初中优秀作文：雾霾感想

初中优秀作文：雾霾感想（共12篇）

初中优秀作文：雾霾感想 篇1

初中优秀作文：雾霾感想

这几年的冬天，黑黑的天空，隔三岔五的笼罩;灰蒙的云朵，三天两头聚首;低矮的雾霾，时时光临。阴沉沉的，灰蒙蒙的，严重时，视力只在几十米之内;有时，还下着蒙蒙细雨。让人心烦意乱，认为太阳太懒了，一个星期还不值一天的全班;甚至半月都在偷懒。即使是露面，也带着着面纱，让人模糊，让人见而不见。

童年的冬天，天气的运转是那样的有规律：

阴天了，就雪花飞舞，雪花停止闪烁，太阳就露出笑脸，太阳光照得冰天雪地是那么的刺眼，屋面上的积雪就开始滴下屋檐水，滴滴答答的就像夏天下的连绵细雨滴的屋檐水一样，孩子们的两手捧成碗状，把水接在手心，当接到一半时，一口喝干，甜甜的凉凉的，那种感觉就是爽。太阳下班了，屋面上的积雪停止熔化，使屋檐上的冰棍棍冻成一米多长，孩子们可高兴了，跳跃起来，把屋檐上的冰棍够下来，一边吃着，一边在手里端着当枪使，“叭叭”一梭子子弹打出去，把几个孩子打倒在地上……还有的孩子把冰棍当大刀，当长矛，当棍子，谁先触着谁，也就是谁先够着谁，谁就是赢家，赢家便两手举起来，大喊：我赢了!就抓把一把雪或者一块冻冻，从输者的脖子上塞进，输者就敞开棉袄，把雪抖搂出来，那时也没有感到怎么样的冷，尽管零下十几度，整天感觉身上热乎乎的，哪怕只穿着一身破棉衣……

那时，好玩的.游戏是五花八门：

滑冰，在陡坡上开发出几十米远的滑道，蹲着滑、站着滑、排成火车滑……打雪仗，一直打到身上湿漉漉的;打兔子，众人能在冰天雪地的沟沟壑壑中，把兔子追得直到跑不动为止;在河里砸开冻冻争相捞小鱼……

特别是逮麻雀的游戏，至今使我津津乐道：

在院子里，扫出一块雪地，撒上几粒粃谷，上放一块木板，木板用一根小棍子撑住，小棍子用细绳拴住，细绳一直顺到屋里，拉绳子的人躲藏在门后面。麻雀不知是陷阱，前来偷吃秕谷，拉绳子的人瞅准时机，紧拉绳子，麻雀就被砸在木板下面，孩子们就“嗷嗷”的争抢胜利果实……

时光去处，似水无痕。一些云水过往，历经苍桑，于搁浅的岁月里豁然醒来，几许思绪氤氲着清寒，飘进落花般的情怀，轻嗅一段余香。这段清香也许成了美好的记忆，这段清香也许成了神话……

你看那聚拢的黑雾在孕育着、在催生着一个个阴霾的发展，以前的大多数晴空变化成满目黄昏的景象。

天气总是这样变变化化的兜兜转转，而我们却在兜兜转转间，渐渐的长大，日趋成熟，等待着苍老。

经年之后，当我们睁开布满沧桑的双眼，是否依然能看见五六十里外的城池，是否依然能看见曾经陪伴我们的那些熟悉的笑脸?当我们伸出疲惫的双手，是否依然能握紧童年的伙伴?

流年似水，故事不休。细数光阴，遗落了一地感伤。在阴霾中悄然老去，不竟黯然。一波波惆怅划过酸楚的心脉，任凭绝美的雾霾施放出的气体将我腐蚀摧残。

所有的期盼，于虚无中渐化为一种蚀骨的苦痛，冷冷的生疼，而我却始终学不会做转身的过客：去适应雾霾!

