树梢上的美景作文（共4篇）
树梢上的美景作文 篇1
树梢上的叶子不怕冷吗作文
深秋，树木主枝上的叶子都落了，但树梢上总有几片叶子顽强地挂在上面。难道树梢上的叶子不怕冷吗?
春天来了。我从家里的无花果树上选了一根小树枝锯下来，想看看树梢里有没有什么特别的东西。我把树枝切成一段一段的，发现越是接近树梢的地方，横截面越绿，水分也显得越充足。看来，树梢是整个树干营养最丰富的地方。难道仅仅是因为树梢里的.营养最丰富吗?我决定继续观察。
我用圆珠笔在树梢最顶端的一片叶子上画了一张笑脸，每天观察。到了第四天，我发现这片树叶边上又伸出了嫩芽。第十五天，这根嫩芽长长了，画有笑脸的叶子已经默默地从树梢的第一位退到了第二位。一个月过去了，树枝不断地向前生长，不断有新叶子长出来，而那片画有笑脸的叶子，也在不断地向后面“退去”......
这时候，我才恍然大悟：原来，春天伫立在树梢上的叶子，并不是深秋时节那高挂枝头、迟迟不肯落地的叶子啊!由此可见，每片叶子的寿命几乎是一样的，树干上的叶子出来得早一些，所以也就落得早一些;树梢上的叶子出来得晚，所以落得也晚。当然，因为树梢上的营养丰富，所以叶子能够保留更长一段时间。
看来，树梢上的叶子也害怕寒冷的袭击，只不过是它们来到这个世界的时间相对晚一些罢了。
点评：写观察作文首先要学会设疑，然后是解疑。小作者深谙这个道理，所以能将文章写得有理有序，在细致的观察中发现问题，破解问题，从而丰富了自己的知识积累。仔细品读，希望读者也像小作者一样，做生活的有心人。
春风萧萧过树梢作文 篇2
刚刚来到这里时正是夏天将尽未尽的时候，带上一些新鲜和好奇，忘了窗外清幽幽的香气，忘了一些沉甸甸的回忆。但老树从未遗落了任何一个细节，它们把每一个新识的孩子的微笑记在心里，以便日后在他们哭泣的时候再还给他们。孩子们似乎都还没太注意，秋天已经悄悄地来了。
秋天能勾勒出什么呢?朗朗的读书声、课间的嘻笑，都以一种新的方式冲击着时光。当我们回过神来的时候，第一场秋雨已经打在了地上。秋雨不同于夏雨，它以特有的凉爽清洗着尘埃。那片湿润，不同于飘零的年华;冰凉的的触感，给皮肤层层叠叠的惬意。越来越多的孩子趴在窗台，消磨这黯淡的青春。这时候，老树墨绿色的叶片，也更显得幽静了。那份黑压压的绿，在雨水的浸润中，升腾起带着色彩的汽泡。绿色的，如肥皂泡一般向着雨来的方向如水般汩汩地流动。然后在某一高度碎裂，绘出一片片绿色的泡沫屑儿。又沉淀下来，钻进树叶中，不见了。
北风终于还是携着一丝忧伤来了，唯一可以舒心的便是早晨略带寒意的空气。南方的冬天，本不是有多凉人的，但这一年却失了我的孤单袭来。本来还可以见到绿叶的，因为每年冬天的树都或多或少有保留一些，弄得一些不安的孩子们等着看到最后一片树叶的掉下而忘了吃晚饭，一棵老树也真的留下了丝毫，只是绿得惨白，在一阵阵北风的呼啸里晃悠，我把视线换了方向。另一棵真的是彻底地卸下了最后的武装，以一种新的姿态去迎接到来的冬天。冬日一天天变短，也挂上了越愁的无聊，把光秃秃的树包裹了起来，总是在下课的时分，先吸一口冷气，打开窗户，看日渐苍老的树干，开了裂，流了泪，后了悔，伤了心。残缺的老树也日渐多地落下了大片大片的叶，校环卫的阿姨更加频繁地出现在窗外。听着竹枝做的扫把在长满青苔又凹凸不平的地面发出的单调重复的声响，心也蓦然扫空似的，仅仅盼着冬天早些离开。
总有一日，地球上消灭了四季，笑声泪水也不复存在。
