叶小学作文

叶小学作文（共10篇）

叶小学作文 篇1

秋天，我走在一条幽静的小道上。一阵风，把一片叶子吹到我的手中，我捧着它，注视着它。它死了吗?如今，它看上去是那么憔悴，似乎已经动弹不得了，也许真的结束了它的一生。

我知道，从它在一颗树杈上长出来起，就为我们人类无私地奉献一切了。虽说只是一片小小的叶，力量十分的微薄。但是，它仍在努力――

春天，是它出生的季节，它先鼓出小苞，接着，又长出小小的嫩叶，然后就每时每刻都在吸收二氧化碳，释放出维持人类生命的氧气。

夏天，它长大了，成熟了。人们在树下纳凉，虽然它看起来还那么渺小，只能挡住那么一小片阴影，但那也是它的身影。骄阳下，它没有为自己考虑多少，只想为人类多创造一分荫凉!为此，早已把生死置之度外。

秋天到了，它的生命枯竭了。秋风将它吹落，可是，它在生命的最后一刻，仍无怨无悔地为人类奉献。忽然，又是一阵风吹来，叶子“活”了，它起身飘了起来，时缓时急，越飘越远，飘向了远方……不知道，它会在哪里落下，与泥土融为一体，成为肥料，为来年的生长积聚力量。

是的，这片叶子，不，这千千万万片叶子，它们从生到死，都在默默地奉献自己的一切。明年春天，或许你会在哪个枝头，又看见那片美丽的，可敬的――叶。

秋之叶小学作文400字 篇2

夏婆婆刚走，秋姑姑就急匆匆地来了。秋天，金色的季节，我的目光流连在那美丽的秋叶上。

我走在校园的大道上，两旁的香樟树映入我的眼帘。只见香樟树枝繁叶茂，虽然已经是秋天了，但它的叶子依然十分翠绿。叶子上的叶脉清晰可见，如同一条条纵横交错的羊肠小路。

有句诗这样写到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。由此可见枫叶是秋天最具有代表性的树叶，远远望去，枫树就像一团燃烧的火焰。枫树很矮，枫叶触手可及，我轻轻摘下一片，只见这片枫叶小巧玲珑，十分可爱，犹如小朋友的手掌一样。火红色的`外套披在它的身上，显得更加耀人。多美的枫叶啊!它红得炫目，红得娇嫩，红得令人心醉。我久久地注视着这片叶子，迷醉了。是谁不小心打翻了秋的颜料让它如此迷人。

我最喜欢的还数我家门口的银杏树呢!只见一片银杏树叶在微风中轻轻飘下，好似一把降落伞。我小心翼翼地捡起来，放在手心，细细端详起来：这片银杏树叶全身翠绿，边缘已经有些枯黄，宛如镶了一条金丝边，形状呈扇子形，十分小巧。远远望去，银杏树如同一把黄绿色的大伞，上面好像洒满了许多碎小的金子，在阳光的映衬下，显得更加光彩夺目、绚丽多姿。

叶小学作文 篇3

小学数学教研工作计划

一、工作思路

本学期小学数学教研工作将进一步强化研究、指导和服务的功能，紧紧围绕“深化课程改革、提高教学质量、促进师生发展”这一工作目标，坚持以夯实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提升教师的课程和教学实施的能力，有效促进全区小学数学教学质量的提高。

二、主要工作

(一)、丰富学习内容，提升学科教学素养。

1．开展教材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是教师必备的基本功。为帮助教师进一步理解教学内容，期初将继续组织开展区级教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的知识结构和方法结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作全员培训，使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

2．学习教学理论。这学期将继续通过专题研讨、课堂观摩等形式，继续引领教师对课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落实；市教科院把“运算能力”作为学科关键能力来进行研究，因此，各校要继续深入对小学阶段整数、小数及分数运算能力的整体研究，深入对估算、灵活运用计算解决实际问题的研究，切实提高学生的运算品质。(二)、规范教学管理，提升课程实施水平。

