工作总结第七周高雅音乐进校园范文

工作总结第七周高雅音乐进校园范文（精选5篇）

工作总结第七周高雅音乐进校园范文 篇1

工作总结

——记学生会工作的第一周加入秘书部的第一周，开始逐步接触秘书部的工作。意料之中的，秘书部的工作沉冗而琐碎，虽然工作难度不大，但工作量较大，要求高度集中的精神，以及细致耐心的工作精神。

从自身的角度出发，我并不是一个足够细致而有耐心的人，但是由于团队的工作气氛极融洽，工作时张弛有度，学姐学长一直耐心的帮助和指导，大家的工作热情都很高，使每个人的工作效率也都很高。原本枯燥乏味的工作变得充满生气，也大大减少了大家的工作时间。这样的工作，相信全体秘书部的干事都愿意积极参与，也会努力做得更干好。在以后的工作中我们也会以积极、认真、耐心、细心地态度认真对待，为秘书部增添优异的成绩。

另一方面，办公室中融洽的气氛也让我们见识到了早有耳闻的纺院秘书部优良传统。工作中平等、信任、互助、和谐的氛围，良好的人与人之间的情感流动，以及完善的礼仪修养、工作素养，都由这次工作可见一斑。虽然我们在工作素养和礼仪素养方面都还是不及格的学习者，但我们会更加努力提高自己，以适应秘书部的生活，为秘书部带来荣光。

周一的晚上我们又代表纺院秘书处欣赏了西安音乐学院带来的民族管弦乐器专场的音乐会。不但体味了平时难得一见的高雅艺术，也提高了自身的修为，增长了艺术知识。应该感谢秘书部给了我们这样的机会。同时也会在今后的工作中不负领导所给予的期望，把工作

做得更好，更完整。希望自己能力上不断进步，工作上更加精干。

纺织与材料学院秘书部

崔欣

2011年10月11日

工作总结第七周高雅音乐进校园范文 篇2

摘 要：校园文化是学校教育必不可少的重要组成部分，其目的是通过构建丰富多样、和谐共生的校园软硬件文化来实现育人的目的。高雅音乐与通俗音乐相对，也是通过培养学生的音乐能力与音乐修养来实现育人的目的。本文以贵州民族地区高校为例，从校园文化建设的理念、内容与方法三方面阐述了高雅音乐进校园对贵州民族地区高校校园文化建设的重要意义。

关键词：高雅音乐；贵州；高校；校园文化

2010年，“高雅艺术进校园”活动在全国范围内广泛开展。活动的开展为我国学校素质教育的发展注入了新鲜的血液，也为高雅艺术在学校教育中的重要作用进行了全新诠释。对于高雅艺术而言，如何进校园？进校园后如何开展？都是当前我国学校领导者（校长）以及执行者（音乐教师）所面临的重要问题。

1 基础概念解析

1.1 什么是高雅音乐

高雅音乐与通俗音乐相对，是音乐的一种艺术品位。自“高雅音乐”一词诞生之日起，它经过了众多音乐艺术家与评论家的推敲，其中最多的就是对“高雅音乐”中“高雅”一词的理解与认知。那么，究竟什么是音乐的“高雅”？有专家认为，音乐的“高雅”就是音乐主题高（更严肃），对现实生活的艺术抽象和概括更深刻；音乐意蕴高（更含蓄、更深远）；音乐感情高（更高尚、高丰富、更纯净）。与面向大众的通俗音乐相比，高雅音乐更倾向于高知识水平、人生阅历丰富且音乐修养较深的人群。从音乐品味上看，虽然高雅音乐比通俗音乐品味更高，但它的受众面要远远小于通俗音乐。另外，随着近年来全世界通俗音乐的蓬勃发展，高雅音乐已经渐渐陷入残酷的生存困境之中。例如，音乐形式过于严肃、音乐风格单一，已经让观众与听众产生审美疲劳。另外，高雅音乐对受众较高的音乐要求，以及较高的门票价格也在很大程度上阻碍了它的进一步发展。

1.2 什么是校园文化

从字面上看，校园文化即校园中的文化，是校园中的人所体现出的一种彼此接受与认同的社会文化。这里的“校园中的人”包括校领导、教师、学生与其他在学校中工作、生活的人，如保安、保洁工、宿管员等。对于高校而言，校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是发展社会主义先进文化的示范区和辐射源，它对社会主义精神文明建设、大学生人格的全面发展、教育目标的全面实现，以及加强和改进大学生思想政治工作具有重要意义。近年来，随着我国对高等教育体制的不断深化改革，高校校园文化建设的重要性越来越凸显，其建设理念、内容与方法等逐渐被广大高校领导与师生重视。

2 贵州民族地区高校校园文化建设现状

贵州省是一个多民族省份。据2010年第六次全国人口普查，贵州省内世居的少数民族有苗族、布依族、侗族、土家族、彝族、仡佬族、水族、回族、白族、瑶族、毛南族、蒙古族、满族等18个民族。贵州省的少数民族呈小聚居、大杂居分布，全省87个县（市、区与特区）都有少数民族居住。正因为贵州省的多民族性，贵州民族地区高校校园文化建设也呈现出单一的情况。但是，从总体上看，贵州地区高校校园文化建设成绩是显著的。具体而言，其主要体现为以下两个方面。

2.1 高校校园文化基础设施建设力度不断加强

从2013年开始，贵州省教育厅就对民族地区高校提出了多项政策建议，鼓励并要求各高校积极推进校园文化基础设施建设。为此，从2013年开始，贵州民族地区众多高校开始着手建设校园文化基础设施，主要建设内容就是校园文化展馆。由于贵州省多民族的原因，各高校在建设校园文化展馆时需要充分体现民族特色、地区特色以及学校特色。例如，学校用图画、花卉、雕塑等形式将贵州地区风貌与民族风情在文化展馆中呈现出来，给学生以直观、美的感受。同时，各高校还将制订校训、校歌、校徽等，不仅能够体现学校特色，还要有创新精神与文化深意，这些都要在文化展馆中展示出来。另外，文化展馆要充分利用现代教育技术，如多媒体投影、电子显示屏等将各高校的校园文化建设情况多维度地呈现出来。

