初中难得糊涂说明文800字

2024-09-13

初中难得糊涂说明文800字（通用10篇）

初中难得糊涂说明文800字篇1

糊涂点，真好。我一直这么认为。

那日，坐公交巴士，一对男女发生了激烈的争吵，原因：车上人多，女人美美踩了男人一脚，当然是无意的，当时女人带着孩子，又提的东西多，车上人挤人，没顾及给男人道歉，但是男人不干，高声叫喊并大骂女人瞎了吗?最后在众人的劝说下，才算平静。男人应该有度量，只是踩了一下，又没大的事情，为啥不能容忍呢?男人搞的自己心情不好，女人也生气，车上的人都埋怨，就糊涂点呗，说不定那女人心里也很歉意，内疚好几天，只是当时的环境不允许而已。

糊涂点，真好。和气生财，原谅别人造成的小误会，就是对自己的褒奖，心态平和多美，气大伤身，为了健康应该糊涂时就糊涂。

嘭!两车撞上，幸运的只是一辆车的大灯撞坏，但是车主李三不行，下车揍了一顿王麻子，结果打瞎了王麻子的眼睛，致使王麻子装了一只假眼，还时不时要带王麻子检查另一只眼睛的度数，李三花了很多钱，那钱可以买一屋子大灯，他都悔死了，真是得不偿失啊!一时的发泄，害己害人。

糊涂点，真好。没烦恼，少忧虑。吃亏也是一种风度，退一步海阔天空，忍一时风平浪静。容人之过，方显英雄本色嘛。

丰采在事业部门工作，人很聪明。才高八斗，学富五车，满腹经纶，很得领导赏识。可是近来却郁郁寡欢。因为心高气傲，同事都不喜欢他。他不会低调做人，凡事都精明，使人生厌。

聪明人要糊涂，大智若愚，大勇若怯，才能功成名就，成大业。

我老公上班忘拿手机，手机铃响了，我接的，是个陌生女人，问了老公单位的电话就挂了。果不其然，那晚老公回来很晚，告诉我单位聚会，我就糊里糊涂的装睡。过了几天，他主动解释：前女友来找，给她的孩子转学，已经办完走了，前女友离婚了，很可怜。那你就帮她呗，我回答了老公。表面佯装无事，也相信老公的为人，其实心里还是有一点小醋。无耐的糊涂哇，外愚而内智，大智也。

糊涂点，真好。活着就要糊涂，糊涂妙不可言，愿糊涂一生相伴。

古人云：难得糊涂。

难得糊涂作文篇2

亦，师从贾母，学糊涂的智慧。

纵观整部红楼，贾母该是其中威望最高的了。也正因如此，很多园中的负面信息瞒着她，大家都生怕贾母动怒。当然，许多贾母身边的红人免不了揩些“油水”，她们以为，贾母糊涂，这些小伎俩根本不可能被察觉。于是你看，“一号红人”王熙凤至死都那么自得。

当局者迷，旁观者清。我笑，她们都中了贾母的“圈套”。

一个掌管着“贾家大业”的女人，一个出身名门的大家闺秀，一个阅历无数的一家之主，怎么也不可能糊涂到“两耳不闻窗外事”的地步。再者，从贾母临终对王熙风的劝告、商议宝玉婚姻时的态度，无一不窥探出贾母对家事、人性的了如指掌。

这点发现，竟让我有点失望。贾母在我心目中，因糊涂而可爱的人设逐渐坍塌。

但，再一深酌，主观世界里，贾母竟又成了智慧担当。贾母装糊涂是为什么？为的是这个大家庭的相安无事，为的是家族的兴盛。她装糊涂不知道凤姐背地里干的事，因为她深信凤姐持家的能力。相比维系好一个大家族的，那些不光彩的事便睁只眼、闭只眼过去了吧；装糊涂不明白黛玉的心事，因为她想让宝玉找个有手腕、能掌大家之业的媳妇，让贾家愈发昌盛。

