幼儿园中长期计划

幼儿园中长期计划（通用9篇）

幼儿园中长期计划 篇1

幼儿园中长期发展计划

一、发展思路

“如何抓住课改契机，扬长避短，把幼儿园办成管理机智活、教育观念新、师资结构精、有一定知名度的幼儿园。”围绕这一问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论和思考酝酿，初步形成幼儿园五年发展规划。

（一）具体内容为：

1、以幼儿发展为本，始终坚持“面向全体、全面发展”两全思想，在一日活动家的各个环节中体现幼儿活动的主体性。培养幼儿创新精神和实践能力。因材施教，促进每位幼儿的个性发展和不同水平上的提高。

2、立足自培，建立一支师德高尚、素质好、业务精、结构合理的师资队伍。

3、坚持以园为本，以法建园。

4、积极探索素质教育与二期课改理念下的“乡土环境与体念教育”园本化课程。

（二）育人目标：

培养幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信。

（三）办园宗旨：

以人为本，服务社会，服务家长。园风：爱国、敬业、奉献、创新。教风：热忱、严谨、善诱、爱心。学风：积极、主动、观察、探索。

二、发展目标

经过五年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所“高品质、有特色、创一流”的一级园所。

“高品质”---幼儿园的管理模式和保教质量高品质，充分利用幼儿园有限空间，合理、美观、精致、现代化。“有特色”---幼儿园围绕“以幼儿发展为本”的理念，积极实施素质教育，建构“乡土环境与体念教育”的园本课程，形成特色。营造和谐、幽雅的人文环境、育人环境，把幼儿园建设成幼儿喜爱的乐园。

“创一流”---始终以一流的办园标准及要求，做好幼儿园的各方面工作。实施以“凝聚力工程”为基础的民主、开放、科学的人性化管理体系，形成一支素质优良、业务精湛的一流教职工队伍，达到以德育教育为核心，以创新精神和实践能力为一流的保教质量。

三、实施框架

（一）确立以人为本，强化幼儿园管理。

1、目标

1）以“以人为本，依法半园”的管理思想，形成具有现代管理理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管理领导群体。

2）完善校长管理、教职工民主参与的园长负责制，实行教职工全员聘用合同制、岗位聘任制、职务等级工资制，落聘待岗制和考核淘汰制，最大限度调动员教职工的积极性。

3）创设良好的管理模式，形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理和制度管理机制。

2、措施

1）健全管理网络。

加强班子团结，分工合作，围绕幼儿园发展目标，发挥群体骨干作用，明确岗位责任，各司其职，提高办事效率。

2）更新管理思想

坚持“以园为本，以人为本”的人性化管理思想，探索新形势下的适合幼儿园发展的管理体系，修订和完善各项规章制度，并汇编成册，确保人性化管理下的以法治园。3）完善管理机制

进一步深化园长负责制，充分发挥园委会的监督作用，发挥全体员工的潜力。4）深入管理建设

积极开展创新和有特色的活动，加强理论学习，深化师德建设，把师德教育渗透到幼儿园的各项活动之中，逐步建立良好的园所文化。

（二）强化科研意识，加大保教研究力度。

1、目标

1）深入领会素质教育核心精神，以科学、正确、现代化的教育理念指导保教工作实践，积极开展教育教学研究，全面提高保教质量。

2）尊重幼儿，以幼儿的兴趣需要、个性品质的良好发展为目标，注重幼儿实践能力、探索欲望、创新精神的培养，实施因材施教，保教结合，促进每位幼儿在原有水平上的做大发展。

