暑假的经历作文

暑假的经历作文（精选14篇）

暑假的经历作文 篇1

盼之，盼之，那梦寐以求的暑假啊，终于在我们朝思暮想的期盼中，姗姗而来……

其实，还没放暑假，我就已经迫不及待地加入同学们畅想暑假计划的阵营，与他们一起大话暑假。平常上学时，同学们表面看似波澜不惊、稳如泰山，实则内心早巳波涛翻滚、风起云涌。他们或是慷慨激昂，或是若有所思，或是静静聆听，但每个人心底的小算盘都打得啪啪响，每个人脸上的表情都好像脱笼之鸟一般兴奋。我也本打算悠闲地度过这个暑假，可谁知……

必须加入补习班的消息犹如晴天霹雳，给了我们当头一棒，听闻这个“噩耗”，我马上变成了霜打的茄子，刚刚还阳光灿烂的表情瞬间就凝固在脸上，然后迅速瓦解，最后，只剩下愁云惨雾，所有的高兴劲儿都灰飞烟灭，可不是嘛，这下，精心谋划的计划全都泡汤了啊……

随着补习班如火如荼地开课，“悲壮”的暑假也拉开序幕。刚开课的前几天，老师们极力规劝我们“既来之则安之”，可是我们仍是“身在曹营心在汉”——上课无精打采，下课想方设法地“越狱”。但几次行动均以失败告终。于是乎，同学们上课时更加闷。唉，听着老师再次苦口婆心地劝说，我叹了口气，然后一咬牙一跺脚，抱着一种“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的心态在结束了期终考试后再次投入学习中。不过，悲壮归悲壮，在学习中，我发现自己的心情越来越平静，已不像当时那么“义愤填膺”。可惜，当我意识到这一点的时候，为期一个月的补习已接近尾声，对暑假的美好畅想再次上演……

结束了补习班，剩下的一个月，也足够让我心情大好一我开始琢磨着天天睡天天玩。不曾想，一心望女成风的老爸老妈又声泪俱下地与我促膝长谈，让我感受他们的不易，以鞭策我能努力学习、冲刺初中最后一年。无奈，身挑重担的我再次单枪匹马地闯入学海之中，努力找回当时平静的心态。朋友们得知我仍悲壮地浸在无边苦海里，只能拍拍我的肩膀，道一句：节哀。我既无语又无奈，但仍没有停止学习的脚步。有时候，在深夜的时候，手捧着一杯咖啡，头昏脑涨，却感到无比充实。

还好，九年级终于来了。真的第一次感受到，曾经那么面目可憎的9月1日的日历牌是那么和蔼可亲，犹如挥着翅膀的天使一样圣洁美丽，来拯救无数像我一样可怜的孩子。

就这样，“悲壮”的暑假到此为止。

这个暑假，我没有用名胜古迹来充实我的阅历，没有太多笑声环绕身边，只有老师抑扬顿挫的语调和父母的鞭策萦绕耳边。悲哉，暑假！但，此“悲”非彼“悲”，其中深意，只有我懂……

暑假的经历作文 篇2

就当前作文教学而言, 它的确是语文教学的一块最大的鸡肋, 食之无味, 也无法;弃之, 可惜, 更不甘, 师生一时陷入了作文教学的烂泥潭中, 但如果只从教师的教这一头来看, 主要的问题就是作文教学不能有效地作用于学生的写作过程。 黄厚江老师说:目前的作文教学, 可以说是有两头没有中间, 有知识有方法没有过程, 即有作前的题目布置和写作指导, 又有作后的批改和评讲; 而过程中写作知识的传授和写作方法的介绍却微乎其微, 在这样的作文教学过程中, 语文教师承担的角色是考官 (出题) , 是裁判 (打分) , 是法官 (宣布结果) , 而不是教练。

放眼国外, 我们的邻国日本, 单在作文评价方面的经验给我们很多启示。 借鉴他山之石, 有助于我们对作文教学观念有较清晰的认识和把握, 必将促使我们自觉探索具有中国特色的作文教学改革之路。

日本学生的作文写作是一个开放、动态的过程, 写作的过程就是参与事件进程的过程。 例如, 作文题《为了搞好学校广播》, 教师从发现问题、寻找根据、考虑不同意见、提出对策和方案等方面, 对学生进行“表述意见”的全过程训练。 学生发现问题、分析问题、解决问题的能力得到培养, 不仅掌握了“ 表述意见” 的写作形式, 而且锻炼了 “ 表述意见” 的基本能力。 这种基本能力一旦逐步形成, 学生就可据此举一反三, 掌握运用语言进行社会交际的本领, 以适应社会需要, 并受益终生。

受这种作文理念的影响, 日本作文评价关注的不仅是写作的结果, 更注重的是学生写作的过程, 如考查写作前学生搜集了哪些资料, 考查学生占有各种材料的方法, 考查学生是否在收集整理的过程中形成了看法, 考查学生修改作文的态度、过程、内容和方法等。 这种评价导向, 促使学生既要奔波于图书馆查资料、奔波于社会搞调查, 又要把收集到的资料整理成文, 还要排版设计, 打印装订, 而学生却兴致勃勃、乐此不疲, 这是为什么呢? 心理研究表明:学生往往对自己能够亲身参与的活动感兴趣。 对此, 杜威提出了“在做中学”的著名观念。 他认为:儿童生来就有一个自然的愿望, 即要工作、要做事。 他提出: 教学应遵循学生本能及获得经验的途径, 为学生创造工作、做事活动的环境, 让学生在做的过程中求学问, 在调查研究的过程中求真知。 日本的教育深受美国思想的影响, 形成了这种开放的、重实践的教学方法。

客观上讲, 我们在写作教学评价上注重结果, 是人为地在学生头脑中事先划定一个框框, 禁锢和限制学生对生活的自由表达。 写作结果很重要, 但如果把它摆到第一位, 可以说没有把握写作课教学的关键。 事实上, 学生写作的薄弱环节是他们缺乏鲜活的生活经验和经历, 缺乏对生活的感受, 归根结底, 是缺乏独立深入生活、感受生活和发现生活的能力。 作文评价不仅是对学生写好的作文进行评价, 更重要的是对写作的整个过程进行考查, 要用积极的评价, 引导和促进学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径, 运用多种方法搜集生活中的资料, 可以为学生建立写作档案, 收集能够反映学生写作过程和结果的资料, 包括学生的自我反思和小结、教师和同学的评价, 来自家长的信息, 等等。 要对学生作文的过程进行考查, 削弱作文评价过程中的主观性和随意性。

《语文课程标准 》特做如下强调:“重视学生写作过程的指导, 抓住取材、构思、起草、加工等环节。 ”“让学生在写作实践中学会写作, 在自我修改和相互修改 (略) 写作能力, 写作知识务必精要有用。 ”因此, 作文教学改革必须重整体、重过程。 作文命题———变单一型为多样型; 作文指导———变封闭型为开放型; 作文批改———变一支笔为几十支笔; 作文讲评———变“一言堂”为 “群言堂”。

