邀请函注意问题

邀请函注意问题（通用14篇）

邀请函注意问题 篇1

王忠明

(四川省资中县重龙镇西街小学, 四川资中641200)

摘要:学生从用数字符号表示生活中的数量关系, 到利用字母符号表示生活中的等量关系, 是算术思维方式向代数的思维方式发展的一个飞跃, 这一飞跃对学生思维层次的提高有十分重要的意义。而小学生长期习惯于算术方法解决实际问题, 进入中学后受算术思维定势的影响, 很长一段时间不适应代数的思维方式, 因此, 在小学阶段需加强代数思维方式的训练, 加强方程教学。

关键词:算术方法;等量关系;方程;解决问题

方程是代数的初步知识, 也是学生从算术思维飞跃到代数思维分析现实生活中的数量关系的重要载体。学好方程的知识, 可以使学生不但在数的概念上有所扩展, 而且能简明地表达日常生活中数量关系的一般规律。这对学生进一步认识数的本质, 开拓解题思路, 发展他们抽象的思维能力具有极大的促进作用, 而且有利于中小学数学教学的衔接。因此, 在小学阶段教学好方程的知识, 并用之解决简单的实际问题就显得尤为重要。用方程解决实际问题应注意以下几点:

一、善于寻找题中的等量关系

找等量关系式是根据题意列方程的关键。有些数学问题数量关系复杂, 学生一时不易找出隐含的等量关系, 以致列不出方程, 因此找题中的等量关系应在教学中引起高度重视。训练找等量关系的能力, 可以从数量关系比较明显的问题开始, 再过渡到数量关系较复杂的问题, 可以组织找等量关系的专项练习。例如: (1) 一桶油, 用去30千克, 还剩下20千克。等量关系:一桶油的重量-用去的重量=剩下的重量。 (2) 六年级一班和二班共有学生90人。等量关系:六年级一班的人数+六年级二班的人数=两个班的总人数。 (3) 三年级学生开展兴趣小组活动, 书法组人数是音乐组的3倍。等量关系可以选择用除法的, 也可用乘法的。一般来说, 含有除法的等量关系式, 较之含有乘法的等量关系式, 无论在列方程、解方程等方面都要麻烦些, 这点应向学生说明。所以其等量关系我们选择乘法的。即书法组的人数=音乐组的人数×3。总之, 通过教学, 要达到使学生熟练掌握找题中等量关系式的常见方法。

二、善于从不同角度布列方程

列方程的实质是把题中的“生活语言”转化为“代数语言”, 即把文字等量关系式用已知数与未知数代入即得方程。教学时, 要鼓励学生根据不同的等量关系式列出不同的方程, 然后加以比较, 找出较好解法, 以提高学生灵活运用方程解决实际问题的能力。

小学中的实际问题并不十分复杂, 一般直接设未知数, 即求什么设什么。有时也需间接设未知数, 即设与要求的问题紧密相关的中间问题为X。设好未知数后, 有时要根据等量关系写出某些代数式, 这也是列方程中的重要一环, 值得注意的是:根据某一等量关系建立起代数式, 就不能再根据这一等量关系布列方程, 否则会出现恒等式, 而不是我们要求的方程。

比如:小红的故事书的本数是科技书的4倍, 故事书和科技书共200本。她的故事书和科技书各有多少本?首先设未知数可以选择故事书, 也可以选择科技书。设好未知数后, 要根据其中一个等量关系表示出另一个未知数的代数式。如果设科技书有X本, 用第一个等量关系表示故事书为4X。那么列方程就只能根据第二个等量关系来列即X+4X=200。还可列出200-X=4X和200-4X=X的方程, 从中选出最方便解的方程。

三、加强求未知数 (解方程) 的训练

解方程是列方程解决实际问题的重要步骤。方程会列了, 还必须具备一定的解方程的能力, 现实教学中不少学生能把方程列出来, 却没有办法求出解来。一方面是学生所列的方程太复杂, 对所布列的方程没有进行优化, 另一方面由于解方程的能力有限, 人教版新课标教材在编排时回避了形如:20÷X=2.5和120-X=50这样的方程, 未知数处于除数和减数的位置如何解。尽管教材回避了, 但对于提高学生解方程的能力来说, 教学生对这类方程如何解是必要的。

四、灵活地运用算术解法与方程解法

解决数学实际问题的算术解法与方程解法既有联系, 又有区别。两者最明显的区别在于:方程解法中未知数可以参加列式与运算;而算术解法中则不能。正因为如此, 方程解法就可降低分析推理的难度。

教学列方程解决问题以后, 有些问题可以让学生分别用算术方法和方程方法来解, 通过比较逐步分清两种解法的思路有什么不同, 并能根据题目不同特点, 灵活选择解法。一般来说, 顺向思维的题宜用算术解法;逆向思维的题宜用方程解法。

列方程解决实际问题时, 还应注意一些问题。如:要重视检验, 它既能保证解答的正确性, 又能培养学生认真负责的态度;而且由于中学里方程的解不一定是唯一的, 有时有几个根, 有时不一定有合理的根, 所以解的根必须检验。小学里养成了检验答案的习惯, 对以后的学习大有好处。

摘要：学生从用数字符号表示生活中的数量关系, 到利用字母符号表示生活中的等量关系, 是算术思维方式向代数的思维方式发展的一个飞跃, 这一飞跃对学生思维层次的提高有十分重要的意义。而小学生长期习惯于算术方法解决实际问题, 进入中学后受算术思维定势的影响, 很长一段时间不适应代数的思维方式, 因此, 在小学阶段需加强代数思维方式的训练, 加强方程教学。

结构问题须注意 篇2

有些同学写作文时，常常疏于考虑文章的结构，提笔就写，非常随意。归纳起来，作文结构安排常见的问题有以下几个。

一是撇开中心，横生枝节。有些同学写作文常常是写着写着，就脱离了原来的中心，中途岔出别的话题。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是文章线索杂乱，笔力分散。

二是行文随意，逻辑混乱。有些同学下笔之前没有全盘考虑，想一点写一点，写到哪儿算哪儿，导致文章言之无序，缺乏条理性，不能正确表现事物之间的内在联系和客观规律。

三是内容交错，层次不清。有些同学的作文，缺乏清晰的层次，没有对文章内容进行恰当的分段处理，或各部分之间内容杂糅交错，给人混乱不清之感。

四是缺少过渡，照应不周。有些同学行文时，转换记述的内容或议论的话题时，不善于使用过渡性语句，前面提到的问题在后面没有着落，后面出现的内容不见前面有铺垫，缺少衔接上下文的语句和串联全文的线索，结构显得不够严谨。

五是剪裁不妥，轻重失当。有些同学写作文时，详略处理不当，或主次不分，各部分平均用力；或开头浓墨重彩，主体匆匆带过，这样不但文章的结构不美不说，还影响了主题的表达。

