挑战意志力的比赛作文

2024-05-29

挑战意志力的比赛作文（精选5篇）

挑战意志力的比赛作文篇1

磨炼意志的比赛作文200字

丰富多彩的科技节活动在采荷二小拉开了帷幕，激烈的各种比赛给校园增添了不少乐趣。同学们个个都跃跃欲试，都想在这科技节中夺下冠军呢!

科技节的活动是多么多姿多彩啊!你瞧有：纸牌搭高、我型我秀、网络大搜索、放飞纸飞机、星际飙车······可以想象比赛会有多么激烈呀，那就让我们一起去现场“观战”一下纸牌搭高比赛吧!

在3月16日中午，纸牌搭高比赛开始了，教室中的同学也沉静在比赛的气氛中。301班的同学在教室中用纸牌显示着自己的“威力”，瞧，有一位同学都已经搭了十多层了!可是小记者们却关注了一位坐在墙角的.小女孩，她搭了3层就倒了，可是她并没有放弃，而是一次又一次的重新搭过，经过努力，尝试了数次后，她成功了，她终于顺利的搭成了10层。她是都么了不起啊，她的成功是靠着自己一次次的努力而得来的。通过比赛，同学们一次次的磨炼自己的意志最后取得成功。小记者相信只要努力就会取得成功!

挑战意志力的比赛作文篇2

关键词：体育活动；幼儿教育；意志品质；教学案例

《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，教师应根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与，让幼儿在体育活动中勇于挑战、快乐成长，在活动中培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和勇于挑战的精神，促进每个幼儿富有个性地发展。”

根据对我园幼儿的统计调查，幼儿园大部分幼儿是独生子女，父母忙于工作，由爷爷奶奶抚养的很多。幼儿出现的心理问题也相对突出，主要表现为以自我为中心、行为控制力差、坚持性不强、意志力薄弱、畏惧挑战等。因此，如何落实《纲要》精神，如何将幼儿体育活动与增进幼儿心理健康有机结合，让幼儿在体育活动中勇于挑战、超越自我、体验成功，并从中学会勇敢、学会坚强、快乐成长呢？为培养幼儿坚强勇敢的意志品质，我园开展一系列的教学活动。下面结合我园教学案例，谈谈笔者在具体教学实践探索中的感悟与体会。

一、案例回顾

活动主题：大班体育活动“勇敢的消防员”。

活动准备：观看消防员战士爬云梯悬绳等实战演习的视频。

活动目标：通过玩梯子，发展幼儿走、跑、跳，钻爬、攀登等基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵活性；在活动中鼓励幼儿主动参与，大胆尝试，培养幼儿勇敢品质和敢于自我挑战的精神。

活动过程：①消防员围绕竹梯做热身运动：走横梯（梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体保持平衡）、跳横梯（梯子平放，幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳跃，身体保持平衡，重心要稳）、爬横梯（梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行，爬行时手、脚、眼需要协调一致）。②学习“消防员救人”的本领。消防员在地震中遇到各种情况进行营救，有时会钻过很小的空间，有时会走过很窄的独木桥，有时候会攀爬楼房，引导幼儿进行不同层次的挑战，玩梯子的难度也逐渐加大。钻梯子（两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯，幼儿在梯子的竹档中间来回钻爬，钻时身体要团紧，手不碰竹梯）、爬斜坡（用一个轮胎垫高梯子一头成斜坡，在斜坡上练习走梯子横档，幼儿根据自己的能力情况选择走斜坡或爬斜坡）、走独木桥（在梯子两头下面各垫一个轮胎成独木桥，幼儿双手扶住梯子竹档，双脚踏在梯子的竹档上向前爬行）、爬高楼（由一名教师将竹梯推竖起来，鼓励幼儿向竹梯顶端进行攀爬，爬的时候上面的手要抓牢，再开始抬脚，等脚踏稳了，再往上爬，眼睛要看好，手要抓牢，脚要踏稳）。

放松活动：将竹梯当做“大船”，幼儿合作将大船开回家。

二、活动点评

这是一个大班的体育活动，教师带着一群孩子随着音乐在梯子上模仿消防员做各种热身运动，走横梯、跳横梯、爬横梯，幼儿的情绪一下被调动了起来，个个像消防员一样，动作干净利落，一个跟一个毫不退缩。

接着，教师将一部分梯子一头放在轮胎上面，另一部分梯子两头都放在轮胎上面，让幼儿自由探索通过梯子的方法，在共同游戏中获得梯子的多种玩法，并选出挑战性的玩法：直立踩跨竹梯横梁前进。当幼儿成功通过悬空的竹梯后，教师借助多个轮胎让梯子变成了不同斜度的斜梯，甚至还有配课教师用双手撑起的竖梯，来增加幼儿攀爬梯子的难度。教师鼓励幼儿尝试挑战不同难度的玩法，同时激励幼儿想办法攀爬到梯子的顶端。

