优秀作文：蝴蝶谷游记

2024-08-20

优秀作文：蝴蝶谷游记（共16篇）

优秀作文：蝴蝶谷游记篇1

一年一度的国庆，却很难得的出游，没有了网络和电话的困扰，我和女儿一起投入大自然的怀抱——一个空气清新、山清水秀的好地方。

蝴蝶谷位于洛阳栾川县城1·5公里的鼎室山脚下，西临鸡冠洞、东临老君山。两侧环山，中间谷底贯穿一条溪流，谷内小桥流水、景色怡人。满山的野藤、野果形成绿色长廊，进入峡谷，静看花开花落，闲听流水潺潺，尽享自然气息，遐想蝴蝶翩翩，令人心旷神怡，流连忘返。

登山疲惫至极，回到农家，大口大口地吃着绿豆芽、小白菜，喝着玉米菜叶粥，啃着煮玉米……啊!真香啊!晚上，早早地熄了灯，同室的几个好友大侃特侃，仿佛找回了久违的快乐。听!那爽朗的笑声，和着窗外哗哗的流水声，伴我进入了甜美的梦乡……

优秀作文：蝴蝶谷游记篇2

你写游记作文时, 是不是总以“快乐”来描写你的玩乐感受呢?其实, 这还是太笼统, 不妨试着根据景点的不同, 把游玩的感受做个进一步的划分, 如最享受的、最惊险的、最有趣的等。

谋篇布局

1.介绍行程概况;

2.将体验进行分类, 然后依次写出游玩过程, 注意详略得当;

3.对景点做个总的评价。

水到渠成

我爱去的地方

在苏州游玩的第二天, 在我的再三要求下, 妈妈终于答应带我去苏州乐园玩啦!

哇!这里的游戏项目好多呀, 有“青蛙跳”“摩天轮”“夏威夷冲浪”“旋转木马”, 还有“水果乐园”……

其中, 最悠闲的要算“旋转木马”了!别看我个子小, 我选的可是一匹威风凛凛的骏马。开始了, 我感觉所有的马都跟着我转了起来。我呢, 如同一位女将军, 指挥着千军万马, 还不时地向妈妈挥手呢。

最刺激的要数“夏威夷冲浪”了!随着劲爆的音乐声响起, 我们开始摇晃起来。在一声声尖叫中, 我们上上下下、左左右右地摇摆着。当往高空升时, 我一点也不怕, 倒是觉得很刺激;可是向地面降时, 我觉得心脏好像提到了嗓子眼, 好难受。当它往左边晃时, 我就向左边倾斜;当它往右边晃时, 我就向右边倾斜, 身子摇摇摆摆的, 像只小鸭子。有时, 我整个人都差点翻了过去, 真是惊险啊!

最有趣的要算“水果乐园”了!我在里面钻来钻去。一会儿钻进桃子屋, 一会儿来到苹果房, 忙得不亦乐乎。

蝴蝶王国游记篇3

一天中午，我的脚步紧紧追随着可爱的小蝴蝶，进行了一次奇异的旅行——

空间在我的眼前扩大了，细密的草茎组成了茂密的森林，坑坑洼洼的小路组成了应有尽有的购物街。小蝴蝶扇动着彩色的翅膀，把我带到皇宫里。我走在一条长长的红地毯上，看见金光闪闪的宝座上坐着雍容华贵的蝴蝶皇后，旁边挨着一个可爱的蝴蝶小公主。听说，今天蝴蝶皇宫里要举行选美大赛，被选中的有金币奖赏呢！所以，宫里宫外的“小姐”都在精心准备。哇！这样热闹的场面，我可不能错过哦！

就在我好奇地东张西望的时候，蝴蝶皇后发现了我这个“不速之客”。她朝我笑了笑，和蔼地说：“朋友，请上座！先喝杯茶，然后观赏我们蝴蝶王国的选美大赛吧！”我点了点头，心想：蝴蝶皇后果然有王者风范啊！