2.2 校园文化的多样化发展

纵观贵州民族地区高校近年来在校园文化建设方面的内容，贵州民族地区很多高校对于校园文化建设工作付出了巨大的努力，实现了校园文化的多样化发展。下面举几个实例来说明：

借助传统文化发展。2015年5月，贵州省第十届“多彩校园·闪亮青春”大学生校园文化活动月之“弘扬中华优秀传统文化和践行社会主义核心价值观”微视频大赛举办。此次大赛给贵州民族地区高校借助传统文化推进校园文化建设提供了契机。中华民族优秀传统文化与社会主义核心价值观共同发力，从传承与发展两个方面推动了贵州民族地区高校校园文化建设。

借助歌唱发展。2015年6月，由贵州省教育厅、省委教育工委、省文明办、共青团省委主办，贵州民族大学承办的第十届全省大学生校园文化月活动之“校园好声音”歌唱大赛。学生们通过比赛，歌颂共产党好、歌颂伟大祖国、歌頌社会主义、歌颂改革开放、歌颂各族人民大团结，使校园充满良好的文化氛围。近年来，随着电视歌唱选秀比赛的火热，学生由衷热爱歌唱比赛。为此，借助歌唱比赛发展校园文化是当前贵州民族地区高校值得注意的途径。

借助旅游发展。2016年4月13日，贵州省首届旅游志愿者形象大使大赛暨丹霞世界自然遗产地赤水旅游公益微电影主演的复赛选拔在贵州民族大学火热进行。通过本次选拔活动，贵州民族大学的学生们带着饱满的热情参与竞争，既彰显了青年学生的青春活力，也营造了积极向上的校园文化氛围。

借助网络发展。进入网络时代以来，无论是教师还是学生都已经习惯于用网络参与教学活动，师生借助QQ、微信、微博与论坛实现线上互动，大大提高了教学效率。在贵州省，2006年创办的“贵州大学硕博论坛”已成为省内颇具知名度的文化品牌。截至2015年12月，此论坛已成功举办十九届。论坛的成功举办是充分利用互联网技术的成果，大大提高了贵州大学校园文化氛围。

3 高雅音乐进校园对贵州民族地区高校校园文化建设理念的完善

3.1 人的全面发展——注重积极推进素质教育

高校是培养高素质综合型人才的重要阵地。为了适应当前我国社会经济以及文化发展的速度与要求，当代大学生不仅需要掌握扎实、丰富的专业理论知识，还要具有良好的道德修养、高尚的情操、强大的心理素质以及正确的审美观念等。因此，高校要注重学生的全面发展，这既是坚持贯彻“以学生为本”教育理念的必然要求，也是积极推进高校素质教育的重要手段。

3.2 人的持续发展——通过高雅音乐的“高”积极推进学生向更高层次发展

高雅音乐之所以“高”，是因为它对学习者与欣赏者的要求较高，且自身蕴含的音乐思想较为深刻。相比通俗音乐而言，绝大多数学生对高雅音乐都有一定的“距离感”。这种“距离感”不仅让高校忽视高雅音乐教育，而且忽视学生对高雅音乐的需求。但是，高校领导、教师殊不知，高雅音乐能够极大地提高学生的审美能力与欣赏水平，从而促进他们的艺术造诣与道德修养向着更高层次发展。高雅音乐的这种功能无疑是对高校校园文化建设具有极大推动作用的。

3.3 民族文化的传承——通过民族高雅音乐传承贵州少数民族文化

很多人会提出疑问，“民族音乐不是高雅音乐”。人们之所以认为民族音乐不是高雅音乐，是因为他们在头脑中已经提前将西洋音乐当作高雅音乐，然后当把西洋音乐的形式强加于民族音乐之上后，会发现民族音乐的形式与西洋音乐的形式不符。这种观点是非常错误的。实际上，民族音乐也是一种高雅音乐。贵州省是一个多民族省份，其多样的民族种子在这里滋生、成长，推动了贵州的经济发展与文化发展，民族音乐形式多样、异彩纷呈。对于贵州民族地区高校而言，让民族高雅音乐进校园，不仅为高校校园文化建设提供了丰富的内容，而且为传承贵州少数民族文化起到了非常大的作用。

4 高雅音乐进校园对贵州民族地区高校校园文化建设内容的丰富与拓展

4.1 丰富校园硬件文化建设

校园硬件主要包括教学楼、图书馆、实验室、体育场以及校园中的假山、雕塑等各种景观。校园硬件具有很强的文化性，这种文化性可以是精神文化，也可以是民族文化、历史文化与科技文化等。高雅音乐进校园，比如要求高校建立相关的配套硬件，如音樂教室、音乐厅。学校还可能会建造与高雅音乐相关的雕塑、苗木等景观。从美学角度来讲，各类高雅音乐硬件对学生思想情操的培养远比被动地接受教育更加深刻。因此，高雅音乐进校园，对贵州民族高校校园文化硬件建设具有一定的丰富作用。

4.2 丰富校园政治文化建设

高校校园政治文化是高校师生在政治活动中所形成和创造出的物质和精神产品及其形成和创造的过程。它是社会政治文化在大学校园中的折射和反映。高校校园政治文化包括三方面的内容：一是物质层的政治文化，包括政治性报道、标语、专著、刊物、社团等；二是行为层的政治文化，如各种制度、章程以及政治学习、政治报告、政治宣讲等；三是精神层次的政治文化，如政治思想、政治情感、政治态度等。高校校园政治文化建设是高校校园文化建设的灵魂，是我国高校的社会主义性质决定的，它的作用在于使广大教师与学生具备马克思主义的立场、观点和方法，认真贯彻党的基本路线、方针和政策，积极贯彻与践行社会主义核心价值观。高雅音乐进校园，使高校师生的道德修养与艺术审美能力得到了提高，帮助他们建立了正确的人生观、价值观与世界观，从而推动他们以正确的态度与思想进行各种政治学习，丰富了校园政治文化建设内容。

4.3 优化校风与学风

高雅音乐进校园，能让学生以更高的标准要求自己认识音乐、认识民族、认识世界，从而提高学生的学习能力与探索精神。对于教师而言，由于高雅音乐进校园在我国还存在较多的难题。他们会开展关于“高雅音乐进校园”方面的学习交流与研究，从而提高他们的教学能力；对于学生而言，他们也会因为高雅音乐进校园，提高自身的学习能力与欣赏水平，同时也会提高自身的音乐情操与个人修养。因此，无论是从教师角度还是学生角度，高雅音乐进校园都会营造一个勤于教学、勤于思考、勤于创新的学风与校风。

参考文献：

[1]陈雅琪.试论高雅音乐走向大众之形式[J].音乐时空，2016（4）.

