哲理感悟的作文

哲理感悟的作文（精选14篇）

哲理感悟的作文 篇1

每个人都会有属于自己的人生。我没有渊博的学识，没有积累很多华丽的词汇和丰富的语句，我只会用朴实的文字，来写出我最真实的内心世界。这两年，经历了许多事，也读懂了一些人。一路走过来，让我感触很深。人生道路上充满了坎坷，谁也不可能一帆风顺。当你因为自己图一时玩乐而做出错误的选择，以后你会发现自己当初是在浪费自己的青春和生命。有人常常问我长大要做一个什么样的人？这是个好问题，经过这两年的经历，我想我明白我应该去做什么样的人了。如果现在有人问我长大以后我要做什么，我会毫不犹豫地说我会去做一个能为社会做贡献的人，做一个能孝顺父母，敢于去承担自己的责任的人。人生中有些东西是不可强求的。对于那些得到的就去好好珍惜，失去的也不要留念。人生其实是丰富多彩的。面对困难，要选择坚强，遇到问题，要学会自己解决。痛苦快乐都是一天，与其每天愁容满面，不如快乐的去过每一天。曾经的曾经，有那么多曾经吗？如果的如果，有那么多如果吗？过去的它属于历史，属于我们的是未来，时间的车轮不停的转动，茫然我已经十四岁了。孔子十五岁开始立志学习，真的很惭愧，前几年因为我的不懂事，而害得一家人都被自己所拖累。其实每个人都是岁月的过客，岁月你带不来，拿不走，也买不到。既然过去的时光它属于历史，那我们就要加倍珍惜属于我们的未来。让以前那些不懂事的日子如流星滑过，不留一丝痕迹。初秋的中午，太阳很是耀眼，仰望天空中朵朵白云，我仿佛看到了自己的笑脸……

我从书上看到这样一个故事：一个刚二十出头的男子因为炒股赔了钱，便想不开。从四楼跳了下去。当他到第三楼时，看见那家人因为负债累累而被人搬光了所有东西，还被房主赶出门外。第二楼，夫妇两个大打出手，男子一怒之下抡起菜刀将要砍去，小儿子正在大哭。第一楼，一个赌鬼争抢夺着他妻子辛苦赚来的钱，并对着妻子又打又骂。看到这些，他忽然觉得其实自己活得很好。至少，自己有一间屋子，而且，上无老下无小，凭着剩下的一点钱，他完全可以用自己的双手创造自己的一片天。但，死神是不会可怜任何人的。悔悟已经来不及了，他重重的摔到了地板上。所有看到他死状的人都觉得自己活得很好。

看完这个故事。我不禁感叹：是啊！活着真好。无论在什么样的环境下，只要活着，就有一线希望。

汶川大地震，让多少孩子失去了父母，但他们仍然坚强的活了下来。即使是最后一刻，他们也不曾放弃。而我们，幸运的活了下来，没有受到一丝伤害。是否应该感谢上苍呢？

试问，当你看到那些山区的孩子们一个个捧着书本如饥似渴的.神情。你难道就没有一丁点的忏愧吗？仔细想想我们曾经活过的十多年，都做过哪些令我们自己内心快乐的事。一直以来，我们都好像一个傀儡，任由大人的摆布。帮大人做事，根本就没有把他们当成是我们自己的责任。于是，混过一天又一天。而真正有意义的事又做过几件呢？

从现在起，我们要为自己而活。人生是自己的，作为一个活着的幸运儿，我们应该尽自己的责任，让人生绽放光彩！

有的人说：人生就是一台戏，每个人在台上都是主角。这句话不假。

但我对人生的理解可不是这样，(.)我眼中的人生就是一场游戏，你玩它的态度决定你的命运，每个人生下来，智商品德都是一样的，随后我们被上帝要求玩个游戏。所以，我们就开始了人生，从呱呱坠地到年少的无知，再到青年的轻狂，然后我们步入成年人的行列，最后的一种就是老者的淡定，随后就是死亡的来临，也就是这个游戏的结束，其中我们经历的风风雨雨都是构成我们生活的一部分，我们应该从容面对。

有的人对人生很专注，便很努力奋斗，最后面对死神的来临，他会从容的说：人生无悔了！有的人对此不在意，年轻时得过且过的活着，老年了后悔，可惜为时已晚，时光不在回来，只能遗憾地面对死神的惩罚。

在说说人生的意义：社会上的人有一部分为了自己的名利，虚荣心，而去勾心斗角地争夺，他们想过没有，他们死后不是照样进棺材，而带不走任何东西，那为什么要争呢？我们不如去追求精神的财富，让自己的灵魂得到生华，你会觉得会很有意义，其实有些人怪上帝没有给他一个美丽的脸庞，和完美的身材，其实这是不正确的，因为上帝给了我们一双明亮的眼睛，我们便能看到了美好的景色，上帝给我们耳朵，我们便可以聆听世界美妙的声音，这不是人生之乐吗？

哲理感悟的作文 篇2

一、积累素材,拓展思维。

素材是写作的基础,否则就会出现“巧妇难为无米之炊”的窘境。学生入学伊始,笔者就不间断地布置学生写周记。在持续不断地对周记进行批改和评讲的过程中,引导学生做生活的有心人,认真观察,认真写作,以储备素材、提高认识、积累思想,为三年后的中考提供厚实的“粮草”“给养”。笔者主要从以下几个方面引导学生选择材料,多方训练。

(一)独立思考,取材于社会生活。

从社会生活的现象出发,透过现象洞察本质,挖掘现象背后隐含的比较深刻的有社会意义和价值的东西,在观点上给人以深刻启发。

平时注重引导学生多关注社会上的热点焦点问题,有了自己的感受及时记录下来,在评讲周记的时候拿出来在班级里探讨,鼓励其他学生共同关注,锻炼学生对生活琐事的敏感性。

笔者现在教的是初一年级,通过持之以恒的训练,学生在平时的周记和作文中,已能够从社会生活中广泛地取材,写出思想较为深刻的好文章。针对现在百姓关注的食品问题,戴一忻写了《大话食品安全》;陈美颖从网上看到一条消息:“孙雨晴,孙雨婷,双胞胎,12岁,身高1.43米,山东小学生,星期一晚放学未归,父母老师都很担心,日渐憔悴……”写了《粘贴爱》;林珩钰在元宵节目睹了猜谜者拿着手机百度猜谜,写了《元宵遐想》……

这些同学的作品内容正是取材于平时的学习生活与社会生活,他们能从细微处捕捉瞬间而逝的社会热点,挖掘社会焦点问题。通过记叙的手法,阐明事情发生的背景和得失,诠释了社会的爱,勾画出了人们思想发展的轨迹,褒扬和抨击了社会的真善美假恶丑。没有教师的指导,没有学生的细心观察,他们是无法写出关心社会生活,关注时代发展的好文章的。

(二)细心观察,取材于学校家庭生活。

《语文课程标准》要求学生写作要“感情真挚”,要“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩”。笔者认为,能否细心观察,从学校家庭生活中选取写作的素材,是衡量学生写作能力高低的重要标准。

在平时的作文教学中,笔者一再强调学生应从习以为常的生活中,寻找写作的素材,有自己的思考,有自己独到的见解,以此找到一个更新的角度。而这“习以为常的生活”,正是学校及家庭生活。老一辈教育家们认为:社会是一座大舞台,而学校与家庭也是一座舞台,生活的魅力,社会的发展,民族的兴衰等都会在学校与家庭这一舞台上淋漓尽致地表现出来。学生亲临其境、熏陶其中,享受着这些素材带来的馈赠,这些素材也成了教师教学的不竭资源。

