有意义的“六一”

有意义的“六一”（精选15篇）

有意义的“六一” 篇1

有意义的六一作文

我们国家的节日有很多,初中作文，比如，热闹非凡的春节，合家团圆的中秋节等等，你最喜欢什么节日？我相信我们小朋友最喜欢的节日是儿童节。

每年的六一儿童节，我们学校都会安排各种各样的活动，今年学校给我们安排了一场别开生面的活动——义卖献爱心活动。当老师宣布义卖活动开始了，顿时全班沸腾下来，同学们都一窝峰似的向操场涌去，只见在教学楼前面的操场上和孔圣殿前面操场上叫卖声此起彼伏，同学们的摊位前摆放着，琳琅满目，各种各样的“商品”。有玩具车，有铅笔盒，有书本等等精美的.商品看得人眼花缭乱。这些东西有的是同学们从小珍藏的东西，有的是在平常剩余的学习用品，为了献爱心都把这些东西拿了出来，摊位前买东西的人也很多，熙熙攘攘的人群像流水一样不断地走动着，我随着拥挤的人群四处看着，找着，我想要的东西看着看着在孔圣殿的前面摊位前，我的眼睛一亮，我终于找到了我想要的东西了，他是一个用铅纸做成的小老鼠，很精致，让人一眼看过去像活灵活现似的，于是我毫不犹豫的买了下来。儿童节活动，我带去的两本书也被同学买去了，虽然卖的钱不多，也算是我的一份心意。

今年的六一节不仅为我们带来了欢乐，也同时对我们进行了一次富有意义爱的教育。

有意义的“六一” 篇2

也许很多人不知道儿童节的由来，它是为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权、抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。

在这个和平的年代里，2015年的六一儿童节如期而至，摆在家长面前的问题是，如何让孩子在成长的岁月中过好每一个六一儿童节，给孩子在成长的童年留下美好的回忆呢？有的家长可能选择带孩子逛街购买礼物，有的家长选择带孩子到游乐场疯玩一天，然后带孩子大吃一顿，当然也不排除还有家长仍然送孩子去课外补习班……可是，这样的形式孩子喜欢么？在属于孩子的节日，如何让孩子真正感受快乐，过一个有意义的六一儿童节呢？

一次难忘而有意义的六一义卖活动 篇3

31日几位同学开始了热烈的讨论，首先选中了体育公园做为义卖活动的地点，然后胡禹悦同学联系了他的父亲帮着批发了饮料，这样义卖的实物有了着落。下一步就是开始进行义卖活动的前期认真而细致的准备工作了，只有有分工，有计划，有组织才能取得活动的最终成功。晚上大家各自按照分工进行了认真的准备，小胡同学考虑真周到，做了一份六一大酬宾的海报，准备了一百元的零钱；为了降低成本，我利用自己会制作玫瑰花的特长开始准备制做过程中的材料，原打算提前做好，但感觉还是现场制做会更吸引顾客。另外为了满足不同顾客的需求还在家提前冻了冰块准备了纸箱床单，准备现场制做冰镇饮料。为了怕大家长时间站立为累还准备了五把凳子，同学们考虑的可真够周全。

六一一大早，同学们分三组分别来到了体育公园，由于当日天气很热，他们选中了一处绿成公司摊位旁边的位置这样可以借助他们的凉棚，不至于太热。大约十点半，义卖开始，25箱饮料只能运到公园入口处，没有运输工具，只能靠同学们自己搬至摊位，这时候男同学的大力气就发挥了作用，大家齐心协力一会儿功夫，所以的商品就堆成了堆，进了简单的商品展示摆放后，开始了叫卖：“快来买呀，买饮料可抽奖，奖品丰厚，中奖率90%”哈哈叶嘉同学自编的叫卖口号，吸引了不少人，不一会摊位前就围了一大堆的人。慢慢地随着公园来参加活动的人的增加，大家开始忙不过来了。“三瓶”，“两瓶”，“找两元钱”，“找一元钱”，同学们忙得不亦乐呼。“抽奖抽奖”，“我要紫色的玫瑰”，“我要黄色的”，“你只能中一个奶片”。“再来一瓶”，又“再来一瓶”，“可以兑换”现场真得很热闹非凡，同学们顾不上口干舌燥，顾不上劳累，各负其责，两个小时时间很快就过去了，大部分的饮料也就要买完了，奖品也送完了。中午时分公园的人开始变少了，胡禹悦同学又有了新主意，我来配一个大礼包流动着去推销，所谓大礼包就是各种饮料都装上两瓶然后放一个手提袋里。这样可以将饮料推销到不能到摊位来的其他地方。就这样，三个小时的时间结束了，大家又累又渴，虽然一个游园项目都没有去玩，甚至都没有到过别的游园场地，但大家真得很开心，很快乐！

