2 《隋宫》表现出李商隐咏史诗（B）的特点。A、直抒胸臆 B、婉曲达意 C、辛辣讽刺 D、借古讽今 3

《隋宫》是李商隐作品中少有的咏史怀古诗。（×）什么是词？ 1

根据王力先生的解释，词的基本内容不包括（C）。A、有固定的字数 B、有律化的平仄 C、有确定的主题 D、长短句 2

词与格律诗相比，词的（C）严于格律诗。A、韵宽 B、对仗 C、平仄 D、格式 词的起源 1

目前学术界大多数人认为，词起源于（A）。A、隋唐初 B、中晚唐 C、诗经 D、六朝乐府 唐五代词概况 1

不属于花间词人的是（D）。A、温庭筠 B、韦庄 C、孙光宪 D、冯延巳 2

唐五代词主要包括唐词、花间词和南唐词。（√）李白《菩萨蛮》赏析 1

关于“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。”一句，说法不正确的是（C）。A、画面的静景带有动势 B、表现出时间的暗暗流逝 C、描写暮烟是为了引出下文的愁思 2

对于李白的《菩萨蛮》的主题，主流学术界认为可能是思妇望归，也可能是羁愁思归。（√）韦庄《菩萨蛮》赏析 1

没有收录在韦庄诗集里面的是（C）。A、《楚行吟》 B、《洛阳吟》 C、《秦妇吟》 D、《江边吟》 2

《菩萨蛮》（人人尽说江南好）中，通过描写江南的秀美风光来反衬（C）。

A、现在江南的衰落 B、不得志的归去之情 C、自己思乡的哀愁 D、现在栖身之处的破败 南唐历史与南唐词 1

南唐在极盛时期的版图没有延伸到（D）。A、安徽 B、江苏 C、湖北 D、河南 2

南唐总共经历了（C）代帝王。A、1 B、2 C、3 D、4 冯延巳《鹊踏枝》赏析 1

冯延巳词的特点是（A）。A、因循出新 B、推陈出新 C、借古讽今 D、引经据典 2

下列哪一项不是《鹊踏枝》的别称？（D）A、《黄金缕》 B、《凤栖梧》 C、《卷珠帘》 D、《虞美人》 3

冯延巳在表现爱情相思苦闷的同时，还渗透着一种时间意识和生命忧患意识。√ 4

“河畔青芜堤上柳”一句看似写景，其实是抒发了作者对于国家破败，仅剩下树木还有生命力的感慨。× 李璟与李煜 1

尔雅大学国文答案 篇2

在新时期大学使命召唤下, 如何国际交流中开展最早的外国文教专家聘请工作发挥更好的作用, 值得所有从事国际交流工作的同仁思考。本文以我校为例将这项工作开展的概况做一梳理。

我校的外籍文教专家聘请工作分为以下方面:一是长期语言外专的聘请。这是聘专工作中多年来一直延续下来的一块, 对我校相关外语专业及合作办学项目学生语言能力的培养及教师教学水平的转变起到积极的促进作用。二是长期专业外专的聘请。随着我校中外合作办学项目的不断增多, 与国外高校在学术上的合作关系越来越密切, 本着引进优质国外教育资源的理念, 我们所有和国外合作的专业都会要求外方派遣专业课老师前来任教, 这些老师除了把本国的教育理念、方法传授给我们外, 对他们本身所在的学校也进行了宣传, 吸引了更多学生到他们学校学习。三是国内一流专业所需的高水平国际人才。随着我校专业学科的发展, 部分专业学科已经达到国内乃至国际一流水平, 一流的学科需要一流的带头人, 为此, 我校特别启动了全球范围内引智工作站的建设, 利用国外的引智站点广泛猎取各个专业领域的优秀人才。这些高水平国际人才有的是与我校签订长期合同, 全年全职到岗;有的是以柔性方式引进的, 全年累计工作不得少于一定时间, 完成规定的教学科研任务。目前我校已引进了部分诺贝尔奖得主、国外院士及国际相关专业领军人物若干。这些优秀人才加盟, 作为我校相关研究队伍的带头人, 既巩固了我校在该领域的科研地位, 又培养了我校自己的师资队伍, 使他们能够紧跟国际最新研究趋势, 弯道超越, 达到世界一流水平。四是短期访问外国专家的聘请。目前省里和学校都非常支持老师邀请自己的国外合作伙伴到我校进行合作科研, 并设立了很多项目, 老师可以申请到项目资助, 邀请自己的科研伙伴来我校访学, 在开展研究工作的同时给学生讲学、给老师交流, 这样能够最大限度地发挥短访外专的效能。

通过种种途径, 我们引进了大批外籍文教专家长期在学校工作, 对学校整体科研水平的提升、教师教育教学质量的提高、学生培养质量的提高发挥了重要作用。聘专工作应该为整个学校的国际化或者说是整个学校教育水平的进一步发展而服务, 这就要求我们积极思考怎样更充分地发挥外专在学校发展各个方面的作用, 使这项基础性工作更好地服务学校的中心工作和战略任务。我认为应着力处理好以下几个关系。

一、外籍文教专家聘请工作和国外高水平教育资源引进工作的关系。

引进国外高水平教育资源的最终目的是学习和吸收其先进之处, 洋为中用, 通过一段时期的学习消化, 使我们在教育理念、方法、师资、教材、科研等各个方面达到或者超过国外一流高校的水平, 使得我们的学生不出国门也能够接受到国际一流教育。引进国外高水平教育资源就包含着引进一流的师资, 利用国外高校的平台, 在师资选择上给了我们更有利的空间, 我们应该以学科为核心, 围绕某一学科有计划地、系统地引进其核心的师资到我校授课, 这样更有利于我校培养建设自己的师资队伍。在外方教师来我校方授课时, 学校事前要做好充分准备, 如安排相近专业的教师前来观摩学习, 也可以给外专安排工作助手的方式配备我校有潜力的教师近距离学习, 这样可以在短时间内全面地学到外专的工作方法。在外专来华工作期间, 我们要充分展现我国的文化特色及地方、学校的特色, 从软件、硬件等方面吸引人才, 使外专对我校产生家一般的感情, 从而为今后长期稳定地合作打下基础。

二、外籍文教专家聘请工作和普通外籍教师队伍建设工作的关系。

师资队伍建设是各个学校内涵建设的核心, 没有一支高水平的师资队伍就建设不出一流的大学。目前各个高校中的对外籍专家的管理和对中国老师的管理基本上还是两套体制, 除了特别引进的高水平外籍专家在合同中明确规定有科研任务外, 普通外国文教专家只有教学任务, 不参与中国教师的职称评聘等晋升。这样做当然有历史原因, 但是从另一个角度来说, 确实不利于普通外国文教专家队伍的稳定和持续发展。随着中国经济的发展和影响力的增强, 越来越多的外国人已经希望将中国当成事业发展的基地、致富的基地、生活的第二故乡, 而不单纯是文化体验的基地。在现在这个阶段, 我认为有必要建立一套系统的外国人职称评价体系, 这套体系和中国教师的评价体系相平行, 具体的评价指标可以参照中国教师的评价指标做具体调整, 当然, 这是一项严肃的工作, 需要具体调研后再拿出可行的细则。对于那些普通外籍教师而言, 只要想在中国长期稳定地发展事业, 必然会被这套评价指标约束, 工作起来也会更认真负责, 学生应该会从中受益更大。

三、外籍文教专家聘请工作和学生工作的关系。

学生工作涉及中国学生和留学生两方面。聘专工作和中国学生工作貌似关系不大, 但从我们的实际工作来看, 容易发生极端事件, 要不就是下课以后和学生没有联系, 要不就是和部分学生关系太过紧密, 超出了普通的师生关系范围。由于道德和文化的差异、宗教信仰的自由, 我们在有些方面无法过细地约束外籍专家, 因此对于外专和学生的沟通交流就处于一种尴尬局面, 既没有合同约束他能做什么, 更没有合同约束哪些不能做。从积极的方面来讲, 学校是应该充分发挥外专文化上多元化的特点, 给学生国际化视野的熏陶。具体的做法我认为应该参照辅导员的工作职责, 当然, 外国专家的工作不可能像辅导员一样细致, 照顾到每个学生, 也没有那么多的外籍专家资源, 给每个班级配备辅导员, 而是应该像辅导员那样给外籍专家结对子, 譬如一个外专负责一、二个学院, 在每个学期初制订工作计划, 计划应侧重于文化、风俗、地理、历史等方面, 避免涉及敏感话题, 和中国辅导员一起, 各有侧重地丰富学生的第二课堂生活, 外专辅导员行政上的管理职能少些, 但是他们可以从另一个角度介入学生的心理辅导, 开阔学生的国际化视野, 是一个可以尝试的领域。

