生活中的启示的作文1100字

生活中的启示的作文1100字（共11篇）

生活中的启示的作文1100字 篇1

习作4生活中的启示。

【课型】

习作指导。

【教材】

义务教育课程标准实验教科书人教版五年级上册。

【教学目标】

1.引导学生学会读生活之书, 从中有所发现, 得到启发, 并能自觉地联系生活实际, 用笔表达“生活”。

2.打开学生习作思路, 围绕所选内容写清过程。习作内容要具体, 感情真实, 能给读者以启示。

【教学重点】

引导学生学会读生活之书, 从中有所发现, 得到启发, 并能自觉地联系生活实际, 用笔表达“生活”。

【教学难点】

引导学生联系生活实际, 表达“启示”。

【教学准备】

教师下水文。

【教学方法】

联系生活、联系所学、合作交流。

【教学课时数】

一课时。

【教学过程】

一、教师以生活启示引入, 激发兴趣, 抛砖引玉

1. 出示图片。

2. 教师讲述与图片有关的生活经历并出示所获得的启示。

【设计意图:教师用自己生活中获得启示的小故事导入, 内容选择、表达方式上都起到抛砖引玉的作用。内容上, 贴近生活, 紧扣本次“生活中的启示”这一主题, 让“生活”这个宏观的抽象词变得更加具体可感, 让学生的选材更有具体方向。表达上, “叙事”+“启示”的方式也起到对学生交流的范例指导作用。】

二、回顾口语交际, 确定、交流习作内容

1. 同学们, 生活就像一本书, 一件小事、一句格言、一幅漫画、一本好书、一张照片、一次活动, 都会带给我们一些启示和感悟。

2. 在口语交际中, 同学们畅所欲言, 一起从许多方面交流了生活给予我们的启示和感悟。请你从口语交际课交流的众多内容中选择最感兴趣的一个, 并将它的内容讲具体、说完善, 与大家交流分享。

3. 生交流。

【设计意图:本次习作是建立在口语交际的基础之上的, 如果条件允许, 口语交际应该和习作一气呵成。而本次的习作指导课独立开, 那么就有必要回顾口语交际内容, 唤起学生对交流内容的回忆, 同时, 也要引导学生从口语交际的宽广内容中梳理、确定出自己将要写作的内容, 让学生“有米可炊”。】

三、由“分”到“总”, 提炼习作要求

1. 看来同学们都确定了自己要写的内容, 有的想写写生活中一件小事带给我们的启示, 有的想说说一句格言警句对自己的帮助, 还有的想讲讲从漫画中明白的道理。翻开书, 请自读《口语交际、习作4》的内容, 分别找出要写好这三个方面的内容, 书中都提出了怎样的习作要求?

2. 生交流。

3. 交流三方面习作要求的共同点, 提炼出本次习作要求:事情写清楚, 启示写明白。 (相机板书)

【设计意图:习作要求是写作的方向, 在确立了写作内容的基础上, 了解写作要求是十分必要的。然而本次习作要求在分述的同时实则异曲同工, 提炼出共同的写作要求, 缩小了“要求”的范围, 弱化了“要求”的硬度, 精简了“要求”的繁琐, 大大降低了学、教的难度。习作要求的提炼还训练了学生信息整合、概括的能力。】

四、合作交流, 评析下水文, 相机指导习作方法

1. 出示下水文, 学生自读评析。

【设计意图:下水文的出示目的有二: (1) 作为示范, 让学生看老师是如何从“讲生活故事谈启示”到“用笔表达启示”的。 (2) 下水文不是用来框住学生的思维、定势学生的思路, 它有它的教学价值, 通过有“问题”的下水文, 让学生在评议中看到借鉴之处, 同时在指出问题、提出建议中内化写作方法。】

2. 预设交流:

(1) 交流优点。

相机明确事情记叙要做到生动、具体, 还应写出真情实感。

(2) 指出问题, 提出建议。

(1) 缺题。为下水文命题, 相机指导本次习作命题。

(2) 缺启示。联系本单元课文, 确定“启示”位置及写法。

【设计意图:教材中每单元课文的学习和习作的练习是一脉相承的, 可以说“课文”就是“例文”, 通过总结、借鉴本单元课文, 帮助学生写好“启示”。】

五、小试牛刀, 当堂习作片段 (略)