那么, 作文教学怎样才能有效地作用于学生的写作过程呢? 教师是整个教学过程的设计者、组织者, 又是整个教学过程的参与者。 在作文教学中, 教师要自始至终地参与, 即使学生动笔独立写作的过程, 我们不能成为局外人, 而要发挥作用。 在学生独立写作的过程中, 教师的导应该是视导。 在教学实践中, 笔者尝试探索了这样一些方法和经验。

1.给学生树立写作榜样, 可写下水作文或把自己已经发表文章的感受和体会与他们交流, 让学生从中获得启发, 得到教益和启示。

2.身边的优秀习作者展示, 让学生在和其他同学交流写作感受和体验的过程中形成对写作过程的正确认识。

3.在学生自评自改或互评互改中发现问题, 借鉴方法, 交流经验, 提高能力。

4.灵活选题, 发散思维, 发展个性。 教师提出一个大致范围给学生留有选择的余地, 让学生根据自己的实际把题目补充完整, 然后作文。 如要求说真话, 吐真情。

5.改变作文教学 “ 封闭式” 小课堂教学的现状, 切实加强作文教学同生活实践的联系, 教学中可结合有关课文内容及当时、当地的实际, 提出一个或多个“积极探究”的问题, 引导学生充分利用班级举行的各种活动学习语文, 如班委选举、演说、运动赛等活动。 学生既是在实践语文, 又是在为班级搞建设;教师既是在进行语文用法训练, 又是在进行班级教育。 还可以查阅图书资料、工具书或进行参观、访问、社会调查及必要的实验操作, 参加劳动, 体验劳动, 进行生活素材的积累和开发。 结合学生生活, 调动学生写作的积极性。 生活世界是一个取之不尽、用之不竭的资源宝库, 把写作活动当做生活的一个延续, 写作的无穷动力就会焕发出来。 叶圣陶说:“生活如源泉, 文章如溪水, 源泉丰富而不枯燥, 溪水自然活泼地流个不停。 ”学生作文的内容一定要贴近他们的生活, 应当是学生的经验和兴趣, 这样才能真正调动学生的写作积极性。 让学生带着问题有意识地加强作文教学与生活实践的联系, 定有“学有所获”之效。

现代教学论认为, 教学过程既是一个认识过程, 又是一个控制过程。 作文过程要反映学生由认识到实践、再认识、再实践的过程, 它符合辩证唯物主义的认识过程。 当然, 我们“要模式, 但不要程式化”, 要灵活、创新。

暑假的经历作文 篇3

【关键词】初中生 ； 高中生 ； 心理特质 ； 中考考纲 ； 高考考纲 ； 中考一类卷 ； 高考一类卷

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）2-0203-02

引言：本人有幸参加了2013年6月湛江中考作文的阅卷以及2014年6月广东高考作文阅卷，两次作文阅卷的经历对初中与高中作文的不同有着切肤的体验。初中生生活较为单一，体现在叙事写人上就显得相对简单，而抽象逻辑思维虽开始发展，但仍具备一定的局限性，表现在记叙文的立意上往往不够深刻，以浅显居多；而对高中生而言，他们的生活圈子已经有所扩大，对社会开始关注，因而体现在记叙文的写作上题材较为丰富多样，而且也不再止步于简单写人叙事，也正是由于逻辑思维的进一步成熟发展，在记叙文写作上立意更为深刻，往往能透过叙事写人，挖掘到生活中更为深层的层次。下面我主要就中高考常见的记叙文文体来呈现分析初中与高中生在写作的不同状态。

一、初中生与高中生心理特质的不同

初中与高中是青少年成长的不同阶段，也是幼稚期向成熟期过渡的时期，必定会在心理、思维及人格发展上呈现出不同的面貌特征，而这些特点反过来也会在作文中有所体现，这对作文教学的进一步探究也极具价值。

1.社会性逐渐增强

在青少年期，由于社会地位的变化，其活动社会性的增强，青少年对社会生活越来越关注。同时，他们与社会环境的接触越来越多，社会环境对青少年社会化的影响也越來越明显。

如果说初中生大多还会拘泥于儿童时那种仅仅对自己或自己周围生活中具体事物的关心，但过渡到高中生时期，他们会以极大的兴趣观察、思考和判断社会生活中的种种现象与问题。

结合初中高中语文考纲对记叙文写作的要求，不难看出两者的区别甚大，初中毕业生只要做到叙事完整具体即可；而高中生则要求更进一步要有个性色彩且材料要更为丰富，形象更为丰满。而这样不同的要求实则与初高中生的生活体验及阅历有较大的关系。而且高中生在在记叙文写作当中也会将目光更多的投放到社会时政热点中去，除了立意时体现对社会的思考，甚至在写作过程中则会直接描述自己耳闻目睹亲身所感受的社会生活，这些与初中、高中生心理发展的社会性是相吻合的。

2.思维发展的不同特征

而上图的表格则清晰的展示出初中生与高中生思维特征的不同，到了高中阶段学生的各种逻辑抽象思维能力的发展更为成熟，这也就是为什么考纲对高中生记叙文的写作要求不同的原因，初中生做简单的记叙文，而对高中生则要求立意点深刻，能抓住事物的本质，揭示事物本身内在的逻辑关系，同时记叙文的写法上也要求构思精巧、想象有独到之处，文句有表现力等。

3.人格发展的不同阶段

上图也清楚的呈现初中生和高中生人格发展的不同特征，“进入初中的学生，身心开始发生剧烈变化，自我意识和独立意识明显增强，心理上的‘成人感日益明显”①，“进入高中的学生大多对社会、自己和未来都开始有较为清晰的认识和比较深入的思考，人生观、世界观、价值观已开始形成”②也就是说初中生大多处于叛逆的阶段，而高中生则逐渐形成较为明晰的价值观和世界观，这在作文中则更多体现在主旨立意上，高中生的作文立意更为深刻，且对事件的看法更为公允客观。

二、记叙文写作的不同

不论初中还是高中作文教学，记叙文的写作都是作文教学的重点之一，尤其是对初中生而言，三年的作文教学的重点就在于学会完整地写人叙事，让作文真实具体可感；而高中生需要进一步完备记叙文的写作技巧，学会写复杂的记叙文，去表达较为深刻的情感及塑造丰满的人物形象。

1.初中及高中考纲对记叙文的要求

2.中、高考一类卷的比较

接下来以湛江09年中考作文一类卷和2014年广东高考一类卷进行比较，甄别这两类作文的异与同。

（1）审题难度的不同

09年湛江作文考题如下：

有一双手，它或许属于我们的亲人，我们的朋友，我们的老师，甚至素不相识的路人。它曾牵引着我们告别童年的天真，让我们懂得生命的意义；它曾见证了我们青春的承诺，让我们心灵贴得更近；它曾指引我们前进的方向，让我们明白什么才是真、善、美。

有一双手，它或许属于忙碌的白衣天使，辛勤的农民，保家卫国的解放军……它或许属于苏轼，属于牛顿，属于邓小平，属于谭千秋……在历史的长河中，它把人世间所有的风霜雨雪、世事沧桑变成回首时那道回味无穷的风景线。

“有一双手”给过你怎样的体验、感受，你又有怎样的认识或思考？请写一篇作文来表达。

2014年广东高考作文如下：

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的，点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