留学生的工作也需要外专的介入, 主要表现在招生和学生管理两方面。在招生上, 外专本身就同国外有着千丝万缕的联系, 对于自己在中国工作的学校也很熟悉, 他们可以充分利用自身优势, 充当学校国外招生代言人。有些外专来中国前就是国外大学的教授, 由于对国内外双方的高校都很熟悉, 他们可以帮助国内外的高校建立校际的交流关系, 从而展开全方位的合作, 当然也包括互派留学生。在学生管理方面, 外专一般是成年人, 对新环境的适应能力相对于年轻的留学生来说比较强, 在留学生刚来到学校的时候可以以过来人或者是“老乡”的身份进行心理辅导。

四、外籍文教专家聘请工作和校园文化建设的关系。

国际化校园的校园文化建设离不开外专的参与。目前, 学校的各类大小活动、比赛中经常会见到一些外专的身影, 他们一般都是受到活动组织方的邀请担任嘉宾或评委, 为活动增添亮点。在今后的校园文化建设中, 我们应该更积极地发挥外专的主观能动性, 给予他们更大的自主发挥空间, 参与到校园活动的设计、组织中, 而不能仅仅满足于将外籍专家作为点缀。例如, 开展世界各国风景点讲座, 组织不同国家的外专给学生做巡讲;又如, 在圣诞节等西方节日的时候, 请外专按照他们国家的习俗组织庆祝晚会, 让学生在校内领略异域文化风情;再如, 让外专将其国内的综艺比赛形式搬到移植校园中, 既能丰富学生的文化生活, 又能增添学校的国际化氛围, 在师生互动活动中还能潜移默化地给学生异域文化的熏陶。

我们认为, 现代大学的根本任务是对人才的培养、对科学的追求和对中国文化的推广, 而这一切的根本都需要高素质的人完成。外专作为高校人力资源中特殊的一部分, 有着独特的魅力和创造性, 这种独特的方面如果加以充分利用, 就会产生1+1>2的效果。开发外专的潜能, 也给我们的管理提出了新要求, 我们要在充分调研、反复论证的基础上制定更完善的外专管理新政策, 新政策既要能够充分地发挥外籍专家这一特殊人群的与中国师资文化上互补的作用, 又要在大政方针上维护国家的权利、符合外事政策、避免涉及民族、政治、宗教等敏感问题。我们相信, 只有在实践中才能不断发现问题、解决问题, 推动外专工作迈向更高的发展台阶, 我们更相信, 再过几年、十几年, 外国专家这一特殊群体的各个高校的比例将会越来越大, 对各个高校事物的参与性更高, 那时, 高校才能成为真正的国际化大学。

摘要：外国文教专家聘请工作是高校国际合作交流处一项既传统又基础的工作, 在当今大学国际化发展的大背景下, 聘专工作应该从其自身优势出发, 在推动引进国外高水平教育资源、建设国际化的师资队伍、个性化学生管理及丰富校园文化建设等发面发挥独特作用, 从而推进大学国际化进程。

关键词：外国文教专家,大学国际化,聘请工作

参考文献

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民国大学国文教育课程教材概说 篇3

摘 要：本文分别从大学预科教材的过渡性质、20世纪30年代辅仁燕京等校课程和教材、40年代部定《大学国文选目》及其争论、40年代西南联大等校课程与教材等角度，全面考察民国时期大学国文课程和教材的概貌，涉及其形成、发展、特色、争论等方面，以为当下大学语文教育之借鉴。

关键词：民国大学；大一国文；国文教育；教材；课程

近年来，民国学术、学人、大学、教育、国文等话题渐成热点，坊间多种民国时称为“大学国文”或 “大一国文”的课程教材亦有再版。目前语文教育在各高校热闹开展却也争议不断，重温民国时期大学国文课程与教材的发展演变历程及其呈现出的经验与问题，仍有借鉴意义。

一、大学预科国文教材的过渡性质

现有的对民国时期大学国文教育情况的梳理和回忆材料，十分可贵，但相关述说也存在混淆模棱的情况。如什么才是与现今作为大学本科公共课相类似的课程和教材，就需要分辨清楚，因为不少议论笼统言之，其实谈的是中文（国文）系科的专业教育，故其所述内容如何专深，教员如何大牌，教材如何高明等等，就有货不对版之嫌。在这方面，应该充分注意高等教育发展的不同阶段和各个学校的不同情形，区别说明，具体分析，一事一议，庶几轻重分明，评价切当。

清末民初，由于学制变迁频繁及课程体系不定，大学阶段的国文课程及其教材的发展脉络不甚清晰。1903年（光绪二十九年）清政府兴新学，“壬寅学制”规定“中学堂以上各学堂，必全勤习洋文”的同时又强调“学堂不得废弃中国文辞”（张百熙、荣庆、张之洞《学务纲要》）。这算是近代大学初创期重视学生国文通识的最早表述。其他目前可见的各种语文教育史料鲜有明确涉及大学国文者。有论者指1909年唐文治编“高等学堂国文讲义”《高等国文读本》“当可视为我国‘大学语文教材之肇始”（见顾黄初主编《中国现代语文教育百年事典》）。亦有认为1904年林传甲编“京师大学堂国文讲义”《中国文学史》应为第一本大学语文教材的。细考这两本教材的前言性文字，确表明其为针对“公共科”国文教学，但所施用的学校实乃“高等学堂”之属（林编为京师大学堂优级师范分类科国文讲义，唐编为在上海南洋公学主讲国文的讲义），而清末学制的高等学堂，则为大学预科性质——“以教大学预备为宗旨”，而非“以端正趋向，造就通才为宗旨”的大学堂。所以，这一时期的“高等学堂”国文教材，属于向着在性质和用途方面完全意义上的“大学国文”教材的过渡。再考其内容架构，林编《中国文学史》讲历代文章“源流义法”，未涉及选文，仅就体例上看，以讲论为主体，重点在文章做法，可称得上一部文章学著作——它固然算不上真正的“第一部中国文学史著作”，称其为首部大学语文教材，也属牵强。后出的唐编则有选文也有讲论：以其国文观为轴线，“论文大义，以古人之文章，为我之讲义”。其选文，主体为“古文”，辑为“钩元录”，注重“精神线索”；又有“致用录”，“所选俱系近人之作，如曾胡李左诸家专集，均博采要删，而于外交之学尤三致意焉。”希望“命体达用之士，当必有取于斯文”（《高等国文读本》“例言”）。新旧、虚实杂糅，明显具有个人取向。

预科独立设置阶段，高等学堂、优等师范等校的国文教育，在“壬寅学制”下为“词章”，在“癸卯学制”下为“中国文学”，在“壬子癸丑学制”下为“国文”；后来预科教育附设于大学阶段，1913年国民政府教育部《大学规程》也规定“国文”为预科各部之必修科目。当时施用于高等学堂国文教育的这类教材还有一些，例如人民教育出版社存藏的即有丁福保编《高等教育国文读本》，全一册，上海文明书局1905年出版；潘博编《高等国文读本》，全五册，上海广智书局1906年出版。无论性质或内容架构，均呈现出过渡期国文教材的特点。到1922年11月，北洋政府教育部颁布“壬戌学制”，取消大学预科，过渡阶段的国文教育也就完成了其使命。但也为后来的大学国文教育提供了经验和积累。

五四之后，现代大学制度逐步确立，现代语文教育也逐渐成型，二者在一定程度上互为因果，互相促进，加上其他社会学术文化力量和行政力量的介入，最终导致真正意义上的大学国文课程的确立，应该是在1929年8月，国民政府教育部颁布的《大学规程》之际。该规程第八条规定：“大学各学院或独立学院各科，除党义、国文、军事训练及第一第二外国文为共同必修科目外，须为未分系之一年级生设基本课目。”而按照1931年3月教育部颁行的《专科学校规程》，高等专科学校也须设国文为必修课：“各种专科学校，以党义、军事训练、国文、外国文为共同必修科目”。

