传统佳节教案

传统佳节教案（通用14篇）

传统佳节教案 篇1

传统佳节 教案

教学目标

1认识和书写本课要求认写的字。

2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3了解中国的传统节日及其庆祝形式，增强学生的民族自豪感。

教学重点

学习生字、积累语言。

教学准备

师：生字卡片，与传统节日相关的文字或音像资料。

生：了解我国的传统节日及其庆祝方式，收集相关的图片、资料、诗文。

教学时间

1～2课时

教学过程

一、激情引趣，揭示课文题目

1多媒体播放春节晚会节目片断。（没有这个条件的可展示一些图片）问：你们知道这是在庆祝什么节吗？春节还有哪些庆祝方式？

2像这种重大的农历传统节日还有许多，你们知道它们分别在哪一天，人们又是用什么方式来庆祝的吗？学习了今天这一课“传统佳节”你就会明白。（板书课文题目，齐读课文题目。）

二、初读课文，自主识字

1指导预习，出示预习要求。

(1)自读课文，勾出生字，想办法认识。

(2)文中有哪些节日？在农历哪一天？是怎样庆祝的？

2自主识字。

(1)学生回忆学过的识字方法。（加一加„„顺口溜„„）

(2)小组合作认读生字。

(3)教师用生字卡片抽查。

重点指导：平翘舌音、前后鼻韵，上声去声的区分和“墓”的读音。

(4)让学生选择生字，练习口头组词、造句。

3再读课文，理解内容。

(1)你读懂了什么？请把你的收获说出来与大家一起分享。

(2)同学们很会读书。你们有没有什么不理解的地方，请提出来我们一起讨论。

(3)教师梳理问题，组织学生讨论。引领学生理解文中重点词的意思并练习积累，完成课后第二题。

4品读课文，读出感情。

5熟读成诵，积累语言。

采用多种方式促读：自读、合作读、选择读、引读、赛读、默读等，使学生在反复朗读中熟读成诵。

三、赏读内化，拓展延伸

1教师展示各种资料，学生整体回顾之后赏读课文。

2此时此刻，此情此景，你想说点什么？请结合你们的所得，大家来一起交流交流吧。

(1)各种传统节日的来历、故事、传说。（如“年的传说”、“粽子的来历”等。）

(2)各种与佳节有关的诗文。（如王维的《九月九日忆山东兄弟》，王安石的《元日》，杜牧的《清明》等。）

3课外作业：以“传统佳节”为题每小组合办一张小报。

四、巩固生字，指导书写

1小组巩固。

(1)互查字音。

(2)交流自己最拿手的识记方法。

2集体巩固。

齐读、抽查。

3指导写字。

(1)小组交流。

让学生观察要写的字在田字格中的摆放位置。

让学生找出其特殊笔画。

让学生交流其结构特点。（如左窄右宽等。）

(2)教师指导。

小结学生所得。

4学生描红书写，展示交流。

传统佳节教案 篇2

然而笔者所做的大量调查表明, 目前有相当一部分教师的教案已经是变味的教案、无用的教案、垃圾式的教案, 其主要表现方式如下。

一是敷衍“凑”教案。如先上课后写教案、让人代写教案、期中期末突击补教案、往年教案改头换面今年用等。

二是大同小异、千篇一律的教案。这些教案不是根据学生的年龄特征和个性特长以及教材的特点来编写的, 而是不约而同地抄写教科书、教学参考书, 以及市场上出售的教案集, 这样的教案内容不实用, 缺乏创意, 把本是复杂且富有创造性的工作变成了一种机械重复劳动, 看不出半点任课教师的真知灼见。

三是以偏赅全的教案。其教案的设计以教学内容为中心, 教师在备课中过多地把精力放在对教材内容的钻研上, 把课本当做唯一的课程资源, 而对学生现有的知识基础及学习能力认识不够, 对学生的情感、态度、价值观、思维、个性等方面的状况更是知之甚少, 导致课堂教学中重点不突出、难点不能突破、教学时间被浪费等。

四是缺乏学生参与的教案。心理学研究告诉我们, 当学生能自由参与探索创新并发现真知的意义时, 身心方处于最佳状态, 思维方能处于激活之势。从这一认识出发, 教案作为教育者的心智成果, 其出发点和落脚点均是为了学生。其好与坏, 发言权全在学生, 其编写权自然也应该有学生的一份。因而, 一篇好的有分量的教案, 必然是师生共同揣摩、双向交流、相互学习、合作共赢的产物, 是师生群体意志的产物, 而绝非教师的单向意愿。