比如下面这个作文片段，在结构方面就存在一些问题：

顶风而行，就得有高尚的品质。李白困窘，不肯摧眉折腰；张学良宁失自由，不肯放弃抗日；子路家穷，坚持负米养亲……他们凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势，.一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义..当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”；当利益之风缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用钱刀为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”。只要我们能够坚守阵地，顽强对抗，顶风而行，至死不渝，相信没有正义之风吹不到的地方。

这段文字充满激情，语言优美，但结构上却存在一些问题，举例时没有注意时间顺序，议论与叙述没有一一对应，句与句之间缺少必要的过渡与衔接，给人叙议脱离、不够连贯、思路不清之感。

结构出现问题的原因多种多样，或者是写作的思路没有理清，或者是没有始终围绕主题表达，或者是欠缺通盘的考虑，或者是行文时着力不准。总之，写作时一定要重视结构的安排，结构安排不好，文章就写不好。

毕业答辩注意问题 篇3

1、熟悉自己所从事工程的结构形式以及结构施工中注意的问题：

（1）结构是砖混结构还是框架结构？

（2）墙体是什么材料砌筑的？不同部位的隔墙在厚度、材料等方面有什么区别？

（3）基础形式是什么？独立基础、墙下条形基础、桩基础？注意每种基础的工程量计算

规则。

（4）混凝土板的厚度、配筋方法（单层双向、双层双向）？负弯矩钢筋如何布置？

（5）柱子的截面尺寸、配筋方法及箍筋的配置方法。

（6）圈梁的布置方法（如果有）以及配筋方法。

（7）屋面防水的做法，地下室防水的做法以及相应的工程量计算方法。

2、建筑装饰方面涉及到的做法（做法影响工程造价）：

（1）楼地面的做法（可能不止一种，不同的部位可能不同做法）

（2）内墙装饰的做法

（3）外墙装饰的做法

（4）你在计算工程造价时计算了建筑工程以及装饰工程的哪些内容，也就是编制投标文

件时界面的划分。

3、施工措施方面的具体做法

（1）支模方法（柱、梁、板的模板设置方法、施工流程）

（2）脚手架的搭设方法（落地脚手、悬挑脚手、爬升脚手），计算脚手架时内墙、外墙及

装饰脚手分别是如何计算的？

（3）有没有施工降水问题？如何计算的？（一般有地下室的都要考虑降水费用）

（4）有没有基坑支护问题？如何计算的？（一般有地下室的都有基坑支护费用）

（5）大型机械设备进出场及安拆费是如何计算的？

（6）其他措施费的计算方法（取费标准）：安全施工文明施工措施费、赶工措施费、二

次搬运费、按质论价费、检验试验费等等。

4、取费标准

（1）规费的取费标准（参照江苏省09定额），规费项目、取费标准、计费基础。

（2）税金的取费标准（参照江苏省09定额），税种、税率、计税基础。

5、熟悉相应结构形式的建筑物的工程造价指标（上网搜类似结构的工程造价指标，注意不

同的做法可能导致不同的工程造价指标，只要知道大概的就可以了）

考试注意的问题 篇4

班主任要求

1、播放一遍考试标准案例、网上阅卷及图片（2011级部文件夹）。让学生看到问题所在，尽量避免，注重书写规范。

2、班主任领学习注意的事项、及历次考试出现的问题。

一、认真看注意事项

1、答题前，将学校、班级、姓名、考号、座号填写到相应的位置，务必认真审核考生号将其考号用0.5毫米黑色签字笔填写，用2B铅笔填涂相应的位置。

2、选择题必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的标号，修改时，要用橡皮擦干净。

3、答题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，作图时可用2B铅笔。要求字体工整、笔迹清晰。务必在题号所指示的区域答题内作答，选做题必须用2B铅笔将所选题号涂黑。

4、严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。

二、网上阅卷注意

1、书写规范、卷面整洁的学生，分数明显

较高。

2、答题时不要写到边框外，答题时对应好位置，不能将题目写颠倒。否则都不得分。

3、在做作图时，想好了在往答题纸上画，有些学生做错了，但痕迹擦不掉了。有的学生做在试卷上，而没有在答题纸作答，不得分。

4、数学题，有些学生将答题中的辅助线，或<1,<2等角标注在试卷的题目上，而忘记标注在答题纸上，分数丢失。

5、文科（语文、英语、政治、历史）的主观性试卷，不管会否，只要与知识点类似的要编上，严禁空题，空题不作答是1分不得的吆！但绝对不能乱写、胡写。

理科（数学、物理、化学）的题目解答往往是按步骤的分的，写上相关的公示、带入数据等等，都可能得到一定的分数。

6、答题卡漏图、图错需要认真检查，它反映你细心的程度。

冬季锻炼应注意的问题 篇5

冬季, 人体的肌肉、韧带在寒冷的刺激下黏滞性增加, 使肌肉的弹性和伸展性降低。因此, 锻炼项目可以跑步、快走、广播操、太极拳、韵律操为主, 尽量不用铁制器械, 每次锻炼前一定要注意做好充分的准备活动, 并防止损伤、摔伤等。衣着则要宽松、柔软、吸汗, 不穿塑料底鞋。

2 呼吸方法须得当

冬季气候寒冷, 风沙又大。因此, 锻炼时不要大口呼吸, 而应采用鼻腔或口鼻混合呼吸的方法, 以减轻寒冷空气对呼吸道的不良刺激。

3 防止受寒冻伤

冬天锻炼, 对暴露在外的手、脸、鼻和耳朵等部位, 除了经常搓、擦以促进局部血液循环外, 还应抹上适量的防冻膏、抗寒霜和油脂等, 以防皮肤冻伤。锻炼中若出汗, 要避免风吹, 训练完毕应及时添加衣服, 防止受寒和感冒。

4 掌握适宜运动量

锻炼中, 应循序渐进、量力而行, 运动持续时间不宜过长, 运动时心率应控制在每分钟150次以下。对患有心、肝、肾等脏器疾患者, 须在医生指导下进行锻炼。

5 场地选择要适当

要选择路面平整, 无结冰的避风、向阳地段。

6 恶劣天气应回避

冬季运动应注意的问题 篇6

做好准备活动：冬日锻炼前，一定要做好充分的准备活动。因为这时气温低，体表的血管遇冷收缩，血流缓慢，肌肉的黏滞性增高，韧带的弹性和关节的灵活性降低，极易发生运动损伤，只有在锻炼前做些适当的活动才能避免。准备活动可采用慢跑、擦面、浴鼻及拍打全身肌肉等，尤其是冬日运动锻炼宜在庭院、公园或林荫道上进行，切勿到车辆多、行人拥挤的大街上去，一则免生意外，二则防止思想分散，影响锻炼效果。