1．加强教研组和备课组建设。市教师发展中心将通过常规调研中对教研组的解剖、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设。各校要科学规范校本教研活动内容和过程，提高活动的针对性、系统性和有效性，真正实现教和研的有机结合，让教研组成为促进教师发展和提升教学质量的有力支撑。

2．加强课程建设。学校要立足实际，借鉴先进学校经验，认真制定学科发展规划，不断总结提炼新课程实施中一些好的做法，尤其是一些基础较好学校要积极探索国家课程校本化、校本课程特色化的新路子，形成校本化经验，努力构建数学课程特色。也将通过课题研究、市新课程实施成果展示活动等形式，帮助学校总结课改经验，展示课改成果。

3．发挥市学业质量监测的导向功能。六月份，市将开展小学数学学业质量常规抽测。由于这样的监测不是综合性的，而是以学科关键能力为主要考测内容。所以各校要认真组织教师正确把握《数学课程标准（2011版）》对运算能力的要求，认真分析以往学业质量抽测的评分标准，尤其要切实关注学生的薄弱环节（如估算、简算和解决实际问题等），从而不断改进课堂教学。

(三)、提高研究实效，增强课程实施能力。

1．开展教学专题研究。本学期，研究主题将与市级一致，为“小学生数量关系分析能力的培养研究”，主要包括以下几方面：

（1）国标本苏教版教材关于数量关系的编排体系及特点分析;（2）小学生数量关系分析能力的序列架构；（3）小学数学数量关系类型分析及培养策略；（4）不同版本教材数量关系编排特点分析；（5）小学生数量关系分析能力现状分析及对策；（6）在数量关系教学中教师教学的常见问题分析；（7）小学生数量关系分析能力的城乡对比及成因分析；

（8）数量关系分析能力培养的校本策略。各校可围绕主题，有针对性地开展研究，并总结、提炼本专题的教学经验和方法。

2．开展项目研究。我区作为省教研重点课题《小学数学教学中数学实验的开发设计与实施策略研究》的实验区，将认真开展相关研究，积极参加常州市首届小学数学实验工具开发应用评比活动。三所省级珠心算教育实验学校，要继续作深入思考与研究，并对校本化经验和创新举措及时进行总结、提炼，并积极参加省、市珠心算各类评比活动。本学期将珠心算教育研究活动。

四、搭建多元平台，促进教师专业发展。

1．活动引领促发展。我区将通过各层面的研讨活动促进教师专业发展。如组织参加沿江七县市课堂教学观摩活动，参加市课程成果展示活动等，切实提高教师课堂教学水平。各教学协作片召集单位要重视数学课堂教学研究活动，切实制定好数学教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。

2．团队打造促成长。各校要切实重视学校骨干团队的打造，依托名师工作室、青蓝工程等多种途径加快教师成长步伐。本学期将继续通过专题研讨活动等形式，宣传推广先进学校的数学课改经验，展示课改成果；同时也为广大教师搭建专业发展的平台，提供展示才华的机会。本学期还将切实加强优秀团队的培植，将认真组织参加市课堂教学评比活动。

三、具体安排 二月份

1．制定学期工作计划； 2．镇数学教材培训活动；

★3． 镇优秀教师课堂教学展示活动。三月份

1．省“小数报杯小小数学家”评选活动； 2．市小学数学优质课评比活动。四月份

1．市小学数学同题异构联校教研活动； 2．市珠心算教学实验研讨活动； 3．县（市）课堂教学观摩活动。五月份

★1．镇小学数学毕业复习研讨活动；

2．市首届小学数学实验工具开发应用评比活动； 3．市小学数学数字化学习现场交流研讨会。六月份

1．市小学数学学科关键能力抽测； 2．毕业考试及试卷分析工作。

南雄市界址镇大坊金城希望小学

2018年2月27日

2018年春（2017-2018学年度第二学期）数学教研

组工作计划

作者：佚名

文章来源：互联网

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更新时间：2018-1-25

小学2018年春季数学教研组活动计划

一、指导思想：

本学期我数学教研组将以新教学理念为指导，以提升学生学习品质、教师业务能力为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，以提高课堂教学效率为重点。坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作。现就本学期我组的数学教研工作安排如下。