对每一届的学生进行作文训练时,笔者都会布置《我的老师》、《我的父母》、《%%%%的一件事》《%%%%的一堂课》、《清明节有感》、《春节》等这些最普通的题目让学生去写作。在平时的教学中,对一些选材普通而感情真挚的文章总会大力表扬,给学生以正面的引导。

2011届的学生曾在《海峡教育报》上发表过几篇文章,大多取材于学校家庭生活。如张德利的《在尝试中成长》取材校运会,陈颖盈的《灯》写的是父母亲情,张宏量《品茶记》描述与父亲品茶时悟出的道理。

信手拈来便为宝,这是笔者对作文教学的深刻感悟。由于学习任务繁重,以及出于对安全问题的考虑,学校很少组织学生走上社会,而学校与家庭的生活正是社会生活的组成部分,也是社会生活的缩影。教师借助这一平台,引导学生注意观察,做生活的有心人,这不失为一条提高学生作文水平的捷径。

(三)扩展思维,取材于广泛阅读。

广泛的阅读,不仅能潜移默化地提高我们的语文素养,还能为我们提供写作的材料。因而学生可以从阅读中汲取营养,悟出借鉴的真谛,从而在举一反三中,写出好的文章。

潘倩滢写过一篇2010年泉州中考同题作文《我和别人一样吗?》,把自己化身为李后主李煜,文章写得十分精彩,在《南安文学》上发表。

林剑鸿《一朵开在冬天的花》写了热爱自然、性情率真的诗人、达赖喇嘛仓央嘉措,视觉独特,语言老练,是一篇不可多得的佳作。

由此观之,借鉴他人的写作技巧,诱导启发,拓宽学生的写作空间,助力于材料的迁移,是作文教学成功的秘籍之一。

二、注意写作技法,使自己的观点给人以深刻的印象。

在有了写作的素材后,还需在具体写作时,通过有关写作手法(具体指:结构安排、材料取舍、过渡衔接、语言运用、收束结论等),使文章的观点及内容显得有层次、有发展、有重点,更为深刻。

笔者在此介绍一种“画龙点睛”的方法———“媒介联想法”。“媒介”,是具体可感的行为,事物。“联想”是从具体事物联系到抽象的情感,思想。

如两位学生,同时写了《品茶记》,引发的联想则不相同。叶亮从中品出了人生的道理———人生如茶,先苦后甜。詹宏量则品出了———世上有许多事物是很值得我们去感受与体会的,但往往因为它们很平常或因为我们对它们的存在习以为常,而使我们没去品味。有时,只要我们放慢匆匆的脚步,认真去听,去看,去观察他们,你就会品出不一样的人生。同样是品茶,两位学生联想的触发点不同,他们所表达的意境也就不同。因此,注意写作技法,是纠正作文教学中所出现的千篇一律结局的最佳良药,教师如果能循循善诱、因势利导,那么作文教学的天空一定是永远蔚蓝的。

感悟人生的哲理散文 篇3

导语：人生总有许多感悟，或美或雅，那么在美丽的感悟视野下，人生又是怎样的一片风景？下面小编给大家收集整理了感悟人生的哲理散文，希望大家喜欢。

感悟人生的哲理散文【1】

生活，如果是一朵花，我想，她一定不如牡丹那么雍容华贵，不如玉兰那么纤尘不染，更不会如桃花那么多情浪漫。生活，如果真是一朵花，它应该是一朵玫瑰花。因为玫瑰有花也有刺，这，正是生活的滋味。

同看一朵玫瑰花，人们的反应各不相同，对玫瑰花的态度，反应着各自不同的人生。

有的人，看到花，心花怒放，为花的美丽陶醉，为花的香味沉醉，顿时觉得生活就是一片花海，他们在花中流连忘返，乐不思蜀，觉得生活是那么美好可爱，若来了兴致，还会情不自禁地把花摘下来，插在发上，可是，当他们摘花的时候，由于眼中只看到了花，没看到刺，手不幸被扎伤流血，疼痛不已，直到这时，他们才责怪自己粗心大意。这就象我们有些人，由于品质仁厚，纯朴，善良，把所有人都往好里想，以君子之心度小人之腹，因此，往往被小人所伤，如东郭先生救了狼，如毒蛇咬了农夫一样，他们会后悔，会愤慨，但当伤口渐渐复原，它们照样还是与人为善，痴心不改，还是觉得世上好人多，生活很知足，很快乐，因为，他们丢不掉骨子里的善良。他们相信，天道无亲，常与善人。

有的人，看到玫瑰花，也会在一瞬间喜欢，但他很快就发现了花下的刺，快乐的心骤然下降，他会想，这花虽好，但有刺可大为不妙，他的眼中一下从花上移开，只盯着那个刺，没完没了，竟忽略了花的存在。他为那个隐藏在花下的刺而惆怅，似乎这刺不是长在花枝上，而是长在他的心上。生活中，也有这样的人，任何事情，只看它不利的一面，就如那个老太婆，因为两个女儿一个卖伞，一个卖鞋子，晴天怕女儿的伞卖不出，阴天又担心女儿的鞋子卖不掉，所以，阴天晴天都不快乐。因为有这样的思维，这样生活态度，他的心情永远是灰色，他生活的每一天，都在唉声叹气中度过，活的憋憋屈屈的。

还有一种人，他们既看到花，也看到刺，他们在赏花时，不会离花太近，也不会伸手乱摸，即使想摘一朵，也是小心翼翼的，不会让刺把手指扎破，他们享受着花带给他们的快乐，又对那尖利的刺，不触摸，不招惹，不讨厌，心平气和，他们甚至智慧地觉得，那尖锐的刺，就是那可敬的‘护花使者’。因为，它让你知道，破坏美，是要付出代价的，花的生命也有有尊严的。它启迪人们，美丽心情也好，美丽生活也罢，不是那么轻易能得到的，得付出心血和努力。它在告诫人们，每一朵花的寿命不过几天，十几天，这么短暂的生命，人们就不要再狠心扼杀了，让花儿们自开自落，吟唱几天生命之歌。

生活是一朵玫瑰，芳香馥郁，娇艳美丽，但同时，那不显眼的刺，也在里面藏着，我们不要做那个盲目乐观者，只见花不见刺，一次次被伤害着，要吃一堑，长一智，不要被同一块石头绊倒两次。也不要做那个悲观主义者，只见刺不见花，还未开放就想到凋落，总为那个刺纠结着，破坏自己美好的生活。我们要做那个智者，对花与刺，都正确对待着。

生活是一朵玫瑰，花与刺总是同时并存着，我们不要妄想只有花没有刺，那是违反自然规律的，也不要只看刺忽略花，那更是不可取的。生活中有痛苦，有欢乐，有坦途，有坎坷，甚至痛苦会比欢乐多，就象刺永远比花多。明白了这些，当幸福的花儿开放的时候，我们不要忘乎所以，得意忘形，要知道，刺就在那里，对你虎视眈眈呢，一不小心，就被它扎了。而当遇到风雨摧残，落红点点，花绿肥红瘦的时候，我们也不要一味忧伤，甚至痛苦的不能自拨了。因为，那花儿——希望的玫瑰，当你悲观失望时候，正在悄悄含苞呢。

感悟人生的哲理散文【2】

有一个青年，在看到契科夫的那一句话“要是活过来的那一段人生只是一次草稿，有一次眷写，该有多好。”对于这一段话，他十分的神往，他打了一份报告给上帝，请求在他的身上做一个实验。

