山坡羊,山坡羊薛昂夫,山坡羊的意思,山坡羊赏析

山坡羊,山坡羊薛昂夫,山坡羊的意思,山坡羊赏析（精选11篇）

山坡羊,山坡羊薛昂夫,山坡羊的意思,山坡羊赏析 篇1

山坡羊·西湖杂咏·秋

薛昂夫

疏林红叶，芙蓉将谢，天然妆点秋屏列。断霞遮，夕阳斜，山腰闪出闲亭榭。分付画船且慢者。歌，休唱彻；诗，乘兴写。

参考译文

深秋来了，落木萧萧，原先茂密的树林看上去变得稀疏了。但是，那山上的红叶，还有那即将谢去的芙蓉，这时却格外惹人喜爱。周围的群山，造化成了秋天的屏障，一重一重，千姿百态的呈现在我们面前。晚霞被遮断，夕阳斜照在山坡上，山腰间又忽然显露出悠悠然的令人神往的亭榭。啊，多么美好的景色呵！画船上的艄公，请你慢慢的划，让我再看看。唱歌的，请继续唱，不要停下来。写诗的，请乘着自己兴致，尽情的写吧，千万不要停笔。

赏析

这首写西湖秋景的小令，一开始渲染深秋景色，稀疏树林，被秋霜染红的枫叶，将要凋谢的木芙蓉。但是，作者要强调的，不是这萧瑟的景象，而是天然装点成的秋天特有的重重叠叠的山峦的可爱。深秋时节，有的树木虽然落叶，而不落叶的树木依然翠绿，加上经霜的红叶，那秋山被点缀得何等斑斓，因而使人没有丝毫伤感。接着写晚霞映在山坡上，写山腰间蓦然露出的亭榭，晚霞前用一个“断”字，亭榭前用一个“闪”字，这都使自然界的景象机趣盎然，活灵活现，令人感到仪态万方，千姿百态。在亭榭闪出后，又用一个“闲”字。一“闪”一“闲”，既蓦然，又悠然，想象丰富，意境悠远。

《山坡羊.潼关怀古》赏析 篇2

大多数人不会想到，如此警世骇俗之言，竟出自一个封建士大夫笔底。此句出自《山坡羊•潼关怀古》。“山坡羊”是散曲曲牌之一，课题《山坡羊•潼关怀古》是标有题目的散曲小令。作者张养浩，元时历任监察御史、礼部尚书等高级职务，曾被罢官，又辞官归隐。1329年关中大旱，他复起任陕西行台御史中丞，赈济百姓，夜以继日，莅任仅四个月，以忧劳致疾卒。本曲作于赈灾的路途中，名为怀古，实为伤今，字里行间充溢着历史的沧桑感和时代感，既实现了怀古诗的特色，又别具沉郁风格，使人不禁反复品味、沉思。

前三句“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，写诗人站在潼关要塞的山道上，眼前华山群峰高低参差的簇拥着、攒动着，仿佛在集合接受检阅；脚下是黄河急流在峡谷中奔腾着、咆叫着，像一群暴怒风狂的野兽。一个“聚”字，化静为动，赋予了峰峦的众多和动感，一个“怒”字，赋予河水以人的情感和意志，写出了山河的动态和灵性，而且在山河的动态意象中，暗含着一幅千军聚集、万马怒吼的朝代争斗的历史画卷。在历史空间的再现中，自然地注入诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。至此“山河表里潼关路”之感油然而生，潼关雄伟险要的气势跃于眼前。

古来兵家必争之地的潼关啊！其优越的地形未变，多少次王朝频繁更替的战争在这里进行。它是历史之见证，记录着封建统治者争权夺利的战争与掠夺之残酷，记载着给人民带来的巨大灾难。