二、主要措施：

1、加强教学常规管理：

（1）做好备课和作业批改的检查，以备教导处随时抽查。

（2）抓好学生的计算与基本技能训练，各班自行安排一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。积极准备参加校计算过关比赛。

（3）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，积极参加校内外的教学教研活动，每位教师一学期听课、评课达到10节。骨干教师一学期听课达15节。

2、加强教学研究：

（1）每周至少开展一次教研活动。

（2）加强落实师徒结对活动。在日常的教育教学工作中，教学经验丰富的骨干教师除了毫无保留地向青年教师传授自己的教育教学经验以外，还应主动地为青年教师上示范课，与他们共同探讨教学中的疑难问题。青年教师应虚心向有经验的教师学习，加快我组数学教师素质的提高。

（3）积极开展“同课异构”的教研活动。

3、加强有效教研：

（1）每周的教研及集体备课活动，做到活动前有研究主题，采用指定教师发言，其他教师补充的形式。活动中要有记录，活动后及时小结。

（2）每位老师本学期至少要上一节公开课，和完成两篇教学随笔。

（3）积极开展教学随笔的撰写，积极参加省、市、县的教学论文、教学设计评比。

（4）积极开展课题的研究的工作，全面提高教师的业务素质。结合科研，提高教学质量，争做一名研究型的教师。

4、努力提升学生的学习品质：

提升学生良好的学习品质，是教师平时教学的基本内容。应重视学生学习习惯的培养，使学生养成认真的学习态度、克服困难和认真完成作业的优秀品质。

三、活动具体安排

二月

1、安排各数学教师的组内研究课的时间和地点；

2、确定本教研组各位教师的个人研究课题；

3、制订本组的教研计划；

4、结合县教研室和校教导处的要求，认真开展提升学生学习品质的教育活动；

5、准备申报本教研组的微型课题；

三月

1、认真开展组内教师的研究课；

2、结合校教导处的要求，各班狠抓教学常规，向四十分钟要教学质量；

3、深入进行课题研究，准备中期汇报工作；

4、继续开展提升学生学习品质的教育活动；

四月

1、继续开展组内研究课活动及评课研讨活动；

2、认真开展“同课异构”活动；

3、认真组织“把握教学起点，促进学生发展”的教研活动；

4、认真组织本组的期中考试事宜；

五月

1、结合校教导处的要求，各班狠抓教学常规，向四十分钟要教学质量；

2、继续开展组内教师的研究课；

3、认真小结期中测试情况，明确后半学期的目标；

六月

1、检查学生作业本和督促教师备课工作；

2、制订期末复习计划；

3、认真组织复习，进行期末测试；

4、进行教研组工作总结。

2018春小学数学教研组工作计划

一、教研组成员简介

本教研组1-6年级共有6个班，4位数学教师。其中老年教师1名，中青年教师3名。教研组的平均年龄三十岁左右，正是一个年富力强的教研组。

二、教研组工作现状

我们教研组的4位同志，大部分教师都有几年以上的教龄，他们热爱教育事业，关心学生，能团结协作，有良好的教研氛围。但在新的教学形势下，同样也存在着许多不足：

1、对新课程理念学习还不够深入，思想观念落后；

2、教学方法不够先进，多媒体教学手段不能得以利用，课堂效率相对偏低；

3、培优扶差工作有待进一步深入提高；

4、中青年教师的表率引领作用还不太明显。

三、工作目标

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

四、工作重点

1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

五、工作内容和措施

（一）进一步加强理论学习，提高专业素养

1、继续学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

（二）落实教学常规理，提高教学质量。

备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。

上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。

作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到10节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

8、积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

附件：工作安排表

周次 活动内容 负责人 学习讨论《教研组计划》制定各学科计划 组长

学习《常规管理》和《数学新课标》 组长

校本信息技术培训理论学习观课议课 数学老师

专题探讨《如何培养学生良好的数学学习习惯》 组长

观课议课常规检查 组长

观看名师上课优秀视频 组长

观课议课 数学老师

观课议课 数学老师

观课议课 数学老师

期中考试 教导处 质量分析转差经验交流 组长

全校性速算竞赛 数学老师

主题研讨 组长

常规检查 教导处

制定总复习计划 数学老师

撰写教学论文 数学老师

期末复习数学老师

期末复习数学老师 撰写教学总结教研组搜集材料整理归档 组长

准备期末考试 教导处

南雄市界址镇大坊金城希望小学

小学数学教研组工作计划

(2017-2018学年第二学期)