初中优秀作文：雾霾感想 篇2

关键词：瑕疵,情感,意象,主旨

古诗词是中华民族文化宝库中的瑰宝, 学习古诗词是提高学生文学素养、陶冶情操的重要途径。在初中语文古诗词教学中, 学生通过诵读古代诗词, 并在有意识地积累、感悟和运用的基础上, 对提高审美情趣大有裨益。但是, 在初中古诗词教学中还存在着如下误区:

一、重本义, 轻意蕴:为了提高学生的考试成绩, 有些教师从本本出发, 用文言文的教学方法来执教古诗词, 甚至以解释词语、逐字翻译、最后串讲整首诗词的本义为主要教学目标。如此的课堂教学, 只能使学生获得断章取义的知识, 但削弱了对古诗词意蕴的深刻理解。

二、重识记, 轻朗读:俗话说“:三分诗, 七分读”。教师对学生加强识记 (背诵) 古诗词固然重要, 但轻视情感朗读就本末倒置了。其实, 只有让学生通过情感朗读, 才能在潜移默化中受到熏陶和感染。但是, 不少教师把背诵古诗词作为最重要的教学目标, 学生自主性朗读的时间少的“可怜”, 从而导致学生对学习古诗词感到乏味, 乃至厌学。

三、重解题, 轻背景:有些教师偏重对诗词题目的字词解释, 但讲述写作背景时往往停留于对作者简单的字号称谓, 而没有详细解读作者的简要经历、所处的背景以及作者的创作风格, 从而在一定程度上影响了学生对诗词的系统性理解。

山雨欲来风满楼, 前进道路坎坷磨。在古诗词教学中存在种种误区在所难免;在践行“15/20/10”的教学模式中, 我们务必正视现实, 着眼未来, 为提高初中古诗词教学效率探寻奥秘。

一、在品味文句中让学生体会情感美

虽然新课程改革已经实施了一段岁月, 但是有些教师还是打上传统教育的烙印, 为了追求学生的“高分”效应, 注重强行灌输字句本义的点拨, 淡化了学生鉴赏能力的培养, 不利于丰富学生的语文素养。现代心理学研究表明:音乐对人的刺激是由条件反射机制来达成的, 而音乐和人类语言的音调都来源于原始非条件反射音调, 这就是它们内在的必然联系。因此, 我们在引导学生鉴赏诗词时, 通过吟唱的办法来加深对作品的感悟。所谓“吟唱”就是采用唱歌似的音调来诵读作品, 从而使学生感受作品的主旨和韵味情调。当然, 我们可以用优美的音乐来为诗词谱曲, 让学生在反复吟唱的过程中激发学习兴趣, 真正品味诗情画意。为了提高鉴赏诗词的效率, 教师应该以丰富多彩的形式吸引学生, 创造性的在教学中将内容相关的几首诗合在一起吟唱。诸如杜甫的《春望》、苏轼的《惠崇春江晚景》和贺知章的《咏柳》三首诗可以组合吟唱, 学生从中不仅体验到作品的音乐美, 更增添了鉴赏古诗词的无比乐趣。我在执教李白的《送孟浩然之广陵》一课时, 就大胆改变学生常态化的“读诗”, 先指导学生把握作品的平仄规律, 然后配上《阳光三叠》让大家反复吟唱, 从而使学生潜移默化中领略到了李白诗词委婉动听的音韵美。

二、在情感诵读中让学生领略诗词的意象美

常言道:“书读百遍, 其义自见。”教师引导学生找准切入点的基础上进行情感朗读是提高古诗文有效教学的关键;同时, 读出韵味、语感和情感更有利于学生领略诗词的意象美。

学生在朗读时一定要注意停顿、重读以及语调的正确处理。一般而言, 初中古诗词朗读的节奏比较简单。诸如:七言诗可以分为“二/二/三”的形式;五言诗词则可分为“二/三”或“二/一/二”形式。所谓重读是指体现在作品的关键词上, 特别是那些最能体现作者内心感慨的词语。至于语调的处理, 应该坚持抑扬顿挫的原则, 音调的高低、节奏的缓急升降都是很讲究的。学生在在领略诗词意象美的时候, 还要正确把握好深沉悲愤与恬淡自然的区别, 做到平声流连舒缓, 仄声狂野挺拔, 平仄的高低错落合理, 使客观物象的张弛和学生的主观情绪有机搭配。诸如:李商隐的《无题》中“相见时难别亦难, 东风无力百花残”一句, “难”和“残”形象的表达作者凄切、沉重的离别之情, 叹惋着人生命运的无常心灵跃然纸上, 学生在朗读必须带有低沉委婉的语调。