掌握好运动量：运动量应由小到大，逐渐增加，尤其是跑步，不宜骤然间剧烈长跑，必须有一段时间的小跑，活动脚趾和关节，待机体适应后再加大运动量。通过锻炼，感到全身轻松舒畅，精力旺盛，体力增强，食欲、睡眠良好，说明这段时间运动是恰当的；倘若感到身体软弱无力，提不起精神，疲乏不堪，食欲减退，睡眠差，厌恶锻炼，就要注意减少运动量，或改用另一种运动锻炼方式。

采取正确的呼吸方法：运动换气，宜采取鼻吸口呼，因为鼻腔黏膜有血管和分泌液，能对吸进来的空气起加温作用，鼻腔的鼻毛和鼻分泌液能挡住空气里的灰尘和细菌，对呼吸道起保护作用。随着运动量增大，只靠鼻吸气感到憋气时，可用口帮助吸气，口宜半张，舌头卷起，抵住上腭，让空气从牙缝中出入。

邀请函注意问题 篇7

部分用人单位为了实现自己利益的最大化，千方百计在劳动合同中设立种种陷阱，侵害大学毕业生的合法权益。而劳动合同只有主体合法、内容合法、形式合法、程序合法才能产生法律效力。不合法的劳动合同，无效的劳动合同，难以真正得到法律的承认和保护。那么，大学毕业生在应聘和签订劳动合同时应该注意哪些问题，如何维护自己的权益？

签订劳动合同要注意什么？

注意一：用人单位的合法性

按照劳动法律，用人单位应当是经过合法登记或备案的单位。非法用人单位是指无营业执照或者未经依法登记、备案的单位以及被依法吊销营业执照或者撤销登记、备案的单位。大学毕业生在求职应聘时对此应加以注意，查证招用人员的单位是合法的，以免被类似“黑砖窑”的非法单位欺骗。在签订劳动合同时，应仔细查看用人单位是否经过法定部门登记、备案以及注册登记、备案的有效期限。否则，所签订的劳动合同是一份无效合同。注意二：合同内容的合法性

用人单位应当与大学毕业生订立劳动合同，劳动合同首先必须是合法的，不能违法，否则是无效的。劳动部门制订了劳动合同范本，企业可以根据实际情况对劳动合同内容进行适当增减。

但是以下内容是劳动合同必须包括的：用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；大学毕业生的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；劳动合同期限；工作内容和工作地点；工作时间和休息休假；劳动报酬；社会保险；劳动保护、劳动条件和职业危害防护；法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。

劳动合同除上述必备条款外，用人单位与大学毕业生可以约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。

注意三：合同条款应明确细化

有些用人单位，为了在人才市场上招到自己需要的人才，在劳动合同中将工资定得似乎很高，应聘者上班后才发现，劳动合同中的工资不是标准工资，是总的收入，这样一来，大学毕业生的加班费、奖金等都没有了。劳动合同中约定的应该是标准工资，指正常工作时间内的正常劳动应得的报酬，而不包括加班工资、效益工资和奖金等内容。为了更好地保护自己的权益，大学毕业生在订立劳动合同时，约定的劳动报酬要明确、具体。

劳动报酬问题是劳动合同中的一项重要内容，当事人可以在劳动合同中约定劳动报酬，但不得低于当地最低工资标准。劳动合同对劳动报酬和劳动条件等标准约定不明确，引发争议的，用人单位与大学毕业生可以重新协商；协商不成的，适用集体合同规定；没有集体合同或者集体合同未规定劳动报酬的，实行同工同酬；没有集体合同或者集体合同未规定劳动条件等标准的，适用国家有关规定。

此外，工资的计算方式要明确，特别要注意按件、按时或按天、按级别等内容。大学毕业生在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的80%，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。

加班加点应当支付加班加点的工资，大学毕业生依法享受《带薪年休假条例》和《全国年节假日放假办法》规定假日的，应当照常发工资，对于事假、病假或其他假期的工资，在国家颁行新的规定前，则仍然按照《企业职工患病或非因工负伤医疗期规定》和双方约定处理。

扣减劳动报酬的理由也需要在合同中详细规定，对这些条款大学毕业生需特别留意，用人单位无正当理由不得扣减大学毕业生的报酬，基于正当理由扣减大学毕业生报酬的，扣减数额总计不得超过当期应付报酬的20％。此外，用人单位不得无故拖欠大学毕业生工资，拖欠工资的后果也应该明确。

注意四：违约责任要合法公平

关于违约责任的问题，这主要是看哪些条款加大了大学毕业生的违约责任，如一般用人单位都有提前解除劳动合同应支付违约金的规定，只不过表现形式不同，有的是在劳动合同文本中，有的是在劳动合同附件的岗位协议中，有些违约金方面的内容是在用人单位内部指定的规章制度中。

在劳动合同中，违约金条款一般仅针对大学毕业生而适用，用人单位提前解除劳动合同的，按法定标准给付大学毕业生经济补偿金，即工作满一年的，给付一个月工资的经济补偿金。该经济补偿金的标准可能是远远低于违约金数额的。

为维护自身权益，在涉及违约责任的条款时，大学毕业生要注意自己可能承担的违约责任是否过大。《劳动合同法》第二十二条对限制用人单位单方约定大学毕业生负担过高的违约金作了规定。

该条规定：“用人单位为大学毕业生提供专项培训费用，对其进行专业技术培训的，可以与该大学毕业生订立协议，约定服务期。大学毕业生违反服务期约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。违约金的数额不得超过用人单位提供的培训费用。用人单位要求大学毕业生支付的违约金不得超过服务期尚未履行部分所应分摊的培训费用。用人单位与大学毕业生约定服务期的，不影响按照正常的工资调整机制提高大学毕业生在服务期期间的劳动报酬。”

但是《劳动合同法》第二十三条规定：“用人单位与大学毕业生可以在劳动合同中约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。对负有保密义务的大学毕业生，用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与大学毕业生约定竞业限制条款，并约定在解除或者终止劳动合同后，在竞业限制期限内按月给予大学毕业生经济补偿。大学毕业生违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金。”这一条文对违约金的具体数额没有作出限制性规定，大学毕业生与用人单位签订此类违约金时应当注意不能约定负担过高的不公平的违约金，导致将来解除或终止劳动合同时处于不利地位。

家教应注意的问题 篇8

家教事关学生的前途，有时候一个家教可以成为学生学习生活中的转折点，对今后的学习产生深远的影响，而并不是讲几道难题就行了，所以马虎不得。要认真准备教案、教材和教学计划，详细了解家长请家教的用意并与家长相互配合，言传身教地把自己的学习方法和经验传授给学生，让学生在学习中少走弯路，以最短、最有效的方法帮助学生提高学习成绩。