从审题难度上说，确实中考作文题难度较低，“一双手”有较为明确的定义，它们既可以属于生活在我们熟悉的亲人们，也可以属于我们较为了解的现实社会中的人，还可以属于是古今中外我们所熟知的历史人物，实则这些都是写作内容的大体范围。而且立意较为显性，可以是一双手让我们明白生命的意义，让我们懂得成长的历程，让我们了解真善美的真谛，也可以是对历史人物或历史事件的评价与思考等，而从考场上的作文来看，立意大多也较为集中于表现亲情、友情、师生情等人与人之间的温情，以及歌颂对社会的奉献精神等。endprint

2014年广东高考的作文题审题则对学生的思辨能力提出较高的要求，首先黑白胶片时代这段文字就包含两组辩证关系，一组是少量的照片与珍贵的记忆，另一组是永存的记忆与泛黄的照片；其次数码技术时代也是两组辩证关系，一组是海量的照片与不被珍惜的点滴，另一组是即时快捷的数码技术与被稀释的点滴；再次黑白照片与数码照片也是一组大的辩证关系，包含着多与少的数量比较，珍贵与不被珍惜的情感对比，难于保存与方便快捷的技术较量。由此也能明显看出，高考作文在立意上给了学生更多元的选择，几乎每一组辩证关系都可以确立一个主题，比如“少量的照片与珍贵的记忆”，就可以提炼出“经历岁月的冲刷，愈少的照片越能寄托珍贵的情感”。对于思辨能力较强的学生而言，他们文章的立意会在几组辩证关系中进行提炼，从而达到较高的高度，比如“照片的珍贵与否，不关乎技术，只关乎情感。”、“拍照用胶片机还是数码相机又有何关系？照片的多与少又有何关系？只要用心体验，用心记录，定能写下一段永不腿色的记忆。”等等。

（2）09年湛江中考一类卷与14年广东高考一类卷的比较

从谋篇布局上说，湛江中考一类卷在记叙文的写作上片段式的结构居多，当时阅卷提供的三篇一类记叙文样卷有两篇是采用片段式，比如《西域不灭的驼铃》就是采用了历史人物张謇的三个场景：挑起重任，离开长安；走向大漠，一路与孤独相伴；漫漫十年，始终不辱使命。《一手一思念，一生爱不变》则采用与外婆相处的三个生活场景：幼时外婆对我的疼爱；成长面对挫折时外婆对我的鼓励；生死临别之际外婆对我的不舍。而高考的一类卷结构上更为多元，《阿锦的黑白记忆》则以黑白全家福照片为线索贯穿全文，满含深情的讲述每次照全家福的温情故事。文章实则是双线索贯穿始终，显性的线索是全家福照片，隐形的线索则为父母对我的疼爱和我对过往时光的留恋；《让记忆之花盛放在泛黄的纸片上》的结构则显得更为自然，从奶奶看一张泛黄的照片道起，回忆起爷爷奶奶年轻的故事，接着作者我的加入，亲身感受到奶奶沉浸在过往时光的幸福当中，最后水到渠成的引出我不禁拿起彩色的数码照片，也体验到幸福的回忆。整个行文如流水般酣畅自然，毫不做作。

从文句的表现力来看，达到不论是中考还是高考能达到一类卷的作文，它们这些文章大多能娴熟地运用修辞手法，比如《一手一思念，一生爱不变》开头的一组排比“有一双手，像冬日里的阳光，融化寒冷与不安。有一双手，如秋日里的柔风，扫走恐惧与烦恼。有一双手，似春日里的细雨，滋长未来与希望。”这三句既是抒情也是议论，一开篇就为全文的情感基调奠定了基础；再比如《西域不灭的驼铃》结尾语“张骞，你是西域永远不灭的驼铃！”则用了暗喻的手法点明了文章的主题。而同样是运用比喻的手法，高考一类卷中《阿锦的黑白记忆》明显棋高一着，“阿锦的牙齿亮白得像一道闪电，她狡猾地笑着，这世上最爱自己的人，愿意摘下最美星星给自己。”把阿锦亮白的牙齿比作闪电，令人新奇的同时又恰如其分写出小女孩明朗又狡黠的笑容。同样是这篇文章中的“记忆站在一米外的光阴，朝阿锦点头微笑。”拟人手法的运用极富表现力，极具张力的表现出阿锦对过往时光的怀念，同时作为文章结束段的第一句，毫无违和感的过渡到怀旧的阶段。几乎可以断言同样是对修辞手法的运用，高考一类卷中运用修辞的句子往往显得更自然，更富有表现力，与全文的更浑然一体。

再从语言表达的精致性角度考量，中、高考的一类作文确有高下之分。“太阳低垂着头，瑟缩的秋风刮起了枯黄的落叶。我手中握着那70分的试卷交给外婆”，（《一手一思念，一生爱不变》）“ 院子里的紫藤花开了，散发着清悠安宁的香气。 奶奶跟往常一样，搬着一张陪伴她多年的长躺椅，来到院中那棵古老苍劲的大树下，安静地歇息着。阳光透过树叶缝隙温暖地照耀着奶奶，一切是那么的安详与美好。跟以往一样，奶奶手里拿着一张泛黄的相片。”（《让记忆之花盛放在泛黄的纸片上》）两段文字都是环境描写，都是来自生活的场景，前段的环境描写确实单薄许多，很简单的描写，虽然也能对接下来发生的事起到一定的烘托作用，但明显后段的描写，更为细腻动人，整个环境描写紧紧扣住“安宁”两字，营造出“安静祥和”的氛围，自然引出奶奶手中那张泛黄的照片，开篇的紫藤花也不是单纯的景物，也和文中照片中的紫藤花遥相呼应。文中的景物描写和事情的发展融为一体，一切都是自然而然，毫无突兀之感。

小结：

两次考场阅卷经历对高中记叙文的写作教学具有以下三点启发性：

1.审题能力的提高要从训练学生的思辨性入手，只有提高学生思辨的能力才能让考场的作文呈现出多元、深刻且视角独到的立意。

2.加强高中生叙事技巧的训练，可以从复线结构、巧设悬念、多重视角叙事等方面进行复杂叙事，从而提升叙事能力。

3.语言的表现力是评判记叙文优劣的重要标准之一，因而高中生的語言表达能力需要进一步加强，从而达到语言更精致，更富有感染力的良好效果。

参考文献

[1]付建中主编.《教育心理学》清华出版社2010p404

难忘的暑假经历的作文 篇4

在我考完分班考试后，爸爸决定带我去旅游放松一番，我非常高兴，因为我最喜欢去户外活动了!每年我们都会自己和亲戚朋友开车去景区游玩，感受大自然的风光，缓解疲惫的身心。话不多说，带你们去看看。

一大早我们就起床了，我把提前准备的旅行用品，放在背包里背在肩上，我大喊一声：“准备出发!”就高高兴兴坐上了车。还没有出市区呢!我和我的兄弟姐妹们已经打成一团，在车上嬉闹，我们已经非常兴奋了!出了新乡市，走上了高速公路，我们不再嬉闹，才起了脑筋急转弯，时间慢慢过去，不知过了多久，我们已经开始疲惫了感觉好像过了很长时间，正当我们昏昏欲睡时，突然我们看到了大山的影子!沉寂的车内又沸腾了起来，我们高叫着、呼喊着、像大山招手精神一下又上来了，车内又热闹起来......