上帝同意了。

于是，实验开始了：

到了结婚的年龄，他遇到了一个非常漂亮的姑娘，他们彼此钟情，于是，很快就结婚了。

不久，他发现，姑娘虽然漂亮，可是，言语粗鲁，而且，什么事情也不会做。两人的心灵无法沟通，他把这一次婚姻作为草稿抹去了。

他的第二次婚姻，除了要非常漂亮之外，还要非常能干和聪明。可是，没有多久，他发现，这个女人的脾气很坏，个性极强，聪明，成了她讽刺他的“利器”，能干成了她捉弄他的“手段”。他不像她的丈夫，倒像她的牛马，她的工具。他无法忍受这样的折磨，既然人生可以有草稿，那么，请允许他有第三稿吧。

上帝笑了笑，也就答应了。

他在第三次成婚时，他妻子的优点，除了上面所具备的，还有一点，那，就是脾气一定要很好。

婚后，两人亲热和睦，彼此都很满意。可是，不幸的是，半年后，娇妻得了重病。

从道义的角度来说，他应该很好的照顾并且陪伴她终生；可是，从生活的角度来看，他无疑是非常不幸的，他很悲伤，就去问上帝，是否可以再一次给他草稿眷写的机会。

上帝很不高兴，可是，想到是让他来做实验的，于是，就答应了他的请求。

他，在经历了这几次婚姻的折腾，人变得成熟多了，考虑的问题也变的多了。

最后，他选择了一位年轻漂亮，温柔可爱，要怎么好就怎么好的“天使”女孩。他满意极了，正想向上帝报告成功的消息，感谢契科夫的睿智时，可，那女孩不愿意了，她说，这样的一个男人，朝三暮四，连自己的妻子病了也不管不顾的，如此放荡的男人，是不可以托负终身的。

上帝也没有办法，知道“强扭的瓜不甜”，也就答应了女孩的要求。

到了今天，他，依然还在婚姻的路上徘徊，挑选着！可是，再也不能够选择到属于自己的幸福婚姻了。因为，天下间，所有的女孩们，都已经知道，他是一个多么不堪的男人。

他一个人，孤独的在沙漠边缘走着，走着，忽然，他又看见了契科夫所说的另外一句话“完美，是一种理想，即使，允许你修改10次，也不会没有遗憾。”

这样一句话，让他迷茫的心灵，忽然之间，就豁然开朗起来，原来，人生，就是这样，永远不可能满足的，所谓的完美，只是，只能够是我们心中的一种虚构情节，世界上，根本就不可能有十全十美的人；根本就不可能有十全十美的事物！原来，自己穷其一生都在追逐着一个虚幻的影子，都在奢望着一个飘渺的梦，从来，也没有脚踏实地的好好的对待过自己的婚姻和生活。

想着那匆匆过去的昨天；想着那永远在选择当中的昨天；想着那选择之后，从来自己也没有为之负责过的昨天，那永远“如长江东逝水，奔流到海不复还的昨天”，永远永远的从他的生命中消失了！的确，多少人，一直都像他一样，一直在追求着一些虚无的幻想，一些海市蜃楼的水月镜花。

在人生当中，我们每一个人的内心，总是对一些人和事感到不满足，感到不够完美。

其实，世间，根本就永远不可能存在完美的人和事物，每一个人，都有你所不知道的缺点，只是，人们展现在别人眼中的自己，都是优点的呈现，而缺点只是被深深的埋藏在心里的，每一个人都是“魔鬼和天使的化身”，只是，我们所做的，都想把美丽光彩的一面，暴露在公众的视野，而内心不好的一面，你也许永远都不会知道。

这，就是人性的弱点，也应该是人性的优点吧。你想想，谁愿意把自己的缺点统统都摆放在别人的面前呢？这样的一种赤裸裸的展现，自己的自尊无法承受，别人也不愿意看到吧！

你看：那园中开放的玫瑰，是多么的鲜艳美丽，可是，如果你要想去摘取它，就会有隐藏在花叶后面的尖尖的刺把你深深的划伤。那丰盈的秋天的背后，也会流露出无可奈何花落去的叹息！

生命，总是充满遗憾……

因为遗憾，我们才会去向往更加美丽的事物，才会去追求一些希望中的美丽。这样的想法，也是一种人之常情吧。幸福的人，不是拥有的多，而是计较得少。幸福的人，不会这山望着那山高。他们，只是默默的耕耘着属于自己的那一块“婚姻和生活的责任田”，在这样的家园里，去享受春的百花吐蕊；夏的荷叶田田；秋的多情浪漫；冬的厚重温暖……在生命走过的四季里，在自己温馨的家园里，耕种着一种叫“幸福与知足”的东西。在美丽的清晨，他们一起笑迎朝阳；在忙碌的中午，他们各自安排；在温馨的黄昏，他们牵手共赏夕阳的美好。

如今他终于明白了这样一个人世间最简单的道理：生命本来就充满遗憾，因为遗憾所以美丽。而，懂得知足与珍惜；懂得付出而不求回报；懂得体贴与关怀；懂得包容……才是幸福婚姻永远的真谛！

感悟人生的哲理散文【3】

人生是一个不断历练的过程。只有失败的事情，没有失败的人生。人生也是一个不断失败，且又不断前进的过程。失败，增长的是智慧；挫折，磨练的是意志。无论任何事情，只要坚持到最后，最终会赢得胜利。

生命不止，岁月不熄。人生需要一个百折不挠的精神。生活有时就像爬山，跌倒的时候，即使滚落到山脚下才爬起来，依然不能放弃。

生活不会无缘无故的给你多少，每一次的成功，都是自己努力的结果；而每一次的努力，又会让你取得更大的成功。

生命中的坚强，不是曾经经历过多少次风雨，而是历经风雨时，依然能够选择义无反顾的前行。

或许人生曾经对谁有过偏爱，但命运却掌握在自己手里。时间带走的，谁也无法挽留，但今天留下来的，相信一定可以创造出让自己满意的未来。

岁月的心中总是装着慈悲，无论走到哪儿，命运最终得到的都将是一份宽厚。而大多时候，时光却总是一位旁观者，看着你尝遍人生百味，却从来不会主动站出来，哪怕是帮你一次也好。

每个人都希望把平常的日子过成诗，把平凡的岁月酿成酒。而大多时候，心中的诗却总是躲在那个叫远方的神秘地方，而酿出的酒，也常常变成一杯清苦的茶。

并不是命运故意捉弄谁，而是有些东西，往往在得到后，便不再珍惜；有些事情，只有在品尝过苦涩后，才懂得生活中任何一种事物都有苦中有甜。

不要做那个追梦的人，因为追求任何一种不现实的东西，到头来苦的、累的还是你自己。有时候，梦幻与现实之间看似遥远，但当你明白后，就会发现，它们之间只差你一个成熟的距离。