【板书】

【教学反思】

乐哉:反观三难, 终定三法

本次习作是引导学生从生活中取材, 学会读生活之书, 从中有所发现, 得到启发, 并能自觉地联系生活实际, 用笔表达“生活”。写出自己得到的启示是本节写作指导课的重要任务。

怎样寻找生活素材?从生活经验入手, 让生活与课堂亲切对接。

的确, 生活就像一本书, 其中的一件小事、一句格言、一幅漫画、一本好书、一张照片、一次活动都会带给我们一些启示和感悟。于是, 课堂伊始, 我用自己生活中获得启示的小故事导入, 让课堂与生活亲切对接, 内容选择、表达方式上都起到抛砖引玉的作用。让“生活”这个宏观的抽象词变得更加具体可感, 让学生的思维触角伸向生活小事, 选材更有具体方向。

怎样降低学生写作的畏难情绪?从出示下水文入手, 让“说”与“写”自然转化。

在教学过程中, 我们发现, 虽然指导了写法, 但提到“写”, 学生还是较多地流露出畏难情绪。

如何降低学生写作的畏难情绪?我出示教师下水文, 让学生看到文章是如何从“讲生活故事谈启示”到“用笔表达启示”的, 如何从“说”到“写”的。在构思、布局、语言等方面, 给予学生示范引导。

忧哉:内力欠兮, 努力不息

生活中的启示 篇2

我们常会从生活中获得启示，一件小事、一句格言、一幅漫画，都能引起我们的思考。生活中，有哪些事曾经给你以启发？有哪句警句格言对你的启发最大？

【习作指导】

老师：同学们，有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。善于读这本书的人，不仅会从中有所发现，得到启示，还会为这本书增添更新、更美的篇章……相信你一定也曾经从这本书中读懂了很多很多。这节课，我们就来写写自己在生活中获得的启示，好吗？

小丫：好呀！在我与同学产生误会时，生活告诉我：友情需要信任。信任是人与人沟通的桥梁，是解开一切误会的关键。在我学习滞后时，生活告诉我：学习需要勤奋。任何人做任何事都离不开勤奋，勤能补拙，勤是通往成功的阶梯。这许许多多的启示，我早就想把它写下来了。

老师：是呀！小事情中经常蕴藏着大智慧，大道理。毛豆，你有这样的经历吗？

毛豆：有呀！有一天，我一个人漫步在公园里，听到一位坐在河边独钓的老人告诉他的朋友，他整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。他把小鱼重新放回了小河里，心情十分高兴。我很纳闷，老人看了看我，笑道：“我不在乎钓的鱼是大是小，我只在乎能否钓到一天的快乐！”从那时起，我改变了，我认识到收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。

老师：老人的一句话，让你深受教育。看来，你们都是生活的有心人。其实，生活包罗万象，一件事、一句话、一幅漫画也能够引发我们的思考。那么，这三个话题，在写的时候应该注意什么呢？

小丫：我觉得不论是写一件事的启示、一句话的启示还是一幅画的启示，都要做到思路清晰、条理清楚。要先想清楚这篇文章先写什么、再写什么、最后写什么。

老师：有道理。如果是写一件事的启示，在写的过程中要特别注意什么？

毛豆：如果是写一件事的启示，可先把事情起因、经过、结果交代清楚，再写出从中得到的启示以及这一启示带给自己的影响。

老师：那如果是写一句名言警句的启示呢？

毛豆：那就要先说清楚这句名言是什么，然后重点联系生活中的一件事，写一写这句话带给自己的帮助和影响。

老师：你能结合具体事例来说说吗？

毛豆：行呀！记得有一次，我在做一道数学应用题时，百思不得其解。我刚想要放弃，妈妈告诉我：“你不是常说，你老师总是告诉你‘世上无难事，只怕有心人’吗？再想想，老妈陪你，我相信你能行。”听了妈妈的话，我对自己说：“做事情不能半途而废，要勇敢地去面对，才会获得成功。”于是，我埋头苦想，三十多分钟过去了，我终于把它算了出来。