比赛开始了，随着悠扬的音乐，一个个美丽的“小姐”姿态万千地款款而入。有的素面朝天，让人感觉“浓妆淡抹总相宜”；有的精心打扮，特地弄了个奇异古怪的造型；有的时尚前卫，浑身贴满了纹身纸，显得很有个性……看着翩翩起舞的蝴蝶姑娘，我直呼：“過瘾！大饱眼福！”

就在这时，飞来了一个衣不蔽体的蝴蝶小姐。我不禁感到疑惑：这个蝴蝶小姐蓬头垢面的，怎么参加选美比赛呢？这时，又匆匆飞来了一只蝴蝶，看样子是她的姐姐。只见她向蝴蝶皇后耳语一阵，蝴蝶皇后欣慰地点头。哦，原来那个蝴蝶小姐迟到是因为她去救小伙伴了。大伙儿十分感动，急忙替她向皇后求情。皇后接受了大伙儿的请求，给这个勇敢的蝴蝶小姐颁发了一个“助人为乐”奖，并且赏了许多金币……

选美大赛终于完美落幕了！我悠然自得地漫游了蝴蝶王国，发现蝴蝶家族对美的理解与追求和我们人类一样，我多么高兴啊！

蝴蝶谷作文篇4

——题记

在五彩斑澜的夏日，满山野花丛生，整个山谷散发着一股浪漫的沁人心脾的清香。这就是“蝴蝶谷”。

你看那成双成对，相互追逐的彩蝶儿，她们无忧无虑，彼此相依为命。决不亚于正度蜜月的新婚伴侣。这份纯朴的爱是独特的。它的浪漫，在彼此双冀的舞动下;在野花围绕的芬芳中;在绿草丛生的清翠中……

中国古典爱情故事《梁山伯与祝英台》流芳百世，至今为人们喜爱。有人认为这是一个悲剧，我却对它充满着向往与祝福的感情。我轻轻闭上双眼，想象着两只美丽的蝴蝶比翼双飞的浪漫情景。野花的花香混着青草味儿，显得愈发的浓郁。我沉醉了……

一路飞奔来到这个世外桃源——“蝴蝶谷”。轻盈的步伐载着我的心在飞，在畅游!乍一看，满山的蝴蝶翩飞起舞，仿佛一根根舞动的彩绸，在山姑娘的腰间盘旋着，欢舞着……望着成千上万的彩蝶，我寻思着：“哪一对才是‘梁祝’呢?”彩蝶纷飞，鲜花绿草，这不正是一幅绝世的“众蝶舞动”吗?它们已经融为一体了!我呆呆地望着，似乎已经麻木了，但我的心湖在翻滚，在澎湃，我完全陶醉了……

我置身于山谷中，忘记了烦恼，忘记了世间庸俗与险恶;忘记了谎言的虚伪，只为一时清幽。

其实，我们每个人心中都需要一个完美的“蝴蝶谷”，它是你浪漫与真理的来源，是你遐想与倾诉的佳境，是你熏陶与艺术的完美结合……

让“蝴蝶谷”永远在你心中驻营吧!它将是你失意时最好的营地!

让“蝴蝶谷”永远在你心中生长吧!它将为你开出绚烂的花朵!

让“蝴蝶谷”永远在你耳边徘徊吧!它将为你演奏一曲最动听的心灵之歌!

蝴蝶谷作文篇5

蝴蝶谷举世闻名，我们来到蝴蝶谷走进去一看，翩翩起舞的蝴蝶到处都是。它们有的绿、有的红、有的紫青……飞起来就像美丽的仙女抖动着五彩斑斓的锦缎。蝴蝶们一会翩跹，一会飞翔，游客们不时被逗得四处追逐它们。

每逢节假日，人们聚集来到这里，蝴蝶就会飞到他们的身旁，就像美丽的小精灵欢迎来到这里的游客们。我来到蝴蝶谷的另一个美丽的地方，这里不仅有蝴蝶，还有蝴蝶的伙伴——蜻蜓。每天，蜻蜓都会陪着蝴蝶们玩耍、嬉戏。

参观完蝴蝶谷，我和奶奶来到码头，准备乘船回厦门了。当船行驶在海面上时，我看见海水湛蓝湛蓝的，像碧玉一样!