[2]史海静.高雅音乐在大学生素质教育中的作用[J].北方音乐，2015（22）.

[3]王方家.音乐教育中要发扬民族高雅音乐的重要作用[J].新丝路（下），2015（6）.

[4]王偲郦.高雅音乐在独立学院校园文化建设中的积极意义探讨[J].北方音乐，2015（21）.

[5]马金龙.浅析高雅音乐对高校文化生活的影响[J].大众文艺，2014（22）.

工作总结第七周高雅音乐进校园范文 篇3

根据教育部等中央有关部门的统一部署，我省开展了2006年高雅艺术进校园活动，经省教育厅、财政厅、文化厅、广电局、文联等部门共同努力，06年的各项演出活动圆满完成。从4月20日首场交响乐演出始，我省全年共举办了103场高雅艺术进校园专场演出，共有10万多名大、中、小学生观看了越剧、京剧、昆曲和交响乐的演出，较好地实现了让学生“走近大师、聆听经典、陶冶情操、提高素养”的目的，使广大学生受到了高雅艺术的熏陶，整个活动受到学生和学校的热烈欢迎，也受到了社会的广泛关注和好评，活动取得了良好的效果。

一、活动主题明确，形式多样、内容丰富

2006年高雅艺术进校园活动定位于普及，围绕“着眼普及，兼顾提高”的原则，根据不同层面学生的需求，组织安排全年的活动。全省共安排了15场交响音乐会、37场越剧折子戏、36场京剧、10场昆剧，同时教育部也组织了中央歌剧院的130余名艺术家在11月17日－20日到我省高校进行了巡回演出，在我省的浙江大学、浙江工业大学、杭州师范学院、浙江艺术职业学院等高校举行了5场高水平的音乐会，演出《茶花女》、《卡门》等经典歌剧片段，为我省大学生送上一道丰盛的音乐大餐。整个活动主题明确，重点突出： 1.在曲目的编排上，以通俗易懂为原则，围绕教育部编定的曲目内容和学生对象的不同特点，在重点突出今年主题的同时，着眼于有关高雅音乐知识的普及，按学生的不同层次需求，编定了不同的演出曲目，并配以曲目说明。所有演出的剧目组委会都事先通过审定，提出修改要求，以符合学生的欣赏口味。如越剧曲目安排上，选取了《红楼梦》、《白蛇传》、《西厢记》、《祝福》等折子戏片断，与学生课本内容紧密结合起来；浙江京剧团，专门编排了一场大型京剧综艺晚会《京韵》，将传统京剧著名片断和具有时代气息的现代京剧结合在一起，奉献给广大中小学生，节目受到了学生的热烈欢迎，取得了良好的效果。

2.在演出形式上，以现场演出与专家讲解相结合，以台上剧团演出与台下观众参与相互动相结合，以经典片断演出与全本剧目演出相结合，以适应不同层次学生的需求，以达到集艺术欣赏和知识传播于一体的效果，切实提高学生的欣赏水平，培养学生对高雅音乐和传统民族艺术的兴趣爱好。

3.面向学生群体，着眼普及。针对各类高教园区和偏远地区的学校交通不便，接触、欣赏艺术机会较少的实际，本次进校园活动，重点对高教园区各高校集中巡演，同时对偏远地区农村学校和民工子弟学校开展进校园活动，尽量扩大影响面，使尽可能多的学生得到高雅艺术的熏陶。

二、活动成效明显

高雅艺术进校园活动开展近一年来，取得了明显的成效： 1.丰富了学校德育内容，推进了和谐校园建设

学生是祖国的未来、民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的宝贵资源，引导我们学生弘扬优秀文化，吸纳人类先进文化成果，抵制不良文化影响，提高他们的艺术修养和文化素质，使他们获得全面发展，直接关系到中国特色社会主义事业的兴旺发达。

近年来，我省大学生思想政治工作和未成年人思想道德建设得到了加强，学生的主流是好的。但是，青年学生正处于世界观、人生观的形成期，他们受到西方流行音乐影视文化甚至腐朽颓废文化的影响，也热衷于追逐“超女”、酷爱流行，对传统文化和经典作品知之甚少。高雅艺术进校园活动，是全面贯彻党的教育方针，进一步落实加强和改进未成年人思想道德建设与大学生思想政治教育的重要载体。通过活动的开展，以交响音乐和民族传统优秀作品为主要载体，用优秀的文化引导大中小学生向真、向善，让学生在欣赏和比较中学会鉴别，促进全面和谐发展。学生们通过观看艺术家们的精彩演出，得到了平时课堂上、书本上学不到的东西，亲身感受到了高雅艺术的熏陶，效果非常明显。如中央歌剧院在杭高校的演出，艺术家们在演出中，本着“真唱、真奏、真演、真诵”的演出宗旨，舞台上不用一个话筒，以激情的演奏、美妙的歌喉、深厚的功力为师生带来了一场兼具艺术、视听和文化的盛宴。风情万种的《卡门》舞曲、高亢嘹亮的《图兰朵》、喜庆热烈的《饮酒歌》；独唱、二重唱、四重唱；汉语、德语、意大利语......艺术家们通过丰富的表演形式把艺术演绎得淋漓尽致。杭师院的师生观看了演出后，深受感染，说：“通过演出，不光感受到了音乐艺术的魅力，更多的是从艺术家们身上感受到了他们的敬业精神，是一次难得的思想教育。”