老师：以自己切身的事例来谈，更让人信服。那如果是写书上的这幅漫画给我们的启示，又该怎样写呢？

小丫：如果是写漫画，就要先写清楚图上画了什么，使你联想到了什么启示，再写清楚这幅画带给你的启示及对你的生活有了什么样的影响。

老师：有了写作的思路，我们怎样才能把它变成能让人读得有滋有味的文章呢？

毛豆：首先要注意围绕中心来选择材料，特别是与文章中心联系最紧密的内容，要写具体。做到详略得当，重点突出。

小丫：这次要求写的是生活中的启示，所以在写的过程中，一定要通过重点语句来揭示文章的中心启示。

老师：写好后还要注意什么？

小丫：写好后，要结合文章的主要内容，给文章拟个题目。

老师：是的，题目是文章的窗口，拟一个好题目，可以使文章增色不少。我们可以怎样给文章拟题呢？

小丫：我想可以直接以得到的启示为题，如《阳光总在风雨后》、《文明，只差一步》……

毛豆：我觉得也可以用《XXX的启示》为题或者是直接用具体的事例为题，如《钓鱼的启示》《一幅漫画的启示》《太姥山之旅》……

小时代大生活作文1100字 篇3

11级专3班赵静是你的时代，亦是我们的《小时代》。——题记

如果说《阿Q正传》中的阿Q身上具备了大多数国人的缺点，那么你也可以从《小时代》中的人物角色中找到自己的影子。如果说《红楼梦》中的角色众多，性格迥异，虽然《小时代》并不可以与之相媲美，但《小时代》的人物体系也足够庞大，人物性格鲜明。如果说侦探系列小说的情节跌宕起伏，结局常常出乎意料。那么小时代的开端就是一个洞口，而后面则是一个无底洞——黑暗且曲折。——这就是《小时代》!源于生活的一部作品，一本展现人生与生活的书。

这本书无疑是细腻的。林萧算是普通女孩的形象，个性不算独特，但作者形容其是“自卑而又善妒”的，这个人物顿时鲜活起来了，这也是多少平凡女孩的心理;顾里永远都是女强人的代表，强势而又果断，但是她的内心也有普通女孩的渴望;南湘一直是纠结的，爱情?友情?亲情禁锢着她，逼迫着她，压榨着她;而唐宛如看起来是快乐的，单纯的，但她也慢慢武装起自己，小心翼翼的看着周围的人。她们都是令人心疼的.女孩，花样的年华经历了太多，太过疲惫;但她们又是令人羡慕的女孩，有如此丰富的经历，不枉此生。

这本书无疑是精彩的。他们开始总是处于天堂之中，被幸福包围着，被关爱呵护着，被朋友们吹捧着。而后便直接落入了地狱，一切误会，一切烦恼，一切忧愁都紧随着。结局便是，一切都物是人非。此书在幸福中夹杂着心酸，在痛苦中掺和着些许温暖。哭，或笑，都不重要，最重要的是带给我们无尽的感动。老实说，我憧憬着她们的生活，有最铁的姐妹，有最刻苦的爱情，有最温暖的爱情。即使她们之间出过问题，闹过矛盾，甚至拳脚相对，冷眼相待，但她们彼此明白：她们一直是最好的朋友?知己?亲人，并且永远都是……《小时代》三部曲创作历时5年，郭敬明一改往日散文繁杂的特点，摆脱了杞人忧天的悲伤情怀，以诙谐的语言为剑，讽喻着社会，以精炼的文字描绘了人物的生活百态。五年，时代在变迁，郭敬明在成熟。

这是他的时代，这是属于我们的《小时代》。他，必定万众瞩目，《小时代》，必定成为出版社的新宠。《小时代》就像一位常驻客，烙在我的脑海里，我身上所有的器官都为她们的友谊而感动，随着故事的深入，我的内心翻滚起来。或喜或悲。有时被顾里的妙语连珠而笑得前俯后仰，有时因为她们的争吵而想到自己与朋友间的矛盾。《小时代》还原了太多的真实生活。一本好书，一段人生;一个时代，一部传奇。一种生活体验，一群普通人演绎着不平凡的生活。这是郭敬明的时代，这是属于我们的《小时代》。感动常有，温馨常在，这是真实的《小时代》。