人生是一本无法改写的书，每一步的行走，都会在这里留下一页历史。而这本书里，也将会有许多无法续写的篇章，让你从此懂得人生还有遗憾、无悔和生命的珍贵。

生命中的沉厚，就像一坛陈年老酒，愈陈愈浓，愈久愈醇。人生大可适时的给岁月留一份厚重。因为只有经历过，才懂得苦；尝过了，才知道甜。

人生亦如茶，手捧生命的温度，看浮华三千，尝人生百味。红尘有暖，岁月，只有在暖中才有幸福，福至，才感到真情；茶中有静，人生，只有在静中才能开悟，悟透，才懂得取舍。

尘缘如梦，梦中的风景再好，也只是昙花一现，稍纵即逝。醒了，才知道只有打理好自己的心园，才能感受到人生中什么是真正的春暖花开。

人生的脚步不要走得太快，生活的美好不是追求终点的辉煌，而是路上一直伴你前行的风景。

尘世风烟，世象皆空。清守一静处，虽诸多辛苦，终自有一善。凡尘游走，自有苦乐哀愁。苦多了，亦有甘来；悲过了，自会快乐。

感悟人生哲理的随笔 篇4

天下大势，分分合合，万物常情，无人可避。但是，放在小众层面，自私的讲，是希望眼前安逸与和平。但安逸就会沉溺，沉溺就会无视，无视就有危险。所以古人提醒，居安思危。

人生，不要计较一城一池。得到时，要懂得谦抑，这样才会长久。失去时，要明白坚忍，那样才能经历。珍惜一帆风顺的生活，因为哪并不永恒。

很多事情，当下是要努力去做。但也要记得与时俱进。过去是凭经验生活，处事决断，以为是听的心声。后来才知道不是，是很多个不同的自己。

饥饿的人，紧张的人，甚至早上的人和晚上的人，同样的自己，都会有不同的决定。但看不懂，不明白，没理解，人，就像生活在，各个懵懂混沌的状态里。

学习或终身学习，都很重要。学习的过程是吸收和扬弃。了解新的知识，也是在发现蒙蔽的自己，就可以去恶留真，随时代同行，而不会止步不前。

比如，给自己定一个规则。一个月要锻炼多少次，看多少书，写多少字，或者，完成一个任务，达成某个目标，哪怕一年去一个地方旅游，这样才有明确的进步。

正在尝试静坐反省的习惯。因为觉得它正确，行之有效，如能习以为常，就天天都有收获。试过慢慢去接受新事物，觉得难，但又是对的。我们不在生活中去钻牛角尖，但应在身体里，跟自己的意志为难。

所有为难，都是机遇。身体会变好，知识会增加，历练会丰富。

人要有梦想，生活要有追求。大中小，从小起步。也不要放弃宏伟的心愿。只要它是对的。哪怕从读书开始。

建议认真去读的书，有三本，都是美国人写的，《动机与人格》，《世界通史》，《思考快与慢》。一切的基础，困惑，烦恼，这三本书看透了，都能找到答案。它们都是讲的此一时和彼一时。

所谓人生，也不过如此。希腊女神里，有个命运小团队。她们是过去，现在和未来。我们不过是在此一时和彼一时的中间点，不过是在过去和未来之间的现在。

你过去的命运，你基因的先人，他们承担，才给到你的现在，你，又会决定你基因的未来。子女，重孙，世世代代。

有过那么多，璀璨的开始，却都如昙花一现。希望，我们把眼光放长远一点。吃过的苦，走过的路，流过的泪，都像是耕耘，会开出现世的花朵。

哲理感悟的励志故事 篇5

那时，电视正在播放一次任意球，运动员们被要求在球门前禁区内站成一排，但是总也站不齐，海涅听见电视解说员抱怨道：“有没有人现在能找到一种方法，让任意球的人墙能保持在正确的位置呢?”

从此，这句话深深烙在海涅心里，他开始琢磨该如何实现解说员的愿望。当然，发明绝非一件简单的事情，海涅只是一个穷小子，既没有文化，也没有资本，之前也从没发明过东西。不过，他是个倔强的孩子，在此后长达的时间里，他在做矿工挣钱之余一直都没有放弃过发明新方法的念头。

有一天，他忙完矿井里的工作，在浴室洗澡时，无意中拿起剃须泡沫管，在手臂上喷出了一条线。突然，他顿感眼前一亮，心想：这不正是自己多年来一直在苦苦寻找的新方法吗?

有了思路，说干就干。可是，海涅做出来的东西根本不实用，气味难闻，呛得人涕泗横流，喷在草坪上也很难清除，甚至像除草剂一样，使草坪枯黄一片。面对失败，海涅并没有停止继续探索的脚步。他知道，由于缺乏文化知识，这是自己必须付出的代价。接下来，他频繁拜访化工厂的工人和附近学校的化学老师，经过反复试验，终于制作出了比较理想的产品。他将植物油和丁烷丙烷气体进行混合，制成白色泡沫，喷出后可以保持一分钟左右时间，然后泡沫自行消失。这种泡沫无任何毒副作用，也不会对草坪产生任何影响。

试验成功的海涅非常兴奋，然而，由于没有资金做广告，也不认识足球圈里的人，海涅的发明专利一直无人问津。直到后，童年一个玩伴向他伸出援手，他是一家小型化妆品工厂的厂长。

定型的产品终于被做出来了，海涅开始拿着自己的产品，到一家又一家足球俱乐部去推销。幸运的是，他的努力很快得到了回报，巴西足协考察了他的发明后，同意在小比赛贝洛奥里藏特杯使用他的产品——人墙定位喷雾器。因为使用效果好，随后在巴西联赛中又被广泛使用，并最终在世界杯上成为比赛主裁执法标配。据统计，这种被称为“9。15公平比赛”(9。15米是罚任意球时人墙与罚球点规定的距离)的喷雾办法，能让罚任意球的时间从48秒缩短至20秒。

小学高年级作文教学的几点感悟 篇6

1. 注重培养学生的观察能力,指导学生“看”

小学生在作文的过程中,往往是无内容可写,找不到好的材料,语言积累少,难以把过程写具体,不会留心观察,缺乏想象力。怎样才能有效解决这些难题呢?我觉得最重要的是激发学生的写作兴趣,一步一步让他们从不想写到能写、会写、爱写。因为学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴趣,学习就不再是一种负担,而是勤奋的探索、执著的追求。例如:在教学《找春天》时,在作文之前,我先带学生在校外按一定顺序观察,学生观察,我做指导。结果学生写起作文来有话可说,有内容可写,而且写出了自己的真实感受。

2. 培养学生的阅读能力,指导学生“读”

《小学语文课程标准》规定:作文教学与阅读教学要密切配合。阅读是学生获得作文范例的基本途径。学生可以在读中学到“怎样写”,但老师要长期有目的地培养,让学生从阅读中积累材料,不断积累好词佳句。首先,要多看课外读物,每隔两周进行一次讲故事比赛。其次,要求学生在平时不断积累词语,每隔一段时间了解他们积累的情况。阅读是基础,写作是表达,正确指导学生运用阅读中的知识和技能,这是提高写作能力的基本途径。

3. 让学生明确写作目的

叶圣陶曾说:“关于作文教学,我想大概先得想想学生为什么要学作文。”朱自清说:“无论是读是作,学生易感到实际的需要。”袁微子先生则说:“作文训练的目的是‘有所为’。这个‘为’一般来说是为生活,进一步是为人生,是为个性的全面发展。”因此要解决学生怕写作文的难题,最重要的是强调写作的目的,引导学生认识写作应是人际交往的需要,是掌握语言的需要,意识到个人的学习、生活、工作及今后的成长离不开作文,离不开语言交际。

4. 拓宽思路,激发灵感

生活是多姿多彩的,但在生活中的学生却缺乏发现。“巧妇难为无米之炊”。要想解决学生写作时无话可说的问题,就必须引导学生观察生活,积累素材,在观察中进行分析、综合、比较、判断、选择,以获取更深刻、更全面、更独到的认识。《课标》指出:“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。”在平时的教学与生活中,应注重引导学生观察、积累,用一颗敏感的心触摸这个缤纷多彩的世界。另外,可以尝试班级中组织开展一系列活动,要求学生认真观察活动过程,细心体验其中的情趣,随时记下观察、体验结果,老师指导学生的实践、观察,帮助学生解决“不知道写什么”的难题,学生就会由怕到不怕。