3）全面落实新课改精神，深入课程研究，积极探索并领会贯彻课改理念，勇于反思，善于总结，不断提高保教水平。

4）积极探索与研究具有本园特色的幼儿园乡土环境与体验教育，探索课程园本化，拓展教育资源，丰富幼儿教育内容，促进幼儿自主活动和谐发展。

2、措施

1）开展专题研究，从新课改中突显的重点和难点出发，加以研究。教师每年进行园级及以上课题研究。积极与上级科研部门紧密联系，取得支持与指导。

2）加强学习，树立先进的教育理念，开展自学、讨论、辨析、交流等形式，定期进行研讨活动。3)为教研工作的实施提供保障，提供所需经费，给予适当奖励。

4）加强课题的推广和辐射，以幼儿园主课题，带动建立相当的子课题，带动教育改革的深入、科学、有序。5）规范课题研究资料管理，定期出一些科研成果，及时汇编成集。

6）争取各种学习和展示的机会，让幼儿园教师从各个层次获得学习和锻炼。

7）落实保教一日活动操作规范和岗位规范，鼓励教师大胆实践，树立整体意识，优化教育环境，促进幼儿主动活动。

8）落实和规范幼儿园保教工作的考核制度，完善对教师教育活动的评价。

9）根据幼儿园保教工作的实际需要，成立教研大组和年龄组，实行互动和交叉。

10）以教研组为主阵地，激发每一位教师的参与意识，形成积极、热烈的研讨氛围，增强实效。

（三）立足师资培训，优化队伍建设。

1、目标：

1）建设一支德技双馨的教师队伍。

2）学历进修有新突破，在岗教师学历达标率达100%。

3）培养教师具有创造性工作，逐步形成个人教育风格和特长。

4）树立为教育服务、为科学服务、为幼儿和家长服务的新观念级综合素质。

2、措施：

1）以师德教育为中心，开展系列政治思想工作，弘扬从崇高师德，优化师资队伍。

2）举办各种活动，深化教师的教育理念，并转化为日常行为。以走出去、请进来的形式，加强园所间交流。3）通过各种渠道，培养各层次的名优教师，骨干教师。

4）通过引进、流出和培训的形式，优化教师结构，提高学历层次。5）结合园所实践，开展各类评比活动，锤炼基本功，激励岗位成材。

（四）加强家庭教育知道，提高家庭教育质量。

1、目标：

1）完善家长学校制度，制定家教规划，申报合格中心幼儿园。

2）改进新形势下家教方法，建设大教育体系，向家庭、社会辐射，市家长成为幼儿教育的合作伙伴。

2、措施

1）加强教师对家教工作的理论学习。

2）运用多种途径和方法，开展家教指导活动。（家访、电话、家园联系育儿小报、家长开放日、家长会、家长学校等）

3）积极、扎实开展家教课题研究。

4）聘请儿保专家和儿童心理专家作心理学教育学讲座。

（五）优化园区布局，加快幼儿园建设。

1、目标：

1）塑造合理布局，环境优点，个体鲜明的花园式园所形象，把环境意识的触点布设到园的每一个角落。2）建设书吧，向幼儿、家长开放。

3）改建户外种植园地和草坪，优化户外活动环境。4）搞好幼儿早点和午餐工作。

5)装饰墙面，添置电脑、电视、幼儿储物等组合柜。6）及时供应热水，使幼儿用温水洗手。7）创设幼儿自主生活区。8）逐步更换幼儿课桌椅。

9）逐步添置大型玩具和桌面玩具。10）逐步改善专用活动室活动环境。

2、措施：

1）争取上级领导支持，多渠道筹措资金。

2）合理安排幼儿园资金，逐步、有序改善幼儿园环境。

四、监控与评价

监控与评价是现代化教育管理的有效手段，可使我园的五年发展规划得以保证和扎实的落实。

（一）监控与评价的组织结构。

幼儿园成立以园长为中心的计划实施领导小组，建立计划实施的组织结构，全面负责计划的实施、检查和评估工作。

（二）规范监控与评价运行机制。

1、充分体现以人为本的管理理念，发扬民主，加强凝聚力工程的建设。

2、建立并规范幼儿园的各岗位的监控、评价制度。

3、分期对目标进行实施，定期总结，随时接纳上级领导、教职工、家长、社会的意见或建议，及时、合理地调整计划。加强反馈，争取多方的支持与配合。

（三）建立适合园所特点的目标评价体系。

1、制定以人为本的管理核心，以促进每位幼儿的自主发展为宗旨，以促进每位教师的自我成长为目标的评价指标体系。

2、优化评价的激励机制，采取自评、他评、组评、互评等多元评价方式与手段。

3、结合实际对五年目标的完成情况进行形成性评价和终结性评价。在每学期的形成性评价过程中发现成绩、经验和不足，及时进行反馈与调控。最后进行一次性终结性评价。

（四）制定评价的内容与方法。

1、以幼儿的自主发展为评价指标体系。如：班级幼儿整体发展水平评估；教师教育活动质量评估；幼儿活动质量评估；岗位常规工作评价；

2、结合幼儿的身心发展特点，运用观察、分析、谈话、寻常时刻的记录等进行发展性评价。

3、实施以教师自评、他评、组评及家长参与评价和学校各类评比的积累。在每月进行一次以“量”为主的汇总，以及每学期末一次以“质”为主的考核汇总。

五、保障机制

1、组织保障：明确各职责部门的负责人，分层各类，确保落实。

2、政治保障：加强精神文明建设，树立优良师德，发扬奉献精神。

3、制度保障：建立激励、计划、检查、评价、反馈与监督制度。

4、师资保障：以幼儿园自培、高一层次进修等多种途径提高教师综合素质。

5、财力保障：科学规划经费使用，确保经费的有效投入，保证计划与目标的有序、优质达成。

幼儿园中长期计划 篇2

美术治疗作为一门新兴学科, 是指美术治疗师与被治疗者在建立一定信任关系的前提下, 利用绘画、黏土雕塑、拼贴等各种美术活动, 帮助被治疗者表现自我、描绘梦想、宣泄烦恼、交流情感来达到治疗的目的。美术治疗在欧美先进国家已被广泛地运用于医疗与教育界之中, 但在我国的发展相对缓慢, 特别是以幼儿为对象开展美术治疗的研究尚未引起充分的重视。我国的幼儿园教育中, 形式主要是集体活动的形式, 对于幼儿来说, 跟小伙伴在一起游戏画画, 心情会很愉快放松。幼儿园的环境安静、清爽, 不受外界干扰, 教室里色彩协调、造型可爱的墙饰, 都能让孩子最大限度地放松身心。幼儿园里还具有丰富的工具和材料, 例如绘画工具、手工材料、游戏玩具, 这些是开展心理治疗的物质条件。对孩子来说, 幼儿教师具有多重身份:老师、榜样、最依恋的人, 她们具有的与孩子亲密信任的关系、专业知识和长期的幼儿园工作经验, 都有利于美术治疗工作的长期开展。虽然幼儿教师也是受灾者, 心理也受到了创伤, 如果在幼儿园里开展长期师生互动的美术治疗活动, 也有利于幼儿教师的心灵重塑。但灾区幼儿园长期开展美术治疗还面临许多的问题, 就如何开展美术治疗, 我提出以下建议仅供参考。

1. 四川地震灾区幼儿园的心理重建工作应该长期广泛地开展。

有研究表明, 非重灾区的民众心理创伤的程度不亚于重灾区的灾民, 更何况幼儿还处于身心不完善阶段, 更需要长期的心理康复。灾区幼儿园可以长期在小、中、大班的日常美术教学活动中融入美术治疗内容, 例如小班的孩子可以开展无命题的涂鸦活动, 让孩子在各种自由的涂鸦线条中抒发情感, 培养自我控制和自信的品质。鼓励中、大班的孩子运用油画棒、各种纸材、黏土等美术材料开展命题绘画和手工活动, 如命题画“我的表情”、“我的3个愿望”, 通过教师设定的美术治疗方案有目的地引导孩子抒发情感;开展折纸和黏土手工活动, 通过对手工材料的切割和组合, 排解不愉快心情, 让幼儿在丰富多彩的美术活动中得到情感宣泄和情感表达。

2. 地震后很多幼儿园的建筑垮塌或者成了危房已被拆除,

幼儿园在新址搭建了临时板房, 新的环境会给幼儿造成不安全感, 不利于美术治疗的开展。幼儿园可制作造型可爱、色彩温馨协调的墙饰, 布置幼儿熟悉的环境, 营造一种幼儿熟悉温馨的具有安全感的环境。社会各界捐赠的美术材料, 需要幼儿教师加以合理安排和运用, 如油画棒、各种纸张、剪刀、黏土及各种综合材料, 开展丰富的美术活动。

3. 虽然幼儿教师有着丰富的教学经验和专业的教育知识, 但将心理治疗融入到美术教学活动中却是一个难题。

在我国, 美术治疗还不为许多人知道了解, 很少有学校开展美术治疗的教学活动。所以, 幼儿教师在这方面的专业知识还较欠缺, 可以由心理专家和美术教育专家开办专业辅导班进行美术治疗专业知识的系统培训, 例如1999年9月21日台湾中部地区发生地震后, 台湾省教育部针对儿童制定了美术治疗计划, 由陆雅青等专家对教师进行美术治疗专业知识的培训, 幼儿教师也可以通过各种渠道自学美术治疗知识。即使教师无法做到美术心理治疗或治疗效果不明显, 也可以通过美术活动本身缓解幼儿的心理阴影, 因为美术活动本身就具有情感宣泄的特点。

4. 美术治疗是一个系统而又专业的工作, 对于受灾程度不同的幼儿应该设计不同的治疗方案和内容。

对于受到惊吓的一般灾区的幼儿, 可以在幼儿园开展集体治疗方案, 因为在集体美术活动中, 幼儿与同伴的相互交流, 积极的创作欲望都能使幼儿沉浸在愉快的情绪中。美术治疗内容可以设计正确认识地震灾难的美术活动, 开展一系列的以抒发快乐情感为题材的美术活动, 让他们能正确面对灾难, 及早建立起健康快乐的情绪。

极重灾区的幼儿面对亲人和小伙伴的死亡, 目睹了地震时惨烈的情景, 心灵受到了极大的创伤, 对于这部分幼儿, 教师应谨慎设计循序渐进的美术治疗方案。初期治疗, 应暂时避免谈论灾难, 以免对幼儿造成二次伤害, 多开展快乐题材的美术活动, 让幼儿暂时忘却伤痛。一段时间后, 邀请幼儿的亲人共同进行美术治疗, 让幼儿在有安全感的情景下大胆地面对自己的痛苦, 释放恐惧和焦虑的情绪, 同时, 这部分幼儿还特别需要心理专家的专业心理治疗, 以求达到心理重建的最佳效果。

5. 在幼儿进行美术创作时, 老师可以做一些指导, 但指导不

是将成人的美术技巧和想法强加于幼儿, 而是在创作过程中帮助幼儿表达情感。在创作中, 老师应鼓励幼儿讲述美术作品, 通过讲述, 他们的情感得以宣泄, 以达到美术治疗的效果。幼儿教师不需要对幼儿的美术作品过分重视或评价, 而应该更多关注幼儿创作美术作品的过程, 钱初熹教授就认为:“由于美术治疗的主要目的不是追求审美经验, 而是治愈心理疾病, 解放身体痛苦, 因此与结果相比, 过程更为重要。”

6. 在幼儿园实施美术治疗的美术教学活动时, 还可以将

音乐、游戏等方式引入美术治疗活动, 因为音乐使人心灵净化, 游戏使心情放松, 美术、音乐和游戏在专业的心理治疗工作中发挥着重要的作用。音乐和游戏作为美术治疗的辅助手段, 可以设计在美术治疗的导入和结束部分, 也可以让幼儿边听音乐边进行美术创作。这些丰富的形式可以充实美术治疗的内容, 以求达到美术治疗的最佳效果。