今年的六一虽然大家没有象其他同学那样痛快地玩，吃但这个六一更有意义，锻炼了孩子们参与社会的能力，感受了做生意的不易艰辛，25件饮料不到3个小时所剩无几，大家卖得很起劲儿，没有怨言表现出极高热情！结束后同学们各抒己见进行总结，太值得鼓励了，一次美好难忘的六一体验。

有意义的“六一” 篇4

儿童节了，在此问问大家：大家都过得快乐吗？这天我们一家去了仕湾度假村，去”举行“一场游泳比赛。

换好泳衣，便做起准备活动。”爸爸，今天我们的任务是什么呀？“教你学跳水，并举办一场比赛。”正是想要的结果！“首先，准备姿势是两腿分开，与肩同宽。然后，身体前倾，两只胳膊要放在头的两侧，跳下去的时候头要先着水，如果想要冲得更远，就要在头要着水的时候双膝弯曲，脚使劲蹬岸„„”爸爸边说边做了示范，好美的一条弧线！轮到我了，起初还是不敢，结果被爸爸拥了下去，“哇——”痛死了，肚子被水猛地一扑，不用别人说，可以想像到我当时比旱鸭子还难看的动作！爸爸一跳水可以冲5~6米，可我还不到2米！不行，我还得去取取经！

后来，我才明白，在跳水的时候整个上身是一个下坡形的样子，如果想要冲得远，就要在快速的时间内伸直双膝，像青蛙一样。成功了！虽然我跳的不算很远，令我欣慰的是，我激起的浪花比爸爸激起的浪花小！哈哈，第一个比赛打平！

第二个是比赛游泳动作，通过妈妈录像，我发现了爸爸一个小问题：在做“蹬”这一个动作的时候，屁股老是往上抬。我马上纠正他的错误，甭提有多自在了！可是自在属于自在，我又发现了爸爸的小问题：屁股倒是不抬了，反倒身子下垂了！我又教了他一妙招，在头下水时，头需要是平的！哈哈，第二个比赛我占上风！

最后一场是决赛了，从1.5米处跳水一直游到2.0米处，再回到1.5米处。这一次，我并没有紧张，而是活动了一下，然后再跳水，“哗——”跳下水以后，一直是爸爸在前，可不一会儿，我就赶上了他，距离慢慢就拉开了：半米、一米„„最后超过了两米！我胜利了！

有意义的事 篇5

那天和妈妈坐公交去上街，刚走了一站路，有一位老奶奶提着好几个大包袱要下车。老奶奶步履蹒跚，有些力不从心。这时，有一个又瘦又小的女士走过来，笑着对老奶奶说：“阿姨，让我来帮您提吧。”老奶奶说：“谢谢你，好孩子，不用了，我自己来吧。”女士毫不犹豫地提起包袱就下了车，又问老奶奶家在哪里，老奶奶说：“还有一段路呢，让我来吧。”女士二话不说，便提起包袱搀着老奶奶走了。我呆住了，看着她远去的身影，直到看不到了为止。心里感概万千!

虽然她走了，但是她那张浮满微笑的面孔时刻回映在我的脑海里。那个女士是多么的瘦小，但是她也要尽自己所能去帮助别人，令我顿生敬意，佩服得心服口服。

有意义的美丽 篇6

把学习融入生活，把生活变成美丽。上海旗袍文化联谊会成立了读书、书法、英语、朗诵、舞蹈、戏剧、形体、声乐、拳操、走秀、摄影、女红等12个小组，将“传承经典、弘扬文化，绽放美丽、精彩人生”庄严地写上自己的旗帜，就是要向世人宣示，她们无须“骨感”，更不稀罕“人造美女”，因为她们看重的是“有意义的美丽”，在旗袍丽人的词典上，写满了“智慧”、“优雅”、“浪漫”、“贤淑”、“热烈”、“真诚”这些字样。

“有意义的美丽”是一种有思想的美丽。旗袍是非语言的，在这个视觉赢得感觉争霸战的社会里，非语言却比一般语言更加直接和直白。旗袍经过皇城宫殿中的奢华繁复，经过十里洋场中的妩媚多姿，经过繁华香江中的妖娆性感，经过淡水河畔转角文化中的艳丽典雅，从“三绺梳头，两截穿衣”，到穿起凸现人体美的“一截”旗袍，再到随心自由的改良旗袍，是“争女权”、“求平等”、“扬个性”的形象表征，从中可以窥见百来年中国人审美与观念上耐人寻味的变迁。作为上海对外文化交流的一扇窗户，上海旗袍文化联谊会在宣传、研究、推广中华文化和对外交流上优势独特，魅力独具，责无旁贷。

