疏勒县八一中学总体规划（精选11篇）
疏勒县八一中学总体规划 篇1
疏勒县八一中学总体规划
指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持“三个面向”遵循教育规律，加强未成年人思想道德建设，秉承“砺志笃学，自强不息”的校训，“依法治校，以德育校，质量立校，科研兴校，多渠道建校”。优化校园环境，突出人文氛围，全面实施素质教育，积极推进教学课程改革，不断提高教学质量，为每个学生的终身发展奠基，促进学生全面发展。
办学目标：
创一流育人环境，建一流教师队伍，以人为本，夯实基础，培养21世纪合格的建设者和接班人。
一、加强校园物质文化建设。
教室、办公室、实验室、图书室、阅览室、语音室、微机室、多媒体教室、音体美教学设施不断完善、更新和改造，为全面推进素质教育提供物质保证。
努力营造优美的校园环境，加强校园硬化、绿化、美化。巍峨壮丽的校门，宽阔笔直的水泥大道，整齐挺拔的林带，平展如茵的草坪，万花簇拥的花坛，曲折别致的石子小径，富有象征的意义雕塑，有校园文明建设警示牌，气势宏伟的瓷砖壁画，醒目的板报长廊和文化橱窗等构成美丽和谐的育人环境，让师生身在其中，受到美德陶冶，升腾起爱校意识。突出人文环境建设：板报、宣传栏、“共青团之声”、校园广播站，传播着积极向上的爱国主义情操和道德、理想、信念，每年9月举办的校园文化艺术节，以文艺汇演为中心，开展课本剧、书法、绘画、小制作等丰富多彩的文化活动，为学生展示技艺放飞生命，提供了一个便利的平台。
优美的校园环境、典雅的人文景观，使学校自然美、人文美和艺术美融为一体，熏陶感染着在校的莘莘学子。
二、努力创建一支高素质的教师队伍
学校的兴旺发展，离不开一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍。为此，学校站在时代的高度，进一步从严治教，加强师德建设，加强培训提高，全面提高教师队伍整体素质。首先大力加强师德建设。遵循“学校无小事，处处是教育。教育无小节，事事皆楷模”的要求，建立健全并继续坚持政治学习制度和党员学习制度。进一步坚持“修师德、炼师能、铸师魂、塑师表”教育，开展用“三个模范”践行“三个代表”活动，即做教书育人的模范，做学习修养的模范，做敬业奉献的模范。
其次，进一步加强师资培训，提高业务素质和提升教育理念。为使新课程实施顺利走进学校，进入课堂，为将新课程的理念真正融入教师的意识深处，学校积极组织教师参加自治区和地区举行的新课程培训，同时推出以实施新课程为内容的“校本培训”。通过培训，实现了教育观念、教学方法的转变，使全体教师自觉地走进新课程，主动地改变角色，帮助学生完成学习方式的革命，尽快具备驾驭新教 材的能力。
第三，快速度，高质量地培养青年教师骨干和学科带头人。通过音响材料和“空中课堂”，观摩教育专家、特级教师的讲课，指导青年教师如何把握教材，把握学生，如何实现教师角色的转变和教师与学生的互动共振。采取压担子、指路子、定尺子、搭台子的方法，推行“起步课”、“过关课”、“验收课”的新教师三课制；坚持实施“五个一”工程，即制订一个好的教学工作计划，上好一堂教学研究课，确定一个教研课题，撰写一篇教研论文，设计一篇优秀教案。促进青年教师在实践中锻炼提高教学的综合素质，鼓励他们向“一、三、五”奋斗，即一年入门，三年成熟，五年成为骨干教师，十年成为名师。
三、以提高素质为目标，创新学校德育
育人为本，德育领先。“千教万教，教人求真；干学万学，学做真人”这是八一中学抓德育的出发点和落脚点。
德育是素质教育的灵魂，它对保证人才培养的政治方向，对促进学生全面发展起着导向、动力和保证作用。正是基于这样的认识，加大对传统的德育方法进行卓有成效的改革。
建立完善德育新格局。在德育观念上确立以人为本，以培养学生健全人格为核心，使学生学会做人并全面发展；在方式方法上用动之以情，晓之以理，潜移默化，氛围陶冶，寓教于乐等多种形式：在途径上采取社会、家庭、学校多渠道培养学生。学校建立强有力的德育工作领导小组，实施教书育人，服务育人的全员育人措施，充分发挥党团员、年级组长，班主任队伍的育人功能，致力于建设一支高素质 的德育工作队伍。
优化德育模式，拓宽育人渠道：①、建立社会德育工作网络系统，与司法局、公安局、交通局、法院、县团委及当地驻军等共建单位开展一系列丰富多采的教育活动；其次建立社会实践劳动基地和国防教育基地；再次建立家长委员会，充分发挥了社会、家庭对学生的德育作用。②是改革传统德育构成，建立形式多样化的寓教于乐的校园文化传统项目系列，其中有军训、艺术节、升旗仪式、校歌教育等。②每周一的升旗仪式和献辞仪式，结合各种节日、国际风云变化的大事和国内发生的重要事件进行系统的爱国主义教育，培养师生的浩然正气。④“校园之声”广播站利用课间操之后的5分钟时间进行校园点评，政教处通过校内发生的小事进行时事评论，高扬起师生的责任感、使命感和荣誉感，帮助学生分清是非，评判优劣，树立起强烈的英雄主义和集体主义精神。
改革德育内容。建立起“一主线、两依托、六提高”为架构的德育内容。既以爱国主义、集体主义的思想教育为主线；以中国近代史、现代史和国情教育为依托；提高对共产主义人生观的认识，对精神文明观念和良好行为确立的认识，对中华民族优良传统的继承意识，辨别是非善恶的能力，承受挫折适应环境的能力，热爱劳动、遵纪守法的自觉性培养等。
学校将继续进行扎实有效的德育实践和探索，尽快形成一个系统的充满活力的德育管理体系，使学校形成浓重的德育气氛，使学校德育步入合理有序的轨道。
四、抓牢抓实教学常规，全面提高教学质量
教育教学常规是教育教学规律的体现，也是形成良好教育教学秩序的保证。为此学校制定了《八一中学教学工作常规》，从备课、课堂教学、作业布臵与批改，辅导、考查考试等环节，都提出了具体、合理、符合师生情况的要求。