三、在了解作者及创作背景中让学生领悟主旨美

从某种角度而言, 古诗词往往是作者经历和思想感情的外在表现, 因此, 我们在引导学生鉴赏作品时, 首先要让他们初步了解作者的人生经历及思想情感的起伏。假如不向学生介绍李白被赐金还山的故事, 那学生很难把握《行路难》的主题思想;假如学生不了解唐后主李煜从一国之君沦为阶下囚的悲惨经历, 那学生不能真正理解李煜对故国的不尽怀恋和“剪不断, 理还乱”的无限愁绪;假如不了解陶渊明的超然闲适、曹操的豪壮雄健和杜甫的沉郁顿挫, 那就不能高效达成三维教学目标。毋庸置疑, 只有让学生了解古诗词作者的人生经历和创作风格, 才能准确理解和把握作品的情感思想。当然, 我们在实践中还应鼓励学生仔细分析标题的字眼, 因为标题就是文章的眼睛:有些标题揭示了作品的线索, 有些标题概括了作品的重要内容, 有些标题奠定了作者的感情基调。可见, 学生正确的读懂标题, 既可以初步读出诗词的重要信息, 又可能产生意外的收获。譬如:苏轼的《江城子·密州出猎》, “江城子”是词牌名, 学生很容易理解, 但对“密州出猎”四个字上理解颇费周折, “密州”一词简要不仅交代了故事发生的地点, 而且暗示了作者创作本词的背景:他谪居密州后还是寂寞和落魄的;“出猎”则概括了主要事件, 当学生初步感知“出猎”大意后, 就为进一步感知作者的情怀奠定了基础。

初中英语教学感想 篇3

关键词：教育改革；氛围；创新

为了使这一教育改革尽快实现，最新大纲要求教学要以结构和结构功能为主线，规划和组织学生的听、说、读、写的日常活动。在以往的听、说、读、写的教学过程中，重点提高学习获取信息和分析信息的能力。让学生意识到日常生活中处处有英语，时时刻刻离不开英语的一种意识。因此，要求英语教师必须对教学中的教学效果、教学效率以及教学中的任何细节进行反思和重新认识。

一、营造良好的学习氛围

1.英语是一门语言，所以英语教学应该注重师生之间的交流与沟通。在课堂上教学内容应灵活，学生们可以从不同的方面阐述自己的想法和看点。这样不仅调动了学生的积极性又创造了学习英语的氛围。加强英语语言的刺激和对学生的吸引力，让学生成为活动的积极参与者而不是被迫参加者。

2.教师提出的问题要新颖以便于引起学生的共鸣。让学生在独立思考的基础上进行分组讨论。让学生通过自己的方法去探究、解决学习中的新问题，在此过程中也是学生创新精神的一种提高和锻炼。在此过程中学生或许会产生分歧，但教师一定要求同存异，观点正确的我们一定会认可，培养学生的发散性思维，为学英语奠定良好的基础。

二、英语课外活动中应注重学生应用相互沟通交际能力，语言正是在不断地交流和使用中得意提升

在课外活动中教师应鼓励学生多用英语，多与同学进行英语沟通，加强师生之间的交往。教师要为学生设置交际情境，要用真实的环境、简单的语言进行互动。让学生体验到英语的乐趣，更加积极地参与到英语教学工作中来。学生可以在轻松愉快的氛围中开拓眼界，掌握知识。教师促进学生主动学习、乐于学习，让学生充分地发挥他们的创造力和想象力。

三、授教时要充分地发动学生的创新思想

先前的教学方法主要是知识的传授，而忽视了创新思想的培养，教师就是作为一个知识的“搬运工“，而学生就是一个书库，教师搬来多少知识，学生就招盘全收，这种教学方式不仅浪费了大量的时间而且获得效果可谓是微乎其微。新课标要求教师应积极的引导学生主动参与、独立思考，在不断创新的教学基础上还要不断地培养学生的自主创新想法和自我完善的学习态度。

总之，学生的学习过程不仅仅是一个对知识的认知过程，也是一个不断探究和自我完善的成长过程。教师应时刻反思，不断改进教学方法，把以学生为主体和以教师为主导的作用紧密结合起来，只有这样才能探索出教学的新思路和新方法，引导学生不断地发现、探究、解决问题，培养学生主动学习意识和创新想法，这也是我们最终要达到的教学目标。

参考文献：

[1]郭辉兵.新课程下初中英语教学模式初探[J].中国西部科技，2011.