在活动的开展过程中，学生们始终积极参与，全身心投入，演出现场组织有序、气氛良好，体现了当代大学生良好的精神风貌。同时艺术家们的敬业精神也感染了广大学生，使得他们在潜移默化中得到了教育和熏陶。从而促进了学校良好校风、教风和学风的形成。浙江传媒学院团委的同志谈到，交响乐是阳春白雪，在开始时我们还有顾虑，2000多人的体育馆，万一学生不接受中途退场怎么办？但直到演出结束，没有一个学生退场，反而不断有学生想进场，整个演出的气氛相当好，说明了学生对高雅艺术是可以接受的，也是十分欢迎的，关键在于怎样引导。浙江艺术职业学院党委副书记谈到：学生思想教育是一个潜移默化的过程，高雅艺术进校园既是对传统的一种传承，也是在新形势下学生思想工作和德育工作的创新。看进来只是一场文艺演出，但效果却是长久的。

2.推动学校艺术教育的开展，提高了学生的艺术欣赏水平高雅艺术进校园活动，将大量经典的传统优秀曲目送入了校园，丰富了学校艺术教育的形式，通过活动，推动了学校艺术教育的开展，提高了学校艺术教育的水平，通过活动，开阔了学生的眼界，培养了学生的兴趣。杭二中的一名女同学说，她过去从 来没有看过越剧，这次小百花越剧团的演出中一场《赵氏孤儿》的戏，她边看边流泪，受到了极大的震撼，没有想到越剧也有这么优秀。杭州三墩高中的卢老师说，学生们在看完浙江京剧团演出的节目后，议论纷纷，都说“原来京剧也有这么好看。”浙江工业大学的学生会主席表示，过去对看歌剧演出有顾虑，觉得比较高深、难以接受，怕看不懂，平时也没有机会接触，但这次看了中央歌剧院的演出后，觉得国家级的大剧团以低姿态溶入大学生中，还进行现场解说、双向互动，感到很容易接受，收获良多。一位来自农村的同学说，他以前从未听过交响音乐会，那次的音乐会让他从此喜欢上了交响乐，特别是听了现场的讲解，对理解和感受音乐有很大的帮助。他觉得交响乐对于一直在追究精神修养提升的大学生来说，是一种心灵的震荡，是一种高层次的享受。

通过活动，还全面提升我省学校乐团的演出水平，使得我省高校艺术团体的水平上了一个台阶。目前，我省还没有专门的音乐艺术学院，高校音乐教育水平还较低，尤其是高校的交响乐团水平还不高，这次高雅艺术进校园活动，我们安排了浙江大学交响乐队和杭州师范学院的交响乐队承担了一定的演出任务，通过演出，为乐团创造了上台的机会，极大地提升了乐团的演出水平。也为高校乐团的持续发展创造了平台。

3.促进了艺术教育资源的整合，为学校艺术教育注入活力 学校艺术教育资源相对还比较缺乏，尤其是农村和偏远地区的中小学，在日常的教学过程中，往往缺少有效的载体和手段。而社会上的文化演出团体资源也难得走进校园。通过高雅艺术进校园活动，在政府有关部门的推动下，在社会资源和学校教育之间搭建了一座桥梁，使得社会的艺术教育资源为教育所用，为学校的艺术教育注入了活力。

4.为艺术院团发展创造了良好的机会。

对于文化演出部门来说，高雅艺术进校园活动也为他们的发展提供了一次宝贵的机会。浙江昆剧团副团长陶铁斧谈到：剧团到杭州大成实验学校去演出，因为学校第二天要接待一批香港客人，校长显得很犹豫，任务接得很勉强。而在演出结束后，校长对我们说，剧团演出这么认真，学生对演出这么欢迎，以后我们专门再包一场！校长从不愿意到欢迎，我们感到非常高兴。新的一年里我们昆剧准备到学校演出40场。通过这次活动，我们体会到三点：一是如何让学生认识我们的高雅艺术；二是如何让学生认知高雅艺术；三是如何让学生认可高雅艺术。从认识到认可就是一个普及的过程，也是我们剧团所追求的目标。浙江小百花越剧团倪东海副团长谈到，他们去年安排的演出中，有意识地选择了民工子弟学校、聋哑学校等，非常受学生的欢迎，也受到社会的好评。在浙江工商大学广场演出，连续两天下雨，学生冒雨打伞观看，演员在台上也被观众所感动，风声、雨声、掌声，确实是越剧的魅力吸引了观众。

为提高演出的效果，著名演员茅威涛、翁国生、林为林，老艺术家韩春牧等同志都亲自参加演出和示范讲解，大大提升了演 出的水平，使学生们一开始就对此留下十分美好的印象，不少同志认为在学生中普及交响乐和京昆越知识，不仅弘扬和传播了传统文化，同时也是培养未来观众、培育未来演出市场的过程。同时对演员来说，更是一次深入实践的活动。通过与学生的沟通，感知青年学生的兴趣，在实践中吸取新鲜的养分、焕发创作的活力。

三、领导高度重视，组织机构完善

省委省政府领导对活动非常支持关心。夏宝龙副书记听取了活动情况的汇报，和大学生一起共同欣赏了中央歌剧院在我省的首场演出，并对演出作了热情洋溢的讲话，对高雅艺术进校园活动充分给予了肯定。盛昌黎副省长亲自出席了在浙江传媒学院举行的“2006年浙江省高雅艺术进大学活动”启动仪式。在整个活动中省政府办公厅、教育厅、省文化厅、省财政厅、省广电局、省文联等五家单位的领导不光出席活动的启动仪式，还经常性地参加期间的各项演出活动。

为搞好浙江省“高雅艺术进校园”活动，2006年初，省教育厅、文化厅、财政厅、广电局、文联等五部门经过多次磋商和协调，确定了我省开展活动的宗旨、任务、计划，拟定了详细的工作方案。在省委、省政府的领导和支持下，我省的高雅艺术进校园活动从大学扩展到全省的大中小学，在全省开展“高雅艺术进大学”和“民族艺术进校园（雏鹰计划万里行）” 活动。省里成立“普通高等学校普及高雅艺术活动组委会”和“民族艺术进校 园活动组委会”，分别由教育厅、文化厅、财政厅、广电局、文联等部门领导和演出乐团、承办学校负责人担任组委会成员。省教育厅体育卫生与艺术教育处和文化厅艺术处分别具体负责交响乐进大学活动和民族艺术进校园（雏鹰计划万里行）活动的组织协调工作。各学校根据普及高雅艺术活动的要求，做好演出的承办工作。为此，省财政全年专门拨出专项资金119.8万元，用于整个活动的开展。