旗袍之美，是一种恰到好处的和谐之美；

旗袍之美，是一种典雅高贵的品味之美；

旗袍之美，是一种摩登时尚的革新之美；

旗袍之美，是一种中华民族的符号之美。

有意义的句子 篇7

1、五月，春的繁华以尘埃落定。浅夏如烟，带着季节的沉静之美，如约而至，用一袭轻盈将岁月的痕迹浅淡刻画。清晨的阳光爬满窗棂，清新而温暖，窗台上的花儿散发着淡淡的香气，沁人心脾。喜欢这样的静好，这阳光不是我的，却也有我的一米；这花不是为我开的，却也芬芳我心房。

2、是的，红尘三千丈，念在山水间，生活，不总是一帆风顺。因为爱，所以放手；因为放手，所以沉默；因为一份懂得，所以安心着一个回眸。也许，有风有雨的日子，才承载了生命的厚重；风轻云淡的日子，更适于静静领悟。

3、躺在时间的怀里，你不能嗅到时间的体香，如饮凉水，冷暖自知，靠近胸膛就不会冷，因为那是最接近心脏的地方，就是那一瞬的彼此眼神的交流，就经历了这人世的所有时代；甚至经历了所有时代中所有的世界。既然选择的是深爱，就必然舍弃所谓的博爱，若爱，请深爱，或许对于世界你是一个人，对于爱你的人，你也便是他的整个世界。

4、生活中，感动、亲情、友情、爱情、痛苦、忧伤、挫折、困境，犹如人生的老朋友，常常伴随左右。面对痛苦、忧伤、挫折、困境的人生，有两种态度，一种是主动迎接，另一种是被动承受，只有主动迎接的人，人生才会活得精彩。

5、我为谁而留，为情人，为事业，还是为知己。我为谁而走，为承诺，为信任，还是为逃避。我愈发混乱，愈发茫然。

6、生命太短，没留时间给我们每日带着遗憾醒来。所以去爱那些对你好的人，忘掉那些不知珍惜你的人。

7、贪心不足蛇吞象，人在骨子里都是贪婪的，真正修炼到没有欲望境界的人百不存一，凤毛麟角。李叔同是一个，梭罗是一个，尼采是一个。他们摆脱了所有的诱惑，摆脱了所有的人际关系，遗世独立，一个人去面对自己的生存和死亡。

8、无论是亲情、友情、还是爱情都要用真诚去播种，要用包容去护理，要用热情去浇灌。感动、亲情、友情、爱情是传递温馨生活的火炬，而痛苦、忧愁、挫折、困境就像魔影，是许多人经历生死离别，病魔折磨，事业失败，午夜梦回，爱断西楼，情飘天涯的体会。

9、什么是幸福，幸福就是自己的一种愉快的心理状态和感受。时时、事事都能使自己快乐的人才是最幸福的人。最快乐的人，就是最幸福的人。笑口常开的人，是最幸福的。

10、天边那抹晚霞，就像饱饮了玫瑰酒似的展现着自己的美，还在悄悄地叩开人们的心扉，让思绪飘向遥远的地方。

11、喜欢那种淡到极致的美，不急不躁，不温不火，款步有声，舒缓有序；一弯浅笑，万千深情，尘烟几许，浅思淡行。于时光深处静看花开花谢，虽历尽沧桑，仍含笑一腔温暖如初。

12、忘情的相思鸟，用执著穿越千山万水。从南国的森林里，叨摘一棵晶莹的红豆，种进岁月的沃土。许多日子以后，在北方以北的季节里，生长出一棵美好的红豆树。树上，开满心愿之花；树下，一对重叠的倩影，踏着岁月之歌的节拍，一步一步走向天涯……

13、痛苦就人生而言，常常扮演着不速之客的角色，往往不请自到，有些痛苦来的温柔，如同漫漫降临的黄昏，在不知不觉间你会感到冰冷和黑暗；有些痛苦来的突然，如同一阵骤雨、一阵怒涛，让我们来不急防范；当我们屈服于痛苦的时候，他可能使我们沮丧、潦倒，甚至在绝望中走向灭亡。当我们承受了痛苦，我们就会变的坚强自信，那么，此时，痛苦就变成了一笔物价的财富。

14、生命有终点，所有的荣誉，财富，对难堪和失败的恐惧，这些在死亡面前都会消失！所以我没有理由不跟随自己的心一起跳动！

15、天灰蒙蒙的，一眼望去，望不穿，望不透，朦胧一片。雨季的江南，更添了一份神秘的气息。雨滴打在油纸伞上，碎了、乱了，顺着伞脚飘落在裙摆上，青石板上，点滴成殇。石板之上，早已被磨成了光滑的平面。曾经的，凿石的痕迹已消尽，数不尽的陌客从此路过，谁也没留给谁映像，谁也没谁记住谁？它见证了繁华尘世的一切，用身体诉说着，消融成一粒浮尘。