一、指导思想：

本学期，数学教研组的工作将在学校教导处的直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

二、工作目标：

1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源，特别是要充分发挥智能一体机在数学教学中的作用。

2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

三、工作重点：

1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师集体听、评课，定期开展教学常规检查，及时发现问题，解决问题，力求实效。

3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

四、工作措施：

1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。

3、以教育局对学校数学教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。

（1）备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将督促和定期检查备课情况。

（2）上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。

（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的提高。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

（4）辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

（5）检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

（6）听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边反思，及时反馈给授课教师。实施集体听课和自由听课制度。

3、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。（如“三算”）

4、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

5、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学，每位教师进行一次集体备课活动。

6、加强校际间的教学交流，增强教师集体荣誉感，提升学校知名度。

五、具体工作安排：

二月份：

1、分析上学期各年级各班数学教学成绩，找出问题所在。

2、制定数学组教研计划及数学学科教学计划。

三月份：

1、召开数学教研组会议。

2、组织教研组的成员听课、研讨。

3、进行期初教学常规（作业、教案）检查。

四月份：

1、继续组织教研组的成员听课、研讨。

2、进行作业检查。

五月份：

1、数学期中检测工作。

2、期中教学常规检查。

六月份：

1、开展集体备课活动。

2、组织开展数学教案、教学反思评比活动。

3、分年级段进开展数学竞赛活动。一、二、三年级进行口算竞赛，四、五、六年级24速算竞赛。

七月份：

1、撰写教学经验、完成学期教学反思。

2、组织、指导期末复习，进行期末考试。

3、分析试卷，找出问题，做好记录。

南雄市界址镇大坊金城希望小学

叶小学作文 篇4

积极开展“向叶志平同志学习”系列活动

根据《教育部关于教育系统向叶志平同志学习的通知》和甘州区教育局关于教育系统向叶志平同志学习的要求，近日，我校积极组织全校教师开展一系列“向叶志平同志学习”的活动，活动分为三个阶段：

第一阶段是印发关于叶志平生平、简介及先进事迹的学习材料，并分发到各教师手中，提倡并鼓励教师在学习的同时做好政治学习笔记。

第二阶段是组织全体教师召开学习动员大会并观看《叶志平同志先进事迹报告会》。会上，校长首先向大家做了向叶志平同志学习的动员讲话，并谈了自己对此次学习活动的感想。接着，大家聆听了教育部长杜玉波、叶志平的学生及与叶志平相识的一位援建者的报告，特别是叶志平妻子的报告，更是让在场的教师们感动得热泪盈眶。叶志平校长不追求名利，把学生当成自己的孩子装在心里，用爱、责任与智慧做校长，这种精神财富给了教师们极大的震撼。

第三阶段是组织教师们结合自身的教育教学、师德师风等情况，与叶志平同的实际对照，提出自己的学习目标。

樟树叶作文 篇5

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的樟树叶作文9篇，希望能够帮助到大家。

樟树叶作文 篇1

秋天的樟树叶可真美呀！香樟树是常青树。我抬头望去，它那满树的叶子几乎全是绿色的，只有几片红色、黄色的叶儿零星地点缀其间。一阵爽人的秋风吹来，香樟树枝摇叶摆，几片不经风吹的叶片像小伞兵似的飘然落下，片片都平安落地。这时我才发现地上满是棕红的樟树叶，我就踏在它们铺成的红地毯上写樟树叶的！。这满树的绿和满地的红相映成趣，令人浮想联翩。我仔细看满地的叶片，它们有的两端微翘，像只待航的小船；有的光滑厚实，像涂了一层蜡；还有的有几个小缺口，讲述着自己历春经夏的沧桑……我拾起一片落叶细细端详，发现它还微呈绿色，也许它还不想让自己老去吧。我轻轻撕开它的叶脉，一股清香扑鼻而来，这味道是如此的熟悉，令我想起冬日的衣橱……对，这是樟脑丸的味道。