活动重视做好宣传工作。在报刊广播电视各大媒体上做好宣传报道，利用学校校园网络加大活动宣传，扩大影响面。4月20日、6月1日、11月7日和12月20日，分别在浙江传媒学院、杭州第二高级中学、杭州师范学院附中、杭州萧山中学举行了交响乐、越剧、京剧、昆曲进校园活动的启动仪式，邀请众多新闻媒体进行全方位报道，促进了社会各界对在高等学校普及高雅艺术的关心和重视，推动了学校普及高雅艺术工作的开展。全年活动结束后，我们还专门召开了高雅艺术进校园活动工作座谈会，邀请活动的主办单位、演出剧团、学校和学生代表及有关媒体参加，及时总结交流了活动的经验。

四、高雅艺术进校园活动的几点启示

1.党委、政府的领导和各部门的重视是活动成功的前提 高雅艺术进校园活动，是在党委、政府主导下开展的活动，充分表明了有关领导对这项工作的重视。这种政府主导的方式，整合了各部门资源，提高了资金的使用效率，最大限度地发挥了 社会效益。活动采取政府购买服务的方式，统一购买文化演出院团的服务，免费提供给大中小学生。以人均10元左右、大大低于商业性演出成本的经费投入，给青少年提供了丰富的文化大餐，投入少、收益大。它既符合公共财政支出体制改革的要求，也符合文化体制改革的要求，更符合文化事业、文化产业发展的规律。活动在演出部门和学校之间架起了桥梁，相关部门相互配合，使得活动得以顺利开展。教育部门负责学校的组织发动、文化部门负责演出团体的选派协调、财政部门负责资金保障，广电和文联积极参与，各部门分工负责，齐抓共管，创造了良好的工作局面。

2.面向全体学生、形式创新是活动成功的关键

传统戏剧、高雅艺术不为大众所了解，有其自身的制约因素。如何克服这种缺陷，使得学生在实际接触中不觉得单调、乏味，更适合他们的欣赏习惯，成为节目设计的一个重点。我们在演出曲目的编排上，以通俗易懂为原则，根据不同学生对象的不同特点，着眼于有关高雅音乐知识的普及，编定了不同的演出曲目，以符合学生的欣赏口味。在演出形式上，使现场演出与专家讲解相结合，更强调观众与演员的参与相互动。在题材上，更注重经典与课本的结合，以更贴近学生的生活。通过活动不仅要使高雅艺术走进校园，还要走近学生，最终使学生走入艺术殿堂，养成终身兴趣。

（三）符合各方要求是活动成功开展的动力。高雅艺术进校园活动架起了学校和演出团体之间的桥梁，使得剧团获得了发展的一种机遇，也符合其市场培育的需要；对教育部门和文化部门来说，是部门的职责，同时也符合教育体制改革和文化体制改革的方向和要求；对财政来说，这次活动的开展，是对公共财政投入方式的一种有益探索和尝试，通过政府购买服务的方式，可提高资金的使用效益，也体现了公共财政的导向。整个活动就是一举多得，实现了多赢，因此得到了活动各方的全力参与和积极配合，成为活动成功开展的重要保证。

总的来说，高雅艺术进校园活动开展一年来，受到了全社会各方面的支持和关注，取得了明显成效。有同学表示，初听到这个消息真是激动万分，因为像这样高水平的一场音乐会如果是自己买票去听，票价对学生来说很难承受，而现在校园里也能听到，实在是很珍贵的体验。所以很感激也很支持这样的活动，希望能够多多益善。也希望社会上能多举办一些票价门槛较低的普及音乐会。但由于资源有限，活动的普及面还不广，受益的学生还不多。目前活动的开展还更多的局限于杭州地区的少数学校，进入学校演出的场次和学校的需求之间还存在较大的差距；同时在演出中发现，有些剧目的演出形式内容还要调整改进，对演出效果进行重新评定，以更好适应学生的需求。通过这个活动的不断深入，要使更多剧团走入更多的学校，扶持更多的学校演出团体提高水平，整合更多的社会资源为学校艺术教育服务。

五、下一步的打算和建议 高雅艺术进校园，是一项需要长期开展的经常性活动，艺术修养的提升，需要一个长期的熏陶过程，因此高雅艺术进校园活动不是一个临时性活动，而应是一个长期的计划，成为我们今后工作的一个重要内容。

（一）继续做好高雅艺术进校园活动，要在去年工作的基础上，适当增加经费投入，扩大活动规模，安排一定的演出场次到农村基层学校，让高雅艺术得到更广泛的普及，使更多的学校、学生受益。

（二）高雅艺术进校园是一个手段，根本的目的是要提高学生的艺术修养。在抓好高雅艺术进校园培养学生的“高雅趣味”和“艺术细胞”并不是一朝一夕能够实现活动的同时，要加强学校艺术教育，加大投入，增加相关硬件和软件设施，尤其是要在学校建立一批学生艺术实践基地和学生艺术社团，通过演出院团与学生社团之间的结对挂钩，提高学生艺术水平，使高雅艺术不仅进校园，而且扎下根。

（三）要不断研究学生的艺术需求，不断创新，改进演出形式和内容，提高演出质量，使这项活动保持旺盛的生命力，与和谐校园建设紧密结合起来，更大限度发挥活动的效果。

2007年,我们将进一步推进高雅艺术进校园活动,在省财政的支持下，全年将组织250场左右交响乐、京剧、昆剧、越剧和儿童剧深入全省的大学和中小学演出，使更多的学校、学生受益，尤其是使杭州以外的偏远地区、农村学校受益，让更多的学子接 受高雅艺术的熏陶。积极聘请社会著名艺术家，组织全省学校艺术骨干教师培训，提高全省艺术教育的水平；另外还将组织有关专家讲师团，深入农村和偏远学校进行艺术讲座，让更多的学生了解高雅艺术，促进学生综合素质的全面提高和和谐校园的创建，为建设文化大省作出更大贡献。

浙江省高雅艺术进校园组委会办公室

工作总结第七周高雅音乐进校园范文 篇4

《校园里》教学设计

宁阳临邑小学 刘丽华

教学目标：

1．本单元汇编了一组校园音乐文化的故事：有师生情的《冬夜静悄悄》；有教室里的《打字机》声声；有操场上的《运动员进行曲》；有描绘校园美景的《校园多美好》。这些音乐能激发我们联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。