认真对待学生提出的问题和看法，对学生提出的所有问题，都耐心、老实地回答；让学生独立去思考问题。鼓励学生发现问题，随后解决这些问题。详细制定实验计划，帮助学生了解更多事情。定期为学生读点东西。帮助学生养成读书的习惯。指导学生树立正确的人生价值观，要学生了解部分社会生活的道理，帮助学生与人正常交往。培养学生的特点，帮助学生成为有个性的人。

做家教时要注意自己的身份，把自己当成真正的老师，对于一些年龄小的学生要严厉一些；要注意适当的方法，细致耐心，因材施教，不应该只是解答疑问和难题，还要善于挖掘学生的潜力。另外在做家教工作时要准时赴约，不得无故推脱，充分利用时间，发挥自己的特长，使家长学生信服于你；注意仪表整洁，以免给家长不好的印象；遇到问题（如与家长发生争执等）时要保持自身修养，心平气和地解决，不应与家长发生争吵甚至出言不逊。

请家教的理由

【点击数：98 更新时间：2011-10-04】 1.家教可以有针对性地对孩子进行单独授课。一般来说，老师在课堂上只能根据大多数同学的水平进行授教，不可能面面俱到。而家教可以根据孩子的具体情况面对面地授教，针对性强，有助于提高孩子的学习效率。

2.可以增强孩子的兴趣和信心。一对一的授教方式会使孩子心理比较平衡，不会产生被冷落的失落感。

3.能帮助孩子掌握正确的学习方法。家教可以凭借着丰富的专业经验，帮助孩子纠正不良习惯，掌握正确的学习方法。

4.有助于孩子健康成长。现在有些孩子不愿同家长沟通，这就需要合适的人来开导他们，增强他们的心理承受力，而一个优秀的家教则完全可以充当此任。

和学生沟通

【点击数：22 更新时间：2011-09-28】教书育人是一门很深的学问，是一门需要深思的艺术，教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。怎样才能建立健康、和谐的师生关系呢？我觉得，沟通无疑是最重要的方式。沈阳 家教网总结各方经验得出

一、沟通需要教师理解和尊重学生。

现在的学生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。他们不愿意完成老师和家长布置的硬性任务，我们要讲道理，不能一味批评指

责。如果用简单粗暴的态度，甚至讽刺、挖苦的方式对待他们，必然会伤及学生的自尊心，造成对学生的伤害。学生遇到难题时，我们要伸出援助之手，帮助他们。理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则。老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴和尊重。师生之间就能形成友好互助、互相尊重的关系。

二、沟通建立在师生平等的关系基础之上。

师生良好的沟通，平等不可少。教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好和学生沟通的。人与人在人格上是平等的，教师和学生在人格上也是平等的，我们就要把学生放到和自己平等的地位。学生有错，加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无过！教师自己有时难免有错，要勇于自我批评，勇于向学生承认错误。俗话说：“言传不如身教”，在老师以身作则的影响下，学生肯定会养成勇于承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一个学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性上的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。学生自尊心很强，内心很敏感，老师的所作所为对他们都会产生很大的影响。优等生的确讨老师喜欢，但是处在中游的学生和后进生，更需要老师的关心和爱护。我们应该把爱心撒向每一个学生，绝不能施给部分学生或个别学生。平等对待学生是沟通的前提条件。

三、沟通需要教师做一个有心人。

教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底。但是，这种面对面的沟通也要注意时间和地点。教师自己心情不好、情绪不好时，即使有学生违反纪律，最好也别找学生沟通。这时如果学生不能意识到错误，教师比较容易发火，导致矛盾激化，事态恶化。教师要善于自我调节和控制，不能把怒气、怨气撒到学生头上。要在情绪稳定的时候找学生沟通，比较容易沟通成功。学生自尊心很强，如果课堂上、大庭广众之下就指出他的错误，他们会觉得丢面子。即使意识到自己错了，也不肯很好的接受。所以应尽量避免人多的场合批评学生。可以课后把学生叫到办公室，当然最好其他老师不在的时候，和学生心平气和的交流。这样学生比较容易接受。还可以把学生叫到无人经过的楼道，单独和学生谈话。要避免直接站在教室外面的走廊上和学生谈话，同班同学可能会围观、起哄，影响沟通效果。

四、沟通需要持之以恒。

沟通不能只在学生犯错后，沟通应该是经常性的事。学生犯错，要和学生沟通；平时也要和学生沟通，了解学生的思想动态、学习兴趣，有什么想法和意见等等。除了面对面和学生沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如作业本也可以作为沟通的桥梁。老师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议、看法等写在每次作业的后面，用文字的方式与学生沟通，有时比直接用语言的方式效果好。学生也可以把自己的想法和意见写在后面，达到双方沟通的目的。对于那些比较内向、不善言语的学生，这种方式比较适合。通过这样的交流，很多学生都会心领神会，按老师的要求去做，好的方面继续保持，坏的方面积极改正。总之，教师只有与学生进行良好的沟通，中考高考家教才能顺利完成教育教学工作，才能建立一种健康、和谐的师生关系，才能教学相长，师生共同成长，共同进步。作为一名还未完全成熟的新教师，应该重视与学生的沟通，在沟通中和学生一起成长，不断丰富教书育人的经验，以期有更大的进步和收获。

优秀的家教必备的四大素质

【点击数：87 更新时间：2011-09-28】

分享到...一、自信从容，但不夸夸其谈

有些普通高校的教员浏览朗朗家教网上的部分学员信息时，常常会感到自卑或者绝望，因为有些家长点名要复旦、交大、上外、华师大等名校教员，自己什么也沾不上边，就不能做这份家教了，但同时也感到不服气，为什么？我们比他们差在哪里？难道我们就不能得到一份家教的机会吗？有机会的话，要相信自己也不，同样是值得家长和学员的信赖的！带着这份自信，加上朗朗家教网的信息更新很快，非常丰富，不少新教员很快就获得了家教的机会了，通过自身的努力和实力得到了可观的报酬。

二、善于沟通

家教的效果如何是由学员教员双方决定的，而不仅仅在于教员本身，因此与学员的交流是很重要的。毕竟大家都是年轻人，大学生教员也大不了他们几岁, 所以中间休息的时候可以聊一些学员比较感兴趣的话题，调节一下紧张的大脑，也增进一下相处的友谊，消去与他们之间的理不清说不明的一层淡淡的隔膜；站在他们的角度体会他们的感受，说说他们喜欢听而又不是刻意奉承的话语，这样能获得底层情感上的共鸣，有的时候会有意想不到的效果的。

三、有责任心

接手家教兼职后就要把它当成是一份工作来看，做好工作首要的就是端正的工作态度，这就是责任心。每次准时到学员家，即使有事情也会事先打个电话通告一下；其次，一次家教一般都是两个小时，但是多留十分钟给学员答疑，也会给学员和家长留下不错的印象。家教工作是良心工程，不能完全当作是金钱交易，而应该提升到以提高学员的成绩和解决分析问题的能力这一高度上来，不能误人子弟吧！此外可以把自己的一般的联系方式留给学员，比如QQ、电子邮件等，这样学员可以把自己不会的问题事前发给教员，教员可以随时给他回复或者带到课上讲，这样传递给学员和家长一个强烈的信息：这个家教没请错！