至此，“大一国文”从制度上正式成为大学本科段的一门公共必修课。大学国文教材也在1930至1940 年代呈现出丰富复杂的面貌。

二、30年代辅仁燕京等校国文课程与教材

虽则教育行政部门有上述明确规定，30年代民国大学国文课程的开设情况，还是因校而异。有开与不开之别——张岱年就读北平师范大学教育系时（1928—1933），师大就不设大一国文（张岱年《我与北师大》）。也有开了但效果不佳者——交通大学因施行不力，专聘陈柱为系主任来主持，试图结合专业特点，提升学生的“文字表现”能力。清华大学则经历多次改革，时起时落，吴小如晚年回忆说当年清华“‘大一国文始终是全校性的必修课。开这门课有两种方式。一种是各系分班由著名教授主讲，像清华的朱自清、刘文典、俞平伯、浦江清诸位先生，都各分一个班去教‘大一国文”（《理工大学应恢复“大一国文”课程》）。而实际情形要更为复杂。时人谢循初做了不完全统计，截至1935年，有些大学尚未开设“大学国文”课程，如北京大学、武汉大学、中山大学。在已开设的大学中，各校为国文课程设置的学分也相差较大：浙江大学2学分，广西大学、山东大学4学分，清华大学、大夏大学、齐鲁大学、安徽大学6学分，厦门大学和沪江大学则高达12和16学分（《今日大学课程编制问题》，《安徽大学季刊》1936年第1期）。这一时期的大学国文教育，较有特色的为辅仁和燕京两所教会大学。endprint

在辅仁大学，国文教育为各院系共同必修课。来新夏回忆说：“那时辅仁大学对‘大一国文似乎比其他学校重视得多，认真遴选一部分有学问的中年讲师任教，如启功、余逊、柴德赓和周祖谟等都承担过这门课，校长陈垣先生亲自主持，共同研究选文，自编铅排线装教材。一年学下来，确实感受到不少读古文的乐趣，有些篇章还能朗朗上口。”多年之后，学生“印象特别深刻的是教材中所附的《论孟一脔》部分。”“《论孟一脔》是辅仁‘大一国文的特色，为其他大学所编教材所无。它附在其他古文后边，独立成篇，另题《论孟一脔》，共选《论语》与《孟子》各22章，共10页。”（《说说“大一国文”——兼说<论孟一脔>》）陈垣亲自主编的《国文读本》，其优点为：“一则所选各文均为名篇，文字流畅可读，对古文入门有益；二则此读本不止于选文，尚包含故事、义例，可资探讨；三则选同一内容而有不同写法相比较，对初学习作古文者，可见示范，对文史学生尤有裨助。”（来新夏《再说“大一国文”》）启功则回忆说：“陈老师对各班‘国文课一向不但是亲自过问，每年总还自己教一班课。各班的课本是统一的，选哪些作品，哪篇是为何而选，哪篇中讲什么要点，通过这篇要使学生受到哪方面的教育，都经过仔细考虑，并向任课的人加以说明。学年末全校的一年级‘国文课总是‘会考，由陈老师自己出题，统一评定分数。现在我才明白，这不但是学生的会考，也是教师们的会考。”（《夫子循循然善诱人——陈垣先生诞生百年纪念》）校长亲自授课命题并且延聘知名教授、督责指导青年教员，无怪其课为后人铭记。

燕京大学在30年代的北平，亦为负盛名者。这所美资背景的教会学校，却十分注重学生国文素养培育和能力训练。国文课包括名著选读和国故概要两部分，国文课不仅在大一年级开设，还持续到大二年级，且都规定为必修课程，这与普遍只有“大一国文”的各校情况颇为不同。其授课教师有杨振声、马鉴、沈士远、郭绍虞等。燕京大学国文教材，国家图书馆所见和一般史料所及多是1938—1940年的版本。笔者查览到的最早的《燕京大学国文名著选读》版本（见古籍网 http：//www.bookinlife.net），封面无署名，印有“民国二十四—二十五年”字样。这套教材共4册，书前有“教材标准”说：“本编分选学术论著，文学史，国学常识之文，及与各系特有关系之作而为中学所未及者。”可见其为“各系”所用之公共科教材。又说：“本编侧重应用的古文，略及代表每个时代和文体的重要名著，与文学批评之文。”选文以时代为纲，详录周秦至唐宋时期文章，略及明清文章，每一时代文章按文体归类。收入少量近人文字，如章太炎的《菿汉微言序》《文史通义诗教》、《清代学术概论》、《国学学刊序》、《国学学刊宣言》等。编者说乃是出于这样的考虑：“近世及现代作者，于学术思想，所关至重，俱附入各代各体之下，以期教材之系统化，思想之现代化。”

30年代末到40年代初，正值社会上“中学生国文水平低下”的讨论兼及对大学生国文能力的批评，郭绍虞遂有针对性地为燕京大学一年级国文课编写了一套两本的教材：《近代文编》和《学文示例》，由开明书店1939、1941年先后出版。此书具有广泛影响。编者在书成之后写了《大一国文教材之编纂经过与其旨趣》一文加以解说，对其良苦用心详加阐释。《学文示例》应对大中学生国文水平讨论中的意见，非常重视学生写作能力训练，但示例选文基本上是古文。朱自清写了《中国文的三种型──评郭绍虞编著的〈语文通论〉与〈学文示例〉（开明书店版）》一文，委婉地提出：“书中白话的例极少，这是限于现有的材料，倒不是郭先生一定要偏重文言；不过结果却成了以训练文言为主。所选的例子大多数出于大家和名家之手，精诚然是精，可是给一般大学生“示例”，要他们从这里学习文言的技巧，恐怕是太高太难了。”而《近代文编》，其所选文章则重在应用，而又琳琅满目。编者自言：所选“务取明显，以便学生预习，俾增阅读能力；同时又以体式分组，俾与作文取得联系，庶于临文之顷，得有观摩之资。”本书有许多二、三十年代的时人之作，如鲁迅的《马上日记》、胡适的《杜威论中国思想》、《〈国学季刊〉发刊宣言》、林语堂的《机器与精神》。时间上最为切近的典型的时文为《中国的西北角》，是著名记者范长江从1935年7月起作为《大公报》旅行记者记录沿途见闻而写的通讯，《大公报》1936年8月刚刚集册出版，1939年的教材就将其选入，可谓别具慧眼。冯友兰的《中国哲学史》上、下卷在1930 年、1934 年出版，《冯著<中国哲学史>审查报告》也出现在这部教材的选文中。

如果说，《学文示例》尚有偏于学术不无繁难之病，则《近代文编》因其不拘一格、文备众体、选材新颖、编排有序，实在是一部别开生面的国文教材。从中可见燕京大学的国文教学不断适应时代之需，从30年代前期的注重国学基础和古文训练，到40年代逐渐转向“以现代生活为归”的技巧训练之外兼重新思想训练的思路。后来郭氏还费不少心力指导编辑了“学生作业的整理”——《作文摘謬实例》。如此全力以赴，可见其时大学国文教员的尽心尽责。

三、40年代部定《大学国文选目》及其争论

30年代后期，国民政府大力宣扬固有文化和民族精神，为统一思想、强化国家意志，同时也为解决教科书编制、印刷和运输方面的困难，取消一直沿用的教科书“审定制”改为“部编制”，统一筹划和组编教科书，并延续至抗战胜利后。在此形势下，1940年夏，教育部大学用书编辑委员会决定编选大学国文全国统编教材，并推选魏建功、朱自清、黎锦熙、卢前、伍俶傥、王焕镳六人负责编选，魏建功负责联络。魏建功《大学一年级国文问题》（《高等教育季刊》1942年2卷3期）一文介绍说：为达到教材选目“初步意志集中的调整”，前期做了大量的调查分析，“在战时的后方所征集到的全国大学校院（包括专科学校）选文约在二十个单位”。在对这些教材选文及其作者统计分析后发现，从中无法“找出一个客观的共同的标准”。编辑委员会专家们遂商定选文的标准共三条：“1.酌量避免与中学重复。2.生人不录。3.时代后排，文体后分，四部不论。”历时两年，商讨拟订了一个《大学国文选目》，选出50篇基本篇目。1942年10月，此目以国民政府教育部名义颁布。随后国立编译馆依此“选目”出版了“部定大学用书”《大学国文选》，要求各大学 “转知该科担任教员遵照采用”。《选目》及教材引发了一场论辩，秉承“生人不录”原则，入选的全是文言文，也重新触及了有关文言、白话的争论。endprint