莫有名的杂草，便在一次次盼望中，出现在视野里，短暂的别离之后，才发现爱上了一些事，顾不上迷恋，急匆匆地赶回了学校。还是光秃秃的老树和另一边只剩下寥寥回忆的老树，这时候却变得亲切了起来，我走出了教室，来到那片青苔地前。
这里原来是两座教学楼之间的捷径，但也不知为何，另一幢教学楼的大门被一把硕大的`铁锁锁住了，生锈的铁门掉下一块块红褐的铁屑，伴着时有的风，散得到处都是。长久得孤单让有土壤的地面都长出了杂草，碎石铺出的平台也让开一道道缝儿，让孤单漫延开来，捷径也通向校卫的宿舍，但从留下的脚印看来，那儿住的人不多，但总也给这儿带来了些人的气味。一侧是堆放垃圾的地儿，风吹了来，也就散开一些腐烂臭味儿，在树的香气里，也淡了，散了。
不曾仰望过老树，老树仰望的姿态却清晰地被我记着。今天毕竟还没有过去，但我知道也快了，一簇簇枝干就像课文里讲地那样，虬劲地向上弯了，也日渐变得饱满了起来。却也始终那么锋利，枝尖指向湛蓝的天空。这时候的老树，也便是带上了一些神韵，动了起来。至少，在我心中。
“刷——”绿色的点缀是在一夜之间揉开的，一绺绺新芽确乎是挤在树丫间的。就像打开的礼炮，那未散开的一簇轻飘飘的屑儿，此时挂在了树上，被东风染上到了鹅黄绿的色彩，然后春天就来了。
春风有时也会变得那样萧瑟，就像孩子们没吃到糖果的伤心，春风轻轻摇了摇树梢，老树也轻轻拂着春风的秀发，传递大地带来的那份温暖，我轻轻荡在树下，看着老树，三月最后的老树。地上生出青苔，悄悄滋长我的脚印，不舍的脚印。
已经好些天，忘了老树了，如今朦胧的眼睛却在晨光的熹微中显得很清澈，我分明眼花了。曾经光秃的枝丫上顺着柔软的嫩枝旋转着下垂，纯白的花瓣一层一层铺开，一串串花儿四处吊着，四处，没有图画中那为追求平衡而特意地排布，大自然地雕琢终归是美的，美得让孩子们合不拢嘴。虽然没有糖果，心中却又蜜一般的甜。
这时候现了阳光，照得空气温热温热的，老树也以温暖的姿态出现在了我的面前。然后昨天，吹了风，下了雨。风撼动我蓬松的头发，正着那条捷径吹过，一阵又一阵萧瑟。但我看见老树笑了，以一种曾经他看见的方式笑了。我很疑惑，但也很清醒，春天的落叶，来了。
刮着强劲的春风，不如大人笔下那种。春风，真是的春风，是猛烈地吹地，吹落了冬天地记忆，嫩芽也终在这一刻苏醒了。展开了满满一片视野地绿色，又节奏地跳跃着。曾经倔强的留下几片树叶的老树。，也在春天落尽了最后的光荣。就着春天的风，唱起了音律，雨是带了这份音乐落下的，串成细细的珠儿，在空中断开了线，于是便铺开了一片，静静悄悄的方式又一次回到老树的怀抱，浸透了春天的绿。又落在了地上，浸开干涸的土地。
雨停了，风还在继续风干那些珠泪，蒸腾后又一轮希望，每一次潇潇沐春雨而下。地上又一片狼藉，这是大地的雕塑。一片片枯黄的叶，巴掌大小，承载了沧桑。也该化归大地了，老树这时显得生气，突然觉得像一对母子。花儿已被风雨所亲吻，不复存在了，时光荏苒在这母亲身上留下了太多印迹，但不变，成了永恒。巴掌大的新叶在春风萧萧中如天使翅膀般挥动，孩子在一边用翠绿细密幼小的双翅起舞，载着盛大的梦想起飞，春风萧萧过树梢，酝酿着一次新的轮转，徜徉。
《春意挂上了树梢》教案 篇3
在风雪中寂寞的大街又号叫起来了 各色各样的人跑满了街
年轻的人排在商店的窗子前跟着音 乐唱歌，和姑娘们一道说笑
街道的转角也是人，哀哭的，老人，孩子，母亲们
大家讨论以后还有疑问的是3、4、5这三题，咱们一起来交流交流。