1、抓课堂教学。学校提出了“面向全体学生，改进教学方法，向45分钟要质量”的口号。树立四个理念：一是坚持以人为本；以生为本，为学生的成长、成人、成才提供必要发展和充分发展的有利条件。建立平等、民主、和谐的师生关系，尊重、相信、激励、赏识每一个学生。二是发挥学生的主体作用，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。提倡自主、探究的学习方式，坚持学生自动、生生互动、师生联动，让课堂教学充满着生命活力。三是从实际出发，因材施教，充分发挥个性，施展特长。四是开发潜能，相信每一个学生都能行，解放学生的脑、双手、嘴、眼睛、时间和空间，以解放学生的创造力。
2、抓备课。备课过程要求充分发挥教研组和备课组的作用，在集体备课讨论中促进个体隐性思维的显性化和个体显性知识向集体显性知识的转化，改传统的“知识授受”为中心，为“活动设计”中心。进行三备，即备课程理念，备学生心理，备教法学法，把备课同贯彻新课程标淮有机地结合起来，并能自觉地把新的教学理念和先进的教学方法充分地体现在教学设计之中。构建新的备课评价机制，积极地进行自我评价，强化备课的实效性，淡化形式主义。
3、抓听课。规定青年教师每周至少听一次课，其他教师每学期至少听15节课，通过，听课，互相观摩，取长补短，从而提高教育教学素质。
4、抓作业布臵与批改。作业布臵上遵循合理性、实效性和巩固性原则。作业不求多而求精、求实，力求轻负高效。
5、抓辅导。要求抓两头促中间。加强对学习困难学生的辅导，耍因树施教，分类推进。
五、体育卫生工作
1、体育是“五育”的一个组成部分。学校体育教学的主线是“学会健身”。围绕这一主线，学校以“两操一课”为载体，增强学生体质，培养学生自我健身的能力。通过举办运动会来提高学生的心理素质和身体素质，增强班级体的凝聚力，培养团队精神。认真抓好体育课，广泛开展群众性体育活动，提高学生身体素质，锻炼意志。使学生体育成绩合格率保持98％以上，体育达标率保持96％以上。
2、讲究卫生，全面优化育人环境。在校园营造精神文明氛围，卫生是一个不可缺少的环节。要求每个学期开学初按照卫生标淮要求，严格检查，彻底清理卫生死角。校内的厕所后，花坛边，绿化带内，以及校门旁，出租房前保证得到有效的治理。使校园进一步净化、美化、绿化。
六、团队工作
校团委全面贯彻上级团委的文件精神，积极配合学校中心工作，根据每月的教育主题，开展丰富多彩的活动，3月是公民道德建设 月，让同学门进一步明确学雷锋活动的由来、目的和意义，并组织学生利用课余时间清理校园内的卫生死角，清洗栏杆、大门、雕塑、车库门和墙上乱涂乱画的字迹，使校园面貌保持常新。其次还利用休息日以“美化疏勒市容，创建美好家园”为主题，组织学生到街上清理主要道路两旁的林带、护栏、标语牌。尤其注重校园的绿化、美化建设，不断扩大种草栽花和植树数量。
积极开展“6.5”世界环境日宣传话动。为了不断提高全校师生的环境保护意识，从小培育学生讲究卫生、爱护环境的习惯，以“爱我家园，爱我疏勒”为主题，每年六月都要组织学生走出校园清扫街道、广场，保持城市清洁，使同学们通过自己的劳动感受到环境保护对生活的重要性
总之，学校全体教职工将一步解放思想，实事求是，开拓进取，树立“不等、不靠、抢抓机遇、干大事、谋大业”的意识，立足本职，在“十二五”规划的开局之年，以“三个代表”重要思想为指南，抓住中组部选派援疆干部任县委书记试点县的大好历史机遇，乘建设大喀什特区的东风，利用新的教育观念和现代教学手段去实践，去创造，着力打造学校新形象，努力提升办学高品位，以一流的工作业绩，促进学校跨越式发展，全力以赴争取在三年内，争创自治区级“绿色学校”和“花园式学校”。
疏勒县八一中学
2011年4月18日
疏勒县八一中学总体规划 篇2
随着我国城市化进程的加快, 在水与城市可持续发展关系的问题上, 积累了一些深层次的问题, 城市发展面临诸多窘境。为有效节约水资源、改善城市自然生态环境, 住建部颁布了《海绵城市建设技术指南———低影响开发雨水系统构建》, 该《指南》对“海绵城市”的定义为:城市能够像海绵一样, 在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的弹性, 下雨时吸水、蓄水、渗水、净水, 需要时将蓄存的水“释放”加以利用。并且提出了渗、滞、蓄、净、用、排“六字箴言”, 包含了落实海绵城市理念的技术措施[1]。
本次规划设计以福州市八一水库下游雨洪公园为例进行研究。福州属典型的亚热带季风气候, 雨量充沛, 平均年雨量为1276~1608mm, 降水类型有春雨、梅雨、台风雨和雷阵雨等。其中, 多出现于7~9月的台风雨是热带海洋的热带气旋带来的强降水, 常给福州市造成严重灾害。
福州城市的地形地貌十分特殊, 主城区三面环山, 且山形陡峭, 山洪下行速度较快, 大量山地洪水汇入城区, 给城区带来巨大的内涝压力。由于历史原因, 福州城区防涝标准偏低, 现有的排涝能力不能适应极端天气爆发时的排涝要求。而福州市雨水主要通过雨水管网排入内河, 当内河水位较高时对一些低洼地倒灌形成内涝。因此, 在福州广泛建设“海绵化”城市绿地具有极大的必要性。
2 海绵城市理论的应用
2.1 项目概述
八一水库位于新店镇北部, 处于山城相接的边缘地带, 水系源于北峰和赤桥溪, 水流注入八一水库, 沿晋安河、光明港, 最终汇入闽江。由于城北山区洪水入城量大, 晋安河作为城北行洪主要通道, 排洪压力大, 属于城市内涝高风险区。福州市八一水库下游雨洪公园处在晋安河源头水库的下游, 选址面积约6.4hm2, 东临儿童公园, 南接绕城高速, 西靠动物园, 北至八一水库。项目建设旨在发挥公园绿地的消纳、渗透、储存、调蓄作用, 收集场地和周边城市径流, 缓解汛期下游城市内河排涝压力[2]。
2.2 公园规划设计理念
福州市八一水库下游雨洪公园定位为以雨水收集为景观特色的生态城市公园, 结合场地山水格局和植被风貌, 融汇海绵城市设计理念, 使用“LID”技术强调雨水收纳功能, 将“雨水管控、绿化环境、公共服务”与“水景观、水生态、水文化”紧密结合, 实现蓄洪防涝, 同时依托生态系统的恢复和完善, 营造优美宜人的园林景观和亲水环境, 结合场地设施满足公众活动需要。
2.2.1 构建融合水景观的海绵技术措施
