科学教案 小班科学活动 各种各样的糖果(精选5篇)
科学教案 小班科学活动 各种各样的糖果 篇1
小班科学活动各种各样的糖果教案
活动背景:
糖果是小班幼儿十分喜爱的食品,它们精美的包装、奇特的外形、各异的口味,都对幼儿产生了很强的诱惑力,对于糖果有着浓厚的兴趣和丰富的生活经验,对此他们会有许多话要说,因此,我从幼儿最感兴趣、也非常熟悉的“糖果”入手,选择了《各种各样的糖果》这一教学活动。
这次集体活动的题材来源于幼儿的生活,这正符合我们选择科学活动的要求“来源于幼儿的生活,立足于幼儿的兴趣与经验”,这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。
本次活动以“变魔术”导入活动,围绕“各种各样”展开,引导幼儿运用多种感官,通过看一看、摸一摸、压一压、尝一尝等方法,使孩子们较系统地感知糖果的特征,并在主动的探索中获得有关糖果的直接经验,整个活动在轻松、愉快的氛围中进行,不仅有效地激发了幼儿对科学探索的兴趣,更挑战和提高了幼儿的认知能力。
活动目标:
1、了解糖果的种类,能运用多种感官感知糖果的特征。
2、尝试撕、剥几种常见糖果的包装。
3、大胆表述自己的发现,并愿意与老师、同伴交流分享。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点:
重点:能用多种感官感知糖果的多种特征,并用语言进行表达。
难点:尝试将袋子装的糖果撕开。
活动准备:
一个装有各种糖果的礼盒。
活动过程:
一、以变魔术形式导入,激发幼儿的兴趣。
1、师:今天老师要和小朋友一起变一个魔术,请大家一起喊一、二、三,看看能变出什么?(师幼一起喊一、二、三,老师变出糖果盒)
2、老师打开糖果盒,出示糖果。
(评析:用变魔术的方法变出糖果盒,既有效激发了幼儿的兴趣,五颜六色的糖果更令孩子们充满了好奇,为后面的活动营造了宽松、愉快的心理氛围。)
二、了解糖果的种类,感知糖果的特征。
1、了解糖果的种类。
(1)师:请小朋友每人选一颗自己喜欢的糖果。(幼儿自由选择糖果)
(2)师:你拿到了什么糖果?
幼儿1:我拿到了大白兔奶糖。
幼儿2:我拿到了棒棒糖。
幼儿3:我拿到的是棉花糖。
幼儿4:我拿到的是巧克力。
(3)老师小结:糖果宝宝可真多,有奶糖;有巧克力糖;有棒棒糖;有棉花糖;水果糖等。
2、了解糖果形状。
师:看看你的糖果宝宝是长什么样子的?
幼儿:我的巧克力是方方的。
幼儿:我的棒棒糖是圆圆的。
幼儿:我的棒棒糖是扁扁的。
3、感知糖果的质地。
(1)师:现在请你用小手捏一捏、压一压,你的糖果宝宝是软软的?还是硬硬的? (幼儿讲述)
(2)再捏一捏边上小朋友的糖果是软的还是硬的?
(评析:通过相互比较,让幼儿充分感知糖果的质地。)
(3)老师小结:糖果宝宝有圆圆的,有方方的,有扁扁的,有长圆形的;摸上去有的是软软的,有的是硬硬的。
4、观察糖果的包装。
师:看看你的糖宝宝穿的是什么样的衣服?
幼儿1:我的糖宝宝穿的是蓝衣服,上面有大白兔。
幼儿2:我的糖宝宝衣服是黄的。
幼儿3:我的糖宝宝衣服上有草莓。
三、尝试剥糖果,品尝糖果的味道。
(1)师:糖宝宝穿的衣服真漂亮!那你们想不想吃糖呀?怎样才能把糖宝宝的衣服脱下来呢?请你自己试一试。
(2)幼儿尝试剥糖果,老师观察幼儿的.剥糖果情况。
(3)师:你是怎么把糖宝宝衣服脱下来的?(请若干幼儿讲述并示范。)
(评析:拟人化的手法非常适合小班幼儿的情感特点,使幼儿凭借自己以往吃糖果的经验,尝试动手剥糖果,一方面激发了幼儿的探索欲望,同时也增加了他们的自信心。)
(4)老师根据情况重点示范某种糖果的剥法,如:袋子装的糖果上面和下面都有一排三角形的锯齿,用手小捏住锯齿往下面撕就能打开了)。
(5)请还没有剥开的小朋友再试一试。
(评析:此过程能够面向全体幼儿,使能力较弱的幼儿也能体会到成功的快乐,)
(6)教育幼儿把撕下来的糖纸不要乱仍,要放进垃圾箱里。
四、通过品尝交流,了解糖果有各种各样的味道。
1、幼儿品尝糖果。
2、老师提问:你吃的糖果是什么味道的?