朱光潜发表《就部颁〈大学国文选目〉论大学国文教材》一文（《高等教育季刊》1942年2卷3期），认为大学国文主要是一种语文训练，“我们只能希望他们能用浅近文言或国语写公私信，做学术文，叙述时事或故事，描写眼见耳闻的人物，写得辞明理达，文通文顺，我们所悬的大学国文教学目标不应低于此，也不必高于此。”“时代愈近，生活状况和思想形态愈与我们的相同，愈易了解，也愈易引起兴趣。我主张多选近代文。”“如果我教我的子弟做说理文，我毫不迟疑地叫他们看章行严的甲寅争论文字，大公报社评，和梁任公胡适之诸人的论著。至于叙事文，我也必定叫他们除史传之外看看小说（中外新旧在所不论）。”

身为编选会成员之一的朱自清发表《论大学国文选目》一文做了回应。他对大学国文教育的目标和性质持不同见解：“大学国文不但是一种语文训练，而且是一种文化训练”。朱自清认为朱光潜多选现代文的主张并不尽然。他并批评抗战前山东大学的国文教材“入选的多是历代抗敌的文字，据说学生颇感兴趣。但这办法似乎太偏窄，而且其中文学古典太少。”他反对迁就学生的兴趣，“尤其在大学生，教育还当注意整个人格的发展。兴趣是常会变动的，训练应该循序渐进的训练下去，有时候必需使学生勉强而行之。”他后来编著《经典常谈》的思想与此一脉相承。

黎锦熙也发表了长文《大学国文之统筹与救济（上）（下）》，除解释说明50篇选目的编辑和使用外，更对大学国文教学内容组织给出了系统设计。其中有这样的表述：“赶快采选若干篇白话文艺作补充的教材。”并希望白话文艺教材“若能因势利导，导入正轨，自然与那五十篇高文典册‘相反相成”。他甚至建议教员尽可“一、选定国内共推为最精洁最丰硕的报纸一种（例如重庆的大公报）；二、让学生各定一份，为的是做国文教材，不是看新闻；三、匀配时间，两天一次，训练阅读，指导写作，一以贯之；四、社评，专论，特约通讯，法令文告，领袖演词，重要译件，精读；新闻电报，附刊文艺，广告启事，略读。”

围绕这一部定选目和教材的争论，参与者均为语文教育及相关领域的专门家，话题广泛而深入，映射出民国大学国文教育的整体面貌和关键问题，内容丰富，意义重大。讨论中关于大学国文教育的目的、性质、内容取向、教学方法，与中学教育的衔接，与社会语文的互动互腴种种重要问题的论说，今天读来，仍不乏启示意义。

四、40年代西南联大等校国文课程与教材

40年代的国文教育，自以最负盛名的西南联大为翘楚。该校将国文课作为包括中文系学生在内的所有学生的共同必修课。中文系学生也修“大一国文”，这与当时和现在的普遍做法均不一样，是特殊时期的特殊做法。1938年，联大专门成立大一国文委员会，在杨振声主持下编选课本。散见的各种回忆文章和言谈记录侧面地反映了这门课之备受好评，为众多当年的联大学生、后来的知名人士所记忆和追怀。汪曾祺散文《晚翠园曲会》的描述最为生动：

西南联大有一本《大一国文》，是各系共同必修。这本书编得很有倾向性。文言文部分突出地选了《论语》，其中最突出的是《子路曾皙冉有公西华侍坐》。“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，这种超功利的生活态度，接近庄子思想的率性自然的儒家思想对联大学生有相当深广的潜在影响。还有一篇李清照的《金石录后序》。一般中学生都读过一点李清照的词，不知道她能写这样感情深挚、挥洒自如的散文。这篇散文对联大文风是有影响的。语体文部分，鲁迅的选的是《示众》。选一篇徐志摩的《我所知道的康桥》，是意料中事。选了丁西林的《一只马蜂》，就有点特别。更特别的是选了林徽因的《窗子以外》。

西南联大大一国文教材名为《西南联合大学国文选》（国家图书馆有藏），发行者为西南联合大学，1940年出版。选文分上中下三编，上编为古文23篇，以史传和序记为主；下编为古诗词，以唐宋为主；中编则基本上都是语体时文，选入反映新文学运动实绩的现代文学作品，是领风气的做法。张世英回忆说：“在联大的“大一国文”课堂上，我第一次用白话文写文章。”（《归途——我的哲学生涯》）联大国文课的内容主要是两个方面：一是文学作品选读，包含文言文、语体文、古典诗词等文类的经典篇目；二是“语文训练”，为此另外编有《西南联合大学大一国文习作参考文选》（1942，后改名为《语体文示范》）。

而在教法上，杨振宁回忆道：“联大的大一国文必修科，当时采用了轮流教学法。每一位教授只讲一个到两个礼拜。……那时的教授阵容实在很强，轮流教学法给了我们多方面的文史知识。记得教过我大一国文的老师有朱自清先生、闻一多先生、罗常培先生、王力先生等很多人。”（《杨振宁文集》）翻译家许渊冲1938年入校，也赶上诸教授轮流执教“大一国文”：“中文系的教授，每人授课两个星期”，“名教授，八仙过海，各显神通。”（《西南联大的老师》）。联大复员后的北京大学，其国文教材保留着显著的联大的风格特点。如1948年版《北京大学国文选》（上中下三卷合一册），下卷全部为《狂人日记》、《我所知道的康桥》、《我们对于西洋文明的态度》、《窗子以外》等现代白话文。不过这已是民国国文教育的余绪了，到1949年和1950年新华书店先后出版的北大清华合编、华北教育部教科书编审委员会审定、叶圣陶作序的《大学国文〔现代文之部〕》和《大学国文〔文言之部〕》，则已经呈现出另一种不同的面貌了。

西南联大师范学院还办有重要的国文刊物《国文月刊》，辟有“大学国文教学改革”栏，先后发表朱自清《国文教学自序》，余冠英《关于本年度统考国文试题中的文言译语体》、《介绍<精读指导举隅>》、于在春《国文成绩考查述例》、程会昌《部颁中国文学系科目平议》、《论今日大学中文系教学之蔽》、陈梦家《释“国”，“文”》、罗常培《中国人与中国文》、郭绍虞《大一国文教材之编纂经过与其旨趣》、杨振声《新文学在大学里》、项因杰《研读和写作的关系》、陈觉玄《部颁<大学国文选目>平议》、叶兢耕《对于师范学院国文系专业训练的一点感想与意见》、季镇淮《教书杂记》、丁易《论大学国文系》等文，无疑提高了其时大学国文教育的学术含量。

纵观整个民国大学国文教育，40年代是脚步最为坚实、发展最为充分的时期，其中蕴育的实践经验和学理探讨，尚需予以足够的重视和认真的吸取。这对于新形势下的母语高等教育，不无裨益。

大学生创业导论尔雅满分答案 篇4

大学生创业成为趋势的原因经济发展的三驾马车不包括（）。A、政府投资 B、消费 C、出口

D、吸引外资 正确答案： D 2 中央八项规定之后，经济受影响比较大的产业不包括（）。A、酒业 B、食品 C、旅游 D、宾馆

正确答案： C 3 创业成为一种趋势的原因是（）。A、毕业人数增多

B、宏观经济形势不乐观 C、就业成本提高 D、以上都是 正确答案： D 4 中国每个城市都有一个最低工资制。（）正确答案：√李克强经济学是靠高投入来拉拢经济发展。（）正确答案：×

创业的定义及本质“励志照亮人生，创业改变命运”是（）的主题词。A、《致富经》栏目 B、《赢在中国》 C、《经济学动态》 D、《创业邦》 正确答案： B 2 创业活动是激发民间活动力的（）。A、重要途径 B、重要力量 C、重要形式 D、内生性力量 正确答案： C 3 下列选项中有助于大学生创业的因素是（）。A、政策允许知识资本折合成一定比例的有形资本 B、各种各样的创业资金募集途径

C、网络经济、虚拟经济等经济形态的出现 D、以上都对 正确答案： D 4 知识经济时代，知识成为一种新的社会生产的资源。（）正确答案：√中国的创业活动是经济快速增长的内生性力量。（）正确答案：√