——后记

生活中的启示作文600字 篇4

一天我们正在上英语课，英语老师突然对我们说：“明天进行一至二模块的考试。”对于英语成绩差的同学，简直是一种“灾难”，然而，对于一贯英语考100分的我，是轻松加愉快。回家后，我看见记事本上的记录：“明天英语考试”，我一点也不理睬，心想：连背几大段的英语课文都不怕的我，难道还怕这小小的英语课文?明天一上场就能立刻答卷，还用复习?明天就看我的吧!第二天我一上场就开始答卷，很快就答完了，下课铃一响，我骄傲自满地交了答卷。但是，星期三英语课时，发下来的考卷却令我大失所望，我只考了92分。

我垂头丧气的走在回家的路上。像只斗败了的公鸡。一路上，心也怦怦直跳，轻飘飘的试卷在我手中却显得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考试考砸了吗?我回到家，眼睛被冰凉的泪水给侵占了，一滴一滴的划过我的脸颊。打开电脑，想看一部电视剧：《微笑百事达》，成晓诗是个天真直率的平凡少女，带点鲁莽，带点憨傻，总是以微笑面对人生，她总觉得，只要笑一笑，没什么事情大不了!纵使有挫折，难过一下，再笑一笑，也就雨过天晴了。对呀，我为什么不能像晓诗一样：只要笑一笑，没什么事情大不了!

生活中的启示作文350字 篇5

我曾在一本书上看到过一个漫画:小鸭子的班里有一名同学学会了游泳，这名同学一会儿仰泳，一会儿蛙泳，神气十足的。小鸭子看到了非常羡慕，于是，放学后跑回家和父母说：“妈妈爸爸，我想学游泳，你们教我好吗?”因为小鸭子的父母太宠着它了，所以就答应了小鸭子，还买了游泳圈、太阳伞、还有一大袋的零食。

在路上，鸭妈妈背着鸭宝宝，手里拿着游泳圈，生怕鸭宝宝累着。鸭爸爸一手拿着太阳伞，一手拿着一大袋零食，鸭爸爸和鸭妈妈都累的大汗淋漓。

生活中的启示作文1000字 篇6

在生活中，会发生许多事情。它们就像是伴随着我成长的脚印;就像是沙滩上美丽的贝壳;就像是天空中一眨一眨的星星，数也数不完。但它们都会告诉我们许多启示，期中有一件事，我至今也不能忘怀。

在烈日炎炎的暑假里，“热情”的太阳尽情的`释放出自己全部的热量。蝉儿在树枝上不停地叫着：“热死了，热死了”;小狗在屋外不停的吐着舌头，那长长的马路为了能够凉爽一些，竟将自己那美丽的黑衣服给“撕”开了。我和表姐为了抵抗太阳的热量，都跑到了凉爽的空调室里，久久不愿离开。

过了一会儿，表姐突然想骑自行车，问我去不去。谁叫我不会骑呢?只好以外面太热为由拒绝了表姐。随后，表姐便把自行车推到了马路上，开始大显身手了。看到表姐那飒爽的英姿，我的心里也痒痒的了：哇，看样子骑自行车好好玩呐，我也好想骑呀，可惜我不会。对了，我可以让表姐教我啊。于是，我便起身跑到了表姐旁边。外面那酷热的环境让我想打退堂鼓，可是表姐却盛情邀请我，我又怎么好意思拒绝呢?最后还是决定学习骑自行车。

首先，表姐给我示范了一遍最基本的姿势，并说：“眼睛一定要望前方，绝不能往地上瞧，尽量使身体保持平衡………”。表姐骑完一圈后，便来到了我的旁边，说：“你试试吧，我在后面扶着你。”看到表姐脸上一副担忧的神情，我心里紧张极了，像十五个吊桶——七作文网WWw.ZUowEn8.coM/上八下。怎么办?表姐那么担心，怕是不好学吧，我会不会从车上摔下来呀?摔下来了该怎么办?就这样怀着一肚子的担忧我骑上了自行车。果然，由于我的重心不稳，体格太大，表姐有点扶不住，导致我在车上跳起了舞来，身子扭来扭去，车身晃来晃去，紧张的心里终于使我从车上重重的摔了下来，疼死我了。这时，我额头上也被太阳晒得发烫，全身汗流浃背。