5. 加强“作前指导”的教学

在学生写作文时,教师要从题目入手,在内容上、体裁上多角度进行指导。如写《童年趣事》,我从题目“趣”字入手,让学生多角度地理解“趣”字,有情趣、乐趣、傻趣……这样学生就有事可写。然后让学生从例文中总结写法,从而指导怎样写。如文章的开头有“开门见山,直接点题”、“引用式”、“启发式”……接着把事情经过写清楚。在写结尾时可以“自然结尾”、“总结式结尾”、“启发式结尾”……当学生弄清写法后,就鼓励学生写片断,然后在全班评价交流学生写的片断或把几个片断连成一篇文章再交流。让学生在有成就感中完成作文,目的是让学生明白怎样把想表达的意思按一定的顺序有条理叙述清楚。

6. 作文教学课堂生活化

《语文课程标准》指出,写作教学应贴近学生生活的实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。基于这一点,小学作文教学应该生活化,生活与作文可以构成一个“生活—作文—生活”的循环。教师应广泛接触学生,全面观察学生,了解学生的喜怒哀乐,引导学生留心观察和用心体验周围世界和现实生活,并及时做好记录,为写作而积累。在教学时,要充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好,让学生写真事、抒真情。生活中处处有作文,引导学生在参与活动中学作文写作文,符合现代教育观,符合学生习作的心理,有利于培养学生的创新精神。

6.1 实地观察式

莫泊桑开始写作的时候,他的老师福楼拜让他每天观察门口的车夫,莫泊桑认真研究生活,最终成了一位世界闻名的大作家。作文教学中,我们也可以像福楼拜那样积极地引导学生观察生活中看似平常的人和事:记录家庭成员、左邻右舍的一次谈话、一种爱好、一次处事,注意他们的神态变化;鼓励学生种植花虫树木、饲养鸡鸭狗猫等,发展他们的业余爱好;有目的地观察节日的大街,了解家乡的民俗、民风。

6.2 生活娱乐式

紧张忙碌、多姿多彩的校园生活是学生最熟悉、最亲近的生活。男女同学的合作竞争、师生之间的亲密谈话都会给学生留下深刻的印象,游戏更是削弱其对习作神秘感、恐惧心的良药。为了研究蜗牛怎样生活,学生兴致勃勃地捉来了许多小蜗牛,有人拿菜叶喂养,有人拿盐水浸泡,有人把它请到屋外接受阳光的考验,有人拿它与同学赛跑……大家乐此不疲。回忆生活的“每一步”,大家觉得有话好写,有情可抒。探究生活既满足了学生的好奇心和对知识的渴求,又使他们获得了知识,并对生活的体验作出了创造性的表述。

6.3 社会调查式

今天,社会生活五彩缤纷,时代发展迅速多变。这就要求我们思索、发现,捕捉那些人无我有的新材料。如折叠式课桌和普通课桌有什么区别?手机、照相机、摄像机等家里的设备为什么又更新了?上岗、下岗,冲浪、跳槽,大人们究竟在忙些什么?通过调查研究,谈古说今,学生能感悟到时代的进步。

6.4 自由拓展式

感悟生命哲理的文章 篇7

它们整天在肮脏的地方飞来飞去，传播疾病。忽然有一天，两个不速之客通过门缝闯入我家，这使我十分恼火，并下定决心一定要把它们“赶尽杀绝”。

首先，我找来一个苍蝇拍，摆开架势，然后再仔细观察它们：黑黑的身体，一只大，一直小，一对透明的黑纱似得翅膀扛在背上，几只像丝一样细细的脚粘满灰尘，真叫人恶心！

于是，我趁它们不注意，使劲挥舞苍蝇拍“东征西讨”。谁知，我向东拍，它们就往西飞；往西拍，它们又往东飞，气得我火冒三丈。于是，不管三七二十一，朝它们乱拍，经过一阵“征战之后”，苍蝇们飞累趴在桌上一动不动，我看准时机高高举起苍蝇拍，使劲地砸下去，把其中一只消灭了。

这时，小苍蝇看见自己的同伴被打在了桌子上，便不顾一切地朝哪儿飞去。我想：正好，自己送上门来，让我把你们统统消灭。我握着苍蝇拍狠狠地朝它砸过去，哪知它灵敏地一闪，让我扑了空。但却不小心，它重重地摔在地上，可能受了伤，但是一瘸一拐地爬起来，继续朝桌子哪儿飞去。“硬的不行，来软的”我静静地等待机会。只见它飞到同伴身边，停了好一会儿。我瞄准时机，朝它打去，“啪”的一声，小苍蝇便死在了同伴的身边。

灵魂的快意是短暂的。我望着他们弱小的尸体，心灵忽然颤抖了一下：虽然长相丑陋，使人讨厌，可是它们具备了所有动物所具有的生命的本能。面对敌人的袭击，它们毫不退缩，不承认自己的弱小，和敌人殊死搏斗，表现出何等非凡的勇气啊！

哲理感悟的作文 篇8

一周后的作文交流课上，大家争先恐后地倾诉自己的肺腑之言。

生1：一开始听到这个作业时，我心里一阵嘀咕：“老师也真是的，这种小事做了又有什么用呢？真想不通！”但是，当星期六我亲身体验时才真正体会到———我错了！我发现爸爸的双脚上满是伤口，里面仍是殷红的。当我用温水轻轻擦拭他的伤口时，爸爸笑了，笑得那样开心。

生2：我从小就和外婆生活在一起。与外婆相处了12年，都是外婆为我洗脚，而我却一次都没有为她老人家洗过，真是惭愧。幸好这次作业，让我真正了解了外婆的辛酸。她那布满老茧的脚上粘着几条止痛膏。当我把这些止痛膏撕下的时候，我惊呆了！外婆的脚上怎么会有这么多的裂口？而我还经常惹她生气，真是……（哽咽着，说不下去了）

生3：我是为奶奶洗脚。奶奶已经75岁了，但还操持着我们这个家，有时还要走到学校里来为我送菜。以前我真的不知道奶奶的脚会是这样：瘦得只剩下皮包骨的双脚上布满了皱纹，十个脚指甲乌黑。奶奶的身体一直都不是很好，今后我会一直为奶奶洗脚，一直关心她，使她的晚年生活更加快乐、幸福！

生4：我在给妈妈洗脚时，妈妈摸着我的头说：“轩轩，你长大了！”当时我的心一阵颤动，眼泪夺眶而出。长大的感觉真好！

……

听完了学生的心灵告白，反思他们前后思想的变化，我沉思了。我们的作文教学该走向何方呢？

启示一：生活———作文教学的源泉

著名教育家叶圣陶先生曾说过，作文“是生活的一部分，是一种发展，是一种享受”，“写文章不是生活上的点缀，而是生活本身”。生活，是作文的源泉，有许多值得体味的闪光点，如果不留意，就会稍纵即逝。学校生活、家庭生活、社会生活中的所见所闻所思所想，都可以成为学生作文的材料。学生应做生活中的有心人，随时关注这一切。如在一次读报写字课上，有位学生向大家讲述了一个动人的故事———《两千颗爱心编织一个美丽的谎言》。听后学生的反响很大，于是我就请他们把自己的心里话用文字的形式表达出来，学生个个精神抖擞，写出来的文章篇篇精彩绝伦。值得一提的是，学生们非常自觉地关注起这则故事的后续报道，掀起了一场写作热潮。

启示二：体验———作文教学的真谛

体验就是学生在亲历的生活实践中通过感受、认识，在用语言文字进行表情达意的过程中认识自我、肯定自我、发展自我，使自己的作文热情得以激发与培养。我们的作文教学应从学生的角度出发，从学生的生活体验出发，或者以学生所理解的生活作为教学的起点，发展学生的个性、情感、意志、态度，指导学生选择有意义的、恰当的形式，表达自己的真情实感，反映自己的个性特征。本次作文教学，我就非常注重学生情感的体验，让学生通过为长辈洗脚，体会长辈的艰辛，学会关心、孝顺长辈。如有位学生从这次洗脚中了解到奶奶的操劳，并毅然决定要经常为奶奶洗脚、为奶奶做事，真正做个孝顺的孙子。正因为有了厚实的生活基础，更有了真切的生活体验，所以才有这样感人的肺腑之言。