进山了，空气里弥漫着清新的味道，那天正好是大雾天，在城市里看到是浊雾，灰蒙蒙的.;可是在这里完全不一样，这里的雾又清又薄，像一层白纱，此时的大山像一个披着白纱的少女坐落在那里，一阵微风吹来树叶摆动奏起了天然音乐，我们下车漫步像是在云中漫步一样，仿佛身在仙境一样......呼吸着新鲜空气，看着如此美的景色，我们忘记了疲惫，抛开了压力，像婴儿一样允吸着新鲜空气.......

我们在山上住了一夜，我做梦都梦见睡在云朵上。我期盼着第二天的登山!

天刚刚亮，我们就起床了，因为今天是要爬山的!我们吃了一顿丰盛的早饭，准备好就出发了!一路上花儿草儿上有着晶莹的露滴，它们在笑!一路上的欢声笑语我们来到了景区门口，这时太阳像一个羞涩的小姑娘躲在身披绿甲的大山后面只露出半边脸非常可爱，朝霞的光辉把我们的脸也照的红红的。我们开始爬山了!

刚开始是修好的一段平路，走这段路并不费劲，很快我们就来到了最难走的阶梯了，爸爸说：“刚开始爬要慢慢爬，一步一步慢慢走，这样不累，后面可以适当加快些速度。”我们按照爸爸的指导，慢慢地往上爬，终于爬到了平台，上面还有八百多个台阶等着我们呢!我和兄弟姐妹们不想再慢慢地走下去，我们决定来一场比赛，比谁先爬到顶峰。大家都同意了，爸爸宣布：“比赛开始!”激动人心的时刻就要到了!

我们冲了出去，哥哥体力好腿又长，他一直遥遥领先，我的体力不错但个子没有他高，所以排在第二位;妹妹年纪小，一直处于落后位置。不一会儿妹妹就退出了她坚持不了了，只剩下我和哥哥在比。每当我要追上他时，他一加速我又落后了。我很生气，妈妈大声喊：“加油，你一定赢!”我听到这句话顿时来了劲，开始冲刺，谁知哥哥也开始加速，剩最后几个台阶了，我想：我必须赢，我赢定了!猛地一冲刺，哥哥这时快没力气了，我超越了他!我第一个登上顶峰!我赢了!我很高兴，大声喊：“我赢了!我赢了!”这是我第一次赢了哥哥，我高兴的快找不到北了，太阳的光辉照遍了整个大地为我喝彩......

暑假的经历与收获作文 篇5

收获一：这个暑假我们去了一次新疆。到了美丽的喀纳斯湖，虽然我生病了，但还是品尝了特产。葡萄干、羊肉串散发着诱人的香味，把人勾引过来尝一尝。我买了个松塔，第一次这么新鲜、这么清香的松子。新疆的物产多么的丰富。

收获二：在整趟旅行中，我看到了祖国壮丽的地貌。如广阔的大草原、荒凉的戈壁滩、神秘而迷人的喀纳斯风光，还到了中哈边境，触摸了5号界碑。我们在大巴上一坐就是好几个，让人感叹，新疆真的很大。

收获三：我还看了两场电影，《蓝精灵》和《汽车总动员》，他们让我明白了一个道理：做人一定要团结和坚持，遇到困难时，不要退缩，而是努力克服它，争取成功。

遗憾的是，在新疆时间太短，没有去更多好玩的地方，还没有吃到哈密瓜，旅行社服务太差，玩的不开心。书读的不太多。

暑假打工经历作文 篇6

时间很快过去了，在开学的前一天早上，我照例早起到餐厅去，刚进门，就听到一个女人的吼声从房间里传出来：“你是怎么搞的，找了个黄毛丫头来记账。”哩，原来是老板娘回来了，那她说的“黄毛丫头”难道是指我?只听她继续吼道：

“我昨晚核对了这两个月的账，你知不知道她是怎么写的?”

“不知道，她说她懂会计，会记账啊。”老板小声地说道。

咪咪的隆胸经历 篇7

咪咪自述：大家好，我叫咪咪!因为天生胸部就比别人小许多，所以朋友们都开玩笑叫我“飞机场”。这个称呼曾着实让我暗自伤心过好一阵子。偶然的一次机会，听说通过隆胸手术可以改变身材，经过一番深思熟虑，我终于决定借助医学手段改变自身现状了。

STEP1：术前咨询

咪咪问：什么是隆胸手术?

医生说：女性扁平胸及小乳房者，失去了正常女性的特征与美感，就隆乳手术．隆乳手术主要是通过增加乳房内容物，扩大乳房体积，改善外形与曲线，从而达到恢复女性胸部曲线美的目的。

咪咪问：什么情况下适合做隆乳手术?

医生说：乳房发育不良或乳房在分娩后萎缩；体重骤减后体形消瘦、乳房萎缩；青春期前乳腺组织病变导致乳房发育不良；乳房形态不良与身体整体形态不相称单纯乳腺切除或保留胸大肌的早期乳腺癌手术者……都可以通过做隆胸手术改变乳房形状，达到美化胸形的目的。

咪咪问：目前国内都有哪些手术隆胸方法?

医生说：目前，国内隆胸的方法可分为假体组织隆乳和自体组织乳房再造。假体组织植入隆乳比较常用的有硅凝胶囊假体植入，其他还有盐水囊、花生油囊和水凝胶囊植入等。自体组织乳房再造有自体真皮脂肪组织筋膜瓣游离移植、带蒂的真皮脂肪瓣充填植入、背阔肌真皮复合组织岛状瓣植入、腹直肌真皮脂肪肌肉瓣转移等。

STEP2： 隆胸手术过程实录

咪咪和医生确定的手术时间是上午8点，她选择的是盐水囊假体植入隆胸术。怀着忐忑不安又兼有几分兴奋的心情，咪咪按时来到了整形医院。

上午8∶50，手术正式开始

咪咪静静地仰卧在手术台上，在麻醉剂的作用下，她安静地“熟睡”了。护士先用消毒液为她擦洗胸部。然后主刀医师在护士的帮助下戴上乳胶手套，他先用镊子蘸着墨水，在咪咪的胸部画了两个对称的半圆，确定了乳房的下沿。接着拿起雪亮的手术刀在咪咪的右腋下划开一个小口，然后用一个不锈钢的特别器械从刀口一点点往里探，慢慢把原先粘在一起的两片肌肉拉开，为假体植入创造出一个空间。在旁边辅助的护士不时停下来比较一下墨线的位置。隆胸手术出血量很少，一般在５０毫升左右，相当于一个普通玻璃杯容量的五分之一，所以用不着输血。