创业的形式SWOT战略中利用优势挑战威胁的是（）战略。A、S—O B、W—O C、W—T D、S—T 正确答案： D 2 从创新的视角来看创业，（）。

A、创业包含了为了获得利润进行生产的风险承担

B、创业包含了使已有生产方式或是产品过时的资源独特组合 C、创业体现了一项从来没有过的新企业创造

D、创业包含了对生产要素包括劳动力的雇佣、管理和发展等 正确答案： B 3 莫里斯关于创业定义的研究中使用频数最低的是（）。A、创建、创造 B、价值创造 C、责任 D、所有权 正确答案： C 4 追逐机会是资源配置的一个重要拉力。（）正确答案：√SWOT战略中“S”代表的是挑战。（）正确答案：×

创业面临的问题及处理建议“加强优秀创业人物及其创业事迹的宣传”是创业中对（）的建议。A、学校 B、社会 C、政府 D、学生

正确答案： B 2 关于大学生创业，对学校的建议是（）。A、设置系统的创业平台 B、设置合理的创业门褴

C、在创业课程设置与创业指导等方面努力 D、建立强效监督机制 正确答案： C 3 关于创业，对大学生提供的建议中不可取的是（）。A、提高自身素质

B、培养自己的商业头脑意识

C、要有务实的、详尽的创业实施方案 D、不要有太强的市场意识 正确答案： D 4 大学生创业本身就是素质教育的一个方面的体现。（）正确答案：√填鸭式教育即灌输式教育。（）正确答案：√

中国创业者的素质“专注并坚持计划的能力”是指中国创业者身上的素质（）。A、组织 B、纪律性 C、毅力 D、自信

正确答案： B 2 中国创业者身上具有的素质是（）。A、适应能力强 B、动力 C、纪律性 D、以上都有 正确答案： D 3 成功的创业者应该具备的特点是（）。A、开放的心态 B、创新

C、社会责任感 D、以上都对 正确答案： D 4 作为一个创业者是愿意与他人相互竞争的。（）正确答案：√就业型创业往往规模都不会很大。（）正确答案：√

成功创业者具备的特点 1 “看清最终目标并坚定方向”是指中国创业者身上的素质（）。A、适应力 B、视野 C、毅力 D、执行力 正确答案： B 2 英国金融时报称“中国自己的巴菲特”是（）。A、马云 B、张朝阳 C、郭广昌 D、李彦宏 正确答案： C 3 成功的创业者所应具备的素质除明势、感染力等之外，还有（）。A、欲望 B、忍耐力 C、眼界

D、以上都是 正确答案： D 4 创业者的素质是影响创业成功与否的决定性因素之一。（）正确答案：√3D打印机可以“打印”出真实的3D物体。（）正确答案：√

企业家的素质五缘文化中的“业缘”是指（）。A、宗族、亲戚关系 B、同学、同行间的关系 C、邻里、乡党等关系 D、因物而发生的关系 正确答案： B 2 下列选项中属于创业家的素质是（）。A、善于整合资源 B、严密推理的能力与综合能力 C、富有强烈的挑战性

D、应付危机和挑战的能力 正确答案： C 3 第一个在中国提出0—3岁早期教育细分市场概念的是（）。A、蒙特梭利 B、红黄蓝亲子园 C、金宝贝 D、东方爱婴 正确答案： D 4 作为一个企业家需要有清晰的使命感。（）正确答案：√成功创业者的“三商”排在最前面的是情商。（）正确答案：×

创业者的职业性向临床心理学家的职业性向一般是（）。A、调研性向 B、企业性向 C、社会性向 D、艺术性向 正确答案： C 2 霍兰德提出的职业性向理论有（）种。A、三 B、四 C、五 D、六

正确答案： D 3 表现为自信、精力充沛但盛气凌人等个性的人是（）。A、实际性向 B、常规性向 C、调研性向 D、企业性向 正确答案： D 4 职业性向是指一个人所具有的有利于其在某一职业方面成功的素质的总和。（）正确答案：√霍兰德的职业性向理论在信度、效度方面都比较高。（）正确答案：√

创业者的素质李嘉诚是以（）走上创业之路。A、零售业 B、功夫茶 C、开塑胶厂 D、房地产 正确答案： C 2 关于美国的教育，说法错误的是（）。A、开放型 B、管理型 C、服务型

D、实行学分制 正确答案： B 3 作为一个创业者，需要考虑自身具备（）的素质。A、是否有无穷的精力

B、是否相信自己的决策能力 C、是否有主动精神 D、以上都有 正确答案： D 4 中国的教育实行的是不完全“学分制”。（）正确答案：√作为一个创业者，应该有很强的适应能力。（）正确答案：√

创业的概念及基本要素 1 创业的基本要素除创业者、组织之外，还有（）。A、商业机会 B、资源 C、价值

D、以上都是 正确答案： D 2 蒂蒙斯认为创业是一种方式，是机会驱动、注重方法和（）相平衡。A、思考 B、推理 C、领导 D、行为

正确答案： C 3 “无终点创业”是（）提出的。A、蒂蒙斯 B、李秉哲 C、GEM D、乔布斯 正确答案： B 4 斯蒂文森认为创业是对机会的追逐，与当时控制的资源无关。（）正确答案：√乔治·多里特被称为“风险投资之父”。（）正确答案：√

创业的类型协调创业活动的系统是（）。A、资源 B、领导 C、组织 D、制度

正确答案： C 2 下列不属于独立创业的方式是（）。A、创新型创业 B、整合型创业 C、模仿型创业 D、从属型创业 正确答案： B 3 创业的类型有（）。A、独立创业 B、母体分离 C、企业内创业 D、以上都是 正确答案： D 4 价值是创业者为社会提供的产品和服务。（）正确答案：√独立创业是指创业者个人或团队白手起家进行创业。（）正确答案：√

创业的动机从个人主观动机来看，有（）种类型。A、二 B、三 C、四 D、五

正确答案： C 2 对创业的作用描述错误的是（）。A、促进经济增长 B、促进就业

C、有助于技术创新 D、促进进口业的发展 正确答案： D 3 创业需要面对的具体问题是（）。A、市场 B、技术含量 C、资金来源 D、以上都是

正确答案： D 4 蒂蒙斯模型的创业过程是依赖三种要素的匹配和平衡，其中不包括（）。正确答案：×创业动机是鼓励和引导个体实现创业成功而行动的外在力量。（）正确答案：×创业需要面对的问题之一是满足哪些人的哪些需要。（）正确答案：√

创业的理论模型克里斯琴模型中有较高的不确定性、犯错机会多的创业类型是（）。A、复制型创业 B、模仿型创业 C、安定型创业 D、冒进型创业 正确答案： B 2 威克姆模型中创业活动的四个要素不包括（）。A、创业者 B、机会 C、资金 D、资源

正确答案： C 3 蒂蒙斯模型中认为创业成功的必要保证是（）。A、商业机会 B、创始人 C、工作团队 D、资源

正确答案： D 4 克里斯琴模型将创业分为（）类。A、3 B、4 C、5 D、6 正确答案： B 5 蒂蒙斯模型中创业的成功是由商机拉动的。（）正确答案：√冒险型创业是一种难度很高的创业类型。（）正确答案：√

创业生命周期理论葛雷纳的成长性企业五阶段模型中规范化阶段之后是（）。A、集体化阶段 B、创新阶段 正确答案：企业生命周期理论的模型描述阶段是指（）。A、20世纪60至70年代 B、20世纪70至80年代 C、20世纪80至90年代 D、21世纪初 正确答案： B 3 生命周期理论的第四阶段是（）。A、系统研究阶段 B、模型描述阶段 C、改进修正阶段 D、延伸拓展阶段 正确答案： C 4 企业的生命周期是指企业的诞生、成长及壮大过程。（）正确答案：×爱迪斯的十阶段论中贵族期、官僚期可能会出现制度僵化、人们不思进取的问题。（）正确答案：√

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创业导论

尔雅大学国文答案 篇5

被称为“天使博士”的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、托马斯·阿奎那

 B、皮亚杰

正确答案： A 我的答案：A 2

下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。（）（1.0分）

1.0 分

 A、生理需求

 B、安全需求

 C、爱与被爱需求

 D、物质需求

正确答案： D 我的答案：D 3

思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。是（）人格。（1.0分）

1.0 分



依赖 A、 B、精神分裂型



偏执型 C、

分裂型 D、正确答案： B 我的答案：B 4

“高度的冲动性和攻击性，无羞惭感，行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使，缺乏计划性或预谋。”可能是（）的人。（1.0分）