原来，樟脑丸就是用它做成的呀。又一阵风吹过，一片香樟树叶从我眼前飘过，我用手轻轻接住，又用力往上一扔，看着它悄然飘落，飘落……

樟树叶作文 篇2

俗话说，一叶之秋，秋天是绚丽多彩的。而秋天的树叶却更加美丽迷人。

我背着书包走在回家的路上，道路两旁挺立着一棵棵高大挺拔的香樟树。虽然现在已到秋天，但香樟树依然枝繁叶茂，绿色的树冠中，夹杂着星星点点的红叶，红映着绿，绿衬着红，煞是好看，像一颗颗碧绿的翡翠中镶嵌着红玛瑙，晶莹剔透，又宛如一只只红蝴蝶，栖息于碧绿的枝叶间。秋风吹过，无数只“红蝴蝶”张开翅膀，在风中婆娑起舞，轻声吟唱，真是让人陶醉其中。“哗啦啦”，几片树叶宝宝可调皮了，一下子挣脱了大树妈妈的怀抱，纷纷扬扬地飘落下来，它们在空中翻着跟斗，荡着秋千，追逐打闹着，我刚伸出手，准备接住它们，可它们却又调皮地从我手中掠过，飞落到大地的怀抱。我捡起一片树叶，细细端详起来，秋天的.樟树叶已经没有夏天的肥美油亮，叶子的边缘已经开始泛黄，椭圆形的树叶被一根粗粗的叶脉均匀地分成两半，叶脉细细密密地分布着，就像一张大网，叶尖像小鸟尖尖的嘴巴，叶柄黄中带红。树叶摸上去滑滑的，像婴儿柔软滑嫩的皮肤，凑近树叶仔细嗅一嗅，还真有一股樟脑的清香呢！

这美丽的香樟树，真是秋天的一道迷人而独特的风景啊！

樟树叶作文 篇3

今天是星期天，我去公园玩了，我又看到了一棵樟树，微风一吹叶子就往下落，有的叶子像勺子，有的是红色的，有的是几种颜色相间的，这些叶子奇形怪状，漂亮极了！特别是其中一片叶子，小的可爱，像个勺子，水流进去也不会漏出来。我还跟妈妈开玩笑说：“我拿这个吃饭，好不好？”妈妈笑了。这些叶子真好玩！

樟树叶作文 篇4

一天，我在外婆家玩发现一棵樟树叶。叶子长约五公分，叶卵形像一个眼睛框,平滑无毛基部为三出脉.樟树是常绿乔木,它的常绿不是不落叶,而是春天新叶长成后,去年的老叶才开始脱落,所以一年四季都呈现绿意盎然的景象樟树叶，樟科植物樟的叶片。具有一定的药用价值。樟树叶子是卵形的，叶子的正面碧绿碧绿的，好像在上面抹了一层油一样，叶子反面则是粉白色的，摸上去很光滑。与其他树不同的是，香樟冬天不掉叶，依然是青翠依人，到清明时节时，老叶便换上了火红的衣裳，风一吹，樟树叶便飘飘洒洒地落了一地，化作“春泥”。外文名：leafofcamphortree香樟叶为樟科植物黄樟的叶片，具有止血的功效。樟树叶的知识可真多呀！

樟树叶作文 篇5

一天，我在外婆家玩发现一棵樟树叶。

叶子长约五公分，叶卵形像一个眼睛框，平滑无毛基部为三出脉。樟树是常绿乔木，它的常绿不是不落叶，而是春天新叶长成后，去年的老叶才开始脱落，所以一年四季都呈现绿意盎然的景象