这些变味的无用的垃圾式教案的大量涌现与当前正在进行的基础教育改革的大环境是极不相称的, 也与教学改革的初衷相悖, 更与社会的大环境与教育的小环境有着密切的、不可分割的联系。

首先, 社会大环境影响青年教师的人生观和价值观。教育这块净土因不同程度地受到经济大潮的影响而变得不再那么纯净。青年教师受这种环境的影响难免会存在浮躁的心态, 不能潜下心来很好地备课、书写教案, 出现“抄”“补”“拖”的现象也就不足为奇了。

其次, 应试教育的“精灵”仍在众目睽睽之下招摇过市。应试教育视学生为学习机器, 评价老师“政绩”的依据仍然是学生的考分。在这种应试教育模式之下, 教师的“教案”不再是备学生、备教法, 而是单纯备知识;教学的“法宝”也不在于备课精、教案优, 而在于时间、高压、灌输、题海。只要用了这些“法宝”, 学生的考分就可以扶摇直上, 教师就可以功成名就, 可谓“成功”出于“教案”之外。在这种评价体制下, 让教师花费大量的精力和心血在备课中“备”学生的能力、态度、情绪、价值观等心理感受, 不但是不现实的, 而且是可笑的, 更别说让学生参与了。

最后, “一刀切”的形式主义的教学规定。一些学校和教育主管部门制定的教案制度虽然各不相同, 但在基本要求上大同小异, 要求教师在书写教案时必须按照教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、板书设计、课堂课外作业布置、所用教具等几个模块来书写。这种“一刀切”的形式主义的规定, 最大的弊端是浪费了教师的时间和精力, 使许多教师把大量的时间和精力花在低效重复的劳动上, 没有时间和精力去查阅有关教学的资料和有效地整合课程资源, 不能够静下心来看书学习, 提高充实自己。在这种制度下, 很多从事教学多年的教师回过头来看一下, 发现自己的教学水平比刚刚走上讲台时没提高多少。

当前, 我国的基础教育改革正如火如荼地进行着。各地在国家基础教育改革大的方针政策指引下呈现出前所未有的蓬勃之势, 基础教育工作已经进入了一个全新的时期。在这个新的时期, 我们应该在基础教育改革的旗帜下, 兴起一场教案的革命。在教案设计上, 我们要始终把学生作为课堂教学的主体, 引导学生进行互动的话题应该具有启迪性、层次性和发散性, 同时教案设计要体现师生对话的平等、民主, 还应该涉及教师的教学反思。

为了使教案更适合于教学, 真正成为教师进行教学反思的工具, 既能提高教育教学质量, 又能节省教师的劳动, 笔者认为应该从以下几个方面下工夫。

1. 旗帜鲜明、大张旗鼓地倡导教师的敬业奉献精神, 倡导教师干一行、爱一行的职业道德

教师的职业虽然寂寞但却伟大, 虽然清贫但却崇高, 可谓“三尺讲台有乾坤”。对那些甘为人梯、无私奉献的“人类灵魂的工程师”应给予最大的精神鼓励和较高的物质待遇, 使其身心舒畅地工作, 为国家的教育事业作出自己应有的贡献。

2. 大力推进素质教育

只有素质教育真正落到实处, 才会出现不以分数论英雄的局面;只有改变旧有的教育评估机制, 建立新的更加人性化的教育评估体系, 才能充分张扬教师的个性, 杜绝千人一面的教育, 还教育一个相对宽松、舒畅、人文、个性化的教学环境。只有这样, 教师才会最大限度地发挥自己的内在潜能, 研究教法和学生的学法, 才能真正在教案中体现教与学的和谐统一。

3. 教案要从对教师“教”的构想, 转向对学生“学”的引导

教师不仅要传授知识和技能, 而且要指导学习方法。教师要注重知识的生成过程, 结论应由学生自己去发现。另外, 教师还要注重培养学生健康的情感、态度、价值观, 让更多的学生参与到教学活动中去, 以促进每一名学生的充分发展。