丈夫的早故，将兴门旺族的重担移至贾母的肩上，她有责任挑起这份重担，而那糊涂，不过是她履责的一种方式罢了。

与贾母英雄所“计略”同的，是巴尔扎克笔下的老葛朗台。这位“财“富五车的老吝啬鬼，从犹太人那儿汲取了一条生意经：和别人谈话时，装结巴可以给大脑足够的时间盘算，让每一句话无懈可击，让对方占不到一丝便宜。正是这样的“伪装”，给予了葛朗台极多的钱财。

其实，每个人都应学会糊涂的智慧。

固然，我们要直言不讳，敢做真我。但，太过真，便太露锋芒――这对于自己是很不利的。

所以，有些时候，我们理应装糊涂，给别人一个台阶下，也给自己留方天地。与他人交流时，难免有时会无意触及令对方难堪的话题，或是对方不小心说出自己的隐私。此时的我们可以装作没听清，岔开话题；也可以装作没注意到对方的脸红，仿佛自顾自地想些什么。我想，你会因此交到越来越多的朋友，你也应“一时的糊涂”赚得了“一世的财富”。

那会不会显得很城府呢？我想，不会。满是心机，算计别人，那是“城府”；然而，装一时的糊涂，我以为，不仅是解一时的尴尬，更是对他人隐私的尊重。

新一代的我们，不再童言无忌，我们不仅要在书本间品生花妙笔，更要悟处世明理。

顺应自然,难得糊涂随笔篇3

在世上，有两种人是最快乐的。

一是十岁以前的小孩子，因为还没有学会不快乐。

二是八十岁的老人，因为忘记了如何不快乐。

这之间的人，都在寻找着如何让自己抗拒不快乐的方法。当然这之间也包括我。都在用各种理论，各种人生哲学去指导自己的心灵，怎样脱离由生，老，病，死，憎，别，离，等人生必经程序所产生的情绪。我曾经也试图这样。

这些，生，老，病，死，憎，别，离，对于任何人都是一律平等，所有人都必须经历才算完整的人生。然而，为什么有的人却能够依然淡定，依然如常的生活，而有些人却不能够呢?小孩子能够，老年人能够。

因为他们放弃了思索。该笑则笑，该哭则哭。没有过多的思索不可避免的东西。一切都是顺应自然。没有任何感情波动的，是神，不是人。没有一个凡人能够真正超脱人生七大苦，所以没有任何一个凡人能够幸免不为这些俗事悲伤或者欢欣。只是，如果用简单洁净的一颗内心去感应这些，，不苛求，不违逆，一切顺应自然。那么，每个人都会像小孩与老者一样，永远生活在此刻。去珍惜并且过好此刻。懂得放弃自己思想的人，懂得放弃执念的人，才会是真正快乐的人。

小河小溪因为没有积淀过多尘埃，所以清澈;大海汇集了所有江河湖泊的沉淀，但用博大的`胸襟，滔滔的大浪，将其稀释或者转化，所以蔚蓝的海水深不见底，却依旧生机勃勃，广袤而洁净。我想，这应该是一种反濮归真。

我想要快乐。但我知道自己离小溪已经太远。无法重回源头，从始点开始。但是，所有人皆是如此。都像是不停息的奔向大海的江泊湖涛。生命中沉淀的东西，没有办法用任何一种理论，任何一种人生哲学去抹杀掉，只能加深思维的轨迹和思想的厚度。徒劳无功。所以当我看见外婆单纯慈祥的笑容时，我放弃了寻找让自己快乐的人生哲学。试着放弃自己的思想，试着用一种发乎自然的行为去取代思考。试着让自己在渐行渐远的岁月中汇入大海，用一种博大的爱与同理心去理解接纳世间万物，真正取得与自然界的和谐统一。这才是一切一切人生奥义的真谛。

我也知道自己身上仍然有很重的戾气，这是太过尖锐太过邪恶顽固的东西。这些戾气表现在外是始终无法医好自己的心病。每每总是复发。这些戾气，需要化解，需要转化。从根源处去宽恕自己，也宽恕别人吧。