[2]梁仪.初中英语教育论[J].教育科学出版社，1997（02）.

初中优秀作文：雾霾感想 篇4

早上，我发现外面雾蒙蒙的，连山都看不清楚，太阳也懒洋洋地躲在被窝里不肯起床，能见度非常低。打开电视，新闻里也都在说这个事情，原来这几天南京，安徽等地区的学校都因为雾霾天气停了课，杭州也让学生停止了所有的户外活动，大家外出还都带上了口罩呢。

我很奇怪，就跑去问妈妈，妈妈告诉我：“通常人们说的雾霾实际上是由雾和霾这两种天气组成的，雾霾天气看起来像起了大雾一样，但实际上有很大的区别。大雾是由地面空气中的水汽凝结形成的，而霾则是因为空气中极细微的灰尘颗粒，细沙颗粒，病毒颗粒等均匀地悬浮在空气中，他们交织在一起就是雾霾天气。这种天气对人体的危害非常大，我们如果吸入了这些细菌，病毒，就很容易生病，严重的话还会致死。”

感想初中作文 篇5

今日，有机会亲近这段遥远而陌生的历史，耐不住兴奋，一路上幻想着西夏王陵的华丽，绿瓦红墙，宝石夺目，宏大的地宫，精致的石刻似一群卫士守护着王陵，一条石板长路通往陵墓中心。依山傍水，一番来到人间仙境的滋味。日落西山，残洒在屋顶，泛出像水纹一样的波浪，装点着的宝石闪闪发光。

“到了，下车吧。”不顾劳累，我冲下车去。

惊讶，失望。

眼前，是一片废墟，残渣，枯草狂风，没有辉煌，也没有光彩，只有三个大小不同的土堆，脚下是沙和土。没有绿瓦红墙，只有凹凸不平的沙面;没有高山流水，只有黄沙残石铺垫的戈壁滩;没有宝石点缀，只有红石滚动……陵，在风中显得格外凄凉。

失望，太失望了。

我默默收起相机，往回走，心中的低落让我抬不起头，我呓语道，这不是我们的目的地!于是内心更加地落了，眼前的黄沙，怎能和“王”字沾上边呢?

初中军训感想作文 篇6

一、二、三、四，这简单的步调是最振奋人心的乐曲。凝聚着我们的毅力和战胜体能的决心。

以前，生活的懒散在这里已无影无踪。叠了十几年的被子，今天才懂得将它叠的方正整齐。一个条理干净的宿舍，一份良好的心情。连吃饭也透露出特别的认真。各项制度令行的规整，方见军人的风采。

在这几天里，我才体会到作为军人的不易，也许这些体验会永远印在我的脑海里，规范我以后的生活。信心和毅力是要通过磨练才会长出来的。通过这次的军训，我自身的素质也应该提高不少。我的身体很瘦，通过这次的军训可增强我的体魄，锻炼我的心理素养，在以后的生活中，若有磨难，我也会坦然的面对，成为一个真正的男子汉。

军队中那铁一样的纪律，无可奈何的服从及战士与战士中的那份默契，纯洁的友谊深深的启发着我。

经常在电视里看见那身穿橄榄绿的军人，那副英姿飒爽的样子真让人佩服羡慕。今天也轮到我做一回军人，我才深深的知道那英姿整齐的背后藏着多少汗水，这才明白了付出与回报的关系，这也使我想到了自己过去的失败，是自己的付出还不够，也正是这点指引我将来要多付出，因为回报是必定的。

到了军队什么事情都要服从，什么事情都要自己操心，在家靠父母，在这里只有靠自己。把过去的懒惰，怀毛病都丢在人生历史的垃圾堆里，养成一种勤奋，坚强的性格。人们常说每个人最大的敌人就是自己，只要能战胜自己就能战胜一切。