4. 教案设计要大胆创新, 不迷信教参, 应多方开发和利用课程资源

过去, 教师往往过分依赖教参, 成为教参的“忠实执行者”, 不敢越雷池半步。现在, 教师备课首先应了解学生的学习意向、认知基础、生活经验、年龄特征和学习障碍等, 要多方扩充信息, 不断充实、完备备课资料, 跳出只教教材的圈子, 引领学生体验和领悟教材的精髓, 让教材成为学生的“源头活水”。

5. 改变学校和教育主管部门规定的程式化的教案管理模式和检查模式

学校领导和教育行政管理者应该认识到, 对教师的教学管理, 必须深入到教学一线、深入到课堂当中去, 这样才能真正掌握教师的教学实际情况, 而单纯检查教案, 只能看到教学的表面现象, 看到的只是形式, 不是内容;看到的只是量的多少, 看不到质的高低。长此以往, 教学管理就会流于形式, 而直接受损的则是学生的素质提高。另外, 教案的书写与检查都不是目的, 主要是看教师备课能不能达到教学所需要的那种良好效果。如果教师能够把自己融入课堂, 实现师生的双向互动, 在轻松愉快的教学环境中顺利地完成了自己的教学任务, 这样比其单纯应付检查教案而写教案要好得多。

6. 改变教案的书写形式

目前, 教师书写教案用的大多是统一的教案本, 每学期一本或几本, 一页一页地写下去, 修改的余地不大, 要添加内容更不方便, 如果重写又造成了人力和物力的极大浪费, 不如倡导一种个性化的教案模式。比如, 把教案改成“活页式”或“卡片式”“网页式”, 每页或每张卡片只写一个教学内容, 然后按顺序排列, 这样既避免了教师抄写教案或者应付教案的现象, 又体现了教师的个性色彩;或者集思广益, 让广大教师充分发挥自己的才智, 革除“八股式”的条条框框, 不拘一格, 写出个性、写出新意、写出内在的东西。教案在字数上可不作限制, 只要有自己的见解, 适合学生的发展需要, 能够能动地指导教学, 就是好的教案。教案也可以写在备课纸上、批注在课本上, 也可以制成多媒体课件。

7. 对教案的要求不能搞“一刀切”, 应因人而异、因学科而异

现在, 教师最反感的是对写教案的要求“一刀切”, 不论是年轻教师还是老教师, 不论是文科还是理科, 不论是文化课还是技能课, 全部是统一的格式、统一的要求, 这实际上是受计划体制的影响, 也是不符合教学原理的形而上的思想。世界上没有两片完全相同的树叶, 人也是一样。教师的教学风格各异, 教学手段不同, 对待学生的态度、方法不同, 教案设计也应有所不同。在追求教育多样化、倡导和谐教育、体现人文主义关怀的时代, 要求整齐划一的教案模式不仅不符合时代要求, 更是与教育发展的规律相悖。

8. 倡导集体备课, 实现资源共享

目前, 大部分教师备课书写教案还是一种个人行为, 这种个人行为存在弊端, 个体教案毕竟是个体劳动的产物, 不是集体合作的结果, 更不能做到取长补短。科学的、合理的教案是集体智慧的结晶, 也就是说是一种“集体的行为”, 通过集体说课、评课、课件展示等活动, 可以实现教育资源的有效综合利用, 既提高了教师备课的效率, 又提高了教师的业务水平, 实现了教育资源的共享, 同时也加强了现代信息技术的传播和应用。

9. 让学生适当参与教案的编写

在教案的编写上, 教师要给学生尽可能多的参与机会, 这是当前新课程改革实施的必然要求, 也是新的教育理念对教育提出的新的要求。“以人为本”“以生为本”是目前进行新课程改革的核心理念。“以生为本”的教育思想的确立, 意味着教师中心的弱化、学生主体意识的增强, 传统意义上的教案势必将随着时代前进的东风与我们挥手作别, 取而代之的是“以生为本”“以发展为本”的新的教案。这个教案不再是教师“躲进小楼成一统”的专利, 不再是“新瓶装旧酒”式的复制品, 而是无条件的、向学生开放的、融合师生心智的学习方略。让学生适当参与教案的编写, 既是对新的教学理念的补充和完善, 也可以极大地调动学生学习的积极性和兴趣, 教师还可以在教学中、书写教案中发现问题, 实现教学的双赢。