但我已经放弃去寻找一种别人提供的理论，让一切顺应自然吧。

接受变化，顺应自然。放弃思考，随性而为。

初中难得糊涂说明文800字篇4

文/黄富容

“难得糊涂”是我国清朝著名的“扬州八怪”之一的郑板桥在赠给莱洲云峰山糊涂老人的墨宝时题写的四个字，其后郑板桥自己也曾在不同的境况下多次引用。“难得糊涂”的名言，在今天运用甚广。题写在匾额上的有之，题写在扇面上的有之，竟然还被纳入了中国酒文化的范畴，诞生了“小糊涂仙”酒，连外国人也在中国的电视广告中阳腔怪调地说起了“难得——糊涂——”。是呀，两杯酒下肚，不糊涂的也糊涂了；可中国还有句俗语叫“酒醉心明”…… 唉，看来，想糊涂还真难呐，真个是难得糊涂了！

作为一名从事教育教学工作多年的初中平行班班主任，我对“难得糊涂”的理解是，“难得糊涂”不仅仅是一种道德修养、情操陶冶，还是一种人生境界、处世哲学，更是一种教育智慧。我们要深刻把握“难得糊涂”型教育智慧的精髓，必须恰如其分，把握好“度”，“过”与“不及”都不行！

在我看来，一般而言，作为班主任严格要求学生没有错，可对学生什么事情都较真、“一丝不苟”就没有多大意义了。我们用手抓沙子，抓得越紧，沙子从指缝漏掉的就越多；如果把手放松些，反而抓到的更多。班级管理学生何尝不是这样？为什么要人为地设置那么多条条框框、画地为牢，企图把学生限制在某个范围内呢？有时，给学生多一些信任、空间、自由，说不定能获得学生更多的尊重和理解。所以，对于学生的一些小打小闹的问题，什么时候该闭闭眼、装点糊涂，什么时候该睁大眼睛，用脑子把事情分个清楚，这是很重要的。

有这样一个教育案例：有“暗探”来告诉我说，近段时间班上的电脑经常有学生用来打游戏、看视频、搜图片、上QQ等。当我问到是谁爱动教室的电脑时，“暗探”沉默不语，很显然是怕得罪同学，不想说，我也就不再追问了。

收到孩子的汇报，我并没有马上跑到教室大发雷霆、步步紧逼，而是在一节语文课课前准备时提前让科代表打开了电脑，并神不知鬼不觉地在后门偷窥教室里的动静。奇怪的是，并没有一个孩子去玩电脑。看来想要“抓现行”是不可能的了，只能迂回包抄了。我于是进了教室，轻描淡写地说了几句无关紧要的话：怎么没人动电脑呢？小手手不痒痒呀？说完后，停顿一下，紧接着把估计可能会上网的同学在脑海里过了一遍，然后调侃说“扈航，手不痒痒吗？……叶嵘鑫，你呢？……”点到名的孩子都极力否认。我告诉孩子们说：手痒痒时一定记得告诉老师，老师一定开绿灯的。然后不再深究，开始上课了。

当天中午两点过，孩子们都在准备下午的课，我在办公室批改作业。有个叫冯火生的孩子哭泣着走进办公室，断断续续好不容易说完了事情的经过：周末托管时，翻进教室偷偷上过网……我听后很是震惊，他若不说这事儿，谁都会不知道的！震惊之余，我努力让自己平静，并马上做出决定，顺着孩子的话题说下去，确切地说是“编”下去。我非常高兴地说：“你终于有勇气来告诉老师了，其实老师早就知道了，可是并没有去找你，想知道原因吗？”孩子点点头，我继续：“因为老师知道周末托管很无聊，更知道离家千里的孩子对父母的思念之苦，老师正在考虑是不是给你配一把教室的钥匙呢”。孩子赶紧摇头说不用。我又叮嘱孩子说：这事儿可千万别告诉别人，就你知我知，今后周末时学会给自己找事儿干，多运动、多看书等等。孩子最后高兴地走了。我也在心里暗自得意，我的顺水推舟，我的“糊里糊涂”，让这意想不到的事儿就解决了；如果当时在孩子面前大喊大叫，可能会适得其反，在孩子面前落下不好。