上午9∶05，假体植入空腔分离完成

接下来，医师把一个空的硅胶囊卷起来，从刀口处塞进假体植入空腔内展平。硅胶囊的一头连着一只大号注射器，生理盐水顺着管子缓缓流入囊中，咪咪的胸部渐渐呈现出丰满的轮廓。注射完成后，医师拔出针头开始给咪咪缝合刀口，他的手法很熟练，尽量让针脚和皮肤的纹理保持一致。接下来是另一侧乳房，重复同样的程序、同样的动作。

上午9∶35，调整盐水囊大小

虽然刀口缝合完毕，但手术还没有结束。接下来，医师开始专注地比较两边乳房的大小和形状，左边稍大了些，就把盐水囊中的盐水再抽出一些，直到两边的形状大小完全一致为止。手术终于结束了，医师拿起纱布细心地为咪咪擦去画在胸口的墨迹。

上午9∶45，手术结束，全程只用了不到1个小时

咪咪术后感言：因为手术过程是全身麻醉，所以丝毫不感到痛苦。术后医师还会将一种持续的镇痛装置植入体内，缓缓注入有止痛效果的液体，持续１～２天。所以，我只是感到有点隐隐作痛而已。

STEP 3：术后点评区

咪咪告同胞书

※术后可以放心活动

一般来说，我们在不附加任何条件下能办到的事情，术后一样可以照常完成，例如搭乘飞机、游泳及经受一般的击打等。但是，如果受到冲击使皮肤损伤或肋骨受损等，乳腺假体受损的可能性也会存在。关于这一点想要隆胸的美眉一定要清楚。

※隆胸手术不满意可以重做，但不宜频繁

术后如果对效果不满意，是可以重新再做一次的，只不过会很痛。还有些美眉看到有新型优质的乳腺假体推出，希望更换一下，这虽是人之常情，不过慎重考虑各方面的问题十分必要。要知道隆乳手术毕竟不是小手术，手术次数不宜太多、太密。

※术后不需使用文胸

术后半年内可以不穿普通的文胸，因为一来术后皮肤比较紧无须文胸支撑；二来胸大肌下组织结构疏松，普通文胸过分的外力容易造成假体移位，特别是往上移位。所以，只穿马夹式贴身内衣就可以了。

来自医师的建议和忠告

※ 慎用乳房假体

采用假体植入隆胸术，由于假体材料本身的一些理化特点，使得隆乳术后会出现一些不易矫正的并发症。如盐水囊是将生理盐水注入硅胶囊中放入人体，虽然盐水对人体无害，可是盐水囊手感不好，且盐水一旦渗出就会造成乳房塌瘪，影响外形。而且在人体内长期放置的盐水囊内很容易产生霉菌。现在比较常用的硅凝胶囊假体外层的硅胶则容易刺激其周围组织形成纤维结缔组织包膜，包膜挛缩可导致乳房硬化，使再造的乳房失去漂亮的外形和柔软的弹性。最重要的一点是，对于患过恶性肿瘤的病人，在其体内植入乳房假体是否有诱发肿瘤或使肿瘤复发的危险，学术界还没有定论。所以，对于这部分女人，医师建议最好别用乳房假体来充填乳房。

※ 自体组织乳房再造术前景光明

对于那些不适合采用假体植入做隆胸手术的人，医师建议采用自体组织乳房再造术，即应用先进的显微外科技术，把病人的自体皮肤和脂肪组织移植到再造的乳房处，或利用病人腹壁下动脉穿支皮瓣再造乳房。术后不仅能够得到一个手感良好且丰满的乳房，还不必担心充填乳房后可能出现的种种反应。对身体略胖的女人来说，既减少了腹部多余的脂肪，又再造了乳房，可谓一举两得。而且这种手术切口隐蔽，术后并发症少，恢复时间快且远期效果好。专业人士认为，腹壁下动脉穿支皮瓣再造乳房对于因乳腺肿瘤而切除乳房的女人来说，是目前世界上较理想的乳房再造方法。

※定期复诊很重要

医师还特别提醒做过隆乳术的美眉，记得术后定期回医院随诊，由医师进行评估。到一定年龄后，还应定期作乳房造影检查。

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比利时要为隆胸立法 限定手术年龄

暑假经历作文推荐 篇8

我最喜欢便是白色的陶器了。那个墙壁上嵌有茶壶、花瓶、笔筒一类的东西。然而此时的我脑海里想的是要做一个篮子，还想给爸爸做一个烟灰缸。

那里学的人很多，买的人却很少。因为大家都想学会陶艺，可以把作品放在家里做装饰，还有，自己做的比人家做的更有意义。我在那里学得很开心，我一共分四次做，第一次做泥条，第二次做泥板，第三次用机器做，第四次上色。上完色，那里的人就会帮你拿到窑里去烧，烧完以后你就可以把自己的作品带回家了。

我一共做了四样东西，第一次，我去做了两样东西，一样是香烟缸，一样是篮子。我先做香烟缸，香烟缸非常简单，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一块泥板，再在泥板上刻出各种图形，做香烟缸的底。我刻了一个爱心做底，还要在底上涂一圈泥浆，再搓几根泥条围在底的上面，在泥条中间也要涂一点泥浆，涂泥浆的作用就是要让泥条固定住，不让它掉下来。再搓一根短短的泥条粘在爱心的旁边，里面套上一个小圈圈，这就是我做的香烟缸了。

第二样我做的是一个篮子，篮子的做法和香烟缸差不多。第三样我做的是一个小杯子，杯子就有点难度了。首先要打一块长方形的泥板来做杯子的身体，还要用尺和刀把泥板割成一块长方形。再打一快泥板，用圆规划一个圆做杯子的底。但是用圆规的时候，圆规有一个固定的针会在杯子底的当中留下一个小窟窿，但是没关系，只要用一点点的泥补上去就没事了。涂一点点泥浆在底的四周，再把泥板围上去，把多出来的地方切割掉，再用泥浆把两头连接起来。这样，杯子的身体就做好了，然后再搓一根泥条，把它一分为二，再把它们的身体粘在一起，再将它们的头和尾巴都涂上泥浆，然后再把它们贴在杯子上面，这就是杯子的把手。我再给杯子做了一个盖子，我还在盖子上做了一个小兔子，小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。第四样我用机器做了一个小陶罐，首先我拿了一块泥，用线把它切割成一块块的，浇上水，揉一下，使这块泥变得软一点，再把它放到机器上，把机器开关打开，转盘转了起来，我用双手捂着泥，用两个大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一个口子来，并且用力往下压。做着做着，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我还给这个瓶子做了一个喇叭口。可是，一不小心，我把喇叭口做坏了，我就把喇叭口给拿掉，扔进水里。虽然口子做坏了，可是我不灰心，继续做，我给小陶罐做了一个小口子。

暑假经历2020作文 篇9

暑假的一天，我正在家里看电视，突然一旁的爷爷对我说：“你看我上班多辛苦，你却那么悠闲，现在你要学会做家务，替大人分忧。”看着爷爷严肃的样子，一向衣来伸手，饭来张口的我只好点点头答应了。爷爷接着说：“如果你工作做得好，我就付给你相应的报酬，就算你暑假打工吧!”呵呵，有钱挣，小财迷的我听了高兴得跳了起来。