四、讲究效率

家教需要教员和学员双方共同配合。教员是主导，所以教员应该控制好自己的讲课流程、控制好时间分配等等，这是最基本的效率观念！其次，应该根据学员的水平控制讲题的难度，比如有些题怎么讲他就是不明白，那教员就应该注意了，不能继续讲下去了，应该休息一下或者留作课后思考。再次，从良知角度来说，既然这是一份工作，教员得到了劳动所得，也要使学生和家长的利益得到保障，让他们付我报酬的时候也觉得那是教员应该得到的，他们得到了他们应该得到的了。所以，教员本着对自己对学员负责任的态度，工作尽职，不迟到，尽自己所能帮学员提高成绩。

给家长的十条建议

【点击数：56 更新时间：2011-09-23】

最近，美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了10条建议：

1.尽量多表扬。孩子具有一定的自信心，才乐于学习。

2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。

3.经常制定几个易于达到的小目标。这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。

4.刺激学习欲望。不只限于书面，还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如，制定旅游计划时让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。

5.帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。

6.做好表率。父母能为一本新书、一个课题而激动不已，反复研讨，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不觉地受到影响，认真读书、解答课外练习题，汲取知识。

7.尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师，不要说“××老师课讲得糟透了”、“××老师太爱管闲事”等等。

8.定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等，并且自始至终地执行。

9.多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。家长要培养孩子读书时多问几个为什么。

儿童拔牙应注意哪些问题 篇9

(1)如果乳牙有龋，应尽可能保守治疗，不要过早拔除，尽量保留乳牙到该牙的替换期，防止恒牙萌出困难、

(2)反复发炎流脓，或根尖已从牙床刺出，或滞留的乳牙要及时拔除。

(3)不要轻易拔除长歪的新牙(恒牙)。有些家长见到自己的孩子牙齿长得不齐，特别是长歪的“虎牙”觉得不好看，就要求医生拔掉，这是错误的。“虎牙”牙根最长，对面容的保持至关重要。如果缺失“虎牙”，特别是上颌“虎牙”，人的面容会显得苍老，缺乏朝气。不整齐的牙齿可以通过以后的正畸治疗矫齐。

(4)家长带孩子到医院拔牙，常会发现拔除的乳牙牙根是“断的”，实际上多是乳牙根被吸收了，不要误解。

(5)有时乳牙脱落很久，恒牙未萌。这就需要带孩子到医院进行检查拍牙片，了解是否有恒牙或是否有多生牙埋藏在颌骨内，阻挡恒牙萌出，如果有多生牙，就需要手术拔除。有时还需要要对不能萌出的恒牙做手术。

批评报道应注意哪些问题 篇10

一、批评报道存在的问题

批评报道上还或多或少存在各种问题, 也正因如此, 才会招致受批评单位对媒体的质疑, 导致媒体公信力的丧失。下面是一部分不当批评报道中容易出现的问题:

1. 在批评对象的选取上不得体

从心理学来讲, 批评报道要比普通正面宣传更能满足读者的好奇心。于是许多新闻媒体把更多的精力专门投入到批评报道中, 以期在激烈的媒体市场竞争中取得优势, 而在具体实践中难免会对有些选题不够慎重, 对批评对象的选择过于仓促和草率。有的记者在选择具体的批评对象时甚至认为, 只要是不良现象和社会弊端、只要能产生轰动效应就行, 忽略了批评对象的普遍性、典型性和可行性。这种一味迎合群众的“猎奇”、“刺激”心理的批评报道, 势必会适得其反, 得不到应有的监督效果。

2. 在批评态度上有待斟酌

有些记者在批评报道上容易产生先入为主、主观臆断、言辞过激等举动, 而这些行为影响了批评报道的公正性、真实性和媒体工作者的社会形象。新闻传播学理论认为, 时下受众对媒体的期待是“解闷”、“解气”、“解惑”。而批评报道正好可以满足受众“解气”的需求。而如果新闻从业人员也带着这种“解气”或代人“解气”之心去进行新闻报道, 态度欠妥的情况就很容易出现。

3. 在批评方法上缺乏推敲

在批评报道中揭露阴暗、针砭时弊, 尤其要注意讲究方法和策略。在采访过程中有些记者往往简单、草率, 不以解决问题为目的, 单纯以报道为目的, 这反而达不到应有的警示目的和效果。有的记者还会把复杂的多元事件简单地看成原因结果的直线关系, 做出片面的、不科学的结论。

4. 批评报道的客观性有失考量

少数新闻报道因局部而失大局是当下报道中最为突出的问题, 一些记者成了某些行业和地区的代言人, 他们将批评报道当成维护地方和局部利益的工具。这种将批评报道利益化的倾向必然严重损害批评报道的权威性和公正性。更有甚者, 有个别违规记者将批评报道作为谋取私利的手段, 这就更难以保证批评报道的客观公正。

二、批评报道应注意什么

党和人民需要批评报道, 国家建设和社会进步需要新闻监督。那么如何搞好批评报道工作, 避免上面提到的问题, 进行有效可信的监督呢?

首先, 批评报道要批到实处。即在作批评报道时考虑问题要周全, 做到客观、公正。批评不等于主观批判, 一定要立足现实, 有理有据。材料必须全面充分, 评判也一定要公正、客观。做批评报道, 媒体要做到周全:既要替自己考虑周全, 增强法律意识, 又要替被批评单位所涉及的公众考虑周全, 保护好自己及公众的生命、财产安全。

其次, 批评报道要批得公正。新闻工作者是人民的代言人、舆论的代表, 言而不公的, 自然会对舆论产生误导, 就会产生负面效应, 因此记者反映社会问题必须经过深入采访, 反复核实, 严格筛选, 认真编辑, 进行多角度、多侧面、立体式报道, 在务实的基础上, 突出一个“公”字, 公正对待每一方当事者。因为批评监督的根本目的在于化解矛盾、解决问题, 而不是将问题扩大化。正如前辈穆青对此所说的经典话语:“批判是为了进步, 为了更好地推动工作, 这是舆论监督的目的所在。”

第三, 批评报道要批得有度。所谓“有度”, 就是要注意防止批评报道的泛化, 做批评报道时应当注重社会意识的主流化。批评报道可以为媒体赢得眼球、树立声誉。批评的题材要典型, 事实要准确。中国正处社会转型时期, 各种意识形态并存, 各种矛盾、问题和负面现象很多, 对此要作实事求是的分析。这些问题并不都适合放到媒体上公开批评。