梦游蝴蝶谷作文篇6

梦游蝴蝶谷

晚上，我读着《台湾蝴蝶甲天下》这篇文章，不禁进入了梦乡。

我发现自己在导游的带领下来到台湾的蝴蝶谷。只见这儿山清水秀、鸟语花香、古木参天，。真是一个人间仙境。如果我是蝴蝶也会选择这当做自己的家。我陶醉在这美景中。

优秀作文：蝴蝶谷游记篇7

教学要求:

1.学习本课生字新词, 积累运用语言。

2.学习用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。

3.体会蝴蝶聚会在蝴蝶谷的热闹情景, 培养孩子热爱大自然的感情。

教学重点:1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会蝴蝶在蝴蝶谷聚会的热闹情景。

教学难点:1.有感情朗读课文。

2.体会蝴蝶在蝴蝶谷聚会的热闹情景。

教学准备:课件、蝴蝶图、花图、树图。

教学过程:

一、激趣导入:

1. 导话:

师:同学们喜欢旅游吗?今天就请大家背上背包跟着齐老师一起出发! (出示台湾地图) 瞧!我们来到哪里?

生:台湾岛。

(出示中国地图) 师:如果说祖国像只大雄鸡, 那么台湾岛就是——— (大鸡爪) 稳稳站在祖国的东南沿海地区。

师:台湾还是著名的蝴蝶王国!今天我们就去游览那里最美丽的山谷, 让我们热情地呼唤它的名字:台湾的蝴蝶谷。

2. 师板书课题, 生跟随书空。

3. 围绕课题质疑:来到台湾蝴蝶谷的大门口, 你想知道什么?

(以生动的语言和直观的教学课件, 激起学生学习的兴趣。好的开始是成功的一半。)

二、整体感知, 初读课文

师:哦!蝴蝶谷的管理员说, 小朋友要读准生字词, 才能进谷, 字词宝宝跳出来跟我们打招呼了, 快读出它的名字!

(运用富有童趣的语言自然导入生字的学习。)

1. 学习生字词。

(1) 出示幻灯片, 多形式读准生字词。

(学生自由读、指名带拼音齐读、去掉拼音小老师带读。)

(2) 随机教学生字。

师:红色这些是本课的生字。你最想学哪个? (了解生字在田字格中的位置、结构及记字方法)

(识字是低段的重点, 多形式地朗读能更有效地让学生认识生字词;尊重学生的主动性, 让学生学习最想书写的字词。)

(3) 师范写, 生书空, 再描红。

(写字是低段的重点, 培养学生良好、正确的书写习惯很重要。)

2. 初读课文, 整体感知。

(1) 师:蝴蝶谷的管理员说我们可以随字词宝宝进谷了!让字词宝宝为我们带路, 通读课文, 边读边想刚才提出的问题。

(2) 师:读了课文, 你知道什么?引出学习第一自然段。

(自然地由字词过渡到初读课文, 读书目的明确, 为进一步学习后面的内容做好铺垫。)

三、精读课文

1. 学习第一自然段

(1) 全班齐读第一自然段。 (出示幻灯片)

(2) 师:这个自然段你读懂了什么?

(抓住“好”理解蝴蝶生长的环境和条件:气候温暖、水源充足、花草茂盛)

(3) 指导有感情地朗读。

(初步培养学生的概括能力, 并懂得抓住关键词语理解课文, 在理解的基础上才能训练学生有感情地朗读。)

2. 学习第二自然段。

师:蝴蝶在这美好的地方生活, 肯定非常快乐!它们是什么时间, 怎样聚集到山谷的?课文哪里写到了?