3．三个场景中的人们可以归为哪两类？在这两类人活动的描写中运用何种手法？表达了作者怎样的思想感情？
提示：这些富人中实际上也包含了两种人：外国人和少数衣食无忧的中国人。他们在干什么？
外国人和一些衣食无忧的中国人，逛逛街，晒晒太阳，谈情说爱，唱着欢快的歌，尽情享受春光；（批判讽刺）
生活在最底层的不幸者则在春光里乞讨、哀哭。（同情悲悯）这两类人的活动形成鲜明的对比（板书）
4、汪林是一个什么样的人？作者从哪些方面勾勒汪林的形象？（我们先找一找文章中写汪林的句子）
明确：春光融融的白日，她打扮得漂漂亮亮，逛逛街，晒晒太阳，吸着烟卷，腋夹情书；晚上，又来到中央大街与外国女人说说笑笑，享受着热闹的都市夜生活。“天真暖”，“又换一套衣裳”，她对天气的暖是敏感的，但她对被人间遗弃的人们的“冷”是迟钝的、麻木的。
汪林的快乐是建立在殷实的物质基础之上的。作者从衣着、语言、活动等方面，寥寥数笔勾勒出了一个衣食无忧，心中只有自我，并不关心底层人民冷暖的小姐形象。
作者借此揭示出三十年代日伪统治下社会的冷酷，并且反衬出下层人民的辛酸和痛苦。
5、以“春意挂上了树梢”为题的含义？
自然界的春意的确挂上了树梢，而人间的春意呢？
这边是迫于基本生计的乞讨、卖艺，那边却是夜夜笙歌，舞影婆娑；这地方还是真正的人间春天吗？真正的春意应当注满每个人的心，不是偏向于极少数的人。可见题目中的“春意”是有其象征性的，不仅指自然界的春意，而且指社会的温暖。（板书）春意：自然春意 人间春意（象征）
（ppt）萧红用饱含忧虑的笔触抒写了“春意”下的不平等，呼唤着真正的人间春意挂满树梢。
除了3、4、5三道题目以外，还有位同学在小纸条上写了这样一句话：感觉这篇文章写于一个特殊的年代当中。这个问题很有价值，联系写作背景能使我们更深刻地理解文章主旨。（看ppt）
三、品味语言
萧红是民国四大才女之一。萧红在本文中的语言很有韵味，质朴之中不乏清丽，有些
兴化市第一中学教案
《春意挂上了树梢》教学反思
高二学生在学完《史记》《唐诗宋词选读》后再来学习现代散文，觉得文章一读就懂，没什么可抓了。于是上课时，学生的兴趣淡了，注意力分散了，课堂变得不如以前活跃了。信息加工理论提出，人只有通过主动加工信息才能取得最佳学习效果，学生这样的状态无疑会影响学习效果。于是，我对自己所教内容进行反思并意识到，教学《现代散文选读》，一定要针对学生的心理，要针对教材的特点，要针对选修课的特点，来寻求突破口，从而提高课堂教学的质量。
一、探寻创作意图，激发学生思考作家创作多是为了表达自己情感的需要，文学是情感的产物，散文更是一种主体性很强的文体，散文作家直接面对读者、面对人生，坦诚地表现自我的思想情感，是沟通作者和读者的认识和体验的桥梁。《现代散文选读》中，很多文章都渗透了作家的深度思考，如《翡冷翠山居闲话》《云南冬天的树林》渗透了作者对人与自然关系的思考；《寒风吹彻》《大海和吹拂着的风》渗透了作家对“生命”的深度思考；《春意挂上了树梢》渗透了作家对社会人生的思考。
二、联系作者的人生经历和写作风格加深对作品的理解。打破了传统的先介绍作者的教法，而是根据教学的实际需要，适时联系作者，而不仅仅是为了这一形式。
三、充分尊重学生的阅读感受，让学生交流阅读感受，肯定学生对文本的个性化解读。
树梢上的美景作文 篇4