总之, 在新课程理念的指导下, 由于教学场景不同、学科不同、学生的背景不同、教师素质的不同, 都会导致教学过程多样化。因此, 教案设计只不过是教学中宏观性的材料, 没有现成的路子可走, 只有摒弃旧有的教育观念、教案模式中的陈规陋习, 用新的教育理念武装自己的头脑, 在探究中发现、在探究中学习, 在探究中合作, 在研习中备课, 教案的设计与书写才能呈现出多样化、个性化的趋势。让千姿百态、万紫千红的个性教育之花开放在新时代的校园, 我们的教育才有新的希望, 祖国的明天才会更加灿烂。

参考文献:

责编:永馨

摘要：备好课是上好课的先决条件, 书写教案是备课的必要环节。在全面推进素质教育的大潮中, 传统的教案模式、教案的检查与评定已经不能适应教学改革的要求, 传统教案模式必须进行改革。

关键词：传统教案模式,评价,改革

参考文献

[1]王道俊, 王汉澜.教育学[M].北京:人民教育出版社, 2004.

[2]徐勇, 龚孝华.新课程的评价改革[M].北京:首都师范大学出版社, 2001.

传统佳节冷暖与人口迁徙 篇3

清明节是中国民间传统节日，是重要的“八节”之一。闽南地区的过节风味总是特别浓，清明也不例外。

在南方，有“清明大过年”的说法，每年这时，广东等地祭祀品卖断货，高速公路堵成“停车场”，回乡祭祖的人接踵摩肩，一派浓郁的传统节日氛围。

不仅仅是清明，沿海地区很多传统节日的氛围都很浓厚。比如春节，在粤西湛江的吴川市，年味要浓得多，逛花街、走花桥、吃年例，人山人海。从城里到乡下，舞狮的、游神的、唱戏的，随便可见，而且规模宏大。

比如每年端午节，中华龙舟大赛的参赛队伍几乎都来自广东、福建、浙江、江苏这些沿海省份。在我曾工作过的佛山市，一到端午到处都在划龙舟、吃龙舟饭，锣鼓喧天、山呼海啸。虽然佛山的很多河流被污染了，但佛山人似乎不太在意，依旧兴致勃勃、情绪高涨。

相比之下，内陆的端午节氛围就要寡淡不少。湖北是屈原故里，龙船调是湖北民歌，我的老家武穴更是号称“万塘之市”，河流密布，水网纵横。但清澈见底的水面上，安静得只剩一阵清风，没有半点龙船的影子？

为什么沿海与内陆会有这种差别？

我同很多人探讨过，比较常见的说法是“经济决定论”，划龙船也好，舞龙舞狮也好，要上规模，搞出氛围，都是要花不少钱的。沿海地区经济普遍比较发达，政府和民间有充裕的财力支撑民间文化事业，而中西部不少地方是“吃饭财政”，哪有什么闲钱搞那些“花里胡哨”的东西？

我初听觉得很有道理，转念一想又觉得不对。记得我小时候，上世纪80年代末到90年代初，家乡节日的氛围相当浓郁。一到端午节，也是到处赛龙舟。到了元宵节，每个村组都要出节目，踩高跷、打腰鼓、扎故事、扎花灯等等，然后集中到县城大游行，观看的人里三层、外三层，那真是万人空巷。如果是没钱，二三十年前其实更穷，为什么那时候民俗反而搞得更好呢？

在对沿海与湖北的人口结构进行深入比较分析后，我大概找到了答案。

对传统文化习俗造成重大冲击的是现代工业文明引发的人口大迁徙。对广大中西部地区而言，大量青壮年劳动力外出打工，令当地村社人口结构出现重大缺陷，传统文化习俗失去了人力基础和集体承载。

以龙舟比赛为例，实力强劲的队伍大多来自江苏、浙江、福建、广东等省的经济发达地区，这与上述地方的水文条件和经济实力有关系，但另一个不容忽视的重要原因是，这些地方的村社人口结构是完整的，他们不用外出打工，完整的村社给了传统文化习俗表演的舞台。

而在中西部，近一二十年间，出去打工的人越来越多，老家剩下的主要是老人儿童妇女，哪里还有人有精力去张罗这些习俗？虽然春节期间，中青年劳动力回乡了，但平时在外打工那么辛苦那么忙，短暂的假期也只能用来走亲访友和休闲娱乐。

事情正在好转。

近几年，我老家的公路边涌现出不少工厂，据说在当地打工收入比沿海差不了太多。很多人选择在家务工，一股回乡创业、就业潮悄然兴起。我相信，随着越来越多的人回到故乡，随着故乡人口结构的不断恢复，今后传统节日的氛围会越来越浓。（支点杂志2014年4月刊）