(1) 学生自由朗读第二自然段。 (表扬学习习惯好的孩子, 树立榜样)

(2) 指名答, 师引导学生通过简笔画理解山谷, 顺势理解蝴蝶谷。

(3) 抓住关键词语“一群群”体会蝴蝶的多, 积累形容颜色多、富有光泽的词语。

(色彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色、五光十色等)

(积累词语, 运用语言, 是学习语文的一个重要体现。)

(4) 找出蝴蝶飞来聚会的句子, 画上横线, 把描写蝴蝶动作的词语圈起来。

(5) 指名读, 生汇报, 强调:飞过穿过越过。

(6) 配乐感受蝴蝶飞来聚会的视频。 (师配音)

(7) 师指导学生演示蝴蝶的动作:飞过、穿过、越过。

(8) 师生再次深化飞翔的动作:学着蝴蝶的动作飞翔!

(9) 采访:小蝴蝶们, 心情怎么样?

(10) 当堂练习:

蝴蝶们马上就要聚会了, 聚会时, 它们可以———可以———还可以———所以心情十分愉快!

(通过欣赏视频、老师配音、学生表演、师生互动和句式的训练, 让学生从身体到心灵地深化体会, 一步一步地为培养学生有感情朗读做好铺垫。)

(11) 比一比有感情朗读。

3. 填空, 试背诵第二自然段。

4. 练习:模仿, 句型训练。

例子:木兰告别了亲人, 披战袍, 跨骏马, 渡黄河, 过燕山, 来到了前线。

(1) 星期一早上, 我们 () 教室, () 着整齐的队伍, () 操场, 准备 () 国旗。

(2) 今天我值日, () 桌椅, () 扫把, 开始 () 。

(通过当堂训练, 验收学生学习的成果, 检验课堂教学的时效性。)

四、小结, 拓展

1. 师:通过这节课的学习, 你们收获了什么?

2. 师小结, 板书:飞过穿过越过

3. 拓展:要想继续欣赏到这么美好的景象, 我们要怎么做?

(这是培养学生情感态度价值观的最好体现。充分发挥语文教学的人文性, 深化主题, 育人于潜移默化中。)

五、作业布置

1. 生字抄写。

2. 背诵一、二自然段。

(能更好地巩固第一课时的知识目标。)

六:板书设计:

(板书设计能生动形象, 富有童趣地展示本节课的教学重点, 这样的板书富有创意, 融入了学生的创作, 更能体现学生参与课堂, 发挥了学生的主观能动性。)

点评:

蝴蝶谷作文400字篇8

终于，有时间可以去栾川的蝴蝶谷去看个究竟。

一进大门，我就被一群飞舞的化蝶团团围住了。它们就像一个个美丽的姑娘在我身边飞舞。

走入蝴蝶谷，你就会看到一个巨大的瀑布，那是用无数珍珠穿成的巨大项链，在阳光下发出五彩的亮光，射得人眼睛发痛。在水中倒映出像彩虹一样的图案，真是太美了。

再往里走，就是蝴蝶的住处和繁衍后代的地方。那里的鲜花触手可及，如果你细心的观察，你就会发现每个花的花根儿上都会有一两个茧，那里面就是蝴蝶的幼虫。当里面的幼虫破茧而出的时候，就是美丽的蝴蝶了。