樟树叶，樟科植物樟的叶片。具有一定的药用价值。樟树叶子是卵形的，叶子的正面碧绿碧绿的，好像在上面抹了一层油一样，叶子反面则是粉白色的，摸上去很光滑。与其他树不同的是，香樟冬天不掉叶，依然是青翠依人，到清明时节时，老叶便换上了火红的衣裳，风一吹，樟树叶便飘飘洒洒地落了一地，化作“春泥”。

外文名：leaf、of、camphor、tree

香樟叶为樟科植物黄樟的叶片，具有止血的功效。

樟树叶的知识可真多呀！

樟树叶作文 篇6

樟树叶是神奇的，樟树叶又是有普通的。

樟树叶像许多普通的绿叶一样，挂满枝头，远远看去，好像一个大蘑菇。走近细看一片片翠绿的椭圆形叶子，大的有手掌宽，小的只有指甲般大，大多数是两三指宽。春天的时候，红的、黄的、半红半黄的叶子夹杂在绿叶中，地上铺满了暗红、无光的老叶。

当许多普通的树叶在秋风中枯黄飘落时，神奇的樟树叶依然唱响绿色的生命之歌；当许多光秃秃的树枝在漫天飞舞的雪花中哀号时，神奇的樟树叶依旧展现着春天的生机；当桃红柳绿的春天来临时，当嫩绿的新叶绽满枝头时，经历春夏秋冬的老叶开始变红、变黄、变得憔悴无光，春风摇曳中，飘入尘土。

樟树可以生长成百上千年，可以长成参天大树，这是一般的树木所无法比拟的，这一切都离不开神奇的樟树叶。当成百上千次花开花落的时候，神奇的樟树叶抵御住了诱惑；当成千上万次云卷云舒的时候，神奇的樟树叶放飞着梦想；当无数次生命轮回归于尘土的时候，神奇的樟树叶终于孕育出神奇的参天大树。

樟树叶作文 篇7

我是一片树叶，一片樟树叶。

初春，我还是一片小嫩芽，每天都有温暖的阳光照耀，湿润的春雨沐浴。我和我的朋友们一起交谈，聊聊心事。前辈们用自己的身躯帮我们抵挡阳光，抵挡大雨，让细雨丝沐浴我的身体。

夏天，我己经是一片大叶子了。我是一片无忧无虑的树叶，一阵风拂过，我和我的朋友们尽情地摇摆。我也会用我的身躯给下一代抵挡阳光，遮风挡雨。

秋天到了，我飘到草地上。突然，一个细细的声音问我：“树叶哥哥，我想去小河上漂流，你能带我去吗？”原来是一只小蚂蚁爬到我身边，我二话不说地答应了。于是我载着小蚂蚁飘飘晃晃地落到小河上，小蚂蚁拿出一根小木棍，不断前行。划了一段时间，我对它说：“你能把我划到对岸吗？”小蚂蚁回答道：“好的。”我不知道划了几天，但我越来越小了，因为他在河面上划得太久了，饿了就啃我，渴了就喝河水。

冬天，我已经把我自己的所有营养全部给了我的大树妈妈，在这里，我看到了我的前辈们，他们都和我一样，都成了大树妈妈的营养。我给他们讲述了我有趣的经历。

樟树叶作文 篇8

秋天的樟树叶可真美呀！

香樟树是常青树。我抬头望去，它那满树的叶子几乎全是绿色的，只有几片红色、黄色的叶儿零星地点缀其间。一阵爽人的秋风吹来，香樟树枝摇叶摆，几片不经风吹的叶片像小伞兵似的飘然落下，片片都平安落地。这时我才发现地上满是棕红的樟树叶，我踏在它们铺成的红地毯上。这满树的绿和满地的红相映成趣，令人浮想联翩。

我仔细看满地的叶片，它们有的两端微翘，像只待航的小船；有的光滑厚实，像涂了一层蜡；还有的有几个小缺口，讲述着自己历春经夏的沧桑……

我拾起一片落叶细细端详，发现它还微呈绿色，也许它还不想让自己老去吧。我轻轻撕开它的叶脉，一股清香扑鼻而来，这味道是如此的熟悉，令我想起冬日的衣橱……对，这是樟脑丸的味道。原来，樟脑丸是用它做成的呀。