第二天早上八点，当钟声响起，爷爷指着一堆碗对我说：“快点开工吧!”看着那油腻腻的一堆碗，平时十指不沾阳春水的我，真不想干了。但是已经答应爷爷了，怎么能反悔呢?我只好硬着头皮把碗端进厨房，放在水槽里，拧开水龙头使劲冲。听着哗啦啦的流水声，爷爷走进厨房看到我洗碗的情景，不禁严厉地说：“你这样洗碗不仅浪费水，而且也洗不干净。”听了爷爷的话，我惭愧地的对爷爷说：“爷爷你指导我洗好吗?”爷爷见我态度诚恳便耐心地指导我工作了。我先将洗洁精挤在洗碗帕上，然后拿了碗用帕子使劲地搓，接着我又将水龙头的水调小，再一个碗一个碗地清洗，最后郑重地请爷爷检查。爷爷看着我认真的样子，满意地直夸我，还给了五元钱作为报酬。

我的理财经历 篇10

交锋开基初战告捷

2004年，中国基金市场涌起了基金购买热潮，也就是从那开始，我对开放式基金产生了兴趣，认真地从网络上收集有关证券型基金的资料。

一天，活泼可爱的儿子跑到我身边：“爸爸，姥姥给我一毛钱，我要把它存到我猪猪罐里。”对!何不给5岁的儿子准备点教育经费呢。2004年4月1日，我从储蓄里拿出了1/5投资了易方达策略基金，买了10407.27份，花掉12000元。没想到不久，中国的股市发生了震荡，看着易方达策略一天天往下掉，心里可真痛啊。回想几个月前的一位股评员还说，中国的股市春天来了，可这回一下子到冬天了，亏了就亏了吧，别人做股东，咱就做“基”东吧。当上证指数从1800点直下1000点关口，大盘损失了45％，易方达策略只有10％的亏损，从而懂得基金的风险确实比较小，专家理财还是可以信任。

2005年底，易方达策略升值了8.5％，比投资3年期的国债还高，心里可真乐啊。这时候我的理财知识已经有质的改变，在单位也转换到个人理财中心工作，对理财观念也逐步加强。我建立了自己简单的理财目标，开始也对易方达策略收益率做了一个长期的预期，以每年8％的收益，持有12年(我的儿子上大学的时候)，预计到时有3万多元，可以解决孩子1/6的大学教育准备金了。

出乎意料的是，经过这一年多的证券市场的单边上扬，我的易方达策略增长总资产已经达到了5.5万元，我重新评估了预期收益率，11年的投资期限，以年收益率10％的计算，到期资金可达到约16万元，减去每年的预期通胀率4％，也完全可以完成儿子的教育金准备。

转战国债再获丰收

2004年5月，我在新浪网上无意看到一篇关于对当时记账式国债的分析文章，发现当时的记账式国资跌到了历史新低，是一个很好的投资时机，立刻到二级市场寻找到上海债券的一只国债009908，把剩余的储蓄投资进去，下面是我当初计算收益的方法。

做过国债的朋友都知道，2004年的凭证式国债5年期的年利率大约都在3％以下，一有国债发行银行都排满队，记账式国债009908到期每年收益率5.72％，而且还没有算3.3％/年的投资收入。2005年3月份，我把这部分国债赎回，10个月总收益达到了13.4％，总共约5.44万元，跟投资基金的收益差不多。这样的投资在当初是不用打着灯笼都能找到的，当然不能自己独享了，介绍了两个客户投资400多万元。从此，我明白了投资理财重要性，不但自己能得到高于市场平均水平的收益，还能得到客户的信任(这两个客户现在已经在我这里续做了上千万的理财产品，几乎所有的资产投资都要询问我)。

合理规划全面开花

2006年初，我参加了金融理财师培训，吸收了更多的理财知识，增强了长期金融理财的理念。在这一年里，我开始做起了自己的财务规划，确定了自己的理财目标以及投资工具，制定了保险规划、投资规划、换房规划与简单的退休规划。

保脸规划首先把家庭

成员的保险产品整理归类，夫妻两人增加购买了医疗保险，把家庭财务风险管理好。

投资规划把家庭半年的生活费用及生活节余资金放在货币型基金(嘉实货币、易方达货币)，投资了易方达平稳、嘉实增长各50％，再根据市场形势，择时把资金从货币型基金转换到这两只基金上面。根据市场分析，制定了投资股票计划，把投资国债的资金赎回投入股票市场，进行价值投资，购买了大盘蓝筹股票(贵州茅台与兰花科创)一直持有，2006年盈利92％，完全出乎我意料之外；到了2007年，我断然从股市里撤出本金，只留下贵州茅台这家公司的股票长期持有。

换房期划2007年初，我把地处较偏僻的住房(单位房改)出手卖掉作为首期，申请了银行按揭，在城市旺区购买了一套住房作为自用，股市撤出的资金作为装修费用。

退体规划投资基金的资金为退休规划准备，再加上单位的社保、年金，已经够我安享晚年。

持之以恒极尽乐趣

理财贵在持之以恒，我这3年来的理财经历说明了这个问题。3年多时间，理财使我的资产不断增值，不仅享受了理财的乐趣，也更享受为客户推广长期金融理财理念。近两年的市场繁荣引起了投资收益快速上升，市场的投资风险越来越高。但我还是坚持这样的观点，长期投资不用理会短期的市场波动，理财不等于投资，更不等于投机，短期的市场风险不会影响我的长期金融理财的信心，更不会影响我推广长期理财理念的信心。

暑假经历作文600字 篇11

终于出发了，我和妈妈拎着大包小包登上了去山东的旅游大巴。一路上，公路两旁有许多美丽风景，我们欣赏着、谈论着、期盼着……经过十多个小时，我们终于到达了。

下了大巴，乘上了去蓬莱阁的旅游车，导游给我们介绍着蓬莱的人文古迹，以及山山水水。蓬莱一直以来都被人们称为“人间仙境”，为什么这么说呢?据说八仙就从这里过海的。我们来到了丹崖山下，仰望蓬莱阁，它分上、下两层，顶上设计的很别致，上面的瓦片流光溢彩，最顶端还有一个大宝珠，在阳光的照耀下，闪烁着五彩的光芒，让人眼花瞭乱。

踏着蜿蜒的古道，我们终于来到丹崖山的顶峰，眼前便是排列整齐，错落有致的阁子，好像是各路神仙修炼的地方，阁内有神像，还有苏轼和沈括的亲手题词。

其中我最喜欢的还要数醉八仙了，八仙被人们雕刻得活灵活现：韩湘子一手托着酒壶，一手拿着酒杯倒酒;汉钟离还一手托端着碗哈哈大笑着;铁拐李一手搭在酒缸上，一手抱着拐杖，迷迷糊糊地睡着了;蓝采和趴在椅子上，旁边还放着他的花篮……好一派惟妙惟肖的景象啊!我想他们一定是因为在忙着招呼着每位游人，所以有的已经累的睡着了!