批评报道不是“有闻必录”。新闻媒体具有“放大效应”, 值得“放大”的批评题材, 一定具有普遍性或警示作用。新闻媒体在运用批评武器时, 应注意通过对“点”的批评, 引起“面”的重视, 从而起到举一反三、促进整个面上工作的作用。为此, 要防止单纯或过分强调新闻规律, 抱猎奇心态只抓有刺激性的新闻, 这样的批评报道往往缺乏典型意义, 难以起到好的社会效果。

批评报道是一把双刃剑, 成功的批评报道能充分行使媒体的监督职能, 揭露社会不良现象, 促进存在问题的解决。而经不起推敲的批评报道, 常常不能按事物的正常发展规律去报道, 甚至还可能对被批评者造成无法弥补的伤害。因此, 批评报道最需要新闻工作者不断提高政治素质和业务素质, 不断磨炼, 并以高度的社会责任感, 遵循新闻规律来认真完成。■

会计专业实习注意问题 篇11

实习时间：

实习内容：

1、了解企业生产组织方式和特点；

2、了解企业机构和岗位的设置；

3、了解企业的各项管理制度：包括财务管理制度、会计管理制度、内部控制制度、人事管理制度等;

4、熟悉和掌握各单位财务会计工作的程序和具体处理方法，明确会计工作的职责；

5、结合实际，具体承担一个环节的会计实务工作。实习要求：

1、完成实习日记（或周记），并撰写2500字以上的实习报告（A4打印）；

2、实习结束时，实习单位对学生进行实习鉴定，并加盖公章。

请注意：1.实习鉴定时间必须是实习结束时；

2.实习报告中的单位必须与实习鉴定公章一致；3.实习鉴定必须是针对本次实习的，不能用学校的暑期实践鉴定代替。

考卷应注意的问题 篇12

今年新疆普通高考是第二次实行网上阅卷，乌鲁木齐市教育招生考试中心日前对全市考生进行了网上阅卷适应性演练考试，结果显示演练中考生出现了答题不规范等问题。

昨日，市教育局相关部门公布了适应性演练的结果，提醒所有考生在高考中避免再次出现类似错误，以保证高考不必要的失分。

在适应性演练中，有考生未使用0.5毫米黑色签字笔作答非选择性试题。

答题内容超出边框。

做作图题时，考生只用铅笔画，没有用签字笔描。

选择题填涂不规范，颜色太淡、过重、形状不规范、修改后擦除不彻底，有残留痕迹。

有考生未按要求在试题卷上填写考区、考场号。

答题卡上填写的报名序号与条码不一致或未填准考证号。

有考生没有按照要求修改答题内容，擅自使用涂改液、刀片等修改工具。

有考生用蓝色笔、铅笔填写姓名和报名序号。

市教育局相关负责人提醒考生，考试时须按要求填写准考证号、姓名。同时，检查教师发放的条形码是否正确(横贴、从左向右、对准条形码框)。检查姓名、准考证号、考场号、座位号是否与自己的信息一致。答题字迹要求清晰工整，不要太密、太小、太紧。不能折叠、破损答题卡。作图时，要先用铅笔绘，确认后再用0.5毫米黑色签字笔描，不能在试卷图像定位点(黑方块)做任何涂写和标记。如果写错，不能用箭头把内容“牵”回指定位臵。不能随意涂抹。如答题写错，可用黑笔将错误处用横杠划去，再在其上下空白处书写新答案。考试中，不能将手机、多功能存储器、修改液等物品带进考场。考试结束，不能将试卷、答题卡、草稿纸带出考场。

网上查分时间和网址

2009年上半年全国高等教育自学考试于4月18、19日在全国各地举行。新疆自治区用汉、维、哈、蒙四种文字开考101个专业，其中本科49个，专科52个，全年开考总课程数为921个，报名人数共计60300人，报考科次为153200科次。

其中，乌鲁木齐市2009年上半年自学考试汉文报考人数15946人，维、哈文报考人数13800人，从乌鲁木齐市本次报名情况看，维、哈文报考人数与去年同期相比增幅为31.4%。

据悉，新疆2009年上半年全国高等教育自学考试成绩将于5月20日左右公布，考试成绩由各地州市自学考试办公室直接通知考生本人，或通过新疆招生考试网和新疆自考在线网站http://查询个人成绩。

北京工商大学 [订阅信息] 570 中国人民公安大学 [订阅信息] 574 华北电力大学（保定）[订阅信息] 578 辽宁工程技术大学 [订阅信息] 566 中国地质大学(北京)[订阅信息] 572 西南大学 [订阅信息] 563 南方医科大学 [订阅信息] 579 南京政治学院 [订阅信息] 563 解放军国际关系学院 [订阅信息] 576 装甲兵工程学院 [订阅信息] 576

5月30日，乌鲁木齐市教育局召开2008年普通高考考务工作会议，市教育局局长李建声公布了全市设立的37个考点及考点负责人名单。考生可在6月6日15时30分至19时（北京时间）前往考点查看考场。

市公安、环保、纪检等相关部门将在考试期间全力配合，打造今年“平安高考”。

考点半径200米内禁止停车

李建声介绍，今年乌市普通高考报名人数达28177人，比去年增加7000人，为历年报名人数最多一年。今年全市37个考点中米泉一中考点内设考场数最多，有98个考场。

李建声介绍，在提倡“诚信高考”的基础上，今年把“平安高考”提到了重要位置。考试期间实施多项安全措施，以确保考生、考点、考场、考卷的安全。考试期间，考点半径200米内禁止停车，并设公安、交警值守，禁止送考车辆和家长逗留，相关送考者应在开考前迅速散去，各考点半径200米内的建筑工地，禁止进行有噪声的施工作业，届时市公安、环保等部门将协作，为考生在考点内外提供安静的场地，安全的环境。

多项措施防止高科技作弊

考试期间，各考点均有指定的专门纪检监察人员、考务人员（非监考员）采用无线电监测车、移动通信屏蔽器、手柄式金属探测仪、监考大师、作弊克等现代技术和设备，轮回在考点各考场外流动检测，以探测是否有违规使用无线通讯工具的行为。一旦发现违纪作弊考生，将严肃处理。

开考15分钟后不得进考点

考务工作会议要求，开考15分钟时，已进入考点但未进入考场的考生，由考务人员核实其准考证，带至考场；开考15分钟未能进入考点的考生，不得进入考点。

每场考试开考前20分钟（第一科开考前30分钟），由监考员带领考生有序入场，交卷出场时间不得早于每科目考试结束前30分钟。每科考试结束后，待考场汇报无问题后，考生以及考点周围的家长要尽快散去，考点大门要及时封闭。6日下午凭准考证看考场