16、我们在此刻不知道下一刻会有什么奇迹，我们才一直满含生活的激情，因为我们日复一日重复做一件事情而期待不一样的结局才使我们一直不懈努力，因为失去我们才去懂得变通，因为变通我们才珍惜。路因其曲折而充满乐趣，大漠因满天飞沙而壮丽非凡，大海因其巨浪滔天而雄壮瑰丽，人生也因其不圆满才值得期待。

17、岁月静好，牵一片光阴于流年中，聆听花开的声音；携一缕馨香在生命的路口，芬芳过往。给时光一份浅浅的回眸；给心灵寻一份安暖。始终相信生命中的某些东西，深藏在心中，永远不会老去。

18、相逢是人生美丽的风景，一个挥手，一个微笑，一声问候，把两个素不相识的人联系在一起。然后又各自分开，又消失在苍茫的人流里。人生的相逢和相遇就每天这样来了、去了。

19、我在想我老去的那一天会想：如果可以让你重新凝视这世界，你最想看见的是什么！如果可以让你重新活过，你最想做的是什么！如果可以使你重生与20岁花季，你最想怎样如过！如果可以使你选择这一切的一切，可以选择爱情，友情！可以选择怎样度过每一天！可以选择怎样面对所有的事情！可以选择怎样去面对每一个人！重新选择怎样对待每一个人，每一件事！那么，我会怎么去度过！

有意义的一天 篇8

天还没有亮，我正睡得香，妈妈就喊我起床了，因为今天我可是要去妈妈单位做志愿者的呀!

妈妈在信用社工作，虽然她是做信贷的，但每年的大年初一她都要在柜台上帮忙，因为这一天会有很多的顾客来存钱。今年我也要加入他们的行列了。我的工作主要是负责复印身份证。

东方才刚刚露出鱼肚白，就有客户陆陆续续地走进营业大厅了。只见他们个个都面带笑容，有的手里拿着鼓鼓的包，有的口袋里鼓鼓的，都准备把去年一年的劳动成果存进信用社里。我逐一地给他们复印身份证，有些人刚开始还半信半疑的不肯把身份证给我呢。

后来妈妈单位的领导给我戴上了一条志愿者的绸带他们才相信，放心地把身份证交给了我。等我忙完一阵回过身来，只见大厅里早已是人山人海，再看营业间里，桌上、地上、箱子里全都是钞票，妈妈和叔叔阿姨们正忙得是不亦乐乎。

中饭我们都只是简简单单地吃了一点快餐，因为根本就没有空闲的时候呀。下午仍是热火朝天的景象。

一天下来我复的复印件可是有厚厚的一大叠，足足有好几百张!虽然有点累，但我特开心。

我用自已的辛勤劳动得到了一个大礼包，也挣到了我人生的第一份薪水――一个小红包哦!

度过有意义的生命 篇9

然而人显然是不知足的,无数同学问我,究竟怎么样才能成功。成功其实很简单:就是你把一个目标放在那里,不管它多大多小,你实现了这个目标,实现目标那一瞬间的喜悦就叫成功。

成功是相对的,爬山的时候,你看到一个山头,它是你的目标,征服了它就是成功,当山头踩在你脚下的时候,你就失去了这份成功。成功意味着两点,第一是达到目标,第二是走向那个目标的过程。

成功可能给你带来满足,也可能带来失落和迷惘。所谓失落,就是你没有了目标,所谓迷惘,就是你不知道干什么了。所以要让我们的人生过得有意义,必须像连绵不绝的山脉一样,像青藏高原一样度过:总有无数的险峰在眼前,需要我们去征服,一旦我们登上险峰,生命中无限的风光就会展现出来。攀登并不是件容易事,你必须付出很多代价,但这些代价都是值得的。你到了一座山头,如果要去另一个山头,必须从底下开始重新攀爬,因为没有任何两个山头是连在一起的。这就是人生,人生的起起伏伏。

我有一句自己的格言:“做事像山,做人像水。”做事像山,如果有个目标在你眼前,你就要像山一样坚定不移地追求。但做人要像水,水是变化的,水是往低流的,如果你把自己放得很低,你会容纳越来越多的东西,你会变得宽广。一个池塘容易受污染,而大河与大海相对不容易受污染,甚至还可以净化环境。如果大家做到了这八个字,任何事情基本上就成功了一半。

现在大家都有压力,那就是上大学。其实上大学已经不难了,只是父母和老师对我们提出了更高的要求,希望我们考进北大这样的名校。可是这些大学的招生人数和25年前相比只是多了一倍,而报考者却增加了十倍,所以和我们那时相比,你们进入名牌大学的难度反而增加了。我个人认为,对于你们来说,只要上大学就行了。如果到22岁还没有学到你需要的东西,读博士也没有用。