幼儿园中长期计划 篇3

收支稳定净资产245万元。

林先生和林太太均在自己的企业上班，2人每月并没有在公司提取固定的工资。在家庭支出方面，包括衣食住行等基本生活开销每月4000元，私家车的养护费2500元，另外还有双方父母的赡养费1000元。这样算来，林先生一家每月的开销在7500元。

年度收入方面，两人的年度收入是家庭的主要收入来源，除了从企业领取的大约30万元的资金外，还有3万元的理财收益及6000元的银行存款利息。支出方面，由于林先生夫妇的老家在外地，因此他们一般都会回乡过年，孝敬父母、人情礼数及交通费加在一起估计在1万元上下。旅游开销是林先生一家的另一项年度开支，每年在这方面也要花上6000元左右。此外，夫妻俩还购买了保额为30万元的意外险，每年保费合计支出1000元。

林先生的家庭资产主要包括6万元的现金及活期存款，18万元的定期存款，市值18万元的基金，还有价值108万元的理财产品。不动产方面，拥有一套市值80万元的自住房，房贷已经完全缴清。此外，还有一辆价值约15万元的私家车。由于林先生一家目前没有任何的负债，所以算下来，林先生一家的净资产达到了245万元。

教育和养老费用如何准备

“我现在主要考虑的是女儿将来教育的费用以及我和太太的养老问题。”林先生想请专家帮自己估算一下，以目前这样的一个生活水平，要为女儿准备多少费用才能保证她顺利地读完大学，以及出国留学的费用。而在不低于现在生活水平的条件下，又该为自己和太太退休后的生活准备多少钱呢，他和太太现在均不到30岁。这些费用可以通过哪些办法或途径去准备呢?

闲钱投在哪里

在投资理财方面，林先生显得比较稳健。“我这个人比较务实，平时自己工作忙，也没多余的时间留意太多，所以对于股票这种高风险的金融产品我没有投资，也就是买了一些基金，现在基金净值也不断下跌。不过也不急着用钱，就当作长期投资吧，总有涨回来的时候。”与此同时，林先生希望理财专家可以为他搭配几款适合的理财产品，因为其之前也有购买，觉得理财产品的风险相对较低，收益也不错。如果专家认为有更好的投资渠道，也可以告知一二。

完善保险保障

中学中长期发展工作计划 篇4

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，坚持依法治校，执行党的教育方针，实施素质教育，努力提高教育质量。围绕“诚实、勤奋、精细、创新”的校训，以“育人是根本，校风是灵魂，德育是首位，教学是中心，教师是关键，质量是生命，”为办学宗旨，形成“四风”，既“勤政、民主、务实、高效”的领导作风，“教学相长、德才并美、严爱相济、和谐发展”的校风，“爱岗敬业、严谨治学、求真务实、与时俱进”的教风，“勤奋、刻苦、扎实、认真”的学风，精心打造人文校园、书香校园、活泼校园，走“出名师、育名生、塑名校”的可持续发展品牌战略。大力改善办学条件，充分运用现代化教育资源，强化电化教学，以提高全体教职工职业道德素质为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚定信心、强抓机遇，力争使我校早日成为冀东南区域一流名校。

二、奋斗目标

1、总体目标：

20xx年，通过教育督导评估、教学评估验收，高中建成6轨制，在校生人数900人以上；初中建成10轨制，在校生人数1600人。要办成县的大校名校，20xx年要发展成为集音乐、体育、美术于一身的一流特色高中，争取建成8轨制，在校生人数达到1300以上，成为冀东南较大的美术特色学校。争取用5年时间，达到“五个一流”即：一流的校园环境，一流的师资队伍，一流的教学装备，一流的管理水平，一流的教学质量。

2、学生培养目标：

致力于一切为了学生，一切为了学生明天的发展，培养会学习、会做人、会生活、会办事、会劳动、会健体、会合作、会审美、会创造的既有良好的文化素质，又有良好的品德素质，既能适应市场机制，又能超越世俗功利，既受到高校欢迎，又受到社会好评的全面发展、主体性强的优秀学生。

3、学校办学特色

在全面贯彻教育方针，提高教育质量的基础上，全方位推进素质教育，不断提高学生的综合素质和创新实践能力。未来几年学校总体办学思路为：办文科强校，发展特色教育！重点打造学校的文科优势，大力发展美术、音乐、体育等艺术类特色教育，使之成为冀东南区域教育一流特色学校。

4、办学模式和升学指数：

以升学预备教育为主，以就业预备教育为辅。力争使高考成绩大幅度提升。五年内高考上线率由20xx年的50%上升到的60％——70%，二本以上重点本科人数由20xx年的30人增加到20的50人，美术要达到25人以上；要实现一本重大突破，人数要达到10人以上，二本以上重点本科人数要达到50人，其中美术要超过20人，并力争有考入全国一流重点大学的学生。

5、办学宗旨及治校方略

①校训：诚实、勤奋、精细、创新。

②校风：教学相长、德才并美、严爱相济、和谐发展。

③教风：爱岗敬业、严谨治学、求真务实、与时俱进。

④学风：勤奋、刻苦、扎实、认真。

⑤领导作风：勤政、民主、务实、高效。

⑥办学宗旨：育人是根本，校风是灵魂，德育是首位，教学是中心，教师是关键，质量是生命。

⑦治校方略：以确保“一个中心”：一切以教育质量为中心；“两项体制改革”：1、实行“末位待岗制度”，竞争上岗，优化组合；2、实行“校内绩效工资制”合理拉开教师工资档次，体现多劳多得，优质优酬的原则；“八项配套措施”：即中高考教学目标奖、教学质量奖、校长特别奖、名师拔尖奖、班级管理制度、考勤制度、年终百分考核办法、财务管理制度等八项奖励措施。完善五种机制（制度约束机制、目标管理机制、评估考核机制、奖助激励机制、民主监督机制），加强六个建设（领导作风建设、师资队伍建设、校风学风建设、高中品牌建设、校园环境建设、现代教育技术装备建设）和人才为本，名师兴教，质量立校，科研强校为治校方略；努力做到“四个一起上”，即：理念和行动一起上，硬件和软件一起上，文科和艺术教育一起上，形象和效益一起上；认真实施“感情留人，事业留人，待遇留人，环境留人，公平留人”的人才战略工程。

三、校园环境建设

校园环境是师生赖以生存发展的条件，是学校的一个特殊的隐性课程。它具有打造健全人格，激励向上进取，培养高雅情趣的功能。我们需要建设一个如诗如画、有丰富文化内涵的校园环境，要让环境对学生时刻进行无声而有力的教育。

我们要以打造冀东南教育强县为契机，争取市、县政府及有关部门、县教育局支持，全面实施校园“硬件”建设。

1、20xx年内完成校区硬件基本建设，教学楼、宿舍楼、办公楼、实验楼、餐厅等设施配备齐全，能满足学校各种工作的基本需要。

2、20xx年前争取政府在学校附近划拨20亩土地扩大校园面积，建造一座400米标准运动场，为师生提供广阔的活动空间。

3、年以前，争取政府支持划拨土地，投资兴建五中教师住宅小区，为教职工提供生活上的便利。

4、20xx年前实现学校自主供暖，改善学校冬季燃煤取暖的情况。

5、按照校园建设的整体规划，加大硬化、绿化、亮化、美化力度，扩大绿地面积，增加师生休闲、活动的场地，分别在20前把校园建成环境优雅，错落有致，花草相映，生机勃勃的学生最理想的就学场所。

四、师资队伍建设

教师是办好学校，提高质量的根本。一流的教师造就一流的学校，一流的学校需要一流的教师。我校要努力建设一支结构合理、学历达标、素质优良、敬业爱生、敢于创新，能出成绩的师资队伍，并使之成为“师德的表率，教学的行家，育人的典范”