启示三：生成———作文教学的妙笔

感悟人生哲理的句子（范文） 篇9

1、当眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。

2、带著一根烟。浪迹天涯……

3、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……

4、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！

5、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

6、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己……

7、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

8、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。

9、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。

10、做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。

11、受思深处宜先退，得意浓时便可休。

12、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。

13、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。

14、是我的终究是我的——我终归是你的一个过客——你始终不爱我——注定我和你就是什么都不会发生——注定——注定只是注定——不管我怎么跨越不管我怎么想靠近你——你还是会离开我的——我好想你——好想好想你——好想好想见你

15、明月几时有 把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟

16、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

17、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。

18、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。

19、多门之室生风，多言之人生祸。

20、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

21、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。

22、平生不做皱眉事，世上应无切齿人。14.须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。

23、脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

24、回家的路上我哭了，眼泪再一次崩溃孓。无能为力这样走着，再也不敢骄傲奢求了。我还能够说些什么，我还能够做些什么？我好希望你会听见，因为爱你我让你走了……

25、多谢你的绝情，让我学会死心……

26、木头对火说“抱我”！火拥抱了木头——木头微笑着化为灰烬！火哭了！泪水熄灭了自己……当木头爱上烈火注定会被烧伤……

感悟人生哲理的散文句子 篇10

2. 要是拥有一个好朋友比拥有一段感情要平实得多，在人的一生中，每一次用心的投入都是一种伤害。而朋友则不同，你可以在拥有朋友的同时，体味到人性的纯美真情的可贵。友情同样是一种爱，一种更高尚更至诚的爱。

3. 爱，使你不会因别人的过失而不愉快，但会因为真相而喜悦，要一直准备着去原谅，去信任，去希望，还有去忍耐。--《留出一片情》

4. 发生过一次的事情可能永远不会发生，但发生过两次的事情一定会发生第三次。预感就是灵魂瞬间潜入宇宙的生命洪流之中，世上一切人的经历都在这洪流中相互联系在一起，而我们便能通晓一切，因为一切都已注定如此。--保罗•科埃略《炼金术士》

5. 珍惜朋友：感情再深，恩义再浓的朋友，天涯远隔，情义，终也慢慢疏淡。不是说彼此的心变了，也不是说不再当对方是朋友，只是，远在天涯，喜怒哀乐不能共享，原来，我们已是遥远得只剩下问候，不能拥抱，不能打闹。所以，请珍惜眼前还在一起相处的朋友。

6. 工作时认真的做，休闲时畅意的玩，睡觉时舒服的睡，与万物和谐相处，心无旁骛的度过每分每秒，生活自然逍遥。

7. 生命中的许多东西是可遇不可求的，那些刻意强求的东西或许我们一辈子都得不到，而不曾被期待的东西往往会在淡泊从容中不期而至。生命放达，内心自由，首先就要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形，不以物喜，不以己悲。

8. 无论男人还是女人，在一生中，都要或早或晚地在生活方式上，进行至少一次的探底。也许是少年的冥顽不羁，也许是青年的放浪形骸，也许是中年的夜夜笙歌，也许是老年的白发轻狂。当摸透自己再“坏”能“坏”到哪里去之后，大部分人才能心无旁骛地掉头探索通向“好”的道路。

9. 人生微笑是个宝：留一个微笑给伤痛，伤痛会悄然溜走，因为在我们心中，没有太阳照不到的角落;留一个微笑给邪恶，你便会看到邪恶瑟瑟发抖，因为邪恶只会恐惧地面对善良的笑容;留一个微笑给强者，他们会将其发扬光大;留一个微笑给弱者，他们会升起奋进的风帆。

感悟农村小学作文课 篇11

长期以来, 农村小学作文“教学”的指导要么以教师为主, 从内容到语言喂给学生, 束缚太多, 捆绑太紧, 要么放任自流, 无任何指导, 学生无从下笔, 其具体表现在:

1. 宣讲型:即照本宣科, 或长或短地宣讲, 或提纲式, 或添油加醋。

2. 应试型:为了应付各类考试, 在考试之前, 加班加点, 背作文范文, 考前反复叮嘱, 照文默写, 字写好点, 篇幅长点。

3.放弃型:平时不注意写作能力的培养, 单纯学习语文教材根本不进行作文训练, 或者难得的几次作文课, 或者根本不加以批改, 考前面授一番。

4.无的放矢:写作时无计划、无目标, 盲目指导, 学生无从下手, 或根本写不出像样的作文来。

正因为如此, 上一堂作文课, 师生都感到困窘, 一堂课下来教师费尽心机, 学生毫无收获。

要改变目前农村小学作文教学的现状, 提高小学生的写作能力, 使其教育落到实处, 我认为除了教师本身要端正教育思想, 转变教育观念, 提高自身素质之外, 应做以下几方面工作:

1.明确目标

农村小学作文教学质量偏低的原因之一, 是一部分教师, 不明确作文教学的任务和性质, 因此作为教师必须要深钻大纲, 明确目标。小学作文教学是作文教学的启蒙训练, 它的主要任务是训练学生学习写作, 初步形成运用语言文字记叙事物, 表达思想的能力。为此教师在教学中, 既要指导学生用自己的语言表达自己要说的意思, 又要注意培养学生观察生活、认识事物。还要与阅读教学紧密结合, 更要循序渐进, 由易到难, 除此之外, 还要多开展课外写作活动。

2.抓好基础教学

小学低年级是学生形成作文能力的根基, 因而从一年级开始就要进行作文启蒙教学, 在低年级识字, 阅读教学中, 扎扎实实进行词句基础教学, 进行听说写训练, 打好作文基础, 而中高年级要以教材的课文为主要途径, 教给学生基本的写作方法和技巧对于所学课文, 学生如能一篇一得, 日积月累, 对作文的写作, 自然会悟出道理来。

3. 真正体现学生的主导作用

在教学中, 教师要创设良好的写作环境, 满足学生的写作要求, 要学生抒发真情, 就得让学生在愉快的心境中写作, 创设良好的写作心境, 营造愉快的课堂教学气氛, 尊重学生, 培养学生的良好写作习惯, 发扬教学民主, 肯定成绩, 让他们自己体验成功的欢乐, 这样才能使学生产生浓厚的写作兴趣, 真正做到“我手写我心”“写之有物、写之有序”。

4. 教师要在教学中不断更新

作为一名教师, 首先要强化自己, 在教学实践中不断更新。作文课的教学仅局限于某个单元, 或某个时间是不行的, 要充分挖掘一切有利于学生作文的积极因素加以升华。小学语文教材编排体系广泛进行作文训练必须抓住课文内容加以训练, 训练的方式应各有不同, 可采取续写、改写、补写等形式。这样不仅可以训练培养学生的写作能力, 更会取得文道统一的效果, 学生的作文能力就会得到提高。

富有哲理的人生感悟 篇12

1.人生如同没有回头路的拾荒，想走得远，你不能背得太重，必须经常清理背篓，该扔该留不犹豫。一辈子在于碰：碰对了方向，光彩一辈子；碰对了时运，顺当一辈子；碰对了爱人，幸福一辈子；碰对了师长，收获一辈子；碰对了领导，宽松一辈子，我们需要有运气，更需要有随缘的心态。

2.人生不在年龄，贵在心理年青；养身不在刻意，贵在自然顺心；锻炼不在朝夕，贵在持之以恒；作息不在早晚，贵在规律养成；家庭不在贫富，贵在和睦温馨；生活不在显达，健康快乐就成；朋友不在贵贱，知音胜过黄金；距离不在远近，常来常往最亲。