雨洪公园顾名思义是以实现雨水管理为目的的城市公园, 行使城市基础设施功能、实现雨洪管控是其首要任务。八一水库下游雨洪公园着重把城市雨水管理基础设施和公园景观功能有机结合起来, 通过构建公园水流系统, 收集周边城市雨水径流并加以净化, 实现雨水的资源化利用。公园设计根据场地特点, 提出以下融合水景观的海绵城市技术措施, 打造海绵式绿地景观。
1) 浅滩石溪:卵石堆叠的浅滩, 搭配观赏草和多年生草花, 在枯水期作为旱溪景观, 在雨水期形成天然的植生草沟, 流水顺着自然叠砌的石块层层跌落, 呈现水漫花溪、湖畔溪径景观, 在引导径流的同时滞留水中的杂质。
2) 雨润梯田:顺应山形地势, 利用石笼设置跌落式梯田台地, 搭配水生植物和观赏性作物, 打造多级雨水截留池, 层级沉淀过滤清除初期雨水污染和山洪泥沙, 通过台地的跌水和喷泉景观, 实现水体充氧和曝气, 促进有机物的氧化分解。
3) 水塘湿地:大面积的下沉式绿地形成雨水湿地, 并作为公园主要景观水体, 承担雨水的储存调蓄, 水塘中的微生物和湿地植物可净化水质, 减少面源污染物质, 净化后的雨水可涵养地下水, 提供景观、消防、绿化浇灌和户外清洁用水。
4) 生态草沟:沿广场、停车场边缘和园路两侧布置雨水沟、滤水带、渗井等分散式低影响设施, 结合景观置石、花灌木、宿根花卉、球根花卉和观赏草, 在消纳场地径流雨水的同时, 形成富有季相变化的湿生花境景观。
5) 雨水花园:结合水主题的硬质景观和城市家居, 搭配低维护的观赏草和湿生植物, 打造精致别样的雨水花园, 利用水的流动性、倒影反射和声色特性, 营造充满灵动的水景观, 给人以新的景观感知与视觉感受。
6) 水廊绿带:结合微地形的乔、灌、草复层植物群落, 形成林带、草带和湿生植物带植被防线, 发挥林冠截留、灌木吸附、草坡过滤的作用, 减缓雨水冲刷和保持水土的同时形成绿量丰富、层次错落的植物群落景观。
7) 生态堤岸:岸线采用自然缓坡入水, 岸边点缀景观置石, 搭配耐冲蚀的湿生和水生植物, 提高水体自净能力, 为水生动物和昆虫提供栖息地, 构建多样性的生态系统。
8) 透水路面:广场、道路、停车场运用透水混凝土、陶瓷透水砖和嵌草砖等铺装, 强化雨水渗透。
9) 立体绿化:运用覆土屋面和垂直绿化等绿色生态技术构建绿色建筑, 强化雨水的收集和利用, 起到降温隔热作用, 实现低碳环保理念。
2.2.2 营造近自然的水生态环境
作为有别于传统市政基础设施的雨洪公园, “雨洪管理”是其核心要求, “公园”是其构建载体, 有机串联其间的是环境基底, 是作为公园必不可少的生态环境和景观风貌。八一水库下游雨洪公园重视低影响开发。场地竖向设计顺应原有地形, 减少对原始场地的开挖和对场地历史肌理的破坏;最大程度保留现有植被, 根据植物习性和景观意向, 选择根系发达、茎叶繁茂、净化能力强、既耐涝又抗旱的乡土植物;结合公园分区、水体功能及景观风貌等特点, 因地制宜地配置旱生到湿生过渡型植物群落景观:如门户景观区硬质景观大、游人活动多, 采用榕树、香樟、秋枫等大规格乔木形成孤植景观, 或打造小叶榄仁树阵景观, 在建筑和广场上提供遮荫, 美化软化硬质景观, 营造舒适的室外休憩空间并进行形象展示;滨水休闲区着重打造季相景观, 片植福建山樱花、碧桃、羊蹄甲、蓝花楹、台湾栾树、美丽异木棉等开花植物, 在盛花期营造壮丽的樱花水岸、溪畔飞花、水映桃柳、漫花疏雨、落英缤纷等烂漫花海景观;花溪叠水区作为地表径流主要净化区域, 利用具有较强净水能力的湿生水生植物、观赏草、宿根球根花卉和观赏性作物, 如矮蒲苇、花叶芒、美人蕉、石菖蒲、香蒲、德国鸢尾、千屈菜、荷花、观赏水稻、苋菜、油菜花等, 结合景观置石和石笼, 打造花溪跌水和梯田台地景观;湿地水塘区是地表径流汇集地和蓄洪场所, 采用落羽杉、枫杨、乌桕等耐水湿植物, 以及粉黛乱子草、水葱、再力花、睡莲、荇菜、泽泻、海菜花、藻类等挺水、浮水、沉水植物净化水体, 营造湿地生境, 为动植物提供生长环境和栖息地;疏林草坡区采用香樟、木棉、秋枫、朴树、南洋楹等高大乔木, 搭配狼尾草、血草、细叶芒、紫花地丁、酢浆草、白三叶等观赏草及草坪地被, 营造阳光疏林与缀花草坡景观, 突出林下空间景观, 满足游人漫步、游赏、避暑的需求;背景密林区结合现有植被补植水杉、池杉、枫香、无患子、重阳木、乌桕等植物, 打造色叶背景林, 丰富场地林冠线, 修饰周边景观差异等。在完善公园水生态环境的同时, 重视荔枝、龙眼、桂花、茶花等蜜源和鸟嗜植物的应用, 营造适宜昆虫、鸟类和水生动物繁衍生息的生存空间, 实现生物多样性和生态保护修复, 构建公园良好生态基底, 实现可持续发展。
2.2.3 创造彰显水文化的公共空间
作为一个城市公园, 应具备提供公众游览、观赏、休憩、开展科学文化及健身活动, 有较完善的设施等基础功能。八一水库下游雨洪公园依托片区绿地系统格局, 通过绿道、连廊和栈桥等慢行系统, 串联整合周边公园景区, 实现景观渗透和资源互补, 构建城北公园体系, 延伸动物园和儿童公园展示和活动内容, 打造稻丛觅蛙、荷田赏鲤、花溪逗虾、草塘戏鹅、柳岸闻蝉、杉林寻鹭、草坡扑蝶等人与自然的互动体验。结合公园主题特征, 将海绵城市的知识和技术融于景观和活动, 设置参与性、趣味性强的景观设施与参观体验项目, 如土壤渗透观察、水净化演示、水下栈道、脚踏水车、亲子戏水台等, 同时策划彰显季相景观的特色主题活动, 使人们在休闲活动中潜移默化地了解和传播海绵城市理念, 打造一个近自然的海绵理念科普基地、一个开放安全的公共游憩空间, 实现人与自然和谐共处。
3 结语
福州市八一水库下游雨洪公园的规划设计, 融汇了海绵城市理念, 尊重场地肌理, 采用最小人工干预的手法, 提出结合景观的雨洪管控措施, 创建海绵式水体景观, 使公园成为一个兼顾旱涝问题的弹性系统, 同时培育湿地生态系统、策划多元服务功能, 带来良好的城市景观和社会效益。海绵城市理论设计方法的应用, 是福州市将水文、生态和城市相结合的一次尝试, 为研究摸索城市公园多元化发展规划、城市公园水景观设计以及构建海绵化绿地提供了思路。
参考文献
【1】周勤.海绵城市技术导向下的悦来生态城控规层面规划策略研究[D].重庆:重庆大学, 2015.