1、加强教职工的职业道德建设，促使教职工树立正确的人生观、价值观和终身从教的思想，热爱学生，专注职业，具备较高的思想境界和扎实的业务功底。

2、鼓励教师继续教育，支持学历未达标教师积极参加函授、自考，争取到20使40岁以下的教师都能达到本科学历，且有研究生学历的教师。

3、通过县选、外聘、校调、内培的方法，严格选拔教师，优化师资结构，构建梯度合理的师资队伍。年省级骨干教师3人，市级骨干教师8人，县级骨干教师20人。

4、深入开展教研科研活动，走出去，请进来，多探讨，勤交流，以丰富教师的治教经验，提高教师的教科研能力和教学水平。争取每年有20%以上教师的论文在地市交流或在地市以上的刊物上发表。

5、启动“名师带动”工程，有效地实施传、帮、带活动，激励年轻教师脱颖而出，使青年教师三年达到合格水平，六年成为教学骨干，九年成为一方名师。

6、强化现代教育理论的学习，抢占教育改革的制高点，力争在2013年前，80%以上的教师能基本掌握计算机的操作知识，了解网络知识，能够在教学中广泛使用现代教育技术，增强教学的直观性、趣味性，以提高教学的效果、效率和创新能力。

五、教学装备建设

现代化的教学装备对于改革教学模式、结构、方法，优化学生的学习资源，有效地提高教学效率，具有重要的意义。教学装备水平是教育现代化的重要标志。我校要以打造冀东南教育强县为契机，通过上配校购，实现教学装备标准化。

1、20xx年按照标准配备2套理、化、生实验室设备，添置全音、体、美教学器材。20xx年前再配备2套理、化、生实验室设备。

2、20xx年配备3座多媒体室、3座微机室、一套远程教育系统等，使计算机联网，同时，使之与万维网宽带连接，并接入卫星远程教育系统，实现校园网。20xx年实现所有教室配备多媒体设备，并建立学校网站，各处室、年级组、教研组等配备无纸化办公设备，2013年教师人手一台电脑。

3、注重班级电化教育设施建设，20xx年前各班陆续配置安装“四机一幕”，即：电视机、录音机、VCD机、投影机和壁挂式影幕。同时，创建全校有线广播系统。

4、20xx年完成学校监控系统的安装调试工作，投入使用。

六、稳住一头（课内），放开一片（课外），全面提高教学质量

教学质量是学校生命线。课堂教学是实施教学和素质教育的主渠道。为使学生能够有发展后劲，要在教育教学中，注重培养学生的德性、灵性、适应性、发展性，开发学生的潜能。

1、严格规范教学秩序，认真执行新的课程计划。依据课程标准和教材，确定教学课时、作业量、实验次数、社会调查实践项目、语音课节等硬性指标，使教学工作月有计划，周有安排，日有检查，以严、细、实、导为手段，做好每学期两次教学大检查，确保稳定高效的教学秩序。

2、优化课堂教学，探索出优质、低耗、高效的教学模式。结合“课堂教学质量工程”，优化教学的主要环节。在教学过程中，要体现“未来性”，着眼于学生的长远发展；体现“和谐性”，使师生和谐，各科和谐，家、校、社和谐；体现“科研性”，运用最新的科研成果施教，提高效率。

3、保证活动课，增强学生的创新实践能力。除正常的学科兴趣小组外，要以计算机网络、运动队、管乐队、舞蹈队、英语角、文学社、美术组、环保组、科技讲座、社会实践等为载体，全方位开展兴趣活动，让学生接触最前沿、最新知识，培养学生主体意识，开发学生潜能，增强学生动手动脑能力，造就一批特长生。

4、继续完善“分类推进、分层教学”的机制，面向全体，因材施教，因人施教。未来的学校竞争实质上就是尖子生的竞争。因此，我校将通过重点发展文科教育、美术特色教育，打造五中品牌，培养美术、音乐、体育等具有艺术特长的尖子学生。在各年级通过积极的管理方式激励优秀生，促进学困生，互相竞争，相得益彰，达到“异步共进”的目的。通过提供优越的学习环境，切实保证尖子生脱颖而出。

5、积极推进课程改革，逐步建立完善高中课程管理体系。

（1）建立必修课、选修课、综合实践活动课相结合的中学课程体系。必修课要按国家教育部和区市教育行政部门的要求，按规定课时上课，并根据国家教学课程标准的要求，保证教学质量。为有利于学生个性特长的发展，有利于高中阶段课程设置的改革，适应高考科目改革，要不断调整和完善选修课程体系，为不同层次的学生创设最有利的发展机会和条件。要努力组织学生接触自然、接触社会，通过动手操作、参与实践获得直接经验。

（2）开设研究性课程。将研究性课程列入课表，要努力激发学生去主动探求科学知识，培养学生的科学精神和创新意识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（3）在高中阶段逐步试行、实行学分制管理，从评价机制上保证学生有足够的时间和空间投入到加强基础和发展个性上。学分制不仅要包括必修课、选修课和活动课，而且从素质教育的要求与培养目标的总体着眼，要将学生德智体美劳等方面全面纳入到学分制管理与评价中，使之涵盖学生的全面素质和个性特长，鼓励学生努力发展个性特长，激励他们发展才能和开发创造潜力。

（4）教师要努力学习、钻研新知识、新技术，搞好继续教育，以适应新课程改革的需要。

6、树立科研兴教的思想，向科研要质量、要效益。要积极探讨教学科研的`常规管理，计划管理，成果管理，经费管理机制。以教科室为龙头，以教研组为基础，以教研课题分级实施（学校负责市、县级，教科室负责校级，教研组负责组级）为举措，充分调动全体教师开展教科研的积极性和创造性，把教研成果转化为教学的现实生产力。要从教育理念、教学目的、课程设置、教育手段、教育方针等方面大胆探索研究，做到课题、任务、人员、时间、经费五落实，并将教师教研科研的素质、能力、态度、成果等作为评奖晋级聘任的重要依据。

七、改革内部机制，强化学校管理，提高办事效率

1、根据学校发展规模和现有处室在管理中的需要，经请示上级同意，在学校设立七个中层管理处室，即教务处、政教处、总务处、办公室、保卫处、宿管科、体卫处，并对其职能做适当的调整。在此基础上，进一步明确处室分工，规范运行制度，量化工作效果，改进评估方式，用制度、目标、考核、奖惩、津贴促进领导水平、办事能力、工作效率的提高，使领导成员真正成为“教师的表率，工作的先行，管理的行家，教育教学的领头人，教职工的服务者”。

2、深化学校内部用人制度的改革，建立能者上、平者让、庸者下的用人制度，消除人浮于事，有岗无效的现象。一是在后勤、教务、政教等处室实行定编定岗，通过优化组合的方式决定人员的岗位，没有组合上的人员或从事临时工工种的工作或只拿生活费；二是在师生评教的基础上，对教师实行认可和聘任结合制。对教学成绩突出的初、中级职称的教师可低职高聘，对有失职行为或学生反映强烈、不胜任工作的教师，实行待岗或下岗。

3、逐步建立用人少、功能全、效益高、服务好的后勤保障体系。一是实行条块管理，成立三个管理服务部，即水暖电管理服务部、餐饮管理服务部、公寓楼管理服务部；二是实行服务部主任公开选聘制，部门人员优化组合制，主要技术人员社会招聘制，以提高管理服务质量。三是实行经营包干制，扩大主任的职权，加强引导和监督，提高师生的生活质量，以适应教育教学的需要。