暑假经历作文600字高一 篇12

很快到了目的地，音乐喷泉已经开始了，那里人山人海真热闹，喷泉随着音乐的变化而变化，音乐高时，喷泉就喷的高高的，细细的水珠在阳光的照耀下像彩虹公主下凡一般轻盈落地;音乐低时，喷泉就会喷的很低，就像刚学步的孩子一样跌倒再站起重复着一样的动作。音乐响起，喷泉就会随着音乐来看高低。当我正看得起劲音乐突然停了，原来喷泉结束了，我嚷着妈妈在看一场，妈妈同意了。

渐渐的太阳公公回家了，月亮姐姐出来散步了，两个小时后，已经是晚上8：00了，水舞广场的音乐再次响起，喷泉周围的彩色地灯也亮了起来，随着音乐声的变化喷泉也在不停地变化，七彩色的灯光也随着音乐不停的变化，有红色、蓝色、黄色、紫色、橘色、粉色、绿色等。最中间的一个喷泉突然向火箭一般“嗖”的一下冲上天空，就像擎天柱一样支撑着天空。音乐从高音突然变成了低音，喷泉便像悬崖的石头一样落了下来。随着音乐的高低起伏，最前面的喷泉像撑开的一把把小伞;在彩色灯光的照射下又像一个个彩衣少女在舞蹈。夜晚的喷泉更迷人!彩色的灯光把天空也照得色彩斑斓美不胜收。这迷人的景色让我不想回家，在妈妈的催促下我依依不舍的离开了水舞广场!

我家的投保经历 篇13

以后的日子里，我不断思考着一个问题，一旦发生意外，如何坦然面对?社会进步和生产力的飞速发展引起的自然、生存以及工作环境的变化，不可预测的突发事件在生活中日益凸显。一个三口之家，无论哪个人遭遇风险，对于家庭都是灭顶之灾，仅凭个体的力量是无法与之抗衡的。于是我就想到了买商业保险防患于未然。

为孩子构建保险组合，解决后顾之忧

1997年，在朋友的推荐下，我尝试着给女儿趸缴了一份终身养老保险。那年我孩子11周岁，约定期限44年，在她55周岁生效对应日后，每月可领取养老金1000元。然后，我开始逐步为孩子购买一个长短结合各有侧重的保险组合。1998年，我为孩子购买了中国人寿“66鸿运保险(B型)”，以保障孩子在接受教育和创业时的资金需要。现已返还教育保险金和创业保险金。在25周岁时，保险公司按保单所载保险金额给付5.7倍结婚保险金。在60周岁生日，保险公司按保单所载保险金额50倍领取养老保险金。25周岁生日后因意外伤害或疾病而身故时，给付50倍身故保险金，并无息退还投保人所缴付的保费。孩子年满18周岁时，我给她追加了4份中国人寿的“康宁终身保险”。现在共有6份重疾险，保险保障达18万元，年缴保费只有2308元。

从有了学平险开始，我给孩子每年必买。学平险是短期险，大病险是长期固定险，现在孩子还没有就业，将来能找到一个什么样的工作还是未知数。经过对各种保险的比较，2006年我为孩子选择了一份中国平安保险公司的“平安智富人生终身寿险(万能B款)”，保险金额是基本保险额和保单价值之和，基本保额是固定不变的，保单价值是扣除初始费用后按万能保险单独账户的投资情况，每月结息不断增加的变量。保险合同的保证利率为年利率1.75％。事实上平安保险的万能险结算利率自2009年3月份以来，一直保持在4.75％左右。在主险合同有效期内，资金富足时可以按规定随时追加保险费，资金发生困难时，可以按规定申请领取部分现金价值。这样既能随着复利的滚动使保险金额不断增加，又可以在保单有效期内，适当灵活运用一部分资金。为家庭统筹保险规划，实现

快乐生活

国家医疗、养老等一系列制度改革，人们保险意识增加，我想应该有一个全家的保险规划，即要考虑保费支出的承受能力，又要对家庭不同成员做出重点保障。

我爱人在机关工作，我在银行工作，有着相对不错的收入和基本保障。1998年我为全家每人购买了两份中国人寿的“重大疾病终身保险”，每份保单的保险金额10万元，20年缴费期。在缴费期内遭遇重疾和意外伤害时，可免缴后续保险费。在合同有效期内，被保险人因意外及疾病伤害残疾或身故，保险公司按保单所载保险金额的3倍给付身故保险金或身体高度残疾保险金。这种疾病和意外伤害的双重保险保障，使我的心里像吃了定心丸一样舒坦。

随着我和爱人的工资收入逐年提高，2000年我们每人又追加了一份中国人寿的“康宁终身保险”，目的是遇有重大疾病时给孩子减轻负担。但同样的缴费期和保险保障，两年后所缴保费却翻了一番。这件事让我体会到买保险还是越早越好。从2003开始我和爱人每年购买两份意外伤害险，每份保险金额8.4万元，含意外伤害身故4万元，意外伤害残疾4万元，意外伤害治疗4000元。

现在我们正考虑将家财险也纳人规划来统筹考虑。房子是我们最大的私有财产，有必要每年拿出一点钱，购买家财险，以保证家庭财产的安全。

专家点评

杜女士的投保意识非常强，总体来说保险规划很好，购买的险种类型和额度都比较合适。保险规划覆盖了人生的各种风险，比如意外、疾病及养老等风险。特别是全家人的重疾险都做得非常好。

给女儿买的养老保险看起来不错，但现在买却是不明智的选择。保险应遵循“先大人，后小孩”的顺序，先把大人的保险在能力范围内尽量买全。

以暑假经历为题的日记 篇14

以暑假经历为题的日记1

天亮了，窗外透进来的亮光提醒我又一个清晨来临了。

我懒懒地躺在床上，静静地，似乎周围的一切也都安静了下来，仔细听，外面雨打在树叶上“沙沙”的声音;雨落在屋檐上，滴下来“叮咚叮咚”的声音。在这静谧的早晨如一曲有节奏的轻音乐。

我轻轻地走到窗前，一打开窗，就与微风撞了个满脸，风中含着一丝丝凉意。满世界都是飘飘洒洒的雨。看看远处，白茫茫的雾笼罩了整个村庄，好像一层纱盖住了整个村庄。这白色又摸不着的雾，使我看到远处的山林模模糊糊，只是一片水淋淋的嫩绿。近处，树都洗了个澡。每一棵树都在向我倾吐着浴后的欢悦。树叶上凝聚着一滴滴小水珠。在我眼里，那一滴滴晶莹的小水珠好似闪闪发光的珍珠，又像在给每一棵树做装饰。每一棵树都有着清新的绿色。雨渐渐停了，传来几声犬吠。屋后的竹林里也传来几声清脆的鸟叫，我猜它们津津乐道的，是早晨的来临，是洗过澡以后的喜悦，是昨夜发生的事情。我静静地听着这清脆的鸟叫，仿佛自己也是一只鸟，我的手变成“扑扑”的翅膀，我的嘴长成尖尖的鸟喙，全身披满柔软、漂亮的羽毛，只要我脚一踮，便能轻盈地飞到许多同伴中间。我真想去与它们叽叽喳喳谈论昨夜发生的事情，我的心事……

我走到楼下，走出门，风还是柔柔地投入我的怀抱，新鲜的空气迎面扑来，我张开双手，大口大口贪婪地呼吸着湿润的空气，仿佛整个世界充满了活力，好清爽的早晨!