八一中学音乐迎新春 篇3
本次音乐会的一大亮点是上半场邀请到解放军军乐团创作室的五位作曲家分别指挥自己的作品。他们是曲成久、陈丹、王和声、陈黔、舒永刚。这五位作曲家分别指挥五部具有浓郁特色的中国作品，《祝福吉祥》《五声神韵》《康定情歌》《水兵之舞》和《卡巴耶-小号与管乐队》。这五部作品也是改革开放以来管乐作品中优秀作品的代表，五位作曲家亲手打造自己的作品，可谓原汁原味，学生们的演奏中规中矩，又不失活泼，《卡巴耶-小号与管乐队》特邀解放军军乐团三队小号首席王强担纲，他的演奏节奏鲜明、热情似火。
下半场在指挥家张治荣的指挥下，乐团演奏了四首风格迥异的作品《动物狂欢节》《俄罗斯爱情歌曲联奏》《邀舞》和《急速60秒》。为了庆祝圣诞节，乐团还特别邀请到了香港管乐协会副会长黎铭铨老师执棒一首管乐团与合唱团共同演出大型作品《圣诞的庆典》。北京市教委及中国管乐学会以及解放军军乐团相关领导观看了演出。
疏勒县八一中学总体规划 篇4
留守儿童之家三年规划
(2012年——2014年）
农村留守儿童之家建设已被列为枫香溪镇的民生工程，根据《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》规定和要求，为进一步组织实施好该项工程，更好地开展关爱留守儿童工作，关注留守儿童健康成长，深入推进留守儿童心理健康教育，结合我校留守儿童的实际状况，特制定本工作规划。
一、指导思想
以邓小平建设有中国特色的社会主义理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，全面落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，创造平等和谐的育人环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我校留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”健康成长，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
二、工作目标
通过对我校留守儿童基本情况的调查、分析，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法和措施，建立目标责任制，狠抓落实。要加强领导，大力宣传，争取社会支持，形成合力，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案（留守儿童信息汇总、留守儿童基本情况登记、留守儿童成长档案、留守儿童活动登记、班级关爱活动记录、留守儿童特殊事迹和留守儿童成长案例分析等），全面掌握留守儿童的基本情况，详实记录留守儿童成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，使留守儿童入学率、巩固率和建档率 均达100％；
2、创造多方合力的保障机制，促使我校关爱留守儿童工作的长期有效开展。
3、创造“留守儿童之家”，以优越的条件，引导留守儿童开展健康有益、积极向上的活动。
4、形成三线相交（家庭——学校线、课内——课外线、教学——活动线）的策略，加大学习、生活和心理等方面的帮扶力度，促进留守儿童的生理和心理健康成长，综合素质得到不断提高，杜绝未成年人犯罪和意外伤害的发生。
5、打造三位一体（书信、电话、网络）的沟通网络，帮助留守儿童通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情，以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。
三、主要措施
1、全面摸清情况，掌握留守儿童实情
我校所在地有6千多人，外出务工人员众多，过多的留守儿童成为教育中的突出问题。在我校1000余名学生中，留守儿童就有 X余人。如此众多的留守儿童，如不全面摸清情况，是难以进行管理，难以开展有效的教育工作和关爱工作的，因此，学校要从留守儿童基本情况摸测开始，全面掌握留守儿童实情，方可对症下药，开展工作。
首先，要结合学校学生学籍管理，进行留守儿童基本情况登记，包括学生的学籍号、姓名、身份证号码、家庭住址、父母情况、委托监护人情况、联系方式及号码等基本信息，必须全面掌握。
其次，要组织全体教师针对留守儿童进行家访，切实掌握每一个留守儿童的家庭生活现状，要进行详细的记载，并将情况汇总到学校。
2.建立健全档案，规范留守儿童管理
为将关爱留守儿童工作落到实处，要认真开展对留守儿童的调查研究，摸清留守儿童的基本信息，结合学生学籍管理，为每个留守儿童建立详实的专项 档案。
留守儿童管理最少要包括六项基本档案：
（1）留守儿童基本情况登记表，详细记录留守儿童的各种基本信息。
（2）留守儿童信息汇总表。分班级掌握留守儿童的分布情况。
（3）留守儿童活动登记表，记录留守儿童参加各项活动的情况，以便对众多留守儿童进行分类管理，分类指导。
（4）班级关爱活动记录表，详细记载班级和中队开展的关爱活动，充分发挥班队的作用，让留守儿童感受集体的温暖。
（5）留守儿童成长特殊事迹记录，让留守儿童看到自己的闪光点。
（6）留守儿童成长案例分析，用以总结留守儿童工作的经验。
学校安排专人负责留守儿童的档案管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。通过留守儿童档案资料的建立，让教师掌握每位留守儿童详细情况，使关爱工作更加有的放矢，促进我校留守儿童工作的规范化、科学化和系统化，全面提升我校留守儿童关爱工作的成效。
3.多方合力保障，创造优越工作条件
首先，要根据国家政策，寻求政府部门和教育主管部门的关心，竭力争取各种留守儿童和义务教育工作的建设项目。
其次，要积极联系社会有识之士和社会团体，寻求他们的支持和帮助。
再次，要充分发挥学生中的互帮互助的作用，鼓励家庭经济情况很好的学生家长为留守儿童工作捐款，并利用捐款，设立爱心基金，让学生从小沐浴在爱的阳光中，从而学会关心他人、关注社会。
通过上述三项措施，形成留守儿童工作支持的多方合力，预计到2014年为止，完成以下任务:
为留守儿童之家配备必须的活动器材、图书和工具，让“留守儿童之家”成为我校留守儿童日常活动的主要场所。留守儿童是一个特殊的群体，他们的生活上缺少照顾，心灵上缺少关爱，对他们的关爱工作，是长期而艰巨的任务，我们将努力把这项任务纳入常规管理，抓实抓细。
一要抓好家校通工作，教师实行定期不定期的家访，与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通，增进了解，寻求互助；要定期举行家长会、家教经验交流会、家教咨询会等活动，让留守儿童的临时监护人走进学校，了解学校对留守儿童采取的工作措施，了解孩子在校的生活、学习情况加大家教的力度。
二是要连通课内——课外线，其一，学校采取师生结对子帮扶的形式，要求学校所有的教师不但在40分钟的课堂教学时间内，全面关注留守孩子的学校状况，包括他们的学习态度、思想品质和心理状况等各方面，都要给予他们更多的关心和呵护，引导他们充分利用课堂40分钟，获得长足的进步。还要把这种关爱延伸到课外，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。课外时间，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，通过电话、家访和网络等形式，对留守儿童进行课外辅导，让留守儿童和其他孩子一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。
三是要连通教学——活动线，除了在教学上尽一切办法，提高留守儿童的学习成绩，我们还必须看清，留守儿童虽然缺失了家的温暖和父母的关心，成为特殊的群体，但学校应该成为他们温暖的“家”，老师就是他们的“父母”，应该使他们成为“特殊”的“普通”学生，在生活上给予他们无微不至的关怀，在学习上给予全面细致的指导，在学校各项活动中给他们更多展现的机会。
在此基础上，学校每年还要针对留守儿童制定切实可行的活动方案，组织留守学生积极参与，与其它学生共同体验、一起进步。除每年必须开展的清明祭扫烈士墓、慰问敬老院老人、六一文艺汇演、校园运动会、元旦联欢等活动 之外，还要为他们创造更多的展现机会。
这些常规工作扎实细致地开展，特别是三条教育线的贯通交融，将会让每一个留守儿童都能享受到家一般的温暖，享受到父母一样的爱护，稳定他们的情绪，促进了他们的成长，也使我校留守儿童关爱工作逐步走上正轨。
5、三种方式一体，促进亲情全面沟通
老师与家长、学生与家长的及时沟通是留守儿童关爱工作的重要环节，留守儿童往往正时缺乏了亲情的沟通和交流，才导致意识的变化、情感的错位和心理的扭曲，加强亲情的沟通，无疑是一剂良方。因此，学校要努力创造条件，不断丰富沟通联系的方式。在以后的工作中，要结合学校教育教学，创建三位一体的沟通网络，促进沟通。首先，鼓励学生定期以书信的形式，向远在他乡的父母汇报生活和学习情况，学校要为他们准备信封、信纸和邮票等必备条件，并与邮政部门联系，在学校配备一个留守儿童专用的通信邮箱，方便这项工作的开展；其次，为留守儿童开通亲情专线，提倡留守儿童经常与亲人通话，以培养他们的语言表达能力。预计到2014年，将“留守儿童之家”配备2台专用电话机；最后，还要结合学校的信息教育，预计到2014年，在“留守儿童之家”配备联网的电脑，为留守儿童创造网络视频聊天的条件，既让所有留守儿童都能经常看见千里之外父母，零距离感受父母的爱，又促进了他们对现代信息技术的了解和掌握，提高他们学习现代信息技术的积极性和兴趣。同时，还将建立留守儿童QQ群和留守儿童家长QQ群，促进留守儿童之间、留守儿童家长之间的互相交流和互相学习，从而集众家之力，推动我校留守儿童工作。
通过书信、电话、网络视频三位一体化的沟通模式，留守儿童基本都能紧密结合日常学习，选择自己喜欢的方式，或千里飞鸿、或电波传情、或视频对话，让亲情超越了时空的阻隔，母爱永驻孩子身边。
五、工作安排1、2012年： 筹划创建“留守儿童之家”
各班级开展关爱留守儿童献爱心实践活动
组织留守儿童观看电影《春风化雨》
制定留守儿童之家建设和管理工作实施方案
创建留守儿童之家，创建留守儿童亲情专线2、2013年：
建立留守儿童档案和留守儿童成长记录袋
配备联网的电脑为留守儿童创造网络视频聊天的条件
设置留守儿童心理咨询信箱
实施教职工结对帮扶留守儿童制度3、2014年 ：
制订2014年留守儿童工作方案
留守儿童及家长、相关教师联谊会 为留守儿童适当添置一些学习和娱乐用品
与邮政部门联系，配备一个留守儿童专用的通信邮箱
建立留守儿童QQ群和留守儿童家长QQ群