1.0 分 

强迫型 A、

表演 B、 C、反社会型



分裂型 D、正确答案： C 我的答案：C 5

马丁·布伯是（）家（1.0分）

1.0 分



政治 A、

历史学 B、 C、宗教哲学



军事 D、正确答案： C 我的答案：C 6

坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。（1.0分）

1.0 分



强迫型 A、

抑郁型 B、

偏执型 C、

分裂型 D、正确答案： C 我的答案：C 7

通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。（1.0分）

1.0 分



更坚强 A、

更快乐 B、 C、生活水平更高  D、活得更久

正确答案： D 我的答案：D 8

在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：暗示性（）（1.0分）

1.0 分



暗示性 A、

自信心 B、 C、心理活动强度

 D、环境适应能力

正确答案： A 我的答案：A 9

大学生最重要的任务是（）。（1.0分）

1.0 分



社交 A、 B、个人兴趣爱好

 C、本专业的学习

 D、慈善事业

正确答案： C 我的答案：C 10

毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。（1.0分）

0.0 分

 A、文字

 B、情感

 C、哲学

 D、民主

正确答案： D 我的答案：B 11

下列哪一项不属于柏拉图的爱情观。（）（1.0分）

1.0 分

 A、对你与她来说你们彼此是唯一的

 B、可以同时爱恋几个人

 C、恋爱中必须男女平等

 D、最浪漫的爱情是纯精神的，肉体需要是兽性而非人性

正确答案： B 我的答案：B 12

压力感不可控制。（）（1.0分）

1.0 分



是 A、 B、不是

正确答案： B 我的答案：B 13

《同一性危机》作者是？（）（1.0分）

1.0 分

 A、艾瑞克森



吉利根 B、

班德勒 C、 D、托马斯·摩尔

正确答案： A 我的答案：A 14

下列哪项不属于危机干预的要点？（）（1.0分）

1.0 分

 A、通知学校危机干预机构，分担压力，不要独自面对

 B、提高心理防御，避免在干预自杀失败后自己遭受心理创伤  C、给可能有自杀行为的人私人空间，使之保持冷静

 D、校方通知家人，让有自杀行为的人获得亲人的理解与支持，减轻学校责任

正确答案： C 我的答案：C 15

新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里。（1.0分）

0.0 分



稳定期 A、

调节期 B、

缓冲期 C、

发展期 D、正确答案： A 我的答案：C 16

皮亚杰认为依恋来自于（）。（1.0分）

1.0 分 

温暖 A、

关怀 B、

关注 C、

习惯 D、正确答案： A 我的答案：A 17

压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态。（1.0分）

1.0 分



外部 A、

内部 B、

中间 C、正确答案： B 我的答案：B 18

“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于（）。（1.0分）

0.0 分

 A、认同感扩散

 B、认同感早闭

 C、认同感延缓

 D、认同感获得

正确答案： A 我的答案：C 19

客观是被所有人都能够感知的那个现实。（）（1.0分）

1.0 分



正确 A、

错误 B、正确答案： A 我的答案：A 20

人类（）%的疾病与心理的压力感有关（1.0分）

1.0 分

 A、不到10%

 B、20—30%

 C、65—90%

 D、正确答案： C 我的答案：C 21

心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性，取决于（）。（1.0分）

1.0 分

 A、自我调节能力  B、内心对情绪的接纳度

 C、心态是否乐观

 D、心态是否积极

正确答案： B 我的答案：B 22

心理学是在（）模式下研究人的问题的。（1.0分）

1.0 分



简单 A、

健康 B、

通约 C、

一般 D、正确答案： C 我的答案：C 23

国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。（1.0分）1.0 分

 A、 B、 C、 D、正确答案： A 我的答案：A 24

“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。”叫做（）。（1.0分）

1.0 分

 A、社会系统理论

 B、人际系统理论

 C、家庭系统理论

 D、环境系统理论

正确答案： C 我的答案：C 25

自我认同感有（）种状态。（1.0分）

0.0 分

 A、 B、 C、 D、正确答案： C 我的答案：B 26

被世人誉为“精神分析之父”的是（）。（1.0分）

1.0 分

 A、弗洛伊德



詹姆斯 B、

冯特 C、 D、梅斯梅尔

正确答案： A 我的答案：A 27

心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学（1.0分）

1.0 分



思想 A、

行为 B、

外形 C、正确答案： B 我的答案：B 28

下列哪一项不符合变态行为和变态人格是否成为心理问题的标准。（）（1.0分）

1.0 分

 A、社会功能退行

 B、持续1~2个月不能自动缓解

 C、行为异常无法解释

 D、心里痛苦的严重度到不能忍受

正确答案： B 我的答案：B 29

抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。（1.0分）

0.0 分



消极 A、

痛苦 B、

悲观 C、

猜忌 D、正确答案： C 我的答案：A 30

情绪释放的前提是：（）（1.0分）1.0 分



说出来 A、

哭出来 B、

写出来 C、 D、不伤害他人

正确答案： D 我的答案：D 31

“表面服从，暗地敷衍、拖延、不予合作。在强烈的依从与敌意的双向冲突中，难以平衡。”可能是（）人格。（1.0分）

0.0 分



依赖 A、

攻击型 B、

偏执型 C、 D、分裂型

正确答案： B 我的答案：D 32

“自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用”，这句话出自心理学家：（）（1.0分）

1.0 分

 A、弗洛伊德



冯特 B、

罗杰斯 C、正确答案： C 我的答案：C 33

“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。（）（1.0分）

1.0 分

 A、韦德海姆



皮亚杰 B、 C、赫尔



斯金纳 D、正确答案： B 我的答案：B 34

主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。（）（1.0分）

1.0 分



正确 A、

错误 B、正确答案： A 我的答案：A 35

九十年代出生的人，最需要哪种情感？（）（1.0分）

0.0 分



关注 A、

爱 B、

尊重 C、

溺爱 D、正确答案： C 我的答案：B 36

“变态”这个词来源于（）。（1.0分）

1.0 分

 A、临床医学



物理学 B、

生物学 C、

心理学 D、正确答案： C 我的答案：C 37

心理学学科的发展迄今是（）的局面。（1.0分）

1.0 分

 A、稳步向前

 B、曲折坎坷

 C、百花齐放

 D、停滞不前

正确答案： C 我的答案：C 38

压力本身不是问题，关键在于：（）（1.0分）

1.0 分

 A、如何忽视

 B、如何回避

 C、如何应对

正确答案： C 我的答案：C 39

本我遵循什么原则？（）。（1.0分）

1.0 分

 A、快乐原则  B、现实原则

 C、道德原则

 D、至善原则

正确答案： A 我的答案：A 40

亚里士多德的逻辑三段论中不包含（）。（1.0分）

1.0 分



大前提 A、

中前提 B、

小前提 C、

结论 D、正确答案： B 我的答案：B 41

阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。（1.0分）1.0 分

 A、英雄情结

 B、自卑情结

 C、金钱情结

正确答案： B 我的答案：B 42

1992年，世界卫生组织提出关于心理健康的（）个标准。（1.0分）

1.0 分

 A、 B、 C、 D、正确答案： C 我的答案：C 43 有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是（）人格。（1.0分）

1.0 分



强迫型 A、

表演 B、

偏执型 C、

分裂型 D、正确答案： B 我的答案：B 44

（）人格的人既骄傲又低自尊，利己与利他都很明显。（）（1.0分）

1.0 分



依赖 A、

抑郁型 B、

偏执型 C、 D、边缘

正确答案： D 我的答案：D 45

哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准：（）（1.0分）

1.0 分

 A、智力正常

 B、人际关系和谐

 C、行为符合年龄特征

 D、周期节律性

正确答案： D 我的答案：D 46

人的情绪是人与环境，人与人际关系，人与生活事件互动的结果。（）（1.0分）

1.0 分



正确 A、

错误 B、正确答案： A 我的答案：A 47

关于遗忘的规律是由（）发现的。（1.0分）

1.0 分

 A、佛洛依德

 B、巴甫洛夫



华生 C、 D、艾宾浩斯

正确答案： D 我的答案：D 48

跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明，这种人格属于（）。（1.0分）

0.0 分



强迫型 A、

表演 B、

偏执型 C、

分裂型 D、正确答案： A 我的答案：C 49

在边缘系统中，与记忆有关的是（）。（1.0分）

1.0 分



杏仁核 A、

海马 B、

垂体 C、

下丘脑 D、正确答案： B 我的答案：B 50

“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。（1.0分）

1.0 分 

沃森 A、

赫尔 B、 C、韦德海姆



斯金纳 D、正确答案： C 我的答案：C

二、判断题（题数：50，共 50.0 分）

男女性别角色并非相对存在。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

“老师眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一样的。（）（1.0分）

1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √

理性情绪疗法认为，左右我们情绪的并非是事件本身，而是我们对事件的态度和观念。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