传统佳节作文 篇4

说到我最喜爱的传统佳节，那无非就是中秋节了。问我为什么，因为那是个全家团聚的日子。

又到了中秋节，我的阿姨和叔叔都来了，我们全家团聚了，而且阿姨还带回来一盒元祖的冰月饼，这可把我和妹妹乐坏了。上午，我们全家人都一起去超市去，我们挑了许多的水果，如：橘子、香蕉、苹果……回到家，奶奶还有南瓜做起来南瓜饼……终于到晚上了，爸爸把桌子和椅子搬到了阳台上，奶奶把晚饭给准备好了，我和妈妈把饭菜都搬上了桌，妹妹索性吆喝道：“开饭啦，同志们!”我们都哈哈大笑起来。吃饭了，哇塞!好丰富的大餐啊!奶奶笑着说：“你们知道吗，今天可是芋艿和毛豆的生日哦。”我们听了，都点了点头，妹妹则拍了拍手，说：“那我们一起来唱生日歌吧。”我们愣了几下，又笑着说：“哈哈哈哈……好呀!”“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”“哎呀，对了，阿姨买的月饼能尝尝了吗?”“先吃饭吧，等月亮出来了再吃月饼吧。”说完，我们又继续吃起饭来，这时，妹妹突然说：“我给大家唱支歌吧!”"好呀!”我们都鼓起掌来“八月十五月儿明呀，爷爷为我打月饼啊……”我们都沉浸在妹妹的歌声中了，这时，月亮正好出来了，阿姨把月饼盒子打开，哇!好多口味啊：葡萄、芒果、草莓……简直样样齐，我们拿起月饼，看着那轮如大饼般又大又亮的月亮，开始细细地品尝起来……

欢迎大家指出不足，再来个小问答，大家知道我妹妹唱的是哪一首歌吗?嘻嘻，大家来猜吧~~

传统佳节作文 篇5

今年的春节我过的特别快乐!因为除了贴春联、贴窗花、收压岁钱、串亲戚又多了一项有意义的活动那就是每天晚上八点整准时坐在电视机前看中央一台播放的《中国诗词大会》，和选手一起同步答题。

每一次我都和选手们一样紧张又开心。每次中都有许多题我也会做，每每答对一题，我就欢呼雀跃!有一次在题板上出现唐代诗人李商隐写的《嫦娥》中碧海青天夜夜心”上一句的问题时，我立刻答出嫦娥应悔偷灵药”!全家人都为我鼓掌!我也开心地笑着!还有一次屏幕上出现了一个3*3的方块，有壮、一、句、士、十、剑、年、两、磨”九个字，大家各执己见，我说是十年磨一剑”，爷爷说是壮士磨一剑，奶奶也说跟我一样，结果我和奶奶都答对了。那种得意劲儿就甭提了。耶!爷爷竖起了大拇指连连说：宝，太棒了，太棒了”!

今年的春节过得真开心!吃喝玩乐之余还增长了很多知识，以前光会背诗词，完全不知每句诗词都有这么深远的历史意义。中国诗词太棒了!特别是康霞老师和蒙曼老师的讲解，让我们身临其境，仿佛穿越回了唐朝盛世!是每个中国人的骄傲!

传统佳节－－春节 篇6

在辞旧迎新、拜年纳容之余，在拥护而烤暖融融的冬夜，可以趁此机会选几本书，躲在书房里好好享受一下文化大餐。读什么书呢?就个人而言，我比较喜欢看儿童文学类的，比如“阳光姐姐系列”，这个春节我就看了6本“阳光姐姐系列”的书，其中，我印象最深的是《生命流泪的样子》。

《生命流泪的样子》说的是：性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终离开了她，而十二岁的欣怡，却提早体验了生命和爱的深刻涵义。

这本书非常令我感动，看完这本书，我懂得了许多。

初二的时候，因为爷爷得了晚期的癌症，很难治好，连续几个星期，家里的人都在医院里照顾着他。每天晚上放学我都会去医院看爷爷，直到十一点多才回家。每一次去医院，看见爷爷的状态都不同，第一次爷爷住院的前几天，还挺精神的，可以到处走动，可是逐渐地，连下床也下不了，甚至还说不了话。我知道爷爷不会就这样放弃自己生命的。但是……日复一日，爷爷的情况并没有好转，反而更加恶化。最终，爷爷还是离开了我们，去了一个更美好的地方生活着。爷爷离开我们，我连续几个星期心情都不太好，直至现在，每当想起爷爷，想起与爷爷一起的往事，都会忍不住哭。