完成2014年留守儿童工作总结
健全留守儿童档案管理4、2014年上半年：
制订2014年留守儿童工作方案
完成2014年留守儿童工作总结
德江县枫香溪镇八一爱民学校
疏勒县八一中学总体规划 篇5
一、健全组织，科学规划。
学校每学年都建立双拥工作领导小组，切实加强对双拥工作的领导。本学年建立了以党总支书记为组长，德育校长为副组长，全体领导班子为组员的领导小组，领导小组召开会议讨论安排落实双拥工作。每学年学校工作、支部工作都把双拥工作作为重要的内容，明确责任，科学规划，精心组织，切实把双拥的各项工作落实到实处。
二、规范运作，活动促进。
双拥工作是加强军民团结的根本大计，对于维护社会稳定，加强国防建设，具有举足轻重的作用。我校高度重视双拥工作,并把双拥工作贯彻落实到学校工作的各个方面。
1、学校在师生中开展了一系列国防教育活动，在校内形成了浓厚的国防教育的氛围。如体验军营生活、学习消防知识、利用节假日参观红色展馆、每周一举行升国旗仪式等。
2、组织学生干部到消防中队参观学习。近年来，学校先后派出多名学生前往消防中队参观学习，他们在消防中队领导的带领下，饶有兴趣地参观了中
队的营房设施、内务设置、学习室、荣誉室和消防器材库等地。中队官兵分组将中队的消防车辆和装备器材为学生们作了一一讲解，让他们了解各种消防车辆以及所配备的各种消防装备器材的名称和用途，如什么样水枪用来扑救什么样的火灾，泡沫、干粉的不同用途和作用等。通过开展现场参观、知识问答等活动，进一步提高了师生的消防安全意识和技能，培育了他们认真学习消防知识、关心支持消防事业的责任性和积极性，并表示做一个合格的义务消防宣传员。
3、组织学生利用暑期开展“四个一”活动。即：看一部爱国主义、国防题材的影视作品；写一篇“观后感”；慰问身边的军烈属；读一部革命家书或红色书籍。
今后我们将结合国际国内形势、海峡两岸局势在师生中加强国防教育，增强国防意识，继续做好“双拥”工作。在“双拥”中加强师生国防教育，增强国防意识，继续做好“双拥”工作，将“双拥”工 作百尺竿头，更进一步。
天津市南开田家炳中学
两丫平中学八一班语文计划 篇6
翟光烂
一、教材简析
八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元是以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习•写作•口语交际”也以战争为主题；“世界：何时铸剑为犁”。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。
第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》(309字)、《陋室铭》(81字)、《爱莲说》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫诗三首(200字)；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段(266字)，总计为1082字。
二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。
写作、口语交际与综合性学习
本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1．整合于综合性学习活动中；2．设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的；3．以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短文”，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。如《阿长与<山海经》》《苏州园林》课后的写作练习等。出现在补白里的写作和口语交际训练，则是对本册写作和口语交际教材的补充。课后的练习中也有这些方面的练习。如《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动，并写下来，《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。口语交际训练安排在课后及综合性学习里，而关于口语交际的要求和指导则在补白里。本册教材中的“综合性练习”仍然分“三大三小”，共六次。第一、三、五单元的是大型综合性学习活动，第二、四、六单元的是小型综合性学习活动。其中《世界：何时铸剑为犁》的活动内容丰富，信息来源多，牵涉的问题也比较复杂，对学生查找和运用资料的能力、写作研究报告的能力、辨别是非善恶的能力以及辩证思维的能力都提出了较高要求。教学时要注意提前安排，合理布置，充分调动学生的积极性、自主性，争取使学生在这次活动中得到全面锻炼，尝到“综合性学习”的甜头。
语法修辞知识要点
本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。《杜甫诗三首》后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。
二、教学目标
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
三、班级学生现状分析
本学期在保持合格率、平均分总体较好的势头之下,还要大力抓好优秀率,力求两班总体水平一致。
虽然两班优秀率有所差异,但存在的问题是相似的,这些问题也不容乐观:学生最大的特点是两极分化严重,而且“尾巴”较大,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。
四、教学措施
1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。
2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。
3).重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。
4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。
6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。
7).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅潜,力争整体提高。
8).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文。
9).优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。
10).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。
11).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。
12).课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。
13).组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。
14).组织采访和调查至少一次。
15).做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。
16).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。
17).开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。
五、教学进度表
第一周 语文学习习惯养成教育（1）
1、《新闻两则》（2）
第二周2、《芦花荡》（2）
3、蜡烛（2）
写作•口语交际•综合性学习：怎样搜集资料（4）
第三周4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》（2）
5、《亲爱的爸爸妈妈》（2）
综合性活动•写作•口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（2）
第四周 综合性活动•写作•口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（1）
6、阿长与《山海经》（2）
7、背影（2）
第五周8、台阶（2）
9、老王（2）
10、信客（2）
第六周写作•口语交际•综合性学习：“让世界充满爱”（3）
21、桃花源记（3）
第七周
22、短文两篇（3）
23、、核舟记（3）
第八周
24、大道之行也（2）
25、杜甫诗三首（2）
综合性学习•写作•口语交际：莲文化的魅力（3）
第九周
11、中国石拱桥（2）
期中复习（4）
第十周期中复习
学习竞赛
第十一周
12、桥之美（2）
13、苏州园林（3）
第十二周
14、故宫博物院（2）
15、说“屏”（2）
第十三周综合性学习•写作•口语交际：说不尽的桥（3）
16、《大自然的语言》（2）
17、《奇妙的克隆》（2）
第十四周
18、《阿西莫夫短文两篇》（2）
19、生物入侵者（2）
写作•口语交际•综合性学习：走上辩论台（2）
第十五周 20、你一定会听见的（2）
写作•口语交际•综合性学习：走上辩论台（3）
第十六周
26、三峡（2）
27、短文两篇（3）
第十七周
28、观潮（3）
29、湖心亭看雪（2）
第十八周 30、诗四首（3）
期末复习（3）
第十九周 期末复习（6）
第二十周 期末复习、期末考试（6）
疏勒县八一中学总体规划 篇7
2011年4月21日，政教处、团委联合举行“爱祖国、爱家乡、爱学校”演讲比赛。经过各班级预赛，16名同学进入决赛。参赛同学热情讴歌了改革开放以来祖国取得的巨大成就，赞美了家乡发生的变化。大家尽情地抒发了对祖国、对家乡、对学校的爱，一致表示要努力学习。学好本领，将来为祖国的强大、家乡的发展贡献自己的一份力量。
在本次比赛中，学生们都能用标准的普通话进行演讲，声音洪亮，吐字清晰，并且感情表达真挚，演讲稿的内容符合要求，积极向上，都能反映祖国发展变化，体现爱祖国，爱家乡的精神，同学们活力四射的演讲，不仅向全校师生展现了他们最美的一面，更向祖**亲展现了他们的好学，向上拼搏的一面，告诉在新疆这片热土地上，他们表现的更多的还是对疆土的热爱，对少数民族同学的喜爱、关怀。
疏勒县八一中学总体规划 篇8
一、指导思想