幼儿1:我的糖是甜甜的。
幼儿2:我的糖有点甜有点酸。
幼儿3:我的糖有奶油味。
幼儿4:我的糖有薄荷味,凉凉的。
3、老师小结:糖果不仅有着各种各样的形状,穿着各种各样的衣服,连口味也是各种各样的,糖果宝宝真是好吃极了,那我们能不能多吃呀?为什么呢?
幼儿:多吃糖不好,牙齿要蛀掉的。
师:对,我们要保护牙齿可不能多吃糖,特别是晚上睡觉之前一定不能吃糖。现在我们一起去漱漱口吧。
活动反思:
1、教学活动生活化。这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手,题材来源于幼儿的生活,幼儿有着比较丰富的感性经验,因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识,这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。
2、教学活动的情感化:活动切合小班幼儿情感特点,是幼儿在活动中始终保持着积极、良好的情绪状态,教师的提问也符合幼儿的认识特点和思维特点,幼儿在宽松的气氛中充分表达自己的感受,也从同伴身上获得了关于糖果的信息,得到了经验的分享。
小班科学活动:甜甜的糖果 篇2
根据小班幼儿的年龄特点、兴趣,我尝试运用“玩中学”的教育理念,以游戏的形式贯穿活动始终,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。幼儿通过视觉、触觉、味觉、听觉等多方位形式来感知、认识不同种类的糖果,让他们在探索中得到自己的见解,最后又结合故事让幼儿知道吃完糖果要漱口好习惯。
活动目标:
1.了解糖果的形状、颜色、味道,知道糖果的种类是丰富多样的。
2.通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。
3.愿意参与探究糖果的活动,并能表达自己的发现和感受。
活动重点:
认识不同种类糖果的形状、颜色、味道。
活动难点:
愿意参与探究糖果的活动,自主探索,快乐学习。
活动准备:
1.自制PPT:故事《小河马的牙》
2.自备材料:
(1)请家长为幼儿准备好糖果,并告诉幼儿糖果的类别。
(2)幼儿入园后,将自己的糖果放在规定的器皿里。
(3)魔袋一个。
活动过程:
一、找找故事中的“糖”
1.教师播放PPT《小河马的牙》,引起幼儿兴趣。
师:“老师请你们看一部动画片,这是什么动画片呢?”
2.引导幼儿仔细观察,提出要求。
师:“请你们在动画片中找一找,哪里有糖?要把看到的糖牢牢地记在心里!”
3.引导幼儿回忆、讨论,并回答问题。
师:“你们发现糖果在什么地方?和谁呆在一起?小河马怎么会有糖的呀?”
4.在幼儿的谈论声中,引出活动。
二、认识各种各样的糖果
1.将糖果放在展桌上,大家自由参观、评说和交流。
师:“这里有好多漂亮的糖果宝宝,你们都认识它们吗?”
请幼儿和自己的小伙伴说说自己认识的糖果宝宝。
2.教师与幼儿边参观边讨论,了解他们知道哪些糖果,最喜欢吃的糖果是什么。
3.集体交流糖果
(1)教师将每种糖果放一个在魔袋里,引导幼儿猜想。
教师摇晃魔袋让糖果发出碰撞的声音,激发幼儿探索的欲望。
(2)游戏活动:摸糖果
请幼儿上来摸糖果并大声告诉同伴:“我摸的糖是什么样子的?像什么?”并举起来让大家共同欣赏,带此糖果的幼儿一起说出这种糖的名称。游戏反复进行,让每位幼儿都有表达的机会,直到每位幼儿都手拿一颗糖。
4.教师小结:“我们发现了糖果的颜色、大小、形状和外面的包装都不相同。现在请小朋友用手捏一捏,用鼻子闻一闻,还有什么感觉呢?”
三、品尝并分享糖果
1.品尝糖果的味道
师:“糖果会是什么味道的呢?请每位幼儿选一颗自己喜欢的糖果并尝一尝。”(鼓励幼儿剥开糖纸,自己探索)
2.师生互动
师:“你吃的糖果是什么味的?糖果吃到嘴里有什么变化呢?”
引导幼儿表达自己的感受,教师进行合适的概括和提升。
师:“这种甜味是橘子味还是苹果味?”
师:“噢,是不是原来觉得嘴里干干的,一吃糖,嘴里就有水了?品一品,这种水又到哪里去了?”
3.结合故事进行回忆,加深幼儿的认知。
在幼儿吃糖果时,教师再次播放《小河马的牙》让幼儿欣赏。
当播放到河马因为吃糖不刷牙,牙齿疼的情节时,教师把画面定格下来,观察幼儿的反应——再继续播放下去……
自然谈论到吃糖和刷牙的关系,了解幼儿吃糖的时间。
师:“你们吃糖果的时间是在晚上、早上、中午?是饭后还是饭前?怎样才能既吃到美味的糖果又不让蛀虫蛀牙呢?”