读了《生命流泪的样子》使我懂得了许多，也让我看开了许多。人，总是要死的，不可能永远在这个世界上的。所以，要学会珍惜眼前人，好好对待他人，不要等到失去了才知道后悔。

普天庆华诞皓月迎佳节 篇7

60年风雨兼程, 60年坎坷艰辛, 60年腾飞发展, 60年成就斐然……在这花好月圆、举国欢庆的美好时刻, 我们以豪迈激越的歌声放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬, 放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行。

朗朗乾坤, 堂堂中华。放眼960万平方公里的国土, 遍地金黄, 繁华似锦, 大海扬波, 长城起舞。到处是日新月异的创造;到处是招商引资, 促进经济建设的洪流。我们仿佛看见南湖的红船沐浴着太阳的金辉向今天驶来;井冈山的红旗, 杜鹃的笑靥和映山红的壮美像红霞款款飘来。宝塔山的热风, 延河水的激浪, 青纱帐的故事挟着黄河的琼浆娓娓道来……

从江南水乡到北国边陲, 共和国每一平方公里的热土都浸透着欢欣与幸福, 流淌着甜蜜与歌唱。十三亿华夏儿女激情澎湃, 无数炎黄子孙豪情满怀。今朝, 我们将从这里起飞远航。明天, 共和国的成就将铸造另一个辉煌。

佳节酿新绩, 同飞共此时。八月十五, 一个充满温情的日子, 一个能温暖别人也能温暖自己的日子。中秋之夜, 月朗星稀, 玉兔蟾宫, 包含了多少动人的传说;花好月圆, 亲人团聚, 是多少人所向往的温馨景象。中秋是个团圆的日子, 古人把圆月视为团圆的象征, 因此八月十五又称为“团圆节”。我们中国人历来把家人团圆、亲友团聚, 共享天伦之乐看得极其珍贵, 历来有“花好月圆人团聚”之谓。可是, 还有许多人总会因为一些原因不能和家人团圆。在此, 我们要向节日期间仍然坚守在工作岗位上忘我工作的各界朋友道一声:您们辛苦了!让最圆的明月陪伴你, 让明月传达我们的心愿与祝福:祝您中秋快乐!

传统佳节中秋小学日记 篇8

雨淅淅沥沥的下着，今天是农历八月十五，也是中国的传统节日---------中秋节。

我们一家六口在一起吃了一顿团圆餐。这一顿晚餐可丰盛了。有美味的红烧大白鹅，有可口的白烧大河虾，还有让人直流口水的清蒸大河蟹，还有一些新鲜的蔬菜，我大口大口的吃了起来……

吃完晚饭，我正等着月亮出来呢，这时爸爸告诉我：“孩子，因为今天整个江苏省都在下雨，所以不可能看见月亮了。”我失落极了，想着往年的中秋之夜，我们一家户外赏月。月亮悄悄的上来了，就像一轮银盘镶嵌在深蓝色的夜空中。月光洒下来，整个世界都沉浸在银色的.海洋里。