“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，写长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。一个“望”字，引出了西都，这里是秦汉以来的统治中心，睹物思人，目视政治中心的现在，怎不使人心里彷徨、坠入沉思呢？引起怀古之兴。“踌躇”二字正好说明诗人当时的心绪，陷入历史沉湎之中。“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，面对秦汉发迹之地，曾为故都，当年是何等的繁华昌盛，可现在只剩下一片残垣断壁，昔日的奢华早已灰飞烟灭、不复存在，怎能不令诗人不踌躇、伤心呢？封建统治者们争权夺位，造成灾荒战乱，一代王朝建立之后，大兴土木，广建宫殿，遥想当年，秦之阿房，汉之未央，规模宏大，弥山跨谷，里面所流注劳苦人民的血汗是多么的大啊！可那些帝王将相视百姓之血汗如草芥，“阿房一炬”，转眼间前代的巍峨宫殿化为灰土。这便是这由盛到衰的过程的真实写照，是何等令人“伤心”啊！诗人为秦汉旧朝统治者伤心，更为历代人民伤心。“伤心”二字钩连前后，寓意深刻，既是对历史陈迹的凭吊，又饱含对广大人民的深切同情。想到今番前去的任务，诗人不仅感慨万端，对统治者的鞭怠和满腔怨愤，对百姓之苦的关怀和深切同情，自然流泄已是势之所在。

“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”王朝灭亡之际，战乱频繁，民不聊生；王朝之“兴”，必大兴土木，搜刮民脂民膏，处在被压迫的下层百姓，不敢抗令，不辞艰苦，更不堪其苦。“兴，百姓苦”，发人所未发，深刻而警策。诗人从自古到今的历史与现实中，看透了统治者的贪婪与虚伪，兴必大兴土木，亡则兵祸连结。无论“兴亡”，压在百姓头上的苛捐杂税、天灾人祸、战乱流离等沉重的负担都永远不会改变。在此，作者以满腔义愤揭示了封建统治对人民残酷的剥削和压迫，语言刚正率直，说理入木三分，表现出深刻的思想性。

如此石破天惊之句，固然与作者的仕途经历和敏锐的洞察力不无关系，更是诗人刚正不阿、仗义执言的性格，体察民生、关心民生之思想的体现。这让他有勇气面对现实说出心中的真实想法，以深邃的历史眼光，揭示出一条颠扑不灭的真理：“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”虽无战争一字，但历代改朝换代战争的惨烈图景却跃然纸上。不管封建王朝如何更迭，在他们争城夺地的战争中蒙受灾难的还是无辜的百姓。作者眼光之深邃，立意之深刻，感情之沉郁，不能不使人惊心动魄、静目慎视？与陈草庵“兴，也任他；亡，也任他”（《山坡羊•叹世》）的对世事冷漠态度，赵善庆“兴，多见些；亡，都尽说”（《山坡羊•燕子》）的对世事旁观态度相比，更是难得的沉重，闪耀着思想光芒。

总之，全曲意蕴深邃，感情悲愤沉郁，以雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论，再加上字词凝炼、声调悲壮的艺术特色，四者完美的结合，使得全曲更具艺术感染力，堪为传世佳作。

山坡羊潼关怀古赏析 篇3

山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦;亡，百姓苦。

赏析

张养浩赴陕西途中登临潼关古塞，怀古思今，写下了这一抒情名篇。前三句写登临潼关所见，由远至近，既是写景也是抒情，含蓄地表达了心中波澜起伏的情感。“聚”和“怒”写出了山河的动态与灵性，将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。“望西都”四句点题怀古，面对昔日帝都的遗址，作者展开充分的想像，突出了历史的变迁。最后两句一语道破封建社会朝代兴亡的本质。从历史的变革中，从兴亡的对比里，作者把人民的悲惨命运揭示出来，既是历史的概括，也是现实的反映，深化了全曲的思想内容。

诗人站在潼关要塞的山道上，眼前是华山群峰，脚下是黄河急流，河水在峡谷中奔腾着，咆哮着，就像暴怒疯狂的兽群。群峰高低参差地簇拥着，攒动着，仿佛集合到这里来接受检阅。潼关，雄伟险要的潼关，古来兵家必争之地的潼关啊!

想起古代，诗人不禁向西方望去。潼关以西三百里，便是西京长安，从秦汉到隋唐，好几个朝代在那一带建过都。落日苍茫之中，诗人一无所见，却在脑海里浮现出一座座巍峨壮观的古都，一座座富丽堂皇的宫殿，多少帝王将相、英雄豪杰曾在那里龙争虎斗，威震一时，然而如今踪影全消，剩下来的只有黄土一片。西望长安，真叫人彷徨不止啊!