2．在欣赏《运动员进行曲》过程中，边听边作队列队形变化，以表现运动员们朝气蓬勃的形象；在欣赏《打字机》时，能准确同步与打字机声配音响，以锻炼对声音的敏锐反应。3．唱好《冬夜静悄悄》的二声部合唱，以表达学生们对老师的一片深情。尝试为《校园多美好》编配伴奏，使其气氛更为热烈。

4．试唱各乐句的练习，并把它们排列成通顺的乐段，非理性感受乐段旋法。教学重难点：

1.把每一首歌曲都有感情的唱好唱会。2.了解歌曲所表达的意思。教材分析： 1．《运动员进行曲》

这是一首人们早已耳熟能详的铜管乐曲。每当学生们排着队走向操场，运动员列队进入运动场，这首乐曲就会伴随着他们雄壮的步伐高高奏响；在颁奖的仪式中，有所建树的受奖者也会踏着轻快、豪迈的步子在乐曲声中走上领奖台接受褒奖。我国著名指挥家马革顺构思新颖地将这首乐曲改编为无伴奏合唱曲，由人声代替乐器来诠释这首曲子。歌词采用拟声词，男低音声部发“Bong”，其他三个声部发“la”。合唱既保留了乐曲原有的雄壮有力的进行曲特点，又通过人声的表演传达了“人”的真切形象，“闻其声如见其人”，在歌声中我们仿佛见到了运动员意气风发、精神抖擞的风貌，感受到他们不断进取、勇于登攀的精神气概。歌曲开始于一个4小节强而有力的引子： 这个引子取材于歌曲第一部分的末句 “”，干脆、有力的音调一下子就表现出运动员爽朗、豪迈的气质。 第一部分包含四个乐句，每句4小节。

曲调活跃而有力，节奏轻快而铿锵，其中昂然上行的旋律给人以振奋向上之感，表现了运动健儿奋力拚搏、百折不回的决心和毅力。男低音声部以“Bong”的发声模仿着低音铜管乐器的吹奏，使音乐更显坚定、雄浑。

第二部分也包含四个各为4小节的乐句，反复时末句的终止式不同。 旋律比较抒情，具有歌唱性。前两乐句由男声部各唱主旋律，女声部以

“ ”节奏型为之伴唱；后两乐句则由女高音演唱主旋律，分别表现了阳刚之气和阴柔之美，反映了运动员队伍互帮互勉、携手并进的团队精神。

接着，第一、二部分音乐再次出现，但第二部分主旋律由女高音声部担任，其他三个声部均用节奏音型伴唱。然后转入F大调，第二部分的主旋律改由女中音演唱，男高音与女高音声部先后采用对位旋律与之呼应。虽然这一部分主旋律不变，但由于调性、织体、音色的诸多变化，更生动勾画了运动员多姿多采的精神面貌。

歌曲最后，再次响起第一部分的主题旋律，运动健儿踏着矫健豪迈的步伐，不断奋进。2．管弦乐《打字机》

打字机，是许多办公场所不可或缺的用品，修习打字机也是不少学校设置的一门课程。它怎么会成为一首乐曲的曲名，与音乐联系在一起呢?

原来，美国作曲家、指挥家安德森(1908～1975)在办公室打字的时候，听到打字机发出

“嗒嗒嗒”的击键声以及换行的“叮”声，这促发了他创作的灵感，以打字机作为打击乐器，写下了这首名为《打字机》的管弦乐曲。 乐曲为三段体(ABA)结构。速度甚快。

A段主题旋律不断作下行模进，均匀连续的八分音符用顿音奏出，灵活轻快。伴奏声部的打字机则随音乐节奏发出急遽的击键声，连续3小节后在第4小节重拍上出现满行预告铃声，继一个四分休止符，再响起倒回机头的“咔嚓”声。

B段转为C大调，节奏放宽，并频频使用强拍上的休止，与A段音乐的热烈气氛有所对比。

但打字机急促的击键声、铃声、倒机声仍不绝于耳，使人感受到工作着的人们紧张忙碌的心情以及娴熟自如操作打字机时的得意神态。 乐曲最后再现A段而告结束。 3．歌曲《校园多美好》

这是一首具有通俗歌曲风格的校园歌曲，4/4拍，大调式，二段体结构。每个乐段采用了起、承、转、合式的手法写成，曲调规整。全曲节奏紧密，“”节奏贯穿于全曲，并多处出现旋律的八度、六度、四度大跳，使得曲调富于动感，情绪欢快活泼。充满诗意的歌词配以跳动的节奏，形象地表现了一代莘莘学子蓬勃向上的精神风貌。第二乐段在六度跳进后，旋律进行在全曲的高音区，把欢快热烈的情绪推向了高潮，与前段形成了明显的对比。最后在“5”的七拍长音后下移八度结束在主音“1”的长音上，它不仅以优美动听的旋律，深切豪放地赞美校园的美丽风光，而且也表达了当代学子将来报效祖国的美好愿望。 4．歌曲《冬夜静悄悄》

这是一首优美抒情的儿童歌曲。作者通过老师日常家访的生动描写，展现了一幅师生间深厚友情的生动画面，充分地表现了学生对老师的一片真情。

歌曲为2/4拍、二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每乐句以弱拍起，曲调采用了相同的节奏音型和旋律模进的手法，使音乐起伏有致，富于动感。它形象地表现了在一个冬雪的夜晚，老师家访回校时师生同行的情景和学生表达对老师充满深切感激的心情。第二乐段是歌曲的合唱部分，前松后紧的节奏变化，及六度大跳进入与前段形成了明显的对比。合唱部分的第三、四乐句在曲调上采用了重头变尾的手法，曲中附点八分音符的运用更使音乐富于动感。“老师呵”唱出了学生对老师的真情，情绪更加激动，即刻把风雪路上师生同行的生动情景一幕幕地展现在人们的眼前。最后8小节重复变化了第三、四乐句。以轻声地哼鸣演唱结束全曲。使人感受这一种师生深切真擎的情感令人回味无穷。教学准备：电子琴、磁带、录音机。

四、教学计划

本课拟用四课时

第一课时

教学内容：欣赏《运动员进行曲》

教学目标：在欣赏歌曲的过程中，边听边队列队形变化，以表现运动员们朝气蓬勃的形象。教学准备：

录音机、磁带。

教学过程：

1．设问：在开运动会时，运动员入场式播放哪一首乐曲? 我们每天做广播操在排队进入操场时播放什么乐曲?