在最后，幼儿自由选择能挑战的斜梯进行攀爬，配上紧张、激烈的音乐渲染气氛，幼儿在一次次的挑战中获得了自信与满足。虽然有的幼儿站在竹梯高处的时候脚手都在颤抖，但当他们成功完成一个又一个挑战时，听到教师、同伴们鼓掌呐喊声：“好样的！加油！再向上爬一步你就胜利了！”他们就更带劲了。幼儿通过克服困难，勇敢挑战，最后获得成功，得到教师和同伴的鼓励和欢呼。他们深刻地体会到了通过付出获得成功的开心、愉悦、自信和满足，这样，在培养了幼儿坚强勇敢品质的同时，还增强了幼儿的自信心，促进了幼儿身心健康的发展。活动中他们的勇敢、坚强、勇于挑战、不畏困难，战胜自我，深深地打动了在场的每一位教师。

三、感悟与体会

1.贴近生活，废物利用

本次活动选择大班幼儿耳熟能详的“消防员叔叔”为题材创设情境，以此调动他们参与活动的积极性，增强学习的效果。同时，选择了来自生活的竹梯和废旧轮胎，进行废物利用，体现了选材简单、方便、实用等优势。幼儿在充满趣味和激情的体育活动中，开动脑筋、勇于探索，将梯子轮胎不断进行组合叠加摆放，逐步提高游戏的难度，并积极参与、大胆尝试，对体育活动产生了兴趣。幼儿在锻炼身体的同时，也享受了体育活动的乐趣。

2.挑战自我，体验成功

走过横放在地上的竹梯对大班幼儿来说是很容易达到的要求，但轻易能完成的动作并不能激发幼儿对体育活动的兴趣，不能让幼儿充分体验成功，同时也不利于幼儿自信心的树立。因此，根据幼儿现有的动作发展水平，教师在活动过程中由易到难，逐步提高要求，让幼儿尝试不同难度的挑战，在不断战胜挑战的过程中培养克服困难、坚强勇敢的品质，树立自信心。如本节活动中通过变换梯子的斜度、高度来增加难度，每变换一次，幼儿就面临一次新的挑战，对幼儿来说每战胜一次挑战就获得了一次成功的体验。每战胜挑战一次，幼儿就看到自己的进步一点，就可以从中体会到成功，同时也享受了体育活动的乐趣。幼儿在体育活动中总不断地挑战自我、体验成功，从而形成了乐观积极、勇敢坚强意志品质。

3.自由创新，主动学习

在本节活动，教师鼓励幼儿自主探索梯子的玩法，让幼儿与同伴合作，想出各种不一样的玩法，给幼儿互相交流、互相模仿的机会，体验不同玩法带来的乐趣，同时让幼儿在自由探索过程中主动学习，感受创造的乐趣。教师在幼儿由易到难的挑战过程中，仔细观察幼儿动作、把握教育契机，关注他们的需求，适时地给予指导，当幼儿在活动过程中出现困难时，帮助幼儿找出原因、梳理经验，使幼儿获得经验，自由创新，主动学习，体验成功。

4.尊重个体差异，由易到难

即使是同龄幼儿，个体之间还是有一定的差异的。特别是在体育活动中，幼儿动作发展存在一定的差异，因此在体育活动的设计中要考虑到不同发展水平的幼儿。在本次活动中，教师设置了由易到难的活动过程，让幼儿能够根据自己的发展水平，选择不同难度的斜梯进行挑战。活动过程中幼儿自由选择时，教师并不干涉，幼儿从最容易的开始，根据自己的能力进行练习，并在成功的基础上产生向更斜更高的竹梯挑战的信心。如在活动中，教师鼓励动作发展较好的幼儿攀爬难度最高的“高楼”，对于动作发展相对较弱的幼儿，则降低难度，给予支持，使他们也能体验到成功的快乐。这样不同发展水平的幼儿都能够得到锻炼、体验成功。在活动中幼儿不用担心失败，不会感到为难，能够放松地进行活动，有利于目标达成。

5.师幼互动，赏识教育

除了特定的肢体动作学习，大部分的体育活动是以幼儿为主体，让幼儿主动探索，自由创新，乐于运动。因此，在体育活动中教师的主要角色是幼儿的玩伴，站在幼儿的角度与他们共同游戏。同时，在活动中以赏识幼儿为主，即多使用鼓励与肯定的语词和肢体动作，通过口头表扬“宝贝真勇敢”“加油，马上就成功了”等话语，或者给予幼儿微笑和掌声等肢体语言，帮助幼儿树立克服困难的信心，从而培养幼儿坚强勇敢的意志品质。