诗人只是为“宫阙万间都做了土”而伤心吗?不,他最伤心的是历代人民。无论秦汉，无论隋唐，尽管改朝换代，人民的苦难却从来没有消除过。“兴，百姓苦;亡，百姓苦!”这是对几千年历史一针见血的总评。

山坡羊 潼关怀古阅读诗词赏析 篇4

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦!亡，百姓苦!

大意：华山四周群山聚集，黄河之水波涛汹涌，潼关内外地势险要，前有黄河，后有华山，可谓一夫当关，万夫莫开之地。遥望长安，惆怅彷徨，在这样有利之地建都立朝又有什么用呢? 伤心啊!秦代汉朝曾经做过行宫的地方，如今万间宫殿都化作了尘与土。朝廷兴盛不息，百姓受苦。朝廷衰亡破败，百姓更受苦。

主旨：借怀古伤今，揭示了历代封建王朝的衰亡给广大百姓造成的极大痛苦

作者介绍：张养浩，元代散曲作家。

全文

此曲写景对咏史有什么作用?

极写潼关内有华山、外有黄河的险要地势，正是为下文的望而意踌躇提供抒情的诱发点，使作者更好地抒发感情。

这首散曲抒发了作者怎样的思想感情?

抒发了作者对祖国河山的热爱，对统治阶级残暴贪欲的痛恨和对劳动大众所受苦难的同情。

诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土;

说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦;亡，百姓苦!

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

你认为文中哪些地方用字用得好?试说明理由。

聚怒用得好。运用化动为静的表现手法和拟人的修辞手法，生动形象地描写了潼关的壮阔景象和险要地势。其中，聚使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。以聚形容潼关在重重山峦的包围之中;以怒形容黄河的汹涌澎湃，怒字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。

曲子开头描写潼关的地势，作用是什么?

在潼关路上望西都，自然引发历史兴亡的感慨;写潼关之险，意在说明历代王朝仍然难逃灭亡的命运，突出了主题。

兴，百姓苦!亡，百姓苦!

本文的主旨句是?此句妙在何处?

百姓苦!亡，百姓苦!

此句发出了沉痛的慨叹，历史上无论哪一个朝代，兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。这个结尾开拓和深化了曲子的思想主题，含意深邃丰富，较强感染力。

诗中兴，百姓苦。亡，百姓苦。亡，百姓苦好理解，为何兴百姓也苦呢?

答：一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人民带来巨大灾难;一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。这两句议论，揭示了封建政治给人民带来的苦难，非常精辟。

山坡羊·燕城述怀原文翻译赏析 篇5

山坡羊·燕城述怀原文翻译赏析1

山坡羊·燕城述怀

云山有意，轩裳无计，被西风吹断功名泪。

去来兮，再休提！

青山尽解招人醉，得失到头皆物理。

得，他命里；失，咱命里。

鉴赏

元代的知识分子地位低下，得不到当局的重用，于是会有一种怀才不遇、生不逢时的悲叹。作者置身燕城，不由得怀古伤今，追慕起了当年燕昭王在此筑黄金台招贤兴国的盛举。而作者身为元朝知识分子中的一员又能如何？自己的命运由不得自己把握。可悲可叹！也许只有山水林泉才是最好的归宿。

译文及注释

译文

云山有情有意，可没有办法得到官位，被西风吹断了功名难求的.伤心泪。归去吧，不要旧事重提。青山善解人意让人沉醉，得和失到头来都是由于天理。得，是人家命里有；失，是我命里不济。

注释

轩裳：即轩冕，古代卿大夫的车服。此指入仁取得功名官位。

去来兮：即归去来兮，辞官退隐归乡。

尽解：完全懂得。

物理：事物之常事。

山坡羊·燕城述怀原文翻译赏析2

山坡羊·燕城述怀

作者：刘致

朝代：唐朝

云山有意，轩裳无计，被西风吹断功名泪。

去来兮，再休提！

青山尽解招人醉，得失到头皆物理。

得，他命里；失，咱命里。

译文 云山有情有意，可没有办法得到官位，被西风吹断了功名难求的伤心泪。归去吧，不要旧事重提。青山善解人意让人沉醉，得和失到头来都是由于天理。得，是人家命里有；失，是我命里不济。