在平时的教育中，经常碰到老师和学生为了一点点小事儿而针锋相对，互不相让，甚至大打出手的尴尬场面，这时候，如果教师能退一步，或许就会海阔天空，风平浪静了。许多事儿用不着和孩子斤斤计较，因为孩子的成长本来就是伴随着错误的：犯一个错误，认识一个错误，改正一个错误，从而走向成熟懂事儿。老师在孩子的成长过程中，就要学会“难得糊涂”，学会“睁一只眼闭一只眼”，只要孩子不做违背原则的事儿就行。

“难得糊涂”是教师必备的素质，“事事较真事事难”。很多时候，老师没有必要对一些事情过分较真，否则除了气死自己还能得到什么？难得糊涂或许是最明智的选择。不自觉的学生不在少数，左一个看不惯，右一个不满意，心情怎么好得起来？不要总是用老师的眼光去看孩子们，有时应该学会用孩子的眼光去看待他们，这时你就会发现，原来学生并不像我们想象的那么差，按照他们的觉悟，能做到这个样子已经不错了。所以，教师要能够大胆的“糊涂”起来，把自己巧妙地隐退到幕后，让学生大胆地走向台前，克服那种越俎代庖的错误做法。

班上一孩子在食堂就餐时拾到一对钥匙扣交给了我，交的同时还告诉我说这是“鸳鸯扣”，找不到主人的话，男的那个送给万爸爸，女的那个送给黄妈妈（孩子们都这样称呼我和我的爱人）。另一孩子说好像在班上某某某同学那儿见过一模一样的鸳鸯扣。我惊讶，孩子们知道的还真不少，懵懵懂懂中已有了“爱”的想法（狭隘的男女之爱那种），当即决定该给青春期的孩子们说说这事儿了。

当晚思品课我就提着那对钥匙扣站在讲台上，啥都不说，让孩子们翻来覆去的看，然后许多孩子都不约而同地说这是“鸳鸯扣”，象征着什么什么。等孩子们说的差不多了，我说：这为什么不可叫“母子扣”、“父女扣”或是“兄妹扣”呢？然后给孩子们讲了什么是爱；什么是健康的爱……思品课结束，刚转身离开教室，班上一男孩追了出来说：那扣是我的，准备送给某女生的，没想到掉了。我很纳闷，但马上顺着孩子的话平淡地接过去：哦，我早就知道了（其实真不知道）。孩子立马表示自己错了。我想到效果已达到，点到为止即可，如果再去深究：为啥要送东西给女生，送给谁之类的话题就没多大意义了。

有人做过一个调查：学生心目中理想的教师形象是怎样的？调查结果显示，孩子们最喜欢的好老师是：仪表庄重大方，举止文雅；知识渊博对问题有自己的真知灼见；工作认真，一丝不苟；课堂教学生动灵活、深入浅出、不墨守成规死抠书本；作业布置抓住关键，注意适量，绝不加重学生负担……其实，真正打动我的教师形象不是以上所列举的项目，一个学生在他的周记本里记录的教师形象倒是特别引起我的深思：

1.好老师不要长得太高，也不要长得太矮。这不难理解：老师和学生在人格上是平等的。学生是人，并且是一个有着自己独特个性的完整的人。老师不应该高高在上俯视自己的学生，应给予学生充分的尊重、信任，所以不应“长得太高”；学生不是神，教师不用委屈自己仰视自己的学生，从而让孩子目中无人、不可一世、玩世不恭，故教师也不要“长得太矮”。

2.好老师不要视力太好，也不要深度近视。老师视力太好，“见藐小之物，必细察其纹理”，明察秋毫，对教育而言这不一定是好事儿。“水至清则无鱼，人至察则无徒。”意思就是说人太精明了就没有伙伴，没有朋友，因为精明者往往容不得他人有小小的过错或性格上的小小差异，但人总是有着各种不同的性格和待人处事的方式，除非是克隆体，否则永远无法达到每事的一致的，因此出现摩擦以至矛盾、冲突就是必然的结果，此时如果不能以一种宽容的精神调和于其间，事势就将无法收拾，结局便是人心不附，众叛亲离。就是我们对待学生出现错误的时候，有时需要包容，需要我们装一点小小的糊涂，让学生自己发现和改正错误，这样师生之间的关系才能更加亲近和谐。