纪律是军营里的第一指挥官。没有纪律不成方圆。课堂有课堂的纪律，社会有社会的纪律也叫法律。他们是约束人们行为举止的准则。军队作为一个国家的灵魂，一个民族安定发展的希望，所以它的纪律要求的非常严格。这种纪律不仅是一种无形的生命力而且也是一种指导，我们做人，做事的一个准则。

我、你、他，我们成了战友，成了兄弟，我们同心协力，行动默契，用我们的友谊感情筑起一道钢铁之桥。

期中考试感想初中作文 篇7

这次考试虽然考了501分，但是对于这次我的名次从入学时全班第一，到这次全班第四，下降了整整三个名次。全校排到了三十名开外。这无疑是巨大的落差。

回顾以前的学习状态，上课时交头接耳，做个小动作，这都是常事。作业方面做得也不好，涂改太多，不认真是学习下降的原因，而且以前所有作业都写的我，居然会偶尔有一科不写。

这些我总结出了一点便是——骄傲自大。从开学时考了全班第一，以为自己学习很好，什么都学得会，便骄傲起来。接着几次考试也都考得不错便觉得自己高人一等，便开始不努力了。每天说个话，做点小动作，上课睡觉，导致了今天的下场。

我决定今后要在课堂上认真听讲，学出50分钟的效果。课后认真完成作业，我也不灰心。我们要正确看待考试，把考试看做一次找学习上漏洞的好时机，发现后及时填补上。而且我要把考试看作冲向成功的跳板，爬上山峰的梯子。未来几千次考试，我们不求每一次考好，但要每一次都能找到自身弱点，并努力。正所谓在生活中积累成功，不努力，不见风雨怎会见彩虹。在下一次的`期末考试中，努力摘取“第一”

这一次考试为我敲响看警钟，也提前为我打上看预防针。一次失败算不了什么，失败是成功前兆，我们正向着目标努力奋斗。

初中军训感想作文500字 篇8

教官就像钢铁一样，我们就像豆腐一样。

在训练中，酸、甜、苦、辣的味道都齐全。

军训休息的时间，我们的心情就像蛋糕的夹 心那么甜。

“起立--”教官“可恶” 的口令又响了，又要进行“地狱”式的训练了。烈日下，我们纹丝不动，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一样，浑身发热。我们要站半小时的军姿，可是站军姿的时间走得特别慢，才一分钟、两分钟,我的双腿就开始颤抖，汗不停地流着，我恨不得马上把它擦掉。我多么渴望有一阵风向我们吹来。半小时里苦苦的煎熬后，终于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，这半小时真难过！过了一会儿，教官还要我们练齐步走，再练踢正步。

训练完，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸软了，特别难受。

一天中午，我们同一个宿舍的人合唱一首歌，《团结就是力量》。这首歌唱得真好团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。在军训过程中，如果缺乏了团队精神，效果就会大打折扣。现在的社会，竞争残酷。所以我们必须加强合作，取长补短，优势互补，齐心协力才能更容易取得成功。

睡觉时，我闭着眼睛，泪水顺着眼角流进嘴里，泪是甜的！我曾经想过放弃，但是同学们都做得到，难道我就做不到吗？我想到孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”我就暗自下定决心我不能这么容易就放弃，因为我连基础都没做到，还没有资格谈放弃。

真是度日如年啊，好不容易捱到了第5天，我们就把这五天的军训的成果表演给教官领导看。功夫不负有心人，我们班获得了“先进班级”的称号，还是第二名，真兴奋。军训虽然苦，但苦中也带乐。

初中军训感想作文600字 篇9

20____年8月22日，我们迎来了中学生涯中的第一次军训。俗话说：“贵人出门遇风雨。”我们这趟出门雨可真不小，一个个都被淋成了落汤鸡。经过近一个小时的车程，怀着几分紧张、几分兴奋和几分不安，我们到了深圳市园山青少年活动基地。我们的教官姓张，身材高大，是所有教官中最壮最白的，看上去面慈心善，实际上，他也不是很凶，对我们还是挺好的。只要我们认真地学、认真地做，教官就会让我们休息，因此，我们得到了很多休息时间。军训的训练并不十分辛苦，没什么体力活，只是站站军姿，练练踏步。不过，这也不是件简单轻松的活儿。

初中毕业感想的英语作文 篇10

July is a season, is also a hot season, I was just a senior high school entrance examination finished junior high school, sitting in a strange exam examination room, looked around the strange faces, I felt a sour taste in parting.