注释①轩裳：即轩冕，古代卿大夫的车服。此指入仁取得功名官位。②去来兮：即归去来兮，辞官退隐归乡。③尽解：完全懂得。④物理：事物之常事。

赏析：

山坡羊,山坡羊薛昂夫,山坡羊的意思,山坡羊赏析 篇6

赵善庆

骊山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧。狐兔悲，草木秋；秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？山，空自愁；河，空自流。

【注释】

骊山：在陕西省临潼县，山之北麓有秦始皇的陵墓。

岫（xiu4）：峰峦。

渭河：黄河最大的支流。

“狐兔”二句：狐兔伤心，草木悲秋，都在哀叹古都之荒凉。

【赏析】

对于封建统治者的批判锋芒，简洁谨严的艺术结构，饱满的诗情，刚劲的语言，使赵善庆的这一首咏史小令，在元代同类题材的散曲创作中占有比较重要的地位而广为流传。

“骊山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧”，高度概括了长安的险要形势和壮丽风光，言简意深，笔势雄健。紧接着，作者不作任何铺垫，迅即以孤军逼进的手法，挥毫直切主题：“狐兔悲，草木秋；秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？”秦始皇、隋炀帝这些暴君大兴土木、劳民伤财地修建起来的离宫、上林苑，早已灰飞烟灭，徒然留下一个万古骂名；而汉帝的陵寝和唐皇的宫阙又在哪里？在这些昔日繁华烜赫的故址上，如今留下的不就是这些萋萋野草和哀哀狐兔吗？这种从开头三句的正面描写，突然转向否定性叙述的强烈对比手法，正是作者的匠心所在，因为这种鲜明的物境反差，更容易激发起读者的共鸣，从而强化对于封建统治阶级的谴责、憎恶情绪。最后，作者以“山，空自愁；河，空自流”八字作结，韵味无穷。这到底是在告诫骊山和渭河，不必去为历史上一个个覆灭的王朝或时光的飞逝而忧愁叹息呢？还是恰恰相反？或者两者兼而有之？这里写得含蓄朦胧，给广大读者留下一片任意驰骋想象和思考的广阔天地。

【题解】

山坡羊,山坡羊薛昂夫,山坡羊的意思,山坡羊赏析 篇7

张养浩

峰峦如聚，

波涛如怒，

山河表里潼关路。

望西都，

意踟蹰，

伤心秦汉经行处，

宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦。

亡，百姓苦。

【 注释】

潼关:在今陕西潼关县内,雄踞陕西、山西、河南三省的要冲，为进入长安的门户。山河表里：潼关背倚秦岭山脉，面临黄河，故称“山河表里”。表里：内外。西都：指长安，今陕西西安。东汉迁都洛阳，称为东都，遂将故都长安称作西都。

踟蹰：犹豫徘徊。

【鉴赏】

怀古题材大多笔调沉稳老辣，或影射当时政局， 或针贬时弊， 张养浩的这首《山坡羊》也不例外。

起首两句气势磅礴，不仅交代了潼关的地理位置，且为全篇定下雄壮豪迈的基调。“聚”和“怒”写活了秦岭诸峰和黄河的雄伟气势，为下文怀古做了情感上的铺垫。第三句由“山河表里”的典故转入怀古。从春秋战国时期到秦汉，潼关一直是长安的门户，乃兵家必争之地，然而纵然千秋帝业最终也都会化为尘土。“意踟蹰”、“伤心”抒发了作者怀古时的感 概，前段的山川情思此时化作历史的沧桑遗恨。结局两句是本篇的灵魂。无论王朝兴衰如何更替，身受战乱之苦的始终是老百姓。作者精辟入理地揭示了历史真相，酣畅淋漓地抒发了对民生疾苦的同情，前文在写景和怀古时蓄积的情感此时达到高潮。

本篇在写法上层层深入，由写景而怀古，再而议论，字里行间充溢着历史的沧桑感和时代感，既凸现了怀古诗的特色，又别具一格。

译文

华山的山峰好像从四面八方奔集起来，黄河的波涛汹涌澎湃好像在发怒，潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。我遥望古都长安一带，内心想得很多。(心情很不愉快)令人伤心的是经过秦汉宫殿的遗址，看到了无数间的宫殿都变成了泥土。封建王朝建立百姓受苦;封建王朝灭亡，百姓还是受苦。