3.有喜有悲才是人生，有苦有甜才是生活。无论是繁华还是苍凉，看过的风景就不要太留恋，毕竟你不前行生活还要前行。再大的伤痛，睡一觉就把它忘了。背着昨天追赶明天，会累坏了每一个当下。边走边忘，才能感受到每一个迎面而来的幸福。烦恼不过夜，健忘才幸福。语录网

4.一切随缘，不为难自己，不勉强他人。无欲当然清闲，心宽可享安乐。淡化一切烦恼，心有一切有，心空一切空；心迷一切迷，心悟一切悟；心邪一切邪，心正一切正；心乱一切乱，心安一切安；一切心造，无心自解脱。人生有多少计较，就有多少烦恼；有多少包容就有多少欢乐。

5.做过的事，走过的路，遇过的人，每一个现在，都是我们以后的回忆。我们无须缅怀昨天，不必奢望明天，只要认真地过好每个今天，说能说的话，做可做的事，走该走的路，见想见的人。脚踏实地，不漠视，不虚度，继续唱着歌，快乐悲伤都要记得，就算心碎也要拥有最美的姿态。

6.把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。经营自己的长处，能使你人生增值；经营你的短处，能使你人生贬值。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。

7.沉着不寡断，自爱不自娇；豪放不粗野，老实不愚蠢，自知不自弃；谦虚不怯懦，大方不奢侈；谨慎不胆小，朴素不寒酸；成熟不世故，自立不自私;。坚定不固执，温柔不软弱；勇敢不野蛮，自信不自负；单纯不幼稚，自责不自辱；忍让不迁就，自尊不自傲；活泼不轻浮，自强不自骄。

8.我们每个人都有自己的故事，有自己的痛苦，对于痛苦，有的`人会淡然而过，有的人会困在其中。人生在世，要的只有快乐！一切看淡了，心也就不累了。万事不要强求，否则只会给自己带来无尽困扰，只会给自己带来痛苦，只会让自己不开心。钱多钱少，够用就好；有爱无爱，开心就好！

9.不要等到开心快乐时，才露出微笑；不要等到有人夸奖时，才相信自己；不要等到要说分手时，才后悔相遇；不要等到有了好职位，才努力工作；不要等到失败落魄时，才记起忠告；不要等到生病垂危时，才意识到生命的脆弱；人生不售来回票，请珍惜现在的幸福!

10.工作没有十全十美，尽心就好；生活没有十全十美，简单就好；恋人没有十全十美，贴心就好；朋友没有十全十美，真诚就好；爱人没有十全十美，真心就好；亲人没有十全十美，和睦就好；快乐没有十全十美，幸福就好；幸福没有十全十美，知足就好；人生没有十全十美，快乐就好。

11.一切放下，一切自在。生活中的很多问题，并不需要放在心里；人生的很多负担，并不需要挑在肩上。一念放下，才能感受到简单生活的乐趣，才能感受到心灵飞翔的快感。放下烦恼，就得到了快乐；放下贪欲，就得到了平和；放下怨恨，就得到了解脱。放下即是解脱，即是拥有。

12.苦，是一种过程，也是一种理解；苦，是一种感觉，也是一种感受；苦，是一种艰涩，也是一种期望；苦，是一种过程，过程之后，才觉苦尽甘来；苦，是一种理解，体味之后，方觉苦中带涩；苦，是一种感觉，初尝深味，方知倍加努力；苦，是一种感受，身体力行，方知真情无限。

感悟生活的哲理个性签名 篇13

一、每一粒厄运的种子，都包厚着未来的丰盛的果实!

二、智者一切求自己，愚者一切求他人。

三、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

四、心志要最高，心气要最平，心资要最低!

五、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋

六、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

七、我们也许可以同时爱两个人，又被两个人所爱。

八、我感到难过，不是因为你欺骗了我，而是因为我再也不能相信你了。

九、智者一切求自己，愚者一切求他人。

十、为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。

十一、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

十二、心志要最高，心气要最平，心资要最低!

十三、起风的日子学会依风起舞，落雨的时候学会为自己撑起一把伞。

十四、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

十五、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

十六、爱的`真正义词不是恨，而是麻木。

十七、在生命飞腾的波峰，享受它;在生命低潮的波谷，享受它;享受生命，要患上我感到自己的幸运;勉强承受生命，要患上我了解自己的韧度。

十八、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

十九、每一粒厄运的种子，都包厚着未来的丰盛的果实!

二十、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

二十一、他们总教你善良，却没人教你保护好自己。

哲理感悟的作文 篇14

对这个问题仁者见仁, 智者见智。美国著名社会心理学和人生事业研究家凯·史密斯博士经过多年来的调查与研究, 认为成功具有六大哲理定律 (Philosophy laws) 与40条行为准则 (Behavior standard) 。

Philosophy laws-1:承担责任

在社会中, 有些人总是在指责别人, 从埋怨父母到指责政府, 认为是别人妨碍了他的成功;而善于自我激励的人, 却不让自己陷入这种失败者的心理。他们的信条是:“事情已经成了这样, 责任在我自己。”

他们知道, 说某人或者某事阻止了自己的成功时, 实际上是在说, “别人比我更能控制我的人生。”

莱斯·布朗一出生就被父母抛弃了, 他还是个孩子就被贴上了“智力低下”的标签。他有千万个放弃希望的理由。但是, 一位高中教师对他说:“其他人对你的印象没有必要成为你判断自己的标准。”布朗明白了他的人生掌握在自己手中, 便努力学习, 后来成为俄亥俄州的一名立法者兼作家。今天, 作为美国优秀的演讲家中的一员, 他演讲一小时的收入为2万美元。

布朗认为, 在生活中你不能控制自然, 不能追回逝去的时光, 也不能左右其他人的想法。但是, 你能控制自己的思想和行动, 为自己的人生承担起责任。这也就是你能做的最能增强自身能力的事。

Philosophy laws-2:有目的地生活

善于自我激励的人, 其生活是有目的的, 这是他们区别于其他人的显著特点之一。他们坚信他们所做的正是自己被放在那里应该做的。“让你的生活有个目的, 是使你成为一个积极生活的人的最重要的因素。”美国畅销书《你的种种误区》的作者韦恩·戴尔说。

如果生活没有了目的, 那么你只会忙于应付可能遇到的那些问题。但当你的生活有了目的, 你最关心的就是怎样把工作做好。你喜爱你所做的一切——这一点会在你的工作中体现出来。人们愿意和你打交道, 因为他们能感觉到你对工作的热爱。

怎样才能有目的的生活呢, 你可以选择一种有发展前途的事业。迈克·弗瑞过去是一名唱片营销员, 但他一直认为房地产经纪人需要培训, 以提高他们的推销技巧。所以, 他组建了为房地产事业培训人才的迈克·弗瑞公司。结果, 他的公司取得了巨大成功, 年盈利达2000万美元。

Philosophy laws-3:把计划写出来

想实现你的目标, 却没有一个切实的行动计划, 那就好比想从洛杉矶开车去丹佛身边没带地图一样。浪费时间、精力和钱财, 很可能让你早在抵达落基山脉之前就放弃了目标。

美国最成功的营销培训员之一、著名的演讲家、专栏作家布赖恩·特蕾西指出:“没有写出来的目标根本就不是目标。它们只是幻想而已。”

手中拿着地图, 你不仅能充分地享受旅途的快乐, 而且能在较短的时间内到达目的地。

Philosophy laws-4:愿意付出代价

想拥有豪宅、名车或者百万美元, 这些想法都是好的;但问题是, 如果每个人都想要这些东西, 谁能做到呢?成功的人会找出实现他们梦想的途径, 然后就去努力。他们从不抱怨工作的艰辛和困难。

莱斯·布朗的左耳有一个老茧。为什么呢?“当我决定从事演讲事业时, 我没有信任状, 没有名声, 也没有经验, 所以我不得不给许多人打电话。”他解释说, “我一天要给一百多个人打电话, 寻求一个给他们的群体讲演的机会。我这个老茧值几百万美元呢?”