心理学史研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

生理性别决定性取向。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

复合情绪是基本情绪的不同组合。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 9

心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

付出和给予是培养积极情绪的重要方法。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

个体的心理健康状态是固定不变的。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

不同成长阶段的自我认同感即使不一致，也不会产生自我认同危机。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

创造力随年级的增高而递减也是大学生常见的学习问题之一。（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

当你认为身体出了状况，应该立刻上网搜索相关病症或立刻就医。（）（1.0分）1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

有的人抢先一步说分手，正是为了回避被抛弃感所带来的痛苦。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

短时记忆遗忘不属于神经心理学病例。（）（1.0分）

0.0 分

正确答案： × 我的答案： √

你选择自由，代价是必须承受得起孤独。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 20

建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

性心理有健康和不健康之分。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

性格是个体人格差异的核心。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

光环效应是一种简单地根据原有经验进行判断的特殊社会推理模式。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动。（）（1.0分）0.0 分

正确答案： √ 我的答案： ×

“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

对于想轻生的人，外界预先干预也没有多大用。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √ 31

压力也叫应激。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

生物医学认为：心理障碍是病态人格发展的必然结果，与先天大脑结构变异、脑神经递质机能不良、或者基因缺陷有关。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

心境是一种比较平静而持久的心理状态。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

人类大脑主要由水构成。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

人格具有绝对的稳定性。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

相对于“恋”，“爱”要承担更多的社会责任。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

每个人对爱情都有自己的理解。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

遗忘主要是环境原因。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

男女性别角色无法互为参照。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

记忆就是记忆力。（）（1.0分）

1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×

心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

自我探索对于人格发展没有意义。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： × 我的答案： ×

表情是生物所共有的。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

坎农—巴德学说属于情绪的丘脑理论。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。（）（1.0分）

1.0 分

正确答案： √ 我的答案： √

心理健康维度图的深灰是指心理异常或障碍。（）（1.0分）

1.0 分

尔雅大学国文答案 篇6

1发现可疑爆炸物的应对措施中，哪项不正确（）A、及时报警 B、迅速撤离 C、深入观察 D、协助警察 我的答案 ：C 2习近平同志的11个安全观中未排在前三位的是（）A、生态安全 B、政治安全 C、国土安全 D、军事安全 我的答案 ：A 3（）提出人的需要是由低级向高级发展的。A、威廉·赖希 B、马斯洛 C、费罗伊德 D、苏格拉底 我的答案 ：B 4以下哪种方式不属于以建设性、发展性的态度来对待他人的正面反馈？（）A、接受肯定内容 B、不自满 C、看成一种巨大的压力 D、进一步开放自己 我的答案 ：C 52003年3月20号发生了什么大事？（）A、伊拉克战争

B、911事件 C、中国首次成功发射载人宇宙飞船神舟五号 D、汶川地震 我的答案 ：A 6一旦发生火灾，要强调自救，下面哪种方法是错误的？（）A、保持镇静，沉着应对 B、跳楼或乘电梯快速逃生 C、用湿毛巾捂鼻贴地逃生 D、急中生智如利用牢靠的绳子或水落管等逃生 我的答案 ：B 7一般比较有效的运动种类或锻炼方式有三种基本形式，以下哪一个是不属于这三种基本形式？（）A、有氧运动 B、无氧运动 C、力量性运动 D、伸展运动 我的答案 ：B 8被歹徒从后面锁喉的时候，不应该做什么？（）A、抓住歹徒小臂，头向歹徒肘关节位置转 B、不动作，任凭其锁喉 C、寸力拍裆 D、手向后拍歹徒脸 我的答案 ：B 9使用下列哪种灭火器，若使用不当可能造成冻伤？（）A、清水灭火器 B、泡沫灭火器 C、干粉灭火器 D、二氧化碳灭火器 我的答案 ：D 10中暑的原因有（）。A、高温、烈日曝晒 B、工作强度过大、时间过长 C、睡眠不足、过度疲劳 D、以上都有 我的答案 ：D 11影响地震的防范工作的不包括下列哪项？（）A、政治稳定 B、社会动荡 C、缺乏健全的地震活动检测系统 D、缺乏相应的工程设防设施 我的答案 ：A 12邪教的最终目的不包括（）。A、反科学 B、反社会 C、反政府 D、反国家 我的答案 ：B 13当洪水来临的时候，我们可以撤退到哪些地方？（）A、高地和山坡 B、楼顶 C、大树 D、以上三项都正确 我的答案 ：D

14驾驶机动车上道路行驶，可以不用带（）。A、悬挂机动车号牌 B、放置检验合格标志、保险标志 C、随车携带机动车行驶证 D、购车手续 我的答案 ：D 15如何判断是否肌肉拉伤？（）A、受伤部位产生剧痛 B、受伤部位肌肉产生索条状硬块，触碰疼痛明显 C、肌肉收缩抗阻力试验疼痛加剧或有断裂的凹陷出现 D、以上都有 我的答案 ：D 16以下哪些情况不宜游泳？（）A、心脏病 B、饱食 C、酗酒后 D、以上都对 我的答案 ：D 17在活动中，现实觉得自己像猪，并希望选择成为猪的同学，主观幸福感一般来说（）。A、高 B、低 C、一般 D、无从判断 我的答案 ：A 18减压的3R原则不包括（）。A、Relaxation B、Reduction C、Revolution D、Reorientation 我的答案 ：C 19恐怖活动的性质不包括（）。A、反政府的性质 B、反社会的性质 C、反国家的性质 D、反人类的性质 我的答案 ：D 20火灾的分类一般有（）种。A、6种 B、5种 C、4种 D、7种

我的答案 ：A 21安全事故的颜色等级划分，最严重的事故颜色表现是（）。A、橙色 B、红色 C、蓝色 D、黄色 我的答案 ：B 22呼救要点不包括：（）。A、说清楚病人的姓名、性别、年龄和发病地点 B、客观准确地描述病情 C、共同商定接救护车的地点 D、详细询问病人病因 我的答案 ：D 23上海11.15火灾原因是（）。A、居民生活用火不当 B、外来务工人员违章使用电焊 C、楼梯间堆积物自燃 D、原因至今不明 我的答案 ：B 24以下哪种方式不属于以非建设性、退缩性态度来对待他人的负面反馈？（）A、拒绝了解 B、潜意识认可负面反馈 C、越来越讨厌自己 D、逐渐改进缺点和不足 我的答案 ：D 25对突发事件现场急救的原则和顺序应是：（）A、判断→自救→呼救 B、判断→呼救→自救 C、呼救→判断→自救 D、自救→呼救→判断 我的答案 ：A 26以下哪个不是防狼四法中的概念？（）A、占领法律制高点 B、敢于痛下狠手 C、看准时机 D、以力降力，拼死反抗 我的答案 ：D 27道路交通标志是用特定颜色的图形、符号和（）向交通参与者传递法定信息。A、箭头 B、数字 C、文字 D、影像 我的答案 ：B 28运动设计时，选对“度”数很重要，需要考虑（）因素。A、适量负荷 B、自我感觉 C、客观评价（心率、血压等）D、以上都有 我的答案 ：D 29马加爵事件告诉了我们一个在人与人相处过程中的什么道理？（）A、互帮互助 B、全力救助有困难学生 C、尊重困难学生的人格 D、看不起困难学生 我的答案 ：C 30人的心理过程不包括下列哪一项？（）A、变化过程 B、认识过程 C、情感过程 D、意志过程 我的答案 ：D 31WINDOWS防火墙具有下面哪些功能？（）A、阻止计算机病毒和蠕虫到达用户的计算机 B、请求用户的允许，以阻止或取消阻止某些连接请求 C、创建安全日志，记录对计算机的成功连接尝试和不成功的连接尝试 D、阻止用户打开带有危险附件的电子邮件 我的答案 ：B 32体检的结果已有结论，需要3个月至半年检查一次，看看是否发生改变。指的是下面哪一个术语？（）A、复查 B、定期复查 C、进一步检查 D、随诊 我的答案 ：A 33运动补水的原则，以下哪一项选择是正确的？（）A、预防性补充 B、多量少次 C、口渴再喝 D、不能喝运动型饮料 我的答案 ：A 34水中自救时不正确的是（）。A、保持镇静，看清方向 B、调整呼吸 C、保持体内最大肺活量 D、拼命挣扎 我的答案 ：D 35大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面？（）A、实用性和实践性 B、全面性和反复性 C、创新性 D、以上三项