周金蝴蝶谷深处，那里的每一个地方几乎都有蝴蝶，那些蝴蝶会落在你的手上、头上、脚上，让你看她们的美。

迷人的蝴蝶谷的作文篇9

我可能会看到蛇头蝶，蛇头蝶有一对很大的翅膀，每对翅膀上都有一个像蛇头一样的图案，

如果一展开翅膀蛇头蝶就像脸盆那么大。

我可能会看到一些黄蝴蝶，它们有一对黄翅膀，翅膀上有一些小黑点，一展开就像一朵黄色的花。

还有黑蝴蝶，黑蝴蝶有一对黑翅膀，黑翅膀上有一些白色的小点，一展开非常的漂亮。

有一个棕色的蝴蝶，它就像一片枯树叶，它可以站在树枝上，让我们认不出它。

还有一群蝴蝶，它们在空中飞舞，就像一些花瓣从天而降，非常漂亮。

有一些蝴蝶是粉色的，它们像一只刚开了的花。

优秀作文：蝴蝶谷游记篇10

一、要按游览的顺序写。

我们在参观或游览一个地方时, 总是随着时间的推移、空间的转移而进行的。因此, 我们在写游记时也必须以游览为线索, 由先而后依次记述游览过程中所见到的景物, 这样, 读者才会对我们游览的地方有一个清晰的、全面的印象。

具体写作时我们可以:

1. 以方位变化为序。

站在一个固定的位置上, 由近及远, 由远及近;由左到右, 由右到左;由上到下, 由下到上;由里到外, 由外到里;先中间后四周, 先四周后中间地观察, 按照观察的顺序布局全篇文章。

2. 以移步换景为序。

移步换景是游记散文中常用的方法。在描写自然景物时, 随着游览者脚步的移动, 景物也有了变化, 这种写景方法的好处是: (1) 使景物呈现动态的变化。如《小石潭记》里作者听水声而找水潭, 写潭的结构形式、周围景物、潭中游鱼, 而后为寻找潭水源头沿溪而望, 又写到溪身、溪岸, 景致随步而变, 随目光移动而变。 (2) 使一景又一景之间的衔接自然, 有层次感。

3.以景物的类别为序。我们参观游览一个地方, 在大范围内又有各种不同类别的景物。例如:到了郊外, 可以先看田野, 再看山峦, 最后看河流;到了荒原, 可以先看天空, 再看原野, 最后看牛羊……

二、写出景物的特点。

参观游览一个地方, 所见所闻很多, 如果什么都想写, 就什么也写不好。只有仔细观察, 抓住景物特点, 才能写得准确、生动、具体、形象。大自然的景物各不相同, 都有自身的特点, 我们要认真回味游览时的所见所感, 选取自己印象最深刻的或最有特色的景物, 作具体地描写, 并对重点部分进行生动细致地刻画, 运用联想, 采用比喻、拟人等方法, 将景物的特点写出来, 使景物形象逼真, 让读者宛如亲眼所见。具体地说, 我们可抓住景物的这些特点:

1. 色彩特点。

景物的颜色是千变万化的, 不同的景物有不同的颜色, 即使是同一种景物, 在不同的季节, 不同的位置, 也会呈现出不同的色彩。所以我们要认真观察, 写出色彩的神采来, 这样才能给人以亲眼所见一般。

2. 形态特点。

景物的不同形状和姿态, 可以表现出不同的精神、气质。例:白杨直立挺拔, 表现出坚强不屈的精神;松树迎寒风挺立, 战霜雪苍绿, 表现出倔强的品格;老槐树像撑开的大绿伞, 在炎热的酷夏安抚着大汗淋漓的人们, 表现出它温和的天性……可见, 抓住景物形态特点, 既可表现形, 又可体现神。

三、融入自己的感情。

人是旅行的主体, 在这个过程中至始至终都有人的参与。有些同学没有注意到这一点, 写出来的游记往往给人一种呆板, 没有生气的感觉。因此, 我们在写作时一定要注意融入自己的感情, 这样才能打动人, 并收到引人入胜的效果。在描写景物的过程中, 要把自己的思想感情融进文章的字里行间, 做到既有所见所闻, 又有所思所感, 这样可以丰富文章内涵, 深化习作主题, 使文章更具感染力。只有把情感融注到字里行间, 才会表达出鲜明的主题, 也才会打动读者。在行文中, 我们只有把心捧给读者, 才会吐真情, 有真意。情真文才美, 只有情真, 才能给读者美的享受。