老师“深度近视”，就会熟视无睹，就不能及时地发现问题、分析问题、解决问题，天长日久，问题堆积越多，到时教师就是想解决，也会力不从心的，正如“千里之堤毁于蚁穴”。

写到这里，不由得联想到央视著名主持人崔永元，他写了一本书叫《不过如此》，里面讲了他小时候学习数学的一段往事。他有一次上数学课时注意力不集中，头部、眼睛未跟随老师教鞭的指向而转动，老师就用一小段粉笔砸在了他的脸上，同时说了这样一句话：“你把全班的脸都丢尽了！”

从此对崔永元来说，数学是灾难，数学是泪痕，数学是老寒腿，数学是类风湿，数学是股骨头坏死，数学是心肌缺血，数学是中风……当数学是灾难时，它什么都是，就不是数学。

所以崔永元说：“我请求各位师长手下留情，您不经意的一句话，一个举动或许会了断学生的一门心思，使他的生命走廊中少开一扇窗户。”这几句话很沉重，因为这是他的切身体验，一辈子也忘不了。

不妨换个角度看问题：搞教育的就如同在煲靓汤，需要文火慢慢地熬，不能操之过急。（班主任工作艺术)以责人之心责己，则宽；以谅己之心谅人，则容！作为教书育人的教师应当做到“难得糊涂”，在“聪明”中寻求为师之本，在“明白”中有所作为，在“智慧”中作自我超越，在“若愚”中追求卓越，因为我们的职业要求我们只能如此。

初中作文说明文800字篇5

首先，我得准备做寿司要用的工具和原材料。工具有寿司帘、刀具;原材料有海苔皮、被白醋泡过的大米冷饭、火腿肠、肉松、黄瓜、蟹棒、沙拉酱等。(温馨提示：内部材料可以根据个人喜好准备)。制作过程：第一步：铺。首先，是铺帘子。将寿司帘子平整地铺在案板上，不要卷曲。其次，是铺海苔皮。注意，海苔皮的左右两边离帘子大概一厘米的距离，下放离帘子一厘米的距离，上方多留一点距离。接着，是铺米饭。戴好一次性手套，把冷饭铺到海苔皮上，用手用力压平，压薄。注意，一定不要放太多米饭，因为这样的话，有可能会卷不起来。另外，还需让米饭的四周距离海苔边缘有一定的距离。最后，还要在沿着海苔上部边缘处放置一排米粒，它们的作用是封口。

第二步：放。首先，要把准备好的食材全部切成又细又长的条状。注意，在使用刀具时一定要注意安全，不要切到手。接着，把切好的食材逐个放入米饭上，有序放好，避免放太多。最后，还要检查是不是有的食材从边缘露出来。

第三步：卷。这一步是最重要的一步，决定寿司能否成功做好。双手用力，从一边卷起帘子。注意，在卷时要一边卷，一边用力压，同时，还不能把帘子卷进去，所以，帘子要不断地从里面抽出来。最后，卷好后可以打开看看是不是卷结实了，如果不结实，可以再次用卷子卷一卷。

糊涂作文800字篇6

人偶尔的糊涂是条缝隙。于他人，可以喘息;于自己，可以看到更多，得到更多，而不是“机关算尽太聪明”的下场。

海瑞一生清廉，富有节气，是史上一大清官，而同代的用人大师却云：海瑞有德，而深得民心，有才而入朝为官，但此人太过于清高，不可与他人共合而事，无团结之势，仅一人之力终将一事无成，遂不用海瑞。

海瑞活得太清楚了，太清白了，他所修之屋，万事皆太过于“丰满”了，不给他人留一条后路，纵使有德、有才，这过分清楚而无一缝隙的“屋”，终将地板开裂，仅剩海瑞斗严嵩的曾经与清高名声的外表，实世之用无多。