The last day of our school, everywhere is filled with sadness, Piaosa a sad, we are asked in a trance, why so quickly to the parting?? First time to come to the school to report, the first time to participate in military training, standing in the hot sun, we are all thinking about how to fainted. However, it has become a memory, and some things in the world can not be repeated, such as memories, such as life. We can only cherish it.

Junior middle school three years back in the transient, we are in the classroom of a question to be sleepy straws, the differences arise between the two quarrel, joking when people day and teachers, the chalk reservoir, in the games on the scream and hard work, in football miraculously won first prize, word the Art Festival chorus. Every time I think of it, I feel nostalgic, that is the youth we have shared together, with our sweat, tears, struggle, struggle, cry.

Perhaps the time is really not so, we watched the countdown on the number of senior high school entrance examination every day, until we gradually feel the advent of senior high school entrance examination, feel sorrow and grief and battle of this departure tension. We take a picture to remember every smile we have lived together. I quietly look up at the blue sky, I once lived in its arms for three years, which is attached to, it is unforgettable.

I didnt cry when I was leaving, and I thought I was strong. When I stood in front of the main building, I was indescribable tears of tears. I can not give up three years of the alma mater, and three years of junior high school feeling life.

第一次的感想初中作文 篇11

这是我第一次在新的学校这么被关注。似乎在老师读的时候，全班的目光都集中在了我的身上，着似乎成了我的舞台，使我有点飘飘然的，其实王老师在报表扬作文写的好的同学时，自己没有多大的自信，可当老师报到了我的名字时，我惊呆了，自己在心里暗暗高兴。当又听到老师说，在好的同学当中还有几本写得特别的.好。我当时心想：这总不会有我了吧，我可以得到表扬已经是再我的意料之外了。可是却又再听到了我的名字，听到了令人熟悉的语段。当读到一半，总有几个同学来问我：这是你写的么?你是真的么?这是什么时候的事啊。。。。。。我当时真想一个个告诉他们，可是那是在上课，，我只好平缓一下自己骚动的心里。

从老师的口中，听到那些自己写的句子，心里有种说不出来的感觉。老师的朗读简直把我的整篇文章都赋予了生命，似乎再我的眼前出现了那一张张我赚钱的辛酸。现在回想起来都有点不敢相信。其实在那段赚钱的过程中我卖了好多东西。拿着这些自己用汗水换来的钱，我有一种想哭的冲动。我的记忆再次被唤起了。许多曾经的辛酸的图片一张张出现在我的眼前。

初中优秀作文：雾霾感想 篇12

军训的第一天，与爸爸妈妈分别时，我信心十足地对千般不舍、万般担忧的妈妈坚定地承诺：“妈妈，我不会哭的，您就不用担心我了。”“男儿有泪不轻弹”，我总觉得哭是一种无能的表现，更何况哭也解决不了问题。

谁知，入营的第一天晚上，刚熄灯不久，我们隔壁宿舍就隐约传来一阵阵高低混杂的哭泣声。第二天，对门宿舍又突然传来一阵撕心裂肺的哭声，并立即引来了生活老师们，他们开导了一个多小时那哭声才平息下去。第三天午睡时，我竟在睡梦中听到哭声，睁眼一看，才知是下床的“李弟兄”在小声哭泣。我赶忙安慰他说：“嗨，哥们儿别哭了，咱可都是男子汉哟……”到了第四天晚上，当我带着满身的汗水和酸痛无力地爬上床，听着同宿舍的“战友们”在电话里向家人倾诉这些天的辛苦和委屈，再想想自己这么多天来没听到爸妈的声音、没见到他们的身影，顿时感觉内心生出一阵悲伤的思念之情。家人们对我悉心呵护的一幕幕出现在我的眼前，我的鼻子也渐渐发酸，连眼眶也似乎有些湿润了。

这时，我突然想起对妈妈许下的承诺，对，我不能哭!我是一个不怕艰苦、敢于挑战的男子汉!想到这里，我仰起头把已经沁出的泪水逼了回去，又大声吸了吸鼻子，努力驱走了内心的伤感。