又一阵风吹过，一片香樟树叶从我眼前飘过，我用手轻轻接住，又用力往上一扔，看着它悄然飘落，飘落……

樟树叶作文 篇9

我家门前有棵老樟树，这几天在不断落叶，落得门前到处是叶子。一天又一天，香樟树掉了一片又一片树叶，落叶积了一堆又一堆，我足足装走了好几畚箕。

人们说“秋风扫落叶”。但是春天来临了，就在这百花齐放，花红柳绿的季节，平时很少落叶的香樟树却在这鸟语花香的时候，“哗-哗-哗”地落叶了，这究竟是为什么？

我问爸爸，爸爸吞吞吐吐了半天，也说不出原因。问别人，他们也说不出所以然。我怀着好奇的心情，心里疑惑不解：香樟树为什么在春天落叶呢？难道它要死了吗？这些问题在我脑海里时不时出现。光想可不行，得查查资料，于是，我到新华书店将关于植物的书统统看了一遍，但也没找到。却激起了我探索的渴望：还有什么树也会在美丽的春天落叶呢？

于是我仔细观察起樟树来，接连几天都没有新的发现。到第六天，我发现樟树的树枝上长出了许多新的嫩枝，而嫩枝榜的老叶却掉落下来。难道是新叶长出来，老叶就会掉下来，就像书上说的新陈代谢？于是我在电脑上查起了资料：原来，香樟树的老叶旁，在春天长出了许多嫩绿的新叶，而本来的叶子也就掉下来了。掉叶子跟人老了，就会去世，叶子老了，也就自然而然掉下来是一样的道理。枯黄的叶子已经没有树为它输送水分，就再也承受不住风的力量。

这几天我又观察了杜樱，发现杜樱也在落叶。再查资料，原来植物分为常绿植物和落叶植物，而常绿植物并不是不落叶的，而是当它新叶长出来时，老叶就开始掉落，所以我们说它常绿。像松树、柏树、龙舍兰、剑兰等都是这样。

叶，落叶作文 篇6

走在一条宁静的小路上，我捡起一片落叶，看着，那落叶看起来像一个大扇子，红红的，那叶柄摸上去硬硬的，又细又长，像一个伞把。它的边缘像小女孩的裙摆，尖尖的，叶脉凸起，像网一样铺满整个树叶，还有黑黑的斑点呢!

我把树叶凑到鼻子前闻一闻，一股淡雅的清香扑鼻而来，让人陶醉。这时一阵秋风拂面而来，叶子被风吹落，有的落在湖面上，像一叶扁舟;有的落在草丛里，像一只展翅的蝴蝶;有的仍随风飘荡，像飞过的小鸟……看着那些飘落的叶子，我想起一句诗：

“落叶不是无情物，

化作春泥更护花。”

我对落叶的敬佩之情油然而生。

是啊，当落叶还在树上时，它是美丽的，落下的时候，并不是没有用的，在它落到地面时，它就会和土壤融在一起，然后慢慢地腐烂，变成有营养的肥料，滋养新的植物。这是落叶的奉献精神。

叶作文550字 篇7

我挂在枝头，听着鸟儿唱歌，看着松鼠跳上跳下。我每天过着无忧无虑，毫不被别人拘束着，安逸地生活着。但是，我不希望每天都是如此，仅仅是挂在枝头，却不能像小鸟一样自由飞翔。

直到有一天，我从树上飘落了下来，突然，吹来了一阵风，把我吹得飞了起来，我和几个同伴被风吹着，来到了一片空旷的广场上。这时，有一个小女孩走到我眼前，说：“哇，好漂亮的树叶啊!”她把我从地上拾起来，装进了口袋里。

小女孩带着我来到了一个房子，我想：这应该就是她的家吧。她找来了一张透明的硬纸，剪出了叶子的形状，将它们粘在我身上，又在上面写了一行字“好好学习”，最后拿来水彩笔装饰了一下，“以后你就是我的好朋友了!”