6月5日下午，全市37个考点学校将全部停课，封闭考场。6月6日15时30分至19时（北京时间），参加2008年普通高考的考生可前往各考点，熟悉乘车路线和考场位臵。考生本人可在上述规定时间内凭准考证进入考点，可在考场外查看考场示意图和座位位臵，但不可进入考场“试座”。6日19时后，考场将完全封闭。

考生应特别注意5点事项

5月28日，市教育局发出了致全市考生及家长的一封信，其中提到了几点考生须知：

1.除2B铅笔、0.5毫米的黑色签字笔、橡皮及饮用水外，禁止携带各种通讯工具（手机、寻呼机、无线接收传送设备）、电子存储录放设备以及涂改液、胶带、刮纸刀、具有电子接收功能手表等物品入场。

2.到场考生要认真核对准考证上的考点、考场和座位号是否准确。

3.监考员和考生携带的水杯、水瓶应随时盖好，旋紧瓶盖，防止试卷、答题卡被浸湿或留下水渍，携带矿泉水瓶要将商标撕去。4.考生先认真核对科目、页码、完整填写考生信息，开考指令发出之前不得答题。

冬季施工应注意的问题 篇13

(1) 混凝土不低于7.0 MPa (或成熟度不低于1800℃·h) 。

(2) 非大体积混凝土和钢筋混凝土不低于设计强度的85%。

低温季节, 施工部位尽量集中。已浇筑的混凝土, 在强度低于10 MPa、成熟度小于1800℃·h时。

1 作好冬季施工前的准备工作

1.1 前期准备工作

在冬季来临之前, 要提前做好准备, 收集施工地区冬季气温变化资料, 对可能出现的问题作出正确分析, 把影响工期的因素消除在萌芽状态中。对气象资料也要进行收集, 总结出当地的气温变化规律、风力情况、最低温度、下雪状况等。施工开始后, 要注意时刻关注天气预报, 了解天气的变化, 了解未来一周的天气变化情况, 以便防患于未然。

除了了解施工现场天气状态外, 在施工开始前, 还应该编制好冬季施工具体方案性文件, 使其成为冬季施工的技术指导性文件, 使工程在宏观上有一个整体的方案。冬季施工技术文件必须包括施工方案和施工组织设计或技术措施, 具体包括以下几方面内容。

(1) 冬季施工的生产任务安排和部署。

(2) 施工材料进场计划。

(3) 劳动力计划。

(4) 热源、设备计划和部署。

(5) 冬季施工人员培训计划。

(6) 工程质量的控制要点。

(7) 冬季安全生产的要点。

(8) 施工工序及进度安排。

(9) 各分项工程的施工方法和施工技术措施。

1.2 作好人员培训和技术交底工作

作好人员的培训工作。冬季施工由于在负温下进行作业, 不了解或不熟悉冬季施工规律, 极易造成工程质量事故, 为保证工程质量, 冬季施工前必须进行人员培训和技术交底。

1.3 作好原材料的检验复试及材料的配合比

在冬季施工过程中, 对于必须需要进行复试的原材料, 必须进行复试, 保证原材料的质量。除此之外, 在冬季混凝土施工过程中, 还需要运用一些外加剂, 目前市场上存在着一些伪劣产品, 随着外界温度的变化, 如果不进行原材料的复试, 将存在安全隐患, 可能会给整个施工带来不可避免的损失, 由此可见, 做好原材料的检验复试是必要的。

2 加强施工过程中的质量控制

2.1 冬季混凝土的施工方法

尽量白天浇筑砼, 夜晚停工。

拌合站冬季蓄水池四周搭设架管用篷布封闭, 同时使用锅炉输入蒸汽加温, 混凝土采用热水搅拌, 保证水温不得超过80℃。整个搅拌部分施工彩钢板围护。投料前, 应先用热水冲洗搅拌机, 搅拌时应先投入骨料和已加热的水, 搅拌均匀后再投入水泥和外加剂, 以防止发生假凝现象, 搅拌时间应较常温时延长50% (3～3.5 min) 。拌制的混凝土出现坍落度减小或发生速凝现象时, 应重新调整拌合料的加热温度, 保证混凝土出机温度不宜低于15℃, 且不高于300℃。在搅拌混凝土前和停止混凝土搅拌后, 用热水及时冲洗搅拌机。

外加剂为液体材料, 存放处搭设防雨、雪储藏彩钢棚, 三面使用彩钢围护, 仅留开口用帆布遮挡, 内部供应暖气。

搅拌站设1t加热锅炉一台。

罐车全部采用保暖帆布包裹保温, 混凝土罐车出口在运输过程中要遮挡, 尽量减少温度损失, 运输到工地时入模温度不低于5℃。

温度观测。

外界气温采用人工测温, 每天测量4次。

水、外加剂及骨料的温度每小时测一次。测量水、外加剂溶液和砂的温度, 温度计插人深度不小于10 cm, 测量粗骨料温度, 插入深度不小于10 cm并大于骨料粒径1.5倍, 且周围用细粒径充填。混凝土的机口温度、运输过程中温度损失及浇筑温度, 根据需要测量或每2 h测量一次。温度计插人深度不小于10 cm。

已浇混凝土块体内部温度, 埋设测温孔 (孔深大于l5 cm, 孔内灌满液体介质) , 用玻璃温度计测量。大体积混凝土浇筑后3 d内加密观测温度变化:外部混凝土每天观测最高、最低温度;内部混凝土8h观测一次。其后宜12 h观测一次。

气温骤降和寒潮期间, 应增加温度观测次数。

承台养护:混凝土浇筑完成后, 顶面覆盖土工布保温, 上面用草帘覆盖, 现场加温时间控制:砼为5℃以上的养护龄期不得小于48 h, 当环境为负温时, 砼5℃以上的养护龄期不得小于72 h。混凝土等强超过临界受冻强度后, 拆除模型和加温设备, 四周及时用土回填, 顶面继续按要求二层保温养生等强。

墩柱养护:墩身四周用帆布封闭, 墩顶面套帆布与四周帆布搭接, 形成封闭, 内部生炉子保温。现场加温时间控制:砼为5℃以上的养护龄期不得小于48 h, 当环境为负温时, 砼5℃以上的养护龄期不得小于72 h。混凝土等强超过临界受冻强度后, 拆除模型和加温设备, 外侧包裹塑料布保湿, 上面在顶面包裹帆布隔风进行等强养生。

2.2 钢筋工程施工过程中的控制重点

冬季钢筋施工最主要的是钢筋的焊接。冬季负温焊接和常温有很大的区别, 在焊接时要对焊工进行培训, 掌握负温下的焊接规律, 并按说明书的要求对焊条进行烘焙, 干燥后再使用, 才能保证焊接质量, 确保结构安全。焊接质量的好坏直接关系到工程结构的安全。冬季进行钢筋焊接, 影响因素较多, 钢筋焊接前必须根据当地的施工条件、气温状况进行试焊, 试焊时先根据气温状况调整焊接参数及焊接工艺, 焊接参数和工艺确定后, 再进行试焊, 试焊的焊件送实验室实验, 合格后再进行批量焊接。