4、提高终极教学目标实现的奖励额度，认真实行奖勤罚懒，奖优罚劣，多劳多得，优质优酬的激励机制。设立中高考教学目标奖、教学质量奖、校长特别奖、名师拔尖奖、班主任津贴等。并在三年内使班主任津贴、教学成绩奖、综合奖提升30%到50%，以此调动教职工的工作积极性。

5、加强制度建设，提高依法依章治校治教的水平。对学校原有行政、教学、后勤、学生、学籍、实验、财务、公寓楼等制度，进一步修改和完善，并通过严格的实施使其在各项工作中发挥应有的效力。

6、强化民主意识，推进民主化治校的进程。在学校的发展上，领导班子要有远见卓识，体现集体的智慧和力量，多思考，多商议，多征求意见，要充分发挥教代会的作用，调动教职工参与民主监督为学校发展献计献策的积极性。

小学体育特色学校中长期发展计划 篇5

为活跃校园生活，体现校园足球特色，让学生健康快乐地成长，提高师生身体素质，努力创建和谐校园，全面实施素质教育，结合小学生身体特点，制定本规划：

一、指导思想：

坚持科学发展观，以实施推行素质教育和新的课改为工作方针，以创建和谐校园为工作落脚点，以活跃学习生活为目标，以特色项目为引领，以师生身体健康快乐成长为目的，全面贯彻党的教育方针，把体育作为素质教育的突破口，深化体育教学改革，开展“阳光体育运动”，增强学生身心健康，促进学生德智体美全面和谐发展，全面提高教育教学质量。

二、实施原则

1．因地制宜原则。立足于开发和利用现有资源，发挥传统项目优势开展创建活动。

2．适应性原则。开展的体育活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质。

3．普及与提高相结合原则。要面向全体学生，使每名学生都能够掌握一项运动技术和技能。同时要组建专业运动队，注意培养体育后备人才。

4．全面性原则。摆正《体育课程标准》与特色体育项目教学的关系，坚持体育教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防

止为创建体育特色学校而造成体育课堂教学的单一化。5．教育性原则。坚持以育人为主，以学生的发展为本，加强体育文化建设，营造良好的体育氛围。三、现状分析

1、从我校发展历史来讲在多年办学的风雨历程中，我校足球传统项目已呈特色，优势明显，在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，形成了一套有效的体育工作策略与方法，多次得到了申请省市示范校的资格。学校成立足球队每天早上、下午第二节课后集中训练,由专门体育老师指导，结合学校实际情况制定训练目标、计划，并推荐优秀学员参加各种大型比赛如：市运动会、市足球邀请赛对抗赛等，均取得优异成绩。

2、从我校学生实际情况来讲，我校足球特色校分为两个校区本校与赵埠小学。12个教学班集体，6个年级，学生数700人，教师数30人，体育教师数9人，专项足球教师数1人。有两个体育场总面积约4000平方米。本校区有专门的足球专项场地，环境优美，体育设施齐全，赵埠小学塑胶足球场地正在规划建设中。

总之，工作中体现特色，特色又指导工作。我校以“兴趣带动少数、少数带动多数、普及同时提高”为特色方针，以“踢出自信、踢出快乐、踢出健康”为宗旨理念，并以申报全国及省级青少年校园足球特色学校为新的起点。进一步强化体育课和课外锻炼，切实提高学生体质健康水平，满足学生足球学习需要。为

推动我国青少年校园足球的普及与提高，作出新的更大贡献！

四、创建目标与方向

（一）第一阶段--特色项目创建阶段（2014.9--2015.6）

足球运动是全面锻炼身体、增强体质最积极有效的手段。为丰富学生的课余生活，促进足球运动在我校的普及和提高，营造浓郁的校园足球文化，我校拟定学校特色项目创建的工作目标。

具体如下：

1、依托我校传统资源优势, 组建好学校足球队，集中优势力量加强训练。要求全体教师利用下午第三节的活动课时间与学生共同参与运动，以“普及足球运动”作为我校特色项目,使之成为学校体育工作特色之一。

2、确立教学内容，建立评价体系。

3、在发展一般身体素质的基础上，加强专项素质的训练，增强学生体质。

4、掌握足球的相关技术，初步了解足球竞赛规则和组织竞赛方法，积极组织校内、校际间切磋与交流。

5、激发学生对足球运动的热爱之情，培养学生集体主义精神，树立高尚的体育道德和勇敢顽强的良好作风。

（三）第二阶段--建设学校特色阶段（2015.9-2016.6）

在现代教育理论的指导下，积极传承与探索“体育文化”，以开发学生潜能为核心的教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。

具体如下：

1、进一步巩固第一阶段所取得的成果，拓宽该运动领域，促进足球运动的普及和提高，使其成为学校体育工作的一项特色，并使其成为我校的一种广泛的群众性运动，积极打造“足球特色传统学校”精品，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，培养“合格加特长”的学生和教师。

2、组织编写足球校本教材；成立课题研究小组，进行专题研究。

3、将足球活动拓展，形成学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。

（四）第三阶段--提升特色学校阶段（2016.9-2017.6）

积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展“体育与文化”特色学校建设活动，形成教育有个性，发展有特长、办学有风格的特色学校。

具体如下：

1、拓宽该运动研究领域，整合我校其它工作，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学个性，逐渐突现一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高我校教育质量。

2、进一步巩固足球普及开展所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，倡导体育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。

3、加强特色建设课题的研究力度，提高学校体育运动整体研究的能力与水平，营造良好的体育与文化环境。逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。

五、体育特色学校建设方案保障机制

我校一直对体育工作都非常重视，无论从人力、物力还是从财力上都给予大力的支持。这对我校的体育特色起到了非常重要的保障作用。

六、创建策略与措施：

（一）明确目标，统一思想，提高认识。

（二）健全组织，加强培训，完善保障体系。

1、成立学校创建领导小组，组建研究机构，制订研究计划。

组 长：杨雷

副组长：姜逢云、吕功清、夏国保、邓国定

组 员：赵文斌、尧章明、何远浪、陶升及各班主任。

功 能：每月召开一次足球专项会议，总结当月足球开展情况，根据学校的足球发展规划、各个时期的竞赛目标、训练计划、训练经费、训练场地，布置下个月足球开展工作。

宣传组：由办公室和各班主任组成。（负责人：吕功清、舒

宏辉、万海斌）

负责足球活动的参赛组织、宣传教育、比赛摄影和总结表彰等工作。

竞赛组：由教导处和体育组组成。（负责人：姜逢云、万定华、何远浪）负责竞赛的编排、裁判员的培训、体育器材的安排、比赛场地的整理、等工作。

后勤组：由政教处和学校后勤组成。（负责人：夏国保、姜顶新、焦涛）具体负责学生在足球活动中的安全。

足球先锋少先队组（学生）：协助老师管理班级足球。

2、建设一支有教育特色的育人队伍。

要真正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的，一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色。为此我们积极贯彻“以人为本，重在发展”的管理理念，在为特长教师冒尖发展创设好环境外，更是加大了师资培训的力度，组织好现代教育理论的学习，通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合，使广大教师掌握专业技能，熟悉学校特色工作的发展和落实。努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。

3、分层制定措施，规范管理，加大制度建设，逐步形成常规。建立特色建设的考评与激励机制，配套适合各年段的评价操作体系，力求体现评价的多元化。

4、加大硬件投入，构筑保障平台。学校将在近两年内继

续加大投入，扩建和完善操场，进一步添置必要的器材，为争创体育特色提供有力保障，为全面铺开而奠定基石。

（三）以活动为载体，促进学校特色发展

1、灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。

2、积极参加上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩。

3、加强横向联系，与兄弟学校联盟，促进切磋交流，共同谋求发展。

（四）以科研引路，唱响特色教育的主旋律。

1、初步构建起科研先导的管理机制。在特色创建过程中，我们将加强科学研究，成立特色建设课题研究小组，对发展过程中的问题进行研究。将实践与理论所取得的成果进一步巩固与推广，呈现良性循环、螺旋发展的好势头。