小女孩每次出门时都会带上我，我们一直形影不离，我的伙伴们看到了都很羡慕我们。我望着路边树上的伙伴，它们已经差不多都落光了，有的还摇摇欲坠，有的早已深深地陷进了泥土里……

假如我是一片秋叶，我由红变黄，逐渐下落，告别亲人，告别朋友……

假如我是一片秋叶，我没有被人拾起，我将会从这个世界上静静地消失……

叶优秀作文 篇8

轻轻地，我迈出我的每一步，怕那枯黄的叶被我踩碎，从而停止在这世上的生命，哪怕只有看，没有什么语言，没有什么行动……

轻轻地，又一片叶落下，我绝无心仿黛玉见花落泪，见叶悲伤。我只是为叶的一生，那可泣可赞的一生而惊叹……

春

万物终于伴着第一缕春风复苏，大地的欣欣向荣斥走了冬的洁与孤。万物终于开始成长，与去年相比，像春雨后的笋一般。树，无论是哪一棵，哪一种都蒙上了一抹嫩嫩的新绿。叶在去年的生命结束后，又开始了新的生命轮回。

春的叶，小而嫩，透出一种活泼可爱的阳光气息。现在虽不能做什么贡献，(吸收二氧化碳……)但让人看着，也能让人的心情也像春叶般清新自然了。

夏

温暖的风拂过脸庞，八月的天气又闷又热，而叶也成熟了许多。它绿得美丽，绿得深沉。啊，好多，一叶搭一叶，一簇挨一簇，显现出前所未有的生机，风掠过，茂盛的叶子一浪又一浪地翻滚着，(描写生动形象，叶子的动态美跃然纸上。)让人心旷神怡。

夏叶把阴凉无微不至地洒在了每一个角落，却没有什么怨言，没人注意到它，或许，它就是求个默默无闻吧!

秋、冬

一股凉风轻轻吹过，叶似乎知道秋来了。秋风把叶染成了红的、黄的，或许叶也想美丽地离开……

它无声飘落，天地间只有它们旋转、跳跃的身影……

冬给了光秃秃的树一身银珊瑚般的衣。但树明白，它拥有的是一簇绿色的生机。

春又快到了，又一次命运轮回……

叶400字作文 篇9

叶子，我亲爱的叶子，你有没有听见，那时的过去，那时的现在，那时的将来，我会怀念你。你飘落，你飞舞，都让我陶醉。

天堂，原来应该不是妄想

只是我早已经遗忘，当初怎么开始飞翔。

我问你，叶子，你去过的天堂是什么样子的。你笑着回答说，天堂是纯洁的，是无暇的，而不会是幻想。我问你，叶子，你是怎么开始飞翔的

你始终保持着你的微笑说，哦，抱歉，原来的事，我早已忘怀，就像你路过我的身旁时，也不曾知道，我就是曾经的那个叶子。

孤单，是一个人的狂欢，狂欢，是一群人的孤单。

叶子，我说，你孤单吗?还是你只是习惯了孤单。或许孤单不会是我想的那样。叶子的孤单，是狂野的。

爱情，原来的开始是陪伴，但我也渐渐地遗忘，当时是怎样有人陪伴。

叶子，你也是在等人吗?还是只是错过了。错过了，就不要再去想念。就像我错过了你一样。

我一个人吃饭，旅行，到处走走停停，也一个人看书，写信，自己对话谈心。

一个人，始终只是一个人。叶子的我，以及我的叶子。都只是孤单。

只是心又飘到了哪里，就连自己看也看不清，我想我不仅仅是失去你。

四叶水晶作文 篇10

四叶水晶作文

。她揉了揉眼睛，翻了个身，一骨碌爬了起来。

她像往常一样，伸手去摸索床头书桌上的水杯，却扑了个空，差点摔倒床下。

“……”环顾四周后，她顿时傻了眼。这……这是哪儿啊?

“哒”这时门被打开了，走进来的是一个男生，手里拿了杯水。

“醒了么?”他边说边把水递给婉心，黑眼珠在她身上停留了几秒，然后拖过旁白的一把椅子，在睡床边坐了下来，

 

把水和了个底，这才想起自己有话要问。“呃……请问一下，为什么我会在这里呢?你是谁?这里是哪里?”