焊条或焊剂的质量控制。焊剂或焊条在冬季运输、保存过程中极易受潮, 使用受潮的焊剂或焊条会造成焊接熔池中混入气体停留在焊肉中造成气孔, 影响焊接接头质量。在使用焊条或焊剂时, 要按说明书的要求对焊条或焊剂进行烘焙, 干燥后再使用。

2.3 混凝土工程施工过程中质量控制重点

控制好原材料的加热温度。冬季施工对混凝土原材料的加热是保证混凝土早期强度增长的重要因素, 在施工过程中要确定原材料的加热温度, 作好加热措施, 定时进行温度测量, 保证加热温度达到要求。

控制好混凝土的入模温度。施工中作好混凝土浇筑入模温度, 一般不应低于2℃, 温度过低, 则容易造成新浇混凝土冷却过快, 使混凝土在很短时间内降至冰点温度而影响混凝土早期强度增长。

作好试块的留置工作。根据规范冬季施工试块留置不少于2组 (六块) , 与结构同条件养护, 分别用于检验受冻前混凝土和转入常温养护28天的混凝土强度。

加强成品的养护。冬季混凝土的养护管理是保证混凝土质量的重要措施, 新浇筑的混凝土, 一是作好覆盖保温工作, 并经常检查, 二是作好混凝土的测温工作, 随时掌握混凝土的内部温度, 保证混凝土在初凝期不受冻。

2.4 钢结构工程施工过程中的控制重点

钢结构工程施工中高强螺栓连接。高强螺栓连的好坏是影响钢结构质量的一个重要因素, 高强螺栓产品说明书中扭矩系数是常温下的标定值, 影响扭矩系数的因素很多, 如:环境温度、终拧时间、拧紧速度等, 尤其是环境温度的影响最大, 一般情况下, 产品说明书中扭矩系数是常温下的标定值, 在负温下要重新标定, 否则, 仍按说明书给的值控制, 有可能使螺栓产生的拉应力不足, 降低结构的安全度, 或导致螺栓拧紧, 影响结构的安全度。

3 制定冬季安全施工措施

冬季施工气温较低, 引发安全事故的因素较多, 在施工前要制定相应的冬季安全施工措施, 配备必要的安全防护用品, 对施工人员进行安全教育, 尤其是高空作业和特殊工种的教育, 并加强现场施工管理工作, 确保工程安全施工。

4 结语

冬季施工虽不常发生, 但施工前如果不提前准备和防范, 会影响工程质量、进度, 措施不当会给工程质量带来隐患, 因此, 在工程即将进入冬季前作好防范, 在施工期间作好控制是必要的, 是保证工程质量必须的措施。

摘要：当室外日平均气温连续5天稳定低于5℃或最低气温连续5d稳定在-3℃以下时即进入冬季施工。进入冬季, 混凝土由于自身的温度反映特点:0℃～4℃时, 比15℃时的凝结时间延长3倍;温度降到0.3℃～0.5℃时, 混凝土开始冻结后, 反应停止;-10℃时, 水化反应完全停止, 混凝土强度不再增长, 同时混凝土中水冻胀体积增加9%, 硬化的砼结构遭到破坏, 及发生冻坏, 造成工程结构重大安全隐患, 要保证不发生冻寒, 冬季施工混凝土前必须要精心安排, 提前准备。

关键词：冬季施工,钢筋,混凝土,温度

参考文献

[1]王异.掺外加剂混凝土冬季施工[M].黑龙江:黑龙江建筑情报中心, 2005.

关于我国政体的注意问题 篇14

在我国人民是国家的主人，人民代表是国家权力机关的组成人员，人民代表由人民民主选举产生，代表人民的意志，对人民负责，受人民监督，为人民服务。

2人民代表与人民代表大会

人民代表大会是国家权力机关，人民代表是其组成人员。

3人民代表大会与人民代表大会制

人民代表大会是国家权力机关，人民代表大会制是我国的政体。

4人民代表大会制与人民民主专政

前者是我国的政体，后者是我国的国体，二者是政体与国体的关系。

5最高权力机关与权力机关

前者是指全国人民代表大会，后者指全国人民代表大会和地方各级代表大会。

6权力机关与其他国家机关

前者是指人民代表大会，后者指行政机关、检察机关、审判机关等。

7权力机关与立法机关

权力机关指全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，立法机关指全国人民代表大会及全国人大常委会。地方人大有立法权，但不是立法机关。因为我国是单一制国家，只有一个立法机关。

8人民代表大会和政协

人民代表大会是国家权力机关，有立法权、决定权、任免权、监督权，政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，是具有中国特色社会主义民主的一种重要形式。它不是国家机构，其职能是政治协商、民主监督、参政议政。二者都是发扬社会主义民主的重要形式。

相关练习：

1对人民代表大会的正确理解是(

)

①人民代表大会是我国的政体②人民代表大会是我国的立法机关③人民代表大会要接受共产党领导④人民代表大会是人民行使当家作主权利的国家权力机关

A①②③④B①②④C①③④D③④

2人民代表大会制度(

)

①直接体现我国人民民主专政的国家性质②是我国人民行使国家权力的机关③是建立其他有关国家管理制度的基础④是我国最高的国家权力机关体系

A①②B②③C①③D③④

3人大代表(

)

A是国家权力的直接行使者

B是最高权力机关的组成人员

C可以不接受人民群众和本单位的监督

D是由选民直接选举产生的

4人大代表不断提高履行职责的意识，目的是(

)

A密切联系群众

B更好地代表人民行使国家权力

C依照宪法和法律办事

D发扬社会主义民主

5由全国人大组织建立和监督的国家机关有( )

A国务院、最高人民法院、最高人民检察院、人大常委会

B国务院、最高人民法院、最高人民检察院、人民政协

C国务院、最高人民法院、最高人民检察院、中国共产党

D国务院、最高人民法院、最高人民检察院、中央军事委员会

6下列正确反映我国的人民民主专政与人民代表大会的关系的有( )

A前者是后者的依据和基础，后者体现前者的性质和要求

B前者是国家性质，后者是指政体

C前者是国体，后者是政体

D前者是国家权力机关，后者是国家管理机关

十界全国政协三次会议于2005年3月3日在北京召开，3月5日十界全国人大三次会议在北京召开。据此回答7—8题。

7我国两会联袂召开便于(

)

A人大和政协共同决定国家大事

B人大和政协共同执掌国家政权

C加强中国共产党对人大和政协的组织领导

D充分发挥人民政协的作用

8两会都是(

)

A人民当家作主的政权组织形式

B发扬社会主义民主的重要形式

C中国共产党领导下的国家机关

D人民管理国家事务的代议机关