台湾的蝴蝶谷优秀教学设计篇11

教学过程

一、复习

抽读生字词。

二、细读课文

（一）学习第一节

1．出示填空：

祖国的宝岛台湾（），（），（），是蝴蝶生长的好地方。

2．轻声读，思考。

3．指名填空后师生接读。

4．齐读第一节

（二）学习第二节

1．指名读第一句，齐读。

2．看图理解山谷，再齐读第一句。

3．为什么把山谷叫做蝴蝶谷呢？指名读第二节。

4．交流。

5．出示：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

（1）轻声读，你读懂了什么？

（2）交流

（3）看图理解色彩斑斓

颜色多，很美丽，这就叫色彩斑斓

（4）找出表示动作的词，用划出。

（飞过、穿过、越过、赶到）

（5）练读句子

（6）指导背诵

每年春季，（）飞过（），穿过（），越过（），赶到（）。

6．引读第二节。

（三）学习第三节

1．默读第三节，找出能概括这段内容的一句话。

2．交流：蝴蝶谷里的景象非常迷人。

（板书：景象迷人）

3．哪些景象迷人？自由轻读，找出你认为迷人的句子。

4．交流，相机出示句子。

（1）有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

A．看图，说说你被什么迷住了？

B．练读句子。

C．练背句子。

（板书：壮观）

（2）有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

A．自读，你读懂了什么？

B．交流

C．这句中出现了两个写颜色的词是（五彩缤纷、五颜六色）

D．看图，理解五彩缤纷

E．上下翻飞做动作。

F．指导想象朗读：蝴蝶就像仙女在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。多美呀。

5．练读第三节。

6．背诵第三节。

（四）学习第四节

1．师生接读第四节

2．出示：你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人哪！

3．指导朗读。

三、朗读全文。

抓蝴蝶作文200字,抓蝴蝶作文篇12

今天我和蒋梓到竹林里去抓蝴蝶。

我们两个人在竹林里发现了很多蝴蝶，我悄悄地对蒋梓说：“我俩一起去抓蝴蝶吧!”他兴奋地说：“正和我意”于是我们便进了竹林。我突然看见一只金黄色的蝴蝶，再翩翩起舞。我以迅雷不及掩耳姿势扑了上去，然后把捂着得手慢慢的张开，一看里面只有草，没有蝴蝶。抬头一望，它正在我头上方洋洋得意的飞着，好象傲慢的说：“你真笨!你真笨!”我再它得意的那一刻，突然来了一个反扑，它就便成了我的“手中之蝶”……

抓蝴蝶要眼疾手快，即使抓不到也不要气馁，只要你想一想，还有许多的方法可以抓住它。

宝岛蝴蝶美如画篇13

台湾地处亚热带, 四季温差不大, 岛上盛产柚、柑、桔等, 是蝶类生长的乐园。“木生蝶”、“皇娥阴阳蝶”、“五翅姬淡青斑凤蝶”, 都是世界上珍稀品种, 在许多国家已濒临绝种, 甚至被定为“天然纪念物”, 严禁捕捉, 但在台湾却并不罕见, 一年四季, 在晴日下悠然起舞。“凤蝶”是珍贵的种类, 着一身华丽的“衣裳”, 展现着瑰丽的大花纹, 悠然地在空中滑翔飞行时, 充分表现了蝶王的风姿。其中“金凤蝶”, 翅膀上有一层金色粉状物, 与身上五彩斑斓的花纹相辉映, 在阳光下, 金光闪闪, 灿烂夺目。“大红纹凤蝶”, 金秋时在枫树林中, 扑翅飞翔, 是观赏价值极高的品种。“小灰蝶”数量几乎占台湾蝶类的四分之一, 小巧玲珑, 常在草地上飞翔, 宛如“活珍珠”。台湾还发现过一只雌雄同体的凤蝶, 其双翅明显分呈雌蝶和雄蝶的不同形态, 蝶体上的纹饰十分艳丽, 学术界认为它是蝶类之瑰宝。