清朝大学士纪晓岚，则明晓这道缝隙――这“难得糊涂”的髓。 -

纪晓岚的学识过人，而官拜大学士，乾隆帝也是赏识他，但不免也有所妒忌。

纪晓岚在修四库全书时，常故意使用错别字，乾隆帝审察时，便也欢喜，这纪晓岚大学士也会犯错。于是这君臣关系、气氛总是相宜而适得。

纪晓岚在政事上，不敢怠慢，总如魏征――直言进谏，这使他富有威望，是他的清楚的证明。而在该糊涂处，他也毫不犹豫地留下了那道“缝隙”。

“为人处事”的理，是怎么也道不完，说不尽的，那我们筑造多年的房，便也因此总在不断地完善之中，只是那道缝，我们总是不能忘的。

郑板桥一言“难得糊涂”，却道明了这世间的一大道理――“难得糊涂”在得饶人处且饶人;“难得糊涂”在清楚中留下一条缝隙;“难得糊涂”……

在人生的路上，在为人处事的屋里，在这个世界为自己留下一条缝隙，一条便也足够了，如同知己，一个足矣，然后把它留在最深刻、最合理的地方，让它创造一条缝隙的价值与奇迹，让这屋有韧性的圆滑。

初中桂林山水说明文800字篇7

一上游船，我就怀着激动的心情坐在座位上，满含期待地想看一看城中的漓江山水。

出发不久，见到了一座很像拇指的山峰，山上有亭子。当然，能长植物的地方，都覆盖着繁茂的草木。导游说，这是伏波山，汉代伏波将军南征曾经过此地，故得名。山上有癸水亭、听涛阁、半山亭、还珠洞、米芾自画像、试剑石、珊瑚岩、千佛岩等名胜。听得我恨不得马上就到山上去看一看。

远远地看到一座像驼背老人的山，导游说，那叫老人山。接着就绘声绘色地讲述了老人山的故事。原来，这里的山水还有这么美丽的传说。老人山仿佛一位老人，静静地端坐在桂林城中，看护着美丽的桂林桂林山水太美，他是怕谁把美景偷了去吧。

过了桂林桥，听导游说，稍远处，就是象鼻山了，象鼻山是桂林名山。到过桂林的人们，都会来这里玩赏一番。一听到象鼻山，我就不由更加兴奋，对于它，我早有耳闻，今天终于可以一饱眼福了。

远望象鼻山，像一只卧在江中的小刺猬。山上的草木，自然是刺猬身上傲人的尖刺了。导游说，角度不够，等一会儿就像大象了。这时候，耳边响起了甜美的童音：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿呀，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠……”原来，几个同游的小朋友背起了《桂林山水》他们大概是被漓江水所震撼，情不自禁了吧。

于是，我微笑着低头细观，没想到水越来越清了，透过游船激起的波纹，竟然可以看到江底的沙石。这会儿，我才相信了别人所说的漓江水透明清净的特点。

不久，眼前就真的显现出了一幅大象吸水的画面。山上的树木大概是怕大象受热吧，长得蓊蓊郁郁，给大象披了一件遮阳的披风。江上的徐徐清风，吹得苍翠的树木枝摇叶翻。倒映在清波荡漾的江中，轻轻摇曳。我竟看呆了这哪里是漓江，分明是世外仙境。

还没有看够，游船就折返了。看着美丽的山、清澈的水，还有在江边垂钓、洗刷的桂林人，我不禁发出赞叹：

少林寺说明文800字初中作文篇8

这里的人很多，入口处首先见到了是一座古牌坊，这座古牌坊中间高、两边低，中间写着“天下第一名刹”两边分别写着“禅宗祖庭”、“武林胜地”。再往前走，映入眼帘的是“少林寺”三个气势磅礴，苍劲有力的大字，这就是进入少林寺的大门。

进入到少林寺大门，我们脚踩莲花进入到大殿中，那里有很多和尚，还有很多不一样的寺庙，寺门口还有两只大乌龟，乌龟背上还驼了个大石碑像，好威风啊!我们还看到了少林寺的最大的钟!少林寺里还有好多我不知道的佛像，这些都是好多年的古迹了，让我们要爱护它!