2、培养学生，造就一支只会研究、有作为、有贡献、有特色、有声誉的骨干教师队伍。我们始终认为：我校的特色教育关注的不能仅仅是学生的知识与田径技能，而更应关注学生体育精神的培养与发展，否则，我们便会舍本求末，毕竟学生的精神世界将影响着学生的一生。我们要把我们的校园建设成为学生心智成长的精神家园。

3、建立完善实施方案与计划，逐步调整教学支撑教材，编写校本教材，优化教学目标和教学内容、创造适合学生认知规

律和身心特点的教学过程。构建适合各阶段学生学习的教学内容。

4、从第二阶段起,学校开设好课程，列入校本课程的范畴，在地方与课程以及体育课程中开设好该课。使全校80%以上的同学积极参与该行列，激发学生浓郁的学习兴趣，发展学生的个性特长。

5、围绕课题，开展好研讨活动。学校将申报特色学校创建课题，通过对学校办学特色进行科学论证、系统研究、反思调整，从而实现学校特色建设的目标。

6、编制相关检测方案和细则，改革评价方法，激发学生参与的积极性，培养集体主义精神和勇敢顽强的良好作风，树立高尚的体育道德。

（五）拓展学校自身优势的特色项目

特色学校的创建要有优势充分的学校特色项目，并达到水准使特色更加显著，形成传统才能以精带广，以局部带整体，推动特色学校的全面优化。田径运动是学校特色项目之一。我们将进一步拓展学校自身特色项目的优势，强化制度创特色、优化阵地创特色、深化活动创特色。

1、开发运用好潜在的优势资源。

在师生、学校内在中发现、挖掘、组织和运用好校内资源。同时接纳、传承本地特色文化资源，为学校的特色发展与学生的个性发展开辟广阔的的空间，打出特色学校的生长点。

2、创建好特色学校的校园环境氛围。

利用校园宣传栏，建立“特色建设”专题栏目，扩大信息化建设阵营，唱响特色教育主旋律，全面推进素质教育发展进程。我们将以网络为传媒，在信息输出的同时，我们更要在学校、家庭、社会三位一体的互动与交流中吸收、融合有效信息，促进特色学校的进一步发展与完善。同时也将通过网络将所取得的阶段性成果引发周边学校的冲动和拉动。

加强校园足球文化等物质文化环境的营造。校园物质文化环境是学校特色的外在体现，是学校魅力和个性的体现。我们将通过橱窗、板报、校园广播站、媒体等宣传阵地，将特有的无形之精神文化与有形之物质环境有机结合，发挥其潜移默化的育人功能，使人一走进校园就能感受其独具特色的魅力。

七、对创建前景展望

1、通过传统项目和特色建设，使80%以上的学生能掌握较好的足球运动，开发学生的各种潜能，激起浓郁兴趣，显露自己的个性、特长，并有相当学生在更高层次的比赛中展示自我，推荐自我。

2、培养一批学有所长的教师，发挥其骨干示范的作用。

3、形成一整套特色创建的宝贵资源、特色资源，在学校其他科目中乃至同类学校中能推广、借鉴、参考。相关实践经验与相关成果在有关刊物上发表。

4、加大舆论宣传及校园、班级足球文化建设，以足球运

动为核心的学校特色建设初具雏形。以田径文化精神主导校园文化的办学个性逐步鲜明。

幼儿园中长期计划 篇6

南平市建阳区实验幼儿园

语言文字是交际的工具和信息的载体。推动语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术的一项基础工程，对社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要意义。为了深化教育教学改革，全面推进素质教育，贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范的目标”，根据《中华人民共和国教育法》和区语言文字委员会的规定，我园语言文字规范工作中长期目标是：教师和幼儿的普通话水平基本达到规定的要求，全体教职工在教育教学、宣传、会议及其它集体活动中使用普通话，校园用字规范。为了切实保证这个目标的实现，形成我园语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设和幼儿园各项教育教学工作有机结合，特制定本规划，具体措施和要求如下：

一、强化“语文文字规范化”工作的舆论宣传，继续推进语言文字法制建设。贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，召开幼儿园语言文字专题会议，明确各成员语言文字工作职责，建立健全语言文字依法管理、执法监督长效管理机制。我园将运用多种形式，广泛深入地宣传学习宣传《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2011-2020）》，加大《国家通用语言文字法》的宣传力度，提高语言文字法律法规社会知晓度。在园内显要位置增设长久性宣传提示牌，设置宣传标语牌及宣传橱窗，在教学楼、图书室、食堂、等公共场所设“请讲普通话，请写规范字”的提示牌，使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。

二、在强化宣传、提高认识的基础上，组织丰富多彩的活动

我们将组织一系列的相关主题活动，提高师幼说普通话、写规范字的积极性，及时检验推广宣传的效果，及时调整我们的工作策略。通过活动，在幼儿园范围内创制出一种使用规范语言和文字的良好氛围。

1．组织开展全国推广普通话宣传周活动。进一步创新活动形式，增强活动效果，围绕宣传主题，开展内容丰富、形式多样、群众喜闻乐见的推广普通话宣传活动。

2．组织学习《国家中长期语言文字事业改革发展规划纲要》，更新理念，提高认识，明确任务。

3．广泛开展经典诵读、诗歌朗诵、古诗吟诵等系列活动。在教师中开展演讲、论文比赛，在幼儿中开展讲故事、唱红歌比赛。以“大胆参与，勇敢表现”为竞赛口号，鼓励幼儿大胆表现。在此基础上，选拔优秀教师和幼儿参加更高级别的比赛。

4．继续在全园范围内举行文字规范评比。鼓励教师走进其他的班级，走遍幼儿园的每个宣传板块，纠正园内使用的不规范字。

5．以开展活动为抓手，设计各种有益的活动。力求通过寓教于乐的形式，为推普工作大造声势。

6．组织师生走向社会，推广宣传。运用幼儿园的教学优势，走入社区，走进社会，进行使用规范字、说好普通话的宣传。配合街道办做好规范用语用字的巩固提高工作。

7．积极参加语委办组织的有关活动，充分准备，力求使活动收到实效。8．加强完善幼儿园网站语言文字页面的管理，增强责任意识和安全意识，丰富网页内容，提高信息的时效性、可读性、服务性。

三、发挥教学的主渠道作用，提高教师语言文字素养

幼儿园语言文字工作的重点是提高教师语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥普通话和规范用字中的主渠道作用。

1．幼儿园所有教师，课堂上必须使用普通话上课，不使用方言，使普通话真正成为幼儿园语言。

2．注重培训，加强管理。园部的语言文字工作领导小组定期帮助一些普通话存在问题比较大的教师进行培训，对症下药。同时还可邀请普通话测试员来园开设普通话培训课程，使教师的普通话水平更上一个档次。

四、从幼儿园管理方面做好语言文字工作。

进一步创设良好的学习氛围，形成多方配合、齐抓共管的语言文字工作局面，使我园的语言文字工作取得长久效果。

1.定期召开幼儿园语言文字工作领导小组会议,根据园部实际情况制定幼儿园语言文字工作计划。2.以评选语言文字规范化示范园为契机，把提高普及普通话、用字规范化水平的要求纳入培养目标和有关课程标准，纳入幼儿园常规管理，纳入教师技能训练，并渗透到学习、运动、生活、游戏各项教育教学活动中。

3.教师备课等同样要符合规范字书写要求。定期检查教师规范字掌握和运用情况。4.幼儿园将做好语言文字工作档案资料。任务到人，职责明确，使其各项运作条理清晰，有据可循，做好迎接相关考核、检查的准备。