黑八挑战赛台球比赛策划书篇3

二、组织单位

策划主办方：华北电力大学台球协会

承办方：华北电力大学台球俱乐部

三、比赛细则

1、比赛时间：xx年9月4号上午10点。

2、比赛地点：华北电力大学台球俱乐部

3、比赛项目：普尔8球

4、比赛方式：比赛全程个人淘汰赛。预赛阶段5局3胜制，8强后为7局4胜制，半决赛为9局5胜制，决赛11局6胜。

5、比赛规则：普尔八球国际标准。

6、特殊规定：男选手遇女选手要每局让前一和后一。

四、比赛报名

1、报名方式：发送短信班级+姓名到或直接打电话报名。

2、报名费用：本次比赛旨在普及台球运动，选拔新生力量，15元每人。

3、报名时间：xx年9月1日到xx年9月3日下午18点截止。

五、比赛奖励

冠军：200元（现金）+200元华北电力大学台球俱乐部会员卡。

亚军：100元（现金）+100元华北电力大学台球俱乐部会员卡。

季军：50元（现金）+100元华北电力大学台球俱乐部会员卡。

四强：100元华北电力大学台球俱乐部会员卡。

八强：50华北电力大学台球俱乐部会员卡。

六、比赛流程

xx年9月4号上午9点30分：球员入场。

xx年9月4号上午9点40分：宣读比赛规则。

xx年9月4号上午10点整：比赛第一轮（上半区）。

xx年9月4号上午 11点整：比赛第一轮（下班区）。

xx年9月4号下午13点整：比赛第二轮。

xx年9月4号下午14点整：比赛第三轮。

xx年9月4号下午15点整：比赛第四轮。

xx年9月4号下午16点整：半决赛。

xx年9月4号下午17点整：决赛。

七、特殊说明

1、本次比赛第一轮结束后可进行球员二次报名，报名费20元每人。

2、比赛开始参赛球员15分钟之后未到者，被视为主动弃权。

挑战意志力的比赛作文篇4

——参加县青年教师优质课比赛的心得体会

5月22日我有幸参加了县里的优质课比赛，在这次比赛中，我选的课题是《两角和与差的三角函数》第一课时。通过这次比赛我受益匪浅，让我在绿色课堂教学研究的道路上获取了自身成长过程中的成功和快乐。我深深的体会到，能够参加这次比赛是我难得的机遇。下面是我参加这次比赛的一点感受。

接到通知后，我的心情难以用语言来表达，非常复杂。因为这次比赛是我教学能力的一个体现，一位教师的教态，教学手段等等，全浓缩在短短40分钟内,对我来说是个考验，是个挑战！所以这节课对我来说压力可想而知。

在比赛前的一段时间里，我每天基本上都在思考怎么上好这一堂课，这段时间可以说是一个艰辛的历程，每天晚上睡觉时一闭上眼睛，我都会思考问题，白天我又会安静地坐在电脑前不断地反思教学、修改课件；一次次面临难题辗转反侧。通过这样反复的思考，我悟出了很多平常备课无法悟出的教学原理。

从讲课角度，这是一次水平和层次较高的比赛，都是来自我县工作八年以上的教师，他们都很有经验的，通过这次比赛我开阔了视野，看到了自己一直追求却没有做到的东西，发现选手的教容教态、驾驭课堂能力、课堂处理问题能力和与学生交流方式方法等方面都有可学之处。下面我把这次活动中所思所想与大家汇报一下：

1、集体备课促进我成长。作为一个年轻教师，对课程的把握以及学生的掌控还不是太好，存在一些问题，我通过向老教师请教、听课、座谈等方式，加强业务学习。同时，经常邀请同事听我的课，让他们指出存在的问题，以便今后教学中不再犯同样错误。正是这集体力量促进我快速成长，成为一名合格的教师。

2、“绿色课堂”给予我教学理念上引领：绿色课堂要求突出了学生的主体地位；体现了师生平等、崇尚民主自由的观念；注重师生互动、双向沟通的教学活动；绿色课堂形式灵活多样、不拘一格；鼓励学生质疑、求索、创新；适时使用激励性评价，调动学生的学习热情；建立融洽的师生关系，创建民主和谐的教学氛围。这些理念在我比赛中起到关键作用，专家评委对学生互动积极参与课堂给予了高度评价，这些都来源于我校绿色课堂理念的实施。

3、互帮互助、和谐发展：在整个比赛过程中，我组大部分教师都积极协助，高二备课组为此专门举行了研讨会，集体听课，对我参赛提出宝贵意见，并帮助我完善课件、教具等材料，尤其是田少飞组长、戴丽娟老师、刘洪涛老师、杜业成老师。在这次比赛中得到了戴丽娟老师精湛的方法指导，收获了与学生们的默契合作，收获了各位优秀教师的先进教学经验。没有他们的帮助就没有今天的成绩。

4、反思不足：在这次活动中也存在很多不足，例如普通话水平不高，需要继续加强学习。同时板书不够整洁；对绿色课堂领悟还需加强。