黑里河导游词

黑里河导游词（共5篇）

黑里河导游词 篇1

黑里河自然保护区位于赤峰市宁城县西部。这里森林覆盖面积达3000多公顷，素有“塞外西双版纳”之美誉，旅游区内峰峦叠翠，野生动植物品种繁多，是探险、狩猎和旅游的胜地。在1万多公顷的原始森林中，有松、柏、枫、椴、柞、桦等数十个高大树种，还有山葡萄、蕨菜、木耳、猴头蘑、黄花等名贵山珍和山核桃、山杏、山枣、山梨等野果。这里还是飞禽走兽的乐园。有山鸡、黄莺、山鹰、大鸨、山鸽、喜鹊、画眉、大雕、老鹳等珍贵鸟类。豹、熊、狼、狐狸、猞猁、山兔、狍子、獾、刺猬等出没山林。这里曾是游人墨客、帝王将相游玩狩猎的场所。清康熙帝曾在此围猎，设园林。游览区内有千姿百态、形神各异的奇峰怪石，悬崖峭壁。

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三里河游记叙事作文 篇2

五月，是一个充满温暖阳光的月份，百花争芳斗艳，美不胜收。我和同学们一起来到了三里河公园。那里的景色一直令我流连忘返。

三里河公园坐落在胶州市政府的南面。远远望去，这个公园简直像一个人间仙境，令人心旷神怡。

三里河公园的景色如诗如画。公园里树木成荫，小草茂密。我们先来到了公园的河边，看见河中有十几条小船在银色的波面上荡漾。船上的人们有的聚精会神地看书;有的静悄悄地钓鱼;有的兴奋地看着岸边迷人的风景……真是逍遥极了。

我们走累了，便来到一个阴凉的小亭子。亭子边，百花争芳斗艳，红的、黄的、白的、蓝的、紫的，红似火，白似雪，粉似霞……一朵朵，一丛丛，花香沁人肺腑。加上园内奇石累累，曲径通幽，亭台水榭……湖光山色，鸟语花香，真令我们流连忘返。

不一会儿，我们来到了公园的中央，喷泉突然喷起了洁白的水花，惊得我们措手不及。喷泉伴随着乐曲的优美旋律一步步进入了高潮，连水中的鱼儿也忍不住跳起了优雅的芭蕾舞。喷泉姿态万千，有的像蝴蝶一样扇动翅膀，有的`像花朵一样慢慢绽放，还有的像火箭一般高耸入云。喷泉喷出的水被风一吹，立即湿润了我们的脸蛋，感觉好像一位老人用慈祥的手抚摸着自己的脸庞，舒服极了。船上的人们被突如其来的喷泉淋成了“落汤鸡”，样子简直让人笑破肚皮。

三里河小学小学爱心帮扶活动总结 篇3

三里河小学爱心帮扶、共筑奉献风尚活动总结 为了进一步贯彻落实“四德”活动的要求，三里河小学按照区教育局的扶贫帮困工作部署和指示精神，坚持构建和谐校园的科学发展之路，开展各种扶贫帮困活动，学校针对面临的新问题、深入探索扶贫帮困。

今后学校还要在提高贫困生能力方面下功夫，进一步提高他们个人进入社会的竞争力；培养他们在团队里协作能力，希望他们能够克服自卑，树立信心；培养他们具有爱心的能力，帮助他们建立 “知识改变命运，慈善助我成才，今日慈善为我，明日我为慈善”的思想。

扶贫帮困、慈善助学关系到千家万户，关系到寒门学子的将来，关系到和谐校园的构建与和谐社会的形成，我校力求在各级部门的领导下，在全体师生、社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更好。

黑里寨中学王红集体备课心得 篇4

黑里寨中学 王红

从8月19开始，我县组织了为期一周的集体备课活动。主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容并根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。充分发挥了集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长。我认为该次集体备课具较强的目的性、针对性和实效性。

在我们的集体备课中每一个单元都确定一位主备人，主备人介绍自己的教学构思，教学目标的确立，重难点处理，教学时数等，其他成员进行讨论补充，最后形成最为有效的教学设计。通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。我从中学了不少教学经验，在以后的课堂教学中，少走了很多弯路，个人素质得到充分的展现与提高。

集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，节省了大量的时间，减轻了劳动强度，并能了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。

集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化.自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程.这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。