全面贯彻党的“十八大”精神，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念, 全面落实“以德治校”、“依法治校”的思想，科学把握未成年人身心发育的特点，以促进学生全面发展为目标，全面加强学生行为习惯养成教育、安全教育、“五爱”教育、理想信念教育、心理健康教育等工作;完善常规管理，积极开展行之有效、丰富多彩的德育活动；不断创新德育内容和形式，努力开创“自主、和谐、开放、创新”的学校德育工作局面。
二、基本思路
贯穿“一条主线，两个重点”：抓好爱国主义教育和行为习惯养成教育这条主线；突出“两个重点”一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯。
三、工作目标
1.认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体班主任的德育创新意识。
2.完善各项制度，建立健全德育机制。
3.强化学生安全意识，切实做好安全教育工作，努力创建“平安校园”。
4.丰富德育内容，创新德育形式。结合传统节日和纪念日在全校广泛开展特色鲜明的主题教育，扎实推进学生思想道德建设。
5.进一步加强班主任队伍建设，提高班主任教育管理水平。6.加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围,发挥文化建设的育人功能。
四、具体任务和措施
（一）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习《中小学教师职业道德规范》，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。
广泛宣传师德的“三要三不”。就是一要爱生明礼、尊重学生，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不怠慢、歧视学生家长；二要爱岗敬业、严谨治学，不敷衍塞责、得过且过；三要爱国守法、廉洁从教，不乱收费或收受、索要学生、家长钱物，不参加赌博、迷信等违法活动。
2、加强班主任队伍建设，树立强烈的责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，级部主任是年级工作的第一责任人。要加强班主任、级部主任之间的联系，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每周一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时交流，达到相互学习、相互促进的目的。
加强班主任培训工作，建立常态性学习机制，组织班主任学习相
关管理理论，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职责的执行力。每学期每位班主任上交班级工作感悟一篇。努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。
抓班会课的质量，加强对班会课质量检查。要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。政教处将采取抽查班会课的形式对各班班会课情况进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
3、充分发挥团支部、学生会的作用，扩大班干部的影响。团员、学生会干部、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、学生会干部、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。要充分发挥他们在学校常规管理工作中的作用，校园卫生、宿舍纪律、早晚自习纪律、关键时段学生进出校门、校园车辆排放等，都要有学生干部进行检查，可以一人兼多项，但须事事有人管。学生干部遇到问题不能解决，要及时向班主任或政教处汇报。对工作成绩显著的学生干部，每学期表彰一次。
（二）以思想道德建设为主线，扎实提高学生的思想道德素质。
1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的内容。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，以培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”
转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
2、做好节日教育活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，这学期节日资源丰富，要利用好诺鲁孜节、劳动节、青年节、六一儿童节、端午节等节日组织开展各种丰富多彩的活动，使学生们在实践体验中得到锻炼，受到教育。
3、认真开展民族团结、国防、法制等主题教育教育活动。继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容，做到提前有计划，周周有主题。充分发挥校园网、黑板报、手抄报、宣传橱窗等阵地的宣传作用和首课5分钟民族团结教育，对学生进行有针对性的主题教育。有效开展民族团结、爱国主义、民族精神、国防教育和新疆区情教育，弘扬中华民族精神、新疆精神。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。结合感动中国人物、涌现传来的时代先锋，以感恩教育、生命教育、爱国主义教育、时代精神为主题，开展形式多样的手抄报、作文、朗诵会、美术比赛等，使学生在活动中懂得知恩图报、懂得承担社会责任。通过丰富多彩的主题教育，提高德育实效。
清查校园环境，成立“三非”问题整治专项工作检查小组。组织政教处、宿管部和电教中心每月进行两次排查活动，要切实摸清学生中是否有“三非”活动现象。排查师生电脑、手机、多媒体卡、U盘、移动硬盘、网络等存储介质中有无涉及“三非”内容的非法出版物、手抄本、信件等，学生有无进行地下讲经点学经等情况；教师有无利
用讲台向学生宣讲反动言论和宗教思想，师生中有无讲不利于民族团结的话，做不利于民族团结的事。
4、抓法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。通过班队会、旗下讲话、图片展览、教育影片、专家讲座、预案演练、知识竞赛等形式，增强学生的自我保护意识和防范能力。深入开展以学生“做操、升旗、就餐、放学、课间”为主阵地、以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、活动安全”为重点的安全教育与演练活动。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做到按时到岗到位。
开展大宣讲活动，使我校广大师生深刻认识当前严峻复杂的反恐维稳斗争形势，增强“危险就在眼前、暴恐就在身边”的强烈忧患意识和敌情观念，深刻认识维护社会稳定就是维护自身生命财产安全的道理，深刻认识暴恐分子的凶残本性和罪恶行径，动员我校各族师生愤怒声讨暴力恐怖犯罪，把仇恨集聚到暴恐分子身上，形成对宗教极端势力和暴力恐怖分子“过街老鼠、人人喊打”的社会氛围。
高度重视，精心组织好开学初师生员工的集中教育活动。学校政教处各成员要高度重视，以强烈的政治责任感和使命感，紧密结合学校实际，集中研究、认真谋划、精心组织，要做到全校统一动作、统一时间、统一学习内容等，把各项工作和要求进一步具体化，做到各个环节、各个步骤、各个时间都有具体内容、有专人组织，要把具体的工作安排细化到每一天、每个时间段、每个环节，要明确具体的时间、地点、内容、要求等，政教处要提前收集整理相关学习资料，确
保各项学习内容和集中教育各项要求落到实处。
加强学生在校时间的安全管理，特别是午休或午餐、放学期间的安全管理，营造“德育处精心组织、全体教师齐抓共管”的良好氛围。全面提高学生的安全防护意识和能力，增强全体学生的法制观念。学校严格执行各项安全管理制度，按照防止学生伤害事故的管理规则要求，与班主任签订《安全责任书》，同家长签订《学生往返途中的安全协议》，努力避免安全事故的发生。
学校将邀请法制副校长来校给师生进行法治知识讲座，做好预防青少年犯罪宣传、教育工作，做好预防职务犯罪教育和警示工作，为依法治校、创建文明学校营造良好的法治氛围。
5、抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，通过法制副校长开展法律进校园活动及充分利用“校讯通”平台，进一步形成德育教育的合力。通过发放家教资料等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一起深入细致地做好学生的思想工作。通过不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够健康成长。
6、强化课堂的德育渗透。课堂教学向学生传递的不仅仅是知识，更重要的应是做人做事的态度和素养。本学期，我们将和教务处、教研室一起，加强对课堂教学的宏观调控和评价引导，督促所有教师加强课堂德育渗透的研究，把实施课堂教学模式改革与德育渗透、价值观培养，尤其是良好学习习惯和端正学习态度有机结合，并逐渐形成
为我们的教学常规，为学生的终身发展奠定基础。
新学期是过去工作的延续，也是新的起点，我们全体德育工作人员及班主任要以崭新的精神面貌、积极的工作态度、满怀激情地投入新学期工作。严格按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
疏勒县八一中学总体规划 篇9
程序
一、开幕式主持人
阿布杜凯尤木
二、开幕时间
2012年9月29日（周六）上午10：00
三、开幕式程序
1、升国旗，奏唱国歌
2、领导致辞
请张校长为第十二届校园文化艺术节开幕式致辞。
3、学生代表发言
八一中学第十二届艺术节开幕式主持词
尊敬的各位老师、同学们：
大家早上好！在国庆63周年来临之际，我们怀着无比喜悦的心情，迎来了八一中学第十二届校园文化艺术节！
校园有了文化，才会有深厚的底蕴；校园有了艺术，才会有灵动的精神。举办文化艺术节，就是要全面推动学校文化艺术教育的发展，促进优秀校园文化的形成。八一中学人有自己的艺术节，是我们的幸福，我们的自豪，是我们集体智慧的结晶。
忆往昔峥嵘岁月，我们八一中学人同心同德、互立互助，成功的举办了十一届艺术节活动。师生们高扬智慧的风帆，翱翔思想，奔放感情，舞动青春，飞扬诗意……充分展示了八一学子的青春活力，尽情展现了八一中学人的独特风采。
下面我宣布：八一中学第十二届校园文化艺术节开幕!