今天又是一个中秋节，雨不停的下着，虽然欣赏不到美丽的月光，可我们一家聚在一起，边聊边津津有味地吃着月饼，别提有多开心了。

描写传统佳节的诗句 篇9

2、凤箫声断月明中，举手谢、时人欲去。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》

3、空惆怅，谁复吊沅湘。——舒頔《小重山·端午》

4、碧梧初出，桂花才吐，池上水花微谢。——严蕊《鹊桥仙·碧梧初出》

5、春游浩荡，是年年、寒食梨花时节。——丘处机《无俗念·灵虚宫梨花词》

6、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》

7、怀家寒食夜，中酒落花天。——赵长卿《临江仙·暮春》

8、但夸端午节，谁荐屈原祠。——褚朝阳《五丝》

9、东风惆怅欲清明，公子桥边沉醉。——张泌《满宫花·花正芳》

10、美人慵翦上元灯，弹泪倚瑶瑟。——朱敦儒《好事近·春雨细如尘》

11、肠漫回，隔花时见，背面楚腰身。——吴文英《渡江云三犯·西湖清明》

12、九日明朝酒香，一年好景橙黄。——张可久《满庭芳·客中九日》

13、懒更妆梳，自知新来憔悴。——杜安世《鹤冲天·清明天气》

14、野棠花落，又匆匆过了，清明时节。——辛弃疾《念奴娇·书东流村壁》

15、浑欲乘风问化工。——辛弃疾《一剪梅·中秋元月》

16、鹊桥波里出，龙车霄外飞。——任希古《和长孙秘监七夕》

17、故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。——王守仁《元夕二首》

18、寻常岂是无三五。——郭应祥《醉落魄·丙寅中秋》

19、风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。——贝琼《已酉端午》

传统佳节教案 篇10

中华慈善总会副会长、原卫生部副部长彭玉,中华慈善总会副会长、原全国政协副秘书长张道诚,中华慈善总会项目部先心病项目负责人芦红焰;国家心血管病中心、阜外医院院长胡盛寿,党委书记李惠君;内蒙古自治区赤峰市慈善总会副会长丛雅丽,副会长李慧萍,办公室主任王星;新疆生产建设兵团慈善总会杨珊,新疆生产建设兵团农三师49团民政科努拉娜;深圳市慈善会·首彩爱心慈善基金会长董威霆,深圳市慈善会·首彩爱心慈善基金管委会主任曲作杰、副主任向媛芬、秘书长陆华等领导和嘉宾出席了当天的活动。

参加当天活动的23名孩子来自新疆生产建设兵团和内蒙古自治区赤峰市的少数民族贫困家庭。他们此前经过国家心血管病中心、阜外医院专家们的筛查,符合救助项目的四种先心病病例中的任一种(1.动脉高压的房间隔缺损;2.动脉高压的室间隔缺损;3.导管未闭;4.脉瓣狭窄)。接受救助的患儿通过手术治疗,很快治愈出院。

孩子们与中华慈善总会的领导,国家心血管病中心、阜外医院的医护人员,捐赠方———深圳市慈善会·首彩爱心慈善基金的工作人员以及北京、深圳的爱心人士一起倾情互动。孩子们表演了家乡内蒙古和新疆民族特色的歌曲和风情舞蹈,一起唱响“团圆”欢歌,其丰富多彩的表演活动为现场带来阵阵热烈掌声。

据了解,此次救助行动由深圳市慈善会·首彩爱心慈善基金向中华慈善总会第二批先心病儿童捐赠60万元,计划为40名少数民族贫困家庭先心病儿童提供手术救治,每名孩子的手术治疗费为1.5万元左右。在此之前的8月30日和9月5日,由芦红焰带队,分别赶赴新疆生产建设兵团、内蒙古自治区赤峰市。国家心血管病中心、阜外医院医务处副处长、外科管委会副主任吴永波,外科管委会副主任罗新锦,超声科主治医师王剑鹏、段福建四位专家们在两地开展认真细致地开展筛查工作,23名孩子到达北京,入住阜外医院,其中有4名新疆孩子已顺利完成手术,并得到了医护人员的精心照顾,他们将很快康复出院。

我喜爱的传统佳节作文 篇11

春节是从大年三十开始，正月十五结束的。说到大年三十，自然少不了年夜饭。在除夕那天，家家都在进行大扫除。晚上外出工作的人必须全部回家，全家团圆，吃一顿年夜饭，其乐融融、温馨万分。

大年初一那天早上，每家每户的门前都会贴上一幅火红火红的春联。它的内容丰富多彩。接着，大人带着小孩在屋前的空地上一起燃放烟花爆竹，“噼里啪啦”的声音络绎不绝、响彻云霄。特别是晚上，总能听见“咻——啪!”的声音不绝于耳，五彩缤纷的烟花时不时地把天空装扮得异常美丽。那是有人在放冲天炮呢!它能在天空中形成各种图案，美丽极了。

欢乐的过年一直到正月十五元宵节。元宵节又叫团圆节，是家人团聚的日子。在那天，家人围坐在一起，吃着自己做的香喷喷的元宵，难道不是一件幸福的事情吗?