蝶类有群居的习性, 由十几万乃至数十万、数百万只, 繁衍生息在海拔1000米以下的山谷中。在这样的地方, 一年四季都会有群蝶翩翩起舞, 与繁花茂草相衬, 构成美丽的天然图画。人们把这样的山谷叫“蝴蝶谷”。高雄市美浓镇双溪上游有一“黄蝶翠谷”, 狭谷长500米, 碧绿成阴, 山花如绣。这里有两种四式淡黄色蝶群, 每年二至三个繁殖期, 一期育100万只蛹。奇特的是, 蛹化成蝶, 几乎是同时均为淡黄色、到时黄蝶纷飞, 令游者流连忘返。屏东县来义乡有个“紫蝶幽谷”, 蝴蝶皆为紫色, 数量超过黄蝶谷10倍、这种紫斑蝶具有很强的趋光性, 夜里幽谷点起一把火, 蝶群就会像河流似的涌向灯火, 蝶翼拍动声如溪泉奔腾, 场景十分壮观。此外, 还有“大屯蝴蝶走廊”、“埔里蝴蝶谷”、“六龟彩蝶谷”等。这些蝶谷已逐渐开辟成游览区, 每年招徕数百万游客来此观赏彩蝶飞舞的奇异景象。

台湾省盛产蝴蝶, 所以半个世纪以前就有了蝴蝶标本制作工场, 年产数以百万计, 最高时曾达1600万只, 出口到欧美等国, 成为世界蝴蝶标本供应中心。此外, 还发明了“蝴蝶画工艺”, 其“蝴蝶画”在世界博览会上展出时, 参观者无不叫绝, 叹为观止。

花蝴蝶和蝴蝶花作文篇14

这时，一只美丽的花蝴蝶从远处轻轻地慢慢的飞来了。

蝴蝶花微笑着说：“你的衣服真好看，可以给我借下吗?”

花蝴蝶爽快地说：“好吧。”

蝴蝶花说：“穿上你的美丽的衣服，我感觉对生活有信心了，感觉自己变得美丽很多。”

花蝴蝶傲慢地说：“是吗?”

蝴蝶花说：“是。”

“那我这件衣服就送给你吧。”

“谢谢。”

花蝴蝶完之后就飞走了。

一晃，冬天到来了，它带来了凛冽的寒风，带来了枯枝凝寒的景象。早晨起来，漫天大雾。乳白色的大雾笼罩着大地，到处白茫茫的一片。

花蝴蝶又来到这个半月形的花坛，她绕着花坛飞来飞去，到处寻找蝴蝶花，可是，连它的影子也找不到。花蝴蝶急的直拍羽翼，抓耳挠腮，在空中一遍又一遍地大喊：“蝴蝶花，你在哪里?你的好朋友花蝴蝶在寻找你啊。”

突然，一阵微弱的声音传入她的耳膜：“我在这里。”

花蝴蝶低下头使劲寻找，循着声音，终于在一丛萧索的高高低低的野草丛的根部看见了缩成一团的蝴蝶花，那么矮小，那么萎缩，那么凄楚。蝴蝶花的杆子变得细细的，叶子也枯萎了，花儿凋谢了，一副有气无力病恹恹的样子，仿佛要死的人一样。

花蝴蝶不住一阵伤心难过。我的好朋友怎么成了这副模样?