等到上了大学,我们要做的几件事情就是:第一,把自己的知识结构打造完整;第二,尽可能的多交朋友,因为你终身的朋友、合作者一定来自于你的大学;第三,为未来的工作做好打算。未来的工作跟你有多少朋友、跟你的专业知识是相关的。好好掌握你的专业,再差的专业也一定有人用,只要你学得好。我有一个朋友学的是越南语,越南语的确很冷门,但所有的中央领导去越南都要找他。

除此之外,同学们要在大学里多读书。读书多,就意味着眼界更加开阔,思考问题更具有创新精神。新东方流传着一句话,叫做“底蕴的厚度决定事业的高度”。底蕴的厚度主要来自两方面:第一多读书,第二多人生经历,把人生经历的智慧和读书的智慧结合起来就会变成真正的大智慧,就会变成你未来创立事业的无穷无尽的源泉和工具。

我有一个理念,人活着要过一种诗意的生活,我们有多少时候能停下来看看日月星辰呢,有多少同学面对自然时心中感受过生命的涌动呢?有一个非常著名的诗人叫海子,写了非常著名的诗句“面朝大海,春暖花开”,但非常可惜的是,他没能抵抗现实社会的压力,卧轨自杀了。所以我们说一个人不能只在语言上表达诗意,还要在现实中去感受诗意,必须克服现实中的一切障碍和挫折。

你的成功和你上的大学没有什么联系,你这一辈子能不能走出精彩,大学只是奠定了基础,到大学毕业你的人生只过了四分之一,生命中会有很多奇迹发生,比如齐白石50岁还在做木工,他那些伟大的作品都是在80岁到90岁的时候完成的。有的人年轻时候有作为,有的人中年时候有作为,有的人老年时候有作为,就像花儿总会在不同的季节开放,如果所有的鲜花都在春天开完了,你还会觉得这个世界美丽动人吗?

有意义的寒假 篇10

那是快要过年但还末放假的一天。放学时我收到了第一张贺卡，是安徽省的小博友，作文写的超级棒的兰草小花姐姐----谢仪给我寄的。看着这第一封信，我很开心呀!拆开信封，一个立体的守护甜心贺卡掉了出来。呀!真漂亮!可爱的粉色、淡雅的紫色，我都喜欢，特别是姐姐写的几句话：冰封的世界怎么能一夜间解冻复苏，初醒的大地怎么能一夜间繁花喷香，愿你不断积累，有所创造，新年快乐!多么纯真的话语呀!

接下来，不断的有小博友给我送来新年的祝福：大的有上六年级北京的晨晨姐姐;有上五年级的：青岛的蒙蒙姐姐、沈阳的一波哥哥、株州的培洪哥哥、日照的畅儿姐姐、济南的金睿哥哥;和我同年级的有：福建的翔翔、淄博的帆帆、日照的明儿;最让我开心的是比我小的弟弟妹妹们，他们是：海南的雨桐妹妹、河北的靖宜妹妹、北京的梦瑶妹妹、四川的筱筱妹妹、重庆的词词弟弟等。我一一翻阅着，有的祝我学习进步，有的祝我新年快乐，有的祝我多赚稿费，有的祝我多上台表演，总之各种各样的祝福都有。

现在，我已经有来自全国各地的小博友给我寄的16封信。我想：我也要给他们寄封信才好呀。第二天，我们家就增添了各种各样、五彩缤纷的贺卡，个个都非常漂亮。贺卡里还有音乐，一打开，就有美妙的乐曲，相信他们在看信时会有音乐听，应该很美妙吧!

最近，我又收到了来自浙江的拓天哥哥的来信。在哥哥的贺卡中还寄了一封信，信上写的全是之乎者也，特别好笑。天儿哥哥还在信上说：只要作文本上有错别字、错标点、词序不当、语句不通，他爸爸就让他从新起稿。他还说：他写的好作文是被他爸爸“折磨”出来的。看到这儿，我想，难道我写好作文也要被爸爸“折磨”吗?

有意义的作文 篇11

一天早上，妈妈对我说：“小宝，我们去放生吧!”我高兴极了。

我们飞快地来到了菜市场。我们看见了水盆里的一个个小生命，有小青蛙、小鱼、小虾等等，他们看见我们就像知道我们是救星。渴望的眼光看着我们，好像在说：“快救救我们吧!”

我们赶紧买下它们，妈妈用水桶把它们装起来，骑车带我来到河边。我拿起一条小鱼，悄悄地对它说：“小鱼，快去找你的妈妈吧!”说完我把它放到水中，它看了看我，好像在说：“谢谢你呀!小朋友!”