山坡羊 潼关怀古 篇8

基本目标：

1.有感情地朗读本文，读懂本文并能背诵默写。2.理解关键字词的含义并体会其饱含的深情。

提升目标：学习寓情于景，情景交融的写作方法，学会借景抒情感怀，提高写作能力。

教学重点：理解关键字词的含义并体会其饱含的深情。

教学难点：学习寓情于景，情景交融的写作方法，学会借景抒情感怀，提高写作能力。教学课时：一课时 教学过程：

导入：

一、默一默

合上书本，默写。

二、读一读

朗读全诗，初步理解本首曲的内容，并划分层次？

设计目的：解决基本目标1，整体感知内容，能从内容上划分层次，并能概括出每层的内容。预设：华山的峰峦相连，如四面八方聚拢而来，黄河的波涛洪流如雄狮怒吼，震地撼天，凶险的潼关要道就在华山黄河之间。遥望古都长安城，思绪万千，心绪纷乱。经过秦汉遗址令人伤心万千，无数宫殿都化作了废墟和泥土。一朝兴起，百姓要受苦。一朝灭亡，百姓还是受苦。第一层：潼关的雄伟险要的形势。第二层：写由长安万间宫阙化为焦土之事而产生的深沉的感慨。第三层：指出“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”

三、想一想

1．请选择你欣赏的词句，并说出理由。设计目的：解决基本目标2 预设：“聚”“怒”二字把“峰峦”“波涛”的雄伟气势写得极其生动形象。

“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉写出潼关的险要。

2.本文运用寓情于景，情景交融的写作方法，请结合文中具体词句分析。

设计目的：解决提升目标，最大程度地发挥学生的主体作用，让学生在学习中成长，独立思考提问。预设：结合开头和最后两句来回答。写作者沉痛的感慨：历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难（兴则大兴土木，亡则兵祸连结），表现了作者深切的人文关怀，有对老百姓疾苦的深切同情与关怀。

四、练一练

墨梅（元·王冕）

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

1． 作者笔下描绘的“墨梅”有什么特点？

2.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”用了什么表现手法，表达了什么？

山坡羊·潼关怀古 教案 篇9

学校：玉田县第三中学 教师：陈磐

【教学目标】

1、初步了解元曲的体裁常识，理解诗歌的内容。

2、体会咏史诗表达的民本思想。

3、培养诵读的习惯，训练阅读的能力。【教学重点】

了解散曲的特点，结合特殊背景体悟全曲。【教学难点】理解感悟作者情怀。【教学安排】一教时 【教学过程】

一、情境导入，揭示课题。

播放《三国演义》主题曲，给同学们营造一种历史沧桑之感，设计话题引出叹世、怀古是散曲流行的题材，《山坡羊潼关怀古》是怀古的名篇。

二、介绍咏史诗，讲解体裁。

咏史诗，是指以历史题材为咏写对象的诗歌创作。

全曲的真正题目是后面“潼关怀古”部分。因为它主要是写的是作者在潼关一路的所见，所感，而“山坡羊”实际上是曲牌名。其它的还有如：《天净沙·秋思》。

三、初步感知，诵读练习。

1、听课文录音，模仿朗读。

峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

2、学生朗读，互评。

四、整体感知，分析欣赏。

1、你在文中看见了怎样的山、水景色？你抓住了哪些关键字？

一个“聚”字，让我眼前呈现出群山耸立、峰峦重叠之状；一个“怒”字，写出了黄河之水奔腾，波涛的汹涌澎湃。

2、作者笔下的潼关是一个怎样的地方？从文中哪里看出来的？

险要，山河表里。（电脑课件出示“古潼关地形图”，要求学生介绍潼关的地理位置以及在历史上发挥的作用。）

3、面对祖国如此的大好河山，我们应该用什么样的语气读？雄浑、直率气势，反复读。

4、作者看见此情此景又产生了怎样的感受？踌躇。（带着痛心沉重反复读。）

5、作者因为什么事情而感到躇踌？请学生介绍搜集到的作者作品背景。

因为西安的都城被烧毁了，原文“望西都，宫阙万间都作了土”看出，人民受苦，原文“兴，百姓苦；亡，百姓苦”体现这一点。

【作者简介】张养浩自幼才学过人，曾向平章不忽木献书，被提拔，后任堂邑县尹、监察御史等职，因评时政，得罪当权者被罢官，为避祸不得不隐姓埋名；后被召起，官至礼部尚书。50岁时辞官归隐于济南云庄，关中旱灾时被重新任命，赶赴陕西救赈灾民。