2．欣赏一首合唱曲，请听听这首合唱曲，你熟悉吗? 初听《运动员进行曲》(合唱)。3．讨论：

(1)在运动场上听到的乐曲是什么演奏形式?

(2)合唱与铜管乐各有什么特征?同一曲调两种表现形式你的感受是一样的吗? 4．聆听《运动员进行曲》。

要求细致地听各声部是怎样表现的?旋律部分与伴奏部分各有哪些声部承担?(如果记不住可以边听边用纸与笔作些图形记录。) 5．讨论合唱曲的结构。

6．根据音乐的结构，各组讨论设计队列队形的变化。 7．在音乐声中各组队列队形展示。

8．完成课本上的作业。用线连线、体裁与情绪“进行曲→雄壮有力”，初步了解三种体裁的基本风格特征。

9.看图，联想其他表现校园活动的音乐

(1)．教材插图中有四幅画，这四幅画都有相关音乐：  升旗——《国歌》，

 广播操——《广播体操音乐》  眼保健操——《眼保健操音乐》  课间——歌曲《哦!十分钟》  设问：谁能哼唱几句?

(2)．还有哪些音乐能使你联想起校园生活? 例：《队歌》、《每当我走过老师窗前》、《乒乓变奏曲》、《荡秋千》…… 10.．小结：校园的生活是多么丰富多彩。

第二课时

一、教学内容：欣赏《打字机》

二、教学目标：

打字机的声音是什么样的？能准确的给打字机配音吗？

三、教学重难点：

乐曲分了几部分，给你什么感受？

四、教学准备：

录音机、磁带

五、教学过程：

1．实物导入：教师准备一台打字机出示(学校里外语教师一般都有外文打字机)介绍给学生：这是一台外文打字机。让学生试打一行到发出“叮”声。 2．欣赏《打字机》(管弦乐)。 设问：

(1)在乐曲的伴奏声部中，你听到什么音响声?(打字机击键声、铃声、倒机声。) (2)乐曲分几部分组成?教材中的图形谱是第几段的曲调?

请你看图形谱跟着音乐唱一唱，乐曲给你什么感受?(ABA三部分组成) 3．议论问题(可以复听其中片段)。 4．介绍作品创作的背景。

美国作曲家，指挥家安德森（1908-1975）在办公室打字的时候，听到打字机发出“哒哒”的击键声以及换行“叮”声，这促发了他创作的灵感，以打字机作为打击乐器，写下了这首名为《打字机》的管弦乐曲。

5．复听乐曲。要求学生用2/4拍指挥图式划拍，找出铃声“叮”出现的规律，并用拍手或其他音响与音乐中的“叮”同步打出，要准确而整齐。

第三课时

一、教学内容：《校园多美好》

二、教学目标：

1.把本首歌曲有感情的演唱好

2.本首歌曲营造了当今校园的朝气蓬勃。

三、教学重难点： 歌曲的情绪是怎样？

四、教学准备：

电子琴、磁带、录音机。

五、教学过程： 1．谈话导入：

在众多的校园歌曲中，已故作曲家施光南创作的《校园多美好》颇受师生欢迎，它营造了当今校园的朝气蓬勃的气氛是校园流行歌曲中的上品，非常切合本课课题。2．欣赏歌曲范唱。

设问：歌曲的情绪怎样?歌曲表达了什么内容? 3．学唱前8小节：

(1)提示：曲调的节奏较密集，十六分音符频频出现，时而在前半拍，时而在后半拍，在读谱时要认真细致。

(2)教师放慢速度范唱前8小节曲调，要求学生随教师速度用4/4拍指挥图式看谱划拍。(波音与倚音暂时不唱，在较流畅地唱好曲调时再加入。)

(3)全班分为四小组，每组自学2小节曲调，在学好应该自学的2小节前提下，鼓励超额学习。(教师巡视指导)

(4)四个小组按曲调顺序接唱。超额学好的可随其他组一起唱。教师及时纠正不准确处。(5)按原速流畅地轻快地唱好前8小节曲调。

4．在教师指导下，用点谱法学唱后8小节曲调。注意乐句的完整性。

5．完整地、流畅地、轻快地唱好全曲并填入歌词。注意一字一音，吐字清楚，口腔不要开得太大。 6．讨论歌曲处理。 设问：

(1)歌词是否仅仅是描绘校园的美景? (2)歌曲的高潮在哪里?

(3)最后一句“待到明朝百花吐艳，风光更妖娆。”的含义是什么? 7．有感情地、朝气蓬勃地，用稍快的速度演唱歌曲。

8．表演歌曲。配上打击乐(按教材要求)，尝试在何处加入铃鼓，使歌曲的气氛更为热烈。如学生中有跳舞特长的，可编集体舞，跳唱结合，边唱、边跳、边奏，把校图生活表演得淋漓尽致，把课堂气氛也推向高潮。

第四课时

教学内容：学唱《冬夜静悄悄》

教学目标：唱好二声部合唱，以表达学生对老师的一片深情。教学重难点：

1.歌曲讲述了什么内容。2.有感情的演唱好。教学准备：

电子琴、磁带、录音机。

表演《冬夜静悄悄》 教学基本要求

1．校园生活是丰富多彩的，师生情也是其中之一。

山村学校的老师夜里家访，给我们留下了一段难忘的师生情。——请听《冬夜静悄悄》。2．设问：歌曲讲述了什么?你想像当时是怎样的情景?