Philosophy laws-5:精益求精

演讲家们的一个显著特点是:他们千方百计想要成为最好的。为了提高技巧, 他们什么都愿意做。

帕特丽夏·弗里普给《财富》的500名高级官员做过讲演, 讲述怎样才能更成功。可她还要为自己请演讲教练, 以提高演讲能力。就在北美一家贸易杂志社把她评为最具震撼力的演讲人之一后;弗里普仍然坚持学习, 不断提高自己的水平。

如果某个人录下你所做的工作, 并把它作为别人学习的资料, 你是为录像带中的自己自豪呢?还是觉得尴尬?如果是后者, 那么你在今天就做出决定, 努力工作, 成为你那个领域中的佼佼者。向专家学习, 去探究最优秀的人是怎么做的, 然后照他们的样子去做。

Philosophy laws-6:永不放弃

这听起来不难, 但当你实实在在地投身于实现你的目标时, “放弃”就随时随地跟在你的身边。你一定要想方设法, 竭尽全力去让你的目标实现。

当杰克·坎菲尔德和马克·维克多·汉森编写《心灵鸡汤》时, 这本书被一百多家出版商拒绝了, 但是他们没有放弃。终于, 一家小公司决定出版这本书。结果, 它不仅成了畅销书, 而且还“生”出了一系列的“鸡汤”书, 销量超过1200万册。这就是坚持的力量。

一天之中, 尽可能抽些时间扪心自问一下:“我现在正在做的是否会让我离目标更近?”如果不是, 那就做点什么吧!

成功人士的40条行为准则

在成功学的研究中, 劳伦·李博士从大量指南读物和朋友的生活经历中汇集、概括了成功人士的40条行为准则和方法。

Standard-1:依主次顺序安排你的生活。确定什么是你生活中最重要的, 写在纸上、记在心里, 坚持每天都这样做。

Standard-2:记下你的梦想。然后, 把这些梦想变成目标, 再把这些目标变成任务, 之后, 把这些任务变成实施的步骤。

Standard-3:开始着手你的工作, 现在就开始!并规定完成的日期。

Standard-4:读一些关于成功人物的文章。它有助于你确定自己理想的生活。

Standard-5:向成功人士请教。把你的目标和行动计划给那些已经在这方面获得成功的人看, 并请他们给你提些建议。有现成的经验为何不去借鉴呢?

Standard-6:对于不是很理想的事物不要轻易满足。在那些对你来说特别重要的问题上不要折中。要得到令你满意的东西, 只满足于生活中最好的事物。

Standard-7:从他人的错误中吸取教训。这比你从自己的错误中吸取教训要廉价得多, 痛苦也少得多。

Standard-8:把注意力集中在你想要的东西上。不要把注意力集中在那些你不想要的东西, 或是你目前的境遇上。你要把注意力集中在你想要的东西上, 每时每刻都这样。

Standard-9:给别人被重视的感觉。可以用下述方式表达:问候、拥抱、传真、书信、邮件、礼品, 还有你宝贵的时间。

Standard-10:健康是第一位的!力争获得并保持健康。只有拥有健康, 你才能享受你的财富!这对于你的亲属也有好处。

Standard-11:做你想做的。

Standard-12:平静些, 安宁些。这样, 你在多数情况

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下都能适度、理智地处事。

Standard-13:多休息。充分的休息, 使精神和体能重新补充, 加强活力。

Standard-14:多喝水。这样有助于你的皮肤保持湿润、光滑、富有青春活力。水是最有益于健康的饮料。

Standard-15:多走走, 多感受。开阔眼界, 了解别人如何生活, 丰富你的生活!

Standard-16:在生活中尝试冒险的感受。尤其是当你所失甚少, 所得甚多时, 你将从新的阅历中学到很多。

Standard-17:天天学点新东西。这是快乐的秘诀, 注意一下, 当你在学一些你想学的新东西时, 你是多么的快乐!

Standard-18:做什么事情都争取优秀。不管你做什么工作, 从事什么职业, 经营什么生意, 都争取达到你所能达到的最好程度。你做出的优秀事情越多, 你本人也就越优秀!

Standard-19:不断进步。每天有所得总比每天毫无所获要好。在你生活的各个方面都这样做。千万不要停步不前!

Standard-20:使用电脑。用电脑安排你的生活。掌握了它, 就可以在所从事工作的各方面都学得更多、更快。你会惊异它为你的快速成长提供了那么多帮助。上互联网, 拥有自己的网址, 在网上分享、收获丰富的资源。

Standard-21:提高做事效率。给自己提出挑战, 以更少的财力、精力更快地达到目标。要高效率!

Standard-22:成功是个过程。成功不是终点。这一点要常记心中。成功很重要, 它是通向目标的渐进过程, 要喜欢过程!

Standard-23:不要拿自己和别人相比。总有人比自己做得好, 尽管如此也不应让自己泄气、灰心。尽力去做, 这就足够了!

Standard-24:建立诚实的声誉。这是每个人都需要的。把声誉建立在正直、诚实、可信的基础上。要耐心些, 因为这需要时间, 是很值得去为之努力的。

Standard-25:使你的生活令人难忘。只做那些对你重要并使你难忘的事情。这完全在你的掌握之中!

Standard-26:享受简单的生活。专门研究一下如何使你的生活成为一件艺术品。当生活变得简单时, 就会容易得多。

Standard-27:把善意散布到四面八方。那些展示善意最少的人, 倒像是最需要善意的人——尤其是现在。记住:要始终充满善意!

Standard-28:每天锻炼。最少散步30分钟, 单独去或有个伙伴同行。享受自然的同时, 还可以跟同伴聊聊自己的大事和目标。

Standard-29:选择健康的饮食方式。光顾天然食品商店, 读些关于饮食与健康的书籍, 和身体健康的人聊天。

Standard-30:奖励自己。每天晚上为第二天设定目标。当你完成一天的任务后要给自己一些奖励, 这些奖励要能够给每一天都带来挑战。

Standard-31:微笑在先——很有感染力。要友好、恰当地微笑。每天都对你见到的面孔微笑。

Standard-32:争取“赢一赢”。在各种情形下, 对所有的事都这样考虑。当人们这样去想去做时, 成功才会有希望。

Standard-33:从多读中多学。留出时间读书, 你会为读书带给你和他人的益处而感到惊奇。

Standard-34:给别人树立一个光辉的榜样。你能做的最好, 并激励他人也这样做。

Standard-35:过最充实的生活。让你生活中的每一分钟都过得有意义, 让你的生活充满快乐、幸福和奉献。

Standard-36:做出与众不同的贡献。因为你活着, 所以你有一生的时间可以为改善世界奉献一份力量。但何时去奉献?现在就去做吧。

Standard-37:欢乐常在, 从现在所做的每一件事情中享受乐趣。把遭遇当成生活中的一节课, 从每一个遭遇所学到的知识中寻找乐趣, 不管是什么遭遇。

Standard-38:原谅并爱每个人。这样, 你就能够原谅你自己, 爱你自己。然后, 让自己没有负担地生活。

Standard-39:为他人做奉献。当你为他人的生活做奉献时, 你也为自己的生活做了奉献。

Standard-40:天天鼓励自己。让你的生活成为幸福的奇迹。