我又抓起一只小青蛙，把它也放入水中，小青蛙两腿一蹬，就向河中间游去，急切的寻找它的妈妈去了……

这时，我看见妈妈对一位在河边钓鱼的人说：“请你不要伤害小生命了，好吗?我们都要爱护小动物。”妈妈的劝说，让那个钓鱼的人惭愧的点了点头。

编出有意义的童话 篇12

小鸟回到了窝里

陈克香

一个冬天的早晨，小鸭、小猫、小狗、小马照例来到小兔家的花园里晨练。小马和小狗跑步，小猫和小兔跳远，小鸭练竞走。

(注：描写环境以及事情的发生。)

花园正中的一棵大树上，树丫的鸟窝里正躺着一只生病的小鸟。小动物们欢乐的叫声传遍了整个花园，连树上的小鸟也觉得病好了许多。小鸟忍不住探出头来观赏动物们的体育活动，他多么想和大家一起锻炼啊！

(注：同伴的欢乐吸引了小鸟。)

突然，只听“哗”的一声，小鸟不小心从树上掉了下来，眼明手快的小猫连忙一把接住了他。可是小鸟病太重了，飞不动，怎么送他回到小窝呢？

(注：小鸟发生意外，大伙儿遇到难题。初步显示大家对小鸟的关心。)

聪明的小兔想出了一个好办法。于是，身材魁梧的小马站在最下面，小狗站在小马的背上，小猫站在小狗的背上，小兔站在小猫的背上，小鸭双手捧起小鸟，站在小兔的背上，准备把小鸟送进窝里。可是他们的高度还是不够，离鸟窝还差一小截呢！一阵风刮来，眼看伙伴们搭起的“梯子”就要倒下，小鸭急中生智，用口衔住小鸟，双翅一拍，竟跃上了树枝。当他站稳脚跟后，马上把小鸟安稳地放回了窝里。

(注：想出的办法合情合理，既突出了小兔的聪明，又体现了大家对小鸟的关爱。)

小鸟感激地说：“谢谢你们！”大伙儿一起说道：“不用谢！互相关爱是应该的！”

有意义的文章 篇13

看着台下学弟学妹们期待又欣喜的表情，本来紧张得不知如何开口的心境也被他们轻轻地抚慰了一般，整理了思绪，又有条不紊地为他们介绍了起来。

虽然我第一次被选上去为初三的学生宣传，觉得这就是一件很简单的事情，可是也确实应正了那句话“要把简单的事情真正做好并不是一件容易的事情”。在一次又一次的彩排演练了之后，我们自信地敲着初三五班的门。当我们的组员在为他们介绍时，我回头突然发现他们的黑板上挂着那令人心碎的字眼“离中考仅剩50天”，眼前突然浮现了一年前的情景。

那时的我也还只是在讲台下穿着蓝色校服的一员，别说梦想，连高中要去哪里都一点想法都没有，可是在听了GAC的介绍之后，突然觉得这就是我想去的地方。连父母都不明白我到底是从哪里蹦出这样的想法，可是我像是离群的野马又找回了自我的队伍了一样，充满了活力与雄心壮志。为了自我的完美将来，我对自我的要求也变得更高了一些，因为我不再是一个缺乏梦想与动力的人。我明白实现人生梦想的路有很多，可是一旦选择了道路，我们就不应再去逃避。

此时，看着台下的学弟学妹们从不怎样在意，到被我们的介绍彻底改掉了自我的观念，我似乎看见了我自我的影子。突然醒悟过来我初中毕业也已经一年之久了，虽然那时我还只是一个不擅分享自我想法的一个人，即使只是站起来回答一个问题也会惊得汗流浃背，可是今日的我已能站在讲台上自信地跟学弟们分享我这一年的经历。虽然自我做的还不算是最好，可是也算是在慢慢的提高之中。在学习方面也开始构成了属于自我的模式，不再是被教师和题目牵着走。一年后的自我，变得更加的开朗与乐观，即使应对所谓的迷茫也再是像以前一样不知所措，沿着自已开创的一条大道开始向自我的梦想，向自我的目标一步一步靠近。学校也社会的各种活动中也能出现一个属于我的影子，我并不只是在学习，更是在为自我成长与生活。虽然这段时间之前我的心境总被一些烦恼所牵绊，但此时这一切似乎都不再是问题了，因为我更清楚了自我的成长。

有意义的句子 篇14

2、渴望流浪，喜欢漂泊。曾梦想着在遥远的异乡夜色中独行，一盏盏细数江边的渔火，曾梦想着在遥远的异乡的街头伫立，一任寒凉的夜风渐渐地穿透身心。曾梦想着在夜色下临海而坐，感受海浪逐波的缱绻。流浪的心象那片片飘舞的落叶，在清风中诉说自己千年的心愿。