3．再欣赏一次范唱。请大家看着歌谱，注意每句的开始有什么规律?(第一乐段是弱起，第二乐段是强起。) 4．学唱第一乐段： (1)教师范唱曲调。

设问：这一乐段由四句组成，在节奏上有什么规律： (2)拍打节奏。

(3)轻轻地边拍打节奏、边哼唱曲调(或一组学生哼唱，一组学生拍打节奏，然后交换进行)。

(4)连贯地、深情地唱第一乐段曲调，并填上歌词。 5．学唱第二乐段：

(1)该段曲调从单一声部来看并不难，很多小节均呈模进或重复，难是难在平行三度的二声部合唱。

(2)采用前几课的二声部训练方法： a.平行三度的音阶训练

b.分二个声部自学各自的声部曲调。

c.合成时，要求轻声能相互倾听，把自己的声音融合在其中。 d.用“呣”过渡，在和谐的前提下填入歌词。 6．深情地朗诵歌词。

7．有意境地、深情地表演歌曲，表达师生之间的友情。8.把乐句排列成通顺的乐段练习 （1）．流畅的、准确地将四句乐谱唱熟。 （2）．第一句是已规定的起句。 （3）．通过试唱，判断有结束感的尾句。 （4）．中间的二句通过分别排列试唱，判断通顺的乐段。 （5）．一般情况下应该是：

工作总结第七周高雅音乐进校园范文 篇5

“校园音乐会”选秀活动

一、比赛时间、地点：

★海选：2013年12月12日湖北师范学院专场

2013年12月13日湖北理工学院专场

2013年12月14日湖北职业技术学院专场

地点：C+清吧（新百百货旁）

★决赛：

1、决赛PK之夜场地：湖北师范学院 教育大楼广场2013年12月20号

2、决赛冠军之夜场地：湖北理工学院 东门广场 2013年12月21号

二、报名方式和条件：

1、C+清吧现场报名，填写基本资料。

2、电话报名：*** 陈老师，填写基本资料。

3、新浪微博：黄石电台李渔 私信报名

4、报名条件：湖北师范学院、湖北理工学院、湖北职业技术学院三所高校所有有梦想，有勇气，有特色，有实力的学生，无论性别均可报名。（个人，组合，团体形式皆可）

三、活动内容

1、奖项设置：

本次唱歌比赛共五场比赛，奖项共6名（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，动感校园之星6名），活动以选拔赛的方式进行；

2、晋级方式：

◆海选：共三场海选比赛，每场海选晋级前三名选手和一名最具表现力选手，共四人。三场海选共晋级12名选手，参与最后的两场决赛。

海选比赛内容：伴奏演唱，现场邀请三位评委进行打分（10分为满分，取小数点后一位），每位选手的最后得分为三位评委打出分数的平均分，前三位分数在第四位选手上场前一起公布，后面每隔以为选手报一次分数。如果出现比赛阶段放弃参加比赛的选手，在由下一名进行顶替。

◆决赛：

★ 决赛PK之夜：

（1）开场舞+选手集体亮相登台秀：开场舞之后，选手依次按照序号进行登台走秀亮相并发表个人宣言。

（2）组队PK：选手分为6组，每两人为一组；两人同台共唱一首歌。每位演唱的选手表演结束后，评委根据表现进行专业点评，并打分。现场邀请三位评委进行打分（10分为满分，取小数点后一位），每位选手的最后得分为三位评委打出分数的平均分，前三位分数在第四位选手上场前一起公布，后面每隔以为选手报

一次分数。选手本场比赛的成绩将累积到最后总决赛中。

（3）移动互动时间：由主持人和选手进行微信摇一摇环节，抽取现场的幸运观众，让幸运观众回答与移动相关的互动问答题。答对者现场送出小礼品一份。

★决赛冠军之夜：

（1）开场秀：所有的选手共唱一首歌开场。

话外音：慧选移动校园歌手大赛决赛冠军之夜现在开

始……有请选手登场。

选手登台秀：由决赛PK之夜安排的组合形式（2人一组）

上场并发表决赛宣言。

主持人登场介绍比赛规则、评委及来宾。

（2）选手按照比赛选手编号顺序依次进行歌曲演唱。每位演

唱的选手表演结束后，评委根据表现进行专业点评，并打分。现场邀请三位评委进行打分（10分为满分，取小数点后一位），每位选手的最后得分为三位评委打出分数的平均分，前三位分数在第四位选手上场前一起公布，后面每隔以为选手报一次分数。选手本场比赛的成绩和上场比赛成绩相加，得到最终总决赛成绩。

（3）移动互动时间：由主持人和选手进行微信摇一摇环节，抽取现场的幸运观众，让幸运观众回答与移动相关的互动问答题。答对者现场送出小礼品一份。

四、评分标准

★海选评判标准：

1、在唱歌过程中不跑调,离调

2、正确把握歌曲的旋律和节奏

3、歌词吐字咬字清晰

★决赛歌唱评分标准细则：

1、具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅（2分）

2、歌词吐字咬字清晰（1分）

3、在唱歌过程中不跑调,离调（2分）

4、正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍（2分）

5、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，在处理上有自己 独到之处（2分）。

6、选手舞台的着装、感染力、整体气质形象良好（1分）

五、赞助商回馈

1、活动前期宣传：黄石人民广播电台三套广播节目全天58小时滚动播出活动信息，品牌栏目《偷闲加油站》、《开车这点事》、《整点快报》等节目中宣传造势，主动推送活动信息，高强度覆盖全市听众，平均每天收听率达98%以上。让黄石市民和高校广大师生全方位关注本次活动和赞助商家。

2、海选（3场）：海选户外活动在黄石市中心繁华商业区的广泛

宣传可以使得本次活动的主办商家获得极大的宣传力度，收到了实际的利益收益和形象收益。活动现场舞美布置，通过海报、X展架、宣传单、手持麦克贴、现场展位、现场音视频宣传全方位体现商家的信息。活动过程中主持人进行口播宣传。

3、决赛（2场）：直接面对广泛的学生用户群体，决赛舞美将采用新颖独特的四方全景舞台布置，着力打造立体舞美效果，并海量体现商家信息。活动现场舞美布置，通过海报、X展架、宣传单、手持麦克贴、现场展位、现场音视频宣传全方位体现商家的信息。活动过程中主持人进行口播宣传。决赛互动环节，展示推广商家产品业务和整体形象。

4、媒体宣传（包含新年音乐周整体宣传）：

黄石电台：新闻报道、节目播出。

黄石电视台：新闻报道、活动广告

数字移动电视：活动广告

电台官方微博：活动动态信息、@报名、图文报道

声屏网：视频点播、图文报道