在往前走就看到了一棵银杏树，导游阿姨说这棵树，只开花不结果，所以叫它光棍树。走过这棵树，就看见一个大门，门两边站着哼哈二将，进了门，就是四大金刚，他们脚下踩着妖魔鬼怪，不让它们破坏少林寺。接着我们还看了方丈办公的地方和过去少林寺的和尚练功的地方。

后来我们一起又来到了塔林，少林寺塔林现存除一个唐朝的普通塔，一个宋朝普通塔和一个年代不详的普通塔外，其祭的全部都是个人塔。那里有许多塔，各种各样，有高的，有矮的，有宽的，有窄的，很有意思!这些塔林专门是为高僧去世以后所建。

我们又来到索道缆车的地方，上了缆车，在高高的缆车上看周围的风景，真美丽，微风从身边吹过，听到风声、鸟声，大自然的声音，我们到了山顶后去了二祖庵，我们供奉了五元钱，尝到了酸、甜、苦、辣四个味道的水，后来我和妈妈攀登了最高峰，并在风景最好的地方拍了一张照片。

下山后，我们看到少林功夫表演，有少林的硬气功，针穿玻璃，童子功，以及十八兵器的表演。给我印象最深的是童子功，小和尚的身体真软呀，像蛇一样，演的可真彩了，后来又欣赏了象形拳、蛇拳等等，我的目光全都被这个小和尚吸引过去了，看的我很入神，当我还没有看够时，节目结束了。

当我们出了表演馆，爸爸妈妈拉着我的手往回走，可是我还想看呢，在路上我还时不时的摆出一个动作，今天的旅途真愉快，下次我还会再来玩的。

初中难得糊涂说明文800字篇9

两岁之前的记忆很模糊，五年前，我成了这里的一名学生，一小在我眼里，又是那么亲切，那么温暖，到处充满活力，让人心旷神怡。

阳春三月是我们校园最美丽的季节。小树拔出嫩芽，长得翠绿翠绿的，惹人喜爱。校园主体建筑博学楼前的草丛中开出了一朵朵娇嫩的花儿，和煦的春风一吹，送来的是阵阵醉人的花香。这些花有的挺起胸膛，像亭亭玉立的少女;有的稍稍弯着腰，像彬彬有礼的绅士;还有的躲在草丛中，像淘气的小孩子，要与你捉迷藏呢!春天的校园很调皮，时不时地哭一个，下场小雨，让在室外玩耍的同学们“落荒而逃”。

夏天的校园没有春天校园的鸟语花香，水泥操场被火辣辣的太阳晒得滚烫滚烫的。博学楼一楼大厅便成了一块香饽饽，低年级的同学们在地面上打滚、摔跤、游戏，让过路的人无从插足。体育课休息时，我们赶快跑到这里凉快凉快，如果有风吹过，那再好不过。

秋天的校园同学们就更活跃了!秋天秋高气爽，天高云淡。一下课，同学们便争分夺秒地跑出教室，生怕浪费一点点玩耍的时间。位于学校最南端电教楼前(也是一小目前最老的一座教学楼)的桂花树下挤满了人，原来全在捡落下的桂花。桂花不像玫瑰那样夺人眼球，也不像梅花那样高贵冷艳，它是那么朴素，一丛丛，一簇簇，风一吹，香气就弥漫整个校园。同学们把捡到的桂花用纸包好，上课前放在课桌上，让整个教室都充满桂花香气，真是让人神清气爽，瞌睡虫都会跑啰!

冬天悄悄地降临了，不再鲜亮的花草树木和庄严的教学楼都蒙上了一层冷色。初冬，像一位美丽、高贵、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。大部分同学课后都喜欢坐在温暖的教室里看看书、写写字、聊聊天。可遇上下雪天，所有的同学们都按捺不住激动的心情，跑出教室打雪仗堆雪人，如果是上课时下雪，那这节课同学们都是心不在焉的!

我现在读六年级，明年就读初中了。不管什么时候，我都会铭记我的母校，会常回家看看的!