大地伸了伸它那慢腾腾的双臂，觉得时候尚早，天气还有些冷，于是又晃了晃它那慵懒的腰身，才揉了揉它那双朦胧的眼，睁开眼看了看，知道确实是该振作的时候了，于是大地苏醒了。风儿着了急，就那么轻轻地一吹，冰雪便开始融化。云儿做着梦都想回到自己的家乡，于是就急冲冲的赶了回来，结果它到处寻找，竟没看到小草和绿叶的踪迹，它便伤心地流起了泪。大地笑了笑，露出它宽厚的胸膛，伸开了它那有力的双臂，一下子把云儿揽在了怀里，云儿顿时羞的满脸通红，用力挣开大地的怀抱，跑的无踪无影。
也许浪漫并不需要刻意地酝酿，只要和自己喜欢的人在一起，时时刻刻都会觉得很幸福。谁都觉得有阳光的日子心情才最好，于是太阳笑了。在黎明前不爆发，兴许再没有机会，或许自己将永远糜烂在泥土中。种子才不会甘心一直呆在黑夜里，不知何时静悄悄地发了芽，当它冲破了黑暗的包围，露出地表层的时候，知道自己自由了，也终于松了口气。于是展开自己的小手臂，又伸了伸脖子，扭了扭腰，被太阳轻轻地一晒，小草就变绿了。
春天怎少得了小燕子的踪迹?于是小燕子飞来了。柳条见小草竟然比自己先染上了绿，像是商量好了，一夜间两岸的柳梢竟然全都绿了。风儿吹过，柳梢轻轻飘动，黄莺情不自禁地飞上了柳树枝，用最高贵最优雅的姿势，唱起了春之歌。画眉赶紧来凑热闹，让大家听听到底是谁的嗓音最清脆。小燕子可顾不了那么多了，因为这时候它正忙着飞来飞去，从河边的垂柳下，用尖尖的嘴巴衔走了一块又一块软泥，用它去修建自己的家园去了。当它飞回来时，见黄莺和画眉还在兴致勃勃的比赛，于是便“啾啾、啾啾”的赞美了几句，衔了一块泥又急冲冲的独自飞走了。
风儿吹过山头，大山绿了，这绿叶之间怎少得了花儿的陪衬?于是迎春花开了，金灿灿的花儿，在一片绿色中分外耀眼，它那淡淡的清香在山间弥漫。迎春花的芳香被蜜蜂嗅到，它们相互转告结伴成对而来。山间顿时热闹起来，“嘤嘤”的一片歌声，蜂儿飞舞着在迎春花儿间边飞边唱。山杏树见迎春花儿如此受喜爱，自己便耐不住寂寞，趁着夜间的月色，使足了劲儿，把一个个红红的花苞，“喜滋滋”的长在了枝头上。
春风把天空洗得湛蓝，浪漫的云朵如同柔软的白纱，梦幻般地飘动着去追逐自己心中的梦想。溪水被风儿洗濯得清澈透明，它欢快地“哗啦、哗啦”流向了远方。水到处，顿时变得芳草萋萋。日头嬉笑着从东方升起，喜鹊在飞过山头时，突然看到了山腰间有一片粉红，于是它好奇得很，就飞到了近处一看，这才知道，原来是山杏花儿开了。
即使风儿不吹，云儿不动，油菜花也止不住自己那颗向往芬芳的心。况且迎春花已开，杏花也开得那样鲜美，怎能压得住自己一颗火热的心?怎能让自己就这样一直在黑暗中沉默下去?油菜花不开则已，一开大江南北便处处生香。放眼望去，一片花海，绿莹莹的茎叶配上黄澄澄的花，成了金黄的童话世界。
桃花红了，梨花白了，地里的小麦开始生长，一棵棵青翠碧绿的小麦苗直挺挺的向上飞快地生长。它盼望着自己长高、长大，然后开始拔节抽穗，再开花结果。等到子粒饱满成熟时，人们便笑盈盈地把果实收割，然后把一年的成果收到仓里，存放到库里。能看到人们脸上开心的笑容，那才是自己最初的梦想。
快了，快了，这一切都快了。春天像一匹骏马，踏着暖风而来。我仿佛听到了它那急促飞奔的马蹄声，又仿佛听到了小燕子的呢喃声，也好像又听到了蜜蜂“嘤嘤、嘤嘤”地歌唱声。你看，蝴蝶好像正在花间飞舞，我好像闻到了花香。春天是播种的季节，一切的梦想从春天开始，当春天悄悄地爬上柳树梢的时候，这一切的梦想就都不再遥远了……
(本文为“化泉春杯”全国散文征文大赛参赛文章)