“你怎么成了这个样子?”花蝴蝶不解地问。

“春天来了，我就好起来了。”蝴蝶花满怀希望地说。

花蝴蝶无奈地飞走了。

冬去春来，万物复苏。春天像一位婀娜多姿的姑娘，迈着轻盈的步履悄悄地来到了人间。春色展示着美丽的画卷。草木萌芽，百花盛开，鸟语花香，春光明媚，春天是一幅美丽的图画春回大地，万象更新，路旁，野花盛开了，一朵朵、一簇簇，掩映在绿叶丛中;小草摇摆着纤细的腰，翩翩起舞;小溪解冻了，唱起了欢乐的歌;池塘里的水绿了，绿似翡翠，亮如明镜;枯树发芽，勃发出盎然生机的花瓣，纷纷飘落，缕缕芳香，沁人心脾。春泉在漫流，燕子在呢喃。春色令人心花怒放，欲以游赏。

花蝴蝶在美丽的春色里再次来到老地方，看望自己的老朋友蝴蝶花。

它看到半月形的花坛里，蝴蝶花盛开了，远远望去，像一片灿烂的朝霞，又像一只只蝴蝶在微风里翩翩起舞。蝴蝶花的五片花瓣之间簇拥着许多花蕊，就像至高无上的国王一样，而花瓣就是他的儿女，真是一个和谐的家庭。

蝴蝶优秀作文篇15

――题记

我，是一只丑陋不堪，毫不起眼的小虫子。

尽管我是那么的弱小卑微，但我始终有一个梦想。每当那明媚的阳光透过层层树叶间的缝隙，在绿叶上洒下星星点点的光圈，我便会用尽全身的力气，爬到那光亮的地方。因为在那里，可以看到我最向往的地方――天空。无论抬起我的头有多困难、多费力，我都心甘情愿。因为，那抹蓝色，比我见过的所有水洼都要清澈、广阔，比我所闻过的所有气息都要清爽、舒畅。我想，到达那个神圣的地方，去见识我从未见到过的广阔，去细嗅我从未闻到过的花香，去感受我从未体验过的滋味。天空，实在太令我神往。

为此，我更加努力地啃食绿叶。日复一日，我未能得偿所愿，却日渐变得肥胖了。我开始反思，难道我注定只是一只普通的小虫子，想要长出翅膀只是痴心妄想吗?

“嘿，小虫子，那么拼命地吃叶子干嘛?”我耳边隐约传入一道尖细的声音。我抬起头，微笑着说：“你好!我在为长出翅膀而努力，我想让自己更加美好!”苍蝇睥睨着我，嗤笑一声，说：“就你?得了吧，看你那丑丑的样子，连条纹也暗淡无序，还长了黑色的刺，还说让自己美好?不让人讨厌就不错了!别成天做白日梦了!”苍蝇的嘲笑声久久回荡在我的耳边。我沮丧极了。眼泪不禁从眼眶流出，汇聚成一个小水洼，我低下头，里面倒映着我希冀的蓝天。

在夜的怀抱中，我不由自主地吐出丝线，慢慢地把自己藏匿成一蛹雪白。在把我自己完全包裹住的最后关头，我看见了一个模糊的影子朝我飞来。哇!好美的蝴蝶!能有这样一双斑斓如虹的翅膀，身轻如燕的身姿的，想必一定就是蝴蝶了吧!我憧憬它有一双可以同蓝天媲美的翅膀，羡慕它可以随心所欲地飞向天空。如果可以，我也愿不惜一切成为蝴蝶!我的意识越来越模糊，我用丝线把日复一日的星辰装进，把细细密密的月光装进，我会就这样死去了吗?

坚持啊!只有自己才能改变自己!是哪个声音?我仿佛又找回了力量，我要振作!一缕刺眼的阳光唤醒了我，我奋力破茧而出，把所有的力量都集中在了背部。我努力挣扎着，忍受着撕心裂肺的痛苦。我终于，我终于让自己美好了!这天，所有人都看到，有一只翅膀绚丽如虹，边缘还镶嵌着一抹天蓝色的蝴蝶蹁跹地飞向天空。