5.由信息员负责落实好幼儿园语言文字方面的网站建设，及时上传上级语委工作精神和活动安排。

6.对园内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。

成长期小家庭的三大理财计划 篇7

“我们是一个比较典型的都市三口之家，不知道我们的家庭理财困惑是否也能得到比较圆满的解决?”在女儿一周岁生日宴上，“帅哥爸爸”王亚兵如是称。

收入支出状况较平稳

今年31岁的王亚兵是一位工程师，税后月收入7000元。太太要比王先生年轻4岁，是一名普通的企业职员，税后月收入2000元。他们手上有两处投资性质的房产，其中一套公寓每月租金收入稳定在1400元左右，另一套商铺类房产目前还未产生出租收益。因此，王先生夫妇每月总收入在10400元左右。

家庭开支方面，除了3000元的家庭基本生活费用，以及孩子出生以来增加的每月1000元左右的生活费用，还有一块比较大比例的支出就是每月3000元的房贷还款了。

“由于我们做过两次提前还贷，所以现在本金余额不是很高了，就让银行方面做了个缩短还款期限的，结果就是月供额大幅提高了。而且，我们这套房子当初没有办理过公积金贷款，因此现在每个月3000元月供全部用现金支出。”王先生介绍说。

年度性收支方面，夫妻俩年终奖金加起来能有5万元左右。而王先生的住房公积金和补充公积金每月有2000多元，暂时还全部留存在公积金账户中，因此他把自己和太太每年3万元左右的公积金缴纳额也算入了自己的年度性收入中。

年度性支出方面，扣除2000元的人身保险费用，以及2500元的车险费用，年度性结余尚有75000元左右。

家庭资产已达两百万元

家庭资产方面，王先生夫妇的现金和活期储蓄保有量通常维持在1万元左右。他们的股票市值目前有5万元左右，开放式基金有30万元。自主房价市值在100万元左右。一处小商铺和一套小公寓总价值在60万元左右。一辆自用家庭小轿车价值5万元左右。家庭总资产为201万元。扣除15万元的房屋贷款余额，王亚兵的家庭净资产为186万元左右。对于他们这个阶段的三口之家而言，已经算是很不错了。

明年换车三年内再买房

因为经济条件还算不错，王亚兵提出了自己的两个“准备”。一是准备2008年换一辆20万元以内的新车。二是准备3年内再购买一套160平方米左右的住房，打算首付30％(当然前提是政策允许下)，剩余采用组合贷款形式，毕竟自己较高的住房公积金还从来没有“施展过用处”。

面对王先生提出的这两个计划，不知道专家认为目标是否合理?该如何顺利实现这两个计划?

希望能岁岁保平安

“此外，我还有两个希望。”王亚兵继续提出自己在家庭理财方面的愿望：“一个是希望每年全家能旅游一次，比如，明年到北京看奥运会。第二个希望是因为孩子刚满一岁，想买一些夫妻俩的意外险和大病险，最主要的目的是害怕夫妻双方失去收入能力后，能够给孩子一份足够供其成长的保障。当然，保费支出不希望太多。”

中长跑训练计划 篇8

有计划、科学、合理地安排训练计划，对于运动员和教练员都是十分重要的，根据我校队员的状况和区级比赛任务，围绕区运动会的赛程，制订阶段训练计划。运动员的成绩必须是在教练员可控制的范围之内，出成绩不是早或晚，而是在比赛中赛出高水平，这就需要一个合理高效的训练计划，以有效解决技术上存在的问题，合理安排训练资料、运动负荷。为提高我校中长跑训练水平和运动成绩，特制定寒假中长跑训练计划。

一、准备期(1-2月初，约三至四周)

1.任务：增强运动员肌肉系统和支撑器官的功能;

改善心血管系统和呼吸系统的功能，提高运动水平;

提高绝对速度。

2、主要训练方法

(1)在软地上进行各种跳跃练习;

(2)进行各种跳跃练习，如：单腿跳、立定跳、跨步跳、深蹲跳等.每次课都要有跳跃练习;

(3)每周进行1-2次的综合力量练习，如腰腹.背肌的力量练习;

(4)小于体重三分之一的快速力量练习;

(5)匀速越野跑40-60分钟;

(6)短距离跑练习，逐渐增加组数。

3.要求：强调动作的标准与规范;教师关注队员有氧耐力的提高。

二、基础训练期(2-3月初，约四周)

1.任务：提高有氧代谢水平;

努力增强腿部力量;

改善混合代谢潜力;

逐步提高专项速度耐力水平。

2.主要训练方法及手段

(1)逐步增加数量的匀速越野跑;1000-米间歇跑。

(2)以克服自身重量的各种跳跃练习和跳跃组合练习为主，发展速度力量的训练为辅，主要提高跳跃的质量。

(3)快速跑的距离由短逐步加长，快跑的速度逐步提高，快跑的速度逐渐增加。

(4)有氧跑数量逐渐减少，跳跃练习逐渐减少，无氧练习增加。

3.要求：增加训练量，持续必须的训练强度，使队员逐渐适应;教师关注队员糖酵解潜力的提高。

三、比赛期(3月初至3月27日，约三周)

1.任务：检查有氧代谢水平;

了解速度耐力状况;

加强比赛技术心理素质的培养;

培养最佳的竞技状态。

2.主要训练方法和手段

(1)减少训练总量，其中减少跟踪的训练负荷为主;

(2)有氧跑的时间缩短;

(3)增加100-200米跑;

(4)专项检查跑。

3.要求：降低训练量，持续必须的训练强度，持续良好地竞技状态，争取创造成绩。

四、过渡期(3-4月，约三周)

晋襄王近长期发展计划 篇9

近、长期发展规划

山西晋襄王农副产品有限公司秉承2500年深厚历史文化底蕴，依托先进的品牌理念和全新的市场营销体系，迅速崛起于三晋古韩大地。公司所辖绿色生产基地有2万亩小米杂粮、2500架蔬菜大棚、苹果醋饮料加工厂、养鸡场、小米加工厂、脱水蔬菜生产线、蔬菜冷库、产品组装车间等规模化设施，是当地农业产业化转型发展的佼佼者和杰出代表之一。公司的近、长期发展规划将从以下几个方面来体现。

一立足于现有产品稳固公司基础，保持稳定收入保证日常开支。

晋襄王公司现有产品包括：大礼包、小礼包、端午节礼包、中秋节礼包、官草黄小米、绿色有机蔬菜、四味醋等产品。随着产品体系基本健全和完善，公司将尽快组建健康高效的营销团队，在整体的广告策划和定位指导下，有步骤、有计划地开发全国市场。使晋襄王产品成为人们熟识、喜爱、追捧和分享的好产品；成为企业单位节日员工福利发放的必备货；成为成功人士礼尚往来的首选物。在取得良好宣传效果的同时，公司将同步完成全国发达地区、发达省市营销网络的建设，从广告宣传、舆论造势到终端铺货、渠道畅通、物流保障和售后跟踪等环节，全方位、全过程对产品的运作流程进行控制和跟踪，使产品从生产到消费拥有科学合理的保障体系。这一块作为公司的大后方和根据地，是公司深度发展和规模扩张的基础，在实现财务正常、独立、盈利的情况下，不但将保证公司的正常运营和盈利，同时还将为公司的进一步发展奠定雄厚的资金基础。各方面条件一旦具备，公司立即整合资源策划上市，快速进入最有竞争力、最有发展前途和最有盈利能力的企业行列。