【创作背景】张养浩为官清廉，爱民如子。天历二年（1329年），因关中旱灾，被任命为陕西行台中丞以赈灾民。他隐居后，决意不再涉仕途，但听说重召他是为了赈济陕西饥民，就不顾年事已高，毅然应命。他命驾西秦过程中，亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤愤不平、遂散尽家财，尽心尽力去救灾，终因过分操劳而殉职。（带着痛心沉重反复读。）

6、再读。男女生带着感情示范读。全班带感情齐读，同时注意节奏和重音。

五、合作探究，主题提炼。

1、用自己的话，以叙事形式复述此曲。

作者行进在潼关的道路上，一路惊叹于潼关的险要，而有着潼关之险有秦朝却在短短时间就灭亡了，秦朝过去繁华而盛极一时的宫都，不过数十年间，竟全成土灰之地。在任何一个朝代，不管兴亡，受苦的则永远是普通百姓。

2、作者最终想表达内心怎样的感慨？

所以最主要的则是，引起作者对人民疾苦的同情，对历史兴亡的感叹。

六、拓展积累。

反映百姓的苦难，关注、同情百姓是我国历代知识分子的自觉行为，是我国诗歌、散文的思想精华，是我国文化的优良传统。我们学过的诗歌、散文中还有哪些名句反映了这个主题？（学生先搜集，再出示课件）附：

①昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。--张俞 ②春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。--李绅 ③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。--屈原 ④朱门酒肉臭，路有冻死骨。--杜甫

这些反映百姓苦难的诗句，体现了作者那种悲天悯人的情怀。请同学齐声朗读，感受诗人们这片赤诚之心。

七、总结背诵。总结

作者借凭吊潼关古迹，运用借古讽今的手法，表现了在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活，也表现了作者对人民疾苦的同情和对不顾人民死活的统治者的愤慨。当堂背诵

播放《山坡羊潼关怀古》的新唱，让学生感受诗人那种沉痛、愤慨之情。

《山坡羊 潼关怀古》 2 篇10

教学目标：

1、理解诗歌的内容，体会两首诗歌所表达的感情

2、初步掌握元曲的体裁常识]

3、培养诵读的习惯，训练阅读的能力

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课，讲解体裁

1、揭示课题：粗知曲是诗词以外的`另一种文学作品

2、讲解体裁：在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。散套由若干曲子组成，小令以一以曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。课题的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。

二、分析《山坡羊 潼关怀古》

1、教师范读，学生自由散读一次后齐读，教师发现问题进行纠正

2、教师简要讲解： 作者这时正行进在潼关的路上，峰峦、波涛、都是亲眼见到，“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快(意踌躇)的原因是：灾难频繁，百姓受苦。

3、独立思考后个别提问： 按写景、抒情、议论给这首曲划分成三个层次。本小首表达了作者怎样的思想感情?这首曲表达了作者怎样的思想感情?(结合后两句来理解)

4、自读两次，抽若干人背。

三、课堂探讨：学生通读全部课文后，提问：

你认为文中哪些地方用字用得好?试说明理由。此题为了锻炼学生的思维能力，只要

说得合理就给予肯定和表扬，说得不合理的要指出。例如：望 弄清影 怒 聚 等等

四、堂上练习：完成下发的练习

五、布置作业：默写这首曲子

《山坡羊·潼关怀古》阅读答案 篇11

山坡羊·潼关怀古

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦：

23、这首曲的作者是？前三句写潼关的雄伟气势。以“ ”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“ ”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用“山河表里”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。（3分）

24、如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分）

参考答案：

23、（3分）张养浩；聚怒