以暑假经历为题的日记2

一和大家说起自己的暑假，大家都会兴高采烈的说起来。很显然大家的暑假都过得非常开心。我呢?我呀，当然也不例外。就让我为大家说一说我的暑假生活吧!

今年我的暑假生活很特别，因为我没有报补习班，自从20--年-月--日起，开完家长会后我就回到了姥姥家。一回姥姥家，姥姥和姥爷还有“溜溜”(注：“溜溜”一只松狮狗。”)就上前迎接我姥姥和姥爷往往是上前帮我拿东西，而“溜溜”总是在我的脚边蹭来蹭去。可爱极啦!

在姥姥家的这段日子里，有一件事让我“刻骨铭心”我清晰的记得那天是-月-日的下午我照常和小哥曲天硕到后院去骑自行车因为我那时还没有买自行车，所以我就骑小哥的自行车，小哥就骑我姥爷的自行车我大约骑了25米左右没刹住闸一下子扎在了草丛中。把我的右腿弄了一条11厘米左右的伤痕。小哥见了赶忙把我扶起然后把姥爷的自行车骑了回去，又跑着回来把我用小哥的自行车拖驮了回去。虽然很疼但是我还是很快乐。

还记得有一天外面下了一场大雨“溜溜”在外面我们一家在看电视，都把它在外面的事给忘记了，这时“溜溜”在外面叫，我们才想起来它在外面。把它领进屋时我们大家都笑了，因为“溜溜”成了一只“落汤鸡”不应该是“落汤犬”哈哈哈。我烧了点热水然后给它洗了个热水澡。

这个暑假还真是有喜有悲。

以暑假经历为题的日记3

期末考试结束了，暑假也不知不觉到来了。

“这是进入初中的第一个暑假，是不是该安排一下去哪儿旅游呢？要不然到了更高些年级不就更没空余时间吗？先去。。。。。。”妹妹在一旁打断我，说：“姐，你想都别想去旅游，妈妈肯定会让你不停地做作业的。”我愤怒地说：“你不要乌鸦嘴好不好。”

一阵敲门声打断了我们的谈话。妈妈抱着一大堆书走进了我的房间，说：“这几本是暑假作业，那几本是课外阅读书籍。。。。。。”“哎呀，妈，这么厚一叠呀，有这么多吗？”我吃惊地说。“你呀，考完了试就想放松，这可不行，多看看书对你有好处。”“可是我想去。。。。。。”还没等我说完，妈妈又说：“你看完了，我再去帮你买，还有明天早点起来看书。”说完就出去了。

我对在一旁咯咯笑的妹妹说：“你这个乌鸦嘴可真厉害，真被你说中了。我的旅游泡汤了”“那当然了，这些书是我和妈妈一起去买的，妈妈本来只买了暑假作业，后来我唆使她又买了些课外书，对你有好处哦。”妹妹笑着说。“好啊你，你六年级升初一仗着没有作业来欺负我，是不是？”

“不是不是”

“你还赶跑”

“救命呀，姐姐‘杀人’啦”

我们在房间里追逐打闹着。传来了一阵阵欢笑声。我早已把那一大堆作业忘到九霄云外了。

暑假，暑假，那滋味呀，是甜，是酸，是苦，还是辣？真让人难已说清楚！唉！

以暑假经历为题的日记4

光阴似箭，日月如梭，转眼间,我们送走了紧张而又漫长的一学期，迎来了严热的暑假。

放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开那惺忪的眼睛，“啊!睡懒觉的感觉真好啊!”我一边打着哈欠一边不紧不慢的穿衣服。在也不用担心妈妈的催促;再也不用担心上学迟到。每天早上都可以细细品尝那香甜可口的早餐。

放假的感觉真好。每天都可以玩电脑、看电视了，再也不怕老师布置的作业还没有完成那。暑假里，我可以扔掉那每天压的`我喘不过气来的作业，拿起那些上学时绝不允许看的漫画、小说。

放假的感觉真好!

痛苦篇

快乐的时间总是短暂。妈妈对于我明年升六年级非常重视，因为去年我的英语成绩不太理想，所以今年升六年级妈妈一定要我把英语成绩升上去。

妈妈不知从哪借来一本六年级上册英语书，要求我每四天背一课，每天背好才能玩电脑。她还翻出了一本我写了好长时间都没有写完的字帖，要求我一天写一面，一个暑假写完。妈妈还帮我报了绘画培训班，虽然很有趣但从家到中央广场上课，不仅路途遥远，还要每天不到⑨点就去上课。有点上学的感觉。

怀念篇

不知不觉，我居然怀念上学的日子。平时在学校虽然多了点规定、多了些作业，但和同学们一起度过的日子却都很愉快。好怀念啊。

我的暑假生活丰富多彩，有苦有乐，收获很多。其中一个感觉每年都有：一开学我就盼放假，可一放假我有想上学。

以暑假经历为题的日记5

“时光如水，生命如歌。”在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。

在这暑假里我一定要好好好好利用时间，不会把时间白白流失。

在放假的时候感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。

放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。

放假了，我也要先把作业写完，然后就能快快乐乐的玩了，我的暑假计划很充实，在暑假里，我要认认真真的学习，也要快快乐乐的玩，然后就去旅游，去黄山，去日照，去青岛，去郑州等等!

我们除了学习，最重要的就是身体，要是免疫力低，刚放假四五天就感冒了，岂不是白白浪费了一个假期?所以我要多多锻炼身体，多打乒乓球，俗话说得好：“每天锻炼一小时，健康生活五十年，幸福生活一辈子。”还有我们要吃晚饭要去外面走走，还有一句古话说的也很好“饭后百步走，活到九十九”。最后，我还要说，暑假，暑假，毕竟还是假日，我们也要玩一玩，放松一下。

以暑假经历为题的日记6

蝉正躲在被骄阳晒得耷拉着脑袋的树叶地下，欢怀地唱着那首永恒的旋律。柏油公路上的沥青似乎快被烤融了，空气干燥得想一堆易燃物品，仿佛只要划一根火材，就能将它点燃。

过完这个暑假，我将要步入初三了，初三的压力可想而知，父母的期望，老师的期盼，同学的暗地较真，我多么盼望着属于自己的暑假是多姿多彩的，可事情却不如我心意，尽管如此我也不是很失望，毕竟将升入初三，能舍则舍吧!

等待我的是严峻的学习难关，不想让我被同龄人相差太多，为此我的妈妈为我找了一名家教，每一天都是一些头痛作业，尽管如此我也很幸福。我的妈妈给我的不是一些压力，而是一些鼓励。我的学习并不是很理想，尽管如此，我的妈妈却从来没有给我时施压力，对我来说而是一在鼓励，让我自信。

我的暑假虽然与往年相比较，累了很多，把重心都扑在学习上，但我却认为在这枯燥的暑假内总比在这2个月之内没有收获好啊。光阴似箭，日月如梭。时间是金钱买不到的，也是不能退流的。但我相信付出一定会有回报!