集体备课要求同科教师人人参与，所以每人都要精心准备。通过相互交流与切磋，参与集体备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。同时，其中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长，对于新上岗的教师更是提供了难得的“教学蓝本”，引领新教师早日入门，尽快熟悉教育教学，可以使新教师在教学中少走弯路，缩短成长周期。集体备课的开展，一方面促使青年教师尽快成熟起来，另一方面也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。

通过集体备课，我们组的青年老师得到了成长，丰富了自身的教学经验和教学智慧，对教材的分析、把握更准确，教学流程更加清晰。集体备课的最大受益

黑里河导游词 篇5

根据教管中心会议的安排，结合学校的实际，本着“稳扎稳打、渐次推进、逐步过渡”的管理方针，由点滴做起，不贪大求全，立足实际的管理原则，力争用两年时间，实现学校教育教学管理质量的跨越性转变的目标，特制定《小海镇七里河小学提质增效实施方案》

一、指导思想

加强课堂教学管理，落实教学常规，搭建家校沟通平台，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好教学氛围，优化育人结构，切实抓好“提质增效”的各项事宜，为创建积极、健康、和谐、向上的校园而不懈努力！

二、学情分析

A、从全校情况来看，目前学校的整体成绩居于全镇中等水平，经过一个学期的努力，逐步打开了工作局面，实现了两个转变：初步养成了学生的学习习惯和转变了教师的教学方式，基本杜绝了放羊式的管理，为下一步工作的开展奠定了一定的基础，但由于历史的积弊，部分教师暴露出了工作热情不高、教学方法不恰当、教学管理过程僵化、已有知识无法满足现实需要等等多方面的矛盾。

B、2017年的两个毕业班，造成成绩低下的原因，我们以为主要有以下两个方面的因素：

1、老师方面：个别教师工作积极性不高，拖拖拉拉，粗枝大叶，缺乏缜密的工作思考，思路不清，管理不力，无大局意识，无全局眼光，应付了事，总认为学校是边小，工作抓与不抓都无关紧要。对学校的定位出现严重的偏差，导致一系列恶性的连锁反应产生，再加上教学方法和管理方式欠妥当，骄傲自满，自以为是，使学校的整改措施总落不到实处。

2、学生方面：由于学生的基础知识薄弱超乎想象，学生直至毕业未养成良好的学习习惯，自由散漫，常识性的东西都无法理解，写名字都还是问题，与一名六年级学生应具备的素能相差甚远，要谈出成果是痴人说梦。

C、2017年毕业班学情分析

2017年毕业班共

人，经过课堂观察发现，形势也不容乐观，两极分化严重，成绩好的学生在全镇排名靠前，但成绩差的学生，缺乏基本的素养，提质压力较大。

基于此种情况，对2017年的毕业班，我们也只有加强管理，调整思路，立足实际，对于教师，量才使用，不能胜任工作的，坚决予以调换，另外，我们还将探索建立家校联系管理模式，动员一切力量，参与教学管理，以期能有益于工作的开展。我们不是推卸责任，我们只能尽我们的所能，谋事于人，成事在天。

三、具体措施

（一）抓常规，出实效

为确保“提质增效”工作切实、有效地开展，2017年春季学期我们将进一步加强教学常规工作的管理与考核，本学期要突出教学管理中的“三抓”：①抓备课——备好课是上好课的前提。（备教材、备教法、备学生、备环境、备过程，总体要求：懂、透、化。）②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。持之以恒、常抓不懈，实现管理工作的实效性和长效性的有机统一，向管理要效益，向教学要质量。

（二）优化课堂教学模式，提高课堂教学效益

1、由教务处组织开展形式多样的听评课，了解课堂教学现状。

2、组织开展预约听课活动，推出新人、展示新课、了解差异，树立榜样，共同进步。

3、教务处全面抓好检查考核工作，对提质增效工作的落实情况，进行随机性的督查，发现问题，及时整改。

（三）强化校本教研，提高教师素质

本学期，从学校实际出发，积极开展教研活动，紧紧围绕“提质增效”这一主题，结合教学实践，以教学实际问题的解决为目标，把教学研究和教师的日常教学实践融为一体。定期组织全校教师开展各种教研活动，开展互动听课、互动评课、落实“五个一”等活动，达到固本强基，增强教师素质的目的，实现学校工作格局的良性转变。

小海镇七里河小学