3、五月，春的繁华以尘埃落定。浅夏如烟，带着季节的沉静之美，如约而至，用一袭轻盈将岁月的痕迹浅淡刻画。清晨的阳光爬满窗棂，清新而温暖，窗台上的花儿散发着淡淡的香气，沁人心脾。喜欢这样的静好，这阳光不是我的，却也有我的一米;这花不是为我开的，却也芬芳我心房。

4、不论如何贫穷，怎样失意，都要长存一份真情，真诚待人。不管如何富裕，怎样得意，都不要泯灭良心，真情与人。

5、我不敢不爱你，因为我怕没有人会像我一样爱你;我不敢爱你，因为我怕你不会像我爱你一样地爱我。

6、人从呱呱坠地的那一刻起，哭声就伴随着她的生命一起降临，很奇怪，总是不解为何新诞生的婴儿要以哭泣来迎接这“美好”世界，他送给我们的第一份礼物就是他悦耳的哭声。于是大胆猜想，也许他根本就不愿意来到这个世上去承担他们无力承受的喜怒哀乐，但是，天命难违，既然不能够违背，就只能用这种方式来表示他们的抗议。

7、什么是幸福，幸福就是自己的一种愉快的心理状态和感受。时时事事都能使自己快乐的人才是最幸福的人。最快乐的人，就是最幸福的人。笑口常开的人，是最幸福的。

8、我们在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不经意间在某个路口相遇，于是轻轻问候，淡淡寒暄，然后挥手说再见。

9、一切都是命运，一切都是烟云，一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。

10、以为可以生死相随的人也许半路会迷失，以为可以一生不变的誓言也许最先会沉落。以为自己放不下的东西其实并不重，重的只是我们太在意的心。以为自己一生不忘的爱其实很轻，轻的会在某一个起风的黄昏，轻轻地随风飘落。很多时候，我们爱上的只是一个幻影，爱着的也只不过是我们梦想中的爱情。

11、悲哀是真的，泪是假的，没有什么可执着;一百年前，你不认识我，我不认识你;背影是真的，人是假的，本没有因果;一百年后，没有你，也没有我。

12、每条路都是人走出来的，留在地球上最壮观的是路，最难消失的也是路，当我们的目光落在脚下的路时，就应该去思考路上的人生。

13 、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执着与追求。

14、我们每天都在呼吸，每天都要吃饭，可是每天我们的脸上却很少看到微笑，或许，我们的微笑都只留给自己的朋友与家人，这是不是他自私了那，我们为什么不想想，别人对你微笑，你对别人的古井无波，或沉默，反过来，自己有什么感受，微笑就像呼吸，给你给别人一抹温暖。

15、是人都有惰性，这是与生俱来的，但是我们后天可以改变这种惰性，因为有很多人正在改变。对于某种事物或是生意不要等别人做到了，我才想到。不要等别人已经赚到钱了，我才想去做。没有人相信的是市场和机遇，大家都相信的叫做膨胀。

追寻有意义的口语交际 篇15

一、营造氛围，让学生愿意说

1.激发动机，让学生想说

动机是推动学习积极性的内部驱动力。通过正面教育，学生明白具备较强的口语交际能力是未来人才表达交流所必备的素质。在明确重要性的过程中，穿插一些名人故事，如苏秦言动六国、孔明舌战群儒等，激发学生说话的欲望，让言谈与人生理想一起飞翔。

2.找准话题，让学生乐说

语文课程标准指出：要引导小学生思考自己感兴趣的人物和事件，并乐于与人交流；能简要讲述自己感兴趣的见闻；积极参加讨论，能就感兴趣的话题发表自己的意见。可见，要让学生乐于开口，选准话题很重要。平时，一有机会我就与学生拉家常、聊天、讲故事……以此掌握学生的话题，有的放矢地抛出话题，让话题符合学生的口味，使学生有感而发。

3.赞赏鼓励，让学生敢说

人类本性最深的追求就是得到别人的赞赏。对口语表达的积极评价正是对学生行为的赞赏，也是一种最好的激励手段。然而，我们面对的是一个个基础不同、能力不同、性格不同、习惯不同、背景不同的个体，教学中，我们要有的放矢地训练，让学生敢于说。

心理学研究表明：一个人只要体验过一次成功，便会激起多次追求成功的欲望。老师的赞美如同阳光，照亮学生心灵的角落，使其心灵之花快乐绽放。

二、把握课堂，让学生有话说

课堂是师生、生生交往的主阵地，是发展学生口语交际能力的基地。因此，语文老师更应守住阵地，充分激发学生交流的意识，通过各种手段、方式，丰富交流内容，给学生展示自我和张扬个性的空间。课堂上，我精心搭建培养学生口语交际能力的舞台，效果不错。