二看准农业发展趋势，运用三安模式开发健康无公害农产品带动农民走出一条致富路。

三安无公害技术在染色馒头、豆腐粉条、地沟油、三聚氰胺、瘦肉精、转基因水稻等饮食安全问题被炒的沸沸扬扬的时代背景下应运而生，受到行业的重视和欢迎。晋襄王公司将这一先进技术及时地引进到自己的绿色种植基地，坚决摒弃化肥农药的使用，沉下心事，从源头开始，优选种子、有机肥、管理技术等改变生产方法，利用三安模式生产绿色无公害农副产品，先行先试，主动承担转型发展的风险，积极探索新型农业发展的出路。

晋襄王农副产品有限公司立足当地丰富的土特产资源和超前的农业产业化发展思路已与北京三安科技集团和中国道德教育委员会鉴定战略合作伙伴关系，就农业高新技术转化和潜在市场开发建设和有效增加农民收入，实现农村经济发展壮大等有关主题初步形成共识，一致同意将三安无公害技术充分运用到晋襄王农业基地的生产实践中，直接发挥高新技术优势，指导公司小米和蔬菜基地的种植管理。

“三农”问题，一直以来是国家政策最为关注的重点话题和积极大力扶持的关键领域，也是广大有良知的、有浓厚人文情怀的和有强烈忧国忧民之心的企业家生命体验中挥之不去的痛，也是全社会从政府部门到企业单位倾注心力普遍关注的热点话题。同时“三农”问题又与广大发达地区和发达行业有着千丝万缕的联系，8亿农民是弱势群体也是巨大的消费市场。这一点已为具有远见卓识的专家、企业家重点关注和思考。以至 1

有胆略超人的行业先锋人物已经在这一领域大胆投入，先行先试。在切实解决农民增收和农副产品销路问题的同时，实现企业的转型发展和跨越发展。积极响应中央、省、市、县“十二五”发展思路和精神，思想上行动上与政府保持高度一致，统一思想、目标一致、创造性地实现“农业产业化”和“旅游特色化”的发展目标，走出一条新的农业产业化发展之路来。

三看准襄垣发展趋势，建设一个旅游购物点，通过网络营销有效促进产业市场化。

作为一个煤炭资源大县，资源在未来某一天会枯竭是不容置疑的，每一个持有永续经营理念的企业家无不在为企业的明天思考，因此，转型发展成为襄垣经济发展的必由之路。县委、县政府“十二五”发展规划提出“六化战略”以及“三个十大攻坚工程”，作为襄垣经济建设的主流和引导。晋襄王公司瞅准这一发展契机，大胆规划，积极投资上项，由“旅游特色化”这条主线，结合仙堂山、宝峰湖等景区的大规模开发投资，势在形成二日游或三日游的旅游规模。在旅游产业链的下游建设旅游购物网点，引进全省的精品土特产。购物网点以前店后场的形式，现场展示生产流程，演示农耕产业文化，有效促进旅游消费。同时建设500人同时就餐规模的餐饮场所，将因旅游而生发的大部分消费最大限度留住，将旅游各个环节的消费意识发挥到极致，真正将农业产业化和旅游特色化有机结合，互促互补，双试双赢。

同时，公司还要大力实施网络营销。10年以后市场的消费主体将是70后、80后和90后这一代人，而这群人的购物习惯将发生重大转变，网上购物将成为消费领域的一大趋势。我要把100亩三安无公害谷物、200亩蔬菜基地以及农家乐小院通过网络营销出去，向网络开放，广大网友可以象征性地付费购买地块冠名权和远程管理监督权，网友对号入座，随时关注“Q地”动态，以至产生亲身到自己冠名种植土地来观光旅游和实地考察的想法。在拉动旅游消费的同时有效提升公司品牌知名度，和相关产品的全国性推广。

四开发农家乐利用改造农民现有房屋因地制宜搞农家小院吸引更多游客。

农家乐小院的开发也是与旅游产业和房地产行业能实现优势互补，角色互换实现增值、增效的好项目。利用王村镇北姚村部分现有民居，通过置换搬迁、特色化改造翻修，打造成水、电、暖气、通讯等功能完善，乡土气息浓郁的，现代人向往已久的回归大自然的居住时尚。让厌倦了城市忙碌、拥挤、快节奏生活的城里人有了到山清水秀、鸟语花香的充满田园气息的乡间别墅彻底放松和享受生活的机会；让久已向往城市现代文明以及城里丰富的物质文化生活和发达便利的交通的乡村人也有了实现梦想的契机；房地产可以巧妙地从目前的低迷局面中走出来，还可带动襄垣的旅游发展。

五建设一架智能化温室大棚种出农业特色。

另外，以长子方兴公司的智能化温室大棚为原型，在公司的旅游购物点附近建设一座10000㎡规模的智能化育苗大棚，集旅游观光于一体，既能完成2000亩蔬菜大棚的种苗供应，又能作为旅游项目的有效补充。作为特色农业的项目之一。

六建立晋襄王大联盟，把山西的农产品卖出精彩实现我省农民全面增收

农副产品必须走出去，跳出本土，去寻找更大的市场空间，才能更有生命力、更有活力。因为农副产品的种植往往都是相当大数量的农民集体劳动的结果，这个群体当然需要的是销售，不是购买。农副产品在当地难卖也不难理解，因为本地人吃点本地的土特产还不是太难做到的。如何走出这个必须走出去又难以走出去的怪圈，晋襄王有个大胆创新的产品营销计划。优选山西范围的，乃至华北地区范围的各种土特产品，形成企业联盟、产品盛会，达到100家品牌的规模。联盟之内实现以货换货，异地销售，所有农副产品资源共享，互相充实，有效壮大规模、丰富内容。形成人人为我，我为人人的崭新的联盟式营销格局。各家可以充分利用其在当地良好的人脉资源，以不同的形式搭配打包产品，形成丰富多彩的套餐，建立产品体验店，抓住全国性的每年三次发放节日福利的商机，运用价格优势快速占领职工福利市场。实现产品营销的突破和创新。

如果在北京开设一家有规模的农副产品超市，房租需100万，装修100万，要满足北京市场约需开设3家同样的超市，共需资金600万。任意哪个品牌开设这样规模的超市，无疑会承担巨大的市场风险，而且货品还不会很丰富。如果100家品牌联合起来开设3家这样的超市的话，每家只需投资固定资产6万元，再加上4万元的货物铺底，运用很小一部分资金即可打造3个品种齐全、极具竞争力的农副产品超市。巨大的投资风险在联盟的巧妙组合下将渐渐由大化小，得到有效的化解。

这样做的好处有几个，第一有效解决了资金流动的问题，100家联盟互换交易，以货易货，而且百家配货，丰富多彩；第二解决了产品进超市难的问题，据粗略测算，农副产品进超市的费用约占产品价格的40%，只有产品利润达到41%的时候，供货商才能有1%的利润可得，试问谁家的农副产品利润能达到如此规模。另外，商品如果销售不好还有可能被下架，从此丧失上架机会；第三当联盟建成以后，行业规模将形成合力，大大提升抗风险能力和市场竞争能力，有益于行业的升级换代。

七尽早达到上市融资实现晋襄王腾飞的梦想

晋襄王公司的财务目标是在5年内要达到上市的要求，以上市公司的标准从各方面严格要求公司各个部门的经营和运作，凭先进的以人为本的经营理念、科学的运作机制、精简的工作机构和快捷的业务效率，实现市场反应灵敏、产品调整和响应市场快速的企业目标。从产品创新到生产成本控制、营销创新、渠道扁平化管理、财务管理创新等方面入手，集中优势兵力占领一地或一个领域的市场，轻车熟路向更广大的市场空间低成本快速扩张。在市场经济和网络时代的大潮中激流勇进，勇闯争先，站在行业先行者的位置上，以急先锋的姿态，一步步稳扎稳打。从弱到强，由小到大，最终实现晋襄王腾飞的梦想。