4.大家一起来漱口。
师:“别忘了吃糖以后要漱口哦!不然就像小河马一样,会有可恶的蛀虫在你牙齿上跳舞呢!”
四、活动结束
幼儿在音乐声中有序地漱口
延伸活动:
1.亲子活动:请家长培养幼儿吃完东西要漱口的好习惯。
2.生活活动:每天进餐结束、吃完食物后,教师指导幼儿拿茶杯、接水、漱口。
科学教案 小班科学活动 各种各样的糖果 篇3
幼儿园小班科学活动教案:各种各样的声音
设计意图:
生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声,雷鸣声,树叶的沙沙声,琴儿的叮咚声……这些都有会引起孩子们的好奇和探索,为满足幼儿的探索欲望,教师采用“六个一”交互使的办法,充分调动幼儿的积极性。
活动生成:
激发幼儿进一步寻找、发现更多生活中各种各样声音。
活动目标:
1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音,培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索,操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。
活动准备:
1、人手一件能发出声音的玩具。
2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘
3、录音机,有 “牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡”的图片
活动过程:
3、听一听:老师启动“会发声音”的玩具狗
2、玩一玩:请幼儿自选玩具
3、说一说:玩具发出的声音。
4、看一看:根据图片模仿各种声音。
5、唱一唱:《 模仿声音》的歌表演
6、猜一猜:电脑娃娃中的《这是谁的声音》
播放课件“小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音”
小结:今天我们玩得真开心,听到了这么多好听的声音,请小朋友每人拿一件玩具,我们继
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续去寻找更多的声音吧!
活动延伸:请小朋友们和老师继续寻找更多的声音。[评析]小班幼儿对声音非常感兴趣,教师抓住幼儿特点,将生活中有声的现象集中在一起,采用多种形式激发
小班科学课设计好吃的糖果教案 篇4
活动目标:
1、愿意积极观察并表述糖果的,感受糖果的多样性;
2、知道吃糖果要适量,要保护自己的牙齿。
活动准备:各种各样形状、颜色、口味不同的糖果
活动过程:
一、出示糖果,激发幼儿的活动兴趣
1、教师将糖果装在一个瓶子里面出示在幼儿面前并摇一摇。
教师:小朋友,听一听瓶子里面是什么声音,猜一猜里面装着什么宝贝呢?(引起幼儿兴趣)
教师:小朋友,你们想知道瓶子里面装的是什么吗?那我就请小朋友来摸一摸,看一看里面到底装了些什么呢?
2、教师请每一位幼儿摸出一个糖果。
教师:小朋友,现我们一起排好队,到这里来摸一摸瓶子里的东西,然后请每一位小朋友一人拿出一个。
二、引导幼儿观察、品尝糖果
1、教师:小朋友,现在你们都拿到了一颗糖果了吧?那请你们说说你们拿的糖果是什么样子的呢?是什么颜色呢?我们用小手捏一捏它之后会有什么样的感觉呢?
引导幼儿观察糖果的包装、形状、软硬等特点。
2、教师:小朋友,你们想吃手上的这颗糖果吗?那你们会自己把它剥开来吗?怎么剥呢?
教师先请几名幼儿示范剥糖果的方法。然后再请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。
3、请幼儿品尝糖果
教师:小朋友,现在我们一起来尝一尝这些好吃的糖果吧!但是尝的时候要请小朋友告诉我你们吃的糖果都是什么样味道的`?好吃吗?你们喜欢吃糖果吗?
4、迁移幼儿经验,说说自己见过的其它糖果。
教师:小朋友,请你们说说你们还吃过其它味道的糖果吗?都有什么味道的呢?它是什么样子的?是硬硬的还是软软的?
三、教育幼儿糖果好吃但是要适量,注意保护牙齿。
1、教师:小朋友,糖果这么好吃,我们都喜欢吃,可是能不能多吃呢?吃得太多会怎么样呢?
2、教育幼儿适当吃糖果,并学习保护自己的牙齿。
科学教案 小班科学活动 各种各样的糖果 篇5
活动名称:
各种各样的汽车
活动目标:
1.初步了解汽车的类型和特征。
2.了解一些汽车的特殊用途。
3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
4.能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备:
PPT课件《各种各样的汽车》。
活动过程:
一.说一说:我知道的汽车
1.教师:大家平时见到的汽车长什么样?
(幼儿的讨论)
2.特殊功能的车(播放PPT1、2、3、4)
教师结合课件,小结汽车的基本特征以及功用。
二.找一找:儿歌里的汽车
1.教师:除了刚刚说到的小汽车,你还见到过哪些车呢?
(1)教师结合幼儿的讨论,出示PPT 5、6、7、8、9
(2)这些车有什么用呢?和之前我们看到的车有什么不同呢?
2、欣赏儿歌:
(1)教师:今天我们要来学一首新的儿歌——车,我们先来听听。
3.教师:儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?
三.学念儿歌
幼儿在教师指导下边看PPT边逐句学念儿歌《车》。
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
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