我不服气的对自行车说：“哼!我就不信我还制服不了你!”就这样，我又连续试了好几次，可是都是以失败告终。面对强烈的太阳光以及重大的挫败感，此时的我想放弃了。这时，在旁边哈哈大笑的表姐满头大汗的对我说：“怕什么，坚持就是胜利，我以前学车也是这样的!”对呀!坚持就是胜利，我不能放弃。我暗暗下定决心。再一次扶起了自行车，回想起表姐所说的方法：将自行车扶稳，身体站直，双手握紧车把，眼睛望着前方，一只脚踩着踏板，小跑几步迅速翘起另一只脚踩在另一个踏板上，然后双脚踩动踏板，身体保持平衡。哇!脸旁一阵微风拂来，好棒哟，我成功了啦!我此时再也不感到热了，我将自行车开动了一直向前跑去。心里的一种自豪感油然而生，前几次的失败是值得的，脸上的汗水见证了我的坚持与努力。我，胜利了!

生活中的启示作文400字 篇7

我拿起一块面包，撕了一小块面包渣，放在离蚂蚁洞大约5厘米的地方。不一会儿，一只蚂蚁的“哨兵”发现了这份食物，马上走过来嗅了嗅，然后只见它掉头就走了。又过了一会儿，我惊讶的看到蚂蚁的“大部队”整整齐齐地走过来。只是，它们沿着那只“哨兵”走过的路径，不偏不倚，从不超过那只“哨兵”走的路。这是为什么呢?我带着这个疑问，回到房间，开始上网寻找答案。

经过我的不断搜索，我心中的疑问终于得到了解答。原来，蚂蚁可以边走边从肛门排出一种分泌物，别的蚂蚁闻到这种味道时，就会顺着这种味道走，一直走到没有气味为止，同时它们也是边爬边分泌物，所以，即使不同的味道交错在一起，蚂蚁们也能找到回家的路，这就是它们为什么一直走那条路的原因了。那一刻我为大自然的神奇而惊叹。

生活中的启示作文800字 篇8

到了学校边，我吃了早餐进入教室，刚一进教室，就看见老师亲自拿着扫帚在扫地，我惊奇地说：“老师，今天您怎么亲自在扫地?劳模呀!值得我们学习，来，我也要助您一臂之力。”老师听后说：“我亲自扫地不足为奇，话说你今天来得还真早呀!”

我扫了一会儿，老师问：“你在家扫地吗?”“扫地这种小活儿，懒得干。”“其实，扫地也是分担家务，有利于家庭和谐，增进家人之间的感情。”

过了一会儿，老师说：“怪不得你不会扫地，在家都不扫，咋行?来，我教你怎么扫，你有几点扫得不对;第一，你扫的方向不对，你怎么能把门边的垃圾往墙那儿扫，应该把墙边的垃圾扫到门这儿来。”老师咽了口口水又说：“还有，你的站姿不对，应该身体前倾，将重心放在前身。第三，力度不对，你不能太用力了，不然就会尘土飞扬，也不能太轻，不然扫不起来……”老师又总结了十八点，“我刚刚说的这十八点，叫‘降龙十八扫’。”

我听完了不以为然地说道：“老师，您刚说的这‘降龙十八扫’是挺好的，可扫地这个事吧，我不想干，也不值得人干，要我说，人应该当学霸，将来干大事!”

老师听完后正色说道：“职业不分高低贵贱，学霸也好，环卫工人也好，都值得我们尊敬。你想想，若是没有环卫工人，街道能有这么干净吗?我估计街道早变成垃圾道了;还有，《朱子家训》开篇就告诫人们‘洒扫庭除，当内外整洁’;你听过‘一屋不扫，何以扫天下’吗?讲的是古代有一个叫陈蕃的人，从小就有远大志向，可他连自己的房间都不打扫，薛勤对他说：你如果连自己的房间都不扫，又如何治理天下?正所谓‘一屋不扫何以扫天下’?若一个人长大连地都不会扫，那他何以干大事?你对扫地的根本态度有点问题。可别嫌我啰嗦，要是我不纠正你，是害了你呀!记住我的话，如果你轻视扫地这件事，就想想我告诫你的话吧。”

听完老师的话，我一时感慨万千，对扫地的态度有了180度的大转变。我说：“老师我记住了，真是‘听君一席话，胜读十年书’，您这一席话，会让我受益一生的!”