我最喜欢的传统佳节作文 篇12

有一次寒假，我的姥姥姥爷从东北来到我的家里过年。大年初一到了，姥姥对我说：“小凝，姥姥给你包饺子吃，好不好？”我听了，连声说：“好，好！谢谢姥姥！”“那你想吃什么样的饺子呢？”姥姥问我。“咦，”我疑惑地问姥姥，“饺子也有不同的吗？”“那当然了，你想吃彩色的饺子吗？”姥姥回答我说。我脱口而出：“当然想啦！我要看着姥姥做！”姥姥笑了。

现在，姥姥要开始包彩色的饺子了。首先，姥姥先把早已准备好的果汁拿出来，用果汁和面，很快，面就变成彩色的了。接着，姥姥拿出昨天已经和好的饺子馅。姥姥先掐下一块彩色的面，揉软，擀成饺子皮，再用筷子夹起一些饺子馅，放进饺子皮的中间。然后，姥姥就按照普通的包饺子的方法，把饺子一个一个包起来。很快，案板上就有几十个彩色的饺子了。现在姥姥要开始煮饺子了。姥姥先把锅里的水烧开，然后把饺子一个一个放进锅里，煮熟，接着把饺子盛到盘子里就可以了。我品尝着姥姥的手艺，不觉赞叹到：“嗯，姥姥做的饺子真好吃！我最喜欢吃姥姥做的饺子了！”姥姥看着我的样子，笑着说：“慢点吃，慢点吃！锅里还有很多呢！不着急！你要是喜欢吃啊，这几天姥姥天天给你做！”“嗯，谢谢姥姥！”我嘴里塞着很多饺子，含糊不清地说。姥姥又笑了。我感受到了姥姥对我的爱，更感受到春节的含义，那就是：全家团圆，平平安安，健健康康！

我最喜爱的传统佳节作文 篇13

九九重阳节，又叫老人节，是老人的节日。那一天，人们要举行登高，吃重阳糕等活动，而拜访老人是不可少的。

去年重阳节，我和妈妈去了敬老院探望那些孤独的老人。“咚咚咚”当我敲开102房门时，一位白发苍苍的老奶奶笑盈盈的打开了房门。“喔唷，欢迎欢迎，是你们啊，今年又来看我们啦，看，我们的小雯雯长那么高了，快进来，进来。”我走进房间，拿出一叠事先准备好的贺卡，纷发给每一位老人家，他们齐声带着浓重的上海话口音说“画的好看来，侬看这个花，画了老好看额，看上去象真的一样!老灵额。”“还可以啦，这些都是老是平时教我们画的。”“雯雯，你去年教我们下的跳棋，现在敬老院的每位爷爷奶奶都会下了，而且各个都是跳棋能手，经常在一起比赛呢!”“是吗?隔壁张奶奶都快80岁了，她也会吗?”“是啊，你可别小看她呢，虽然腿脚不方便，可脑子却很灵活。跟我们下跳棋还经常赢呢!”

“爷爷奶奶，我给你们带来了最有名的乔家栅的糕点了!”说着，我从妈妈手里接过重阳糕边给边说：“张奶奶，这是您的，您牙齿不好，给您一个豆沙馅的。”张奶奶心里乐开了花，高兴地接过我手中的重阳糕，一把塞进了嘴里。“李爷爷这是您的，您身体最棒了，牙也最好，给您一个红豆味的。”李爷爷接过重阳糕，咬了大大的一口……我一一分发给他们，他们吃着重阳糕。脸上露出了满意，幸福的笑容。

我最喜爱的一个传统佳节作文 篇14

因为中秋节可以吃到香甜可口月饼，还可以赏到最圆最亮的月亮。小朋友们你最喜欢吃什么馅的月饼呢?告诉你我最喜欢五仁馅的月饼了!傍晚，我想去赏月，老早就把作业写完，整理好书包，乖乖地走到妈妈身边，先是抱着妈妈，再亲亲妈妈说：“妈妈，您能带我去赏月吗?”，妈妈说：“小乖乖，表现这么好，原来是想出来赏月啊!走，我们出去!”我听完妈妈的话，心里比吃了蜜还甜，赶紧给妈妈拿鞋来，我又拿了两块月饼。

到了外面，我们披星星戴着月亮走向广场，啊!广场上人真多啊!但是还没有天上的星星多呢!我数;1、2、3、4、........妈妈：“怎么数到哪颗星星哪颗星星给我眨眼，像是在向我报道呀!”我又看看月亮，啊!月亮又亮又圆，像个大圆盘挂在天空，让我想起我专门带的月饼，不禁地流出了口水。