我的答案 ：D 36全世界哪个国家开了用地空导弹打下飞机的先例？（）A、美国 B、中国 C、英国 D、德国 我的答案 ：A 37火势发展变化的影响因素不包括（）。A、火场气象条件 B、爆炸的影响 C、建筑物的高低 D、爆炸的影响 我的答案 ：C 38下列哪种是黑客常用的攻击方式？①发送邮件②暴力破解③网络监听。（）A、① B、①② C、②③ D、①②③ 我的答案 ：D 39大学生小王在高温下军训时，突然出现大汗、口渴、无力、头晕、眼花、耳鸣、恶心等，测体温37.8℃，你认为最大可能是（）。A、中暑 B、先兆中暑 C、轻度中暑 D、重度中暑 我的答案 ：A 40下列哪一性格因素与危机的发生关系不大？（）A、持久的负性思考的习惯 B、个性比较冲动 C、用较高的标准来要求自己 D、个性比较独立 我的答案 ：D 41上海合作组织成立之日是（）。A、2000年6月15日 B、2001年6月15日 C、2002年6月15日 D、2003年6月15日 我的答案 ：B 42在诈骗案件的调查工作中，可以利用的外部资源包括①电话通讯记录②治安摄像头③高速公路监控录像。()A、① B、①② C、②③ D、①②③ 我的答案 ：D 43颈椎骨折者，应将其平卧在木板上，并将其头处于什么位置？（）A、正中位 B、前倾 C、后仰 D、向左或向右 我的答案 ：A 44烧烫伤时，局部皮肤出现红、肿、痛、热症状，并开始出现水泡，医学上称几度烧烫伤？（）A、I度 B、II度 C、III度 D、IV度 我的答案 ：B 45上海合作组织成立之日是（）。A、2000年6月15日 B、2001年6月15日 C、2002年6月15日 D、2003年6月15日 我的答案 ：B 46下列哪种情况下，烟气蔓延速度最慢？（）A、垂直蔓延 B、水平蔓延 C、跳跃性发展 D、爆炸性发展 我的答案 ：B 47在活动中，现实中觉得自己像阴暗角落里的老鼠，并希望成为赛场中赛马的同学，主观幸福感一般来说（）。A、高 B、低 C、一般 D、无从判断 我的答案 ：B 48汽车通过急弯路时，最高时速不准超过（）。A、30公里 B、40公里 C、50公里 D、60公里 我的答案 ：A 49对猝死者，施救者用一只手的小鱼际肌置于病人前额，下压；另一只手的食、中指置于其下颏并上提，以畅通病人呼吸道。医学上称之为什么急救法？（）A、双手抬颌法 B、通气急救法 C、仰头举颏法 D、托颈法 我的答案 ：A 50下列哪一项属于造成火灾的间接原因（）。A、技术缺陷 B、吸烟 C、用火不慎 D、电气起火 我的答案 ：A

二、判断题（题数：50，共 50 分）

1在遭遇不法侵害时，女孩字可以假意顺从，找准时机，痛下狠手。（）我的答案 ：√

2女孩子力量太小，在面对力量较大的歹徒时，根本无法反抗。（）我的答案 ：×

3诈骗案件造成的损失远远高于盗窃案件。()我的答案 ：√

4同学间的少量输赢的不算赌博（）我的答案 ：×

5被雷电击中的人，身体会带电流。（）我的答案 ：√

6人格特质，一般来说，可以分为A型人格、B型人格、C型人格和D型人格四种。()我的答案 ：√

7女孩子力量太小，在面对力量较大的歹徒时，根本无法反抗。（）我的答案 ：×

8安全教育对构建和谐社会起到重要的作用。（）我的答案 ：√

9骗术不可能对人身造成任何伤害。（）我的答案 ：×

10人际关系问题的出现往往发生在亲密关系过程当中。（）我的答案 ：×

11心理素质的培养也是素质教育的重要内容之一。()我的答案 ：√

12犯罪人在实施盗窃的过程中，一旦使用了暴力，盗窃犯罪就转化成了抢劫犯罪。（）我的答案 ：√

13当我们提到让我们烦心的事情时，这些事情只属于压力当中给自己带来破坏性和不愉快体验的那个部分。()我的答案 ：√

14长时间剧烈运动后突然停止下来而引起的晕厥称为重力性休克。我的答案 ：√

15东西放在教室里是非常安全的，不可能被偷。()我的答案 ：×

16对猝死者急救最佳时间是确诊后的8分钟内。（）我的答案 ：√

17如果发现自己误入传销组织，要果断、严辞拒绝并寻找一切机会报警。()我的答案 ：√

18河湖泛滥、水涝倒灌属于洪水灾害。（）我的答案 ：√

19社会及学校的心理咨询机构，他们从事的干预对象都是异常人群。（）我的答案 ：×

20我们大学生必须学习安全知识掌握安全技能。（）我的答案 ：√

21烧烫伤时，可用牙膏涂在伤患处。（）我的答案 ：√

22个性冲动的人，大脑前额叶皮质抑制冲动的能力比一般人要弱。（）我的答案 ：√

23三角巾面具式包扎法用于面部烧伤或广泛软组织伤。（）我的答案 ：√

24家庭油锅起火可以用冷却灭火法进行及时扑救。（）我的答案 ：×

25机动车、非机动车、行人一律实行右侧通行的原则。（）我的答案 ：√

26烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。（）我的答案 ：√

27《联合国海洋法》规定，沿海国家都享有200海里的专属经济区。（）我的答案 ：√

28网络上的信息都是有用的、有益的。（）我的答案 ：×

29黑客一般都是非计算机专业人士，对计算机技术和程序设计也不甚了解。（）我的答案 ：×

30有时候拥有的知识越多，造成的伤害就越大。（）我的答案 ：√

31大学生是具有一定理论知识，具有一定的行为能力的年轻群体。（）我的答案 ：√ 32选择合适的音乐可以减轻运动疲劳。（）我的答案 ：√

33轻度中暑体温一般在38℃以下。（）我的答案 ：×

34火灾致死原因主要是呼吸道窒息。（）我的答案 ：√

35在遭遇歹徒时，只有专业的工具才能对付他们。（）我的答案 ：×

36代销前可以将东西送到工商部门去做鉴定。()我的答案 ：√

37烟气较空气轻而飘于上部，贴近地面撤离是避免烟气吸入、滤去毒气的最佳方法。（）我的答案 ：√

38大学生是具有一定理论知识，具有一定的行为能力的年轻群体。（）我的答案 ：√

39创伤急救的最时佳时间是伤后1小时内。（）我的答案 ：×

40招工或招聘时，招聘人员许诺的条件越优厚，你越要留个心眼。（）我的答案 ：√

41网络安全现状说明了计算机病毒危害的严重性及广泛性。（）我的答案 ：√

42有时候拥有的知识越多，造成的伤害就越大。（）我的答案 ：√

43统计资料表明，大学里火灾造成的经济损失与其他地方火灾事故的损失一样严重。（）我的答案 ：×

44擒拿就是击、打、摔，以力降力。（）我的答案 ：√

45家庭功能的失调容易给孩子带来问题情绪，而孩子的问题情绪又能反过来影响到父母，从而造成一个恶性循环。（）我的答案 ：√

46为防止撤离现场后对事故事实部分产生歧义，当事人在条件许可的情况下，可用摄、录像或者其他方法固定车辆位置、车辆号牌及事故损失证据。（）我的答案 ：√

47目前计算机病毒只有网络型病毒。（）我的答案 ：×

48凡溺水者被救上岸后均应进行人工呼吸？（）我的答案 ：×

49计算机病毒的可触发性是指当病毒的触发条件满足时病毒就开始破坏行为。（）我的答案 ：×