生活中的启示作文500字 篇9

一次晚上，我和姐姐一起看电视。我们两个都喜欢看《快乐大本营》，于是我们就一起看。伴随着节目演完，我和姐姐的矛盾也爆发了：我想看金鹰卡通，姐姐要接着看湖南卫视，我们为接下来看哪个台而吵了起来。

年级小的我当然不是姐姐的对手。于是，在争夺遥控板的时候，姐姐凭着身高和年龄上的优势赢了我。于是，我缩在沙发的一角，板着脸，眼眶里含满了不甘的泪水，这时，被我们吵得不耐烦的妈妈走了过来，喊道：“别吵了!看什么不都一样吗，就看这个湖南台吧，别找了，麻烦。”于是，在姐姐的欢笑声和电视人物的搞笑声音中，这个充满爆发战争可能的夜晚离开了我们。

此后，我有好一段时间不和姐姐说话，就连姐姐的手机在别人家忘拿了，我也尽量装作没看见，那时，我一直斤斤计较着这件事，竟想着她不是我的亲姐姐。

那次，我发觉自己的手抄报作业太难了，于是去找妈妈，可妈妈只顾着手头上的工作让我去问姐姐，我极不情愿地一步一步挪到姐姐身边，冷淡地说：“教我手抄报作业。”可姐姐好像被没有发觉我的冷淡，反而极其热情地给我讲画画的技巧、写字的技巧……那时，我真为自己的斤斤计较而感到脸红。

生活中的启示作文300字 篇10

那天早上，妈妈把我送到幼儿园后就走了。我自己坐在座位上有无聊又孤单。因为那时只有两个人，一个是我，一个是老师。

到了中午，我们玩耍过后回到教室。老师就叫大家都拿出自己的小扇子来扇扇风。我这才记起自己今天早上忘记带扇子的事情，要不是老师提醒，我早就把这件事情抛到九霄云外去了。

这下好了，我的脸不由的红了起来。我向旁边的人借，他们都不肯，想想也是：每个人只有一把扇子，他们自己也要扇，怎么会多出一把扇子来呢?我恼羞成怒，以迅雷不及掩耳之势，三下并作两下就把扇子抢了过来。我刚抢过来，那人便号啕大哭起来。

我心想：这下惨了，这下惨了，一定会被老师骂死的。

果然不出我所料，老师把我叫到了办公室。老师语重心长地对我说：“清瑶，你在老师的眼中一直是个好学生，你怎么能去抢别人的扇子呢?对不对?你没有就要来跟老师说，老师会给你。还有，以后拿别人东西前，一定要跟别人说，知道了吗?”我用力的点了点头。老师的脸上露出了欣慰的笑容。

生活中的启示初中作文600字 篇11

“丁零零”放学铃响了，我哼着小曲回到了家，爷爷奶奶连忙把香喷喷的饭菜端上了餐桌。听说有我最爱吃的鱼汤，我可高兴了!我拿起碗筷，吃着热气腾腾的饭菜，全家坐在一起说说笑笑，其乐融融。

我拿起勺子在鱼汤里捞了起来，“天呐!”我特别失望，“奶奶，你竟然没有给我买青鱼尾巴?”奶奶急忙解释：“宝贝!今天没买到，奶奶明天再给你烧好吗?”“不行!讨厌!今天我就要吃!”我大声地叫着。这时一旁的爸爸把脸一沉，“你怎么跟奶奶这样说话?一点不懂礼貌!需要什么可以好好地表达啊!”

这时，我不但没有听爸爸的话反而发起了脾气，“我不喝了!”说完把碗往边上一推，猛地站了起来，转身进了自己的房间，重重地把门一关。过了一会儿见没有人理我，我赌着气又跑了出来，假装喝水，故意用力地把水杯往桌上一放，“砰”地一声杯子差一点就碎了，杯子里的水溅了一桌子。这下可真的激怒了爸爸，爸爸将筷子“啪”地一声拍在了桌上，怒发冲冠地对我说：“你还没有认识自己的错误吗?爷爷奶奶每天为了你能吃上可口的饭菜，一大早就出门买菜，你不但不感激，还为没有得到满意的东西乱发脾气，真是太不懂事了!自己好好地反省一下!”我的眼泪像断了线的珍珠“啪哒、啪哒”地掉了下来，我低着头站在那里沉思了许久，想想自己刚才的行为觉得很不对，我诚恳地向奶奶道了歉，奶奶原谅了我。