第一项：请全体起立，升国旗，奏唱国歌，请全体就坐。
第二项：请张校长为第十二届校园文化艺术节开幕式致辞。第三项：学生代表发言
疏勒县四举措层层开展老龄工作 篇10
疏勒县开展“四举措” 层层落实老龄工作
疏勒县认真贯彻“党政主导、社会参与、全民关怀”的工作方针，狠抓实干，宣传到位，深入开展四项举措，层层开展工作，实现老有所养、老有所医、老有所学、老有所为、老有所乐，老龄事业呈现稳步健康发展趋势。一、一个明确。印发《疏勒县高龄老年人基本生活津贴发放实施方案》和《疏勒县高龄老年人免费体检实施方案》，按照“政府引导、政策扶持、社会参与、老人受益”的工作思路，逐步形成以居家养老为基础，以社区服务为依托，以机构养老为补充的社会化养老模式，建立老年人社会救助保障机制，从全局和战略的高度，加强领导，明确目标，采取有力措施，始终将老龄工作摆上重要议事日程，纳入经济社会发展总体规划，始终把握老龄事业发展的趋势和状况，明确老龄工作的重要性和必要性，形成政治上关心、生活上照顾、社会上尊敬的良好局面。
二、两个宣传。加大对《中华人民共和国老年人权益保障法》《疏勒县70-79周岁老年人基本生活补助领取证书》的学习贯彻力度，增强居民敬老意识，各村及乡镇的老年协会采取多种形式办好宣传专栏，宣传人口老龄化的发展趋势及综合治理老龄问题的紧迫性。紧紧围绕“弘扬宪法精神，建设法制疏勒”为主题开展法制宣传教育活动，通过开设法制 宣传咨询台、悬挂宣传横幅、向广大群众发放了《国务院城市居民最低生活保障条例》、《疏勒县城市居民最低生活保障制度实施细则》、《疏勒县农村最低生活保障实施办法》、《中华人民共和国老年人权益保障法》、《疏勒县70-100周岁老年人发放基本生活补助有关政策宣传内容》等宣传资料，发放宣传单1500份，解释相关政策60余条。三、三个狠抓。一是严格狠抓申请审批程序。70-79周岁和80周岁以上老年人持身份证和户口本原件到居住地的村(居)委会申请，按要求填写《70-79周岁老年人基本生活补助申请审批表》、《80周岁以上老年人基本生活津贴申请审批表》。村(居)委会进行初审，调查核实，公示7日，条件符合签署初审意见，连同证明材料上报乡镇审核，乡镇审核后将符合条件的名单及时公示并上报老龄办，老龄办在受理申请材料之日起20个工作日内办结审查手续。民政局对县老龄办审查上报的高龄老年人进行审批，在受理申请材料之日起15个工作日内办结审批手续，填写并发放《70-79周岁老年人基本生活补助领取证》、《疏勒县高龄老年人基本生活津贴和免费体检证》，并开始发放70-79周岁老年人基本生活补助和高龄老年人基本生活津贴。二是切实狠抓高龄老年人健康体检工作。为切实做好高龄老年人健康体检工作，及时了解和掌握高龄老年人群的健康状况，对符合条件的80周岁以上老年人携带《疏勒县高龄老年人基本生活津贴和免费体检证书》，到指定的定点医院进行免费体检，每人每年免费体检一次，每人每次132元，资金来源80%由自治区财 政拨款、20%由县财政拨款。三是狠抓落实老年人基本生活补助发放工作程序。认真落实老年人基本生活补助发放工作，及时组织乡镇民政干事召开会议，就老年人基本生活补助发放工作进行安排部署，对15个乡镇、7个社区开展调查摸底，对符合申请条件的老年人填写申请审批表，公示，登记造册，发放证书。经统计70-79周岁老年人每人每月发放40元，80-89周岁老年人每人每月50元，90-99周岁老年人每人每月120元、100周岁老年人每人每月260元。70-79周岁老年人基本生活补助金共发放697920元，80周岁以上老年人基本生活补贴共发放411660元。四、四个落实。一是扎实落实社会福利园区建设。投资1500万元建设占地总面积75.5亩、建设总规模7932平方米的社会福利园区，设有144张床位。已于2011年5月15日开工，计划今年5月底竣工，6月投入使用。目前，该项目室内吊顶、外墙砖粘贴、上下水、暖气管道、供排水、锅炉房、洗衣房、值班室、车库等已全部完成，正在进行内墙粉刷、楼梯扶手和玻璃圆顶的安装。从项目选址、规划设计到开工建设指定1名领导干部专门负责，每天坚守在工地，围绕“样板工程”、“精品工程”的目标，着重抓好项目建设的质量和安全生产等重点环节的监督、管理，发现困难和问题，及时协调、服务和解决。始终严格按照基本建设程序建设实施，坚决贯彻政府信息公开条例，确保工程建设重要信息公开，及时公布质量检查和工程施工进度等相关建设信息，促 3 进工程的顺利实施。二是全面落实基层工作。指导村、社区成立老年人协会，在巴仁乡16村、疏勒镇新世纪社区成立老年人协会，协会会员共266人，充分发挥老年协会组织作用，为老年人办好事、办实事。在农村全面推广签订家庭赡养协议工作，农村家庭赡养协议签订18500份，解决家庭赡养中存在的问题，更好地发挥家庭养老功能。三是切实落实《老年优待证》的办理发放工作。年满65周岁的老人，携带身份证、户口本复印件两张和两张一寸近期照片，到老龄办办理《老年优待证》，享受应有待遇。目前共为老年人办理《老年优待证》42本。四是加强落实动态管理。对70-100周岁以上老年人新增、死亡人数及时进行核查、变更，落实动态管理。据统计，70-79周岁老年人共有5816名，80周岁以上老年人共有2041人，80-89周岁老年人1792人，90-99岁老年人308人，100岁以上老年人41人。
疏勒县人民医院ICU工作总结 篇11
2013年在院领导的支持帮助下，我科医护人员协调一致，工作上积极主动，不断解放思想，更新观念，树立高度的事业心和责任心，围绕医院中心工作，配合医院创二甲工作，结合重症医学科的工作性质，求真务实踏实苦干，本年度取得了可喜的成绩，现总结如下：
一、行业作风方面