1.创设情境

口语交际是听说双方的互动过程，要在特定的、具体的交际情境中进行。对教学目标清晰，但课时设置不多的口语交际课，我尽可能地把时间留给学生，把更多的锻炼机会留给学生，让课堂这一主阵地充分发挥作用。我把课堂的主持权交给学生，让学生自主设计教学活动。这更贴近学生的生活，更符合学生的心理特点，更能唤起学生的情感记忆，进而产生表达的愿望，充分展示智慧，使课堂丰富多彩。一节课结束后，我都会安排“争优”环节，即通过自述自评，用具有说服力的言语获得同学的支持、好评，为自己或小组争取胜利。这使每一位学生都愿成为口语交际的主体，成为积极的参与者。在这个过程中，学生的主题演讲和即时讲话水平得到了提高，倾听、表达、应对能力得到了较好的培养，人际交往素养得到了提升。

2.模仿课文

学生是编歌谣的天才，这一颗颗稚气的心灵飞翔在语言的天空中，很容易产生或喜或悲、或敬或憎的情感体验，从而萌生与人交流的冲动。此刻，老师千万不要限制他们的创造力。如学完《家》后，教师可让学生说一说除了白云、小鸟、鱼儿、种子有自己的家外，谁也有自己的家。学生畅所欲言，模仿课文说了很多。模仿也规范了学生的语言文字，为学生的口语交际能力打下基础。

3.利用教材，演绎“说”

表演是学生最热衷的语文活动，尤其是对课文的创编、演绎。这是一个提高学生口语交际能力的有效途径。如教学《江南》（苏教版一年级上册）时，在熟读课文的基础上，我让学生在悦耳的音乐中扮演荷花和小鱼，并进行对话，学生表演得很投入。这不但加深了学生对语言文字的感性认识，更重要的是，成就了口语交际课。

4.调动感官，想象“说”

苏霍姆林斯基说，人的内心有一种根深蒂固的需要，总想感到自己是发现者、研究者、探索者。因此在教学中，我想方设法地运用多媒体等手段营建良好的课堂环境，让学生的眼、耳、脑、口、手等多种感官参与，激发他们的想象，满足他们的表达欲望。如在教学《我叫“神舟号”》时，我指导学生观图想象：飞船在太空遨游，星星在它身边闪烁……如果你就坐在这架飞船上，你会看到什么？学生因为刚看了“神舟九号”飞船的实况转播，思维的火花被点燃了，想象之门打开，滔滔不绝。

三、课外拓展，让学生大胆说

教师不能满足于在课堂上训练学生的口语交际能力，还应拓展空间，多渠道地进行，使学生获得更多的实践机会。我着重引导学生走出家庭，走向社区，走向社会，鼓励学生大胆表达，多元表现，巩固口语交际的成效，使交际能力在运用中得到提升。

1.我是小主人——在体验中说

在口语实践活动中，尤其是在与成人的语言交际互动中运用语言，对语言的发展很重要。因此，我引领学生开展“小鬼当家”、“校园讲解员”、“超市导购员”等富有意义的实践活动，提高学生的口语水平。我曾设计了一次迎新年口语作业——拜大年：多媒体出示红火、热闹的过年场景，家人欢聚一堂，孩子给长辈拜年，爷爷奶奶、外公外婆、舅舅舅妈、姑姑姑父一个个登场……我要求学生能针对不同的人表达不同的祝福。在角色扮演中，学生体验到了语言的精深，培养了表达能力。

2.我当小导游——在实践中历练

生活是口语交际教学的源头活水，因此，平时我用心捕捉生活中的新鲜事，尤其是学生感兴趣的事，通过创设情境来诱发学生口语交际的热情。比如新学期开学，总有一批新生要熟悉校园的环境，我就组织学生开展“手拉手，游一游”的活动，先和学生商定走访的路线，准备好解说词，然后让他们和新生结对，认识校园，熟悉校园生活……这样，学生在倾听、表达与交流中，慢慢学会了运用口头语言进行人际沟通和社会交往。

3.我做小记者——在采访中说

记者是学生最崇拜、最向往的角色之一，它以独特的魅力吸引着学生。因此，我找准时机创设口语交际情境，以期在学生浓浓的兴趣中达到教学的目的。其实，这样的情境无处不在，如课前两分钟可以组织采访活动，大到国际新闻事件，小到自己的困惑、读书的收获等题材。再如，就某个大伙都关注的事情举行即兴演讲，发表自己的看法；或者活跃于学校举办的各类活动中，去采访，去探究，发布最新动态……借助角色扮演，学生的口头表达能力、交际能力都得到了发展。

总之，口语交际训练是一种教学策略，教师应尊重和关爱学生，释放学生的活力，使学生思维开阔，让学生无拘无束地进行口语交际。同时，在口语交际训练中，教师也要让学生的多种感官都参与到活动中。这样，才能切实提高学生的口语表达能力，为学生的学习、生活和工作奠定基础，使口语交际更有意义。