为积极推进“我院深入开展创二甲争优活动中”主题实践活动深入开展，在创优争先活动中，把三好一满意的标准贯彻到日常工作中去，增强了服务意识，提升了服务水平。针对ICU工作特点，培养和树立爱岗敬业，顾全大局，讲团结，讲奉献的精神。许多医生护士从不计较个人得失，为工作经常加班加点。结合医院文化讲座，提高综合素质，树立良好的医德风尚。
二．医疗服务方面
工作中做到了坚持以病人为中心，改善服务理念，坚持以人为本，以情服务，注重细节。对患者关心，热心，善心，耐心，处处用心做事，处处体现真诚。
一，加大科室管理力度，创新优质服务新模式
1.首先我们认真组织科室医师，反复学习了医院的各种文件及规章制度。2.树立优质服务理念，提出科室服务理念，树立起各具特色的服务理念和行为规范。落实医疗服务规范，落实医生查房制度，3.2013年度科室一方面加大对医生的管理和培训。坚决杜绝科室人员向病人索要，收受红包，回扣和吃请等一切不良行为。4，积极调整医疗结构，采取有效措施，想方设法降低医疗费用，取得显著效果。一是抓合理用药，二是抓一次性材料的使用，三，是加快病床周转，尽量减少病人住院天数，在科室业务增长速度较快情况下，使各项费用维持在相对较低的水平，切实减轻群众的负担，又提高了医院科室的效率。
三．完善病房设施，加强病房管理
ICU是危重病人进行抢救和严密监测的场所，要求病房环境合理、简洁、方便，利于观察和抢救，病房的抢救设施齐全。完善的设施离不开有效的管理，我们严格执行：早会制度，探视制度，患者外出检查制度，危重病人转运制度，交接班制度，药品管理制度，仪器设备管理制度等。一年来，有效的病房管理保证了ICU的日常工作。
四．业务技术方面
1．严格执行ICU管理制度 高尚的医德医风，精湛的医疗技术，是医院良好发展的根本。严格执行十三项核心制度、重症患者联合查房制度，严格执行《抗菌药物分级管理制度》、《抗菌药物临床应用管理办法》、强化医患沟通，强调医疗安全，1年来无医疗纠纷发生。
五.提高业务水平
ICU面对的都是危重症患者，准确判断和正确决策要求ICU的医生具有敏锐的观察力、极高的责任心以及更高的专业水平。因此，在ICU里工作的人员，必须具备厚实的医学基础理论知识，有较丰富的临床经验，应变能力强，并能掌握复杂仪器的操作。针对ICU的工作特点，我们制定了以下各项技术操作规范及抢救流程：心肺复苏术、人工气道建立与管理、机械通气技术、深静脉动脉置管技术、血液动力学监测技术等。我们更加注重治疗细节的合理化和规范化，如：容量管理的正规化、合理应用机械通气、营养支持、血糖监测与控制、镇静评估、APACHEⅡ评分的应用等。我们认真对待每一位重症患者，每天进行病例讨论，鼓励每个人发言，鼓励争论，使每个人在辩论中提高。定期进行科内专题讲座，操作培训并对成绩进行记录备案。经过不断学习实践摸索，对危重症患者的抢救能力进一步提高。
六．加强感染控制工作 加强医院感染管理，严格执行手卫生规范及对特殊感染患者的隔离。严格执行预防、控制呼吸机相关性肺炎、血管内导管所致血行感染、留置导尿管所致感染的各项措施，加强耐药菌感染管理，对感染及其高危因素实行监控。积极配合院感处工作，参考其他医院经验并结合我院实际情况，制定了我院ICU感染监控表，导尿管、深静脉置管、气管插管感染监测与评估表，并应用临床工作，较好地控制了院内感染的发生。
七．学科建设和科研工作 危重患者生命支持的技术水平，直接反映着医院的综合救治能力，是现代化医院的重要标志。因此学科建设是重中之重。2012年度科内派出新疆医科大学综合ICU进修学习两人，喀什地区人民医院ICU进修一人，现已成为我科业务骨干。
今年我科成果抢救了ARDS,MODS,DIC，重度有机磷农药中毒，急性心肌梗死等重症患者，总结摸索出一套有效抢救治疗方案，提高了科室的总体水平。
八．提高服务质量，加强科室协作
针对ICU工作特点，培养和树立爱岗敬业，顾全大局，讲团结，讲奉献的精神。许多医生护士从不计较个人得失，为工作经常加班加点。ICU的护理工作繁重而且繁琐，我们的护士不怕脏累，真正做到了优质护理。
一年来我科为全院各科室提供会诊近20次，参与抢救20余次，深静脉置管20余次，在关键时刻为各个科室抢救危重症患者提供了强有力的技术支持。严格执行转入及转出制度。尊重转来科室，绝不说对医院及转来科室不利的言论；积极与各位主任沟通患者及家属情况，及时发现医疗纠纷隐患，将矛盾扼杀在萌芽状态，一年来无医疗纠纷发生。
9.注重人才队伍建设 科室人员利用专家会诊，参加疆内听课，医院业务培训努力学习专业知识，利用病历讨论，主任查房积累临床经验，业务水平不断提
高，人才队伍不断加强，科内定期召开会议，每周一次，强调安全，质量，医生，护士职责执行情况，每月两次安全，质量检查，对不符合表现给以两彻底，彻底整改，彻底查办，加大安全管理制度，制度切实有效的安全管理措施，安全是保证科室业务开展的重要环节，因此每位职工必须树立牢固的安全意识，树立强烈的责任感，定期进行安全教育，做到制度化，经常化。定期对病历进行检查和评估，定期对安全隐患进行检查和评估。
10.缺点与问题
重症医学科是我院年轻的科室，学科的发展有赖于领导的关心扶持。在此基础上，我们需进一步做到：
1.苦练内功,提高全体医护人员的业务素质，提高医疗质量，提高抢救成功率.2.继续发展完善新技术：如气管插管术、中心静脉置管技术、呼吸支持技术等.2013年，准备开展经皮气管切开新技术。
3.进一步与各科室加强协作沟通；特别是与神经外科、心内科的联系。
4.加强与郑州大学一附院以及河南省人民医院医院ICU及专家的联系，提高我院知名度。利用已经在喀什地区人民医院综合ICU进修学习的经历，建立长期合作关系。
5.注重科研，鼓励年轻医师进行科研课题研究，多出成果。遗憾的是今年全科无一篇论文发表，更不用说科研成果。明年一定至少发表1篇论文。